報告的結(jié)尾通常包括總結(jié)和建議，以便讀者能夠更好地理解報告的主要內(nèi)容和含義。報告的結(jié)構(gòu)要合理，每個部分應(yīng)有明確的目的和內(nèi)容，邏輯順序清晰、銜接自然。通過閱讀一些經(jīng)典的報告范文，我們可以更好地了解并且踐行自己的寫作風(fēng)格和風(fēng)貌。
教育的暑假社會實踐報告篇一
今年6月份，我跟隨我班的一小組同學(xué)懷著激動的心情來到了常德市的紫橋小學(xué)，一走進(jìn)校門，就看到很多可愛的小朋友在歡笑嬉戲，到處是天真燦爛的笑臉，仿佛一群歡樂的小鳥在天地之間翱翔歌唱。我們幾個大學(xué)生頓時心情澎湃，突然懷想起小時候的我們也是這般的可愛。我們走進(jìn)一棟教學(xué)樓，今天來的目的主要是聽聽一批來自不同小學(xué)的教師講課比賽，這還是第一次以一個實習(xí)生來參與這種活動，心里別提有多自豪了。剛走上二樓，突然有一群小朋友排著整齊的隊伍對著我們喊道：“老師好！”當(dāng)時一下子就愣住了，似乎對這個還不夠適應(yīng)的我們怔怔地望著他們好一會才回過神來，霎那間笑臉如花。真的是一群很可愛的小朋友！在班主任的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一間教室里面坐滿了老師，我們幾個找了個座位就坐下聽課了。在聽課的過程中，給我印象最深刻的有兩位老師，不過很可惜，我沒聽清她們是哪個學(xué)校的老師，但他們的講課方式讓我記憶猶新。第一個老師我暫且稱呼為a老師吧。a老師給孩子們講的課文是《我的第一首詩》，她一開堂就對孩子介紹主人公，但卻是以朋友的身份來介紹的，讓孩子們覺得仿佛是在聽一個朋友的訴說一樣，自然而不拘束。接著a老師讓孩子們自由朗讀課文，然后一邊熟悉課文一邊思考問題。a老師的板書特別的工整，態(tài)度特別和藹，整個過程都面帶著微笑讓人感覺很舒適。a老師特別注重朗誦這一方面，她總是讓孩子們?nèi)プx一句或一段話，但要有感情的去讀，并教孩子們該用怎樣的語調(diào)和情感去讀出來。a老師善于提出不同的問題，并請同學(xué)們回答問題，當(dāng)一個孩子回答完之后，她都會以贊揚孩子的方式來提高孩子回答問題的積極性。她還善于利用幽默充滿激情的口吻激發(fā)孩子們的想象力，活躍課堂氣氛。這個老師真的可以說是一個合格的人民教師。那么接下來我要講的就是這位b老師（暫且這么稱呼吧），她是一個充滿熱情有風(fēng)格迥異的老師，她的全部課程幾乎是以講述一個童話故事般來完成的。她講的課文題目是《仙人掌王國》，她是一個善于運用多媒體上課的老師，他一開始就以很多仙人掌照片來吸引孩子們的注意力，并結(jié)合課文來為孩子們一一作介紹，加深孩子們的印象，并善于與孩子們互動，比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來介紹自己，構(gòu)思新穎有獨特，對孩子思維具有啟發(fā)意義，并在這過程中夾著動聽的音樂背景，讓人舒適自然不拘束，以緩解課堂的緊張氣氛。這個老師總個教學(xué)過程都讓人耳目一新，并很好的吸引了孩子們的眼球，達(dá)到了成功的教學(xué)效果，順利的上完了一節(jié)課。這些老師每個都是很優(yōu)秀的人民教師，她們認(rèn)真而又執(zhí)著著她們神圣的工作，夜以繼日，孜孜不倦，使我們每一個大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。實踐心得與體會：
此次實踐，對于我來說是難能可貴的，可以說是我以后所從事教學(xué)工作中的一個里程碑，他給了我很多深刻的感觸，同時覺得教師這個職業(yè)是如此的神圣，責(zé)任是如此的巨大，而我們是否該認(rèn)真勇敢的去承擔(dān)起這一份責(zé)任呢?對此，我覺得，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個方面：
教育的暑假社會實踐報告篇二
光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了半年的大學(xué)生活了，為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗，這個寒假我參加了社會實踐活動。我來到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)從事了小學(xué)教師這一光榮的工作。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)碓谡n本上無法學(xué)到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)驗，獲益匪淺。
教育的暑假社會實踐報告篇三
在這短暫的半個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
教育的暑假社會實踐報告篇四
20xx年7月20日――20xx年8月20日。
輔導(dǎo)班老師。
提高自己素質(zhì)修養(yǎng)，充實自己的大學(xué)生活并能及早的接觸了解社會，為畢業(yè)后能更好的適應(yīng)當(dāng)今社會做好充足的準(zhǔn)備。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，很高興看到暑期實踐后更加成熟更加自信的我們，經(jīng)歷了暑期社會實踐的磨練，我將會更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn)，更加深刻的'體會到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。
烈日炎炎的夏日，為我們迎來了大學(xué)生活的第一個暑假，我很期待，因為對待這個夏日我已經(jīng)有了非常充足的準(zhǔn)備。當(dāng)其他同學(xué)都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候，我已經(jīng)在準(zhǔn)備我的假期生活了，因為我知道成功更青睞于那些有準(zhǔn)備的人！鑒于自己的專業(yè)和自己考學(xué)的體會，大學(xué)第一個暑期社會實踐我決定選擇在輔導(dǎo)班工作。第一，我想用我自己的知識輔導(dǎo)那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導(dǎo)他們知識，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提醒他們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)和自己的關(guān)系。第二，我把大學(xué)當(dāng)做一個小社會，那么進(jìn)入大學(xué)第一年，我必須要求自己接觸社會了解社會，這樣才能放遠(yuǎn)目標(biāo)，為自己以后的人生做一個充分的準(zhǔn)備，并在每一次實踐當(dāng)中尋求經(jīng)驗，給自己描繪一個未來藍(lán)圖，讓自己在既定的目標(biāo)下奮斗。
初帶孩子，自己內(nèi)心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復(fù)試到接到贏得工作機(jī)會的通知，自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事，“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負(fù)的責(zé)任，一個老師對學(xué)生負(fù)責(zé)也就是對他的成績負(fù)責(zé)，更換言之，是對他的人生負(fù)責(zé)。因此一種強烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)我的工作，并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強烈的競爭感。因為這次輔導(dǎo)學(xué)生是我的第一次，對于一個沒有任何工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說，很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當(dāng)然，在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準(zhǔn)備，但實踐證明用這些僅僅作為去應(yīng)付孩子的招數(shù)是完全不符合教學(xué)的。因此，在這樣的摸索過程中，免不了被孩子們氣著，也免不了被有經(jīng)驗的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由，畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗才會有成功的收獲。當(dāng)自己決心要學(xué)有所成的時候，我開始慢慢找方法，讓有經(jīng)驗的老師來聽自己講課，給我傳授經(jīng)驗，為我提出寶貴的意見，我虛心的去接受并學(xué)習(xí)。
