最新夜的小學(xué)六年級范文(22篇)

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最新夜的小學(xué)六年級范文(22篇)
時間:2023-12-10 13:23:15     小編:紙韻

傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚。怎樣制定合理的目標(biāo)并達(dá)成它們?以下是一些成功的案例,它們或許能給我們提供一些啟示。

夜的小學(xué)六年級篇一

而名師,他顯然對文本的內(nèi)涵是心領(lǐng)神會的,他引領(lǐng)孩子們從982個字中找出了“極其簡單”這四個字?!昂唵我呀?jīng)夠了,前面還要加上一個‘極其’,為什么還要加一個‘極其’,你自己讀一讀,體會一下。”在孩子們的描述中,“極其簡單”漸漸具體了,它不再是四個字,而是總理屋里那少得可憐的陳設(shè)?!爱?dāng)這座曾經(jīng)是如此金碧輝煌、如此富麗堂皇的屋子,現(xiàn)在成了我們敬愛的總理辦公的地方,我們只看見——”“在這個宮殿式的房子里,我們只看見——”“那可是我們敬愛的'周總理工作的地方,我們卻只看見——”“那曾經(jīng)是宮殿式的房子,攝政王的屋子,但我們只看見——”四讀句子,孩子們的心被震撼了——讀著,讀著,總理辦公室每一件極其簡單、極其簡樸的陳設(shè)都熠熠生輝,總理屋里的每一件陳設(shè)仿佛都?xì)v歷在目,此時此刻,那每一件陳設(shè)仿佛都在訴說著總理無數(shù)個“極其簡單”的日日夜夜。一句短短的話,反復(fù)誦讀,每讀一次,學(xué)生的情感便升華到了一個更高的臺階上,學(xué)生的認(rèn)知也由模糊到清晰,從清晰到豐滿,最后情感噴薄而出:那就是陳設(shè)極其簡單背后的總理精神品質(zhì)的不簡單。

對照那些教學(xué)名家的課堂,我真正感覺到自己的教學(xué)是多么的粗糙和膚淺。細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)膩鑄就成功。讓我們靜下心來,去發(fā)現(xiàn)、研究課堂上的細(xì)節(jié);讓我們潛下心來,去創(chuàng)造,揣摩自己的細(xì)膩,從而使自己的課堂走向藝術(shù),走向深刻,走向思想。

夜的小學(xué)六年級篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會生字詞,能區(qū)分瀏覽與審閱、詢問與咨詢、簡單與簡樸。

2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。

3、理解課文內(nèi)容,了解周總理一夜工作的情景,體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng),從中受到感染和教育。

重點:了解周總理一夜工作的情景,體會周總理的工作辛苦、生活簡樸。

難點:體會作者的情感,感悟周總理的人格魅力。

第一課時。

一、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感。

1、師有感情地誦讀《有的人》第一節(jié)。

2、導(dǎo)入新課:這兩句詩有些深奧,不過,學(xué)了《一夜的工作》(板題),同學(xué)們一定會理解這兩句詩的意思的。

3、介紹作者何其芳,介紹周總理的身份及有關(guān)課文的資料。

二、初讀課文。

1、指名讀課文,學(xué)習(xí)字詞。

2、分段,概括段意。

3、再讀課文,畫出點明中心的句子。

三、重點深究第二段。

1、默讀課文,分別畫出表現(xiàn)周總理勞苦和簡樸的重點語句。

相機出示有關(guān)的語句。

2、我走進(jìn)總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已。

(理解陳設(shè)、極其、如此而已,體會一個、不大,兩張、小、一盞。強調(diào)了陳設(shè)極其簡單。高大的宮殿式的房子,與極其簡單的擺設(shè)形成了鮮明的對比,說明總理的生活極其簡樸)。

3、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字臺上,總理讓我跟他一起喝茶,吃花生米?;ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù),好象并沒有因為多了一個人而增加了分量。

(工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡樸,也進(jìn)一步突出了總理的勞苦,讀起來令人感到周總理形象高大,品德感人)。

4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩部分,體會總理的高尚品質(zhì)。

四、布置作業(yè):

1、有感情的朗讀課文。

2、搜集有關(guān)周總理的故事,講給大家聽。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)。

作者是怎樣記敘周總理生活簡樸的,你有什么感受。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段。

學(xué)生說出感受最深的語句,并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

相機出示。

1、總理見了我,指著寫字臺上一尺來高的一疊文件,說:我今晚要批這些文件,你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你。

一疊,數(shù)量詞,一堆的意思。一尺來高,表明文件之多。短短的一個夜晚,要批閱一尺來高的文件,說明周總理工作十分繁忙、緊張,工作量很大。

2、他一句一句的審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。夜很靜,經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完,把稿子交給了我。

這是寫周總理審稿的情形。瀏覽是大略的看。周總理不是瀏覽,而是一句一句的審閱。說明周總理對每句話都認(rèn)真思考,充分反映了周總理審閱文件的嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍。聯(lián)系前面可以想象的那一尺來高的文件,也是這樣審閱完的。說明總理一夜工作多么辛勞!一夜的時間批閱完了一尺來高的一疊文件,也說明總理工作效率很高。

3、喝了一會茶,就聽見公雞喔喔的叫明了??偫碚酒饋韺ξ艺f:我要去休息了。上午睡一覺,下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。

喝了一會茶,表明休息時間非常短。公雞喔喔的叫明了,表示天亮了。再聯(lián)系課文前面的內(nèi)容,周總理讓作者去睡覺,自己一直在批閱文件,叫醒作者后又用了相當(dāng)長的時間才審閱完這最后一篇稿子,現(xiàn)在剛喝了一會茶,天就亮了。說明周總理工作了整整一夜,工作時間多么長??!工作到天亮才休息,下午又要參加活動,可見周總理是日以繼夜的工作,工作勞苦。

4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一部分,并體會周總理的品質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)課文第三段。

1、自由朗讀,談?wù)勛x后的感想。

2、每個夜晚都是這樣工作的是由一夜的工作而聯(lián)想到的??偫磉@一夜的工作是他一生工作的縮影。

四、總結(jié)全文。

1、默讀全文,思考文章主要講了什么?中心思想是什么?

