定期總結不僅可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)缺點，還能找到進一步提升的機會?？偨Y應該突出重點，對關鍵問題進行深入分析和歸納?？偨Y范文是在總結寫作中不可或缺的學習素材。
初中我的責任篇一
一個人想要被人信賴，必不可少的因素便是責任心。一般別人說你有責任心，便是說你可靠，值得信賴。
責任并不是實際年級的分界線。有的人就活到七老八十了沒有一顆責任心，也照樣是個不懂事的小孩。做錯了是便推脫責任，把錯誤都強加在別人身上，卻不會尋找自己的責任。這樣的人是很讓人無奈的，因為如果他聽不進去別人的訓話，那么他就一直保持自大的心理。認為自己高高在上，別人都是垃圾螻蟻永遠認不清自己。
有責任心的人，自己的錯誤自己承擔，絕不強加于他人。上級交待的任務會認真做好，絕不濫竽充數(shù)。他會得到同事和上級的信任，步步高升。這樣的人值得信賴，人緣極好。善于聽取他人建議，在人生過程中不斷完善自己。
初，人教版二年級語文材料《愛迪生救媽媽》一文被人質疑。用鏡子聚光，可當時“闌尾炎”一次還未被提出?！吨袊嗄陥蟆窞榇丝l(fā)報首《教材里的“假課文”》探討中小學語文教材中出現(xiàn)的類似問題。人教出版社對此回應，針對爭論征求更多專家意見。在教材編寫中更加嚴格，廣泛聽取意見，后再新材料中末出現(xiàn)《愛迪生救媽媽》等有爭論性文章。我國教育勇于承擔責任，面對錯誤，及時更改。這是有責任心的表現(xiàn)。
日本教材引用--自傳《我的奮斗》部分內容的情況日本民進黨議員也有政府提出了疑問。在內閣會議中，日本政府作出回應。日本政府認為可以用，并稱“在授課中，使用--自傳《我的奮斗》部分內容為教材，讓學生了解書籍編寫的歷史背景，這樣的例子是存在的。”據(jù)悉，納粹戰(zhàn)敗后，《我的奮斗》因宣揚納粹思想，在德國、俄羅斯、阿根廷等不少國家禁止出版。日本政府對此態(tài)度曖昧。日本網(wǎng)友在網(wǎng)上評議說，政府真的在發(fā)瘋。日本政府對于歷史的曖昧態(tài)度，其居心不可不疑，這是沒有責任心的表現(xiàn)。
是否有責任心，有承擔責任的思想，對一個人，一個國家都至關重要。
初中我的責任篇二
人，從呱呱墜地的那一刻開始，就逃脫不了責任的束縛，責任就像一張網(wǎng)，將人緊緊圍住，身在其中就好似籠中的獸，折翅的鷹，繭中的蠶。但責任又是充滿愛的。有了愛這一泓清泉的滋潤，才能開出責任這朵美麗的花，責任――與愛同行。
年是一個不平凡之年，突如其來的“非典”讓許多人措手不及，無數(shù)的搶險官兵，無數(shù)的白衣天使明知上陣危險重重，仍依然告別了親人。而我被一個默默無聞的護士打動了。
她是一個普通人，那年她47歲，她就是廣東省中醫(yī)院急救科護士長葉欣。葉欣在分秒必爭的急診科，無時不在與死神賽跑，搶奪生命的希望，這一干就是十幾年，在漫長的工作中她不止一次把危險留給自己，沖鋒在前。無論是現(xiàn)場急救跳樓的垂危人員，還是帶頭護理艾滋病吸毒者，抑或是冒險搶救非典病人，葉欣從來沒有瞻前顧后，自慮吉兇，對年輕護士的關愛有口皆碑，當有霍亂、登革熱、艾滋病等傳染性患者前來就診時，她常常搶在年輕護士的前面進行護理和救治，她讓年輕護士在自己的.手指和手背上試針，并將自己的穿針絕活傾囊相授，她常說：“在我身上練到可以了，在病人身上下針就沒有問題了?！边@句簡單的話也不知道感動了多少人。
當抗擊“非典”的戰(zhàn)斗打響后，葉欣默默承擔起最危險的工作，當遇到危急重癥病人時，她與急診科張忠德一起盡量包攬病人的檢查、搶救、治療、護理等工作，把其他護士擋在身后，有時甚至把自己的同事毫不留情地關在門外，不讓或少讓同事受病毒感染。“這里危險，讓我來吧！”葉欣挑起高風險，高強度的救護工作。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是奉獻著的一生，葉欣在一個早晨倒下了，她在自己平凡而熱愛的崗位上獻出了自己寶貴的生命，她盡了自己的責任，她給予社會無私的愛讓每個人為之動容，她的奉獻鑄就了他人的生命，她的事跡可歌可泣。
如果說夜空里群星閃亮無比，那么葉欣就是群星之首；如果說二月里的春風溫暖人心，那么她就是融化了心靈的冰封；如果說汩汩清泉冰透人心，那么她就是清除憂愁的泉源。她無私的奉獻與愛，折射出人性的光輝。
責任建筑于人類真善美之上，責任更是完美人生的標志與象征，我從葉欣的事跡中學到了很多也成長了不少。
擁有了責任，我才真正開始走向成熟！
擁有了責任，我才有了自己真正的人生！
終于，我開始慢慢理解了責任，責任―與愛同行。
初中我的責任篇三
社會進步，不該丟棄責任心一個社會想要獲得進步，就需要每位社會成員都具有責任心。身為社會公民，需要具有遵紀守法，積極做貢獻的責任心。身為執(zhí)法人員，需要具有嚴于律已，公正公平的責任心。如果他們都失去了責任心，那么社會怎么會進步呢？低碳世博，也不該丟棄責任心一次世博會要想取得成功，就需要全體人民都具有責任心。只要你身處在這個地球上，就需要具有責任心。只要你想為子孫后代造福，就需要具有責任心。
如果人人都失去了責任心，那么世界將會變成怎樣呢？——垃圾成堆，空氣污染，河流干枯，魚蝦消失……你還敢想下去嗎？不，沒有人想看到這個樣子，那么，有什么辦法來解決嗎？當然有！
拾起你那家庭責任心，努力承擔自己的家庭責任。
撿起你那團結、合作的責任心，承擔起自己在學校的責任。
捧起你那社會責任心，勇于承擔起社會責任。
舉起你那環(huán)保責任心，行動起來為環(huán)保出一份力，為低碳生活盡一份心。
身份不同，責任不同，盡心盡力做好你應該做的事，承擔起自己的責任，是對每個社會成員的內心需要，不要丟棄你的責任心。
初中我的責任篇四
媽媽覺得我的作文寫得不好，寫作水平還需要有很大的提高。于是她給我報了一個作文寫作的補習班。
今天的天氣很熱，老師從桌子底下拿出一個大西瓜，她說上課前先玩一個賣西瓜的游戲。一聽到游戲我便來了興趣。
老師笑瞇瞇地說：“看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員。然后我們就一起來分享這個西瓜?！崩蠋煹倪@句話一下子把我們逗樂了。高興舉起手。可老師不點舉手的反而點不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說：“來試試吧!”小女孩子慢慢地走上臺，害怕得兩只手握成拳，臉紅紅的小聲說：“賣西瓜!賣西瓜!”唉!一看我就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽得見啊。他失敗了，他忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上了場，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀!”“多少錢啊?”“一元錢一斤?！薄斑@瓜新鮮嗎?”“當然新鮮，不新鮮不要錢!”“你有什么證明呢?”我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢!”“為什么這瓜上有點黃啊?”“西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊!”買瓜人看看考不倒我，笑著說：“好，我買下了。
我推銷成功了，經(jīng)過幾輪較量，我被評為了最佳推銷員。最后我們們一起分享了這個瓜，我吃著這瓜，心里比吃了蜜還甜呢。
初中我的責任篇五
如果人人都擔當起自己應付的責任，完成自己應盡的義務，那還會有這么多的環(huán)境問題需要解決嗎?那還有那么多的污染源嗎?下面是本站小編為您整理的關于我的責任的初中。
作文。
700字素材，希望對您有所幫助!
果然，剛坐在椅子上沒多久便發(fā)現(xiàn)王家宇正四處借作業(yè)，最后王博十分慷慨的借給了他，只見王家宇感激的看了王博一眼，便狂奔回桌位奮筆疾書起來。這一切我都看在眼里，在心中哀嘆了一口氣后，萬分無奈的走到他面前輕聲說道：“王家宇，抄完了沒?要不要我?guī)蛶湍?”
