六年級(jí)我們的地球范文（22篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法，提升自身能力。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注意適應(yīng)自己的情況。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以拓寬思路，豐富寫作的內(nèi)容和形式。

六年級(jí)我們的地球篇一

《只有一個(gè)地球》是人教版第十一冊第三組的一篇科學(xué)知識(shí)說明文。樸實(shí)、流暢的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點(diǎn)。它通過地球“美麗又渺小”、“資源有限”、“不能移居”這三方面介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，教育我們要精心保護(hù)這唯一可以賴以生存的美麗星球。

鑒于學(xué)生初步具備了獨(dú)立思考、查閱資料的學(xué)習(xí)能力，課前讓他們通過各種方式了解地球，有條件的學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)架起時(shí)空橋梁，搭起學(xué)生意義建構(gòu)的“支架”，從而直觀、形象地獲取知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)說明。

針對學(xué)生實(shí)際和本課的教材特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)定位在：

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，能理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅”等詞語；了解地球特點(diǎn)，有限的資源及人類的開發(fā)對地球產(chǎn)生的危害。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力和搜集處理信息的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球之美，從小樹立環(huán)保意識(shí)的要求。

三、教法、學(xué)法說明。

基于教學(xué)目標(biāo)的制定和重難點(diǎn)的提出，結(jié)合《新課標(biāo)》理念，我采用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放而有活力的新型語文課堂。始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了情境激趣――選讀探究――升華情感――拓展遷移的教學(xué)模式。

（一）情境激趣。

葉圣陶先生說過：“入境始于親”。同學(xué)們都觀看過航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船穿越太空的情景，同時(shí)也觀賞過他拍攝的地球美景，我設(shè)計(jì)了一段導(dǎo)語：“地球的兒子、民族的雄鷹――楊利偉，為了尋找地球母親年輕的容貌，他不顧生命安危，乘坐飛船，穿越太空。所看到的并不是想象中的美麗，而是一位滿身傷痕累累、脊背彎曲、禿頂、蒼老的母親。他落淚了！太空返行，他高叫親娘，你是最偉大的，最善良無私的娘，您不要離開我們，我們再也找不到像您這樣的娘啦!”通過這樣的導(dǎo)語來激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到“課伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不經(jīng)意的問：“地球，你還想稱它為什么？”學(xué)生親切的稱呼，拉近了孩子們與地球的情感距離，為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)作好了情感鋪墊。

（二）選讀探究。

在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，我讓孩子們用自己喜歡的方式自讀課文，引導(dǎo)他們抓住地球太可愛，又太容易破碎這一切入點(diǎn)，將自己最感興趣的主題進(jìn)行深入的探究，教師相機(jī)引導(dǎo)。

這正體現(xiàn)了新課標(biāo)指出的：教師要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

1、當(dāng)學(xué)生在選擇這一主題探究學(xué)習(xí)時(shí)，首先讓他們從文字中去感受美。孩子們用多種形式的朗讀和對文字的獨(dú)特體驗(yàn)，從中受到情感熏陶，感受到地球的外在美。引導(dǎo)學(xué)生抓住“6300多公里”、“一葉扁舟”體會(huì)作者采用數(shù)字和打比方的方法來寫出地球的渺小。然后，出示學(xué)生最熟悉的礦產(chǎn)資源（金、銀、銅、鐵、錫、煤等）展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們深刻地認(rèn)識(shí)到地球的美，不僅在于它的外觀，更在于它對人類的無私奉獻(xiàn)。

2、地球的易碎性。

當(dāng)學(xué)生選擇這一探究時(shí)，引導(dǎo)他們通過自讀，弄清地球上的“再生資源”、“不可再生資源”，然后出示相關(guān)的圖畫或者進(jìn)入相關(guān)的網(wǎng)頁，看到人類破壞地球的種種行為，看到美麗的家園傷痕累累，此時(shí)此刻，孩子們不禁傷心憤怒，發(fā)出和宇航員一樣的感嘆。再讓他們結(jié)合生活中的現(xiàn)象來談一談自己的周圍有哪些破壞環(huán)境的行為。

圖畫的展示（網(wǎng)絡(luò)信息），將文字形象化，將語文課堂與大千世界、生活實(shí)際緊密相連，正體現(xiàn)了“小語文”、“大社會(huì)”的教育理念。同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)科與學(xué)科之間的`整合。

3、地球的唯一性。

當(dāng)學(xué)生選擇這一部分學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)他們抓住“至少”、“本來”等詞，體會(huì)說明文應(yīng)用詞準(zhǔn)確。接著，讓孩子們交流課前搜集的九大行星的資料，或者討論有哪九大行星，然后引導(dǎo)學(xué)生了解別的星球不適合人類居住。這樣的設(shè)計(jì)既讓學(xué)生深刻理解人類“不能移居”的原因，又初步培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理信息的能力。

