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護蛋行動小學(xué)三年級篇一
今天，老師讓我們每個人帶一個雞蛋，開始“護蛋行動”。
我一只手拿著雞蛋，一只手拉著書包到了學(xué)校，小心翼翼地把雞蛋拿出來放在桌子下面的抽屜里，真怕被什么撞壞。升旗的時候，真擔(dān)心哪個頑皮的家伙來翻我的桌子?；氐浇淌?，我第一件事就是看看雞蛋有沒有碎，啊！還好還好，我長長地舒了一口氣，心想：“我一定要堅持到放學(xué)！”
一聽到上課鈴，我就在抽屜里找了個安全的角落把蛋放好。上課的時候，我心里七上八下的，老是怕蛋被別的書本擠碎。這時，我忽然想起了自然老師的話：“蛋的周圍都有東西的話，是不容易碎的。因為它四周受的力都是一樣的，——這叫平衡?！毕氲竭@兒，我也就放心了。
下課了，我立即把蛋拿出來看了看，??！是真的，蛋完好無損地呆在抽屜里。我高興極了！就這樣，我每節(jié)課下了以后，都要看看蛋的情況。幾節(jié)課過去了，我也不那么擔(dān)心了。
下午上信息課的時候，我把蛋帶在身邊，放在口袋里，這樣總安全了吧。哪知道下課時，班里的調(diào)皮大王在門口撞了我一下，我撞在了門框上，只聽“咔”的一聲，我暗叫“不好！”果然，從兜里摸出一把黏糊糊的雞蛋“殘骸”。
放了學(xué)，我垂頭喪氣地對媽媽說：“今天我護蛋失敗了?！北緛砦疫€想再試一次的，可是不好意思跟媽媽開口了。現(xiàn)在我知道了，“失敗是成功之母”，沒什么不好意思的。我要吸取教訓(xùn)，媽媽也同意我再試一次，這次我一定會成功的！
護蛋行動小學(xué)三年級篇二
昨天，老師布置了一樣特殊的作業(yè)——護蛋，要求每個小朋友回家拿一個最小的雞蛋放在口袋里，好好地保護它，不讓它碎。
今天一早起來，我就從一籃雞蛋里挑了一個最小的雞蛋，放在一只保鮮袋里，打好結(jié)。我想想不放心，又拿了一只保鮮袋套好，又打了一個結(jié)。我小心翼翼地把它放在口袋里。我一邊吃早飯，一邊摸著雞蛋。奶奶笑著說：“你真像媽媽在保護寶寶?！?/p>
吃好早飯，我和媽媽打的去學(xué)校。上車時，我慢慢地坐進車子里，不時摸摸雞蛋。媽媽提醒我別擠破雞蛋了。
到了學(xué)校，走樓梯時，我一級一級上樓梯，心里很擔(dān)心雞蛋碎掉。我用手摸了一摸，還好雞蛋沒破，我嘆了一口氣。
上課時，我專心聽講，沒動雞蛋。下課了，同學(xué)們約我做游戲，我說：“不行，我要保護雞蛋！”后來，我實在忍不住了，就跟她們一起玩了。玩著，玩著，我忽然想起了我的雞蛋，拿出來一看，呀！雞蛋破了！
我半天都沒帶好一個小雞蛋，可是媽媽大肚子十個月，真辛苦！以后我一定要好好學(xué)習(xí)，聽爸爸媽媽的話，不要再讓爸爸媽媽生氣了。
護蛋行動小學(xué)三年級篇三
“啊，生雞蛋！”“給雞蛋造房子？”……金筆作文教室里傳來一陣陣同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論聲，這次的金筆作文課上，付老師和我們一起進行了一次特別有意義的“護蛋行動”
我在簽軍令狀時心里又興奮又激動，想要迫不及待的參加這次活動。老師在旁邊鼓勵我們時，我更加自信了。我心里想：不管成功還是失敗，只要努力就行了。
回到家里，我問媽媽：“媽媽我們家的雞蛋在哪里？”“你要雞蛋干嘛？”媽媽說。我把我們的護蛋行動告訴了媽媽，媽媽告訴我雞蛋在冰箱里，我打開冰箱門挑了一個又大又飽滿的雞蛋，接下來我要給她們化妝了。我先給雞蛋寶寶畫了一個笑瞇瞇的笑臉。然后又給它背面畫了一個大大的愛心。這表示我非常愛它。接下來我又帶著雞蛋寶寶找房子，我找了一個六邊形的盒子，在里面鋪了好多張衛(wèi)生紙，我把雞蛋寶寶小心翼翼的放在盒子里，蓋上蓋子。
