工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇一
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)理想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提升。
一、要生存。在理想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，
而后再考慮成長，但是理想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提升抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。仔細總結過往經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇二
20xx年對發(fā)電部來說是艱苦卓絕的一年，但同時也是煥然一新的一年。發(fā)電部成立于20xx年4月1日，前身為陽光發(fā)電有限責任公司兆光運行項目部，經歷改制后，發(fā)電部克服了人員變動、技術力量薄弱的巨大困難，面對安全生產、脫硫環(huán)保、節(jié)能減排、燃煤供應等多方面的壓力，取得了較好的成績，也得到公司的高度肯定。
為更好地總結經驗，汲取精華，著眼未來，再接再厲，為兆光公司在嚴峻的市場博弈中取得勝利，贏取更大的效益，博得更多的榮譽，我們就20xx年的工作進行總結回顧。
一、基礎工作管理
發(fā)電部延續(xù)了原兆光運行項目部的管理模式，改制后在基礎管理工作方面不斷摸索、完善，逐漸形成了具有部門特色的管理風格，各項工作深抓基礎，細化落實，取得了可喜的成績。
(一)經濟指標
截止10月31日，兆光公司完成發(fā)電量744526.3萬千瓦時，綜合廠用電率完成7.88%，發(fā)電廠用電率7.50%，供電煤耗完成338.7克/千瓦時。發(fā)電量完成計劃電量的96.54%，完成全年發(fā)電計劃的74.45%;廠用電、煤耗指標均比去年有明顯降低。指標完成雖跟年初制定的計劃有一定差距，但在全國節(jié)能減排、資源緊缺、社會用電量不高的大環(huán)境下，完成這樣的任務已屬不易，它的取得，在特定的條件下，還是為兆光公司的效益創(chuàng)新打下了堅定的基礎。這些成績的取得，主要歸功于以下幾個方面。
1、合理調配運行方式，保證機組盡可能維持高負荷率運行。集控方面要求機組負荷調整嚴格跟蹤負荷曲線，減少影響電量;機組出力允許的情況下積極爭取發(fā)電負荷正數(shù);根據(jù)電網運行情況，積極調整機組的agc模式，爭取多發(fā)多供。輔控及外圍方面，保證各輔助專業(yè)運行正常，滿足機組接帶負荷要求，做到煤、水供應合理，灰渣排放到位，脫硫指標合格;煤管班與輔控班合理配煤，按機組負荷情況錯峰配煤，既保證高峰期負荷的接帶，又保證合理進行劣質煤摻燒。各專業(yè)積極優(yōu)化設備運行方式，降低設備單耗，節(jié)約廠用電損耗，提高設備利用率，節(jié)約資源成本，使各項指標逐步回歸設計要求。
2、嚴格調度紀律，樹立良好的職業(yè)信譽。加強調度管理工作，嚴格執(zhí)行調度程序，對電網需求的負荷調整，積極配合，迅速主動。值長在當值期間積極主動進行違約電量的免考核申報;嚴格按調度要求進行機組啟動、停運，從各個環(huán)節(jié)減少影響電量的生成;積極聯(lián)系調度，加強agc、avc等控制系統(tǒng)的自動投入，加強“雙細則”指標的投運管理，努力減少違約考核，爭取滿足電網日趨自動化和現(xiàn)代化的要求。由于人員技術水平的參差不齊和運行經驗的不足，實際工作中也發(fā)生過幾次不嚴肅執(zhí)行調度紀律的情況，發(fā)電部按規(guī)定對當事人進行考核，并通過積極聯(lián)系、溝通，消除了對調度的負面影響;針對暴露的問題加強了對值長的管理和培訓，避免類似事件再次發(fā)生。
3、加強運行分析，針對異常情況制定相應措施。各專業(yè)技術主管緊盯現(xiàn)場的運行操作和調整，針對現(xiàn)場出現(xiàn)的異常情況，認真分析、集議廣思，提出并制定下發(fā)了很多行之有效的措施，保證了機組穩(wěn)定經濟運行。例如針對煤種的變化后，鍋爐受熱面結焦、鍋爐灰渣量大的情況，鍋爐技術主管制定下發(fā)并嚴格執(zhí)行的燃燒調整措施，有效緩解了上述異常的出現(xiàn);脫硫系統(tǒng)運行過程中，設備缺陷頻發(fā)，導致系統(tǒng)運行參數(shù)超標，針對此類問題，脫硫專業(yè)主管在運行調整上狠下功夫，也在一定程度上解決了石膏脫水不穩(wěn)定、吸收塔漿液高密度運行、煙氣出口攜帶物多的疑難工況等。部門管理人員及時發(fā)現(xiàn)脫硫無旁路運行存在的電源缺陷，并提出了整改措施，保證了脫硫無旁路運行改造的順利完成。
4、在公司領導高度重視，大力支持，嚴格要求，對生產運行高度的關注的情況下，發(fā)電部各級崗位人員熱情高漲，敬業(yè)奉獻，努力做好本職工作。運行人員精心調整，對各項重要指標勤調、細調，盡可能做到主要指標可控、在控;發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，采取應對措施;對現(xiàn)場的缺陷做到早發(fā)現(xiàn)、早通知、早處理，避免出現(xiàn)無人過問或習以為常的消極工作態(tài)度，以求公司效益能最大化地體現(xiàn)。運行人員發(fā)現(xiàn)了#1機組發(fā)電機密封油管泄漏、#4爐燃油管道泄漏、#3爐鍋爐水冷壁泄漏、輸煤系統(tǒng)碎煤機部件掉落等重大缺陷，并及時組織處理，保證了機組的安全穩(wěn)定運行。
(二)現(xiàn)場管理
20xx年，兆光公司一單元兩臺300mw機組和二單元兩臺600mw機組正常運營，各臺機組的脫硝改造進入施工階段，熱網首站開始進行調試投運，運行管理的工作面在逐步擴展，各方面的工作量也隨之增長，但由于運行隊伍經歷體制的變化后，雖然趨于穩(wěn)定，但也流失了大量的骨干力量。在這種情況下，發(fā)電部部全體成員發(fā)揚高度的敬業(yè)精神，生產骨干發(fā)揮帶頭作用和技術優(yōu)勢，克服人員少，工作量大，技術難題多的困難，放棄了無以數(shù)計的休息日，上下一心，抓住根本，主線明確，措施得力，從以下幾方面開展工作，以艱辛的付出，換取了成功的果實。
