初一教學教學工作計劃(實用18篇)

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初一教學教學工作計劃(實用18篇)
時間:2023-12-11 06:28:07     小編:XY字客

計劃是制定未來目標和行動步驟的重要工具,它可以幫助我們有條不紊地實現(xiàn)我們的目標。我們計劃是為了更好地組織我們的時間和資源,提高效率和成果。計劃可以使我們更加有條理地進行工作和學習,避免拖延和浪費時間。我想我們需要好好規(guī)劃一下我們的計劃了吧?在編寫計劃時,可以用一些圖表或表格來清晰地展示計劃的內(nèi)容和步驟。制定計劃時,可以參考一些著名的時間管理書籍,學習一些實用的方法和技巧。

初一教學教學工作計劃篇一

本學期所教的是八年級七個班,每個班人數(shù)都在45人左右,男生人數(shù)差不多個半,絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質(zhì)練習。

教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù)。

教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的'主體地位。

4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。

體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)能力具有獨特的作用,在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中:

1、課堂常規(guī):使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學:培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律,公正誠實,積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。

總之,在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,建立終身運動的習慣。

初一教學教學工作計劃篇二

本學期,我將按照"健康第一"的指導思想,努力探索新課程標準,積極改進自己的授課方式,提高自己的授課水平在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質(zhì)為更好的開展好自己分擔的各項工作,特制定本學期體育教學計劃。

一、學生情況分析。

本學期七年級共三個班,學生人數(shù)為126人,每個班人數(shù)在40人左右,經(jīng)過一個學期的學習與鍛煉,學生的身體素質(zhì)有很大的提高,但在上一學期測試的結(jié)果來看,部分學生身體素質(zhì)還比較薄弱,初一的男生在上肢力量比較差,女生的速度和爆發(fā)力不夠好,在耐力方面,有一小部分學生部能達標.在學習興趣方面,學生的積極性都很高.

本學期的教學內(nèi)容以教材為主,主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑、跳、投,體操中的技巧,籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等.在這些教學內(nèi)容中,有的學生比較陌生,如體操技巧、足球等,在學的過程中會有點難度.

1、加強學生的體育與健康理論知識學習,培養(yǎng)學生終生體育意識.

2、促進學生身體健康發(fā)展,掌握基本的體育技能與鍛煉的方法.

3、激發(fā)學生的學習興趣,陶冶情操,讓學生全面發(fā)展.

四、教學方法和措施。

1、適時了解、分析學生的學習信息.

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境.

3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位.

4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣.

5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性.

五、考核項目及辦法。

本學期將對學生進行體育健康知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)方面的測試,測試以筆試和達標測試為主。

初一教學教學工作計劃篇三

1、學生情況:七年級共兩個班,每班約四十人左右,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。

2、技能情況:七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協(xié)調(diào)。

二、教材分析。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都得到全面發(fā)展。

三、教學目的和要求。

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。

2、抓好學校田徑隊的建設(shè)和訓練工作,為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。

3、廣泛開展學校群體活動,上好大課間活動,本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。

4、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學的優(yōu)質(zhì)課評比。

五、具體安排:

1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。

2、抓好基本技術(shù)的練習。

3、結(jié)合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法,激發(fā)學生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況。

6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。

六、教學措施。

1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

初一教學教學工作計劃篇四

在新課程理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓練英語的聽說讀寫能力,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力,最終使學生從“學會英語”,向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此,特制定本學期工作計劃如下:

本學期初一英語使用外研版教材,這套教材按教學模塊組織教材,初一上共14個模塊,包括預(yù)備篇4個模塊,正式篇10個模塊,還有兩個復(fù)習模塊。每個模塊包括三個單元,第一單元以培養(yǎng)學生的聽說能力為主,兼顧讀、寫,并包括詞匯、語法、語音學習活動。第二單元以培養(yǎng)學生的讀、寫能力為主,兼顧聽、說,并包括詞匯、語法學習活動,為學生提供更豐富的語境和語言訓練機會。第四單元是語言練習、鞏固單元,要求學生鞏固、練習本模塊所學語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,創(chuàng)造和想象能力。