星期三，我放學(xué)回家的時候，走著走著不知道什么東西絆了我一下，我一下子摔倒了，手里的雞蛋掉在了地上，這時我的心提到了嗓子眼兒。我趕緊拿起來一看，雞蛋寶寶竟然沒有碎，真是有驚無險，我懸著的心終于落了下來。
我盼啊盼啊，終于盼到了星期天。我當(dāng)上了班里的護蛋明星。我既高興又有成就感。這次“護蛋行動”，我體會到了做父母的辛苦。我們應(yīng)該更加孝敬父母，做一個聽話的好孩子。
護蛋行動小學(xué)三年級篇四
今天，老師給我們布置了周末的一項特殊的體驗活動——護蛋行動。
大家都異常興奮，因為自己也能找個“小兒子”了。我一到家，就迫不及待地拿了個雞蛋，開始精心地照顧它，我先拿了個小方塊盒，里面放了一些棉花，再把四周貼上貼貼紙，這樣一個家就完成了，我還給寶寶取了個名字：小圓圓，因為它比其他的雞蛋圓得多。吃完飯，我把圓圓抱在懷里看電視，它悠閑地躺著，好像在說：“葉韜主人，你看我的模樣神氣嗎？”
接著，我又給圓圓洗了個澡，我先潑上水，然后加點肥皂，刷一刷，它好像跟著我的刷子的節(jié)奏邊跳邊唱：“洗刷刷！洗刷刷！”我把它身上的泡沫洗掉，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)“沉沉入睡”了。我小心翼翼地把圓圓放進被窩里，自己才去睡。
第二天，我一早就去上學(xué)，見圓圓還在津津有味地做著美夢，我就先去上培訓(xùn)班了，沒吵它。
我上培訓(xùn)班回來的時候，迫不及待地找圓圓，可就是找不到了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，這時爸爸走過來對我說：“圓圓起床后，想呼吸呼吸新鮮空氣，就在陽臺看看風(fēng)景了。”這時，我焦急的心才放了下來。
在這次活動中，我體會父親母親照顧我們是多么的辛苦，在養(yǎng)育我么男的這幾年不知付出了多少心血和愛??！
所以讓我們一起珍惜這偉大的母愛和博大的父愛吧！
護蛋行動小學(xué)三年級篇五
5月30日，邱老師讓我們每個人帶一個生雞蛋到學(xué)校進行為期一天的雞蛋保護活動。起初我認為這很可笑，因為它太簡單了。后來，我意識到這是一件非常困難的事情。
前一天晚上，我把雞蛋放在一個口香糖盒子里，并在上面放了一層厚厚的棉花。把雞蛋放進去后，我在上面放了一層棉花，并用蓋子蓋上。我認為這是安全的。
第二天我來到學(xué)校，整個早上都很安全。幾個同學(xué)一個接一個地打破了雞蛋。我還是很高興：哈哈，我今天保護雞蛋非常好，非常成功！
中午，我突發(fā)奇想，拿出盒子里的雞蛋，看看它是否會保持不變?！芭?，天哪！”我不小心把手滑了一下，雞蛋掉到地上摔碎了。黃色蛋液灑了一地。當(dāng)時我驚呆了三秒鐘。我不敢相信發(fā)生了什么。如果時間可以倒流，我永遠不會渴望打開盒子，唉！說什么都晚了。我順從地拿起拖把清理我面前的一灘蛋液和蛋殼。很遺憾，我的卵子保護手術(shù)已經(jīng)結(jié)束了。
我從這次“雞蛋保護行動”的失敗中吸取的教訓(xùn)是，我們應(yīng)該謹慎行事，不要粗心大意。有時候看似簡單但不困難的事情更容易被輕視，并最終導(dǎo)致失敗。
護蛋行動小學(xué)三年級篇六
端午節(jié)快到了，我們班舉行了一次護蛋行動。每位同學(xué)都帶一個生雞蛋，而且不能讓雞蛋破碎。
我回家從冰箱里拿出一個生雞蛋，我給它取了一個名字叫“貝貝”，再要給“貝貝”做了個窩，我在房間里大約用了十幾分鐘才做好。早晨，我走進教室拿出雞蛋一看，有幾條裂縫，我用手指一碰雞蛋，只聽“喀”的一聲雞蛋破了，我真是懊惱極了，臉漲得通紅，心疼得眼淚都掉下來了。后來在老師的允許，我打電話叫阿姨再送來一個雞蛋，這下我再也不敢把它拿出來了。晚上，我們放學(xué)了，我的第二個蛋寶寶安全渡過了一天。保護雞蛋可真辛苦，也知道媽媽帶我有多辛苦，我以后一定要對媽媽好。
