人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇一
在家門(mén)口碰到了大伯家的大哥哥，我把我們買(mǎi)玩具的事和他說(shuō)了。哥哥就問(wèn)我：“你現(xiàn)在還有幾塊錢(qián)?。俊蔽荫R上回答說(shuō)：“我一分錢(qián)也沒(méi)有零塊錢(qián)?！贝蟾绺缯f(shuō)：“你還欠小哥哥4塊錢(qián)呢！”我一想，是哦。大哥哥說(shuō)：“你現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)就是0元，還要還小哥哥4元，就是要再減去4元，0-4=-4，你現(xiàn)在有負(fù)4元錢(qián)?！?/p>
“負(fù)的數(shù)是什么數(shù)？”我問(wèn)。
哥哥耐心給我解釋道：“比0小的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。你們不是學(xué)過(guò)數(shù)軸嗎？在數(shù)軸上，0的右邊是正數(shù)，0的左邊就是負(fù)數(shù)了。”
哥哥思考片刻又說(shuō)：“在生活中，人們有時(shí)為了表示相反的意義就引入了負(fù)數(shù)，這在生活中很有意義。負(fù)數(shù)可以表示冬天的天氣有多冷，是不是越來(lái)越冷。在冬天，如果溫度計(jì)顯示為10攝氏度的度數(shù)，我們感覺(jué)就不太冷。如果溫度計(jì)顯示是0攝氏度或0攝氏度以下，你是不是就就感覺(jué)特別冷了呀！”我想想確實(shí)是這樣。
哥哥繼續(xù)娓娓道來(lái)：“負(fù)數(shù)還可以用來(lái)表示樓梯的臺(tái)階數(shù)。如果你家有個(gè)地下室，到地下室的樓梯有15階，你可以把第一階叫負(fù)一，第二階叫負(fù)二。當(dāng)你走到最底下的一階時(shí)，你可以說(shuō)你是站在負(fù)十五階的地方了?！?/p>
聽(tīng)完哥哥的話(huà)，我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭。負(fù)數(shù)原來(lái)這么有用，我已經(jīng)迫不及待地要學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)啦！
原來(lái)我們的生活中蘊(yùn)藏著如此豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，看來(lái)我們不光要學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)要將數(shù)學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中，活學(xué)活用，一定會(huì)感受到數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇二
昨天，我和媽媽上街逛街，給我買(mǎi)新衣服。
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的，我讓媽媽給我買(mǎi)。正好，森馬處理，買(mǎi)一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運(yùn)動(dòng)衣。
媽媽說(shuō)：“想要可以，你得算出，咱買(mǎi)這兩件衣服，相當(dāng)于打幾折？”
我想了想：折扣=現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)，現(xiàn)價(jià)169元，原價(jià)169+159，169÷（169+159）=169÷328=（24390循環(huán)）≈五一五折
媽媽聽(tīng)了后，說(shuō)：“不錯(cuò)呀！把原來(lái)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，不錯(cuò)，這兩件衣服給你買(mǎi)！”
“耶！”
在生活中其實(shí)處處藏著數(shù)學(xué)只要你仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)！
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇三
奧數(shù)課上，張老師提出了一道數(shù)學(xué)題：這塊長(zhǎng)方形菜地的長(zhǎng)是 30米 ，寬 10米 。在周?chē)鷩匣h笆，籬笆長(zhǎng)多少米？
沈欣在黑板上寫(xiě)出了答案：
30+10=40（米）
40×2=80（米）
答：籬笆長(zhǎng) 80米 。
評(píng)講答案時(shí)，我們都發(fā)現(xiàn)了她做得不對(duì)。沈欣很納悶：“我怎么不對(duì)了？我先用長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相加，再乘2，不就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)了嗎？”
