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學校科學教研組工作計劃篇一
全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》,以新課程改革為導向,立足學校實際,以教師為研究主體,以教研實際問題為研究對象,積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學模式,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力,富有成效地開展服裝教研活動,努力提高綜合服裝實踐課程的教學質(zhì)量。
1.切實轉(zhuǎn)變教學理念。通過教師培訓、學習等方式,切實轉(zhuǎn)變教學理念,盡快進入課改角色。
2.圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與研究,其二為提升教師的教學能力和教學質(zhì)量。
3.抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動,促進教師教學能力的提高,盡快適應新的教學方法;開展集體備課,充分發(fā)揮集體智慧;積極進行課題研究,以課題研究促課程發(fā)展。
1.強化三個本位
教師本位:在教研活動中,教師要運用新的教學理念反思、分析和解決教學過程中遇到的各種問題,如教師行為和教師角色、教材處理、教學內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的研究。
學生本位:研究學生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學生已有的知識和能力,制訂因需、因人而教的策略和方案。
創(chuàng)新本位:教師要創(chuàng)造性地使用教材,理解教材,把握教材的編寫意圖,構(gòu)建具體實效性的教學模式。
2.開辟三條途徑:
途徑一:通過同伴互助與合作,建立積極的伙伴關(guān)系,加強教師之間,課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作,共同分享經(jīng)驗與成功。
途徑二:增強研究意識,養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣,提高研究和解決實際問題的能力。
途徑三:充分發(fā)揮服裝備課組功能,做實做好集體備課工作,發(fā)揮教師集體智慧,做到資料共享。
1.以教研組為基地,充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題,溝通互助的平臺,以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動;以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比;開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學習和探討。
2.教科研相結(jié)合,開展課題研究。梳理服裝實踐教學中出現(xiàn)的實際問題,聚焦關(guān)鍵問題,通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究,不但解決實際問題,而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。
3.積極開展“五個一”活動。即:一次中心致詞、一次經(jīng)驗學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學反思,典型個案分析,上好各級教研課。
4.注重專業(yè)知識、教育理念的學習。每次教研活動學習一篇針對性強的教研教育文章。每學期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學論文。
1.制訂學科培訓計劃并開展培訓工作。
2.請縣教研員作教研指導。
3.梳理各備課組教學實踐中出現(xiàn)的實際問題,聚焦關(guān)鍵問題,確立教研課題。
1.繼續(xù)開展培訓工作。
2.制定課題研究方案。
3.作為綜實教研開放周活動,每個備課組根據(jù)梳理的問題,集體備課,全組成員參與聽課、評課。
1.教學反思交流。
2.開展課題研究工作。
3.了解教師們在實踐中遇到的實際困難,談教學體會。
1.每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析,并進行案例分析交流。
2.用敘事研究法記錄自己教學中的故事和軼事。(每人一篇)
3.寫出學期教研組總結(jié)。
學校科學教研組工作計劃篇二
以學校工作計劃為指導,結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況,堅持以新課改為契機,以提高課堂教學效率為目標,以學生發(fā)展為本,強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣,提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動,配合教導處進一步落實教學常規(guī),倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風,進一步推進素質(zhì)教育,進一步提高我校的科學教學成績。
1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》,學習有關(guān)教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗,提高我??茖W教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務學習時間或空余時間,組織科學教師學習優(yōu)秀論文;學習有關(guān)教學案例專著,以提高科學教師對課程改革的認識,轉(zhuǎn)變教學觀念,以適應新時代教學的要求。
