演講稿是一種書面表達(dá)形式,用來向觀眾傳遞特定的信息和觀點(diǎn)。演講稿的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該明確,內(nèi)容和觀點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)折和銜接要自然流暢。讓我們一起來看看下面這些成功演講家的精彩演講稿。
書香傳承的演講稿篇一
親愛的老師和同學(xué)們:。
大家好!
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我接觸了很多圖畫書、繪畫期刊和連環(huán)畫,但慢慢地,這些書不能讓我滿意。有一天,我阿姨來到我家,從包里拿出六本沉重的書,說:這是格林童話和安徒生童話的全集。好好看看!
當(dāng)我長(zhǎng)大后,真的是博覽群書……我不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了很多快樂,也學(xué)到了很多東西。有一次我出去旅行,晚上11點(diǎn)多,我仍然拿出書,一個(gè)接一個(gè)地讀,直到我困得看不見書中的單詞。第二天,隔壁床上的母親說:你整晚都開著燈,讓我整晚都睡不好,不知道開關(guān)在哪里。我尷尬地笑了。
讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話。書和我一起長(zhǎng)大,我喜歡它們。
書香傳承的演講稿篇二
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
“書自有金屋,書自有顏如玉?!边@是古代皇帝的讀書觀,也是激勵(lì)學(xué)者努力學(xué)習(xí)的一種方式。所以要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從閱讀開始,這是非常必要的。在閱讀的過程中,我們可以獲得更多的進(jìn)步,讓我們獲得知識(shí)。可以說,我們文明的發(fā)展離不開記憶和寫作,只能通過閱讀和傳遞。
作為學(xué)生,首先要把學(xué)習(xí)搞好,這是最基本的,也是學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。我們應(yīng)該從書中獲取知識(shí),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然,在這樣的環(huán)境下,我們應(yīng)該清楚地知道,閱讀不僅可以提高自己,還可以從中明白一些道理。作為學(xué)生,我們其實(shí)離書最近,要學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)多讀書。
讀書是一種好習(xí)慣,在我們的生活中,一個(gè)人能夠掌握足夠多的`知識(shí),這樣的人才能夠更加的有氣質(zhì),在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我就開始慢慢的接觸一些童話故事的書籍,那個(gè)時(shí)候我對(duì)書中的世界是充滿無限遐想的,我也是覺得非常的有動(dòng)力,一個(gè)個(gè)故事在我的腦海里留下了深刻的印象,那個(gè)時(shí)候的我是充滿好奇的,對(duì)什么事物都是充滿著好奇,這對(duì)我更加是充滿了很多激勵(lì),上了初中之后我又對(duì)歷史類的實(shí)際尤為感興趣,我三天兩頭的就往圖書館跑,我覺得能夠從中體會(huì)到更多的知識(shí),讀歷史能夠看到我們文化的發(fā)展,能夠看到古人和今人對(duì)于人生的態(tài)度有什么不同。
有的時(shí)候覺得非常神奇,我覺得自己能夠通過書籍,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),特別是對(duì)于歷史,我是非常感興趣的,在歷史的長(zhǎng)河當(dāng)中,總是有很多事情讓熱充滿的無限遐想,對(duì)與古人的智慧更加是讓我欽佩不已,書中記錄了很多與我們生活息息相關(guān)的東西,是我們應(yīng)該重視起來的,讀書是我們應(yīng)該要重視起來的,在這方面確實(shí)應(yīng)該要認(rèn)真思考,同學(xué)們我們應(yīng)該要認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面更加是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,在學(xué)習(xí)方面這是我們應(yīng)該重視的,通過閱讀書籍,也讓我從中體會(huì)到了非常多的知識(shí),找到了自己的人生方向,若是沒有書,我們的生活將失去更多精彩,所以我們應(yīng)該要多讀書,多消化,構(gòu)造更加健全的人格。
此致
敬禮
書香傳承的演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的家長(zhǎng)們:
大家晚上好!
我是一年一班xx的家長(zhǎng)。前幾天接到班主任通知,讓我在家長(zhǎng)會(huì)上代表書香家庭作個(gè)簡(jiǎn)單發(fā)言,還真有點(diǎn)心怵,因?yàn)椤皶慵彝ァ边@個(gè)稱號(hào)掛在我們的頭上,多少有點(diǎn)名不副實(shí),但能在我們這么多愛好閱讀的書香教師,書香家長(zhǎng)面前發(fā)言,說實(shí)話又覺得挺榮幸的。現(xiàn)在,我就鼓足勇氣來談?wù)勛约簳慵彝サ慕ㄔO(shè),不足之處還望各位提出誠(chéng)懇的意見。
在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里,作為家長(zhǎng),我們?cè)跐M足其學(xué)習(xí)、生活基本條件的同時(shí),踐行親子教育,同步參與學(xué)習(xí),營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(zhǎng)、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。
兒子剛剛出生還沒滿月,我就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī),孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候,給他買一些撕不爛的書,讓他翻看;兩歲多的時(shí)候,我給他訂了《幼兒畫報(bào)》;再大些就買了《彩圖兒童百科全書》,又買了四大名著(少兒版的),他對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就給孩子訂了《小學(xué)生》等。我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣,以至于孩子現(xiàn)在就能自己保存這些書籍,閑時(shí)翻閱,汲取“營(yíng)養(yǎng)”。
孩子生性是好動(dòng)、好玩的。我們?cè)陬I(lǐng)著林鵬外出時(shí),也注重讀書方面的引導(dǎo),到書店逛一逛總是免不了的。讓他在游玩的同時(shí),也在書店里徜徉。在書店里,買不買書是次要的,關(guān)鍵是他可以在那里看到各式各樣的書籍,從而培養(yǎng)逛書店的興趣。如今一到雙休日、節(jié)假日,他最喜歡去的地方就是書店。平時(shí)一有空,他就閱讀起自己感興趣的書籍來,讀書已經(jīng)成了孩子的一種習(xí)慣。他保存的圖書有《安徒生童話》,《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《1001個(gè)地球之謎》、《昆蟲記》、《愛的教育》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《一園青菜成了精》、《猜猜我有多愛你》、《鼴鼠巴達(dá)》等100多冊(cè)。我相信,優(yōu)秀藏書的精華將對(duì)孩子的一生影響至深。
在我們家,周一到周五晚上,除了新聞節(jié)目,電視是基本不看的。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè),沉浸其中,自?shī)首詷贰S袝r(shí)我們也陪孩子一起讀書,共同探討書中的知識(shí)和問題,讓讀書成為家庭生活中不可缺少的一部分。我們著意營(yíng)造家庭讀書的環(huán)境與氣氛,讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書的氣息和馨香。
總之,讀書給我們這個(gè)家庭增添了無盡的快樂和趣味,也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年,保持一顆不老的童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀,引導(dǎo)他走好人生之路。孔子云:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學(xué)也矣。”我相信,我們家庭的書香一定會(huì)越來越濃!