（三）升華情感。

這時(shí)，讓孩子們把最想說的話與同學(xué)交流，然后到“想說就說小論壇”中交流。這樣情感熏陶與語文實(shí)踐活動(dòng)就完美地結(jié)合起來了。這樣的設(shè)計(jì)，既為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了口語交際的機(jī)會(huì)，又培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康的情感，實(shí)現(xiàn)了語文的工具性和人文性的整合。

（四）拓展遷移。

讓孩子們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流討論，為了保護(hù)地球，保護(hù)我們美好的家園，我們應(yīng)做些什么，在交流的過程中，相互啟迪，碰撞出創(chuàng)新的火花。同時(shí)出示《地球，你好嗎？》的小詩，讓學(xué)生有感情的朗讀或者演唱。

學(xué)完這課，我設(shè)計(jì)了可由孩子們自主選擇有作業(yè)。繪畫、寫倡議等。通過展示、倡導(dǎo)，引導(dǎo)社會(huì)的共鳴。這樣的設(shè)計(jì)，注重了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，由課內(nèi)延伸到課外，讓課堂走進(jìn)了社會(huì)，真正體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀。

五、板書設(shè)計(jì)：

母親（美）。

隨意毀壞。

六年級(jí)我們的地球篇二

親，你還在為寫作文而困擾?快一起來閱讀小學(xué)作文六年級(jí)200字吧!

所以，讓我們一起保護(hù)地球吧，少開車，少砍樹，節(jié)約用紙、節(jié)約用紙，它們畢竟不是無窮的。

地球，是我們唯一的家園;地球是我們唯一的家園，所以讓我們一起保護(hù)地球吧!

由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)獨(dú)家提供2014小學(xué)作文六年級(jí)200字，祝您學(xué)習(xí)愉快~。

六年級(jí)我們的地球篇三

“地球姐姐現(xiàn)在變得好漂亮啊!”

月亮

哈雷彗星聽到月亮妹妹的感嘆，忍不住插了一句話：“是??！四十年前的地球不知道為

什么

火星哥哥接過話說：“記得四十年前，地球妹妹來找我看病，那時(shí)的她全身都是垃圾，只有小小的.幾個(gè)部位是蔚藍(lán)、碧綠色的，

其他

關(guān)于

月亮妹妹一邊聽，一邊得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我知道后來的事了，從那以后，人們

珍惜

“是啊！地球有這樣大的變化，每一個(gè)人都有一定的功勞，地球也真是夠累的，要養(yǎng)育這些貪婪的人類……”哈雷彗星唉聲嘆氣地說著。

這時(shí)，地球妹妹眉開眼笑地走過來，仿佛令她開心的事還有不少哦！她看見一群朋友圍在一起，肯定有好玩的事，便走了上去，問：“你們在聊什么呢？有什么新鮮事嗎？”

月亮妹妹急忙回答：“也不算什么新鮮的，就是在討論你的事?！?/p>

“哦！你們在討論我什么呀？”地球好奇地問。

“地球妹妹，你最近臉色不錯(cuò)，是不是病全好了？”火星岔開

話題

地球妹妹高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那當(dāng)然了，我的孩子變乖了好多呢！我今兒個(gè)真高興?。　惫族缧墙由显?，說：“沒錯(cuò)，可你以后得注意點(diǎn)，不能讓孩子們再把你擊垮了??！”說著，地球妹妹拉著三個(gè)好朋友的手，說：“快走吧！我們?nèi)コ源蟛停艺埧?！?/p>

六年級(jí)我們的地球篇四

活動(dòng)目的：

1、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

2、通過活動(dòng)，使同學(xué)們感受到集體活動(dòng)的快樂，感受親情、友情的珍貴。

參加成員：六（6）班全體學(xué)生。

活動(dòng)過程：

1、圣誕節(jié)的由來。每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國過春節(jié)。

2、圣誕節(jié)的主要顏色。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。白色的是雪花。

3、平安夜。圣誕節(jié)前夕也就是俗說的平安夜，當(dāng)晚，全家人或朋友會(huì)團(tuán)聚在客廳中，圍繞在圣誕樹旁唱圣誕歌曲，互相交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛。在這天晚上都會(huì)看到一群可愛的小男生或小女生，手拿詩歌彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報(bào)佳音。（老師注重說明和家人、朋友一起共度佳節(jié)是一件很快樂、很溫馨的事。板書：親情、友情、最可貴）。

4、圣誕樹。圣誕樹（christmastree）是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹，作為圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)的一部分。

5、圣誕老人。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的`快樂老精靈的形象，已深深地留在人們的記憶中。

6、圣誕大餐。傳統(tǒng)的圣誕大餐，最流行吃圣誕火雞、煙熏火腿、圣誕三文魚、圣誕布丁等?？傊且匀鉃橹?。除了吃肉，圣誕大餐還得有紅酒。圣誕大餐的另一部分是甜點(diǎn)，如餅干、蛋糕等。

六年級(jí)我們的地球篇五

身在21世紀(jì)的我最近突然萌發(fā)出一個(gè)奇怪的愿望——去未來瞧一瞧?？戳四敲炊嘤嘘P(guān)未來科技快速發(fā)展的文章。我對神秘的未來特別向往。

