通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則，指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)和決策。如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，是許多人需要解決的問(wèn)題。接下來(lái)是一些總結(jié)實(shí)例，您可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。
美在身邊初二初中篇一
有些人可能會(huì)說(shuō)：“我的媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)我?！迸笥?，那么我要告訴你，你的媽媽其實(shí)是很愛(ài)你的，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事就會(huì)看出來(lái)，好好去發(fā)現(xiàn)吧。
――前言。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是嚴(yán)厲的，母愛(ài)是每個(gè)孩子心中最偉大的愛(ài)，母愛(ài)是每個(gè)孩子心中最幸福的愛(ài)。
鏡頭一：關(guān)心的愛(ài)。
由于這次疫情嚴(yán)重，所以大家都不能出去，只能在家里悶著，一天，我正無(wú)聊呢，忽然媽媽對(duì)我說(shuō)：“我出去取個(gè)快遞，你好好待在家里啊?！闭f(shuō)完，戴上口罩，穿上棉襖，就出去取快遞了，過(guò)了一會(huì)，媽媽手里抱著一大盆草莓回來(lái)了，我剛想靠近草莓，媽媽就急忙然我回去，說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)，別離我太近，口罩上有細(xì)菌?！闭f(shuō)著，媽媽小心翼翼的卸下來(lái)口罩，然后把棉衣脫了，洗了個(gè)手，給我們洗草莓去了。一兩分鐘過(guò)去了，媽媽對(duì)我們喊：“吃草莓啦！”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，馬上向餐跑去，媽媽把草莓端了出來(lái)，我急不可待的沖向草莓，左右開(kāi)弓，左手抓倆右手抓倆，把草莓的小帽子拔掉后，一起往嘴里塞，媽媽看著我吃的狼吞虎咽的，還對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，又沒(méi)人跟你搶?zhuān)瑒e噎找了?！蹦笎?ài)是關(guān)心的愛(ài)。
鏡頭二：把好吃的留給我們的愛(ài)。
一次吃飯，媽媽做了我和弟弟和她都喜歡吃的黃瓜炒雞蛋，吃飯的時(shí)候，媽媽一個(gè)勁的把黃瓜炒雞蛋往我和弟弟碗里夾，我和弟弟不斷的吃，媽媽給我和弟弟不斷的加，我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴幌矚g吃這道菜嗎？”媽媽回答“愛(ài)吃呀。”“那你愛(ài)吃怎么自己不吃呀，光給我們夾了？”“你們愛(ài)吃就多吃點(diǎn)嘛，我吃別的菜就行了?！蔽衣?tīng)后，心想：以后媽媽在做這個(gè)菜，我就少吃點(diǎn)，給媽媽多留點(diǎn)。母愛(ài)，是把好吃的留給我們的愛(ài)。
鏡頭三：平等的愛(ài)。
媽媽有點(diǎn)感冒了，于是第二天去醫(yī)院檢查，等到回來(lái)的時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)了一大堆面包，媽媽還給弟弟買(mǎi)了一個(gè)玩具小飛機(jī)，見(jiàn)我有點(diǎn)嫉妒，便笑著對(duì)我說(shuō)：“我也給你買(mǎi)了禮物。”說(shuō)著，從袋子里拿出一個(gè)精美的盒子，我打開(kāi)一看，天哪，竟然是一盒巧克力，而且還有不同的形狀，有海螺形狀的，有海星形狀的，有海馬形狀的，還有貝殼形狀的，而且口味也不同，有白巧克力味的，有黑巧克力味的，有黑白巧克力相間的，見(jiàn)我驚喜的眼神，媽媽又說(shuō)：“喜歡吧，很貴的，一盒九十多塊錢(qián)呢?！蔽也挥傻帽亲右凰?，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，以前，我總以為媽媽是偏愛(ài)弟弟，很偏心，今天我才明白了，原來(lái)在媽媽心中，我和弟弟都是平等的，都是她的孩子。
朋友們，看了這篇文章，你們知道了嗎，其實(shí)，母愛(ài)一直都在身邊，哪怕是一件生活中微不足道的小事，也可以證明這一切，朋友們，快去發(fā)現(xiàn)吧。
美在身邊初二初中篇二
有人說(shuō)，地平線(xiàn)上升起的第一道曙光最美；也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的.楓葉最美；有人說(shuō)，黃昏的沙不灘上散步的丹頂鶴最美；而我卻說(shuō)，路上那個(gè)陌生的微笑最美。
你看到路邊那朵無(wú)名小花綻放了嗎？你聽(tīng)到屋后那古槐的絮語(yǔ)了嗎？你看到陽(yáng)光張開(kāi)了的那張笑臉了嗎？你聽(tīng)到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。
或許，此時(shí)你是一個(gè)無(wú)助者，也許是因?yàn)槿鄙偌彝嘏春?；也許是老師無(wú)意的一句話(huà)而自尊受到傷害；也許是同學(xué)間雞毛蒜片小事而心情郁悶；也許是因?yàn)椴坏弥径萑朊悦！５?，誰(shuí)不知道生活美的同時(shí)也有一杯苦酒，灑給你是苦和辣。但我們學(xué)會(huì)品嘗苦和辣，或許，它另有一番風(fēng)味。我們的征程或許還未出現(xiàn)成功的鮮花，但你知道，心香數(shù)朵，亦能芬芳整個(gè)人生！不要再因?yàn)樯畹钠v而枯萎了身邊的花朵，咱不求事事如愿，但求問(wèn)心無(wú)愧呀！羅曼羅蘭說(shuō)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀儜?yīng)該細(xì)細(xì)地品味這句話(huà)的內(nèi)涵。
