通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,從而有針對性地進(jìn)行提升。提供了一些寫作心得的技巧和方法,希望能夠幫助大家寫出較為完美的心得體會。首先,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和重點(diǎn),確定要總結(jié)的內(nèi)容和范圍,這樣才能夠有針對性地進(jìn)行總結(jié)。其次,我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理,理清思路,形成邏輯性和連貫性的文段。最后,我們還需要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性,使心得體會更加生動有力,激發(fā)讀者的閱讀興趣。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作方式。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇一
第一段:引言(200字)。
師德培訓(xùn)的重要性在教育界是有目共睹的。作為一名教育工作者,我始終堅信只有具備了良好的師德師風(fēng),才能更好地履行自己的教育職責(zé),培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生成才。為了進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng),我參加了近日舉辦的師德培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到了師德的重要性,也得到了一些寶貴的心得體會。
第二段:認(rèn)識到師德的價值(200字)。
師德是教師必須具備的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,正是這些準(zhǔn)則的指引使得教師能夠在教育實(shí)踐中立足于學(xué)生的全面發(fā)展。在培訓(xùn)中,講師生動形象地講述了許多教育工作者積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)的事跡,他們的先進(jìn)事跡讓我深深感受到作為一名教育工作者應(yīng)有的職業(yè)操守和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到師德的價值和重要性,這既是一種責(zé)任,也是一種榮耀。
第三段:培訓(xùn)過程中的收獲(300字)。
在師德培訓(xùn)過程中,我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。講師從不同的角度為我們揭示了師德的內(nèi)涵和實(shí)踐方法。他們提出了建立良好師生關(guān)系的重要性,并給出了許多建議,如關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、平等待人等。此外,講師還詳細(xì)介紹了師德師風(fēng)在課堂教學(xué)中的體現(xiàn),如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、忠實(shí)原則、尊重學(xué)生個性等。通過培訓(xùn),我充分認(rèn)識到了這些價值觀對教育工作者的重要性,并將努力將其融入到我的教學(xué)實(shí)踐中。
第四段:對師德影響的深入思考(300字)。
師德的具體實(shí)踐并非一蹴而就,需要教師長期的努力和思考。在培訓(xùn)中,師德的實(shí)踐不僅體現(xiàn)在課堂上,更體現(xiàn)在我們與學(xué)生、家長以及同事之間的交往中。我們作為教育工作者,在言行舉止中都應(yīng)該樹立起良好的師德形象,做到言傳身教,以榜樣的力量影響學(xué)生。此外,師德實(shí)踐也需要注重自我反思,定期檢視自身行為,及時改正自己的不足之處。只有如此,我才能真正成為一名具備良好師德的教育工作者。
第五段:總結(jié)(200字)。
通過本次師德培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到師德的價值以及對教育工作者的影響。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,注重與學(xué)生的交流與溝通,尊重學(xué)生個體差異,為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。同時,我也會注重與同事的合作與交流,共同提升師德師風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。師德的培養(yǎng)需要不斷努力,而我愿以自己的行動詮釋師德的重要性,為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇二
近日,為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)的通知》精神,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的師德師風(fēng)培訓(xùn)者隊(duì)伍。營造風(fēng)清正氣的育人環(huán)境。我校召開全校教職工大會,專題傳達(dá)??谑薪逃株P(guān)于加強(qiáng)師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)的文件精神,同時,我校也進(jìn)行了修師德、正師風(fēng)、鑄師魂的專題培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中,學(xué)校黨支部梁書記發(fā)表了講話。德育處林主任作了專題報告,首先,讓老師們重新明確了師德這個概念,什么是師德,師德是教師職業(yè)道德的簡稱。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。其次,師德的內(nèi)涵:師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范,理念為先。愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ),教師育人是師德的載體。為人師表是師德的支柱。這樣,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表就形成了一個有機(jī)整體,三方面缺一不可。三方面的任一方面缺乏,對于教師而言,都是缺德。
接下來,對于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》等文件進(jìn)行了再次的解讀。其中主要解讀了以下幾個方面:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20xx年1月11日。對于教師有下列行為的,視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分:違背黨和國家方針政策言行的。不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;不公平公正對待學(xué)生,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課的等等。