1、組織教師開展對新教材的研究,指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。
2、逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳模式。
1、各教師要在新課程理念指導下,以教學活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應的評課活動,使教師之間互相學習,取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求,配合教導處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本??茖W教師的實際情況,加強備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學校經(jīng)濟實力,做到請進來,走出去;做到取長補短,努力完成新課程的教學目標。
4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動,引導科學教師明確科學學科課程改革的方向,使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文,充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作,加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況,使教師的教學行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學活動,提高教學效率,促進教師專業(yè)、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務,為提高師生教科研能力服務的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導學生研究性學習活動;做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
學??茖W教研組工作計劃篇三
認真學習中共中央、國務院《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,堅持“健康是第一”的指導思想,持續(xù)實施《學生體質(zhì)健康標準》。根據(jù)《學校體育工作條例》,以教學科研為引領(lǐng),以課堂為核心,以每個學生全面發(fā)展為目標,積極穩(wěn)妥地推進課程標準實施,打造新的學校體育工作篇章。
1、推進師德建設(shè),以言傳身教相結(jié)合,繼續(xù)組織教研組組風建設(shè),提高教師工作熱情,發(fā)揮每位教師的熱情和力量,堅定、嚴謹、積極、共同致力于學校體育工作。
2、加強安全監(jiān)管,始終將“安全意識”置于首位,認真做好學校體育安全工作,確?;顒訄龅匕踩旰?,保障學生身體健康。
3、繼續(xù)學習并研究新教材《體育與健身》,認真遵守“六認真”的體育教學規(guī)定。相互參與聽課、評課,不斷提高教師的業(yè)務能力和水平,對新教材進行研究,積極開展教學探索,以學生為核心,以“健康第一”的原則,培養(yǎng)學生鍛煉的習慣,掌握科學鍛煉方法,樹立終身鍛煉理念。
4、指導新教師,以嚴格要求,打牢專業(yè)基礎(chǔ)。通過一年的教學實踐,基本實現(xiàn):了解、熟悉低年級基本教材,有一定的組織能力,講解有表達能力,動作有示范能力,運動隊的訓練能力,調(diào)動學生的激勵能力,并擁有良好的觀察能力。
5、加強教研組科研氛圍,強化組內(nèi)科研意識。以科研指導教學,以科研服務教學,借君教學中的實際問題,使體育教學更趨于科學化、規(guī)范化。
6、繼續(xù)抓好學生運動會“健身操”訓練工作,確?!八墓潭ā钡穆鋵?,以優(yōu)越的'表現(xiàn),積極備戰(zhàn)比賽。
7、積極推動學校體育活動開展,確保學生每天一小時的活動時間,確保三課兩操兩活動的質(zhì)量,嚴格落實各年級活動課組織安排工作,為學生打造一個展現(xiàn)自我的平臺。
8、繼續(xù)做好教研組建設(shè)的各項常規(guī)工作,做好各類教學資料的積累和檔案工作。
1、教研組制定學期計劃,各任課教師制定各年級學期教學計劃、單元計劃、課時計劃、活動課程內(nèi)容的安排。
2、抓好初一學生和小學一年級學生的廣播操訓練工作。
3、組織并協(xié)調(diào)六年級學生的籃球比賽。
4、負責鄉(xiāng)村少年宮體育興趣小組的訓練工作。
5、負責初中部的大課間活動的策劃和落實。
6、推行“陽光體育”活動方案,包括實行體育大課間和冬季長跑項目,以及開展體育大課堂等活動。
7、提高教研組的活動質(zhì)量,積極實施公開教學教研。
1、參與教師組內(nèi)的聽課活動。
2、開展廣播操和眼保鍵操操行評價活動,努力提高“兩操”的質(zhì)量。
3、參與教師基本功展示訓練活動。
4、促進各類課外體育活動競賽的積極性。
5、進行初中和小學各年級的體育項目測試。
1、積極參與組內(nèi)的聽課活動。
2、深入推行“小學生快樂體驗教育”理念,不斷完善快樂、體驗、合作和成長的教學模式。
3、促進各類課外體育活動競賽的開展。
4、繼續(xù)進行初中和小學各年級的體育項目測試。
5、加強數(shù)據(jù)統(tǒng)計和準備上報工作。
1、推動各類課外體育活動競賽的順利進行。
2、準備上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
3、積極參與組內(nèi)的聽課活動。
1、認真進行成績謄分以及為學生手冊的編寫。
2、完成本學期的工作總結(jié)和考核工作。
學??茖W教研組工作計劃篇四
新年伊始,工作計劃準備好了嗎?下面是計劃網(wǎng)的小編為大家精心整理的“學校教研工作計劃”,供大家閱讀!希望能夠幫助到大家!更多精彩內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注計劃網(wǎng)!