護蛋行動小學(xué)三年級篇七
今天，老師給我們留了一個有趣的“作業(yè)”——保護“蛋殼”五天。我讓媽媽給我挑了一個最大的雞蛋，雞蛋一端戳一個窟窿，把蛋液倒出來，只留下蛋殼，上面畫上臉龐，并給他取了個名字叫“蛋蛋”。老師說了，他就是我的寵物寶貝兒，我去哪，他跟到哪兒！看著我的“寶貝兒”出生了，甭提多高興了！
今天，我給蛋蛋用紙盒做了一個小房子，挖了兩個窗戶，用衛(wèi)生紙做了床和被子，用一塊小橡皮當(dāng)成枕頭，給蛋蛋安置了一個溫馨的家！呵呵，多可愛的小房子啊！
今天，媽媽要帶我坐飛機去廈門。我輕輕地捧著它，擔(dān)心一不留神會把蛋蛋摔碎。飛機上也不敢睡覺，就怕會把蛋蛋捏碎了……還好，蛋蛋很聽話。
這幾天，帶著蛋蛋到處玩，累了，在草地上坐著，困了，在草地上睡一覺，弄得蛋蛋特別臟，我決定給蛋蛋“洗個澡”。我小心翼翼地用毛巾把它全身擦了個遍，還打了沐浴液，香香的，美美的，蛋蛋又變得干凈了。
今天護蛋行動第五天了，我做每一件事都特別小心，時刻提醒自己：一定要護好我的“寶貝兒”，它就是我的心肝寶貝，就像媽媽呵護我一樣。通過“護蛋”行動，我明白了媽媽的辛苦。媽媽，我愛您！
護蛋行動小學(xué)三年級篇八
那是一個一年級的時候換購的袋子，還鋪了兩張厚厚的泡沫紙，把蛋藏了起來，然后小心翼翼地掛在胸前，然后就去學(xué)校了。到了學(xué)校，我用雙手護著蛋寶寶，生怕它掉到地上摔破了。到了教室，我把蛋寶寶放進抽屜里，上課的時候還時不時地往抽屜里看了看。到了下午，我慢慢地帶著我的蛋寶寶回到了家，吃飯的時候，我還是很怕蛋寶寶會撞上桌角，就把它放在桌子上。最后，一天終于快結(jié)束了。我感覺保護蛋寶寶可真不容易呀！媽媽養(yǎng)了我十年了，這十年媽媽您辛苦了。
護蛋行動小學(xué)三年級篇九
為了培養(yǎng)孩子愛心助人，團結(jié)合作的思想和意識，繼續(xù)深化“在實踐中體驗”的思想，讓學(xué)生將自身不需要的書籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市場義賣，所得款項用于資助貧困山區(qū)留守小伙伴，引導(dǎo)隊員以實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人、樂于助人。
三年級**班全體同學(xué)。
某某小區(qū)前坪廣場。
20**.**.**日下午。
**.**日14：00以前老師和班長劃分好場地，標(biāo)清楚分隊。
14：40——14：50三年級各中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生在操場指定區(qū)域進行賣場布置(每分隊到大禮堂按李師傅指揮搬10張桌子)。
14：50——15：35班主任宣布“20**年紅領(lǐng)巾跳蚤市場開市”，三年級學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序參加跳蚤市場活動。
1、各分隊輔導(dǎo)員提前向隊員講明活動的內(nèi)容及要求，安排學(xué)生準(zhǔn)備好自己的各類閑置物品(如書籍、文具、玩具、小飾品等，要求干凈、至少7成新)并進行合理估價，標(biāo)上售價。
2、各分隊分別設(shè)一個攤位，每個攤位上有售貨員5名、收銀員5名(可安排2組輪換，由中隊輔導(dǎo)員提前安排并加以培訓(xùn)),做好廣告宣傳工作(如海報、傳單等)，其余隊員由帶隊老師帶領(lǐng)到跳蚤市場購買自己喜歡的物品。
3、活動當(dāng)天全體隊員統(tǒng)一穿校服、戴紅領(lǐng)巾，帶好一定數(shù)額的零錢用于購買物品。
