通過寫心得體會可以更好地回顧和總結(jié)自己的成長和進步。寫一篇完美的心得體會，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。以下是我整理的一些總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。
學習微課的心得體會篇一
通過這次培訓，出格是研究了《微課程的運用》，增長了不少知識。
微課是展示自己教學能力的一種重要方式，通過這種短時間內(nèi)的視頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現(xiàn)，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認識。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。
微課時間短：教學視頻是微課的`核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學生的認知特點和研究規(guī)律，“微課”的時長一般在5分鐘以內(nèi)。
微課內(nèi)容少“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡。
資源容量小?！拔⒄n”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
“微課程”起點很低，基于ppt（幻燈片）技術(shù)，后期轉(zhuǎn)為視頻文件，人人可做，簡單易學。微課程每一集內(nèi)容相對獨立，它可獨立使用，也可嵌入學校任何課題，還可以獨立成系統(tǒng)，綜合使用。"微課程"利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性，使用方便，除了網(wǎng)上研究，還可利用手機、微博等方式研究，也可以用于學校例會、研討會觀看或討論。主要針對教師專業(yè)發(fā)展，內(nèi)容直接指向具體問題，關(guān)注"小現(xiàn)象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思考。
學習微課的心得體會篇二
為期三周的校黨課學習匆匆而過，雖然時間很短，但是留給我們無限的思考和回憶。我非常感謝學校能給我這次學習機會，讓我更深一步的學習黨，認識黨。
我們作為90后的年輕人，更加應該認真學習黨課的知識，更加應該認識到黨的重要性，還記得我剛上大學的時候，我寫第一封入黨申請書，自己或許對黨的認識僅限于在書上看到的，在電視上聽到的，在別人口中了解的一點點，雖不能說膚淺，但也確實微不足道。但在大學生活的不斷熏陶中，使我更加了解了對我們中國共產(chǎn)黨的認識，特別是這次校黨課的培訓，更教育了我從思想上積極入黨，從行動上積極入黨。
第一，關(guān)于理論上的一些新認識，在這方面，我認為最突出的就是我對黨有了一個更加全面深刻地認識。我從心底承認我們偉大的中國共產(chǎn)黨個廣大共產(chǎn)黨員的先進性。中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
我對思想上入黨和組織上入黨的關(guān)系問題上有了一個更加明確和深刻地認識。所謂“未進黨的門，先做黨的人”，思想上入黨是終其一生需要努力的事情，組織上入黨指經(jīng)過嚴格的程序和考察，經(jīng)批準加入黨的一個組織。
作為一名大學生，既然是學生身份，學習這是最主要的，因此在學習上，要提高學習的自覺性，不斷充實文化知識;提高學以致用的能力，掌握扎實的本領(lǐng)，真正做一個有用的知識分子，努力為踐行科學發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會貢獻自己的光和熱。深入學習和踐行科學發(fā)展觀是一項長久的事宜。需要我在學習以及以后的生活中不斷完善和發(fā)展。而最為一名積極向黨組織靠攏的學生，在以后的學習生活中，我也會不斷加強自己各方面的能力鍛煉，不斷充實自己。
學習微課的心得體會篇三
經(jīng)這次的上黨課的學習，只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，在此分享。
20xx年6月21日到6月25日,長沙市局教育處在中共湖南省委黨校舉辦了第二期新任科長(分局長)培訓班，作為第二期的培訓學員，回顧5天的學習，我感到雖然學習時間不長，但收獲很大，幾天的學習課程緊湊、內(nèi)容豐富、方式新穎、引人深思。
要有膽識，戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。
“空中斷橋”這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員們在9米高處凌空跨越。雖然只是一米多的跨度，當你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在“空中斷橋”上，四周空空蕩蕩無依無靠的時候，腦子里很可能是一團亂麻，“勇氣”、“毅力”、“能力”、“心理承受力”等紛紛跳了出來，成為跨越“斷橋”的攔路虎，不少平時在工作中雷厲風行，做事干練的人此時都猶豫了。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。但只要勇敢跨出第一步，超越只是一步之遙。這也告訴我們要有膽識，沒有膽就沒有識，更沒有成功。膽越大，識越廣，先有膽，才有識。膽，就是勇氣，就是魄力，敢想，敢說，敢做，敢當;識，就是見識，主見，思路?！皯驯С４嬉娮R在，管它東西南北風”。在特定的環(huán)境中，我們必須要有膽識，努力戰(zhàn)勝自己。人生最可怕的敵人就是自己，如果能夠戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。在我們的實際工作中，當我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，敢于行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務(wù)，也才能大浪滔天依然穩(wěn)坐釣魚船，地動山搖處驚不亂，從容不迫地推開虛掩著的成功之門。
相信他人就是相信自己。
“背摔”讓我們真正體味到什么是同舟共濟、相互信任。一個人站在1.4米高臺的邊緣，如果你相信自己的團隊，那你就背對大家平躺著摔下來。這項活動看上去似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度?！靶湃巍迸c“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累。“信任”首先要相信自己，做什么事情都要充滿自信，做任何事情都要有責任心，這樣才會被信任。當我們站在1.4米的高臺上,被捆上雙手,高喊著:“準備好了嗎?”聽到隊友“準備好了”的高聲回應時,相信他們一定能把我們接住。有這些隊友做后盾，心里就踏實了許多，大家都成功地完成了背摔。工作中我們相信自己，信任團隊中的每一個成員，做事情成功的機會就會增大。而更多的成功又會使我們對團隊更加信任。總之一句話：自己的能力是有限的，而大家的能力卻是無限的，相信他人就是相信自己。
沒有完美的個體，只有完美的集體。
等身高的電網(wǎng)上有很多不規(guī)則的洞，我們的任務(wù)是從其中的一個個洞中鉆過去，而這洞并不足夠地大，當然我們是不能觸及電網(wǎng)的。如果是一個人簡直是不可能的事，而對于團隊就能轉(zhuǎn)化為可能?！斑^沼澤”訓練也是對我們團隊意志的考驗，三個油罐桶，兩塊木板，要把十幾個人運過一片沼澤地，在全體隊員的密切配合下，眾志成城，三個隊全部成功地走出了沼澤地?，F(xiàn)實當中我們經(jīng)常要帶領(lǐng)我們的團隊“鉆電網(wǎng)”、“過沼澤”，在信息不充分的條件下，能否在最短的時間里，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領(lǐng)導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關(guān)鍵。這兩個項目給我很大的啟發(fā)：沒有完美的個體，只有完美的集體。只要大家團結(jié)一致、齊心協(xié)力、迎難而上，就一定能克服一切困難。
這次拓展訓練，使大家的心理素質(zhì)和體能得到了鍛煉，個人潛能得到了充分發(fā)揮，團隊精神得到了進一步增強，管理理念得到了進一步升華。當然，這次學到的東西還遠不止這些，交到了新的朋友，積累了人脈關(guān)系等等都是這次培訓的收獲。學習這個過程我已經(jīng)完成，接下來就是如何更好的回到崗位結(jié)合工作實際學以致用，我相信我也一樣能做好。
今后，不斷的學習，學習泰羅的科學管理理論，馬克斯·韋伯的行政組織理論，梅奧的人際關(guān)系學說;不斷的克服，克服懦弱，克服恐懼，克服自身的缺點;不斷的提高，提高自身的素質(zhì)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的領(lǐng)導能力。我相信我一定能堅持下去，帶領(lǐng)自己的科室做出成績;我更相信這次學習不單給我留下了美好的回憶，使我在成為優(yōu)秀管理者的道路上邁了一大步，甚至將會影響我的一生。
