在實施任何項目或行動之前，制定一個明確的方案是非常重要和必要的。在制定方案時，我們需要明確目標，這有助于我們對問題的認識和對策略的選擇。下面是一些制定方案的關(guān)鍵要點和注意事項，希望能夠指導(dǎo)大家的實踐。
暑期假日學校方案篇一
各位成員，為了進一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
讀經(jīng)典書籍做智慧教師。
全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀后感）、講（閱讀分享）三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。
（一）“讀”：自主閱讀。
根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
（二）“寫”：撰寫讀后感。
教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。
（三）“講”：閱讀分享。
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準備5分鐘的發(fā)言稿。
1、《第56號教室的奇跡》。
作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：
教育是一門慢功夫，教師不是那么好當?shù)?。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。
2、《給教師一件“新武器”----教育診療》。
作者：王曉春。
“新武器”究竟是什么？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學來說，那就是了解學生個性特點、判斷學生發(fā)展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對于此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》。
作者：張萬祥。
班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗奉獻給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》。
作者：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著。
為什么現(xiàn)在的學生越來越難教？厭學、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡？了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。
暑期假日學校方案篇二
暑假將至，為了切實做好暑假期間學校安全工作，杜絕各類安全事故發(fā)生，保障廣大師生的生命及學校財產(chǎn)的安全，現(xiàn)就做好夏季及暑期學校安全工作有關(guān)事項：
目前，正值高溫、雷電多雨季節(jié)，學校安全工作形勢嚴峻，各部門務(wù)必要認請形勢，高度重視，根據(jù)各自分工，明確責任，進一步強化學生安全教育、健全制度、落實責任，做到事事有人抓，層層有人管，不留死角，不埋隱患，不留漏洞。要進一步落實未成年學生法定監(jiān)護人假期管理責任。各教學部在暑假期間要通過多種形式廣泛開展家訪活動，做好暑期學生安全家校對接工作，防患于未燃。
1、加強防溺水安全教育。
各班要結(jié)合暑假前的安全教育，切實提高師生的安全意識和自護自救能力。全面開展“六個一”教育宣傳活動和“四不一會”教育。政教處要對師生假期游泳、防洪等訊期安全提出具體要求，并通過《致家長一封信》等形式，號召學生家長加強對子女的教育和監(jiān)管，防止學生到?jīng)]有安全保障或水情不明的河流、溝渠、池塘等地玩耍，嚴防溺水及其他安全事故發(fā)生。
2、加強汛期安全教育。
政教處要運用多種載體向師生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害的特點和預(yù)防知識，教育學生不到危險區(qū)域玩耍逗留，在雷雨等惡劣天氣情況下要盡量留在家中或其他安全場所，提高師生防災(zāi)自救能力，防止事故發(fā)生。
3、加強交通安全教育。
暑假期間，師生外出要時刻注意安全，嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌、無證、超載車輛，禁止無證駕駛摩托車，嚴防意外安全事故發(fā)生。
4、扎實開展暑期學校安全隱患的排查整治。
政教處、總務(wù)處要充分利用暑假期間便于排查整治隱患的有利時機，在前期工作基礎(chǔ)上，對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、危險化學品安全、校園周邊環(huán)境等方面進行逐項檢查，深入查找各種安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)。要重點檢查學校的安全疏散通道及火源電源管理情況，學生宿舍、實驗室、食堂等重點部位消防設(shè)施的配備和完好情況及學校周邊場所是否有威脅到學校安全的火災(zāi)隱患存在等。要建立排查檔案，做好排查記錄。對查找出的安全隱患，要立即制定整治措施，迅速整改，并確保整改質(zhì)量，防止校園重大安全事故發(fā)生。一時難以整改的要制定措施，落實責任人，進行有效監(jiān)控。學校無法解決的問題要立即上報當?shù)卣蜕霞壗逃鞴懿块T。
暑假期間，學校原則上不組織學生進行大型活動，未經(jīng)批準，任何部門不得擅自組織師生員工集體外出活動。若需要舉行活動，須事先按規(guī)定報批。開展活動前要制定好周密的計劃和應(yīng)急預(yù)案，活動中需采取安全措施，確保萬無一失。
認真落實好暑假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，校領(lǐng)導(dǎo)暑期值(帶)班制度，切實加強暑期值班護校工作，確保信息渠道暢通，值班人員必須堅守崗位，盡職盡責，認真履行請示報告制度，遇有重要緊急情況要快速反映，穩(wěn)妥處置，同時，立即向上級主管部門報告，嚴防治安案件以及危害學財產(chǎn)的案件發(fā)生。
暑期假日學校方案篇三
為引導(dǎo)學生度過一個愉快而有意義的暑假，全面提升學生的假期生活質(zhì)量，以求假期作業(yè)達到學科協(xié)調(diào)適量、形式新穎開放、突出實踐能力、課外發(fā)展特長的目的。要求各學科遵循各科教學特點，為學生科學設(shè)置作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。各學科作業(yè)指導(dǎo)意見具體如下：
味道之一：書香味。
“腹有詩書氣自華”，在享受快樂暑假的同時，別忘了每天看書哦！堅持每天閱讀優(yōu)秀課外讀物半小時，閱讀《魯濱遜漂流記》《西頓野生動物故事集》《童年河》《論語》這4本書，寫4篇讀后感，內(nèi)容要豐富，設(shè)計美觀大方，用a4紙完成。所有同學有條件的話和你喜愛的書一起合個影吧！
味道之二：健康味。
俗話說“夏練三伏”，暑假是個鍛煉身體的好時機。老師要求大家首先要按時作息，不睡懶覺，不熬夜，那第一個“健康味”就是用a4紙制作一張作息時間表，從起床、刷牙到洗腳睡覺都具體安排好。第二個“健康味”是每天堅持鍛煉身體30分鐘，可以跑步、跳繩、踢毽子、拍球、輪滑等。趕快讓家長拍攝下你的矯健身姿吧，在a4紙上至少粘貼2張照片哦！希望開學時再見到大家的時候，每個同學都能長得高點兒，壯點兒，千萬別貪吃貪睡變成小胖墩哦！
味道之三：親情味。
“親情味”是為父母及親人做一至兩件力所能及的事，比如給媽媽洗腳、給爺爺捶背、幫父母做家務(wù)、和父母一起洗洗衣服等，如果有條件，拿出相機，趕快記錄下這感人的瞬間，讓濃濃的親情永遠流淌。將至少2張照片貼在a4紙上，開學時和同學們交流一下，也讓老師感受你家大餐里厚厚的親情味！
味道之四：安全味。
在和家長一起融入自然、親近自然的同時，要了解安全法律法規(guī)，過一個歡樂祥和的暑假。學習自護、自理、自救等知識，以“安全在我身邊”為題摘錄一些預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、滑冰溺水、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識，記錄在a4紙上。
同學們，我們積累了這么多照片和素材，讓我們精心粘貼在a4紙上，制作成美麗的一本畫冊，這不僅是一份家庭美餐，更是你成長路上的一串腳?。≌埛e極開動你聰明的大腦，積極揮動你勤勞的雙手，和父母一起，共同感受這“多汁多味”的暑假生活吧！
