讀后感可以幫助我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考和思維的延伸。如何寫(xiě)出一篇具有個(gè)人觀點(diǎn)和獨(dú)立思考的讀后感？接下來(lái)，我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的讀后感范文，感受作者對(duì)書(shū)籍的獨(dú)特理解和思考。
烏鴉讀后感篇一
昨天，我讀了（烏鴉喝水）主要寫(xiě)了，一只烏鴉口渴了，在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐，但是罐子里沒(méi)多少水。
它把嘴伸了進(jìn)去，但是怎么也夠不到，它累壞了，突然被腳下的的'小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，用小石頭往下填，水就可以上升了，不到一會(huì)功夫，罐里的小石頭越來(lái)越多，烏鴉終于可以喝到水了。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們不管遇到什么困難，都要想辦法解決。
烏鴉讀后感篇二
人一定要學(xué)會(huì)變通，當(dāng)你的思維開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時(shí)候。
我們都學(xué)過(guò)一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一只烏鴉非常的口渴，想要喝些水來(lái)緩解口渴，但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒(méi)有水可以飲用，他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)瓶子，瓶子里邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過(guò)去，趕緊喝水，但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水，他非常的著急，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就會(huì)流出來(lái)。
過(guò)了很久，烏鴉終于想到了一個(gè)辦法，它飛到遠(yuǎn)處，用嘴銜來(lái)了許多小石子，然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面，當(dāng)這些小獅子越來(lái)越多的時(shí)候，瓶子里的水面越來(lái)越高，直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事告訴我們一個(gè)道理，人一定要學(xué)會(huì)變通，不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情，當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候，可能會(huì)得到不同的結(jié)果。
我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個(gè)角度多條思路去思考問(wèn)題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。
烏鴉讀后感篇三
今天我讀了《彩色的烏鴉》這個(gè)故事，它講了烏鴉曾經(jīng)有五彩繽紛的羽毛，但是，雪人提出的一個(gè)問(wèn)題，使烏鴉們爭(zhēng)吵不休，排斥異己，拉幫結(jié)派，以致相互殘殺。
終于有一天，下了一場(chǎng)黑雨，雨點(diǎn)把烏鴉彩色的羽毛全部打成黑色的了，并且永遠(yuǎn)是黑色的了。讀了這篇文章后，通過(guò)烏鴉們?yōu)橐稽c(diǎn)事情而爭(zhēng)吵不休，排斥異己，以至于最后彩色的羽毛被打成黑色的了。使我懂得了一個(gè)群體只有團(tuán)結(jié)一致，才能做好每一件事。我們班就是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的群體，上次我們學(xué)校早操比賽時(shí)，我們班靠的就是全班齊心協(xié)力，才拿到第一名的。
這就是一種團(tuán)結(jié)，我們不能有了這面獎(jiǎng)狀就自以為是，我們還要繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，拿到更多的獎(jiǎng)狀。