根據(jù)組織部的安排，我和來自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經(jīng)是時間近半，課程過半，收獲頗多，感觸尤深。
概括前一階段的學習，黨校開設(shè)的課程主要圍繞兩大主題，即構(gòu)建和諧社會理論與黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題。實質(zhì)上這兩大主題是相互關(guān)聯(lián)的，密不可分的。和諧社會是我們黨帶領(lǐng)全國人民努力奮斗所追求的共同目標，它是我們一切行動的根本的出發(fā)點和歸宿點;和諧社會的建設(shè)需要我們不斷地加強黨的執(zhí)政能力建設(shè);社會和諧程度反映并檢驗我們黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效能，執(zhí)政能力的高低關(guān)系到社會主義和諧社會總體目標能否真正實現(xiàn)。和諧社會建設(shè)客觀上需要黨的執(zhí)政能力的提高，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位也只有在社會和諧的進程中才能得以鞏固。
通過教授專家們的輔導和指點，我們在理論上更清醒，立場上更堅定，并且也更增強了危機感和使命感。作為年輕的黨的領(lǐng)導干部更加明白我們所肩負的責任，也深知我們的水平、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執(zhí)行上，與黨的要求、與事業(yè)發(fā)展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在著明顯的差距，所以，刻苦學習、努力實踐、勇于創(chuàng)新的緊迫感也更加強烈。
深刻地反思和剖析自我，發(fā)現(xiàn)我的思想認識在發(fā)生著巨大的變化。
過去的這些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦學習是為了豐富知識，增長才干;努力工作是謀生的手段，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進取是為了獲得社會的認可，得到人們的尊重;盡心盡力地工作并渴望創(chuàng)造業(yè)績是為了個人的成長與進步，爭取有一個平臺和空間去施展才華，為他人為事業(yè)為社會做出應有的貢獻，以實現(xiàn)自己的人生價值。說到底是以個人的利益為根本的出發(fā)點的，主觀為自己奮斗，客觀為大家，為社會做貢獻。相比較而言，我獲得的多，而做的貢獻是有限的?？傮w上講，還是沒有超越自我，沒有克服狹隘，境界不夠高，思想不夠純。所以在遇到困難和挫折時，會心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病。
通過學習和反省，我幡然醒悟。通過干部人事制度的改革，從十幾年前的一個鄉(xiāng)村女教師成長為滁州市教育局副局長、黨組成員。這樣的“跨越”從某種意義上講是奇跡，而在我的心里更是充滿感激。對于個人的成長我已經(jīng)很知足了，但幾年來，我一直思考的問題并不斷為之努力的或者說一直感到不知足的是：如何做一個真正稱職的、真正令群眾和黨組織信任和滿意的領(lǐng)導干部，如何讓自己的認識和態(tài)度、思想和觀念、能力和水平、修養(yǎng)和境界都能夠與不斷發(fā)展著事業(yè)不斷提高著變化著的人們對教育的需求相適應，以不愧對黨培養(yǎng)和群眾的信任。但是，今天我終于明白了一個重要問題，那就是：黨組織培養(yǎng)了我多年，我也算得上是個年輕的老黨員了。我應該是以黨的事業(yè)和人民的利益作為我一切行動的出發(fā)點和歸宿點，個人利益服從集體利益，服從黨的利益，服從于人民的利益。我即是“私我”，但更是“公我”。兩個“我”既要分離獨立，又要統(tǒng)一關(guān)聯(lián)。當我們在工作崗位上出現(xiàn)的時候，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現(xiàn)執(zhí)政黨的先進性，要真正踐行并能夠踐行“三個代表”重要思想。這不僅僅是水平能力問題，更是認識、態(tài)度、修養(yǎng)和境界的問題。在工作中不夾帶個人情感，不以滿足“私我”的任何需要作為行為的目標。在個人生活范疇不利用“公我”所擁有的權(quán)力謀取任何私利，但在人格上，在最樸素的情感上，在基本的原則上，做人與做事又是一致的。主要體現(xiàn)為以人為本，謙和友善，清廉正派;尊重人權(quán)，體現(xiàn)人文關(guān)懷;遵守公德，維護公平和正義;勤勉刻苦，人民的利益高于一切。
有朋友發(fā)來一條短信，對我啟發(fā)也很大。他說：人之所以快樂不是因為得到的多，而是計較得少;物質(zhì)財富不是我們一輩子的朋友，而得到人們的認可和尊重所帶來的快樂才是我們一輩子享用不盡的最可寶貴的精神財富。
我們黨面對國際國內(nèi)變化著的形勢，冷竣思考我們黨內(nèi)存在的問題，尤其是面對在推進和諧社會建設(shè)進程中所遇到的各種復雜而困難的挑戰(zhàn)和考驗時，從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)入手，下大力氣提高我黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效率。這不僅是吸取一些老黨大黨失去執(zhí)政地位的教訓進行的自我矯正，更是作為執(zhí)政黨為全社會成員謀取更大更多福利而必須進行的自我完善與提高。年初以來自上而下的“。
先進性教育。
活動”就是有力的證明，大力加強反腐倡廉工作，著手建立教育與懲處相結(jié)合、懲防并重的工作機制等都是人民群眾看得見的、信得過的卓有成效的做法，同時，這也使我們黨員以及領(lǐng)導干部對黨更加充滿信心，對從事的事業(yè)感到更加光榮和神圣，也更清晰地看到了未來的希望。
水可載舟，亦可覆舟。后師不忘前師之師。
黨的先進性是執(zhí)政地位鞏固與否的基石，是執(zhí)政效能的保證。而黨的先進性總是通過每一個黨員、每一個當組織的先進性得以體現(xiàn)的，每一個黨員、黨組織都是黨為人民服務(wù)根本宗旨的實踐者。所以，黨是否有先進性很大程度上就要看黨員和基層黨組織是否具有先進性。黨員的先進性在革命年代體現(xiàn)為“一不怕苦，二不怕死”的犧牲精神，在和平建設(shè)時期則體現(xiàn)為“任勞任怨、建功立業(yè)”的奉獻精神;領(lǐng)導干部的先進性在戰(zhàn)爭年代表現(xiàn)為“沖鋒在前，英勇無畏”的獻身精神，在和平建設(shè)時期則表現(xiàn)為“公而忘私，清正廉潔，甘于奉獻，善于創(chuàng)新，積極有為，做出業(yè)績”的開拓精神;黨組織在革命斗爭中的先進性體現(xiàn)為團結(jié)發(fā)動人民群眾進行卓有有效的斗爭，最終獲得解放，奪取政權(quán)，在和平建設(shè)時期則體現(xiàn)為能制定出并執(zhí)行好科學的公共政策，為更廣大的人民群眾提供滿意的公共服務(wù)，以提高全社會的福利和人民對黨和政府的滿意度，也就是能夠帶領(lǐng)全社會成員為構(gòu)建和諧社會做出積極的努力和貢獻。
我作為一名黨員領(lǐng)導干部，是基層黨組織中的一員。我負有不可推卸的責任和不可損辱的使命。我應該從現(xiàn)在做起，從不夠先進的地方改起，從最容易做到的事情上做起，牢記黨的宗旨，常憶入黨時的誓言，向身邊優(yōu)秀分子看齊，向著更高的目標邁進，努力成為高尚的、純粹的、脫離了低級趣味的，真正具有先進性的，品德高尚、立場堅定、業(yè)績突出的，合格而優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。
我很高興能被推薦去上黨課。經(jīng)過黨校培訓，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認識，并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領(lǐng)會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執(zhí)政黨。……因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實際行動中表現(xiàn)出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內(nèi)涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
通過黨校培訓，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應該承擔的責任和義務(wù)。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，并在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。
對此我只有遺憾，不過今后我一定會認真學習理論的。黨始終如一為人民服務(wù)，大公無私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人著想。我知道全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。
