寫(xiě)總結(jié)也是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種肯定和激勵(lì)。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇一
一、禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。原則上任何學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由學(xué)生家長(zhǎng)提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)書(shū)一式三份，家長(zhǎng)、班主任及德育與學(xué)生發(fā)展處各一份。經(jīng)德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后，方可將手機(jī)帶入校園。學(xué)生入校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，存入學(xué)校手機(jī)保管柜，禁止帶入課堂。
二、老師有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)，須及時(shí)制止，登記學(xué)生姓名、班級(jí)等信息，有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)至班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處。班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處將學(xué)生手機(jī)代為保管并及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?qū)W生違反規(guī)定攜帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)被沒(méi)收期間造成的損壞或丟失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
三、嚴(yán)查學(xué)生攜帶手機(jī)情況。德育與學(xué)生發(fā)展處、年級(jí)組、班主任定期檢查和不定期抽查學(xué)生攜帶手機(jī)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，做以下處理：
1、沒(méi)收手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管并通報(bào)批評(píng)，寄宿生取消寄宿資格；
2、責(zé)令該學(xué)生作出書(shū)面反?。?/p>
3、記錄在“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)”；
4、取消該學(xué)生本學(xué)年所有評(píng)優(yōu)選先資格；
5、通知學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、嚴(yán)肅處分態(tài)度惡劣的學(xué)生。老師在收繳手機(jī)的過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)不配合的，視情節(jié)輕重給予警告及以上紀(jì)律處分，態(tài)度惡劣的加重處分并通知學(xué)生家長(zhǎng)到校配合教育。
五、特殊情況下手機(jī)使用管理。確因?qū)W習(xí)需要將手機(jī)帶入校園并用于學(xué)習(xí)的，需由學(xué)生家長(zhǎng)提交書(shū)面申請(qǐng)，班主任（或教練）簽字，報(bào)德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后方可將手機(jī)帶入校園。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)、科技節(jié)等大型活動(dòng)，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級(jí)宣傳員攜帶相機(jī)負(fù)責(zé)活動(dòng)拍照。
六、不得布置需使用手機(jī)的作業(yè)。老師須加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
七、保障學(xué)生正常通話需求。為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，由學(xué)校與相關(guān)通訊部門(mén)配合，在校園內(nèi)安裝校內(nèi)公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學(xué)生與家長(zhǎng)通話。
八、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)周會(huì)講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
九、做好家校溝通。學(xué)校通過(guò)信息平臺(tái)、微信工作群、qq工作群、家委會(huì)、家長(zhǎng)大會(huì)等多種途徑將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
十、本規(guī)定從2021年2月28日起執(zhí)行。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇二
二、學(xué)校對(duì)學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校實(shí)行登記制度。從攜帶手機(jī)到校之日起到班主任處申報(bào)并登記姓名、品牌、手機(jī)號(hào)碼、估價(jià)等基本信息。發(fā)生手機(jī)丟失或號(hào)碼更改要及時(shí)在班主任處做信息變更。對(duì)未申報(bào)登記的手機(jī)學(xué)校將予以沒(méi)收并通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)回。
三、禁止在早讀課、自習(xí)課(包括白天、晚間)上課、學(xué)校正式、晚間就寢后時(shí)間開(kāi)機(jī)接打電話、收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。如有違，給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)扣除德育積分3分/次。學(xué)校將派人在以上各時(shí)段從申報(bào)表中抽號(hào)碼撥打，如接通，將及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，并將手機(jī)交家長(zhǎng)保管，給予通報(bào)批評(píng)，加倍扣除德育積分。
四、學(xué)校將實(shí)行手機(jī)統(tǒng)一上交保管制度，并設(shè)立上交、取回時(shí)間段，具體規(guī)定如下：
(二)晚間：每天晚自習(xí)上課前10分鐘為手機(jī)上交時(shí)間，次日早讀課后為手機(jī)取回時(shí)間。
(三)以寢室為單位(走讀生單列)，上交手機(jī)分袋保管。
(四)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，如遇特殊情況需開(kāi)機(jī)聯(lián)絡(luò)，須向班主任或當(dāng)堂科任教師申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可取回開(kāi)機(jī)，聯(lián)絡(luò)完畢立即放回手機(jī)保管袋。
五、各類(lèi)考試期間禁止攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，試卷作零分處理，給予通報(bào)批評(píng)，取消評(píng)優(yōu)資格，扣除德育積分5分/人次，并將手機(jī)交家長(zhǎng)保管。
六、手機(jī)需在固定充電區(qū)域充電，不得使用劣質(zhì)充電器。
七、學(xué)校提倡文明用機(jī)，收發(fā)健康有益信息，自覺(jué)抵制不良信息干擾。
八、本條例所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理，班主任加強(qiáng)本細(xì)則宣傳和督查。
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中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇三
為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校遵循教育教學(xué)工作的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，從計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢查和總結(jié)幾方面著手，擬定《教學(xué)常規(guī)管理辦法》，以此作為我們抓管理、促效益、向管理要質(zhì)量的又一個(gè)起點(diǎn)，望大家遵照?qǐng)?zhí)行。
一、制定教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉全學(xué)期課標(biāo)和教材，明確教材編寫(xiě)意圖，了解分析學(xué)生情況，把握住學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。
2、研究制訂詳盡具體、切合實(shí)際的全學(xué)期計(jì)劃：計(jì)劃前要附有本年級(jí)本學(xué)科的課程目標(biāo)，計(jì)劃中必須有如下幾方面內(nèi)容：（1）教材分析；（2）學(xué)情分析；（3）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)；（4）計(jì)劃采取的措施；（5）本學(xué)期奮斗目標(biāo)；（6）課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)展表；（7）其他方面。
二、備課
1、備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，備課要做到四備：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題和作業(yè)。
習(xí)題、還要有提交習(xí)題，分層布置）
2、要熟悉內(nèi)容體系、把握聯(lián)系整組（整單元）備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。
3、教案的內(nèi)容包括：課題（教學(xué)內(nèi)容）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具準(zhǔn)備、媒體動(dòng)用、時(shí)間安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)安排、板書(shū)設(shè)計(jì)及教后記載等。
4、對(duì)教案的要求是：
（1）教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，步驟清晰，各項(xiàng)內(nèi)容要分行列目，重點(diǎn)內(nèi)容作出標(biāo)記。
（2）教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想教育目標(biāo)或感情目標(biāo)，要符合教材與學(xué)生實(shí)際。
（3）恰當(dāng)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（4）教學(xué)過(guò)程要因課而異，因?qū)W生的情況而變，不搞千篇一律，體現(xiàn)教法于學(xué)法的統(tǒng)一。
（5）選擇教學(xué)方法要符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，恰當(dāng)動(dòng)用教學(xué)媒體，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
（6）板書(shū)設(shè)計(jì)要提綱摯領(lǐng)，直觀形象要畫(huà)龍點(diǎn)睛，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（7）課內(nèi)訓(xùn)練設(shè)計(jì)目的性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、層次性強(qiáng)、時(shí)間分配得當(dāng)。
（8）作業(yè)布置符合量的規(guī)定，質(zhì)的要求。
（9）寫(xiě)好教后記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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5、要正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)，在獨(dú)立思考、深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行“參考”；對(duì)現(xiàn)成的優(yōu)秀教案應(yīng)聯(lián)系實(shí)際分析研究、消化吸收，不可盲目地抄襲照搬。
6、采取同組與個(gè)人相結(jié)合的方法，積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、要求周前備課，嚴(yán)格執(zhí)行《教案審簽制度》。
7、教課大小循環(huán)到始點(diǎn)時(shí)，切不可“陳案再現(xiàn)”，而要“陳案翻案”即“教老課、出新意”。
8、教案本由教導(dǎo)處按學(xué)期統(tǒng)一配發(fā)。備寫(xiě)課時(shí)教案必須附有本冊(cè)“教學(xué)計(jì)劃”、“教學(xué)進(jìn)展表”。
9、各教研組長(zhǎng)按周檢查組員備課教案；校長(zhǎng)教導(dǎo)主任定期抽查組長(zhǎng)及組員的備課教案，每學(xué)期教導(dǎo)處至少收查2次各科教案，結(jié)合平時(shí)抽查評(píng)等打分，納入教師年終卡考核。
三、上課
1、上課前2分鐘教師應(yīng)到教室門(mén)口巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，督促學(xué)生迅速進(jìn)教室，督促學(xué)生準(zhǔn)備好上課用具，使其安靜。上課鈴響，必須進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。不得遲到、拖堂，嚴(yán)格遵守上課時(shí)間。
2、課堂上要面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，抓好課堂常規(guī)教育，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、上課要有計(jì)劃性，要實(shí)踐教案，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)，堅(jiān)決不允許在課堂上動(dòng)輒批評(píng)學(xué)生。
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4、課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上。不提過(guò)簡(jiǎn)單或過(guò)復(fù)雜的問(wèn)題；提問(wèn)題應(yīng)有的`放矢，因人而異，掌握難易分寸，面向全體，側(cè)重于后進(jìn)生。少提或不提集體回答的類(lèi)似“對(duì)”、“不對(duì)”等問(wèn)題。
5、上課板書(shū)務(wù)必規(guī)范，不僅給學(xué)生以示范作用，而且要成為學(xué)生學(xué)懂教學(xué)內(nèi)容的捷徑。要求教師科學(xué)地利用板面合理布局，避免板書(shū)的隨意性，保持相對(duì)穩(wěn)定，是用彩色粉筆要有針對(duì)性，發(fā)揮其醒目，易辨別的作用，不可無(wú)目的地只要抓到什么色彩粉筆就用。
6、講課要用普通話，不允許用方言授課。講解語(yǔ)言必須準(zhǔn)確，“大概”、“可能”、“也許”等模棱兩可的說(shuō)法不能隨意出現(xiàn)。
7、一堂課要做到精神飽滿，微笑在課堂，講與練，啟發(fā)引導(dǎo)，組織管理四個(gè)貫徹始終。
8、在實(shí)施教案的過(guò)程中，不可過(guò)分拘泥呆板，重視信息反饋，及時(shí)調(diào)控，遇到突發(fā)性的問(wèn)題、事情，要隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。
9、積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加快課堂教學(xué)進(jìn)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。盡量采用直觀教具，優(yōu)化課堂教學(xué)。
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中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇四