2、教師總結(jié):

五、練習(xí)。

選合適的詞語填在下面的括號里。

詞:簡便、簡單、簡樸、簡陋、簡練。

課文(簡單)設(shè)備(簡陋)生活(簡樸)。

穿戴(簡樸)方法(簡單)擺設(shè)(簡單)。

房屋(簡陋)操作(簡單)語句(簡練)。

陳設(shè)(簡陋)內(nèi)容(簡練)問題(簡單)。

六、板書設(shè)計:

工作量大。

審閱認(rèn)真、工作勞苦。

陳設(shè)簡單。

夜餐簡單、生活簡樸。

它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的5篇《小學(xué)六年級語文《一夜的工作》課件》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

夜的小學(xué)六年級篇三

一、教學(xué)目標(biāo):

1、感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì),初步培養(yǎng)熱愛和敬仰周總理的思想感情。

2、能有感情的朗讀課文,能背誦課文最后兩個自然段。

3、學(xué)會本課生字,理解新詞,區(qū)別三組詞的不同意思和用法。

4、學(xué)會借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想。

二、教學(xué)重點:

學(xué)會借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想。

三、教學(xué)難點:

學(xué)生雖然學(xué)過幾篇歌頌總理的文章,但總的來說,要培養(yǎng)對總理的熱愛和敬仰之情有些困難。

四、課前準(zhǔn)備:

讓學(xué)生搜集有關(guān)周總理的故事。

五、教學(xué)過程:

(一)揭題。

2、讀了課題你最想了解的是什么?

(二)熟悉課文。

1、自讀課文5分鐘,注意生字新詞,把課文讀正確,讀通順,并了解你最想了解的東西。

2、反饋:你了解了什么?

順帶檢查朗讀情況。

(三)理解課文。

1、把最后兩節(jié)讀二遍,比較一下這兩段文字,有什么聯(lián)系?

2、指導(dǎo)朗讀最后兩節(jié)(女同學(xué),輕聲的,男同學(xué)聲音響亮地)。

提示:

(1)“我走進(jìn)他的辦公室。這是高大的宮殿式的房子?!闭f明因陋就簡。

(2)“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一個不大的寫字臺,兩張小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已?!闭f明陳設(shè)簡單。

(3)“兩杯熱騰騰的熱茶,一小碟花生米……花生米并不多……好像并沒有因為今夜多了一個人而增加分量?!闭f明生活簡單。

4、有感情的朗讀。

5、片斷練寫。

把這些組合起來,(可以增加一些詞句,刪掉一些詞句)以“周總理的生活是多么簡樸”為開頭寫一段話。

6、交流。

7、小結(jié):通過朗讀,我們學(xué)習(xí)了語言,通過練筆,運用了課文語言,變成了自己的語言,這就是我們學(xué)習(xí)語文的方法。

(四)研讀課文。

1、從課文的哪些地方可以看出周總理工作是多么勞苦?

提示:

(1)從工作時間上看:“我今晚上……”“……就聽見公雞哦哦地叫明了。”

(2)從工作量上看:“總理見了我,指著寫字臺上厚厚的一疊文件說:'我今天晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后?!?”

(3)從工作態(tài)度上看:“他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有是停筆想一想,有時還問我一兩句?!?/p>

在研讀中區(qū)別三組詞的意思和用法。

2、有感情朗讀有關(guān)句段。

3、把這些句段組合起來,(可以增加一些詞句,刪掉一些詞句)以“周總理的工作是多么勞苦”為開頭寫一段話。

4、交流。

5、聯(lián)系全文,想想“他是多么勞苦,多么簡樸!”這句話在全文中的作用。

六、教學(xué)結(jié)束:

作業(yè):背誦課文最后兩個自然段。

夜的小學(xué)六年級篇四

在炎熱的夏天里,最美麗的景色可以說是夜晚的星空了。在一個夏天寧靜的夜晚,我和爸爸、媽媽,還有從老家來的妹妹一起坐在躺椅上觀賞美麗的星星。說起看星星,還得從上上個星期開始說起,上上個星期三,一家人在外面乘涼,在無意之中,仰頭一望只見天空上的星星真是多得數(shù)不清,那些星星金光閃閃,漂亮極了,又有誰不想把它從天上摘下來玩玩呀?就這樣,我們一家人的眼光立刻被吸引了,所以,我們一家人在每個的夜晚借助乘涼的機會,來觀賞美麗的星星,可以說是一舉兩得呀!

今晚,我獨自一人看星星的時候看星星的時候,我看到了一樣特別的東西,你猜我看到了什么?告訴你,我看到了一顆金光閃閃的流星,我第一眼看到時,真是被定住了,不知是流星的迷惑,還是我在發(fā)呆,直到過去了一分鐘左右,我才驚醒過來。

此時,又有一大堆問號在我心頭揮之不去……愿我的夢想成真!接著,我注意到了天上的一條“船”,只見那月亮皎潔明亮,這又讓我想起了我們上學(xué)期所學(xué)的一篇課文《嫦娥奔月》不知嫦娥和玉兔在月球上過得好嗎?……天上的星空給予了我們無限的遐想。

原本我是一個很好動的人,自從開始觀星后,就常常想靜靜一個人觀察星星。因為這樣,可以給我們豐富了知識,也可以給予我們無限的遐想。

夜的小學(xué)六年級篇五

一會兒,王靖菡說:“咦?你們看那邊的云像什么?”我認(rèn)真地看了一會兒,說:“像大海中卷起的巨大旋渦?!睆垵梢涣⒖谭瘩g:“不對,像一個又大又好吃的棒棒糖,嘻嘻!”我笑嘻嘻地說:“還想吃棒棒糖,看你的牙都吃成什么樣了!”張澤一不滿意地說:“我媽媽不讓我吃,現(xiàn)在我想想都不行啊!”王靖菡驚奇地說:“這片云像一只蝸牛!”我一看,說:“就是啊,看,后面還有一條尾巴呢!”

數(shù)星星在天空中一閃一閃的,我問:“哎,你們看,那邊的星星是不是北斗七星?”王靖菡說:“什么北斗七星呢,那兒是南邊呀!”張澤一說:“那邊才是北斗七星呢!”我們一看,真的是。王靖菡說:“好像一個勺哦!”張澤一又說:“像一個問號?!毕駟柼?“王靖菡大聲說?!笔裁囱剑駟柼?“張澤一跳起來說。我又說:”你們說的都不對,應(yīng)該是耳朵!“”哈哈,耳朵,哈哈!“她們倆笑起來。我生氣的說:”笑什么!"我們就這樣吵得不可開交,心情十分愉快,享受夏夜星空的美妙。