1、規(guī)章制度的貫徹落實。
電力生產過程中，設備是基礎，制度是保障，在現(xiàn)場各類制度的制定和落實上，發(fā)電部做了大量的工作。發(fā)電部成立后的工作重點就是從最基本的運行三項制度著手，嚴格運行交接班制度，強化運行巡回檢查制度，規(guī)范設備定期切換制度。在此基礎上，不斷完善運行技術分析，及時通報機組及設備異常工況分析，為運行人員提供最及時有效的技術指導;強化指標管理，側重數(shù)據(jù)分析，完善記錄報表。同時成立以部門領導為主的督察小組，對制度和措施的制定、下發(fā)、執(zhí)行情況進行檢查督促，保證落實的真實性和可靠性。
2、操作質量的安全保障
在頻繁的日常操作中，對危險因素的控制和操作的規(guī)范要求是發(fā)電部始終堅持的目標。發(fā)電部一貫堅持“違章無大小、安全不含糊”的作風，從上到下，層層負責，嚴把操作質量關。所有重大系統(tǒng)操作，部門各級管理人員和技術人員必親臨現(xiàn)場，對操作進行監(jiān)護協(xié)調，從安全工器具的配備及正確使用，到操作的每一個環(huán)節(jié)，都要進行必要的提醒和監(jiān)督，努力杜絕惡性誤操作事故的發(fā)生。對于現(xiàn)場發(fā)生的異常情況和不安全事件，發(fā)電部采取及時通報、及時考核、及時下措施的方式，共計下發(fā)部門考核通報23期，有效的糾正了現(xiàn)場的不良工作習慣。
3、定臵定位的標準化管理。
在保證生產的前提下，發(fā)電部沒有放松對現(xiàn)場定臵定位和文明衛(wèi)生、勞動紀律的監(jiān)管力度，為適應現(xiàn)代化發(fā)電企業(yè)的要求，滿足一流發(fā)電企業(yè)的需求，發(fā)電部下大力氣規(guī)范現(xiàn)場的定臵定位工作，并嚴格要求全體員工自覺遵守。對部門績效考評制度進行修訂補充，真正體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，公平、公正、公開，為員工創(chuàng)建和諧的兆光品牌明確了目標。修訂執(zhí)行了崗位、待遇、考核一體化動態(tài)管理制度，并嚴格執(zhí)行，激勵了員工的工作積極性和主觀能動性。在這些制度的帶動下，發(fā)電部全體生產人員精益求精，開拓創(chuàng)新，從日常微小做起，給公司樹了榜樣，受到一致的好評。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇三
為了讓所引進的新鮮血液能更快的融入我們農信這個大家庭，更快的適應自己的崗位,在省行領導的高度重視下，對我們新進員工進行了為期十六天的培訓。作為山東農信基層新進員工,我很榮幸的參加了這次培訓。
十六天的時間很短，在歡聲笑語中稍縱即逝，十五天的時間很長，在軍訓與培訓中收獲頗多。這次培訓，讓我對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分展現(xiàn)青年員工的精神風貌，提升農信的整體形象，在工作中發(fā)揮更大的作用。在培訓的日子里，我們主要接受了幾個方面的職前培訓，內容包括銀行的公文寫作個人、金融業(yè)務、國際業(yè)務，銀行卡、電子銀行、和銀行運行管理業(yè)務知識；以及大量柜面結算業(yè)務操作訓練，內容和形式都很豐富多樣，包括講座，實踐，和模擬銀行操作等各個方面，使我們受益頗深，為以后更好的工作打下了一個好的開端和基礎。
、軍歌里唱到“服從命令是天職,條令條例要牢記”，軍訓期間，我們全體學員統(tǒng)一步伐，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一指揮，嚴格遵守軍隊的各項規(guī)章制度，不折不扣的聽取教官指揮，給大家上了一堂生動的組織紀律課。在軍隊里我們要遵紀，在生活中要守法，在銀行的工作中就是要合規(guī)。“違規(guī)就是風險，安全就是效益，合規(guī)創(chuàng)造價值”，依法合規(guī)的觀念已經深入人心，銀行業(yè)是個高風險的行業(yè)，在金融創(chuàng)新浪潮的推動下，金融業(yè)逐漸發(fā)展成為主要提供風險轉移策略的銀行，從某種意義上講，商業(yè)銀行就是“經營風險”的金融機構，以“經營風險”為其盈利的根本手段，健全的風險管理體系能夠為商業(yè)銀行創(chuàng)造附加價值，在市場上獲取盈利機會的風險承擔能力，是現(xiàn)代商業(yè)銀行核心競爭力之所在，風險存在于商業(yè)銀行的每一個業(yè)務環(huán)節(jié)，全面的風險管理體現(xiàn)為每一個員工的習慣行為，因此，作為一名銀行從業(yè)人員，我們應該時刻具有風險管理的意識和自覺性，主動預防工作中可能潛在的風險因素，同時，注意保護自己。
團結就是力量。軍營是一所大學校，更是一個團結戰(zhàn)斗的集體，軍事訓練的課堂，也是培養(yǎng)團隊精神的課堂。此次培訓中設置了很多活動和比賽，其中我參加的拔河比賽讓我深深認識到團結合作的重要性。同樣進入到工作中，團結也是重要課題，社與社之間，各社員工與員工之間，大家比學趕幫，互相鼓勵，共同提高，形成一個團結戰(zhàn)斗的集體，一個奮發(fā)有為的集體，一個不斷進步的集體，才能取得很好的業(yè)績，也使農信的明天更加美好。
