演講稿要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言生動(dòng)、邏輯清晰，能夠有效吸引聽(tīng)眾的注意力。在選擇論據(jù)和例證時(shí)，要注重其說(shuō)服力和可信度，并且與主題密切相關(guān)。這些演講稿范文包括了各個(gè)領(lǐng)域的話題，可以供你參考和借鑒。
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx班的學(xué)習(xí)，今天我演講的內(nèi)容是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)保，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級(jí)的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境的好壞是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著眼于我們身邊，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)地上有垃圾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將它撿起，文明地扔進(jìn)垃圾箱，而不是忽略它的存在或者將垃圾踢到不顯眼的某個(gè)角落；我們還應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列，看之任之；包括教室里各種物品擺放不齊，都直接影響環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的家園。積土成山，滴水成川。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
謝謝大家！
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇二
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自然。
你們知道全國(guó)每人每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎幔?747億張紙，一年就可以少砍伐158萬(wàn)棵樹(shù)，158萬(wàn)這個(gè)天文數(shù)字多么驚人??！從這個(gè)意義上來(lái)講，節(jié)約用紙，也就是制造了森林。
汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會(huì)使地球漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積逐漸減少，在我們的周圍，還有許許多多不環(huán)保的現(xiàn)象發(fā)生，因此保護(hù)自然環(huán)境刻不容緩。
我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么保護(hù)自然呢？讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧！我用過(guò)的本子用完一面也不扔掉，背面也可以用來(lái)寫字，之后還可以用來(lái)折紙，硬紙本皮還可以折垃圾盒，把吃剩下的果皮、果核還有吃剩下的骨頭統(tǒng)統(tǒng)收納進(jìn)去丟進(jìn)垃圾箱，這樣做，既環(huán)保，又實(shí)用，更方便。
同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子容易折斷，那三根無(wú)根那？環(huán)保也是一樣，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，講究環(huán)保，宣傳環(huán)保，我們的家園才會(huì)更美麗。
謝謝大家！
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇三
同學(xué)們：
大家好！
今天讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自然。
你們知道全國(guó)每人每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎幔縳x億張紙，一年就可以少砍伐xx萬(wàn)棵樹(shù)，xx萬(wàn)這個(gè)天文數(shù)字多么驚人??！從這個(gè)意義上來(lái)講，節(jié)約用紙，也就是制造了森林。
汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會(huì)使地球漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積逐漸減少，在我們的周圍，還有許許多多不環(huán)保的現(xiàn)象發(fā)生，因此保護(hù)自然環(huán)境刻不容緩。
我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么保護(hù)自然呢？讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧！我用過(guò)的本子用完一面也不扔掉，背面也可以用來(lái)寫字，之后還可以用來(lái)折紙，硬紙本皮還可以折垃圾盒，把吃剩下的果皮、果核還有吃剩下的骨頭統(tǒng)統(tǒng)收納進(jìn)去丟進(jìn)垃圾箱，這樣做，既環(huán)保，又實(shí)用，更方便。
同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子容易折斷，那三根無(wú)根那？環(huán)保也是一樣，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，講究環(huán)保，宣傳環(huán)保，我們的家園才會(huì)更美麗。
謝謝大家！
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
今天我演講的主題是：我為校園添綠色！
同學(xué)們，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.
那么，我們?cè)撛鯓幼瞿?？我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹(shù)木。不在墻壁上亂涂亂畫。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。
同學(xué)們！讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。”讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
謝謝大家！
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx班的xx，今天我演講的內(nèi)容是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)保，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級(jí)的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境的好壞是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著眼于我們身邊，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)地上有垃圾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將它撿起，文明地扔進(jìn)垃圾箱，而不是忽略它的存在或者將垃圾踢到不顯眼的某個(gè)角落；我們還應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列，看之任之；包括教室里各種物品擺放不齊，都直接影響環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的家園。積土成山，滴水成川。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
謝謝大家！
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
地球像一幅畫一樣美麗漂亮;地球像一個(gè)小皮球一樣在宇宙中飄來(lái)飄去;地球像天上的云一樣變化多端，千姿百態(tài);地球又像一位媽媽一樣保護(hù)著自己的“兒女”。
地球媽媽為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著，不求回報(bào)，只愿自己的“兒女”們安居樂(lè)業(yè)?？墒请S著科技的發(fā)明，我們的地球媽媽已變得精疲力盡、狼狽不堪了，這一切都是因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步促使全球工業(yè)化?？萍茧m然可以為人們?cè)賻?lái)方便和快捷，但是在給我們方便的同時(shí)也傷害著我們的地球媽媽。如：衛(wèi)生紙。衛(wèi)生紙可以為我們擦干凈臟的東西，可是衛(wèi)生紙是用一棵棵樹(shù)做成的呀!樹(shù)的根可以抓住濕軟的泥土，不使泥土流失。黃河是我國(guó)的第二大河，可是你知道黃河的水為什么一直那么黃嗎?那是因?yàn)辄S河邊沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)來(lái)抓住泥土，而且黃河邊上的土都很黃，專家說(shuō)每年黃河的下游就幾百噸黃泥土呢!
