總結是對自己成長和進步的一種評估和總結?？偨Y要注意語氣的抑揚頓挫，給讀者留下深刻印象。這些范文包括了不同領域和崗位的總結，可以從中找到共通之處和啟發(fā)。
小班消防活動總結篇一
為了加強幼兒園師幼遇到突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災等帶來的危害。切實做好幼兒園的地震、消防安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到火災等突發(fā)事件時的應變能力。
20xx年xx月20日，我園舉行消防應急撤離演習，為確保演習活動的圓滿完成，幼兒園做了周密的計劃和充分準備。
下午14：40分，隨著急促的警報聲響起，全園幼兒在教師的帶領下，迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰伏身，快速而有序地按預定疏散路線，從“火場”逃離，疏散到幼兒園的操場上。全園教工分工明確，各行其責，整個活動井然有序。約1分鐘后，全體師幼都已安全的撤離到了室外空曠的安全地帶。由于前期，我們就有針對性地組織師幼學習消防安全及火災逃生和地震逃生的相關知識，故在模擬警報響起時，各班老師遵照逃生預案帶領幼兒捂著濕毛巾迅速有序地“逃出火場”。孩子們聽從統(tǒng)一指揮在疏散環(huán)節(jié)表現得十分勇敢、鎮(zhèn)定，如：下樓梯無擁擠情況發(fā)生、彎著腰走路避開濃煙、用濕毛巾捂住口鼻、無幼兒遺漏、撤離工作井然有序，全園師生已“安全轉移”。這次演習中，有個別孩子一開始很緊張，但更多地孩子是慶幸自己能夠“成功脫逃”。活動后，老師們立即組織幼兒談話，幫助幼兒提升了“如何在大火中逃生”的經驗。
通過幼兒園舉行的這次演練，切實深化幼兒園的安全工作，增強了幼兒園師幼們的安全意識，提高了幼兒園應急情況下的組織能力，強化師幼在遇到地震、火災等緊急情況下逃生知識和應變、避險能力。本次演練活動，有效增強了全園師生的消防安全意識，提高了幼兒園遇到突發(fā)安全事件時的自救自護能力。我們相信警鐘長鳴，做到防患于未然，安全發(fā)展，永遠是幼兒園和諧發(fā)展和質量提升的基礎和前提，安全意識要從娃娃開始抓起，安全基石要從娃娃開始奠定!
在全國第xx個“119”消防宣傳日到來之際，為進一步提高師生的消防安全意識和火災事故應對能力，xx區(qū)各中小學積極采取多種形式對全體師生進行消防安全教育活動，人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧校園。
一是宣傳教育氛圍濃。各學校通過國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等對學生進行安全用火，火場逃生教育，用鮮活的事例向師生傳遞安全用火、防范火災的重要性。xx小學積極組織學生通過安全教育平臺觀看視頻、競賽答題幫助學生了解更多消防安全知識。
二是消防檢查嚴把關。xx小學、xx小學等組織力量對學校教室、專用教室、操場、樓梯、廁所、食堂等建筑設施的消防設施進行拉網式排查。xx小學還組織學生開展“校園火災隱患我發(fā)現”活動，讓學生自覺排查校園消防安全隱患，把安全意識融入到思想行動中。
三是模擬演練成常態(tài)。各中小學結合自身實際，設置模擬火災場景，組織學生進行安全演練。xx小學通過常態(tài)化的疏散演練教授師生報警、逃生救護等自防自救基本技能，讓師生在實踐中學習掌握簡便、易學、實用的防火滅火和逃生自救常識。
四是實地研學獲技能。各學校師生走進消防中隊，開展一場“學消防、懂消防、用消防”的研學之旅。xx小學分別走進就近的消防中隊，在消防官兵的引導下，參觀消防車輛、消防器材裝備，并認真學習各種器材裝備的使用方法、功能、用途。消防官兵還為師生們講解了如何預防火災，火災發(fā)生時如何自救、逃生等知識，并向學生們示范了怎樣正確使用滅火器進行初期火災撲救。
小班消防活動總結篇二
為了使我校全體師生了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技能，確保師生命安全及財產安全，xxxx年11月9日上午第二、三節(jié)課，我校組織了消防演練活動。演練一共歷時1小時30分，參加人員全體師生共1900人左右。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體師生的消防安全意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發(fā)事件的能力。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了由校長汪順東為總指揮的領導小組，立即召開全校教師會議，部署演練工作。會上，汪校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
學校認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。
學校通過廣播下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長馬上清點人數，向現場指揮匯報。