在如今信息爆炸的社會(huì)，手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的工具，尤其是對(duì)于年輕人而言。然而，在中心小學(xué)這個(gè)校園中，學(xué)生攜帶手機(jī)也引發(fā)了一系列的問(wèn)題。手機(jī)的濫用問(wèn)題愈演愈烈，不僅嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，還導(dǎo)致學(xué)生之間的交流減少，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，中心小學(xué)采取了嚴(yán)格的手機(jī)管理制度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，提高學(xué)生對(duì)手機(jī)的正確認(rèn)識(shí)。
手機(jī)的管理必須建立在合理的制度之上。中心小學(xué)制定了一系列的手機(jī)管理規(guī)定，以確保學(xué)生在校園內(nèi)正確使用手機(jī)。首先，禁止在上課時(shí)間使用手機(jī)，以免影響教學(xué)秩序。其次，學(xué)生攜帶手機(jī)需經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)書(shū)面同意，同時(shí)在學(xué)校注冊(cè)備案，否則將沒(méi)收手機(jī)。此外，學(xué)校還建立了手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)監(jiān)管和檢查學(xué)生的手機(jī)使用情況。通過(guò)這些規(guī)定和管理措施，中心小學(xué)有效提高了學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的規(guī)范性和文明程度。
第三段：推行手機(jī)禁令的積極效果。
中心小學(xué)的手機(jī)禁令推行以來(lái)，取得了一系列的積極效果。首先，學(xué)生在上課時(shí)間不再滿眼看到低頭玩手機(jī)的同學(xué)，課堂秩序明顯改善，助于提高教學(xué)效果。其次，學(xué)生之間的交流得到重新激活，手機(jī)溝通的盲目性得到一定程度的遏制。再次，學(xué)生花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間減少了，轉(zhuǎn)而用于課堂學(xué)習(xí)和參與各種課外活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展。這些積極效果使得中心小學(xué)的手機(jī)管理方法備受肯定和推崇。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生正確的手機(jī)使用觀念。
中心小學(xué)手機(jī)管理的核心目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的手機(jī)使用觀念。學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于手機(jī)的相關(guān)教育活動(dòng)，通過(guò)組織講座、撰寫(xiě)文章等形式向?qū)W生傳遞正確使用手機(jī)的理念。學(xué)校還通過(guò)班主任、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生工作手冊(cè)等多種途徑，與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生合理利用手機(jī)，通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)、參與社團(tuán)活動(dòng)等方式，讓手機(jī)成為學(xué)生的好幫手，而非學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的絆腳石。
第五段：總結(jié)并展望。
中心小學(xué)的手機(jī)管理經(jīng)驗(yàn)在一定程度上取得了可喜的成果。學(xué)生的手機(jī)濫用問(wèn)題得到有效遏制，學(xué)校的教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到提高。然而，手機(jī)管理工作仍需與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展不斷推陳出新。中心小學(xué)將繼續(xù)探索更加科學(xué)合理的手機(jī)管理方法，切實(shí)提高學(xué)生的手機(jī)使用意識(shí)和自我管理能力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有力的保障。
注：本文僅供參考，可適當(dāng)調(diào)整句式和詞語(yǔ)，以適應(yīng)實(shí)際寫(xiě)作需求。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇五
為加強(qiáng)校園監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的安全、規(guī)范、高效運(yùn)行,特制定本規(guī)定：
一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責(zé)任心,認(rèn)真履行職責(zé),及時(shí)掌握各種監(jiān)控信息；發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應(yīng)立即通知總務(wù)處信息中心值班老師。校園監(jiān)控中心值班工作由當(dāng)班的保安承擔(dān)。
二、愛(ài)護(hù)和管理好各項(xiàng)設(shè)備,早班接-班后半小時(shí)內(nèi)負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專(zhuān)業(yè)人員嚴(yán)禁動(dòng)用。
三、嚴(yán)格按規(guī)定操作步驟進(jìn)行操作,不準(zhǔn)隨意擺弄機(jī)器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無(wú)關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時(shí)報(bào)修，并做詳細(xì)登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班；需按規(guī)定時(shí)間交接-班,交接-班時(shí)，須將當(dāng)班情況和未盡事項(xiàng)向接崗?fù)窘淮宄?/p>
六、嚴(yán)禁在監(jiān)控中心干與工作無(wú)關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進(jìn)入監(jiān)控中心；師生員工和外來(lái)人員需到監(jiān)控中心查詢(xún)情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進(jìn)入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進(jìn)入監(jiān)控中心；嚴(yán)禁使用有干擾儀器正常運(yùn)行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無(wú)故中斷監(jiān)控；監(jiān)控錄制的資料應(yīng)妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識(shí)，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴(yán)禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場(chǎng)所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
為加強(qiáng)校園監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的'安全、規(guī)范、高效運(yùn)行,特制定本規(guī)定：
一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責(zé)任心,認(rèn)真履行職責(zé),及時(shí)掌握各種監(jiān)控信息；發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應(yīng)立即通知保安和保衛(wèi)處值班老師。
二、愛(ài)護(hù)和管理好各項(xiàng)設(shè)備,早班接-班后半小時(shí)內(nèi)負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專(zhuān)業(yè)人員嚴(yán)禁動(dòng)用。
三、嚴(yán)格按規(guī)定操作步驟進(jìn)行操作,不準(zhǔn)隨意擺弄機(jī)器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無(wú)關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時(shí)報(bào)修，并做詳細(xì)登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班；需按規(guī)定時(shí)間交接-班,交接-班時(shí)，須將當(dāng)班情況和未盡事項(xiàng)向接崗?fù)窘淮宄?/p>
六、嚴(yán)禁在監(jiān)控中心干與工作無(wú)關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進(jìn)入監(jiān)控中心；師生員工和外來(lái)人員需到監(jiān)控中心查詢(xún)情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進(jìn)入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進(jìn)入監(jiān)控中心；嚴(yán)禁使用有干擾儀器正常運(yùn)行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無(wú)故中斷監(jiān)控；監(jiān)控錄制的資料應(yīng)妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識(shí)，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴(yán)禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場(chǎng)所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇六
現(xiàn)如今，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的'小學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。
一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，明確指定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心安全管理負(fù)責(zé)人。
二、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)中樞，也是校園網(wǎng)的管理中心，為確保校園網(wǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房鑰匙，未經(jīng)允許，非網(wǎng)絡(luò)管理人員不得私自進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。
三、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)備、設(shè)施應(yīng)建立完善的清單檔案，設(shè)備的使用及設(shè)置和軟件的安裝應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)管理人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)文字檔案資料。
四、網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器應(yīng)配置不間斷電源（ups），以確保服務(wù)器安全運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)定時(shí)做好中心服務(wù)器的上機(jī)日志和存檔工作，任何人不得刪除運(yùn)行記錄的文檔，否則追究責(zé)任。
五、注意病毒防護(hù)，嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房?jī)?nèi)玩計(jì)算機(jī)游戲、下載與工作無(wú)關(guān)的文檔或資料，嚴(yán)禁在服務(wù)器上安裝與工作無(wú)關(guān)的軟件，確保網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的正常運(yùn)作。
六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)中心服務(wù)器有被侵入及惡意攻擊的記錄，應(yīng)及時(shí)采取措施遏止并向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；若發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有色情及政治敏感內(nèi)容，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)處理。
七、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕、強(qiáng)磁物品及與工作無(wú)關(guān)物品進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，建立中心機(jī)房值班制度，注意保持中心機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生。
八、做好網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作，中心機(jī)房?jī)?nèi)溫度要保持在路25攝氏度左右，并定期做好安全檢查，排除隱患，避免發(fā)生事故。
九、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房?jī)?nèi)工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對(duì)各類(lèi)設(shè)備、設(shè)施實(shí)行規(guī)范操作，并做好日常維護(hù)和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問(wèn)題應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并作好事故分析，采取積極措施，盡快恢復(fù)正常工作。
十、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房提供ftp數(shù)據(jù)服務(wù)器，定期收集、備份教師的各類(lèi)文檔、圖片、課件等相關(guān)資源。
十一、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房服務(wù)器的數(shù)據(jù)應(yīng)定期異地備份，每周一次，確保數(shù)據(jù)安全。
十二、網(wǎng)絡(luò)管理員每天離開(kāi)學(xué)校前必須檢查門(mén)窗戶是否關(guān)好，做好防火防盜工作。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇七
為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》、《河南省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》以及《南陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》的要求，充分考慮大多數(shù)家長(zhǎng)的建議，并結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《白土崗一中學(xué)生手機(jī)管理制度》，望全體學(xué)生及家長(zhǎng)自覺(jué)遵守。
第一條。
嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)（及手機(jī)附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機(jī)等）等通訊工具，及平板、mp4、電話手表等電子產(chǎn)品入校，凡違反規(guī)定將上述物品帶入學(xué)校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳由學(xué)校代為保管。由于涉及安全及防火防爆問(wèn)題，所有被收繳的充電設(shè)備一律沒(méi)收。
第二條。
凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無(wú)論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由政教處詳細(xì)登記、保管，并由學(xué)生簽字確認(rèn)。
