寫心得體會可以促使人們思考一些根本問題，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在寫心得體會時(shí)，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲，整理思路。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會范文，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和分享心得。
幼師暑期讀書心得體會篇一
近年來，隨著人們對幼兒教育的重視程度不斷提高，幼師已經(jīng)成為備受矚目的職業(yè)。為了提高幼師的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都針對幼師開展了集訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我參加暑期幼師集訓(xùn)的心得體會。
第二段：收獲實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在集訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種幼兒教育相關(guān)的理論知識，更重要的是，我們收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，我們學(xué)習(xí)了如何讓幼兒感到自信、如何引導(dǎo)幼兒思考問題、如何與家長進(jìn)行有效溝通等等。這些實(shí)踐技巧對于我們提高教育質(zhì)量和工作能力都具有重要的意義。
第三段：拓展教育視野。
參加集訓(xùn)還帶給了我拓展教育視野的機(jī)會。在集訓(xùn)中，我與來自不同城市、不同機(jī)構(gòu)的幼師們進(jìn)行了交流。通過和他們的對話，我獲得了不同的教育理念和方法，加深了對幼兒教育的認(rèn)識。我明白了，良好的教育是需要開放的心態(tài)和多元的思想碰撞。
第四段：審視自我優(yōu)化自我。
在集訓(xùn)過程中，我們必須認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且用心思考如何將內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中。這個(gè)過程，鼓勵我們審視自我，認(rèn)知差距，促進(jìn)了個(gè)人的成長和進(jìn)步。另外，我們也學(xué)會如何給自己一個(gè)全新的目標(biāo)，也學(xué)會如何分階段實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
第五段：反思未來發(fā)展。
集訓(xùn)結(jié)束后，我感到收獲頗豐，并且感覺形象得到了很大的加強(qiáng)。從集訓(xùn)中得到的知識，不僅有助于我更好地開展工作，也將對我的職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響?；貞浖?xùn)經(jīng)歷，我認(rèn)為這是開闊視野，建立信心以及追求發(fā)展的重要契機(jī)。
總之，參加暑期幼師集訓(xùn)是一次頗具收獲的經(jīng)歷，它拓寬了我的教育視野，增強(qiáng)了我的職業(yè)能力，使我更加自信和有序地開展工作。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，就可以在幼兒教育的道路上越走越遠(yuǎn)。
幼師暑期讀書心得體會篇二
在學(xué)生們的暑假中，除了外出旅游、參加夏令營等娛樂活動外，閱讀也是一種不錯(cuò)的選擇。閱讀不僅可以增長知識，拓寬眼界，還可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力和思考能力。本文旨在分享我的暑期讀書心得體會，希望能夠給大家提供一些閱讀的啟示和幫助。
第二段：介紹自己的閱讀書單及其收獲。
在這個(gè)暑假，我閱讀了《從你的全世界路過》、《活著》、《水滸傳》、《外國名著精選》等多本書籍。在這些書中，我學(xué)到了很多知識和啟示。《從你的全世界路過》教會了我要善待身邊的人，讓愛和關(guān)懷傳遞；《活著》帶給我思考生命的意義和價(jià)值，感受人世間的冷暖；《水滸傳》則讓我了解了中國古代傳統(tǒng)文化和歷史淵源；《外國名著精選》則打開了我對國外文學(xué)的視野。
第三段：分析閱讀的好處及其對個(gè)人成長的促進(jìn)。
通過這些書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀帶給我諸多好處。首先，閱讀可以促進(jìn)個(gè)人的成長和進(jìn)步，讓我們學(xué)會思考，培養(yǎng)判斷力和創(chuàng)造力；其次，閱讀讓我們擁有更多的知識，能夠增加我們的見識和修養(yǎng)；最后，閱讀也能培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和寫作能力，這對將來的學(xué)習(xí)和工作都非常有益。
第四段：提出閱讀中出現(xiàn)的難點(diǎn)及如何解決。
當(dāng)然，閱讀也有它的難點(diǎn)。有時(shí)候我們會遇到生詞、難句或者理解不了的內(nèi)容。這時(shí)，我們可以借助字典和互聯(lián)網(wǎng)的幫助，逐步解決這些問題。如果實(shí)在看不懂，就要多加思考和問答，或者請老師和朋友幫忙解決疑惑。
第五段：總結(jié)全文并給予對讀書的態(tài)度。
總之，閱讀是一種非常有益的活動，可以讓我們不斷進(jìn)步和成長。雖然在閱讀中會遇到困難和障礙，但只要我們保持耐心和誠實(shí)的心態(tài)，就可以克服這些問題，并從中獲得更多的啟示和收獲。讓我們一起打開書本，閱讀世界，為自己的成長與人生添彩。
幼師暑期讀書心得體會篇三
暑假，對于學(xué)生來說，是一個(gè)憧憬已久的假期；而對于我作為一名幼師來說，暑假則是一段緊張而充實(shí)的工作期。在這個(gè)暑假里，我有幸參與了幼兒園的暑期班，與孩子們度過了快樂而難忘的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
首先，我認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。在暑期班的教學(xué)過程中，我深刻地感受到了幼兒階段是孩子們最關(guān)鍵的成長時(shí)期。他們正在建立自己的價(jià)值觀和人際關(guān)系，需要我們給予引導(dǎo)與關(guān)懷。作為一名幼師，我明白自己的使命是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，提供一個(gè)充滿愛與溫暖的教育環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。
其次，在與孩子們的相處中，我學(xué)會了傾聽。孩子們天真爛漫，有時(shí)會向我傾訴自己的困惑和煩惱。面對他們的抱怨和訴求，我學(xué)會了耐心傾聽，用心理解他們的心情。我發(fā)現(xiàn)，只有用真心與關(guān)愛去傾聽孩子們的心聲，才能真正與他們建立起信任與友誼。在傾聽的過程中，我也從孩子們那里獲得了無窮的智慧和啟示。他們的獨(dú)特思維和天馬行空的想象力讓我重新審視世界，重新審視教育的意義。
