人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇一
在家門口碰到了大伯家的大哥哥，我把我們買玩具的事和他說了。哥哥就問我：“你現(xiàn)在還有幾塊錢啊？”我馬上回答說：“我一分錢也沒有零塊錢?！贝蟾绺缯f：“你還欠小哥哥4塊錢呢！”我一想，是哦。大哥哥說：“你現(xiàn)在沒有錢就是0元，還要還小哥哥4元，就是要再減去4元，0-4=-4，你現(xiàn)在有負4元錢。”
“負的數(shù)是什么數(shù)？”我問。
哥哥耐心給我解釋道：“比0小的數(shù)叫做負數(shù)。你們不是學(xué)過數(shù)軸嗎？在數(shù)軸上，0的右邊是正數(shù)，0的左邊就是負數(shù)了?！?/p>
哥哥思考片刻又說：“在生活中，人們有時為了表示相反的意義就引入了負數(shù)，這在生活中很有意義。負數(shù)可以表示冬天的天氣有多冷，是不是越來越冷。在冬天，如果溫度計顯示為10攝氏度的度數(shù)，我們感覺就不太冷。如果溫度計顯示是0攝氏度或0攝氏度以下，你是不是就就感覺特別冷了呀！”我想想確實是這樣。
哥哥繼續(xù)娓娓道來：“負數(shù)還可以用來表示樓梯的臺階數(shù)。如果你家有個地下室，到地下室的樓梯有15階，你可以把第一階叫負一，第二階叫負二。當(dāng)你走到最底下的一階時，你可以說你是站在負十五階的地方了?！?/p>
聽完哥哥的話，我們一起點點頭。負數(shù)原來這么有用，我已經(jīng)迫不及待地要學(xué)習(xí)負數(shù)啦！
原來我們的生活中蘊藏著如此豐富的數(shù)學(xué)知識，看來我們不光要學(xué)好數(shù)學(xué)知識，同時要將數(shù)學(xué)知識靈活地運用到生活中，活學(xué)活用，一定會感受到數(shù)學(xué)的無窮樂趣。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇二
昨天，我和媽媽上街逛街，給我買新衣服。
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的，我讓媽媽給我買。正好，森馬處理，買一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運動衣。
媽媽說：“想要可以，你得算出，咱買這兩件衣服，相當(dāng)于打幾折？”
我想了想：折扣=現(xiàn)價÷原價，現(xiàn)價169元，原價169+159，169÷（169+159）=169÷328=（24390循環(huán)）≈五一五折
媽媽聽了后，說：“不錯呀！把原來的知識運用到生活中，不錯，這兩件衣服給你買！”
“耶！”
在生活中其實處處藏著數(shù)學(xué)只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)！
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇三
奧數(shù)課上，張老師提出了一道數(shù)學(xué)題：這塊長方形菜地的長是 30米 ，寬 10米 。在周圍圍上籬笆，籬笆長多少米？
沈欣在黑板上寫出了答案：
30+10=40（米）
40×2=80（米）
答：籬笆長 80米 。
評講答案時，我們都發(fā)現(xiàn)了她做得不對。沈欣很納悶：“我怎么不對了？我先用長方形的長和寬相加，再乘2，不就是長方形的周長了嗎？”
這時，謝雨婷舉手解釋說：“從圖上看，這個長方形菜地靠著一面墻，圍籬笆時，長方形菜地的一條短邊沒有圍籬笆，求籬笆的周長，是用長方形的兩條長邊加一條短邊?！?/p>
沈欣這時明白了她錯在哪里了，隨后，她在黑板上訂正了這道題：