一個(gè)年輕人對(duì)它的朋友說(shuō)：“有錢(qián)最好啦，可以買(mǎi)房子，買(mǎi)汽車(chē)，去旅游，那樣的生活該有多美呀！”也有一個(gè)孩子對(duì)其同學(xué)說(shuō)：“雖然我家很窮，但是我家很幸福，有了好吃的，爸爸媽媽都留給我們兄妹，而我們兄妹再留給爸爸媽媽?zhuān)舜送谱屩?，而快?lè)地分享，這樣的生活我感到很美?！笔前?，生活并沒(méi)有一定格式，也不由什么來(lái)決定，只要你撥開(kāi)眼前的云霧，卸去心靈的枷鎖，從平平凡凡的生活故事中體會(huì)一種輕松如風(fēng)，暢快淋漓的感動(dòng)，體味一種云開(kāi)霧散的豁然開(kāi)朗，笑著面對(duì)生活，那么，美就在我們身邊。
生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，只要我們能夠認(rèn)識(shí)到，生活決不限于吃喝穿戴，衣食住行。生活更深的內(nèi)涵是不停地進(jìn)軍，對(duì)真理不懈地追求，用勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。生活的美是永遠(yuǎn)樸素不需雕琢的，我們不需要刻意地追求，只需要睜開(kāi)發(fā)現(xiàn)美的那雙眼睛！美就在我們身邊。
美在身邊初二初中篇三
在我們身邊，言而有信，一諾千金是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。品德，即是一種力量，更是一種財(cái)富。一個(gè)有品德的人，就會(huì)被人稱(chēng)贊，尊重和信任。在當(dāng)今社會(huì)上許許多多的人，為人誠(chéng)懇，腳踏實(shí)地?？捎幸恍┢垓_別人的人，卻失去了人格和尊嚴(yán)，失去了誠(chéng)信，這樣的人不計(jì)其數(shù)。
在一次休假的時(shí)候，我和爸爸一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，在公交車(chē)上，一位阿姨站在門(mén)邊，卻不見(jiàn)有空位置，看她的肚子很大，一定是孕婦吧。可是所有人都靜靜的坐在位子上，一聲不吭的望著窗外，沒(méi)有人理會(huì)她。有一個(gè)年輕人，他看了看她，心里有絲許猶豫，是讓還是不讓?最后他做出了一個(gè)明確的決定，走到了孕婦的面前，并有些羞澀的說(shuō)：“小姐，你坐那里吧”。這時(shí)車(chē)?yán)镯懫鹆藷崃业捻懧?，不少人都紛紛贊揚(yáng)他的品德，而我心里卻受到了無(wú)盡的暖流，就像喝了一杯熱茶一樣，有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。
還有一次，走在天橋下。一個(gè)抽著煙的中年男子站在橋下，臉上充滿(mǎn)兇氣，滿(mǎn)臉長(zhǎng)著胡子，戴著墨鏡，一看就不像是個(gè)好人。果然不出我所料，一位年輕美麗的女子走了過(guò)來(lái)，身上都是名牌物品。男人一看就眼紅了，甚至想一下把東西搶走，當(dāng)時(shí)這個(gè)女子不知情，走到他面前時(shí)，男人一個(gè)箭步把她挎著的包搶在手上，用他敏捷的腳步準(zhǔn)備逃走。這時(shí)一個(gè)年輕力壯的年輕男子攔著他，男人一看形勢(shì)不對(duì)，用飛快的腳步逃了幾步，可他一把抓住了胡子男人，并將胡子男人送到了公安局，街上的人紛紛圍住他，不停的稱(chēng)贊他，這時(shí)女子問(wèn)他要什么報(bào)償時(shí)，他卻笑了笑的走了……我想，如果世界上的人都是這樣的話(huà)，那這樣的事件就不會(huì)發(fā)生了。他雖然不是什么大官大富，可他的精神值得我們學(xué)習(xí)!值得我們發(fā)揚(yáng)!
在許許多多的事件時(shí)，總會(huì)有美德和丑惡兩面的人。而善良讓我們流傳，丑惡讓我們?yōu)閻u。中華美德是中華民族不可缺少的一部分，沒(méi)有了它，城市和國(guó)家就不可能發(fā)展。所以要從小事做起，從自己做起，也希望所有公民一起做起，不要讓中華民族從我們的手中毀滅，讓它世世代代都傳承下去。
美在身邊初二初中篇四
去年暑假，我決定輕松一下，把身體交給美麗的大自然，交給山清水秀的.貴州。
來(lái)到貴州，定然要去以壯美而著稱(chēng)的黃果樹(shù)大爆布，而橫臥其后的水簾洞更是美中之美，奇中之奇。
那天，我們隨著人潮流人水簾洞，任水霧在身邊彌散。我發(fā)現(xiàn)洞壁有個(gè)缺口，飛撰在外傾瀉直下，要是能撫摸一下瀑布該多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回頭一看，是一位和我同一個(gè)旅行團(tuán)的大哥哥。他對(duì)我說(shuō)：“多危險(xiǎn)呀，水流這么大，流速又急，你應(yīng)該學(xué)過(guò)，這不是物理上力學(xué)的壓強(qiáng)問(wèn)題嗎？”是呀，我是學(xué)過(guò)的，望著他那張帶笑的成熟的臉，淺看到了美的存在。
不知不覺(jué)，找漫步在山路之中，又來(lái)到了銀鏈墜潭瀑布跟前。它水流不大，但消澈潔自，好似無(wú)數(shù)條銀鏈從天而降，我不禁被這美景“勾住了魂”。山路極狹，才通人，泥濘不堪，我一不小心，“嗤溜”一腿向前滑，身子向后倒去，我趕緊握住路邊欄桿，卻也無(wú)濟(jì)于事，千鈞一發(fā)之際，又是一雙手，將我穩(wěn)穩(wěn)地扶住，才一使我免于倒在泥濘之巾。我仔細(xì)一看，又是張陌生的臉，然而笑容卻那樣的熟悉。
當(dāng)我隨旅行團(tuán)回到住所，已是晚上了，我佇立在窗前，遙望夜空，啊，居然是這里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識(shí)的人助我的一臂之力，那兩張陌生的臉上美麗的似曾相識(shí)的笑容，望著滿(mǎn)天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身邊！
美在身邊初二初中篇五
又是一年初雪時(shí)。