第三條。
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任或任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
第四條。
如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，請(qǐng)務(wù)必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機(jī)入校，入校后第一時(shí)間將手機(jī)上交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
第五條。
違規(guī)攜帶及使用手機(jī)，第一次被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣班級(jí)考核分，手機(jī)將被暫扣一個(gè)學(xué)期，學(xué)生填寫(xiě)《手機(jī)暫扣處罰單》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無(wú)其它嚴(yán)重違紀(jì)的前提下，由班主任與德育處分別在處罰單上簽字同意，方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)取。
第六條。
違規(guī)攜帶及使用手機(jī)，第二次被收繳暫扣，學(xué)生將被全校警告處分并扣班級(jí)考核分，手機(jī)將被暫扣一學(xué)年，學(xué)生必須填寫(xiě)《手機(jī)二次暫扣處罰單》，待至?xí)嚎燮跐M，由班主任、政教處及家長(zhǎng)分別在處罰單上簽字同意，方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)取。
第七條。
由于涉及安全及防火防爆問(wèn)題，因此所有被收繳的充電設(shè)備一律沒(méi)收。（包括手機(jī)和其它電子產(chǎn)品的充電器、充電線、充電寶等充電設(shè)備）。
第八條。
凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，將視情節(jié)輕重對(duì)其予以警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等處分，家長(zhǎng)將該生帶回家反省2—3天。
第九條。
如被收繳暫扣手機(jī)的學(xué)生，發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、升學(xué)等長(zhǎng)期離校、退校情況，辦完相關(guān)手續(xù)后，方可到政教處領(lǐng)取手機(jī)。
第十條。
各位家長(zhǎng)要和孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)本辦法，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，在家加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理。各位班主任及任課教師要對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行正確引導(dǎo)，講明利害關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在家合理使用手機(jī)，切實(shí)讓手機(jī)成為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的良師益友。
白土崗鎮(zhèn)中。
2021年8月。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇八
隨著科技的進(jìn)步和智能手機(jī)的普及，手機(jī)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，?dāng)這種便利工具進(jìn)入中心小學(xué)校園，也帶來(lái)了一些問(wèn)題。為了確保學(xué)生們能夠更好地專(zhuān)注學(xué)習(xí)，中心小學(xué)采取了一系列手機(jī)管理措施。在參與了這些措施的過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。
首先，如何合理安排手機(jī)使用時(shí)間是一個(gè)重要的問(wèn)題。中心小學(xué)規(guī)定，學(xué)生只能在課間休息時(shí)間和放學(xué)后使用手機(jī)，課堂上是絕對(duì)不能使用的。這個(gè)規(guī)定對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利有弊。正如一句老話所說(shuō)：“有利必有弊，有弊必有利?！毕拗屏藢W(xué)生在課堂上使用手機(jī)確實(shí)可以避免手機(jī)上癮，集中精力好好聽(tīng)課。然而，課間休息時(shí)間和放學(xué)后的手機(jī)使用時(shí)間又給了學(xué)生足夠自由的空間，讓他們可以與家人和朋友保持聯(lián)系，放松自己。
其次，手機(jī)管理需要全面配合家長(zhǎng)參與。中心小學(xué)規(guī)定，學(xué)生上學(xué)時(shí)手機(jī)必須交給班主任保管，下學(xué)時(shí)才可以返還。這樣的規(guī)定不僅讓老師可以更好地管理學(xué)生，還可以確保學(xué)生不會(huì)在上學(xué)途中玩手機(jī)而忘記了自己的安全。同時(shí)，學(xué)生也不會(huì)沉迷于手機(jī)而耽誤了學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，也需要積極配合學(xué)校，確保學(xué)生按照規(guī)定交還手機(jī)。這樣一來(lái)，孩子們?cè)诩液蛯W(xué)校之間的手機(jī)使用就能更好地平衡。
再次，中心小學(xué)的手機(jī)管理體現(xiàn)出了學(xué)校的人文關(guān)懷和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定，如果學(xué)生在課堂上被發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)，老師將沒(méi)收手機(jī)并進(jìn)行相關(guān)處理。這樣的規(guī)定不僅讓學(xué)生了解到在學(xué)校這個(gè)特殊的環(huán)境中應(yīng)該遵守的規(guī)則，也能夠使學(xué)生了解到手機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。此外，學(xué)校還定期舉辦關(guān)于手機(jī)使用的講座和活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同了解手機(jī)管理的重要性。這些舉措都體現(xiàn)出了學(xué)校的關(guān)心與指導(dǎo)。
最后，中心小學(xué)的手機(jī)管理體現(xiàn)出了學(xué)校與家長(zhǎng)的積極合作。學(xué)校與家長(zhǎng)在手機(jī)管理方面開(kāi)展了多次溝通與交流。學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)手機(jī)使用的短信和通知，與家長(zhǎng)共同討論學(xué)生手機(jī)管理的方法和策略。雙方互相理解，共同制定學(xué)生的手機(jī)管理計(jì)劃。這種良好的學(xué)校與家長(zhǎng)合作，使得學(xué)生在手機(jī)使用方面，能夠在學(xué)校和家庭之間得到一致的指導(dǎo)和規(guī)范。
總之，中心小學(xué)的手機(jī)管理措施在我的參與中讓我受益匪淺。通過(guò)合理安排手機(jī)使用時(shí)間、全面配合家長(zhǎng)參與、人文關(guān)懷和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、與家長(zhǎng)的積極合作等措施，中心小學(xué)有效地管理了學(xué)生的手機(jī)使用。這既有助于學(xué)生更好地專(zhuān)注學(xué)習(xí)，也有助于家校之間的有效溝通。我相信，在這樣的手機(jī)管理模式下，我們的孩子們能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇九
2、研討制度。樂(lè)意承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。
8、聽(tīng)課制度。建立跟班聽(tīng)課、幫扶聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課、認(rèn)真
11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫(xiě)錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。
2017.9.10
馬洼小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求 小學(xué)教學(xué)工作要堅(jiān)持以課堂為核心，工作過(guò)程及質(zhì)量以管理為保證。為加強(qiáng)教學(xué)工作管理和評(píng)估，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)工作要求。
一、備課
備課是教師深入鉆研大綱、教材，根據(jù)學(xué)生情況，選擇最佳的教學(xué)方法和教學(xué)手段的工作過(guò)程，因此備課充分是上好課的保證。教師要深入鉆研教材，認(rèn)真完成課時(shí)任務(wù)的準(zhǔn)備過(guò)程。
課時(shí)備課包括：
1、課時(shí)教學(xué)知識(shí)、能力、思想品德方面的目標(biāo)。2、課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、教學(xué)方法4、教學(xué)教具的準(zhǔn)備。5、教學(xué)過(guò)程6、板書(shū)設(shè)計(jì)。7、課后反思。 集體備課應(yīng)在個(gè)人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上對(duì)最主要的問(wèn)題，如，對(duì)教材的理解、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的改革等進(jìn)行討論和研究。
二、上課
上課即課堂教學(xué)，它是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道，也是學(xué)生形成素質(zhì)能力的主要渠道。因此，教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課，保證每一堂課的質(zhì)量，爭(zhēng)取最佳的課堂教學(xué)效果。
課堂教學(xué)要求如下：
1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，嚴(yán)密地組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，面向全體學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境。
2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，正確地闡述教學(xué)內(nèi)容，講清基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)好基本的技能訓(xùn)練，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，保證完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。
3、教師要積極地指導(dǎo)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法，充分有效地利用教具、學(xué)具，尤其是電化教學(xué)設(shè)備，讓每一個(gè)學(xué)生積極地參加到整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中去。
4、嚴(yán)格遵守上、下課時(shí)間，不遲到、不早退、不拖堂，上課時(shí)不接打手機(jī)，中途不離開(kāi)教室。
5、教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、板書(shū)工整，尊重學(xué)生，不斥責(zé)體罰和變相體罰學(xué)生。
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中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十
（一）備課標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改精神，掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求，熟悉所教學(xué)科一至六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的內(nèi)在聯(lián)系，了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。確定好每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
（二）備活動(dòng)：
掌握學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行因材施教。精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和形成的過(guò)程，形成良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。
（三）備資源：
1、備教材：把握全冊(cè)教材的內(nèi)容、編寫(xiě)意圖、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握每單元的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和所在知識(shí)體系中的地位、作用。鉆研每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，正確確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，挖掘拓展教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具學(xué)具、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備充分。
2、備教具學(xué)具：在領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、設(shè)計(jì)好學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師備課的大部分時(shí)間應(yīng)該放在和學(xué)生一起搜集、制作、和準(zhǔn)備教和學(xué)所用的資源上。如教具學(xué)具、電腦軟件資源等。
3、教師要和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的各種課程資源。
（四）備學(xué)生：
掌握學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行因材施教。
（五）寫(xiě)教案：
1、實(shí)行電子備課，自存?zhèn)浞?，并及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站共享交流。
2、教案要求項(xiàng)目齊全，突出資源設(shè)計(jì)和師生活動(dòng)。項(xiàng)目包括：
﹡個(gè)人專(zhuān)題研究方案：專(zhuān)題名稱(chēng)；提出問(wèn)題；研究假設(shè)；理論依據(jù)；研究 原則；研究?jī)?nèi)容；操作設(shè)計(jì)；研究步驟方法及成果形式；參考文獻(xiàn)。
﹡全冊(cè)備課：對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度）；教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)；進(jìn)度安排（周次、內(nèi)容、課時(shí)）；作文計(jì)劃；實(shí)踐活動(dòng)安排。
﹡單元備課：本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)。
﹡課時(shí)備課：教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程；板書(shū)設(shè)計(jì)；教學(xué)反思。
3、備課要突出體現(xiàn)專(zhuān)題，加強(qiáng)專(zhuān)題設(shè)計(jì)，體現(xiàn)研究的整體性。每一單元的起始、中間和結(jié)束要有重點(diǎn)課時(shí)備課。項(xiàng)目包括：設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、流程圖和課后反思。
4、倡導(dǎo)合作備課、寫(xiě)簡(jiǎn)易教案。教案至少要有1課時(shí)余課。
二、上課要求
1
單營(yíng)小學(xué)內(nèi)部管理資料 教學(xué)常規(guī)管理.