再者，在暑期班的教學(xué)中，我學(xué)會了如何與家長合作。家庭是孩子成長的第一課堂，與家長的良好合作對于孩子的發(fā)展尤為重要。我與家長們保持著密切的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的情況，并與家長共同探討解決方案。通過與家長的溝通，我更加了解孩子的個(gè)性和他們的家庭背景，有助于我更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以更有效地指導(dǎo)孩子的成長。
此外，我還學(xué)到了如何處理困難和挑戰(zhàn)。在與孩子們相處的過程中，我不可避免地遇到了各種各樣的問題和難題。這時(shí)，我學(xué)會了保持冷靜，不慌不亂地應(yīng)對。在面對難題時(shí)，我與同事們密切合作，共同商討解決方案。有時(shí)，我也會向老師們請教經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過與困難的斗爭，我變得更加堅(jiān)韌，更加勇敢，也更加有信心。
最后，在這個(gè)暑假里，我感受到了幼師職業(yè)的快樂與成就感。和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長，親身見證他們進(jìn)步的每一個(gè)瞬間，這是多么令人開心和驕傲的事情??！作為一名幼師，我深深地感到自己承擔(dān)著神圣的使命，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)起來，我在暑期班的工作中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。這段時(shí)間里，我認(rèn)識到了幼兒教育的重要性，學(xué)會了傾聽孩子的心聲，掌握了與家長合作的技巧，也鍛煉了自己處理困難和挑戰(zhàn)的能力。這個(gè)暑假對我來說是難忘的，我相信這段經(jīng)歷將對我未來的幼師生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我愿意用自己的愛心和智慧，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)力量！
幼師暑期讀書心得體會篇四
暑假即將結(jié)束，作為一名幼師，這個(gè)暑假對我而言是充實(shí)而有意義的。在這個(gè)特殊的夏季，我在工作中收獲了很多，也對自己的成長有了新的認(rèn)識。下面，我將從家長交流、孩子的成長、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教育理念以及個(gè)人成長方面來分享我的暑假心得體會。
首先，與家長交流是幼師工作中非常重要的一環(huán)。這個(gè)暑假，在與家長的交流中，我學(xué)會了傾聽和溝通。每次家長會議，我都會認(rèn)真傾聽家長們的意見和想法，并做好記錄。在面對一些問題時(shí)，我學(xué)會了換位思考，站在家長的角度去理解他們的擔(dān)憂和期望。通過與家長的溝通，我與他們建立了良好的互信關(guān)系，也使得我能更好地了解每個(gè)孩子的家庭背景和特點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)和教育孩子。
其次，孩子的成長是幼師最為關(guān)注和重要的事情之一。在暑期班中，我與孩子們度過了一段美好的時(shí)光。從開營到結(jié)束，每一個(gè)孩子都有了長足的進(jìn)步。有些孩子在剛開始時(shí)非常害羞，但通過一段時(shí)間的交流和鼓勵，他們逐漸敢于表達(dá)自己的想法和情感。我還發(fā)現(xiàn)，通過給孩子們創(chuàng)造豐富多彩的活動和趣味的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性都得到了提高。孩子們的成長是我最大的收獲，在見證他們的進(jìn)步的同時(shí)我也感到了極大的成就感。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是幼師工作中不可或缺的一部分。在暑期班中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同為孩子們提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。每個(gè)人都按照分工合作的原則，盡心盡力地為孩子們做好服務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相幫助和支持讓我們的工作更加高效、有序。在與團(tuán)隊(duì)成員的交流中，我學(xué)會了傾聽和尊重不同的意見，也更加明白合作的重要性。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我不僅學(xué)到了許多教育方面的經(jīng)驗(yàn)，也提升了自己的溝通和組織能力。
與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相輔相成的是教育理念的共同追求。在這個(gè)暑假中，我們團(tuán)隊(duì)對教育理念進(jìn)行了深入的討論和研討。我們都認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力和合作精神。我們尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，積極鼓勵他們追求夢想，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。我們共同制定了一系列的教育計(jì)劃和教學(xué)活動，努力讓每個(gè)孩子都能夠得到充分的教育和發(fā)展。通過與團(tuán)隊(duì)成員交流，我重新認(rèn)識到了幼兒教育的重要性，也更加堅(jiān)定了自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方向。
最后，這個(gè)暑假對我個(gè)人的成長和發(fā)展也起到了重要的推動作用。通過與家長、孩子和團(tuán)隊(duì)成員的交流和工作，我不僅提升了自己的溝通和協(xié)作能力，也加深了對幼教的理解和研究。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷地完善自己的教育方法和理念。通過觀察和分析孩子們的行為和表現(xiàn)，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，以更好地引導(dǎo)孩子們。在這個(gè)過程中，我不僅為孩子們提供了幫助和指導(dǎo)，也促使自己不斷進(jìn)步和成長。
通過這個(gè)暑假的工作經(jīng)驗(yàn)，我收獲了很多。與家長的交流增進(jìn)了與家庭的聯(lián)系，孩子的成長成為我最大的動力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和教育理念的追求讓我更加堅(jiān)定了自己的教育方向，個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)讓我更加自信和有能力面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
幼師暑期讀書心得體會篇五
暑假是孩子們最期待的假期，也是幼兒教育行業(yè)最忙碌的季節(jié)之一。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，幼師們承擔(dān)著更多的責(zé)任，為孩子們創(chuàng)造更多有意義的經(jīng)歷和活動。作為一名幼師，我也度過了一個(gè)忙碌而充實(shí)的夏天。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)和成長。
