社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)傳統(tǒng)文化的積淀和傳承，怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。怎樣寫(xiě)才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？下面是一些經(jīng)典的寫(xiě)作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
我心目中的家初二篇一
在夏夜的月下,我找到了心的歸宿——家。
有人問(wèn)，家是什么？我告訴他，家，是愛(ài)的港灣，家，是你永遠(yuǎn)的歸宿……。
游子在外四處游蕩，想家情不禁生起，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，獨(dú)自寄留在異鄉(xiāng)，總會(huì)有些生疏，試想，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的滋味……真的不好受。
如今的我，也應(yīng)算是個(gè)已離家的人了吧！對(duì)于這里陌生的人，陌生的生活方式，陌生的一切一切……實(shí)在無(wú)法適應(yīng)?？偸恰芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”皎潔的月亮那頭，家人們……也會(huì)在想我嗎？只能是在心里暗暗地想，并不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)。溫暖的卡通床、寬敞舒適的房間、房間里那沁人心脾的檸檬香……想著這些，快樂(lè)便會(huì)油然而生。嘴角便會(huì)微微揚(yáng)起。
展開(kāi)雙臂，擁抱著大地，呼吸月下的空氣，是那么地清新。那縷縷思想情，竟化成了連綿不斷的淚珠，順著臉頰落下。一絲寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁的打了個(gè)冷顫，冰冰的，涼涼的，只透我的心里。
終于盼到了回家的日子，總覺(jué)得心里踏實(shí)了許多，看著那昏黃的燈，也覺(jué)得好溫暖。母親那不停的嘮叨，父親那關(guān)愛(ài)的眼神……我仿佛游進(jìn)了愛(ài)的海洋，享受著那無(wú)止盡的愛(ài)。
家仿佛是一條堅(jiān)韌的根，離家的我，就仿佛是那無(wú)根的浮萍，無(wú)依無(wú)靠……。
又回到了夏天，我在四處尋覓，尋覓家的味道……。
我心目中的家初二篇二
新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新班級(jí)老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。
不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說(shuō)的還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，還得從報(bào)名那一天開(kāi)始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書(shū)包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校門(mén)。
我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的班級(jí)老師指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著班級(jí)老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過(guò)道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，初一五班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫(huà)的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。
不過(guò)，在這樣的'環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，所以，每當(dāng)上地理課時(shí)，我都會(huì)全神貫注地聽(tīng)講。全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來(lái)，肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕?！钡乜棺h了。不知是班級(jí)老師講課精彩，還是我聽(tīng)得太認(rèn)真，我上課時(shí)競(jìng)不覺(jué)得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來(lái)到食堂，這里真是人山人海。每一個(gè)打飯?zhí)幘拖褚粋€(gè)“結(jié)點(diǎn)”，人們里三層外三層地把“結(jié)點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。
大家都手持飯卡向售飯機(jī)器上貼，七八張卡爭(zhēng)先恐后地向收銀機(jī)上貼去，幾乎要“爆機(jī)”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái)，每人都有份?！笨墒牵强蓱z的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機(jī)只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來(lái)擠去，不知要過(guò)多久才能打到飯。
