總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來(lái)。多讀名著是提升語(yǔ)文能力的有效途徑之一。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇一
漫漫人生道路上，難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。
二年級(jí)時(shí)，因一次意外，我的腳受傷了，導(dǎo)致我不能走路，就這樣我在家呆了一個(gè)月。我天天地埋怨自己，心情糟到了極點(diǎn)。媽媽每天都讓我出去活動(dòng)，可是我一直不愿意，就這樣一天天過(guò)去了，我卻始終沒(méi)有勇氣面對(duì)自己的遭遇。漸漸地我的腳好了，我感到很高興，媽媽說(shuō)：“一個(gè)人如果被困難嚇倒，那么他將永遠(yuǎn)站不起來(lái)，他將成為困難面前的弱者。”
是啊!在生命的旅途中，我們常常遇到各種挫折和失敗，這時(shí)候不要輕易言敗，只要心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力去尋找，總會(huì)找到幫助自己渡過(guò)難關(guān)的那“一縷陽(yáng)光”，一旦有了陽(yáng)光的照耀，生命定能萌發(fā)出新的生機(jī)，綻出新的美麗。只要你有堅(jiān)定的信念，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，要相信：“風(fēng)雨過(guò)后，定有彩虹出現(xiàn)?！?/p>
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇二
這節(jié)是歷史課，本是我最喜愛(ài)的科目，但我卻無(wú)心去聽(tīng)。正因外面正下著大雨，三班在上體育課，于是，我便一邊聽(tīng)課，一邊往窗外看，心中暗暗竊喜，心想著他們被澆成落湯雞的樣貌，并還很弱智地想有沒(méi)有人躲在樹(shù)下，然而結(jié)果卻令我失望。除了個(gè)別幾個(gè)嬌滴滴的女生外，其余人竟全部在雨中悠閑地散步，此時(shí)瘋狂地奔跑或無(wú)所顧忌地玩耍，更有甚者，竟躺在了地上，衣服，頭發(fā)，鞋子都淋滿了雨水。，但嘴角卻依然持續(xù)著那完美的弧度，看到這般景象，我心中大為不爽。因此就把窗戶打開(kāi)，呵，剛打開(kāi)，雨水就撲面而來(lái)，也許是聞慣了教室里那沉悶的氣味，偶爾嗅到雨水的味道，感覺(jué)也頗為美妙，無(wú)與倫比，使我想出去看一看的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)，也傳染到了很多人，于是便數(shù)著時(shí)刻，盼著下課。
之后，彩虹的光芒會(huì)籠罩在你身上。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上一切是多么的完美！
想到那里，我不禁將倔強(qiáng)的嘴角上揚(yáng)，用手背擦干淚水，大步流星地走了出去，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇三
每個(gè)人都希望永遠(yuǎn)快樂(lè)，都希望在自己哇哇墜地之后，可以迎來(lái)快樂(lè)，可以告別哭泣。但是，這就是人生，有歡喜也有憂愁，沒(méi)有一個(gè)人一生都是幸福的，也沒(méi)有一個(gè)人一生都是痛苦的。大雨過(guò)后，便會(huì)迎來(lái)美麗的七色彩虹。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣。遭遇厄運(yùn)是，不必傷心，因?yàn)閭牟皇墙鉀Q問(wèn)題的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于找出方法學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難。
一次考試的失敗，并不代表著永遠(yuǎn)都失敗，只要你刻苦努力，總會(huì)得到一個(gè)滿意的成績(jī)。
學(xué)習(xí)的壓力，往往會(huì)把人壓得喘不過(guò)氣，但是你必須堅(jiān)強(qiáng)地扛著，因?yàn)槟侵皇菒耗г诳简?yàn)?zāi)愕哪托?，只要你不灰心，不喪氣，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，總有一天學(xué)習(xí)不再是一種壓力，而是快樂(lè)，是享受。
每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，盡管有1000個(gè)讓你傷心難過(guò)的理由，你也要想出1001個(gè)讓你快樂(lè)的理由。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自信，總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天，總會(huì)有登上高峰的一天！
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇四
一顆顆眼淚從眼中滾落，有時(shí)傷心，有時(shí)激動(dòng)。在淚水的背后，唯有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們的生命才會(huì)精彩紛呈。