要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務(wù)。其次，在生活，勞動中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業(yè)學習與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握現(xiàn)代化建設(shè)本領(lǐng)，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱，黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀律修養(yǎng)，科學文化修養(yǎng)，黨內(nèi)斗爭修養(yǎng)和工作領(lǐng)導藝術(shù)修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更加向黨員靠攏。
這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。
學習微課的心得體會篇四
黨課培訓已經(jīng)結(jié)束，雖然短暫但意義深刻，對我內(nèi)心的感觸很大，它讓我明白從一個普通的大學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望;它使我認識到在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
在黨課學習期間，我抱著認真的態(tài)度參加每一次學習，做好學習筆記，悉心聆聽黨校領(lǐng)導和老師的精彩報告，深入學習“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和完整體系，這些都讓我受益非淺。這期黨課總共五講，五位老師分別就“中國共產(chǎn)黨的指導思想、綱領(lǐng)”、“中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨”、“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國”、“中國共產(chǎn)黨的紀律與作風”、“以實際行動爭取做一名合格的共產(chǎn)黨員”給我們做了具體地講解。通過這次的黨課培訓，我對黨有了一個更全面系統(tǒng)的認識，對黨的理解上得到了一次升華，對黨更加地崇敬和愛戴，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。下面我就這次黨課地總體內(nèi)容，談一下我的心得。
第一，通過此次黨課的學習培訓，我加深了對黨的性質(zhì)和指導思想的理解。它使我明確了黨的性質(zhì)是黨的本質(zhì)特征集中而科學的體現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益.這段話，從黨的階級性和先進性、黨的根本宗旨、黨在社會主義建設(shè)事業(yè)中的地位和作用等三個方面，闡明了黨的性質(zhì)。此外，我也明白黨的指導思想也即是黨的行動指南。中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南，全心全意為人民服務(wù)。
第二，就入黨動機這個問題談?wù)勎覀€人的看法。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。無疑，在所有動機里，只有一種是正確的，那就是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義，為了更好的為人民服務(wù)!正確的入黨動機是爭當合格黨員的起點和基石，有了正確的入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態(tài)度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定的目標前進。這是一個真正的共產(chǎn)黨人所應有的素質(zhì)?！叭朦h”指的是不僅要在組織上入黨而且要在思想上入黨。組織上入黨只是一個形式上的問題。組織上入黨是一生一次，而思想上入黨是一生一世。正確的入黨動機是思想上入黨的根本要求，是直接影響每一個要求入黨的人能否成為一名和格黨員的本質(zhì)性問題。相反，如果一個人的入黨動機不正確，在困難和挫折面前必然表現(xiàn)出悲觀失望的態(tài)度，甚至放棄要求入黨的志愿。
第三，這次學習培訓，使我堅定了入黨的決心與信念，并勇于擔付起時代的責任。共產(chǎn)主義的理想信念，是人類歷史上一種嶄新的理想與信念，它為人們提供了其他任何信仰均無法比擬的科學的世界觀、價值觀和人生觀。堅定正確的理想信念是我們黨始終堅持科學發(fā)展觀的基本要求，是我們黨永葆生機和活力的根本保證，是共產(chǎn)黨員先進性的核心要素，是共產(chǎn)黨人前仆后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉。黨的奮斗歷史表明，共產(chǎn)黨人堅定的理想信念是黨的事業(yè)不斷成功并興旺發(fā)達的強大動力和根本保證。在建設(shè)中國特色社會主義，貫徹科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，我們大學生應該把自己的人生價值目標建立在把握當今中國社會發(fā)展所提供的條件的基礎(chǔ)上，努力、充分的實現(xiàn)自己的人生價值。我們要端正生活態(tài)度，作為一個要求入黨的積極分子，我們的生活態(tài)度應該是樂觀積極、意志堅定、面對現(xiàn)實、對自己嚴格要求，以一個共產(chǎn)黨員的堅定信念完成時代賦予我們青年一代的歷史使命。
通過入黨課培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，更進一步的樹立了正確的入黨動機。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己與黨員的差距，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
學習微課的心得體會篇五
美育課程作為一門重要的學科，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和審美能力方面起著重要的作用。在我開展美育課學習的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了美育的價值和意義。通過對藝術(shù)作品的欣賞、繪畫技巧的學習以及參與團隊合作的體驗，我不僅提升了自己的審美水平，還培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度和團隊合作精神。下面我將從欣賞、學習、實踐、感悟和成長五個方面談?wù)勎业膶W習美育課的心得體會。
欣賞是美育課程中的重要環(huán)節(jié)，通過欣賞藝術(shù)作品，我學會了仔細觀察和感受作品所傳達的情感和意義。在老師的引導下，我開始學會欣賞繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等不同藝術(shù)形式。每次欣賞作品時，我都會用心去觀察細節(jié)，并試圖理解作者所要表達的含義。這讓我對藝術(shù)有了更深入的了解，也提升了我的觀察力和思維能力。
學習繪畫技巧是美育課程中的重要一環(huán)。通過學習繪畫技巧，我獲得了一種表達自己的方式。由于之前沒有繪畫經(jīng)驗，一開始我對繪畫并不感興趣。然而，在老師的悉心指導下，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且發(fā)現(xiàn)繪畫可以是一種很好的情緒宣泄方式。每次完成一幅作品時，我都能感到一種滿足和成就感，這激發(fā)了我繼續(xù)學習的動力。
實踐是美育課程中的重要環(huán)節(jié)之一。通過參與各種形式的實踐活動，我學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神。在一次舞蹈表演中，我需要與其他同學密切配合，才能完成整個節(jié)目。這讓我明白了一個人的力量是有限的，只有通過與他人的合作才能取得更好的效果。在實踐中，我也學會了傾聽和尊重他人的意見，這為我今后的學習和事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
通過對美育課的學習，我深刻感悟到藝術(shù)的力量和價值。藝術(shù)作品可以激發(fā)人的情感和思考，讓人從中獲得美的享受和心靈的愉悅。藝術(shù)可以提高人的審美素養(yǎng)，讓人學會欣賞美，也給予人們希望和勇氣。通過學習美育課程，我更加熱愛藝術(shù)，更加珍惜生活中的美好瞬間，并且明白了追求美的重要性。
通過學習美育課程，我在審美能力的培養(yǎng)、情感的宣泄以及團隊合作精神的培養(yǎng)等方面得到了提升。我從中收獲了很多，并在這個過程中不斷成長。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對美的熱愛，用積極向上的態(tài)度去體驗和學習藝術(shù)，同時也會將自己的所學應用于實踐，為創(chuàng)造更多美的作品而努力。我相信，美育課程為我打開了一個全新的世界，也為我的未來發(fā)展指明了方向。