三、服務至上。在這次培訓中，禮儀課老師講授了：學會去贊美、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會傾聽和微笑；學會著裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味；了解交際要點，提高交際能力，把握每一個機會，不錯失優(yōu)良客戶；提升職業(yè)公信度，贏得客戶的信賴，增加客戶；用包容的心態(tài)去看待事物，通過塑造個人的職業(yè)形象，提升銀行公眾形象?？傊O法使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務能夠給客戶留下美好的印象。農信社作為一家服務“三農”主力軍的銀行，我們不僅要具有先進的設施，舒適的裝潢，優(yōu)雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質良好的服務，然而這些服務的前提是必須給客人留下良好的第一印象。為了切實規(guī)范服務行為，我們必須按培訓中所講的服務禮儀要求，努力讓自己的規(guī)范服務成為習慣，做到標準化、正規(guī)化，在為客戶提供優(yōu)質服務的同時，體現(xiàn)自身服務的價值，展示良好的個人修養(yǎng)，通過個人的專業(yè)形象與風度，加上周到的服務，提升客戶感知的銀行形象。
道德建設是員工職業(yè)生涯發(fā)展的基礎。銀行是個充滿誘惑的地方，尤其我們作為一線柜員每天都要與錢打交道，這就要求我們言行可靠，品格正直。山西“日昇昌”票號教導我們“重信用，除虛偽，節(jié)情欲，敦品行，貴忠誠，鄙利己，奉博愛，喜辛苦，戒奢侈”。只有愛國愛行，敬業(yè)樂業(yè)，扎實工作，才能為農信社做出積極貢獻，才能為自己的發(fā)展營造良好的環(huán)境。
人生是一個存在的過程，人生是一個不以生為始，不以死為終的過程。這次培訓時間雖然短，但是收獲很多。讓我在學到很多知識的同時也深刻認識到作為非財經專業(yè)學生我經濟知識的缺乏。在以后的工作中要多向老員工請教學習。像敬仰上帝一樣敬仰自己的職業(yè)，像熱愛生命一樣熱愛自己的工作，我相信，千里之行，始于足下，我會在今后的工作中踏實勤懇，把學到的知識運用到工作中，做一個有責任心，充滿自信的農信新人！
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇四
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對××農村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓 的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內容是中餐擺臺操作 技能； 培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項 工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農村勞動力轉移扶貧 培訓工作。具體總結如下：
學院繼續(xù)教育中心領導、系部領導組織專業(yè)教學團隊，多次深入××實地進 行調查， 共同制定扶貧培訓工作方案。 并狠抓落實， 按時推進扶貧培訓工作進程， 并進行階段性總結和下一步工作指導， 使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中 得到圓滿完成。
我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業(yè)教 師，團隊共同研究培訓教學內容和培訓方法，務使培訓內容能夠結合××扶貧點 的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。
1。 不辭勞苦，真情幫扶
為兼顧專業(yè)教師的院內教學科研任務和××及周邊村民的農余時間，我院旅 游酒店管理專業(yè)教學團隊每次派出兩名專業(yè)教師在休息時間赴××進行培訓。他 們要趕最早一趟班車到達××，然后再尋找到××的班車，再轉到××鄉(xiāng)的臨時“散
馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當?shù)卮迕裨黾迂摀?麻煩，他們又趕下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
專業(yè)教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經驗傳給下一 組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。
2。 認真準備，靈活培訓
根據(jù)培訓的目的， 我院游酒店管理專業(yè)教學團隊設計了餐飲服務與管理初級 教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設計了不同的培 訓方法，如餐飲服務與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法， 禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學的方法， 語言表達與溝通技巧通過游戲導入進行分析的方法等。通過符合實際的教學內容和靈活多樣的教學方法， 不管學院是否具有相同的教育經歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規(guī) 范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中 掌握知識和技能， 授課結束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參 加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。
本次扶貧培訓的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務員， 我們通過操作流 程的逐項分解逐個過關達到培訓目的， 同時我們在設計培訓內容時充分考慮到面 客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專 題， 通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力， 提高綜合素養(yǎng)。
除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到 了較好的培訓效果。