五月十二日那場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震，給四川人民帶來(lái)了極大的傷害和內(nèi)心的摧殘。但是他們沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，即使是在黑暗中與傷痛為伴，他們也沒(méi)有絕望。因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)不屈，永遠(yuǎn)不會(huì)被壓垮。十八歲的薛梟被大家親切的稱為“可樂(lè)男孩”，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)他沒(méi)有退縮，沒(méi)有氣餒，本來(lái)他可以完全保住那只手臂的，可是他卻對(duì)救援隊(duì)員說(shuō)：“那邊有個(gè)女同學(xué)，你們先去救她吧！我還能堅(jiān)持一會(huì)兒?！彼@種自我犧牲和頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神感動(dòng)了我們所有的人！芭蕾女孩李月醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己失去了一條腿，她將再也不能上臺(tái)跳自己心愛(ài)的芭蕾舞時(shí)，她傷心地流下了晶瑩的淚珠。她的眼淚飽含著自己對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的向往，也飽含著自己對(duì)芭蕾舞蹈的熱愛(ài)！與此同時(shí)周?chē)娜私o了她無(wú)數(shù)的安慰和鼓勵(lì)，從此她再也沒(méi)有留下一滴眼淚，因?yàn)樗龔臏I水中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。她說(shuō)：“雖然我失去了一條腿，但我還會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗的！”
8月8日，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在北京成功舉辦。那一刻，所有的中國(guó)人都留下了激動(dòng)與自豪的眼淚，多少個(gè)日日夜夜，我們期盼著，等待著，付出了多少辛勤的汗水。我們從堅(jiān)強(qiáng)中走了出來(lái)，向全世界證明中國(guó)人百年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。中國(guó)人挺起了不屈的脊梁，從淚水中走向堅(jiān)強(qiáng)！
當(dāng)春天搖曳著美麗的裙擺再次降臨大地，20已經(jīng)過(guò)去。地震時(shí)傷心的淚，奧運(yùn)時(shí)激動(dòng)的淚已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是從眼淚中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。展望未來(lái)，讓我們一起努力，努力做一名堅(jiān)強(qiáng)的孩子！
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇五
一開(kāi)始我一走起來(lái)就摔了一大跤，我很害怕溜冰了，我很想打退堂鼓?？稍谶@時(shí)，我想：孫雯婷，不要怕，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就放棄。于是，我先讓爸爸扶著我走，爸爸扶我走多幾步后，我走的相當(dāng)好，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕碰碰。于是，我又試著溜起來(lái)，開(kāi)始，我連的非常好，我得意揚(yáng)揚(yáng)的在心里想：呀!想不到溜冰這么簡(jiǎn)單，我肯定很快就能學(xué)會(huì)溜冰啦!可就在我得意揚(yáng)揚(yáng)的那一瞬間，我“砰——”一聲又摔跤了，我堅(jiān)強(qiáng)地又一次從地上站起來(lái)，爸爸神情嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)溜冰要講究認(rèn)真，不能老分心!腰要稍微往前些，兩眼注視前方，兩腳要慢慢分開(kāi)成八字形?！卑职衷捯魟偮?，我便按造爸爸說(shuō)的那樣全神貫注溜起來(lái)。啊!成功了!
在我學(xué)溜冰的那一刻，我不僅學(xué)會(huì)了溜冰，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇六
我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從不懼怕。因?yàn)槲抑啦粦?zhàn)勝困難，哪來(lái)的成功呀!只有百折不撓的人，才會(huì)走向成功之路。
小時(shí)候我常被人家欺負(fù)，因?yàn)槟菚r(shí)我根本不知道什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是勇敢，自以為已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，很堅(jiān)強(qiáng)了，其實(shí)根本就不是。也許我需要?jiǎng)e人幫助、別人安慰、別人來(lái)鼓勵(lì)我，就是這一點(diǎn)讓我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己沒(méi)有自己想的那么堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，可能我真的需要?jiǎng)e人的依靠，像一朵小花一樣靠著大樹(shù)無(wú)憂無(wú)慮。
在我的腦海里，小時(shí)候每次別人欺負(fù)我，我都只能躲在角落，默默的哭泣，不敢告訴媽媽爸爸，怕他們擔(dān)心。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每一次我哭著把心理的感情釋放出來(lái)時(shí)，媽媽總能擁抱我，并給我強(qiáng)大的支持!我就能堅(jiān)強(qiáng)地把眼淚擦干。每一次這樣之后，我的堅(jiān)強(qiáng)就一步一步的成長(zhǎng)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己的承受能力在提高，我的內(nèi)心力量越來(lái)越強(qiáng)大。
那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，那一刻，我才明白：“沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有克服困難的勇氣，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有通向成功的動(dòng)力!
