通過總結(jié)，我們可以了解自己在某個領(lǐng)域的成長和進步。將重要的事項和要點進行梳理和整理，確?？偨Y(jié)的完整性和準(zhǔn)確性。在寫總結(jié)時，可以參考一些建議和技巧，以下是一些值得注意的總結(jié)寫作指南。
高中部班主任工作總結(jié)篇一
經(jīng)北京大教育考試評價中心和聊城市鳳凰國際學(xué)校友好協(xié)商，決定共同組建聊城市鳳凰國際學(xué)校高中部，并于2016年開始招生。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，現(xiàn)面向全國招聘高中教師。相關(guān)事宜如下：
一、招聘計劃。
此次招聘高中教師68人。其中，語文10人，數(shù)學(xué)10人，英語10人，政治4人，歷史4人，地理4人，物理7人，化學(xué)6人，生物4人，體育3人，音樂2人，美術(shù)2人，信息技術(shù)2人。
二、報名條件(注重教學(xué)能力和基本素養(yǎng))。
1.本科及以上學(xué)歷，有高中教師資格證書者優(yōu)先。2.年齡不超過45歲，特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬。3.熱愛教育教學(xué)工作;認(rèn)同本校辦學(xué)理念;身心健康，精力充沛。
三、工作地點聊城東昌府區(qū)鳳凰工業(yè)園緯二路西首聊位路179號鳳凰國際學(xué)校。
四、工資待遇。
1.骨干教師：年薪10～20萬元。
2.應(yīng)屆畢業(yè)生：工資由基本工資及績效工資組成;基本工資：博士月薪7000元;碩士月薪5000元;本科月薪3000元?？冃ЧべY：一般是基本工資的1-2倍。
學(xué)校提供食宿補貼;試用期一個學(xué)期，試用期期間月薪按80%發(fā)放;試用期滿，合格者簽訂勞動合同，繳納“五險一金”。不合格者退出，或雙方同意，再試用一學(xué)期。
五、招聘程序及方法。
1網(wǎng)上報名，應(yīng)聘者須填寫應(yīng)聘報名表并附一份個人簡歷。
2.應(yīng)聘者接面試通知后，攜帶個人有效證件的復(fù)印件(畢業(yè)證、資格證、學(xué)位證、身份證、相關(guān)榮譽證書)及材料按時到指定地點參加面試。面試方式包括筆試、試講、答辯和談話。
3.面試時間：初定2016年7月9日，以正式通知為準(zhǔn)。
聯(lián)系人：吉老師電話：
郵箱：附件：
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高中部班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是：高三年級參加20xx年高考；高一年級進行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試；高二年級進行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補考工作，各類考試較多，教學(xué)工作量大，任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開展，現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下：
1、發(fā)放課標(biāo)及科書。
教務(wù)處在開學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)合理地安排課程，并及時將班級課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中；年級組在2月24日學(xué)生注冊當(dāng)天將本學(xué)期的科書發(fā)放給每位學(xué)生，保證第二天正常教學(xué)。
2、學(xué)籍變更。
開學(xué)第一周各班認(rèn)真清點本班人數(shù)，對未到學(xué)生及時與家長聯(lián)系，了解其不到校的原因，做好控輟保學(xué)工作；對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。
3、教學(xué)質(zhì)量分析。
高三年級做好第一次省統(tǒng)測的成績分析，與每月的月考成績做縱向比較，與20xx年的高考成績做橫向比較，預(yù)測上線人員和沖擊本科的學(xué)生，做好想輔導(dǎo)工作；高二、三年級分析20xx年1月份的`高中學(xué)業(yè)水平考試成績（包括20xx屆和20xx屆），并將考試情況反饋給參考學(xué)生和科任教師。高一、高二年級安排周六進行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo)，高二年級教師利用晚自習(xí)對學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進行專項輔導(dǎo)。
二、抓好各項備考工作。
高考：
1、開學(xué)第一周召開高三年級會議，布置本學(xué)期的備考工作，要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生實際征訂第二輪模擬考試卷，認(rèn)真做好第二次高考備考方案，精確到每周的復(fù)習(xí)進度。
2、召開20xx年高考大綱分析會，要求每位高三教師認(rèn)真閱讀20xx年和20xx年高考考試大綱及大綱說明，分析20xx年高考的考試范圍、重點、難點及兩年的變化，結(jié)合學(xué)生實際找到學(xué)生的得分點，對高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識。
3、每月召開兩次高三年級會議，及時了解各學(xué)科的教學(xué)進度和復(fù)習(xí)情況；科學(xué)有序組織復(fù)習(xí)；不定期召開學(xué)生座談會，做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo)，盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測工作，做好成績分析。
云南省學(xué)業(yè)水平考試。
1、高一、二年級教師認(rèn)真研讀考試說明，把握考試范圍及重難點；安排每天下午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。
2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷，加強相關(guān)練習(xí)。
3、5月下旬至6月下旬進行三次模擬考試。
三、開展研究性活動，多方提高學(xué)生素質(zhì)。
為培養(yǎng)高中藝體生，發(fā)展我校高中辦學(xué)特色，本學(xué)期安排音體美教師利用周。
一、周五課余時間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng)；豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)習(xí)興趣，科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語、物理、地理四個學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
四、深化高效課改，突出課改特色。
通過前期高效課改準(zhǔn)備階段和實驗階段，高中部各學(xué)科對高效課改的模式有了進一步認(rèn)識，部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，不斷提高課堂效率，本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實驗的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。
具體工作安排：
1、開學(xué)事宜，發(fā)放課表科書，變更學(xué)籍。
2、召開高三第一次年級會，布置高考備考相關(guān)工作。
3、高三年級2月份月考。
4、20xx年云南省高考研討會。
1、3月7—8日高三年級第一次省統(tǒng)測。
2、分析20xx年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績，制定相關(guān)輔導(dǎo)工作。
3、參加全市高三質(zhì)量分析會。
5、20xx年高考第二次英語聽力、口語考試。
6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)。
1、教師上交德育論文。
2、抽查教師教學(xué)情況，包括教案、工作手冊。
3、4月18—19日高三年級第二次省統(tǒng)測。
4、高考體檢。
5、第二次省統(tǒng)測質(zhì)量分析。
1、高三年級師生交流座談會。
2、高三年級5月份月考。
3、20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報名。
4、高一、二年級第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
5、高三年級學(xué)生檔案整理。
1、組織高三年級參加20xx年高考。
2、高一、二年級第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
3、高三年級畢業(yè)典禮。
4、迎接“六一”文藝活動，藝體生成果展示。
5、高考填報志愿。
1、學(xué)業(yè)水平考試。
2、期末考試的組織與分析。
5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備。
20xx年2月27日。
高中部班主任工作總結(jié)篇三
開展高中部工作計劃，實施高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目，構(gòu)建和完善高中“志趣”學(xué)科課程體系和高中“志趣”生活德育體系。
具體工作。
一、提升高中教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課程執(zhí)行能力和有效教學(xué)能力。
2、高中部要配合學(xué)校開展師德教育活動，加強學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛生，提升高中教師專業(yè)素養(yǎng)(高一高二年級利用課余時間抓好補缺補差工作及學(xué)科競賽輔導(dǎo))。
3、抓好班主任團隊和教研組長團隊建設(shè)，實施科學(xué)量化管理本學(xué)期制訂并運行教研組長工作考評細(xì)則)。
5、完善并實施學(xué)生社會實踐活動評價。
6、加強學(xué)生自主管理，搭建“學(xué)生展能成志“的平臺。
二、配合學(xué)校策劃、組織“體育節(jié)”活動，提高學(xué)生和教師的參與度。
1、高中部協(xié)同體育組、團委學(xué)生會組織系列體育活動。
2、協(xié)同組織校秋季運動會。
3、體育組結(jié)合體育節(jié)活動，完成tft高中體育進課堂并完成相應(yīng)校本教程編寫。
三、規(guī)范、有效地抓好高三畢業(yè)班各項工作，力爭高考佳績有所突破。
3、深入分析三個層次學(xué)生狀況，力求高考復(fù)習(xí)有針對性和高效性，創(chuàng)造最大效益;。
4、強化高三德育工作，加強心理輔導(dǎo)，促進學(xué)生全面均衡發(fā)展;。
四、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，監(jiān)控高一、高二年級教學(xué)質(zhì)量，突出對學(xué)業(yè)水平考的關(guān)注。
1、抓教師的`備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測評五環(huán)節(jié)，落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
2、加強課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作，部主任和教研組、備課組長聽課要日常化、制度化。
五、加強德育常規(guī)管理工作。
1、加強班級和年級常規(guī)管理。
2、每月組織一次班主任例會，分析、協(xié)調(diào)、研究各年級工作，并找出相應(yīng)的對策。
4、善于與分管校級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各行政部門合作、溝通，參與討論各年級先進班級、先進個人的推優(yōu)和相關(guān)學(xué)生的處分工作。
高中部班主任工作總結(jié)篇四
緊張、充實、戰(zhàn)斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，便于今后不斷進步。