這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分05秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
有部分學生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，表情仍然嘻嘻哈哈的，認真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進一步加強。
小班消防活動總結篇三
根據建德熱電廠[建熱電20xx38號]關于印發(fā)《關于開展“百日消防安全”活動的通知》方案通知精神，按照誰主管，誰負責原則，認真做好安全防事故工作，確保運行生產安全高度穩(wěn)定，認真吸取歷年發(fā)生的傷害事故教訓，使車間崗位員工從思想上高度重視此次活動的重要意義和目的。運行車間認真開展“百日消防安全活動”最后總結工作，現將百日消防安全活動總結如下：
一是嚴抓組織，明確職責。車間領導認真履行好安全工作第一責任人的職責，認真落實崗位責任制度、監(jiān)督檢查制度、事故管理制度、報告制度等，按照活動通知要求，組織車間人員學習相關制度，組織車間班組長等負責人查找不安全因素和隱患，不足、并制定、改進安全工作措施；建立健全安全管理工作責任制度，依據職責明確分工，分任務、分范圍、分階段進行包干，確保安全工作落到實處。確保生產運行設備及員工的穩(wěn)定和安全。推動車間員工的消防安全意識及工作職責。
二是抓教育，固思想。安全素質教育是做好安全工作的基礎和前提。根據《百日消防安全活動通知》精神，組織全體人員深入學習《消防法》、《冬季四防》、《事故報告匯總》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，強化員工的思想意識，利用黑板報和日常交流溝通等形式來豐富崗位員工安全知識素養(yǎng)。
三是抓演練，促素養(yǎng)。根據《“百日消防安全”活動的通知》的計劃，在12月份的消防演練活動中，運行車間取得了小組第一的好成績。在演練前我們通過具有一定素養(yǎng)的應急隊員的教導和示范學習到了相關技能技巧。特別值得一提的是正壓呼吸器的使用，在場的很多同事對他都不陌生，但對他是的使用技巧卻知之甚少。老師的示范和學員的親身體驗使得此次學習真正落到了實處。在滅火器和消防水袋的演練中可以感覺到有些同事是不熟練和沒有安全意識的，表現在跑到火點差點沖到火點上。但是參加這次演練的同事在事后都會很慶幸的經歷了這次演練，因為它讓我們面對了不足知道了弱點，同時學習到了消防安全操作技能和消防器具的使用技巧。
四是抓預防，促成效。車間始終堅持“預防為主”的思想，正確處理車間內部發(fā)生的生產問題，積極消除各種不安全因素；突出抓好重點時段、重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點人員的安全管理，做到有的放矢，對癥下藥，通過班組安全檢查，車間安全檢查，行為觀察等措施抓好安全事故的預防工作。車間對發(fā)現的問題進行分析和部署及整改落實確保安全工作的有序進行。車間對內部的安全設施進行了梳理，存在問題的地方及時整改落實。
“百日消防安全”活動開展以來，車間每一位員工能夠充分發(fā)揮自身作用，配合車間組織實施各項工作，開展各項活動并且按照制定的推進表按時參加，及時召開會議，解決存在的安全隱患問題，在活動期間杜絕了各類事故案件的發(fā)生。我們將繼續(xù)提高安全意識，確保生產過程中的各個環(huán)節(jié)安全可靠。
小班消防活動總結篇四
三、健全各項安全制度。
五、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。
六、食品衛(wèi)生管理情況。
七、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。
八、幼兒安全常識教育情況。
自檢情況：
1、幼兒園房屋、戶外活動場地、玩教具等經檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動時，有專人負責看護。
3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
4、幼兒食品的采購按照標準嚴格執(zhí)行。
5、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
6、定期組織教職員工學習，提高個人素質，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴格按照制度執(zhí)行。
9、辦園條件符合有關規(guī)定。
小班消防活動總結篇五
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年10月22日上午9：30時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練進行了兩次，從火警警報響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散是分不開的。