友好的同學(xué)、和藹可親的班級(jí)老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。我相信，在今后的日子里，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處。
我心目中的家初二篇三
從小只要我知道警察又做了哪些威風(fēng)的事，便會(huì)說(shuō)：長(zhǎng)大之后，我一定要做一位警察，可是每當(dāng)我說(shuō)了這句話后，家人們便會(huì)有點(diǎn)生氣的告訴我不可以當(dāng)警察，所以當(dāng)警察的這個(gè)觀念便在我小時(shí)后徹底的瓦解了。我起先不明白位什么家人會(huì)反對(duì)我當(dāng)一位警察，直到長(zhǎng)大我才明白，因?yàn)楫?dāng)個(gè)警察十分的危險(xiǎn)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，如果一個(gè)不小心可能就會(huì)喪失一條寶貴的性命。
在我的心目中，警察是偉大的，警察是勇敢的，警察就像是正義的化身，會(huì)再我們遇難的第一時(shí)刻趕到，幫我們解決所有的困難；警察就像是人民的保姆，不管是迷路或是多么簡(jiǎn)易的一些小事，只要你肯向他們求救，他們一定會(huì)很樂(lè)意伸出援手來(lái)幫助我們的。雖然我小的時(shí)候不是很怕警察，但是所有我對(duì)警察的印象，幾乎都是好的。
警察能夠幫助我們的事有非常多，例如：我們?nèi)绻搅艘粋€(gè)人不生地不熟的地方的話，就可以進(jìn)到警察局去向警察問(wèn)路；若是自家住宅遭搶的話，也可以報(bào)警，請(qǐng)求警察幫忙抓偷，而最近的新聞也有再說(shuō)，如果有急事外出，而又忘記關(guān)煤氣的話，也可以將鑰匙拿給警察，請(qǐng)他幫忙到家里關(guān)一下煤氣，以免釀成了意想不到的悲劇。
在我的心目中，警察真的.十分的重要，我相信在大家的心目中一定也這么認(rèn)為，如果沒(méi)有警察的話，我們無(wú)法想像這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子，可能會(huì)一片混亂，人民每天都要提心吊膽的過(guò)生活，所以警察的有無(wú)真的對(duì)我們很重要，警察跟我們的生活息息相關(guān)，要事有機(jī)會(huì)遇到警察的話，一定要跟他真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝”。
我心目中的家初二篇四
這里有著美麗的鮮花，粉紅的.、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進(jìn)門(mén)走0步到了按鈕區(qū)，如果按下紅色按鈕說(shuō)出樓層的數(shù)字，就可以愛(ài)上到哪里。如果按下黃色按鈕，說(shuō)出自己喜歡吃的東西，那樣?xùn)|西就可以馬上出現(xiàn)了。如果按下紫色按鈕，它就會(huì)帶你到休息房去。
在家里可以睡覺(jué)睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕，說(shuō)出心愿，就可以馬上達(dá)成。在飯廳里只要按下紫色按鈕，說(shuō)粗自己想吃什么，那東西就會(huì)馬上出現(xiàn)在你的眼前。而且這里的車(chē)是海陸空通用的，只要你說(shuō)出去哪里車(chē)子就會(huì)迅速的分到哪里。在服裝店里，只需要把你自己設(shè)計(jì)的衣服放進(jìn)機(jī)器里，這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學(xué)生可以不用上學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)家都有著一臺(tái)機(jī)器人教我們讀書(shū)，讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的中成長(zhǎng)，也可以方便家長(zhǎng)不用接來(lái)接去。
景行小學(xué)077班陳丹娜。
我心目中的家初二篇五
我心目中的老師于莊子小學(xué)六年級(jí)孫志??再過(guò)兩個(gè)月我小學(xué)畢業(yè)了，從我上學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多的老師。其中有慈祥的，也有嚴(yán)厲的?？墒窃谖业男哪恐兄挥心盍钗覛J佩，令我敬畏。您的個(gè)子不算是很高，也不算是很胖，說(shuō)起話來(lái)和藹可親，彎彎眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來(lái)是很樸素的。雖然我們相處的時(shí)間不算是很長(zhǎng)，只有不到一年的光景，但是我好像很理解您。我知道，你始終把我們當(dāng)成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進(jìn)教室，您說(shuō)：“同學(xué)們，把你們那語(yǔ)文課課練交上來(lái)，我看看你們做沒(méi)做完，做得怎么樣?！笔正R了，您就抱著課課練走出了教室，當(dāng)時(shí)，我很害怕，怕您批評(píng)我。因?yàn)槟菚r(shí)我們已經(jīng)學(xué)到了9課，我卻才做到第4課?？墒俏覜](méi)有想到的是您不但沒(méi)有批評(píng)我，只對(duì)我們說(shuō)了一句話，“學(xué)習(xí)是不能當(dāng)兒戲的”。當(dāng)您說(shuō)完那句話時(shí)，我當(dāng)時(shí)并不理解，以為您只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了，可是我現(xiàn)在理解了，你并不是隨口說(shuō)說(shuō)。我現(xiàn)在明白了，而且是非常的明白，父母辛辛苦苦的供我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，不能對(duì)不起父母。老師，我很感謝您，是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學(xué)不好，我也一定會(huì)努力的。老師，謝謝您！