我喜歡夏夜的星空,不僅因為它的美妙和神奇更重要的是---它使我們的友誼更加深厚。

夜的小學(xué)六年級篇六

1.正確、流利有感情地朗讀課文。

2.了解總理一夜工作的情景,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。

教學(xué)重難點。

從周總理一夜工作情景中,體會總理的勞苦和簡樸,感受總理的偉大人格。

課前準(zhǔn)備:總理工作照片,重點句段課件。

一、談話導(dǎo)入。

提起總理,大家都不陌生,我們曾學(xué)習(xí)過《溫暖》《難忘的潑水節(jié)》等課文,總理關(guān)心清潔工人,與傣族人民一起過潑水節(jié)的情景依然留在我們的記憶深處,同學(xué)們知道嗎,周恩來總理生前最喜歡在胸前佩帶一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章,并用自己的行動,完全徹底地實踐著“為人民服務(wù)”的思想,他是為人民服務(wù)的杰出代表。從總理一夜的工作中,你一定會有所感受的。

二、初讀課文。

1.自由讀文,課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。

2.把使你感動的`語句畫下來,多讀讀,做一些簡單的批注,準(zhǔn)備把自己感受講給同學(xué)聽。

三、匯報交流。

1.讀后,總理給你留下怎樣印象?文章是怎樣概括說的?(出示文章中心句“他是多么勞苦,多么簡樸!”)。

2.學(xué)生結(jié)合課文具體語句和資料袋內(nèi)容從多方面談一談自己感受。

3.把學(xué)生的感受通過朗讀體現(xiàn)出來,學(xué)生自讀感受深的重點段落。

4.質(zhì)疑。同學(xué)們,你們注意到了沒有,文章的題目是“一夜的工作”,可作者卻寫了那么多反映總理生活簡樸的內(nèi)容,這是否與題目不符,談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>

5.同學(xué)們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧!請大家看插圖,把你此時此刻想說的話寫在圖旁邊。

四、讀中升情。

1.有感情朗讀課文,并鼓勵學(xué)生積累課文最后兩個自然段。

2.抄寫令自己感動的句子。

夜的小學(xué)六年級篇七

說教材:

《一夜的工作》是北師大版小學(xué)語文教材第十一冊教材中的第一課。課文講的是作者陪同總理審閱稿件目睹總理一夜工作的情形。歌頌了總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的工作作風(fēng),抒發(fā)了作者崇敬、愛戴周總理的思想感情。執(zhí)教這節(jié)課意在使學(xué)生受到總理偉大人格的熏陶。根據(jù)課程改革和語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下:

1、抓住文中關(guān)鍵詞句體會總理工作的勞苦和簡樸,感受總理的偉大人格。

2、練習(xí)有感情地朗讀課文,在誦讀中品味作者的情感。

其中感悟總理偉大人格是本節(jié)課的教學(xué)重點,而體會最后兩個自然段,深化學(xué)生的閱讀感受則是教學(xué)難點。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:師生收集總理生前相關(guān)的錄象和文字資料。

說教法學(xué)法:

閱讀教學(xué)過程是每個學(xué)生精心讀書獲得個性體驗和獨特感受的過程,是教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中不斷實現(xiàn)自我建構(gòu),學(xué)會閱讀,促進(jìn)表達(dá)的過程。為此本節(jié)課我主要采用“自主閱讀暢談法”,即以學(xué)生反復(fù)誦讀為經(jīng),以思、議、辯為緯,營造自主、合作、平等的'良好氛圍,以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性,達(dá)到“無為而治”的教學(xué)境界。

說程序:

(一)激趣導(dǎo)入,質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)。

首先師生談話,教師出示詩歌《你是這樣的人》并激情誦讀,在學(xué)生暢談體會的前提下匯報課前收集的總理生前的相關(guān)資料,然后在教師自然導(dǎo)入下隨即板書課題,引導(dǎo)學(xué)生提出疑問:這是怎樣的一夜的工作?這樣做的目的意在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息和篩選信息的能力以及抓住文中重點詞質(zhì)疑的能力。從而巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本自主閱讀狀態(tài)。

(二)整體感知,讀中悟?qū)W。

在這一環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生結(jié)合語言文字暢談自己讀書后的初步感受,教師鼓勵學(xué)生個性化的解讀,進(jìn)行多角度、多層面地交流讀書體會。因為蘇霍姆林斯基說過:在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里,這種需要特別強烈。

(三)深入感知,觸動交流。

在這一環(huán)節(jié)我仍然以學(xué)生自讀自悟主線,指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中勾畫出令自己感動的語句進(jìn)行交流,力求促進(jìn)學(xué)生在交流、傾聽、研討、爭辯中感悟語言文字的魅力,受到情感熏陶。因為課標(biāo)中指出:閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)該讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。

在這里我一方面鼓勵學(xué)生自主的選擇教學(xué)內(nèi)容,同時又充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用。如指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本理解總理辦公室陳設(shè)極其簡單的基礎(chǔ)上通過對比的環(huán)環(huán)遞進(jìn),理解總理精神的不簡單,人格的不簡單。又如在引導(dǎo)學(xué)生體會總理在批閱文件的專注與認(rèn)真時,我趁勢引導(dǎo)學(xué)生展開想象:在批閱文件時,總理可能在想些什么?在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步理解了總理憂國憂民的高尚情操。當(dāng)學(xué)生的情感熏陶到一定的程度亟待噴薄的時候,我適時采用引讀的方式引導(dǎo)學(xué)生誦讀最后兩個自然段,再一次掀起課堂教學(xué)的高潮。教師這樣的點撥引導(dǎo),把積極的接受學(xué)習(xí)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)中的“只見樹木不見森林”,真正發(fā)揮了師生的主體和主導(dǎo)作用。

(四)激情總結(jié),升華情感。

教師通過激情地講述,激起學(xué)生激情誦讀的欲望,并結(jié)合總理逝世后聯(lián)合國降半旗的事例進(jìn)一步體會總理人格的高尚。

(五)拓展延伸,形成積淀。

在總結(jié)全文時,我請學(xué)生暢所欲言:這節(jié)課有哪些收獲?你還想進(jìn)一步了解什么?繼而根據(jù)學(xué)情做出綜合性總結(jié)和評價。因為學(xué)生提出問題帶著問題讀書,讀中解決問題,這僅僅是閱讀教學(xué)的淺層次目標(biāo),而帶著疑問走出課堂才是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。

另外,為了把課內(nèi)課外有機融合,適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,我還布置了課外閱讀作業(yè):讀一讀《一月的哀思》和《周總理,你在哪里?》這兩篇文章,真正做到在生活中學(xué)語文,在生活中用語文!

