總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
一幫一聯(lián)工作總結(jié)篇一
該活動的宗旨是以學(xué)院全體教師和同學(xué)一對一進行幫扶，共同資助清遠市清新縣太平鎮(zhèn)部分貧困學(xué)童完成9年義務(wù)教育，幫助他們重樹自信、健康成長；同時也使參與愛心活動的學(xué)院師生受到感染，形成愛的良性循環(huán)。
至20xx年，“一幫一”愛心工程已走過11年路程，這11年，從機電工程系到機械工程學(xué)院再到機械與汽車工程學(xué)院，愛心行動風(fēng)雨無阻，愛心隊伍不斷壯大，愛心觸角不斷延伸，譜寫了一曲華工愛心行動最強音。
09年，我們在太平鎮(zhèn)舉行了“一幫一愛心活動”十周年總結(jié)大會。太平，凝聚了學(xué)院師生十載的愛心，十載的情誼。十年，是愛的升華、夢的實現(xiàn)，十年不會是終點，而是一個新的起點，讓我們?yōu)楦嘭毨У暮⒆油衅鹨黄Ｍ乃{天。十載，有太多動人的故事，太多難忘的瞬間，一張張老照片，勾起了太多美好的回憶。
十一年來，我們資助了300多名學(xué)生，每當(dāng)看到這一張張純真的笑臉，我們明白了什么是希望；每當(dāng)看到受資助的孩子們健康地成長，我們明白了什么是責(zé)任。
09材控團支部也進行了捐款活動，同學(xué)們積極獻愛心，59位同學(xué)加上班主任共計捐出425。5元。
本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動中會把它發(fā)揚光大、為我院的美好明天添光加彩！
和諧社會的建立和維護需要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。獻愛心只是其中一個插曲，我們材控班在以后的行動當(dāng)中還要更加認真地落實好，開展更多這樣的獻愛心活動。通過這次活動，使全班同學(xué)深刻地感受到了一次為人民服務(wù)，奉獻愛心，團結(jié)互助的教育。讓學(xué)生也充分地懂得，奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關(guān)愛他人的人才能真正關(guān)愛自己。
自然，受捐助的同學(xué)也在多個場合表達了而自己的感激之情。他們表示，貧窮不是自己的錯，也不是家庭的錯?，F(xiàn)在，老師同學(xué)們給與資助，他們應(yīng)當(dāng)好好利用這樣的讀書條件，好好學(xué)習(xí)。爭取日后自己有所發(fā)展，回報這些好心人，回報這個充滿愛心的社會！
雖然捐款活動已經(jīng)結(jié)束了，但開展這次活動給我們的意義是重大的，奉獻愛心的行動是終生的。
衷心希望獻出份份愛心的老師同學(xué)，好人一生平安；衷心希望收到捐助的同學(xué)，能夠言行一致，取得驕人的成績，品德學(xué)業(yè)雙豐收！
一幫一聯(lián)工作總結(jié)篇二
為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和何連宏老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，何老師是一個愛崗敬業(yè)、認真負責(zé)、充滿熱情的老師，從何教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會。
何老師在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。何老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，何老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動不已。她讓我學(xué)到了以下幾點重要的教學(xué)經(jīng)驗：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、加強自學(xué)，不斷積累知識。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€語文老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)語文方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在何老師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，說課稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教學(xué)能力。
四、何老師對我的論文寫作、科研方面進行了細致的指導(dǎo)，讓我明白了教師不單單是教教，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育，更重要的是言傳身教，重在情感的熏陶感染。使我明白了論文、科研方面的用詞的嚴謹性，在教學(xué)中又何嘗不是尼。這些的點點滴滴讓我感觸頗深，收益無窮。
總之，在何老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué)， 教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學(xué)工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量。
一幫一聯(lián)工作總結(jié)篇三
20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動作一簡單總結(jié)如下：
1、新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學(xué)年的時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認識到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅持開展聽課評課工作。指導(dǎo)教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評課，不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。同時，指導(dǎo)教師堅持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對他的課給予充分的肯定，認為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，的優(yōu)點是富有*和創(chuàng)新的意識，工作認真負責(zé)，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的*和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
一幫一聯(lián)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期以來，我參加了我們學(xué)生黨員的一幫一活動，對象是10級軟件9班謝君漠同學(xué)。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結(jié)一下我的活動，談?wù)勎业囊恍└惺?。總的來說，我是通過以下幾方面來進行工作的。
1、思想上，加強對她的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，注重實踐能力的培養(yǎng)，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時了解她的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實際進行指導(dǎo)，據(jù)了解，該同學(xué)學(xué)習(xí)主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老師，提醒她如遇到學(xué)習(xí)問題與同學(xué)討論不出結(jié)論時要多問老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，經(jīng)過觀察她生活儉樸，不鋪張浪費，并能夠平時通過兼職來爭取生活費，還能主動關(guān)心同學(xué)，我覺得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時間就會好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時候喜歡一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴她如果有心情不好的時候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，她擔(dān)任系干部勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，并且能夠及時的完成各項工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過短時間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學(xué)習(xí)與實踐爭取了時間。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之前從來沒有接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學(xué)的情緒。為了把這個活動搞好，我向?qū)W長學(xué)姐尋求經(jīng)驗。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；還有要積極向