本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個班（4班和6班）的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說非常薄弱，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教學(xué)無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面。
（一）用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢？我運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。
2、在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。
因此，我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人。
（二）營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。
如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。
課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
4、我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。
三、教育方面。
我曾經(jīng)長期從事班主任工作（22年班主任），時刻牢記“身正為范”的師訓(xùn)，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且要做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向。
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材，研究學(xué)生，研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團結(jié)組內(nèi)其他教師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進步。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認(rèn)識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！
高中部班主任工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期來，高中部團總支在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團委、高中部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過高中部全體團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索高中部團建工作特點，開展了一些工作，取得了一定的成績，為20xx年全年的共青團工作奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將高中部團總支工作總結(jié)如下：
一、加強團的建設(shè)，開創(chuàng)高中部團總支工作新特色。
1、加強團的自身建設(shè)。
一個學(xué)校團的工作、團的活動能否成功，很大程度上取決于團委、團總支、團支部的狀況和工作能力。在本學(xué)期，完善了班級團支部的建設(shè)，規(guī)范了各班團干部的設(shè)置，并在這學(xué)期召開了4次各班團支部書記會議，進行了工作安排和團干部培訓(xùn)，提高了團支部的工作能力和工作態(tài)度。
2、加強團籍管理，嚴(yán)格團費收繳等常務(wù)工作。
本學(xué)期，在校團委的指導(dǎo)下，對高中部全體團員進行了注冊工作，并嚴(yán)格團費收繳工作、補辦團證工作和團籍管理工作。這些使得高中團員的管理工作更加的規(guī)范、嚴(yán)格、高效。根據(jù)校團委的指示，創(chuàng)新了今年的高三畢業(yè)團員的團籍轉(zhuǎn)出工作，為廣大高三畢業(yè)團員提供了便利，提高了工作效率，規(guī)范了工作方法。
3、做好新團員的發(fā)展和優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的表彰工作。
加強團員意識教育，保持團員先進性，重視團員發(fā)展和評優(yōu)活動。發(fā)展新團員工作是學(xué)校團總支的一個重要工作，發(fā)展團員對搞好學(xué)校團的工作及學(xué)生自身思想的提高等都十分重要。
本學(xué)期在校團委的統(tǒng)一部署下，高中團總支進一步規(guī)范和嚴(yán)格團員發(fā)展程序和優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干的評選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團員的發(fā)展工作，并且層層嚴(yán)格把關(guān)：
（1）積極向組織靠攏的同學(xué)提交正規(guī)的一千字入團志愿書（部分不合格的被打回）；
（2）兩名老團員推薦；
（3）班級團支部會議討論；
（4）班主任意見反饋；
（5）團總支進行是否違反校紀(jì)校規(guī)的審查；
（6）進行四次團課學(xué)習(xí)；
（7）撰寫四次思想?yún)R報；
（8）填寫入團積極分子考察表；
（9）進行團課結(jié)業(yè)考試；
（10）綜合評比確定團員發(fā)展名單并進行公示；
（11）填寫正是入團申請書；
（12）最后校團委進行審批；
（13）舉行新團員入團宣誓儀式；
（14）新團員名單公布。此次納新嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，確保了新團員的各方面素質(zhì)。
4、團總支學(xué)生干部自主管理不斷加強。
本學(xué)期進一步加強了團總支學(xué)生干部的自主管理工作，通過團總支學(xué)生副書記，組織部和宣傳部來加強團干部的自主管理，承擔(dān)著聯(lián)系校團委、團總支、各班團支部的工作，負(fù)責(zé)者團員發(fā)展、團課學(xué)習(xí)、團籍管理、團知識宣傳、團費收繳、團內(nèi)大型活動等工作，自主管理能力不斷加強。
5、學(xué)生會工作進一步深化，逐步規(guī)范化，嘗試創(chuàng)新管理。
為了更好的服務(wù)學(xué)校發(fā)展，加強學(xué)生自我管理，通過學(xué)生會的自主管理來帶動全校學(xué)生的自主管理。本學(xué)期學(xué)生會承擔(dān)著校門文明崗、衛(wèi)生綜合評比、課間操管理和評比、大型活動組織和服務(wù)工作。經(jīng)過嘗試和摸索，在生活部率先實行了垂直管理，將高一高二年級各班生活委員全體加入生活部，背對背進行衛(wèi)生綜合評比檢查工作，既有利于衛(wèi)生評比工作的公平公正，同時又有利于把信息和情況進行及時的反饋督促改正，取得了很好的工作成效，并且形成了一套完整的衛(wèi)生綜合評比制度，包括衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生評比流程，衛(wèi)生評比分組、衛(wèi)生評比原則等，在本學(xué)期中后期每周召開生活部的例會，將衛(wèi)生綜合評比的情況和結(jié)果進行公示通報，效果良好。
6、陜科大附中高中部社團工作進一步發(fā)展，活動逐漸展開。
在校團委的統(tǒng)一安排下，根據(jù)校團委制定的《陜科大附中學(xué)生社團管理條例》，高中部團總支經(jīng)過動員，本學(xué)期共有文學(xué)社、象棋社、動漫社、舞蹈社、音樂社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術(shù)社、廣播站共計11個正式社團。本學(xué)期高中部團總支對社團進行了規(guī)范管理，完善了所有社團的資料（包括章程、申請、推薦函、活動計劃、成員名單等）。在校團委的統(tǒng)一安排下先后象棋社進行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運動會進行了開幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時代”首映禮活動、美術(shù)社舉辦了校園美術(shù)大賽?！靶@之聲”廣播站克服各種繼續(xù)為廣大師生帶來各種廣播節(jié)目，包括新聞時事、文學(xué)世界、重大節(jié)日、專題報道、音樂世界、電影世界、學(xué)習(xí)交流等節(jié)目，效果良好。
7、切實做好升旗儀式工作，保證升旗儀式正常莊嚴(yán)進行。
本學(xué)期高中部團總支加強了對國旗班的指導(dǎo)，通過思想教育，服裝統(tǒng)一要求，明確各自責(zé)任和儀式流程，加強升旗儀式訓(xùn)練等方法，提高了國旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學(xué)期升國旗儀式順利正常舉行，沒有一次升旗失誤或事故。
二、開展豐富多彩的各類活動，促進學(xué)校文化建設(shè)。
1、20xx年5月舉行了團員納新暨優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員表彰大會。
通過舉行了團員納新暨優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員表彰大會。有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質(zhì)，培育了團結(jié)和諧的集體精神。
2、通過板報比賽，豐富學(xué)生的知識和生活。
黑板報是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)年我們根據(jù)高中部政教處的.安排，每月圍繞一個主題，按年級出板報進行評比，本學(xué)期共組織學(xué)生出過以“新學(xué)期、新氣象”、“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)”“防溺水安全教育”等為主題的板報。并組織各班團支部書記分年級進行了公開背對背打分評比，并將結(jié)果及時公布。收效良好。
3、系列團課活動和黨課活動有序開展。
本學(xué)習(xí)為加強入團積極分子的思想教育工作，做好新團員發(fā)展工作，舉辦了四次團課學(xué)習(xí)活動加強團員青年的政治素質(zhì)教育，鞏固學(xué)校共青團組織的建設(shè)。青年學(xué)生業(yè)余黨校也進行了兩次學(xué)習(xí)活動。不斷提高我校學(xué)生的思想覺悟和政治素質(zhì)。
4、本學(xué)期開展了系列學(xué)生社團活動。
本學(xué)期共有五個社團舉行了各類豐富多帶的學(xué)生社團活動，豐富了我校學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們發(fā)揮才能、展現(xiàn)才華提供了更加寬廣的平臺，為校園學(xué)生活動的開展增光添彩，使我校校園文化氛圍更加濃厚。
5、在校團委的安排下重大節(jié)日致辭，特殊日期發(fā)表倡議。
在校團委統(tǒng)一部署安排下，本學(xué)期有一次校園禁煙倡議，端午節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)、青年節(jié)、清明節(jié)進行了致辭或者廣播專題節(jié)目。
總之，一學(xué)期來，高中部團總支雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學(xué)校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠?qū)嵲凇Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將進一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改進工作中的不足，創(chuàng)造性的開展工作，把團委工作做細(xì)做實，努力使團總支的工作再上一個臺階。
高中部班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團結(jié)協(xié)作下，高中級部管理工作穩(wěn)步推進，各項工作扎實進行?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。
一、努力打造拼搏實干的團隊，重點從以下幾個方面入手。
（1）作為高中部級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我除擔(dān)任高三年級一個班和高一年級兩個班的物理教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)高中級部的管理工作。作為高中級部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級部工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好級部主任工作的重要保證。