1、做好中小學的銜接,培養(yǎng)良好的學習習慣。

1)培養(yǎng)查字典,使用工具書的習慣;

2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;

3)注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣;

4)培養(yǎng)專心聽講,積極思考,大膽參與的習慣;

5)提出要求,注意檢查落實,培養(yǎng)學生課前預(yù)習,課堂做筆記的好習慣。

2、堅持每周集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真鉆研教材,改進教法,創(chuàng)高效課堂。

有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間,共同研究教法,經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,制定出不同教學設(shè)計方案,以此促進學生的積極性,根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)置的不同,用不同的教學模式進行教學,對每單元的前兩課采取復(fù)習導入過渡,對話教學以交際為中心,課文教學以篇章為主,溫故知新,靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關(guān)鍵點和難點,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學習主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,強化反饋,強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚。

講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的情況,

要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,

進行教師檢測與自檢,并及時講評。

4、大力提高年級口語水平,

針對目前初一學生口語較弱的情況,初一備課組將以教材為藍本,選擇與教材主題相關(guān)的補充材料,并加以整合和發(fā)展。材料特點:

1)相關(guān)性和趣味性。

2)實用性和真實性。

3)適切性和可理解性。

4)挑戰(zhàn)性。即材料中所設(shè)計的活動要對學生的思維發(fā)展具有促進作用。這樣,學生接觸的語言材料是生活化的,真實的,使學生保持良好的學習動機和持續(xù)的學習興趣。

再次,有效的運用各種教學策略,保持口語課堂交互活動的生命力??谡Z課運用多種教學策略,使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

6、抓好單元過關(guān),及時查漏補缺。

7、做好后進生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。

9、9—9、1626個英語字母和音標。

9、17—9、27startermodule1—4。

10、6——10、10module1nicetomeetyou。

10、19—10、22module3mynewschool。

10、23——10、27module4myfamily。

10、28—11、1module5healthyfood。

11、2—11、9準備期中考試&n。

初一教學教學工作計劃篇五

本學期我校提倡構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和時效性。根據(jù)這一要求,特制定計劃如下:

本冊教材符合新課程不再強調(diào)語文的文體知識的要求,更加注重學生的人文體驗。

第一、構(gòu)建新的教科書體系。本冊書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主題),每個單元包括閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習幾部分。

第二、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時,豐富學生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第三、積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,為學生提供各自的發(fā)展空間。

第四、遵循語文教育規(guī)律,突出學生的語文實踐活動,使學生在實踐中學習語文。

第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。

2、學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務(wù)。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。

初一教學教學工作計劃篇六

新學期開始了,我將本期教學計劃制定如下:

一、本期教材分析。

1、主要特點:

a、注重學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力的培養(yǎng),本書對教學目的,教學內(nèi)容和要求,教學評價形式等都有很大的變化,其目的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力,真正推進素質(zhì)教育,本書按照任務(wù)型語言教學的基本理念,設(shè)計了全新的教學模式和框架,使學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力得到培養(yǎng)和提高。

b、本教材話題廣泛生動,任務(wù)設(shè)計盡可能真實,激發(fā)學生的學習興趣。課堂任務(wù)的設(shè)計非常注意從學生的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),選擇貼近學生實際生活的話題內(nèi)容,提供符合真實生活的輸入信息,激發(fā)學生參與真實語言活動的動機,從而,培養(yǎng)學生主動學習英語的興趣。

c、采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,設(shè)計了對完成任務(wù)的整個過程的評價,注重提供聽覺和視覺的輸入信息引入話題,完成任務(wù)所需的語言知識,相關(guān)語境和訓練形式,設(shè)計完成任務(wù)的輸出形式。

2、單元結(jié)構(gòu)。

本教材每單元由兩個部分構(gòu)成:第一部分為“單元分析與提示”,第二部分“教學設(shè)計”,每個單元的編寫內(nèi)容又分為教學目標、教學方式、教學設(shè)計。

本教材共12個單元,每個單元用4個課時完成,并結(jié)合本班情況對學生進行定時或不定時的抽查、檢測,要求學生按時過關(guān)單詞,背誦課文,每個單元進行單元檢測,在掌握好每個單元的教學內(nèi)容后,掌握每個單元的教學目標以及每個單元的重點和難點。