上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來，我和該同學(xué)一起努力，該班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績，我們?yōu)檫@個學(xué)期畫上了一個完美的句號。
我的黨員一幫一活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。黨員一幫一的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭優(yōu)的一項工作，具體要求我們黨支部每個學(xué)生黨員聯(lián)系一個班級，幫扶一個班級，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。
一幫一聯(lián)工作總結(jié)篇五
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動，透過了一個學(xué)期的貫徹實行，我現(xiàn)將個人狀況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的用心效應(yīng)。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流；促進我們同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中的互幫互助精神；也加強了我們之間的群眾榮譽感。
其次，我先總結(jié)自己的實際狀況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標(biāo)。我?guī)兔Φ氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動之前，我對其基本狀況有所了解。首先，他習(xí)慣一個人獨處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動；其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時能夠看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的；最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多狀況都出現(xiàn)沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能透過期末考試。在了解這些基本狀況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計劃。我們透過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點到10點進行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的資料以二外日語為主。我們二外共有兩本書，此刻老師的進度已經(jīng)講到了第二本，但是因為幫忙的同學(xué)沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解資料。并要求其在平時自己多讀。
(二)：每一天星期四早上一齊讀英語，資料主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因為我期望能夠起到讓他開口多讀的`效果。
(三)：在平時的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫忙，并一齊鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認識。
貫徹整個學(xué)期，我們嚴格地落實我們制定的學(xué)習(xí)計劃，并且在實際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準時出此刻我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點過一點。但是在堅持了差不多一個月的樣貌，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時一齊的學(xué)習(xí)，他的用心主動性、自信心提高了許多；平時的學(xué)習(xí)或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近；課堂參與度提高(主要表此刻專業(yè)課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤。此刻的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)用心也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識才干。
最后，透過在這個學(xué)期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改善。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負職責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫忙同學(xué)，我在平時的學(xué)習(xí)中更加認真和努力，因為我期望自己能夠?qū)Ρ粠兔Φ耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點”，他嚴謹?shù)倪壿嬎季S和獨特的思維方式在更多時候給了我學(xué)習(xí)上的幫忙。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者期望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發(fā)掘出“后進生”的最大潛力。其實每個學(xué)生都有其優(yōu)點，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不就應(yīng)存在優(yōu)差生之分，而就應(yīng)是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進生”。
總之，在此次活動中，我不僅僅盡全力幫忙了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我期望自己在今后如果有機會，還將投入到更多的黨內(nèi)活動當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。“從身邊做起，從自身做起”。
一幫一聯(lián)工作總結(jié)篇六
一個奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進分子的行列，這就是集體榮譽感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班集體為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。