同學(xué)們我們要珍惜我們的地球媽媽，保護(hù)我們的地球媽媽，不要讓我們的地球媽媽再次痛苦呻吟了!
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇七
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，大家知道我們生存的地球有多少歲嗎?據(jù)科學(xué)家計(jì)算，地球大約已有46億歲了，還是處于年輕時(shí)期?？墒俏覀兊牡厍蜃罱忻傲?，忽冷忽熱。一會(huì)兒天寒地凍，世界各地普降大雪很多國(guó)家和地區(qū)都出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的大雪;一會(huì)兒又酷暑難當(dāng)，很多地區(qū)和國(guó)家又出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的高溫天氣，引發(fā)大規(guī)模的森林火災(zāi);一會(huì)兒又持續(xù)的干旱，令糧食作物顆粒無(wú)收;一會(huì)兒又是持續(xù)暴雨，引發(fā)了洪澇災(zāi)害，洪水又引發(fā)泥石流，吞食了多少無(wú)辜的生命，又讓多少人無(wú)家可歸。
同學(xué)們，地球這是怎么了?科學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是地球“發(fā)高燒”了，地球上的氣溫升高導(dǎo)致了氣候的異常。而導(dǎo)致氣溫升高的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟愒谏a(chǎn)生活中向地球排放了大量的溫室氣體。二氧化碳就是其中的主要一員。汽車的尾氣、生活垃圾的焚燒、工業(yè)廢氣、家用電器的使用都會(huì)釋放出大量的二氧化碳。如果不能有效地控制并減少二氧化碳的排放，地球的氣溫還將不斷升高。各種各樣的自然災(zāi)害還將不斷出現(xiàn)，直接影響我們的生命和健康。所以減少二氧化碳等溫室氣體的排放已到了刻不容緩的地步。
那么我們小學(xué)生該怎么做呢?其實(shí)我們可以做的事有很多。首先我們應(yīng)該以身作則，少制造一些垃圾，減少塑料袋的使用，對(duì)可重新利用的垃圾要回收、循環(huán)利用。這樣就能有效減少垃圾焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳以及其他有毒有害氣體。其次我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，減少對(duì)餐巾紙和一次性筷子的使用。因?yàn)樗鼈兌际怯芍衲炯庸ざ傻?。減少了對(duì)它們的使用就能相應(yīng)地減少樹(shù)木的砍伐，草木是地球的忠誠(chéng)衛(wèi)士。它們能吸收二氧化碳制造氧氣，幫助地球降溫。再則，我們可以提醒父母將家中的空調(diào)、冰箱的溫度不要調(diào)得太低，及時(shí)關(guān)閉不用的電器，如電視電燈，提醒父母少開(kāi)車，多使用公共交通工具，外出距離不遠(yuǎn)的如上班、接同學(xué)們上下學(xué)應(yīng)盡量騎其行車或步行，這樣既環(huán)保有鍛煉了身體。
同學(xué)們，只要大家做一個(gè)有心人，做一個(gè)地球的清潔小衛(wèi)士，從我們身邊的點(diǎn)滴做起，大家一起努力，我們地球的“高燒”就能退下來(lái)。地球就能重新恢復(fù)健康，我們生活的家園才能更美好?！爸灰闳プ?，再小的力量也是一種支持?！蓖瑢W(xué)們，為了我們共同的家園，請(qǐng)大家貢獻(xiàn)出自己的一份小小的力量吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好！綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。當(dāng)你背著書(shū)包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí)；當(dāng)你在球場(chǎng)上揮汗如雨的拼搏了一節(jié)課后，坐在校園的石椅上時(shí)；當(dāng)你課后漫步在校園時(shí)；你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？投入了多少財(cái)力？環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著生活的幾多色彩。