最后,感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,你們不僅給孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更為他們提供了良好的教育。為了孩子們將來能成為棟梁之材,讓我們繼續(xù)努力,共同加油吧!謝謝大家!
書香傳承的演講稿篇四
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是“論世界,書畫香”。杜甫曾說:“燈前常有大魚出海,聽音樂是低要求的?!毙』锇閭儯棋臅?,完備的教育體系,為你點(diǎn)亮了一盞明燈。你要買什么?是高考的完美答案,還是只是為了實(shí)現(xiàn)你家人和我們老師的目標(biāo)?期待?不,不應(yīng)該。你應(yīng)該有更高的追求,那就是紅塵之上的金書屋。
翻閱可愛的課外讀物,我看到五千轉(zhuǎn)飛光凝字,看到書院里人們的目光過去和現(xiàn)在;看到?jīng)坝康暮@耍L(fēng)和浪。那絕對(duì)不是你遭受的無聊訓(xùn)練,我已經(jīng)咀嚼了幾十年??梢耘c教科書相提并論。
年輕的朋友們,當(dāng)你通過文字看到一個(gè)何青海燕的時(shí)代,當(dāng)各種生靈出現(xiàn)在你面前,當(dāng)你與費(fèi)爾米娜在悲歡離合中交流時(shí),你就可以隱形了。它上升到一個(gè)新的境界,一個(gè)寧?kù)o、永恒、寂靜勝過聲音的境界。作者以痛苦為砝碼,以生命為尺度來衡量生命的價(jià)值,都展現(xiàn)在你的眼前。
小伙伴們,正如舒婷所說,“并不是所有的訴求都去沒有答案,不是所有的深淵都被摧毀”,不是所有的課外讀物都是你父母所說的“免費(fèi)書籍”,不是所有的教育都必須以傳統(tǒng)的方式使用你們每個(gè)人都不是為了考試而生的。你對(duì)知識(shí)和愛好的渴望不能只被否定。晚飯后,不妨開一本優(yōu)秀的課外讀物,結(jié)交無聲的良師益友,“與經(jīng)典一起蕩漾,一起芬芳”。在浩如煙海的卷中,一個(gè)人不可能一輩子讀完所有的`作品,所以選擇尤為重要。
如果你喜歡盛唐這個(gè)人物。在這個(gè)時(shí)代,流亡仙人在月中捉玉蟾等軼事不勝枚舉。你就像仙境的朦朧?!端{(lán)調(diào)春》;如果變幻莫測(cè)的鬼鬼故事吸引你,《聊齋志異》、《鏡花緣》等你欣賞;才子佳人的故事太老套了,不妨欣賞一下花炮、風(fēng)雪摘葫蘆、哨棍打虎:黃金精神代代相傳,成長(zhǎng)壯大從負(fù)到零的殘障青年,為反抗命運(yùn)的背叛而演奏的安魂曲,都足以成為成長(zhǎng)的靈感!讀書只是為了考試,他是個(gè)平庸的人。
喝牛蟆螺沒有選擇的人是傻子。
讓膚淺的娛樂麻痹心靈的人是傻子。
從書本中提煉戒心的是君子和智者。
愿你在人間之上,在書海中找到一個(gè)新的境界,并找到和平、意義和智慧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
此致
敬禮
書香傳承的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們:
大家好!我來自中學(xué),今天我演講的題目是:"最是書香能致遠(yuǎn)"。
作為一名語(yǔ)文教師,我深深懂得,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們讀好書,就可以享受快樂,豐富自己;只要我們好讀書,就能夠汲取人類智慧的精華,為人類的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
從此,"我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。"那書中人物躍馬江湖、快意恩仇,對(duì)我有著無盡的誘惑;神奇武功、美麗邂逅,更吸引著愛做夢(mèng)的我。我幻想著隨梁山好漢縱橫山水之間,除暴安良,替天行道;我能聽到怡紅院內(nèi)賈寶玉對(duì)月長(zhǎng)嘆,我會(huì)陪林黛玉在瀟湘館里臨風(fēng)灑淚……書,為我打開了一扇通向外部世界的窗戶,書香陪伴我不斷成長(zhǎng)。
后來,我讀了中學(xué),上了大學(xué),置身書海,無法自拔。拿起一本喜愛的書籍,就好像欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了生活中的煩惱與不快,仿佛徜徉在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮動(dòng)著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我的人生導(dǎo)師,書幫我理解人生的真諦?!恫杌ㄅ纷屛毅懹洠褐灰拇嬲媲椋烁駥⒂谰喵攘?!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得:挫折能激發(fā)人的毅力,高貴的頭顱在困難面前要高高仰起。《細(xì)節(jié)決定成敗》告訴我:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡!《平凡的世界》教導(dǎo)我:人,無論處在什么位置,無論多么貧寒和艱難,只要熱愛生活,生活對(duì)你就是平等的。在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己!
而今我成為了一名教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來建設(shè)者的重任,我希望以人格的偉力吸引學(xué)生,以個(gè)性的魅力熏陶學(xué)生,以精神的活力感染學(xué)生。我懂得,書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人不讀書,就會(huì)落伍于時(shí)代;一個(gè)國(guó)家沒有讀書的習(xí)慣,將會(huì)落后挨打。我時(shí)刻提醒自己:"問渠哪得清如許,為有源頭活水來",教師靠讀書發(fā)展自己,我們靠讀書成就學(xué)生。我不斷引導(dǎo)學(xué)生:"鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書",讀書可以改變?nèi)松?,改變命運(yùn)。為了生命的綠色永存,讀書是我的需求;為了祖國(guó)的美好未來,讀書是我的責(zé)任!
回首走過的.歲月,是書籍伴我度過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?,是書籍為我的成長(zhǎng)導(dǎo)航加油,是書籍引領(lǐng)我為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)無怨無悔!
最后,我想用兩句詩(shī)與大家共勉:最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華!