林主任還用了很多鮮活的事例對教育現(xiàn)象進(jìn)行了分析:如綠領(lǐng)巾、在職教師做微商的問題。引起了老師們的共鳴和思考。
最后,師德的最高境界是什么?自覺抵御誘惑、謹(jǐn)言慎行《資治通鑒》(司馬光):德才兼?zhèn)錇槭ト?,德大于才是君子,才大于德為小人,無德無才是愚人。要想做一名合格的人之師,首先要求你是一個素質(zhì)全面、學(xué)識豐富的人。其次是要處理好成人與成才的關(guān)系問題。最后是找準(zhǔn)學(xué)生成人與現(xiàn)在國家的成才標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn)。
總之,好老師有一個共同的特質(zhì):一種把他們個人的自身認(rèn)同融入到工作中的強(qiáng)烈意識。不好的老師把自已置身地他正在教學(xué)的科目之外---在此過程中,也遠(yuǎn)離了學(xué)生。而好老師則在生活中將自已、教學(xué)科目和學(xué)生聯(lián)合起來。
通過這次的培訓(xùn),我主要認(rèn)識和學(xué)習(xí)到了這些內(nèi)容,也引起了我的思考和反思,在平常工作中,還應(yīng)該多加努力地學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。注重與學(xué)生的情感交流,首先要完善自身,對教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格要求自我。做一名優(yōu)秀的教師。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇三
近年來,隨著社會對教育的要求日益提高,師德師風(fēng)的建設(shè)成為教育領(lǐng)域中的重要議題。為提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,許多學(xué)校開展了師德培訓(xùn)活動,我作為一名新進(jìn)教師也有幸參加了這一培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),我深深體會到了師德的重要性,并對如何發(fā)揮自身優(yōu)勢、提高教學(xué)效果有了全新的認(rèn)識。
在師德培訓(xùn)中,我首先意識到作為一名教師,師德是我們的重要基石。師德是教師的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,它的優(yōu)劣直接影響到教育教學(xué)工作的開展。良好的師德可以為學(xué)生樹立正面榜樣,促使學(xué)生更好地成長;而不良的師德則可能導(dǎo)致學(xué)生價值觀的偏移,甚至引發(fā)各種負(fù)面問題。因此,作為一名教師,我們要始終把師德放在第一位,自覺以身作則,為學(xué)生樹立良好形象。
其次,參加師德培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到了自身優(yōu)勢的重要性。每個人都有屬于自己的優(yōu)勢,而教師的優(yōu)勢及其發(fā)揮將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn),我了解到可以通過積極的態(tài)度、精心的備課以及巧妙的教育方法來充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。例如,我善于運(yùn)用互動式教學(xué)法,通過與學(xué)生的互動和合作,讓學(xué)生保持興趣和主動性,提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還善于分析學(xué)生的情況,針對性地制定教學(xué)計劃,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。通過發(fā)揮自身的優(yōu)勢,我相信我將能越來越好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
進(jìn)一步,師德培訓(xùn)也讓我深刻認(rèn)識到提高教學(xué)效果的重要性。在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了很多提高教學(xué)效果的方法和技巧,例如如何合理安排教學(xué)內(nèi)容、如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通等等。在實(shí)際教學(xué)中,我開始更注重教學(xué)過程的設(shè)計和把握,通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也學(xué)到了如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難題和困惑。通過提高教學(xué)效果,我相信我將能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展,為他們的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,通過師德培訓(xùn),我還深刻認(rèn)識到了家校合作的重要性。家庭教育與學(xué)校教育是互補(bǔ)的關(guān)系,只有家校攜手合作,才能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效溝通,如何與家庭形成良好的互動等等。在實(shí)際工作中,我與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,共同研究如何更好地幫助孩子成長。通過加強(qiáng)家校合作,我相信我的教育工作將更具成效,讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個方向得到全面關(guān)注與支持。
通過這次師德培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了良好的師德對于教育教學(xué)工作的重要性,以及如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢、提高教學(xué)效果和加強(qiáng)家校合作的方法。作為一名新進(jìn)教師,我將始終保持敬業(yè)、敬畏、奉獻(xiàn)的態(tài)度,時刻以身作則,為學(xué)生樹立正面榜樣。同時,我也將不斷學(xué)習(xí)和完善自己的教育方法與理念,與家校共同努力,為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇四
學(xué)生是國家的未來,教師是學(xué)生的指路人。因此,開展師德培訓(xùn),是一項(xiàng)有利于國家發(fā)展的活動。下面小編帶來參加師德培訓(xùn)心得體會范文,歡迎閱讀!