第一周結(jié)束時，我們來了個小測試，當(dāng)然考試結(jié)果是多么的讓我不滿意，這很讓我有失敗感和挫折感，但我很快就認(rèn)識到，不能氣餒，不能就此墮落下去，要不然，時間越長越收不住手，這是一種極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我尋找這樣結(jié)果的原因。第一，我沒有在課堂上太注意學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)，并且溝通太少，導(dǎo)致他們上課是安靜了，但是卻聽不進(jìn)去課，甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時候，成績好的同學(xué)的積極回答，給我?guī)砹艘粋€大家都會的假象。第二，我的教學(xué)方法存在問題。我們是大學(xué)生，知識量也絕對夠應(yīng)付我的學(xué)生們，但是我卻缺少耐心，自己以為會的地方，孩子們肯定也會，其實不然。知識雖簡單，但對他們來說他們頭腦也簡單，因此接受起來比較慢也比較困難，所以在自己細(xì)心程度不夠的時候就會生孩子們的氣，其實總結(jié)問題原因的時候才知道是自己耐心不夠，沒有等孩子完全接受，就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師，在他們的幫助下和自己的慢慢體會下，我開始知道原來教學(xué)育人也是需要溝通的。學(xué)習(xí)是要自己主動學(xué)習(xí)，而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課，因為他們還是孩子，說一些大道理他們聽了就成了白話文，因此我覺得和孩子們搞好關(guān)系，他們喜歡我了，自然喜歡上我的課，也樂意讓我去輔導(dǎo)他們。而我更需要做的則是耐心和細(xì)心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認(rèn)識到：把握好每一次交際的可能，事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的：智商高情商低，一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插，同學(xué)們積極回答問題，以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識，我們也采用學(xué)生講老師聽的方式，這樣講起課來，我便省去了很大的勁，一天下來，比以前要輕松的多。課下，我會帶著孩子們一塊玩，師生打成一片，因此關(guān)系得到了改變，我教他也教的得心應(yīng)手了。最后的考試也取得了不錯的成績，我也因自己的努力感到高興，經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
這次實踐活動讓我深刻的認(rèn)識到：這次寶貴的經(jīng)驗對我來說是在課本里絞盡腦汁所學(xué)不到的，因此當(dāng)你還在老師家長的庇護(hù)下迷茫成長時，倒不如跨出自己堅強的一步，走向社會，體驗一下當(dāng)今社會的生活，和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實踐對其他人來說算不了什么，但我想說的是，走自己的路，因為沒有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計劃和體驗。有了這次我們儲備下來的寶貴的經(jīng)驗，當(dāng)我們的生活中再次面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜，坦然的面對突如其來的挫折，這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細(xì)節(jié)，因為我們都知道往往細(xì)節(jié)決定成敗。
社會實踐是艱苦的，但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件，因為我知道這是一次鍛煉，是我人生成長的一次巨大的飛躍，社會實踐雖然是艱苦的，但回想這一個月的生活，收獲還是巨大的。這次實踐活動讓我了解了孩子們天真的性格，課下的他們也讓我提醒自己以后工作學(xué)習(xí)后要放松自己去享受生活。對我自己來說，這次實踐讓我認(rèn)識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快，我想未來的生活將會越來越多的告訴自己，不溝通將會錯過很多的機(jī)遇，不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，機(jī)遇也會無數(shù)次的與我們失之交臂。
社會實踐是一種精神的動力。看到辛勤勞動幾十年的父母，看到工地上揮汗如雨的工人，看到街里叫賣的地攤商販，更看到外出打工日夜奔波的行人，我明白了讀書的分量，也明白了教書育人對老師來說身上所肩負(fù)的責(zé)任，一種強烈的責(zé)任感油然而生。我們在培養(yǎng)祖國的花朵，祖國的未來也掌握在老師手中，為培養(yǎng)更多有利于國家發(fā)展和進(jìn)步的優(yōu)秀人才，我愿奮斗在教學(xué)的崗位上，并在實踐中長期積累經(jīng)驗。
社會實踐是一筆寶貴的財富。一分耕耘，一分收獲，在這次實踐當(dāng)中，我認(rèn)識到自己的很多不足之處，同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優(yōu)勝劣汰的社會，所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來，才能更好的去接受并融入到這個社會。
社會實踐是體味人生的“百味筒?！边@次實踐活動，是完全脫離自己的父母的一次生活體驗，其中自己的辛苦不說，酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易，體會到社會上眾多勞動人民的艱辛，更體會到生活沒有一帆風(fēng)順這一說，但我相信只要自己用心去做，我就一定可以把它做好。
社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我才發(fā)現(xiàn)自己只是個書生，知識雖有，但是我們經(jīng)驗不足，行不行，只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實踐中毀滅。通過這次實踐活動，我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足，謙虛，淡定行事。
我非常感謝一直以來傳授我知識的老師，他們不僅教書，而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學(xué)生，這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲備。暑期社會實踐是大學(xué)生必須要做的，這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，往往在社會上找不到平衡點，因為他們?nèi)鄙僮晕艺J(rèn)識，缺少要與人溝通這種認(rèn)識，缺少低調(diào)行事的這種心態(tài)，這就使得他們錯失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識到，無論身在何處，要把握好每一次與人交流的機(jī)會，與人交流將會減少自己走很多彎路，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，因為這些都將成為你的人生閱歷。
總之，這次實踐活動對我來說意義很大，它讓我體會到了以前體會不到的東西，更重要的是它讓我認(rèn)識到了自己身上的眾多不足，更讓我學(xué)到了在校園里學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗，但實踐也只是個過程，真正的目是要求我們在這次實踐當(dāng)中積累經(jīng)驗，以便更好的去適應(yīng)這個社會，為自己未來的生活做更充分的準(zhǔn)備。
該校在校時間期間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真，收到學(xué)校教師一致好評。
教育的暑假社會實踐報告篇五
一般情況：
1、x小的老師一般為教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，其中不乏各學(xué)科教學(xué)的帶頭人。
2、x小的學(xué)生多為家庭條件寬裕，父母有較高文化水平的孩子。這些孩子由于種種原因，知識面寬廣，多才多藝，情感豐富，自尊自強，且極富個性化；但不可避免的，在日常行為規(guī)范方面有所欠缺，且自我意識較為濃重。
教育的暑假社會實踐報告篇六
學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有計劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動?，F(xiàn)代教學(xué)決不是單純地傳授知識，更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì)。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。具體地說，要實現(xiàn)四方面教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
1、從注重學(xué)生外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生內(nèi)在變化。傳統(tǒng)教學(xué)追求的目標(biāo)知識的掌握，也就是使學(xué)生從不知到知，從知之較少到知之較多。因此，教學(xué)的注意點放在學(xué)生外在的活動與變化上，主要是注意的集中，記憶的牢固，答題的準(zhǔn)確。
2、從強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學(xué)習(xí)的過程?，F(xiàn)代信息社會對人才的需求已從知識型轉(zhuǎn)向能力型。為適應(yīng)這種情況，教學(xué)相應(yīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，這個轉(zhuǎn)變涉及到如何看待知識。因為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是應(yīng)用，應(yīng)用，更多的是在新的情況和條件下去尋求未知的東西，這就需要思維能力。長期以來，由于強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果，在學(xué)習(xí)解答問題時，只要求做出一個唯一正確的答案，而這個問題的情境往往與書本的情境相同。因此，使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程，主要目標(biāo)不是要求學(xué)生提出一個標(biāo)準(zhǔn)答案，而是要求學(xué)生尋求解答的思路，它引導(dǎo)學(xué)生重視思維的方法，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果。