“不用，不用。”他用哀求的眼光看著我。
“沒事啦，通融一下啦?！蓖跫矣钫f道。
“沒辦法呀，我也不愿意得罪人啊!”我哀嘆道。
“作業(yè)拿來吧!”我又說道。
“我再寫一題，就一題!”王家宇再一次哀求道。但是我卻陷入了沉默，糾結了一會后，一把抽走了他那重要的作業(yè)，由于王博借作業(yè)給他抄也需沒收，我便再一次伸手向另一本作業(yè)伸去。
“金黃百合你收我的也就算了，王博的能不能……”
在我手中的兩本作業(yè)變得無比沉重……。
班長，雖然有那所謂的與班主任相同的權力，但很少有人愿意使用，因為每一次的代價都太大。老彭說過：“班長從來沒有管別人的權力，你應該和班里的人交朋友，讓他不好意思在你面前說話……”
歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來不及想，自己就這么輕而易舉的長大了。不知從什么時候起，那個乖巧聽話的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現(xiàn)，都還來不及看清楚變化就已經(jīng)來臨。隨著年齡的增長，周圍的目光越來越嚴厲，身上的責任越來越重。我很累，可是心甘情愿。因為我長大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔子。
不斷地告誡自己：你已經(jīng)不是小孩子了，必須要學會承受生活的壓力，你是最好的!我愿意承受很多責任，也有很多不太想去承擔的。不過我很有自知之明，這是社會賦予我的角色，我是逃不掉的。我試著去樂觀地接受他們，試著努力做到最好。當你征服了一個又一個自己的時候，那種自豪感是沒體會過的人想象不到的。生活是快樂的，壓力也會給其增添活力。如果拋去其他的不管，作為一個普通人，我是優(yōu)秀的。所以，我很累，但快樂著。
我的個子越來越高了，甚至超過了媽媽。曾在她睡著的時候偷偷地看她。逝去了青春年華的媽媽早已不再美麗。她的睡顏那么恬靜慈祥，與在我小時候給我的感覺一模一樣。那時候，媽媽總是盡心盡力的照顧我、遷就我。她吃了很多苦，我都知道?？涩F(xiàn)在，我長大了，該輪到我照顧她了，我會讓她快快樂樂的度過今后的時光。這不光是我的責任，也是。
我的理想。
所以，我很累，但幸福著。
獨望窗外，清涼的月輝灑在臉上，有著說不出的愜意。平凡的一切，沒有波濤、沒有海浪，靜靜的運行著，我安心了。累了，可是不想睡。我在進步，不抱怨、快樂、幸福著。責任是你的一部分。所以，幸福的背著她，漫長的走下去吧。
山東濱州鄒平縣黃山中學初二:韓育家。
窗外春風習習,將花香送入屋內.縱然春暖花開,亭臺樓閣,卻被這高高的宮墻圈禁著.穿錦衣,食玉食,也不過是金色的鳥籠,縱然華麗...
我常?；叵氤醵_學時的那次班會，那次永難忘記的班會。當全班同學都舉起右手，選我當班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉，那么重。
事實比我想像中的還要糟。第二天早上，我剛到班級就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什么的驅使下，我便跑過去說：“你們怎么能在學校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例!”我堅定地說。這時候，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風頭!”“好管閑事!”我扭過頭來，心平氣和地說：“這是我的責任!作為班長，應承擔的責任!”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個味兒。
從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底。我在操聲上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有贊揚，沒有夸獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷?我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責任，盡好自己的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準!”這經(jīng)常這樣對自己說。
伴隨著這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有我為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣布“解散”;遇到難題時，同學人最愛問我，因為我總能不大厭其煩地幫他們解答;遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下!”
我們的關系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學期末，我們班被學校評為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著獎狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了?！鞍嚅L，你這么任勞任怨就不求回報嗎?”同學們感激地問道。我微笑著說：“不求回報，這是我的責任，作為班長應盡的責任?！彼麄兏吲d地叫道：“這個班長，我們選對羅!”
“這是我的責任!”它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力的見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得夸贊的話，堅守著它，就像堅守著我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責了嗎?”
初中我的責任篇六
有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責任都不知道是什么那我還去完成責任，何來責任一說.我把頭又一次拋向了希望可以找到遠遠藍天，小鳥在飛，太陽在照耀整個大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的.可是……我突然明白了什么，是責任嗎?是我的責任嗎?我想應該不是，而是大家的責任，所有事物的責任，所有東西的責任，這不僅僅是我的責任也是未來的責任，那就是——存在.一個人存在的價值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個世界的價值與意義你才擁有你最由衷的責任，你才會從心里去完成屬于你和大家的責任，以至于擁有責任.
做人必須要有責任感。我們在這里生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員，我們還要學會對國家、對社會負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的人.最后，送大家一句話：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該承擔自己的責任，做一個有責任感的人。
初中我的責任篇七
掛在嘴上的是叫囂責任。現(xiàn)實生活中，很多人在公眾面前擺出一副“天將降大任于斯人也”的高尚面孔，動輒叫囂“為人民服務”是他們應負的責任，也是他們無上的榮光。一句句“我們有責任”說得何其輕松，何其流利，做的卻不盡如人意，可真是應了那句話：“說的比唱的好聽！”因此，掛在嘴上的責任，是沽名釣譽的工具，實為責任的最下一重。
記在心上的是常懷責任。范仲淹一語“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是其最好的詮釋?！靶奚睚R家治國平天下”，每個人心中，都應該有一份責任感，這份責任感雖有大有小，但只有心懷責任的人，才會做出于己于人于社會皆有益的事情。孩提時，常聽人講放羊姐妹在暴風雪中仍堅持看護羊群的故事，當時雖只有三分敬意，如今看來，卻是心懷責任的絕佳證明。記在心上的責任，雖屈居責任的第三重境界，卻是其上兩重境界的思想基礎和精神動力。只這一點，就比那些空談“我們有責任”的人好上千萬倍。