烏鴉讀后感篇四
沒(méi)想到自己會(huì)在一種比較沉重抑郁的情緒中讀完這部小說(shuō)。
與其他眾多描寫(xiě)海外游子們歷盡艱辛而終獲成功的同類題材不同，這部作品中的一群懷著綠卡之夢(mèng)的大陸女性，雖屢經(jīng)磨難、飽受屈辱(當(dāng)然，這也是她們自己的自由選擇)，卻沒(méi)能、也沒(méi)有指望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，除了身心俱疲、傷痕累累之外，她們?nèi)匀皇且蝗骸逼磁恕?。作品也許具有一定的寫(xiě)實(shí)性，但肯定會(huì)被許多人視作反英雄主義、反理想主義的怪胎。所以從某種意義上說(shuō)，這部小說(shuō)堪稱留學(xué)題材中的”另類”。
我很佩服作家敏銳、犀利、冷酷的洞察力，我也很欣賞她的才情與嫻熟的文學(xué)技巧，特別是那種新鮮、冷艷的語(yǔ)言，帶有幾分詭譎之氣的敘事風(fēng)格。但我很難說(shuō)喜歡她所講述的這些故事。
因?yàn)樗鼈儗?shí)在難以讓我輕松起來(lái)。
不輕松的原因也不僅僅在于其沉重的故事外殼，更主要在于，小說(shuō)中這群人的生存行為，有如一面鏡子，燭照出人性中(包括我們?cè)S多人)真實(shí)而丑惡的存在狀態(tài)，讓我們頗不自在。
單純從故事層面看，小說(shuō)并沒(méi)有擺脫描寫(xiě)男女關(guān)系的窠臼。作品還較多地涉及到性。但作家平靜、隨意而冷漠的性描寫(xiě)，卻使我們有如面對(duì)一尊蒼白的寫(xiě)生模特，不會(huì)對(duì)之產(chǎn)生任何淫d、罪惡抑或純潔、崇高之感。在作家筆下，性就是性，如同吃飯穿衣，是生活的一部分，更是這群女子謀生的一種手段。而在以金錢(qián)為上帝的現(xiàn)代男權(quán)社會(huì)中，女性要想過(guò)上穩(wěn)定、舒適、體面的生活，就必須依附于某個(gè)有能力的男人。這時(shí)性還是女人戰(zhàn)勝對(duì)手、贏得男人的必要武器。特別是在那個(gè)男人成為一種”稀缺”資源的狹窄島國(guó)上，對(duì)這群夢(mèng)想如當(dāng)?shù)氐囊环N外徙來(lái)的烏鴉一樣(雖不討人喜歡，卻能頑強(qiáng)扎根)的女人來(lái)說(shuō)，一個(gè)有實(shí)力的男人便是一張綠卡、一種穩(wěn)定的象征。女人們將不免為此爆發(fā)一場(chǎng)以性為中心的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
正是通過(guò)社會(huì)關(guān)系的一個(gè)重要層面--男女關(guān)系的故事外衣，作家向我們展示了，在生存成為第一法則的特殊環(huán)境下，人性的扭曲、異化及其真實(shí)狀態(tài)。為了生存并長(zhǎng)期居留，她們?nèi)鲋e(”我”直到小說(shuō)的結(jié)尾才向?qū)⑺赖牧嘎蹲约旱恼嫘彰?，但誰(shuí)又敢保證這次就是真的呢？)，相互欺騙(芬因?yàn)榧刀?，暗示”我”她將與實(shí)際上深愛(ài)著”我”的柳結(jié)婚，促使”我”下意識(shí)地做出殺死柳的瘋狂舉動(dòng))，向每一個(gè)可能幫助自己實(shí)現(xiàn)綠卡之夢(mèng)的男人獻(xiàn)媚，甚至毫無(wú)羞恥地賣淫……在如動(dòng)物般的廝殺中，她們相互提防，互設(shè)陷阱，爾虞我詐，明爭(zhēng)暗斗。當(dāng)然，她們也偶爾向淪為弱者的對(duì)手施以援手，這也是她們生存與相互依賴的需要，而一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)手變得比自己強(qiáng)大，她們的那點(diǎn)惻隱之心與良善之舉便很快演變?yōu)樾碌牟粍?dòng)聲色的打擊行動(dòng)。
在作家以近乎自然主義的手法向我們展示這幅”他人即地獄”的殘酷圖景時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)竟然很難用善惡是非之類的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量她們這些看似合理的行為。
烏鴉讀后感篇五
炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，到處找水喝，烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，飛去一看，原來(lái)是一個(gè)瓶子，里面裝有半瓶水，可是瓶口太小喝不到怎么辦呢？烏鴉想了一個(gè)辦法，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個(gè)洞，可瓶子太結(jié)實(shí)了他的'嘴巴都啄疼了，瓶子還是完好無(wú)損，烏鴉又想了想，它把一個(gè)石子扔進(jìn)瓶子里，水位升高，它接著把更多的石子扔進(jìn)去，水慢慢升高烏鴉就喝到水了，烏鴉開(kāi)心的笑了！
烏鴉讀后感篇六
我讀了七只烏鴉以后，我最受感動(dòng)的是小女孩對(duì)她七個(gè)哥哥的愛(ài)。
小女孩為了七個(gè)哥哥，他經(jīng)歷了許多痛苦。她不怕太陽(yáng)的火熱，不怕月亮的冷酷，最后到了玻璃山?？墒?，她用來(lái)開(kāi)門(mén)的.小骨頭不見(jiàn)了。她就把自己的一小段手指割下來(lái)當(dāng)做開(kāi)門(mén)的鑰匙。最后終于把她的七個(gè)哥哥都給救出來(lái)了。
小女孩和哥哥們的親情讓我深受感動(dòng)。我也要向小女孩那樣愛(ài)自己的親人，為自己的親人多做奉獻(xiàn)。幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，自己的事情要盡量自己做，不要讓爸爸媽媽多操心。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，我要認(rèn)真做到這一點(diǎn)，讓爸爸媽媽高興。這也是對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
烏鴉讀后感篇七
《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入，課堂剛開(kāi)始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力，激起他們的興趣。在授課的過(guò)程中，這位教師的上課的時(shí)候不管是語(yǔ)言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然，這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥W(xué)習(xí)。
整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒，我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營(yíng)造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次，教師將學(xué)與游戲結(jié)合，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，也使得他們能夠快樂(lè)、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。進(jìn)行生字教學(xué)時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)，豐富語(yǔ)言能力的表達(dá)，提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象，課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽(tīng)的形式，可以說(shuō)是一舉多得!
總之，這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。
烏鴉讀后感篇八
我讀了烏鴉喝水，深受啟發(fā)。大約一個(gè)炎熱的夏天中午，烏鴉口干舌燥，飛也飛不起來(lái)，于是倒在地上找水喝，烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)水瓶，高興地打開(kāi)花，走過(guò)去發(fā)現(xiàn)瓶子太深了，喝不下去了，突然開(kāi)竅——用石頭掉進(jìn)瓶子里，水位越來(lái)越高，烏鴉終于喝了水。
我心想:烏鴉終于通過(guò)努力工作得到了回報(bào)，它活該！我回想起暑假在那座“山”(指暑假的作業(yè))，我記得有一道數(shù)學(xué)題，我很困惑，我很著急，我跺著地板，我媽媽聽(tīng)到聲音來(lái)了，說(shuō):“怎么了?”我悲傷地說(shuō):“我不能做這個(gè)問(wèn)題?！眿寢屗闪丝跉?，說(shuō):“我以為地震了，我會(huì)給你指引的!”所以我們喜歡爬山，因?yàn)殡y以克服這個(gè)問(wèn)題的組成，我想放棄，但我想到了“烏鴉喝水”的故事，做這個(gè)問(wèn)題的信心是我堅(jiān)持的，所以我們最終解決了這個(gè)問(wèn)題。第二天，很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題，只有大約15個(gè)學(xué)生，這都是我媽媽的`功勞！