夜的小學(xué)六年級篇八

白茫茫的銀河,靜靜的躺在湛藍(lán)的天空中,燦爛的星群在銀河里閃動,像是無數(shù)飄在河上的航標(biāo)燈。

你看,靠在銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅高飛的天鵝,那就是;在銀河南端那幾顆星,多像一只高舉雙夾,翹著尾巴的蝎子,那就是耀眼的;在銀河的那幾顆星,多像一把別致的大琴;在銀河右邊的那幾顆星多像一只要起飛的雄鷹;那顆牛郎星是多么耀眼,好像在望著對面的織女星,使我們不由想起’牛郎織女‘的美麗神話,天空真是一個神話般的世界。

滿天的小星斗,它們盡著自己的力量,把星星點點的光芒匯在一起,它們雖然不如太陽的輝煌,也不如月亮的清澈,但它們那夢幻般的光也灑到人間,把大地變成了一個奇異的世界,誘發(fā)著人們探索的欲望。

啊,我愛夏夜的星空,因為它是那么的絢麗多彩,那么的美麗動人,那么的富有神秘感!

夜的小學(xué)六年級篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中,感受周總理的偉大人格。

4、領(lǐng)略本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)任務(wù)高尚人格的方法。

教學(xué)重難點:

通過學(xué)習(xí)陪同周總理審閱稿子這部分,從工作的勞苦和生活的簡樸兩方面感受周總理崇高的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:重點語句的課件。

學(xué)生準(zhǔn)備:閱讀反映周總理工作、生活的書籍、文章,對其生活有一定的了解。

教學(xué)過程:

一、揭示課題,導(dǎo)課。

1、師:孩子們,你們知道周總理嗎?從你們以前學(xué)過的課文和一些課外的知識,你能不能用一兩句話給大家介紹一下。是啊,我們的總理為了振興中華,嘔心瀝血,日夜操勞。是人民的好總理,每個人都很懷念他,每個人都很尊敬他。

今天就讓我們一起跟隨何其芳走進(jìn)總理的一夜。(板書:一夜的工作)。

2、大聲朗讀課題,昨天布置了預(yù)習(xí),你們讀了嗎?很不錯,愛讀書會讀書的孩子比其他孩子的眼睛都亮?,F(xiàn)在我來檢查一下詞語。(出示詞語)。

二、講授新課。

2、通過朗讀,你們讀出了自己的不同理解和感受。我們再來從整體上把握一下,這篇課文主要講了什么?(默讀課文)。

3、從這件事可以看出周總理是個怎樣的人?在課文中找出原句:他是多么勞苦,多么簡樸?。ò鍟簞诳嗪啒悖ɡ斫獗疽猓簞诳嗍鞘裁匆馑?,簡樸是什么意思)。

4、從課文哪些地方能看出周總理的勞苦的呢,又從哪些地方看出來周總理的簡樸呢?讓我們再走進(jìn)課文,大聲朗讀,用筆勾畫出讓你感動的地方。

5、“那是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已?!?/p>

多讀幾遍,哪些詞語最能體現(xiàn)出周總理生活的簡樸呢?

“極其簡單”:什么樣的簡單?

把“極其”換個詞?“非常簡單”(不夠簡單)“很簡單”(不夠簡單)“十分簡單”(不夠簡單),這些都不夠簡單啊,只有“極其”才夠??!一起讀這句話。

讀到這里,你肯定有話要說了吧!

我們一起再來讀讀這句話,我們一起來看看總理極其簡單的辦公室,簡單到不能再簡單的辦公室吧!

但是,當(dāng)這座房子成為我們的敬愛的周總理辦公的地方時,我們看到了什么?(一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈)。

什么也沒有,只有什么?再讀。簡單嗎?這才是極其簡單呀。

聯(lián)系實際理解周總理生活的簡單。

同學(xué)們,不要忘了,現(xiàn)在這房子的主人是誰?(堂堂中華人民共和國的總理呀,手中有多么大的權(quán)力呀,肩上擔(dān)負(fù)著那么多的重任,而住的卻是極其簡單啊,)。

在這“極其簡單”的背后我們分明感覺到了有一種極其不簡單的東西?。∧鞘鞘裁茨??(高貴的品質(zhì),簡樸……)。

再讀,體會作者的寫法。

還有哪些地方讓你感受總理的簡樸呢?(是啊,我們總理的生活就是這樣簡樸。略處理)。

那又從哪些地方讓我們感受總理工作的勞苦呢?

6、“他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。”(讀)。

什么是審閱?

為什么總理要一句一句地審閱?

再讀,從哪里看出他不是瀏覽一遍就算了?看什么,畫什么,想什么,問什么?

再讀,可見總理審閱文件怎么樣?

是啊,總理這樣一絲不茍、全神貫注、極其認(rèn)真的審閱的僅僅是一份文件嗎?(看書,一尺來高的一疊文件啊。看圖)。

同學(xué)們,用我們的心來朗讀,來感受總理這極其不簡單的一夜吧,感受總理工作的。勞苦吧!

同學(xué)們,我們看到了總理一夜的工作,心中有話要說嗎?

是不是僅僅是作者所看到的這一夜,總理才這樣勞苦地工作呢?從文中哪句話可以看出來?

讓我們?nèi)タ纯纯偫砩磉叺墓ぷ魅藛T所作的總理一天的工作記錄,從這篇簡簡單單的記錄,你一定有話要說。

7、難怪,作者和我們一樣,感慨萬分啊,在回來的路上,不斷地想,不斷地對自己說……(讀)。

在以后的日子里,我經(jīng)常這樣想,我想高聲對全世界說,好像全世界都能聽見我的聲音……(讀)。

總理一夜的工作難道不讓我們激動?讀……(點評)。

總理一生的勞苦,一生的簡樸難道不讓我們敬佩?再讀……(點評)。

難道我們不為有這樣的總理而感到自豪嗎?再讀……。

8、同學(xué)們,讓我們一起來看看總理生命的最后一段歷程吧:

1972年,周總理被確診患了癌癥。

1975年,周總理的病情開始惡化,但是他仍然拖著只剩下30公斤的重病之軀繼續(xù)頑強的工作。

9月7日,他不顧病情的嚴(yán)重惡化,與醫(yī)務(wù)人員的一再勸阻,堅持會見羅馬尼亞黨政代表。

9月20日,他做第四次大手術(shù),在進(jìn)入手術(shù)室前一刻,他握住小平同志的手,鼓勵他把工作做好。

10月24日,他做了第五次大手術(shù),這次手術(shù)后,他一再叮囑鄧穎超,死后不要保留骨灰。

12月20日,生命已經(jīng)處于垂危狀態(tài)的周總理,向前來的羅長青詢問臺灣的狀況,說話不到十五分鐘,他就昏迷了過去。

1976年1月,深夜11時,總理從昏迷中蘇醒,用微弱的聲音對身邊的醫(yī)生說,我這里沒什么,你們還是去照顧別的生病的同志,那里更需要你們。這是周總理活著的時候說的最后一句話。

1976年1月8日上午9時57分,我們的總理永遠(yuǎn)地離開了我們。

三、結(jié)課。

這就是我們的總理??!人們永遠(yuǎn)懷念他!全體起立,讓我們一起走近我們偉大的總理吧!齊讀課文最后兩段。下課!