一、指導思想。
根據(jù)博興縣教研室xx學年度工作精神,結(jié)合學校新學期工作要點,以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題,以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點,以堅持“科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則,圍繞“抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生良好習慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路,努力提高課堂教學效率,全面提高學校的教育教學質(zhì)量,促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標:
1、高標準,抓重點,搞好校本研究工作。積極組織開展“教學科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。
2、分層次,突出重點,抓好教師培訓工作,繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,提高認識,提升教師教科研能力,抓好教師隊伍建設(shè)。
3、繼續(xù)營造書香校園,創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學與教育科研相結(jié)合,扎實抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學困生工作入手,全面提高教育教學質(zhì)量。
6、全面推進素質(zhì)教育,開全課程、開足課時,抓好學?;顒诱n,加強學校特色課程建設(shè)。
三、具體工作及實施要求:
1、加強教師理論學習。根據(jù)縣里要求全體教師,尤其是學校領(lǐng)導要認真學習省教育廳三個文件,(三個文件在博奧學校教科研博客上)在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習,學校先進行檢查,再迎接縣檢查。
根據(jù)縣里要求,本學期將進行教師課標學習考試工作,為督促教師認真學習課標、更新教學理念,學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一”,每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3.抓實課堂教學,提高課堂教學效率。
對課堂教學,強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲,從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”,形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面:
(1)對全體教師的推門課。
本學期教導處將加強聽“推門課”,堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié),加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳,對存在的問題也提醒教師注意,并討論解決方法。
(2)對青年教師的預約課。
對象為28周歲以下的.青年教師,提前一天通知上課教師,并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流,上課者寫教后反思。
(3)對各備課組的研究課。
各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外,其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間,各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。
研究課的聽課時間提前通知教師,聽課范圍視教學內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。(教師每月聽課不少于4節(jié),)聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解,真正做到有準備地聽課,也提高評課的針對性。
強化評課的互動性和主題性,提倡老師們利用教師博客評課,不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課,都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通,談談自己的教學設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等,讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有的了解。分管領(lǐng)導可根據(jù)課堂教學情況拋出主題供大家交流,提高交流的深度和針對性,防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外,倡導向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領(lǐng)導和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。
4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導航作用,開展自下而上的教研活動,本學期優(yōu)質(zhì)課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔,例如優(yōu)質(zhì)課評選,先在各備課組內(nèi)進行,推選出優(yōu)秀教師,在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評選,成績既考核到個人,也考核到各備課組,其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學校原則上對于積極組織參加學校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學習、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù)。
另外,學校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度,其目的就是為青年教師搭建平臺,提供錘煉的舞臺,促進青年教師的迅速成長,培養(yǎng)一批青年骨干教師,每位名師要帶好兩個徒弟;骨干、教壇新秀一個徒弟,結(jié)對教師原則上是本學段教師,每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課,一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的研究課,每單周五學校檢查領(lǐng)導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。
學??茖W教研組工作計劃篇五
制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力,切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務,恨不得兩周計劃就搞定,太看重結(jié)果,忽略了過程,最后只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是小編給大家整理的學校教研組工作計劃,希望大家喜歡!
一、指導思想。
本年度我們理化生教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,全面提高教師素質(zhì),努力提高本學科的教學質(zhì)量。
我們將立足于行動研究,務實求真,開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
二、工作目標。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,程度提高課堂教學效率。
2.研究如何進行有效練習與講評,期望能探索出適合本組教學的一些模式。
3.組織好備課組活動,建設(shè)理化生教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設(shè)。
三、具體措施。
2.認真貫徹好教學常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:
(1)鉆研教材,充分備課,教案內(nèi)容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2)加強集體備課,做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點,并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。
4.改進教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進生可提倡面批,對作業(yè)進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。
5.定期開展教學情況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。
6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節(jié)教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
8.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