扛在肩上的叫擔負責任。到了這一重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬別，一些有心人空嗟嘆“有志無力”，這也并不奇怪。擔負責任，靠的不僅僅是勇氣，更是一種能力。清末的中國腐朽衰敗，維新派曾“志在救國”卻只成就了“六君子”；孫中山曾“志在推翻滿清帝制”卻只成全了“袁大頭”；只有共產黨真正擔負起了拯救危亡中國的歷史重任，經(jīng)歷千難萬險，終于創(chuàng)立了如雄獅般覺醒的新中國。擔負責任即使不是最高境界，也能讓數(shù)以萬計的仁人志士追求向往。擔負責任這一重，可以說是任何人都能也都應該達到的境界了。
放在手上的是履行責任。“鞠躬盡瘁，死而后已?！卑炎焐系摹⑿纳系?、肩上的責任都付諸行動，并努力使其成為現(xiàn)實，真真正正地讓責任成為為世人造福的原動力，在履行責任的過程中，體會責任對于人的重要意義，這才是我們所必需的。尤其我們青年一代，歷史把復興中華的重任放在我們肩上，“各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上”，這才是我們肩負的最大責任。責任到了這一重，已是最高境界。人人盡心于履行職責，相信中國騰飛之日已不遠矣。
初中我的責任篇八
自開始播來，開學第一課便一直伴著我們成長。每年都會帶給大家一份神秘的禮物，這份禮物讓我懂得了各種愛、各種包容、各種辛酸。
今年的主題是“美在你身邊”，當看到第三節(jié)課傳遞美的時候，我被深深地震撼了。六月的杭州，沒有了往日的生機，就連西湖也黯然失色，天空是灰蒙蒙的一片。聽見的只有那牽系人心的哭喊，每一次的聲響都帶動著我一絲一毫的神經(jīng)，仿佛上蒼也被這悲傷的氣氛感染了，似難過，似惋惜。到底是什么樣的人能改變整座杭州城的情感？是吳斌。他是一位普通的大巴司機，和你我一樣絕對屬于放在人堆兒了找不出來的。5月29日，一輛大巴車在高速公路上正常行駛著，怎料卻偏偏有著飛來橫禍呢？碎片“碰”地穿過玻璃打中吳斌的胸膛，只覺胸口一陣劇痛，作為一名司機，潛意識讓他拉動了操縱桿，打開了雙燈，踩住了剎車，打開了車門，告訴乘客不要亂跑，這一系列動作在45秒內全部完成，怎知過了這45秒后他與自己最愛的妻兒、父母便是陰陽相隔。在生命的最后一刻，他沒有一句話是留給妻兒的，就算只帶即將面臨死亡，仍然將群眾的安全放在第一。經(jīng)過幾個小時的手術搶救，被宣告：“搶救無效”，這條如同死神的昭告將吳斌的家人推到了生命的谷底。吳斌逝世的時候年僅48歲，雖然自己失去了原本鮮活亮麗的人生卻托起了24人生的希望。他的大愛行為感動了一城人也擔當了一責任。吳斌用無私奉獻的精神傳遞給了各界人士這種愛、這種美。
美不必妖嬈嫵媚；美不必風花雪月；美不必感天動地；美或許只是一個華麗麗的轉身一個充滿鼓勵的眼神，只有懂得美，才能體會美，才會奉獻美。所以說，美就在你身邊。
初中我的責任篇九
時間這涓涓細流，漸漸吹走心中的浮躁，沖散心中的迷茫。責任像是雕刻在金剛石上的印花，磨不掉的是曾經(jīng)的印痕；責任又如人生的沉淀，日積月累間我們的責任被一點點放大。從總角之時到花甲之年，責任好似地上的土壤，天上的白云，不曾離開。責任就是自己要求對要做的事情有一種愛。
小時候，“暖暖的小床”承載著父母對我們無限的關懷與陪伴。我們在這個家中，扮演著被人愛、被人呵護的角色。在某種意義上來說，“投之以桃，報之以李?！备改笇ξ覀兙牡牟赣俏覀冇郎y忘的記憶。我們的責任是孝敬長輩，懂事體貼他們的辛勞。又憶起史鐵生先生對青年的呼吁：對父母好一點吧，那是最高級的修養(yǎng)。那是我們最親的人，別把壞的脾氣都給最愛我們的人。責任在我心，心之所向，孝道為先。
長大后，“黑板”含納著我們在書香中每一個精彩的瞬間。那份責任充斥著我們的學習生涯。《師說》中說：“師者，傳到授業(yè)解惑者也?！蹦鞘俏覀兙袷澜绲闹饕獊碓?。對待師長，尊師顯得尤為重要?！坝嗔⑹套笥?，俯身傾耳以請，或遇其叱咄，色愈恭；禮愈至，不敢出一言以復，俟其欣悅，則又請焉?！斌w現(xiàn)從古至今對待師長應有的態(tài)度。年輕的我們，有如麥浪里搖曳的谷穗，理應“為中華之崛起而讀書?！弊饚熤氐?，美好的青春會結出碩果。
再后來，體味逝去的年華，也許那“暖暖的小床”里又躺著我們的兒女，我們的責任，隨世態(tài)變遷逐漸被放大。那時候我們就能領悟到前輩們苦口婆心的教育是那樣的真誠。聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志，他在《朗讀者》中坦言，自己同兒女之間有百分之三十是朋友，他對待兒女所犯的錯誤，委婉教導，在兒子的婚禮上，他的一番話感動了多少人，那不是感同身受么？那不是由于責任而生發(fā)的感慨么？他說，他的父親告訴他：只要你是一個正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子。言傳身教，潛移默化。迎帆起航，將心中責任擔起，趁著所行不遠。
“君子有終身之憂，無一朝之患。”君子當以己任為憂。責任如同一架天平，衡量我們奮斗成果的態(tài)度價值；責任猶如一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的地平線。責任在我心，以責任為帆，乘風破浪，勇敢奔向彼岸。
初中我的責任篇十
剛剛踏進初中校園，朦朧的雙眼里充滿了好奇，校園里的所有都是那樣的陌生。
踏入新的班級，剛被老師認識，就像買彩票中了大獎，當上了班長。可能在其他人這是一種榮耀，而在我看來，這卻意味著一種責任。
星期一上午，在老師定好了班長之后，便給大家說：“班長天天剛開大門就要進入學校，并迅速地走進班級，一進門就要坐在講臺上，組織班里的同學念書……聽懂了沒？”
“嗯，知曉了?！?/p>
“那讓大家為這個班級而努力吧！”老師伸出一只手擺在中間，看著大家；大家各自都笑了笑，分別都伸出手，擺在老師的手上，大家把手向上抬了十幾厘米，然后奮力向下甩去，做完這所有之后，大伙回到了班內。
晚上，由于想著老師說的話，并想起自己明天要值日，定了七個鬧鐘，五點、五點零5、五點十分……五點三十，就害怕聽不見鬧鐘的聲音。
不過，幸運的是我聽到了，最后一個鬧鐘終于將我吵醒。我飛速穿好衣服，走出去迅速洗漱、迅速吃過飯，就去了學校。
到了學校，將書從書包里拿出來，走到了講臺上，組織大伙開始早讀。
一天非?？炀瓦^去了，仿佛這一天就只有一秒鐘一眨眼便已結束，晚上放學之后，由于我是班長，所以要等全部同學走了之后，將教室全部篩查一遍，看有哪個沒放板凳，哪個地上有垃圾，哪個的書沒整理好。
我不敢怠慢，細細的檢查著，即使地上有螞蟻般大小的紙片也能被我發(fā)現(xiàn)，后面衛(wèi)生黑板的一大多數(shù)，全部被我記上了同學的名字。
原本7點放學，我卻留到了7點20分，但我卻毫無怨言，由于這是我的責任。
初中我的責任篇十一
每天，有許多件事情向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上，那就是責任。在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。
責任，是重如泰山的承諾。在今年面臨汶川發(fā)生的特大地震，我們西安也受到了影響，在地震那短短的時間內，在老師的指引下同學們不慌不忙按順序的離開了教室。如果沒有老師的指引，沒有同學們的配合，沒有一顆強烈的責任心，我們不會那么從容的面對突發(fā)事件。
在生活中，處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。
責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。拋棄它，感到了暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命！它不一定能使你前程燈火般輝煌，但一定會給你人生最珍貴的禮物。
作文二：我的責任。
今天班會課，老師給我們講了一個故事對我觸動很大，這個故事是這樣的：
在臺灣，有一所中信學校，是臺灣的一所知名學校，每年升學率百分之百。不過，雖然學校只有二、三千人，但每年單因為違反校規(guī)而被開除的就有三、四百人那他們?yōu)槭裁礇]有留下來呢？是因為他們沒有責任心。在這所學校，有位老師叫高振東，他就是一個有責任心的老師，也很愛國，那些升學的孩子都是他教育出來的，而那些被開除的孩子也是他開除的。他教育出來的學生都是富有責任心的：地下不干凈，“我”的責任；燈沒關，“我”的責任；黑板沒擦，“我”的責任……總之，只要老師一問，都說是自己的責任，并立馬解決。所以有了責任心，這些學生就被一些大中型企業(yè)優(yōu)先錄取了。
所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔，那么世界上那還會有法院??！所以，我希望同學們能向他們學習，找到“我”的責任，并去承擔的話，那么中國將會是一個多么強大、和諧的民族??！同學們，其實我們身邊有不少的責任，需要我們去承擔！
作文三：我的責任。