一天晚上，我寫作業(yè)到10點(diǎn)，拖著疲憊的身體，我倒在床上很快睡著了。

不知過了多久，我醒來了。發(fā)現(xiàn)周圍特別亂，黑壓壓的一大片人跑來跑去。我奇怪地抓著一個(gè)人的手臂，問：“怎么了？你們跑什么?！?/p>

那人仔細(xì)打量了我，回答：“收拾東西搬去火星居住唄！”

我愣愣地問：“火星？搬去火星干什么？”

那人一臉“你是白癡啊”，說：“你不知道地球1個(gè)月后就要土崩瓦解了?！?/p>

瓦解？！開什么玩笑？那人見我呆呆的，便跑開了。

恩……這時(shí)候不是想這個(gè)的時(shí)候，不管現(xiàn)在是虛假的還是真實(shí)的，我不會(huì)不管地球的！

在問了n個(gè)路人之后，我終于來到了國際聯(lián)合會(huì)x會(huì)長居住的豪宅。

“唔，你這是什么意思？”x會(huì)長問。

我情急之下猛拍了一下桌子，說：“我跟你解釋這么久了，你還是不明白？！我要讓地球恢復(fù)原來的模樣！”

“??？可，可是，只有1個(gè)月時(shí)間的唉……”x會(huì)長喃喃地說。

“我不管要怎么樣，你現(xiàn)在讓全球最精密的儀器全部集中到中國！要快，我們沒有時(shí)間了！”我一個(gè)字一個(gè)字的吐出。

“哦。”不知是被我的誠意感動(dòng)了，還是他也愛地球。x會(huì)長居然同意了。

3小時(shí)之后……。

“好，現(xiàn)在把這些儀器全部投入拯救地球的行動(dòng)中！”

“好！”下面的聲音壓過了我的。

“唰”一道白光在我眼前一晃，我閉上了眼睛。

等我再恢復(fù)意識(shí)，就已經(jīng)在床上了。……如果發(fā)生的一切都是真實(shí)的話，我希望在x會(huì)長的帶領(lǐng)下，地球能夠恢復(fù)以前的生機(jī)。

轉(zhuǎn)眼間，這件事情都過去一個(gè)星期了，我還是擔(dān)心著未來的人們，導(dǎo)致上課時(shí)總是走神。還請了一次家長。

一天晚上，我想著想著進(jìn)入了夢想。

“唔……”我慢慢睜開眼睛。恩，這里是？

想到這兒，我高興得都快跳起來了?，F(xiàn)在，我要找到x會(huì)長，問問在我走之后發(fā)生的事情。

一個(gè)人熱情的為我?guī)贰Ｎ易叩搅艘凰鶚闼氐男e墅前。咦？這x會(huì)長搬家了？

“你來了??？”我剛進(jìn)門，就聽到了x會(huì)長的聲音。

“太好了，這里又恢復(fù)了嗎？”我開門見山地問。

“真的是要謝謝你啊，一切都恢復(fù)原狀了?！眡會(huì)長激動(dòng)地握住我的手。

我不好意思的說：“呵呵，沒什么，地球也是我的家呀。對了，你怎么搬到這兒來了？”

“我們要多騰出點(diǎn)地方來種植花草樹木嘛?！彼窒裣肫鹆耸裁此频模f：“今晚市中心會(huì)有一場篝火聯(lián)歡，正巧你來了，一起參加吧?！?/p>

我興奮地說：“太好了！”

晚上，我們圍在篝火四周歡快地跳起了舞，我看著大家高興的樣子，自己也快樂極了。

我希望，未來，地球一直是這樣的。

六年級(jí)我們的地球篇六

地球是我們賴以生存的家園，也是我們唯一的去處?？墒墙鼛资陙恚厍虻纳鷳B(tài)平衡被一些無知的人打破了。

20世紀(jì)30年代，在夏威夷，一些商人把大量可食用的蝸牛販賣給當(dāng)?shù)氐淖∶?，居民們將蝸牛養(yǎng)殖起來，有的蝸牛長老了，不能食用，他們就隨手扔在野外。幾年后，野外的蝸牛大量繁殖，遍地都是。它們成群地啃食蔬菜、水果，農(nóng)民們中的地全都被糟蹋地亂七八糟，無法賣出去了。于是，人們不停采購化學(xué)藥劑，噴灑在農(nóng)田里。盡管如此，直到現(xiàn)在，蝸牛也沒有完全除凈。

事實(shí)證明，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該了解一些關(guān)于生態(tài)的知識(shí)。就像夏威夷的居民一樣，他們不應(yīng)該將許多蝸牛丟棄在野外。如果他們知道一些蝸牛的習(xí)性，就不會(huì)將蝸牛放在適合它們生存的野外。

有時(shí)，一個(gè)隨手的舉動(dòng)也許會(huì)毀壞整個(gè)自然生態(tài)。就像隨手在森林中丟一個(gè)沒熄滅的煙頭，可能會(huì)是森林發(fā)生火災(zāi)，從而毀滅整個(gè)森林。鳥兒將失去家園，林中的動(dòng)植物失去保護(hù)，會(huì)相繼衰亡。人類也會(huì)損失一大筆財(cái)富，想要重建森林，又要好多年。