3、從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動。傳統(tǒng)的教學(xué)，以教師傳授，學(xué)生接受知識為特征，勢必導(dǎo)致教師中心論，強調(diào)教師的權(quán)威作用，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性和師生之間的共同協(xié)作。其教學(xué)方法是單純教師教的方法，講授幾乎占據(jù)全部課堂教學(xué)時間，教學(xué)過程中信息是按照師--生的形式單向傳遞，學(xué)生處于被動接受地位，所以為改變這種狀況，陶行之提出“教學(xué)合一”，并在教育實踐中具體實施，得到教育界所接受，并成為現(xiàn)代教育的一個重要原則。把傳統(tǒng)的認(rèn)為教學(xué)法只是教師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒拥姆椒?，就是要使教學(xué)成為合作的過程，這是適應(yīng)素質(zhì)教育的教育要求的。因為教育要全面提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生智力和技能的培養(yǎng)，需要親自參與，才能得到提高與發(fā)展。
4、從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學(xué)組織形式。傳統(tǒng)教學(xué)那種單一的、封閉的教學(xué)組織形式，適合傳授知識的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開放性、綜合性的教學(xué)形式，它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學(xué)、個別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式，在時間流程上，根據(jù)實際需要設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu)，在教學(xué)觀念更新的前提下，這個教學(xué)方法應(yīng)特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，并有利于促進(jìn)學(xué)生個性健康而和諧的發(fā)展。
新課程改革把課堂還給學(xué)生，課堂就充滿了生命力；把班級還給學(xué)生，班級就充滿了成長氣息；把創(chuàng)造還給師生，教育就充滿了勃勃生機(jī)的活力。
教育的暑假社會實踐報告篇七
學(xué)生是具有主觀能動性，充滿活力的人。作為教學(xué)主體的學(xué)生在教學(xué)活動中不是也不應(yīng)該處于消極被動的地位，而應(yīng)是積極主動的。在教學(xué)活動中教師不是實施簡單的加工改造，而是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極主動的學(xué)習(xí)，要把學(xué)生看成是具有主觀能動性、充滿活力的人。課堂教學(xué)是傳授知識、培養(yǎng)能力、形成習(xí)慣、發(fā)展素質(zhì)的主要陣地。不但要認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的承擔(dān)者，他們在學(xué)習(xí)活動中能夠表現(xiàn)出自身的主觀能動性，而且要認(rèn)識到學(xué)生之間存在差異，教師要尊重學(xué)生的個性差異。教師在上課時要有針對性地進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅有利于學(xué)生個性特長的發(fā)展與完善，而且有利于學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂上每位學(xué)生主動參與、自由讀書、熱烈討論、談講感悟。這樣，就極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與興趣，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使其有所提高，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用。
教育的暑假社會實踐報告篇八
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。
雖然一次面試就取得了成功，但是，在準(zhǔn)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸。哎！我當(dāng)時真是有點急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)歷開始了。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。
經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、由于不是對每個學(xué)生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。
同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo)。
3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
4、在教學(xué)活動過程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準(zhǔn)備教案，以此為出發(fā)點。
在這次實踐當(dāng)中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
對于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
教育的暑假社會實踐報告篇九
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有好有壞，但這與他們的行為規(guī)范與否并沒有直接聯(lián)系，教師應(yīng)一視同仁。在學(xué)生，尤其是小學(xué)生心里，學(xué)習(xí)成績好也許就是一道最高的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生就像一個標(biāo)尺一樣，所有學(xué)生都以他們?yōu)榭待R的對象。但并不是學(xué)習(xí)成績好就代表日常行為規(guī)范。學(xué)習(xí)成績再好，他始終也是一個孩子，也會有管不住自己的時候，這時候，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，這樣才能既敲響這個“好學(xué)生”的警鐘，又能教育其他孩子，同時樹立學(xué)習(xí)成績并不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)的觀念。以前見過一個事例，教師在處理學(xué)生的日常行為偏差時，無意中忽略了一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，導(dǎo)致這名學(xué)生愈加肆無忌憚，同時學(xué)生也開始不服教師，認(rèn)為教師偏心。而相反，在另外一個事例中，教師對同樣犯錯的“好學(xué)生”嚴(yán)厲指責(zé)，不僅這名“好學(xué)生”沒有再做錯，就連一些日常行為總是不合規(guī)范的學(xué)生也沒有再做同樣的事。
2、小學(xué)生年紀(jì)尚幼，心理發(fā)育還不是很成熟，經(jīng)常會在無意中受到傷害或傷害別人，教師要及時撫慰孩子，指出偏差。在我的實習(xí)期間，發(fā)生了這樣一件小事。一個學(xué)習(xí)成績好的孩子（下文稱生甲）在小組活動時，聯(lián)合另外的孩子孤立一個日常行為規(guī)范較差的孩子（下文稱生乙）。生乙其實對這次活動很用心，因而在遭遇到排擠后，便攜憤報復(fù)，故意破壞小組活動的成果。面對這種情況，我首先安撫即將起沖突的雙方，使雙方都平靜下來，再進(jìn)行了解和教育。在了解情況后，我得知，生乙日常行為經(jīng)常偏差，生甲認(rèn)為他會破壞小組活動，故而排擠他。我首先安撫了生乙，并指出他在這件事里的錯誤，告訴他這樣的情況是來自他以前的行為偏差。之后我對生甲指出他行為的偏差，教導(dǎo)他要善待每一位同學(xué)。最后我又鼓勵生乙在日后將心中的委屈或困擾向老師傾訴。這件事算是圓滿解決，接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)生乙日常行為有所進(jìn)步，令我十分欣慰。但這件事中有一個細(xì)節(jié)，讓我一直久思不得解決之法。生甲在訴說理由時一直強調(diào)所有的同學(xué)都這樣對待生乙，同樣的事情我已經(jīng)經(jīng)歷過好幾次了，而且很多學(xué)生之間的沖突都是來源于此。如果能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生這種人云亦云，集體排斥某位同學(xué)的行為或觀點，我想將大大減少學(xué)生之間的沖突，并使孩子的心靈受到更少的傷害。但這個問題我尚未找到合理有效的解決之道，在這里寫出來，與大家共同探討。
3、教師的語言對學(xué)生的影響。這部分我想從兩個角度來說：語文教師、班主任。
（1）語文教師。