下課時，我在屋子里擦黑板。擦了一遍不干凈，兩邊不干凈，三遍還不干凈，只好整天下課都在屋里擦黑板。值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。
為什么我要天天擦黑板？
中午時，我需要剛剛吃完飯就去掃除，我不能顧著自己，不能顧著玩，只能顧著我面前那永遠掃不完的垃圾。我自己哪能干得過來呢？我想問：值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。如果我出去找他們，他們就會說：“算了吧，你就與垃圾為友吧。你根本沒什么朋友?！钡拇_，我的“工作”是我本來就不多的朋友不想與我做朋友，所以我只能手握著掃帚，在垃圾桶前，一個人凝望著窗口發(fā)愣。這時教室里靜得出奇，我仿佛只能聽見空氣的聲音。
你可知道我在想什么？
我想到了同學的諷刺，又想到了那些永遠掃不完的垃圾，然而，我又想到了另一些東西……。
我想，每個班干都有自己的責任，比如班長協(xié)助老師管理班級，學習委員來幫助同學提高整體成績，文娛委員來負責班級的文娛活動，而誰去管那些垃圾？誰來讓這個班級整潔而明亮？誰帶領大家來勞動？是勞動委員。我深知當勞動委員的難度，但是憑著一顆為班服務，為同學服務的誠心，我難道不應該去做嗎？別人都說“當勞動委員有什么好，既辛苦又勞累，還得不到同學的支持，反而有時候還會招來部分同學的辱罵，還是別當為好?！钡?，我又對自己說，難道你忘了嗎？你在競選演講時說到的：“我一定會做到：1.督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣。2.組織同學搞好衛(wèi)生包干區(qū)的打掃和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。3.負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當?shù)胤?，以不影響教室的整潔?.以身作則，努力勞動?！绷藛?？如果有人問，你為什么要拼命地干活？我的回答是：“因為這是我的職責！”我的職責就是讓我們的班級如同天空中的白云般剔透，無暇！
作文四：孝心——我的責任。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@首詩一年級時就學過了，年幼時的我們對他的意思似懂非懂?，F(xiàn)在我知道了，這是一位母親對將要遠行的兒子的愛與關懷。
記得那是一個悶熱的夏日午后，蟬兒在樹上不停地聒噪，比賽似的叫著：“知了——知了——”抬頭望望天空，天空瓦藍得像一塊巨大的藍寶石，藍寶石上幾朵白云悠悠地飄著，不時飛過來幾只小鳥?？墒?，唯一遺憾地是：我的媽媽在醫(yī)院的病床上躺著。我走進醫(yī)院里，看著媽媽疲憊的樣子，我流下了眼淚。因為媽媽為我做得實在太多太多，說也說不完。我連忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著她那滿是針孔的`手，為她……那時，媽媽只對我說了一句話：“女兒，你長大了！”
我明白：母親、老師，他們的愛都是無私的，是深切的，我們應該學會感恩，回報父母，回報老師！?。?/p>
作文五：我的責任。
“責任”一詞是什么意思？對呀，就是份內應做事。人人都有責任，我的責任也有許多：好好學習呀，為班級，為學校做點事呀，幫父母的忙呀等等?？墒?，我覺得最該重視起來應該是??保護環(huán)境。
俗話說的好“保護環(huán)境，人人有責”，不過，說歸說，有些人卻一點也沒有保護環(huán)境的意思。就從身邊的小事說起吧，隨地吐痰，不講衛(wèi)生，亂丟果殼紙屑……數(shù)不勝數(shù)。我外婆原來住的房子旁有一條河，每天都可以看見人們朝里面倒垃圾，臭氣遠揚。簡直成了“垃圾中轉站”了！最討厭的還是那藥渣，瞧！這么臟還倒在了路中央！媽媽說：“這倒藥渣是一種迷信的舉動，只要誰踩到了它，那個倒藥渣的病人的病就會傳到別人身上。”哼，迷信，我看是找借口來“變向”破壞環(huán)境吧！
如果你看了上文就氣壞了。那下面的“大事”將會氣破你的肚子。
我在一本書上看到青藏高原特有動物、國家一級保護動物，也是列入《瀕危野生動植物種國際貿易公約》中的嚴禁進行貿易活動的瀕危動物藏羚羊被十七個盜獵團伙捕捉，幸虧公安局的“可可西里1號行動”取得巨大成績，否則也許永遠也見不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象！為什么藏羚羊會如此稀少？這都是人們不重視環(huán)境造成的！
親愛的同學們，今天的我們是明天社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做保護環(huán)境的有心人，使我們永遠生活在擁有藍天、碧水、綠地的美好家園！
作文六：我的責任。
自從我們出生的那一刻起，責任就吸附在了我們肩上，永遠也甩不掉。
是什么讓越王勾踐在失敗之后戰(zhàn)勝了吳王闔閭？是什么讓岳飛吟出了豪情萬丈的《滿江紅》？是什么讓蘇武流放北海牧羊幾十年不肯歸附于匈奴？是什么讓共產黨神勇地擊敗國民黨？答案很簡單，只有兩個字，責任。
“化作春泥更護花”是責任，“蠟炬成灰淚始干”是責任；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是責任；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是責任；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”是責任；“醉里挑燈看劍，夢里吹角連營”是責任。
春蠶無聞吐絲是一種責任，山澗小溪泠淙滋潤是一種責任，北國清角吹寒是一種責任。
醫(yī)生的責任，是為病人治病；老師的責任，是教給同學們知識；領導的責任，是讓老百姓的生活更美好；學生的責任，就是好好學習，報效祖國。身為班中的衛(wèi)生委員和語文課代表，我的責任更是義不容辭，不僅要搞好衛(wèi)生工作，還要監(jiān)督同學們的作業(yè)情況，我可是絲毫不能馬虎。既然是衛(wèi)生委員，就一定要發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕麻煩的“四不怕”精神?，F(xiàn)在學校也開展了“衛(wèi)生責任區(qū)劃分”的工作，這使我的工作減輕了不少，也調動起了大家的積極性，讓我深感快慰，在此我也向學校表示衷心的感謝。作為一名語文課代表，我要積極幫助那些有困難的同學，與他們同舟共濟，共度難關；我還要做好老師的小助手，幫助老師做一些事情，做老師的左膀右臂，減輕一下老師的負擔；但我更要給同學們帶一個好頭，給同學們做好榜樣。
愿你我都肩負起我們給付的責任，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個最壯烈的靈魂。
作文七：我的責任。
今天下午，我們在教室里召開了《我的責任》的班會。責任是什么？就是份內應做的事。
在學習上，我們上課認真聽講，不做小動作，不說悄悄話，積極舉手發(fā)言。下課了，課間活動要文明有序，并準備好下節(jié)課要用的學習用品。回家以后，應該自覺、主動、按時完成作業(yè)。學完一單元后，認真整理學過的知識點，好好復習。
除了愛護公物，還要愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到紙塊要撿起來，不隨地大小便。
最后，大家要認真學習、愛護公物、愛護環(huán)境，還有自己的事情自己做，幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活，完成自己的責任，做一名優(yōu)秀、合格、有品質的少先隊員吧！
作文八：我的責任。
經(jīng)濟突飛猛進的當今時代，人們的物質生活和精神生活都有了嶄新的變化，各種名利的誘惑也隨之而來，它們充斥著人們的頭腦，面對這樣的形勢，做為一名人民教師，我們更要分清利害、堅定立場、認真履行自己的責任。
忠于職守、依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針是我的責任；
嚴謹治學、終身學習，不斷提高教育教學能力是我的責任；
愛崗敬業(yè)、誨人不倦，做一名辛勤耕耘的園丁是我的責任；
嚴于律己、為人師表，爭做教書育人的楷模是我的責任；
甘于奉獻、不謀私利，自覺抵制不正行風是我的責任；
關愛學生、因材施教，一切為了學生發(fā)展是我的責任；
尊重同事、團結協(xié)作，齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責任；
尊重家長、家校配合，多管齊下合力育人是我的責任。