學習微課的心得體會篇六
文化課是指人們在學習專業(yè)知識之外所學習的一類課程，包括語文、數(shù)學、英語、歷史、地理等。雖然在現(xiàn)代社會中，專業(yè)知識更為重要，但學習文化課仍然具有不可忽視的重要性。首先，文化課作為一種基礎(chǔ)課程，為我們提供扎實的知識基礎(chǔ)，是我們后續(xù)學習和發(fā)展的基石。其次，文化課幫助我們了解社會和歷史，豐富了我們的人文素養(yǎng)。最后，文化課拓寬了我們的思維方式和表達能力，在解決問題和應對挑戰(zhàn)時起到了積極的作用。
學習文化課雖然重要，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，文化課的知識量龐大，需要花費大量的時間和精力進行學習。例如，語文需要背誦大量的古文和詩詞，數(shù)學需要掌握各種復雜的公式和計算方法，這些都需要我們耐心和毅力。其次，文化課的內(nèi)容有時抽象難懂，需要我們深入思考和理解。例如，歷史課上對于歷史事件的解讀和判斷，需要我們綜合運用所學的知識進行分析，這對我們的思維能力提出了更高的要求。最后，文化課的考試經(jīng)常要求我們記憶大量的知識點，需要我們具備較強的記憶能力和應對壓力的能力。
學習文化課需要良好的方法和技巧。首先，我們應該建立起良好的學習習慣，合理安排學習時間，做到每天都有固定的學習時間。同時，我們還可以利用多種學習資源，如教輔書、網(wǎng)上資料等，來提高學習效果。此外，我們還可以嘗試把文化課與實際生活相結(jié)合，例如在閱讀中學習語文，通過實踐運用數(shù)學等，這樣能夠使學習更加有趣和有效果。
學習文化課帶給我們的影響是積極而深遠的。首先，學習文化課提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們具備了較好的思維、表達和溝通能力。其次，學習文化課培養(yǎng)了我們批判性思維和創(chuàng)新能力，使我們更加理性和獨立。最后，學習文化課增強了我們的自信心，并為我們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學習文化課是終身的課程，我們應該保持對文化課的學習熱情，并不斷提高自己的文化素養(yǎng)。在未來，隨著社會的變革和發(fā)展，學習文化課也將有所改革和創(chuàng)新，我們應該保持學習的靈活性和適應性，不斷適應社會的需求。同時，我們還應意識到文化課的學習不僅僅是為了應對考試，更重要的是為了自己的成長和發(fā)展。
綜上所述，學習文化課是我們學習生涯中不可或缺的一部分。盡管面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過采用合適的方法和技巧，我們可以克服困難，取得好的學習成果。學習文化課不僅提高了我們的知識水平，更重要的是培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和個人能力。在未來，我們要保持對文化課的學習熱情，并不斷提升自己的文化素養(yǎng)，為個人的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。
學習微課的心得體會篇七
敬愛的黨組織：
在這次的高級黨課的學習中，我從理論知識、思想認識、實踐鍛煉和個人黨性分析方面有了重大的認識和理解，自覺改造了自己的世界觀、人生觀和價值觀，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
一、通過學習理論知識，讓我的思想認識得到提高和發(fā)展。
在高級黨課的學習期間，我從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬和自豪的精神狀態(tài)，按時參加培訓，遵守課堂紀律，積極做好筆記。課下，我進一步閱覽黨的指導思想、黨史黨建方面的書籍和一些名人傳記，并做了必要的摘要，以備以后的學習。黨課的學習并不是枯燥無味的，其中的小組討論環(huán)節(jié)是非常有意義的，在小組討論過程中，學員各抒己見，“百家爭鳴、百花齊放”，學員之間認真交換意見并敢于指出對方的不足，就這樣，在討論中，我獲得了很必要的知識并認真接受批評和自我批評。
在課堂上，沈煒老師的“以實際行動爭當一名合格的共產(chǎn)黨員”，讓我認識到當初入黨動機的缺陷，讓我在主動接受黨組織的培養(yǎng)教育以及自覺加強黨性修養(yǎng)和鍛煉后，端正了自己的入黨動機;楊蘇老師的“我們是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者”，使我深入了解了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，也了解了馬克思主義作為黨的指導思想的重要意義;程群老師的“當代世界熱點問題與我國政府的基本立場”，讓我感受到了，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我的祖國正以一個有責任感和正義感的大國身份參與到國際熱點問題的解決中去，我不禁產(chǎn)生了強烈的民族自信心和自豪感!
通過高黨的學習，我進一步提高了對黨的指導思想的認識，深刻領(lǐng)會了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”以及科學發(fā)展觀的重要意義;也進一步明確了入黨的基本條件和樹立了正確的入黨動機的重要性。通過深入學習，我對入黨的要求的認識漸漸從蒙朧走向了清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨的條件，更應在實踐中不斷地總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員發(fā)展對象。同時，也認識到了只有全心全意為人民服務(wù)，牢固樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的堅定理想和信念，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能在將來成為一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
二、通過實踐參觀，進一步了解了黨的實事求是的嚴謹作風。
我所在的高黨小組一起參觀了“孫中山”紀念館，孫中山是國民黨的創(chuàng)始人，而由于在國民黨在我國歷史上地位的問題，也讓我對孫中山先生有了一些“誤解”，而通過參觀，我深感愧疚，孫中山先生是我國革命的第一人，推翻清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了束縛我國幾千年的封建體制，并積極推進了抗日戰(zhàn)爭時期國共兩黨的合作，對我國的革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已。在參觀中，孫中山說過的一句話給我留下了深刻的印象，即“天下大勢，浩浩蕩蕩;順之則昌，逆之則亡”，欽佩他的政治眼光。
而通過這次參觀，給我感受最深的是：中國共產(chǎn)黨在大是大非方面一貫堅持的“實事求是”原則。孫中山先生雖是國民黨的創(chuàng)始人，根據(jù)歷史經(jīng)驗，他理應被歷史所遺棄，然而，黨在對待他的問題時，肯定他的歷史功績，從實際出發(fā)，實事求是，并授予“中國革命第一人”的榮譽，與毛澤東、鄧小平其名。
三、批評與自我批評，讓我深刻體驗到黨員的可貴品質(zhì)。
勇于批評和自我批評是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風和黨的政治優(yōu)勢，是增強黨的生機與活力的一大法寶，是堅持正義、樹立正氣、遏制歪風邪氣的重要方法和手段。在黨內(nèi)開展批評與自我批評，有利于營造發(fā)揚民主、團結(jié)共事的氛圍，為加強黨的思想和組織建設(shè)起到了極為重要的作用。
我所在的高黨小組，在學習實踐活動的討論會上，各學員開誠布公、與人為善地發(fā)表意見，實事求是地開展批評與自我批評，并客觀公正地剖析主客觀原因，明確指出錯誤的危害性和改正的方法。
通過學員們對我展開的批評和我的自我批評中，我認識到我存在主要問題就是：創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點;理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
在虛心接受了學員們對我友好的批評之后，我在課余時間閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《家庭、私有制和國家的起源》、《鄧小平文選》等著作，豐富了自己的理論知識，并理論聯(lián)系實踐，從實踐中升華理論，也學習了用唯物的、辯證的方法去看待問題，在解決自己本身存在的問題的同時，完善了自己的理論儲備。
批評與自我批評是黨的優(yōu)良作風，是每位黨員必須具備的素質(zhì)，在批評與自我批評的過程中，黨員必須以大度的氣量和寬容的態(tài)度，接受別人的批評，并以負責認的態(tài)度展開自我批評，可見，一名合格的共產(chǎn)黨員是具有很可貴的品質(zhì)的!