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇七
我，曾經(jīng)是那么的愛(ài)哭，受一點(diǎn)點(diǎn)傷就會(huì)哭個(gè)不停；干了錯(cuò)事，被別人說(shuō)，也會(huì)哇哇大哭起來(lái)；就連別人告訴我我做錯(cuò)的道理，眼淚也會(huì)忍不住往下掉直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再那么軟弱了，一定要學(xué)會(huì)控制自己，不能為一點(diǎn)小事就流淚。
就是那么一天，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
這一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)榻裉觳粌H是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是我比賽的日子。我和小謝報(bào)了一個(gè)三人兩足，在平常的訓(xùn)練中，我們倆簡(jiǎn)直就像親姐妹似的，走得又穩(wěn)又快，可今天，卻出現(xiàn)了意外，事情是這樣的。我們倆本來(lái)坐在自己的座位上看書(shū)，突然聽(tīng)到廣播兩人三足比賽，我們便馬上跑下去。到了場(chǎng)地，我們將腳綁在了一起，別人也都是這么做的，我們負(fù)責(zé)跑第二棒。
由于前面第一棒的人平常練得不是很熟，跑第一步時(shí)，就摔了一跤，我心想：一會(huì)一定要穩(wěn)下來(lái)，不能摔跤！可當(dāng)我們接到棒時(shí)，由于我們倆的身子不對(duì)，腳也不對(duì)，第一步也摔了。我們馬上站起來(lái)，往前走，結(jié)果得了個(gè)倒數(shù)第二比賽結(jié)束后，我本以為我會(huì)哭一場(chǎng)，然而，我堅(jiān)持了下來(lái)，并沒(méi)有哭。但小謝卻哭著跑回了座位，我想：雖然我們沒(méi)有的前三，但是我們也努力了，下次再多多聯(lián)系就好！
他的離開(kāi)，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是他告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)，他走了，可能就是因?yàn)檫@個(gè)原因吧。
堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，但卻包含著無(wú)數(shù)的修養(yǎng)；
堅(jiān)強(qiáng)，很好理解，但卻很難做到；
堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)控制，也讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
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學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇八
望著街道上那些學(xué)騎自行車(chē)的孩子，我學(xué)自行車(chē)的那一段記憶便從腦中涌現(xiàn)出來(lái)。那是我第一次主動(dòng)要求想學(xué)的東西，但也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那時(shí)，年幼的我看見(jiàn)比我大兩三歲的孩子在小巷里騎自行車(chē)，我當(dāng)時(shí)很想把它學(xué)會(huì)，那我就可以在學(xué)校和同學(xué)炫耀。我跑到堂哥的身前說(shuō)：”哥哥，我想學(xué)自行車(chē)?！疤酶缌ⅠR就答應(yīng)了我的請(qǐng)求，不知從哪里弄來(lái)一輛小自行車(chē)，不過(guò)以我這副小身板，足以駕馭。只不過(guò)是少了兩個(gè)輔助的小輪子罷了。我剛想問(wèn)問(wèn)為什么少了兩個(gè)輪子，可還是沒(méi)問(wèn)，我想以我的聰明才智，少兩個(gè)輔助的小輪子能難倒我么。
我來(lái)到堂哥的面前，學(xué)著街上那些孩子上自行車(chē)的動(dòng)作，上了自行車(chē)。還沒(méi)怎么踩，便從車(chē)上摔了下來(lái)。我站起來(lái)，踢了自行車(chē)一腳，我從未受到過(guò)這樣的失敗，我對(duì)著堂哥說(shuō)道：”哥哥，好難啊，我不想學(xué)了?！半S即堂哥卻說(shuō)道：”不行，不學(xué)么，遇到這樣一丁點(diǎn)的挫折就放棄，你就不能堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)么。有誰(shuí)學(xué)自行車(chē)沒(méi)摔過(guò)的，看來(lái)奶奶太由著你了，這點(diǎn)事你就輕言放棄?！半S著堂哥的話語(yǔ)，我的眼淚從臉龐滑落。在我的努力下，我學(xué)會(huì)了自行車(chē)。我可以失敗，但卻不能放棄，我會(huì)用這一切來(lái)證明我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我學(xué)會(huì)了自行車(chē)，但我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我要把懦弱的一面拋棄掉。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇九