1、每次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，園長根據演練要求在全園召開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各部門明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、當天連續(xù)進行了兩次實地疏散演練，演練結束后，劉園長對此次演練活動作了總結。她要求：鳴響火警警報信號可同時用鈴聲、哨聲加強信號;演練要幫助幼兒掌握自救方法，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域，并及時清點和匯報人數。
4、各班返回教室后，各班主任根據本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育。
這次消防演練活動強化了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。
為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災、自救自護的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5：10我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面布置，一起學習了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應急逃生教育。
11月9日下午進行了演練。各樓層、門口負責的領導、教師提前到達所管區(qū)域，做好準備。3：30分隨著急速的“笛”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數后向總指揮示意。幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演習中，幼兒園教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
幼兒園“幼兒消防疏散演習”活動總結
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領導小組，讓他們隨機應變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的'把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結束。
通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx.3.11下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?；顒釉谝詧@長為總指揮的帶領下獲得順利完成。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。
下午三點，突然想起的防火鈴聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師拉響的防火鈴聲響起，各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準備好，在最短的時間內，于安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工和孩子們從指定路線進行有秩序地疏散;把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園后門小操場處。老師們下令"失火了，孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟保育老師彎腰出樓，注意安全別掉隊"。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離火場一邊高喊："不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從后門按順序逃離!"幼兒們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現場。整個撤離用時4分15秒?，F場秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。全園按照擬定的路線進行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮(zhèn)靜的帶領孩子們迅速安全撤離，隨后，沈老師還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預設的起火點，熊熊大火瞬時被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課。
演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班老師針對此次演練活動作了總結并對幼兒進行了相關的消防教育。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。
小班消防活動總結篇六