通過高級黨課的學習，我鞏固了共產(chǎn)主義信仰和全心全意為人民服務(wù)的信念，認同中國共產(chǎn)黨的治國方針，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，我認為我已經(jīng)具備了加入偉大的中國共產(chǎn)黨的資格。中國共產(chǎn)黨從最初的50多人發(fā)展到今天近7600萬人的龐大隊伍，它是一個有統(tǒng)一的思想和意志，有嚴密的組織和紀律，有犧牲精神和創(chuàng)造精神，是一個有非凡戰(zhàn)斗力的堅強整體。能加入這樣的一個擁有共同的信念和統(tǒng)一的領(lǐng)導的集體，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復興而奮斗終身，是我畢生的追求!
學習微課的心得體會篇八
4月18日至21日，“臨沂市小學音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動”在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位教師的教學能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學設(shè)計和活潑有趣的學習方法引領(lǐng)學生認識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學習中，收獲不少，感想頗多。更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當不容易。課改后的音樂課已不是當初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動的感想和反思：
一.真正實現(xiàn)音樂新課程標準的三維目標。
如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標指導下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導教學、以靈活的設(shè)計實現(xiàn)目標，形成了一種形式與目標有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導下，學生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設(shè)計的活動中一步步走進音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。
二.獨具匠心的個性課堂。
本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都歸功于教師對這節(jié)課的精心設(shè)計。如：小學五年級人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設(shè)計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實，對課堂很有掌控能力，教學設(shè)計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。
給我們印象深刻的還有來自郯城的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、忙碌的氣氛中進行，學生能充分體會音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。還有來自蒙陰的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強，學會歌曲后，通過爵士樂讓學生體會：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。
三.教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵。
顯而易見的是，如果一名教師的教學基本功扎實、科學與人文的文化底蘊豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學習效果會更好，學[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。實踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認可，學生的喜愛。
我們認為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學生，讓學生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美!作為一名音樂教師，平時要不斷地豐富自己，充實自己，使自己的基本功進一步提高，并加強各方面的知識的學習，在教學中，突出音樂課的特點，相信有了我們各位同行的共同努力，共同學習，共同提高，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們最大的收獲。
學習微課的心得體會篇九
通過這次培訓，特別是學習了《微課程的運用》，增長了不少知識。
微課是展示自己教學能力的一種重要方式，通過這種短時間內(nèi)的視頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現(xiàn)，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認識。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。
微課時間短：教學視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中生的認知特點和學習規(guī)律，微課的時長一般在5分鐘以內(nèi)。
微課內(nèi)容少微課主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容，微課的內(nèi)容更加精簡。
資源容量小。微課視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，師生可流暢地在線觀摩課例，查看、課件等輔助資源，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
微課程起點很低，基于ooc慕課翻轉(zhuǎn)，其中翻轉(zhuǎn)課堂就運用到了短而精的`教學視頻。多樣的翻轉(zhuǎn)教學視頻有演講式，實地拍攝式，綠幕摳屏式，討論課式，采訪式，幻燈片動畫，畫中畫式，課堂實錄式，可汗院式。它力求短而精、視頻內(nèi)容為核心、一對一視頻教學，成功突顯了以學習者為中心的教學風格，在整個翻轉(zhuǎn)課堂教學中處于關(guān)鍵的價值地位。
微課程和翻轉(zhuǎn)課堂都是是注入現(xiàn)代教學的新鮮血液，都是現(xiàn)代教學的新的生命力。試問：兩者有相同之處，那么兩者能夠互溶結(jié)合嗎這次《微課程》理論的學習，使我對微課有了更深層次的認識，我將在今后的教學過程中，不斷的深入研究學習并且反思。
學習微課的心得體會篇十
本期本組的組內(nèi)討論課從第五周開頭到第九周已圓滿結(jié)束。本次的討論課活動有如下特點：
2、能體現(xiàn)本組的微型課題的討論培育學習自覺預習課文的習慣，提高課堂教學的效率。在教學過程中，老師們都能相機檢查同學課前的預習狀況，如生字的把握，對課文的理解、把握，同學提出的疑問等，老師能依據(jù)同學預習的狀況，準時調(diào)整自己的教學。真正做到依據(jù)同學的需要動身，組織教學，教學的針對性強。
3、注意同學良好學習習慣的培育老師們能站在對同學終身負責的高度來熟悉，大處著手，小處著眼，培育同學良好學習習慣。如大膽發(fā)言的習慣，仔細傾聽的習慣，保持良好坐姿(讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài))的習慣，邊讀邊思邊勾畫批注的習慣等的培育。
4、學洋思，見行動能努力將洋思的`閱歷“先學后教”，運用在自己的教學中。在課堂教學中，老師能為同學供應充分展現(xiàn)的機會，引導同學樂觀主動地探求未知。如當同學提出不懂的問題時，老師組織同學進行小組爭論、全班溝通，并引導同學聯(lián)系上下文，抓住有關(guān)語句來讓同學自讀自悟，使同學在讀書的過程中有所得、有所悟。老師在其中起組織、引導、點撥的作用。真正的是老師進課堂是組織同學學，而不在是去講。教學過程完全是一個在老師指導下同學自主學習、自讀自悟得意的過程。
學習微課的心得體會篇十一
美育課是指通過學習繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)的課程。我選擇學習美育課的初衷是為了開闊自己的藝術(shù)眼界，提升自己的審美能力。在課程的學習過程中，我逐漸體會到美育的重要性，并且感受到了美育帶給我?guī)淼姆e極影響。
第二段：對美育課程的實際了解和學習收獲。
通過學習美育課程，我對各種藝術(shù)形式有了更深入的了解。在繪畫課上，我學會了運用不同的畫筆、顏料和繪畫技法，表達自己的內(nèi)心情感；在音樂課上，我學習了各種樂器的演奏技巧，并在合奏中感受到了音樂的魅力；在舞蹈課上，我學會了優(yōu)雅的舞步和舞姿，感受到了舞蹈帶來的愉悅感；在戲劇課上，我體驗了角色扮演的樂趣，學會了表演技巧。通過這些學習，我逐漸對美的定義產(chǎn)生了更深刻的認識，也提升了自己的審美水平。
第三段：美育課程對個人發(fā)展的積極影響。
美育課程給我?guī)砹嗽S多積極影響。首先，通過學習美育，我能夠發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的潛力。在繪畫課上，我發(fā)現(xiàn)自己對色彩的運用有天賦；在音樂課上，我發(fā)現(xiàn)自己有音樂的靈感；在舞蹈課上，我發(fā)現(xiàn)自己擁有優(yōu)雅的舞姿。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加自信，并且鼓勵我在這些方面繼續(xù)努力。此外，美育課程也幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫、音樂、舞蹈、戲劇都需要長時間的訓練和實踐，我通過不斷的練習和嘗試，逐漸克服了困難，提高了自己的藝術(shù)水平。