寒假里，我經(jīng)歷了許多的事。有傷心事，有新鮮事……在我記憶中最深刻的，還是那件事了。
那是一個(gè)大晴天，媽媽突然提起了我那個(gè)向往以久的心愿：“我去給你買(mǎi)自行車(chē)，好嗎？”“太棒了！太棒了！你真是好媽媽！”我情不自禁地又蹦又跳。。過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽便來(lái)到了自行車(chē)行，我一進(jìn)車(chē)行，第一眼就看中了那輛淺藍(lán)色的自行車(chē)?！皨寢?，就要這輛，就要這輛……”媽媽也奧不過(guò)我，便買(mǎi)下了。
嘿！還別說(shuō)，這輛真漂亮。是淺藍(lán)色的，使它顯的`格外的秀氣。還沒(méi)有等我高興完，新的問(wèn)題又來(lái)了，我還不會(huì)騎呢！不然買(mǎi)了可是浪費(fèi)！這可怎么辦呀？現(xiàn)在唯一的選擇：“學(xué)唄！”可我從來(lái)就膽小怕死，不過(guò)這回我看在自行車(chē)的份上，咬咬牙，學(xué)吧！我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一會(huì)便搖晃起來(lái)；晃呀，晃呀地摔倒了，我強(qiáng)行站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：“我是學(xué)不會(huì)的了！”媽媽好像看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)，再來(lái)。做什么事都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，你要記?。簣?jiān)持不懈，直到成功！你一定能行的！”媽媽這番話，使我增加了信心。我扶起車(chē)子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩(wěn)龍頭，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車(chē)的三個(gè)要點(diǎn)：“第一，不能看車(chē)底下，要看前方；第二，不要把龍頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時(shí)候才轉(zhuǎn)一點(diǎn)；第三，腳要不停的踩，不能停下?！蔽野凑諎寢尩脑捜プ?，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把手松開(kāi)，我竟然自己騎起來(lái)了。而且一直把車(chē)騎回了家，我簡(jiǎn)直不敢相信，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
這次我不僅學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，更重要的是懂得了只有堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類(lèi)史上神話般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
當(dāng)湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對(duì)生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們?cè)撛趺崔k？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界??？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì)生存。
讓我們學(xué)會(huì)生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)獲得更多……。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十一
堅(jiān)強(qiáng)決定正確的人生方向，能使人走出失敗的陰影，從而成就一番事業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)的性格能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼三年級(jí)上學(xué)期已結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了許許多多的東西，但最大的收獲就是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。以前我遇到挫折，總是哭鼻子，等著爸爸媽媽來(lái)哄我，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。