書香傳承的演講稿篇六
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
今天我所演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》,我們?yōu)槭裁醋x書?或許,這個(gè)答案,只有去書中找尋。莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”,書中未必有黃金屋,但一定有更好的自己,腳步無法到達(dá)的遠(yuǎn)方,是我們未曾領(lǐng)略過的詩(shī)和遠(yuǎn)方,但文字可以到達(dá),書可以到達(dá)。讀書,是為了更好的自己,人生茫茫,歲月漫長(zhǎng),每一頁(yè)都算數(shù),每個(gè)字都是黃金。
少時(shí),我們?cè)阢露疅o知中品味書中的故事,是《靜夜思》中的懷親之情;是紅豆生南國(guó)的愛慕;是沉甸甸的書本中,隱藏的故事與真理;是小學(xué)課本中那些溫馨而哲理的句子,“太陽(yáng)一直都在的,如果,他消失了,不必?fù)?dān)心,它只是騎著小車,去遠(yuǎn)方踏青了”,我們?cè)谧x中長(zhǎng)大,頭腦在變化,知識(shí)在增長(zhǎng),在油墨芬芳中,在指尖與書的磨挲中心生歡喜!
生活繁瑣,惟有讀書,可靜心,它可使你忘乎煩惱,忘乎與父母的爭(zhēng)吵,忘乎周遭的噪音,一本好書,就像一根火柴,照亮你腳下的路;一本好書,就像一把鑰匙,打開了溫暖的文學(xué)世界;一本好書,就像生靈的窗口,助你生活更快樂,歲月更美好。我有時(shí),在東野圭吾的人性真相中嘆惋;有時(shí),在劉慈欣的三體虛幻世界中遨游,在四大名著的輝煌中驚嘆;在小眾文學(xué)中,品味每一個(gè)歲月,每一個(gè)指縫中的美好。書中有光,和燈一樣。你若讀書,它可助你身處困境,仍然不忘看那柳梢的月,檐角的星。讓平凡的'生命,身在井隅,心向璀璨,追尋屬于自己的不平凡。
正是讀書,讓我認(rèn)識(shí)到了那行吟于江風(fēng)草澤、孤高離群、憫人懷遠(yuǎn)的屈原;那位僻居荒村、守志安貧,潔凈淡遠(yuǎn)的陶淵明;那位身歷酷刑、筆力千鈞、凝談深遠(yuǎn)的司馬遷;那位飛與巨鳥、舞與迷蝶、神思玄遠(yuǎn)的莊子;那位忠守信仰、吾輩上下仍求索,雖九死而猶未悔的江姐;那位我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖的譚嗣同;那位沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲的狀元郎黃巢。
多讀書吧,在山重水復(fù)時(shí)尋得柳暗花明;走進(jìn)書中的世界吧,那能使你不忘初心,方得始終。
閱無止境,行以致遠(yuǎn);
字里行間,汲取養(yǎng)分。
謝謝大家!
此致
敬禮
書香傳承的演講稿篇七
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我接觸過很多圖畫書、圖畫報(bào)紙、雜志和連環(huán)畫,但慢慢地,這些書不能再滿足我了。有一天,我姑媽來到我家,從包里拿出六本沉重的書,說:這是格林童話和安徒生童話的整集,好好看看!
丑小鴨讓我淚流滿面……。
等我長(zhǎng)大了,真的是博覽群書?!也粌H學(xué)到了知識(shí),還收獲了很多快樂,也學(xué)到了很多東西。有一次我出去旅行,晚上11點(diǎn)多,我仍然拿出書,一個(gè)接一個(gè)地讀,直到我困得看不見書中的單詞。第二天,隔壁床上的母親說:你整晚都開著燈,讓我整晚都睡不好,不知道開關(guān)在哪里。我尷尬地笑了。
讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話。書和我一起長(zhǎng)大,我喜歡它們。
書香傳承的演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們:
我的名字叫許諾,都有言字旁,讀書的"讀"也有言字旁。爸爸說,我是個(gè)書蟲,和書有緣。
我的家里,到處可以找到書,看到書。我和爸爸、媽媽一樣,有自己的書架。書架上有許多我喜歡的書。
我從小就喜歡讀書。我讀的最早的書是"聽"來的,是看著圖畫聽著媽媽講《幼兒畫報(bào)》上的故事。
上幼兒園大班了,我學(xué)會(huì)了拼音,我開始讀著拼音看書。
一年級(jí)了,我認(rèn)識(shí)了許多字,我開始讀短小的故事。
現(xiàn)在的我,經(jīng)常會(huì)讀一整本書。我喜歡讀有故事情節(jié)的書,比如《馬小跳》系列、《玻麗安娜》,這些書我都喜歡。
我讀書太投入,經(jīng)常忘了吃飯、忘了寫作業(yè)。爸爸媽媽希望我讀的書更廣泛些。
讀書給我?guī)碇R(shí),帶來快樂。讀書給我插上了翅膀,讓我飛的更高,看的更遠(yuǎn)。
讀書真好。請(qǐng)記住我,一個(gè)喜歡讀書的陽(yáng)光女孩。
書香傳承的演講稿篇九
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
"糧食滋補(bǔ)身體,書籍豐富智慧",我一直把這句話當(dāng)做自己的座右銘。是的,讀書使我們的身上散發(fā)一種清香,就是這種清香,讓我如癡如醉。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開始,我就和書結(jié)下不解之緣。記得在我四歲的時(shí)候,媽媽就常在我睡覺之前給我講故事,我總是聽著聽著就睡著了,雖然我那時(shí)根本聽不懂,但我也不厭煩天天聽故事;在六歲大的時(shí)候,媽媽就給我買了許多識(shí)字卡片,一個(gè)一個(gè)的教我,等我全會(huì)認(rèn)了,又買了一些好看的圖畫書來讀,起先媽媽讀一遍,我跟著讀一遍,真開心!一年級(jí)時(shí),學(xué)會(huì)了很多生字,也學(xué)會(huì)了怎樣查字典,直到現(xiàn)在,書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分了。
在閑暇之余,我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》,它讓我和高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想"人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)";是它讓我樂觀面對(duì)生活"當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬時(shí),我們要想方設(shè)法把它變成甜的";是它讓我有了不怕失敗的心靈,有了"留得青山在,不怕沒柴燒"的心態(tài)?!瓡粌H讓我從中讀出哲理,還讀出一種樂趣,讓我回味無窮。
對(duì)于我來說,讀書也是一種享受。我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,會(huì)讓我心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧里進(jìn)行一次篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容時(shí),我便要把腦海中的部分內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。"以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可知?dú)v史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我"!