4、活動前各分隊輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的安全教育以及集會時的紀(jì)律教育。
5、義賣活動結(jié)束后，各班清點義賣所得款并捐贈給家庭有困難的小伙伴，將捐贈時的照片(以班級命名文件)發(fā)至局域網(wǎng)/20**春/少先隊/跳蚤市場義賣捐助照片文件夾中。年級組長收集本年級各分隊義賣情況及資助表信息，填寫好周4上傳班主任qq。
6、三年級各班可在語文老師指導(dǎo)下撰寫活動作文或者義賣相關(guān)心得作文。
7、各班組織活動情況及教師到位情況由年級負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)檢查并納入考核。
收集閑置的書籍、學(xué)習(xí)用品、玩具、手工藝品等物品;策劃與組織愛心義賣活動，并在教師建議下合理使用義賣收入;提高愛心助人、團結(jié)合作的思想和意識，增強活動策劃與設(shè)計能力，初步樹立“循環(huán)經(jīng)濟”“綠色生活”的環(huán)保意識。
通過紅領(lǐng)巾愛心義賣行動，讓孩子收集閑置的書籍、學(xué)習(xí)用品、玩具、手工藝品等物品，策劃與組織愛心義賣活動，增強活動策劃與設(shè)計能力，并在教師建議下合理使用義賣收入捐贈給山區(qū)家庭有困難的小伙伴，以實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)，提高愛心助人、團結(jié)合作的思想和意識，同時進行閑置品重復(fù)利用，初步樹立“循環(huán)經(jīng)濟”“綠色生活”的環(huán)保意識。
護蛋行動小學(xué)三年級篇十
當(dāng)溫暖的風(fēng)輕輕拂過大地，春姑娘踩著輕盈的步伐來到了人間。金華城也和著春風(fēng)，正式啟動“剿滅劣v類水”行動，努力地使自己成為春天中的一道亮麗的風(fēng)景線。
我們小學(xué)生也希望為建設(shè)美麗新金華貢獻出自己的一份力量。于是，學(xué)校大隊部組織了一次“剿滅劣v類水”主題環(huán)?；顒?，請各位大隊委和各班代表一起去我們學(xué)校的德育實踐基地金華“瘦西湖”邊撿垃圾。
迎著輕柔的春風(fēng)，我們一行人邁著整齊的步伐，來到了小西湖邊。老師便開始分組及分發(fā)工具。溫暖的春風(fēng)輕輕撓著我們的肌膚，使我們個個昂首挺胸，神清氣爽。
開始行動啦！我們這個大部隊迅速分散開來。一個小組兩個人，一人拿夾子撿垃圾，一人牽著垃圾袋裝好垃圾。長湖邊布滿了各個小組同學(xué)的身影，一人彎腰，一人牽袋，好不默契。我也在熱火朝天地干著這項工作。誒！那邊有一個紙袋。咦！這邊有一根煙頭。不一會，同學(xué)們的垃圾袋里已裝滿了垃圾。有幾組同學(xué)還學(xué)會了配合，兩個組的同學(xué)一起開展工作，三人撿垃圾，一人牽垃圾袋，效率明顯提高了。
干了有些時間了，同學(xué)們的臉上都無一例外的布滿了汗珠。這時，一陣清涼的春風(fēng)吹來，把我們的疲勞吹得一干二凈。我們簡單休息了一會，又干起了這項既辛苦又快樂的工作。
時間過得飛快，太陽從山頂漸漸爬上了我們的頭頂。老師拍拍手，示意我們回到集合點。于是，從小西湖邊奔過了一對對同學(xué)，成了小西湖的`一道美麗的風(fēng)景。春風(fēng)似乎也很配合我們，我們邊奔跑，邊體會著春風(fēng)的清涼。
沒過多久，十幾組同學(xué)都已回到了集合點，同學(xué)們你望望我，我望望你，臉上浮上了自豪的紅暈。帶隊老師笑著總結(jié)：“同學(xué)們這次表現(xiàn)得非常棒！沒有喊苦喊累，反而全身心投入這項工作。同學(xué)們，雖然這次我們只是撿起了金華這座城市的一個角落的垃圾，但是我相信，在我們?nèi)鹑A人共同的努力下，金華的水會更清，天會更藍，空氣會更清新！”