現(xiàn)在我們的地球正遭受著前所未有的傷害；馬路上各種顏色的垃圾，骯臟極了；污濁的河水散發(fā)著刺鼻的惡臭。熱帶雨林每分鐘減少50平方千米。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從校園做起，從身邊的力所能及的小事做起，為了讓我們的校園更美更綠更清潔，讓我們的身心更健康，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。為提高全體師生參與環(huán)境保護(hù)的積極性，讓環(huán)保成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，讓我們共同倡議全校師生“愛(ài)綠。護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境”吧，希望大家自覺(jué)做到：
1、參與環(huán)保宣傳，做環(huán)保志愿者。
2、盡量使用可再生物品，不使用非降解塑料餐盒，避免使用一次性用品。紙杯。紙巾等；與家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)，盡量用布袋，避免使用塑料袋；雙面使用紙張；請(qǐng)自覺(jué)把廢舊電池放在回收箱內(nèi)等。
3、隨手關(guān)閉水龍頭，一水多用，愛(ài)惜水源，節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。
4、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。
5、多用肥皂，少用洗滌劑。
6、提倡步行，騎單車。
7、愛(ài)護(hù)和保護(hù)樹(shù)木花草，不折不摘，及時(shí)舉報(bào)破壞環(huán)境和生態(tài)的行為。
8、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，少吃口香糖，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。
9、自覺(jué)清掃樓道，自覺(jué)撿拾白色垃圾，清除非法張貼物，垃圾存放在指定地點(diǎn)，維護(hù)樓梯口區(qū)域周邊衛(wèi)生。
10、農(nóng)藥瓶子遠(yuǎn)離水域，不要造成水域污染。
希望我們?nèi)w師生、職工都能從身邊的小事做起，從自己做起，愛(ài)護(hù)我們共同生活的校園。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭，國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
在這漫長(zhǎng)的歲月中，人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽(yáng)光)生存、繁衍、發(fā)展的，所以，地球是人類的母親。
人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上，無(wú)論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使用權(quán)地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問(wèn)題。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中不注意環(huán)境保護(hù)，就要受到大自然的報(bào)復(fù)。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬(wàn)代!
同學(xué)們，我們是地球的小主人，我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類和其他小動(dòng)物等等。通過(guò)我們的努力，使祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇十
遙啊遙，遙到外婆橋。國(guó)慶佳節(jié)，為了參加表妹的婚禮，回到了括別多年的故鄉(xiāng)，美麗的江南水鄉(xiāng)：紹興。坐在駛向故鄉(xiāng)的車?yán)?，思緒早已穿越時(shí)光的遂道，回到兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光。孩提時(shí)代，最開(kāi)心的莫過(guò)于去外婆家了。每到逢年過(guò)節(jié)，寒暑假時(shí)，父母總是帶著我們乘車坐船回到那童話般的故鄉(xiāng)：紹興。
從小我就被父母那濃濃的鄉(xiāng)音所陶醉，每當(dāng)談起故鄉(xiāng)風(fēng)土人情時(shí)，他們總是眉飛色舞，自豪無(wú)比。朦朧中感覺(jué)故鄉(xiāng)是童話般的世界，腦海中的故鄉(xiāng)是一幅美麗動(dòng)人畫卷，充滿著憧憬，充滿著好奇。兒時(shí)的記憶，兒時(shí)的夢(mèng)，它是我記憶中揮之不去的樂(lè)園，亦是我心中永存的香格里拉。
“白玉長(zhǎng)堤路，烏篷小畫船”，這是我故鄉(xiāng)獨(dú)有的勝景;“山陰道上行，如在鏡中游”，亦是我故鄉(xiāng)最真的寫照。寬廣的湖面一平如鏡，澄澈輕靈，是我故鄉(xiāng)的靈氣神韻。烏篷船里頭戴氈帽的船家搖槳踩櫓，悠悠蕩蕩。小船慢慢的從白墻灰瓦民居深處悠悠蕩出，行駛在這青山綠水之中，眼前是座座石橋想連，蜿蜒的河道縱橫阡陌，櫓槳在水中有節(jié)奏的搖曳，泛起陣陣連漪，水天相連，直至水天極目之處。