9.認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時,強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
一、指導思想。
本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設(shè)計切實可行的措施,在學校教務處的指導下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標。
1、工作目標:建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益化。
2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平,杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作。
(一)教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓:一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水。
平。學校每學期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過此活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。
(二)常規(guī)工作。
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設(shè),從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
一、指導思想、工作思路和目標。
本學期,我們教研組在學校領(lǐng)導的指導下,要以新課程理念作為教研工作的指導思想,認真貫徹“質(zhì)量立校,科研興?!钡霓k學方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學習型,創(chuàng)新型教研團隊,為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。
1、制定科學的教研計劃,精心組織實施。
要求:集體備課應廣泛搜集信息,認真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施,操作性強、符合實際,精心組織,全員參與準備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材,教法、學生、學法,達成共識,統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學的常規(guī)管理及要求:
(1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個學科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學法,教法應靈活多樣并具有可操作性,學法要具有針對性和指導性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
(2)上課,優(yōu)化課堂教學,改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要堅持推進課堂教學改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,培養(yǎng)學生的動手實踐,觀察分析等的能力,使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,采取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導,以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。
(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批閱及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時,分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查,以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
(4)輔導,形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,尤其要注重對學困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,采取有效措施督促落實,同時,認真組織九年級物理、化學的實驗訓練,注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。
(5)關(guān)于聽評、課,每位教師聽課不少于10節(jié),記載要詳細。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿或說教材稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨到見解。以學習者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中,切實提高能力。
一、指導思想。
本學期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想,認真貫徹“質(zhì)量立校,科研興?!钡霓k學方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。
以新課程標準為藍圖;遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以主角轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式,加強備課組的群眾備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學的效益,努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用,面向全體學生設(shè)計教學方案,既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強校氛圍,加強校本培訓,切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長,李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長,楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗,而在理解新事物和新的教學理念方面,老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,以新促老。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),制訂合理的教學計劃、資料和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關(guān)心邊緣生的學習,及時做好教學總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。
四、處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度,認真研究分析,總結(jié)出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、制定科學的教研計劃,精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
教研組應廣泛搜集信息,認真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施,操作性強、貼合實際。一個學期教研組活動不少于6次,并要精心組織,全員參與準備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。
3、教學的常規(guī)管理及要求:
(1)備課,備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求,無論采用怎樣的方式,都務必做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標和考綱,做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課,優(yōu)化課堂教學,改善和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要堅持啟發(fā)式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批改及時,要有等級。
(4)輔導,形式要多樣(群眾輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,采取有效措施督促落實。
六、其他工作。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作,我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析,學生狀況分析和教學改善方案。
新的一個學期又開始了,為了進一步深化課堂教學改革,貫徹新的課程理念,提高我校老師的課堂教學能力和水平,促進教師快速成長,我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想。