老師說完，吹來了一陣涼爽的春風(fēng)，它似乎是為老師的講話鼓掌，似乎是為疲勞的我們帶來涼爽，又似乎是為我們指引凱旋而歸的路。
護蛋行動小學(xué)三年級篇十一
星期五，我問奶奶：“可以拿一個雞蛋嗎?”我奶奶讓我拿一個熟的，我和奶奶大喊“不行，一定是生的?！蹦棠探K于同意讓我拿了，我很高興。
我把雞蛋用廢紙包上，放在了一個盒子里，底下墊著海棉，上面又放了一塊海棉。我想我用不用像《漫畫》似的把雞蛋孵成小雞?不管了，一下子我跑到了暖氣片面前，把盒子放到暖氣片的縫隙里。晚上，我又開始擔(dān)心了，我和爺爺遛達，我怕它在家孤單，又把雞蛋放在懷里，我用衣服和手膊把雞蛋托住，我能感到它的存在。在街上，我看到什么?我就給我的蛋寶寶講什么，一路上我很快樂，我想寶寶也一定很快樂。
到了星期六的作文課，看到許多同學(xué)的慘狀，我得意忘形了，我把雞蛋拿出來，跟大家顯擺。劉家宇看了看我的雞蛋說，你的雞蛋已經(jīng)有一個裂隙了，我一拿雞蛋已經(jīng)有點出水了。我想一定是我上學(xué)路上不小心弄的。當(dāng)時我快要哭出來了，由于上課，我憋了回去。
這次護蛋還讓我懂得，媽媽的辛苦，以后我要關(guān)愛媽媽。
護蛋行動小學(xué)三年級篇十二
“保護雞蛋！"？我媽媽喊道，“什么雞蛋保護劑？”在我向母親解釋后，盡管她抱怨了，她還是說：“真麻煩！”如果雞蛋破了，衣服還能穿嗎？然而，我還是為自己準(zhǔn)備了一個“小雞蛋”。
老師讓我們把雞蛋綁在腰上，說我們應(yīng)該體驗?zāi)赣H懷我們時的痛苦。怎么做？絕望中，我不得不把雞蛋裝在盒子里，帶他們?nèi)W(xué)校。當(dāng)我們到達學(xué)校時，所有的學(xué)生都在談?wù)撾u蛋保護活動。太吵了！看看它們是如何保護雞蛋的！有些人把雞蛋放在一個小袋子里，然后把袋子綁在他們的腰上。有些人把雞蛋放在口袋里。其他人，更確切地說，把雞蛋放在一個看起來像小袋的袋子里！
起初，每個人的雞蛋都完好無損，但“厄運”很快降臨在一些學(xué)生身上。原來他們是由于粗心大意而“流產(chǎn)”的。幸運的是，我的雞蛋沒有破。一節(jié)課后，我的雞蛋“安全”。這時，老師說他要下去做練習(xí)。這是非常不公平的。誰見過孕婦做運動？經(jīng)過老師的反復(fù)強調(diào)，我不得不順從地把雞蛋放進口袋。在練習(xí)過程中，我不能跳或做，但我必須小心地搖手，不時地摸摸口袋，看看它的'“現(xiàn)狀”。說到有氧運動，就更不舒服了。因為有氧運動必須四處跳躍，我所做的是激動人心的。噓，終于結(jié)束了。我的雞蛋很好，但是鄭燕青的雞蛋注定要死在鄭燕青的罐子里。
一天結(jié)束時，我的蛋仍然完好無損。讓我告訴你一個小秘密：我在體育課上沒有帶雞蛋！否則，它肯定會“扼殺操場”，但它也讓我知道我媽媽在懷我的時候工作有多努力。在這里，我想對媽媽說：謝謝！你努力工作了！
護蛋行動小學(xué)三年級篇十三
保護一顆蛋可能是很簡單的一件事情，但做起來卻又很難，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇護蛋行動作文500字敘事作文，一起來欣賞一下吧?。。?/p>
今天早上,我挑了一個大大的雞蛋,給它涂上顏色.我還給雞蛋取了一個名字－”潔潔”.這個蛋以后就和我形影不離,我還要時時刻刻保護它呢。
我小心地把蛋寶寶放在書包里.我來到學(xué)校后,在座位上把蛋寶寶拿出來.雞蛋一下就沖到了桌子的邊緣,并往下掉.在這千鈞一發(fā)之際,我伸手接住了雞蛋.我忍不住拍拍胸口壓壓驚.我想:放在桌上不安全,就把蛋寶寶放在桌子里面吧.