寒假將盡的時(shí)候，我一早醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外一片素色。本以為在這個(gè)由冬入春的當(dāng)口再不會(huì)下雪，沒(méi)想到片片雪花如夢(mèng)般在我眼前飛舞。
江南的孩子是很少看見(jiàn)雪的，等上一個(gè)冬天也許都盼不上一次。我難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)，立即穿戴完畢，沖出家門(mén)去欣賞這初雪的美麗。
美在身邊初二初中篇六
美，是鮮花，為我們送來(lái)陣陣芳香；美，是大樹(shù)，為我們投下片片綠蔭；美，是清風(fēng)，為我們拂去粒粒塵埃；美，更是一股來(lái)自天堂的清泉，滋潤(rùn)著我們干渴的心靈。
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇腥苏J(rèn)為美總是離自己很遠(yuǎn)，實(shí)際上，美就在我們每一個(gè)人的身邊。
那是一年前的寒假，在許多同學(xué)還在“補(bǔ)覺(jué)”的時(shí)候，沒(méi)有睡懶覺(jué)的習(xí)慣的我早已起床，站在窗前，呼吸一天中最清新的空氣。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人早就開(kāi)始了工作，他們有的在用笤帚掃地，有的用夾子夾起地上的垃圾，有的拿著小鏟子和“城市牛皮癬”――小廣告做著斗爭(zhēng)。突然，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人引起了我的注意，他拿著鏟子的手停在空中，最后放了下來(lái)，他又喊來(lái)了其他工人，他們交流了一會(huì)后，卻沒(méi)有把它清除，反而又使勁地按壓了一下，仿佛怕它掉下來(lái)似的。他們走后，周?chē)指蓛?，只有那一張貼在電線(xiàn)桿上的“小廣告”非常扎眼，這引起了我的好奇心，但由于天氣寒冷，我還是打消了出去一探究竟的念頭。
中午吃完飯，我又站在窗前向下看，那個(gè)“小廣告”居然還在！那些環(huán)衛(wèi)工人們不小心也就算了，難道就沒(méi)有一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人去把它撕下來(lái)嗎？難道現(xiàn)在的人們都這么沒(méi)有公德心嗎？這時(shí)，一個(gè)西裝革履的中年男子正匆匆趕路，在他路過(guò)那根電線(xiàn)桿時(shí)，微微偏了一下頭，突然停住了腳步，仔細(xì)地看了起來(lái)。我心想：終于有個(gè)好人要把它撕下來(lái)了?？墒撬](méi)有這么做，而是掏出手機(jī)拍了張照就扭頭離開(kāi)了。他難道是要發(fā)微博批評(píng)這種不文明現(xiàn)象嗎？這讓我想起了今年春晚上那個(gè)只知道發(fā)微博卻不伸手扶起老人的那個(gè)人，這便更增加了我的憤怒。
正當(dāng)我準(zhǔn)備下樓時(shí)，幾個(gè)孩子蹦蹦跳跳地來(lái)到了那個(gè)電線(xiàn)桿下，他們也發(fā)現(xiàn)了小廣告。兩個(gè)大人跟了過(guò)來(lái)，應(yīng)該是其中兩個(gè)孩子的母親吧。我想：在孩子面前，大人總該為他們樹(shù)立起一個(gè)榜樣吧。可結(jié)果再次令我失望，大人們不但沒(méi)有把它撕下來(lái)，還對(duì)著那張“小廣告”指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)著什么。
那張小廣告到底有什么魔力，讓這么多人不肯把它撕下？我決定親自下去一探究竟。
當(dāng)我頂著刺骨的寒風(fēng)，走到那根電線(xiàn)桿前，看著那帶有神奇魔力的小廣告時(shí)，我頓時(shí)為自己的種種想法感到慚愧。原來(lái)，那根本不是什么小廣告，而是一則尋人啟事，上面寫(xiě)著：“某某某，今年62歲，患有老年癡呆癥，于1月21日在某某小區(qū)門(mén)口走丟，身穿……”看到這里，又想起那些環(huán)衛(wèi)工人、中年男子、孩子和他們的母親，我頓時(shí)感覺(jué)心中暖暖的。
讓帶著親人焦慮的尋人啟事留下來(lái)，以便讓更多的人看到，是一種美；讓這則啟事通過(guò)手機(jī)在qq、微信、微博上流傳開(kāi)來(lái)，是一種美；讓孩子記住啟事，關(guān)愛(ài)他人，也是一種美。他們的思想就是美的，美就在我身邊！
美在身邊初二初中篇七
這個(gè)？陰天，它把我頹廢了；這個(gè)陰天，它也被我頹廢了。
我抬頭望著天空朵朵烏云是嘲笑是謾罵是諷刺是蔑視，那嘲弄的神情弄得我好不落魄。如非是這樣我又怎會(huì)去欣賞那廣闊包攬了所有烏云的碧天，似廣闊的碧藍(lán)的容納了驚濤駭浪的猖獗的海洋。
一卷秋風(fēng)，無(wú)情的掃落枝頭的幾片杏葉。如非是這樣我又怎能發(fā)現(xiàn)那已鋪滿(mǎn)街區(qū)的金色“麥浪”，那鑲嵌在石磚中的金色“砂礫”，那鋪灑在道路旁的金色“衣裝”。這扇墜兒似的蝴蝶形葉子已被秋風(fēng)染成銅黃色，但她依然平整、絲毫不見(jiàn)倦曲，亦未曾失去秀顏仍殷實(shí)依舊。我慨嘆她生命力的頑強(qiáng)，同時(shí)也為她們剛剛被冷風(fēng)肆虐所枝葉分離的愴痛而酸楚。
美在身邊初二初中篇八
近幾日，新聞聯(lián)播總在向老百姓反反復(fù)復(fù)調(diào)查同一個(gè)問(wèn)題——“幸福是什么？”。人們說(shuō)法不一，但一位以?huà)U品為生的老人所說(shuō)的卻讓我感慨萬(wàn)千。他說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲业纳磉吿幪幊錆M(mǎn)著愛(ài)?！焙艹橄蟮幕卮?，卻意義深遠(yuǎn)。是的，正因?yàn)槲覀兊纳磉吿幪幊錆M(mǎn)著愛(ài)，才會(huì)令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。
愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)虛無(wú)的字眼，其實(shí)仔細(xì)看看，我們身邊雖無(wú)那些受萬(wàn)人敬仰的大愛(ài)，卻處處洋溢著令人心暖的小愛(ài)。譬如，我們的老師對(duì)我們一般。