這時(shí)，謝雨婷舉手解釋說(shuō)：“從圖上看，這個(gè)長(zhǎng)方形菜地靠著一面墻，圍籬笆時(shí)，長(zhǎng)方形菜地的一條短邊沒(méi)有圍籬笆，求籬笆的周長(zhǎng)，是用長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)邊加一條短邊?！?/p>
沈欣這時(shí)明白了她錯(cuò)在哪里了，隨后，她在黑板上訂正了這道題：
30×2=60（米）
60+10=70（米）
答：籬笆長(zhǎng) 70米 。
張老師贊許得點(diǎn)了點(diǎn)頭并說(shuō)：“解決問(wèn)題，如果題目把圖和文字一起呈現(xiàn)，我們既要看文字，也要看圖。有時(shí)，圖中還隱藏著重要的條件呢！”
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇四
從來(lái)不會(huì)去理會(huì)吃飯時(shí)不經(jīng)意間掉落的飯粒;也不會(huì)理會(huì)洗手時(shí)從手邊匆匆滑過(guò)的水流;更不會(huì)在意貪玩時(shí)從身旁快步離開(kāi)的時(shí)光。就這樣在有限中揮霍，在浪費(fèi)中長(zhǎng)大。
直到有一天，一家人去森林中快樂(lè)的游玩，我掙脫了爸媽緊握的手，向前飛奔，感受著風(fēng)的柔和，云的嫵媚，太陽(yáng)的溫暖，空氣的清新。就這樣，跑著，跑著，去和鳥(niǎo)兒比歌喉，去和草兒比頑皮，去和花兒比笑臉，去和小樹(shù)比挺拔。就這樣，唱著，比著，快樂(lè)的蹦跳著。突然，眼前一片漆黑，隨之而來(lái)的是一陣眩暈，仿佛墜入了萬(wàn)丈深淵。
當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，沒(méi)有了花草樹(shù)木，沒(méi)有了草長(zhǎng)鶯飛，取而代之的是一片荒漠，我掙扎著站起，卻只看見(jiàn)了似火的驕陽(yáng)。它一臉壞笑，正在放出惡毒的巨熱;我回頭喊著，卻早不見(jiàn)了爸媽的蹤影。我孤獨(dú)的行走在沙漠中，多么希望再有樹(shù)林為我遮陽(yáng)，再有小鳥(niǎo)陪我歌唱;多么希望還有花草陪我玩耍，還有小溪與我嬉戲。然而，這一切卻只是泡影。
過(guò)了好久，饑渴難耐的我終于倒在了地上，眼角已被淚水浸濕，我瘋狂地追悔著以往那些“不經(jīng)意間的浪費(fèi)”，眼淚終于止不住的傾瀉，而此刻的我卻想把它好好地收集，也許它就是最后的水了吧——我想!
忽然之間，時(shí)光仿佛又回到了從前——還是一片郁郁青青，還有那草長(zhǎng)鶯飛，還有那撲鼻的芳香。我拭去了眼角的淚，笑了，說(shuō)：“還好你們還在，世界都還在，我一定會(huì)好好珍惜你們，節(jié)約資源的，請(qǐng)你們不要離開(kāi)我……”說(shuō)完，我撲進(jìn)了自然的懷抱。
也許這一切只是一個(gè)夢(mèng)，但“節(jié)約”卻是我們每個(gè)人的職責(zé)，你看，我們正在做……
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇五
夜里1點(diǎn)鐘，孫一醒來(lái)，肚子餓得咕咕直叫。他看伙伴們睡得正香，就輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見(jiàn)還多出1個(gè)，就把那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏起來(lái)后躺下繼續(xù)睡覺(jué)。
夜里2點(diǎn)鐘，王二醒了過(guò)來(lái)。他見(jiàn)伙伴們呼呼大睡，也輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見(jiàn)還多了1個(gè)，就把多出的那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續(xù)睡覺(jué)。
夜里3點(diǎn)鐘，張三又醒了。他看伙伴們睡得很香，就輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見(jiàn)還多了1個(gè)，就把那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續(xù)睡覺(jué)。
夜里4點(diǎn)鐘，李四又醒了。四周靜悄悄的，伙伴們都在睡夢(mèng)中。李四就輕手輕腳地爬起來(lái)，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的4份，見(jiàn)還多了1個(gè)，就把那個(gè)椰子吃了，然后把自己的一份藏起來(lái)躺下繼續(xù)睡覺(jué)。
天亮了，大家都裝著什么也沒(méi)發(fā)生，吵著說(shuō)：“餓死了，快分椰子吃?！?椰子正好可分成4份，每份60個(gè)。分完后大家低頭吃了起來(lái)。