友情提醒：記得要及時認真完成《暑假作業(yè)》中相關(guān)的語文、數(shù)學、英語作業(yè)喲。暑假愉快！新年快樂！
暑期假日學校方案篇四
“讓青春之花在奉獻中綻放”
“花開一夏”關(guān)愛服刑人員未成年子女志愿服務(wù)團隊。
蘆吉云。
趙辰。
北京，中國的首都，國家的心臟，那里卻有這么一群孩子，因不屬孤殘，難以得到相關(guān)資助；因父母犯罪的背景得不到人們的同情。他們有的流浪，有的為人放牧，有的沿門乞討，有的不被親屬接納，遭受虐待。更有甚者，已像父母那樣走上了犯罪道路。太陽村（也稱兒童村）作為非政府的慈善組織，十多年來無償代教代養(yǎng)服刑人員未成年子女，并對這些孩子開展特殊教育、心理輔導(dǎo)、權(quán)益保護、以及職業(yè)培訓服務(wù)以使他們在一個相對安定溫馨的大家庭里像其他正常的孩子一樣受到保護，得到教育，健康快樂地成長。然而，由于長期得不到政府資助，一切物資都要靠社會各界的愛心人士救助，太陽村的孩子們的基本生活都很難得到保障。由于得不到父母的關(guān)懷呵護，以及社會上對服刑人員不可避免的歧視，這些孩子心理上還存在很嚴重的問題，這不僅影響了他們對未來生活的向往，還使原本無辜的他們失去了無憂無慮的童年和光明的未來。我們圍繞我院“讓青春之花在奉獻中綻放”的主題，走進太陽村，用自己的行動給孩子們送去溫暖，并呼吁社會各界人士獻出自己的愛心。人非圣賢，孰能無過，父母犯罪，孩子是無辜的，我們要通過這次實踐活動呼吁更多的人關(guān)愛這些孩子。
太陽村是依靠社會力量為服刑人員無償代養(yǎng)代教未成年子女的慈善機構(gòu)。我們將圍繞我院“陽光成長獻愛心”這個主題思想，親身接觸這些服刑人員子女，了解他們，鼓勵他們。同時我們將向廣大社會呼吁，關(guān)注弱勢群體，關(guān)心太陽村兒童，消除社會對服刑人員的歧視與誤解。向社會宣傳太陽村特有的精神，啟發(fā)社會的慈善意識，讓大家了解為啟發(fā)慈善意識，保護環(huán)境，促進節(jié)約型社會的建立，推動循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，太陽村啟動了舊物資變善款的行動，并號召廣大愛心人士用自己閑置不用的物品幫助太陽村的孩子和身處困境中的人們。在實踐過程中，我們也會學習并發(fā)揚太陽村自力更生的精神，并將這種精神延續(xù)到以后的生活、學習以及創(chuàng)業(yè)當中去。我們團隊以這次暑期社會實踐為契機，在與小朋友們一起勞作的過程中，體驗“心靈的回歸”，同時也用我們僅有的力量幫助太陽村的孩子們克服心理障礙，并呼吁更多的人關(guān)注他們關(guān)愛他們正視他們，為還他們一個陽光童年、一個美好未來奉獻自己的一份力量。
6月30日-7月7日。
北京市順義區(qū)太陽村，朝陽區(qū)，懷柔區(qū)。
xxx。
1、聯(lián)系校心理衛(wèi)生老師楊雪花老師為團隊進行心理輔導(dǎo)培訓（全體人員，馬硯聞為主）；
2、聯(lián)系相關(guān)媒體單位、報社等，舉辦活動，提供活動場所及相關(guān)物資話筒，桌椅，乘涼傘；（團隊全體，盧玉琨，高鵬宇為主）。
3、車票訂購，6月24日前保證訂到（楊樂，趙辰，鄭桐）。
4、送給太陽村小朋友的玩具、生活用品等：網(wǎng)購（魯川、趙辰）；
5、關(guān)愛太陽村橫幅、宣傳單：社區(qū)宣傳使用（高鵬宇、俞智馨負責）；
6、海報繪畫、宣傳單制作（俞智馨、陳穎喬、馬硯聞）；
7、小物品創(chuàng)可貼、暈車藥、水、食品、明信片購買事宜（高鵬宇、張瑋，劉思穎）。
8、活動獎勵禮品制作、明信片的書寫（全體人員，劉思穎，張瑋為主）。
9、調(diào)查問卷的設(shè)計及制作（鄭桐，楊樂）。
6月8日，書寫策劃書，聯(lián)系相關(guān)新聞媒體，做好物資準備。
6月20日，拜訪楊雪花老師進行咨詢。
6月30日，拜訪太陽村，與其取得當面溝通，前期物資準備、聯(lián)系媒體；
7月2日，果園之行，幫助孩子們做農(nóng)活，如澆灌果樹，鋤草；
7月3、4日，進入社區(qū)，走上大街，向社會各界宣傳太陽村。
7月5日，隨孩子探望父母。安撫孩子的同時鼓勵父母努力改造，早日團聚。
7月6日，民航知識小課堂，宣傳南航。
7月7日，告別演出、告別會。給孩子們一個舞臺，讓他們敢于展現(xiàn)自己，樹立自己的理想。
7月8—10日資料整理與總結(jié)工作。
為了讓已救助的孩子有一個更加安全穩(wěn)定的家，為了救助更多的孩子，太陽村開始踏上了自力更生、自辦愛心產(chǎn)業(yè)的探索之路。太陽村有自己的果園種植基地，愛心藝術(shù)畫廊等，我們要將自己微薄的力量，華為太陽村來年的產(chǎn)量，用我們的行動呼吁更多的人參與到這項活動中來。
身體力行汗灑土地。
果園種植基地面積500畝，種植了5萬株棗樹，3000株桃樹，太陽村用其產(chǎn)出支付撫養(yǎng)孩子所必須的飲食、醫(yī)療、教育等費用。五年來，通過辛勤的勞動，每株棗樹已有15-30斤的果實，與愛心人士互惠互利，共同幫助孩子渡過難。太陽村棗園和桃園是太陽村的經(jīng)濟實體，其經(jīng)濟收入是撫養(yǎng)孩子們的主要經(jīng)濟支柱，用于支付孩子們生活開支。近年來，太陽村推出的愛心認樹活動，受到各界朋友的歡迎，即認樹者先付款，果實成熟時前往采摘。這種認樹和批發(fā)零售相結(jié)合的銷售辦法使太陽村能將一年辛苦所得果實大部分賣掉，努力減少爛掉和被大風刮落而造成的損失。
我們團隊本著“用我們的力量，換來太陽村來年的產(chǎn)量”的目的，在太陽村果樹種植基地進行勞作，不僅幫助孩子們爭取更多的生活費，也是幫各位在太陽村認樹的愛心人士管理果樹，回饋他們的善心。
工藝傳遞搬運愛心。
1、前一晚隊長做好人員安排工作；根據(jù)實際情況適當修改策劃；
2、由6名男生負責將太陽村手工藝品安全帶到事先聯(lián)系好的指定地點，并進行擺放。注意：保管好手工藝品，不能有半點損壞；（盧玉琨、趙辰負責）。
3、女生同時隨行，并將事先做好的3張宣傳板以及印好的宣傳單帶過去；（劉思穎、俞智馨）。
4、所有人員上午9點到達目的地；
5、負責影像采集的帶好攝影裝備；
1、暑期社會實踐活動前期準備階段制度：
（1）、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單，報紙等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。
（2）、作好活動前相關(guān)資料的準備，通過查閱書籍或網(wǎng)上查詢搜集與課題相關(guān)的信息，積極思考此次活動的完善方法。
（3）、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄；會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。
（4）、社會實踐期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛(wèi)生。任何隊員不得長時間離開隊伍，如在異地進行社會活動并過夜，每天應(yīng)及時向隊長說明去向，保持隊員間的緊密聯(lián)系。
（5）、在外居住期間，結(jié)伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上（其中必須有男生），隨時與其他同學保持聯(lián)系。每晚向隊長匯報，一切活動以安全為第一。
（6）、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發(fā)前三天，每個同學必須清點其所帶物品數(shù)目和質(zhì)量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。
（7）、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。
（8）、在前往目的地途中保管好個人及公共財產(chǎn)并隨時與其他隊員保持聯(lián)系以確保安。
（1）、本次太陽村之旅成員共11人，財務(wù)管理員、安全負責人等各一名。定于7月1日正式開始“花開一夏”實踐活動，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。
（3）、設(shè)立專門負責安全的`同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫(yī)療急救知識的培訓，備齊常備藥品。活動過程中出現(xiàn)疾病、受傷等情況及時自救，并求助當?shù)氐尼t(yī)療部門，重新安排日程后報告總部。與當?shù)卣块T和公安機關(guān)隨時保持聯(lián)系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。