你看，只是在森林中丟了一個(gè)煙頭，知識(shí)隨手在野外丟棄了一群蝸牛，就造成這么大的后果。

所以，我們今后要多了解一些生態(tài)知識(shí)，提醒我們周圍的人，不能破壞生態(tài)環(huán)境。也許我們無法阻止他人對生態(tài)的破壞，但我們至少能讓身邊的人不破壞生態(tài)平衡。

讓我們一起行動(dòng)起來，為保護(hù)地球母親而努力吧！

六年級(jí)我們的地球篇七

親愛的老師、同學(xué)們：

六年一個(gè)學(xué)生就要用書89本，需要花費(fèi)457。5元，我們學(xué)校2083名學(xué)生，六年一共用了185387本書，一共要花費(fèi)951931元。生產(chǎn)一噸紙，就要砍伐20棵樹，用水100噸，用電600度，用煤1。2噸，化工原料300公斤，生產(chǎn)污水300噸。大家想想，那么在我們學(xué)校六年用的課本要砍伐多少棵樹、用水多少噸、用電多少度、用煤多少噸、要用多少化工原料多少噸呢?讓我來告訴你吧：我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在六年里就要砍伐660棵樹，用水3300噸，用去化工原料990公斤，產(chǎn)生污水9900噸。這樣在學(xué)校里六年就能浪費(fèi)如此多的資源，這樣下來，每來新的一批學(xué)生又要浪費(fèi)這么多資源了。不斷得用去化工原料和不斷得產(chǎn)生污水，地球?qū)?huì)慢慢逼近滅亡的邊緣。

真是一個(gè)可怕的數(shù)字啊。

大家從來也沒有想過來學(xué)校讀書，卻給大自然帶來如此多的害處。

這樣給大自然帶來了多么大的傷害啊!大家應(yīng)該要節(jié)約用紙、用水，愛護(hù)環(huán)境，少伐木，多植樹，珍惜每一滴水。愛護(hù)大自然，就是保護(hù)我們自己!

六年級(jí)我們的地球篇八

易碎（無私奉獻(xiàn)）。

保護(hù)環(huán)境。

發(fā)展科技。

唯一（美好家園）。

六、教學(xué)小結(jié)。

《只有一個(gè)地球》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)從建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)新課標(biāo)精神，使語文教學(xué)與其它學(xué)科形成新的整合模式；利用生活實(shí)際和信息資源，創(chuàng)設(shè)情景；利用文字信息，感悟質(zhì)疑；利用合作學(xué)習(xí)，升華情感；利用科學(xué)整合，拓展遷移。最終達(dá)到意義建構(gòu)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。

附：《地球，你好嗎？》。

當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥不會(huì)飛翔。

當(dāng)江河不再是清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)。

當(dāng)空氣不再是清新，花朵也失去芬芳。

當(dāng)烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光。

當(dāng)冰山漸漸地融化，地球是一片汪洋。

當(dāng)大地干枯了村莊，眼睛也失去渴望。

當(dāng)城市川流不息的車，從此沒有一點(diǎn)安詳。

當(dāng)童話失去了森林，仙女也丟了魔棒。

當(dāng)玩具變成了衣裳，從此沒有天真幻想。

當(dāng)貪婪拼命的追求，沒有動(dòng)物與你歌唱。

讓我們一起熱愛吧，讓我們一起唱，讓我們一起呼喚，地球你好嗎？

六年級(jí)我們的地球篇九

我緊緊抓住她的手問：“地球媽媽，你有什么是嗎？”“我想讓你聽聽我的遭遇”。在很久很久以前，我還沒有穿創(chuàng)造人類，那時(shí)侯大地一片鳥語花香，地面非常干凈，樹木繁多，小河清澈見底，動(dòng)物們生活得很愉快。

我的身體也很健康，大地一片翠綠?？勺詮牡厍蛏嫌辛巳?，就發(fā)生了翻天覆地的變化，人類無止的砍伐森林，讓所有的小鳥都無家可歸；胡亂殺死野生動(dòng)物，把它們擺上貪吃者的餐桌；隨便浪費(fèi)水資源，讓沙漠中的沙塵暴更加狂妄；隨地吐痰，亂丟垃圾，工廠冒出來的黑煙，把小河弄臭了，地面變臟了，變黑了。”但人類還在無休止的破壞。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是??！現(xiàn)在人們破壞自然界的.情況越來越嚴(yán)重了，我附和到。“你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？其實(shí)人類破壞環(huán)境的同時(shí)，自然也在報(bào)復(fù)，龍卷風(fēng)、地震、干旱、暴雨、沙塵暴等等都是對人類有傷害的，你們破壞自然，自然也就用這些來報(bào)復(fù)你們。