1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須向?qū)W校主任請(qǐng)示、批準(zhǔn)方可調(diào)課。
2、教師要提前進(jìn)教室，做好信息技術(shù)、教學(xué)手段、教具等學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備工作，等候上課。
3、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。
4、教師的教學(xué)行為要規(guī)范，必須做到語(yǔ)言健康，行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師應(yīng)該以自己的人格魅力去影響學(xué)生，做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
5、不在上課中隨便出入教室、會(huì)客、接聽(tīng)電話；不與室外人員交談。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等影響教學(xué)的物品上課；聽(tīng)課教師的手機(jī)也不能發(fā)出聲響，課堂中不接打電話。禁止在課堂中上網(wǎng)玩電子游戲，不做與上本課無(wú)關(guān)的事情。
6、要尊重學(xué)生的人格，杜絕侮辱詆毀學(xué)生人格的言行。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
7、嚴(yán)格要求學(xué)生按小學(xué)生課堂常規(guī)去做，對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，恰如其分地處理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或停課處理；對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重，已不能上課的學(xué)生要交主任或值班教師處理。
8、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。教師必須按照學(xué)校的課程安排要?jiǎng)?chuàng)造性地實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、使用教材。要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
9、正確使用教材和教學(xué)資料。教科書(shū)是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教教材為用教材，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書(shū)，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
10、教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；要認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。
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中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十一
為加強(qiáng)
校園
監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的安全
、規(guī)范、高效運(yùn)行,特制定本規(guī)定：一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責(zé)任心,認(rèn)真履行職責(zé),及時(shí)掌握各種監(jiān)控信息；發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應(yīng)立即通知總務(wù)處信息中心值班老師。校園監(jiān)控中心值班工作由當(dāng)班的保安承擔(dān)。
二、
愛(ài)
護(hù)和管理好各項(xiàng)設(shè)備,早班接-班后半小時(shí)內(nèi)負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專(zhuān)業(yè)
人員嚴(yán)禁動(dòng)用。三、嚴(yán)格按規(guī)定操作步驟進(jìn)行操作,不準(zhǔn)隨意擺弄機(jī)器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無(wú)關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時(shí)報(bào)修，并做詳細(xì)登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班；需按規(guī)定時(shí)間交接-班,交接-班時(shí)，須將當(dāng)班情況和未盡事項(xiàng)向接崗?fù)窘淮宄?/p>
六、嚴(yán)禁在監(jiān)控中心干與工作無(wú)關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進(jìn)入監(jiān)控中心；師生員工和外來(lái)人員需到監(jiān)控中心查詢(xún)情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進(jìn)入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進(jìn)入監(jiān)控中心；嚴(yán)禁使用有干擾儀器正常運(yùn)行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無(wú)故中斷監(jiān)控；監(jiān)控錄制的資料應(yīng)妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識(shí)，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴(yán)禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場(chǎng)所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
為了加強(qiáng)校園安防監(jiān)控系統(tǒng)的使用管理，確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常使用和安全運(yùn)作，充分發(fā)揮其校園安全防范作用，特制定本制度。
一、監(jiān)控室值班登記制度：
1、值班人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到崗，不準(zhǔn)隨意離崗離位，否則按漏崗處理，并追究其責(zé)任。
2、監(jiān)控人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好學(xué)校賦予的安全監(jiān)控任務(wù)，及時(shí)掌握各種監(jiān)控信息。
3、監(jiān)控人員對(duì)校園的`事故等錄像應(yīng)該存檔保留，并做好標(biāo)記。
二、監(jiān)控系統(tǒng)使用管理制度：
1、學(xué)校專(zhuān)人做為監(jiān)控人員，服從校長(zhǎng)的安排，有權(quán)使用和管理監(jiān)控設(shè)備。
2、監(jiān)控人員必須嚴(yán)格按規(guī)定操作步驟進(jìn)行操作，密切注意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況，不得無(wú)故中斷監(jiān)控，刪除監(jiān)控資料。
3、不準(zhǔn)在監(jiān)控室聊天、玩耍、上網(wǎng)，不準(zhǔn)隨意擺弄機(jī)器設(shè)備，保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，室內(nèi)嚴(yán)禁煙火。
4、必須保守秘密，不得在監(jiān)控室以外的場(chǎng)所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容，遵守有關(guān)保密規(guī)定，不得泄露監(jiān)控錄像資料；不得泄露學(xué)校安全秘密。
5、教師到監(jiān)控室查詢(xún)情況，必須持有校長(zhǎng)的批條，否則不予接待。
6、任何人都不得從監(jiān)控室拷貝資料，特殊情況需拷貝必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，否則由此產(chǎn)生的一些后果自行負(fù)責(zé)。
7、監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)做好登記，并及時(shí)進(jìn)行維修。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十二
第一條 教師應(yīng)依據(jù)本學(xué)科新課標(biāo)要求和素質(zhì)教育理念，認(rèn)真做好上課前的準(zhǔn)備工作。
第二條 備課時(shí)要深入研究課程目標(biāo)、教材教法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，寫(xiě)出計(jì)劃，寫(xiě)好教案。
第三條 教師教案書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明實(shí)用，內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、單元（章節(jié)）教案、課時(shí)教案、復(fù)習(xí)教案等，單元（章節(jié)）教學(xué)結(jié)束后，要寫(xiě)出教學(xué)反思（或小結(jié)）。
第四條 課時(shí)教案書(shū)寫(xiě)應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、教學(xué)方法、所用課時(shí)、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
第五條 教師應(yīng)根據(jù)教育局【2017】46號(hào)文要求，積極研究“前置性學(xué)習(xí)”和“預(yù)學(xué)案一體化”教學(xué)模式，在教案中體現(xiàn)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。
第二章 教師上課
第六條 教師要按照教務(wù)處制定的課程表上課，不得隨意調(diào)課和集中性上課，不得曠課。
第七條 上課時(shí)，要把手機(jī)調(diào)為工作狀態(tài)，無(wú)特殊情況不得接打手機(jī)。
第八條 教師要運(yùn)用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，體現(xiàn)“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力。
——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式。
第十條 教師上課要使用普通話，教態(tài)親切自然、儀表端莊大方；學(xué)科教學(xué)要融入德育教育，并恰當(dāng)處理課堂突發(fā)事件。
第三章 作業(yè)布置與批改
第十一條 教師要充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練，檢測(cè)反饋教學(xué)效果，及時(shí)做好補(bǔ)償教學(xué)。
第十二條 作業(yè)布置要注意質(zhì)量和效果，少布置機(jī)械性作業(yè)，多布置富有啟發(fā)創(chuàng)新的彈性作業(yè)。
第十三條 教師要做到作業(yè)有布置必批改，練習(xí)有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾；作業(yè)批改提倡使用激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生作業(yè)積極性，提高作業(yè)實(shí)效。
第十四條 語(yǔ)文教師要針對(duì)學(xué)生情況安排好作文訓(xùn)練，充分運(yùn)用讀書(shū)筆記、日記、口頭作文、看圖說(shuō)話、限時(shí)作文等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)、提高作文能力，每學(xué)期作文至少要詳改6篇，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生習(xí)字訓(xùn)練，提高書(shū)寫(xiě)水平，規(guī)范使用漢字。
第十五條 鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式和作業(yè)批改方法，按照“課內(nèi)”與“課外”、“校內(nèi)”與“校外”兼顧的原則，充分發(fā)揮家長(zhǎng)“監(jiān)督促進(jìn)”作用，在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下，安排好學(xué)生節(jié)假日的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并檢查學(xué)習(xí)活動(dòng)效果。
第四章 輔導(dǎo)
第十六條 教師要做好學(xué)生學(xué)習(xí)疑問(wèn)的輔導(dǎo)與講解工作，輔導(dǎo)要細(xì)致，講解要清楚。
第十七條 教師要安排好朗讀課、活動(dòng)課、自習(xí)課的朗讀、活動(dòng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面做好輔導(dǎo)。
第十八條 教師要關(guān)注學(xué)生的心理衛(wèi)生與心理健康，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)。
第五章 聽(tīng)課
第十九條 按照中心?！奥?tīng)課制度要求”，教師要積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
第二十條 教師在校內(nèi)外聽(tīng)課時(shí)要攜帶“聽(tīng)課記錄”本，認(rèn)真做好記錄，寫(xiě)出評(píng)教意見(jiàn)（即“印象隨記”、“小結(jié)與建議”等），要聽(tīng)全課。
第二十一條 學(xué)校教務(wù)處要組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)，同時(shí)做好活動(dòng)記錄。
第六章 教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
第二十二條 為評(píng)估教學(xué)效果，教師要按照菏區(qū)教字【2017】45號(hào)文精神，通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)的形式來(lái)查缺補(bǔ)漏、促差轉(zhuǎn)優(yōu)。
第二十三條 學(xué)科教師要組織好每一次單元檢測(cè)，學(xué)校教務(wù)處要組織好月考、期中、期末等階段性檢測(cè)。
第二十四條 每次檢測(cè)后，教師和教務(wù)處都要進(jìn)行教學(xué)狀況分析，充分發(fā)揮檢測(cè)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和促進(jìn)作用；對(duì)于在檢測(cè)中學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀或提高的學(xué)生，教師和學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
第二十五條 學(xué)校按照上級(jí)部門(mén)要求，建立“教育教學(xué)質(zhì)量教師問(wèn)責(zé)制”、“教學(xué)質(zhì)量報(bào)告制”和“教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)機(jī)制”；全體教師要樹(shù)立“質(zhì)量是中心”、“質(zhì)量是生命”、“以質(zhì)量求生存”的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，既要重視教學(xué)過(guò)程，更要注重教學(xué)效果。
第七章 其他
第二十六條 學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求和本校情況，制定出反映教師教學(xué)常規(guī)的教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等方面的檢查評(píng)估制度。
第二十七條 教師教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的評(píng)估量化分?jǐn)?shù)將納入教師量化管理，并作為年度考核、學(xué)年度評(píng)模和師德評(píng)價(jià)等關(guān)于評(píng)價(jià)體系的依據(jù)之一。
第二十八條 本制度的解釋權(quán)歸校委會(huì)；本制度自公布之日起施行。
2012年9月
《何樓中心中學(xué)小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十三
一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，明確指定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心安全管理負(fù)責(zé)人。
二、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)中樞，也是校園網(wǎng)的管理中心，為確保校園網(wǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房鑰匙，未經(jīng)允許，非網(wǎng)絡(luò)管理人員不得私自進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。
三、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)備、設(shè)施應(yīng)建立完善的清單檔案，設(shè)備的使用及設(shè)置和軟件的安裝應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)管理人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)文字檔案資料。
四、網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器應(yīng)配置不間斷電源(ups)，以確保服務(wù)器安全運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)定時(shí)做好中心服務(wù)器的上機(jī)日志和存檔工作，任何人不得刪除運(yùn)行記錄的文檔，否則追究責(zé)任。
五、注意病毒防護(hù)，嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房?jī)?nèi)玩計(jì)算機(jī)游戲、下載與工作無(wú)關(guān)的文檔或資料，嚴(yán)禁在服務(wù)器上安裝與工作無(wú)關(guān)的軟件，確保網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的正常運(yùn)作。
六、做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，一旦發(fā)現(xiàn)中心服務(wù)器有被侵入及惡意攻擊的記錄，應(yīng)及時(shí)采取措施遏止并向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；若發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有色情及政治敏感內(nèi)容，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)處理。
七、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕、強(qiáng)磁物品及與工作無(wú)關(guān)物品進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，建立中心機(jī)房值班制度，注意保持中心機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生。
八、做好網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房防火、防毒、防潮、防雷擊的安全保衛(wèi)工作，中心機(jī)房?jī)?nèi)溫度要保持在路25攝氏度左右，并定期做好安全檢查，排除隱患，避免發(fā)生事故。
九、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房?jī)?nèi)工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對(duì)各類(lèi)設(shè)備、設(shè)施實(shí)行規(guī)范操作，并做好日常維護(hù)和保養(yǎng)。發(fā)生重大故障和問(wèn)題應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并作好事故分析，采取積極措施，盡快恢復(fù)正常工作。
十、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房提供ftp數(shù)據(jù)服務(wù)器，定期收集、備份教師的各類(lèi)文檔、圖片、課件等相關(guān)資源。
十一、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房服務(wù)器的數(shù)據(jù)應(yīng)定期異地備份，每周一次，確保數(shù)據(jù)安全。
十二、網(wǎng)絡(luò)管理員每天離開(kāi)學(xué)校前必須檢查門(mén)窗戶是否關(guān)好，做好防火防盜工作。
東?？h石梁河中心小學(xué)。
二零一二年四月十五日。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十四
監(jiān)督員實(shí)施方案 為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，形成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)制定監(jiān)督員實(shí)施方案。
—、監(jiān)督方式
1、各班班主任要根據(jù)自己衛(wèi)生區(qū)域大小、多少（樓內(nèi)、樓外、 自行車(chē)區(qū)、廁所、洗手間等）合理安排本班監(jiān)督員到指定地點(diǎn)按時(shí)值崗。
2、監(jiān)督員要穿校服，戴紅領(lǐng)巾并將監(jiān)督標(biāo)志掛于胸前。
6.3班三樓）監(jiān)督學(xué)生的.午休及活動(dòng)情況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生做好記錄。
二、監(jiān)督員工作責(zé)任
1、監(jiān)督員要將標(biāo)志掛于胸前，按時(shí)到指定地點(diǎn)上崗。值崗時(shí)不得做與值崗無(wú)關(guān)的事情，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并主動(dòng)撿拾衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾，始終保持區(qū)域內(nèi)整潔、干凈。