初一教學教學工作計劃篇七

音樂欣賞教學程度的提高不是一蹴而就的,而是要經(jīng)過一個由表及里,由淺入深的發(fā)展過程,新音樂課程標準中,把培養(yǎng)興趣作為重要理念之一,興趣對于學習的重要意義是不言而喻的。你是否在找正準備撰寫“初一音樂教學工作計劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容:

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法,認識變音記號等相關(guān)的音樂知識。

5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色,以及我國江南絲竹的音樂風格。

1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念,適應(yīng)新課程。

2、在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。

3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時,要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主,精講。

5、嚴格訓練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。

6、突出學生在教學中的主體地位。

1、認真參加教研組的集體備課活動,并做好記錄。

2、認真開展藝術(shù)社團活動,使學生掌握更多的特長。

3、積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習,認真做好筆記。

4、苦練功,充實自己,完善自己。

一、教育教學方面:

由于各個小學的音樂教學程度有所不同,因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練,樂器的學習并不難,關(guān)鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學就有些困難,所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣,從興趣入手,調(diào)動學生學習的積極性。

2、在學習豎笛之前,先由教師示范演奏流行歌曲,這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。不放棄每個學生,從簡單到難,讓他們有著自己的成就感。

3、教師充分利用影視資源進行輔助教學,拓寬學生音樂視野。

4、適當放松課堂,讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式,發(fā)揮學生個性特長,充分展示自我。本學期是新生入學因此要充分了解學生,在班級舉行樂器演奏會,歌曲表演等形式,讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。

5、采取靈活多樣的教學形式,使學生充分參與到課堂教學活動中來。特別是在小班額的實驗班教學當中,讓每個學生都得到充分的展示。

二、第二課堂方面:

本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),這是學生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動,在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面:

1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞,要出一臺舞蹈專場,這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻,而且在校園可以使舞蹈百花齊放。

2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加,進行初賽和復(fù)賽的選拔評出獎項,在由音樂教師組合參加匯報演出。

3、將在七年級各班進行班級的聲樂表演,選拔唱的好的同學進行培訓,組成小型的合唱隊。

4、器樂比賽先在各班進行,然后統(tǒng)一學校進行比賽,樂器種類不限,每種樂器都可以參加,根據(jù)程度評獎。

5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊,和西洋管弦樂隊,以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。

三、教科研方面:

根據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的安排,全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究,我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中,許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中,參加課題研究是一種成長,還可以把做的點滴都記錄下來,為將來的器樂教學積累經(jīng)驗,能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學。在合唱教學方面,也要開始努力探索,雖然對于中學合唱教學有一定的難度,但是只是肯做就會有成效。

平時訓練的特長班學生,強化基本功訓練,適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品,有機會為學生提供鍛煉的機會,讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日,用兵一時,在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長,最終走向成功。

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

二、任務(wù)目標。

(一)唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓練部分。

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分。

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施。

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

(一)學生情況及學情分析。

作為一名教師,理應(yīng)在在教育行業(yè)中一如既往地對學生滲透愛國主義教育。作為音樂課的責任就是讓校園歌曲、愛國歌曲、革命歌曲進入校園,唱響校園。

初中生思想已經(jīng)比較成熟,對音樂的理解已經(jīng)能達到一定的程度,因此,本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂內(nèi)容理解。

(二)教材分析。

教材內(nèi)容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學期聽1-2首.

(三)教學指導思想。

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì),同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。

(四)教學目標。

1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

(五)教學措施。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。

3、面向全體學生,注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實施《標準》。

(六)評價工作安排。

音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2、定性評價與定量評價相結(jié)合。

3、自評、互評及他評相結(jié)合。

一、指導思想:

根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務(wù)。

二、工作任務(wù):

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、教學目標:

1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、學生情況分析:

1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

五、教材分析:

初一年級選用人教版七年級上冊教材,分六單元,安排18課時。

六、教學措施:

1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。

初一教學教學工作計劃篇八

1、結(jié)合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用(o層、a層、b層均要掌握)。

2、介紹中外著名作曲家:鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關(guān)的國籍、生卒年及其主要作品。