這些報(bào)復(fù)是對人類有著巨大的傷害。我聽了地球的話后，心里非常不舒服，如果這樣下去，真的會(huì)很嚴(yán)重，所以從現(xiàn)在開始，我們必須保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水、不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑不亂殺小動(dòng)物等。如果每個(gè)人都能做到，這些我相信，地球一定可以像以前一樣，景色迷人。其實(shí)在生活中，我們不僅要自己保護(hù)環(huán)境，還要告訴別人，要幫助別人一起保護(hù)環(huán)境，看到不是自己丟的垃圾隨手撿?？吹剿堫^沒關(guān)要主動(dòng)去關(guān)?？吹诫S地吐痰的人要告訴他，不要隨地吐痰，這樣會(huì)破壞環(huán)境，要用紙包著吐，吐完后包好放入垃圾桶里。我們自己要做好，也要像做得更好的人學(xué)習(xí)，爭取也做的更好。環(huán)境衛(wèi)生靠大家來維護(hù)，我們不僅要保護(hù)，還要加強(qiáng)，多種樹，少蓋樓房，不把工廠里的廢氣放出，這樣我們的環(huán)境也會(huì)更好了，地球媽媽的身體也會(huì)變得健康起來。

同學(xué)們，行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，讓地球所說的一切不成為現(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)我們的地球篇十

地球是人類唯一的家園。所以我們應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它，不讓它被污染被破壞。

在公園里或公共場所里我們會(huì)看見很多人都亂扔垃圾、隨地吐痰。這種行為很不好，那我們?yōu)槭裁礇]有勇氣去告訴那些亂扔垃圾、隨地吐痰的人呢？難道我們都很怕事都很自私嗎？如果你今天不去管說不定明天，這個(gè)地球上已經(jīng)沒有人類了。

六年級(jí)我們的地球篇十一

一顆散發(fā)著藍(lán)光的星球。

它沒有朋友，

只有與孤獨(dú)相守。

而它卻從不發(fā)愁，

有人類相伴，就已足夠。

但是人類對它的.過度污染與掠奪，

已讓它難以忍受。

身上的疤痕與傷口，

令它難逃死亡的魔咒。

它有時(shí)也會(huì)守候，

恐怖末日的回眸……。

在那大自然面前，

人類不過是玩偶。

母親在不斷消瘦，

人類卻仍未內(nèi)疚。

地球已不能承受，

那些痛苦的傷口。

生命已像漏斗，

慢慢消逝……。

人類開始覺悟，

懂得母親正在在顫抖。

人類終于收手，

為了更好的以后。

人類也開始攜起手，

共同保衛(wèi)唯一的地球！

地球，

愿你能夠長壽。

地球，

愿你還能等候。

地球，

愿你還能是宇宙的一片生命之舟！

六年級(jí)我們的地球篇十二

我是地球，是億萬生靈賴以生存的家園。我有一個(gè)圓圓的身子，由陸地和海洋組成。我的生活悠閑自在。早晨，我洗漱完畢，便出門游玩。我跟土星談著我們的過去，與木星聊聊家常，與火星聊著最近發(fā)生的趣事，與水星談著我們的未來……回到家，看看我身上的生靈：爬行動(dòng)物歡快地奔跑，天上的鳥類在自由翱翔……我幸福極了。

可現(xiàn)在，隨著人類工業(yè)的發(fā)展，把我的美好生活打破了。一天天下來，我的身體越來越不舒服了，生病了。我的靈魂轉(zhuǎn)化為一個(gè)拄著拐杖、顫顫巍巍的病人，到人類的醫(yī)院，我想查清病因。我先去了眼科醫(yī)生那兒，醫(yī)生用顯微鏡對著我的眼睛照了好久，說：“工廠排放的廢氣太多，你的眼睛近視了，必須要配鏡?！?/p>

人類啊，我慷慨地把許多礦產(chǎn)資源都給了你們，而你們卻這樣糟蹋我。難道你們認(rèn)為糟蹋了我之后還能移居嗎？不。在以我為中心的四十萬億千米的范圍內(nèi)，是不會(huì)有“第二個(gè)地球”的！

安德斯上校曾經(jīng)說過：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗和脆弱的星球?！比祟惏?，希望你們能早日改過自新，精心地保護(hù)我吧！

六年級(jí)我們的地球篇十三

開學(xué)以后，我們班便建立了文學(xué)社，名叫“七色堇文學(xué)社”，我們?yōu)榇烁械阶院馈?/p>

慢慢地，老師給我們宣布了一個(gè)好消息：“同學(xué)們，經(jīng)過我們的不懈努力，第一本雜志馬上就要問世了，我們要更上一層樓。

到了十月一日放假返校后，我們終于見到了我們夢寐以求的雜志，封皮上寫著主辦七色堇文學(xué)社，協(xié)辦六三班。這使我們感到自信。但我們不能在喜悅中沾沾自喜，成功已經(jīng)成為歷史，我們要面對新的事物而努力奮斗。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月馬上又過完了，第二本雜志馬上就要問世了，我們個(gè)個(gè)都期盼著第二本書的誕生，很想知道這本書的廬山真面目。