（4）、在活動期間務(wù)必保管好個人財產(chǎn)和公共財產(chǎn)。
（5）、在實踐活動中，每個隊員必須端正態(tài)度，戒驕戒躁，嚴肅認真對待此次太陽村“花開一夏”實踐活動，發(fā)揚吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，并承擔相應(yīng)的集體任務(wù)。
（6）、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，按照統(tǒng)一安排著裝，禮貌待人，違者經(jīng)指正不改者作自動離隊處理并上報院領(lǐng)導(dǎo)。
（7）、活動期間，小分隊隊員必須按統(tǒng)一安排行動，未經(jīng)隊長批準，不得以任何個人意愿單獨行動，未經(jīng)隊長批準，如有此類情況發(fā)生，做自動離隊處理，后果自負。
3、進入太陽村須知。
（1）以身做則，給孩子樹立好的榜樣。用自己的一言一行促使孩子朝健康向上的成長。
（2）進入太陽村之前詳細了解太陽村的情況。
（3）進入太陽村統(tǒng)一著裝或佩戴胸卡。
（4）團隊中個人愛心捐贈、愛心認樹可以在實踐活動結(jié)束后與負責老師聯(lián)系。
（5）服從統(tǒng)一安排，并應(yīng)到指定地點從事指定工作。
（6）用完工具之后請放回原位，保證工具整齊、整潔。
（7）指定工作提前結(jié)束時，由負責老師安排其他工作。
（8）服務(wù)期間因故出村者，應(yīng)提前向隊長報告，并向負責老師請假并進行登記。
暑期假日學校方案篇五
為進一步加強我校預(yù)防溺水教育，增強我校學生的安全意識，預(yù)防學生溺水事故的發(fā)生，根據(jù)縣教育局的文件精神，特制定本方案。
一、成立防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間。
20xx年5月至20xx年10月。
四、活動對象。
全體在校學生。
五、活動內(nèi)容。
(一)突出四項教育重點。
1.突出重點教育對象。要將外來務(wù)工隨遷子女和特殊兒童作為重點教育對象。包括家庭不健全，無父母教育管理的學生。
2.突出重點教育時段。要將放學、雙休日、節(jié)假日等時段作為重點防范教育時段。
3.突出重點教育知識。教育的重點：防止學生私自下河(塘)游泳玩耍，溺水事故發(fā)生后的自救和互救方法。
4.突出紀律教育。學校要突出學生私自下河(塘)游泳在學校紀律懲罰中的份量，對私自下河(塘)游泳者要進行批評教育直至紀律處分，杜絕溺水事故發(fā)生。
(二)明確學生五項要求。
2.明確要求學生不得擅自邀請其他同學下河(塘)游泳;。
3.明確要求學生不得在不會游泳的監(jiān)護人帶領(lǐng)下下河(塘)游泳;。
4.明確要求學生不到河邊，建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧;。
5.明確要求學生在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要避而不見逃走或者冒然下水救人，要采取呼救及報警等措施。
(三)認真開展七項活動。
2.開展一次防溺水宣傳活動。大屏幕每天上下學時段滾動播放防溺水宣傳標語，學校開展防溺水圖片展，重點為防溺水的要求，自救互救知識。
3.開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會課。發(fā)動學生收集市內(nèi)外溺水死亡典型事例，重點在情感上對學生進行觸動，避免空洞說教。
4.開展一次以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動。充分利用短信平臺、致家長的一封信等形式，使此項活動家長的知曉率要達到100%，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監(jiān)護責任。對外來務(wù)工隨遷子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項工作。
5.開展一次防溺水安全大家訪活動，進一步明確父母的監(jiān)督責任。
6.發(fā)動師生、家長尋找身邊的河塘、人式開挖地等隱患，并與賢庠鎮(zhèn)政府聯(lián)系，設(shè)置安全警示標牌，設(shè)立安全隔離帶、防護欄，落實巡查人員等。
7.開展一次以防溺水事故為主題，學校與學生及家長簽訂安全承諾書的活動。安全承諾書一式兩份，簽訂好后學生(家長)一份，學校保留一份存檔。承諾書的簽訂務(wù)求達到100%，特別是外來務(wù)工隨遷子女。
暑期假日學校方案篇六
為貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮“家訪”在對學生進行思想教育工作的重要作用，有效地促進學校教育和家庭教育的有效銜接，促進未成年人健康成長，推進社會主義和諧社會建設(shè)，學校特制定學生家訪工作計劃如下：
學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關(guān)心學生的具體體現(xiàn)。通過走入學生的家庭，將學生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解學生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學生的個體差異采取有效措施、有的'放矢地展開教育。
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。
2、與家長交流溝通，深入了解學生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將學生在校期間的思想品德、學習態(tài)度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、講解有關(guān)學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識，進一步落實定期聯(lián)系制度，加強學校、家長、學生委托監(jiān)護人之間的聯(lián)系。
班級學生的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭學生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護人。
1、強化班主任、輔導(dǎo)員工作職責。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學生家訪活動的主要責任人。
2、對單親家庭學生、留守學生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學生及問題學生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長，可通過電話、信函等方式進行家訪。另外，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。
3、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。
4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學生。
5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。
6、在8月15日前完成家訪。
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反饋。
3、持續(xù)性與重點性相結(jié)合。
1、要全面了解學生。
2、要提前預(yù)約。
3、要注意家訪時間的選擇。
4、家訪后，注意對學生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。
本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作，每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道，學校將擇優(yōu)推薦到媒體。
暑期假日學校方案篇七
親愛的同學們：
今天，你們實現(xiàn)了長久以來的憧憬，正式成為清華園的新主人。首先，請允許我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎!同時也向精心培養(yǎng)你們的老師和家長致以誠摯的感謝!