第四段：美育課程對社交能力的提升。
學習美育課程不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)能力，還提高了我的社交能力。在美育課上，我與同學們分享自己的作品，互相學習和交流經(jīng)驗。通過與他人合作演奏合奏曲目、合作編排舞蹈動作、合作表演戲劇，我學會了與他人協(xié)作和溝通。這些經(jīng)歷讓我更加懂得尊重他人的觀點和意見，提高了我與人合作的能力，也培養(yǎng)了我的團隊精神。
第五段：美育課程對生活的影響和總結(jié)。
美育課程使我對生活有了更多的熱情和情感投入。在學習美育的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多平時容易忽略的美麗細節(jié)，如藍天白云、花朵、五彩斑斕的落日等，都能夠成為我創(chuàng)作的靈感來源。同時，美育課程也讓我學會用藝術(shù)的眼光去欣賞和理解別人的作品，增加了我對藝術(shù)的欣賞和鑒賞能力。通過學習美育課程，我不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也豐富了自己的生活。
總結(jié)起來，學習美育課程是一次有意義的經(jīng)歷。通過美育課程的學習，我不僅提高了自己的審美水平，發(fā)展了個人才能，還提高了我的社交能力。美育的重要性正是在于它對個人的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。未來，我將繼續(xù)保持對美的熱愛，持續(xù)學習和探索藝術(shù)，使之成為我生活的一部分。
學習微課的心得體會篇十二
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難，個別行業(yè)也已經(jīng)基本達到飽和。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著嚴峻的就業(yè)問題，因此，有些大學生會轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)，他們會嘗試著參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些老板和企業(yè)的青睞，給予資金幫助他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出：社會經(jīng)驗不足、人脈關(guān)系不夠發(fā)達、對經(jīng)濟發(fā)展的洞察力不足等等，這就需要學?；蛘呱鐣o予我們一定的幫助。而大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程，是一門對當代的大學生是非常重要的課程，創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講， 并不陌生，但也不親近。苦讀十多 年，能夠考上理想中的大學，幾乎 所有同學都對前途充滿期盼，都希 望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。 如何實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種 很“光鮮”的方式。同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段 時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)指導課可以讓我們認識到大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及創(chuàng)業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調(diào)整好自己的心態(tài)，是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程，把大學生的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當作學問、理論來講，讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發(fā)展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關(guān)鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的地方。所以大學生應正確把握畢業(yè)前的社會發(fā)展形勢與趨勢、深入理解社會發(fā)展對創(chuàng)業(yè)的影響，還要了解經(jīng)濟大發(fā)展下對創(chuàng)業(yè)者的要求，高老師在給我們上課也是做了充分的準備，列舉了大量的例子，積極引導我們發(fā)散思維，使我們充分融入學習中，讓我們在快樂中學會到了很多知識和經(jīng)驗，通過高老師的講解，我逐漸撥開迷霧，第一次看到了創(chuàng)業(yè)之路，通過學習我了解到，創(chuàng)業(yè)它絕不只是技術(shù)研發(fā)，能否把產(chǎn)品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。對于許多理工科學生而言，做出樣品、寫好論文再去申請專利后，研發(fā)任務(wù)可以說是結(jié)束了。而對于商業(yè)行為來說，研發(fā)只是其中一部分。產(chǎn)品的銷售和生產(chǎn) 管理、銷售后的財務(wù)管理、內(nèi)部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。 認識到這些問題之后，我們通過學習了不少相關(guān)的知識，但知識畢竟停留于書面，我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素，怎樣才能去經(jīng)營好一個企業(yè)。創(chuàng)業(yè)指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創(chuàng)業(yè)者首先要明確創(chuàng)業(yè)者要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如明師指路；明師指路，不如自己領(lǐng)悟。
通過學習我了解到良好的心理素質(zhì)在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中非常重要，我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質(zhì)：（1）創(chuàng)新意識。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。(2)獨立意識。在創(chuàng)作和設(shè)計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。（3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好：“團結(jié)就是力量”呀。
（4）領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)業(yè)的靈感。
在結(jié)束了職業(yè)生涯課的學習后，我通過自己在課堂上學到的知識和高老師所傳授的經(jīng)驗總結(jié)了一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點：首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經(jīng)驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少會知道這些技術(shù)或產(chǎn)品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于.急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏。第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經(jīng)過了一段時間的創(chuàng)業(yè)課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報??！感謝創(chuàng)業(yè)課教會了我這些人生路上重要的一課??！
不知不覺中，一個學期快要過去了，而我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計是五花八門吧。而我，說實話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個人都會做的美麗的夢。有的人夢想成真，而有的人卻竹籃打水一場空。其實，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素，這個夢，不是那么容易實現(xiàn)的。 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，是非常具有誘惑力的?？嘧x十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中，找到了方向。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力。