第二段：學(xué)習(xí)與成長。
在幼兒教育領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是非常重要的。在這個(gè)暑假，我參加了許多課程和研討會，學(xué)習(xí)了新的教育理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在日常的工作中，也不斷地總結(jié)和反思，不斷提高自己的教育能力。這些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。
第三段：與孩子們的互動。
作為一名幼師，每天都要和孩子們打交道。在這個(gè)暑假，我有更多的時(shí)間和機(jī)會與孩子們互動，了解他們的需求，找到他們的興趣點(diǎn)，從而提供更好的教育服務(wù)。與孩子們的互動也讓我更加接近他們，了解他們的內(nèi)心世界，讓我更好地打造一個(gè)溫暖而有趣的環(huán)境。
第四段：挑戰(zhàn)與解決。
在幼兒教育工作中，經(jīng)常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)暑假，我也遇到了許多困難和問題，例如孩子們的情緒問題、家長的反饋等等。但是，我和我的團(tuán)隊(duì)一起想辦法，找到了解決的方法，最終解決了這些困難和棘手的問題。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，同時(shí)也讓我更加有信心面對以后的工作。
第五段：反思與未來。
這個(gè)暑假，我在幼兒教育行業(yè)中收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這個(gè)過程中，我也不斷地反思自己的工作和方法，找到了許多需要改進(jìn)的地方。以后，我會更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們提供更好的服務(wù)和教育。我相信，在這個(gè)美好的事業(yè)中，我會越來越好，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
幼師暑期讀書心得體會篇六
本篇文章將從幼師暑期實(shí)踐的體驗(yàn)、教育思考、工作感悟、成長收獲和未來發(fā)展幾個(gè)方面來談一談自己的心得。
如今的幼師專業(yè)越來越受到社會關(guān)注，對幼師的培養(yǎng)也越來越重視。今年暑假，我有幸被安排到一家幼兒園中進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)踐。這段實(shí)踐，對于我這位初出茅廬的幼師來說，確實(shí)是一次難得的鍛煉機(jī)會。在這里，我深刻地體會到幼兒教育的現(xiàn)狀，從而對自己未來職業(yè)的方向產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識。
二、教育思考。
在幼兒園中，我與許多有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了討論，了解到現(xiàn)在的幼兒教育存在的問題。我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育中，對幼兒的認(rèn)知理解差異較大，有的老師過于重視學(xué)科的知識，而忽略了幼兒的身心健康;有的老師過于注重幼兒的能力訓(xùn)練，而忽略了對幼兒思維能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該注重生活與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該重視學(xué)生的思維能力的發(fā)展，從而讓他們有更好的學(xué)習(xí)成效。
三、工作感悟。
在幼兒園工作期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。開始的時(shí)候，我對于教育工作毫無頭緒，對于幼兒的各種行為也不知如何應(yīng)對。然而在學(xué)校的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地理解到幼兒教育需要靈活多變的教育手段和方法。學(xué)校中的實(shí)踐活動，例如音樂、美術(shù)等課程，讓我有很大的突破。我認(rèn)為幼師應(yīng)該學(xué)會用多樣化的方式來引導(dǎo)幼兒的好奇心發(fā)展，從而讓他們自由探索，幫助他們在真實(shí)的體驗(yàn)中掌握知識。
四、成長收獲。
在幼兒園的實(shí)踐中，我可以更好的了解幼兒的成長規(guī)律和情感需求，從而能夠更好地應(yīng)對各種各樣的教育挑戰(zhàn)。學(xué)校的老師們，也在實(shí)踐中幫助我發(fā)現(xiàn)偏差、改正缺點(diǎn)。同時(shí)，我也掌握了更多的音樂、美術(shù)等方面的知識，讓我更富有經(jīng)驗(yàn)和信心迎接來日的教育挑戰(zhàn)。
五、未來發(fā)展。
總體來說，這次實(shí)踐讓我得到了很好的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。雖然有許多的挑戰(zhàn)和困難，但也有一些美好的收獲和反思。我希望今后能夠不斷深化自己的幼兒教育的專業(yè)知識和技能，并有機(jī)會在優(yōu)秀的幼兒園中踐行自己的教育理念。通過這次實(shí)踐，我邁出了邁向成為專業(yè)幼師的第一步，無論今后的道路多么漫長，我會傾盡全力向著我的目標(biāo)前進(jìn)。
通過這次實(shí)踐，我對幼兒教育的認(rèn)識進(jìn)一步深化。我相信，在不斷探索、不斷創(chuàng)新的道路上，我會成為更好的幼師。
幼師暑期讀書心得體會篇七
暑假是一個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)期，如果沒有好的計(jì)劃，這三個(gè)月時(shí)間很容易浪費(fèi)。對于大學(xué)學(xué)生來說，暑假不僅是放松身心、補(bǔ)充能量的時(shí)候，也是學(xué)習(xí)提升自我的重要時(shí)期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項(xiàng)非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進(jìn)行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時(shí)不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗(yàn)。
良好的閱讀體驗(yàn)是讓我們不斷閱讀下去的一個(gè)重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習(xí)慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時(shí)，我們不僅要閱讀詞語，還要進(jìn)行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗(yàn)中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結(jié)。
閱讀的筆記和總結(jié)是非常重要的，因?yàn)樵陂喿x后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結(jié)來回顧、總結(jié)和整理所閱讀的內(nèi)容?？梢栽谧x完后，立即寫下自己的總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅(jiān)持的力量。