在今年的兩次整頓中,我充分認(rèn)識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強(qiáng)我們的專業(yè)素養(yǎng),只有有了這樣的認(rèn)識,我們的生活才真正地有意義。特別是這次整風(fēng)的開展,使我體會到了作為一名合格的人民教師所應(yīng)該做到的。
首先在政治思想方面:雖然自己沒有加入中國共產(chǎn)黨,但時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己外,還應(yīng)該學(xué)習(xí)《黨章》、黨的十六屆六中全會精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等,讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗,在社會中為人師表。
特別要讓自己在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
自古就是“教書育人,為人師表”。計算機(jī)教師同樣也承擔(dān)著“育人”的責(zé)任,但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。新時代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時時刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學(xué)習(xí),在以后的工作中我會更進(jìn)一步認(rèn)真領(lǐng)悟馬列主義、毛澤東思想以及楊縣長和方局長的講話精神,及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與上級保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生的'成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。 首先,作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。 作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。 如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,希望每一位學(xué)生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想,學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之,教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇五
7月22、23日,我有幸參加了錦屏縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育師德全員培訓(xùn),這是一次對教師職業(yè)道德的別開生面的集訓(xùn),既是教師心靈的一次洗禮,也是思想素質(zhì)又一次充電。這次師德培訓(xùn)的教師有凱里師專的曹慶五書記、謝岑所長、張婕老師和民中吳桂高校長等等,他們的講課都十分精彩,使我受益匪淺。通過培訓(xùn),我有如下的三點(diǎn)體會:
教師必須有良好的是師德。教師所從事的職業(yè)是教育人,塑造人的事業(yè),自己的思想、品格、言行將直接影響下一代的成長。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)尤為重要。教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己,并自我認(rèn)識、自我評價、自我激勵、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的教師,才能真正贏得學(xué)生和社會的尊敬和熱愛,才能引導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格,才能窮盡畢生的精力,希望使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的教育專家。
教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。州教科所謝岑所長給我們深入淺出地講述教師職業(yè)規(guī)范六個方面的內(nèi)容。即“依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ);愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn);關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂;教育人書是師德的核心;為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵;終身學(xué)習(xí)是師德的時代要求。”其中“終身學(xué)習(xí)”讓我印象最深。我國己經(jīng)進(jìn)入了發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代,網(wǎng)絡(luò)時代,今天的`知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,教育注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及以人為本的理念等等,無疑都挑戰(zhàn)著我們這些中年的教師,使我更清楚認(rèn)識到自身不足,明白了終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求和必由之路的道理。
“要給學(xué)生一杯水,教師自己先要有一桶水”的時代早已過去,要成為一名合格的教師,就得不斷地學(xué)習(xí),改變觀念,合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,不進(jìn)將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師。同時,教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。因?yàn)?1世紀(jì)的教育,提倡“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式,教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,方法將使學(xué)生受用終身。和諧、民主的師生關(guān)系,教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會共同生活,學(xué)會審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育,教師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而是師生相長,所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念,勤于讀書,樂于反思,積極實(shí)踐,必須不斷給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實(shí)自我,只有這樣,才能自信地面對學(xué)生。
教師要樹立正確的“人才觀”。教師要改變以往單純的升學(xué)觀,分?jǐn)?shù)觀,給每一個孩子以充分發(fā)展的機(jī)會和鼓勵,每一個學(xué)生都是未來各行各業(yè)的人才,鼓勵人人成才?!疤焐也谋赜杏谩?,用鼓勵的目光,賞識的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”這句話對做教師的我一直是極其深刻的警示,要善待學(xué)生,尊重學(xué)生,鼓勵學(xué)生。千萬別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€天才學(xué)生,教室里未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護(hù),但是,教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護(hù)。因?yàn)椋呐陆淌依锏膶W(xué)生將來都成不了大器,他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長才是至關(guān)重要的。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”,讓一株株幼苗成為棟梁之材。
總之,通過這次師德學(xué)習(xí),使我對師德的含義有了更深一層的體會,我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,爭當(dāng)新時期合格教師,更好為家鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇六
在2月23號的此次培訓(xùn)中,我深刻的了解到作為一名教師要真正的做到敬業(yè)、愛生、協(xié)作、奉獻(xiàn)是多么不容易,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,作為教師要時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。
“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f:“嚴(yán)是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇七