書真是我的良師益友。不論何時(shí),我們都應(yīng)該讀好書、好讀書。但愿書的芳香能灑滿每一個(gè)角落,讓每一個(gè)人都去體味一下其中的無限樂趣。
書香傳承的演講稿篇十
提起文明禮儀伴我行,在我們學(xué)校里同學(xué)個(gè)個(gè)都是講文明,懂禮貌的孩子。
當(dāng)然啦!在我們的學(xué)校發(fā)生的不文明現(xiàn)象也不少。今天是周一,我的心情格外激動(dòng)。因?yàn)檫@周我們五班升國(guó)旗。老師選舉我為升旗手。我很早就起了床,穿上媽媽新給我洗凈的校服,戴上整潔的紅領(lǐng)巾,仔細(xì)地整理好衣領(lǐng)背上書包高高興興地向?qū)W校走去。學(xué)校操場(chǎng)上,我的幾個(gè)同班同學(xué)正在緊張地忙碌著。有的在認(rèn)真地打掃操場(chǎng),有的在準(zhǔn)備話筒,還有的在展開國(guó)旗。升旗儀式就要開始了。我看到了各班同學(xué)排著整齊隊(duì)伍,安靜地進(jìn)入操場(chǎng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布:升國(guó)旗,奏國(guó)歌全體少先隊(duì)員在莊地舉起右手行隊(duì)禮,其他同學(xué)行注目禮。此時(shí)此刻,我懷著激動(dòng)的心情,緩緩拉動(dòng)手中的繩子,看著鮮艷的國(guó)旗冉冉升起,我心中有一種莊嚴(yán)的情感在涌動(dòng)。唱國(guó)歌時(shí),校園回蕩起全校師生響亮的歌聲。
在升國(guó)旗中,還有禮儀方面的知識(shí),我也給你講一講。參加升國(guó)旗儀式時(shí)的六做到
(1)要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊,安靜,不說笑,不打鬧。
(2)要做到著裝整潔,或按學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服。
(3)要做到升旗時(shí)全體肅立,脫帽,行目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮
(4)要做到唱國(guó)歌時(shí)嚴(yán)肅,準(zhǔn)確,聲音洪亮。
(5)要做到不隨意走動(dòng),特別是在升國(guó)旗和唱國(guó)歌的時(shí)候。
(6)要做到聽國(guó)旗下的講話時(shí),神情專注,適時(shí)適度地鼓掌我要做一名講文明,懂禮貌,是老師的小助手,是家長(zhǎng)的乖乖女。
書香傳承的演講稿篇十一
自從學(xué)校開展書香校園活動(dòng)以來,從捐書.看書同學(xué)們的讀書熱情日益高漲。我也讀了很多書,其中我最喜歡的一本書就是《假如給我三天光明》,因?yàn)樗橹叶冗^了美好的時(shí)光。
《假如給我三天光明》這本書中講述了海輪凱樂誕生美國(guó),她在那里度過了一年美好的時(shí)光,在一時(shí),她不幸染病眼瞎耳聾陷入了黑暗中,這對(duì)于一個(gè)無辜幼小的生命來說是一個(gè)多么沉重的打擊,但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明,她向所有的兒童一樣要了解周圍所發(fā)生的一切事,她好動(dòng)、頑皮而且脾氣十分倔強(qiáng).她不肯向命運(yùn)屈服,低頭用自己超常的毅力去面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)困難,她盡管雙目失明、雙目失聾,但對(duì)和她一樣有病的孩子產(chǎn)生無限的同情心。
海倫凱勒熱愛生活,熱愛大自然,她沒有因?yàn)樽约盒睦锷系娜毕莞械酵纯啵菉^發(fā)圖強(qiáng)。堅(jiān)忍不拔,后來終于成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家。
海倫凱勒從一個(gè)殘疾人走向一個(gè)大作家,是和她從小所付出的努力是分不開的,在困境中,她擁有頑強(qiáng)的意志,陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人們證明,殘廢人是可以有所作為的。
而我作為一明健全的小學(xué)生,我所在的環(huán)境,所擁有的命運(yùn)都好一百倍,一千倍??墒怯龅揭稽c(diǎn)困難我就愁眉苦臉,就想放棄,每當(dāng)一件事往往快要成功的時(shí)候,就因?yàn)槌霈F(xiàn)一點(diǎn)小小的波折和坎坷,我就要半途而廢,因?yàn)樾挠杏喽Σ蛔?,就要放棄,和海輪凱樂相比真是天壤之別?。?/p>
讀完這本書,我深深的感悟到,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹。在這里我要對(duì)那些不愛讀書的同學(xué)說:“是書給我們打開了心靈的窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了明天,看到了人類的歷史?!彼刮覀兩畛恋厮伎急M情的歡笑,它使我們每一天都變的豐富和充實(shí),同學(xué)們行動(dòng)起來,熱愛讀書吧!為我們現(xiàn)在的輝煌與即將來臨的輝煌付諸行動(dòng),再接再厲。
叩開書門,聆聽教育。
沙河四小楊燕。
我喜歡書,溺愛著書。從小到大我讀了無數(shù)本書,其中有些已經(jīng)淡忘,但有些卻已深深印在我的腦海里,影響著我的工作和生活。我最喜歡的一本書就是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基專門為中小學(xué)教師寫的一本《給教師的一百條建議》,譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要,選譯了其精華部分,改稱《給教師的建議》。
讀這本書,不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議,更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。當(dāng)一打開書的目錄,我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界,光明一片!我如獲至寶,興趣盎然!
“給剛參加工作教師的幾點(diǎn)建議”、“談?wù)剬?duì)‘后進(jìn)生’的工作”、“興趣的秘密何在”、“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”、“談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)”“關(guān)于和諧教育的一些想法”“課堂。
教學(xué)。
與課外閱讀”……這不都是我最急于了解的知識(shí)嗎?我目不暇接、迫不及待、如饑似渴、廢寢忘食地讀著……他如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理,列舉的每個(gè)事例是那么熟悉,就好像是自己曾經(jīng)碰到過的許許多多的問題,他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。
就這樣,這本書就像一位老朋友一樣與我形影不離、朝夕相伴。平時(shí)只要在教學(xué)工作中遇到什么困惑我都會(huì)來請(qǐng)教這位不說話、淵博的老師,而每次我也都會(huì)得到啟示,受到鼓舞,獲得滿足,明白教育的真諦。
只要有時(shí)間,我總是虔誠(chéng)的叩開“書門”,靜靜地聆聽她的教誨。書中每條談一個(gè)問題,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢,極便于閱讀,讀這本書,等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法,還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織,以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等。
有時(shí),讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問題茅塞頓開,或使我開始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者,總會(huì)在你最需要的時(shí)候,循循善誘,諄諄教誨,督促你不斷思考與反省自己的言行。在她的影響下,我的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn):從與學(xué)生心理的成功溝通,到學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣的激發(fā),以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的管理、教師正負(fù)壓力的有效應(yīng)對(duì),我都從她的字里行間受到啟發(fā)并且日益成熟起來。我的課堂也逐漸充滿了活力。學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí),興致盎然,我們互相體諒、互相尊重,在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中,我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂,生活也因此充滿了陽(yáng)光。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,越讀越是景仰敬重,越讀越覺得韻味無窮。真是一本好書,它猶如一眼清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面鏡子,時(shí)刻映照著自己;它又好象是我慈祥師長(zhǎng),不斷地給茫然中的我以指引。
我慶幸,看到了這樣一本充實(shí)而又充滿著智慧的好書;我感激,她讓我明白了,教師應(yīng)怎樣熱愛、欣賞你的職業(yè)與學(xué)生;應(yīng)該怎樣管理和引導(dǎo)你的學(xué)生;應(yīng)該如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)……我堅(jiān)信,我和我的學(xué)生一定會(huì)更加生機(jī)勃勃,適應(yīng)教育這塊熱土,因?yàn)橛兴督o教師的建議》陪伴我一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步!