__年，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線”來抓，強化安全意識，從四個“到位”入手，加大安全管理工作力度，取得了良好的成效。
一、高度重視，提高認識。
在思想認識上，站在建設“平安德州”的高度，充分認識安全管理的重要意義。利用學習典型案例，相關安全知識、集中培訓等形式，引導廣大教職工時刻繃緊安全運轉這根弦，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的觀念。在日常工作中，加強了安全管理工作目標、責任落實、考核監(jiān)督“三個體系”建設，把安全管理工作貫穿了全部工作的始終，把安全績效管理引入幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安全運轉奠定了基礎。
二、加強領導，各負其責。
幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領導小組，園長負責，副園長分管，班組長具體落實。實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，并最新推出了《安全工作質量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班班長負責本班幼兒人身和財產安全，老師誰帶孩子誰負責，一旦發(fā)生事故各級領導負連帶責任。伙房工作人員按時查體，持證上崗，嚴把進貨渠道關，對送貨商索要三證一報告(經營許可證、健康證、衛(wèi)生許可證，廠家質量檢測報告)等。
三、強化措施，落實到位。
幼兒園安全工作小組根據實際情況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作落實。一是在制度建設上落實到位。建立健全了安全學習制度、晨檢和全日觀察制度、家長持卡接送孩子管理制度、外來人員入園登記制度；整改了火災隱患制度、防火巡查制度、安全疏散設施管理制度、消防安全工作考評和獎懲制度、重大事件報告制度、用火、用電安全管理等制度(共計10項)。如晨檢和全日觀察制度，要求老師做到“一摸、二看、三問、四查”(摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問：飲食、睡眠；查：有無攜帶不安全物品)。二是在工作措施上落實到位。加大宣傳教育力度，把突發(fā)性事件預案、消防應急預案、食物中毒預案、傳染病應急預案、重大事故處理預案、防護常識、人員疏散安排等材料發(fā)到各個部門，采用安全教育上黑板、邀請消防戰(zhàn)士為小朋友和老師講授相關知識等形式，在全園營造“安全第一”的濃厚氛圍；加大督查檢查力度，采用了自查、互觀互檢的方式對安全隱患進行檢查；加大常抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、設施管理等10個方面，日日有安排、周周有檢查、月月有總結，真正做到了持之以恒、常抓不懈。
四、密切配合，協(xié)調到位。
市直屬機關幼兒園與公安消防、衛(wèi)生、防疫、教育等部門密切配合，建立了安全管理聯(lián)席會議制度，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到幼兒園對餐具、水質、食堂衛(wèi)生進行檢驗；采用聯(lián)合檢查的方式，邀請教育、電業(yè)、公安、質檢等部門對水電火氣、大型玩具、活動設施進行檢查，及時消除隱患；聯(lián)合有關部門，切實保證了幼兒安全健康成長。
小班消防活動總結篇七
火雖然帶給我們光明和禮貌，但也是最無情的，它會吞沒每一個生命，制造災難。
火災現場誰一直在搶救？火災現場是誰一直在救一個又一個的生命？誰不顧人身安全在火災現場忙碌？是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。
我記得一家餐館在半夜著火了。當人們醒來時，餐館里正在燃燒著熊熊的大火，濃濃的黑煙從窗戶里涌出。大火就像一個“惡魔”四處奔跑尋找食物，吞沒了餐廳里的食物，吞沒了餐廳里的桌椅。過了一會兒，“火妖”吞沒了餐廳里的一切。博物館外的人議論紛紛，摸不著頭腦?；艁y中，一人急中生智，及時撥打了119。
幾分鐘后，消防車鳴笛飛來，停了下來，消防隊員迅速下了車。從后備箱里拿出水管，接上，噴向火妖。但是一陣風吹來，火勢又變大了，消防隊員也不灰心。幾次調整位置后，他們終于成功了。它們隨風而變。在消防隊員的努力下，他們沖上前去，把水槍對準了“火魔”。“火魔”最怕水，很快就消失得無影無蹤。他們就像偉大的英雄，降魔，驅魔！
在電視上，我看到哪里有災難，哪里就有消防員。地震、冰災、洪水災害。消防隊員用自己的努力挽救了無數人的生命，他們的舍己為人的精神不是為所有人！
他們有自己的家庭和孩子，但面對災難，包括獻出寶貴的生命，他們可能會絕望。
消防員在我眼里是普通人，也是普通人，但他們做的是不平凡的事。因為有這樣的人，人們的生活才是那么平和快樂！我們的社會太和諧了！我們的祖國會更加完美，更加穩(wěn)定！
小班消防活動總結篇八