雖然我們的扶貧培訓工作已經告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深 感這是一項長遠的工作， 還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步 提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素 質。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇五
經過這次培訓。首先，要對講課的教師致以崇高的敬意，感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料。其次，經過這次培訓覺得自我充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。
第一講在思想，教學行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū)；要求教師進取設計開放的教學目標；要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導學習閱讀課外書，教師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關注“無字”書，教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源，最終要求教師不斷提高自身素質。
第二講：牛禮貌教師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指教師在必須教學理論的指導下，在教學實踐中經過反復練習而逐步構成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先模仿，后出師，再構成自我的風格。其基礎是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立思考的習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。
第三講，李紅教師教育評價“教育評價是以事實確定為基礎的價值確定，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。
經過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，異常是對教育教學理論的有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下頭我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌教師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自我的教育對象——學生。教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
感激各位教師給我一次培訓的機會讓我從中學到了很多有用的知識。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇六
任何一門語言，或者說任何一門學科的學習都是有技巧的。對于英語的學習經驗及方法，我想從以下幾個方面來談。
記
第一項要記的就是單詞。
學語言，無疑要記很多東西。詞匯是一門語言的基矗學習英語的重中之重就是詞匯的掌握。有了單詞，才會有句子，有了句子才會有文章，最終才能掌握這門語言，工作總結《英語培訓總結感想》。那么海量的單詞，記住才是關鍵。方法有很多，找最適合自己的。我背單詞的時候，有很多方法，最主要就是根據(jù)讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能掌握它的拼寫。特殊的情況再特殊記憶。在寫單詞的時候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己根據(jù)它的讀音“寫”出來，而不是背出來。如果單純地機械地背字母組合，很容易忘記。很多同學背單詞都是一遍一遍地重復字母組合。比如：背單詞“and”，他就會一遍遍地念and，and ，a，n，d，and我個人不主張這種方法。比如說音譯、聯(lián)想等等。比如這個例子：灰塵（dust）。我把它聯(lián)想為“打死他”的音譯，這樣就很好記了。還有，根據(jù)已有的簡單單詞，記住新的單詞。比如這個例子：知道猴子（monkey）這個單詞，把“m”換成“d”就成了驢子（donkey），就變成了一個新的單詞。還有很多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出專門的時間背單詞，平時應該利用好瑣碎的時間來學習單詞，積少成多。
第二，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達系統(tǒng)，只有記住了這些，才能把握外國人的語言習慣，才能學好英語。這些沒有別的法子，只有多看多記。
聽
聽力。隨著四六級考試聽力比重的增加，我們也應看到英語聽力的重要性。其實拋開考試不說，學語言無非要掌握“聽說讀寫”。如果連聽都聽不懂，其他方面就算是學好了也沒什么意義。我第一次和外國人對話是在很小的時候。其實都算不上對話。那時在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時，聽到個黑皮膚大眼睛的外國人說“thanks”。那時還小，不知道怎么回人家，只是笑笑?，F(xiàn)在聽外國人說話仍然有困難，但我一直在努力。其實英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，如果強迫自己去聽，會越來越反感，最終對英語失去興趣和信心。根據(jù)自己的程度不同我們應該選擇適合自己的聽力材料。平時學習累了，多看一些美劇，其實那里面的英文對白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發(fā)音。她純正的美音聽起來簡直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當然對我們大多數(shù)人來說，bbc（英國廣播電臺）還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點，和中國的新聞聯(lián)播相似，感覺枯燥。我選擇慢速voa，我覺得還這個比較適合我們。