書香傳承的演講稿篇十二
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
中國(guó)自古就被譽(yù)為禮儀之邦。中華美德禮儀的歷史也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從孔融讓梨,程門立雪到今天的21世紀(jì),禮儀體現(xiàn)在每個(gè)人身上。在馬路上扶盲人過馬路,在公交車上給老弱病殘?jiān)凶屪?。禮儀就像一朵美麗的花,開在社會(huì)的各個(gè)角落。其實(shí)禮儀很簡(jiǎn)單,同學(xué)之間的友好相處,互相尊重,見到長(zhǎng)輩時(shí)的一句問好,見到客人時(shí)的熱情款待……這些都是禮儀,都是中華文化。
中華文化中還有愛國(guó)情懷,身為一個(gè)熱愛祖國(guó)的熱血青年,當(dāng)然少不了關(guān)注重要新聞。每每我打開新聞網(wǎng)頁(yè),我都會(huì)看到很多美國(guó)侮辱中國(guó)的話題,打開話題,下面都是中國(guó)為祖國(guó)發(fā)表的憤慨之言。祖國(guó)的強(qiáng)大對(duì)美國(guó)造成了一定的威脅,所以美國(guó)對(duì)中國(guó)一直都虎視眈眈。當(dāng)然也少不了時(shí)時(shí)的騷擾。我們應(yīng)該感謝他們的騷擾,孟子說過“入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。”所以外來隱患并不全是壞處。想到這里,我想到了中國(guó)史上的愛國(guó)人士,我聽到了文天祥的“人生自古誰(shuí)無死?留取丹心照汗青。”他那大義凜然的崇高氣節(jié)和大無畏的英雄氣概,著實(shí)讓我敬佩,還有范仲淹“不以物喜,不以己悲”的胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù),還有岳飛“三十功名生與土,八千里路云和月”的忠心報(bào)國(guó)……這些都是中華文化的精華,是哺育中華兒女的養(yǎng)料,是我們的精神食糧。
中華文化不僅有愛國(guó)情懷,還有孝道。
說到孝敬父母,我不免想到懷橘的故事。陸績(jī)六歲曾到九江拜見袁術(shù)。袁術(shù)用許多橘子招待陸績(jī)。陸績(jī)暗地把五個(gè)橘子裝進(jìn)袖子里,告別時(shí),橘子不慎滾到地上,袁術(shù)笑著說“陸郎,你來別人家做客,竟暗地里藏了主人的橘子,這時(shí)為什么呢?”陸績(jī)跪在地上,答道:“這橘子很甜,我很想帶幾只橘子回去給母親吃?!标懣?jī)的孝順得到袁術(shù)的夸獎(jiǎng)。孝是做人最基本的道德品質(zhì)。天地萬(wàn)物之中,以人類最尊貴。
人類的行為,沒有此孝道更為重大的了吧。父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大,他們不求回報(bào)。他們?yōu)榧彝プ龀鲐暙I(xiàn),為我們付出很多,他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào),理應(yīng)受到我們的孝敬。《詩(shī)經(jīng)》中說到“身體發(fā)膚,受之父母。不敢毀傷,孝之始也。文身行道,揚(yáng)名于世。以顯父母,孝之終也?!睆墓胖两瘢⒁恢倍际侵腥A傳統(tǒng)美德之一。
我們是中華民族的一份子,我們同屬一個(gè)家。所以讓我們攜起手來,把中華文化傳承好,發(fā)展好,共同筑建中華民族的精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。
書香傳承的演講稿篇十三
大家好,今天我國(guó)旗下演講的題目是《良好家風(fēng)助我成長(zhǎng)》。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程的基礎(chǔ)性教育,良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng),包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說的家范,家范就是人們?cè)诩彝ド钪械男袨橐?guī)范。它們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到,促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。
家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營(yíng)造的,存在于家庭日常生活中,表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營(yíng)造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營(yíng)造不良的家風(fēng)。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng),未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下,會(huì)經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中,“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響,未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣,是父母的一面鏡子。
大學(xué)生章某成長(zhǎng)在一個(gè)三世同堂的家庭,祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭(zhēng)吵。奶奶是個(gè)勤快人,每天早早起床,拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶,奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚,讓她跟在后面比畫,還告訴她:“人的雙手是個(gè)寶,勤勞可以創(chuàng)造一切?!庇仔〉恼履畴m然還聽不懂那些大道理,但她愛勞動(dòng),并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂。
媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個(gè)塑料袋,把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣,把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育,但他酷愛讀書,把節(jié)余下來的錢幾乎都買了書,并經(jīng)常寫讀書筆記。在父親的影響下,章某從小也愛看書,從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫日記和讀書筆記,現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。
和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長(zhǎng)奠定了良好的基石,她勤勞簡(jiǎn)樸,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,氣質(zhì)優(yōu)雅,與同學(xué)、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面,但從不與人攀比。有人說:“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說:“我只想把我能做的事情努力做好,沒有想過吃虧占便宜,我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格。”
再舉一個(gè)截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越,父母在外忙于生意,家中請(qǐng)了兩個(gè)保姆,一個(gè)負(fù)責(zé)家中日常生活,一個(gè)專門負(fù)責(zé)照顧王某,一切都不用王某動(dòng)手。小的時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地,媽媽就說:“沒出息,這些事不用你干,你天生就不是干這個(gè)的命,這是下人做的事情,你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對(duì)保姆挑三撿四,從來沒有滿意的時(shí)候,也漸漸地以為自己天生就是人上人,好吃懶做是天生最大的幸福。
在幼兒園時(shí),老師讓她擺一下椅子,她會(huì)說:“我媽媽說干這種事沒出息,我要做人上人?!爆F(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”,對(duì)同學(xué)、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四,經(jīng)常要求別人為她做事,卻從來不肯為別人做一點(diǎn)事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘,她沒有朋友,內(nèi)心孤獨(dú),而且學(xué)習(xí)怕吃苦,成績(jī)差,沒有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜,不愿意與他們來往。更可悲的是,王某的父母親仍不知問題的癥結(jié)在哪里。
這些事例告訴我們:家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過程,它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來的,是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范,即使是精心研究出來的教育方法也無濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng),才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,良好的.家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。
我的演講完畢,謝謝大家!