半小時(shí)后，李四覺(jué)得良心有些不安，心想：“如果我不在夜里4點(diǎn)吃了一個(gè)椰子并藏起一份，大家就可以分到更多的椰子了?！庇谑撬t著臉向大家坦白了所作所為，承認(rèn)了錯(cuò)誤。大家就算出李四4點(diǎn)起來(lái)前的椰子數(shù)目應(yīng)該為（（60*4）/3）*4+1=321（個(gè)）。張三聽(tīng)后臉上發(fā)燙，也交待了他的所作所為。大家就又算出張三3點(diǎn)起來(lái)前的椰子數(shù)目應(yīng)該為（321/3）*4+1=429（個(gè)）。接著王二覺(jué)得心里有愧，也低著頭交待了他的所作所為。大家就又算出王二2點(diǎn)起來(lái)前的椰子數(shù)目應(yīng)該為
（429/3）*4+1=573（個(gè)）。
伙伴們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤后，孫一也坐不住了，如實(shí)交待了他在1點(diǎn)的所作所為。大家終于明白昨天采摘的椰子總共應(yīng)有（573/3）*4+1=765（個(gè)）。
通過(guò)這件事，四位水手認(rèn)識(shí)到：只有大家坦誠(chéng)相待，才能同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇六
“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”聽(tīng)到這首兒歌，就讓我想起了端午節(jié)。每年五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。
端午節(jié)要插艾枝，懸艾虎。端午節(jié)這天一早，人們將艾枝插在門(mén)上，或用艾蒿編織成“艾虎”，在門(mén)楣中央或帶在身上，驅(qū)蟲(chóng)避邪，以保安康。
端午節(jié)要畫(huà)門(mén)符。端午節(jié)這天，人們將蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪紙做門(mén)符。據(jù)說(shuō)這樣做，是為了驅(qū)“五毒”，防瘟疫。
端午節(jié)要帶香包、系五彩絲線(xiàn)。香包是用棉制品和絲線(xiàn)繡的，包里除了裝些雄黃、蒼術(shù)外，還要裝香草配成的香料，戴在身上起驅(qū)蟲(chóng)除穢的作用。五次絲線(xiàn)象征五色龍，系五色線(xiàn)可以降服妖魔鬼怪。
端午節(jié)要吃粽子。早晨，家家吃粽子紀(jì)念屈原。一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱(chēng)粽葉。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形，一般根據(jù)內(nèi)瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽;棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書(shū)的孩子吃了可以早中狀元。過(guò)去讀書(shū)人參加科舉考試的當(dāng)天，早晨都要吃棗粽，至今中學(xué)、大學(xué)入學(xué)考試日的早晨，家長(zhǎng)亦要做棗粽給考生吃。
賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。
端午節(jié)真是一個(gè)有趣的傳統(tǒng)佳節(jié)!
8、綠蘿_關(guān)于感悟的作文400字
我們家里養(yǎng)了很多盆綠蘿，媽媽說(shuō)：“綠蘿可以泡在水里生根發(fā)芽，等到根長(zhǎng)長(zhǎng)了，就可以移植到土里。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)綠蘿的生長(zhǎng)和別的植物不同：它先長(zhǎng)莖，莖長(zhǎng)出一段，長(zhǎng)一片葉子，莖再長(zhǎng)一段，再長(zhǎng)一片葉子。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子顏色淺一些，靠近花盆深綠色的就是老葉子。
大盆綠蘿的葉子呈心形，比我的手掌還大，碧綠碧綠的顏色像一塊塊美麗的翡翠。它的莖長(zhǎng)得很粗，沿著花盆中間的一個(gè)圓形直管往上爬，莖越來(lái)越長(zhǎng)，綠蘿也越長(zhǎng)越高。
小鵬綠蘿的莖細(xì)細(xì)的，好像兩根綠色的面條絞在一起，小綠蘿的葉子呈卵圓形，只有我手掌的一半大?；ㄅ璧纳厦嬗械蹉^，可以把它掛在高處，綠蘿長(zhǎng)長(zhǎng)的莖垂下來(lái)，好像是從花盆里涌出的一個(gè)綠色的瀑布。
看著這些綠蘿，我感嘆于它們頑強(qiáng)的生命力和適應(yīng)環(huán)境的能力，這讓我想到了社會(huì)，能適應(yīng)社會(huì)的人，就能生存，不能適應(yīng)的，早晚會(huì)被淘汰。我愛(ài)綠蘿，它不但讓我家空氣清新，變得美麗、有生機(jī)，還讓我明白了做人的道理！