說
對于語言來說，一個整體的語言氛圍與環(huán)境是很重要的。當然，大多數(shù)的我們只能在中國學習英語，本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國人對話的機會也是非常有限。在這種情況下，我們就更應該多和外國人交流，哪怕是一句簡單的“hello”（你好）、“how are you？”（你好嗎？）。
記得在中學的時候，學校也開過eglish corner（英語角），就是老師和同學們在一起，圍繞一個話題暢所欲言。不用顧忌語法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國人對話是有很大差別的。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié)，所以和她相處的時間非常有限。所以，從高中開始，只要見了外國人，我就會在恰當?shù)臅r候和他們對話。
記得有一次，我在商場選手表，旁邊有三四個白人，也在看手表，他問售貨員“how much？”（多少錢？），售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當了翻譯，告訴她，那個外國人在問價錢。而后我又簡單地和那個外國人聊了幾句，得知他們來自德國，來這里是參加一個會展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時還是給我道謝。當時心里挺激動的。
那以后，我和外國人交流的次數(shù)越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡單的幾句話，但是看到自己能為他們提供幫助，所學的英語終于有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜歡說英語，即使詞匯量有限，語法不甚規(guī)范，只要開口說了，對自己來說都是很大的進步。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇七
和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間，我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經再也不能拿“剛畢業(yè)，經驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自我明白的，懂得的，還太少，離“做一名好教師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫忙青年教師成長供給了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”教師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。
因為是所有學科的教師在一齊培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位教師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科能夠通用的知識。比如史曼麗教師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍教師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永教師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗教師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位教師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的教師，應對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些教師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自我不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫忙我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的`同事，我必須能夠盡情施展，干一番事業(yè)！
是的，請允許我把自我的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷，做出什么驚天動地的事情，可是我熱愛我的工作，我喜歡和自我的學生在一齊。每當我走上講臺，把我所明白的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生；每當孩子們經過周記，或者自我跑來，跟我分享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自我說：必須要對得起“教師”這個稱謂！這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)！
在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永教師在講怎樣布置作業(yè)，她說，教師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上能夠學來的，而是我們自我在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點，我們的路能夠走得更順利！