20xx年3月我有幸參加了烏市消防培訓學校20xx年第二期初級建(構)筑物消防員培訓班，在15天的時間里，跟隨消防職業(yè)培訓學校老師學習了消防工作概述、燃燒基礎知識、危險化學品常識、消防水力學基本知識、電氣消防基本知識、建筑消防基礎知識、建筑消防設施基礎知識、消防安全檢查基礎知識、初起火災處置常識、相關法律法規(guī)知識、職業(yè)道德、防火巡查能力、消防控制室監(jiān)控、建筑消防設施操作與維護等知識，培訓采用半軍事化管理的教學模式，經過培訓，不僅增強了我們的紀律性、提高了精神面貌、加強了工作的嚴謹性，同時還有效加強了我們對消防設施日常巡查的專業(yè)能力、消防設施定期檢查的能力、消防防火巡查的能力、建筑消防設施操作與維護的能力、消防控制室監(jiān)控的能力以及發(fā)生火災應急處理的能力等。
這次學習培訓讓我受益匪淺，通過總結實踐操作經驗，現在和大家分享一下我的收獲。
在日常工作中，一定要掌握以下幾點：
一、熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防設施及作用。
1、你所職責工作范圍，了解和掌握各個消防安全通道以及路線，或一些安全出口。
2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個，具體在哪里。
二、要掌握滅火器的正確使用方法，定期檢查滅火器是否過期。
三，必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全認識，積累一些消防安全實際操作經驗。
四，遇到問題及時反饋上級領導，遇到火情時邊報警、邊撲救，采取“先控制，后滅火，”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，爭取在短時間內滅火成效。
五、積極參加業(yè)務培訓，提高消防安全基礎，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點滴做起，防范隱患從自身做起。
六、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷通過不同的、靈活多變的方法消滅火災。
此次初級消防員培訓使我受到很大教育，我會努力將我所學到的東西充分的運用到實際工作中去。
小班消防活動總結篇九
本學期，在上級主管部分、園帶領的監(jiān)督辦理下，幼兒園堅定“以防為主、防消聯(lián)合”的目標，扎結壯實做好消防安定工作，進步師生安定防備本領，確保宿舍、師生生命的安定。
1、高度珍視，進步消防安定工作的認識。
幼兒園將消防安定工作放在首位，珍視消防安定宣揚教誨，在教師、幼兒中廣展開消防知識的教誨活動，進步全園師生安定防備的意識，做到消防安定警鐘長鳴，長抓不懈。
2、加強帶領，健康構造。
為了切當作好宿舍消防安定工作，幼兒園建立了以園長為組長構成的消防安定帶領小組、任務消防隊，按“誰主管，誰當真”，“誰在崗，誰當真”的原則，把握熄滅的知識與技巧，熟悉幼兒園應急分散預案構造履行，監(jiān)督查抄平常的防火安定。
3、廣泛展開式樣多樣，宣揚明白火警風險和自救逃生知識。
為了讓全校師生進一步認識火警風險，把握一旦產生險情自救逃生的知識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等式樣，展開消防安定教誨。幼兒園還從頭修訂了《火警應急分散預案》，練習練習分散門路，將消防安定防患于未然。
4、訂定辦法、落實軌制。
建立消防安定工作各項軌制，加強教職工的崗亭責任，使防火工作有章可循，有法可依。
展開消防安定查抄，做到三個聯(lián)合：全校的查抄和重點部位查抄相聯(lián)合，平常小查抄和節(jié)假日大查抄相聯(lián)合，查抄和整改相聯(lián)合。
小班消防活動總結篇十
為增強員工面對突發(fā)事件時的心理素質，x一步提高員工處理突發(fā)事件的應急能力以及掌握消防器材使用能力，xx月xx日傍晚，xx市支行開展了消防預案演練活動。
消防預演活動中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練；活動后，認真總結演練成效與不足，對存在問題提出具體要求，有力的推動了創(chuàng)建“平安xx行”、實現“三化三達標”工作的深入開展。xx銀行xx支行開展防火演練活動。
在防火演練中，合行領導到現場指導，講解了滅火器的相關知識、使用方法和注意事項后，組織員工x行了實際操作。
通過此次演練，使該支行全體員工x一步提高了防火心理素質，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識書面學x與實際操作的結合。同時對x一步加強安全保衛(wèi)工作，增強全行員工的防火意識和提高安全防范意識起到積極的促x作用。
對此，主要有以下幾點體會：
1、當碰到火災時不能慌張，要迅速組織員工協(xié)調分工x行滅火，避免火災的蔓延，有秩序的疏散客戶逃離現場，不要擁擠，否則后果不堪設想。
2、當發(fā)現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
3、起火時，如果樓道被封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止x煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區(qū)。
4、加強消防知識培訓，提高防范意識；掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