我記得還有一次，我們要“拍了比分，”我不只是在開(kāi)始一個(gè)令人沮喪的一球想放棄，但我突然想到了“烏鴉喝水”的故事。所以，我掙扎著連續(xù)進(jìn)入敵人沒(méi)閑著，幾個(gè)球似乎知道我要努力得分，他也不甘示弱，奮力投球，還不斷為幾個(gè)球，最后一個(gè)球，我一開(kāi)始所有的器官，竭盡全力一票，“進(jìn)球了！”我歡呼雀躍。我有進(jìn)球的比賽5勝4。
我明白了一個(gè)沒(méi)有道理：只要我們努力，就會(huì)有成功的果實(shí)。
烏鴉讀后感篇九
故事講了一只烏鴉出去玩耍，口渴后到處找水喝。終于發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)水瓶，但里面水很少，它怎么也喝不到，急中生智，它將許多小石子叼入瓶中，使水升高到瓶口，最后很容易就喝到了水。
烏鴉真的太聰明啦！我們遇到困難也要?jiǎng)幽X筋，想辦法去解決它，像小烏鴉那樣。
烏鴉讀后感篇十
我讀了《烏鴉喝水》的故事，讓我明白了一個(gè)道理：只有一次次點(diǎn)滴的積累，才能有好的結(jié)果。
文章主要講的.是烏鴉口渴了，終于在路邊找到了一個(gè)水瓶，可是水太少，烏鴉沒(méi)有辦法喝到。機(jī)智的它從遠(yuǎn)處找來(lái)了很多石子丟進(jìn)瓶子里，水慢慢地升高了，最后喝到了水。我很佩服它的聰明機(jī)智，更敬佩它的善于動(dòng)腦。
有一次，快期中考試了，我們?nèi)喽荚趭^力的復(fù)習(xí)，每位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地為考試做準(zhǔn)備。我們一次次月考積累下的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓每位同學(xué)都是信心滿滿。真是功夫不負(fù)有心人，期末考試中，同學(xué)們利用點(diǎn)滴積累的知識(shí)，考出了年級(jí)第一的好成績(jī)。平時(shí)點(diǎn)滴的積累到最后的成功，這不正是《烏鴉喝水》的精神嗎！
還有一次，老師說(shuō)學(xué)校組織跑步比賽，老師推選了陳鈺霖來(lái)參加比賽。當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息后，恨不得立馬去跑一場(chǎng)，拿個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯回來(lái)。老師說(shuō)：“陳鈺霖，你要好好準(zhǔn)備，不要輕敵，爭(zhēng)取為我們班爭(zhēng)個(gè)好成績(jī)?！标愨暳芈?tīng)后，深受鼓舞。立馬立下“軍令狀”，不奪冠軍不罷休！他每天放學(xué)都會(huì)在操場(chǎng)上練習(xí)跑步，上學(xué)校來(lái)也是跑步來(lái)。他每天的用心努力，大家都看在眼里。他經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，掌握了跑步的要領(lǐng)，積累了跑步的經(jīng)驗(yàn)，使得他在比賽取得了好成績(jī)，成為了全場(chǎng)的亮點(diǎn)，全班都為他感到自豪！
通過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事，讓我明白了：成功沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴積累才能成功！
烏鴉讀后感篇十一
前幾天，媽媽給我買了一本《伊索寓言》的書(shū)，那本書(shū)的故事可好看了。
其中，我最喜歡看“烏鴉喝水”的`故事。故事講了一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它看見(jiàn)一個(gè)瓶子，里面有水，可是烏鴉喝不到。它就想辦法，最后它靠自己的力量喝倒了水。這只烏鴉雖然不好看，可是很聰明，我非常喜歡這只烏鴉。這個(gè)故事告訴我們，遇到困難，要自己想辦法解決問(wèn)題。書(shū)上的知識(shí)很多，多看書(shū)可以知道更多的道理。
烏鴉讀后感篇十二
讀后感。