近年來,教育界強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。為了提升教師的師德師風(fēng)水平,許多學(xué)校開展了相關(guān)的培訓(xùn)。在這樣的培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到了“師德師風(fēng)”的重要性,并對培訓(xùn)活動有了一些新的認(rèn)識。以下我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段:培訓(xùn)主題重點(diǎn)+具體內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中,師德師風(fēng)被列為重點(diǎn)內(nèi)容。我們通過講座、案例分析和角色扮演等多種形式,深入了解了什么是師德師風(fēng)以及如何做一個優(yōu)秀的教師。通過師德師風(fēng)的培訓(xùn),我們意識到,一位優(yōu)秀的教師不僅僅要有高尚的品德,還要具備專業(yè)的教育素養(yǎng)和良好的職業(yè)操守。培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)到如何處理師生之間的關(guān)系,如何正確對待學(xué)生的評價等方面的內(nèi)容。
第三段:感悟和體會。
通過這次培訓(xùn),我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識。首先,教師作為社會的燈塔,承擔(dān)著培養(yǎng)未來的重任。因此,我們應(yīng)該時刻保持高尚的品德,做學(xué)生的榜樣,并為他們傳遞正確的道德觀念。其次,作為一名教師,我們應(yīng)該不斷提升自己的教育素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新知識,提高教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。最后,教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,嚴(yán)守教育紀(jì)律,尊重每個學(xué)生的個性差異,給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛。
第四段:實(shí)踐與行動計劃。
獲得知識和認(rèn)識只是第一步,真正的變化需要通過實(shí)踐來達(dá)成。在培訓(xùn)結(jié)束后,我決定通過以下幾個方面來提升自己的師德師風(fēng)水平。首先,我會更加注重自身修養(yǎng),不斷提升自己的道德水平,時刻為學(xué)生樹立榜樣。其次,我會積極參加各類教育培訓(xùn),關(guān)注教育研究動態(tài),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后,我會傾聽學(xué)生的聲音,尊重他們的想法,通過與他們的交流,建立良好的師生關(guān)系。
第五段:總結(jié)和展望。
在這次培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對教師和學(xué)生的重要性。只有提高自己的師德師風(fēng)水平,我們才能更好地為學(xué)生塑造品德,為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育。通過這次培訓(xùn),我也意識到自己的不足之處,并制定了一些行動計劃來提升自己。希望通過不斷努力,我可以成為一名真正優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和未來做出更多的貢獻(xiàn)。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇八
師德師風(fēng)是每一位教育工作者應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,它不僅要求教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)能力,更要求教師在言行舉止中樹立良好的榜樣。最近我參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)的培訓(xùn),從中受益匪淺,深深體會到了師德師風(fēng)的重要性。
第二段:了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵。
在培訓(xùn)的課程中,我了解到師德師風(fēng)的內(nèi)涵十分豐富,包括教師的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守和道德勤政等多個方面。教師的專業(yè)素養(yǎng)是指教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只有如此才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。職業(yè)操守是指教師要保持崇高的教育情操和道德風(fēng)范,在教育教學(xué)工作中堅守原則,注重職業(yè)道德的建設(shè)。道德勤政是指教師應(yīng)該依法行政,關(guān)愛學(xué)生,廉潔奉公,講究誠信,形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
第三段:培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。
在培訓(xùn)的過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識,也收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)通過實(shí)例分析和教育案例的分享,使我更加深入了解到什么是真正的師德師風(fēng),它與教師的個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)密不可分。同時,培訓(xùn)還通過模擬教學(xué)和角色扮演的形式,讓我親身感受到了教師在課堂上的行為規(guī)范和師道尊嚴(yán)的重要性。通過這些實(shí)踐,我深深地認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng),并將其融入教育教學(xué)的各個方面。
第四段:如何落實(shí)師德師風(fēng)。
學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的相關(guān)知識后,我深刻體會到落實(shí)師德師風(fēng)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我認(rèn)為首先要自覺把師德師風(fēng)列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,充分認(rèn)識到它對學(xué)生成長的重要影響力。其次,要堅持以身作則,時刻樹立良好的榜樣,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時,教師還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高,不斷學(xué)習(xí)和鉆研,以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。最后,教師要積極加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通交流,了解他們的需求和困惑,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段:結(jié)論。
師德師風(fēng)是教育工作者的行為準(zhǔn)則,也是教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的保證。通過參加師德師風(fēng)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性,并且對如何落實(shí)師德師風(fēng)有了更加明確的認(rèn)識。我相信,只有每一位教育工作者都能夠自覺踐行師德師風(fēng),才能夠讓教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,讓每一位學(xué)生都能夠受益于優(yōu)秀的教育。同時,我也將積極踐行師德師風(fēng),向更高的教育目標(biāo)邁進(jìn)。師德師風(fēng)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,也真正啟迪了我在教育教學(xué)工作中的行為準(zhǔn)則,我將不斷努力,將培訓(xùn)所學(xué)付諸實(shí)踐,為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇九
教師的職業(yè)道德,應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。歸納起來,主要體此刻以下幾點(diǎn):
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)夢想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃?,首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈到達(dá)溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,所以,教師要做到能愛、善愛。在我教學(xué)低段的這幾年,經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不明白去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,異常是后進(jìn)生,所以會對教師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,教師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境,恢復(fù)他們的自信。