幾個男同學(xué)趁老師沒在,互相追逐.他們把我的桌子碰倒了,蛋寶寶就在里面滾起來.我暗叫一聲,完了,蛋寶寶完了!我急忙把雞蛋拿出來看一下.雞蛋果然裂開了一道縫.我傷心極了,但慶幸它沒破。
護蛋行動小學(xué)三年級篇十四
“嘖嘖，嘖嘖”一陣陣偷笑聲隱隱傳來，是誰在背后偷偷竊笑？噢，原來是七班布置了一個叫“護蛋”的作業(yè)。其實，我也是一個偷笑的人。嘻嘻，雞蛋有什么好保護的呢？但經(jīng)過幾天的保護，發(fā)現(xiàn)這個任務(wù)真得很難完成。
我一回到家，就鄭重地宣布了“護蛋”這個任務(wù)。首先，我打卡冰箱，準(zhǔn)備挑選幾個雞蛋。我挑選的規(guī)則是這樣的：一、表面無任何凹凸物；二、外形美觀；三、皮厚。我仔細檢查，最后，一冰箱雞蛋只有4個符合我的要求。我把4個雞蛋沖洗干凈，咦，怎么會有一股淡黃的液體流了出來？原來是一個雞蛋裂了條小縫，蛋液就流了出來。剩下的3個雞蛋，我便準(zhǔn)備給它們做“保護層”了。第一層是軟紙巾，為的是讓它減少傷害；第二層是棉花，為的是讓它減少被碰傷的概率，還能讓小雞蛋舒服的躺在里面；第三層是保鮮膜，這只是為了把蛋固定住而已；最外一層互不相同，其中兩個是用塑料袋簡單的套一下，另一個是用蛋袋裝起來的，作為重點保護對象。最后，我用小袋子把三個雞蛋裝起來，準(zhǔn)備帶到學(xué)校。
第二天，我一到學(xué)校，第一件事就是查看雞蛋的情況，還好，雞蛋安然無恙的躺在那里，我心中的一塊大石頭終于落了地。下課了，由于男生跑跑鬧鬧的，所以我只能坐在座位上看書。宿與涵催我出去玩鬼抓人，我不肯，說：“我怕男生把雞蛋撞碎?！睅讉€課間過去了，到了上體育課的時候，我想把雞蛋帶出教室，但又怕跑步的時候被弄碎了，可如果放置在教室的話，又怕被急著喝水的同學(xué)撞著，然后“涼涼”。哎，真是前怕有狼，后怕有虎呀。想來想去，還是把雞蛋放在課桌肚里支住，這樣的話，哪怕被撞了，也不會立即滾出來。體育課下課，我立刻沖進教室保護雞蛋。
“叮鈴鈴”提心吊膽的一天終于結(jié)束了。哎，小雞蛋是那么的脆弱，它需要我們細心的保護，就像爸爸媽媽愛護小時候的我們一樣。
“護蛋”行動讓我明白了一個道理：每個人都要保護比自己弱小的人，雖然我們現(xiàn)在是被保護的，等我們長大以后也一定要保護、照顧別人！
護蛋行動小學(xué)三年級篇十五
星期五放學(xué)時包老師微笑著說：“同學(xué)們，周一你們每人帶一個雞蛋來學(xué)校?！?/p>
大家聽了都很奇怪，紛紛在下面議論。有的說：“咦，帶雞蛋做什么呢？吃了？還是……”，有的說“是不是活動搞完了拿來煮荷包蛋，中午當(dāng)午餐呀？”我心想：帶個雞蛋干什么呢？是不是要把雞蛋捐獻給飯?zhí)醚?？還是用自己的能力把小雞孵出來呢？真是充滿了期待！
27人，雞蛋“光榮犧牲”的有25人。包老師接著說：“同學(xué)們，今天讓你們帶雞蛋到學(xué)校，就是讓你們明白一個道理，愛護自己的物品，要象愛護自己的眼睛一樣小心！”
聽了包老師的話，我把我的雞蛋小心翼翼地從書包里拿出來，從一開始，我就折了個小紙盒，在紙盒下面墊了一層紙才把雞蛋放進書包去，這一天，我從書包拿書本都很小心，所以我的雞蛋才完好無損。包老師搞的這個活動很有意義，讓我明白了一個道理：做任何事情都要有責(zé)任心。
護蛋行動小學(xué)三年級篇十六
【教材】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》(教育科學(xué)出版社﹒三年級下冊)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動來感謝和回報為我們的生活辛勤勞動的家。
鄉(xiāng)勞動者.