智慧是寶藏，等待你挖掘沉睡的資源；智慧是火焰，讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰；智慧是熔巖，只有迸發(fā)出來(lái)，才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索，擁有智慧的人，才會(huì)取得人生的成功！
人類有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢，一時(shí)的疏忽就會(huì)釀成大禍。反之，有的人只是突然間靈感激發(fā)，便想出了常人無(wú)法想到的智慧。如果你是一位智者，那么就應(yīng)該堅(jiān)持自己的真理，讓智慧屬于自己，用智慧來(lái)幫你完成一切。
在一次記者招待會(huì)上，一位西方記者問(wèn)同恩來(lái)：“中國(guó)人民銀行的資金有多少？”周恩來(lái)機(jī)智地將當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國(guó)家機(jī)密，又保持了應(yīng)有的禮貌。
中國(guó)有句諺語(yǔ)“鳥(niǎo)靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚(yú)靠尾”是的，每一個(gè)人的頭腦中都存在著智慧，就考驗(yàn)人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來(lái)，智慧是一層窗戶紙，只有勇于捅破，才能見(jiàn)到美好的明天；智慧是一棵樹(shù)苗，只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來(lái)澆灌它，才會(huì)獲得成功。
智慧是一套嚴(yán)密的知識(shí)體系而被稱為神秘的成果，當(dāng)然與人類已經(jīng)擁有的知識(shí)體系密切相關(guān)?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，將知識(shí)化為智慧的馬達(dá)，讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱。
從《烏鴉喝水》中，我想到了智慧。如果我們每一位同學(xué)都是一位智者，那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標(biāo)努力吧！
烏鴉讀后感篇十三
以前我讀了很多書(shū),比如美人魚(yú)白雪公主狼和小羊等等，其中我最喜歡看《烏鴉喝水》這個(gè)故事。里面講了一天一只烏鴉熱得難受，想要喝水，它看見(jiàn)一口井邊放了一個(gè)瓶子，里面裝著水，無(wú)鴉趕忙飛到那里，二話沒(méi)說(shuō)趕緊用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很著急，在井旁邊飛來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里嘰嘰嘰，好像在說(shuō)：“怎么辦，怎么辦”突然它停了下來(lái)，在井邊叼來(lái)了小石頭往瓶子了扔，它試著用嘴去喝，可還是喝不到，于是它又叼來(lái)了幾塊小石頭，眼看水都漲到瓶口了，這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水，烏鴉高興極了。讀了這篇文章，我明白了遇到困難要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦才能解決困難。
烏鴉讀后感篇十四
《烏鴉兄弟》是一本我非常喜歡的書(shū)，讀起來(lái)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。
書(shū)中有許多有趣的并且蘊(yùn)含著人生道理的故事，這能給我們好多的啟迪。例如"拳師和西瓜皮"的故事告訴我們：任何細(xì)微的疏忽都可能造成嚴(yán)重的危害。所向無(wú)敵的拳師之所以能敗在一塊西瓜皮手中，就是因?yàn)楦甙恋膽B(tài)度造成了他走路時(shí)總是大搖大擺、目空一切，結(jié)果踩在一塊不起眼的西瓜皮上，滑到以后的他受到了嚴(yán)重的傷害。這對(duì)拳師來(lái)說(shuō)是個(gè)慘痛的教訓(xùn)，同時(shí)也告訴我們：一個(gè)人無(wú)論有多么強(qiáng)大，在生活中也應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不要忘記"千里之堤毀于蟻穴"所帶給我們的警示。