生活簡樸(極其簡單)。

工作勞苦(廢寢忘食)。

偉大無私。

課內(nèi)檢測:1.本文從和兩個方面敘述了周總理一夜工作的情況。寫“工作勞苦”敘述了、、這幾個方面的具體事例,寫“生活簡樸”具體敘述了、這兩個方面的具體事例。

2、總理讓我跟他一起喝茶,吃花生米?;ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。今夜的花生米并沒有增加多少,反映了總理。

夜的小學(xué)六年級篇十

作文課上,老師帶我們?nèi)ヌ煜髲d里的大地球室,去看浪漫的夏夜星空。

一進(jìn)天象廳,哇!好涼快。我找了一個位置坐了下來,抬頭一看,那巨大的球幕好似天空一般。漸漸地,燈光一點一點暗了下來,夜幕降臨了,白色的球幕上出現(xiàn)了滿天星星,真是星光燦爛。這時,“天空”中出現(xiàn)了一條銀色的光帶,老師告訴我們,那叫銀河,以前人們叫它“天河”,是由成千上萬的小星星構(gòu)成的。在銀河兩岸,有兩顆很亮很亮的星星,一顆是牛郎星,一顆是織女星,在牛郎星的兩邊,有兩顆很暗的星星,像牛郎用扁擔(dān)挑著的兩個孩子叫“扁擔(dān)星”,正對著織女星。在織女星的前方,也有四顆暗星組成的四邊形,像梭子。關(guān)于這兩顆星,還有一個動人的傳說。

從前,有一位叫牛郎的人和一頭老牛一起生活,后來牛死了,臨死前告訴了他一個秘密。突然有一天,一個叫織女的仙女下凡了,和牛郎結(jié)了婚,并且有了兩個孩子。這件事被王母知道了,讓天兵天將捉拿織女,牛郎回家后,看見孩子在哭,知道織女被捉走了,想起老牛說的話“我死后,披上我的皮,就可以飛起來了?!迸@赡贸瞿菑埮Fづ希帽鈸?dān)挑著兩個孩子,飛上天去追織女。眼看就要追上的時候,王母娘娘用一根簪子朝身后揮了一下,天上就出現(xiàn)了一條河,擋住了牛郎和他的兩個孩子。由于他們的愛情故事十分感人,每年的農(nóng)歷七月七日,好多喜鵲都飛過來,在河上搭了一座鵲橋,讓牛郎和織女在橋上相會。但事實并不是這樣,牛郎星和織女星之間還有很遠(yuǎn)的距離——16光年。由此看來,星空是多么的浩瀚呀!

老師還給我們講了天蝎座,天鵝座等等,夏夜的星空可真是浪漫!

夜的小學(xué)六年級篇十一

天上的星星像無數(shù)小眼睛一眨一眨的。美麗極了,仔細(xì)一看,天上的星星還有許多星座,有天蝎座、金牛座、大熊座、天琴座、天鵝座……在夜空中有一條長長的,亮亮的河,哪就是銀河。它由南向北,看起來像一條河,其實里面一滴水也沒有,是由無數(shù)顆星星組成的。在天空中有一個很亮的星座--織女星,有一個三顆星并排的叫牛郎星。傳說每年7月7日他們走過鵲橋相見,但這必竟是個美麗的傳說,事實上,它們相離幾十億萬光年,是永遠(yuǎn)也不可能見面的。當(dāng)我正沉醉在美好的傳說時,一個兩邊帶紅燈,后面是綠色的燈的大家伙向東方飛去,原來是一架飛機。

月亮緩緩升起,慢慢照亮了大地,像給大地披上了銀裝。月亮像一個害羞的小姑娘;一會兒圍上薄薄一點的云,一會兒鉆到厚一點的云屋里,十分可愛頑皮。月亮越來越亮,星星也越來越少,只有幾顆較亮的星在月亮左右,好像在與月亮作伴,又好像在與月亮比美,還像在與月亮玩耍。仔細(xì)一看月亮上有一些黑影,傳說里面有個廣寒宮,宮內(nèi)有個仙女嫦娥,嫦娥還抱了只玉兔,門前人棵高大的桂花樹,還有一個吳剛一直在砍桂花樹。其時月亮上沒有嫦娥和吳剛。隨著科技的發(fā)展,人們登上了月球揭開了它的神秘面紗!其實月球上只有高高的環(huán)形山。

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夜的小學(xué)六年級篇十二

夜來臨了。

鄉(xiāng)村里,夜里更是安靜,只聽得見那細(xì)微的風(fēng)聲,時不時會有一兩聲青蛙的叫聲,或是不知名的昆蟲在鳴叫。溪流叮叮咚咚地唱著搖籃曲,優(yōu)美的音韻如靈泉般流出來,而我……就是夜的精靈——螢火蟲兒。

我在無邊的黑夜里,拿著一盞小燈籠,不斷地左沖右撞,卻始終找不到好伙伴。咦?前面的那光是什么?是我的'好伙伴嗎?還是一些淘氣的孩子打著手電來找我們“精靈家族”的?我慢慢地,小心翼翼地繼續(xù)前行,原來是我們“精靈家族”的朋友們在聚會呢!

我開心地飛過去跟朋友寒喧著,聊起了自己衣服有些太寒酸,好心熱情的朋友們馬上提出要幫我打扮一下,他們用花朵和柳絮就把新衣服制作好了,我興高采烈的道謝,滿心歡喜地繼續(xù)趕路了。

就這樣,在這個驚喜連連地夜里,我見到一個朋友,就會有一個收獲,一趟旅程下來,我是精靈家庭里衣著最高貴、最華麗的精靈了。突然,一縷亮光刺痛了我的眼睛,我手中的燈籠不知什么時候熄滅了,天邊露出了白色的魚肚皮。

我驚慌了,白天對我們來說特別不好,因為我們只有在夜里,才能亮出我們家庭一直驕傲的燈籠;因為也只有在夜里,我們才能給人們照亮前進(jìn)的道路;因為在夜里,我們才能幫助那些想求學(xué),而又沒有燈亮的學(xué)者們!

天亮了。期待下一個夜晚的來臨!