本學期,以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導,依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,穩(wěn)步推進教學改革。改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級各學科的教學質(zhì)量。
二、目標任務。
1、繼承并發(fā)展上學期各學科的教學成果,全力提高各學科的課堂教學效果,在不增加學生負擔的前提下,搞好課堂教學活動,提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材,有機運用課堂,提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動,改變觀念,落實行動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學習新課標。通過學習,每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續(xù)學習高效教學基本要求。通過學習,每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;突出學生的活動,講求效果,做到有練必評,有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動有中心議題,有記錄,有分析。
(2)本學期,每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課??偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師結(jié)合教學需求創(chuàng)造性地運用課件,切實全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神。
四、各月活動安排:
1、回顧上學期各學科的工作情況,制定本學期教學計劃。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學生學業(yè)成就。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、進行期中考試。
2、各學科小結(jié)期中測試情況,明確后半學期的目標。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、檢查教師備課、學生學業(yè)成就。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
1、各學科制訂期末復習計劃。
2、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。
學校科學教研組工作計劃篇六
以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針,以《科學》課程綱要為指導,以學科隊伍建設(shè)為根本,以新課程實施為中心,以校本教研為平臺,努力探索新課程理念下的課堂教學的`目標,方式以及教學規(guī)范,評價標準,促進全市小學科學教學質(zhì)量的提高。
本期行課20周,時間緊,任務重,必須抓好教學管理,保證教學質(zhì)量,也要從中找到多學科的契合點,為綜合學科課程的研究打基礎(chǔ)。堅持每周檢查教案,并做適當?shù)呐?。堅持每周輪流聽課。具體措施如下:
工作措施:
1、抓校本教研,促教學方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動,以參與式備課活動為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學設(shè)計,努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究,促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學科學教研活動,征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學生科學素養(yǎng);科學課如何構(gòu)建科學探究的課堂”等等。
3.大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動,多組織研究課和研討課等多種活動。
4.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,培養(yǎng)后備隊伍,促進教師專業(yè)的成長。
本期繼續(xù)堅持將學科教學與教學科研相結(jié)合,配合課程改革的要求,本學年主要的研究課題是:“學生學習活動的有效性”,本期教研活動都將以之為主線開展,把研究貫穿于實際教學及學生的活動中,為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成,去為提高科學課的教學質(zhì)量服務。
主要安排如下:
1、理論學習,教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學組的空間里,大家相互學習交流,每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究,每單元后進行單元總結(jié)一次,由各位老師向教研組匯報在本單元教學中的創(chuàng)新設(shè)計方案、效果、改進設(shè)想,經(jīng)全組老師論證以后,作為教學個案保存下來并要求在期末以前形成相應的論文。
三年級:具有初步的觀察能力與探究能力,通過多種活動激發(fā)并維持學生學習熱情。學生通過小種植,小養(yǎng)殖等多種活動,激發(fā)了學科學,愛科學的熱情。
四年級:具有一定的實驗與記錄技能,養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學學習習慣。學生在本學期中接觸到了較多的科學實驗,是實驗能力增長最快的一學期。
五年級:培養(yǎng)學生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力,能自覺運用科學探究的過程與方法來解決問題。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求,以及課堂練習的要求,多數(shù)學生完成情況好。
六年級:培養(yǎng)學生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,并加強后期復習和管理。六年級的課程安排較靈活,補充了的大量的課外活動內(nèi)容,讓學生能綜合運用所學知識進行應用。
1、參加市小學科學備課會議。
3、學習科學課程目標。
1、參加市小學科學課堂教學主題研討活動暨備課會議。
2、課堂教學展示。
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
1、市小學科學小論文競賽。
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動。
1、組織研討科學教學的新方法。
2、期末評價研討活動。
3、整理科技資料。
學校科學教研組工作計劃篇七
1、繼續(xù)認真學習新的《初中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料,并寫好心得。
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時優(yōu)化課堂教學,重視科學知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,落實集體備課,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學稿“上課,加強相互聽課,組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的.方法和途徑。
4、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
1、本學期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動,單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動,使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動,必須事先提前確定好內(nèi)容,以確定的`內(nèi)容開展活動,并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
4、本學期第19周開展教師期末命題比賽。
初三畢業(yè)班科學教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力的培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高科學中考成績。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓工作,配合學校做好隨堂聽課工作。
學??茖W教研組工作計劃篇八
本學期,我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點,以“提高農(nóng)村學校有效教學”為核心,結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》,努力優(yōu)化科學課堂教學,加強課堂探究能力的訓練,在切實減輕學生負擔的前提下,加強科學教研組的教育力量,努力提高科學教學水平。
1、組織學習《新課程標準》,提高教師理論知識和業(yè)務水平。
2、加強規(guī)范管理,積極落實初中農(nóng)村“四項教學規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學復習會議,開展復習課研討會議,提高復習課的質(zhì)量。
4、開展科學實驗競賽輔導工作,提高學生動手實驗能力。