六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一直處于下游水平，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。后來在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性越來越強，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個，而是全班同學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生多是獨生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會強調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽感，時時處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平，最終促進班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，達到互學(xué)互助、共同提高、共同進步的目的，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽感起到積極的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進班級整體學(xué)習(xí)水平
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學(xué)相長也?！毕冗M生和后進生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進生在學(xué)習(xí)上給予后進生幫助，無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績方面，無疑都會對后進生產(chǎn)生積極的影響，同時先進生也會從中獲益，因為向別人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中，可以實現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進生在輔導(dǎo)后進生的學(xué)習(xí)過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，形成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗是愉悅的、很有價值的，有助于學(xué)生形成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進生更容易接受同齡人的幫助，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進生對先進生提供的幫助也會樂于接受，而學(xué)習(xí)的進步又會減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來會更加主動。
最后，互助合作小組為了一個共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會所需要的合作精神和合作能力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識水平
“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識，當(dāng)與其他學(xué)生互動時，他們就會接受到一些與自己的觀點和想法不一樣的思想觀點，這些隨之而來的認知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認為是學(xué)習(xí)背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽感比較強的學(xué)生互動中，就會受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強自己的集體榮譽感和責(zé)任心。
另外，互助合作學(xué)習(xí)還會引發(fā)學(xué)生積極思維和大膽探究。通過共同學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互相取長補短、分享觀點、互相幫助、互相激勵，可以提高學(xué)生各方面的水平，產(chǎn)生1+1>；2的新合力，增強班級凝聚力。
4．互動學(xué)習(xí)班規(guī)有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風(fēng)的形成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價值觀，又影響他們在教室里的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間互幫互助，長期堅持，有助于形成團結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng)，增強班集體的凝聚力和團隊精神。而這種團結(jié)互助、積極向上的良好風(fēng)氣又能對學(xué)生的個人成長起到巨大的推動作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容，并有效地去實施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的同時，也可以幫助教師管理好班級，為創(chuàng)造一個團結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信通過一定時間的實踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，從而使班級成為每個學(xué)生健康成長、成熟進步的搖籃。
一幫一聯(lián)工作總結(jié)篇七
此次活動是我系發(fā)動思想進步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生黨員與后進學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進步的一項結(jié)對幫扶活動。旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進性和模范帶頭作用，以先進的思想感染后進同學(xué)，以端正的態(tài)度影響后進同學(xué)，以優(yōu)秀的成績輔導(dǎo)后進同學(xué)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予其幫助，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)自信、自強、自立的人生價值。
作為一名預(yù)備黨員，我主動參與了這次活動，我所幫扶的對象是自己班上的一位同學(xué)，同時也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示范作用。另外積極配合輔導(dǎo)員老師的工作，對班級進行嚴格，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。有愛心、耐心和責(zé)任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實困難，并根據(jù)幫扶對象的具體情況有針對性地開展幫扶工作。
首先根據(jù)兩年大學(xué)生活以來對他的了解，我制定了如下的計劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時生活中多多監(jiān)督其學(xué)習(xí)；2。定期檢查他的學(xué)習(xí)狀況以及詢問其學(xué)習(xí)中所遇到的問題；3。不定期地利用課余時間與其進行交流，旨在幫助其把重心放回到學(xué)習(xí)上。
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學(xué)長尋求經(jīng)驗。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是他最應(yīng)該先改變的。每當(dāng)我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他還是會接受的，在我的督促之下他在本學(xué)期已經(jīng)沒有了無故缺課曠課的情況了。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，在課堂上也會提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問什么的。至于生活上，利用可以時間多跟他經(jīng)常交流，一起來解決生活上所遇到的問題。
“一幫一”的活動可以說不僅幫助了我的同學(xué)，更是幫助了我，同時我也進一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，以一名正式黨員的標(biāo)準來嚴格要求自己。
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