夜的小學(xué)六年級篇十三

夜晚,我吃過晚飯出去散步,漆黑的夜空中綴滿了鉆石般閃耀的`星星,一陣陣微風(fēng)拂過,送來陣陣清香,讓人頓覺神清氣爽。

我沿著湖邊的小路走著,不知不覺來到了一個池塘邊,明凈的湖面上,月亮的影子澄澈透亮。四周靜悄悄的,風(fēng)吹樹葉的“刷刷”聲顯得格外清晰。我找來一塊石頭坐下,細(xì)細(xì)聆聽從池塘里發(fā)出來的蛙叫聲。青蛙大概有五六只吧,它們一個接一個地唱著歌——呱,呱,呱呱......非常有節(jié)奏。過了一會兒,滿地的青蛙都叫了起來,此起彼伏,似乎正在演奏一首優(yōu)美的交響樂。此時,只要你用心去聽,還會聽到舒緩而柔美的“瞿瞿”聲,那是蛐蛐們正躲在池塘邊的草叢里談情說愛呢!這時,如果你輕輕閉上雙眼,用你的心靈認(rèn)真去聆聽,你會發(fā)現(xiàn),這不是普通的音樂,而是一段比人間的音樂美妙得多的天籟之音。

我喜歡迷人的夏夜!

夜的小學(xué)六年級篇十四

昨晚是平安夜,我隨媽媽、小萱還有她媽媽李慶阿姨一起去過了個有滋有味的平安夜。

我們先去“肯德基”吃晚餐,那兒真是人山人海,我們好不容易才擠了進(jìn)去,小萱瞟了一眼表,不禁大叫:“哇,都6點半了,不在這兒吃了,打包算了!”我們吃了一驚,急忙拎著大包小包飛快地沖向桂林電影院,“連滾帶爬”地上了二樓影廳,等我們找好位置落座不久,電影就開始了,是周星馳主演的《功夫》,故事發(fā)生在20世紀(jì)40年代的中國,周星馳演一個一事無成的小混混,立志加入當(dāng)時勢力最大、手段殘忍的黑幫“斧頭幫”,但他漸漸地放棄了志向,開始領(lǐng)悟功夫的真諦。在整個放映過程中,電影院里笑聲不斷,還不時有爆笑發(fā)出,連我也笑得直掉“銀豆豆”。

我們一路談笑著去王城商廈買床上用品,我和小萱都看上了那套滿是可愛小豬的床套。你看,小豬一個個咧著嘴笑,一副可愛又開心的樣子。經(jīng)過我們的苦苦哀求,媽媽和李慶阿姨終于答應(yīng)了。后來,我把目光移到了“阿?!北д淼纳砩?,仔細(xì)打量著這只“阿福”小豬,圓圓的腦袋上系著一個天藍(lán)色的蝴蝶結(jié),可愛極了!我轉(zhuǎn)向媽媽,媽媽好像知道我的心意,也買下了抱枕,我高興得又蹦又跳。

接著,我們就唱著歌兒回家了。這個平安夜我過的真愉快!

平安夜平安夜又要來了,想起去年過得亂七八糟的平安夜,真是太好笑了。

去年那天放學(xué)回來,一個作業(yè)也沒有,在老師家放下書包吃過飯后,大家都高興得不知用什么詞來形容當(dāng)時的心情。我呢,在一旁高興得呆住了,過了好一會兒,才醒過來。我心中有種說不出的高興,興高采烈得又蹦又跳,真像個幼稚的三歲孩子!

我們大伙出發(fā)了,等出了門口,直向“外面的世界”沖去。我與同學(xué)們到了一個美容店的門口,看見一個圣誕老人的“頭”,多么可愛,于是,就準(zhǔn)備把它從圣誕樹上摘下來給自己了。

突然,兩個男同學(xué)跑了過去,一把摘下了“圣誕老人的頭”,我覺得這有點像搶,像偷,可是,一旁的同學(xué)不知從哪兒冒出來一句話:“平安夜嗎,不就是為了讓大家高興高興嗎,這哪算偷算搶啊,應(yīng)該是算平安夜的禮物!”我聽了,覺得也是,點了點頭,但是無論如何也不敢去碰這株圣誕樹了,多么漂亮啊,把它的“衣服”脫下來多丑啊!作文過了一會兒同學(xué)們拿了許多東西,店主好像發(fā)現(xiàn)了什么,出來時,我們幸好機靈,敏捷,“飛”到別的地方去了,真是危險啊!

又過了幾分鐘,又看見許多株圣誕樹,依然是亂七八糟地被我們“搶劫一空”。這個平安夜,就這樣地被我們“瘋”了一個晚上,真是爽啊。后來我們?nèi)ザY拜堂湊熱鬧去了,在那里亂叫亂叫,大家都看著我們,差點就被趕出去了!作文那真是個亂七八糟的平安夜,也不能全怪我們,誰也沒教我們該怎么過這些洋節(jié)日,我們這幫小調(diào)皮只會亂來胡鬧。但愿今年的我們在平安夜能斯文一點。

快樂的平安夜今天晚上,我很興奮,因為又迎來了圣誕節(jié)前的平安夜,我們可以包平安果,吃平安果,給親朋好友送美好的祝福,明天一早還可以收到圣誕老人送的禮物,哈哈,想想我就樂的合不攏嘴了!

為了讓我們度過一個快樂的平安夜,老師都體貼的'沒有布置家庭作業(yè)。吃過晚飯,媽媽就帶我去逛商場了,節(jié)日的夜晚可真熱鬧,商場里布置的真漂亮了,有圣誕樹,有彩燈,還有圣誕老人呢!逛商場的人也很多,每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。我和媽媽逛了一會兒,給我買了點好吃的,又買的幾張包裝紙,我們就回家給上夜班的爸爸包平安果嘍!

回到家我們仔細(xì)的包好平安果,我和媽媽商量給爸爸寫一句祝福的話,祝爸爸身體健康,平平安安,等爸爸上完夜班回來看到一定會很高興,很幸福的吧!弄完后,我就在想,明天早上圣誕老人會送給我什么禮物呢?想著想著就到點要睡覺了。

一覺醒來,我迫不及待的睜開眼睛,哇!一個漂亮的粉色的大兔子出現(xiàn)在我的眼前,圓圓的腦袋,大大的眼睛,長長的耳朵,正是我十分想要的禮物啊,圣誕老爺爺,您可真懂我的心啊!

夜的小學(xué)六年級篇十五

夏天的夜晚,我抬頭看著滿天的星星。啊,好美的星空呀!在寧靜的夜空中,皎潔的月亮躲進(jìn)云層,好像一位害羞的少女用面紗遮住了臉。月亮又像一位魔術(shù)師,一會兒出現(xiàn),一會兒消失。當(dāng)她從云層里鉆出來,露出迷人的笑臉,像一位美麗文靜的小姑娘,把皎潔的月光輕輕地灑向人間,給美麗的大地蒙上了一層白紗!