5、通過課堂教學交流,提高教師教學能力,為參加學區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體,完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學研究,落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況,圍繞“有效教學”主題,開展以“有效課堂”為專題的研討活動,圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率,切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加學區(qū)第二屆青年教師教學技能大賽以及市教育教學論文評比。
3、抓好學科教學研討工作,重在研究解決教學疑難問
問題,促進學科教研組解決問題的行動研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復習會議,提高教師復習課效率。
月份
教研內(nèi)容
二月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神。
3、初中學生科學實驗操作研討。
三月
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學習會。
2、參加溫州市初中科學學業(yè)考試復習會議。
四月
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
五月
1、“實驗教學”為主題的教學研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
六月
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結(jié)。
學??茖W教研組工作計劃篇九
全面貫徹新課程理念,深化課程改革“充分展開群眾性教學研究,加強指導,完善服務”。同時教學研究確立以人為本的理念,從本區(qū)廣大一線教師的教學需要出發(fā),緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入,扎實,有效地展開研究,群策群力,共同探討,協(xié)同相關(guān)部門把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,研究的共同體,發(fā)展的共同體。
1、精心組織各種學習活動,積極構(gòu)建學習型組織。
(1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》,系統(tǒng)鉆研新教材。
(2) 認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
(3) 認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習,校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4) 認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著。
2、加強對科學教師理論學習的指導,進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
(1) 認真學習省知名課程與教學專家的教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
(2)營造良好學術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)平臺,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
1、嚴格執(zhí)行課程標準與課程計劃,加強管理,杜絕違規(guī)行為。
2、在參加市新教材培訓的基礎(chǔ)上,有序開展教材章節(jié)分析,教案設(shè)計,教學方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究,吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3、貫徹,做好專題研究工作,積極參與重要專題中法合作“做中學”項目研究。
4、根據(jù)地方課程資源,整合,開發(fā)有特色的科學校本課程,并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。
1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,激勵教師自主開展教研活動。
2、切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。
3、根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”,完善學校教研組。
4、加強課堂教學評價研究,研究幾類課的差別和聯(lián)系。
5、認真學習新編《教學情境設(shè)計,課堂教學實錄及評析》,提升對課堂教學的領(lǐng)悟能力。參與教學設(shè)計典型案例征集。
1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。重視應用研究,行動研究,微觀研究;重視質(zhì)的研究;以課堂教學,課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“問題即課題,研究即行動,成長即成果”的行動理念。
2、積極參與省級重點課題“科學探究中,滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
1、加強對提高課堂教學效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際,促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
2、不斷完善小學科學學科學生學業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求,探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主,同時有校長,同行,學生,家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,教師對自己教學行為進行分析與反思,在自審,反思基礎(chǔ)上自評,不斷提高教學水平。
(略)
學校科學教研組工作計劃篇十
全面貫徹黨的教育方針,在區(qū)教育體育局領(lǐng)導的指導下,落實本校教學研究指導中心的工作計劃,深化科學課程教學改革,聚集科學課堂教學研究,加強科學教學策略實施指導,提升教研服務水平,努力提高科學學科教學質(zhì)量,促進本??茖W教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1、以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性,開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務工作,努力提高科學課堂教學效率。
2、以教師發(fā)展和學生發(fā)展為根本,積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展,開展教學指導和教學服務工作;積極圍繞促進學生發(fā)展改變教學觀念和行為,培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣,努力提高學生的科學素養(yǎng)。
3、以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心,做好科學教學研究、教學服務和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,努力提高全??茖W教育教學質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學科骨干力量的作用,全面、深入、準確地了解我校小學科學教學現(xiàn)狀,找出問題,并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。
重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設(shè)計研究、教學實施研究等。開學初及學期末進行科學學科教學情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋,及時了解、掌握、指導全??茖W教學情況。
6、研制監(jiān)控方案,確保教學質(zhì)量。
加強教學質(zhì)量意識,嘗試在中高年級對學生學業(yè)進行階段性測評,客觀分析我區(qū)小學科學教學現(xiàn)狀,為不斷提高教學質(zhì)量提供依據(jù)。
加強作業(yè)管理,切實減輕學生課業(yè)負擔??茖W教師要科學合理地設(shè)計、編制、篩選作業(yè),減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習,并有效指導學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。
九月份:
1、制定教研計劃
2.迎接教學視導活動
3.組織教師參加科學專題研討會活動
十月份:
1. 組織參加專題性教研活動
2.參加學校組織的讀書活動
十一月份:
1. 科學專題分片研究活動
2. 參加講課活動(專題性教研活動)
十二月份:
學科教師教材教法測試
20xx年1月份:
科學課質(zhì)量抽測,分析教學質(zhì)量,撰寫總結(jié),制定計劃
學??茖W教研組工作計劃篇十一