（2）建立一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，使級部的每一位教師都能支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。
（3）做好學(xué)生宿舍和食堂的值班安排，及時提醒老師，要按時到位，盡心盡責(zé)，做好學(xué)生在宿舍管理工作和維護好食堂的就餐秩序。
（4）抓好教學(xué)常規(guī)。要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計劃和目標(biāo)，學(xué)生要制訂下次月考的目標(biāo)和進步幅度。月考結(jié)束后，及時組織各學(xué)科的老師認(rèn)真做好試卷分析，開好月考總結(jié)會。在期中考試結(jié)束后，召開了學(xué)生表彰會，對成績優(yōu)異和進步較大的學(xué)生進行表彰，激勵同學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。（5）加強班主任隊伍建設(shè)。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操班級紀(jì)律。開展班級文化建設(shè)，各班制訂班級規(guī)章制度，努力營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。（6）堅持早點評制度，每天對前一天的工作進行總結(jié)，布置今天的工作，或提醒這一階段學(xué)生容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)如何提前做好防范，積極應(yīng)對等。
二、狠抓學(xué)生管理工作：
（1）強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生行為；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)?；顒拥龋嬲龅叫l(wèi)生工作有序，早操自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。
（2）分析學(xué)情，查漏補缺。
月考試結(jié)束后，都要組織各科任課教師及時召開分析會，認(rèn)真分析學(xué)生的實際情況，教學(xué)中存在的問題，制定下一步應(yīng)該努力的方向，改進自己的教學(xué)方法和策略。
并且還讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身的不足，制定改進措施，明確奮斗目標(biāo)。（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。
學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、級部現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。
三、存在的問題：
1、現(xiàn)在高一年級部分學(xué)生思想不穩(wěn)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，紀(jì)律較差。
2、從班級日?？己酥胁浑y發(fā)現(xiàn)，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個人而言，工作方法、工作水平有待提高。
在今后的工作中，我會和老師們一道，齊心協(xié)力，把高中部的教學(xué)、管理工作做得更好，力爭推向新的臺階。
高中部班主任工作總結(jié)篇七
平陽中學(xué)高中部教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在彭校長的具體安排下，高中部教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)常規(guī)檢查、規(guī)范教師教學(xué)行為，較好完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為使今后工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺階，特就本學(xué)期具體工作做以下幾方面的總結(jié)：
一、認(rèn)認(rèn)真真抓好高三和復(fù)習(xí)班工作。
1、工作思路明確。
要求全體高三、復(fù)習(xí)班教師工作“五個明確”。心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強化目標(biāo)意識；目中有人：以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識；側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生；確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo)，力爭有一個上線一個；重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。
2、嚴(yán)格工作要求。
要求，不隨便，不馬虎；教學(xué)手段做到練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強糾錯整理。
3、工作措施。
積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式；各備課組結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出了切實可行的教學(xué)計劃，體現(xiàn)了“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合；統(tǒng)一了二輪復(fù)習(xí)進度；重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強了復(fù)習(xí)時效性；認(rèn)真研究考綱：；大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。
加強練習(xí)與測試，從2月份至5月，每周周一至周六下午第七課單科訓(xùn)練，使練習(xí)數(shù)達到了一定的量，完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)。5月份開始加強了訓(xùn)練，每周一、四晚自習(xí)為綜合訓(xùn)練，周二晚自習(xí)為語文單科訓(xùn)練，周三為數(shù)學(xué)訓(xùn)練。間周周日為綜合全科訓(xùn)練。練習(xí)測試做到了及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生面批到位。順利地組織了3次模擬考試，3次金太陽考試，3次四校聯(lián)考，和一中及平陽的壓軸題考試。每次重大考試及時做好了質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。
4、存在的問題。
教室就上課上完課就走。對目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。個別學(xué)生存在外出上網(wǎng)，上課存在睡覺、講小話和看課外書等現(xiàn)象，整體學(xué)風(fēng)有待加強。
二、以“教學(xué)能手”評選活動為抓手搞好高一二教學(xué)工作為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進課程改革，積極實踐我?！皩W(xué)、問、探、練、結(jié)”的課堂教學(xué)模式。高中部以“教學(xué)能手”評選活動為載體，以提高教師的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)為目的，于3月底以前、4月5號——4月20號和5月21號——5月24號進行了三階段課堂教學(xué)賽講活動。第一階段是以年級組為單位進行，由高一到復(fù)習(xí)班的高中教師全員參與；第二階段由教務(wù)處組織，高一二教師參與，在賽講的基礎(chǔ)上選出能手參加復(fù)賽。為了全方位考察教師的工作，把教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)也納入“教學(xué)能手”評選活動中。
1、賽課的基本情況。
在賽課中，教師們立足規(guī)范、打磨細(xì)節(jié)、大膽創(chuàng)新、呈現(xiàn)特色，大家都充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采，努力踐行“把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，收效可喜。
在賽課中的亮點有：
為：一是讓學(xué)生對答案，找出各自存在的問題；二是同學(xué)們帶著問題在小組內(nèi)交流，不會的問會的，會的教不會的，實行兵教兵；三是各小組解決不了的共性問題寫在黑板上，并標(biāo)出小組，從而暴露問題；四是全班共性問題組織學(xué)生再討論；五是班級交流；六是進行針對性的小結(jié)?？梢哉f，學(xué)生參與度高，學(xué)生收獲大，課堂真正成為學(xué)生充分展現(xiàn)才華的舞臺。
田儀、劉建軍和單斌宏三位語文老師的新授課更具特色：一是目標(biāo)明確、具體、可操作；二是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)高效，學(xué)生參與度高、互動好；三是學(xué)生能主動站起來說、主動站起來講，而且講的非常好；四是都注重了誦讀，讓學(xué)生充分感知文本。尤其是劉建軍老師的導(dǎo)入和板書設(shè)計，田儀老師的長文短教和精彩的范讀，單斌宏老師的隨機應(yīng)變能力及學(xué)生課堂演課本劇等環(huán)節(jié)都非常突出，他們用激情點燃學(xué)生的熱情，讓聽課教師和學(xué)生感受到語文的獨特魅力。
李芳芳、翟鵬飛和李琳三位青年老師的新授課也各具特色。李芳芳老師教學(xué)設(shè)計有特色，由練習(xí)入手，在練習(xí)中生疑，在練習(xí)中解疑。翟鵬飛老師的教學(xué)語言幽默，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。李琳老師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生討論，讓學(xué)生充分展示，而且學(xué)生說，說得清晰；學(xué)生講，講得條理。
在賽課中暴露出的問題有：
一是教學(xué)觀念陳舊。表現(xiàn)在個別教師一節(jié)課能講40分鐘，典型的滿堂灌；個別教師由“話灌”變?yōu)椤半姽唷?，不停的放課件。
是依據(jù)學(xué)情做針對性的講解。
三是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不規(guī)范。表現(xiàn)在有個別教師上課無課題；多數(shù)教師上課不揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而讓課堂無效或低效；教學(xué)主板書和副板書不分。
四是教學(xué)依據(jù)不清。表現(xiàn)在教學(xué)不是依據(jù)課標(biāo)，不是結(jié)合學(xué)生實際，而是直接和高考題接軌，過度拔高習(xí)題的難度。
最后，經(jīng)過兩輪課堂教學(xué)賽講和常規(guī)檢查評比，其排名情況如下：田儀分、王茜分、劉建軍分、王麗娟分、關(guān)彥婷分、李芳芳分、單斌宏分、李琳分、翟鵬飛分。
2、教案檢查。
整體講：老師們態(tài)度都較端正，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n。
具體講：學(xué)科組比較突出的有高一年級語文組，高二年級英語組、高二年級化學(xué)組。高一語文組能堅持集體備課，三個人分工協(xié)作，在一人主備的基礎(chǔ)上，各自再根據(jù)學(xué)情和教材補充自己的見解；高二英語組，備課認(rèn)真、規(guī)范，而且備課時能關(guān)注到學(xué)生知識的落實和積累。對新概念英語的“三個十分鐘”，備課中也有體現(xiàn)；高二化學(xué)組備課也較認(rèn)真、規(guī)范、實用。
個人備課比較突出的有：王增福、孫海龍、白云鵬、李芳芳、李耀芳、許蓉、丁潔、張艷麗、崔國娟、王茜、關(guān)彥婷等老師。他們的備課有目標(biāo)、有重點、有難點、有反思，項目齊全，并且規(guī)范、實用。特別是物理白云鵬老師的備課，每個章節(jié)前都有課題、課時和上課日期，尤其可貴的是有課標(biāo)要求，有教材分析，這便于教師深入教材，更好地完成教學(xué)任務(wù)。許蓉、李芳芳老師的備課有歸納、有拓展、有反饋練習(xí)、有旁批，可操作性很強。丁潔老師的備課項目齊全、認(rèn)真，一學(xué)期就用完幾個備課本，這種工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，應(yīng)引起大家的高度重視。