除了專業(yè)知識受益良多，前輩教師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍教師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李教師的交往，李教師對她說，小姑娘要注意自我的儀表，鞋子也必須要干干凈凈。寫到那里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心境一下子燦爛起來。是的，盡管教師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自我做一個美麗的教師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心境！我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自我，對自我所做的工作，多了一些新的認識，更加明白今后應當朝著哪個方向去努力。遺憾的是，因為時間的關系，很多教師沒能給我們上課?？墒沁@也讓我對下個學期充滿期待，我相信，下個學期的培訓必須會更加精彩！
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇八
夜晚，窩在沙發(fā)上，凝望閃爍的電腦屏幕，突然一種成就感涌上心頭，回想前些天的研修：我深深的感到研修已駐你我心頭，我們一起肩并肩，hold住。
最近，教學任務、各種檢查任務繁忙，于是同組教師能湊在一起集體研修的分分秒秒我們分外珍惜，一上午漫長的時間陡然間風一樣被刮走了，可是我們的專題任務卻并沒有完成，還是一頭霧水，怎么辦？
幾個仍在伏案敲電腦的你、我、他們轉轉脖子，相視一笑："伙計們，今天中午加班，把研修搞定！"
"好，研修我們hold住"。
幾個同事一提議，馬上有人跟從，午飯怎么解決？剛剛qq閃爍："同志們，午飯時間到了，請各位自行解決"。沒人管午飯，總不能餓著肚子吧。
"我有外賣的聯(lián)系電話，叫外賣吧。"
"好。"大家一致贊同。
午飯有了著落，幾位又開始敲起了鍵盤……
"外賣萬歲！"午飯終于來了，看著桌前攤開的外賣，幾位狼吞虎咽如風卷殘云般瞬間便消滅掉了。
想著這感人的一幕，讓人深深的感到，已經進駐你我心頭的研修，你時刻陪伴著我們，如今我們已經不需要互相幫助就可以各自完成自己的任務了。風雨中，這點困難算什么，我們手拉手，肩并肩，hold住，勝利就在眼前，絢麗的彩虹就在前方高掛。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇九
20xx年以來，根據(jù)我鄉(xiāng)超多勞務輸出和失地農民需要就業(yè)的實際，著眼長遠，立足當前，以農民得實惠為出發(fā)點，按照“政府主導、市場運作、各方參與、創(chuàng)新機制、注重實效”的原則，以全面實施農村勞動力培訓素質工程、進一步提高農村勞動力素質、拓寬農村勞動力轉移就業(yè)渠道、加快農村勞動力向二三產業(yè)轉移和城鎮(zhèn)轉移、為現(xiàn)代化建設帶給人力資源為目標，把加強對農民的技能培訓，提高農民的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)農民向第二、三產業(yè)轉移作為我鄉(xiāng)黨委和政府當前和今后的一項長期工作任務來抓。
下方就我鄉(xiāng)一年來開展農民就業(yè)技能培訓的工作向大家做一匯報。
實施農村勞動力素質培訓工程是加快農村勞動力轉移的前提和基礎。而加快農村勞動力轉移的關鍵在于加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對于促進農民就業(yè)、增加農民收入具有重要的作用。一向以來，我鄉(xiāng)黨委、政府對農民素質培訓工作都十分重視，每年指定專人負責此項工作，并用心爭取農林局、局、勞保局、培訓中心等部門支持，請專家來我鄉(xiāng)舉辦農民素質培訓班。為了舉辦好每次的農民素質培訓，我鄉(xiāng)都專門召開黨委擴大會議，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實職責，以切實加強對農村勞動力培訓的組織、領導，為扎實推進我鄉(xiāng)農村勞動力培訓工作帶給了堅強的組織保證。
農村勞動力培訓工程是一項從根本上推進農業(yè)農村現(xiàn)代化進程、提高農村人口整體素質的長期性工程，因此我們在培訓工作開始前，充分發(fā)揮輿論導向作用，加大宣傳力度，努力營造農村勞動力就業(yè)培訓的強大聲勢和良好氛圍。透過各種會議、廣播、標語、板報等宣傳形式，大力宣傳就業(yè)形勢、就業(yè)政策、培訓措施和辦法，先后召開相關會議五個、廣播10次、張貼標語110條、懸掛橫幅50條、刊出專題板報11期；同時還透過村干部進行深入的宣傳，以提高農民參與培訓的用心性和主動性，使廣大農民了解就業(yè)培訓的重要性，引導農民用心參加就業(yè)培訓。由于宣傳到位，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示了極大的熱情。今年夏天舉辦的電工培訓，在沒有空調和電風扇的狀況下，百姓頂著38度的高溫，苦學20來天，卻沒有一個人缺課。據(jù)，一年來舉辦的各類職業(yè)技能和農業(yè)科技知識等培訓共5期，期期爆滿，受培訓農村勞動力人數(shù)達461人次。
我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。在培訓資料方面，以緊貼生產實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果。在培訓方式方面，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓成本。在時間上，從順泰人民的生產和生活習慣出發(fā)，充分利用農閑和夜間時間。在培訓地點的選取上，則以鄉(xiāng)委黨校為集中培訓點，并盡可能就近培訓對象或送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參陪用心性高，20xx年7月舉辦的三期農民就業(yè)技能培訓班，265名參培人員全部透過考試拿到了專業(yè)技能證書。