5、消防工作關鍵在預防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真x行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業(yè)務穩(wěn)健發(fā)展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜xx銀行改革發(fā)展所取得的成果，是對財產和生命安全不負責任的表現，因此，在今后的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。
小班消防活動總結篇十一
一.活動名稱：安全你我他，消除隱患靠大家。
二.活動時間：
三.活動地點：
四.參與人數：
五.活動的目的及意義。
1.通過對火災帶來的危害及殘酷性，讓大家對消防知識有所了解了解。
2.通過看不見的消防（比如實驗室，男生宿舍吸煙等）以及消防小常識的學習，使大家有安全隱患意識，注意從身邊小事做起，消除身邊不安全隱患。
六.活動內容。
1.團支書宣布活動開始，讓同學觀看一組消防照片，引出這次活動的主題。
2.播放消防微電影《通道》，并講述消防中需注意的小常識。
3.播放微電影《看不見的消防》，讓大家尋找身邊的不安全隱患，并提醒大家注意。
4.進行“消防知識知多少？”的問答，搶答活動。
5.進行本次活動總結，宣布活動結束。
七．活動優(yōu)點：這次活動取材都接近我們的生活，容易引起大家的互動。
八．活動不足：因為時間問題，部分同學有選修課沒能參加，以后我盡量調配好時間。
小班消防活動總結篇十二
為了進一步提高全園師幼的安全工作，強化老師和幼兒對突發(fā)事件的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識和自我保護方法，xx月xx日，xx幼兒園開展消防安全演練活動。
活動前，該校相關負責人帶領安全小組所有成員進行周密部署，針對幼兒火場逃生、救援疏散等事項精心設計了一份詳細的消防演練方案。并在演練前進行講解分析，讓所有老師了解整個方案。各班老師在演練前對班級幼兒傳授正確的逃生方法，以及正確的逃生路線。
上午10：00，隨著消防警報聲響起，幼兒在各班老師的組織下，迅速撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟隨老師按指定的逃生路線下樓，班級老師分工合作，一個負責前面照顧疏散，一個負責教室內外的逃生撤離，幼兒園安全巡邏人員進行指揮和檢查，保證所有師生迅速有序撤離到操場安全地帶，班主任教師迅速清點人數向總指揮做報告。整個疏散活動只用了10分07秒，演練活動結束后，張老師對本次演練活動進行了小結。
活動結束后，各班老師針對消防突發(fā)事件進行常識教育，教育孩子如何在危險情況下利用遮擋物自救，介紹各種自救方法，學習了滅火器的'使用方法和操作。
通過演練活動，全園師幼對消防安全知識有了進一步的了解，大大提高了安全防范意識和自我保護能力。
小班消防活動總結篇十三
為響應院團委號召，我院團委成員及各班相關人成立小分隊進行暑期實踐活動，活動內容以宣傳消防知識為主題展開系列活動，具體內容如下:。
1.以發(fā)傳單形式進行暑期消防知識宣傳；
2.巨龍小區(qū)居民走訪，違章線路查看；
3.市民消防知識調查；
4.消防知識學習。
七月一日活動正式開始，活動地點選擇在新浦火車站，因為那里人流量較大，而且大多是出行的，有必要加強消防知識的積累，雖然天公不作美，天氣炎熱，但是活動照常進行。當然活動期間也可謂是困難重重啊，傳單看起來容易發(fā)，但卻總是遭拒絕，發(fā)出去的傳單竟然會被送回來，這是我們萬萬沒有想到的，但是小組成員的熱情和堅持最終是活動順利結束。傳單雖然已經發(fā)出去了，但是是否起到相應的效果依然是個問號，但是隊員的熱情可嘉。下一個活動是巨龍小區(qū)居民走訪，活動定在七月2號下午舉行，同樣炎熱的天氣叫人覺得煩躁，但是市民的和藹使我們萬萬沒有想到的使我們的活動得以順利的進行，隊員們和小區(qū)居民進行的詳細的談話，與他們進行了消防知識的交流，最后我們將事先準備好的禮物送給了他們。同時我們還對小區(qū)的一些線路進行了查看，發(fā)現確實存在許多不合理的電線，很容易造成安全隱患，晚上我們陪同小區(qū)負責人一起查看，看是否有有毀市容的廣告，為連云港爭做文明城市貢獻一份力量。第三個活動是市民消防知識調查，七月三號下午，我們分成三個小組分別前往不同的地方做調查，目的是想使調查具有隨機性，我們小組的活動地點是大潤發(fā)超市，調查以問卷形式展開，這個活動看起來比前兩個要難做一點，但是活動依然順利展開，而且順利結束，回去后對問卷進行分析統(tǒng)計，發(fā)現大多數市民具有一般消防安全知識。最后一個活動是消防知識學習，地點是新浦區(qū)消防支隊，七月四號上午整頓隊伍出發(fā)，消防隊戰(zhàn)士的熱情叫我們顯得有些拘束，我們與他們進行了交流，了解了消防隊的生活，了解了消防的一些常識，還參觀了消防隊的器具以及車輛，而且消防戰(zhàn)士還特意為我們演示滅火器的使用，總之這個活動讓我學到的卻是不少。