在全校學生面前，我們莊嚴宣誓，這不僅是幾句口號，更要把它當成是約束自己，踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學者、教授，但我們同樣擁有一顆對祖國教育熱忱的心；雖然我們不是嚴謹?shù)膶＜?、科技人員，但我們會以實際行動來宣告：我們會嚴于律己，做一名合格的人民教師！
也許，在我們前進的道路上，我們會遇到很多的困難，甚至會有名利的誘惑，但我們可以作到不為之所動搖，不會讓“教師”這個崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學的教師，我們倍感光榮，也會倍加珍惜，我們會牢記自己的責任。今天，我們因是崇文街小學的教師而光榮，明天崇文街小學一定會以我們?yōu)闃s！
初中我的責任篇十二
責任在詞典里的解釋是應當擔負的事。或許幼時懵懂的我尚還不清楚，但如今，我已經(jīng)深刻的體會到了這句話的意，這一切都源于那場**。深夜，窗外大雨傾盆，空氣燥熱難安，不時有汽車低鳴地駛過。我在屋內做著作業(yè)，看著剩下的小山一般的作業(yè)，心中陡生一股煩悶，唉，都怪我白天貪玩去了，只能晚上來補啦。我無奈的嘆口氣，認命的重新拾起筆繼續(xù)寫。但架不住身體的疲憊，眼皮越來越沉重。待再一次睜開眼已是第二天早晨，看著那堆尚未完成的作業(yè)，雖然后悔，卻木已成舟，為時已晚。
在上學的路上，我絞盡腦汁的思考著該如何面對老師的盤問：說作業(yè)本在老家，沒有帶到學校，說記掉了作業(yè)沒有做，一路上我已想好數(shù)個理由。
到學校了，我在座位上坐了下來，本想趁著早讀的時間補補，卻不早讀的鈴聲剛剛響起，老師就一聲下令讓課代表下位收作業(yè)，我心里一慌，趕忙想著應對之策，手心里全是汗，面上卻一派不顯。正想交個空本子上去蒙混過關時，老師又說：收作業(yè)時課代表幫忙檢查一下，以免有人交空本。我一聽更慌了，可還沒待我做出準備，已有人將沒交的名單遞了上去。老師一掃名單，用那根她常用的搟面杖重重的一敲桌子：沒交的人站到講臺上來！我羞愧的站起身，低著頭快步走上講臺，內心暗嘆不好。老師銳利的目光掃視著我們，宛若凌遲。周末作業(yè)就那么一點，你們憑什么不做？說罷，老師揚起了手上搟面杖，把我們一個個叫到身前，我某目光微微一縮，已經(jīng)預料到了接下來會發(fā)生的事。果然憑什么不做，憑什么不做，憑什么不做伴著三下劇痛傳來的還有老師那憤怒的念叨聲。老師那一棒棒似乎不止打在手心，更是敲打在了我的心里。
待我回到座位上，望著通紅的手掌怔怔出神，心里五味雜陳：我曾跟你們說過做作業(yè)是你們身為學生的責任，如果連這個責任都沒法完成，何談其他？如果你沒有作業(yè)，那么你就沒有資格坐在這里，沒有資格享受教育。老師惡狠狠地說：我要你們每個人都給我記住，人世間最痛苦的事不是生不是死也不是貧窮，而是身上背負著一種對未來的責任，該做的事沒有做完，便像有幾十斤重擔壓在肩頭喘不過氣，躲也躲不了，有了責任，良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。一日應盡的責任沒有盡，這一天便過得痛苦，一生應盡的責任沒有盡，便是死也是帶著痛苦進棺材里去！
老師的話如同一把利劍，刺的我耳膜生痛，也是此刻，我才真正懂得了責任的意義。
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初中我的責任篇十三
在這美妙的時刻，我總感覺到在城市的環(huán)保上還缺點什么？比如：有個別人在街上亂扔垃圾；隨地吐痰；個別汽車排放黑氣；個別地方的環(huán)境臟、亂、差；城市的綠化率不高……這些都有損我們大都市的形象，城市的未來和應該從環(huán)保宣傳方面做起。
有一天早上，我在小區(qū)里做環(huán)保宣傳。有些人很配合我們的工作，但也有個別人不是很配合。就在環(huán)保宣傳快要結束時，我發(fā)現(xiàn)一位叔叔喝完了可樂，把易拉罐丟在了石子路上，我上前跟叔叔說：“叔叔，你應該把易拉罐撿起來，扔到垃圾桶！”“那又怎么？”叔叔說，“你們可以幫我撿??！”我很嚴肅向他指出：“世博會就要來臨，我們每個人都要為這座城市的環(huán)保作貢獻，你這樣不顧環(huán)境亂扔垃圾，既不文明，又不環(huán)?！?。這位叔叔有點不好意思地說：“好吧！謝謝你這位小朋友的批評?！比缓笏岩桌迵炝似饋砣釉诶袄?。此時，我心里樂滋滋的：為了城市更美好，為了城市的環(huán)保，我做了一次環(huán)保宣傳員。
如果每個人都能養(yǎng)成文明、環(huán)保的好習慣，上海這座美麗的城市一定會更漂亮，上海的天空一定會更藍！這就是我們城市的未來和！
初中我的責任篇十四
我是不會騎自行車的，共享單車在我的腦子里一直是個模糊的'概念。我所知道的大概就是一排排整齊的單車，鮮艷的色彩像編繩結那樣交織在一起的感覺。我也從未想過是誰親手將這些繩結編織，把生活的美好悄悄地編起來。
我難得一次早出門。凌冽的寒風發(fā)瘋似地往我衣服里鉆，拉拉衣角，加快的腳步被刺眼的色彩扎住了。我停下來，被那混亂的場面撞個滿懷。一堆亂七八糟的共享單車躺在地上，漂亮的顏色也都黯淡了，在冷風中蕭瑟著。我趕緊蹲下身子去扶，抓住車身，調動全身的細胞，才把一輛扶了起來。寒風呼嘯著，擊打著我的臉龐。我被厚重的衣服壓得有些喘，看著地上那么多的單車，我不禁后退了兩步。肆虐的風聲就像是單車的嗚咽，向我涌來。我四周環(huán)顧一圈，沒有人。
“又不是我弄亂的?！边@樣想著，我就快步逃開了。
我再次早起出門，穿著輕便的衣服，冒著寒風，我想去排排那些單車，我想去見見那個人。剛吃力地扶起一輛，你就踩著拖沓的的黑色棉鞋過來了。肥大的保安服被撐成了圓柱體，里面定是絨線褲。你把自己收拾得很得體，方方正正的保安帽，和剛熨過的老款襯衫，配上你一本正經(jīng)表情。
我本能地向后退了兩步。你捕捉到我的動作，卻只是蹲下身開始扶單車，輕輕說了一句：“今天有人幫忙咧。”我怔住了，看著你蹲下的動作因為衣服而有些吃力。我又看了看四周那么多的單車。一下子，呆住了，甚至忘了幫你一把。你終于站起來，不協(xié)調的向后頓了一下，輕輕的吐出幾個字：“天冷，下次多穿點。”冷風清晰地把這幾個字傳進我的心里面，卻又化作了一股暖流。站在你的身后，我第一次發(fā)現(xiàn)，這個倔強的老頭撐起了一片天地，這幅駝背的軀體創(chuàng)造了一份文明。
日新月異的科技，不停發(fā)展的技術。我們的生活越來越便利。我們享受著資源，可卻很少留意身上的責任。我們悄悄丟棄了責任，等著老實人撿起。
是共享時代帶來便利嗎？還是那些被他人分擔的責任讓你感到便利呢？
初中我的責任篇十五
近日，我讀了《文明美德伴我成長》中的《保護環(huán)境——我的責任》，收益頗豐，心中有許多感悟。
文中講了云南保山地委書記楊善州的故事。楊善州經(jīng)歷自己22載辛勤耕耘，給大亮山重新披上了綠裝：5。6萬畝人工造林、1。6萬畝雜木林、7000多畝茶葉。
此時，我不禁想起了在某些地區(qū)還存在著亂砍濫伐的現(xiàn)象，他們?yōu)榱俗约旱睦?，卻不顧人類賴以生存的地球，他們沒有想到今天的行為會造成明天的水土流失，使風沙滿天飛舞，使空氣不再新鮮，水不再碧綠，天不知蔚藍，對我們人類的生死存亡造成極大的威脅，所以我們要從自身做起，向楊善洲同志學習，將明天的地球村變成一個美好的樂園，變成一片蔚藍的天空。
真正檢驗我們隊環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動，。雖然我們現(xiàn)在做的只是微不足道的，但是我堅信，只要人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報。在綠色的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長;在生命的源泉——河流中沐浴。
初中我的責任篇十六
每一步都堅定不移，在青春中綻放責任之光，助我遠航。
——題記。
我矢志不渝的走向一條路，前方雖有迷茫，但黑暗的一角總會有光透射。不懼、不退、不放棄！在青春中閃現(xiàn)責任之光！
夜色寂靜，又一漫長黑夜。撲克牌在雙手掌中飛快的翻轉，在黑夜中顯出微微白光。距離魔術大賽時日不多，如你所見，我在夜以繼日的練習。晝夜更替也無法阻斷我想要前行的心。這次大賽，極其殘酷，許多參賽者都屈服于它的“威名”，果斷放棄。我喜歡逆向而行，要干就要沖！我一向以獨特來衡量自己?？吹胶锰幘鸵獡?，看到機會就要上！不爭不搶，哪還是我？日期將近，我不懼。當天使張開翅膀，圣潔之光會驅走心中殘余的退縮之意。
若夫日出而林霏開。清晨的一縷陽光照在我身上，暖入我心。此時，我熱血沸騰。只待大賽到來，我奮力一躍。不畏懼，我最美的模樣！