搞好農民技能培訓，僅僅是就業(yè)工程的開始，要真正實現(xiàn)農民重新就業(yè)，還務必做好引導和牽線工作。因此，我們不只是就培訓而培訓，還用心同各部門、單位聯(lián)系，當好紅娘。8月12日，家政服務培訓班結束的當天，參加的學員中，就有12名成績突出的婦女被溫州家政服務列入安排就業(yè)名單。截止去年底，已有21名參加家政服務培訓的婦女和12名參加電工培訓的群眾解決了就業(yè)問題，享受了農民素質培訓的成果。
透過一年來的培訓工作，我們發(fā)現(xiàn)，農民要求致富的情緒十分的迫切，農民素質培訓工作確實是得民心順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協(xié)作，進一步拓寬培訓資料，進一步創(chuàng)新工作方式，確保農民素質培訓工作再上新臺階，為提高農民就業(yè)技能和社會經濟的發(fā)展作出更大的貢獻。同時也期望在座的各位，對我鄉(xiāng)的工作給予更大的支持，多謝大家。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇十
本學期，我校繼續(xù)以“促進有效學習”為中心，以“課堂變革”為抓手，以提高教師教學設計能力為切入點，圍繞學校教育教學工作，以教研組活動形式為主，開展校本培訓工作，同時將課題研討、教學研討、課堂變革融合在一起，合三為一。努力使教師建立“學習和研究”引領教學實踐的觀念，在實踐工作中多做多思多讀，在培訓和研究中提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期的培訓重點有：課堂變革、作業(yè)與學業(yè)評價、課題研究、課程建設、新教師和骨干教師培訓。
（一）課堂變革、課題研究、教研活動三統(tǒng)一
我們學校結合市教學新常規(guī)和區(qū)課堂變革的要求，依托于教研組開展校本培訓活動，將課堂變革、課題研究、教研活動融合在一個主題里面，力圖提高教師教學的實效性，促進學生學習的有效性。教師培訓和研究的切入點是提高活動設計的有效性?；顒觾热莺托问接屑w備課、課堂教學研討、作業(yè)研究、評價研究、專業(yè)閱讀等活動。主要實踐學科是語文和數(shù)學學科。語文組主題是基于活動的教學設計和習作“作后指導”實踐與探究，并邀請了曹俊老師指導教研活動，曹老師從文本解讀、活動設計、設計修改、案例導讀、課堂實踐、課堂評價等方面對語文老師做問題探究式的跟進培訓，語文老師雖然做得辛苦有壓力，可是進步顯著。數(shù)學組以提高活動設計的有效性為主題，開展了計算與解決問題教學系列活動、拓展性課程教學研討活動，并邀請市教師教育院王煒老師跟蹤專題指導，進行模塊內容解讀和設計、課堂指導、數(shù)學思維能力訓練等培訓，我們還與溫州市沁園小學數(shù)學組聯(lián)誼教研，共同開展了兩次活動。們逐漸嘗試將課題、課改都融入到教研中，搜集教師和學生教學中的問題，以問題驅動研討，并堅持邀請專家跟蹤指導校本教研，努力使我校教師的校本教研更加有實效。教師的教學設計和課堂教學能力都在培訓中有了明顯的提高：鄭英姿老師教學設計獲得區(qū)一等獎市二等獎，王鳳英、陳伊倫、邱珠弟老師分別獲得區(qū)教學設計二等獎、三等獎，涂培芝老師在市語文優(yōu)質課評比中獲得市二等獎，王曉潔老師在區(qū)教師培訓中做習作教學交流，陳伊倫老師在區(qū)數(shù)學優(yōu)質課評比中獲得二等獎。
（二）課程建設在不斷摸索研討中逐步前進
學校課程建設方案依然在進行不斷地研究修改，使課程方案逐漸有針對性、特色化、可操作，從開始的晨露課程到現(xiàn)在的孔學文化校本課程、融合課程，我們變化巨大。《孔學文化校本課程》獲得了市精品課程評比二等獎。本學期，《孔學談》語文拓展性課程在多位骨干教師的探討和修改下送市級參評。孔學少年德育課程在實施摸索中。學校拓展性課程依托于社團，通過走班形式，在常規(guī)性地開展，又在常規(guī)中探索精致化、校本化。
（三）教師專業(yè)發(fā)展常規(guī)推進
1、常規(guī)管理。我校制訂了《沙城三小三年發(fā)展規(guī)劃（20xx-2017）》、《沙城三20xx學年第二學期校本研訓計劃》、《沙城三小教研組評優(yōu)考核條件》、《沙城三小教科研獎勵條例》、《沙城三小教師期末績效考核制度》，教師個人制定了《教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（20xx-2017）》、《教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃》，每位教師根據(jù)研訓要求建立了個人檔案。
2、常規(guī)培訓。我們開展了信息技術培訓、課程改革、課題指導、經驗交流、評價研究、專業(yè)閱讀、課堂跟進、學科教研等多種形式、內容的校本培訓，活動效果顯著。教學常規(guī)方面，我們重點檢查了教師的作業(yè)常規(guī)實施情況，教師批改作業(yè)的態(tài)度和效果比上學期有比較明顯的進步。我們開展了班子和骨干教師周一課堂督導活動，每周一堅持下班聽課、評課、檢查教案和作業(yè)，幫助教師做好教學常規(guī)。
3、新教師培養(yǎng)。這學期我們重點培養(yǎng)新教師，開展了青藍工程師徒結對活動、師徒同課異構活動、新教師隨堂聽課活動、五年內青年教師成長課堂活動等。在青年教師成長課堂培訓中，青年教師誦讀詩文、推薦好書、分享學生故事，骨干教師則分享教育教學和自我成長經驗，青年教師的反思非常實在而深刻。
4、骨干教師培養(yǎng)。我校對骨干教師培養(yǎng)力度大，送出去培訓，請進專家跟蹤培訓，拜名師為師，收徒弟共同進步等。骨干教師成長顯著，在各學科名師工作室中表現(xiàn)優(yōu)異，得到好評。本學期，孫作金老師被評為市教壇中堅，雷祖聽老師被評為市教壇新秀。學校目前有高級教師2人，一級教師17人，其中市區(qū)各層次骨干教師共7人。骨干教師在學校教育教學工作和教師培訓工作中都起到了帶頭引領的作用。
（四）規(guī)定學時培訓和培訓經費使用
學校支持教師外出培訓，并邀請專家到校做專題培訓，保證培訓經費的充分用足。教師積極參與其他感興趣和對自己有幫助的相關培訓，按要求完成90學時集中培訓、五年周期培訓。學校培訓經費支出符合省定要求。