30×2=60（米）
60+10=70（米）
答：籬笆長 70米 。
張老師贊許得點了點頭并說：“解決問題，如果題目把圖和文字一起呈現(xiàn)，我們既要看文字，也要看圖。有時，圖中還隱藏著重要的條件呢！”
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇四
從來不會去理會吃飯時不經(jīng)意間掉落的飯粒;也不會理會洗手時從手邊匆匆滑過的水流;更不會在意貪玩時從身旁快步離開的時光。就這樣在有限中揮霍，在浪費中長大。
直到有一天，一家人去森林中快樂的游玩，我掙脫了爸媽緊握的手，向前飛奔，感受著風(fēng)的柔和，云的嫵媚，太陽的溫暖，空氣的清新。就這樣，跑著，跑著，去和鳥兒比歌喉，去和草兒比頑皮，去和花兒比笑臉，去和小樹比挺拔。就這樣，唱著，比著，快樂的蹦跳著。突然，眼前一片漆黑，隨之而來的是一陣眩暈，仿佛墜入了萬丈深淵。
當(dāng)我再次睜開雙眼時，沒有了花草樹木，沒有了草長鶯飛，取而代之的是一片荒漠，我掙扎著站起，卻只看見了似火的驕陽。它一臉壞笑，正在放出惡毒的巨熱;我回頭喊著，卻早不見了爸媽的蹤影。我孤獨的行走在沙漠中，多么希望再有樹林為我遮陽，再有小鳥陪我歌唱;多么希望還有花草陪我玩耍，還有小溪與我嬉戲。然而，這一切卻只是泡影。
過了好久，饑渴難耐的我終于倒在了地上，眼角已被淚水浸濕，我瘋狂地追悔著以往那些“不經(jīng)意間的浪費”，眼淚終于止不住的傾瀉，而此刻的我卻想把它好好地收集，也許它就是最后的水了吧——我想!
忽然之間，時光仿佛又回到了從前——還是一片郁郁青青，還有那草長鶯飛，還有那撲鼻的芳香。我拭去了眼角的淚，笑了，說：“還好你們還在，世界都還在，我一定會好好珍惜你們，節(jié)約資源的，請你們不要離開我……”說完，我撲進了自然的懷抱。
也許這一切只是一個夢，但“節(jié)約”卻是我們每個人的職責(zé)，你看，我們正在做……
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇五
夜里1點鐘，孫一醒來，肚子餓得咕咕直叫。他看伙伴們睡得正香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多出1個，就把那個椰子吃了，然后把自己的一份藏起來后躺下繼續(xù)睡覺。
夜里2點鐘，王二醒了過來。他見伙伴們呼呼大睡，也輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把多出的那個椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續(xù)睡覺。
夜里3點鐘，張三又醒了。他看伙伴們睡得很香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下繼續(xù)睡覺。
夜里4點鐘，李四又醒了。四周靜悄悄的，伙伴們都在睡夢中。李四就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然后把自己的一份藏起來躺下繼續(xù)睡覺。
天亮了，大家都裝著什么也沒發(fā)生，吵著說：“餓死了，快分椰子吃。” 椰子正好可分成4份，每份60個。分完后大家低頭吃了起來。
半小時后，李四覺得良心有些不安，心想：“如果我不在夜里4點吃了一個椰子并藏起一份，大家就可以分到更多的椰子了?！庇谑撬t著臉向大家坦白了所作所為，承認(rèn)了錯誤。大家就算出李四4點起來前的椰子數(shù)目應(yīng)該為（（60*4）/3）*4+1=321（個）。張三聽后臉上發(fā)燙，也交待了他的所作所為。大家就又算出張三3點起來前的椰子數(shù)目應(yīng)該為（321/3）*4+1=429（個）。接著王二覺得心里有愧，也低著頭交待了他的所作所為。大家就又算出王二2點起來前的椰子數(shù)目應(yīng)該為