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛(ài)是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類(lèi)最永恒最持久的便是愛(ài)。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛(ài)有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人。他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈。”老師的愛(ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，對(duì)他們進(jìn)行人生最初的品德教育。
這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛(ài)。正因?yàn)樗麄?，所以我們也是幸福的。?duì)于這種時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的愛(ài)，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！
美在身邊初二初中篇九
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，一眨眼功夫，還有幾周就要中考了。全班的氣氛都很緊張，想學(xué)習(xí)的人在一旁?shī)^力讀書(shū)，甚至有耳塞塞住兩耳;不想學(xué)習(xí)的人便在另一旁說(shuō)說(shuō)笑笑嗑瓜子，清閑得很。于是教室被分成了兩塊，一塊一個(gè)天下，擺地?cái)偹频摹Ｒ蜻^(guò)度疲憊而厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)另一波人的“朗朗書(shū)聲”就頭大;而奮筆疾書(shū)的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)那一波人吵吵嚷嚷的更是心煩，兩波人誰(shuí)也不理誰(shuí)，久而久之就習(xí)慣了，他們的眼神好像都在說(shuō)，“愛(ài)咋咋地吧?！敝皇遣还苁钦勑Φ陌锥∵€是往來(lái)的鴻儒，都玩的玩學(xué)的學(xué)出了一道道黑眼圈，乍一看滿(mǎn)屋子國(guó)寶，多壯觀。
而我呢?對(duì)了，還沒(méi)有介紹自己，我在這教室的正中間——喏，就是這塊可憐的黑板。前幾個(gè)星期，我已經(jīng)被折磨的身心疲憊——兩頭的人一吵架那聲音可真是驚天動(dòng)地，受害就成了我。兩頭的叫罵聲還伴隨著五顏六色的粉筆頭和紙團(tuán)什么的，鋪天蓋地地朝我飛來(lái)。還有的人，氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)，站在講臺(tái)上對(duì)著另一頭的學(xué)生大聲呵斥，為了加強(qiáng)氣勢(shì)，還時(shí)不時(shí)用力的拍著我，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言似的。這還沒(méi)什么，最可氣的是有的人竟直接拿著書(shū)本、筆袋甚至椅子來(lái)拍我，我快要疼死了，他們卻渾然不覺(jué)。都說(shuō)要中考的學(xué)生最冷血，看來(lái)是真的。
而現(xiàn)在，整個(gè)教室都被陰霾籠罩著，安靜地快能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻爬過(guò)的聲音了。每個(gè)人都面容冷峻，仿佛一個(gè)月前拿椅子拍我的不是他們。我的臉已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有好好洗過(guò)了，上面爬滿(mǎn)了灰塵和粉筆末。偶爾老師來(lái)的時(shí)候，也只會(huì)把上節(jié)課寫(xiě)的東西“一手帶過(guò)”，就開(kāi)始寫(xiě)這節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。在這個(gè)教室里，窗簾總是拉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我感覺(jué)不到一點(diǎn)陽(yáng)光，有時(shí)閉起眼睛都會(huì)覺(jué)得我在冰冷的地獄里。同學(xué)們的一張張茫然冷漠的臉讓我感到寒冷，可現(xiàn)在還是夏天呀。
中考的日子一天天逼近，同學(xué)們一天比一天冷漠?？粗夷樕系腵灰塵和污漬，進(jìn)來(lái)的同學(xué)最多佇足欣賞一會(huì)兒，然后便匆匆回到座位。我欲哭無(wú)淚。是啊，這里哪還有溫暖的陽(yáng)光呢?我用力吸了吸鼻子。
一個(gè)女生走了進(jìn)來(lái)，她的臉上洋溢著笑容。班里的同學(xué)抬起頭來(lái)，“這不是請(qǐng)假的班長(zhǎng)么?”女生對(duì)說(shuō)話(huà)的那個(gè)男生笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真的擦拭我的臉。我感受到她身上的陽(yáng)光氣息?！爸x謝你為我們的付出?！蔽矣昧ο胍辞逅哪?，可是眼睛不知怎么的朦朧起來(lái)。那笑容始終洋溢在她瘦小平凡的臉上，把她襯托得那樣奪目。我沐浴著陽(yáng)光，仿佛漂浮在一朵溫暖的云彩上。把我的臉擦干凈后，女生轉(zhuǎn)過(guò)臉面朝大家，輕輕的說(shuō)：“請(qǐng)大家都笑笑吧，這個(gè)教室里好冷。我們都應(yīng)該笑著迎接生活的，是這樣我們才變得幸福，變得快樂(lè)。不是嗎?”說(shuō)完她咧開(kāi)嘴笑了，露出兩顆小虎牙。
窗簾不知被誰(shuí)拉開(kāi)了，溫暖的陽(yáng)光一縷縷的擦在同學(xué)們和我的臉上，把我們的笑容襯托得寧?kù)o又快樂(lè)。
身邊的陽(yáng)光，你，留意了嗎?