。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“使學生成為人格健全、個性和諧的人，而不是‘專家’，應(yīng)始終成為學校的目標。”他還認為，“教育就是忘記了在學校中所學的一切之后剩下的東西”。
在清華，你們將接受價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育，學會做人，學會洞悉自然、人生和社會，為成就美好的未來做好準備。當你們離開清華以后，伴隨你們的將是勤學、修德、明辨、篤實，還有歷久彌新的清華精神。
同學們，一百年前，1914年的11月5日，梁啟超先生來到清華以《君子》為題發(fā)表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭，“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”，講解如何成為“真君子”。此后，“自強不息，厚德載物”就成為了清華的校訓。今天，在這里，我也想談?wù)勅绾纬蔀橐粋€真正的清華人。
做清華人，首先要養(yǎng)成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來自于獨立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。同學們，你們都是以高分考進來的，但這并不意味著你們所熟知的知識和認知都是對的。
從現(xiàn)在起，你們要學會質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰(zhàn)?！捌粕街匈\易，破心中賊難”。敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就邁出了“不唯書、不唯上、不從眾”的第一步。
人文學院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真?zhèn)螁栴}，一位學生提出“河南話里沒有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以這首《滿江紅》值得懷疑。
王老師雖然不同意這名同學的觀點，但高度肯定了他的質(zhì)疑精神。在大學里什么是“好學生”?好學生不再是像過去那樣把已有的知識爛熟于心，而是能夠獨立思考、敢于質(zhì)疑，能夠自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。
這是一個人的心智走向成熟、走向獨立的過程。當你們今后進入了社會，在面對他人的質(zhì)疑和指責，不被理解、不被欣賞的時候，你只有具備了獨立人格，才能始終堅持心中的理想追求，充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，始終把命運掌握在自己的手里。
做清華人，就是要有積極主動的態(tài)度。坦率地講，你們以往的高分，大多來自應(yīng)試教育環(huán)境中對于特定問題所尋找的標準答案，而大學需要的是自己主動去尋找問題。文小剛教授對我說，清華學生找老師往往是因為學習、生活上遇到了困難，而不是因為有了好的想法或者有意思的問題。興趣是最好的老師，積極主動才能發(fā)現(xiàn)問題，消極被動只能讓生命慢慢耗盡。
王小勤教授也跟我說，中美兩國學生最大的區(qū)別就是主動性和激情，他見過的最好學生都是會主動提問的學生。這種主動性不僅體現(xiàn)在學習上，也體現(xiàn)在人生的態(tài)度上。
只有充滿激情地去探索、去思考，積極主動地投入和行動，你的大學生活乃至人生才會更加精彩。在清華，按部就班、三點一線的生活是遠遠不夠的，必須積極、熱情、專注，主動地去做一些有挑戰(zhàn)性的事情，自己去發(fā)現(xiàn)一些活躍的思想、領(lǐng)域和團體。這也是清華努力為每位學生成長所提供的土壤和文化。在清華，課堂上有大師授課，有豐厚的教學資源，課外還有很多等著你們?nèi)ンw驗。
清華有全國最好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，x-lab已經(jīng)吸引了250多個項目申請、50多個創(chuàng)業(yè)團隊入駐，很多已經(jīng)獲得了外部投資;這里有全國最好的創(chuàng)客項目，國內(nèi)外頂級創(chuàng)客會與你們分享經(jīng)驗、攜手合作，幫助你們把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實;這里還有200多家社團協(xié)會，涵蓋文化、藝術(shù)、科創(chuàng)、體育、公益和素質(zhì)拓展等方方面面。
你們要學會選擇，主動接觸課內(nèi)外的東西，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，體驗別樣的挑戰(zhàn)和樂趣，賦予大學生活全新的意義和價值。
做清華人，還要學會包容和欣賞。對于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學會與人溝通。獨立并不難，從眾更易，既善獨立又能合作，才是最難的。
前些天我參加蘇世民學者項目的夏令營，西門子基礎(chǔ)設(shè)施與城市業(yè)務(wù)首席執(zhí)行官博樂仁先生談到，沒有一個人是完美的，但一個團隊卻有可能做到完美。我參觀過校友創(chuàng)辦的很多公司，他們說創(chuàng)業(yè)最大的困難往往不是技術(shù)，不是資金，而是創(chuàng)建一個和衷共濟的團隊。
所以，你們要在集體中深刻理解團隊的重要性，學會與同學們相互了解和理解，包容彼此的不同，學會欣賞多樣性。清華也會為你們的`團隊協(xié)作提供平臺。
去年，學校推出了極限挑戰(zhàn)課程，將選課的學生分成8個組，每組有9～10個來自不同院系的隊員，由同學們在80個小時內(nèi)通過自主學習，實現(xiàn)機器人巡線、航拍等技術(shù)攻關(guān)，并草擬出具有實踐意義的商業(yè)策劃書。這個過程不僅需要技術(shù)攻堅，也需要工藝設(shè)計、人文探索、團隊組織，只有彼此尊重、包容和欣賞，才能做好項目規(guī)劃、時間管理和跨學科知識學習，并最終通過答辯，獲得風險投資人的認可。
同學們，現(xiàn)在你們對清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當一切漸漸歸于平靜，你們難免會發(fā)現(xiàn)有很多不滿意，發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。今天，你們已是清華園的主人。
希望你們不要習慣于從這些問題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問題;不僅要敢于提出問題，還要學會提出解決這些問題的建設(shè)性方案;不僅要提出解決問題的建設(shè)性方案，更要敢于擔當，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，主動參與問題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對待身邊的每一個問題，你們才能更好地面對未來的國家、社會和人類的大問題。
同學們，在一百年前的那次演講中，梁啟超先生說：“今日之清華學子，將來即為社會之表率，語默作止，皆為國民所仿效。深愿及此時機，崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱?！毕Ｍ銈兿窳簡⒊壬谂蔚哪菢?，像家庭、社會和學校所期盼的那樣，經(jīng)過大學生活的砥礪，修君子之德，成君子之風，在清華園放飛人生的夢想，今后能為國家富強、民族復(fù)興和人類進步作出自己的貢獻。
謝謝大家!
今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r刻之一。各位新同學從五洲四海匯聚到這里，與未名湖、博雅塔結(jié)緣，為古老的燕園注入了新的活力，這既是同學們?nèi)松碌钠瘘c，也是北大116年校史上嶄新的一頁。作為校長和老師，看到大家一張張鮮活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快樂。
在此，我代表北京大學全體師生員工，祝賀同學們，歡迎同學們!
各位新同學，我們身處的這個園子，被幾代中國知識分子視為精神的家園，甚至被稱為“圣地”。從今以后，你們將無數(shù)次地聽到這些口號的召喚：“愛國、進步、民主、科學”，“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”，“思想自由，兼容并包”。它們絕不是一些空洞的口號，而是116年來一代又一代北大人實實在在的人生實踐。
北大是一部厚重的書。無論初入燕園還是已經(jīng)在這里磨礪過幾年，同學們都應(yīng)該讀一讀我們的校史，了解自己所在院系和學科的歷史，認真思考我們的前輩所走過的道路。所謂“守正”，就是要銘記歷史、堅守傳統(tǒng)，始終捍衛(wèi)我們北大的精神?；仡櫄v史，不僅僅是為了緬懷過往，更是為了開拓未來。
從今天起，百年北大所形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學風將在你們身上傳承下去，并被賦予新的內(nèi)涵。
北大是各位同學曾經(jīng)的夢想。來到這里，你們又站在了一個實現(xiàn)更大夢想的起點上。進入北大，意味著進入了一個更寬廣的舞臺，從這里眺望世界，會讓你豁然開朗。
這里的機會很多，資源也很多，再加上北大崇尚自由、張揚個性的傳統(tǒng)是如此深厚，有時難免會讓人目迷五色、眼花繚亂。這是北大的優(yōu)勢所在，也可能給你們帶來許多“幸福的煩惱”，因為你將不得不面對各種各樣的選擇。
當你四顧茫然時，請不要急躁，路永遠都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實，久久為功”的精神。在今天這堂開學第一課上，我想送給各位新同學的，也正是這八個字。