我心目中的家初二篇六
每個(gè)孩子心中都有著對(duì)父母不同的見(jiàn)解。
我心目中的父母是嚴(yán)厲的。學(xué)習(xí)上的每件事，父母都要求我爭(zhēng)取做到最好。記得有一次，我的語(yǔ)文只考了九十三分，媽媽看到試卷后，火冒三丈，把我狠狠地訓(xùn)斥了一頓。接著讓我分析錯(cuò)題，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)并專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本子來(lái)寫(xiě)。爸爸則是和老師當(dāng)面交流了一個(gè)多小時(shí)，結(jié)合老師的建議，給我擬定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：一周三篇日記、三篇閱讀理解。我每天早晨的誦讀由二十分鐘延長(zhǎng)到四十分鐘，內(nèi)容有唐詩(shī)宋詞元曲、詩(shī)歌、美文，要我為學(xué)好語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我心目中的父母又是寬容的。那天我在客廳里跳繩，跳著跳著，不小心打碎了一個(gè)裝飾品。隨著“哐當(dāng)”一聲響，我待在了原地，時(shí)間都仿佛靜止了。爸爸和媽媽聞聲跑到客廳，“啊，這不是我從外地挑回來(lái)的花瓶嗎？”爸爸語(yǔ)氣里很是惋惜?！斑@花瓶放在茶幾上又大氣又上檔次”媽媽接了一句。
我手里捏著跳繩，硬著頭皮待在原地，忸怩著。終于像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)似的，我開(kāi)口了?！皨寢?zhuān)瑢?duì)不起，是我剛剛跳繩時(shí)不小心打碎的，我下次一定會(huì)小心。”我心里想：下面不知是什么雷風(fēng)暴雨呢……可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽走過(guò)來(lái)抱住了我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，一些小事，只要不是原則性的錯(cuò)誤，媽媽不會(huì)怪你的，快收拾干凈吧！”
在我心目當(dāng)中，父母是嚴(yán)厲的，寬容的，搞笑的，是……。
他們是多面的，也是最?lèi)?ài)我的。
我心目中的家初二篇七
大家一定很向往公元30學(xué)校的樣子吧!我先給大家介紹一下，讓大家先熟悉熟悉。
在那里，學(xué)校里的學(xué)生不要在攤著課本，拿著筆費(fèi)勁的記筆記了，那是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的桌子上有一臺(tái)超微型筆記本電腦，只要在老師講課的時(shí)候，按下超敏錄音開(kāi)關(guān)，所有講授內(nèi)容就全部錄了下來(lái)!更讓人開(kāi)心的是我們都不用那限制學(xué)習(xí)的課程表，而像(窗邊的小豆豆)里的“巴學(xué)園”一樣，想上哪門(mén)課就上哪門(mén)課。你不用擔(dān)心大家選課內(nèi)容不一樣，我們用的筆記本電腦配著專(zhuān)用的耳機(jī)，能根據(jù)我們選的來(lái)播放授課內(nèi)容!有人又會(huì)問(wèn)了：這樣的話，學(xué)習(xí)進(jìn)程不一，怎樣考試呢?這個(gè)也很好辦，如果。最后五天，你還沒(méi)有將本學(xué)期內(nèi)容學(xué)完，里面有個(gè)速講鍵。只要一按就會(huì)以一分鐘萬(wàn)字速度來(lái)講。如果聽(tīng)不懂也可以用速聽(tīng)器，帶上耳朵上就可以清晰的聽(tīng)清楚了。如果要背上的記不住，可以帶上記憶器。這樣就可以10秒鐘5篇300字的課文記下來(lái)。
那做作業(yè)呢?肯定有同學(xué)急著想問(wèn)吧!那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
同學(xué)們個(gè)個(gè)都在幼兒園里就練成了打字絕技：網(wǎng)際無(wú)影手!打字快得的不用說(shuō)，回到家把作業(yè)全部飛速打進(jìn)多媒體電腦。然后把作業(yè)發(fā)到任課老師的郵箱就ok了!如果老師發(fā)覺(jué)作業(yè)做錯(cuò)了，不用急。老師會(huì)用qq3000和我進(jìn)行視頻面批，哈哈!!!
公元3000年的學(xué)校廁所，叫做：”肥料終極站”走進(jìn)一瞧，哇，干干凈凈，簡(jiǎn)直一塵不染[注:原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈?，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的'影響。也用來(lái)形容非常清潔、干凈。]，在看四周墻壁，潔白如玉，沒(méi)有一絲雜色，聞聞，一點(diǎn)也不臭，居然還飄著茉莉花的香氣，幽幽的沁人心脾。
對(duì)了，還有教室!它是用一種金、銀、銅三種物品與神秘物資加工而成，閃閃發(fā)光。碰到下雨天這種磚可以將水聚到一個(gè)地方，然后運(yùn)到凈水加工廠去掉臟物，再運(yùn)到純凈水加工廠與飲料加工廠變成人飲水，真好!!碰到臺(tái)風(fēng)，可以利用風(fēng)力發(fā)電，碰到沙城暴時(shí)，可以把沙、塵吸進(jìn)去，變得更加堅(jiān)固。
還有大門(mén)，那種大門(mén)只能通過(guò)“入校證”才可以進(jìn)校，還可以分清壞人和好人，就算壞人有：“入校證”也不可以進(jìn)入，如果強(qiáng)行進(jìn)入還會(huì)受到300度電擊，與此同時(shí)，還會(huì)傳輸信息給警察。如果警察到了，再用光在犯人的手上掃描一下，犯人就又完好如初，之后就去坐牢了。