在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。簡單的來說，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會，積極整合資源，充分利用機會，實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程。 創(chuàng)業(yè)的.本質(zhì)在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動，是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快我國城市化進程；促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展；促進所有制結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進經(jīng)濟規(guī)模結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快民間投資進入；帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應；提高政府就業(yè)管理工作效能。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設(shè)立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經(jīng)濟的新增長區(qū)域；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級的中堅力量，為發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會效果和經(jīng)濟效果不可估量。這些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺。
求成。因為如果那樣，魚群就會被沖散。它們游動尾隨在魚群后面，用特有的聲音“吱、吱??”向大海的遠方召喚。一只、兩只、三只??越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著！當海豚的數(shù)量匯聚到一百多只的時候，奇跡發(fā)生了！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞，形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央，慌亂得魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。當中間的海豚吃飽后，它們就會游出來替換在外面的伙伴，讓它們進去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復，直到最后，每一只海豚都得到了飽餐。相信看到這個故事，大家都會了解到團隊合作的重要性?！叭蝻L險投資之父” 多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊！”可見，創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力，團隊內(nèi)的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認知。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源，使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風險投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè)，必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊。現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代，不是個人英雄主義的時代，而是一個合作共贏的時代。懂得團隊合作，會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多?？偠灾?，創(chuàng)業(yè)成功需要“天時、地利、人和”三因素的有效聚合。
大學生創(chuàng)業(yè)之我見
摘要：主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
關(guān)鍵字： 大學生 創(chuàng)業(yè)
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。 主要優(yōu)勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)
勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有：
1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
我認為大學生創(chuàng)業(yè)應該注意如下幾點：
1. 多學多問，虛心請教。
2. 耐住性子，不可沖動。
3. 勇于承擔，負責到底。
4. 要認識并接受人的本性。
5. 要有大局意識，不能只顧眼前。
6. 時刻學習，終生學習。
四、結(jié) 語 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
受國際經(jīng)濟形勢的影響，2012年以來，中國經(jīng)濟增速有所放緩，gdp增長率從一季度的8。1%降至二季度的7。6%，再降至三季度的7。4%。此前人們曾擔憂經(jīng)濟下行將拖累就業(yè)，使就業(yè)形勢更加嚴峻。我們一定要樹立“先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，如今各大高校年年擴招，大學生數(shù)量快速增長，每年有那么多大學生面臨著就業(yè)問題，不可能每個大學生都能找到自己滿意的工作。然而對于大學生來說，就業(yè)困難的原因是多方面的：一是供求結(jié)構(gòu)性矛盾突出、二是人口自然增長率過高、三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、四是經(jīng)濟增長對勞動力的吸納能力減弱、五是勞動力供求關(guān)系錯位。
先就業(yè)再發(fā)展”的擇業(yè)就業(yè)理念。
就業(yè)是一個世界性難題。為了鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，我國和地方都出臺了一系列優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。
1、 高校畢業(yè)生三年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)享受稅收減免政策。
2、 為大學生創(chuàng)業(yè)提供貸款以及注冊資金分期到位的政策。
3、 提供創(chuàng)業(yè)培訓與指導。
這些政策也覆蓋畢業(yè)年度內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學生。隨著創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，在校大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)越來越多，而以往的扶持政策都只針對社會人員?，F(xiàn)在，國家對在校創(chuàng)業(yè)的大學生“扶上馬，送一程”，讓他們能夠更早更快地開創(chuàng)自己的事業(yè)。
我學的是土地資源管理專業(yè)，畢業(yè)后可到國土規(guī)劃、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)、土地管理等部門從事土地資源、土地利用規(guī)劃、房地產(chǎn)估價與經(jīng)營等方面的教學、科研和管理工作。我的這個專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢有以下幾個方面：
（一）國土資源豐富，管理備受關(guān)注
在現(xiàn)代社會里，管理發(fā)揮著越來越重要的作用。作為生產(chǎn)資料的土地，也不例外。我國國土面積遼闊，國土資源豐富，如何管理好我們寶貴的國土資源是目前中央和各級國土資源管理部門的一件大事。土地問題和土地管理已被全社會所關(guān)注，越來越多的人去研究它，利用它，珍惜土地、合理利用和切實保護土地已成為我國土地管理的一項長期政策。
（二）經(jīng)濟發(fā)展，資源有限，積極保護，合理利用
隨著人類社會經(jīng)濟的發(fā)展，土地資源總量有限，而人類對土地資源的需求不斷增加，因此有關(guān)土地資源的開發(fā)、利用、保護及管理等方面的研究日益重要。同時，隨著我國市場經(jīng)濟體制的不斷完善和城鄉(xiāng)土地使用制度改革的深入，土地作為資產(chǎn)在投資領(lǐng)域乃至房地產(chǎn)開發(fā)過程中，如何充分發(fā)揮市場機制配置資源的作用，促進有限的土地資源合理有效利用，均需要從產(chǎn)權(quán)管理、資本運作和法律制度等方面進行深入研究。
（三）緊密結(jié)合時下熱點，努力尋求解決方法
近年來“三農(nóng)”問題日益突出，土地資源是農(nóng)村的最大資源，合理有效利用農(nóng)村土地，實現(xiàn)農(nóng)村土地的財產(chǎn)權(quán)利，是促進農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收的關(guān)鍵。同時，因土地資源管理不當而引發(fā)的一些經(jīng)濟社會問題也層出不窮，譬如耕地資源銳減，糧食安全受到威脅；被征地農(nóng)民失地失業(yè)無保障，有失社會公正，社會穩(wěn)定受到威脅；土地高度壟斷經(jīng)營導致房價快速上漲等等。土地管理制度的改革已是刻不容緩，因此，無論是農(nóng)村還是城市，都需要土地資源管理專業(yè)方面的廣大畢業(yè)生去貢獻自己的力量。
