在學(xué)習(xí)和工作生活中，我們時(shí)常需要總結(jié)自己的表現(xiàn)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作計(jì)劃，明確我們的寫(xiě)作目標(biāo)和思路。在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y(jié)寫(xiě)作的范文，供大家參考。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇一
x班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐耄×薪陙?lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)！
正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記住：狹路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的`希望和驕傲！”
希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)！建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)......
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體......
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)......但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利！
建議人：
20xx年xx月xx日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇二
1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽(tīng)錄音等多種形式，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。
2、課外讀物良莠不齊，希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，有計(jì)劃地推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的、有特色的書(shū)籍，家長(zhǎng)才能知道給孩子買(mǎi)什么樣的書(shū)。
3、希望老師給孩子講解文章內(nèi)容，培養(yǎng)他們的良好人格，促進(jìn)兒童性格、思想的培養(yǎng)。
4、希望老師告訴孩子閱讀的好處，并引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能主動(dòng)、積極、認(rèn)真地去閱讀一些有益的書(shū)籍。
5、希望學(xué)校每周開(kāi)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀的方法。
6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事。
7、設(shè)置讀書(shū)評(píng)星表，進(jìn)行課外閱讀大比拼，每天讀書(shū)了加顆星，一周總結(jié)一次，讀書(shū)多的孩子得小紅旗，便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
建議人：
2017年2月23日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇三
尊敬的老師：
感謝老師這一年多對(duì)我家孩子的照顧，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。
學(xué)習(xí)一向持續(xù)穩(wěn)定，生活上獨(dú)立性增強(qiáng)，這與老師的淳淳教誨離不開(kāi)。
高二是高中最重要的`一個(gè)階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長(zhǎng)階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子理解知識(shí)的同時(shí)，他學(xué)會(huì)了重要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一齊，他主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，對(duì)老師，沒(méi)有懼怕，只有親切。他對(duì)事物有自我的辨別潛力，他能主動(dòng)的對(duì)父母給她的照料毫不矯做的說(shuō)多謝，也能把自我的心里話(huà)告訴我們。始終持續(xù)了一個(gè)良好、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的兒子理解了良好的教育。他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大，他能夠有時(shí)光有精力做自我喜歡做的事情。他學(xué)會(huì)了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全；雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正?？吹胶⒆拥某砷L(zhǎng)，我深感欣慰。
多謝老師一向以來(lái)的悉心教導(dǎo)。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇四