小朋友們，聽(tīng)了我的介紹大家是否更加向往了呢。
我心目中的家初二篇八
我想建設(shè)一所美麗、功能齊全、現(xiàn)代化的學(xué)校，讓在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠快樂(lè)地生活，擁有完美的心情，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
正面是主要的。我們不再受到又大又重的鐵門(mén)的歡迎。我們可以穿過(guò)常春藤蜿蜒的拱門(mén)和幾條綠色小徑到達(dá)學(xué)校的每個(gè)角落。學(xué)校的中央有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上鋪著綠色環(huán)保的地板。當(dāng)我們跑步、做游戲和鍛煉時(shí)，我們的腳底感覺(jué)柔軟舒適。即使我們倒下了，我們也不再有破碎的腦袋和鮮血。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，天空將沒(méi)有灰塵。
大門(mén)正對(duì)面是一座高大壯麗的教學(xué)樓。每個(gè)人都不在那個(gè)擁擠的小教室里了。我們班有一間寬敞明亮的階梯教室。黑板是一個(gè)巨大的電視屏幕墻，周?chē)且粋€(gè)連接的電視網(wǎng)絡(luò)。老師通過(guò)電視給學(xué)生上課。每個(gè)學(xué)生的桌子上都有一臺(tái)電腦。學(xué)生們不再提那個(gè)沉重的書(shū)包，因?yàn)殡娔X里有你想要的一切。當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，它可以直接為你判斷是非。老師們不再那么辛苦和忙碌了。課后，學(xué)生們還可以使用電腦與世界各地的孩子交談、聊天和交朋友。他們不必?fù)?dān)心語(yǔ)言障礙。還有舞廳、音樂(lè)室、美術(shù)館、實(shí)驗(yàn)室等。
教學(xué)樓后面是我們的后花園。這個(gè)花園很大。如果你愿意，你可以找一個(gè)非常安靜的地方休息和獨(dú)自閱讀。還有一個(gè)真正的“花園森林”，有松樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、茂密的植被和古樹(shù)。在花園的一邊，我開(kāi)辟了一個(gè)小果園，里面種滿了桃樹(shù)、李樹(shù)、香蕉和我最喜歡的橘子。當(dāng)它成熟時(shí)，它是黃色的，像燈籠一樣掛在樹(shù)枝上。它看起來(lái)很可愛(ài)，摸起來(lái)很柔軟，聞起來(lái)很清爽。剝?nèi)ネ饷娴钠?，里面的水是聰明的，這讓人想掉下來(lái)。但這些可以依靠每個(gè)人的.辛勤工作，澆水、施肥、殺蟲(chóng)和除草。勞動(dòng)是人類(lèi)的第一項(xiàng)活動(dòng)，是機(jī)器人無(wú)法完成的。老舍先生沒(méi)告訴我們嗎；花與果，香與色，勞逸結(jié)合”；下課后安排大家勞動(dòng)，享受勞動(dòng)成果是多么有意義?。?/p>
此外，還有一大片綠色草原，覆蓋著多毛的馬尼拉草。躺在上面很舒服。學(xué)校周?chē)N植著丁香、茉莉花、紅玫瑰和許多名貴花卉，它們以各種美麗的圖案和形狀排列在一起。當(dāng)花兒即將綻放時(shí)，整個(gè)學(xué)校充滿了醉人的芳香。
亭臺(tái)樓閣星羅棋布，四周鮮花盛開(kāi)，花果飄香。我相信在這樣的學(xué)校里，學(xué)生們必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。
我心目中的家初二篇九
我希望我的家是綠色的——春天來(lái)了，我們家地板上長(zhǎng)滿了綠油油的青草，還開(kāi)滿了鮮花，花兒的顏色很漂亮，紅色、紫色、藍(lán)色、橙色……花有很多名字，百合花、蝴蝶蘭、郁金香、吊蘭……墻角還有很多很多的樹(shù)，平安樹(shù)、發(fā)財(cái)樹(shù)、金桔樹(shù)、紅豆樹(shù)……陽(yáng)臺(tái)上也長(zhǎng)滿了綠色的植物，里面還有四五只小鳥(niǎo)呢，我的家儼然成了一個(gè)大花園。
我希望我的家是藍(lán)色的——夏天來(lái)了，屋頂?shù)奶焓撬{(lán)色的、海也是藍(lán)色的，大海中有三條船，一條是爸爸的“好望”號(hào)輪船，船艙里載著他的夢(mèng)想，成為一個(gè)大教育家；另一條船是媽媽的“羚羊”號(hào)，船艙里也載著她的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的社區(qū)員工；另一條船是我的“夢(mèng)想”號(hào)，里面也載著我的夢(mèng)想，就是能考上北大、清華。我的家儼然變成了藍(lán)色的港灣。
我又希望我的`家是金黃色的——秋天到了，我們家成了一片金色的世界，電視墻旁邊有幾棵金桔樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了小金桔，小金桔遠(yuǎn)看像“金元寶”，近看像一只只金色的“小皮球”。家里的墻上還掛滿玉米、稻穗，窗臺(tái)上的紅楓葉也很燦爛，我的家成了豐收的果園。
我希望我的家是紅色的——冬天到了，我的家變得溫暖了起來(lái)。放學(xué)了，剛走到家門(mén)口，就感覺(jué)到了一股溫暖的氣息撲面而來(lái)，我心里頓時(shí)熱了起來(lái)，也很開(kāi)心。下雪時(shí)，我們?nèi)覈诨馉t旁一邊烤火，一邊看電視；有時(shí)打完雪仗、堆好雪人后回到家里，感覺(jué)好溫暖。我的家是一個(gè)溫馨的暖屋。
我心目中的家初二篇十
春是萬(wàn)物之始，她在自然界中展示著新目標(biāo)，新開(kāi)端，甚至是萬(wàn)物新的起跑線。
春，這個(gè)季節(jié)承載著太多太多的夢(mèng)想。她是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四季中唯一能給人以祝福的季節(jié)。