（429/3）*4+1=573（個）。
伙伴們都承認(rèn)了自己的錯誤后，孫一也坐不住了，如實交待了他在1點的所作所為。大家終于明白昨天采摘的椰子總共應(yīng)有（573/3）*4+1=765（個）。
通過這件事，四位水手認(rèn)識到：只有大家坦誠相待，才能同舟共濟、共渡難關(guān)。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇六
“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！甭牭竭@首兒歌，就讓我想起了端午節(jié)。每年五月初五，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。
端午節(jié)要插艾枝，懸艾虎。端午節(jié)這天一早，人們將艾枝插在門上，或用艾蒿編織成“艾虎”，在門楣中央或帶在身上，驅(qū)蟲避邪，以保安康。
端午節(jié)要畫門符。端午節(jié)這天，人們將蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪紙做門符。據(jù)說這樣做，是為了驅(qū)“五毒”，防瘟疫。
端午節(jié)要帶香包、系五彩絲線。香包是用棉制品和絲線繡的，包里除了裝些雄黃、蒼術(shù)外，還要裝香草配成的香料，戴在身上起驅(qū)蟲除穢的作用。五次絲線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。
端午節(jié)要吃粽子。早晨，家家吃粽子紀(jì)念屈原。一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形，一般根據(jù)內(nèi)瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽;棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。過去讀書人參加科舉考試的當(dāng)天，早晨都要吃棗粽，至今中學(xué)、大學(xué)入學(xué)考試日的早晨，家長亦要做棗粽給考生吃。
賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。
端午節(jié)真是一個有趣的傳統(tǒng)佳節(jié)!
8、綠蘿_關(guān)于感悟的作文400字
我們家里養(yǎng)了很多盆綠蘿，媽媽說：“綠蘿可以泡在水里生根發(fā)芽，等到根長長了，就可以移植到土里。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)綠蘿的生長和別的植物不同：它先長莖，莖長出一段，長一片葉子，莖再長一段，再長一片葉子。剛長出來的葉子顏色淺一些，靠近花盆深綠色的就是老葉子。
大盆綠蘿的葉子呈心形，比我的手掌還大，碧綠碧綠的顏色像一塊塊美麗的翡翠。它的莖長得很粗，沿著花盆中間的一個圓形直管往上爬，莖越來越長，綠蘿也越長越高。
小鵬綠蘿的莖細細的，好像兩根綠色的面條絞在一起，小綠蘿的葉子呈卵圓形，只有我手掌的一半大。花盆的上面有吊鉤，可以把它掛在高處，綠蘿長長的莖垂下來，好像是從花盆里涌出的一個綠色的瀑布。
看著這些綠蘿，我感嘆于它們頑強的生命力和適應(yīng)環(huán)境的能力，這讓我想到了社會，能適應(yīng)社會的人，就能生存，不能適應(yīng)的，早晚會被淘汰。我愛綠蘿，它不但讓我家空氣清新，變得美麗、有生機，還讓我明白了做人的道理！
9、龍
龍是中華民族的象征。