記得在三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)星期天，我與媽媽走在回家的路上，天上突然烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨，我與媽媽趕緊往家跑，跑著跑著我被滑倒了，摔在了石頭上，好痛啊!媽媽跑過(guò)來(lái)扶我，我說(shuō)：“不用，我自己來(lái)，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。然后我自己站了起來(lái)，一瘸一拐地回到了家里。那一天我受到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我腿上雖然很痛，但心里還是美滋滋的。
從此以后,不管遇到什么挫折我都堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì).堅(jiān)強(qiáng)不但能鍛煉自己，而且還能得到父母的表?yè)P(yáng)，何樂(lè)而不為呢。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十二
去年暑假的一天，我獨(dú)自在家。一個(gè)人按響了門(mén)鈴，我從門(mén)眼里一看，是一位我不認(rèn)識(shí)的叔叔?！笆迨迥阌惺裁词??！蔽覇?wèn)。叔叔回答道：“我是你爸爸的大學(xué)同學(xué)。”我心想：先問(wèn)問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我就問(wèn)：“我爸干什么，做什么，幾歲了?”“你爸爸叫董紀(jì)忠，在防疫站工作”叔叔說(shuō)，“你爸爸幾歲了我忘了。問(wèn)題我都回答了，可以開(kāi)門(mén)了吧!”“不行，我再問(wèn)你，我們家有沒(méi)有買(mǎi)汽車(chē)?”“你別問(wèn)了，我只知道這么多。”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)人有點(diǎn)象騙子。便說(shuō)：“我打個(gè)電話給我爸爸，問(wèn)問(wèn)是不是今天有他的大學(xué)同學(xué)要來(lái)。”“好?！弊焐线@么說(shuō)，可我打電話出來(lái)，這位叔叔已經(jīng)溜走了，真的是一位騙子。
前年的`一天，我一個(gè)人乘車(chē)回家。在路上，突然出現(xiàn)了一個(gè)阿姨，她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你餓了還是渴了?”我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨我不餓也不渴?！蔽矣终f(shuō)：“阿姨我又不認(rèn)識(shí)你，你為什么要給我吃的和喝的?！薄耙?yàn)槲沂悄愎霉冒?”“你別騙我了，我只有一個(gè)姑姑，在高新區(qū)?！薄拔艺娴氖悄愎霉迷谀惆职中〉臅r(shí)候，你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒(méi)有死，被好心人收養(yǎng)了?！薄拔抑滥闶球_子，我爸爸從來(lái)沒(méi)有給我講過(guò)。你再攔我，我可要報(bào)警了。”“好，好，我走，我馬上走。”沒(méi)想到我一說(shuō)報(bào)警就溜了，這招還真靈。
這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧，小妹妹，”我對(duì)那位阿姨說(shuō)：“謝謝，不用了我自己回家就可以了?！薄拔宜湍慊丶液昧?，車(chē)子上還有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了，我家就住在前面。”“我送你回家了呀，省的你再走了。”“我又不認(rèn)識(shí)你為什么要乘你的車(chē)。我知道了，你是騙子，我要報(bào)警了。”因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功的逃過(guò)了一截。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十三
親愛(ài)的媽媽：
在一個(gè)周末的晚上，我一邊吃著巧克力，一邊津津有味地看著電視。這時(shí)，您端著一杯熱乎乎的水，對(duì)我說(shuō)：“別再吃巧克力了，巧克力對(duì)牙齒不好，會(huì)長(zhǎng)蛀牙的?？禳c(diǎn)喝一杯水吧！”我說(shuō)：“我不喝水！”“那你趕緊休息吧，明天還要上奧數(shù)課，去晚了又聽(tīng)不懂了?！蹦P(guān)切的說(shuō)?？墒俏覅s突然對(duì)您大吼：“上課，上課，又是上課，每周都要上枯燥乏味的奧數(shù)課，我一道題也聽(tīng)不懂，還要寫(xiě)那么多作業(yè)，真是煩死人了，都沒(méi)有時(shí)間出去玩了！”我不知道為什么會(huì)對(duì)您說(shuō)出這樣的話，可是一張口，這些話就不由自主的全都蹦了出來(lái)。但是您并沒(méi)有生氣，只是輕輕嘆了一口氣，把那杯水放在桌子上，轉(zhuǎn)身走了。我望著您離去的背影，又看著桌子上的水，于是拿起水，一口氣把水喝的一干二凈。我知道，您其實(shí)是關(guān)心我的，給我報(bào)課外班都是為了讓我的學(xué)習(xí)能更上一層樓，為了讓我考上一個(gè)好的學(xué)校，不能輸在起跑線上，這都是為了我好??！而我呢，卻不懂您的那份良苦用心，對(duì)您說(shuō)那么極端的話，傷害了您，我的心里非常內(nèi)疚。媽媽，我錯(cuò)了，對(duì)不起！我以后一定會(huì)改正的！