2、監(jiān)督員在值崗過(guò)程中對(duì)向衛(wèi)生區(qū)內(nèi)亂扔垃圾者和在監(jiān)督區(qū)內(nèi)違紀(jì)的學(xué)生以及在校園內(nèi)亂騎自行車(chē)者要進(jìn)行勸阻、教育，并按照學(xué)校規(guī)定將違紀(jì)情況作好記錄交-班主任，學(xué)校將對(duì)違紀(jì)情況進(jìn)行核實(shí)后扣除該班量化分。
3、監(jiān)督員值崗時(shí)間：
三、班主任工作責(zé)任
1、各班班主任要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并自覺(jué)遵守。嚴(yán)禁違規(guī)、違紀(jì)。要聽(tīng)從監(jiān)督員安排，支持監(jiān)督員工作。班主任要對(duì)本班違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅處理。
2、班主任要依據(jù)本班工作量和室外環(huán)境對(duì)監(jiān)督員及時(shí)調(diào)整更換，但必須保證每個(gè)衛(wèi)生區(qū)域有監(jiān)督員按時(shí)值崗，如出現(xiàn)空缺現(xiàn)象，學(xué)校將一次扣該班量化分1分。
3、監(jiān)督員在值崗的過(guò)程中，遇特殊情況（糾紛、打架、身體不適等）班主任要及時(shí)處理并向年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
4、班主任要指導(dǎo)監(jiān)督員準(zhǔn)確真實(shí)填寫(xiě)學(xué)生違紀(jì)情況，并及時(shí)交學(xué)校辦公室。
5、班主任對(duì)監(jiān)督員標(biāo)志要妥善保管，對(duì)故意損壞者加倍扣分。學(xué)期末，班主任要將本班監(jiān)督員標(biāo)志交學(xué)校辦公室。
四、對(duì)違紀(jì)學(xué)生及相關(guān)班級(jí)的處理措施
1、各類(lèi)違紀(jì)現(xiàn)象的界定及處理結(jié)果均按《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》執(zhí)行。
2、對(duì)不聽(tīng)監(jiān)督員勸阻，故意搗亂、撒謊欺騙、無(wú)辜打人、擾亂監(jiān)督員正常工作者，除加倍扣分外并對(duì)該生嚴(yán)肅處理。 3、監(jiān)督結(jié)果與班級(jí)量化分掛鉤，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。
水寨鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017、9、1
2
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十五
復(fù)習(xí)信，又稱(chēng)認(rèn)識(shí)論，是一種常用的日常應(yīng)用文。這是一封由犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)給黨或組織的信，保證不再犯錯(cuò)誤。審查的格式分為標(biāo)題、稱(chēng)謂、文本和簽名。內(nèi)容包括錯(cuò)誤、原因、糾正措施或未來(lái)計(jì)劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛(ài)玩手機(jī)已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問(wèn)題之一。小一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺(jué)，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛(ài)玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機(jī)之后便會(huì)瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒(méi)有。
教育部指出：應(yīng)該細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書(shū)籍，便會(huì)是我們睡前書(shū)籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書(shū)，其篇幅也不宜過(guò)長(zhǎng)。過(guò)長(zhǎng)的篇幅，會(huì)使得你花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會(huì)不舍得放下書(shū)本，延遲入睡時(shí)間，進(jìn)而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實(shí)則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)?？词謾C(jī)容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機(jī)的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各學(xué)區(qū)，縣屬各中小學(xué)、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制訂了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作措施，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真抓好落實(shí)。
（一）加強(qiáng)作業(yè)管理。
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。中小學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)晚上一律不得組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，不得以任何形式布置作業(yè)。
4.規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、qq群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師通過(guò)手機(jī)等電子通訊設(shè)備布置家庭作業(yè)。
5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
（二）加強(qiáng)睡眠管理。
6.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生每應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生合理制訂就寢時(shí)間表，小學(xué)生一般不晚于9:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的要保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
8.嚴(yán)格招生管理。各校要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上、下學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，保證學(xué)生睡眠充足，并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐，保障健康成長(zhǎng)。
（三）加強(qiáng)手機(jī)管理。
9.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。
10.細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
11.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
12.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、專(zhuān)題講座等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強(qiáng)讀物管理。
14.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要組織學(xué)生廣泛開(kāi)展閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
16.加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。要加強(qiáng)中小學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
17.嚴(yán)格讀物管理。學(xué)校是課外讀物推薦責(zé)任主體，程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)校園讀物進(jìn)行監(jiān)督管理。各學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。
（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理。
18.開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。各學(xué)校要全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，著力保障中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確健康觀，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。
19.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。
20.加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實(shí)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，履行主體責(zé)任，建立健全符合本校實(shí)際的“五項(xiàng)管理”體制機(jī)制，采取得力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的監(jiān)督管理，真真切切的把這項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。
二是強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。縣教育督導(dǎo)部門(mén)將學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”作為教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展督導(dǎo)檢查，將學(xué)生睡眠狀況納入體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話（0937-4561015）或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠。
三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。發(fā)掘一批學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
接下來(lái)我來(lái)說(shuō)幾個(gè)實(shí)例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時(shí)，一邊走路一邊玩手機(jī)，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機(jī)至深夜兩點(diǎn)導(dǎo)致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性，使用手機(jī)有利也有弊。
利的方面:。
1、手機(jī)作為高科技的產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們的生活帶來(lái)了許多方便，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。
3、手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義，有價(jià)值的東西。
4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。
弊的方面:。
我們高中生使用手機(jī)容易滋生攀比現(xiàn)象，同學(xué)之間比誰(shuí)的手機(jī)時(shí)尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上完全依靠父母，過(guò)多的的話費(fèi)也會(huì)加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強(qiáng)，很容易沉迷于手機(jī)游戲中，不可自拔;從健康的角度來(lái)說(shuō)手機(jī)對(duì)人體有輻射傷害;從我們自身來(lái)說(shuō)，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把手機(jī)帶到課堂上，必然會(huì)導(dǎo)致上課注意力不集中，甚至還會(huì)影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，充分發(fā)揮手機(jī)的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:。
第一:我們要加強(qiáng)自律能力，服從學(xué)校安排，按時(shí)上交手機(jī)。
第二:在走路過(guò)程中，絕不低頭玩手機(jī)。
第三：手機(jī)不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進(jìn)入了人們的視野。大家可以在手機(jī)上通過(guò)查詢(xún)知識(shí)點(diǎn)，觀看公開(kāi)課等方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們是時(shí)代的驕子，我們要能夠正確使用手機(jī)，希望我們都能做手機(jī)的主人，而不是淪為手機(jī)的奴隸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是《自律有恒未來(lái)可期》。2021是個(gè)特殊的年份，是我國(guó)實(shí)施“十四五規(guī)劃”的開(kāi)局之年，是中國(guó)共產(chǎn)黨的100歲華誕，還是我校建校xx周年!
100年來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景!xx年來(lái)，循理人披荊斬棘，篳路藍(lán)縷，砥礪奮進(jìn)，如今名揚(yáng)楚地、譽(yù)滿江淮。同學(xué)們?cè)谙硎苤韼Ыo我們榮光的同時(shí)，更肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任和偉大使命，我們?cè)撛鯓涌钙鹭?zé)任完成使命呢?我想最好的方式莫過(guò)于立足本位盡本分、心存敬畏行有止，嚴(yán)于律己重自修，師生同心續(xù)輝煌。
為了貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神，我校于2月20日向全校家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)的一封信》，向全校家長(zhǎng)闡明學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)的危害;3月5日，在廣泛征求意見(jiàn)后，《xx縣一中學(xué)生手機(jī)管理辦法(試行)》正式發(fā)布，辦法明確規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校，對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)入校的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)給予嚴(yán)重警告及以上處分，其使用者與所有者一并同等處理。一旦給予處分，取消所有評(píng)優(yōu)資格，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公民道德素養(yǎng)一項(xiàng)不得評(píng)為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)整體為c等。在校期間家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生可請(qǐng)值班人員、班主任或生活老師幫助聯(lián)系;學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)的可通過(guò)學(xué)校年級(jí)部的辦公室電話、班主任(科任老師)的電話、校內(nèi)電話亭電話、校門(mén)衛(wèi)室電話、值班人員電話等方式聯(lián)系。學(xué)生確有特殊情況的，只能攜帶非智能機(jī)(老人機(jī))或電話手表，且須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng)與保證，由學(xué)校審批。獲批準(zhǔn)攜帶非智能機(jī)的，入校后第一時(shí)間須將手機(jī)上交班主任保管，使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，嚴(yán)禁帶入課堂。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不聞不問(wèn)會(huì)變壞!同學(xué)們，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。在當(dāng)今法治社會(huì)的大背景下，規(guī)矩意識(shí)在各行各業(yè)都深入人心。面對(duì)百年未有之大變局，教育事業(yè)的平穩(wěn)、高質(zhì)量發(fā)展是人才培養(yǎng)之基。都說(shuō)學(xué)校教育應(yīng)該是愛(ài)的教育，不可否認(rèn)，但這份愛(ài)中，不能只有贊揚(yáng)而缺少批評(píng)，好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的;好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。”在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子犯錯(cuò)本屬正常，只要父母師長(zhǎng)正確引導(dǎo)、適當(dāng)批評(píng)、合理懲戒，讓孩子學(xué)會(huì)自我審視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，就能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。愛(ài)和懲戒，從來(lái)都是教育中必不可缺的兩條腿。學(xué)校教育也是如此。
2021年3月1日，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》正式頒布實(shí)施，目前學(xué)校正在根據(jù)《規(guī)則》調(diào)整細(xì)化學(xué)校違紀(jì)處理辦法。
《規(guī)則》首次對(duì)教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強(qiáng)調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方式。由此可見(jiàn)，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段，是國(guó)家賦予教師一定的強(qiáng)制性管理學(xué)生的權(quán)力，受到法律的保護(hù)。規(guī)則把教育懲戒分為一般懲戒、較重懲戒和嚴(yán)重懲戒三個(gè)方面。
一般懲戒:適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕微的學(xué)生，包括點(diǎn)名批評(píng)、做口頭或者書(shū)面檢討、增加額外教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)、一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立、課后教導(dǎo)等;。
較重懲戒:適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較重或者經(jīng)當(dāng)場(chǎng)教育懲戒拒不改正的學(xué)生，包括德育工作負(fù)責(zé)人訓(xùn)導(dǎo)、承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)、接受專(zhuān)門(mén)的校規(guī)校紀(jì)和行為規(guī)則教育、被暫停或者限制參加游覽以及其他集體活動(dòng)等;。
嚴(yán)重懲戒:適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣的學(xué)生，包括停課停學(xué)、法治副校長(zhǎng)或者法治輔導(dǎo)員訓(xùn)誡、專(zhuān)門(mén)人員輔導(dǎo)矯治等。
對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重，或者經(jīng)教育懲戒仍不改正的學(xué)生，學(xué)?？梢越o與警告、記過(guò)、留校察看的紀(jì)律處分。高中階段學(xué)生，可以給予勒令退學(xué)或者開(kāi)除學(xué)籍的紀(jì)律處分。學(xué)生行為涉嫌違法、犯罪的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)處理。對(duì)嚴(yán)重不良行為或者因違法、輕微犯罪行為但不予行政、刑事處罰的學(xué)生，學(xué)?？梢园凑辗ǘǔ绦?，將其轉(zhuǎn)入專(zhuān)門(mén)學(xué)校教育矯治等。
同學(xué)們應(yīng)該正確理解懲戒教育的意義。當(dāng)頑疾像電腦病毒讓自己的系統(tǒng)處于崩潰的時(shí)候，就需要懲戒這樣的殺毒軟件來(lái)強(qiáng)力清除。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，同學(xué)們有錯(cuò)應(yīng)及時(shí)制止和教導(dǎo)，讓同學(xué)們懂得什么叫做是非對(duì)錯(cuò)，明辨禮義廉恥，避免在歧路上越行越遠(yuǎn)。
同時(shí)我們應(yīng)該有承擔(dān)自己的錯(cuò)誤所帶來(lái)的后果的氣度?？鬃釉f(shuō)，當(dāng)有人指出他的過(guò)錯(cuò)時(shí)，他會(huì)大喜過(guò)望，并對(duì)指出自己過(guò)錯(cuò)的人心存感激，因?yàn)橹懒隋e(cuò)在哪里，才有改過(guò)的可能。“聞過(guò)則喜”，這是一種風(fēng)度，也是一種睿智。
另外，同學(xué)們也不必對(duì)懲戒教育充滿警惕和擔(dān)憂。教育懲戒規(guī)則的實(shí)施本質(zhì)上是一種教育。懲戒的方式和力度都是依法而行，適當(dāng)?shù)膽徒渲皇菫榱俗屚瑢W(xué)們?cè)谌松缆飞仙僮邚澛罚@恰恰是對(duì)你們的保護(hù)，是一種更深切、更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更睿智的愛(ài)!