天使墜落只要一步，把她的希望碾碎。原來，這一切都是殘缺不全的夢嗎？練習了無數(shù)次的魔術，每一個技巧，每一次變化，我都爛熟于心。但，我卻忽略了關鍵的一點。內心緊張。望著臺下的觀眾，我的眼睛模模糊糊，大腦遲鈍，想要說話，可是喉嚨卻發(fā)不出聲音，表演過程一塌涂地。是我，親手把自己的夢碾碎的。
那天，一切都結束了。我在一發(fā)不可收拾的境地中退了場。所有人的目光都在注視著我。而我，始終低著頭。那天，我不記得第一名是誰，也不記得別人對第一名的贊美有多好，我只記得天氣是陰沉的，正如我的心一般。
我無魂的回到家，把自己反鎖在房間。自此，我連著四天未走出房門，不吃不喝。得知此時的母親倚在門口，緩緩說道：“不要因為一次失誤就否定自己的全部?！闭f罷，抹淚離去，只留我一人沉思。如行尸走肉的我猛然睜眼，像是突然抓到了內心深處某個非常重要的東西。。。我的初心，我的責任！我怎么能如此頹廢下去！怎么能把機會拱手讓人！是淚水蒙蔽了我的雙眼，是失誤遮住了我的責任。
如今，初心已回，重拾責任。面對困難不退縮、不放棄。如此，在青春中才能閃現(xiàn)責任之光。
面對困難，承擔責任。擔起我筑以大夢之責任，堅定前行！以撲克牌為槍，以責任為行囊，闖出自己的一片天地。
不懼，不退，不放棄。奏響青春的樂曲，在青春中閃現(xiàn)責任之光！
初中我的責任篇十七
是對于這樣的人看看抱怨的同時，我們也更應該做到，有則改之，無則加勉，絕對不能自己做一個只知道抱怨，不知道付出的人有些人只會抱怨自己的配偶不夠好，卻沒有想自己做了什么樣的人，更重要的還是首先自己要做一個足夠優(yōu)秀的人，不能總是要求別人付出，如果另一半沒有那么有錢或者換一個下家或者自己多去努力，總去抱怨又有什么用呢，說漯河責怪也沒有辦法增加配偶的工資就是了。是的是的是的。嗯嗯，單獨吃是有可能。
可就算是努力，總歸也是要有個方向的呀。嗯。不知道，女孩子喜歡就已經(jīng)也要再了解一些情況，才能進行下一步判斷的。嗯。你好你好就是他的昵稱名字。那好。那我覺得那他們就是為自己活的。嗯吃飯了沒有。你好你好。今天很神奇的，你就是買東西的時候一直會給我推薦。黑?？梢姳г沟脑捪胍f出來也要分場合，不是什么樣的人都想聽這種抱怨的，更多時候旁人的這些吐槽只會讓我們覺得他不懂得從自己身上找原因。嗯，那也有可能就是。就是一般的小眾，但是還不是個性。
所以我們要提高自己的辨別能力才可以避免以后出現(xiàn)后悔。唉。
初中我的責任篇十八
為落實學校安全工作責任制，切實保障教師和學生的安全，創(chuàng)建“平安校園”，特簽定教師安全目標責任書。
一、教師自身安全責任
1、教師要按時參加學習，學習國家的法律法規(guī)及有關安全工作制度，加強師德建設，提高自身修養(yǎng)。
2、教師不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛，不酒后駕駛各種機動車輛。
3、教師參加學校組織的各種活動及公益勞動等，要做到遵守秩序，注意安全。
4、教師在實驗中，做到正確操作，按照實驗室規(guī)章制度辦事，切實保障師生的安全。
5、教師要安全上網(wǎng)，凡利用網(wǎng)絡傳播病毒、反動信息、色情信息等都是違法行為。
6、教師在業(yè)余時間，應不酗酒、不賭博，不參加不健康的活動。
二、教師安全工作職責
1、教師有責任向學生進行有關安全方面的教育。若發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。
2、在工作中每位教師要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，不給學生布置過量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節(jié)輕重追究其責任。
3、任課教師要遵守“誰上課誰負責”的原則。在教學過程中有義務對學生進行安全教育，細心觀察、了解學生在課堂上的表現(xiàn)，防止學生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架而導致安全事故發(fā)生。早自習、上午第二節(jié)課、第四節(jié)課、晚自習教師要承擔本班學生下課時樓道的緊急疏散職責，在學生未被安全疏散前，不得離開。
4、任課教師在教學中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，不能將學生驅趕出教室，不能以任何理由讓學生離開校園，對學生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，要及時通知班主任或學生家長，并妥善處理。
5、任課教師要嚴格“上、下課交接-班”制度，若發(fā)現(xiàn)學生缺勤，要仔細詢問其原因，若情況異常，要及時告知班主任，并履行簽字手續(xù)。
6、任課教師要了解和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發(fā)生安全事故，應及時組織救護，保護現(xiàn)場，及時告知班主任和受傷學生的家長，并向學校匯報。
7、任課教師組織開展各種校外活動，必須經(jīng)學校批準，要充分考慮到各種安全因素，確保學生人身安全。
三、獎懲措施
本責任制度的執(zhí)行情況，將作為年度評優(yōu)、評先的第一考核條件，對不認真執(zhí)行責任制度和出現(xiàn)各類事故的教師，實行一票否決制。
本責任書一式兩份，系學校、教師雙方各執(zhí)一份。自簽定日起生效。
教師簽名：
時間：2015年9月1日
為了加強學校安全工作，維護正常教育教學秩序，保障師生人身和學校財產安全，根據(jù)有關規(guī)定和我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的實際情況，特簽訂本責任狀。
一、安全工作責任內容
1、加強組織領導，健全規(guī)章制度。成立安全管理機構，配備專（兼）職安全管理人員，明確學校校長為第一責任人；制定年度安全工作計劃和落實措施，建立健全安全責任制和安全管理制度，對教育教學工作的各個環(huán)節(jié)提出安全要求，制定事故應急處理預案，層層簽訂安全責任狀。
2、強化安全教育力度，切實抓好宣傳和培訓工作。每月定期集中對師生進行安全教育，并將放假前、開學初一個周作為安全教育的重要時段；學校要與家庭密切配合，把安全工作作為家長會的重要內容；學校要有針對性地對學生進行安全意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和呼救的 意識和能力。
3、加大檢查力度，消除安全隱患。學校要在每月第一個星期對校舍、消防設施、各種儀器設備安全狀況及學校食品衛(wèi)生、用電、交通、安全保衛(wèi)、安全警示語等進行全面檢查，對查出的安全隱患要有整改計劃、措施和責任人，并及時整改。確保學校內無任何安全隱患，堅決杜絕試過發(fā)生。
4、實行安全事故報告制度。發(fā)生安全事故后，應立即向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T報告，并立即聯(lián)系公安、急救中心等部門，權力組織搶救，使損失和影響到最低程度，并盡快恢復正常的教育教學秩序。
二、安全事故責任追究
1、學校的校舍、消防、食堂、安全保衛(wèi)等管理混亂，存在重大安全隱患以及安全管理制度有明顯疏漏，鎮(zhèn)教辦或其他有關部門限期整改但拒不改正的，依據(jù)《安全生產法》等法律法規(guī)的有關規(guī)定，給予相應行政處罰。
2、實行安全工作“一票否決制”，凡發(fā)生安全責任的學校，一律取消當年評優(yōu)資格，對學校領導和其他直接責任人員分別給予相應的行政處分；情節(jié)嚴重，構成犯罪的，移交司法機關依法追究刑事責任。
3、對發(fā)生安全責任事故，隱瞞不報、謊報或拖延報告的，加重處罰。
校長（簽字）
安全員
為了切實抓好學校安全工作，確保學校安全落到實處，使學校各項工作得以正常開展，創(chuàng)建“平安校園”。根據(jù)黨委政府和教育行政部門的要求，以及學校安全工作的實際情況，落實“一崗雙責”的要求，將學校安全工作分工落實到人，做到“誰主管，誰負責”與“分工負責，相互配合，共同完成”的原則。學校與班主任簽訂安全管理目標責任書。
一、責任目標
1、高度重視，擺上位置。學校安全責任重于泰山。全體班主任教師要認清形勢，提高警覺，把學生安全管理擺上十分重要的位置。要認真學習學校制定的安全教育與管理規(guī)章制度，明確職責與要求，以對學生、對教育、對家長高度負責的精神，細致、謹慎地開展安全管理工作，努力提高學生安全管理的.工作水平。