四天活動臨近尾聲，活動雖然有些累，熱，但確實學到了不少，而且感受頗深，就舉個最簡單的例子，發(fā)傳單，而且不是商業(yè)性的發(fā)傳單，不是說把單子發(fā)出去就行了，能讓人拿在手里看才是目的，所這就需要與人的溝通，把我們的活動主題內容在短短的幾秒鐘表達清楚，因為大多數人不會聽你羅嗦，尤其是沒有吸引力的傳單。再說說消防隊的事，相信對大數人來說消防究竟是怎么進行的依然是個謎，消防戰(zhàn)士的生活，訓練究竟是怎么樣的，只有親臨現場才能真正的感受到，消防戰(zhàn)士不容易，他們是人民的保護傘，值得我們去尊敬。
淮工電子團委小分隊成員。
自動化101。
20xx-7-5。
小班消防活動總結篇十四
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生應對突發(fā)自然災害的防范逃生、自救、互救意識及能力，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點，無意外傷害事故發(fā)生，演練取得成功?，F將活動情況總結如下：
為了確保演練活動安全有效地順利開展，學校成立了由校長xx為總指揮的領導小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，注重活動本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動順利進行。
學校認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現有人摔倒，應即時扶起，幫助其迅速逃離危險地。
學校通過廣播下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離到達指定位置后。演練按預案進行，整個演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
個別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，組織紀律性不強，認真程度不夠，未嚴格按要求撤離。教師的講解、示范、對學生的教育和訓練上還要進一步加強。
為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發(fā)事件的處置能力，我校于20xx年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。
演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：
1、學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由溫海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)的演練原則。
2、演練前，溫海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節(jié)，確保萬無一失。
3、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行演練前安全教育并讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預備。
4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區(qū)域。
5、學生撤離到安全區(qū)域后，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最后由校長對此次演練活動作了總結。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。
小班消防活動總結篇十五
按照市委教育工委加強安全教育“1011”規(guī)劃及20xx年大學生引航工程的要求，為進一步提高師生消防安全素質、意識和技能，有效遏制各類火災事故，構筑消防安全“防火墻”，加強消防安全“四個能力”建設，夯實火災防控“四個基礎”，提升我校師生員工應急處置能力，安全穩(wěn)定工作處在后勤管理處、學生處、校工會、宣傳部和各院系學生副書記、輔導員的配合下，組織開展了“119”消防安全宣傳教育—滅火器使用演練活動。副校長張嚴參加活動。
11月13日8時，在離退休干部活動中心二層會議室，賽諾創(chuàng)意公司員工，用生動的案例，特別火災事故分解火情、火險和火災三個階段，3分鐘內演變的過程，對后勤中控室值班員、物業(yè)公司員工和保安隊對于近70多人進行了消防培訓，同時對于電子火焰儀、滅火器操作要領進行了培訓。
10時開始，安全穩(wěn)定工作處組織協(xié)調人力，與賽諾公司工作人員一起，對于后勤職工、圖書館外包員工及學校教職工近800和學生20xx多人，組織了滅火器使用實操活動。演練現場分為26組，利用電子模擬滅火器對進行實操演練。邀請了通州消防局李虎成警官，對參加實操演練的師生員工進行消防應急處置能力培訓。他列舉出大量火災案例和消防隱患預防要求，強調消防安全重于泰山，希望學生重視消防安全，為順利完成學業(yè)及追求美好幸福生活奠定堅實基礎。