同學(xué)們，你們是2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和2049年建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的主力軍，學(xué)校希望你們刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，提高自己的能力及綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)做人，守住自己心中的道德良知;學(xué)會(huì)生活，具備基本的生活技能;學(xué)會(huì)交往，能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;學(xué)會(huì)感恩，讓自己格局變大，在成功的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
老師們，同學(xué)們，自律有恒，未來(lái)可期!新的征程已經(jīng)啟航，我們新時(shí)代的循理人將用專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)，勤奮與汗水，智慧和熱情，團(tuán)結(jié)一心，共續(xù)循理新的輝煌，向建黨100周年，建校xx周年獻(xiàn)禮!
謝謝大家!
各區(qū)縣教體局直屬各學(xué)校(幼兒園)、民辦學(xué)校:。
（一）義務(wù)教育階段學(xué)校。假期共8周，7月7日假期正式開(kāi)始，8月31日暑假結(jié)束。
(二)高中階段的學(xué)校。假期共7周，7月14日假期正式開(kāi)始，8月31日暑假結(jié)束。
(三)其他東西。幼兒園可參照普通中小學(xué)安排暑假，結(jié)合實(shí)際確定假期方式和時(shí)間。
各中小學(xué)秋季新學(xué)期9月1日(星期三)入學(xué)，8月31日?qǐng)?bào)告。各學(xué)段學(xué)校舉行入學(xué)典禮和升旗儀式的時(shí)間統(tǒng)一為9月1日。
(一)豐富學(xué)生假期生活，度過(guò)快樂(lè)暑假。
以促進(jìn)中小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立足于豐富學(xué)生假期生活、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，突出紅色研究實(shí)踐和勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，在疫情預(yù)防管理常態(tài)化管理的前提下，廣泛利用體育館、博物館、文化館等社會(huì)資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生假期生活提供更多選擇。要指導(dǎo)學(xué)生按照《家庭勞動(dòng)教育清單》的要求，開(kāi)展力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的正確觀念和節(jié)約意識(shí)，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，倡導(dǎo)踐行綠色生活方式和文明健康的生活習(xí)慣。開(kāi)展探索身邊紅色資源主題研究實(shí)踐教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)、探索訪問(wèn)、交流交流、體驗(yàn)共享等活動(dòng)，引導(dǎo)眾多中小學(xué)生在研究旅行中探索泉城紅色印記，體驗(yàn)中華優(yōu)秀文化，感受城市發(fā)展的偉大成果。
(二)深化黨史學(xué)習(xí)教育，度過(guò)紅色暑假。
各學(xué)校必須深入推進(jìn)學(xué)校。
貫徹習(xí)近平總書(shū)記給淮安市新安小學(xué)重要回信精神的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重要回信精神納入“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)總體安排，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)聽(tīng)黨話、跟黨走的思想和行動(dòng)自覺(jué)。要不斷拓展黨史教育載體途徑，做到“學(xué)史愛(ài)黨、鑄魂育人”，注重挖掘本地本校和相關(guān)合作單位的紅色資源，充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地、時(shí)代楷模、紅色故事、優(yōu)秀讀物、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)媒體等教育資源的育人作用，通過(guò)“讀紅色經(jīng)典書(shū)籍”“唱紅色經(jīng)典歌曲”“看紅色經(jīng)典影片”“講身邊先鋒故事”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童刻苦學(xué)習(xí)、樹(shù)立理想、增長(zhǎng)本領(lǐng)、全面發(fā)展。
（三）開(kāi)展全員家訪活動(dòng)，度過(guò)“暖心暑期”
充分利用暑假做好家校溝通、協(xié)同育人，學(xué)校要掌握假期學(xué)生居家生活和家庭監(jiān)護(hù)情況，按照中小學(xué)家訪“八條要求”，每位干部和教師實(shí)地家訪一定數(shù)量的學(xué)生家庭。家訪要統(tǒng)籌安排，實(shí)現(xiàn)家庭困難學(xué)生和其他方面重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生家訪全覆蓋。不斷豐富、創(chuàng)新、拓展家訪的形式和途徑，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流，遍訪全體兼顧個(gè)性指導(dǎo)，線上溝通更強(qiáng)調(diào)聯(lián)系面訪，多種形式了解學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活狀況，給予科學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生全面發(fā)展精準(zhǔn)護(hù)航。
（四）落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”，度過(guò)“輕松暑期”
學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和教育部等部門(mén)對(duì)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理的有關(guān)要求，通過(guò)多種渠道和方式向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)提前規(guī)劃、合理安排好假期生活。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和作業(yè)總量的合理控制，提倡布置適合孩子自主完成的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性、個(gè)性化的作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)和刷題、刷卷的高強(qiáng)度、大體量作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生暑期作業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)睡眠意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)、自覺(jué)、認(rèn)真完成作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展。正確看待和參與校外培訓(xùn)，避免家長(zhǎng)盲目送孩子參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好選擇證照齊全有信譽(yù)保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)許可證標(biāo)注的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、辦學(xué)地址、辦學(xué)內(nèi)容等應(yīng)證實(shí)相符，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂正規(guī)合同，避免自身合法權(quán)益受到損害。如果發(fā)現(xiàn)合同違法或利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者權(quán)益可向市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)投訴。區(qū)縣教育主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，對(duì)假期開(kāi)展的中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)要嚴(yán)格進(jìn)行審核備案。
（五）做好疫情防控教育，度過(guò)“健康暑期”
要按照疫情常態(tài)化防控工作的要求，對(duì)教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情形勢(shì)和防護(hù)知識(shí)再教育，提高廣大師生及家長(zhǎng)的疫情防控意識(shí)和能力，師生員工暑假期間不得前往國(guó)（境）外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。暑假期間，各學(xué)校要完善師生防疫信息臺(tái)賬，保持與學(xué)生及其家長(zhǎng)的聯(lián)系，確保學(xué)生底數(shù)清、返家行程可追蹤、家校協(xié)同有反饋。在做好疫情防控前提下，要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定暑期體質(zhì)提升計(jì)劃，教育引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉、參與文體活動(dòng)、強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐、做好近視防控、注意飲食衛(wèi)生和食品安全等，引導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，提倡科學(xué)合理用眼，上健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機(jī)刷屏，不長(zhǎng)時(shí)間看電視，倡導(dǎo)中小學(xué)生非學(xué)習(xí)目的使用電子屏幕產(chǎn)品單次不宜超15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，保證每天睡眠時(shí)間，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)關(guān)注放假期間和開(kāi)學(xué)前學(xué)生的心理變化，對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的不良情緒實(shí)施及時(shí)的心理危機(jī)干預(yù)。暢通學(xué)生心理咨詢(xún)服務(wù)渠道，各學(xué)校放假前要將濟(jì)南市“24小時(shí)學(xué)生心理關(guān)愛(ài)熱線（87-525-525）”告知全體學(xué)生和家長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生遇到心理困惑或困難時(shí)學(xué)會(huì)第一時(shí)間撥打求助熱線電話。
（六）開(kāi)展“悅讀泉城”活動(dòng)，度過(guò)“書(shū)香暑期”
利用暑假時(shí)間組織學(xué)生積極開(kāi)展“悅讀泉城——慶百年·讀經(jīng)典薦讀活動(dòng)”，動(dòng)員廣大中小學(xué)生通過(guò)推薦閱讀、自主閱讀、讀書(shū)征文、朗讀展示等活動(dòng)，參考《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目（2020版）》，讀經(jīng)典作品、讀紅色書(shū)籍、讀傳統(tǒng)文化，感受與書(shū)籍結(jié)伴、與智慧結(jié)緣、與知識(shí)同在的閱讀幸福，使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為假期生活的常態(tài)。推薦圖書(shū)要嚴(yán)格按照教育部讀物管理的要求進(jìn)行遴選、推薦，保證讀物政治思想端正、藝術(shù)品味高雅、教育意義深遠(yuǎn)。
（七）強(qiáng)化安全教育防范，度過(guò)“平安暑期”
暑期是學(xué)生安全防范的關(guān)鍵期。各區(qū)縣教體局、各學(xué)校要抓住放假前的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)化工作部署和任務(wù)分解，落實(shí)安全責(zé)任到崗、到人。要召開(kāi)班主任安全專(zhuān)題會(huì)議、班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，明確暑假安全目標(biāo)責(zé)任，建立教師、學(xué)生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，及時(shí)溝通掌握學(xué)生在家中的情況。向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行防溺水、防火、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷擊、防交通事故以及防范發(fā)生被盜、被搶、被詐騙等案（事）件專(zhuān)題教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)和提高自防自救能力。要重點(diǎn)加強(qiáng)暑期預(yù)防學(xué)生溺水工作，進(jìn)一步宣傳落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育嚴(yán)防未成年人溺水事件的通知》中“123456”防溺水工作要求，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)推送防溺水預(yù)警提醒，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)、街道、社區(qū)、村民委員會(huì)的聯(lián)系，推進(jìn)聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制落實(shí)，切實(shí)防止溺水事件發(fā)生。放假前要集中組織一次校園安全隱患拉網(wǎng)式排查整治，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患立即整改。做好假期學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作，健全應(yīng)急預(yù)案和防范措施。遇有突發(fā)事件，主要負(fù)責(zé)人要第一時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)妥善處理，并立即上報(bào)教育主管部門(mén)，不得瞞報(bào)或拖延。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要時(shí)刻把安全責(zé)任扛在肩上、抓在手上、放在心上、落實(shí)到行動(dòng)上，確保暑期校園安全穩(wěn)定。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行放假時(shí)間。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行假期管理規(guī)定，不準(zhǔn)隨意調(diào)整放假時(shí)間，如確有特殊情況需要對(duì)假期和開(kāi)學(xué)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整的，須提前兩周向教育行政主管部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施，并及時(shí)通知到每一位學(xué)生、家長(zhǎng)，做好溝通解釋相關(guān)工作。