"金和鐵"的故事則講述了這樣一個(gè)道理：做人首先應(yīng)該擁有像金子一樣高尚的品德，在面對(duì)別人無(wú)端的嘲諷和挖苦時(shí)沒(méi)有必要急于辯解。因?yàn)闀r(shí)間才是最公正的裁判—是金子總會(huì)發(fā)光的。
在這么多有趣而又值得深思的小寓言故事中，我最喜歡的是"猴子種豆"這個(gè)故事了。一只可愛(ài)的小猴子看到農(nóng)民伯伯"春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子"的情形以后，它也有模有樣的學(xué)起了種豆子?？墒切『镒佑痔庇谇蟪闪?，豆子種上之后，它每天都要把種子挖出來(lái)看看發(fā)芽了沒(méi)有，結(jié)果它的種子始終沒(méi)有發(fā)芽。這個(gè)故事和揠苗助長(zhǎng)的故事講述了相同的道理：我們要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，切忌只為了追求一個(gè)理想的結(jié)果而急于求成。同時(shí)，它也告誡我們只有在平時(shí)的生活中不斷地努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在這本書(shū)中，作者將許多人生的大道理都蘊(yùn)藏在了一個(gè)個(gè)淺顯易懂而又生動(dòng)有趣的故事中，我非常喜歡它。所以，我想把這本書(shū)推薦給所有的同學(xué)們！
烏鴉讀后感篇十五
昨天老師講了《烏鴉喝水》的故事，我看到語(yǔ)文作業(yè)本上的小中寫(xiě)著，烏鴉是個(gè)很聰明的動(dòng)物，如果有一個(gè)核桃，烏鴉想吃的話，會(huì)把核桃從地上抓起來(lái)，在半空中將核桃果扔下去，核桃就砸在地上碎了，這樣烏鴉就可以吃到里面的果肉了。
看完這個(gè)后，我就問(wèn)媽媽，我怎么覺(jué)得烏鴉沒(méi)有那么聰明呢，它如果聰明的話，《狐貍和烏鴉》故事里的那只烏鴉嘴里的肉為什么會(huì)被狐貍騙走了呢?媽媽說(shuō)讓我自己先想一想，我認(rèn)真的想了想說(shuō)，《烏鴉喝水》里的烏鴉肯定是烏鴉的祖先，它是很聰明的?？墒?，《狐貍和烏鴉》里嘴叨著肉的烏鴉是它們的后代，這只小烏鴉小的時(shí)候肯定太頑皮了，太自以為是了。當(dāng)大人們給它講道理的時(shí)候，它沒(méi)有專心去聽(tīng)，不知道愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話，就容易上當(dāng)受騙的道理，也不知道狐貍那么狡猾。所以這個(gè)小烏鴉也許很聰明，但它太驕傲了。
烏鴉讀后感篇十六
這本書(shū)讓我第一次關(guān)注到歷史上哈爾濱大鼠疫這件事，想來(lái)過(guò)去醫(yī)療條件不完善，鼠疫是肯定有的，沒(méi)想到竟然死掉好幾萬(wàn)人，真是駭人。遲子建文筆生動(dòng)，在描寫(xiě)人物時(shí)總喜歡用自然景物來(lái)比擬，貼切之上又很動(dòng)人，有藝術(shù)的美感，聯(lián)想力真是創(chuàng)作不可或缺的能量啊。從她的后記中，我似乎窺見(jiàn)了寫(xiě)作的一點(diǎn)技巧，她對(duì)傅家甸的勾畫(huà)，讓我想起來(lái)我童年生活的村莊，要了解一個(gè)地方，就要了解那里的人怎么生存，怎么賺錢(qián)，各司其職的社會(huì)是那么不可思議，又那么真實(shí)，只要架構(gòu)好這個(gè)地圖，整個(gè)故事也就鮮活起來(lái)了。同時(shí)又感嘆，大部分人都是自私的，但總有舍小我為大家的無(wú)私之人，即便做不出那樣偉大的事，也要保持仰望的姿態(tài)，不要丟了感恩之心。書(shū)中最討人喜歡的是于晴秀這個(gè)人物，心里一派爛漫，善良，又難得的勤勞，通情達(dá)理。在我看來(lái)，主線人物王春申才是最有生命力的人物，出身一般，又屢遭不幸，但一直像石頭一樣活得好好的，鼠疫也不能奈他何，與一匹黑馬為伴，在鼠疫時(shí)為大家運(yùn)送尸體，婚姻一波三折，但內(nèi)心仍有如春天芳草一般純潔美好的愛(ài)情。
我，又有什么理由不好好活下去呢？
烏鴉讀后感篇十七
今天，我讀了一篇名叫《烏鴉反哺》的文章。這篇文章的主要內(nèi)容是：有一只烏鴉小時(shí)候，父母喂養(yǎng)它，長(zhǎng)大后父母老了，小烏鴉來(lái)喂養(yǎng)他的父母。
讀了這篇文章，我覺(jué)得小烏鴉太孝敬自己的父母了。小烏鴉的父母老了，不能捉蟲(chóng)了，小烏鴉就把它自己去來(lái)的食物嚼碎，一口一口來(lái)喂它的父母，試想，如果小烏鴉不孝敬自己的父母，老烏鴉就會(huì)自己飛出去找食物，飛不動(dòng)了，摔在地上，被別的動(dòng)物吃了。也可能老烏鴉會(huì)餓死在窩里。小烏鴉知道自己的父母死了它會(huì)很后悔。動(dòng)物們會(huì)說(shuō)他是一個(gè)不孝順的孩子，都在背后笑話他?？墒聦?shí)上，小烏鴉很孝敬自己的父母，老烏鴉就會(huì)很幸福的在窩里。小烏鴉和自己的父母在一起也會(huì)很開(kāi)心。人們都表?yè)P(yáng)它，夸他是一個(gè)孝敬父母的好孩子！