閱讀有時(shí)需要花費(fèi)很多時(shí)間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進(jìn)。要專注于每次閱讀，逐步達(dá)到自己的目標(biāo)?？梢悦刻煲?guī)定一個(gè)閱讀時(shí)間，并在結(jié)束時(shí)記錄下自己的感受和反思。在每個(gè)暑假期間，我們都可以建立一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且隨著時(shí)間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實(shí)自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個(gè)新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗(yàn)到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
幼師暑期讀書心得體會篇八
暑期是幼師們充電、提升學(xué)習(xí)能力的好時(shí)機(jī)。閱讀是幼師們的重要方式之一，通過閱讀來拓寬眼界、更新知識、提高專業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)暑假，我也積極參與了各類閱讀活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在此，我想分享一下我的閱讀心得體會。
首先，我選擇了一些有關(guān)幼兒教育學(xué)的書籍。這些書籍從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面來探討幼兒的教育問題，使我對幼兒教育的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。我了解到，幼兒教育不僅僅是簡單的幫助幼兒獲取知識，更重要的是幫助幼兒形成健康的人格和良好的價(jià)值觀。因此，在教育幼兒的過程中，我們要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的身心健康，提供良好的教育環(huán)境。
接著，我也關(guān)注了一些與幼兒心理發(fā)展相關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的心理發(fā)展具有一定的規(guī)律性，同時(shí)也受到外界環(huán)境的影響。因此，在幼兒教育中，我們要注重引導(dǎo)幼兒形成積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注幼兒的自主能力培養(yǎng)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
此外，我還參考了一些國外的教育理念和方法。這些書籍介紹了一些國外幼兒教育的先進(jìn)理念和方法，如蒙臺梭利教育、ReggioEmilia教育等。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒教育不僅可以在課堂內(nèi)實(shí)現(xiàn)，還可以在日常生活中進(jìn)行。我們可以通過創(chuàng)建豐富的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。這些先進(jìn)的教育理念和方法可以為我們的幼兒教育工作帶來很多啟示和借鑒。
最后，我還閱讀了一些與親子關(guān)系有關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的成長離不開良好的親子關(guān)系，而親子關(guān)系的發(fā)展也需要我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，我們要注重與家長的溝通合作，幫助他們更好地了解和照顧孩子的需要，創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。
通過這些閱讀，我的教育思想得到了深化和拓展，也對幼兒教育工作有了更清晰的認(rèn)識。新的學(xué)期即將開始，我相信通過這次閱讀，我的教育教學(xué)水平會有一個(gè)新的提高。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師暑期讀書心得體會篇九
暑期是幼師們休假的季節(jié)，也是幼師們充電提升自我的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)特殊的暑假中，我作為一名幼師度過了一個(gè)充實(shí)而難忘的夏天。這個(gè)暑期，不僅讓我有機(jī)會結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，還使我更加深刻地認(rèn)識到了自我提升的重要性。
在這個(gè)暑期里，我參加了一場名為“幼教新思維”的研討會。這次研討會旨在為各位幼師分享最新的教育理念和教學(xué)方法。我有幸聆聽了許多幼教領(lǐng)域的專家講座，了解到了關(guān)于幼兒教育的最新研究成果。通過這場研討會，我學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新的思維方式和教學(xué)技巧，為我未來的教學(xué)工作提供了很多靈感。同時(shí)，我還與許多來自其他幼兒教育機(jī)構(gòu)的幼師們進(jìn)行了交流和互動，分享了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這次研討會不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一個(gè)拓寬視野、提升自我的機(jī)會。
另外，在這個(gè)暑假里，我還親自參與了一場夏令營的籌備與組織工作。夏令營是幼兒園每年都會舉辦的一項(xiàng)重要活動，在夏令營中，孩子們能夠通過課程和游戲的形式獲得更多的知識和技能。我負(fù)責(zé)策劃了一場有關(guān)科學(xué)探索的活動，給孩子們帶去了一次充滿驚喜和樂趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。在準(zhǔn)備這場活動的過程中，我思考著如何設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，如何引導(dǎo)孩子們的思考和發(fā)現(xiàn)。通過和孩子們的互動，我看到了他們的好奇心和求知欲得到了極大的釋放，同時(shí)他們也收獲了更多的科學(xué)知識。我深深地認(rèn)識到，幼師不僅僅要傳授知識，還要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能動性。
此外，我還參加了一次關(guān)于兒童心理問題的培訓(xùn)班。在幼兒教育中，兒童的心理問題是我們常常面臨的挑戰(zhàn)之一。通過這次培訓(xùn)班，我學(xué)習(xí)到了一些兒童心理問題的解決方法和心理調(diào)適技巧。我了解到，兒童的行為問題往往與他們的情緒狀態(tài)和內(nèi)心世界有著密切關(guān)聯(lián)。所以，作為幼師，我們要學(xué)會傾聽和理解孩子們的情感，幫助他們建立健康的成長和教育環(huán)境。這次培訓(xùn)班對我的教育工作有著很大的指導(dǎo)意義，讓我在日常工作中更加有針對性地應(yīng)對兒童心理問題。