2.懂得對勞動者最好的回報就是珍惜他們的勞動成果.
【學(xué)生課前準(zhǔn)備】。
1.學(xué)生調(diào)查整理自己的父母或者親朋是如何辛勤工作的.
2.學(xué)生自己準(zhǔn)備如何對勞動者表達謝意.
【教學(xué)過程】。
一、引入話題，喚起學(xué)生對勞動者的熱愛與贊美。
1.師：同學(xué)們，喜歡兒歌嗎？一首兒歌《勞動最光榮》送給你們，會唱的同學(xué)可以一起唱。（老師播放音樂）。
2.師：同學(xué)們，剛才聽得可認真了。那你喜歡歌曲中的誰？為什么？學(xué)生回答。
3.師小結(jié)：勤勞的小喜鵲、小蜜蜂受到了同學(xué)們的喜愛，熱愛勞動的人就像它們一樣，也會受到人們的尊敬和贊美，因為幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，勞動最光榮。
二、通過大量的事例體驗勞動者的辛苦，激起學(xué)生的贊美之情。
（一）送水工人的典型事例。
師：同學(xué)們，在我們生活的周圍，不同職業(yè)的勞動者，用辛勤的勞動。
為我們的生活帶來了方便和快樂。老師這有一個送水工人的勞動短片，讓我們一起來看一看吧。（播放短片）。
1、師：同學(xué)們，看完這個短片，你什么樣的感受?
生：
生：
師小結(jié)：從你們的表現(xiàn)中，老師感覺到，我們班的每位同學(xué)都是理解人、體貼人、尊重人的好學(xué)生。
（二）學(xué)生身邊熟悉的生活實例。
多讓學(xué)生說。
2、老師這里也搜集到了一些勞動者勞動的圖片，讓我們一起來看一看（放圖片）。
師：他們就在我們身邊，年復(fù)一年從事著這些平凡而又普通的勞動，但也正是他們，為我們的生活帶來了方便和安寧。很多勞動者在平凡的勞動中創(chuàng)造了不平凡的事跡?，F(xiàn)在，就讓我們走近這些普通的勞動者，體驗這些勞動者的艱辛，感受這些平凡而又偉大的工作。
3、舉行：勞動最光榮“事跡報告會。
師：先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流你們調(diào)查到的勞動者的事跡，然后我們。
舉行“勞動最光榮”事跡報告會。
生小組內(nèi)交流。
4、學(xué)生匯報：
師：哪一組先來？
（1）清潔工的事跡。
師：清潔工的勞動雖然是平凡而又低微的，有時還會受到人們的不理解和不尊重，但是他們的勞動又是最光榮的，他們用一人臟換來了萬人的干凈整潔，我們應(yīng)熱愛他們、感謝他們。
（2）賣菜工的事跡。
小組以采訪的形式展示：同學(xué)的媽媽是一位賣菜工，我們就以小記者來采訪的形式來聽他說一說他媽媽是如何工作的。
師：現(xiàn)在你想對媽媽說什么。
師：正是因為她們能在惡劣的天氣照常工作，我們才能時時有新鮮的蔬菜吃，所以，我們要對的媽媽說：您辛苦了，謝謝您！
（3）班主任老師的事跡。
生：我們組匯報的是班主任老師的事跡。
好了嗎？好，有請你們老師上臺前來（生送禮物）。
師：同學(xué)們的表現(xiàn)真讓人感動，老師覺得：有了同學(xué)們的尊重和熱愛，老師會更加努力的工作。
二、深化感悟，引導(dǎo)學(xué)生尊重生活中的勞動者。
（一）特殊節(jié)日人們的行動。
師出示：3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動節(jié)、5月12護士節(jié)、9月10日教師節(jié)、10月26日環(huán)衛(wèi)工人節(jié)、11月8日記者節(jié)。