我們的雜志看著感覺比任何書都好看，簡直是一種美的享受。

為我們的第二本書的誕生，我們一起來拭目以待，也為我們的文學(xué)社一起喝彩吧！

六年級(jí)我們的地球篇十四

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。然而，地球母親近年來卻遭到了巨大的災(zāi)難。

人類把工廠的廢渣、廢水等有毒物質(zhì)排放到地球母親的皮膚上、血液里，危害著地球母親的健康;煙塵和有毒氣體還把地球母親和我們的保護(hù)傘——臭氧層撕破了，讓灼傷人體的光——紫外線乘虛而入，嚴(yán)重危害著人類的生存;人類盲目的開發(fā)森林，致使全球每年有2100萬公頃的農(nóng)田變成了沙漠;人類永無止境的戰(zhàn)爭，更讓地球傷的千瘡百孔。

地球的資源并不是取之不盡的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球礦產(chǎn)資源的枯竭。地球母親遭到了人類的嚴(yán)重破壞。

地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要想善待自己一樣善待它們、保護(hù)它們、珍惜它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生活空間，使我們?nèi)祟愰L期在地球上繁衍生息。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

六年級(jí)我們的地球篇十五

生活中，亂砍樹木、隨手亂扔垃圾、浪費(fèi)水源等很多現(xiàn)象到處可見。保護(hù)地球環(huán)境我們要立刻行動(dòng)。

就說我的家鄉(xiāng)吧，是個(gè)比較偏遠(yuǎn)的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人，后來因?yàn)槿藗儊y砍樹木、亂挖石頭和亂扔垃圾，把整個(gè)小山村搞得亂七八糟。

一個(gè)晴朗的星期天，我早早起床，先找來一塊木板，并在木板上工工整整地寫下了“禁止往河里倒垃圾”八個(gè)紅色的大字。吃過早飯后，我和伙伴扛著寫好的警示牌，急忙來到村頭的小河邊，把牌子牢牢地釘在河岸上。接著，我們就沿著河兩岸去撿垃圾。一天下來，不僅累得腰酸背痛腿抽筋，還搞得渾身上下臟兮兮的，簡直像個(gè)流浪街頭的小乞丐。然而我的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槲乙徽煸诤舆呣D(zhuǎn)悠引起了村民們的注意，他們紛紛說：“這些孩子真不錯(cuò)，瞧他撿起垃圾來一點(diǎn)兒也不怕臟，我們以后可不能再亂扔垃圾了！”

只要我們一起努力，我們的地球就會(huì)變得越來越美了?！氨Ｗo(hù)地球，從我做起！”

六年級(jí)我們的地球篇十六

這個(gè)星期五下午，我們班舉行了一場令人難忘的“男生女生向前沖”——經(jīng)典古詩文pk大賽。這個(gè)pk大賽的“獎(jiǎng)品”也讓人激動(dòng)不已：輸?shù)囊环揭选叭辗e月累”抄寫五遍，勝利的一方則只要抄寫一遍。

讓同學(xué)們期待的抽號(hào)時(shí)刻到來了，每人對應(yīng)一個(gè)編號(hào)，抽到一個(gè)編號(hào)，相應(yīng)的選手就要上臺(tái)比賽。這樣以來，語文基礎(chǔ)好的同學(xué)就特別興奮，他們盼望抽到自己，好為團(tuán)隊(duì)爭光；而語文基礎(chǔ)不理想的同學(xué)呢，卻都垂頭喪氣，祈禱不要被抽中，以免為對方團(tuán)隊(duì)爭光。

當(dāng)抽到李政時(shí)，男生們一下子像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球。有幾個(gè)男生說：“連學(xué)習(xí)最謙虛的男生都抽到了，這一局肯定要輸，看來，我們還是投降吧。”

這時(shí)，又有幾位男生大聲說：“士可殺不可辱，我們才不會(huì)認(rèn)輸，認(rèn)輸就是我們這群紳士最大的恥辱！”這下好了，男生隊(duì)伍的氣勢一下子又恢復(fù)了，仿佛已經(jīng)勝利了一樣。

比賽正式開始。第一個(gè)上場的是位女生，她看著那張紙條上的前半句詩，一會(huì)兒露出喜悅的神情，一會(huì)兒又變成了悲傷的哭臉，顯得十分滑稽，惹得大家哈哈大笑起來?？偡治宸?，她拿到三分。

接下來，第一個(gè)男生代表上場。他看紙條的時(shí)候十分認(rèn)真，可當(dāng)他背的時(shí)候，卻一次次遇到“攔路虎”，只背出一句。這一局，他只拿到一分。

最后，我們男生以2：3的成績十分“光榮”地輸給了女生?；蛟S是我們不怕輸?shù)臍鈩荽騽?dòng)了梁老師，她只讓男生抄寫了一遍，而那幾位“投降派”男生呢，卻罰抄寫了三遍。

六（1）班真是一個(gè)有趣、快樂的班集體??！我相信，我們的班級(jí)在梁老師和吳老師的帶領(lǐng)下一定會(huì)破繭成蝶，成為校園里一道美麗的風(fēng)景線！