綜上所述，這個(gè)暑假我通過參加研討會、組織夏令營和參與培訓(xùn)班等形式，不斷地提升自己，豐富了教育知識和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。作為一名幼師，我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師暑期讀書心得體會篇十
近年來，隨著早教行業(yè)的不斷發(fā)展和普及，幼師這個(gè)職業(yè)也越來越受到社會的關(guān)注。作為幼兒教育的引領(lǐng)者，幼師的專業(yè)知識、教育理念和教學(xué)技巧都需要不斷拓展和提高。為了增進(jìn)幼師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)方法，夏季假期的教研活動成為幼師們提高自身素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在我參與的幼師暑期教研活動中，我深有感觸地體會到了教研對于幼師成長的重要作用。
首先，教研活動促進(jìn)了幼師們的專業(yè)知識和教育理念的提升。在教研期間，我們參與了各種專題講座、討論和研討會，廣泛涉獵了幼兒教育領(lǐng)域的最新理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些講座和研討會不僅讓我們了解到了國內(nèi)外教育研究的最新成果，還拓展了我們的學(xué)術(shù)視野和理論素養(yǎng)。通過與其他幼師的交流和分享，我們共同梳理、總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和教育理念，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。
其次，在教研活動中，我們還積累了豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教研期間，我們不僅有機(jī)會觀摩其他班級的課堂，還能參與到教學(xué)課程的設(shè)計(jì)和制定中。通過觀察和參與，我們不僅能夠親身體驗(yàn)其他幼師的教學(xué)方法，了解教學(xué)策略和技巧，還能積極地思考和探索適合自己的教學(xué)模式和教學(xué)方式。同時(shí)，教研活動還為我們提供了互相交流和共同成長的平臺，讓我們能夠在實(shí)踐中相互啟發(fā)和幫助，不斷改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平。
另外，在教研活動中，我們也能夠了解到最新的教育科技，并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。隨著科技的不斷進(jìn)步，教育科技在幼教領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。通過教研活動，我們參觀了一些提供教育科技支持的機(jī)構(gòu)，了解了最新的教學(xué)軟件和教育硬件，并進(jìn)行了實(shí)際操作和應(yīng)用。通過這些實(shí)踐，我們不僅掌握了相關(guān)的知識和技能，也提高了我們對教育科技的認(rèn)識和運(yùn)用能力。這對于我們提高教學(xué)效果和滿足幼兒個(gè)體化學(xué)習(xí)需求具有重要的意義。
最后，參與教研活動讓我們更加深入地了解幼教工作的意義和目標(biāo)。通過與其他幼師的交流和分享，我們思考和反思自己的工作動機(jī)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在教研期間，我們也參觀了一些優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)，并與一些資深的幼教專家進(jìn)行了深入的交流。這些交流讓我們意識到，幼教工作是一項(xiàng)非常有意義的事業(yè)，是為社會做出貢獻(xiàn)的重要途徑。同時(shí)，我們也意識到，幼師的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，需要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教育技能。只有這樣，才能更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
總之，幼師暑期教研心得體會是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓幼師們在短暫的假期里獲得了許多的收獲和成長。通過教研活動，我們不僅提高了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，也找到了適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式。更重要的是，我們更加深刻地認(rèn)識到幼教工作的意義和目標(biāo)，堅(jiān)定了自己從事幼教事業(yè)的決心和信心。相信在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我們將能夠更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為幼兒教育事業(yè)做出屬于自己的貢獻(xiàn)。
幼師暑期讀書心得體會篇十一
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的.學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。在我的教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)與反思是教師成長的必由之路，課堂教學(xué)是教師發(fā)展的主要領(lǐng)域，這個(gè)暑期我堅(jiān)持把“三大”活動的著眼點(diǎn)放在讀書學(xué)習(xí)與反思提高上，不做表面文章，切實(shí)做到以讀書學(xué)習(xí)促進(jìn)反思，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
暑期我認(rèn)真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，我認(rèn)為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感動，更讓我深思。
通過自學(xué)使我體會到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個(gè)真正的終身教育、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代也伴隨知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)降臨。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐;有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何?”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭?！崩先思医又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來又來了另一個(gè)青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：“你要尋找什么?你就會找到什么!”