語文教師教授的是母語，中文博大精深，卻是孩子從牙牙學(xué)語時就開始學(xué)習(xí)的，所以在語文課堂上，語文教師的用語就顯得至關(guān)重要。在給低年級的孩子上課時，不妨讓語言輕松活潑一些，以充滿童趣的語言吸引孩子的注意力；而給高年級的孩子上課時，不妨呈現(xiàn)出優(yōu)美高雅的語言，以語言本身的博大精深去吸引孩子。而在批改作業(yè)時，則不妨寫得清楚易懂一些，一些在我們看來簡明的語言詞匯，在孩子們看來就是艱深難懂的專業(yè)術(shù)語。
（2）班主任。
班主任作為和孩子打交道最多的教師，其一言一行都會對孩子造成深刻的影響。在教育孩子時，千萬不能以貶低孩子作為主要語言。我親身經(jīng)歷過一件事，一位老師，不知是出于何種原因，總是在課堂上這樣說“你們這群垃圾學(xué)校的垃圾學(xué)生”。誠然學(xué)?？赡懿皇呛芎?，學(xué)生可能不是很優(yōu)秀，但是這樣的老師又有何資格站在三尺講臺之上？我就親耳聽聞這名老師的學(xué)生議論他說：“我們是不是垃圾學(xué)生還有待觀察，但他一定是垃圾老師！”且不管事件的后續(xù)如何，單看這樣的語言，只能是學(xué)生也是用這樣的語言去評價事物。班主任也是教師中和家長接觸最多的，并不是所有的家長素質(zhì)都很高，也不是所有的家長都十分配合教師的工作。所以在和家長溝通時一定要注意用語用詞。孩子再調(diào)皮，再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那也是家長心頭的一塊寶，而你對孩子的每一點評價都將影響家長對你的看法，影響家長對教師工作的配合，影響家長對學(xué)生的教育。經(jīng)過多次的觀察，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為或?qū)W習(xí)上出現(xiàn)偏差，需要與家長溝通時，一定不能再自身情緒激動的情況下進(jìn)行。事實證明，當(dāng)教師情緒激動時，說話總是有欠深思熟慮，很容易與家長起沖突，從而影響對學(xué)生的教育。畢竟教師和家長雖然都是為了孩子好，但畢竟血脈親情使得家長有護(hù)短心理，而教師也是人，在情緒激動之下也會出現(xiàn)錯誤。
4、課堂上處理好所謂“好學(xué)生”與“差生”之間的關(guān)系。
孩子之間其實差異并不大，絕大多數(shù)都是正常水平。成績上的優(yōu)劣主要源于孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有就是孩子智力的開發(fā)早晚。有研究表明，同齡的孩子智力可能相差達(dá)六歲。作為教師，評價標(biāo)準(zhǔn)就不能一刀切，而要做到因人而異。個人認(rèn)為，只要是有進(jìn)步，無論是從95變成96，還是從15變成16，都是值得表揚的。當(dāng)然這并不是指每次的考試的具體成績，而僅僅是做一個比方。在課堂教學(xué)中，不妨給那些所謂的“后進(jìn)生”一些回答問題的機(jī)會，而且我覺得不應(yīng)僅局限于簡單問題，而是涉及中等難度的問題，乃至中等偏難的問題。而對所謂的“優(yōu)等生”來說，也不能將他們視作專門解答難問題的“工具”，因為這樣極易造成他們高高在上的心理。故而，對于“優(yōu)等生”來說，課堂既能讓他們展示自己，又能真正學(xué)到知識，他們既可以回答難的問題，也可以回答簡單問題。
5、孩子的自控力弱，怎樣做到日常行為規(guī)范？
以排隊下樓來說，孩子在排隊下樓時，總是喜歡趴在扶梯上，也總是嘴里說個不停，他們很難做到“快、靜、齊”。但很難做到并不是絕對做不到，經(jīng)過多次努力，我發(fā)現(xiàn)，只要將要求事先說明，并且以此為標(biāo)準(zhǔn)，一遍遍練習(xí)就很容易做到。包括桌椅之間適合的距離等等都可以以同樣的方法做到。也就是說，要在事先將規(guī)范要求說清楚，并嚴(yán)格按要求來做，是比較容易達(dá)成目標(biāo)的。
6、自我意識與集體意識和他人意識。
現(xiàn)在的孩子通常為獨生子女，家中以他們?yōu)閷?，呵護(hù)非常，因而孩子通常呈現(xiàn)出自信自尊的面貌，有著強烈的自我意識。而相應(yīng)的，很容易就會出現(xiàn)自私的一面，同時缺乏集體意識。他們伶牙俐齒，多才多藝，善于且樂于展示自己，但是集體的活動中他們又很難有較好的表現(xiàn)，即使有，也是將之作為展示自身的舞臺。同時，他們較少考慮到他人的感受。以一件小事為例。一次，一名女生踢毽子，踢到了旁邊的學(xué)生，她不僅不道歉，反而責(zé)怪那名學(xué)生擋了她的道，而事實上那名學(xué)生正在打掃衛(wèi)生。一葉落而知秋，小事也可以見出現(xiàn)在孩子的自我意識之濃與忽略他人感受之可怕。曾經(jīng)有則笑話說，美國孩子不知世界上還有其他國家，如果將來中國的孩子不知道他人也會有喜怒哀樂，我不知該有何種表情。而且我并不認(rèn)為這是杞人憂天，這樣的事例并不少見。有一個孩子，公然在課堂上揭自己好朋友的瘡疤，將自己的好朋友置于極其尷尬之地。還有一個孩子，要求想和自己做朋友的孩子跪下來求自己。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
7、教師的自我定位。
短短八周的實習(xí)時間，我和孩子們都建立了友好關(guān)系。但其實我一直在思考教師的自我定位問題。我是孩子們的老師，是他們的朋友，他們不怕我，我很高興，我不需要他們怕我。他們對我很親密，會對我訴說煩惱，告訴我小秘密，在我面前展露最真實的自己，更有甚者，在我面前公然抄作業(yè)。有同學(xué)對我說，“老師，你應(yīng)該兇一點。”但我并不認(rèn)為“兇”就能解決一切問題，你對孩子兇，只能使孩子們怕你。而作為一個從學(xué)生時代走過來的人，我的親身經(jīng)歷告訴我，一旦學(xué)生怕一個老師，他就會對該老師所教的學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)心理（在此哀悼我的高中化學(xué)）。所以，我堅持認(rèn)為，“兇”不是教師的制勝法寶。那怎樣做到既使學(xué)生愿意向自己傾訴，又使學(xué)生尊重教師呢？個人覺得x小的l老師可謂深諳其中要領(lǐng)。在上課時，她是循循善誘的老師，平時是和藹可親的大姐姐，和同學(xué)相處時仿佛就是他們的玩伴，在他們受傷時她就是值得依賴的長者，但該嚴(yán)厲要求時她也絕不姑息。她看得到學(xué)生的每一點進(jìn)步，也重視每一個學(xué)生的每一點偏差，可以說，教師，尤其是小學(xué)教師，當(dāng)如是。
教育的暑假社會實踐報告篇十
暑假期間，我在尋甸的一家餐館打工。在暑假有限的時間里，我充分利用，以充實自己。通過實踐，來領(lǐng)略社會，了解社會。這份實踐報告便是對我暑假期間實踐學(xué)習(xí)的整理和總結(jié)。
在暑假沒有來臨之前，我便將暑假的時間排滿，便是為了讓這個假期過得更充實與有意義，不再重復(fù)以往的空虛與閑度。更是改變只是在書中學(xué)得知識的方式，通過實踐來獲取不一樣的知識，體味不一樣的生活，以便能學(xué)習(xí)更多的知識。帶著很多目的，讓我對本次實踐充滿激情。想體會一下打工者的生活，嘗嘗自己賺錢的滋味，或酸或甜，絕知此事還須躬行。本次實踐的主要目的是通過打工，了解社會，是自己更加成熟，學(xué)習(xí)在書中學(xué)不到的知識，讓自己多一份經(jīng)歷，提升自己的能力，拓展自己的能力，拓展自己的知識面。
出去找工作才發(fā)現(xiàn)找一份工作并不是如自己想象中的那么容易，看著很多店貼著招聘啟事，進(jìn)去一問，基本都是招長期工。短期工、暑假工的工作少之又少。終于在找了三天之后了找到了一份在餐館的工作。
找到工作的第二天，我便開始了暑期的打工生涯。由于沒有太多的工作經(jīng)驗，所以我工作起來特別的賣力與認(rèn)真。通過幾天的學(xué)習(xí)觀察，我便熟練地掌握了工作流程。每天上午8：30上班，晚上9：30下班。早上上班的第一項任務(wù)便是收拾昨天客人走后的餐桌，掃地、拖地。
等衛(wèi)生打掃完之后，便是擺上碗筷，等待客人的到來。當(dāng)有客人時，幫忙招呼一下，上茶水，報價、幫客人點菜開單。然后，便是傳菜?？腿嗽诔燥埰陂g有什么需要，及時提供?？腿俗吆?，便是收拾餐具，打掃衛(wèi)生。雖然看起來簡單，不過客人多時，也時常手忙腳亂。特別是當(dāng)客人等待很長時間時，總是會催老板快一點，老板催促服務(wù)生快一點，服務(wù)生催促廚師快一點，廚師恨不得要催時間慢一點。
打工累點是自然的事。與受氣相比，受累是算不了什么的，特別是像我這種初出茅廬、沒有經(jīng)驗的學(xué)生。每天面對不同的客人，每個客人都有不同的性格和習(xí)慣。有很多客人喝醉酒后，總是亂說一些我們難以應(yīng)付的問題，還有時有的客人會拿服務(wù)生開玩笑。而作為一名服務(wù)生，是沒有發(fā)脾氣的權(quán)利的，也不能與客人爭吵爭辯，因為“顧客就是上帝”。而工作中并非只是收顧客的氣，有時工作中的失誤與不足，還會挨管理人員的訓(xùn)。不過在一段時間以后，我便慢慢適應(yīng)了。作為一名打工者，在顧客和老板面前，要做的便是服從、服從、再服從。其實，老板大多數(shù)時候是很關(guān)心員工的，有時會鼓勵我，在受到顧客的委屈時，也會給予安慰。有機(jī)會時，其他的老員工，總會給我講很多道理事情和處理的方法。
我也會問一些自己不明白的問題，他們也能幫我很好的解答。我在其中學(xué)到了不少社會知識和一些為人處事的原則。出門在外，打工受氣在所難免。所以想得開了，再大的誤會也會煙消云散。在飯店打工，以前以為沒有客人的時候會是閑著舒服。工作之后才發(fā)現(xiàn)，即使沒有客人，也要站著等候客人的到來。一天站10個多小時的生活，開始并不是很習(xí)慣。即使習(xí)慣以后，一下班也有立刻坐下的沖動。不禁悟到：站得久了，發(fā)現(xiàn)可以坐著的人就是幸福的。由于是在餐館，所以吃到很多以前未曾吃過的東西，也算是開了口界。由于常在門口站著，店門前恰好是一條公路，所以了解了很多不同類型的車，寶馬、奔馳也不再像以往那么眼生。常在城市轉(zhuǎn)，這里養(yǎng)狗和鳥的特別多，也看到很多不同品種的狗和不同種類的鳥，煞是有趣。