9、龍
龍是中華民族的象征。
龍是我國(guó)幻想之物，擁有奇異的色彩和雄渾的體魄。尾巴都是魚(yú)尾，大而不可張揚(yáng)，十分霸氣。軀干部如蛇尾一般身體分節(jié)，背部強(qiáng)有力的肌肉被一層黝黑的鱗片蓋住，發(fā)著淡淡的捉摸不透的光。一張兇猛的面孔，一雙犀利并發(fā)著光的白珍珠般的眼睛，散發(fā)著一陣莫名的殺氣。，最顯眼的是頭頂?shù)膬芍唤牵袷趋缏沟耐豕?。但那是一雙生著花草的王冠，綠藤粉花，姹紫嫣紅。龍不像其他動(dòng)物，它擁有靈活的六肢，強(qiáng)有力的鷹爪，緊緊抓住了中國(guó)的繁榮和富強(qiáng)。
在外國(guó)人看來(lái)，中國(guó)竟然如此可笑，把這種世界上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的生物當(dāng)做圖騰。而隊(duì)友中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這是中國(guó)的象征，是歷史的靈魂，是自然于一身造就的物種，是萬(wàn)物的神獸、首領(lǐng)，代表著中國(guó)人的意志。
傳說(shuō)龍是一種神異的生物，各地傳說(shuō)豐富。龍是中華民族所信奉的圖騰，是吉雄偉的象征。傳說(shuō)龍能行云布雨、消災(zāi)降福，象征祥瑞，所以以舞龍的方式來(lái)祈求平安和豐收就成為全國(guó)各地的習(xí)俗。中國(guó)歷代正史記載的舞龍事件就有三百多起，其他文獻(xiàn)記載數(shù)不勝數(shù)。
龍真的不再是一個(gè)未知的生物！
當(dāng)你看見(jiàn)的時(shí)候是什么感覺(jué)，有人問(wèn)我。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因?yàn)槟鞘菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。龍已經(jīng)不僅僅只是中國(guó)的象征了，那是人們心中的一種信仰，一種執(zhí)念，那顆種子已經(jīng)深深播種在人們的心里了。那不是束縛，那是人們發(fā)自?xún)?nèi)心的敬仰。自然的色彩帶著一份心，一份純真的心。當(dāng)?？匆?jiàn)龍的時(shí)候，你就不會(huì)想到那象征著中國(guó)；當(dāng)你看到那自然的色彩，你就會(huì)想到中華民族對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)未來(lái)的希望。
龍已經(jīng)不再是一個(gè)未知的生物，而是永存于心的信念。
10、“隆隆”亦龍
遙遠(yuǎn)的黃帝時(shí)期，人們自給自足、崇尚自然，他們渴望出現(xiàn)神明賜予希望。于是，龍的形象誕生了，伴隨著數(shù)千年來(lái)人們的崇敬和景仰，他成為中華民族美好品質(zhì)和傳統(tǒng)文化的代表。
古人認(rèn)為“有翼方是真龍”，后人則補(bǔ)充“其能顯能隱，呼風(fēng)喚雨”。由此可見(jiàn)，龍?jiān)谌藗冃闹惺欠浅Ｉ袷ザ譄o(wú)所不能的。
的確，龍文化已經(jīng)滲入我們的生活當(dāng)中了。十二生肖中的龍是接地氣的龍，他最貼近我們的生活；龍舟賽上的龍是威風(fēng)凜凜的龍，一條條爭(zhēng)先口后，不僅展現(xiàn)了比賽的精彩，還體現(xiàn)了中華民族積極向上的精神面貌；龍須糖、龍須面等中國(guó)傳統(tǒng)美食更是體現(xiàn)了龍文化對(duì)人們生活的影響之深。
龍是傳說(shuō)。華夏兒女卻銘記龍的精神，并將它傳承下去，成為中華民族的圖騰。老一輩所講述的關(guān)于龍的故事，歷史上許多關(guān)于龍的神話(huà)，無(wú)不表現(xiàn)其精神的可貴和華夏兒女對(duì)其的喜愛(ài)和尊敬。
龍是文化。就是這樣一個(gè)傳奇的龍的形象，在人們心中根深蒂固。漸漸的變成一種新文化，并且他還在不斷地用他的神秘色彩吸引著人們，吸引人們探索龍的奧秘。
龍是象征。他修長(zhǎng)的身姿代表了莽莽黃河，他堅(jiān)韌的鱗甲是屹然的華夏大地，他“隆隆”的低吼是炎黃子孫在發(fā)聲——為中華發(fā)聲！
對(duì)于每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，“龍”代表的是一種信仰，一份民族氣節(jié)，是一種無(wú)以言喻的情感。
我們將記住歷史，記住中華民族輝煌靚麗或低迷衰落的歷史；牢記傳統(tǒng)文化，牢記中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們都是“龍的傳人”，此刻，我們?yōu)橹腥A“發(fā)聲”！
11、書(shū)聲幾韻月?lián)эL(fēng)_寫(xiě)景散文1200字
最美不過(guò)微風(fēng)里的月亮，月光輕輕搖下，在地上激起一份美麗，而那書(shū)聲，是更美的風(fēng)景，只有來(lái)得早，才能見(jiàn)到的風(fēng)景......