一是個別老師的教案書寫不及時。有些老師課后教案仍有空白頁，還有些老師在上課結(jié)束后才補寫教案。
二是有些老師的教案過于簡單。沒有具體的教學(xué)內(nèi)容，沒有具體可操作的教學(xué)過程，也沒有具體有效的學(xué)法指導(dǎo)。
三是部分新同志不會寫教案。表現(xiàn)在：教案無課題、無目標(biāo)、無重難點、無教材分析、無反思，有的只是知識的堆積；教案不留天、不留地，滿滿一頁，不留空白，無法旁批；教案雖有目標(biāo)，但目標(biāo)未經(jīng)提煉、表述也不規(guī)范。
四是有的學(xué)科組組員進度不一，教案各異，未能落實集體備課。
備課，還要清楚怎樣去備課。
3、作業(yè)批改檢查。
為了進一步了解教師的批改，日高中教導(dǎo)處對高一、高二年級的能夠體現(xiàn)教師對知識落實的各種作業(yè)都進行了檢查，檢查的資料有作業(yè)本、作文本、全程設(shè)計、課時練、活頁練習(xí)、周報、筆記、學(xué)案等?，F(xiàn)把檢查情況匯總?cè)缦隆?/p>
從整體看批改優(yōu)秀的教師有王茜、關(guān)彥婷、崔國娟、張學(xué)芳、許蓉、李芳芳、孫海龍、郝雅麗、裴武峰、丁靜、李琳、張永琴、翟鵬飛、劉會梁、何宜昌等同志，這些老師布置的作業(yè)量大，半個學(xué)期作業(yè)達一本半，教師的批改多達40至50次，并且是全批全改，有日期、有打分、有激勵性評價，這些做法都能督促學(xué)生改錯。有些教師只要有布置，就有批改。如英語教師王茜、關(guān)彥婷、崔國娟、張學(xué)芳和張永琴，他們不但認(rèn)真批改作業(yè)，而且檢查學(xué)生英語周報，落實的較好；化學(xué)教師許蓉、李芳芳、劉會梁在認(rèn)真批改作業(yè)的同時，認(rèn)真查閱學(xué)生的全程設(shè)計、課時作業(yè)、章節(jié)質(zhì)量檢測和活頁質(zhì)量檢測，劉會梁老師還查看了學(xué)生的日記；孫海龍老師的每日一題落實的很到位。
顏色的筆跡進行改錯，落實的非常到位。
從作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是作業(yè)量少，根本起不到落實知識的作用。如有些主科的學(xué)生作業(yè)不足10頁，即使全是真題也有點少；有些學(xué)科看不到教師落實知識的措施，學(xué)生沒有作業(yè)，全程設(shè)計也沒有認(rèn)真去作，留有大片的空白。
二是作文批改需商榷。有些老師的作文批改和考試作文批改一樣，只打一個分?jǐn)?shù)，再看不到一點批改痕跡；有的老師作文，學(xué)生批四篇老師批一篇，而且第一篇就讓學(xué)生批，教師沒有批改的范文，也沒有很好的指導(dǎo)學(xué)生批改，就交給學(xué)生批改是不負(fù)責(zé)任的。
三是作業(yè)批改目的不明確。有些教師有點吝嗇，不管學(xué)生做的對否，一頁紙上僅僅畫大大的2至3個對號；有些教師一次作業(yè)就有兩次日期，教師雖然查了，但學(xué)生仍然未做，仍留有許多空白，查未能起到好的作用等。
四是作業(yè)批改不規(guī)范。多數(shù)教師只管批，不督促學(xué)生改錯，起不到更正和糾錯的作用；有些教師批改無日期、無閱或查、無激勵和評價；有的教師在學(xué)生作業(yè)本上隨意的寫、隨意的畫，學(xué)生的作業(yè)本身就不規(guī)范、不認(rèn)真。
4、部分教師和班主任在落實知識上的一些好的做法：
英語學(xué)科組教師每天抓好“三個十分鐘”和課前3—5分鐘抓單詞或短語背誦，增加知識積累；語文抓課文背誦，數(shù)學(xué)抓每日一題。
從班級來講，高一年級物理每日一題訓(xùn)練，尤其是89、90、91。
班當(dāng)天批改，當(dāng)天講評。88、90班每天早讀前20分鐘小組形式抽查學(xué)生落實各科知識和背誦情況。高二各個班級在抓學(xué)生知識落實，尖子生培養(yǎng)和后進生上各有特色，尤其突出的有85班，各科經(jīng)常性地進行日日清，周周結(jié)地落實，有抓記、背、默寫的，有讓學(xué)生命題、組織評卷進行落實的，內(nèi)容是基礎(chǔ)，重點是抓差生、藝術(shù)生和優(yōu)生的薄弱學(xué)科；82班讓學(xué)生建整理本，主要針對各學(xué)科重點、難點和糾錯，平時隨時整理，周日5：30—7:00練習(xí)整理，班主任檢查，也利用這一時間進行周測。
5、問卷調(diào)查。
為了促進教育教學(xué)工作，高中部組織了評教評學(xué)活動。對班主任分別從班級管理、關(guān)愛學(xué)生、個別談心等方面進行了綜合評價；對各任課教師從課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改、工作態(tài)度等方面進行了全方位評價。并對學(xué)生的意見和建議進行了歸納整理，學(xué)生滿意的、認(rèn)可的在大會上給予表揚，讓教師們相互學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚；學(xué)生不滿意的、不認(rèn)可的要個別交談，以達到解決問題。調(diào)查結(jié)果如下：
對班主任滿意率80%以上的有：田儀、王業(yè)波、馬前、劉建軍、石豐波、白云鵬、單斌宏、丁靜、崔曉、李健。
任課教師滿意率高的有：田儀、王茜、王業(yè)波、溫鐵燕、白云鵬、李芳芳、崔國娟、孫海龍、張學(xué)芳、丁潔、丁靜、單斌宏、賀東香、崔曉等。
能夠營造輕松、和諧的氛圍。課堂比較活躍，及時了解學(xué)生的理解狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
不滿意學(xué)科的建議：作文要批改，要有作文指導(dǎo)，不能總是讓學(xué)生批改；希望老師可以認(rèn)真對待我們的學(xué)習(xí)；上課認(rèn)真講解，不要讓自己看，自己寫翻譯，應(yīng)該負(fù)責(zé)任；不要帶情緒上課，也不要拖堂。
三、加強管理搞好服務(wù)，為一線教學(xué)保駕護航。
教務(wù)工作繁瑣而且具體，頭緒多，任務(wù)重。全體教務(wù)人員繼續(xù)弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求卓越”的實高精神，認(rèn)真落實“嚴(yán)、細(xì)、快、實、恒”的工作作風(fēng)，從小事做起，從細(xì)處著手，進一步增強事業(yè)心與責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時為教學(xué)服務(wù)，為一線教師服務(wù)，本學(xué)期主要做了以下工作：
1、加強日常規(guī)檢查。
查班主任4到位，逐節(jié)檢查教師上課、上自習(xí)情況，確保教學(xué)秩序正常。
2、做好周檢查小結(jié)。
每周檢查檢查教師教案、聽課、教研、作業(yè)批改，并小結(jié)反饋，確保教學(xué)常規(guī)落到實處。
3、搞好月匯總。
對每月教學(xué)常規(guī)檢查進行匯總，以工資形式報送學(xué)校辦公室。組織好月考、評教活動。
4、抓好學(xué)期重點工作。
校園文化藝術(shù)節(jié)，高一成功舉辦了課本劇，高二舉辦了演講比賽；高一年級文理分科；高二年級理化生實驗、信息技術(shù)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、通用技術(shù)結(jié)業(yè)水平測試；高一、二年級到洪洞三維集團進行社會實踐活動；完成了每位學(xué)生《成長發(fā)展報告》輸入工作。
四、下一步努力方向。
抓好教研常規(guī)。在校本研修上做文章，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，搞好校本研究?？梢越M織以年級組為單位的學(xué)生管理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究；也可以組織以學(xué)科組為單位的課堂教學(xué)研究。從而規(guī)范我校的教研活動。
教學(xué)常規(guī)上要大做文章。要以課堂教學(xué)改革為突破口，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；抓好教學(xué)常規(guī)的備課、批改、輔導(dǎo)和檢測環(huán)節(jié)，向落實要效益。
抓好教師的學(xué)習(xí)。教師素質(zhì)的提高直接關(guān)系到教師的教學(xué)水平，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展。所以，我們一定要抓好教師的培訓(xùn)工作，把教師的自修和集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
抓好常規(guī)管理。沒有管理就沒有教學(xué)質(zhì)量，下學(xué)年一定要在管理上大做文章，要強化常規(guī)檢查，確保各項工作到位。
總之，回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作，全體同志團結(jié)一致、腳踏實地完成了各項任務(wù)，但也存在做得不夠好的地方，有待于在今后的工作中加以改進和提高，我們將進一步改進和提高管理服務(wù)水平，更加努力，再立新功，再創(chuàng)佳績。
高中部班主任工作總結(jié)篇八
伴隨著會操結(jié)束的哨聲，20xx年高一新生軍訓(xùn)工作即將圓滿落幕。在此，我代表全校師生向一直關(guān)心支持我校軍訓(xùn)工作并抽出寶貴時間參加軍訓(xùn)總結(jié)大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對x天來不顧炎熱、不辭辛勞、盡職盡責(zé)、忘我工作的人武部官兵表示深深的敬意和衷心的感謝！也向x天來戰(zhàn)高溫、抗烈日，克服困難、完善自我，不扎不扣地完成軍訓(xùn)各項任務(wù)的全體師生表示誠摯的問候！
同學(xué)們，連續(xù)x的高溫酷暑，連續(xù)x的高強度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我真的為你們能否堅持心存擔(dān)憂，但，今天從你們挺拔威武的軍姿中，我看到了什么是風(fēng)采；從你們高亢有力的口號、擲地有聲的足音中我聽到了什么是昂揚；從你們整齊劃一、準(zhǔn)確到位的動作中我感觸到了什么是規(guī)范；從你們明亮、沉著的雙眸中我讀懂了什么是堅毅。對此，我感到無比的欣慰。
通過x的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，你們提高了國防觀念、增強了團隊意識、強化了“敬一爭先”的理念，懂得了如何學(xué)習(xí)、生活、勞動和交往。實現(xiàn)了我們既定的目標(biāo)。我們都很清楚，這些成果的取得，離不開人武部官兵真誠的付出、無私的奉獻；離不開班主任及各位師長的悉心教導(dǎo)和培育。教官們曬紅了皮膚、喊啞了嗓子，但他們?nèi)匀灰唤z不茍地為你們示范，矯正你們的動作，從沒叫一聲苦和累；班主任老師始終與你們同甘共苦、戰(zhàn)斗在一起，及時給你們送去鼓勵和幫助。因此，我提議，把我們最熱烈的掌聲送給他們。
同學(xué)們，x時間雖短暫，但很辛苦，這可能是你們經(jīng)受強度最大的一次訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。你們曬黑了皮膚、減輕了體重，但從你們身上已經(jīng)可以看到軍人般軍令如山、吃苦耐勞、作風(fēng)硬朗的氣質(zhì)和風(fēng)范。我們深知這一切真的來之不易，它是你們用出現(xiàn)眩暈僅稍作休息，又重新歸隊訓(xùn)練這種精神；是你們用雖磨破了雙腳，卻依然堅持拉練這種意志；是你們用不畏艱難、不怕疲倦，一切行動聽指揮，全身心投入訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和勞動這種毅力換來的。你們是好樣的！你們是經(jīng)得住考驗的！
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，它不可能與生俱來，它需要經(jīng)過不懈的努力和刻苦的磨練。你們能順利考入百年全中，又成功戰(zhàn)勝了酷暑炎熱、圓滿完成了高中第一課的任務(wù)，足以說明你們已經(jīng)擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣。所以，我希望你們一定要把在這次軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好品質(zhì)和規(guī)范、學(xué)到的知識和技能、融入血脈的敬一爭先的精神觀念運用到日后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，勤學(xué)苦練，不斷進取，奮勇向上，戰(zhàn)勝自我。我堅信，今天你們以全中為榮，未來全中一定以你們?yōu)闃s！