美在身邊初二初中篇十
驕陽(yáng)似火，蒸籠般地?zé)局蟮亍?/p>
我步履沉重地走在放學(xué)回家的路上，汗流浹背，眼前仿佛被燃燒般，只有一片扭曲的的空氣。周?chē)惠v輛車(chē)子穿梭而過(guò)，掀起漫天灰塵。毒辣的陽(yáng)光好像要把人曬化了，一種渴望油然而生。
突然，內(nèi)心極其幻想的聲音響起，不是幻覺(jué)！
“快上來(lái)呀！孩子”奶奶滿(mǎn)是牽?；ㄖβ陌櫦y應(yīng)笑容更加清晰；枯黃的、參次不齊的牙齒暴露無(wú)疑。我也是熱糊涂了，不管三七二十，一股惱坐了上去。
車(chē)子啟動(dòng)了吱吱呀呀、吱吱呀呀……。
等到麻木的身體漸漸有了知覺(jué)。向前望去，暗喜有人載我。念一想，哪會(huì)有人這么傻，搭一個(gè)萍水相逢的陌生人？不會(huì)是人販子吧。內(nèi)心的猜想使我極其不安。等會(huì)我是該奮力一搏，還是三十六計(jì)走為上策。在腦中構(gòu)想著各種各樣的畫(huà)面。總之還是后悔不應(yīng)上了陌生人的車(chē)。
這時(shí)駛向一個(gè)岔路口，老奶奶突如其來(lái)的一句話(huà)打斷了我的思路。
“我往這邊走，你呢？”
“那邊”我支支吾吾地回答。
“那我們可就要分道揚(yáng)鑣了?！边@位看似普普通通的老奶奶能說(shuō)出成語(yǔ)，著實(shí)讓我吃驚不少。
我下了車(chē)，老奶奶跟我道別。我呆呆的站在原地，連謝謝都忘了說(shuō)。
十分慚愧剛才的想法，別人無(wú)私的幫助，我卻還帶著有色眼鏡去看待。目送著那道美麗的風(fēng)景漸漸消失在視線(xiàn)，心里一種莫名的傷感被牽引而出。
晚上，我又夢(mèng)見(jiàn)了那輛三輪車(chē)，吱吱呀呀、吱吱呀呀地駛向我心靈深處……。
美在身邊初二初中篇十一
身旁的愛(ài)如同極大的傘布，為大家遮去炎日的直射;更如淳厚的棉服，為大家阻攔嚴(yán)寒的侵蝕。讓被嘏的大家明白，實(shí)際上愛(ài)就在身邊。
魚(yú)兒常常生活在水中，卻不清楚水是什么東西。如同大家生活中最普遍而又必不可少的愛(ài)，卻常常被大家忽略，讓本來(lái)溫暖的生活出f缺陷。
忠厚的父親的愛(ài)。
感恩父親，包容、忠厚。從我呱呱墜地便剛開(kāi)始享有這不求回報(bào)的父親的愛(ài)。自小喜愛(ài)爸爸背我散散步，感覺(jué)爸爸的雙肩包是那n的豐富，安全性。大一些喜愛(ài)爸爸拉著我?guī)臀抑v通話(huà)故事，感覺(jué)爸爸的手揮是那n的強(qiáng)有力，安穩(wěn)。伴隨著踏入青春年少，判逆的心里泛濫我的一言一行，聰明聰明的我早已漸行漸遠(yuǎn)，我與父親爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)景頻出，到現(xiàn)在.我明白這時(shí)的父愛(ài)是哀嘆后的寬容，是低三下四為他人致歉。此刻我更為明白，父親的愛(ài)在我身邊。
貼心的師愛(ài)。
師愛(ài)如衣，質(zhì)樸、嘏。我哼著《上學(xué)歌》邁入了課室，坐在課堂上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，r刻接納著教師的關(guān)愛(ài)。念書(shū)早已有十幾年了，所親身經(jīng)歷的教師也各有不同，可是她們一件事最質(zhì)樸的關(guān)懷全是一樣的要我很長(zhǎng)時(shí)間難以忘懷，有在雨中送我回家了，有耐心為我解讀，有笑容的激勵(lì)，有意與心的溝通交流。在這里十余載艱苦的求學(xué)路上，是這種教師的愛(ài)伴我向前，要我已不擔(dān)心與孤獨(dú)?，F(xiàn)如今我更明白，師愛(ài)依然就在我身邊。
無(wú)疆的大愛(ài)無(wú)疆。
愛(ài)心如日，嘏、光亮。大家溫暖的生活在中華民族的大家族中，r刻享有著同胞的關(guān)懷。最近幾年，大家的大江南北災(zāi)禍頻出，可是有著愛(ài)心的大家同心協(xié)力，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)佳園。從最開(kāi)始的南方凍雨到512地震再到近期的北京市水災(zāi)，無(wú)一不反映著大家世間的真愛(ài)，這種真愛(ài)可能是重金的捐助，也將會(huì)便是一條被子，可是他們想和你在一起的天平秤上是等重的，由于他們都能使遭災(zāi)的老百姓覺(jué)得嘏。此時(shí)大家都明白，愛(ài)就在身邊。