書香傳承的演講稿篇十四
我的爸爸、媽媽文化程度都是大專,我上四年級(jí),我們家的藏書大約有300余冊(cè),家里有專門的書柜。爸爸、媽媽的書由他們自己擺放,而我的書則與我的玩具一樣,由我自己放置、管理和使用,就這樣做我就可以隨時(shí)的取閱,特別的方便。
媽媽每學(xué)期都會(huì)給我買書,作為禮物或是獎(jiǎng)勵(lì),但有一條家規(guī)就是:買回去的書一定要看完了以后再買,不能把書當(dāng)擺設(shè)。不過這條規(guī)定在我看來也沒什么用,因?yàn)槲颐刻焱砩纤鞍胄r(shí)都會(huì)堅(jiān)持閱讀,一天一天的,細(xì)數(shù)起來還真讀了不少,有:
雜志類:《兒童文學(xué)》、《智力課堂》、《數(shù)學(xué)西游記》等。
漫畫類:《笑話與口才》、《父與子》等。
童話類:《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。
國(guó)學(xué)類:《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等。
社科類:《中華上下五千年》、《法布爾昆蟲記》等。
文學(xué)類:四大名著、楊紅櫻校園童畫系列、墨多多謎境昌險(xiǎn)系列、《草房子》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《稻草人》、《笑貓日記》等。
從這些書里,我認(rèn)識(shí)了許多中外名人:華夏始祖——黃帝、治水英雄——大禹、暴君——紂王、土木工匠的祖師——魯班、發(fā)明大王——愛迪生、維也納音樂之神——莫扎特、美洲大陸的發(fā)現(xiàn)者——哥倫布等等人物。書成了我生活的一部分,有時(shí)上衛(wèi)生間我也偷偷拿著書。書讓我懂得了人生、智慧、勇氣、膽量、友誼和感恩。
爸爸、媽媽盡管平時(shí)工作很忙,但也經(jīng)常與我一起看書,他們正在考本科,所以看的大都是專業(yè)類的書,例如《建筑施工管理》、《機(jī)電實(shí)務(wù)》等,有時(shí)也會(huì)擠出時(shí)間來陪我一起看。我們辦了南京金陵圖書館的借書證,有時(shí)周末我們會(huì)去那看書,我每次去都感覺像劉姥姥進(jìn)大觀園似的,驚嘆于藏書的多和全,在圖書館看書的感覺特棒。
我寫作文還可以,媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我作文里“蹦”出的一些好詞佳句表示吃驚,總會(huì)問我哪來的,我也不知道我從哪里看來的,反正就是想到了。我喜歡讀過的書再重讀,我覺得每一次讀,每一次的感覺都不同。我經(jīng)常會(huì)和爸爸、媽媽說一說書里的故事,我們?cè)谝黄鹛貏e開心,這就是我家關(guān)于讀書的事。
書香傳承的演講稿篇十五
自從學(xué)校開展書香校園活動(dòng)以來,從捐書.看書同學(xué)們的讀書熱情日益高漲。我也讀了很多書,其中我最喜歡的一本書就是《假如給我三天光明》,因?yàn)樗橹叶冗^了美好的時(shí)光。
《假如給我三天光明》這本書中講述了海輪凱樂誕生美國(guó),她在那里度過了一年美好的時(shí)光,在一時(shí),她不幸染病眼瞎耳聾陷入了黑暗中,這對(duì)于一個(gè)無辜幼小的生命來說是一個(gè)多么沉重的打擊,但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明,她向所有的兒童一樣要了解周圍所發(fā)生的一切事,她好動(dòng)、頑皮而且脾氣十分倔強(qiáng).她不肯向命運(yùn)屈服,低頭用自己超常的毅力去面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)困難,她盡管雙目失明、雙目失聾,但對(duì)和她一樣有病的孩子產(chǎn)生無限的同情心。
海倫凱勒熱愛生活,熱愛大自然,她沒有因?yàn)樽约盒睦锷系娜毕莞械酵纯?,而是奮發(fā)圖強(qiáng)。堅(jiān)忍不拔,后來終于成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家。
海倫凱勒從一個(gè)殘疾人走向一個(gè)大作家,是和她從小所付出的努力是分不開的,在困境中,她擁有頑強(qiáng)的意志,陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人們證明,殘廢人是可以有所作為的。
而我作為一明健全的小學(xué)生,我所在的環(huán)境,所擁有的命運(yùn)都好一百倍,一千倍。可是遇到一點(diǎn)困難我就愁眉苦臉,就想放棄,每當(dāng)一件事往往快要成功的時(shí)候,就因?yàn)槌霈F(xiàn)一點(diǎn)小小的波折和坎坷,我就要半途而廢,因?yàn)樾挠杏喽Σ蛔悖鸵艞?,和海輪凱樂相比真是天壤之別啊!
讀完這本書,我深深的感悟到,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹。在這里我要對(duì)那些不愛讀書的同學(xué)說:"是書給我們打開了心靈的窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了明天,看到了人類的歷史。"它使我們深沉地思考盡情的歡笑,它使我們每一天都變的豐富和充實(shí),同學(xué)們行動(dòng)起來,熱愛讀書吧!為我們現(xiàn)在的輝煌與即將來臨的輝煌付諸行動(dòng),再接再厲。
叩開書門,聆聽教育。
沙河四小楊燕我喜歡書,溺愛著書。從小到大我讀了無數(shù)本書,其中有些已經(jīng)淡忘,但有些卻已深深印在我的腦海里,影響著我的工作和生活。我最喜歡的一本書就是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基專門為中小學(xué)教師寫的一本《給教師的一百條建議》,譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要,選譯了其精華部分,改稱《給教師的建議》。
讀這本書,不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議,更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。當(dāng)一打開書的目錄,我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界,光明一片!我如獲至寶,興趣盎然!