春日的早晨，我迎著初升的朝陽(yáng)，沐浴朝暉去野外欣賞百花，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，我醉心于那種享受。我漫步在小徑上，那些被我踩踏著的小草，依然挺直著腰，笑對(duì)春風(fēng)陽(yáng)光。我知道小草們?cè)陲柺車(chē)?yán)冬的考驗(yàn)之后，在嚴(yán)冬中聚集著力量，想在春天到來(lái)時(shí)，將力量釋放出來(lái)，它展示出了生命力的頑強(qiáng)，也展示出自己對(duì)春天的渴望!而那些盛開(kāi)的百花也一朵朵的張開(kāi)著笑臉，他們的唯一目標(biāo)就是讓這個(gè)春天能夠顯示出青春的生機(jī)。
我依然悠閑的走在這條小徑上，依然欣賞著路旁的春景。
漸漸地，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫，虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清，聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。風(fēng)，一時(shí)之間撫摸過(guò)大地萬(wàn)物，同時(shí)也溫柔地?fù)崦^(guò)我的臉頰，那種感覺(jué)很舒適。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！比岷偷募?xì)風(fēng)挾著毛毛小雨，柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無(wú)限的詩(shī)意。此時(shí)此刻，一切開(kāi)始慢慢蘇醒，萬(wàn)物等待著春風(fēng)春雨，所有青春夢(mèng)想將再此成長(zhǎng)。雨瀟瀟下著，我依舊漫步在春雨之中，我只想看看它如何輕輕地喚醒大地，如何悄悄地洗去冬日的殘跡，如何慢慢地?fù)嵛恐鴺?shù)木上嚴(yán)冬的創(chuàng)傷。
我心目中的家初二篇十一
20xx年的一天，我來(lái)到遂平縣第一小學(xué)，今天的遂平縣第一小學(xué)有著翻天覆地的變化。我走到學(xué)校門(mén)口，緊閉的校門(mén)上就自動(dòng)對(duì)我掃描，經(jīng)過(guò)認(rèn)證后，“唰”的一聲，就把門(mén)打開(kāi)。我走進(jìn)了學(xué)校，門(mén)又自動(dòng)關(guān)上了。映入眼簾的是一片綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一朵朵花正在爭(zhēng)奇斗妍，一棵棵樹(shù)正在競(jìng)相爭(zhēng)榮。
到了一定時(shí)候，花壇中的噴水口會(huì)自動(dòng)向四周?chē)娝?，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了?jié)約用水資源的作用。如果你細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么會(huì)沒(méi)有操場(chǎng)？這你就不用擔(dān)心了，校長(zhǎng)先生為了節(jié)省占地面積，便把操場(chǎng)設(shè)在地下了。操場(chǎng)上面的教學(xué)樓是藍(lán)、白兩色，藍(lán)色水靈靈的生機(jī)盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學(xué)樓很高很高，可說(shuō)是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒(méi)見(jiàn)頂呢！我進(jìn)了教室，原來(lái)的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個(gè)大按鈕，被畫(huà)得“五彩繽紛”的白板就會(huì)煥然一新。同學(xué)們也不用背著書(shū)包到學(xué)校了。
只要把書(shū)放在一個(gè)柜子里，你去拿時(shí)，只要把你的學(xué)生卡在上面一刷，用光標(biāo)鍵選中你要的書(shū)，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書(shū)。啊，未來(lái)的學(xué)校多么美好，多么令人向往，只有我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，才會(huì)創(chuàng)造出最美最好的學(xué)校！
我心目中的家初二篇十二
家，是一個(gè)很平凡的地方。
家里，有爸爸，媽媽?zhuān)艿芎臀摇?/p>
我的家充滿著愛(ài)與怨，每天一回家，家里總是空蕩蕩的，只有我和弟弟。爸爸在天馬上就黑的時(shí)候才回來(lái)，給我們做飯。媽媽每天都是9點(diǎn)回來(lái)，那時(shí)我們已經(jīng)沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上呢，起床，洗臉，刷牙，吃飯，常常如此。上學(xué)，我獨(dú)自帶著弟弟上學(xué)，只是有時(shí)爸爸媽媽來(lái)送我們，然后就去上班了。
中午，我騎著自行車(chē)獨(dú)自回家，弟弟在托管站，爸爸總在中午回家給我做飯，我和爸爸吃完午飯，就各干各的事，爸爸玩手機(jī)，我看電視，我們有時(shí)只聊一小會(huì)兒，而有時(shí)卻一句活也不談。
下午放學(xué)，我?guī)е艿芑丶?，家里又是空蕩蕩的?/p>
我知道，爸爸媽媽是為了讓我和弟弟有好的生活環(huán)境才這樣的，我愛(ài)他們，但我也怨他們，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)忽視我們，我不愿意要這樣的家。