龍是我國幻想之物，擁有奇異的色彩和雄渾的體魄。尾巴都是魚尾，大而不可張揚，十分霸氣。軀干部如蛇尾一般身體分節(jié)，背部強有力的肌肉被一層黝黑的鱗片蓋住，發(fā)著淡淡的捉摸不透的光。一張兇猛的面孔，一雙犀利并發(fā)著光的白珍珠般的眼睛，散發(fā)著一陣莫名的殺氣。，最顯眼的是頭頂?shù)膬芍唤牵袷趋缏沟耐豕?。但那是一雙生著花草的王冠，綠藤粉花，姹紫嫣紅。龍不像其他動物，它擁有靈活的六肢，強有力的鷹爪，緊緊抓住了中國的繁榮和富強。
在外國人看來，中國竟然如此可笑，把這種世界上從來沒有出現(xiàn)過的生物當(dāng)做圖騰。而隊友中國人來說，這是中國的象征，是歷史的靈魂，是自然于一身造就的物種，是萬物的神獸、首領(lǐng)，代表著中國人的意志。
傳說龍是一種神異的生物，各地傳說豐富。龍是中華民族所信奉的圖騰，是吉雄偉的象征。傳說龍能行云布雨、消災(zāi)降福，象征祥瑞，所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地的習(xí)俗。中國歷代正史記載的舞龍事件就有三百多起，其他文獻記載數(shù)不勝數(shù)。
龍真的不再是一個未知的生物！
當(dāng)你看見的時候是什么感覺，有人問我。我沒有說話，因為那是無法用語言來表達的。龍已經(jīng)不僅僅只是中國的象征了，那是人們心中的一種信仰，一種執(zhí)念，那顆種子已經(jīng)深深播種在人們的心里了。那不是束縛，那是人們發(fā)自內(nèi)心的敬仰。自然的色彩帶著一份心，一份純真的心。當(dāng)?？匆婟埖臅r候，你就不會想到那象征著中國；當(dāng)你看到那自然的色彩，你就會想到中華民族對生活的熱愛、對未來的希望。
龍已經(jīng)不再是一個未知的生物，而是永存于心的信念。
10、“隆隆”亦龍
遙遠的黃帝時期，人們自給自足、崇尚自然，他們渴望出現(xiàn)神明賜予希望。于是，龍的形象誕生了，伴隨著數(shù)千年來人們的崇敬和景仰，他成為中華民族美好品質(zhì)和傳統(tǒng)文化的代表。
古人認(rèn)為“有翼方是真龍”，后人則補充“其能顯能隱，呼風(fēng)喚雨”。由此可見，龍在人們心中是非常神圣而又無所不能的。
的確，龍文化已經(jīng)滲入我們的生活當(dāng)中了。十二生肖中的龍是接地氣的龍，他最貼近我們的生活；龍舟賽上的龍是威風(fēng)凜凜的龍，一條條爭先口后，不僅展現(xiàn)了比賽的精彩，還體現(xiàn)了中華民族積極向上的精神面貌；龍須糖、龍須面等中國傳統(tǒng)美食更是體現(xiàn)了龍文化對人們生活的影響之深。
龍是傳說。華夏兒女卻銘記龍的精神，并將它傳承下去，成為中華民族的圖騰。老一輩所講述的關(guān)于龍的故事，歷史上許多關(guān)于龍的神話，無不表現(xiàn)其精神的可貴和華夏兒女對其的喜愛和尊敬。
龍是文化。就是這樣一個傳奇的龍的形象，在人們心中根深蒂固。漸漸的變成一種新文化，并且他還在不斷地用他的神秘色彩吸引著人們，吸引人們探索龍的奧秘。
龍是象征。他修長的身姿代表了莽莽黃河，他堅韌的鱗甲是屹然的華夏大地，他“隆隆”的低吼是炎黃子孫在發(fā)聲——為中華發(fā)聲！
對于每一個炎黃子孫來說，“龍”代表的是一種信仰，一份民族氣節(jié)，是一種無以言喻的情感。
我們將記住歷史，記住中華民族輝煌靚麗或低迷衰落的歷史；牢記傳統(tǒng)文化，牢記中華文化的博大精深和源遠流長。我們都是“龍的傳人”，此刻，我們?yōu)橹腥A“發(fā)聲”！
11、書聲幾韻月?lián)эL(fēng)_寫景散文1200字
最美不過微風(fēng)里的月亮，月光輕輕搖下，在地上激起一份美麗，而那書聲，是更美的風(fēng)景，只有來得早，才能見到的風(fēng)景......