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇七
元旦那一天，媽媽聽(tīng)說(shuō)商場(chǎng)的衣服在搞活動(dòng)，就帶我一起去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。
一進(jìn)店就看見(jiàn)大大的海報(bào)上，寫(xiě)著“購(gòu)物滿(mǎn)150元立減50元！”9個(gè)大字。
“佳怡，今天你自己來(lái)選你自己喜歡的衣服，但是，有一個(gè)條件，就是要做到最劃算！”
媽媽就是這個(gè)樣子的，給我買(mǎi)衣服也要考我！這簡(jiǎn)單，我一眼就看見(jiàn)一見(jiàn)510元的羽絨服，我在心里面計(jì)算著：一件衣服150元就能省50元了，510元里3個(gè)150元也就是能省150元，對(duì)了，510—150=360元。“媽媽?zhuān)唾I(mǎi)這件羽絨服吧，510元里有三個(gè)150元，50x3=150元，也就是能省掉150元，510—150=360元，這件510的羽絨服我們只要付出360元就行了?！蔽遗d致勃勃的和媽媽說(shuō)著，我本來(lái)以為媽媽會(huì)來(lái)表?yè)P(yáng)我，會(huì)夸我聰明，會(huì)夸我算得快，誰(shuí)知道媽媽卻搖搖頭說(shuō)：“這件羽絨服倒是很不錯(cuò)，顏色也非常好看，但是，你還是沒(méi)有做到最劃算?。 ?/p>
媽媽看出了我的不解，提醒我：“要想做到最劃算，就得做到我們買(mǎi)的衣服，錢(qián)數(shù)要最接近150的倍數(shù)，你可以再看看鞋子和褲子，但是，必須做到最劃算！”媽媽的話(huà)提醒了我，我恍然大悟，“對(duì)呀！只有夠150元才可以減50元??！”我又選了一條灰色的運(yùn)動(dòng)褲，160元，160+510=670，670—150x4=70，還是不太劃算，要再買(mǎi)一件80元左右的東西，就最劃算了。我左挑右選，又看中了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，86元，現(xiàn)在算一算，510+160+86=756元，150x5=750元，一共可以?xún)?yōu)惠50x5=250元，也就是說(shuō)我們一共要花756—250=506元，就可以搞定這一套原價(jià)是756元的一身衣服鞋子了！我高興地把計(jì)算過(guò)程告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“算的不錯(cuò)，我們快點(diǎn)去結(jié)賬吧！”
經(jīng)過(guò)了這件事情，我明白了“生活中處處有數(shù)學(xué)”這個(gè)道理。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇八
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小體會(huì)
下面我想就我自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及在競(jìng)賽中的一點(diǎn)小的體會(huì)和大家分享一下。
首先，我覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該有個(gè)好基礎(chǔ)，我們都知道萬(wàn)丈高樓離不了堅(jiān)實(shí)的地基，學(xué)習(xí)更是如此。所以我們平時(shí)對(duì)書(shū)中的定義概念一定要清楚，而且大家如果注意的話(huà)，平常在你遇到問(wèn)題感覺(jué)很棘手的時(shí)候，當(dāng)你從定義的角度去考慮的話(huà)，往往有預(yù)想不到的效果，我認(rèn)為這些都證明基礎(chǔ)東西的確很重要！
第二，學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)常總結(jié)，真的把它當(dāng)回事去做，我們都知道其實(shí)大學(xué)的課程比高中要多很多的，而且進(jìn)度都很快。這樣以來(lái)我們學(xué)的東西都會(huì)比較多，也比較亂，感覺(jué)沒(méi)有頭緒。這就要求課后，我們一定要自己花時(shí)間好好復(fù)習(xí)，好好總結(jié)。讓知識(shí)結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化，達(dá)到暗熟于心的目的。這樣我們用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。
第三，解題應(yīng)該掌握方法，不應(yīng)盲目下筆。這點(diǎn)我認(rèn)為我的老師對(duì)我影響挺大的，在解題時(shí)他經(jīng)常會(huì)將一句話(huà)，就是“拿到問(wèn)題看是什么類(lèi)型”我覺(jué)得這不只是一句話(huà)，它告訴了我們一種解題的思想，首先你應(yīng)該清楚你解的是什么題，考你的是什么。然后你按類(lèi)型對(duì)應(yīng)找方法去解，這一點(diǎn)也說(shuō)明我們前面的總結(jié)是很重要的。我想如果我們能做到這些，那么在解題時(shí)應(yīng)該會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。我要感謝我的老師，因?yàn)闆](méi)有平時(shí)的細(xì)心教導(dǎo)就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)。