那滿天的`星星就像調(diào)皮的小孩,非常惹人喜愛!星星們有的像在捉迷藏,有的像在比誰亮,還有的湊在一起說著悄悄話。滿天的星星亮晶晶的,就像無數(shù)雙眼睛,一眨一眨的。

我想,如果能把這美麗的星星摘下來,穿成一串美麗的項鏈,戴在自己的脖子上,那該多美呀,朋友們看見了一定會很羨慕我的!

我愛著夏夜的星空,它吸引了我,給了我許許多多的快樂!

夜的小學(xué)六年級篇十六

暗夜中的精靈,又渺小又美麗。它們當(dāng)然會飛,而且身上有一盞小燈。它們飛得不高,燈也不太亮。但是它們聚集在一起,就會產(chǎn)生可以同月亮媲美的光輝。因為它們,是暗夜中的精靈。

暗夜中的精靈,不喜言笑。它們只是默默守護著這世代相傳的家園,從不說一句話,不笑一下。它們總是保持著沉默。

暗夜中的精靈,最愛無月之夜。它們喜歡沒有月亮的夜晚,這樣才能顯示出它們的光亮。它們也有著自己的感情。

暗夜中的精靈,討厭鳥類。雖然在我們眼中,鳥類大部分是益獸,也是日行獸。但不是還有一些我們知道與不知道的鳥類是夜行獸么?它們也吃暗夜中的精靈。因為暗夜中的精靈身上的燈總是發(fā)光,它們很少能逃得掉。

暗夜中的精靈,典雅而又充滿了神秘的色彩。它們有著一個好聽的名字——螢火蟲。

……。

夜的小學(xué)六年級篇十七

月光如流水一般灑向人間,把我的臉襯得蒼白。

已是午夜,可我睡不著,只得爬起來,迷茫地望著窗外。

窗外也有一雙憂郁的眼睛,也看著我?!澳阋菜恢??!蔽殷@訝我的聲音竟然出奇的平靜?!安皇牵艺郎?zhǔn)備看望一棵小草哦?!蹦莻€聲音清脆婉轉(zhuǎn),極是好聽?!澳銣?zhǔn)備看望小草?!”我瞇起了眼睛,這很好玩呢,我可從來沒有聽說過有人看望小草呢。“它在哪兒?”我問道。話音剛落,她的眼里竟閃出了一絲興奮的光亮?!澳憧墒堑谝粋€對這個感興趣的呢,走吧,我?guī)闳?。”她的語氣也充滿了興奮,而我,心中更是被喜悅?cè)脻M滿的。我隨手披了件衣服,下樓了。

認(rèn)識啊,她揚起了臉,說,我和它是好朋友呢!呃,請問,你可以把你的手帕給我一下嗎?我忙不迭遞給她,她很高興,抿了一下嘴唇,羞澀地說:“謝謝你,大姐姐?!闭f完又低下頭,我認(rèn)真地看著,覺得這是在尊重一個小妹妹的尊嚴(yán)。她輕柔地說:“小草,夜,好涼好涼,來給你蓋被子吧?!彼呐e止就像是一個母親在為孩子捻被子似的,輕輕的為那位小草卷了一圈的手帕,然后,摘下頭上的皮筋,把它輕輕的綁在那兒,整個過程我們都在沉默,像是在完成一次莊嚴(yán)的洗禮,我屏住呼吸,不敢發(fā)出一點兒聲響,生怕破壞了這個美好的場面。

小女孩站了起來,望著小草,長嘆了一下,這樣小草就不怕著涼了。大姐姐,謝謝你陪我給小草蓋被子,夜,好涼好涼哦,你也要注意身體哦,我先走了。

我目送著她,慢慢的走著,心里不禁想著,生活中何嘗不是這樣呢,我們都缺少一個溫暖的問候,那個小女孩正是用那份天真呵護著小草??!

那個有著憂郁眼睛的女孩,是住在b棟4樓的平凡女孩,而她,卻使我終生難忘,夜,好涼好涼,真涼哦。

夜的小學(xué)六年級篇十八

恰好有一天傍晚,爸爸媽媽都去辦事了,很晚才能回來。這該是我給父母做飯的好機會了。說干就干,我把鍋洗干凈,放了一些水到鍋里,蓋上蓋子,安放在電磁爐里,開火。熱乎乎的.氣上升“哧哧”的燒著。這時,我坐在飯登上等著。一會兒,飯煮開了,又過了一會,就聞到一股米飯香味,我又耐心的等了一會兒,估計飯熟了,我把火關(guān)掉。接著我又炒了一盤我最愛吃的空心菜,還炒了一盤爸爸最愛吃的炸肉絲,最后,就剩下媽媽最愛喝的“豬骨湯”

爸爸媽媽回來了,我連忙端上飯菜。他們一邊說一邊問:“誰做的米飯?很好吃的!”我心里美滋滋的。

通過這次做飯,我懂得了平時幫大人做點事。

夜的小學(xué)六年級篇十九

夏夜仰望星空,看到彎彎的月亮對著我微笑;群星閃耀。看到這迷人的天空,我想起了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的爺爺奶奶。我真的很想他們!

記得去年寒假去爺爺奶奶家過年的時候。一進(jìn)門就看到桌子上擺著很多喜歡吃的飯菜,比如白糖餡的蛋糕、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚等。我流口水了。我趕緊去洗手,然后沖到桌子上狼吞虎咽。不一會兒,我就把飯桌上的菜殺了四分之一,肚子都快成球了。晚飯后不久,我出去玩雪兒。東北的雪真的很厚。地面和屋頂都蓋著厚厚的白色被子。奶奶遞給我一把鏟子,我用鏟子鏟了很多雪堆雪人。奶奶說:“我們北方的雪不粘,堆雪人也不容易?!蔽页錆M了疑惑。這是真的嗎?我不信。于是我開始用手捏雪,可是真的,它沒有捏緊,雪就像沙子一樣從我手中滑落??磥砟棠陶f的是真的。于是我們打雪仗,雪球在空中歡快地跳舞,打我和他們。我們玩得很開心!天色已晚,我們不情愿地回到了屋里。

真的好想爺爺奶奶!我希望不久能再見到他們。

夜的小學(xué)六年級篇二十

又是一個寧靜的夜空。仰望天空,只見月亮媽媽身邊簇?fù)碇鵁o數(shù)眨巴眨巴著亮閃閃眼睛的星星孩子。望著這充滿著溫情的夜空,望著那無數(shù)晶瑩閃亮的星星,我的思緒也飛向那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古和宇宙。