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇七
元旦那一天，媽媽聽說商場的衣服在搞活動，就帶我一起去商場買衣服。
一進店就看見大大的海報上，寫著“購物滿150元立減50元！”9個大字。
“佳怡，今天你自己來選你自己喜歡的衣服，但是，有一個條件，就是要做到最劃算！”
媽媽就是這個樣子的，給我買衣服也要考我！這簡單，我一眼就看見一見510元的羽絨服，我在心里面計算著：一件衣服150元就能省50元了，510元里3個150元也就是能省150元，對了，510—150=360元。“媽媽，就買這件羽絨服吧，510元里有三個150元，50x3=150元，也就是能省掉150元，510—150=360元，這件510的羽絨服我們只要付出360元就行了?！蔽遗d致勃勃的和媽媽說著，我本來以為媽媽會來表揚我，會夸我聰明，會夸我算得快，誰知道媽媽卻搖搖頭說：“這件羽絨服倒是很不錯，顏色也非常好看，但是，你還是沒有做到最劃算啊！”
媽媽看出了我的不解，提醒我：“要想做到最劃算，就得做到我們買的衣服，錢數(shù)要最接近150的倍數(shù)，你可以再看看鞋子和褲子，但是，必須做到最劃算！”媽媽的話提醒了我，我恍然大悟，“對呀！只有夠150元才可以減50元??！”我又選了一條灰色的運動褲，160元，160+510=670，670—150x4=70，還是不太劃算，要再買一件80元左右的東西，就最劃算了。我左挑右選，又看中了一雙運動鞋，86元，現(xiàn)在算一算，510+160+86=756元，150x5=750元，一共可以優(yōu)惠50x5=250元，也就是說我們一共要花756—250=506元，就可以搞定這一套原價是756元的一身衣服鞋子了！我高興地把計算過程告訴了媽媽。媽媽說：“算的不錯，我們快點去結(jié)賬吧！”
經(jīng)過了這件事情，我明白了“生活中處處有數(shù)學(xué)”這個道理。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇八
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小體會
下面我想就我自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及在競賽中的一點小的體會和大家分享一下。
首先，我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該有個好基礎(chǔ)，我們都知道萬丈高樓離不了堅實的地基，學(xué)習(xí)更是如此。所以我們平時對書中的定義概念一定要清楚，而且大家如果注意的話，平常在你遇到問題感覺很棘手的時候，當(dāng)你從定義的角度去考慮的話，往往有預(yù)想不到的效果，我認(rèn)為這些都證明基礎(chǔ)東西的確很重要！
第二，學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)常總結(jié)，真的把它當(dāng)回事去做，我們都知道其實大學(xué)的課程比高中要多很多的，而且進度都很快。這樣以來我們學(xué)的東西都會比較多，也比較亂，感覺沒有頭緒。這就要求課后，我們一定要自己花時間好好復(fù)習(xí)，好好總結(jié)。讓知識結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化，達到暗熟于心的目的。這樣我們用起來就會得心應(yīng)手。
第三，解題應(yīng)該掌握方法，不應(yīng)盲目下筆。這點我認(rèn)為我的老師對我影響挺大的，在解題時他經(jīng)常會將一句話，就是“拿到問題看是什么類型”我覺得這不只是一句話，它告訴了我們一種解題的思想，首先你應(yīng)該清楚你解的是什么題，考你的是什么。然后你按類型對應(yīng)找方法去解，這一點也說明我們前面的總結(jié)是很重要的。我想如果我們能做到這些，那么在解題時應(yīng)該會達到事半功倍的效果。我要感謝我的老師，因為沒有平時的細心教導(dǎo)就沒有我現(xiàn)在的成績。