守正，就要有主心骨。做人不能沒有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個人沒有精氣神，沒有積極向上的價值觀，這個人是立不起來的。
1919年7月，北大教授胡適在“少年中國學會”演講時，提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”：“第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機主義?！?/p>
雖然時代已經(jīng)改變，但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場，仍然值得我們警惕。希望同學們把人生的扣子從一開始就扣好，傳承和發(fā)揚北大精神，積攢和激發(fā)正能量，鑄就守正、剛毅的主心骨，再來觀察社會萬象、制訂人生規(guī)劃，那時對一切疑惑和彷徨就會洞若觀火、清澈明了，也自然能作出正確的判斷和選擇。
篤實，就是要腳踏實地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題。現(xiàn)在同學們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當是“求學”，研究學問最要緊的是踏實、勤奮，是老老實實、一絲不茍的態(tài)度和苦學、苦干、苦熬的工夫。
蔡元培先生1917年就任北大校長時說：“大學者，研究高深學問者也。”他希望同學們“抱定宗旨，為求學而來”。今天的北大，學科齊全，大師云集，文理醫(yī)工交融并蓄，學術(shù)資源得天獨厚。大學階段是學習的黃金時期，請同學們務(wù)必珍惜。
北大提倡博雅教育，希望同學們不要囿于一隅，處理好“專”與“博”的關(guān)系，抓住可以利用的時間廣泛涉獵，研習古今中外的經(jīng)典。未來幾年是大家打基礎(chǔ)的階段，既是打?qū)W問的基礎(chǔ)，也是打人生的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)要寬一點、厚一點、深一點才好。比如，近年來，學校專門開設(shè)了“才齋講堂”，邀請各學科的名師大家舉辦講座，就是希望幫助同學們打開視野，促進學科之間的交叉研究。
有的同學說，北大重視基礎(chǔ)學科，強調(diào)基本功的訓練，這固然是好，可在將來就業(yè)的時候用處恐怕不大。其實，看似“沒用”的知識可能是最“有用”的，基礎(chǔ)扎實、博采眾長的人才有無窮的后勁。
前不久，有一篇文章在微信朋友圈里很火，題目叫《一只海綿的自我修養(yǎng)》。作者是我校數(shù)學學院的畢業(yè)生，經(jīng)過十年數(shù)學競賽訓練和四年數(shù)院學習的她，畢業(yè)之后直接選擇了就業(yè)，她喜歡文化創(chuàng)意，所以到了一家著名的國際廣告公司工作。
不到一年，她成為同批入職的同事中第一個升職的。這個“跨界”的過程當然不是一帆風順的，文章中說“我不是沒有質(zhì)疑過自己，但意志力無非就是兩件事：別回頭，別低頭。應(yīng)該做一只小海綿，別管自己有理沒理，你就去吸收，吸進去，不好的吐出來，吸進去，再吐出來?！痹诮?jīng)常被問到“學數(shù)學對工作有什么用”時，作者以實際經(jīng)歷告訴師弟師妹——“凡有所學，皆成性格”。
讀到這名畢業(yè)生初入職場的心得感悟，我很感動，也很欣慰。北大培養(yǎng)人才，重在“道”而不在“術(shù)”，重在“打通”而不在“隔斷”，這就是博雅教育的精髓。同時，這位校友的故事也說明，人生選擇題的答案不是唯一的，只要堅信自己的選擇，篤實、苦干，條條大路都能通向羅馬。
久久為功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上，不可能總是一帆風順的，難免遇到荊棘坎坷。不能見風就是雨，不能當墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。如果這樣，就做不了大學問、大事業(yè)。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不要目光短淺，為急功近利所驅(qū)動。
這里，我還想跟同學們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。
1963年，作為一個柔弱的女生，樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè)，她放棄留在大城市工作的機會，選擇到千里之外的敦煌。她的父親不同意這樣的選擇，還專門給學校寫了一封信，但這封信最后還是被樊錦詩扣了下來。初到敦煌之時，她也有過猶豫動搖，因為“和北京相比，那里簡直就不是同一個世界，到處是蒼涼的黃沙?！?/p>
但她堅持了下來，在敦煌已經(jīng)堅守了51年。她說，“當年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了，就離不開了。現(xiàn)在，別說離開哪怕出差時間長點，就會想敦煌，想盡快回到敦煌?！?/p>
像樊錦詩這樣守正篤實、久久為功的北大人還有很多，比如堅守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心數(shù)學研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長期超負荷工作，勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣長柴生芳校友，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬?，他們從不隨波逐流，始終堅守自己的理想，“事不避難，義不逃責”，寵辱不驚，處之泰然。
他們的事業(yè)之所以成功，人生之所以有意義，還因為他們志存高遠，將個人選擇同國家需要、人民利益和人類文明進步結(jié)合在一起。我們北大人，與生俱來就被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷。正如中文系謝冕教授在《永遠的校園》中所寫：“北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質(zhì)，他們?yōu)橐环N深沉的使命感所籠罩。今日的精英與明日的棟梁，今日的思考與明日的奉獻，被無形的力量維系在一起”。
暑假期間，電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》受到觀眾追捧?？催^這部戲的同學應(yīng)該知道，劇中有許多以北大為背景的情節(jié)。
其中有這樣一個場景：文革結(jié)束恢復(fù)高考后，在北京大學經(jīng)濟系的開學典禮上，老校長馬寅初勉勵新生們說：“你們來到這里，不僅為自己開創(chuàng)了一個完全不同的未來，同時還肩負著開創(chuàng)偉大祖國未來的使命。我衷心地希望，在不久的將來，能在你們當中看到共和國的部長、世界銀行的行長、經(jīng)濟學的大師?！?/p>
這段劇情經(jīng)過了藝術(shù)的加工，但反映的情感卻是真摯的，講的這番話，振聾發(fā)聵，令人心潮澎湃。我自己也是1977年高考的親歷者，當時我們這批學生都十分珍惜來之不易的上學機會，如饑似渴地學習。而事實上，許多77級、78級學生日后成為了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，成為了國家改革發(fā)展的中流砥柱。
當然，胸懷大志的同時，也要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。中秋節(jié)當天，我看到了學生會發(fā)起的倡議，號召大家把自己的自行車規(guī)范停放。這幾天我在學校里看到，在圖書館前，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊?？吹竭@樣的場景我很有感觸，這是一件小事，但大家都做到了，不僅收獲了整潔、安全和便捷，更從中汲取了正能量。天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。注重細節(jié)、精益求精的北大人，才是永遠立得住、打不敗的北大人!
同學們，“桐花萬里丹山路， 雛鳳清于老鳳聲?！苯裉?，也是在開學典禮上，我和所有的老師都對大家寄予厚望。希望你們珍惜韶華，發(fā)憤圖強，希望你們守正篤實，久久為功，希望你們不僅努力做最好的自己，還要勇于擔當，實現(xiàn)夢想，致力于造福他人、造福社會、造福世界。
親愛的同學們，北大歡迎你們!謝謝大家!
暑期假日學校方案篇八
根據(jù)《xx區(qū)教育局xx年暑期校本培訓方案的通知》等文件精神，我校將于xx年6月16日開始開展xx年度暑期校本培訓工作，共計5天。為切實提高培訓的針對性和實效性，體現(xiàn)我校特色，制訂本方案。下面本站小編為大家提供。
我校xx年暑期校本培訓以“有效學習評價”為專題，緊扣全省“xx”中小學教師培訓工作總體目標，堅定不移地秉承新課改精神，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本原則，營造有利于教師終生教育發(fā)展的良好環(huán)境，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
(一)通過培訓促進教師樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。
(二)通過對“魅力課堂”的研究，準確的診斷和有效解決學科教學中存在的'疑難問題，提高學科教學的分析能力和研究水平。
(三)通過培訓全面提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效應(yīng)用，樹立正確的信息技術(shù)觀念。
(四)通過培訓提高教師之間的交流、合作，提升教育科研能力。
(五)通過培訓營造出一種開拓進取、勤奮學習、合作共享的教研環(huán)境和氛圍，完善學校教研組制度建設(shè)。