大家生活在愛(ài)的世界，我們不能忽略愛(ài)的存有，不可以不滿(mǎn)意家人的行為，不可以不服氣院校的文化教育，更不可以由于瑣事就大呼社會(huì)不公平，由于細(xì)想以后大家會(huì)發(fā)覺(jué)實(shí)際上她們讓我們的愛(ài)就在身邊，僅僅大家有時(shí)候會(huì)將生活中最普遍的愛(ài)忽視掉。
美在身邊初二初中篇十二
愛(ài)，就在你身邊，只是你不曾發(fā)現(xiàn)，一直在人生的路上不住奔跑，身邊的風(fēng)景飛快地掠過(guò)，當(dāng)你停下腳步，回頭看去的時(shí)候，的風(fēng)景，愛(ài)就在其中。
“帥帥，最近怎么樣啊？考試了沒(méi)有啊？考得怎么樣?。堪?！一說(shuō)這個(gè)你就煩，別走！給我回來(lái)！”我走向臥室，將門(mén)甩上，倒床就睡。我真的好煩，爸媽管這管那，每次回家都問(wèn)這問(wèn)那，我總是回答挺好的、還不錯(cuò)、還可以，真是又煩又傷心，煩的是我，傷的卻是父母的心。
我睜開(kāi)眼睛，已是第二天清晨，門(mén)是關(guān)著的，身上整整齊齊的蓋著我的被子，我愣住了，想起小時(shí)候，晚上睡覺(jué)我總是蹬被子，在朦朧之間總記得媽媽會(huì)幫我把被子蓋好，我無(wú)奈的笑了笑，這已經(jīng)不是小時(shí)候了。我穿上鞋打開(kāi)門(mén)，首先映入眼簾的`是桌子上那一碗西紅柿雞蛋面，想起以前爸爸手把手教我如何下西紅柿雞蛋面，我走到沙發(fā)旁坐了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙條，上面是媽媽的筆跡：兒子，爸爸和媽媽上班去了，我給你做了你最喜歡吃的西紅柿雞蛋面，早上起來(lái)先寫(xiě)作業(yè)，不要先玩，記得你說(shuō)要買(mǎi)一本書(shū)，錢(qián)我給你放到電視機(jī)旁了，出去的時(shí)候記得穿得多一點(diǎn)，今天會(huì)降溫。我走到電視機(jī)旁，拿起桌子上的錢(qián)，回頭望了一眼在枕邊疊的整整齊齊的衣服，淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，買(mǎi)書(shū)是我?guī)讉€(gè)星期前不經(jīng)意間說(shuō)的，沒(méi)想到媽媽居然還記得。我一內(nèi)牛滿(mǎn)面，我將摻著淚水的面條快速地吃完了，這面，真香！
我靜靜地坐著，平日里的一幕幕的畫(huà)面，不斷的從我腦海里浮現(xiàn)，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在身邊。時(shí)間飛逝，夕陽(yáng)欲頹，鑰匙的轉(zhuǎn)動(dòng)聲將我從回憶中拉回。媽媽下班回來(lái)了。
媽?zhuān)ぷ髁艘惶炖哿税?，?lái)，先喝杯水，我去給你下一碗西紅柿雞蛋面。
美在身邊初二初中篇十三
一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一次朋友的關(guān)心，一條中肯的建議。都會(huì)讓你明白：愛(ài)就在你身邊。
記得我的老師說(shuō)過(guò)：“愿意對(duì)你說(shuō)真話(huà)的人，才是你真正的朋友，不管話(huà)語(yǔ)多么尖刻……”
她曾是我的同桌，也是我最要好的朋友。
“你知不知道你很煩啊!每次出去都要拉著我，像自己什么都不能做似的。真是的，你難道就沒(méi)有獨(dú)立性嘛!”她冷漠不屑平淡地脫口而出。當(dāng)這些尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)進(jìn)入我的耳中時(shí)，我的心像被刀割了似的。我做人怎么那么失敗啊，真是一點(diǎn)想法都沒(méi)有了。想著想著，鼻子一酸，眼淚就像細(xì)小的珍珠滴落了下來(lái)。仿佛每一顆都那么珍貴，可是事實(shí)并不是這樣的，我無(wú)情卻又自私地?fù)]霍著我的眼淚，仿佛每一滴都是廉價(jià)的眼淚，當(dāng)心被撕碎麻木，不再疼痛的時(shí)候，眼淚也停止了，冷靜地回想，反思剛才發(fā)生的一切。我抽泣著回到了坐位，之后擦干了眼淚……放學(xué)回家后，又回放了一遍情節(jié)。下課，我讓她陪我去交作業(yè)，她不肯，然后的不想再想起了，她無(wú)情地甩了我搭在她身上的手臂。
我拿起手機(jī)發(fā)了三個(gè)字給她：“謝謝你?！?/p>
第二天，我們依然是親密無(wú)間，形影不離的好朋友。只是我不再那么霸道了。
愛(ài)，朋友的關(guān)愛(ài)。時(shí)刻在我的身邊。只要是對(duì)我說(shuō)真話(huà)，即便不是那么贊美我的語(yǔ)言，我，都會(huì)接受!
愛(ài)，就在我的身邊。朋友，真心的關(guān)心!