第四，平時應(yīng)該多讓自己鍛煉一下，多參加一些學(xué)校，院系或其它單位開展的各種有關(guān)數(shù)學(xué)的考試或競賽，去檢查一下自己，我覺得咱們不一定要獲得什么，但至少可以開闊一下自己的視野，增加一些見識.在這我想對大家說：數(shù)學(xué)競賽就很不錯，首先考前輔導(dǎo)是對自己以往知識的一次復(fù)習(xí)和總結(jié)，可以讓你把以前的很多遺忘的東西重新回顧一下，其次數(shù)學(xué)競賽與其它考試相比更注重能力和思想的考查，對提高大家數(shù)學(xué)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和分析解決問題的能力有很大的幫助！同時它是對大家以往所學(xué)的內(nèi)容也是一次全面的考查.這對大家從整體了解自己的學(xué)習(xí)情況也有很大的幫助！還有數(shù)學(xué)競賽給大家提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，在這個平臺上大家可以和老師們在線交流，請老師答疑，向老師們請教成功學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，因為咱們的老師都是很優(yōu)秀的。當(dāng)然大家也可以在平臺上相互討論問題發(fā)表自己的好的見解。我覺得這些對大家的學(xué)習(xí)都有很大的幫助！大家都應(yīng)該去嘗試一下！
第五，我認(rèn)為在考試中心態(tài)也很重要，不管是什么考試，首先你得重視它，這是最基本的一點，也是最重要的一點。我想如果你根本不把它當(dāng)回事，你應(yīng)該是考不好的，但我們也不必過分去追求什么，這樣也可能會給自己帶來不必要的壓力。還有在考試中我覺得難免會遇到不順，這時應(yīng)該使自己保持平靜，去認(rèn)真分析一下，按方法去做，切不可亂了方寸。即使最后沒做出來，也不用過分在意什么。因為你已經(jīng)努力過，這點就行了?？傊?，一句話平常心就好！
最后，我想說我們大家都很優(yōu)秀，只要你肯努力，你就是第一。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇九
今天，我在家里做了一個事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是厘米，要想算出圓的周長，再用乘等于厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘乘2。
我還知道：連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做直徑，一般用字母r來表示。通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母d來表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校
今天,我在家里沒事干,就找到了一個以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測量它的周長。找不著圓點是一個難事，于是我借用個課堂上的幾個方法，由于這個輪子是安到這里的，所以很不好測量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個圓。
測出了直徑?！?、85(厘米).
這可真是一次有趣的測量啊!
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十
在生活中，各式各樣的事情都能從一個普通的小事變成一個既生動又引人深思的數(shù)學(xué)題。
今天，我寫完作業(yè)想看一本書，卻發(fā)現(xiàn)家里的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。
到了a書店，我看到上面的牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價是65元，65x90%=元，元，便宜了元。元，還剩元，我覺得太貴了，于是就去了b書店。
b書店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟a書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價是70元，70/40=元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
a書店賣元一本，b書店賣60元一本，這樣比較下，還是a書店買比較劃算，于是我就返回a書店，買了書就開開心心回家了。
回家的路上我就想，以后這個買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無處不在，我們一起熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十一
在暑假里的一天，我和爸爸來到超市。一進超市，我就看到一個我不認(rèn)識的單位“l(fā)”，我就跑去問爸爸這個字母是什么？
爸爸告訴我：“這個是升得字母?！薄澳且簧质嵌嗌倌兀俊蔽覇??！澳莻€我就不知道了，這個只能你自己回家動手做了?！?/p>