首先要讓自己盡快做好心理調(diào)整，用真誠(chéng)友善的態(tài)度面對(duì)剛剛踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子。一些教師不愿意帶一年級(jí)無(wú)非因?yàn)閹б荒昙?jí)往往既費(fèi)馬達(dá)又費(fèi)電，老師耗費(fèi)了很多精力卻可能效果不是特別立竿見(jiàn)影。其實(shí)帶一年級(jí)最重要的就是要有足夠的耐心，不要急于求成，孩子畢竟剛剛踏入小學(xué)，還不太能夠聽(tīng)得懂老師的指示，這就需要我們能夠用寬容的心態(tài)去面對(duì)，相信孩子會(huì)一天天變得更符合自己的預(yù)期。從另一個(gè)方面來(lái)看，從一年級(jí)往上帶的老師往往會(huì)獲得更多的成就感，而中途接班的老師總會(huì)有“后媽難當(dāng)”的感慨，往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)磨合。每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)的“天使”，每天進(jìn)校門(mén)的時(shí)候告訴自己要保持積極的狀態(tài)，行動(dòng)改變心態(tài)，與其抱怨的過(guò)勞累而沮喪的一天不如愉悅地過(guò)辛苦而積極的一天。只要你用心去和孩子相處，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的美好，你的生活總會(huì)充滿(mǎn)意想不到的驚喜。
作為一個(gè)小學(xué)教師，我認(rèn)為要讓自己成為一個(gè)親近兒童親近童話(huà)世界的人。學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)用孩子的視角來(lái)觀(guān)察周?chē)氖澜纭＞臀覍?duì)全國(guó)很多優(yōu)秀的小學(xué)教師比如竇桂梅、薛瑞萍等的觀(guān)察和自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，閱讀高質(zhì)量的童書(shū)可以讓教師實(shí)現(xiàn)以上轉(zhuǎn)變。閱讀童書(shū)可以使教師在成人世界飽受擠壓的心靈變得澄澈，使教師的心靈更加柔軟。而且教師對(duì)于童書(shū)的喜愛(ài)也會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣。與此相關(guān)聯(lián)，在大量閱讀兒童書(shū)籍的同時(shí)，小學(xué)教師一定還要是一個(gè)會(huì)講故事并且有一肚子故事的人，要訓(xùn)練自己繪聲繪色講兒童故事的能力。要知道故事既可以活躍課堂氣氛又能夠?qū)⒆诱嫔泼赖膯⒚善鸬胶芎玫淖饔?，而且在平時(shí)的教育中還可以用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話(huà)人物來(lái)類(lèi)比，往往會(huì)讓孩子心悅誠(chéng)服，起到意想不到的效果。
當(dāng)然給自己準(zhǔn)備一些務(wù)實(shí)的小技巧也能夠在一年級(jí)的教育教學(xué)中起到事半功倍的效果。比如準(zhǔn)備幾首會(huì)唱的兒歌，這對(duì)創(chuàng)造輕松的課堂氛圍很重要;準(zhǔn)備幾首古典輕音樂(lè)，課堂上或者課間讓孩子在接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，也是一舉兩得的事情;準(zhǔn)備一兩套活潑而有節(jié)奏的課中操，和孩子一起放松肢體，享受和諧韻律帶給身心的愉悅;練習(xí)一些常見(jiàn)動(dòng)物和人物的簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工剪紙，這會(huì)讓孩子對(duì)你刮目相看的;學(xué)會(huì)一些兒童的簡(jiǎn)單游戲并參與其中，既讓你的心態(tài)年輕又讓你可以輕松消除和孩子之間的距離。如果你擁有其他的諸如音樂(lè)、體育、舞蹈方面的技能千萬(wàn)不要忘了找機(jī)會(huì)在孩子們面前秀一秀，要知道技多不壓身，擁有其中的一項(xiàng)技能也許就可以增加你在孩子中的人氣。
養(yǎng)成習(xí)慣很重要，要對(duì)某一種習(xí)慣常抓不懈，堅(jiān)持一周或者幾周連續(xù)對(duì)一種習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。比如“不亂扔垃圾”“整理自己的學(xué)具”“對(duì)教師和同學(xué)的尊重禮貌用語(yǔ)”“課堂紀(jì)律的遵守”“作業(yè)的完成”“閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成”等等。教師在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候切不可以時(shí)熱時(shí)冷，要一以貫之。你要求孩子做到的一定要用自己的行動(dòng)明白的傳遞給孩子正確的信息。假如你一方面要孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的習(xí)慣另一方面你走進(jìn)教室面對(duì)地上的垃圾卻無(wú)動(dòng)于衷，這就不能夠幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。所以你走進(jìn)教室一定要習(xí)慣性地掃視地板，看看有沒(méi)有垃圾，如果有一定要求附近的孩子撿起來(lái)，這樣讓孩子覺(jué)得你對(duì)這項(xiàng)習(xí)慣是非常重視的，久而久之不亂扔垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。任何習(xí)慣都需要老師常抓不懈，好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人，如果從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么我們以后的教育就不會(huì)陷入不斷重復(fù)犯錯(cuò)的困境中。