的確，這個(gè)故事告訴大家：當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點(diǎn);以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點(diǎn)。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分?jǐn)?shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個(gè)體差異，絕對意義上的全面發(fā)展實(shí)際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個(gè)人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā)，自由地從事多方面的活動，充分發(fā)展多方面的能力)。何況，“金無足赤，人無完人”，“優(yōu)生”有缺點(diǎn)，“差生”也有閃光點(diǎn)，在我們教師心目中每個(gè)孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位——成為幼兒學(xué)習(xí)活動的“欣賞者”。從這一角度出發(fā)，教師應(yīng)該尊重幼兒合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時(shí)，及時(shí)捕捉幼兒身上的“閃光點(diǎn)”，并予以贊揚(yáng)，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。
在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學(xué)”。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問題意識，進(jìn)行問題性教學(xué)?！薄懊绹鴮W(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著更多的問題走出教室?！薄敖處煵⒉皇且灾R的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨(dú)立見解為目的。問題能力在于學(xué)生，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師?！蹦壳?，在農(nóng)村課程改革的浪潮中，教師們也迷失了方向，把握不住了重點(diǎn)，一學(xué)期下來不知道讓孩子們學(xué)會了什么?懂得了什么?對自己教學(xué)產(chǎn)生了懷疑，不知從何處入手。這不由得引起人們深思的是，教育的真正功能究竟是什么?在文中，袁教授給予了回答。他提出教育的真諦在于“將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使文明積淀成人格”。其中包括兩層含義。其一：對教師而言，教會學(xué)生致知的方法，求知的渠道，學(xué)會判斷知識和信息，要比教給學(xué)生現(xiàn)成的知識重要得多。因?yàn)橹R本身是多變的，不斷更新的。其二：現(xiàn)代文明的成果并不能通過傳授內(nèi)化成為人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教師的教學(xué)行為直接影響到學(xué)生智慧、人格的形成與發(fā)展。這不由又落實(shí)到最根本的就是教師的教育理念，教師究竟應(yīng)該教什么，怎樣教?通過學(xué)習(xí)了袁教授的《教育新理念》對我們真的收獲不淺!
幼師暑期讀書心得體會篇十二
教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學(xué)生的意見：
只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
幼師暑期讀書心得體會篇十三
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個(gè)時(shí)代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個(gè)人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強(qiáng)迫。
漫長的假期終于給了我充足的時(shí)間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財(cái)富——更新家庭教育觀念報(bào)告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時(shí)也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強(qiáng)大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時(shí)忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨(dú)有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個(gè)“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實(shí)，教師比任何一個(gè)行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時(shí)代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個(gè)“加油站”，從這個(gè)意義上說，教師可能比其它任何一個(gè)行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時(shí)休閑的時(shí)間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進(jìn)行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個(gè)個(gè)細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個(gè)教育時(shí)機(jī)。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時(shí)機(jī)，就可以充分體現(xiàn)自己對學(xué)生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機(jī)智。把教育的財(cái)富蘊(yùn)藏在自己的教育生活里，體驗(yàn)自己的成就感、幸福敢，實(shí)現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進(jìn)的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子，那時(shí)候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時(shí)每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚(yáng)帆前行的快樂。
幼師暑期讀書心得體會篇十四
暑假是一段寶貴的時(shí)間，是許多學(xué)生可以休息、放松的機(jī)會，也是一個(gè)提高自己的好時(shí)機(jī)。讀書是一種很好的提高自己的方式，它可以拓展我們的知識領(lǐng)域，提高我們的思維水平，這個(gè)暑假，我也利用時(shí)間讀了不少書籍，從中受益匪淺，以下是我的讀書心得和體會。
第一段：讀書的意義和目的。
讀書并不僅僅是為了滿足自己的興趣和好奇心，更多的是用我們一生中的時(shí)間去提高自己，讓自己變得更加出色。讀書可以幫助我們拓展知識領(lǐng)域，開闊眼界，了解世界各地的文化和歷史。讀書還可以幫助我們提高思維能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
第二段：我的閱讀計(jì)劃。
這個(gè)暑假，我計(jì)劃讀五本書。其中三本是文學(xué)類作品，包括《茶館》、《紅樓夢》和《圍城》，一本是歷史類書籍《民國史話》，還有一本是全方位學(xué)習(xí)的工具書。我想通過這些書籍的閱讀，更好地學(xué)習(xí)知識，提高自己的閱讀水平，鍛煉自己的語言表達(dá)和思考能力。