3、介紹少數(shù)民族音樂、外國音樂、進行曲等風格。

4、了解西洋歌曲,瀏覽世界歌國的音樂風格和特點,對音樂中描述的內(nèi)容理解。

5、接觸大型的音樂體裁與音樂作品,了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術(shù)形象,感受調(diào)式、和聲及其他要素在音樂中的表現(xiàn)作用。熟記音樂作品主題。

6、了解音樂與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。

7、結(jié)合欣賞,介紹樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊的構(gòu)成、感受各樂器的音色和相關(guān)的知識。

o層:在教師的引導和啟發(fā)下,培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。

a層:培養(yǎng)學生對音樂欣賞能力,從而提高分析問題的能力。

b層:培養(yǎng)學生透過音樂現(xiàn)象看本質(zhì),正確的認識音樂的能力。

從而提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

1、通過欣賞中外優(yōu)秀作品,熟記音樂主題,擴大學生的音樂視野。

2、引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達的思想內(nèi)容。

3、在演唱方面:用有控制的氣息,圓潤的聲音演唱歌曲,并做到咬字準確、吐字清晰。

1、介紹七子、樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊的構(gòu)成的常識。

2、對欣賞的歌曲、樂曲背景的了解,藝術(shù)的描寫的內(nèi)容的理解,會分析樂曲(風格、特點、以及樂器在音樂中的作用、樂器音色的了解)。

3、指導學生運用所學的歌唱方法、音樂知識、能夠?qū)Σ煌问?、不同民族風格的歌曲進行。

藝術(shù)處理。

1、重點講授課本重難知識,當堂作習題,得以鞏固?!串斕脤W習當堂鞏固〉。

3、為鍛煉學生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力,讓學生親受音樂。進行愛國主義教育。

欣賞、演唱、課外歌曲學習。

知識、演唱、活動課。

初一教學教學工作計劃篇九

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學生長期的健康成長。

2,基本情況分析。

八年級學生學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)。八年級的學生相對來說就比較好上一點,但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象,甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

1、提高學生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng),促進學生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學生的觀察習慣,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文。

1.認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。

2.改進學習、教學方法,從學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3.堅持學習,做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。

4.加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。

初一教學教學工作計劃篇十

在新課程理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓練英語的聽說讀寫能力,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力,最終使學生從“學會英語”,向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此,特制定本學期工作計劃如下:

本學期初一英語使用外研版教材,這套教材按教學模塊組織教材,初一上共14個模塊,包括預(yù)備篇4個模塊,正式篇10個模塊,還有兩個復(fù)習模塊。每個模塊包括三個單元,第一單元以培養(yǎng)學生的聽說能力為主,兼顧讀、寫,并包括詞匯、語法、語音學習活動。第二單元以培養(yǎng)學生的讀、寫能力為主,兼顧聽、說,并包括詞匯、語法學習活動,為學生提供更豐富的語境和語言訓練機會。第四單元是語言練習、鞏固單元,要求學生鞏固、練習本模塊所學語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,創(chuàng)造和想象能力。

1、做好中小學的銜接,培養(yǎng)良好的學習習慣

1)培養(yǎng)查字典,使用工具書的習慣;

2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;

3)注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣;

4)培養(yǎng)專心聽講,積極思考,大膽參與的習慣;

5)提出要求,注意檢查落實,培養(yǎng)學生課前預(yù)習,課堂做筆記的好習慣。

2、堅持每周集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真鉆研教材,改進教法,創(chuàng)高效課堂。

有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間,共同研究教法,經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,制定出不同教學設(shè)計方案,以此促進學生的積極性,根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)置的不同,用不同的教學模式進行教學,對每單元的前兩課采取復(fù)習導入過渡,對話教學以交際為中心,課文教學以篇章為主,溫故知新,靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關(guān)鍵點和難點,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學習主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,強化反饋,強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,進行教師檢測與自檢,并及時講評。

4、大力提高年級口語水平,

針對目前初一學生口語較弱的情況,初一備課組將以教材為藍本,選擇與教材主題相關(guān)的補充材料,并加以整合和發(fā)展。材料特點:

1)相關(guān)性和趣味性。

2)實用性和真實性。

3)適切性和可理解性。

4)挑戰(zhàn)性。即材料中所設(shè)計的活動要對學生的思維發(fā)展具有促進作用。這樣,學生接觸的語言材料是生活化的,真實的,使學生保持良好的學習動機和持續(xù)的學習興趣。

再次,有效的運用各種教學策略,保持口語課堂交互活動的生命力??谡Z課運用多種教學策略,使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

6、抓好單元過關(guān),及時查漏補缺。

7、做好后進生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。

初一教學教學工作計劃篇十一

在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七年級x班的生物教學工作,為了出色的完成本學期的教學任務(wù),我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計劃如下:

本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性?!半p思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎(chǔ)。

本學期將繼續(xù)徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步,自信——成功”教育,幫助學生樹立正確的價值觀,和人生觀,成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體,鼓勵學生邁好人生第一步;關(guān)注學生心靈花園的耕耘,喚醒學生內(nèi)心的自尊與自信。

(1)班與班差別比較大,班內(nèi)兩極分化嚴重;

(2)每個班的人數(shù)太多,有時候老師無法估計到所有學生;

(3)優(yōu)秀率不很突出,一部分同學成績不太理想。

針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導,爭取在上一個新臺階。這些學生大部分都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

本學期講授義務(wù)教育課程標準教材(xx版)——《生物學》(七年級下冊)。該教材針對初中生的特點,設(shè)置了許多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學習導語,使學生提高了學習興趣,同時每單元末尾又有信息庫,進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學生的主體性,又有利基礎(chǔ)知識的學習。

(一)備課:

備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:

(1)鉆研課程標準,通讀教材,了解教學任務(wù)、目標、重點和難點;

(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施,編制教學計劃及教學進度表。

2、寫好教案:

(2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求,搜集、整理、精選參考資料;

(4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點、難點,課型、課時、教學方法,教具、教學反思等。

(二)上課。

上好課是教學的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),促進學生全面發(fā)展。

初一教學教學工作計劃篇十二

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出的育人要求和到21世紀教育主體,引導學生確立的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人,學會拒絕不良誘惑,了解自我保護的措施,提高自我保護能力,學做生活的主人。

本冊書分四個單元,第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課,第二課,是要引導學生適應(yīng)初中學習新的特點,珍惜學習機會。第二單元有三課組成,它們分別是、和,學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我,從了解青春的角度認識自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。第三單元共有兩課組成,和。學習這已單元是要引導學生學會調(diào)適自己的情緒,主動追求高雅的生活情趣,學會品味生活。第四單元本單元有和組成,學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動,掌握一些自我保護的策略,幫助學生過健康、安全的生活。

引導學生盡快適應(yīng)初中學習生活,珍惜初中生活和學習機會,感悟生活和學習的快樂,學做學習和生活的主人,初步確立的價值目標。

教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人。

這屆學生剛進入新的學校,有一定的學習積極性,據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習,成績較差,要做好他們的工作。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學方法,不能用老方法較新教材。

2、要聯(lián)系學生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關(guān)注的話題,上好每一堂課。

3、引導學生自主學習,教會學生學習的方法,做學習的主人。

4、注重學生的情感體驗和道德實踐。

初一教學教學工作計劃篇十三

一、指導思想:

著眼于學生發(fā)展,注重弘揚我國各民族優(yōu)秀文化,重視對學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。應(yīng)注意引導學生開展探究性學習,倡導教師探索新的教學方式,改進教學方法和手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。

二、教學目標:

通過學習,學生可以了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導學生學會收集、整理和應(yīng)用相關(guān)的歷史學習資料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史進步的總趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想,樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,做好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和自學能力,全面提高學生素質(zhì)。

三、學生的基本情況:

一年級學生正處于身體和知識的成長階段,每天都在接觸社會。他們的一些想法反映了社會現(xiàn)實。但是他們受到年齡和知識的限制,社會歧視能力正在形成。雖然不是刻板印象,但也會影響行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學習興趣,糾正他們的學習態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常了解和分析學生的心理和思想狀況,以便更好地了解。其次,要認真了解學生的知識結(jié)構(gòu),仔細分析他們的學習情況,找出他們的優(yōu)缺點,并根據(jù)大多數(shù)學生的實際情況制定出切實可行的教學計劃,同時兼顧兩端。

四.教材分析:

這學期的內(nèi)容是中國歷史古代史,分為文化課和活動課兩個班。教材根據(jù)歷史時期或?qū)W習主題寫“單元復(fù)習”,梳理基本線索,總結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了《想象世界》等一些開放性練習和專欄,旨在啟發(fā)思考,倡導不求解答的表達觀點。

動詞(verb的縮寫)教學措施:

1.注重跨學科知識的整合和滲透

教師在把握教材時,要從整體上突破原有學科之間的界限,讓學生掌握多學科背景下的教學內(nèi)容。宏觀上要保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀層面,應(yīng)更加注重人文知識之間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注意改變學生的學習方式

教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。在教學中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

六、教學進度安排:

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,全學期約40課時,現(xiàn)將教學進度安排如下:

九月份:第一、二單元

十月份:第二單元

十一月份:第三單元

十二月份:第四單元

一月份:復(fù)習迎考

初一教學教學工作計劃篇十四

新學期已到來,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,提高自身業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學期工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃:

一、指導思想。

全面貫徹黨教育方針,積極落實《數(shù)學課程標準》改革觀。通過教育教學,結(jié)合學生實際情況,讓學生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象數(shù)學模型,并進行解釋與應(yīng)用過程,使學生獲得對數(shù)學知識理解同時,強化基本計算能力和歸納能力,培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用能力,使學生綜合能力得到較大提升。

二、學情分析。

經(jīng)過七年級第一學期教學,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學生數(shù)學基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴重,尤其是后進生數(shù)學成績普遍偏差。部分學生在解題時比較粗心,不能很好發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。但通過上學期學習,不少學生掌握一定數(shù)學學習方法和解題技巧,對于所學知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

本學期教學章節(jié)內(nèi)容:

第六章:一元一次方程。本章主要學習一元一次方程及其解概念和解法與應(yīng)用。

本章重點:一元一次方程解法及實際應(yīng)用。

本章難點:列一元一次方程解決實際問題。

第七章:二元一次方程。本章主要學習二元一次方程(組)及其解概念和解法與應(yīng)用。

本章重點:二元一次方程組解法及實際應(yīng)用。

本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

第八章:不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)解法及簡單應(yīng)用。

本章重點:不等式基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)解法與簡單應(yīng)用。

本章難點:不等式基本性質(zhì)理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單實際問題。

第九章:多邊形。本章主要學習與三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和等內(nèi)容。

本章重點:三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和性質(zhì)與應(yīng)用。

本章難點:正確理解三角形高、中線及角平分線性質(zhì)并能作圖,三角形內(nèi)角和證明與多邊形內(nèi)角和探究。

第十章:軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)。

四、教學目標。

通過本期教學,學生應(yīng)掌握必要基本知識和基本技能,形成相應(yīng)數(shù)學思想,積累豐富數(shù)學活動經(jīng)驗,能運用數(shù)學知識解決生活中實際問題,形成一定數(shù)學素養(yǎng),為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好基礎(chǔ)。繼續(xù)做好培優(yōu)工作,并做好配套工作。能掌握科學學習方法,形成良好學風,養(yǎng)成良好數(shù)學學習習慣,構(gòu)建融洽師生關(guān)系,使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

五、教學措施。

1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。

同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗經(jīng)驗和原因。

2、充分利用先進教學媒體進行教學,設(shè)置教學情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。

引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識探究與規(guī)律總結(jié)。

3、營造和諧、自主學習氛圍,引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)快樂。

讓學生體會到學習樂趣,激發(fā)學生學習熱情。

4、精心設(shè)計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力,實現(xiàn)一題多解,舉一反三,觸類旁通。