本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想,結(jié)合具體工作的要求,以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題,穩(wěn)步提高課堂教學質(zhì)量的具體措施,結(jié)合科學的特點,制訂以下教研工作計劃。
堅持小班化有效教學方向,轉(zhuǎn)變教學行為。立足課堂,開展課例研究,促進教師強化“以生為本”的教學理念,學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,形成適合自己、適合學生的,高效的各具個性的小班化課堂教學模式。具體安排如下:
1、開學初分配好組員工作任務。
安排教師及時做好教材解讀與分析,做好學期教學計劃,確定學期上公開課人員。
2、開展上公開課活動要求。
由于本組年級大的老師比較多,開展上公開課的活動比較難。困此,未滿35周歲的教師一個學期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。
三月份:《有效培養(yǎng)學生的合作能力》科學課堂教學研討。
四月份:釋放孩子的天性——山水田園課。
五月份:我的地盤聽我的——快樂體育。
六月份:我的'天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。
學校科學教研組工作計劃篇十二
根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期工作意見和校教導處工作計劃,結(jié)合科學學科組教學特點和本校科學任教現(xiàn)狀情況,本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導常識科學課的教學,以“課堂教學評價分析活動”為契機,以現(xiàn)代教育理論為指導,更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學??茖W學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學生,提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
1、科學組幾乎全是兼職教師,但是全組教師責任心強,工作認真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n,深入學生,課前準備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)常互相學習,重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生,使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展,再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因,使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學實驗是主渠道,學校只有兩實驗室。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃,但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難,對于不做實驗的那部分內(nèi)容(主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容),學生學習興趣不濃,容易出現(xiàn)厭學的情況,學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強,學過的知識不會主動的去記憶,造成學習的效果較差。
1、加強學習,推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修,提高教學業(yè)務水平,樹立優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng),要學生像科學家一樣重視科學學習,要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學生自主探究、自主學習,讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng),實驗教師要針對學生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學生進入科學興趣小組。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動,指導學生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學知識小競賽,豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學校形象。
1、加強業(yè)務學習,不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標,組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流,學理論,學教法,更新教學手段,加強學科教學常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動。
6、精心備課,認真上課,合理地安排各項教學活動,爭取教學上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學方向;努力提高課堂教學效率。
3月 探究研討法進課堂,制定教研組計劃、班級科學教學計劃,并備好各教案。
4月 教學常規(guī)檢查,課堂教學案例研討活動,教學反思,半期工作交流。
5月 課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。
6月 遠程教學學習、觀看教學錄像,完善課題研究檔案。
學??茖W教研組工作計劃篇十三
認真貫徹落實區(qū)教研室、學校教導處的工作計劃,著眼于學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,致力有效教學策略研究,提高科學課堂教學的高效性,營造科學教師團隊進取氛圍,促動教研組工作開展,進一步深入科學新課程實驗和教學科研,提高科學教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),推進我校科學教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
以科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導,立足課堂教學,切實深入課堂教學有效性的鉆研,提高科學學科的教學質(zhì)量;搭建業(yè)務平臺,快速推進教師教育教學業(yè)務的成長,謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進科學素養(yǎng)的全面提升。
1、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效果。
(1)落實教導處對教師的教學常規(guī)管理,做到提前備好課,對于實驗課要在課前做好實驗準備工作。課后要及時做好教學反思,防止出現(xiàn)平時不備課、不反思,學期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象,導致降低了教學質(zhì)量。
(2)組內(nèi)教師間要加強聽課,聽課后做簡單交流。
(3)根據(jù)學校要求,教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學期中進行三次檢查。
2、推進教師教育教學業(yè)務的成長,謀求專業(yè)發(fā)展。
(1)以校本教研為載體,促動教師業(yè)務水平的發(fā)展。鼓勵教師在科學課程的教科研活動中,以自我反思、自我積累為形式,深入開展教科研活動。
(2)加強集體備課,在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時候,大家一起出謀劃策,依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學。
(3)更新教育觀念,學習新課標教育理論。
3、營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進科學素養(yǎng)的全面提升。
4、積極實施素質(zhì)教育,提高學生科學素養(yǎng)。
(1)培養(yǎng)學生認真傾聽習慣。每位教師在課堂教學中要通過各種激勵機制注意培養(yǎng)學生認真傾聽他人發(fā)言的習慣,改變隨便插話和不認真傾聽的習慣,同時還要培養(yǎng)學生小組合作討論的習慣,做到討論的規(guī)范性和有序性,為了鼓勵學生認真傾聽和相互協(xié)作。
(2)培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng),在課堂內(nèi)要求學生積極參加討論,認真觀察,科學地進行實驗,能利用所學知識解決生活問題,并做有效的記錄。
(3)在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用,多讓學生提問、發(fā)言、討論,可以實施根據(jù)學生的問題進行課堂教學,實現(xiàn)課堂教學為學生服務,而不遵循教師意圖。
周次主要安排
第二周布置教學計劃
第四周第一次集體備課
第五周蘇xx老師公開課
第八周科學第一次月考
第九周教學常規(guī)檢查
第十二周第二次集體備課
第十三周教學開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課
第十五周第二次月考
第十六周第二次教學常規(guī)檢查
第十七周第三次集體備課
第二十周第三次教學常規(guī)檢查
第二十二周期末考試
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