第三段：閱讀中的習(xí)慣和技巧。
在閱讀過程中，我堅(jiān)持每天定時(shí)定量地閱讀，保持好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我在閱讀過程中，還會對書中的重要內(nèi)容進(jìn)行讀后感的記錄，整理出重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及不懂的地方，方便自己以后查閱和學(xué)習(xí)。另外，我常常會選擇休息的時(shí)間進(jìn)行閱讀，以此來消遣自己。
第四段：閱讀的收獲和啟示。
通過這個(gè)暑假的閱讀，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品可以讓我更深入地了解社會，了解人性。文學(xué)作品可以與我們的生活和人生進(jìn)行對比，讓我們更好地理解人生，思考人生的意義。歷史書籍使我對人類的發(fā)展趨勢和發(fā)展歷程有了更豐富的了解，也能為我這個(gè)時(shí)代的青年人敲響人生警鐘，讓我更加珍惜生活，更加懂得怎么去追求真理和幸福。
第五段：閱讀的總結(jié)和展望。
這個(gè)暑假，通過閱讀，我對人生和社會有了更深刻的認(rèn)識，也更好地鍛煉了自己的閱讀和思維能力。以后，我還會堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀質(zhì)量和效率。同時(shí)，我期待在未來的某個(gè)時(shí)刻，我能寫出自己的作品，讓更多人受益于我的讀書體驗(yàn)，和我一同邁進(jìn)更廣闊的知識天地。
幼師暑期讀書心得體會篇十五
教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)。
為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。
一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。
二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素
1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、vcd、書報(bào)雜志等中不乏黃色、暴-力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴-力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。
三、克服家庭教育弊病的方法
1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
; 2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。
3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。
教育是個(gè)大家庭，教育機(jī)構(gòu)、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)。在幼兒園教育機(jī)構(gòu)中，為了進(jìn)一步與家長有更好地配合，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在每學(xué)期末或?qū)W期初都會開展全面的家訪工作。針對孩子的教育進(jìn)行商討和交流。
本學(xué)期班上現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩18名，女孩17名。在期末和本學(xué)期開學(xué)初通過上門和約談的形式對幼兒進(jìn)行了家訪，在這次家訪過程中，與家長交流和溝通時(shí)，我們根據(jù)所制定的家訪目的和家長進(jìn)行了有目的的交流，針對孩子的各自情況交流了孩子在園的主要表現(xiàn)，相互交流了教育孩子的方法，現(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。
1、孩子在這個(gè)假期中的生活作息情況：大部分孩子在假期中都是沉浸在看視中，或者和幾個(gè)孩子到外面去做活動。孩子根本就沒有午睡時(shí)間，精力比較充沛。當(dāng)然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如畫畫，有時(shí)會幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。這些情況，也意味著孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發(fā)現(xiàn)了大部分孩子的性格開朗了很多，會大方地招待老師。同時(shí)，也看到了家長對孩子教育的重視。
2、一些家長利用假期帶孩子出去玩耍，豐富了孩子的假期生活，增長了知識和見聞。許多孩子和父母一起在新年中走親訪友，體驗(yàn)了濃濃的親情。
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幼師暑期讀書心得體會篇十六
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多?！庇亚閺涀阏滟F，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個(gè)劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因?yàn)檫@份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個(gè)決定——向猶太人夏洛克借了三十個(gè)金幣。要知道夏洛克可是個(gè)高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報(bào)復(fù)——在借約上說三個(gè)月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個(gè)月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現(xiàn)陽光——鮑西婭靈機(jī)一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點(diǎn)，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財(cái)產(chǎn)一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價(jià)的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價(jià)的友情。友情比金錢重要，友情是無價(jià)的!這應(yīng)該也是我們對待朋友應(yīng)有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因?yàn)槲乙蚕癜矕|尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學(xué)習(xí)上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔(dān)心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個(gè)禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關(guān)心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”《威尼斯商人》，我讀到了怎么樣去珍惜無價(jià)的友情，為安東尼奧等人無價(jià)的友情點(diǎn)贊!幸福需要經(jīng)營，無價(jià)的友情更需要互相經(jīng)營。
幼師暑期讀書心得體會篇十七