媽媽告訴我,天上的星星,組成了無數(shù)的星座。有射手座,有獅子座,還有牛郎織女星座。想到牛郎織女星座時,我不禁想起了那個凄美動人的神話故事。

在很久很久以前,天上王母娘娘的女兒、七仙女之一的織女,喜歡上了凡間勤勞的牛郎,就背著王母娘娘私自下凡,與牛郎結(jié)婚。,不久,他們有了兩個孩子,牛郎種地,織女織布,一家人過得非常幸福。可好景不長,王母娘娘知道這件事后,派了天兵神將把織女捉了回去。牛郎不愿一家人被活活拆散,于是用籮筐挑著兩個孩子追趕織女。眼看就要追上了,王母娘娘就用她的發(fā)簪一劃,一條又寬又急的銀河出現(xiàn)了,擋住了牛郎追趕的腳步,把牛郎和織女隔在了銀河兩邊。牛郎和孩子每天傷心地隔河呼喊著織女,每一個看到這場面的人都會傷心。喜鵲不忍心看到這幕天上人間的悲劇,就一個接著一個搭成一座橋,這就是鵲橋,讓牛郎織女渡過銀河會面。王母娘娘沒有辦法,只好在每年七月初七,允許牛郎與織女在鵲橋上相見。

看著這迷人的星空,想著那奇妙的故事,將我?guī)肓艘粋€神奇而又美好的世界。

夜的小學(xué)六年級篇二十一

夜晚來臨了,皎潔的月光溫和地灑下了大地,給夜晚增添了一份色彩。又是一個平靜的夜晚。

像平常一樣靜靜地坐在后院的草地上,發(fā)呆。有時候連自己發(fā)呆著想事是在想什么都不知道,一切依舊,如此安靜。

“姐姐快看,是星星!”在一旁獨自玩耍的6歲的妹妹突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊著,然后又蹦又跳的顯得十分高興。星星?呵呵,也是,妹妹才6歲,如此天真可愛??吹叫切?,能不興奮?對于她來說,好多好多東西都還處于新鮮的狀態(tài),更何況是美麗的星星。

看著妹妹不停地興奮地跳著,我也情不自禁地望向那只要一到夜晚就只有一片漆黑,而現(xiàn)在卻被星星裝飾著的天空。有那么一瞬間,情緒有了那么點波動的感覺。

不過看過幾遍,星星還是那么美?。∷?,靜靜地掛在天上,低著頭,似乎對著我們微笑,又似乎在想著什么;它,一閃一閃著,調(diào)皮地對著我們眨著眼,又似乎哀愁地看著我們……今天的星星,沒有之前看過的那么亮,散發(fā)出微弱的光芒;今天的星星,不是對著我們微笑,而更像是在思考;今天的星星,不是調(diào)皮地跟我們眨眼,而更是像在悲傷……今天的星星,是那么不一樣。是我自己心里作用嗎?也許是吧,剛剛看著妹妹“發(fā)現(xiàn)新大陸”時一蹦一跳地大喊,有那么些的羨慕。羨慕她的天真,羨慕她的無憂無慮,更羨慕她的'不懂……是啊,以前總盼望著快長大,然而現(xiàn)在,卻希望可以不用長大。

想著想著,不住嘆了口氣。突然間,在重新抬頭看星空時,看見了一顆比其它還要亮的星星。這顆星星,很是突出。它閃爍著光芒,比任何其它的一顆星星還要亮還要美。?。∧且凰查g,仿佛一切都釋然一樣,恍然大悟。

是啊,星星的光芒沒有月亮的亮,更沒有太陽的亮。仿佛星星注定是要為月亮裝飾一樣,在月亮的旁邊只能發(fā)出微弱的光芒;在太陽露出笑臉之前就已經(jīng)沒了光芒……可是,雖然光芒微弱,雖然只是為月亮的裝飾??墒撬鼈冞€是依然閃著那微弱的光,依然做著自己的本職,從沒有變過。那么我呢?不是應(yīng)該更要做個閃亮的星星嗎!也許長大有很多很多自己不愿接受的壓力和煩惱,但是更要因為這樣而繼續(xù)打拼下去,去走以后的道路……也許現(xiàn)在的我,也是如此地只能散發(fā)出微弱的光,但是從現(xiàn)在起,要好好努力為未來創(chuàng)出一道閃亮的光芒!

夜色,更暗淡了。漆黑的天空中,依然還被星星裝飾著。而星星,依然在努力地散發(fā)出微弱的光芒,靜靜地掛在天空……那一刻,我決定了!

夜的小學(xué)六年級篇二十二

耶!終于要過年了。到現(xiàn)在,我的年貨已經(jīng)非常充足了:兩包650克/包的旺旺大禮包,一輛自行車,還有一大堆煙花炮。

晚上,我們?nèi)叶甲陔娨暀C前看2021年春節(jié)聯(lián)歡晚會。里面的小品和相聲非常生動出色,舞蹈和唱歌也都多姿多彩,讓人回味。

晚上11點半了,除夕這一天快過去了,春節(jié)即將到來。外面的煙花聲不絕于耳,我實在忍不住了,我拿起煙花炮便往外跑,可卻被爸爸?jǐn)r住,他說:“先把湯圓吃了,再去燒炮?!边@時,我看見媽媽拿出三碗湯圓,招呼道:“來吃湯圓咯!”沒辦法,我只好放下手中的炮,吃湯圓去了。

吃完了湯圓,這時已是11點50分,我上了樓頂,才發(fā)現(xiàn)外面下起了綿綿細(xì)雨,真是掃興!晚上能見度本來就很低,再加上那蒙蒙的細(xì)雨,我只能聽見那如雷貫耳的炮聲,至于那每年春節(jié)都能看到的美麗煙花現(xiàn)在卻只能隱隱約約看見一點點。

算啦,先不管別人放煙花啦,我自己也有,什么飛上天的,地上轉(zhuǎn)的,噴花的,超響的,應(yīng)有盡有。不一會兒,四樓的一個朋友也上來啦,他雖然只拿了幾樣?xùn)|西,卻有一個精華在里面,一個二十五發(fā)的煙花,真是好看極了。當(dāng)我們玩得正起勁時,爸爸卻上來了,他說不要全部都燒完,留點以后燒,現(xiàn)在下雨了,還是快回去吧,不然會感冒的。沒辦法,我們只能依依不舍地回去了。

既然炮燒不成了,那還是快點睡覺養(yǎng)足精神吧,明天還要收紅包呢!這樣想著,我美滋滋地度過了我的牛年除夕夜。

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