我主張一個(gè)教師要寬嚴(yán)適度，既要有極強(qiáng)的親和力又要有高度的原則性，這樣孩子在和你相處的過(guò)程中既能夠感受到你的個(gè)性魅力又不至于放縱自己。孩子們生活在一個(gè)群體中不能夠由著自己的性子行事。要充分保障孩子們?cè)谌后w中的自由度就一定要準(zhǔn)備簡(jiǎn)單實(shí)用的規(guī)則，面對(duì)規(guī)則人人平等。要有獎(jiǎng)有懲。只有遵守規(guī)則班級(jí)才不會(huì)一團(tuán)亂麻，孩子們的善良、寬容、理解等美好的品質(zhì)才有可能被喚醒。教師在制定規(guī)則的時(shí)候一定不要好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況制定一些簡(jiǎn)單實(shí)用操作性強(qiáng)而不是模棱兩可含糊不清內(nèi)容空洞的教條。好的規(guī)則一定要讓孩子們不僅知道什么可以做什么不可以做，還要讓孩子們知道怎么做。比如“見(jiàn)到老師要說(shuō)‘老師好’”“參與別人的游戲要先問(wèn)‘我可以加入嗎?’”“在同學(xué)們面前打噴嚏時(shí)要說(shuō)對(duì)不起”“接受老師分配飯菜要說(shuō)‘謝謝’”“不可以把紙片扔到地上，要放到垃圾桶里”就比“尊敬老師”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“對(duì)人有禮貌”“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這樣的規(guī)則好。
欣賞和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是老師面對(duì)孩子的法寶。你要有足夠的耐心去充滿(mǎn)希望的等待，有時(shí)候我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情，孩子可能會(huì)覺(jué)得很難。可能這個(gè)孩子覺(jué)得很容易的事情，另一個(gè)孩子做起來(lái)會(huì)十分困難。所以，面對(duì)不同孩子我們都要設(shè)法找到可以欣賞和夸獎(jiǎng)的地方，千萬(wàn)不要用虛假的“你真棒”“你真乖”這樣的語(yǔ)句來(lái)應(yīng)付孩子，而要把夸獎(jiǎng)落實(shí)到具體的語(yǔ)言、行為、狀態(tài)中，要讓孩子充分感受到你的真誠(chéng)和期許，讓孩子從中汲取前進(jìn)的力量。另一方面，我們一定要記住一條原則，盡管這條原則實(shí)際做起來(lái)會(huì)非常難，以至于我們都可能違背過(guò)。這就是“永遠(yuǎn)記住不要當(dāng)著全班孩子的面嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)某一個(gè)孩子。”批評(píng)的時(shí)候，盡量讓自己先心平氣和起來(lái)，要知道我們主要是要幫助孩子分析和認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，并不是要把我們的憤怒傳遞給他。表?yè)P(yáng)孩子要在全班進(jìn)行而且要落到具體行為，批評(píng)孩子盡量私下進(jìn)行，但是要做到先批評(píng)后表?yè)P(yáng)，讓孩子看到希望。
很多教師對(duì)于一年級(jí)孩子的課堂行為大傷腦筋，不知道怎樣才能迅速讓孩子們從小動(dòng)作中回到課堂中來(lái)。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在組織低段課堂的時(shí)候，盡量不要去批評(píng)某個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，這樣大家會(huì)覺(jué)得和自己沒(méi)有關(guān)系。你要用持續(xù)表?yè)P(yáng)個(gè)體的方式來(lái)激勵(lì)更多的孩子參與，當(dāng)你說(shuō)“大家看看，某某同學(xué)現(xiàn)在聽(tīng)課真認(rèn)真”“某某同學(xué)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)真正確”“某某同學(xué)的眼睛盯著老師真專(zhuān)心”的時(shí)候，一方面被表?yè)P(yáng)的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)得更好，因?yàn)槟敲炊嗤瑢W(xué)看著，另一方面其他的孩子也會(huì)想得到表?yè)P(yáng)而紛紛效仿，這時(shí)候你不失時(shí)機(jī)地連續(xù)表?yè)P(yáng)其他的孩子，你的課堂很快就會(huì)神奇般的進(jìn)入你理想的狀態(tài)。
有一個(gè)誤區(qū)被很多教師以為是真理：一年級(jí)的課堂一定要讓孩子動(dòng)起來(lái)。似乎只有孩子在教室里動(dòng)起來(lái)熱熱鬧鬧的才叫自主，才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的主體地位。其實(shí)不然，現(xiàn)在的孩子不是動(dòng)得不夠而是動(dòng)得太多，讓孩子們的情感、思維和想象力動(dòng)起來(lái)才最為重要，而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，一定需要孩子首先學(xué)會(huì)靜下來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)感受學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，我們要記?。鹤寣W(xué)生學(xué)會(huì)靜比學(xué)會(huì)動(dòng)更重要。
孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)是很多教師和家長(zhǎng)很關(guān)心的一個(gè)方面，老師們總會(huì)擔(dān)心時(shí)間不夠，練習(xí)不夠于是想方設(shè)法增加時(shí)間來(lái)進(jìn)行知識(shí)的鞏固。但是另一方面，我們又對(duì)自己的教學(xué)方式不夠警醒，我們往往自己講得太多，學(xué)生學(xué)的時(shí)候太少。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要知道，單向度的接受學(xué)習(xí)其效果往往不及多向度的合作學(xué)習(xí)。所以我建議：學(xué)生能夠自己學(xué)會(huì)的教師就不要過(guò)多地講，學(xué)生可以自己互相合作教會(huì)的教師也不要教，教師要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造去質(zhì)疑去感受去互動(dòng)去練習(xí)。
建議人：
2017年2月23日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇五
尊敬的二中組織，領(lǐng)導(dǎo)，老師們，員工們：
大家好!