"給剛參加工作教師的幾點(diǎn)建議"、"談?wù)剬?duì)后進(jìn)生的工作"、"興趣的秘密何在"、"爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科"、"談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)""關(guān)于和諧教育的一些想法""課堂教學(xué)與課外閱讀"......這不都是我最急于了解的知識(shí)嗎?我目不暇接、迫不及待、如饑似渴、廢寢忘食地讀著......他如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理,列舉的每個(gè)事例是那么熟悉,就好像是自己曾經(jīng)碰到過的許許多多的問題,他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。
就這樣,這本書就像一位老朋友一樣與我形影不離、朝夕相伴。平時(shí)只要在教學(xué)工作中遇到什么困惑我都會(huì)來請(qǐng)教這位不說話、淵博的老師,而每次我也都會(huì)得到啟示,受到鼓舞,獲得滿足,明白教育的真諦。
只要有時(shí)間,我總是虔誠(chéng)的叩開"書門",靜靜地聆聽她的教誨。書中每條(小學(xué)生競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿2016)談一個(gè)問題,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢,極便于閱讀,讀這本書,等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法,還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織,以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等。書香演講稿2016書香演講稿2016。
有時(shí),讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問題茅塞頓開,或使我開始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者,總會(huì)在你最需要的時(shí)候,循循善誘,諄諄教誨,督促你不斷思考與反省自己的言行。在她的影響下,我的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn):從與學(xué)生心理的成功溝通,到學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣的激發(fā),以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的管理、教師正負(fù)壓力的有效應(yīng)對(duì),我都從她的字里行間受到啟發(fā)并且日益成熟起來。我的課堂也逐漸充滿了活力。學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí),興致盎然,我們互相體諒、互相尊重,在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中,我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂,生活也因此充滿了陽(yáng)光。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,越讀越是景仰敬重,越讀越覺得韻味無窮。真是一本好書,它猶如一眼清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面鏡子,時(shí)刻映照著自己;它又好象是我慈祥師長(zhǎng),不斷地給茫然中的我以指引。
我慶幸,看到了這樣一本充實(shí)而又充滿著智慧的好書;我感激,她讓我明白了,教師應(yīng)怎樣熱愛、欣賞你的職業(yè)與學(xué)生;應(yīng)該怎樣管理和引導(dǎo)你的學(xué)生;應(yīng)該如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)......我堅(jiān)信,我和我的學(xué)生一定會(huì)更加生機(jī)勃勃,適應(yīng)教育這塊熱土,因?yàn)橛兴督o教師的建議》陪伴我一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(7)班的***,我要競(jìng)選書香少年,因?yàn)槲曳浅圩x書。
五年級(jí),我又沉醉于小說的天地,笛福的《魯濱遜漂流記》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》;接著是童話刀王鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂、勃朗特的《簡(jiǎn)愛》。
有一天,媽媽因有事出去了,叮囑我說:廚房里燒著水,水開了別忘了把壺拿下來。我不耐煩的答應(yīng)了??蓩寢屇睦镏浪脑?,我是左耳朵進(jìn)去,右耳朵冒了出來。媽媽走后,我大喊一聲:解放了!跑到我的房間讀起書來。我拿起一本書津津有味地看了起來,過了會(huì)水開了。可我還在房間里埋頭讀我的書。突然,想起了媽媽走前說的話,便飛也似的沖進(jìn)廚房,只見廚房里早已是霧氣騰騰,一壺水就要燒干了。我見情況不妙,連忙伸手去拿壺,不拿不要緊,可一拿,手上立刻起了幾個(gè)又大又紅的包,疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時(shí)媽媽回來了,看見我這副狼狽相,急忙給我敷藥。
書,視野因書香而拓展!生活因書香而精彩!
(二)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是書香怡人。
總有一縷飄逸的清香,無時(shí)無刻不洋溢在我的生活中,是它,讓我學(xué)會(huì)了感受,是它,教我學(xué)會(huì)了聆聽,是它,讓我讀懂了生命,它,就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。,此鏈接!。
漫步詩(shī)海,感受四季之美,走進(jìn)自然,我會(huì)和白居易一起感受亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄的春之活力,和楊萬(wàn)里一起玩賞接天蓮葉無情碧,映日荷花別樣紅的夏之絢爛,和劉禹錫一起品味晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄的秋之昂揚(yáng),和岑參一起飽覽忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬(wàn)樹梨花開的冬之壯美書,如同一幅幅風(fēng)景畫,向我們展示了大自然的無窮魅力,使我們賞心悅目。
漫步書海,享受書中之情,可以領(lǐng)略李白天生我材必有用,千金散去還復(fù)來的豪邁氣概,去體會(huì)那但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟的美好祝愿,去感受那鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底的凌云氣概,去揣摩簾卷西風(fēng),人比黃花瘦的那抹心傷哀愁書,就如同一杯醇香甘甜的美酒,令人蕩氣回腸,情意綿綿。
漫步書海,照亮心房,為范仲淹先天下之憂而憂,后天下之樂而樂心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服,為蘇東坡老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗的豪放張揚(yáng)的慨嘆,讀出師未捷生先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟,我仿佛看到諸葛亮六出祁山,為蜀漢鞠躬盡瘁,死而后已的一生書如一團(tuán)跳躍的火焰,照亮我的心靈。
書,如一泓清泉,蕩滌心靈的塵埃,以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我,熏陶著我,感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我在書的殿堂中成長(zhǎng)。
讀書,讀的是另一個(gè)人生,佛曰:一花一世界,一葉一菩提多讀一本書,無異于多活一個(gè)人生,讓我們?cè)诔溆鴷愕奶炜罩邪肯璋桑?/p>
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
(三)。
上學(xué)期,班主任推薦我們?nèi)プx《吳姐姐講歷史故事》,一讀之后,我就愛不釋手。
《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國(guó)的起源一直到明末的歷史故事。它把那些過去讀起來枯燥無味的朝代講得活靈活現(xiàn),人物刻畫得更是躍然紙上。跟著吳姐姐的講述,我們能體會(huì)到古人的喜怒哀樂。
其中有愛民如子的漢文帝、足智多謀的諸葛亮、文武雙全的岳飛、堅(jiān)貞不屈的文天祥在這些君王將相中,我印象比較深刻的是唐太宗李世民。
李世民當(dāng)上皇帝后,并沒有自以為是,而是虛心聽取別人的意見。他的謀士魏征,總是向唐太宗提出不同意見,有時(shí)搞得唐太宗下不來臺(tái)。
太宗委屈道:就是那個(gè)老家伙魏征??!