第四，平時(shí)應(yīng)該多讓自己鍛煉一下，多參加一些學(xué)校，院系或其它單位開(kāi)展的各種有關(guān)數(shù)學(xué)的考試或競(jìng)賽，去檢查一下自己，我覺(jué)得咱們不一定要獲得什么，但至少可以開(kāi)闊一下自己的視野，增加一些見(jiàn)識(shí).在這我想對(duì)大家說(shuō)：數(shù)學(xué)競(jìng)賽就很不錯(cuò)，首先考前輔導(dǎo)是對(duì)自己以往知識(shí)的一次復(fù)習(xí)和總結(jié)，可以讓你把以前的很多遺忘的東西重新回顧一下，其次數(shù)學(xué)競(jìng)賽與其它考試相比更注重能力和思想的考查，對(duì)提高大家數(shù)學(xué)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和分析解決問(wèn)題的能力有很大的幫助！同時(shí)它是對(duì)大家以往所學(xué)的內(nèi)容也是一次全面的考查.這對(duì)大家從整體了解自己的學(xué)習(xí)情況也有很大的幫助！還有數(shù)學(xué)競(jìng)賽給大家提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上大家可以和老師們?cè)诰€(xiàn)交流，請(qǐng)老師答疑，向老師們請(qǐng)教成功學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵蹅兊睦蠋煻际呛軆?yōu)秀的。當(dāng)然大家也可以在平臺(tái)上相互討論問(wèn)題發(fā)表自己的好的見(jiàn)解。我覺(jué)得這些對(duì)大家的學(xué)習(xí)都有很大的幫助！大家都應(yīng)該去嘗試一下！
第五，我認(rèn)為在考試中心態(tài)也很重要，不管是什么考試，首先你得重視它，這是最基本的一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)。我想如果你根本不把它當(dāng)回事，你應(yīng)該是考不好的，但我們也不必過(guò)分去追求什么，這樣也可能會(huì)給自己帶來(lái)不必要的壓力。還有在考試中我覺(jué)得難免會(huì)遇到不順，這時(shí)應(yīng)該使自己保持平靜，去認(rèn)真分析一下，按方法去做，切不可亂了方寸。即使最后沒(méi)做出來(lái)，也不用過(guò)分在意什么。因?yàn)槟阋呀?jīng)努力過(guò)，這點(diǎn)就行了?？傊痪湓?huà)平常心就好！
最后，我想說(shuō)我們大家都很優(yōu)秀，只要你肯努力，你就是第一。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇九
今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫(huà)出一元硬幣的直徑，它的直徑是厘米，要想算出圓的周長(zhǎng)，再用乘等于厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長(zhǎng)，應(yīng)是：圓的半徑乘乘2。
我還知道：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段，叫做直徑，一般用字母r來(lái)表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓心的線(xiàn)段，叫做半徑，一般用字母d來(lái)表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校
今天,我在家里沒(méi)事干,就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車(chē)的輪子。我就開(kāi)始測(cè)量它的周長(zhǎng)。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的，所以很不好測(cè)量，最后我還是按照車(chē)輪的大小在紙上畫(huà)出了一個(gè)圓。
測(cè)出了直徑?！痢?5(厘米).
這可真是一次有趣的測(cè)量啊!
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十
在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普通的小事變成一個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)想看一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)家里的書(shū)都看完了，我從存錢(qián)罐里拿出90元錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。
到了a書(shū)店，我看到上面的牌子寫(xiě)著打九折，我選中了一本書(shū)【格林童話(huà)】,我算了下書(shū)的原價(jià)是65元，65x90%=元，元，便宜了元。元，還剩元，我覺(jué)得太貴了，于是就去了b書(shū)店。
b書(shū)店是每滿(mǎn)40元減10元，于是我就找到了跟a書(shū)店一模一樣的書(shū)【格林童話(huà)】，我心算了下，書(shū)原價(jià)是70元，70/40=元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
a書(shū)店賣(mài)元一本，b書(shū)店賣(mài)60元一本，這樣比較下，還是a書(shū)店買(mǎi)比較劃算，于是我就返回a書(shū)店，買(mǎi)了書(shū)就開(kāi)開(kāi)心心回家了。
回家的路上我就想，以后這個(gè)買(mǎi)東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個(gè)生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我們一起熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十一
在暑假里的一天，我和爸爸來(lái)到超市。一進(jìn)超市，我就看到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的單位“l(fā)”，我就跑去問(wèn)爸爸這個(gè)字母是什么？
爸爸告訴我：“這個(gè)是升得字母?！薄澳且簧质嵌嗌倌?？”我問(wèn)。“那個(gè)我就不知道了，這個(gè)只能你自己回家動(dòng)手做了?！?/p>