高中部班主任工作總結(jié)篇九
1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，體育生受專業(yè)訓(xùn)練影響。
5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
按照學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
兩個班級，語文基礎(chǔ)都相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所能做的是盡力而為。
１、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
２、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
３、提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
４、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累。
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個；每個月額外完成習(xí)作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
５、深入研究考試大綱，重視信息的溝通。
６、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎(chǔ)知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實處，細(xì)化內(nèi)容，序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo)，力爭把目標(biāo)落到實處。
７、專項復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1）基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。
2）復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。
3）努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。
（1）要求學(xué)生借閱《讀者》《青年文摘》等，訂閱《語文報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。
（2）要求學(xué)生堅持抄范文，利用周記進行練筆、積累材料。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。
（4）注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。
1、任何時候，都要學(xué)習(xí)、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實，認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，勇于探索，敢于創(chuàng)新。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計劃讓學(xué)生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。
7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學(xué)生溝通。
9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
11、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。
高中部班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三年級組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：
1、認(rèn)真研究高考。
高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會有一定的調(diào)整，所以只要高考還存在，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認(rèn)真研究了近三年的廣東高考試卷，尤其是20__年、20xx年高考試卷，今年高考雖然會有所調(diào)整，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考試說明（考試大綱），識讀考試說明對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從能力、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。
2、仔細(xì)研究學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的對象，更是學(xué)習(xí)的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。經(jīng)過接觸，我們基本了解學(xué)生的總體情況：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)；同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。
3、制定正確的教學(xué)方案和詳細(xì)的教學(xué)計劃。
一個學(xué)年、一個學(xué)期、每一個月、每一星期的教學(xué)都要有一個計劃，都要事先有個統(tǒng)籌安排。我們根據(jù)對高三教學(xué)的理解，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計劃，統(tǒng)籌安排整個一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然計劃制訂以后并非一成不變，可以在實施過程中，不斷充實，使之更完整，或者根據(jù)實際情況適時適當(dāng)調(diào)整。
4、本學(xué)期基本完成了第一、二輪復(fù)習(xí)。
第一、二輪復(fù)習(xí)，以時間為順序，對同一時間段內(nèi)橫向知識，即政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ)，而且主要打基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時我們加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本能力要求題，像再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論；再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程；對學(xué)生概括、評價、啟示類歷史能力進行專門的訓(xùn)練。
5、積極參加研討會，汲取信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
積極參加教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會，參加高考信息交流會，并通過校友與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的其它學(xué)校教師進行交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗和信息，對我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。
反思高三歷史教學(xué)，還有很多不足，但也取得很好的成績。高三（15）、（16）班本科升學(xué)率均超過70%以上。為我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出了好名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實，爭取更好的成績。
高中部班主任工作總結(jié)篇十一
對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等環(huán)節(jié)和方面，高中部不管是高一還是高清北班，年級制定了統(tǒng)一的要求，嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求，但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo)，使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如，我們的站式早讀要求：
1.學(xué)生不管什么時間進教室，一進教室就開始站式早讀。2.站式讀書的時長，是以作息時間表上早讀開始時間計，不低于作息時間表計的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時間是7：15開始，因而學(xué)生站式早讀不早于7：25結(jié)束。若學(xué)生或班級提前到教室，是自動增加站式早讀時間，這很好)。3.作息表中除站式早讀的時間外還余20分鐘時間(7：25——7：45)，足夠雙語學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。4.個別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書，老師多加強引導(dǎo)幫助。5.早讀內(nèi)容，可以一個學(xué)科內(nèi)容為主，兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。6.請根據(jù)學(xué)科特點，靈活選擇班級齊讀和個體自由讀的形式。
高中部班主任工作總結(jié)篇十二
下面是小編搜集整理的高中部教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達的高考預(yù)測目標(biāo)66名，超目標(biāo)完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時，幫助高三教師分析目標(biāo)達成的可能性，尋找目標(biāo)達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報。
蹲點干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。
3、加強溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。
整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語牌;其次，高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。
為了進一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進度的嚴(yán)肅性。
高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。
我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計劃。
認(rèn)真統(tǒng)計分析，對于重點學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓(xùn)練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進。
針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。
在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達的高考預(yù)測目標(biāo)66名，超目標(biāo)完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時，幫助高三教師分析目標(biāo)達成的可能性，尋找目標(biāo)達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報。
蹲點干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。
3、加強溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。