我心目中的家：每天，爸爸媽媽想上班就上班，不想上班就不上班，世上不用花錢(qián)就能得到想要的，每天都來(lái)接送我和弟弟上學(xué)和放學(xué)，晚上來(lái)陪我們說(shuō)話，還要帶我們出去玩，去旅游，不再把我和弟弟獨(dú)自留在家里，能知透我們的心，不再冤枉我們?nèi)魏我粋€(gè)人，也不再發(fā)脾氣，說(shuō)人，不再玩手機(jī)，玩電腦，不再忽視我們?nèi)魏我粋€(gè)人。一家人和和睦睦的，過(guò)好每一天，每一年，每一生。
這就是我心目中的家，沒(méi)有任何怨與恨，只有一個(gè)充滿愛(ài)與喜的家。
我心目中的家初二篇十三
我的老師呀，啥也別說(shuō)了，我真高興，能讓全省優(yōu)秀教師來(lái)教我們，爽！我們孫老師還很幽默，常常和小孩子打成一片，還和我們下棋呢！我們要是輸?shù)脑?，孫老師就會(huì)說(shuō)：“記住了，你們要請(qǐng)我吃飯??！”有人輸了n次，都打欠條了呢！有一次，我“冒險(xiǎn)”跟老師下跳棋，我一開(kāi)始精神不集中，連輸了n次，背，心里想：慘了，輸了n次，這會(huì)死定了！可后來(lái)我精力集中，一下贏了n次，還賺了一頓飯，爽?。衫蠋熣f(shuō)話不算數(shù)，到現(xiàn)在還沒(méi)有請(qǐng)我吃飯，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是老師呢，哎?。?duì)了，說(shuō)說(shuō)我們老師的衣著吧！暈!從來(lái)離不開(kāi)馬夾，不是紅馬夾就是黑馬夾，老土+老土。冬天冷的時(shí)候，老師的衣著是最逗的了，一件大衣，一頂黑的大帽子。記得我們?nèi)吣沟臅r(shí)候，天氣很冷，北風(fēng)呼嘯著，老師就把大衣穿上，把領(lǐng)子使勁往上提，把帽子使勁往下蓋，直到只露出兩個(gè)眼睛，那時(shí)我真想哈哈大笑。哈哈！我們老師雖然對(duì)我們很好，但也有嚴(yán)格的一面，她從教20多年，對(duì)自己的學(xué)生就象對(duì)自己的孩子一樣，她告訴我們?cè)趺醋鋈?，還讓我們要一步一個(gè)腳印地進(jìn)步，說(shuō)世界上沒(méi)有一個(gè)人能一步登天，都要從一點(diǎn)一滴做起，先做人，后成才，我的老師還教我們背好孩子歌：父母呼喚，立刻應(yīng)聲；父母指使，立刻行動(dòng)；父母教誨，牢記在心……孫老師是我心目中的好老師!
我心目中的家初二篇十四
我國(guó)有這么一位大文豪，他時(shí)常穿著一件中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須像一個(gè)隸體寫(xiě)的“一”字。他，就是我十分敬佩的.人——魯迅。
魯迅先生一生以筆為武器，寫(xiě)出了許多名著、文章。就在魯迅先生逝世前三天，還給別人寫(xiě)的文章寫(xiě)后記。逝世前一天，還要記日記。正是因?yàn)轸斞赶壬@種與黑暗斗爭(zhēng)的精神，使毛主席十分敬佩他，稱他為偉大的思想家、革命家。
在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)平易近人的人，是一個(gè)關(guān)心人民的人。
有一次，一位車(chē)夫的腳被玻璃碎片給扎傷了，被魯迅的侄女的爸爸看見(jiàn)了，他告訴了魯迅先生。不久后，他和魯迅先生一起拿了繃帶、硼酸水給了那個(gè)車(chē)夫治療，侄女的爸爸先夾出碎片，魯迅先生再用硼酸水洗干凈，敷上藥，包好繃帶。之后，把剩下的藥和繃帶給了那個(gè)車(chē)夫，又給了他些錢(qián)，魯迅先生叫他在家里多休息幾天。
魯迅先生死了以后，他的女傭阿三回憶魯迅先生生前所做過(guò)的事，她說(shuō)，魯迅先生逝世之前，病的十分嚴(yán)重，還三更半夜寫(xiě)文章，可魯迅先生依然不注重自己的身體，反而勸女傭阿三多休息，不讓她干重活。
這就是我心目中的魯迅，他那關(guān)心大眾人民，關(guān)心后代和不屈不撓的精神令我敬佩。
我心目中的家初二篇十五
我心目中的老師不需要華麗的衣裳，不需要健美的.身材，不需要成摞的證書(shū)，也不需要高深的學(xué)歷，只需要有一張永遠(yuǎn)微笑的臉龐。
我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他從不拍桌子打椅子，而是講起一個(gè)幽默的笑話，讓大家在笑聲中打起精神，開(kāi)始聽(tīng)課。每當(dāng)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，老師總是微笑，認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)地投去贊許的目光。看著老師的微笑，我們就更加認(rèn)真地聽(tīng)課了。
我心目中的老師，下課時(shí)，會(huì)帶著快樂(lè)的微笑，引領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上嘻戲。大家有的拍球、有的跳繩、有的踢鍵子、有的臉上都洋溢著天真的笑容，像一群快樂(lè)的天使，而我們的老師則在天使的環(huán)繞中微笑著、快樂(lè)著。
我心目中的老師，放學(xué)時(shí)，會(huì)用一種特殊的微笑護(hù)送我們離去。在落日的照耀下，老師的微笑顯得那么溫柔、那么親切、那么漂亮。每一個(gè)同學(xué)從校門(mén)口出去，老師都會(huì)用好聽(tīng)的聲音說(shuō)：再見(jiàn)！，讓每一個(gè)同學(xué)回到家時(shí)，身上還有一股暖暖的氣息，時(shí)不時(shí)也會(huì)情不自禁地露出微笑。
老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的，老師的笑是真誠(chéng)的、是美麗的、是和諧的。
我心目中的老師用笑去贊美每一位同學(xué)、用笑去戰(zhàn)勝一切、用笑。
江蘇南京玄武區(qū)北京東路小學(xué)四年級(jí):北小之友。
我心目中的家初二篇十六