六年級(jí)我們的地球篇十七

我們班有惹人大笑的淘氣包們。金旭用小孩子的語氣像個(gè)小大人似的重復(fù)老師的話，熱大伙大笑；李承振總是說一些與課堂不沾邊兒有搞笑的話，是大家哭笑不得；李承航總愛用歪道理反駁老師，讓同學(xué)們哄堂大笑；訾龍總是一個(gè)勁的和老師對著干。這幾個(gè)淘氣包讓課堂上時(shí)不時(shí)添個(gè)小插曲，令課堂多一絲歡笑。

我們班有假小子。課下，她與我們玩耍時(shí)，會(huì)說非常搞笑的話，讓我們笑到肚子疼。她很厲害，總喜歡在男生面前顯威風(fēng)。男生喜歡調(diào)侃女生，而她聽到一句罵她的話，他對著那個(gè)男生就是一頓暴打。有時(shí)候煩他們就猛的把男生推一邊兒去了。而她也有哭是時(shí)候，男生說了句臟話，惹她哭了。我們女生都會(huì)安慰她，并讓那男生道歉。她就是李訾涵。

我們班還有受氣包。有幾個(gè)男同學(xué)買了一包糖吃，其他強(qiáng)勢男同學(xué)上去就要糖吃，不給或反駁就打一下。唉~，可憐的張文杰，和其他弱小的男同學(xué)??！

我們班是個(gè)多姿多彩的班級(jí)，但有個(gè)最讓老師頭疼的問題——不守紀(jì)律。這也是紀(jì)律班長最煩惱的事情。有時(shí)好不容易安靜下來了，不知是誰嗷~的一叫，課堂就又亂了起來。

這就是讓我們哭笑不得、無法舍得的班級(jí)。

六年級(jí)我們的地球篇十八

地球就像一位偉大無私的母親，甘甜的河流，肥沃的土地，蔚藍(lán)的海洋，億萬生命在她的搖籃中孕育，平等地享受母愛的滋養(yǎng)。

然而，作為所有孩子中最聰明的人類，卻漸漸被欲望蒙蔽了雙眼。將貪婪的魔爪伸向母親,破壞性的砍伐樹木，無節(jié)制的開采礦藏，城市的擴(kuò)張侵吞了田野，工業(yè)的污濁掩蓋了藍(lán)天，黃沙吞噬了綠色的草原，洪水沖毀了美麗的家園。如今的地球已經(jīng)被人類殘害得傷痕累累，而人類的暴行殃及到其他的兄弟姐妹，數(shù)萬計(jì)的動(dòng)植物在人類手中慘遭滅絕......

我想，長大以后，我要和朋友在一起，用自己的雙手去創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境，讓地球上所有的動(dòng)物植物可以安靜幸福生活。美麗的地球再也看不到血腥的屠殺，人類與其他生物和平相處。

請記住，只有一個(gè)地球――人類屬于地球，地球并不屬于人類。

六年級(jí)我們的地球篇十九

同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《保護(hù)地球》。

你們是否知道，在無邊無際的宇宙中，有著大大小小、數(shù)不勝數(shù)的星。可是，能球夠使人類居住的星球卻只有一個(gè)，那就是地球。地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，在所有的星球中最獨(dú)特。然而，就是這樣一個(gè)美麗的星球被人類破壞的一塌糊涂。

據(jù)調(diào)查，有些愚昧無知的人只顧自己的利益，大量排放廢液、廢水，把河流、湖泊污染的變成了黑色。還有人不主動(dòng)植樹造林，反而盲目地砍伐森林，致使全世界每年有兩千一百萬公頃的農(nóng)田變成沙漠。

下面，我給同學(xué)們報(bào)一組數(shù)據(jù)。在過去的四百年中，有三十六種大型哺乳動(dòng)物已經(jīng)滅絕。一百二十種動(dòng)物處于滅絕的危險(xiǎn)之中。九十四種鳥已經(jīng)滅絕。目前至少還有一百八十七種動(dòng)物有滅絕的危險(xiǎn)。據(jù)動(dòng)物學(xué)家統(tǒng)計(jì)，動(dòng)物們正在以每天一個(gè)種類的速度滅絕。

這所有的一切還不都是我們?nèi)祟惙赶碌淖锬鯁幔窟@些都需要我們加以改正，重新做起。當(dāng)我們看到腳下的小紙片時(shí)，要隨手撿起。當(dāng)我們看到有人隨地吐痰時(shí)，不妨去勸勸他以后不要這樣做。我們應(yīng)該在每年的三月十二日舉行植樹活動(dòng)小學(xué)生作文，為我們的家園多植一棵樹，多種一棵草。如果我們的爸爸媽媽在開工廠，你可以試圖跟他們講講工廠里的污水對環(huán)境的破壞。我們不要養(yǎng)成吃大魚大肉的習(xí)慣，應(yīng)該在過節(jié)的時(shí)候適量的吃一些。說到這些，我想起了環(huán)保專家托爾巴博士的一句名言：真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境做貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)。我們要用實(shí)際行動(dòng)來證明我們對地球做出的貢獻(xiàn)。