一回到家，我就拿著家里的的瓶子去裝水。裝滿水后，我把它分成份。爸爸說：“錯了，應(yīng)該倒掉500毫升?！比缓?，分成兩份倒在杯子里。一個杯子200ml，爸爸立刻給我出了一道數(shù)學(xué)題，瓶子里有2升，如果每杯裝200ml，請問一升能裝多少杯子？
我立刻就解出來了，
2升=2000毫升
2000除以2等于1000毫升
1000除以200等于5瓶。
我把水倒在杯子里，原來1升就是5瓶200毫升的水呀！
通過這件事，我明白了：生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心觀察，用腦思考，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十二
相傳，武則天當(dāng)了皇帝，玉帝便下令三年內(nèi)不許向人間降雨。但司掌天河的玉龍不忍百姓受災(zāi)挨餓，偷偷降了一場大雨，玉帝得知后，將司掌天河的玉龍打下天宮，壓在一座大山下面。山下還立了一塊碑，上寫道：龍王降雨犯天規(guī)，當(dāng)受人間千秋罪。要想重登靈霄閣，除非金豆開花時。人們?yōu)榱苏三埻?，到處尋找開花的金豆。到了第二年二月初二這一天，人們正在翻曬金黃的玉米種子，猛然想起，這玉米就象金豆，炒開了花，不就是金豆開花嗎?于是家家戶戶爆玉米花，并在院里設(shè)案焚香，供上“開花的金豆”，專讓龍王和玉帝看見。龍王知道這是百姓在救它，就大聲向玉帝喊到：“金豆開花了，放我出去!”玉帝一看人間家家戶戶院里金豆花開放，只好傳諭，詔龍王回到天庭，繼續(xù)給人間興云布雨。從此以后，民間形成了習(xí)慣，每到二月二這一天，人們就爆玉米花，也有炒豆的。大人小孩還念著：“二月二，龍?zhí)ь^，大倉滿，小倉流?！庇械牡胤皆谠鹤永镉迷罨胰龀梢粋€個大圓圈，將五谷雜糧放于中間，稱作“打囤”或“填倉”。
中國民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說。
其實，所謂“龍?zhí)ь^”指的是經(jīng)過冬眠，百蟲開始蘇醒。民間有“二月二，龍?zhí)ь^，蝎子、蜈蚣都露頭”之說。
“二月二，龍?zhí)ь^”還有古代天文學(xué)方面的解釋，但往往被人忽略。中國古代用二十八宿來表示日月星辰在天空的位置和判斷季節(jié)。二十八宿中的角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿組成一個完整的龍形星座，其中角宿恰似龍的角。每到二月春風(fēng)以后，黃昏時“龍角星(即角宿一星和角宿二星)”就從東方地平線上出現(xiàn)，這時整個蒼龍的身子還隱沒在地平線以下，只是角宿初露，故稱“龍?zhí)ь^”。
天上“龍?zhí)ь^”的同時，春天也慢慢來到了人間。此時節(jié)，大地返青，春耕從南到北陸續(xù)開始。因此，二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”，是漢族民間傳統(tǒng)節(jié)日。
作為一個吉祥喜慶的日子，為取吉利，二月二這一天民間飲食多以“龍”為名，如吃水餃叫“吃龍耳”，吃米飯叫“吃龍子”，吃餛飩叫“吃龍眼”，吃面條叫“扶龍須”，蒸餅也在面上做出龍鱗狀來，稱“龍鱗餅”。這些習(xí)俗寄托了人們祈龍賜福、保佑風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好愿望。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十三
暑假我在家里做三年級上冊的數(shù)學(xué)口算題卡1—30頁，剛開始的時候有很多道題我不會做，可是最后，我通通都做齊了，想知道為什么嗎？那我就告訴你們吧！
在我做第二頁的時候，就有很多道題不會做，這時候媽媽教我：
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米
1分米＝10厘米＝100毫米
1厘米＝10毫米
這樣子記憶就方便多了。接著在28頁，有一道有余數(shù)的除法我不會：65÷3。媽媽教了我豎式的計算方法，讓我開始慢慢學(xué)會怎么計算，所以我現(xiàn)在知道65÷3＝21…2了。
其實遇到不會做的題目，只要虛心問爸爸媽媽，爸爸媽媽就會慢慢地教你。學(xué)會了做起來就很容易了。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十四
其實數(shù)學(xué)和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系，今天我就給大家講了一個關(guān)于生活中的數(shù)學(xué)小故事，故事的內(nèi)容是：李大媽去超市買毛衣，售貨員是她的鄰居，告訴她一件毛衣62元。李大媽買了一件回家了。第二天她又來到超市，售貨員向她介紹：新近了一種78元的毛衣質(zhì)量很好，建議她買。李大媽決定買三件。售貨員算過賬后說：“你應(yīng)該給我234元，但是昨天您買了一件62元的毛衣，如果想換，你就先給我52元錢，明天再將那件62元的毛衣和120元錢給我就行了?！崩畲髬尰氐郊覍?件毛衣經(jīng)過比較，決定買2件62元的和1件78元的。第二天，售貨員又收了李大媽88元錢。在整個過程中李大媽真是被搞糊涂了，售貨員的帳算得對嗎？