（二）嚴(yán)格規(guī)范課后服務(wù)。各中小學(xué)要嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，根據(jù)《濟(jì)南市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃假期教育服務(wù)。假期教育服務(wù)必須嚴(yán)格遵守學(xué)生自愿、不集中上課和免費(fèi)開(kāi)展的原則，切實(shí)減輕學(xué)生假期課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師負(fù)擔(dān)，不得借課后延時(shí)服務(wù)的名義組織所有學(xué)生集體到?；蛟诰€上新課和集體輔導(dǎo)，同時(shí)要協(xié)調(diào)好學(xué)生、家長(zhǎng)和參與服務(wù)教師的工作，做好疫情防控和安全防范，避免意外事件發(fā)生。嚴(yán)禁各級(jí)各類(lèi)學(xué)校直接或變相幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，學(xué)校不得以任何理由為外單位各類(lèi)培訓(xùn)提供任何形式的服務(wù)，學(xué)校和教師不得動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上的各類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生充分利用“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”（http:///）以及“濟(jì)南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺(tái)”（），積極參與個(gè)性化的在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。鼓勵(lì)各職業(yè)學(xué)校積極創(chuàng)造條件，面向?qū)W生開(kāi)放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練。
（三）嚴(yán)格規(guī)范教師教育行為。暑期要合理安排開(kāi)展多種形式的師德教育，組織廣大教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“四有”教師內(nèi)涵，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，突出加強(qiáng)理想信念教育，提高個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)防師德失范。持續(xù)深入開(kāi)展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理和常態(tài)化治理工作，在職中小學(xué)教師要恪守新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)形象，不得組織和參與有償補(bǔ)課等有違師德的活動(dòng)。各區(qū)縣教育行政部門(mén)、各學(xué)校要向社會(huì)公布教師有償補(bǔ)課舉報(bào)電話。區(qū)縣教育行政部門(mén)要積極爭(zhēng)取公安、民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查和暗訪工作，對(duì)有禁不止的學(xué)校、教師依法依規(guī)予以嚴(yán)肅查處。
（四）嚴(yán)格遵守廉潔自律。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守職業(yè)道德，模范執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和反對(duì)“四風(fēng)”要求，嚴(yán)禁收受家長(zhǎng)禮品、參加“升學(xué)宴”“謝師宴”等宴請(qǐng)。要加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為嚴(yán)查快辦，堅(jiān)決杜絕假期腐敗。
一是及時(shí)做好校舍修繕維護(hù)。利用暑假時(shí)間，做好學(xué)校、幼兒園的校舍、圍墻和大型設(shè)施的維護(hù)、加固工作，對(duì)危及師生安全的設(shè)施堅(jiān)決停用或拆除，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的建筑設(shè)施，及時(shí)予以整改加固，保證安全使用，確保新學(xué)期教育教學(xué)正常順利開(kāi)展。
二是嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)帶值班制度。暑假期間，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和帶班領(lǐng)導(dǎo)必須保持24小時(shí)通訊暢通，值班人員必須堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度；遇有重要緊急情況，要快速反應(yīng)、穩(wěn)妥處置。同時(shí)，第一時(shí)間向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告；不得有遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)行為。
三是提前做好疫情常態(tài)化防控工作。要密切關(guān)注疫情防控形勢(shì)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工合理安排假期出行及開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。及時(shí)掌握師生和家長(zhǎng)暑假出行的軌跡，根據(jù)新的形勢(shì)需要和防疫要求，提前做好學(xué)校防疫物資儲(chǔ)備和開(kāi)學(xué)師生入校的防疫工作預(yù)案和演練，確保愉快假期、順利開(kāi)學(xué)。
6月10日上午，泉州市教育局召開(kāi)全市中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，全面落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件和會(huì)議精神，研究部署下階段“五項(xiàng)管理”落地實(shí)施工作。市委教育工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)黃世界，市人民政府教育督導(dǎo)室主任徐昌裕，市教育局副局長(zhǎng)劉殊芳、陳軍宣出席會(huì)議。
黃世界在會(huì)上提出四點(diǎn)具體要求：一要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”的重要性和緊迫性?！拔屙?xiàng)管理”是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵領(lǐng)域的小切口大改革，是全面貫徹黨的教育方針，德智體美勞“五育并舉”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)。要以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責(zé)任、以小見(jiàn)情懷，把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實(shí)事”的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。二要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”的工作目標(biāo)和具體要求。要做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，2021年春季學(xué)期內(nèi)，各地各?！拔屙?xiàng)管理”等舉措要全面落地實(shí)施，形成強(qiáng)化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年年底前，相關(guān)管理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭(zhēng)形成長(zhǎng)效管理監(jiān)督機(jī)制。要堅(jiān)持“積極主動(dòng)、穩(wěn)妥推進(jìn)、講究方法、注重實(shí)效、全面落實(shí)”工作原則，明確“五項(xiàng)”管理的詳細(xì)內(nèi)容和具體標(biāo)準(zhǔn)，把握主攻方向。三要切實(shí)提高“五項(xiàng)管理”的工作成效。要抓自查自糾，全面排查，形成自查情況表和自查報(bào)告；抓學(xué)習(xí)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式宣傳解讀文件要求，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”濃厚氛圍；抓落實(shí)整改，制定整改方案，推動(dòng)問(wèn)題解決；抓組織實(shí)施，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”、統(tǒng)籌推進(jìn)和精細(xì)管理、減輕負(fù)擔(dān)和提升教學(xué)質(zhì)量、“五項(xiàng)管理”和課后服務(wù)、解決老問(wèn)題和化解新問(wèn)題相結(jié)合，公民辦中小學(xué)同步部署、同步推進(jìn)和同步落實(shí)，因地制宜，因校施策。四要壓實(shí)壓緊“五項(xiàng)管理”的工作責(zé)任。各地教育行政部門(mén)要落實(shí)主導(dǎo)責(zé)任，做好組織實(shí)施，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，制定實(shí)施方案，具體抓好落實(shí)。要爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校，履行責(zé)任，建立家校協(xié)同育人機(jī)制。要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，明確市縣教育督導(dǎo)部門(mén)和責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督責(zé)任。要注重穩(wěn)妥推進(jìn)，避免引發(fā)矛盾和輿情。
徐昌裕從“為什么督、督什么、怎么督”三方面布置我市督導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)教育部已將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的范圍，列為今年督導(dǎo)一號(hào)工程和各級(jí)責(zé)任督學(xué)工作的重要內(nèi)容。各地各校要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，明確督查范圍，做到有部署有分工有整改有落實(shí)，于6月20日前形成本地區(qū)督導(dǎo)自查報(bào)告，特別是要梳理問(wèn)題清單，提出下一步工作舉措，全面推動(dòng)落實(shí)。市政府教育督導(dǎo)室將組成督導(dǎo)組分赴相關(guān)地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展實(shí)地督查。
鯉城區(qū)教育局、泉州五中、泉州一中、聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、泉州師院附小、泉州市通政中心小學(xué)等6個(gè)單位作交流發(fā)言。
中教科、初幼教科、思政科、民管科、體衛(wèi)藝語(yǔ)科、教師工作科、督導(dǎo)室、教科所負(fù)責(zé)人，市直中小學(xué)校長(zhǎng)等在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議；各縣（市、區(qū)）教育局、泉州開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、泉州臺(tái)商投資區(qū)教育文體旅游局局長(zhǎng)和分管局領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人、相關(guān)業(yè)務(wù)科（股）室負(fù)責(zé)人在縣（市、區(qū)）分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議；各縣（市、區(qū)）直屬中小學(xué)校長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校校長(zhǎng)（或教委辦、教育辦主任）通過(guò)丁丁直播系統(tǒng)在線收聽(tīng)收看。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十六
1、提前一周備好要上的課。備課時(shí)熟悉新課標(biāo)，通讀教材，對(duì)照新課標(biāo)，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位，明確教材編排意圖，把握總的目的要求和全書(shū)的重難點(diǎn)。
2、備課量要足，既要從整體入手，對(duì)教材進(jìn)行全冊(cè)和逐單元的宏觀處理，又要按課型逐課時(shí)地編寫(xiě)好教案。
3、認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
4、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
5、備課做到“四有”：即腦中有新課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生；“四備”：即備導(dǎo)言，備學(xué)生，備板書(shū)，備練習(xí)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，充分準(zhǔn)備教具，寫(xiě)好教后總結(jié)（或反饋）提高課堂教學(xué)效率。
6、教案質(zhì)量要好，既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，又要發(fā)揮教師的教學(xué)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，不允許機(jī)械照搬教學(xué)參考資料，更不允許照抄他人教案敷衍了事。
b、上課制度
1、不上無(wú)準(zhǔn)備之課，隨時(shí)接隨堂課檢查。認(rèn)真做好組織教學(xué)工作，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要正面教育，耐心教育；嚴(yán)禁粗暴教育、棍棒教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課堂上要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
2、教態(tài)自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不染指染發(fā)（不包括黑色），不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進(jìn)教室；注意使用文明禮貌語(yǔ)言，不對(duì)學(xué)生擺架子。
3、用普通話教學(xué)。教學(xué)用語(yǔ)要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)易懂，注意語(yǔ)言的規(guī)范性，克服隨意性，音量要適中。
4、重視直觀教學(xué)，積極而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。
5、提倡候課，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。上課前關(guān)好手機(jī)；上課時(shí)不得離開(kāi)教室，不得會(huì)客。嚴(yán)禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節(jié)課的事。
6、教學(xué)內(nèi)容正確，不東拉西扯或隨意插講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。板書(shū)要準(zhǔn)確，內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點(diǎn)，筆劃要工整，字體端正，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)不規(guī)范的字，要注意照顧學(xué)生的視力。
7、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
8、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。要以教教師用書(shū)為依托，開(kāi)展按主題活動(dòng)為組織形式的活動(dòng)課模式的研究。要按規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。
c、作業(yè)的布置和批改制度
1、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或征訂練習(xí)材料、書(shū)籍。
2、作業(yè)布置適當(dāng)。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的`課外作業(yè)量：三年級(jí)不超過(guò)40分鐘，四、五年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。
3、作業(yè)內(nèi)容要符合新課標(biāo)、教材的要求，難易適當(dāng)。根據(jù)因材施教的原則，建議采用兩套作業(yè)的方法，做到對(duì)不同程度的學(xué)生有不同的要求。
4、注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，盡量少用（或不使用）涂改液、改寫(xiě)紙。作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成。