水上的烏篷船、路邊的小涼亭、樸實(shí)的老船工、靜臥的黑鸕鶿，無(wú)處不成景，無(wú)景不如畫，時(shí)時(shí)刻刻演繹著水鄉(xiāng)“小橋、流水、人家”的詩(shī)情畫意。
故鄉(xiāng)水多、橋多、船多，酒多，西施故里美人多。坐在水中的船中，一邊聽(tīng)船夫那老腔老調(diào)的地方小戲《連花落》，一邊欣賞那沿岸的田園風(fēng)光，把手抻出艙外劃水嬉鬧，忘呼所以，小船東倒西歪，起伏不定，而我們還是不停的拍水打鬧，水花飛濺，打濕了衣服?！耙^(guò)橋哉，勿要鬧，要當(dāng)心”船夫大喊一聲，我們會(huì)突然收劍，不知不覺(jué)已到橋洞，灣灣的石橋，承載著多少歲月的磨瀝。古樸大方，經(jīng)歷千年風(fēng)雨的浸濁，剝落的斑痕依舊，橋身蘿藤布滿，攀附于橋縫之上，造型獨(dú)特、造化自然、宛若姿態(tài)優(yōu)雅的仙女下凡，歡迎我們：杭州來(lái)的小客人。在這圓弓橋上，有一牛童，頭戴小氈帽，坐在牛背上，手拿小竹鞭，趕著一群水牛過(guò)橋，構(gòu)成了一幅橋、水、人、樹(shù)靜與動(dòng)的巧妙組合畫，倒影在水中，相映相趣，給人以妙筆生揮的美感，至今回想，仍歷歷在目。
鄉(xiāng)下的伙伴們羨慕我們城里來(lái)的小客人，和我差不多大不的伙伴我都得叫聲舅、叫聲姨、媽媽說(shuō)這是我輩份小，沒(méi)辦法的，對(duì)我的照顧可真是沒(méi)的說(shuō)了，看餐桌上沒(méi)暈菜，拿起小竹籮下水一趟，屋里便飄出魚(yú)蝦香味，而我又偏是屬貓的，所以格外的感謝他們。
水鄉(xiāng)的人個(gè)個(gè)是游泳健將，連我那殘疾的小舅也不例外。劃船是他們的拿物活，中、這不奧運(yùn)冠軍孟關(guān)良就是我的老鄉(xiāng)。每當(dāng)傍晚時(shí)分，男女老少們都下水洗澡，游泳，而我是屬稱馱的，小伙伴們總是弄來(lái)一條小船，讓我坐在上面，他們?cè)谒旅?lái)的魚(yú)蝦，螺絲、水菱、蓮兒等拿上來(lái)讓我保管。夏日的傍晚，河邊樹(shù)枝上知了的蟬叫聲，鳥(niǎo)鳴聲縈繞在耳邊，動(dòng)聽(tīng)極了，給周圍增添了無(wú)限樂(lè)趣，如此的紛圍使人陶醉，讓人留戀。
平原的山坡平坦無(wú)險(xiǎn)，滿山的果樹(shù)碩果累累，小伙伴們帶著我上山偷桃，偷李，最多是的金桔，柿子。外公是個(gè)大公無(wú)私的守林人，每當(dāng)被他發(fā)現(xiàn)，小伙伴們?cè)缫烟拥脽o(wú)影無(wú)蹤，我總是唯一的俘虜，被外公罵得不敢出聲，他牽著我的手，拿著我們的勝利果實(shí)到小隊(duì)間去過(guò)稱后才能拿回家，那時(shí)我總想，外公真笨，又沒(méi)人看見(jiàn)，直接回家不就得了，死心眼。再說(shuō)過(guò)了稱也不付錢，這不是多此一舉嗎。(我不知道那要在公分扣的)。
事過(guò)遷境，一晃多年，由于工作的原故，多年不回故鄉(xiāng)，而故鄉(xiāng)常常是夢(mèng)回縈繞在我心頭。今日到來(lái)，眼見(jiàn)故鄉(xiāng)發(fā)生的驚人的巨變，今非昔比，如今它已成了我國(guó)有名的輕紡城。傳統(tǒng)的主業(yè)“打錫泊”已被織布，印染業(yè)所替代。果林山丘夷為平地，替代的是隆隆的機(jī)器聲，讓人感到遺憾的是兒時(shí)玩耍的地方不見(jiàn)了，河水也沒(méi)那么干凈了，空氣也不純了，低矮的毛草房也被洋房別墅所替代。山坡上雜草縱生，金黃的柿子掛滿了枝頭無(wú)人采摘。
兒時(shí)的伴侶如今個(gè)個(gè)都是腰纏萬(wàn)貫了，盛情的款待，使我拘束難當(dāng)，餐桌上的菜肴可以和滿漢全席嫓美。開(kāi)門是車，開(kāi)口是錢，銅臭替代了純樸，當(dāng)年提著小藍(lán)跟在外婆身后蹦蹦跳跳的在地里摘棉花，摘蔬菜瓜果，而如今這棉花地成了表哥的小別墅。站在別墅前我思緒萬(wàn)千，有一種想哭的沖動(dòng)，我懷念外婆，懷念兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，我仿佛看到那開(kāi)了口的白棉花在向我訴說(shuō)著她們的不幸。站著，站著，我淚流滿面。變了，一切都變了，唯有那濃濃的鄉(xiāng)音未改，還給我留下一絲淺淺的欣慰。使我不能理解的是為什么經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要以犧牲環(huán)境為代價(jià)?以至于我后悔這次回鄉(xiāng)而破壞了我腦海中故鄉(xiāng)的美貌。
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇十一
xxx：
大家早上好!
我是407班的班長(zhǎng)王xx。今天，我演講的主題是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起。”