整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語牌;其次，高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。
為了進一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進度的嚴(yán)肅性。
高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。
我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計劃。
認(rèn)真統(tǒng)計分析，對于重點學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓(xùn)練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進。
針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。
在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
本學(xué)期，高中部堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍和班主任隊伍為根本，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，加強了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
一、取得的成績
仲夏時節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報頻傳。
2013年高考不負(fù)眾望，再創(chuàng)平陽新輝煌。
高考參考1229人，達線811人，達線率65.9﹪。
其中，一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計355人;二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達二本線以上608人，達線率84%。
其中理科參考468人，達二本線以上418人，達線率89%;文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達二本線以上的195人，達線率76%。
其中成績突出的班級是許德峰老師的理科二班，柴素琴老師的理科五班，衛(wèi)文旭老師的理科六班，盧東老師的文科一班，丁連紅老師的文科二班。
尤為突出的是理科六班65人參考，達線63人，達線率達97﹪;文科二班學(xué)生金鑫575分、段亞峰573分達到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達二本線以上203人，達線率40.3﹪。
其中，文化課達二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人; 達二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分，文科85班張瑩551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實扎實，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。
高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎賽，其項目有:書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦;成功地兩次召開了家長會。
高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。
高一、高二年級認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心，平陽永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊;認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽;成功地組織了運城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動;認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。
復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
二、具體做法
1、教研是關(guān)鍵
加強了教研活動的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé)，登記考核。
充實了校本教研的內(nèi)容。
抓學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是每次教研的一項常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負(fù)責(zé)，要求學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容均保證。
各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。
為了讓學(xué)習(xí)更具有實效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《平陽中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二--《落實課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題--習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。
這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時的教研活動中。
抓高考題的研究。
本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。
突出的教師有張艷麗、劉會梁、崔 曉、張永琴、孫海龍、關(guān)彥婷、王 茜、賈桂芳、李芳芳、吳彩玲、喬 敏、王朝霞、石豐波、柴素琴、王 泓、衛(wèi)俊麗、賈秋燕、雷 英等。
高一年級教師堅持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。
教研活動抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點和難點、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達到資源共享。
突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。
高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實際，進行個性化教學(xué)，平時老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的.開發(fā)。
高二語文組鼓勵學(xué)生展示寫作成果，進行作文展評;開展讀書、背誦名段活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生;開展語文積累大比拼活動。
高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時做完，教師認(rèn)真批閱，并給與解答。
高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。
學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。
學(xué)部搭臺，教師們唱戲。
每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓(xùn)教師。
本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有:衛(wèi)俊麗、柴素琴、許麗萍、王 麗、王朝霞、王 泓、 賈秋燕、王鳳琴等;高三有樊妍麗、吳彩玲、王 茜、關(guān)彥婷、許 蓉、李芳芳、劉建軍、田 儀、孫海龍等;高二有張永琴、李 琳、丁 靜、馮榮麗、左 婓等;高一突出的有董建榮、翟 鐵、張 妍、王 婷、王翠萍、張建麗等。
探究高效課堂模式。
現(xiàn)在的課堂，重點讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。
高三、復(fù)習(xí)班重點研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點評，進行整體推進。
高一、二進行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次;年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有王 璇、張海燕、石 蕓、喬琳、張 妍、丁 靜、崔 曉、翟鵬飛、張艷麗、張 鑫。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強訓(xùn)練。
第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實際，自編課課練、單元練、單科限時練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。
第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強計劃管理。
學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃，理化生教師還有實驗教學(xué)計劃。
要求教師圍繞各自計劃去展開工作，去落實工作。
針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。
管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。
管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。
其實開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動。
本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達下去。
加強班級管理。
從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯，尤其突出的是王璇、張建麗、何宜昌、翟鵬飛、劉希峰、王業(yè)波、柴淑琴、陳習(xí)文、許德峰、盧東等;從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強教學(xué)常規(guī)管理。
過程管理是教育教學(xué)管理中的一個重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項目齊全，優(yōu)秀的高一有王璇、張妍、石蕓、王翠萍、李耀芳、喬 琳等;高二有左 斐、丁 靜、李 琳、翟鵬飛、劉會梁、崔 曉、張艷麗;高三有曹林祥、關(guān)彥婷、賈桂芳、王茜、李芳芳、王業(yè)波、許蓉、白云鵬;復(fù)習(xí)班有喬敏、王泓、衛(wèi)俊麗、王風(fēng)琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、許麗萍、付燕妮、雷英、張潤月、丁連紅等。
高一、二語文和英語用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、喬琳、張建麗、王翠萍、賈欣欣、石 蕓、張海燕、翟 鐵;高二有丁靜、盧晨霞、左 斐、劉會梁、劉永新、翟鵬飛、張 鑫、張永琴、單彬宏、馮榮麗;高三有劉希峰、王 華、王華平、賈桂芳、樊妍麗、王茜、吳彩玲、關(guān)彥婷等。
以考代練，強化知識落實。
高三、復(fù)習(xí)班堅持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實;學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學(xué)研究有待加強。
教研人員到位、教研時間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強。
目前的管理還是傳達學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少;檢查的多，落實的少;管理的多，引導(dǎo)的少;要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。