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學(xué)生也是很重要的。當(dāng)我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個(gè)職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時(shí)候做錯(cuò)了事情，老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時(shí)候，學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個(gè)平常人，也會有發(fā)脾氣的時(shí)候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯(cuò)誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時(shí)要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅(jiān)信我們會做好的”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，“堅(jiān)持道德長跑——寫日記”，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強(qiáng)烈的震撼了我。他的教改確確實(shí)實(shí)地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認(rèn)真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
幼師暑期讀書心得體會篇十八
要想知道你是在發(fā)出一種積極的心靈感應(yīng)，還是一種消極的心靈感應(yīng)，你只需要簡單的看一下在你生活中的某一個(gè)方面所獲得的結(jié)果就可以了。它們恰如其分地反應(yīng)了你正在發(fā)出的心靈感應(yīng)。
培養(yǎng)主動吸引力的三步驟：1、辨清你的愿望。2、高度重視你的愿望。3、愿望實(shí)現(xiàn)。
培養(yǎng)主動吸引力步驟1：辨清你的愿望。
差異是你感到不好的東西。
通過簡單的觀察和分析，你就會知道吸引力法則總是能反饋你的心靈感應(yīng)。
試用差異的方法來幫助你辨清愿望。
當(dāng)創(chuàng)建你自己的差異條目的時(shí)候，你要盡可能多地設(shè)置一些差異項(xiàng)目。你辨清的項(xiàng)目越多，你所辨清的愿望也就會越多。
辨清讓你感覺不錯(cuò)的東西，然后爭取更多?？紤]自己=自我關(guān)懷。在生活中的以下幾個(gè)方面都要多考慮自己的行為：職業(yè)、金錢、健康、人際關(guān)系。
培養(yǎng)主動吸引力步驟2：高度重視你的愿望。
辨清你的愿望，然后持續(xù)不斷地給予它關(guān)注。當(dāng)你給予自己的愿望足夠的注意力的時(shí)候，你就是正在把你愿望的心靈感應(yīng)包納在你當(dāng)前的心靈感應(yīng)之中。你當(dāng)前的心靈感應(yīng)就是吸引力法則的所反應(yīng)的東西。
我的心靈感應(yīng)罩里包納了什么東西。
設(shè)想一下，你周圍環(huán)繞著一個(gè)巨大的玻璃罩，你向外發(fā)出的所有心靈感應(yīng)都被包納在這個(gè)玻璃罩里。吸引力法則只對你心靈感應(yīng)罩里面的愿望進(jìn)行反應(yīng)。你的愿望是在你的心靈感應(yīng)罩里面還是外面。
明白你所有的目標(biāo)、夢想和愿望都存在于你心靈感應(yīng)罩的外面是很重要的。如果這些目標(biāo)、夢想和愿望已經(jīng)存在于你心靈感應(yīng)罩的里面，那么你就擁有它們了，并可以享用它們。
一年前讀這本書有感悟所以才做了摘錄，希望能在心理健康課上介紹給學(xué)生，因?yàn)槲虻貌簧?，未敢講。一年多后的今天，再回首，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)在中國這塊大地上成長起來的人，要完全按照自己的愿望活著是那么的不容易，甚至于可以說沒有可能。因?yàn)槲覀兲嗳藦男【捅划惢恕?/p>
不能以自己的本來面目活出真實(shí)的自己，無論如何都不能達(dá)到自己人生的高峰。
我們太多人的所作所為都是與自己的愿望南轅北轍的。我們的家長，我們的同行，在教育我們的學(xué)生時(shí)候，要發(fā)現(xiàn)自己的心愿，要了解孩子的心愿。我們本是天地之子，自然之子，我們只有順應(yīng)自然之道去活出自己，也允許我們的孩子們活出他們的天性，保留他們的天性，我們才敢說在做教育，才是真的回歸原點(diǎn)。
幼師暑期讀書心得體會篇十九
關(guān)于師德，我是一個(gè)具有嚴(yán)格自我評價(jià)意識的人，我堅(jiān)守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負(fù)于學(xué)生。我始終謹(jǐn)記：學(xué)生是活生生的人，是一個(gè)具有被尊重、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應(yīng)該被剝奪。所以，我不是個(gè)迷信權(quán)威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴(yán)地說——需要什么理由？你說對就對，錯(cuò)就錯(cuò)，這點(diǎn)權(quán)威都沒有還當(dāng)什么老師？——我驚愕失語，有此認(rèn)知，出此言論，其對學(xué)生之“風(fēng)范”可想而知了。
我不愿意給學(xué)生下馬威，也不會嚴(yán)詞厲色震懾學(xué)生，學(xué)生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時(shí)會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因?yàn)槲以诤鯇W(xué)生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權(quán)威甚至有點(diǎn)傻的我居然并不是個(gè)很失敗的老師。隨著時(shí)機(jī)的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學(xué)生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個(gè)身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學(xué)拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不??！我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實(shí)我心里也很恐慌——那是一個(gè)多么偏激執(zhí)拗強(qiáng)悍又極度憤怒中的學(xué)生呀——我一點(diǎn)都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強(qiáng)行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學(xué)生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關(guān)心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學(xué)生們常會問：當(dāng)老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學(xué)之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學(xué)生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學(xué)會愛，學(xué)會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實(shí)簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學(xué)生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實(shí)理和愛的大地，讓學(xué)生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個(gè)大寫的師字。
所以，我不權(quán)威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實(shí)實(shí)，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
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