我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓，不辜負(fù)您對(duì)我殷切的期望，我要用我的行動(dòng)去報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。最后，祝您永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
此致
敬禮！
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十四
生活中，我們勢(shì)必會(huì)遇到種種坎坷、波折。但是我們是以堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)，還是以淚水來(lái)面對(duì)。早就聽(tīng)旁人說(shuō)過(guò)：“生活不相信眼淚。”
曾經(jīng)我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：有一戶人家在很久以前是非常幸福的，雖不富裕，但卻過(guò)得很溫馨，爸爸在外地打工，媽媽在本地打工，與女兒生活在一起。但是當(dāng)女兒在六年級(jí)暑假的時(shí)候，卻接到了爸爸要回來(lái)的消息，當(dāng)時(shí)女兒非常開(kāi)心，因?yàn)榘职只貋?lái)后又可以陪女兒了，但是女兒卻從未想過(guò)，爸爸這次回來(lái)是病了。當(dāng)媽媽帶著女兒與爸爸去醫(yī)院檢查，幾天后，爸爸的檢查結(jié)果出來(lái)了——艾滋病，在那時(shí)，媽媽不愿告訴女兒因?yàn)樗屡畠撼惺懿涣诉@個(gè)打擊，畢竟才是一個(gè)十二歲的孩子，這會(huì)讓她經(jīng)不起的。于是，回到家后，媽媽告訴女兒：“爸爸得了白血??！”女兒當(dāng)時(shí)蒙了，整個(gè)人呆呆地坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，但她仿佛也看到了媽媽眼中的辛酸與無(wú)奈。所以，她便笑了一下，問(wèn)媽媽：“媽媽，爸爸還會(huì)好嗎？”媽媽不再回答女兒，因?yàn)閶寢屩肋@個(gè)病是治不好的，于是，媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，有些事，我們是不能決定的，只能順其自然，但我們一定要堅(jiān)強(qiáng)。你以后也一定要更懂事，知道嗎？你是媽媽唯一的精神支柱……”媽媽哽咽了，女兒似乎也懂了。
看到這兒，我哭了，媽媽為了女兒，不讓她受傷，不告訴她實(shí)情；女兒為了媽媽，告訴她一定要堅(jiān)強(qiáng)。是的，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，我們要相信自己，未來(lái)是屬于我們的，無(wú)論現(xiàn)在多艱難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，相信自己能行，相信自己最棒，朝著未來(lái)去奮斗，去努力！
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十五
花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥(niǎo)的徘徊，所以更廣。而我們共同的家——世界，有了我們一次又一次的創(chuàng)新，所以才變得如此發(fā)達(dá)，如此美好。
杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑在修筑“京張鐵路”的過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，想出了讓六個(gè)工作面同時(shí)進(jìn)行的妙計(jì)，為中華民族爭(zhēng)回一口氣。
無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在生活上，我們的人生都應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的量的難題。同學(xué)們看完題目后，就在練習(xí)本上畫(huà)了起來(lái)，嘴里喃喃地口算著，仿佛非把它做出來(lái)不可。老師站在一旁等待著。一分鐘，兩分鐘……過(guò)了很久，終于有同學(xué)做出來(lái)了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的同桌正苦惱地沉思著。我頓時(shí)感到疑惑不解：他平時(shí)總考滿分，怎么連我能做出的題他也不會(huì)做？我?guī)е鴨?wèn)號(hào)瞧了瞧他的練習(xí)本，“咦！那不解出來(lái)了嗎？還想什么？”我更加困惑了?！拔以谙胗袥](méi)有別的簡(jiǎn)便的方法，我要?jiǎng)?chuàng)新?！彼降鼗亓宋乙痪?。老師開(kāi)始評(píng)講了，講完后，說(shuō)：“這道題只有一種解法?！薄安?，還有一種，老師！”同桌站起來(lái)講了一句，接著又介紹了他的方法，同學(xué)們和老師聽(tīng)后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是創(chuàng)新。