一回到家，我就拿著家里的的瓶子去裝水。裝滿(mǎn)水后，我把它分成份。爸爸說(shuō)：“錯(cuò)了，應(yīng)該倒掉500毫升?！比缓螅殖蓛煞莸乖诒永?。一個(gè)杯子200ml，爸爸立刻給我出了一道數(shù)學(xué)題，瓶子里有2升，如果每杯裝200ml，請(qǐng)問(wèn)一升能裝多少杯子？
我立刻就解出來(lái)了，
2升=2000毫升
2000除以2等于1000毫升
1000除以200等于5瓶。
我把水倒在杯子里，原來(lái)1升就是5瓶200毫升的水呀！
通過(guò)這件事，我明白了：生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心觀(guān)察，用腦思考，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十二
相傳，武則天當(dāng)了皇帝，玉帝便下令三年內(nèi)不許向人間降雨。但司掌天河的玉龍不忍百姓受災(zāi)挨餓，偷偷降了一場(chǎng)大雨，玉帝得知后，將司掌天河的玉龍打下天宮，壓在一座大山下面。山下還立了一塊碑，上寫(xiě)道：龍王降雨犯天規(guī)，當(dāng)受人間千秋罪。要想重登靈霄閣，除非金豆開(kāi)花時(shí)。人們?yōu)榱苏三埻?，到處尋找開(kāi)花的金豆。到了第二年二月初二這一天，人們正在翻曬金黃的玉米種子，猛然想起，這玉米就象金豆，炒開(kāi)了花，不就是金豆開(kāi)花嗎?于是家家戶(hù)戶(hù)爆玉米花，并在院里設(shè)案焚香，供上“開(kāi)花的金豆”，專(zhuān)讓龍王和玉帝看見(jiàn)。龍王知道這是百姓在救它，就大聲向玉帝喊到：“金豆開(kāi)花了，放我出去!”玉帝一看人間家家戶(hù)戶(hù)院里金豆花開(kāi)放，只好傳諭，詔龍王回到天庭，繼續(xù)給人間興云布雨。從此以后，民間形成了習(xí)慣，每到二月二這一天，人們就爆玉米花，也有炒豆的。大人小孩還念著：“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿(mǎn)，小倉(cāng)流?！庇械牡胤皆谠鹤永镉迷罨胰龀梢粋€(gè)個(gè)大圓圈，將五谷雜糧放于中間，稱(chēng)作“打囤”或“填倉(cāng)”。
中國(guó)民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說(shuō)，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國(guó)很多地方已開(kāi)始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說(shuō)。
其實(shí)，所謂“龍?zhí)ь^”指的是經(jīng)過(guò)冬眠，百蟲(chóng)開(kāi)始蘇醒。民間有“二月二，龍?zhí)ь^，蝎子、蜈蚣都露頭”之說(shuō)。
“二月二，龍?zhí)ь^”還有古代天文學(xué)方面的解釋?zhuān)蝗撕雎浴Ｖ袊?guó)古代用二十八宿來(lái)表示日月星辰在天空的位置和判斷季節(jié)。二十八宿中的角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿組成一個(gè)完整的龍形星座，其中角宿恰似龍的角。每到二月春風(fēng)以后，黃昏時(shí)“龍角星(即角宿一星和角宿二星)”就從東方地平線(xiàn)上出現(xiàn)，這時(shí)整個(gè)蒼龍的身子還隱沒(méi)在地平線(xiàn)以下，只是角宿初露，故稱(chēng)“龍?zhí)ь^”。
天上“龍?zhí)ь^”的同時(shí)，春天也慢慢來(lái)到了人間。此時(shí)節(jié)，大地返青，春耕從南到北陸續(xù)開(kāi)始。因此，二月二又被稱(chēng)為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”，是漢族民間傳統(tǒng)節(jié)日。
作為一個(gè)吉祥喜慶的日子，為取吉利，二月二這一天民間飲食多以“龍”為名，如吃水餃叫“吃龍耳”，吃米飯叫“吃龍子”，吃餛飩叫“吃龍眼”，吃面條叫“扶龍須”，蒸餅也在面上做出龍鱗狀來(lái)，稱(chēng)“龍鱗餅”。這些習(xí)俗寄托了人們祈龍賜福、保佑風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好愿望。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十三
暑假我在家里做三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)口算題卡1—30頁(yè)，剛開(kāi)始的時(shí)候有很多道題我不會(huì)做，可是最后，我通通都做齊了，想知道為什么嗎？那我就告訴你們吧！
在我做第二頁(yè)的時(shí)候，就有很多道題不會(huì)做，這時(shí)候媽媽教我：
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米
1分米＝10厘米＝100毫米
1厘米＝10毫米
這樣子記憶就方便多了。接著在28頁(yè)，有一道有余數(shù)的除法我不會(huì)：65÷3。媽媽教了我豎式的計(jì)算方法，讓我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)怎么計(jì)算，所以我現(xiàn)在知道65÷3＝21…2了。
其實(shí)遇到不會(huì)做的題目，只要虛心問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尵蜁?huì)慢慢地教你。學(xué)會(huì)了做起來(lái)就很容易了。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十四