結(jié)合我校實際，本年度校本培訓以師德專題研討、班主任專題研討、教師專業(yè)研習、有效學習評價等為培訓內(nèi)容，在學校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓為主，進行培訓教材研讀、有效學習指導(dǎo)等研修活動，著力實踐改善和經(jīng)驗提升。
第一板塊：師德專題研修(集中3學時，自學3學時)。
1、內(nèi)容：實施“中國好老師”行動計劃，通過觀看紀錄片，結(jié)合“師德師風提升工程”活動，提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、形式：進行自我反思剖析等活動，撰寫個人師德反思報告、教育反思等。
第二板塊：教師專業(yè)標準研習(集中3學時，自學9學時)。
1、內(nèi)容：分學科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度，十四個領(lǐng)域，六十多個專業(yè)標準要點，分學科進行專項技能培訓。
2、形式：專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式，擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第三板塊：班主任專題研修(集中3學時，自學3學時)。
1、內(nèi)容：學校德育理論與實踐;班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福;班集體建設(shè)與班級活動創(chuàng)新等。
2、形式：專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。撰寫班級管理總結(jié)報告、專題研修報告等。
第四板塊：有效學習評價研修(中小學：集中15學時，自學9學時)。
1、內(nèi)容：研修課程標準“評價建議”，掌握有效學習評價內(nèi)涵。學習各學科課程標準的評價建議，明確學習評價的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法。學校學科教研組(或備課組)以無生上課為抓手，組織教師進行基于有效學習評價的評課議課活動，學習名師多元化有效學習評價策略;組織教師以有效學習評價為側(cè)重點，評析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效學習評價”案例分析報告，或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。
2、形式：以研讀課標、課例研討、專家報告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式，開展研修活動。
第五板塊：信息素養(yǎng)提升(集中3學時，自學3學時)。
1、內(nèi)容：基礎(chǔ)型：進一步學習多媒體課件制作。提高型：學習微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學重難點。利用信息技術(shù)作為輔助手段，解決教學中的重難點。關(guān)注學生學習過程，利用線上線下教育相結(jié)合的方式，豐富課程資源，提升教學效率。
2、形式：專家講座與個人自修相結(jié)合。教師每人撰寫教學設(shè)計一篇，并制作相關(guān)課件;。
或針對本學科某一教學知識點制作一節(jié)微課(二選一)。
第六板塊：推進讀書活動(集中3學時，自學3學時)。
1、內(nèi)容：圖書類型為教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學、班級管理等。
2、形式：舉辦讀書沙龍活動，暢談閱讀收獲，分享閱讀經(jīng)驗，感悟閱讀樂趣。老師們積極撰寫讀書心得，并將讀書心得。
1、全員培訓，嚴格考勤。培訓期間將由學校辦公室統(tǒng)一組織考勤，總務(wù)處負責安排中餐、茶水。
2、積極主動，認真撰寫材料、按時上交材料。參訓教師要認真填寫校本培訓心得體會;各教研組組長要做好本教研組的組織和交流，并做好記錄;教導(dǎo)處要做好培訓過程資料的收集積累。教師心得體會和教研組記錄本統(tǒng)一交到教導(dǎo)處溫雅老師處，截止時間8月30日下班前。
3、培訓結(jié)束，每位老師應(yīng)有以下“四個一”培訓成果：一份達標測評試卷、一件電教作品、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇培訓心得。
4、參訓教師的考核鑒定先由各學校組織考核，再報教育局復(fù)核鑒定。培訓合格者，獲得相應(yīng)學分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓成績作為教師年度考核重要條件。對于未參加校本培訓課時的教師，當年繼續(xù)教育校本培訓分數(shù)按零分計算。
暑期假日學校方案篇九
為充分發(fā)揮公共圖書館的社會教育職能，體現(xiàn)對農(nóng)村留守兒童的人文關(guān)懷，引導(dǎo)留守兒童讀好書、愛讀書、會讀書，推動全社會關(guān)注留守兒童、關(guān)愛農(nóng)民工子女，拓展服務(wù)領(lǐng)域，區(qū)圖書館將開展“留守兒童圖書館里過暑假”活動，制定活動方案如下：
20xx年8月13日。
區(qū)圖書館、黃花鎮(zhèn)文體服務(wù)中心、楊家畈村委會。
8：30——9：30區(qū)文化館中巴車接黃花鎮(zhèn)及該鎮(zhèn)楊家畈村20名留守兒童到達區(qū)圖書館。（負責人：劉子俊、易衛(wèi)國）。
9：30——11：30參觀圖書館、共享工程支中心學習上網(wǎng)、閱讀課（負責人：譚莉、張祥品、袁蕾）。
11：30――12：00全體人員合影，送圖書紀念品。
12：00——13：30午餐（負責人：譚莉）。
13：30——15：00平湖國際影城看電影，初定《捉妖記》（負責人：吳全蓉）。
15：00——16：30參觀夷陵博物館（負責人：吳全蓉）。
16：30集合上車返回，活動結(jié)束。（負責人：劉子俊、易衛(wèi)國）。
xx發(fā)布。
1、參觀、組織引導(dǎo)：
2、安全：
3、后勤、攝影、宣傳：
4、交通：區(qū)文化館中巴（鄂e18377，司機：席金華）。
暑期假日學校方案篇十
全面貫徹國家教育方針，以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以曲阜市創(chuàng)建“教育名市”為契機，積極踐行市局提出的“正教風、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”的教育方針，以提高教學質(zhì)量為中心，以課程改革為突破口，以教學管理機制改革和評價機制改革為動力，全面落實校本研究與教師成長要求，開展校本培訓，造就一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、主要任務(wù)與目標。
1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;。
2、更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;。
4、進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。
5、培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
6、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。
二、重點工作及工作措施。
1、加強新課程標準的研究與學習，努力提高教師的理論水平。課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，要把推進課程改革作為重點工作，通過開展理論學習，使教師的教學水平有所提高。
開展理論學習活動采用自學與集中相結(jié)合的方法。教師的理論學習筆記每學期不少于1萬字，并每學期寫出自己的教學體會與心得。
2、大力加強教師隊伍建設(shè)，認真開展以探索構(gòu)建“務(wù)實、高效“主題的培訓和研討活動。學校將建立相應(yīng)教學教研制度，詳細制定出新教材培訓計劃。加強對各學科教師的培訓，使他們在實施新課程前，對新課標有所了解，有所認識。另外根據(jù)學校實際，通過參加全鎮(zhèn)小學開展的“構(gòu)建務(wù)實、高效課堂”活動，選拔評比業(yè)務(wù)水平高，教改意識強，具有創(chuàng)新精神的教師作為重點培養(yǎng)對象，讓他們通過上研究課，參加評比活動，成為各學科帶頭人。
3、圍繞提高教學質(zhì)量這一核心，扎實有效地開展各項教研活動。
(1)繼續(xù)實行“四個一”工程，即：每學期寫一篇優(yōu)秀教學論文，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀教案。
(2)繼續(xù)實行“集體備課制度”，間周舉行一次，分學科實行單元備課首席制，每位教師輪流做主講。
(3)圍繞新課程改革舉行一系列活動，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì);如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學法研討等。
(4)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。
暑期假日學校方案篇十一
今年全縣的“假日學校”更加重視活動項目設(shè)計與授課內(nèi)容安排，努力讓青少年學生特別是農(nóng)村的青少年學生，能在暑假期間獲得更好更多的學習機會，拓展視野、增加知識、鍛煉身體、感受文化。
首先，堅持紅色主題教育。各地“假日學?！狈e極推動“弘揚紅船精神，爭當時代新人”教育活動，開展了“發(fā)揚傳統(tǒng)美德，提高道德水平”、“學國學經(jīng)典，做美德少年”、“知感恩，懂孝敬，獻愛心”、“不忘初心，童心向黨”等活動，傳承紅色基因，激發(fā)青少年做好新時代接班人的信心和決心。像大徐、西周、丹東等地還組織學生到茅洋愛國主義教育基地參觀、到家風館學習、組織學生觀看紅色電影等活動。