我知道，現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人孝敬自己的父母。比如說(shuō)，有一個(gè)大學(xué)生，爸爸去世了，媽媽生病了，他就背著媽媽去上學(xué)，他在學(xué)校門(mén)口租了一個(gè)房子，他一邊上學(xué)一邊打工賺錢(qián)養(yǎng)活媽媽。還有一個(gè)大媽，她的.公公癱瘓?jiān)诖?，他就一下子照顧公公照顧了十幾年，他就被評(píng)為了一個(gè)全國(guó)孝敬老人模范。孝敬父母好不好？太好了！孝敬父母的人可以找到好工作、還可以找到快樂(lè)、得到別人的贊揚(yáng)，得到別人的尊重。孝敬父母太好了！
現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些人不孝敬自己的父母。有的人對(duì)父母不管不問(wèn)，父母死了都不知道；有的人把年老的人趕出家門(mén)，扔在路邊；有的人寧愿養(yǎng)寵物也不愿養(yǎng)父母，不孝敬父母行么？不行！有一些人知道父母死了他們就后悔莫及，有的人會(huì)被說(shuō)他是不孝敬父母的人都在背后指責(zé)他，有的人不孝敬父母而找不到好工作，不孝敬父母是不盡人道的。
孝敬父母是一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，讓我們做一個(gè)孝敬父母的人吧！
烏鴉讀后感篇十八
最近，我讀了《烏鴉喝水》這片文章，受到很大的教育?！稙貘f喝水》講的是：有一只烏鴉口渴了，到處找不到水，他飛到井邊，正好井邊有一個(gè)瓦罐，里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是罐太深，水又太淺，烏鴉喝不到水，它想把水罐撞倒，可是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一塊石頭，把水罐砸碎。誰(shuí)知石頭不偏不倚，掉進(jìn)了水里，瓦罐沒(méi)破，可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此，烏鴉找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石頭運(yùn)來(lái)，投進(jìn)水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺(jué)得這水特別甘甜，特別解渴，因?yàn)檫@是它動(dòng)腦筋、想辦法才喝到的呀！
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。世界上沒(méi)有辦不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困難都能克服?！爸灰し蛏?，鐵杵磨成針”，這是已被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明了的真理。
由此，我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽班，想要比賽得獎(jiǎng)，就像水罐里的水，看得見(jiàn)，夠不著，只有像烏鴉那樣肯動(dòng)腦筋、想辦法，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能嘗到勝利的果實(shí)。然而，說(shuō)起來(lái)慚愧，我學(xué)習(xí)還不夠努力，遇到難題，不肯多動(dòng)腦筋，馬馬虎虎，成績(jī)平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅(jiān)持不懈的精神，相信通過(guò)自己的努力，一定能取得好成績(jī)?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。
蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》說(shuō)課稿。
小班教案《多喝水身體好》。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18468284.html】