同學(xué)們，在我們的校園里，除了有可敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)和勤勞的工作人員外，還有一群和我們朝夕相處的“朋友”，雖然他們不會(huì)說(shuō)話，但是他們是我們這個(gè)校園里不可缺少的一部分。他們是誰(shuí)也許有的同學(xué)已經(jīng)知道答案了，他們就是我們的校園內(nèi)的公共財(cái)物，我們稱之為“公物”，校園內(nèi)的一花一草一棵樹(shù)、一桌一椅一扇門，大到整幢教學(xué)樓，小到樓梯上張貼的友情提醒貼，都屬于“公物”的范疇。
我們常說(shuō)“學(xué)校是我家，美麗靠大家”，絕大部分同學(xué)的確能做到愛(ài)護(hù)公物，但是還有很多小細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注。比如在教室墻壁上隨意涂畫、教室內(nèi)打鬧損壞桌椅、亂丟垃圾、看到水龍頭開(kāi)著不去擰緊等不愛(ài)惜公物的行為還是時(shí)有發(fā)生。
同學(xué)們，我們?cè)谑褂霉锏臅r(shí)候，不妨問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“在家里，我們是如何使用他們的”在家里，你們會(huì)在墻壁上亂涂亂刻，留下一道道傷痕嗎在家里，你看到飲水機(jī)的水槽里的水滿了，你會(huì)讓它溢出來(lái)流得地上都是嗎如果你做得很棒，那就繼續(xù)保持，如果做得還不到位，那就加油改正吧。
環(huán)保演講稿3分鐘篇8我們每個(gè)人都知道，水是生命之源，如果沒(méi)有了水，世界上所有依賴水存活的生命體都會(huì)消失。而在這個(gè)社會(huì)上，一些人卻毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水。你們可曾想過(guò)，那些在極度缺水地區(qū)的`人，他們?cè)撛鯓由钏麄兛吹侥銈冞@樣浪費(fèi)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是命的水，心里是什么滋味小小的一瓶水，也許就會(huì)挽救一個(gè)快要渴死的人。所以，請(qǐng)大家好好想一想，我們?cè)撊绾握_利用身邊的每一滴水。
珍惜水資源，從身邊做起。
當(dāng)美麗的魚(yú)兒失去了它們的家園，哽咽著卻流不出淚水時(shí)，你不心痛嗎當(dāng)較弱的小花拼命避開(kāi)烈日的灼燒，枯萎了姿容，只想要一滴雨珠的滋潤(rùn)卻得不到時(shí)，你不惋惜嗎當(dāng)炎熱的夏天到來(lái)時(shí)，你渴望一個(gè)可以暢游的泳池卻無(wú)處尋找水源時(shí)，你不難過(guò)嗎是誰(shuí)耗盡了這個(gè)美麗星球上最珍貴的寶藏水是你!人類!當(dāng)你懊悔地留下眼淚時(shí)，千萬(wàn)別讓這滴淚成為最后一滴水。誰(shuí)是那么的稀少，珍貴，海洋隨遼闊，卻不能提供給我們可以飲用的淡水，一滴水，要經(jīng)歷多么復(fù)雜的歷程，才能成為人類的滋養(yǎng)。節(jié)約每一滴水，就是為人類的生存保駕護(hù)航。
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇十二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
今天國(guó)旗下講話的題目是《多一份綠色》，大家知道后天是什么日子嗎?對(duì)了，是3月12日，也就是植樹(shù)節(jié)。
你們知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)嗎?孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)，1920xx年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，國(guó)民政府舉行了植樹(shù)式。以后為了紀(jì)念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
你們知道為什么要植樹(shù)嗎?樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠(chéng)的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!綠樹(shù)不僅進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使得人們不能不重視綠樹(shù)的作用。
同學(xué)們，今天，我代表我們四(3)班的所有同學(xué)呼吁：我們作為學(xué)校中的一員，要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草，一起來(lái)美化綠化我們的校園。在校外，更應(yīng)該珍惜綠色生命，愛(ài)護(hù)綠化，從自己做起，從身邊做起，不僅要節(jié)約紙張，更要多多植樹(shù)，共同搭建一個(gè)健康的天然氧吧，讓身邊多一份綠色!將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛!