5、繼續(xù)堅持課改,開展分層教學,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。

同時狠抓中等生,輔導后進生,實現(xiàn)共同進步。

初一教學教學工作計劃篇十五

以科學實踐發(fā)展觀為宗旨,踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù),在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學科說明為導向,把握語文教學動態(tài),在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考,精講課內(nèi)經(jīng)典文章,以課外閱讀為輔,提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念,體現(xiàn)語言文字的基本功能。

1、學生分析。

成績狀況。根據(jù)上學期期末考試情況分析,學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生,中等生的比例小的可憐,差生所占比例較大。分析其原因,語文能力水平較低??荚囍?,部分學生語文基礎(chǔ)知識得分較差,閱讀及寫作得分更少,這是導致語文成績差的主要原因。

思想狀況。據(jù)了解,學生對中學生活充滿希望,他們期待有一個美好的中學生活,也希望在中學學到更多的知識。一少部分學生思想積極,學習態(tài)度端正。但也有一大部分學生成績極差,抱著隨大流混天過的思想。

能力狀況。據(jù)了解,大部分學生不具備自主學習能力,語文能力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,需要很大力度的監(jiān)督。學習比較盲目,目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?;A(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。學生的課外閱讀能力尤其貧乏,知識面窄。

2、教材分析及目標。

(1)教材分析

七年級下冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用,銜接小學語文的相關(guān)字詞和語文知識,承啟中學語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習,拓展學生對文學作品的賞讀,同時作為中學課程,還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級下冊語文的教材設(shè)置考慮學生的年齡心理特征,所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊教材側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì),如字詞,句子的理解,文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力,本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野,營造大語文的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣,對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。

(2)教學目標:

情感態(tài)度目標:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

過程和方法目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

1、做好開學初的扭轉(zhuǎn)工作,繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

2、對學生進行雙基教學,做到既教書又育人。

3、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

4、實行雙體互促”課堂教學,培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學習興趣和成績。

5、實行互批共批,以改促寫的作文教學,有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

7、實行培優(yōu)輔差,面向全體學生。

8、利用競賽法等多種多樣的教學方法,提高學生學習興趣。

9、讓優(yōu)生幫差生,實行一幫一學習語文。

10、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力

11、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。

12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

14、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

主要措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

3、課外輔導,利用晚修,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

5、對于差生主要引導他們多學習,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

第二周3.1——3.7

從百草園到百味書屋魯迅

爸爸的花兒落了林海音

第三周3.8——3.14

丑小鴨安徒生

詩兩首

假如生活欺騙了你普希金

未選擇的路弗羅斯特

第四周3.15——3.21

傷仲永王安石

寫作口語交際綜合性學習成長的煩惱

第五周3.22——3.28

黃河頌光未然

最后一課都德

艱難的國運與雄健的國民李大釗

土地的誓言端木蕻良

第六周3.29——4.4

木蘭詩

綜合性學習寫作口語交際:

黃河,母親河鄧稼先鄧稼先

第七周4.5——4.11

聞一多先生的說和做臧克家

音樂巨人貝多芬何為

福樓拜家的星期天莫泊桑

第八周4.12——4.18

孫權(quán)勸學《資治通鑒》

綜合性學習:

我也追“星”

社戲魯迅

第九周4.19~4.25

安塞腰鼓劉成章

竹影豐子愷

觀舞記冰心

第十周4.26——5.2

口技林嗣環(huán)

綜合性學習寫作口語交際:

戲曲大舞臺

第十一周5.3——5.9

偉大的悲劇茨威格

在沙漠中心

登上地球之巔郭超人

第十二周5.10——5.16

真正的英雄里根

短文兩篇

共工怒觸不周山《淮南子》

夸父逐日《列子》

第十三周5.17——5.23

寫作口語交際綜合性學習:

漫話探險

貓鄭振鐸

斑羚飛渡沈石溪

華南虎牛漢

馬布封

第十四周5.24——5.30

狼蒲松齡

綜合性學習寫作口語交際:

馬的世界

5.24——6.30

期末復(fù)習

迎接期末考試

六、本學期教研課題《如何讓學生走進名著》

1、教會學生閱讀的方法

2、統(tǒng)籌安排、精心測算、安排時間

3、精選作品、明確目標、組織活動、激發(fā)興趣

七、本計劃應(yīng)達到的目標

通過分析發(fā)現(xiàn)本學期教學的主要任務(wù)就是想盡一切辦法穩(wěn)定學生的學習情緒,逐步提高差生成績。為了實現(xiàn)計劃,我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對課改的學習與研究,在把握好教學的大方向的前提下,對教與學作出相應(yīng)的調(diào)整,使學生在語文方面不同層次的有所發(fā)展。

初一教學教學工作計劃篇十六

本學期是初一體育教學新開始的一個學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的`基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學計劃。

1、利用1個月的時間學習廣播操。

2、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。

3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運動行為,發(fā)展自學自練和自我保健能力。

4、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上,通過各種練習手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

5、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進取,培養(yǎng)堅強的意志。

6、建立個人和群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。

二、教材分析。

教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時,把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

三、學生現(xiàn)狀分析。

小學生上升為初中生,兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,心理、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,所以,原則上我們準備安排的體鍛項目,活動內(nèi)容,都有一個漸進的過程,從常規(guī)做起,從點滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學生都活潑好動,表現(xiàn)欲、上進心強,但是普遍的體質(zhì)較弱,在上課中應(yīng)堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應(yīng)以學生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學中要靈活應(yīng)變。

四、教學重點及難點。

教材的重點:培養(yǎng)學生自覺鍛煉習慣。

教材的難點:培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)。

五、教學措施。

1、適時、分析學生的學習信息;

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境;

4、學生練習激發(fā)學生的練習興趣;

5、發(fā)展學生個性培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性;

6、培養(yǎng)體育骨干,帶領(lǐng)其他同學參與活動。

六、質(zhì)量檢測(本學期考核項目)。

男:1000米、立定跳遠、廣播操、50米。

女:800米、立定跳遠、廣播操、50米。

第一周體育課常規(guī)教育(理論課)、基本隊列操練(原地動作)、基本隊列行進間操練;

第二周隊列練習、學習廣播體操《舞動青春》預(yù)備節(jié)、《舞動青春》。

第一節(jié)伸展運動、《舞動青春》第二節(jié)擴胸運動;

第八周排球自墊球、游戲:自墊比多拋墊球、游戲:拋墊球比準墊球綜合練習、學習傳球;

第十周彎道跑、障礙跑、圓周接力跑;

第十四周武術(shù)基本功、跳繩五步拳(1)、加速跑、五步拳(2)、全套演練;

第十五周健美操1、手臂方位2、身體活動健美操3、跳步組合、美操拓展練習;

第十八周機動。

第十九周機動。

第二十周機動。

初一教學教學工作計劃篇十七

本學期,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的.實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下:

1學生提供現(xiàn)實,有趣,富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數(shù)學知識學習,都力求從學生的實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題,以展開數(shù)學探究。

2、學生提供探索,交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎(chǔ)上,還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的操作,思考與交流的機會,如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目,以使學生通過自主探索與合作交流,形成新的知識,包括歸納法則與方法,描述概念等。

3、使數(shù)學知識的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程,將有利于學生更好地理解數(shù)學,應(yīng)用數(shù)學,增強學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,應(yīng)用與拓展”的展開。

1、 認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

2、 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常去其他老師的聽課,吸取他們的優(yōu)點,改進自己的工作。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生成績。

6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,鼓勵學生自主探索,實踐能力,促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二月:第五章

三月:第六、七章

四月:第八章

五月:第九章

六月: 第十章

七月:總復(fù)習

好的耕耘,好的收獲。教學工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學、善思、實干”的原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好爭取本學期教學工作有進步。

初一教學教學工作計劃篇十八

在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使從學會地理,走向會學。

本學期,本人承擔七年級xx班的地理教學任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

本學期教學內(nèi)容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《xx》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課資料的收集,整理工作,為的制作準備充分的素材。

重點、難點。

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征.

3、完成本期教學任務(wù)的具體措施。

4、申請購置教學必備的教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

5、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導下,努力使教學能力再上新臺階。

6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學習興趣。

7、認真參與集體,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

9、擬好復(fù)習,制定復(fù)習提綱,認真組織復(fù)習。

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