本次實踐，我知道了父母的辛苦和供我上學(xué)的艱辛。想想以我一個月一千多一點的工資計算難以維持我一年的大學(xué)生活的。原本以為辛苦的我，在經(jīng)歷過一次打工后真正明白，比起打工的艱難多阻，這點苦又算得了什么。社會比想象中的復(fù)雜還要復(fù)雜。世界雖有太多的五彩繽紛，但看起來遠(yuǎn)不如大學(xué)的單純美。經(jīng)過打工的磨練，更知原來大學(xué)生活的純真是多么美好.這讓我更加懂得珍惜大學(xué)生活，人生這段美好的時光。在打工中，正是由于工作中的失誤與不足，讓我學(xué)會虛心接受批評，并認(rèn)真改正，明白拒絕對錯誤的認(rèn)知，便會導(dǎo)致正確的遲來。這份工作讓我變的更有耐心，更能熱情地對待周圍的人與事。當(dāng)從暑假實踐中走出，感覺像是由難入易，猶如金蟬脫殼，一切變的都是如此容易。通過實踐，真正使自己豐富了知識，磨練了意志。我將用我在實踐中學(xué)到的知識，讓大學(xué)生活變得更美好。
實踐單位：百姓超市。
實踐時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日共32天。
一、實踐目的。
以往寒暑假的時候，我都會去找工作好賺些生活費，所以工作經(jīng)驗也積累了不少，我做過餐廳服務(wù)員、前臺電話接待員、kfc外賣送貨員等，從來沒有在超市做過工，所以在大姐問我現(xiàn)在年關(guān)了很忙，要不要去給她幫忙時我同意了。
大姐開的是一家大型的超市，貨很齊全，工作人員的分工也是很明確，大致就是物流，收銀，進(jìn)貨，退貨，理貨等。
我主要負(fù)責(zé)的就是收銀，選擇這個是因為我覺得這是一份比較輕松的工作。同時因為從來沒有做過就多出一份期待感、新鮮感。
剛開始的時候，是一個老員工手把手教我怎么操作，各個步驟一步步做給我看，這是一個熟練鍵盤的過程。剛開始總覺得自己記住了，所以就信誓旦旦表示我會了，可以自己獨立完成了，可是當(dāng)自己站在收銀臺時就不是那么回事了，心里緊張造成手忙腳亂，明明是背好的步驟，就像電腦死機(jī)一樣全忘了。第一次獨立上機(jī)就這么不順利，讓我不敢再冒進(jìn)，還是一步一步腳踏實地的學(xué)吧。
二、實踐內(nèi)容。
當(dāng)前最要緊的的就是先學(xué)會使用收銀機(jī)，收銀機(jī)當(dāng)顧客到收銀線結(jié)賬時，我要用掃描儀在商品的條形碼上掃描一遍，屏幕上就會出現(xiàn)顧客所買商品及錢數(shù)，所有商品掃描完畢時，在鍵盤上按一下“合計”鍵，總錢數(shù)就出來了，用起來簡單又方便，大大提高了速度節(jié)省了時間。
接下來就是結(jié)賬過程。超市有結(jié)算兩種種方式，一是現(xiàn)金結(jié)賬，二是銀行卡結(jié)賬。首先現(xiàn)金結(jié)賬比較簡單，只要告訴顧客應(yīng)付多少就行了，在鍵盤上輸入收到的金額，然后按下“現(xiàn)金”鍵，錢箱會自然彈開，屏幕上會出現(xiàn)應(yīng)找顧客的錢數(shù)，就可以自行找錢了，不會出錯。銀行卡結(jié)賬時，要特別小心，一定要看好錢數(shù)，多刷或者少刷都會造成損失，刷完卡后，在鍵盤上按“信用卡”鍵。如果刷錯，到下機(jī)結(jié)算時就會導(dǎo)致賬不平。
作為服務(wù)行業(yè)，收銀員要詳細(xì)詢問顧客是否要打包袋，以及消費方式。每天與金錢打交道一定要謹(jǐn)小慎微，收銀員在作業(yè)時身上不可帶有現(xiàn)金，以免引起不必要的誤會。不可以擅自離開收銀臺，以免造成錢幣損失，或引起等候結(jié)算的顧客的不滿抱怨，收銀員不可以給上線員工結(jié)賬，以免引起不必要的誤會和可能產(chǎn)生的收銀員利用收銀職務(wù)的方便，產(chǎn)生“漏結(jié)”，以企業(yè)利益來圖利于他人私利。私人物品不要帶到收銀臺，容易與賣場商品混淆，引起誤會。收銀員不可隨意打開收銀機(jī)抽屜查看數(shù)字和清點現(xiàn)金，這樣會引人注目并引發(fā)不安全因素，也會使人產(chǎn)生對收銀員徇私舞弊的懷疑，現(xiàn)金丟失，造成損失。不啟用的收銀通道必須攔擋，否則會使個別顧客趁機(jī)不結(jié)賬就將商品帶出超市。收銀員在營業(yè)期間要隨時注意收銀臺和視線所見的賣場內(nèi)情況，及時為顧客服務(wù)。收銀員還要熟悉賣場內(nèi)的商品，尤其是特價商品，以及有關(guān)的經(jīng)營狀況，以便顧客提問時隨時做出正確的解答。收銀員要提醒顧客帶走所有所購買商品，不要遺留。
注意離開收銀臺時的工作程序，離開收銀臺要將“暫停服務(wù)”牌放在收銀臺上，并用旗子將收銀通道攔住，將現(xiàn)金及收銀副本全部帶走，若有顧客遺留商品，遺留商品交到服務(wù)臺，并說明情況。如果收銀期間需要離開收銀臺時，要向收銀助理請示，允許后清理好收銀臺，鎖好錢箱，攔擋收銀通道，放上暫停牌，檢查妥當(dāng)后方可離開。
實習(xí)期間，我嚴(yán)守以上操作規(guī)則，希望能給顧客帶來最好的服務(wù)，圓滿完成我的實習(xí)任務(wù)。每天站到收銀臺前時都要做好準(zhǔn)備工作，使收銀臺整潔，復(fù)寫紙和刷卡聯(lián)都要準(zhǔn)備好，站好面向顧客。一天的工作中難免會出現(xiàn)各種各樣的問題，在收銀線外會有收銀助理協(xié)助解決問題，發(fā)生重復(fù)掃描或錢箱打不開等問題時都要找到收銀助理及時解決。收銀員每天的工作流程大致相同，但是每天要面對的顧客形形色色，所以每天都要有熱情的為顧客服務(wù)。長此以往熟練了我的收銀技巧，加快了速度，而且出現(xiàn)的錯誤越來越少，都說收銀是一個熟練性工種，經(jīng)過實踐確實驗證了這一點。
三、實踐結(jié)果。
不知不覺中，兩個月的時間過去了，這段時間里，自己學(xué)到了很多平時接觸不到的知識，并且學(xué)會與顧客的溝通技巧，以及處理問題的應(yīng)變能力，最重要的是自己通過工作實踐，知道工作態(tài)度的重要性，只要心態(tài)改變，外界環(huán)境就會隨之改變。在校園里學(xué)到的知識畢竟有限，如果能結(jié)合實踐就會有更大的收獲。
學(xué)校安排的實習(xí)非常有意義，對實習(xí)生頗有受益。對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
我想學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，學(xué)會處理各種人際關(guān)系，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而從學(xué)校步入社會是有很大落差的，能夠以實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
實習(xí)過程中我不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)剛剛接觸一份工作不可急功近利要腳踏實地自主學(xué)習(xí)，不能完全依賴，要自己總結(jié)思考，下次就不會犯同樣的錯誤，人可以摔跤，卻不能在同一個地方跌倒。最為重要的就是要有良好的工作狀態(tài)，積極進(jìn)取的心態(tài)，這樣才能做好事，做對事。同時還要學(xué)會與他人配合，孤軍奮戰(zhàn)不僅效率低而且緊不慢。為人處世是我一輩子都學(xué)不完的知識，要多聽多看，謹(jǐn)言慎行才好。我分別闡訴一下自己的觀點。
1、主動學(xué)習(xí)。
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教老員工，他們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)我工作，讓我少走很多彎路，更快的上手。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在工作中，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊精神。
工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
5、為人處事。
作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
通過本次實習(xí)，我的能力也有所提高。做事情會比從前更有耐心，更加細(xì)心，在工作態(tài)度上也有很好的轉(zhuǎn)變。本次實習(xí)也為我即將步入社會工作奠定了基礎(chǔ)，讓我更加堅定自己的信念，努力奮斗，自強不息。
實踐單位：家實惠超市。
實踐時間：20xx年x月x日---20xx年x月x日。
社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時間進(jìn)行實踐活動，給了我們一個認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機(jī)會。作為大二的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。我覺得我們在進(jìn)行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，為自己制定一個切實可行的計劃。應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
在萬眾矚目中，我們迎來了大學(xué)第二個寒假，怎樣才能讓假期更加豐富而有意義呢。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐是實施素質(zhì)教育的重要手段，是服務(wù)同學(xué)們就業(yè)的重要舉措，對促進(jìn)我們了解社會，了解國情，增長才干，奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用，大學(xué)生社會實踐更能引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
一、實踐目的。
讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的工作學(xué)習(xí)中，需要有更多的體驗，更多的閱歷。畢竟身在學(xué)習(xí)，接觸社會的機(jī)會較少，趁著暑假有這樣一個機(jī)會何不好好鍛煉下自己。讓自己能體會父母掙錢的艱辛，從而讓自己學(xué)會勤儉節(jié)約，不鋪張浪費;鍛煉自己與人相處和對新環(huán)境的適應(yīng)能力，特別是這家超市位于農(nóng)貿(mào)市場附近，人流量很大，每天會和形形色色的人打交道，怎樣和他們相處這是一門學(xué)問。
選擇在超市打工是一個很好的與社會各階層人接觸的機(jī)會。通過與他們的接觸可以更好的接觸社會、了解社會。還可以為自己以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。雖然這個過程可能有些艱辛，但對于我們有益的事情我們要勇于嘗試，用對生活的熱愛來擊退實踐的艱辛。
二、實踐內(nèi)容。
為顧客介紹、尋找他需要或者是他適合的商品，負(fù)責(zé)散貨的商品歸類以及新到貨物的搬運，將貨架上被顧客拿走的商品及時補齊，不定時的拖地以及抹貨架，給貨物打價格標(biāo)簽，整理花車。
比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢?其實是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會有顧客偷東西的。如果我們隨便離開自己的崗位，那么這邊的貨架就沒有人看著，東西就很容易少掉!同樣，“不可以閑談”也類似這個原因，如國際歌理貨員沒事做的時候都在一起閑談，那么就沒人看著貨物了，東西少了又是損失!還有，“不可以把手機(jī)帶在身上”，這個規(guī)定看似嚴(yán)格，其實是有其中的原因的。以前超市的.同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒人看著貨物。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機(jī)帶在身上!可以把手機(jī)帶來上班，但要放在辦公室。對于這個規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。我認(rèn)為，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了。
三、工作體會：
第二，誠信是根本。不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經(jīng)商信為本，買賣禮在先?！眱?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個效益，需要經(jīng)營者與職工共同努力的。作為經(jīng)營管理著要招具有較高素質(zhì)的職工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實，但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業(yè)，生意也會越做越大。
總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我進(jìn)入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認(rèn)識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢，當(dāng)我認(rèn)真工作起來就會很投入，但是當(dāng)我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做起事情來一點也不老道。社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次一次鍛煉中學(xué)會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己!但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭取成為社會的棟梁。
四、實踐感悟。
以前總覺得讀書還不如早點去找工作掙錢，以為工作是很簡單的一件事，沒到月底也習(xí)慣性的向父母伸手要生活費，也不懂得節(jié)約，通過這次的實踐，每天在超市辛苦的工作，天天面對同樣的事物，還要受超市規(guī)定的約束，通常一站就是幾個小時，甚至有時還要面對顧客的刻意刁難，我算是體會到了打工掙錢的不容易，讓我更能夠體諒父母，也學(xué)會了節(jié)儉。
以前的自己生活在父母的羽翼下，遇到什么困難都馬上想到父母，所以養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，變得害怕困難，不敢面對困難，這一個月的工作，離開父母的身邊，結(jié)束了在家無憂無慮的日子，獨自面對工作中的辛酸，不管遇到什么問題和挫折也只能靠自己一人去解決。這一個月，我學(xué)會了獨立自強，凡事都靠自己，即使父母不在身邊，我也能自己去面對并解決困難。
一直以來都知道人際關(guān)系的重要，但從未真正那么深刻的體會到，這次實踐讓我很有感觸，我們知道社會上人際關(guān)系非常復(fù)雜，每一個人都有自己的思想和個性，向我要和超市員工處理好關(guān)系，不同的人需要不同的方法和技巧，不懂的地方要謙虛謹(jǐn)慎，虛心向前輩請教，才能讓自己學(xué)到更多的工作經(jīng)驗;和顧客之間要注意自己的語氣以及措辭，面對顧客的不解，也要很耐心的講解;和老板之間也一樣，自己做得不對被批評時，即使自己的錯誤是有原因的，但是也不要為自己狡辯，虛心接受老板的批評。
五、實踐總結(jié)。
在超市的工作中，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多東西，剛開始我對商品的價格知之甚少，通過幾天的熟悉，才對商品的價格有所了解，或許很多人都在超市干過各種各樣的工作，可是每個人都有不同于別人的感受。超市的工作真的很辛苦，中間休息的時間是我每天都翹首以盼的，不過老板的寬容和同事的鼓勵讓我信心滿滿，一次次打消放棄的念頭，我想證明給自己看，我能勝任這份工作，我開始更加勤奮，學(xué)習(xí)同事出事的方法，接待客人的態(tài)度。漸漸地，我犯的錯越來越少，工作更加得心應(yīng)手。短暫的社會實踐一晃而過，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，我必須在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，這些東西將讓我終身受用。工作要學(xué)會全力以赴，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事。自己努力的工作，旁人也會看得到，不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的，不管做什么事，即使是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，決不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾摹Ｉ踔翛Q定事情的成敗，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。社會實踐讓還沒走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。
同時社會實踐也讓我學(xué)習(xí)到很多我在學(xué)習(xí)里無法學(xué)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓了視野，增長了才干，能更好的明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還能有這樣的機(jī)會讓我從實踐中得到鍛煉。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
通過對這次打工的體驗，我了解到一句話：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?就像我做電話回訪一樣，找準(zhǔn)了套路我們就可以賺更多的錢。也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認(rèn)真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。我覺得我在這次打工真的學(xué)到了很多，這也是我人生一個重要的財富，也許以后真的在職場中會用的到。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，但也不是平淡無味，至少它是充實的，給我或多或少帶來對于人生和未來的感悟。
教育的暑假社會實踐報告篇十一
20xx年xx月xx日，我滿懷期待與熱情的參加了學(xué)院組織的xx社會實踐活動。短短的七天，炎炎夏日，大家雖然很辛苦，但卻學(xué)到了很多東西，而且終生受益。在學(xué)院和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下以及全體成員的認(rèn)真努力下，我們的活動取得了圓滿的成功。
通過社區(qū)的安排，我們很順利的開始了義診活動，包括量血壓和身高體重的測量，七月的天雖然很熱，可同學(xué)們?nèi)匀粓猿终J(rèn)真的工作，耐心、細(xì)心的給他們講解高血壓平時應(yīng)該注意的問題以及給他們關(guān)于良好飲食習(xí)慣的建議。來義診的人很多，同學(xué)們熱情的招呼著，我們只有三臺血壓計，雖然需要等待，可看到我們的熱情，他們都很愿意在等的時間完成我們的問卷調(diào)查。
我深深的體會到了“書到用時方恨少”的道理，因此也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的決心，學(xué)好專業(yè)知識，因為還有更多的人需要我們。在做問卷的時候也有過不順利的時候，一次次的回絕，帶來的不止是一種挫敗感，更帶來了一筆筆珍貴的經(jīng)驗，我學(xué)會了更好的與人交流與溝通。