美在身邊初二初中篇十四
愛(ài)，是我們每時(shí)每刻都在享受的東西；這個(gè)世界因?yàn)閻?ài)而精彩，因?yàn)閻?ài)而溫暖；老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在課堂上，父母對(duì)我們的愛(ài)在家中；但我們往往總把這種愛(ài)誤會(huì)，往往不會(huì)去體會(huì)這種愛(ài)，或許我們還是那么的小，那么的不懂事。
愛(ài)，有時(shí)讓你真的搞不懂，迷迷糊糊、一知半解。
我那天發(fā)燒，本想今天終于能在家睡個(gè)好覺(jué)了，可是“今天雖然你發(fā)燒，但是你還是得去學(xué)?！边@句話(huà)真是絕啊，以關(guān)聯(lián)詞“雖然…但是…”來(lái)了斷我的“美好愿望”。唉，有什么辦法！媽媽的話(huà)怎敢違背，所以只好乖乖上學(xué)咯！
來(lái)到學(xué)校，老師見(jiàn)我臉色不太好，就在問(wèn)我今天怎么了……突然有一句話(huà)讓我超興奮：“我?guī)湍銌?wèn)一下爸爸媽媽要不要把你接回去好不好？”哈哈，終于點(diǎn)對(duì)題了，我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了中午吃飯時(shí)，老師叫我出去，心中一陣陣的興奮猶如排山倒海之勢(shì)而來(lái)，心想馬上回家了，開(kāi)心??！“張馨元，你媽媽說(shuō)，讓你上完今天的課在回家”啊??！這真可謂是從喜馬拉雅山摔下了剛果盆地，差點(diǎn)沒(méi)把我“摔”死。我親愛(ài)的老爸老媽啊，你怎么就真沒(méi)狠心呢，你女兒發(fā)燒還不讓我回家休息，我“恨”你！
我終于知道了，愛(ài)，就在你身邊，愛(ài)，其實(shí)不用真正的在你面前表達(dá)出來(lái)，可以在你的背后默默的付出愛(ài)，用這份愛(ài)去溫暖你，而這種溫暖是特別的。這種愛(ài)，誰(shuí)又能抗拒呢？誰(shuí)又會(huì)去誤解呢？沒(méi)有人這么傻，即使當(dāng)時(shí)誤解了，等回頭再看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是這么傻，這么傻。
美在身邊初二初中篇十五
愛(ài)，無(wú)處不在。愛(ài)，它是凄風(fēng)苦雨中母親送來(lái)的一把傘；愛(ài)，是垂頭喪氣時(shí)老師慰勉的一句話(huà)；愛(ài)，是地震災(zāi)區(qū)百姓獲得的一頂帳篷；愛(ài)，是旱情中一絲雨露；愛(ài)，是貧困山區(qū)輟學(xué)兒童得到的一個(gè)書(shū)包，一支筆，一個(gè)文具盒。愛(ài)是默默的付出而不求回報(bào)。
一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我們卻覺(jué)得那是父母該做的，不是愛(ài)。只覺(jué)得愛(ài)是你想要什么，母親都買(mǎi)給你，那才是愛(ài)。那就錯(cuò)了，那不是真愛(ài)，只是溺愛(ài)。什么都順從你，你就覺(jué)得那是愛(ài)，所以才會(huì)覺(jué)得愛(ài)離我們很遠(yuǎn)。
其實(shí)愛(ài)不遠(yuǎn)，她就在我們的身邊，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。愛(ài)就是每天聽(tīng)著爸爸媽媽們的一些嘮叨話(huà)；在風(fēng)雨中為你送傘的媽媽?zhuān)辉谀闵∽≡簳r(shí)背你進(jìn)醫(yī)院的爸爸……這些都是來(lái)自家庭的濃濃的親情——愛(ài)，都在身邊的每個(gè)角落。
愛(ài)就在身邊，因?yàn)?，?xì)心關(guān)懷也是愛(ài)；嚴(yán)格要求也是愛(ài)；激情鼓勵(lì)也是愛(ài)。
這些愛(ài)都出現(xiàn)在我們身邊，所以說(shuō)“愛(ài)就在身邊“，要善于去發(fā)現(xiàn)。
趁現(xiàn)在父母還健在，好好孝敬父母，這也是愛(ài)。把“愛(ài)“傳續(xù)下去，讓愛(ài)繼續(xù)留在身邊。
美在身邊初二初中篇十六
明窗映照出外面的世界，寂寥一片。陽(yáng)光還是那一季的陽(yáng)光?？裳矍暗氖澜纾?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，失去了色彩。陽(yáng)光從罅隙中艱難地透過(guò)。陽(yáng)光能照進(jìn)來(lái)的地方，就是現(xiàn)實(shí)生活。而他一直都在這里，宛如一道天使之光。
他貪婪地看著窗外的滿(mǎn)地陽(yáng)光，就像碎金。突然他有點(diǎn)舍不得離開(kāi)這一地陽(yáng)光了，木木地站了好一會(huì)兒。終是義無(wú)反顧，向前走。那個(gè)門(mén)里，只有他進(jìn)去了，那些羸弱的生命才能從死神手里搶回來(lái)，才能重現(xiàn)生命之光。他逆光而行，用自己點(diǎn)亮別人的生命之光。
icu里永遠(yuǎn)是沉靜的，只有呼吸機(jī)在艱難地發(fā)出聲音。生與死，在這里都成為司空見(jiàn)慣，平靜得如落葉般，悄無(wú)聲息。病床上的人，幾乎看不出呼吸的頻率，只有旁邊的心率檢測(cè)儀帶著些許生氣。他看著儀器上的數(shù)字，默默記錄著，又不時(shí)翻過(guò)一頁(yè)，與前日的數(shù)字進(jìn)行比較，計(jì)算著氧氣的需求量。望著白色的墻壁，他忽覺(jué)，有些單調(diào)。要是有點(diǎn)陽(yáng)光就好了，他無(wú)端地特別想念陽(yáng)光，真想掬一把陽(yáng)光給眼前這些羸弱的生命啊。