長(zhǎng)孫皇后一言不發(fā),默默退下,換上了禮服,來拜見太宗。太宗很驚奇,長(zhǎng)孫皇后卻說:我聽說主公賢明,大臣才會(huì)正直。今天魏征能夠如此正直,全是因?yàn)槟阗t明的原因,我怎么能不向你道賀呢?一句話點(diǎn)醒了唐太宗,從此以后,他更加尊重魏征了。
后來,魏征去世時(shí),唐太宗含淚對(duì)大家說:以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以知得失?,F(xiàn)在魏征走了,我失去了最寶貴的一面鏡子??!正是因?yàn)樘铺诘奶撔募{諫,開創(chuàng)出了貞觀之治的局面。
讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理。其中之一就是:以史為鑒,可以知興衰。我們要多讀歷史,才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
漫漫人生路,書香伴我行。
曾經(jīng)年少也追夢(mèng),如今年過不惑,我開始知道隨緣,少年時(shí)的許多固守漸漸釋然,然而,對(duì)于書籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂,書香最迷人!
早年身居陋室,讀孟子后,手書一條幅:"養(yǎng)我浩然正氣"掛于室內(nèi),并自名陋室為"養(yǎng)氣軒"。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室,最大的家當(dāng)就是書桌、書柜。那時(shí),書生意氣正濃,讀書幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜,靜悄悄的,明月臨窗,書香入夢(mèng),"三更有夢(mèng)書當(dāng)枕""半床明月半床書",生活如此清貧卻又如此浪漫!
而今房子是夠住了,但書仍是滿屋子堆放,"無事亂翻書"已成習(xí)慣。
我讀書很雜,什么都讀,從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典,從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊(cè),從諸子百家到現(xiàn)代科技,從厚重歷史到輕松隨筆......甚至一本英文原著我也會(huì)抱著啃幾天。出差在外最不會(huì)少帶的是書,工作之余總有一卷在手,即使隨手一張報(bào)紙,也可讓我"又得浮生半日閑"!
古人云:"書中自有千鐘粟",而我,讀書不為稻粱謀!
我讀書,為了不辱職責(zé),不誤蒼生。我的底子薄,原始學(xué)歷是"文革"時(shí)的初中畢業(yè),七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫算的門。書香演講稿2016演講稿。走上講臺(tái),也純是偶然,開始的時(shí)候,心里滿是愧疚與忐忑!學(xué)高為師,我不夠資格;傳道授業(yè),我無法勝任。然而,在當(dāng)時(shí)我別無選擇!子曰"教學(xué)相長(zhǎng)""學(xué)而不厭",兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對(duì)我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,我惟有手不釋卷,拼命讀書。
1986年,在獲得自學(xué)考試的??莆膽{之后,我又開始了本科的學(xué)習(xí),讀到一半,因?yàn)榉N種原因而中斷,沒想到年過40,竟還有熱情去續(xù)考,于是,在間隔18年之后,我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我,感到很不解,問我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候,我也覺得有些不適時(shí)宜,其實(shí),我只是為了找一個(gè)讀書的理由而已。去年,完成了全部課程的學(xué)習(xí),去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候,呈交的結(jié)業(yè)證書有幾個(gè)是18年前的,工作人員感到很驚訝,看了看我,笑著說:"你這證書再過幾年可以成為文物了。"我笑著回答說:"是啊,一個(gè)本科讀了20年,我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢!"。
我讀書,還為不落伍。西方曾有名人說過:"如果今天我們不能生活在未來,明天我們將生活在過去。"我擔(dān)心自己有一天也會(huì)生活在過去,所以努力通過學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?。?dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候,我是第一批接入的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用,技術(shù)水平逐步由菜鳥升級(jí)到小蝦!互聯(lián)網(wǎng)在我面前開了一個(gè)了解世界的新窗口,讓我們多了一條獲取知識(shí)與信息的途徑,我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)!我讀書,也為滿足一種興趣。當(dāng)年對(duì)電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒有明確的目標(biāo),純粹興趣而已。俗話說:興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著,竟也達(dá)到了不低的水平,在生活圈子,我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣,某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請(qǐng)我前去兼課。今天,隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn),我的電子技術(shù)居然大有用武之地。
書香傳承的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,親愛的老師們:
大家好!
我演講的題目是《因?yàn)閻郏詯邸遗c學(xué)生一起成長(zhǎng)》。
那是臨近期末考試的一天,晚上十一點(diǎn)多,我接到學(xué)生電話,說某某同學(xué)病了,怎么勸都不肯上醫(yī)院,我匆匆趕過去,和幾位同學(xué)把她背到醫(yī)院,醫(yī)生診斷后說需要住院觀察,因?yàn)榈诙爝€有考試,我讓學(xué)生全部回去,自己留了下來。這件事后,我發(fā)現(xiàn),不僅這位生病的同學(xué),其他同學(xué)也對(duì)我多了幾分信任和喜愛。這讓我進(jìn)一步深信:除了熱情,除了經(jīng)驗(yàn),教育最重要的應(yīng)該就是愛心。
我用溫情體現(xiàn)愛的真誠(chéng),更用嚴(yán)厲詮釋愛的責(zé)任。那一次聽到學(xué)生在背后互相攻擊,我用一副對(duì)聯(lián)“退一步海闊天空,讓三分情深意重”告訴他們:什么叫理解和寬容;那一次看到有位學(xué)生把感情當(dāng)游戲,并且自得其樂,我用“紅舞鞋”的故事使他明白:缺乏理智的嘗試是要付出代價(jià)的;還有那一次得知有人想在考試中投機(jī)取巧,我鄭重地告訴大家:人格比分?jǐn)?shù)更重要。
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。在這種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛的過程中,學(xué)生的反應(yīng)是令人雀躍的——同學(xué)們精神面貌積極、昂揚(yáng),學(xué)習(xí)上你追我趕,活動(dòng)開展得有聲有色,各種人際關(guān)系和諧、健康……這當(dāng)中,我也收獲了真誠(chéng)、信賴和濃濃的親情——每逢大大小小的節(jié)日,我都會(huì)收到學(xué)生的問候和祝福。其中有位男同學(xué),總是第一個(gè)把祝福送到,就是這位學(xué)生,因?yàn)槠綍r(shí)不愛學(xué)習(xí),因而常被我請(qǐng)來談話,可就在我請(qǐng)產(chǎn)假離開他們的時(shí)候,他突然對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,總是在課后請(qǐng)教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問題,并千里迢迢、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地跑來告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體……很多時(shí)候,在感動(dòng)之余,我暗暗告訴自己:為了愛,所以愛,因?yàn)閻郏詯?,我已別無所求!
是啊,九年從教,五年的輔導(dǎo)員生涯我是幸福和快樂的,看著我的學(xué)生,這些可愛的年輕人,充滿稚氣地走進(jìn)校園,躊躇滿志地步入社會(huì),這一年又一年的春華秋實(shí)里,成長(zhǎng)的不只是他們,在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí),我也和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。
讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋。
謝謝大家!
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