我相信，地球媽媽一定會(huì)被我們保護(hù)長壽的。

六年級(jí)我們的地球篇二十

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄……”多么好聽的一首歌啊！但是它比不上我們美麗的大自然：小鳥清脆的歌聲，把人們叫醒；一起來便聞到一股濃郁的花香，原來是桃花開了；站在大門口，無數(shù)新綠抓人眼球……這么美的景色誰不愛呀？可是，為了自己的利益，很多人抓捕動(dòng)物、砍伐植物。

人們都說鱷魚可怕，但很多人殺了它，吃它的肉；人們都說小狗可愛，但飯店出現(xiàn)了狗肉火鍋這道菜；人們都說小鳥惹人愛，但它永遠(yuǎn)是獵人的目標(biāo)；人們都說杜鵑美麗，但幾乎每一個(gè)人都會(huì)“手下不留情”的摘去幾朵；人們都說玫瑰美中帶險(xiǎn)，但不少人冒著刺的危險(xiǎn)，去摘一朵，當(dāng)情人節(jié)禮物；人們都說牡丹艷得耀眼，但不少人拿它賣錢；人們都說銀杏珍貴，可不少人砍伐它，讓它不能繼續(xù)茁壯成長；人們都說樅樹漂亮，但很多人為了圣誕節(jié)，拿它做圣誕樹；人們都說美人松令人陶醉，但它在木材市場很常見……為什么要這么對待這些小生命呢？答案只有一個(gè)―――人類的私心太強(qiáng)了。

保護(hù)地球，人人有責(zé)。怎樣珍愛地球呢？大家要從我做起，從小事做起。比如：一、盡量多騎自行車，步行，減少空氣污染。二、多種樹木少砍伐，不用一次性飯盒筷子。三、電池用完了，一定要扔進(jìn)電池回收箱。四、對周圍的人進(jìn)行綠色環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。五、不往河里排污水、扔垃圾。六、不大聲喧嘩，減少噪音污染。七、從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不浪費(fèi)紙張，不隨地大小便。八、不無節(jié)制的開采資源。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”我真誠地希望我們的地球能夠恢復(fù)昔日的福韻。讓人類有自己安居的樂園。讓大地充滿朝氣蓬勃的景象。讓全世界人民共同珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)地球吧！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們共有的家園！

六年級(jí)我們的地球篇二十一

讓我們行動(dòng)起來吧！讓我們一起加入“為環(huán)保，獻(xiàn)力量”的中來吧！人多力量大。多一個(gè)人，就為地球增添了一道光彩。如果全國的人都加入這行列的話，那我們的地球可就是大變樣了。那我們祖國的壽命，有可能是一億年、兩億年、三億年……甚至無數(shù)年也說不定呢！我們做不了那么多，只能做最小的事，但是，我們有義務(wù)來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！

當(dāng)你撿起一片紙，你就為世界減少了一份污染；當(dāng)你種下一顆樹，你就為世界增加了一抹綠；當(dāng)你回收了一塊電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地！在此，我呼吁大家：環(huán)保從我做起！請大家保護(hù)地球，保護(hù)人類賴以生存的地球！加油！

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下一篇：心中的那個(gè)人

六年級(jí)我們的地球篇二十二

我的校園座落在鐘山腳下，是一個(gè)大花園。

我來到校園大門前，往上看幾面彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在歡迎著同學(xué)們來學(xué)習(xí)，彩旗下有“開化縣北門小學(xué)”剛勁有力的鎏金大字在陽光下閃閃發(fā)光。咦！那亮亮的東西是什么，原來是自動(dòng)伸縮門，只要按下按紐自動(dòng)伸縮門就乖乖地打開或關(guān)閉。

走進(jìn)校園里，就有一個(gè)很大廣場，有二千多平方米，廣場正前方有一座教學(xué)樓“求是樓”是老師辦公的地方。它穿著一件粉色的外衣中間夾著幾條白色帶子。“求是樓”左正前面是升國旗的地方，國旗旁邊有隊(duì)旗和北門小學(xué)的校旗，我們在這里舉行了隆重的升國旗儀式。右邊有兩座教學(xué)樓分別是“求真樓”和“求知樓”?！扒笳鏄恰笔俏疑闲畔ⅰ⒁魳?、科學(xué)的地方，“求知樓”是我們上課的地方，里面設(shè)備其全，有磁性白板、多媒體和新桌新椅，在這樣的教室里學(xué)習(xí)真是一種享受。

“求是樓”左邊有三個(gè)塑膠籃球場，籃球場上面有多功能餐廳，多功能餐廳正前方有一座大操場，大操場有塑膠跑道。中間還有投鉛球及壘球、跳高及跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍等項(xiàng)目。

我能成為北門小學(xué)的學(xué)生而自豪。

怎么了，羨慕了嗎？那就到這里讀書吧，我們歡迎你的到來。

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