師：你知道環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來歷嗎？講述環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來歷。
引出問題：國家和社會對勞動者這樣的尊重，你覺得，我們?nèi)昙壍男W(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？
生說。
師小結(jié)：希望同學(xué)們以后再見到這樣的現(xiàn)象、行為時，要及時地勸說、阻止。因為，對勞動者最好的尊重和回報就是珍惜他們的'勞動成果。
（三）暢想：長大后，我就成了你。
啟發(fā)學(xué)生選擇一個體驗的職業(yè)并列出行動計劃。
小組討論交流，
（1）師：請同學(xué)們把計劃寫在“小蜜蜂”卡片上。
（2）讓學(xué)生來讀一讀自己的行動計劃。
（3）張貼“小蜜蜂”行動計劃卡，組成“心”形，完成板書。放音樂：勞動最光榮。
四、課堂總結(jié)，激勵學(xué)生課后踐行。
師：同學(xué)們，看，我們的“小蜜蜂”行動計劃都貼好了。老師相信，只要我們大家團結(jié)一致，再加上你們辛勤勞動，我們的生活會更甜美，我們的家鄉(xiāng)也會更美麗、富饒。
大家的行動計劃卡就留在我們班級里，希望大家在日常生活中就按你們計劃中寫的那樣去做。
過一些時間，請班長領(lǐng)著大家評一評，比一比，看看誰做得最好！讓我們越來越多的“小蜜蜂”行動起來吧，揭題：《“小蜜蜂”在行動》，也請在座的各位老師監(jiān)督我們的行動，讓我們一起大聲地向大家宣告：“小蜜蜂”在行動！
護蛋行動小學(xué)三年級篇十七
一大早，我走進教室，就覺得很奇怪：咦，今天怎么這么安靜呢？噢，原來今天是“護蛋日”啊。同學(xué)們都帶了雞蛋，我也不例外，兩個圓溜溜的雞蛋正在我口袋里躺著呢。
回到座位上，我的雙手一刻都不敢離開口袋，我怕我的雞蛋滾到地面上也會粉身碎骨。剛坐下不久，就又聽見一聲尖叫，原來朱倩葦?shù)摹半p胞胎雞蛋”雙雙落地，全破了。我更加擔(dān)心了，拿出雞蛋，一看，沒破，一顆懸著的心又放了下來。
上課了，我心中又開始緊張起來，但課還是要上的吧！我認真地聽課，但總還是忍不住要去看一眼。好不容易挨到下課，往常同學(xué)們都會蜂擁而出，到走廊上去玩耍，但今天，同學(xué)們不但沒有出去，還都一動不動，安安靜靜地坐在教室里。我覺得沒趣，就把雞蛋拿出來放在桌子上，然后又拿出一本書來看。正當(dāng)我看得津津有味時，我的雞蛋忽然滾了起來，眼看就要摔下去了。我趕緊用手接住，“啊，好險！”我全身都嚇出了冷汗。
中午，我去解小便，雙手一直捧著雞蛋，小心翼翼地走著。當(dāng)我出來時，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有了，我趕緊摸了摸口袋，哦，原來我把雞蛋放口袋里了，又一次有驚無險。
終于放學(xué)了，我懷著激動的心情走在回家的路上：“勝利就在眼前，我一定要完成任務(wù)?！边@樣想著，兩手又情不自禁地攥緊了雞蛋，一步一步地走上六樓，把雞蛋交給了媽媽。
護蛋行動雖然結(jié)束了，但蔣老師的話還在耳邊回蕩著：“同學(xué)們，你們護蛋一天就已經(jīng)困難重重，而爸爸媽媽把你們養(yǎng)這么大不是更辛苦嗎？以后可一定要好好孝順自己的爸爸媽媽哦……”
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