我記憶最深的是一位老奶奶，她今年已經(jīng)八十高高壽，當(dāng)我跟她聊天的時候才發(fā)現(xiàn)她的眼睛已經(jīng)很模糊看不清了，更巧的是，我們居然是老鄉(xiāng)，她很激動地握緊我的手，熱淚盈眶，那一刻，我真的很感動，真希望我能給她帶去更多的溫暖，奶奶舍不得放開我的手，而我呢，我舍不得的更是對她的牽掛！在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，我們開始了采風(fēng)活動，對采風(fēng)有了一定的了解，主要對社區(qū)的全民健身、文體小團(tuán)隊及社區(qū)的美丑、好人好事等進(jìn)行采集。以后的采風(fēng)工作由我主要負(fù)責(zé)，我從中收獲不少，及時發(fā)現(xiàn)，用心觀察，做一個關(guān)注社會的有心人，了解了社會，接觸社會，我的人生觀、世界觀、價值觀得以提高。
為了使我們能夠得到全面的提高，我們協(xié)助社區(qū)到轄區(qū)八個相關(guān)單位收取表格資料，這個任務(wù)更加鍛煉了我們的交際能力，與單位領(lǐng)導(dǎo)交流的時候我們?nèi)绾文茏屗麄冃湃我约叭绾文苣玫奖砀?，這確實需要我們很強的處事應(yīng)變能力和溝通能力，而且我們對單位地址不是很熟悉，只能一邊問一邊找，雖然第一次效果不適很好，但是有了第一次的經(jīng)驗，我們第二次不僅收到了一些表格，而且還對沒有完成的表格做了落實工作。
我們每天很早就開始出發(fā)，晚上堅持開總結(jié)會議，發(fā)言討論，對次日的工作做好安排，不管到很晚都會堅持?；叵肽菐滋欤艺娴挠X得很累，感覺就沒有閑下來的時間，但是我堅持每晚寫日記，記錄當(dāng)天的感受，這確實是一筆寶貴的財富。
xx天時間，我用自己的熱情去觸及我身邊的一切人、事、物，讓我在這次實踐中重新認(rèn)識自己，反省自己，接觸社會，更深刻的認(rèn)識了社會，為將來提供了一些決策經(jīng)驗，體會了“實踐出真知”的道理。同時也使我認(rèn)識到專業(yè)知識的欠缺、人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，如何表達(dá)自己的真誠讓對方信任，驅(qū)除對方戒備心理，用不同方式與不同的人交流，并在實踐中深刻領(lǐng)悟了合作意識，發(fā)揚了團(tuán)隊精神。
教育的暑假社會實踐報告篇十二
這個夏日我沒有選擇躺在家里吹著冷氣舒舒服服的看奧運，而選擇了出去實踐學(xué)習(xí)。正是因為有奧運這樣的環(huán)境，更激起了我要在暑假參加社會實踐的決心，奧運精神就是挑戰(zhàn)自己。
看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，學(xué)會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認(rèn)，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。于是，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。
我穿著運動鞋，帶著我的鴨舌帽，騎著我的自行車，帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己期望很高，一般的活不想干。
經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。
經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，既然是實踐學(xué)習(xí)，就要敢于吃苦。于是我找到了一家經(jīng)貿(mào)公司。雖然名頭很響，可是我來是做衛(wèi)生員，說白了就是打掃衛(wèi)生的。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。
心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，再加上衛(wèi)生部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，曾經(jīng)有個老師告訴我：環(huán)境無法適應(yīng)你，只有你適應(yīng)環(huán)境。我不能改變這個現(xiàn)實，所以我要適應(yīng)環(huán)境堅持下去。要在自己的工作環(huán)境中讓自己的工作的很輕松，首先把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好先把脾氣都收起來，盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一幢高樓的八層，八樓的辦公室特別多，而且天天接待的人也很多。
走廊就是衛(wèi)生員的戰(zhàn)場，尤其是人多的時候，那種場面讓衛(wèi)生員看見，真是擔(dān)憂，因為人的素質(zhì)有高有低，不知誰就不注意個人衛(wèi)生，隨地吐個談啦，亂扔煙頭啦什么的，這方便自己的同時也增加了衛(wèi)生員的負(fù)擔(dān)。所以衛(wèi)生員就要一遍一遍，不辭辛勞的清理、清洗。我就這樣不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反復(fù)著。起初我做的并不好，雖然在家里我也干活，可是和這大樓里的清理是不一樣的，起初力不從心，于是我觀察老手的清理，向他們請教，為了不打擾他們工作，我經(jīng)常是在旁邊默默地看，不久就駕輕就熟了，于是我抱著愉悅的心情快樂的工作著，經(jīng)常我們公司的老板還會從我身邊經(jīng)過，我就非常有禮貌的跟老板打招呼，領(lǐng)班來檢查時，我也非常謙虛的站在旁邊，我的快樂表現(xiàn)在我的微笑上，領(lǐng)導(dǎo)都感覺不錯。
休息的時候，我也主動找我們的領(lǐng)班和同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí)，經(jīng)常大家也一起聊天，他們都那么樸實，而且普遍年齡較大，他們也很關(guān)心我，我從他們身上學(xué)到了很多自己照顧自己的能力，和照顧別人的能力。衛(wèi)生部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學(xué)生有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的?！?/p>
這個道理就是不積小流無以成江海；不積跬步無以至千里千里。他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請請教領(lǐng)班，領(lǐng)班還對我說：“我看一個人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實，我在這個崗位干了將近10年了，我就踏踏實實的工作，你別看那些坐辦公室的天天很讓人羨慕的，但是我告訴你，我在的這10年里，不知道換過多少人了呢，有些人在工作崗位上上去了，有些人下來了，上去的少，下來的多。
而我在這里踏踏實實，領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，現(xiàn)在如果我要走，領(lǐng)導(dǎo)都會挽留我，我雖然干的是下層的衛(wèi)生工作，但是也算成功了，起碼現(xiàn)在當(dāng)上了領(lǐng)班。”領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，不怕累的人就能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認(rèn)識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。
我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學(xué)生時代最重要的是增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，選用暑期時間參與社會實踐活動是一個很好的鍛煉機(jī)會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，求知欲要非常強烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點東西，增長見識”。
總結(jié)我的這次暑期社會實踐活動，我認(rèn)為是一次成功的，有用的，這次社會實踐這將會對我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。
三百六十行，行行出狀元，不能說領(lǐng)班他做的已經(jīng)做到狀元的級別了，但他的話字字句句在我的心里。老板的話更讓我對我的青春充滿信心。我將來會做一名人民教師，做教師也需要艱苦奮斗，虛心學(xué)習(xí)的作風(fēng)，所以任何的學(xué)習(xí)只會對人有益，實踐學(xué)習(xí)受益匪淺，有些學(xué)到的東西無法用言語表示，卻會在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的發(fā)揮著作用。
教育的暑假社會實踐報告篇十三
這個暑假，我參加了某某鎮(zhèn)xx年大學(xué)生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了。在這一個月里，我學(xué)到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認(rèn)識朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動；大學(xué)生志愿服務(wù)活動；社會調(diào)查活動；興趣培訓(xùn)活動；第一桶金活動。