創(chuàng)新吧，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，社會(huì)變得更加諧和。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十六
我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校就趕上了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)需要有入場(chǎng)式的.排練，我班打算上演女生集體舞的節(jié)目。離運(yùn)動(dòng)會(huì)僅有一兩個(gè)星期了，時(shí)間緊迫，我們需要抓緊時(shí)間排練。
本來(lái)想利用今天的體育課時(shí)間來(lái)排練，可是卻“困難重重”。有的同學(xué)自由活動(dòng)，更有甚者，隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)“苦口婆心”地勸說(shuō)她好幾回要抓緊排練，可是她卻視而不見(jiàn)地依然在籃筐下打籃球。隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有辦法只得向她們講道理：“咱們要排練的，時(shí)間很緊迫！別讓大家等你們！”好一句“別讓大家等你們”，這一句話再有力不過(guò)了?？墒撬齻冞€是毫不理睬而且繼續(xù)打球，但是不能因?yàn)閹讉€(gè)人而耽誤全體女生的排練啊。于是，隊(duì)長(zhǎng)還是回到隊(duì)伍中繼續(xù)排練。
人基本湊齊了，可是新的麻煩又來(lái)了。到齊的人心不在焉，有的左看看、右瞧瞧地，根本沒(méi)有聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)講解；有的索性自己“講”起來(lái)了，與別的同學(xué)聊得不可開(kāi)交，總共沒(méi)有多少人認(rèn)真地學(xué)習(xí)。突然，隊(duì)長(zhǎng)大叫一聲：“大家安靜一下吧！”這一聲喊叫仿佛是晴天里的一聲悶雷，鏗鏘有力，大家這才稍作“休息”，停止交談。可就在這時(shí)鈴聲打響了，一位同學(xué)“溜”地竄出老遠(yuǎn)，還興高采烈地鬧著：“啊，可解放了！”大家也慢慢地離開(kāi)了。只見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)一人悶悶不笑，嘆氣發(fā)呆，一副極其失望的樣子。
通過(guò)這次失敗的排練，我向大家提出倡議：
希望大家為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)積極踴躍參加排練，犧牲一些玩的時(shí)間，短時(shí)高效地達(dá)到目的；而不要無(wú)紀(jì)律，自由散漫。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十七
昨天晚上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，其實(shí)可能也不是夢(mèng)，從小就不太會(huì)做夢(mèng)，總覺(jué)得都是自己想的，不是夢(mèng)，只能說(shuō)是自己在幻想吧。
夢(mèng)到突然接到通知說(shuō)我沒(méi)上小學(xué)跳級(jí)上初中是不行的，必須現(xiàn)在回去上小學(xué)補(bǔ)上才行，可是我突然覺(jué)得以自己的個(gè)性，以現(xiàn)在的智商，我上了小學(xué)肯定還想上比當(dāng)初好的中學(xué)，還想上比當(dāng)初好的大學(xué)，還想圓我的名校情節(jié)，這么想著自己的生活經(jīng)成了兜圈子了，等到在回到現(xiàn)在的階段就該老了。想著想著就頭痛欲裂不知如何是好，出了一身冷汗，嚇醒了。
知道是夢(mèng)可還是心里涼涼的，要是真的上個(gè)小學(xué)就算了還是覺(jué)得不會(huì)甘心。一時(shí)竟不知如何是好了。突然間就明白了困擾了自己很久的問(wèn)題。學(xué)會(huì)放棄！這么恐怖的夢(mèng)擺在眼前明白人都知道該怎么辦，可是我竟覺(jué)得假若那是真的，我也會(huì)真的周而復(fù)始的開(kāi)始無(wú)盡的上學(xué)路。很搞笑吧！雖然只是一個(gè)夢(mèng)，可見(jiàn)在潛意識(shí)里我已經(jīng)在告誡自己學(xué)會(huì)放棄了。
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十八