2、進一步加強對學生的安全教育。班主任要將道路交通、預防溺水、飲食衛(wèi)生、消防、用電、管制刀具、實驗與校外實踐、集體出游與各類大型活動、學校基建、體育活動、社會交往、自我保護等安全教育貫穿在日常教育工作之中，要充分利用教育陣地、媒體，針對學生年齡特點，有計劃、多形式地開展安全 常識教育，不斷增強學生的安全自我管理意識。每班每月應至少開展一次安全專題教育，每次教育的內容必須在《班主任手冊》上得到全面詳實的體現(xiàn)。班主任應經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，通過召開家長會、發(fā)放《告家長書》、定期家訪等形式，共同加強學生的安全教育、指導與監(jiān)督，并有比較具體的活動記載 、家長簽名等文本資料。
3、班主任要按學校規(guī)定準時到校，關注學生在校期間的學習、活動、身體、心理、交往等情況，特別要關心有特異體質、性格怪僻或表現(xiàn)異常等特殊情況的學生，放學后學生全部離校才能下班。
4、成立班級安全工作小組，經(jīng)常進行班級設施及學生各項活動的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，要及時報告，消除隱患。
長批準。批準以后要有詳細的行動方案，充分考慮因素，經(jīng)批準后方可實行。
6、學生發(fā)生安全事故，在采取事故救援的同時，須及時上報 ，因不及時報告，延誤搶救時機，造成嚴重后果的，要追究有關人員的責任。
7、督促學生按學校規(guī)定時間準時到校，在校時間學生不準隨意出入校門，特殊情況下，班主任必須了解具體情況，與家長取得聯(lián)系，親筆簽名開出《學生進出校門記載》單，交門衛(wèi)才能放行。學生無故曠課班主任應及時與家長聯(lián)系，并報告學校，因無故曠課未及時與家長聯(lián)系，出現(xiàn)人身傷亡事故的，班主任應負相應責任。教育學生要按時回家，放學途中不得逗留或上網(wǎng)吧等。
8、積極支持、配合學校開展各項安全教育、安全檢查工作。教室有安全隱患要及時向學校反映。
9、加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育，努力提升教育管理水平，杜絕體罰變相體罰或因教育方式不當引發(fā)惡性事件的發(fā)生。
10、重視家訪工作，把安全教育作為家訪的一項重要內容，及時與家長溝通。多與科任教師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)隱患及時排查。做好學生的思想工作，把各種矛盾和隱患，消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕越級上訪和集體上訪。
11、班主任要根據(jù)季節(jié)性變化，教育學生做好防汛、防雷、防電等安全教育工作，并在班務記錄中體現(xiàn)，尤其是春季兩季安全教育。
12、消防安全，讓學生懂得消防安全的知識，要求學生做好校園防火安全，家庭防火安全，野外用火安全的教育，特別在清明節(jié)，春節(jié)，學生和家長在祭祀親人時做好一切野外用火的安全教育。
13、疾病防控方面教育學生做好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好勤換衣物，勤洗澡，配合學校做好寢室、教室的消毒工作。
二、目標管理措施
1、根據(jù)以上目標任務，班主任應認真抓好落實工作，嚴格各項工作的管理，及時解決實施過程中的困難與問題，確保各項工作目標全面完成。
2、明確目標責任人。學校任命的班主任教師該班為目標責任人。
三、目標考核辦法
學校將安全教育管理和防范工作作為考核班主任工作的重要性內容，以上目標任務，由德育處進行目標考核，并列入班主任學期工作考核。凡由于責任不到位，沒有完成任務的，對目標責任人及班級將實行評優(yōu)“一票否決制”，對出現(xiàn)重大事故并造成重大損失和惡劣影響的，將依法追究相應的管理責任。
四、責任期限
本責任書有效期自2015年8月31日至2015年8月30日止。
五、責任書由學校留存。
甲 方（蓋章）：****中學：
學校負責人（簽字）
乙 方：（班主任）簽名：
二0一四年八月三十一日
夏季，氣溫炎熱，少年兒童不慎溺水身亡的悲劇時有發(fā)生。為了學生的人身安全，我校特制定家長、學生防溺水安全責任書，請家長協(xié)助學校加強對學生暑假安全的監(jiān)護和教育，教育學生認真遵守學校以下規(guī)定，共同做好學生安全工作。
一、家長、學生必須保持高度的安全警惕性，嚴防溺水事件發(fā)生。
二、學生不得私自到河、塘、池、溝、渠、水庫等地玩耍和游泳。不得借用器具當船來劃水，不到河邊釣魚、捉蝦等。
三、到校園后不得隨意外出，外出必須經(jīng)班主任同意，必須履行請假手續(xù)，不得不請假私自外出。
四、上學、放學途中要結伴而行，按時回家。
五、不準私自在上學、放學途中擅自與同伴下水游泳、嬉水、玩耍；不準到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳、嬉水、玩耍。 要去游泳必須有家長陪同。
六、一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，未成年學生切不可盲目下水施救。
七、學校設立私自游泳舉報電話（6721436），鼓勵學生積極舉報，互相監(jiān)督。
八、家長必須并且時刻對學生進行防溺水安全教育，監(jiān)護學生在校外的一切安全行為，家長、學生要全部承擔學生在校外的一切溺水事件的責任。
九、學生家長要認真學習以上內容，按以上規(guī)定教育孩子認真遵守本責任書。
十、本責任書一式二份，學生、家長、班主任簽字后，家長留存一份，學校留存一份。
級 班學生姓名： 家長（簽字）： 班主任（簽字）：
為了創(chuàng)建平安校園，增強安全工作責任感，使命感，讓學生高高興興上學來，平平安安回家去。特與各任課教師及學校工作人員簽定安全責任狀。
1、嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校有關安全制度。
2、教師在上課期間不許私自脫離課堂，在校期間堅決不允許任何人找學生。
3、上課教師及時正確處理課內發(fā)生的傷害事故。
4、學生在課間的安全由看護教師、班主任負責，帶班領導起監(jiān)督作用。
5、各班班主任要把學生的安全放在首位，每天都要向學生進行安全、自我保護等教育。
6、班主任要積極配合學校做好火災、水災、地震等災害的逃生演練工作和安全隱患排查工作。
7、各班班主任每天都要要按時上下班，及時對班級的安全工作進行自查自檢，如發(fā)現(xiàn)問題及時處理，如果處理不了，應及時上報學校。
8、班主任組織學生有秩序的上下學，放學組織排成兩行，有秩序走出校門。教育學生遵守交通規(guī)則，不做危險性游戲和到有危險的地方去玩耍（水溝、魚池及其它危險場所）。
9、帶班領導、看護教師能夠對學生的安全做到全面的督促，教育和看管。
10、體育教師要在保證學生安全的前提下，認真上好體育課，及時對體育器材進行檢查和維修，如不能解決，及時上報學校。
11、護校工友要切實負起責任，禁止外來人員入內，對入校人員做好記錄。每晚要對學校巡查一次到兩次，發(fā)生情況及時上報。
12、鍋爐工要認真燒好鍋爐，不得擅離崗位有事請假。要做到及時送熱。并要保護好自身安全，不要在鍋爐房內睡覺，避免一氧化碳中毒。
13、小賣店安全管理（防火、防盜、防意外等）由承包人負全責，后果自負。
若安全工作出現(xiàn)重大問題，考核實行一票否決，三年內不予評模、晉級，考核視為不合格，后果自負。
二0一二年八月二十九日
為確保青少年學生健康成長，學校教育教學工作順利進行，學校懇請家長及學生自身高度重視安全工作，排除一切不安全隱患。為此，特制定如下條款，望家長督促子女認真遵照執(zhí)行。
一、謹防火燭1、教室寢室禁止點蠟燭、燈泡。遇有停電現(xiàn)象，須有老師在場才能點燈照明。
2、禁止在室內、室外任何場所焚燒垃圾。
二、安全用電3、禁止私拉電線，裝配用電器。 4、嚴禁毀壞電路、開關、插座。
5、遇有電路故障、燈泡失明現(xiàn)象，不得隨意觸摸，應告之老師或總務人員修理。
三、禁止攀爬登高6、不能攀爬圍墻、窗臺及其他建筑物，打掃衛(wèi)生時，不得站在外窗臺上操作。7、嚴禁攀爬樹枝、籃球架等。 8、不得攀爬教室和寢室前的防護欄。9、不能鉆圍墻洞，嚴禁踢、推、砸或使用其它形式損壞圍墻、房屋墻壁等。
四、行走安全10、上下樓梯一律靠右行走，且嚴禁追跑、跳躍、擁擠、推拉。嚴禁在樓梯上搭肩并行。11、嚴禁踢、蹬陽臺上的護身欄桿；嚴禁在陽臺上、臺階上推拉、打架。