組內(nèi)交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~！玩累了，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活，對大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識了很多同學(xué)。
接著，7月25號這天，我們進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動。那天，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了?？梢韵胂笏@8年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活！
在興趣培訓(xùn)活動中，我參加了交誼舞培訓(xùn)班。因為培訓(xùn)班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學(xué)習(xí)時間，但是，我們每一個人都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我知道，我們參加了這次活動的學(xué)生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈。
在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當(dāng)然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學(xué)到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我們都有了一定的進(jìn)步。所以，我們是獲益不淺的。
最后，我們進(jìn)行最后的一個活動————第一桶金。第一桶金，為期xx天，在這xx天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了？因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期xx天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了。現(xiàn)在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊！
這次為期一個月的社會實踐活動，使我學(xué)到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。
教育的暑假社會實踐報告篇十四
“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種真實的感覺。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐，目的就是想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候馬上被淘汰，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，發(fā)現(xiàn)社會上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng)—淀山湖鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動開展情況，希望從我的身邊入手、從基本的方面入手，逐步了解社會的運轉(zhuǎn)。淀山湖鎮(zhèn)是一個文體活動氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時常開展各式各樣的活動，我希望通過我的此次實踐調(diào)查，能夠讓我在了解本鎮(zhèn)文體活動開展情況的同時，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門在組織和開展文體活動過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同，向其提出意見和建議，為創(chuàng)造更好的文體活動環(huán)境而努力。
在撰寫這篇實踐報告時，我的課題《昆山市淀山湖鎮(zhèn)文體活動的開展情況及居民滿意度調(diào)查》也得到了基本完成。本次暑期社會實踐從20xx年x月x日開始，7月29日結(jié)束，實際進(jìn)行實踐活動天數(shù)為20天。我的實踐內(nèi)容主要有一下幾項：
(1)收集整理資料、
(2)參觀場館以及與活動負(fù)責(zé)人交流、
(3)設(shè)計調(diào)查問卷并進(jìn)行抽樣調(diào)查、
(4)親身體驗多個不同類型的文體活動。
下面我將具體介紹一下我的實踐內(nèi)容開展情況。第一項內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時間分別從圖書館閱覽室和文體站資料室進(jìn)行收集并帶回家整理。整理的內(nèi)容主要有活動圖片、視頻、現(xiàn)場活動記錄以及之后對居民的意見收集。開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違，我面對的資料很多很多，無從下手，也花了較多的時間，做了許多無用功。之后整理資料的任務(wù)多了起來，也慢慢領(lǐng)會到了訣竅，知道怎樣節(jié)省時間，怎樣挑選對我的實踐課題有價值的資料。
而在收集資料的過程中，與社會人士的交流也成為了我需要加強的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、文體站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到害怕。第二項內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員交流。近幾年，淀山湖鎮(zhèn)的活動場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動中心、新的小劇場、正在翻修的文化表演舞臺等等，都是淀山湖鎮(zhèn)文體活動發(fā)展的標(biāo)志，我也借此機(jī)會向工作人員詢問一些問題，比如：什么樣的活動比較受群眾歡迎、哪些假期的活動參與人數(shù)較多等，得到的回答是：文藝表演類的活動比較受歡迎、國慶端午時舉辦的由群眾自己為主角的特色活動參與人數(shù)較多。
第三項內(nèi)容是設(shè)計調(diào)查問卷并進(jìn)行抽樣調(diào)查。首先要做的工作就是設(shè)計出來問卷，我在互聯(lián)網(wǎng)上收集了許多相同類型的調(diào)查問卷，再根據(jù)自己的課題加上了符合淀山湖鎮(zhèn)活動的具體情況，設(shè)計出來了調(diào)查問卷。之后再根據(jù)年齡段進(jìn)行了問卷調(diào)查，十份問卷分發(fā)給了60歲以上老年人，70%的老人對淀山湖鎮(zhèn)開展的文體活動感到滿意，但仍然希望開展一些文藝表演類的活動；另十份問卷分發(fā)給30歲以下的年輕人，80%的回答者對活動的開展感到滿意，希望有關(guān)單位可以多多舉辦一些適合年輕人的活動，如運動會等活動?？梢姡ㄟ^問卷調(diào)查這樣的手段，可以清楚知道群眾的意見。最后一部分是我覺得這段時間學(xué)到最多東西的一個階段：親身體驗多個不同類型的文體活動，比如：籃球賽、戲曲周表演、觀看社區(qū)的活動等等，在實際的活動中體驗到了觀眾的熱情和表演人員的辛苦。
我的實踐活動在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今年的暑期社會實踐中也獲得了很多收獲，因為是第一次進(jìn)行正規(guī)的社會實踐活動，所以我對這次的活動十分重視，學(xué)到的東西也是非常豐富，最重要的一點就是：我在此過程中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人要有不同的方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人員，我的態(tài)度主要是像一個學(xué)習(xí)者，向他們來學(xué)習(xí)這些社會上的事務(wù)；在與活動中心的老人們交往時，我的角色更像是一個傾聽者，耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活動和對活動的看法和建議。再來，就是我在實踐的過程中再次證明了我的價值，比如：在文體站的調(diào)查中，工作人員認(rèn)為我這樣社會實踐可以幫他們來更好了解群眾的看法，能為他們今后的活動開展起到很好的作用；在與年輕父母的交流中，他們認(rèn)為我可以為他們的孩子樹立很好的榜樣，都讓孩子們向我學(xué)習(xí)。我還收獲了：改掉懶惰、說服自己等實際效果。
短期的社會實踐結(jié)束了，而在這短短的實踐中學(xué)習(xí)到的東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會實際，我感覺自己與社會的距離近了一步，當(dāng)然，還有之后幾次的實踐，我都會用真誠的態(tài)度來完成，為自己踏上社會的那一刻鋪好道路。
教育的暑假社會實踐報告篇十五
我在7月迎來了暑假，當(dāng)然，也是我迎來了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù)。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過，親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識，還要從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。
回想這次社區(qū)服務(wù)活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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