5、要認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講，對(duì)后進(jìn)生要特別重視面批，批改要達(dá)到促進(jìn)學(xué)生提高的目的。
6、加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”，隨時(shí)登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)講評(píng)、指導(dǎo)、更正。
7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。
8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。一、二年級(jí)一律用鉛筆；3-5年級(jí)科統(tǒng)一使用圓珠筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號(hào)要注意規(guī)范。
d、輔導(dǎo)制度
1、要鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生多提問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)要耐心指導(dǎo)和幫助，不可厭煩、指責(zé)、諷刺、挖苦。
2、要運(yùn)用多種方式獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3、輔導(dǎo)要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則，面向全體學(xué)生，既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生，也要注意關(guān)照中等生，更要注意扶持后進(jìn)生。
4、擬定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo)，特別注意關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生做到“三優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，課堂板演優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
5、輔導(dǎo)時(shí)要有全面觀點(diǎn)，注意照顧其他學(xué)科。輔導(dǎo)不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要關(guān)心學(xué)生的身心健康。
6、輔導(dǎo)方式應(yīng)以小型、個(gè)別為主，注意加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
7、課余、晚上、節(jié)假日嚴(yán)禁私自組織學(xué)生搞有償補(bǔ)習(xí)。
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不可進(jìn)行頻繁的考試，不再進(jìn)行單元考試，單元只能進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生單元知識(shí)掌握情況。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)只進(jìn)行期中、期末考試。技能科只測(cè)驗(yàn)，不考試。
3、出題要注意知識(shí)和能力兼顧，考試范圍應(yīng)符合教學(xué)新課標(biāo)和教科書(shū)要求，難易適當(dāng)，不出偏題、怪題。
4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，監(jiān)考時(shí)要做到嚴(yán)中有愛(ài)(嚴(yán)而有格,愛(ài)要得體)，把作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，考試時(shí)不做影響學(xué)生情緒的事。
5、卷面采用百分制，登記成績(jī)則采用等級(jí)制，即分優(yōu)、良、及格、待及格四個(gè)等級(jí)。
6、嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)評(píng)改試卷，并及時(shí)上好試卷講評(píng)課。
7、評(píng)卷后，試卷要讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽名，以便讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
8、考試不可排名次，不可只以考試的成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣。 f、質(zhì)量分析制度
1、老師應(yīng)在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強(qiáng)調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因，及時(shí)講評(píng)，并從成績(jī)中找經(jīng)驗(yàn)，從存在的問(wèn)題中找薄弱環(huán)節(jié)，以便加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法。
2、按時(shí)分析，按時(shí)繳交。
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性.使學(xué)校教學(xué)工作更加規(guī)范化,制度化科學(xué)化,根據(jù)本校實(shí)際,制定本管理制度.
一. 教師要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,禁止調(diào)理諷刺和挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生.凡違反上述規(guī)定者,學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;產(chǎn)生嚴(yán)重后果者,依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任.
二. 按時(shí)上、下班、不遲到、早退和曠工.
三. 有事必須先請(qǐng)假,學(xué)校除婚、喪、病等重要事情請(qǐng)假的，予以學(xué)校安排代課外，其他一般事假的一律自行換課，學(xué)校不予以安排代課.
四. 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,撰寫(xiě)教學(xué)反思，不得以舊充新,.更不能無(wú)教案上課,備課檢查時(shí),授新課時(shí)和復(fù)習(xí)課時(shí)必須達(dá)到總課時(shí)的80％。.
五. 及時(shí)批改作業(yè),不以“×”代改,不漏改、錯(cuò)改；語(yǔ)文每周至少完成3次作業(yè)批改量,數(shù)學(xué)每周至少完成4次作業(yè)批改量,作文每學(xué)期至少完成8篇批改量,其它文字科目每周至少完成2次作業(yè)批改量.
六. 教師要積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種教改、教研及其他各類(lèi)活動(dòng),完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；教師之間要互相聽(tīng)課并要有記載,以備檢查.
七. 班主任要認(rèn)真履行班主任職責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想和安全教育.
八. 教師要加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì),經(jīng)常撰寫(xiě)各
類(lèi)政治筆記、論文、教案、心得及體會(huì)等文章,并能主動(dòng)向?qū)W校及社會(huì)投稿。
九. 學(xué)校年終對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)量化考核，其結(jié)果作為學(xué)校評(píng)先表模和晉級(jí)的主要依據(jù)。
運(yùn)糧湖中心小學(xué)
2002年9月
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十七
1．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心是校園網(wǎng)運(yùn)行、控制、管理的中心，是保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行、集中放置校園網(wǎng)核心設(shè)備之重地，非網(wǎng)管人員不得隨意進(jìn)入。
2、要保持良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，不準(zhǔn)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心吸煙、飲食、喧嘩。嚴(yán)禁在網(wǎng)管室內(nèi)存放易燃、易爆、有毒物品、腐蝕性物品、強(qiáng)磁場(chǎng)物品、放射性物品。
3．要定期做好備份和計(jì)算機(jī)病毒檢查處理，任何外來(lái)軟件必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查，確認(rèn)無(wú)病毒后方可使用。
4．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心要裝置調(diào)溫、調(diào)濕、穩(wěn)壓、防火、防盜、防雷、防靜電等設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全運(yùn)行。
5．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心要建立完整、規(guī)范的校園網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行情況檔案及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備帳目。
6．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心內(nèi)設(shè)備均屬專(zhuān)用設(shè)備，網(wǎng)管人員要愛(ài)護(hù)和維護(hù)好，專(zhuān)用設(shè)備一律不許外借和挪做它用。對(duì)違反規(guī)定者要追究責(zé)任。
7．要建立日常和節(jié)假日值班制度，網(wǎng)管人員不能隨意空崗；要做好防火、防盜等防范措施，嚴(yán)防出現(xiàn)惡性事故。
8．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心工作人員調(diào)入調(diào)出時(shí)，要及時(shí)做好有關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行情況檔案資料、室內(nèi)設(shè)備和帳目交接手續(xù)。
中心小學(xué)手機(jī)管理制度篇十八
1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。積極參加每周一的學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，政治學(xué)習(xí)心得每學(xué)期不少于兩篇。經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，每學(xué)期至少閱讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期每人不少于1篇讀書(shū)心得。每學(xué)期每位老師撰寫(xiě)3篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文；積極參加校級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)，每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于17次，撰寫(xiě)培訓(xùn)心得兩篇，凡派出參加國(guó)家、省市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，要撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并召開(kāi)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。
3.請(qǐng)假制度。因婚喪嫁娶請(qǐng)假需嚴(yán)格執(zhí)行《高臺(tái)縣教職工請(qǐng)假管理規(guī)定》。堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假，。請(qǐng)假須按程序辦理手續(xù)，杜絕電話請(qǐng)假，3天以上的病事假到縣教體局辦理。
4.辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)上下班、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上下課、準(zhǔn)時(shí)參加各類(lèi)活動(dòng)。無(wú)課期間在教研室處理個(gè)人教學(xué)工作業(yè)務(wù)，辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事。下班離校前，關(guān)閉室內(nèi)電腦。鎖好門(mén)窗。
5.課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足每門(mén)課程，無(wú)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課。
6.三操制度。做操或集會(huì)時(shí)全體教師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序，并和學(xué)生一同做操，早午操后班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo)；早午眼操時(shí)間，當(dāng)堂課教師不得提前離開(kāi)教室，督促指導(dǎo)學(xué)生做完眼操方可離開(kāi)教室；周一和周五的升降旗儀式，所有教師全部到場(chǎng)，組織好學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)講，不在學(xué)生隊(duì)伍后聊天或接打電話。
11.作業(yè)批改。語(yǔ)文、英語(yǔ)科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)
天批改，美術(shù)、科學(xué)等作業(yè)按周次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期和作業(yè)等級(jí)，教師使用統(tǒng)一的批閱、修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處讓學(xué)生及時(shí)更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫(xiě)錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
12.家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)本班至少一半以上的學(xué)生進(jìn)行一次家訪（校訪或電話聯(lián)系也可以）。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。
13.儀表著裝。平時(shí)著正裝，不穿奇裝異服，遇到重大活動(dòng)須按學(xué)校要求統(tǒng)一穿工作裝；在校使用文明用語(yǔ)，說(shuō)好普通話，不信謠、傳謠，不在教室內(nèi)接打電話、玩手機(jī)游戲、吸煙，不在上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事。
14.材料上交。按學(xué)校要求，撰寫(xiě)的材料質(zhì)量要高，語(yǔ)言文字格式規(guī)范，雙面打印，按時(shí)限將材料上交教研組或相關(guān)科室，不得拖落或應(yīng)付，不合格材料打回重做，上交材料超過(guò)規(guī)定時(shí)間24小時(shí)以上的均視為缺交，并通報(bào)。
理班級(jí)中的偶發(fā)事件，班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展井井有條，各類(lèi)記錄要詳實(shí)。
16.各室管理。學(xué)校各室管-理-員教師要熟悉各室臺(tái)帳，熟悉設(shè)施器材的操作方法，履行好管-理-員職責(zé)，保持室內(nèi)整潔，做細(xì)做實(shí)各類(lèi)器材設(shè)備的借使用登記、查驗(yàn)工作，做好記錄。未經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得將器材借到校外或帶出學(xué)校，要定期清查室內(nèi)財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)流失或人為損壞，管-理-員要負(fù)全責(zé)。
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