其次，強化法制與安全教育。在縣關(guān)工委統(tǒng)一部署下，開學前，各級關(guān)工委到各“假日學?！睓z查場地、設(shè)備，切實排除安全隱患，認真落實安全措施。各“假日學?！狈謩e召開家長會議，宣講安全工作重要性及其防范措施，并和每個學生家長簽訂好安全責任書。開學后，更是把安全教育作為“假日學?！北匦拚n，內(nèi)容包括交通安全、食品安全、消防安全、遠離毒品、防溺水、防災(zāi)害、防意外、防性侵、防拐賣、防校園暴力等安全教育課程。各地學校普遍通過“珍愛生命，預(yù)防溺水”“關(guān)愛生命，提高自我保護能力”等教育講座，教育青少年學生強化安全意識，確保青少年平安健康地度過暑假。
第三，突出家鄉(xiāng)情懷與“非遺文化”的培養(yǎng)與傳承。開展“文化尋訪”系列活動，感受本土歷史文化。通過參觀王家謨故居、尋訪徐福隱跡處、參觀大目灣新城、xx博物館、謝才華剪紙館等，引導(dǎo)青少年學生了解我縣的自然與環(huán)境、歷史與人文、文化與發(fā)展，激發(fā)起熱愛家鄉(xiāng)的質(zhì)樸情懷。各地的假日學校開展了生動活潑的優(yōu)秀文化教育、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳授、各種文體活動、手工勞動技藝等活動，如剪紙、竹編、魚拓、農(nóng)民畫、陶藝。其中有不少“假日學?！碧貏e邀請了謝才華、張心榮等大師級的老師給學生進行剪紙、竹編等技藝傳授。丹西珠水溪的舞龍、墻頭的馬燈調(diào)充分利用當?shù)靥厣妓?，組織民間文化學習傳承。另外如黃避岙的水彩畫學習、涂茨鎮(zhèn)的口風琴學習、爵溪街道的魚骨畫制作、西周鎮(zhèn)的中醫(yī)知識科普，都是很多孩子的第一次接觸，大大豐富了青少年的知識面，學到了日常教學無法接觸的知識，幫助廣大青少年提升了鄉(xiāng)土情懷、拓展了文化視野。
暑期假日學校方案篇十二
目前，雨季來臨，時有強降水過程，甚至會出現(xiàn)大到暴雨，極易引起山洪爆發(fā)、山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。洪澇災(zāi)害是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害，在汛期極易引發(fā)崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。事關(guān)全校師生生命財產(chǎn)安全。為確保學校師生生命財產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)上級教育局和中心校有關(guān)防汛文件精神，特制定防汛應(yīng)急預(yù)案。
牢固樹立安全第一的思想，對汛期的安全工作，其嚴峻形勢要有充分的估計，思想上要有充分的認識，工作上要有充分的準備。要堅決克服麻痹大意思想，立足大洪災(zāi)，立足高險情，寧可信其有，不可信其無，寧可信其大，不可信其小，立足校園，精心周密部署，明確職責分工，不斷建立健全安全工作機制，著眼于汛期防洪抗災(zāi)，把師生生命安全放在首位。認真地做好汛期防洪抗災(zāi)應(yīng)急安全工作，維護好校園社會治安，確保穩(wěn)定、安全的良好環(huán)境。
防汛救災(zāi)工作在上級部門和梨埠鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調(diào)度，分級分部門負責，以保障廣大師生生命財產(chǎn)安全為首要目標，堅持＂安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險＂的原則，做到及時安排，及時布置，及時搶險。
（一）成立學校防汛救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責。
組長：xx（校長）。
副組長：
成員：
職責：領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責為指揮、協(xié)調(diào)和組織學校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作；對重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向梨埠鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)匯報，請求指示；檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實情況。
學校防汛救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急小組：
1防汛搶險、安全保衛(wèi)組：
由xx同志任組長，xx、xx同志為成員；
2救災(zāi)安置、后勤物質(zhì)保障組：
由xx同志任組長，xx、xx同志為成員。
3通信聯(lián)絡(luò)、災(zāi)情統(tǒng)計組：
由xx同志任組長，xx同志負責向上級及時匯報災(zāi)情。
學校發(fā)生災(zāi)情時，必須立即向校長報告，啟動學校汛期應(yīng)急預(yù)案。并立即報告中心校辦公室。學校在最短時間內(nèi)寫出災(zāi)情書面報告，報告災(zāi)情情況，災(zāi)區(qū)已采取的措施和災(zāi)情控制情況以及報告人、報告單位，災(zāi)情現(xiàn)場情況發(fā)生變化后，學校應(yīng)及時進行補報。
（一）預(yù)防為主，排除隱患。
要有針對性地對師生開展汛期安全教育、增強防范意識和自救自護能力。要求學生不能到江河湖、水庫邊、低洼地帶等可能發(fā)生山洪及地質(zhì)災(zāi)害的地區(qū)游玩，做到防患于未然。汛期強風暴發(fā)生時，學校根據(jù)校內(nèi)的地質(zhì)環(huán)境、低洼地帶、操場、校舍和易發(fā)生倒塌、滑坡等地方進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。學校根據(jù)天氣情況及時做好防災(zāi)部署工作，做到早準備、早預(yù)防，嚴防洪澇、地質(zhì)災(zāi)害給師生造成人身傷害。
（二）加強巡查，確保汛期防汛值班制。
安排領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員要保持24小時通訊暢通。值班人員必須注意收聽收看當?shù)靥鞖忸A(yù)報等信息，如遇第二天有雷雨或出現(xiàn)大到暴雨天氣時，收集信息的老師應(yīng)及時通知領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組立即通知各位班主任，做好通知本班學生做好汛期的安全防范準備。并要認真填寫值班記錄，交班時要手續(xù)清楚，簽名移交下一班。
（三）加強排查。
汛期期間學校要組織人員對校區(qū)進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，并設(shè)立醒目的警示標志。
（四）加強宣傳。
做好防汛宣傳工作，加強對學生自我保護的安全教育。學校要有計劃、有重點地搞好教師、學生的安全教育工作，增強師生的防汛安全意識，特別是加強師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害自我保護的安全教育。
（五）防汛搶險隊注意事項。
防汛搶險隊成員要保證通訊工具暢通，及時聯(lián)系，每當遇到特大暴雨，都應(yīng)注意觀察校園及周邊的水位上漲情況。及時掌握險情，一旦學校發(fā)生洪澇災(zāi)害，全體搶險隊員應(yīng)立即趕到學校，聽從校長的指揮，全力搶搬學校的教學物資。
（六）停課工作安排。
學校接到上級的停課指示后，對學生進行安全教育，在安全的前提下疏散學生；對無法回家而在學校停留的學生，學校要做好學生飲食、衛(wèi)生等方面的工作。
（七）汛期學校突發(fā)事件措施。
如若學校受淹，待洪水開始退落時，及時組織人力物力，清掃污泥垃圾。同時要做好衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。學校要及時做好善后處理工作，積極做好恢復(fù)學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩(wěn)定。對在預(yù)防、處置學校突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的個人或有特殊貢獻的個人，應(yīng)當給予表彰和獎勵。
（一）防汛救災(zāi)的首要的任務(wù)是保護師生的生命安全，救災(zāi)要在確保救災(zāi)人員不受傷害的前提下進行。
（二）學校不能組織學生參加救災(zāi)工作。
暑期假日學校方案篇十三
一、活動主題為“爭當好青年助力十九次大會”。
二、活動要求：以班級為或以個人為單位，每班至少上交一篇暑期社會實踐報告。
三、活動內(nèi)容如下。
1.“喜迎建軍90周年”實踐活動。8月1日，我們的中國人民解放軍迎來建軍90周年，開展與部隊相關(guān)活動，走進解放軍，組織參觀部隊，組織到部隊開展豐富多彩的'活動，提高青少年思想道德意識。
2.“基本道德規(guī)范教育”實踐服務(wù)活動。引導(dǎo)學生根據(jù)《浙江省公民道德建設(shè)綱要》廣泛學習基本道德規(guī)范，通過道德品格實踐、道德宣講、道德評議、道德模范入社區(qū)等專題活動，推進形成“守規(guī)則、重禮儀、懂感恩、講誠信、有責任、做好事”的良好道德氛圍。同時積極發(fā)動學生參與“學雷鋒、樹新風”活動、“節(jié)儉養(yǎng)德”全民行動等，引導(dǎo)廣大青年學生在道德實踐中錘煉品質(zhì)。
3.“高舉團旗跟黨走”實踐服務(wù)活動。以強化中學生團員意識教育為重點，組織開展尋訪老前輩、探尋革命遺跡等歷史回顧、記錄類活動，參觀革命歷史紀念館、走訪愛國主義教育基地、接受革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合團情、團史研究工作開展實地調(diào)研活動，切實感受建國以來青年人為國家進步和發(fā)展做出的貢獻，引導(dǎo)中學生堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。