從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強。
新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強培訓(xùn)讓教師認(rèn)識到位;要教做的方法，讓教師會干;要加強檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強。
對學(xué)生重點抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律;班主任隊伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強化;學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團干部培訓(xùn)還需開展。
四、下一步設(shè)想
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。
管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù);細(xì)，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時時有人管。
管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。
對管理來講，就是開學(xué)初的各種計劃一定要制定好，好的計劃就會有好的管理開端;過程管理要實，要按照計劃去實施;學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進步。
為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。
管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實、做細(xì)。
抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策;開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo);開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。
抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動。
領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。
內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進的教育理念、先進的教育思想和先進的教育方法，從而使平陽的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育;學(xué)習(xí)各種先進的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，提高管理水平;學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí);利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項議題。
3、落實各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
教學(xué)常規(guī)落實的重點是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實課堂的必要環(huán)節(jié)。
高三、復(fù)習(xí)班教師重點抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究;高一、二教師重點抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。
教研組重點抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。
班主任重點抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點。
高中部班主任工作總結(jié)篇十三
工作總結(jié)（教育教學(xué)）。
20我校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，以鹿城區(qū)教育工作會議精神為依據(jù)，堅持從發(fā)展為主題，以深化改革為動力，大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，大力推進新課程改革，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，勇于開拓，努力進取，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
一、抓住校園遷建的機遇，加快學(xué)校發(fā)展步伐。
年我校校園遷建工程全面啟動，一期工程和1*教學(xué)樓正在進展中，預(yù)計2005年9月竣工并投入使用，為此，我校著重做了2項工作：（1）專人負(fù)責(zé)校園基建工程。（2）制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確今后三年的發(fā)展目標(biāo)，其中包括基本建設(shè)目標(biāo)和隊伍建設(shè)目標(biāo)。
二、健全組織、注重管理，認(rèn)真抓好制度建設(shè)。
為了使學(xué)校的整體工作步調(diào)一致，行動一致，學(xué)校狠抓制度建設(shè)，做到職責(zé)到人，制度管人，規(guī)章治校，使學(xué)校的各項工作步入新的軌道。也為我校實施民主管理提供有效保障。
1、堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育工作。適齡兒童（少年）入學(xué)率為**%，畢業(yè)率為**%，升入普、職高與中專達**%。
2、制訂《**中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，積極構(gòu)建環(huán)境美、管理強、隊伍優(yōu)、質(zhì)量高的辦學(xué)目標(biāo)，使我校師生明確我校辦學(xué)方向，為今后努力打造成為具有現(xiàn)代化氣息、社會聲譽好的現(xiàn)代化新型學(xué)校而奠定扎實的基礎(chǔ)。
3、合理整合、全面發(fā)揮。
一是積極構(gòu)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，上半年民主選舉產(chǎn)生校首屆工會委員會。
二是制訂出臺《學(xué)校校務(wù)公開制度》，全面實施收費公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開、財務(wù)公開的校務(wù)四公開制度。
三是重新調(diào)整了各教研大組的工作職責(zé)，使各教研組長的工作職責(zé)得到更好的發(fā)揮。
四是建立家長投訴電話制度。完善監(jiān)督機制，讓家長、學(xué)生、社會都參與到教師形象的評價監(jiān)督行動中。
五是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于家教管理，實施意見，堅持做到不帶寄讀生，不收費補課。
三、依法治校、文明建校。
1、我校根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的指導(dǎo)意見》，制訂學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建活動的計劃，精心組織，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，促進教師主動發(fā)展。
2、制訂出臺《學(xué)校衛(wèi)生工作實施方案》，對校園公共場地和班級衛(wèi)生以及教師辦公室等場地實施目標(biāo)管理，量化積分。
3、以鹿城區(qū)中學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校驗收復(fù)查為載體，堅持抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，繼續(xù)落實值周班級制度和文明班級評比制度。
4、大力加強校園文化建設(shè)，注重德育滲透。2005年元旦前后舉辦慶元旦、愛我校園大型學(xué)生美術(shù)作品展。
5、認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)德育大綱》，使學(xué)習(xí)教育活動貫穿于學(xué)校各項工作的全過程，積極撰寫德育論文，孫忠勝同志的德育論文榮獲市二等獎，陳敏同志的`德育論文榮獲區(qū)三等獎。
6、繼續(xù)開展星期教師師德專題培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和培訓(xùn)結(jié)合起來，實現(xiàn)隊伍的最優(yōu)化。
四、深化改革、全面發(fā)展。
1、以新課程為核心，全面推進素質(zhì)教育。
2005年，我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作正式啟動，我校全校教師努力進取，轉(zhuǎn)變觀念，思變創(chuàng)新。腳踏實地，一步一個腳印地做好新課程的每一步工作，每一個環(huán)節(jié)。每一堂課程，每一項管理體制，逐步構(gòu)建三級課程體系，實現(xiàn)學(xué)校各類學(xué)科的整合。
2、學(xué)校開展二級公開課評比活動。教研組開課達30節(jié)，學(xué)校開課13節(jié)，選派人員參加區(qū)教研活動中心的各類教研活動100人次以上，全體教師把課上得規(guī)范、好、新，在課堂上花力氣，教師的說課、聽課、上課、評課能力得到提高，11月份，區(qū)教研中心對我校進行教學(xué)調(diào)研，開課15節(jié)，予以充分的肯定。
3、建立信息化建設(shè)工程。
教育信息化是教育發(fā)展的必然趨勢，今年，我校花巨資購買計算機**臺，改變了落后局面，努力實現(xiàn)青年教師掌握計算機的使用能力，進行文字輸入、編輯制作、上網(wǎng)瀏覽，開設(shè)信息技術(shù)課，2005年7月**教育網(wǎng)勝利開通。
五、以教學(xué)管理為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2005年，我校完善了教師量化考核制度和教師常規(guī)檢查制度，對教師進行過程性評價和結(jié)果性評價的綜合評價。第九周和第十九周兩次對教師進行考核量分。下半年期中考試參與區(qū)級聯(lián)考，全校教師都作了考后分析這項工作，教導(dǎo)處組織教師對各學(xué)科期中考試情況認(rèn)真客觀的剖析，及時了解教情、學(xué)情、及時總結(jié)經(jīng)驗與不足，及時反思。
六、完善財務(wù)后勤工作。
學(xué)校的后勤管理是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和保障，后勤部門充分發(fā)揮其服務(wù)職能、管理職能、育人職能，特別是重視安全工作，營造了安全、健康、和諧的校園環(huán)境，切實把好食堂質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格食品衛(wèi)生檢查制度，嚴(yán)格財務(wù)管理制度，嚴(yán)格規(guī)范檔案管理制度。
高中部班主任工作總結(jié)篇十四
根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》、教育部《高級中學(xué)軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定級高一學(xué)生軍訓(xùn)方案。
一、目的。
通過軍事訓(xùn)練，增強學(xué)生的國防觀念，紀(jì)律觀念；培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、合作精神和集體主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、時間。
8月19日——8月26日。
三、內(nèi)容。
依據(jù)教育部《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》所規(guī)定的內(nèi)容實施。成績按規(guī)定載入學(xué)生高中綜合素質(zhì)評價檔案。
8月19日上午8:00張貼軍訓(xùn)班學(xué)生名單，學(xué)生到軍訓(xùn)班報到(省身樓，進南大門左側(cè)第二幢)，各班領(lǐng)軍訓(xùn)服，辦理住宿和校園卡，班主任進行學(xué)前教育（中小學(xué)行為規(guī)范、安全教育）。