眾所周知，孩子上哪所幼兒園起決定作用的不是孩子而是家長(zhǎng)，某種意義上說(shuō)家長(zhǎng)是衡量幼兒園辦得好壞的一個(gè)標(biāo)尺，幼兒園的生存發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與協(xié)助。為了解家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的滿意度，了解家長(zhǎng)的期望與要求，保證幼兒園的建設(shè)更加適應(yīng)幼兒的發(fā)展，滿足家長(zhǎng)的要求，我們?cè)谟變杭议L(zhǎng)中進(jìn)行了《我心目中的幼兒園》問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)出問(wèn)卷1000份，收回462份。對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合分析、歸納，從十一個(gè)方面給幼兒園提出了100條建議，為幼兒園改進(jìn)工作提供依據(jù)。
一、問(wèn)題的提出。
社會(huì)的飛速發(fā)展在給幼兒園帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也提出了挑戰(zhàn)。隨著中國(guó)加入wto，我國(guó)做出教育市場(chǎng)有限開(kāi)放的承諾，中國(guó)的教育與國(guó)際接軌，意味著外國(guó)人可以根據(jù)國(guó)際規(guī)則參與中國(guó)的教育市場(chǎng)，我們也可以走出去融入國(guó)際教育市場(chǎng)。wto帶給中國(guó)的是一個(gè)平等請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的一體化環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境下，幼兒園如何生存、發(fā)展，值得幼教同仁深思。
每位家長(zhǎng)都希望為自己的孩子選擇一所理想的幼兒園，讓孩子有一個(gè)良好的起點(diǎn);每位園長(zhǎng)都希望自己的幼兒園辦成一流、辦有特色，希望家長(zhǎng)將孩子送到自己的幼兒園，但現(xiàn)實(shí)往往不盡人意，社會(huì)在發(fā)展，家長(zhǎng)們的期望、要求在提高，園長(zhǎng)們盡管很努力，可努力并不代表現(xiàn)實(shí)、并不能保證效果。幼兒園被推向市場(chǎng)，國(guó)外可以到中國(guó)辦幼兒園，婚育觀念轉(zhuǎn)變時(shí)出生率下降，幼兒園的經(jīng)營(yíng)如何走好自己的路、怎樣在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足、生存、發(fā)展，是每個(gè)園長(zhǎng)苦苦思索、探討的問(wèn)題。
幼兒園生存、發(fā)展的關(guān)鍵是能否適應(yīng)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、身心和諧、體智德美及情商發(fā)展的需要，滿足社會(huì)發(fā)展的需求，滿足不同家長(zhǎng)的期望與要求。眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)人們的生活水平不斷提高，教育消費(fèi)已占消費(fèi)中的重中之重。面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，誰(shuí)也不期望自己的孩子輸在起跑線上，為孩子選一所好的.幼兒園，讓孩子有一個(gè)良好的起點(diǎn)，是每個(gè)家庭的美好愿望。
傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲是辦好幼兒園的有效途徑。因?yàn)榧议L(zhǎng)的心聲即來(lái)源于他的所見(jiàn)所聞，更多的是傾聽(tīng)孩子的反饋。孩子回家后不經(jīng)意的流露，會(huì)引起家長(zhǎng)的警覺(jué)、關(guān)注，引起家長(zhǎng)的思考與判斷。俗話說(shuō)：當(dāng)事者迷，旁觀者清。站在幼兒園旁觀者的角度，家長(zhǎng)的確比我們看得更細(xì)，要求更多，他們?cè)陉P(guān)心自己孩子的基礎(chǔ)上更加關(guān)心幼兒園、關(guān)心幼兒教育。應(yīng)該說(shuō)，家長(zhǎng)是衡量幼兒園辦園質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)尺，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，了解家長(zhǎng)的所思、所想、要求、期望，對(duì)我們提高辦園質(zhì)量，更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育綱要》有良好的促進(jìn)作用。
二、調(diào)查的方法與內(nèi)容。
本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查法。在北京地區(qū)分別選擇了機(jī)關(guān)園、企業(yè)園、部隊(duì)園、科研機(jī)構(gòu)園等六所幼兒園，向家長(zhǎng)發(fā)放了1000份問(wèn)卷，回收了462份問(wèn)卷，占總發(fā)放率的46.2%。
調(diào)查問(wèn)卷共有10個(gè)題目，分別是：
(一)孩子和家長(zhǎng)最喜歡什么樣的教師。
(二)希望幼兒園的外部環(huán)境是什么樣的。
(三)孩子生活環(huán)境應(yīng)該是什么樣的。
(四)您覺(jué)得幼兒園應(yīng)設(shè)哪些服務(wù)項(xiàng)目。
(五)您認(rèn)為老師應(yīng)怎照顧孩子才算細(xì)致、周到、耐心、細(xì)心。
(六)老師愛(ài)孩子體現(xiàn)在哪些方面。
(七)您認(rèn)為幼兒園怎樣做才算家園共育。