活動現場，張嚴副校長指出，此次演練效果明顯，為“平安校園”提升工程打下了更堅實的基礎；建議近期組織相關人員，進行一次真火滅火器實操演練，讓師生員工能更逼真體會到火災的危害和恐懼，提升大家消防應急處置能力和消除初期火災技能。演練期間對教職工進行了采訪，大家一致認為，此次演練非常有必要，可以起到救人救急的作用。學生代表表示，感謝安全穩(wěn)定工作處對學生安全工作的.重視，通過演練自己掌握了一門技能，希望學校能更多地組織有關于安全的培訓，如交通、治安和消防等方面的知識培訓。
本次活動安全穩(wěn)定工作處與賽諾公司合作，租賃電子滅火器26個。與學校工會、后勤管理處、圖書館一起組織了有獎競答活動，參與人員近800人次。參與器材演練實操人數近3000余人次。進一步增強和喚醒了了師生員工的消防安全意識，增強了了應急處置技能，師生員工廣泛參與，取得較好的宣傳學習效果，為深化平安校園建設成果，踐行“平安二外”建設工程做出貢獻。
小班消防活動總結篇十六
“你是平安的，我就是歡樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護潛力，懂得遇到火警逃生的方法，我園于5月11日午時15：00舉行了“消防演習活動。
5月11日，隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃！”的叫喊聲，緊之后，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在教師的指揮下按指定的路線有序的.逃離了“火災現場”，在指定安全場地集合。
通過本次演習活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災時我該怎樣辦”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。
小班消防活動總結篇十七
11月消防安全宣傳月，推攔焦班根據廠和車間“消防安全宣傳月”活動方案，加大消防宣傳力度，普及消防法律常識，提高職工消防安全意識，營造關心、關注消防的良好氛圍，并組織開展消防演練活動，確保每一位職工都能熟練掌握消防器材的'使用、學會火場逃生等方面的消防知識，真正做到“認識火災，學會逃生”的活動要求，現將實施情況總結如下：
1、宣傳周期間，工段利用各班組安全活動時間開展“全員談消防”活動。討論學習宣傳貫徹《消防法》對于推進消防法制建設、落實社會消防安全責任、有效預防火災和減少火災危害、保障和改善民生等方面的重大意義。
2、組織職工學習“消防安全常識二十條”內容，通過學習使職工對日常生活中和公共場所如何預防火災及發(fā)生火災如何自救等方面的知識有了詳細了解，豐富了職工的消防知識。
3、結合消防工作反思12問，深刻反思班組在消防工作存在的問題，并要結合以往火災事故教訓，深刻汲取事故教訓，總結經驗，確保消防工作開展地扎實、有效。
“消防器材、設施檢查、維護到位了嗎？器材配備到位了嗎？是否存在挪作他用的現象？”通過開展“消防工作反思12問”活動，職工發(fā)現自己在消防點檢維護中存在的不足，并對8#攔焦車司機室外干粉滅火器點檢不及時現象提出批評。在下一步工作中每一位職工一定要以“消防工作反思12問”的標準進行自查，確保各項工作做到位。
1、消防活動期間，班組組織各崗位人員對消防器材進行檢查，查看干粉滅火器壓力情況，發(fā)現班組區(qū)域內每個滅火器都處于正常良好狀態(tài)。
2、認真排查崗位消防隱患，防止工作過程中引起著火現象，通過對班組區(qū)域內設備、設施進行全面檢查，對易引起火災的滴油管路及時進行更換或密封，對油污進行擦拭、清理。下圖為8#推焦車取門油管密封墊壞損漏油，班組立即組織人員進行整改。
通過演練，確保每一位職工都能正確使用消防器材、快速處理初起火災，真正做到“認識火災，學會逃生”。
四、總結評價：
通過本月消防安全活動的開展，確實提高職工的消防安全意識和技能，并對各種消防隱患進行了排查和整改。同時班組以此次活動為契機，加強消防安全的管理，確保消防安全工作長治久安。
小班消防活動總結篇十八
我校根據縣教科局做好“全國中小學安全教育日”活動的通知，于20xx年3月26日下午在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學?？倓仗幹魅蝬x和德育處主任xxx總結了此次消防演練活動。我校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習，應用各各途徑做了大量的防火宣傳工作，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制定了防火疏散計劃，每個樓層都有固定的教師引導疏散，一旦發(fā)生火災，學生會有序、正確、極速的逃生。
3月26日下午17:30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。然后由派出所的法制副校長演示滅火器的使用，并教會教師和學生正確使用滅火器。
本次消防安全疏散演習歷時20分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后歐陽龍校長以對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
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