8月20日下午3:00召開2018級高一新生法制教育、禁毒教育報告會。（請市公安局領(lǐng)導(dǎo)等來校報告）。
8月21日一26日正式軍訓(xùn)。
日期
教學(xué)內(nèi)容。
上午。
下午。
地點。
7：30學(xué)生列隊歡迎教官入校舉行開營儀式；訓(xùn)練開始—立正、稍息、跨立、整齊報數(shù)。
停止間轉(zhuǎn)法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定
校運動場。
齊步與立定、跑步與立定。
正步與立定、跑操訓(xùn)練。
校運動場。
步法變換、跑操訓(xùn)練。
跑操訓(xùn)練、方隊合練。
校運動場。
跑操訓(xùn)練、方隊合練。
跑操訓(xùn)練、方隊合練。
校運動場。
跑操訓(xùn)練、方隊合練。
跑操訓(xùn)練、方隊合練。
校運動場。
分列式預(yù)演。
軍訓(xùn)成果匯報表演（閱兵式、分列式、跑操匯報表演等）—軍訓(xùn)閉幕式。
校運。
動場。
注:原則上軍訓(xùn)操練四十五分鐘，休息十五分鐘。
四、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
注：8月16日召開軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議；8月17日召開軍訓(xùn)班主任會議。
五、軍訓(xùn)工作保障及安全預(yù)防。
1、各處室及各班主任軍訓(xùn)期間職責(zé)分工:。
（1）政教處：制定軍訓(xùn)方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍訓(xùn)各項工作，安排好開閉營儀式，做好軍訓(xùn)期間的宣傳報道工作。
（2）校長辦：負(fù)責(zé)開閉營儀式領(lǐng)導(dǎo)的邀請、接待，準(zhǔn)備會議席卡、領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
（3）教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)編排高一24個軍訓(xùn)班。
（4）總務(wù)處：協(xié)調(diào)物業(yè)、食堂做好教官及學(xué)生住宿、餐飲等保障工作，提供學(xué)生飲用水，負(fù)責(zé)法制報告會、軍訓(xùn)開閉營儀式主席臺的搭建工作。
（5）治保組：安排專職保安負(fù)責(zé)軍訓(xùn)訓(xùn)練場地的安全保衛(wèi)工作。
（6）信息中心：每天專人負(fù)責(zé)法制報告會、軍訓(xùn)開閉營儀式及軍訓(xùn)期間訓(xùn)練場地的音響等工作。
（7）團委:負(fù)責(zé)開閉營儀式的升旗以及閉營儀式觀禮家長的引導(dǎo)等志愿服務(wù)工作，
(8)2018級高一年級管委會：負(fù)責(zé)24個軍訓(xùn)班主任的`日?？记诩皩W(xué)生軍訓(xùn)管理工作。
(9)高一年級軍訓(xùn)班主任:按時到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和紀(jì)律教育，軍訓(xùn)前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生，履行請假手續(xù)，政教處備案。
2、訓(xùn)練安全預(yù)防。
（1）學(xué)校制定軍訓(xùn)期間安全預(yù)案，配備專職保安，加強校門管理；高一年級軍訓(xùn)班主任按時到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)日常管理及處置意外事件，按照作息時間簽到簽出。
（2）配備專職心理、醫(yī)務(wù)人員（軍醫(yī)2名），在軍訓(xùn)過程中，如果出現(xiàn)意外傷害，及時治療；傷勢較重的，及時送往醫(yī)院。
（3）身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生要向班主任告知并履行請假手續(xù)，政教處備案。
六、要求：
1、參訓(xùn)期間，一律穿軍訓(xùn)服裝，穿運動鞋或球鞋。
2、軍訓(xùn)實行封閉式管理，學(xué)生有事有病需報告請假，不得擅自離開營地。
3、嚴(yán)禁學(xué)生訓(xùn)練場吃小食品；嚴(yán)禁帶通訊工具、電子產(chǎn)品及籃球等進入訓(xùn)練場。
4、要求參訓(xùn)學(xué)生每日寫軍訓(xùn)隨想日記；也可以寫不少于800字的軍訓(xùn)心得體會；軍訓(xùn)結(jié)束各軍訓(xùn)班收齊交政教處；將優(yōu)秀的50位同學(xué)作品，參加“軍訓(xùn)七日”征文比賽，頒發(fā)獎狀。
5、學(xué)生請假須教官和軍訓(xùn)班主任同時批準(zhǔn)，政教處備案。軍訓(xùn)結(jié)束前，將評選出軍訓(xùn)先進班集體10個，軍訓(xùn)先進個人200人。優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)生頒發(fā)獎狀并記入該生“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價”檔案。
高中部班主任工作總結(jié)篇十五
—姜華 本學(xué)期，我在學(xué)校主抓政教工作，現(xiàn)將四個多月的工作總結(jié)如下：
一、養(yǎng)成教育
1、制訂了“養(yǎng)成教育評價內(nèi)容體系“根據(jù)學(xué)生年齡特點制訂了不同學(xué)段的養(yǎng)成教育內(nèi)容要求，各班根據(jù)方案要求進行了細(xì)化制訂出符合自己本班實際的實施學(xué)生自主管理方案及評價細(xì)則。特別是在領(lǐng)導(dǎo)班子的齊抓共管下，徹底解決了師生的剩飯問題。
2、班級文化建設(shè)。
9月11日開會要求班主任對自己的班級進行布置，著力建設(shè)“班級文化氛圍”，經(jīng)過10月13日檢查發(fā)現(xiàn)，各班教室的面貌煥然一新，使教室成為學(xué)生成長的樂園，成為學(xué)生的精神家園。
3、學(xué)校衛(wèi)生。 劃分各班級擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生區(qū)域，樓道衛(wèi)生執(zhí)行輪流制，定期由值周教師進行檢查評分，辦公室衛(wèi)生由組長負(fù)責(zé)，自主與督促為主，促進養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生得到了極大地改善。
4、家長學(xué)校，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體師生努力下，于11月5日成功創(chuàng)辦了家長學(xué)校，家校形成合力，為孩子吃好、住好、學(xué)好打下堅實基礎(chǔ)，也為孩子健康成長營造良好的環(huán)境。
5、升旗，從學(xué)生養(yǎng)成教育實際出發(fā)抓好升旗儀式，充分發(fā)揮教育的主陣地的作用。
6、關(guān)注留守兒童工作，通過愛心爸爸、媽媽小手拉大手活動，可以看出教師采用打電話、面談等多種形式進行家訪活動及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。
二、班主任工作。
1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核細(xì)則》以全票通過，現(xiàn)正在應(yīng)用考評細(xì)則對班主任進行考核，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個班級本學(xué)期的總分進行學(xué)校文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。
3、經(jīng)驗交流。
本學(xué)期組織四次班主任經(jīng)驗交流，通過交流，不斷提高管理水平，并找出在
班級管理中的困惑及先進經(jīng)驗，力爭使班級管理更上新臺階。
4、定期召開班主任會議，加強與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使班主任工作更加的富有成效。
三、安全工作
1、開學(xué)初，組織相關(guān)人員認(rèn)真排查學(xué)校內(nèi)外存在的安全隱患地方，發(fā)現(xiàn)隱患馬上做出整改。
1、進行安全衛(wèi)生講座，制定了學(xué)校安全疏散緊急預(yù)案，并進行了演練，大大地提高了學(xué)生的組織紀(jì)律性和自我安全保護意識。
2、制度齊全，分工明確，責(zé)任到人，層層簽訂責(zé)任書，并認(rèn)真落實旗教育局安監(jiān)辦安全要求，本學(xué)期無重大安全事故發(fā)生，確保安全萬無一失。
四、校園活動，豐富校園文化生活，提高德育效果，本學(xué)期利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，開展的大型活動情況如下：
1、開展了主題班會（養(yǎng)成教育“光盤行動”、感恩活動、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小報等活動），活動中各班都能精心準(zhǔn)備，活動質(zhì)量高。
2、加強法制和安全教育。12月4日利用班級電視對學(xué)生進行法制教育，使學(xué)生的安全意識、法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。
3、為了豐富學(xué)校學(xué)生的文化生活，根據(jù)旗教育局提出的“六園建設(shè)”精神，結(jié)合學(xué)校實際，制訂了相關(guān)的實施方案，效果一般，但是給全體同學(xué)提供了一個展示自我機會，展示能力的平臺，同學(xué)們展示后的快樂，也是我們最大的快樂，更是同學(xué)自我鍛煉、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
4、組織了全校學(xué)生跳繩、踢毽子兩次體育活動，慶元旦文藝匯演活動，感念師恩慶祝教師節(jié)活動，大大提高學(xué)生參與比賽的熱情。
五、其他工作
1、學(xué)生資助，深入班級和調(diào)查家庭貧困學(xué)生的情況，積極向上級匯報學(xué)生的貧困情況，并完成144名學(xué)生住宿生補助工作。
2、由于學(xué)校喇叭線陳舊，多次組織教師進行維修。
夠；工作方法的創(chuàng)造性不夠。總之，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一學(xué)期來的工作，相信在團結(jié)和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！
工作設(shè)想：
1、養(yǎng)成教育
開學(xué)第一周定為養(yǎng)成教育周，重點抓以下幾個方面：1、課間繼續(xù)強化上下樓紀(jì)律。2、課上要求學(xué)生讀、寫姿勢的培養(yǎng)。3、眼間操做到必須規(guī)范、整齊，有一人不合格全班重做。4、文明禮儀：能自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。能主動、自然大方問好，吃飯行進間不必問好，在家尊敬長輩。5、課間活動要有組織、有目的的活動。6、感恩教育，體會父母、長輩的艱辛，每周周六、日在家能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等，主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活，寫出體會。7、宿舍內(nèi)務(wù)強化衛(wèi)生、行李的疊放管理。8、衛(wèi)生：教室、辦公室和擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生做到日檢，月匯報，列入考核。9、就餐就寢紀(jì)律，如有違紀(jì)行為，本班一起受罰，樹立全體團結(jié)意識。10、要求各班級嚴(yán)格按照野豬溝寄宿制學(xué)?！秾W(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容體系》設(shè)計班級活動歷以及具有本班特色的德育校本教材。
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高中部班主任工作總結(jié)篇十六
1、實行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計劃。認(rèn)真統(tǒng)計分析，對于重點學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓(xùn)練。此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進。針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
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