我們可以先這樣想：李大媽幾次共交錢：62＋52＋88＝202元
三件毛衣的價錢是62＋62＋78＝202元。因此就可以斷定李大媽既沒有占到便宜也不吃虧。
我想說：“這就是我們生活中的數(shù)學(xué)，用我們的數(shù)學(xué)知識解決這種生活中的實際問題，一定要記在一條原則就是無論怎樣變化，只要記在你三次分別給了多少錢就不會出亂子了。
其實這樣的例子在我們的生活中很多很多，比如我們經(jīng)常遇到的，當(dāng)我們在超市買了一包東西，需要付款93元，而你正好沒有零錢，于是就給了售貨員100元，這時售貨員經(jīng)常就會問你：”你有三塊錢的零錢嗎？“而你正好有三塊錢的零錢，就可以直接交給售貨員，這是售貨員就會找給你10元錢。有的同學(xué)遇到這樣的問題就會很迷茫。產(chǎn)生困惑。其實只要我們記：我們一共交給售貨員100＋3＝103元，而我們的商品價值是93元，這樣就用103——93＝10元。
同學(xué)們只要做一個有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中存在很多有趣的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)真的無處不在，只要我們留心觀察就會收獲很多數(shù)學(xué)奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)知識50字 在生活里的數(shù)學(xué)篇十五
“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強；
我要把那新房子，刷得更漂亮。
刷了房頂又刷墻，刷子像飛一樣；
哎呀我的小鼻子，變呀變了樣?！?/p>
今天又是一個星期天，我聽媽媽說，外公家正在裝修房子。外公打電話來讓她回去幫忙煮飯，我高興得手舞足蹈。
剛到外公家，我就迅速地跳下車，跑進院子里，只見舅舅在用鐵制的電動攪拌棒在桶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我好奇地問：“舅舅，你在干什么？”舅舅頭也不抬地說：“我在攪拌涂料呢！”我湊上去探個究竟，可那涂料很淘氣。見我湊上去，就讓一個“衛(wèi)兵”蹦到了我的鼻子上。正巧被媽媽看見了，她笑著說：“咱們家瑾瑾啥時候多了一只小花貓喲！”我也不知羞地跟在后面笑，媽媽笑著走開忙她的事去了。
我屁顛屁顛地跟在舅舅后面問東問西，這時舅舅笑著逗我說：“楊瑾，你現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了吧，應(yīng)該會算面積了，那你幫我算算這間房子需要刷涂料的面積有多大？”我不服氣地說：“算就算！”我拿起卷尺剛準(zhǔn)備量尺寸時，外公笑著走進來了，說：“瑾瑾，不要量了，我來告訴你，東面墻和西面墻是有山墻的，你看！這兩面墻是不是由一個等邊三角形和一個長方形組成的？”我附和著說：“是的！”外公繼續(xù)說：“左邊和右邊的墻是一樣的，長是400cm，高是360cm，而西墻的高是150cm，底是400cm。南北墻也是一樣的，長是350cm，高是320cm?！?/p>
我趕緊拿出紙和筆，把這些記了下來，然后埋頭思考（400×360＝144000平方厘米，150×400÷2＝30000平方厘米，350×320＝112000平方厘米，144000×2+30000×2+112000×2＝572000平方厘米）我把答案算出來后，立刻告訴了舅舅。舅舅聽了后笑著說：“哈哈！楊瑾！門和窗我也要刷嗎？”我一聽不好意思地說：“對不起！我忘了把門和窗去掉了，嘿嘿！”我一把抓起了卷尺，量了一下門和窗，門高250cm，寬80cm,南窗長200cm，寬160cm，北窗長160cm，寬84cm。（250×80＝20000平方厘米，200×160＝32000平方厘米，84×160＝13440平方厘米，572000——20000——32000——13440＝506560平方厘米）我把結(jié)果告訴了舅舅，舅舅說：“這才對了嘛！”我小心翼翼地說：“能不能也讓我刷著玩一下呀！”舅舅說：“給，刷子借你！”
我高興地接了過來，又唱起了歌：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強……”
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