其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系，今天我就給大家講了一個(gè)關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)小故事，故事的內(nèi)容是：李大媽去超市買(mǎi)毛衣，售貨員是她的鄰居，告訴她一件毛衣62元。李大媽買(mǎi)了一件回家了。第二天她又來(lái)到超市，售貨員向她介紹：新近了一種78元的毛衣質(zhì)量很好，建議她買(mǎi)。李大媽決定買(mǎi)三件。售貨員算過(guò)賬后說(shuō)：“你應(yīng)該給我234元，但是昨天您買(mǎi)了一件62元的毛衣，如果想換，你就先給我52元錢(qián)，明天再將那件62元的毛衣和120元錢(qián)給我就行了?！崩畲髬尰氐郊覍?duì)4件毛衣經(jīng)過(guò)比較，決定買(mǎi)2件62元的和1件78元的。第二天，售貨員又收了李大媽88元錢(qián)。在整個(gè)過(guò)程中李大媽真是被搞糊涂了，售貨員的帳算得對(duì)嗎？
我們可以先這樣想：李大媽幾次共交錢(qián)：62＋52＋88＝202元
三件毛衣的價(jià)錢(qián)是62＋62＋78＝202元。因此就可以斷定李大媽既沒(méi)有占到便宜也不吃虧。
我想說(shuō)：“這就是我們生活中的數(shù)學(xué)，用我們的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這種生活中的實(shí)際問(wèn)題，一定要記在一條原則就是無(wú)論怎樣變化，只要記在你三次分別給了多少錢(qián)就不會(huì)出亂子了。
其實(shí)這樣的例子在我們的生活中很多很多，比如我們經(jīng)常遇到的，當(dāng)我們?cè)诔匈I(mǎi)了一包東西，需要付款93元，而你正好沒(méi)有零錢(qián)，于是就給了售貨員100元，這時(shí)售貨員經(jīng)常就會(huì)問(wèn)你：”你有三塊錢(qián)的零錢(qián)嗎？“而你正好有三塊錢(qián)的零錢(qián)，就可以直接交給售貨員，這是售貨員就會(huì)找給你10元錢(qián)。有的同學(xué)遇到這樣的問(wèn)題就會(huì)很迷茫。產(chǎn)生困惑。其實(shí)只要我們記：我們一共交給售貨員100＋3＝103元，而我們的商品價(jià)值是93元，這樣就用103——93＝10元。
同學(xué)們只要做一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察就會(huì)收獲很多數(shù)學(xué)奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十五
“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)；
我要把那新房子，刷得更漂亮。
刷了房頂又刷墻，刷子像飛一樣；
哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。”
今天又是一個(gè)星期天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公家正在裝修房子。外公打電話(huà)來(lái)讓她回去幫忙煮飯，我高興得手舞足蹈。
剛到外公家，我就迅速地跳下車(chē)，跑進(jìn)院子里，只見(jiàn)舅舅在用鐵制的電動(dòng)攪拌棒在桶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我好奇地問(wèn)：“舅舅，你在干什么？”舅舅頭也不抬地說(shuō)：“我在攪拌涂料呢！”我湊上去探個(gè)究竟，可那涂料很淘氣。見(jiàn)我湊上去，就讓一個(gè)“衛(wèi)兵”蹦到了我的鼻子上。正巧被媽媽看見(jiàn)了，她笑著說(shuō)：“咱們家瑾瑾啥時(shí)候多了一只小花貓喲！”我也不知羞地跟在后面笑，媽媽笑著走開(kāi)忙她的事去了。
我屁顛屁顛地跟在舅舅后面問(wèn)東問(wèn)西，這時(shí)舅舅笑著逗我說(shuō)：“楊瑾，你現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了吧，應(yīng)該會(huì)算面積了，那你幫我算算這間房子需要刷涂料的面積有多大？”我不服氣地說(shuō)：“算就算！”我拿起卷尺剛準(zhǔn)備量尺寸時(shí)，外公笑著走進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“瑾瑾，不要量了，我來(lái)告訴你，東面墻和西面墻是有山墻的，你看！這兩面墻是不是由一個(gè)等邊三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成的？”我附和著說(shuō)：“是的！”外公繼續(xù)說(shuō)：“左邊和右邊的墻是一樣的，長(zhǎng)是400cm，高是360cm，而西墻的高是150cm，底是400cm。南北墻也是一樣的，長(zhǎng)是350cm，高是320cm?！?/p>
我趕緊拿出紙和筆，把這些記了下來(lái)，然后埋頭思考（400×360＝144000平方厘米，150×400÷2＝30000平方厘米，350×320＝112000平方厘米，144000×2+30000×2+112000×2＝572000平方厘米）我把答案算出來(lái)后，立刻告訴了舅舅。舅舅聽(tīng)了后笑著說(shuō)：“哈哈！楊瑾！門(mén)和窗我也要刷嗎？”我一聽(tīng)不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！我忘了把門(mén)和窗去掉了，嘿嘿！”我一把抓起了卷尺，量了一下門(mén)和窗，門(mén)高250cm，寬80cm,南窗長(zhǎng)200cm，寬160cm，北窗長(zhǎng)160cm，寬84cm。（250×80＝20000平方厘米，200×160＝32000平方厘米，84×160＝13440平方厘米，572000——20000——32000——13440＝506560平方厘米）我把結(jié)果告訴了舅舅，舅舅說(shuō)：“這才對(duì)了嘛！”我小心翼翼地說(shuō)：“能不能也讓我刷著玩一下呀！”舅舅說(shuō)：“給，刷子借你！”
我高興地接了過(guò)來(lái)，又唱起了歌：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”
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