我的演講完畢。
謝謝大家!
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇十三
保護(hù)環(huán)境是人類應(yīng)盡的職責(zé)，我們不能隨地亂扔垃圾。人們喝完的飲料瓶子不能亂扔，還要正確投入進(jìn)可回收的垃圾桶。吃完?yáng)|西的包裝袋，應(yīng)當(dāng)投進(jìn)不可回收的垃圾桶。
一次性筷子雖然用了一次就扔掉，非常的方便，可是有沒(méi)有誰(shuí)想過(guò)十雙一次性筷子就相當(dāng)于一棵小樹(shù)呀!以此類推人們一年要砍伐多少棵小樹(shù)。
我們?nèi)粘Ｉ钪械陌准?、餐巾紙都是要一棵棵大?shù)倒下做成的。
大樹(shù)既是我們的“森樹(shù)水庫(kù)”，因?yàn)樯值臉?shù)冠就像一把把綠色的大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器。夏天林子里枝林茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，自然就比站在太陽(yáng)底下涼快許多，冬天，由于樹(shù)木遮擋，林子里的熱量不容易消散，所以也就比外面暖和些。
每天不管什么時(shí)候，總能看見(jiàn)車來(lái)車往的在馬路上奔馳。汽車也隨著越來(lái)越多，城市污染也就嚴(yán)重了。
我們現(xiàn)在隨意的破壞地球，將來(lái)痛苦的還不是我們嗎?善待地球也就是善待我們自己。拯救地球了就是拯救未來(lái)。讓我們行動(dòng)起來(lái)為欠的家園而努力、奮斗!
環(huán)保的學(xué)生演講稿分鐘篇十四
在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上；于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他（她）也許就是你的朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè)、悲哀、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè)才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美！
明白嗎？什么是益友？什么是損友？
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插到的人，當(dāng)然具體狀況又具體分析，為什么事而兩肋插到有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過(guò)來(lái)插回你兩刀??！
其實(shí)，我們活得很艱難。確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要應(yīng)對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個(gè)人就是你的益友），你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。
有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí)，才明白，他們其實(shí)比我們還可憐，所以，請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人，原諒那些壞人，所謂的好人！
生活中，不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn)，而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在呢？
記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失？
而我們是不是就應(yīng)記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，理解不能改變的呢？
我不明白我此刻做的哪些是對(duì)的，哪些又是錯(cuò)的，所以我此刻能做的就是盡力做好每一件事。
能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。
最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì)：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子?。?！
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