(八)您最滿意的幼兒園是什么樣子。
(九)您希望幼兒園應(yīng)實(shí)施什么樣的教育。
(十)您對(duì)幼兒園不滿意的地方是哪些。
三、調(diào)查結(jié)果分析。
在回收的462份答卷中，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)卷中的10個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行的認(rèn)真的回答。不排除家長(zhǎng)的答案有孩子在某個(gè)幼兒園的局限性，而從問(wèn)卷上也可以看出，家長(zhǎng)提出問(wèn)題也反映了某個(gè)幼兒園工作的優(yōu)勢(shì)與不足，但是，我認(rèn)為這些問(wèn)卷在家長(zhǎng)中有一定的代表性。因此我們?cè)趯?duì)問(wèn)卷分析的基礎(chǔ)上，對(duì)家長(zhǎng)的答案做了歸納，分三個(gè)方面分析。
(一)家長(zhǎng)最滿意的幼兒園是什么樣子。
從這個(gè)問(wèn)題我們可以看出家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的期望和要求，家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答涵蓋的幼兒園建設(shè)的方方面面，包括幼兒園環(huán)境建設(shè)、幼兒園管理、幼兒園教師、幼兒園服務(wù)、幼兒園保育和教育等方面，共計(jì)278條之多。如設(shè)施的現(xiàn)代化，管理制度的健全，教職工素質(zhì)高、形象好，能保證孩子身心發(fā)展，讓孩子感覺(jué)到在幼兒園和在家一個(gè)樣，孩子高高興興得上幼兒園等等。從這些答案中我們可看出，幼兒園所做的工作，家長(zhǎng)們是能夠感覺(jué)到的，對(duì)幼兒園所做的努力，家長(zhǎng)們給予了肯定，同時(shí)也對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作寄予了無(wú)限的期望，提出了更高的要求?？梢钥闯觯议L(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作的滿意輻射到了幼兒園工作的各方面。
(二)對(duì)幼兒園不滿意的地方是哪些。
這個(gè)問(wèn)題主要是了解家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園目前工作不滿意的地方，使我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，通過(guò)家長(zhǎng)這個(gè)媒介來(lái)反思幼兒園的工作，達(dá)到改進(jìn)、提高的目的。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園不滿意的地方，我們歸納出145條。如幼兒園缺乏男教師，幼兒飲水少，設(shè)備陳舊，飲食缺乏粗糧，班級(jí)內(nèi)幼兒人數(shù)過(guò)多，有些收費(fèi)不合理，接送孩子時(shí)間過(guò)早等等。不難看出家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園不滿意的地方大多是在幼兒園設(shè)施、幼兒生活和服務(wù)方面，而在教育教學(xué)方面不滿意的地方涉及的卻是極少。
(三)幼兒園應(yīng)設(shè)哪些服務(wù)。
《幼兒園工作規(guī)程》提出：幼兒園不僅要促進(jìn)每個(gè)孩子全面、和諧發(fā)展，同時(shí)也為家長(zhǎng)安心工作提供便利條件。針對(duì)幼兒園的服務(wù)，家長(zhǎng)們提出了很多的建議。如建立孩子特長(zhǎng)卡、延長(zhǎng)代管孩子時(shí)間，增設(shè)心理教育咨詢，開(kāi)設(shè)班車(chē)，玩具租借，家長(zhǎng)隨時(shí)聽(tīng)課，育兒講座，教育熱線等138項(xiàng)建議，為幼兒園拓寬服務(wù)渠道，更好的為家長(zhǎng)服務(wù)提供了依據(jù)。
四、給幼兒園的建議。
以家長(zhǎng)的答案為依據(jù)，我們?cè)跉w納分析的基礎(chǔ)上，從十一個(gè)方面給幼兒園提出了100個(gè)建議，供幼兒園參考。
(一)造安全、整潔、自然、優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。
1、幼兒園外部環(huán)境自然優(yōu)美。
2、環(huán)境發(fā)揮育人功能。
我心目中的家初二篇十七
每個(gè)人都有自己的家長(zhǎng)，但管理出來(lái)的孩子卻各不相同，有的孩子學(xué)習(xí)好，有的孩子學(xué)習(xí)不好。他們都有自己的管理方式。
我對(duì)我的家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是：媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，爸爸則更關(guān)心我的身體等生活方面，我覺(jué)得爸爸媽媽都很好，媽媽關(guān)心我學(xué)習(xí)，是因?yàn)橄胱屛议L(zhǎng)大懂得更多知識(shí)，將來(lái)找個(gè)好工作。爸爸關(guān)心我身體是因?yàn)橛袀€(gè)好身體才能更好的學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為我爸爸媽媽都非常好。
陜師大錦園國(guó)際小學(xué)二年級(jí)：揚(yáng)子晗。
我心目中的家初二篇十八
總之，我心目中的的老師很偉大，他教會(huì)了我許許多多。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！
西場(chǎng)六年級(jí):石佳玉。
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