12、不得進入投、擲等危險性運動場地。 13、絕禁在教室和寢室前的防護欄上行走。
五、交通安全 14、不準騎自行車、摩托車、電動車上學或游玩。15、遵守交通規(guī)則，不準幾個人并行，橫行霸道。不準隨意橫穿公路，待近距離無來車時，再走過。16、車在行進中，不準爬車、拖車、下車，不準與車賽跑、賽車。17、學校門口到馬路交叉口是交通事故多發(fā)地段，切記謹慎慢行。18、往返學校需坐客車同學一定要待車停穩(wěn)后才能有序上下車，切忌擁擠圍堵，不得搭乘非營運車輛。
六、謹防溺水19、不準擅自下河、壩、塘、水庫及其它水域游泳、洗澡，也切忌到水邊玩。
七、絕禁夜不歸宿20、走讀生放學后不得在外玩耍，應及時回家，更不得擅自在外住宿，望家長把握子女放學回家的時間，嚴加督促。 21、住宿生下晚自習后一律不得出校玩耍。
22、按時就寢、按時起床，走在最后一定要鎖門，進到最后的同學一定要閂門。
23、任何住宿生不得在校外住宿、過夜；不得留宿校外人員。學生未經(jīng)批準周末不得在校住宿。24、周六周日雙休不得讓子女互相結伙串門或私自外出，嚴禁子女沉迷網(wǎng)吧和游戲廳。
八、飲食安全25、不回家吃飯的學生一律在學校食堂用膳，不得在外用膳。 26、不帶零食進校，不使用泡沫飯盒。27、不喝生水，不吃不潔食品，不買“三無”食品。 28、自備碗筷，飯后及時清洗。
九、文明事項29、不亂涂亂畫，不亂吐亂丟。 30、使用文明語言，不叫他人綽號，
嚴禁打架斗毆、偷盜等。不得與社會上的不良男女交往。31、不強行向他人借取及索要錢物。
32、尊敬師長，禮貌待人，與同學和睦相處。33、愛護花草樹木，不摘花、不折枝、不踩草皮、不損壞公物。34、不吸煙、不喝酒、不賭博、不進“三室兩廳”、不迷戀網(wǎng)吧。35、保持健康向上的心理，不看黃色書刊、不談情說愛。遇有同學糾紛和自己心理障礙時，應多找老師和家長傾訴和溝通，做到不暴-力、不自閉，不走極端、不出走。 36、在校期間禁止使用手機。37、住宿生必須配齊生活用品，包括：碗、筷、毛巾、牙刷、牙膏、水杯、水桶、衛(wèi)生紙、衣架。缺一不可。
十、其它事項（包括寒暑假期間）38、不準擅自組織春游等校外活動。 39、不準進入危房或施工場所玩耍。40、不準進行煙花爆竹等危險性作業(yè)。包括在家不從事煙花爆竹等生產作業(yè)。41、不準玩煙花、爆竹、火槍、火藥、化學藥品等危險品。不準攜帶、玩耍管制刀具、氣槍等。42、如果子女身體有疾病等特異情況時，請事先跟班主任說明，并留有準確的聯(lián)系電話。
若違反上述規(guī)定發(fā)生事故，一要賠償損失；二要接受處分；三是自負嚴重后果。 班 學生自律人簽名：
家長監(jiān)護人簽名： 班主任簽名：
雙橋初中2015年3月
初中我的責任篇十九
每個人的成長中都不可能是一帆風順的，都是充滿了困難與艱辛，但是我們有父母，有時這些困難與艱辛父母會幫我們度過，然而我們看到父母因我們的學業(yè)工作而滿身汗水，我們會自責傷心難過，這些就成為我們成長中的動力，想讓父母不流汗水，我們一起加油吧。
我的成長過程中充滿了愛，每天早上媽媽叫我起床送我上學，陪我一起寫作業(yè)，爸爸就是每天早上6點出門，上班，每天下午6點左右下班，特別辛苦，看到爸爸媽媽每天這么辛苦還這么關心我，我很自責，我想快點長大，幫爸爸媽媽做出一份力量，有一次放寒假的時候，我聽說媽媽的一個朋友面館里招員工，我就去那里看了，一會那個朋友看見了我出來對我說，妹妹你在這里干什么呢？我看著她說姐姐，你這里招員工可不可以讓我來做呀？我一定可以做得很好的，他見了我這樣就答應了，他見我是學生對我說每天50塊錢，我特別的高興答應了，答應第2天就去上班。
第2天我來到面館里拿著一件圍裙開始當服務員，客人來了，我走到客人的身邊對他說，請問你要吃些什么？那個人見到我有點驚訝的對我說，小妹妹我要一碗牛肉面，我應了一聲，就去廚房里說了一聲，一碗牛肉面，接下來一些客人我都完成了，一天過去了，我看著手里拿著50元，心里特別感到自豪，回到家后爸爸媽媽看到我手里的50元，非常的欣慰，都對我說你長大了呀。
是的，我也慢慢的在長大了，我也能為爸爸媽媽出一份力了，可我的成長始終離不開爸爸媽媽對我的關愛，最后我想說一句，感謝你們在我的生命中出現(xiàn)過，是我最親近的人我愛你們。
初中我的責任篇二十
梁啟超的《最苦與最樂》提到：“承擔責任是每個人都應該做的，它會讓人快樂幸福?！薄俺袚∝熑螞]有什么快樂，承擔大責任有很大的快樂?！?責任涵蓋了一個人的一生."他提到了很多關于責任的觀點，提出了很多關于不負責任的代價和責任的好處和好處。但是他自己履行了責任嗎？你可以說沒有。但他受到了后人的稱贊。為什么？正因為他是戊戌六君子之一，才奠定了中國發(fā)展的基礎。
我們真的要承擔責任，不要去模仿責任，不要欺騙自己和別人，不要把它當成負擔。責任始于生，止于死。認清責任的真諦，不要被自己欺騙！
初中我的責任篇二十一
每個人都有自己不可推卸的責任，而這些責任有的是來自社會的、來自家庭的、來自個人、來……這些責任，你擔當了，就可能活的很累，但問心無愧；你推卸了，你就可能落個壞名聲，并飽受內心煎熬。能選擇這天堂和地獄的就是你的一念之差，去天堂還是去地獄，就看你怎么選。
我曾看過這樣的報道：在某市的一條繁華的大路上，發(fā)生了車禍。一輛小汽車撞上了一位行人。把行人撞到在地后，車主下車查看后，立刻上車逃逸。后路人報警，送往120急救。但是因為沒有在第一時間報警，而錯過最佳搶救時間，導致那位行人死在去醫(yī)院的路上。事后，逃逸的小汽車主被警方捉主。小汽車主表示很后悔當時的做法，沒有及時報警，沒有擔起因擔的責任，導致被撞者沒有及時就醫(yī)而死亡?？珊蠡谟惺裁从?，做都做了。就因為小汽車主的一念之差，導致兩個家庭的悲劇。所以，這個小汽車主選澤了地獄。我曾聽過這樣的一件事：在某市一個貧困的家庭中，20多歲的葉某，有癱瘓的母親，有癡呆癥的爺爺奶奶，父親的早世使葉某身上的'擔子更加重。在生活的壓力下，葉某決定：拋棄有癡呆癥爺爺奶奶。于是，在風和日麗的一天。葉某帶著爺爺奶奶來到一個養(yǎng)老院門前，把爺爺奶奶拋棄了。生活的擔子是輕松了，可葉某的備受心里的煎熬。想去找回爺爺奶奶，可已經(jīng)找不到了。后來有好心人幫葉某找回爺爺奶奶，葉某見到爺爺奶奶后痛哭流涕，表示會擔起撫養(yǎng)爺爺奶奶的責任。這個葉某選擇了天堂。
有些責任是可以操縱你一生的，好與壞，就看你怎么選。勇敢挑起你的責任吧，不要逃避，逃避會使你后悔一生的，所以擔當起你因擔當?shù)呢熑伟伞?/p>
初中我的責任篇二十二
歌德曾說：“一個擁有真正大才能的人才會感到最高度的快樂。”然而我想反駁：一個負有高度責任心的人才會感到真正的快樂！”
我認為：所有對美麗的詮釋都是來自于對責任的認知，而不在于能力的高低。
我認為：所有對真善美的選擇，都是源于我們對責任的認知與忠貞。
纜車墜地事件在那時轟動了多個媒體，年輕父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己卻喪生，他們，用人性與責任托起了頭頂?shù)恼麄€世界。使人成長的不是歲月，而是經(jīng)歷，是歷經(jīng)世事之后肩上的那份責任。
文天祥用“生無以報國難，死猶為厲鬼以擊賊。”勾勒了強烈的愛國主義精神，那是作為炎黃子孫的責任；聞一多用“我來了，擎著一把火”的民主主義，勾畫了生命完美的痕跡，那是因為責任。談古論今，國家危難、民族支離的時候更展現(xiàn)了眾多的愛國人士、民族英雄。他們，沒有多大能力，但都源于內心所背負的那份責任而拼生入死。
因此，我認為：能力總遜于責任，責任用高于能力！
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初中我的責任篇二十三
處不錯，加上女生的鼎力相助，這樣，有一定選民基礎的我，順理成章地當上了本班的一班之長。
但是，我的這種做法似乎并沒有博得班里一些同學的理解，不久，他們就說我愛管閑事，好出風頭。我木然了，“這是我的責任呀!”雖然在同學們面前這么說，回去我還是將自己就檢討了一翻。
此后，我給自己的工作日志上又補了一項：多聽取同學們的意見。我經(jīng)常沒隔一段時間，就分發(fā)給同學們一份意見和調查表，調查同學們對我工作的一些建設和期望。班里常響起的“這是我的責任“這句話，也成了我上進的動力和提醒自己的警句。
現(xiàn)在，我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時，我知道，這是我和同學們一起努力的結果。再次面對同學們日漸多起來的贊揚時，我還是說：“這是我的責任?！?/p>
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