校本培訓依托于學校教科室和教研組，按照教師類別開展不同主題培訓：
1、不同學科不同教研組，按照規(guī)定和本組教師情況開展學科培訓，每學期末考核評優(yōu)。
2、新教師有青藍工程結對活動、五年內青年教師成長課堂、教學新苗評比等活動。
3、班主任有定期班主任論壇。
4、骨干教師有每年考核工作和帶徒弟、拜名師、課程研討等活動。
5、全體教師還有師德培訓、信息技術培訓、教科研培訓、教師閱讀活動、周一隨堂課、自主選課外出培訓等專題研訓任務。
根據(jù)內容不同校本研訓又分不同模塊開展：
1、教研組有集體備課、課堂研討、教學技能培訓、評價研究、經驗交流、課題研討、學科節(jié)活動、特色培訓等活動模塊。
2、青藍工程結對活動有結對儀式、互相聽課、交流指導、師徒同課異構匯報課、跟蹤聽課指導等模塊。
3、青年教師成長課堂有詩歌朗誦、好書推薦、學生故事分享、教師專業(yè)成長引領專題培訓（一年內有成長規(guī)劃引領、班級管理培訓、兒童學習心理培訓、個人教學研究引領、才藝和基本功培訓、試課培訓、反思交流等）四大模塊。
4、班主任論壇分班級管理、學生教育、家長溝通、檔案整理等模塊。所有活動常規(guī)化，同時向效率化、問題解決、精致管理方向不斷努力改進。
教師通過校本培訓、校外培訓和讀書學習，教育教學水平得到了提高，受到領導和學生、家長的好評，教學成績優(yōu)秀。在教育教學論文、教學技能、課堂教學等評比中屢獲佳績，教師參與、獲獎的面和層次都越來越高，積極性越來越高漲。
教師在培訓和研究中嘗到了甜頭，更加努力主動地去做研究、寫文章、讀書和交流，課題研究更加能抓住學生學習問題，做切合實際地實踐研究。
1、教師讀書習慣已經逐步形成，讀書方法和效果有待進一步加強，要增加讀書活動的形式。
2、教研活動向問題解決的主題靠攏，但在問題解決研究中存在一些問題，如理論儲備不夠的問題，研究能力不強的問題，反思提升撰寫材料過少的問題，等等。
3、教研活動開展常規(guī)化做得較好，也逐漸有針對性、學科本質性，但離培訓精品項目還有距離。下學期要向這個方向努力，把青年教師成長課堂、提高數(shù)學活動的有效性、語文基于活動的設計這幾個主題系列教研活動打造成精品校本研訓項目。
安全培訓工作總結 食品安全培訓工作總結篇十一
20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強的組織下，武漢分公司各個項目部水電技術人員在南昌恒大綠洲項目部會議室舉行了武漢分公司第一次專門的水電培訓會，各個項目部水電技術人員積極參與了此次培訓。
培訓的第一個議題，由陳強將水電的精品圖片向大家進行了展示，并且在展示過程中，結合目前我們的在施工程和以后工程中將會遇到的問題，進行了系統(tǒng)討論。通過精品圖片的展示及討論，我們發(fā)現(xiàn)自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內容，我們應當努力提高自身的管理水平，將水電施工質量再上一個臺階，力爭讓水電施工成為整個工程施工中的亮點。
在陳強做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴祝修對水電施工中的重點、難點及易錯點進行了系統(tǒng)的分析。嚴工憑借自己20多年的水電施工經驗，對照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設安裝圖集、電線電纜線路敷設圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個施工環(huán)節(jié)的重點和難點，并且將他施工中的優(yōu)點與缺點共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。
武漢恒大綠洲項目部電氣主管楊鵬結合精品圖片及易出現(xiàn)錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設、防雷接地、等電位聯(lián)結安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設等各個電氣施工環(huán)節(jié)的重點及易錯點，形象直觀的把施工中的一些難點重點及易錯點進行了分析，使大家對施工過程有了更深刻的認識。
接下來，全體人員對在施工中出現(xiàn)的質量問題、預結算問題、勞務管理問題進行了討論。在討論工程中，大家認真學習總結了其他項目部的一些經驗和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：
首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊伍應該和主體施工的隊伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨立性，也保證了施工的及時性和規(guī)范性。
二是結合分公司目前的發(fā)展趨勢，水電管理人員應該加強預算、合同方面的學習。在施工過程中，我們應該逐步地將自己滲透進水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術上的管理，還有勞務和合同預算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對主體水電及臨水臨電勞務隊的管理。任何的成功，都青睞于有所準備的人。目前項目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時刻準備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。
工程施工管理是一個持續(xù)長久的過程，我們一定要在以后的施工中，總結經驗，吸納好的建議，學習好的經驗，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設服務。
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