開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
孔子書過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!苯處熢趥魇谥R的同時,更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人。”學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格構(gòu)成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”所以,教師必須要用自我的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),進(jìn)取地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。
現(xiàn)代教育是一種團(tuán)體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師僅有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會進(jìn)取力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而構(gòu)成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,所以,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說:“一年樹木,百年樹人。”教育工作是辛苦的,教師每一天都進(jìn)行著很多的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……可是,我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的.工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十
教師作為人類靈魂的師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,對學(xué)生影響,一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),是,又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。
作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是高校落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引人,是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力。作為一名教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。
在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握有特色理論的精神實(shí)質(zhì),才能站得高、看得遠(yuǎn),才能較地提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng),樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。隨著教育的和發(fā)展,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),新形勢和新任務(wù)對教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外,還應(yīng)有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,而是完全出于對社會、對學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。
熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正圈理與自己直接對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。
熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關(guān)系和好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。
學(xué)生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應(yīng)的和應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,關(guān)心自己,助自己,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你苦口婆心,他們也不會接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十一
20xx年8月19日-20xx年8月23日,我積極參加了學(xué)區(qū)組織的師德師風(fēng)建設(shè)周專題教育學(xué)習(xí)活動,通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德、遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓(xùn),讓我體會到了這一點(diǎn),師德師風(fēng)工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言師德師風(fēng)是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的師德師風(fēng)工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點(diǎn),這樣我們才會努力地開展工作,抓好師德師風(fēng)工作,下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的師德師風(fēng)還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍θ说男撵`的教育和塑造,是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!
通過學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)為,可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作:
1、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實(shí),一個學(xué)校就是一個大的家庭,有什么樣的師風(fēng),就有什么樣的校風(fēng),有什么樣的校風(fēng),就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會中,學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認(rèn)真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預(yù)防,依法管理,社會參與,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,用《中小學(xué)安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,也是學(xué)生的第一個老師,要想把學(xué)生教育得好,管理得好,就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之,師德師風(fēng)及安全教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn),它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
參加師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十二
第一,嚴(yán)以,注重言行。
為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值!
愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求;熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。建立民主平等、親密的師生關(guān)系;更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué);以身作則、為人師表是師德的人格力量。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德;終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。
尹老師說:“教師肩負(fù)著神圣的社會責(zé)任,承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,不僅能夠做傳授書本知識的教師匠,要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的‘大先生’,在價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授上大有作為。只有這樣,才能擔(dān)負(fù)起立德樹人的時代使命?!?/p>
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