其實，現(xiàn)在的社會就業(yè)的最大問題還是在于我們自身具備的能力不夠，或者說我們所劇本的能力都不是人家所需要的。
然而我們大學生應該怎樣做才能找到自己滿意的工作呢？
第一、 我們應該充分地認清形勢，做好思想準備。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，在國內(nèi)宏觀就業(yè)形勢面臨經(jīng)濟放緩、總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力的情況下,受金融危機的影響，經(jīng)濟增長速度趨緩，對就業(yè)的拉動能力減弱。部分中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，特別是紡織服裝、加工制造等勞動密集型產(chǎn)業(yè)的困難較大，有些企業(yè)破產(chǎn);部分外貿(mào)出口型企業(yè)由于對外依存度高，受世界金融危機影響較大，出口的減速將減少對新增勞動力的需求。而大學生正是新增勞動力的主體部分。高等院校不斷擴招給大學生就業(yè)帶來很大的壓力;相當一部分大學生沒有正確認識自己的特長和能力，找不準自己的職業(yè)定位。
第二、 大學生應樹立正確的就業(yè)觀。大學生應及早制定合適的職業(yè)規(guī)劃，在制定
職業(yè)規(guī)劃時不能僅考慮個人的興趣愛好，還要考慮職業(yè)的合適性以及對社會的現(xiàn)實性。要明白你適合做什么，你能為社會奉獻什么。以平和的心態(tài)合理定位，去選擇一個適合自己的職業(yè)。不要受到求職一次到位的傳統(tǒng)觀念的影響。很多大學生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。
第三、 我們應該要找準定位，調(diào)整好心態(tài)。在嚴峻的就業(yè)形勢面我們要保持清醒
的頭腦，必須認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，切忌好高騖遠，可根據(jù)自身情況適當放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機會。提前做好步入社會的準備，“深挖洞、廣積糧”，多充實、提升競爭力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱著學習的心態(tài)去適應社會，從基礎(chǔ)做起，不要眼光過高。對于我們這中缺少社會經(jīng)驗的 我們來說更要做到這點，特別是在個人形象、氣質(zhì)、邏輯思維能力、語言表達能力等方面需要加強，這是招聘單位說看重的，當然學習成績固然重要。
學習微課的心得體會篇十三
首先,我很感謝公司給予我這次難得的學習的機會。我們的公司，是一個優(yōu)秀的公司。我們的團隊，更是一個在馮總正確領(lǐng)導下的出色團隊。能夠參加匯聚國際教育集團《真正的執(zhí)行》課程的培訓,我深感榮幸,同時也非常珍惜這次機會。
在潘老師的培訓課堂上，我不僅從老師的講課中學到了很多知識,很多先進的思想,同時海爾的砸冰箱故事也給我們上了一節(jié)很有意義的課。通過這簡短的視頻,使我更加相信質(zhì)量就是一個企業(yè)的生命,我們的產(chǎn)品最終為人類服務(wù)，質(zhì)量高于一切，也更加堅定了加入遠東紙業(yè)這個團隊的決心。
說句心里話，在培訓之前，我對公司、對馮總還存有懷疑。一個中國最早的衛(wèi)生巾品牌創(chuàng)辦者，一個在國內(nèi)搶先進入市場的公司，一個在業(yè)界奮斗了25年的企業(yè)，為什么走了這么久的路卻還只是一個小企業(yè)，她究竟還能走多遠，她還有沒有發(fā)展前途，這個問題一直困擾我，熟悉經(jīng)濟學原理的我深知企業(yè)的發(fā)展具有周期性，那遠東紙業(yè)這家又走到哪一步了呢？我的所學所累在這里又能發(fā)揮什么的效用呢？我很迷茫。
然而聽完課之后，我忽然一下子頓悟了。我決定要和遠東一起成長、一起發(fā)展。我是一個愛學習的人，所以我更敬重愛學習的老板，尤其是一位已年過五十的民營企業(yè)家。就像課堂上老師所說，馮總的這些年的積蓄已遠遠超過他和家人下半生的生活所需了，那他為什么還苦苦在尋找著企業(yè)的強大之路呢，如果說當初創(chuàng)辦企業(yè)是為了掙錢，讓生活過得好一些，那這個愿望已經(jīng)實現(xiàn)了。而現(xiàn)如今的馮總，比起他的收獲，付出已經(jīng)遠遠超過。說個最簡單的比方，我們每天來上班，只是完成一個人的工作，一周還可以休息一天，都已感覺很累，天天盼著周日，那作為老板呢，不僅要考慮企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量，還要開拓市場、開發(fā)客戶，維持經(jīng)營，最重要的還要思考企業(yè)的發(fā)展方向等等，每天的累可想而知。說到這相信一定會有人反駁“誰讓他是老板的，拿的錢不一樣嘛?！蹦亲穯栆痪?，“如果你覺得做企業(yè)這么容易，還能掙很多，為什么不回家自己創(chuàng)一個企業(yè)去，何必來上班”。說實在的，馮總的這種不斷求知的學習理念，讓我很佩服，也讓我決定要用我所學為遠東盡一份力。
沒有一生下來就特有能力的人，同樣也沒有一發(fā)展就可以成功的企業(yè)。企業(yè)的發(fā)展之路，那是經(jīng)歷挫折、承受辛酸的曲折之路。古語有云：“臺上一分鐘，臺下十年功”，企業(yè)想要成長為行業(yè)老大、領(lǐng)域龍頭，那也不是一蹴即就的事，所以要理解企業(yè)，接受企業(yè)的現(xiàn)狀，一起立志去發(fā)展企業(yè)。
潘老師的這堂課給了我很大的撼動?；貞涍@幾年走過的路，自畢業(yè)后，工作、生活一切都挺順利，讓我不斷被生活的瑣碎給湮滅了，老師在課上講的那些道理我都聽過，曾經(jīng)也參加過無數(shù)次類似的培訓，聽的時候很好，但日子一長就淡忘了。還是孔夫子說的對，“學而時習之，溫故而知新”，學習不能學過就好，還要不斷溫故，要學以致用，落到實處，在工作的實踐中真正成為自己的知識。
在未來的工作中，我將以身作則，從自身做起，從小事做起，肩負責任，以企業(yè)之榮為榮，以企業(yè)之恥為恥，全力發(fā)揮價值，創(chuàng)造績效。要想碗里有，就得先讓鍋里有。最后感謝潘老師，感謝馮總，也感謝我自己。
學習微課的心得體會篇十四
很幸運參與了在泰州進行的“學校語文名師高效課堂翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學觀摩活動”,讓我收獲滿滿。會上，魏星、薛發(fā)根、宋運來、張敬義、丁雪飛五位特級老師分別為我們上了一節(jié)示范課，并做了報告。觀摩名師的課堂教學，傾聽名師的教學報告，收獲很大。
五位特級老師執(zhí)教的課例體裁有所不同。魏星老師執(zhí)教的是古詩《清平樂村居》，薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學問》，宋運來執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》，張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》，丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹瀑布》。特級老師教學風格不同，課堂上精彩不斷。魏老師扎實幽默，張老師循循善誘，宋老師激情四射，薛老師厚實穩(wěn)重，丁老師清爽有活力。五位老師的教學讓我們看到了語文教學中不同的文體，采納不同的教學方法和學習方法的奧妙。但是，五位特級老師又同時體現(xiàn)了語文教學中堅守不變的東西。
1、師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導作用和同學的主體的地位。
老師只在有疑難處點撥，同學始終是課堂學習的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學問》，這篇課文的難點是懂得剪枝的學問中蘊含的道理。薛老師教學此部分時水到渠成把教學的難點化解，同學很簡單的懂得了道理。整節(jié)課以同學為中心，以同學的學習活動為重點，老師只在重點、難點處稍做點撥，充分顯示了老師的引導作用。
2、充分體現(xiàn)語文課學習中語用的教學。
魏星老師執(zhí)教的古詩《清平樂村居》，魏老師指導同學從理解難懂的`字義、詩句意思，了解入手，循循善誘，老師不斷引導同學走進詩中人物的內(nèi)心世界，了解人物，了解詩中蘊含的情感，引領(lǐng)同學慢慢進入詩的境界。看似簡潔的一首詞，卻在魏老師的引導下，上出了厚實的語文味道。整節(jié)課同學動口、動筆貫穿始終，體現(xiàn)了新課標提倡下的語文課教學重視“語用”的思想。宋運來老師的《急吼吼》、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學問》都有引導同學說話力量的訓練，讓同學在扎扎實實的語言文字訓練中習得語言文字的力量。
3、課堂教學扎實、有效、生動、幽默。
課文朗讀的指導，品嘗詞語的教學、概括課文內(nèi)容、以及體會寫法、練筆訓練等無不體現(xiàn)了扎實、有效的特點。老師們樸實、扎實、真實的課堂教學效果，真正體現(xiàn)了語文教學回歸語言文字訓練原點的思想，給與會老師留下了有益的思索。
五位特級老師結(jié)合自己的課堂教學做的報告為我們的教學打開了一扇扇窗。
魏老師對古詩教學的討論讓我們感覺到，每一首古詩的教學，都可以為同學打開了解古代文化的視野，引領(lǐng)同學對古代詩詞的愛好。語文課的教學要注意實踐，讓學習語文成為一種生活。
語文教學中的習作教學始終是令語文老師頭疼的同學對習作沒有愛好，一提寫作就頭疼。宋運來的童漫教學，對如何引導同學建立起對習作的愛好做了一個很好的探究。一幅幅漫畫讓同學在想象、猜想的過程中精彩不斷。引領(lǐng)著同學的思維、想象不斷向前走，在嬉戲、消遣的過程中，不知不覺也完成了對語言文字的表達。
這樣的理論與實踐相結(jié)合的培訓，是扎實有效的培訓，信任我們能盡快成長起來，為我們的語文教學做出更多有益的嘗試與思索。
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