你在看著我，年輕的朋友。你的眼神好像在問(wèn)我：“什么是合作？”
哦，關(guān)于合作我該怎么說(shuō)？
字典上說(shuō)：“合作是為了一個(gè)共同的目的，互相合作去做某事或共同完成某事。”
機(jī)械地說(shuō)：“幾個(gè)分量作用在同一個(gè)物體上，它們的作用等于同一個(gè)合力。”
化學(xué)上講：“幾種物質(zhì)在一定條件下可以形成一種新的物質(zhì)?！?/p>
哲學(xué)上講，“合作是111”2。
孩子們說(shuō)：“合作就是你我一起玩抓雞的游戲?！?/p>
“只有這種合作嗎？”你的眼睛似乎在問(wèn)我。
真的，怎么形容合作呢？沒(méi)有質(zhì)量的合作是一種沉重的承諾。為了那個(gè)承諾，你經(jīng)歷了所有的艱辛和痛苦。合作沒(méi)有量，卻占據(jù)了兩個(gè)人的心，守護(hù)著彼此真誠(chéng)的熱土。
合作，沒(méi)有色彩，能讓你快樂(lè)，能讓你享受世界的真情與美好。
你的眼睛閃閃發(fā)光，充滿疑惑。
合作是一塊方磚，你離我近，我靠你。
合作是海浪的海洋，追逐，嬉戲，掀起風(fēng)暴。
合作是一條小溪，牽手肩并肩，追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼和渴望。請(qǐng)?jiān)试S我給你講一個(gè)關(guān)于合作的故事。
一位科學(xué)家把兩只猴子放在兩個(gè)孤島上。弱者群居，苦中作樂(lè)，漸漸長(zhǎng)高變大。強(qiáng)者讓它離開(kāi)群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原來(lái)強(qiáng)壯的猴子已經(jīng)死了。科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣。
你的眼睛里充滿了光彩，你興奮地說(shuō)：真誠(chéng)的合作可以豐富彼此的心靈，挑戰(zhàn)極限；你可以增強(qiáng)自己的力量，驕傲地前進(jìn)；可以彼此珍惜，同舟共濟(jì)；可以有一雙有力的手，拉著波浪；能有寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠；……"。
是的，懂得合作的人才是智者；努力合作的都是有能力的人；放棄合作的人是傻子。
合作可以豐富你的生活，讓你的旅途更輕松。
抓住機(jī)會(huì)，善待每一次合作！
學(xué)會(huì)合作小學(xué)六年級(jí)篇十九
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了美化學(xué)校環(huán)境，老師分配我和金莎去刷廁所旁的墻壁。雖然我們倆以前都沒(méi)有刷過(guò)墻，但老師既然分配給我們?nèi)蝿?wù)，我們就非常樂(lè)意地接受了。
星期天，我們帶上工具來(lái)到學(xué)校。我們提著木捅，拿著鏟子直奔灰裝場(chǎng)。別看金莎長(zhǎng)得健壯，可她在家里卻從沒(méi)有干過(guò)活。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她說(shuō)：“挑灰裝的事我來(lái)做，你等一下去刷墻?！苯鹕?tīng)了笑著說(shuō)：“雖然我在家里沒(méi)干過(guò)活，憑著我健壯的體魄，絕不會(huì)被這些灰槳難倒?！闭f(shuō)著用鏟子將濃濃的灰裝鏟到木捅里，然后我們抬著裝滿灰漿的木捅往廁所那邊走去。
到了廁所邊，只見(jiàn)金莎臉上的汗水不停地往下淌，我對(duì)她說(shuō)：“金莎，你先歇會(huì)吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰漿調(diào)勻，便開(kāi)始刷墻。只見(jiàn)她拿著刷墻器時(shí)而橫刷，時(shí)而直劇，可怎么也刷不均勻。石灰水不斷地往下淌，我對(duì)她說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)刷呀？我來(lái)吧！”“好的，你來(lái)當(dāng)一回師傅，告訴我怎么刷灰裝才不會(huì)往下尚?！闭f(shuō)句實(shí)在的，我也沒(méi)有刷過(guò)，當(dāng)然也不知道該怎么劇才不會(huì)使石灰水淌下來(lái)。我接過(guò)刷墻器，在墻上刷了幾下，結(jié)果跟她一樣，只好望著墻發(fā)愣。過(guò)了一會(huì)兒，金莎突然很有把握地對(duì)我說(shuō)：“我再試一次。”說(shuō)著便接過(guò)刷墻器在灰裝捅里輕輕地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰槳不再像剛才那樣往下淌，我忙豎起大拇指來(lái)稱贊她。
當(dāng)我們完成了老師布置的任務(wù)時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。我嘗到了勞動(dòng)的滋味，感到了成功的歡樂(lè)，體會(huì)到了合作的愉快。
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