呼吸機(jī)的聲音變了調(diào)，他看著，忽發(fā)現(xiàn)一個(gè)氧氣瓶快要見(jiàn)底了，便匆匆忙忙要去推。望著成片的藍(lán)色，每一個(gè)都被寄予了厚望，滿(mǎn)懷期待地等待使用。他輕輕挪動(dòng)沉重的金屬瓶，將其往小車(chē)上一放，伴隨帶子的輕扣聲，他又推著小車(chē)快步向前。接上氧氣后，他又環(huán)視了病房，沒(méi)覺(jué)得有什么不妥，便奔赴下一個(gè)病房。一上午時(shí)間，便在一個(gè)又一個(gè)病房中消磨殆盡。脫下防護(hù)服，汗水浸濕了衣服。他都累得邁不動(dòng)腿。
走出住院部，陽(yáng)光大好，毫不吝嗇地灑落光輝。陽(yáng)光像個(gè)調(diào)皮的孩子鉆進(jìn)了他的衣服里，鉆進(jìn)了他稀疏的頭發(fā)里，也鉆進(jìn)了他的心里。
狂風(fēng)打不敗陽(yáng)光，黑暗遮不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣的熾熱難擋。他抬頭仰望著陽(yáng)光，似乎找到了無(wú)盡的動(dòng)力。
美在身邊初二初中篇十七
愛(ài)如清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛(ài)是午夜的明月，似水般澄澈；愛(ài)是冬日里熱了熱的飯菜，使你有足夠的動(dòng)力前進(jìn)。
慈祥的父愛(ài)。
嚴(yán)厲的母愛(ài)。
小時(shí)候，我寫(xiě)作文的水平很差，每次寫(xiě)完作文給媽媽看，聽(tīng)到最多的話(huà)就是重寫(xiě)？有時(shí)候，甚至?xí)训淖魑乃旱簟Ｃ看巫鲎鳂I(yè)，只要有字寫(xiě)得不好，媽媽也會(huì)把我的作業(yè)擦得干干凈凈，一個(gè)字也不留。每次我摔跤，媽媽都會(huì)把我罵一頓，跟在我的傷口上撒鹽差不多，但正是因?yàn)橛兴膰?yán)厲，推動(dòng)著我不斷地前行。
老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
真是“人間處處有真情，真情刻刻暖人心”呀！
美在身邊初二初中篇十八
回憶像一卷錄像帶，繾綣，重播被風(fēng)蝕得只剩下黑白幻想里淡薄的只字片語(yǔ)和一個(gè)個(gè)放慢了無(wú)數(shù)遍的鏡頭。
曾聆聽(tīng)過(guò)蟋蟀的一聲淺唱，曾手持一根青草，拾回失去的過(guò)往，曾捧一杯清茗，悄悄回首從指縫間溜走的歲月，細(xì)細(xì)品味時(shí)間的年輪在我心中烙下的印痕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，車(chē)輪不斷前進(jìn)。印痕不斷加深，那一刻，我讀懂了愛(ài)。
雨淅淅瀝瀝地下著，世間好似一片朦朧，沒(méi)有了一絲顧慮，從空中涌泄下來(lái)，下得那樣大，漫延、集聚，籠罩在水煙樣的境界里。
就是這樣，愛(ài)出現(xiàn)了。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織”書(shū)房又回響起我朗朗的讀書(shū)聲，可是，有誰(shuí)知道，我又目光凝聚，又有點(diǎn)呆滯地在看什么。
透過(guò)窗戶(hù)，透過(guò)細(xì)雨般的朦朧，隱約地看見(jiàn)，一個(gè)賣(mài)破爛的中年婦女和一個(gè)七八歲的小女孩在破舊的三輪車(chē)上，撐著一把破舊的雨傘，演繹著愛(ài)的神話(huà)。那位婦女，吃力地騎著三輪車(chē)，黝黑的皮膚在雨中顯得格外亮，那手中應(yīng)該還有數(shù)不清的老繭吧，我在心里暗暗想到。凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞著，好亂、好亂。
但，她好像在微笑，沒(méi)有一絲被生活所迫的表情，是什么?讓她有如此大的信念支撐。我明白，她的女兒，也許誰(shuí)也想不到，雨中，她的女兒正咬著嘴唇，踮著腳尖，為她至愛(ài)的媽媽撐起一把傘，她身上，已被雨水淋濕，再也找不出一塊干的地方，看過(guò)無(wú)數(shù)遍母親為子女撐傘，這，卻是頭一次。母親得到一片孩子為她撐起的小小的天，但，我知道，母親也為孩子撐起一片干凈無(wú)私大大的天，我敬佩這位母親，這個(gè)孩子。
就是這樣，我感悟到了愛(ài)。
桌旁，母親早已幫我泡好了的`牛奶，熱了無(wú)數(shù)回，愛(ài)也無(wú)數(shù)，又透過(guò)熱霧，我突然發(fā)現(xiàn)，母親的額頭被皺紋盤(pán)踞，手不再白皙光滑，只是粗糙、黑，但我愛(ài)這雙手，是她撐起了這個(gè)家，歲月逝去，母親的容顏已老去，但她白蓮般的微笑仍存在，永遠(yuǎn)是善良美麗的，母親的眼神也總流露出對(duì)家的愛(ài)，我的愛(ài)。
母親，我愿為你撣落紛擾的塵埃，我愿讀懂你的高貴、情絲。
愛(ài)，被發(fā)現(xiàn)，被感悟，就在一瞬間，就在我們的身邊，是這愛(ài)，讓我們走向成熟、成功。
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