4.“助力美麗xx建設(shè)”實踐服務(wù)活動。廣泛動員中學生，就近就便地深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)進行實地調(diào)查，圍繞五水共治、大氣污染防治、應(yīng)對氣候變化、推進綠色發(fā)展等主題，在考察體驗過程中，可以引導(dǎo)學生自擬題目，主動與新課程綜合實踐活動和研究性學習相結(jié)合，開展調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，成熟的方案可以向有關(guān)部門獻言獻策，提高青年學生的主人翁意識。同時可通過開展環(huán)保科普宣傳、文藝作品展演、社會調(diào)查研究、生態(tài)文化尋訪等活動，傳播生態(tài)文明理念，引導(dǎo)健康生活方式，助力建設(shè)美麗xx、創(chuàng)造美好生活。
5.“青春使命，助力三大專項”志愿服務(wù)行動。廣泛動員中學生、團員青年積極參與到助力城中村改造、城市管理、平安建設(shè)等三大專項志愿行動中去。通過“建功城中村，青春志愿行”、“爭當安全小衛(wèi)士，青春護航g20”等為主題，開展敬老愛老助老服務(wù)，留守兒童關(guān)愛服務(wù)，安全主題教育講座進校園等活動。
四、上交形式。
電子稿上交：文件名以班級形式上傳至政教處“暑期社會實踐網(wǎng)盤”()。文件要求：最后文件以壓縮包形式上傳，包括(1)社會實踐報告word格式(word文檔中插入圖片)，(2)精選圖片jpg格式(10張以內(nèi))，共同打包以班級命名。
附件：暑期社會實踐報告格式要求。
暑期假日學校方案篇十四
今年各地假日學校報名十分踴躍，辦班的規(guī)模也比去年有新的擴大。如丹東街道“假日學校”達550人，石浦鎮(zhèn)、西周鎮(zhèn)、爵溪街道“假日學校”都有200人以上的規(guī)模。這些假日學校不僅規(guī)模較大，而且辦得井井有條。比如鶴浦的開學儀式，秩序井然，有規(guī)模有氣勢。石浦的“假日學?！保屑议L的共同參與，傳承了學校教學與家庭教育相結(jié)合的傳統(tǒng)。今年的“假日學?！钡玫搅私逃块T與各地學校的更大支持。全縣“假日學?！庇?1%辦在全日制學校的校園里。借助學校的設(shè)施環(huán)境，充分利用學校師資資源，將“假日學校”作為學校教育的補充、延伸與發(fā)展，辦出規(guī)模、辦出特色，組織開展了豐富多彩的教學活動。茅洋鄉(xiāng)“假日學校”安排農(nóng)民畫、化學實驗等一些精彩的教學課程，定塘鎮(zhèn)、曉塘鄉(xiāng)邀請了愛爾眼科到“假日學校”為學生們講授用眼愛眼知識，泗洲頭鎮(zhèn)結(jié)合軍訓活動組織團隊游戲，賢庠鎮(zhèn)組織了愛心義賣活動，丹東街道組織“清除牛皮鮮凈化家園環(huán)境”活動，丹西街道組織“學當眼科小醫(yī)生”，大徐組織了“爭當禁毒小衛(wèi)士”，丹西街道組織了“垃圾分類從小做起”，西周鎮(zhèn)組織了“親子公益徒步活動”?！凹偃諏W?！钡倪@些活動得到了學生和家長的歡迎。
暑期假日學校方案篇十五
社會實踐報告是參加社會實踐學生的實踐成果以及學習研究的全面總結(jié)，是對學生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗。每個實踐隊伍在活動結(jié)束以后，必須撰寫社會實踐報告。
1.標題：報告題目應(yīng)該用簡潔、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。如果有些細節(jié)必須放進標題，可以設(shè)副標題。
2.名稱：學校及實踐隊(作者)名稱。
3.成員：列出實踐隊負責人及實踐隊員名單。
4.引言：用文字概括性的描述開展本實踐活動的初衷(目的、意義等)。一般在200字左右為宜。
5.正文：是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。包括活動的過程，效果等，配以像素較高的照片說明等。一般控制在5000字左右。
6.結(jié)束語：主要包括整個活動的成果意義、自我評估、收獲、展望等。一般在500字左右。
7.附錄：對于一些不宜放在正文中，但具有參考意義的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄。
(1)社會實踐調(diào)研論文。論文的規(guī)范格式必須包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文(調(diào)查目的或研究背景、調(diào)查或研究方法、調(diào)查或研究結(jié)果、結(jié)果分析和建議等)、參考文獻、調(diào)查問卷附件等。
(2)隊員的感受體會文集。
(3)訪談實錄。
(4)媒體報道截圖。
暑期假日學校方案篇十六
為了加強學校的防洪工作，有效預(yù)防洪水，減輕洪水災(zāi)害對學校造成的損失，保障國家財產(chǎn)、廣大師生的＇生命安全，維護學校正常教學秩序，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，特制定本預(yù)案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。
2、充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防洪抗汛的意識和基本技能。加強對師生的思想疏導(dǎo)工作，不要造成不必要恐慌，確保正常教學秩序。
3、認真搞好各項物資保障，嚴格按預(yù)案要求積極籌儲、落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設(shè)備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
4、采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
5、認真貫徹執(zhí)行有關(guān)政策法規(guī)。按照有關(guān)防洪的要求，要建立對天氣日常監(jiān)測制度，并隨時上報災(zāi)害發(fā)展情況，接受分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，防止突發(fā)洪水災(zāi)害。對危墻、危廁、危房等重要部位要設(shè)立警示標志并給予及時維修；及時清理水溝，保持水流暢通。
6、切實落實洪水防治措施。學校防洪減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時同上級部門取得聯(lián)系，對學校洪水災(zāi)害的危險性進行預(yù)測，對危險程度做出評價、預(yù)測。在暴雨活動期間，要盡量避免組織大型師生集會及活動；在考試期間全力防范，確?？荚図樌M行。一旦發(fā)生災(zāi)情，要及時上報，及早啟動防洪水應(yīng)急預(yù)案，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
7、開展學校房屋，周邊地貌調(diào)查，科學制定洪水災(zāi)害防治措施。在學校防洪減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門要密切配合，通力協(xié)作，互通情報，確保信息暢通，做到上情下達，下情上報，及時掌握天氣情況。要根據(jù)已查出的危險點、隱患點落實防災(zāi)預(yù)案和群策群防網(wǎng)絡(luò)，為制定防洪水災(zāi)害防治措施提供正確的依據(jù)。
8、完善各項制度，增強應(yīng)急反應(yīng)能力。要進一步完善值班制度、險情巡視制度和災(zāi)情速報制度。各部門要實行值班、帶班制度，對危險地帶進行巡回檢查，落實預(yù)防措施，變被動防災(zāi)為主動防災(zāi)。
9、調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
1、接上級防洪抗汛預(yù)報后，迅速起動本預(yù)案，防洪領(lǐng)導(dǎo)小組及防洪搶險隊成員迅速到位，各施其責，有組織，有秩序地將疏散到較安全地段。領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。
2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
3、防洪領(lǐng)導(dǎo)小組及防洪搶險隊成員在投入防洪搶險中，在保證師生安全的前提下，盡最大限度地保護學校財產(chǎn)將貴重物質(zhì)設(shè)備轉(zhuǎn)移到安全地帶。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對門衛(wèi)室、電腦室等重要場所的防護，保證防洪減災(zāi)順利進行。
5、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。各負責人、各班主任和任課教師共同管理好學生，嚴禁學生到處亂跑、亂竄，確保學生安全。
6、及時通知衛(wèi)生防疫部門到校做好救護和防疫工作。
7、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常教學、工作秩序。
8、按預(yù)案落實各項物資準備。
9、迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護站搶救。
10、加強校園值班和巡邏，防止各類犯罪活動?？购榫葹?zāi)過程中加強治安工作，積極聯(lián)系派出所，保證師生生命財產(chǎn)安全和學校財產(chǎn)安全，打擊違法犯罪活動，保證學校正常的教學和生活秩序。
11、及時將災(zāi)情、學?？购榫葹?zāi)情況報告鄉(xiāng)政府、市教育局抗洪搶險辦公室，視其情況請求援助。
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