經(jīng)過(guò)梳理，我們家長(zhǎng)委員會(huì)把家長(zhǎng)們的建議歸納如下，現(xiàn)在向你們書(shū)面匯報(bào)：
1,進(jìn)一步加大校門(mén)口以及周邊馬子口紅綠燈，水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo)。特別是高峰期，如早上，中午，晚上上下學(xué)時(shí)間。惡劣的天氣。包括交通安全，人身安全的護(hù)導(dǎo)。
2，進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí)。如：老師組織好小課間操，游戲。上足上好體育課，開(kāi)展好課外活動(dòng)體育鍛煉，年級(jí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，校運(yùn)會(huì)。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個(gè)，老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋。
3，進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育，挫折教育。如聽(tīng)講座，報(bào)告，心理輔導(dǎo)。建議責(zé)任到人。常抓不懈，不流于形式。
4，進(jìn)一步開(kāi)展青春期性教育，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，如班主任負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動(dòng)制，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生，責(zé)任到人。采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展性教育。
5，進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽。如：對(duì)手賽，目標(biāo)賽，挑戰(zhàn)賽。
6，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化差生活動(dòng)。
7，根據(jù)大部分家長(zhǎng)初步觀(guān)察，了解：2，3，4，5，6點(diǎn)高一(1)班嚴(yán)寒老師，高一(2)班嚴(yán)志勇老師做得不錯(cuò)，建議好好總結(jié)推廣。在這里重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下。來(lái)點(diǎn)掌聲吧，同志們，讓我們把熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給高一年級(jí)組老師中的杰出代表，好嗎?謝謝。從大家熱烈的掌聲中，我感覺(jué)到了家長(zhǎng)們對(duì)高一全體老師的肯定，非常好。當(dāng)然，其他班級(jí)一樣有閃光點(diǎn)，值得挖掘，因?yàn)槲覀兞私獾貌粔?，就暫時(shí)做無(wú)名英雄吧。
以上建議不夠成熟，如有不妥，請(qǐng)?jiān)徏芋w諒。如對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，則功德無(wú)量咦。
請(qǐng)老師在平時(shí)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴落實(shí)，好嗎?并且在恰當(dāng)時(shí)間，把落實(shí)的情況，取得的效果，給家長(zhǎng)們一個(gè)書(shū)面的，深層次的，鄭重其事的答復(fù)，好嗎?辛苦你們了!
此致：
敬禮!
建議人：
2017年2月23日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的'孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話(huà)，希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè)，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇七
某班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。。。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體。。。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。。。但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利!
建議人：
2017年2月23日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇八
尊敬的老師：
您好！
感謝老師這一年多對(duì)我家孩子的照顧，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。
學(xué)習(xí)一向持續(xù)穩(wěn)定，生活上獨(dú)立性增強(qiáng)，這與老師的教誨離不開(kāi)。
高二是高中最重要的一個(gè)階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長(zhǎng)階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子理解知識(shí)的同時(shí)，他學(xué)會(huì)了重要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一起，他主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，對(duì)老師，沒(méi)有懼怕，只有親切。他對(duì)事物有自我的辨別潛力，他能主動(dòng)的對(duì)父母給她的照料毫不矯做的說(shuō)多謝，也能把自我的心里話(huà)告訴我們。始終持續(xù)了一個(gè)良好、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的兒子理解了良好的教育。他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大，他能夠有時(shí)光有精力做自我喜歡做的事情。他學(xué)會(huì)了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全；雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正?？吹胶⒆拥某砷L(zhǎng)，我深感欣慰。
多謝老師一向以來(lái)的悉心教導(dǎo)。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇九
感謝老師這一年多對(duì)我家孩子的照顧，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定，生活上獨(dú)立性增強(qiáng)，這與老師的淳淳教誨離不開(kāi)。
高二是高中最重要的一個(gè)階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長(zhǎng)階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子接受知識(shí)的同時(shí)，他學(xué)會(huì)了重要做人。
他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一起，他主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，對(duì)老師，沒(méi)有懼怕，只有親切。
他對(duì)事物有自己的辨別能力，他能主動(dòng)的對(duì)父母給她的照料毫不矯做的說(shuō)謝謝，也能把自己的心里話(huà)告訴我們。始終保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的.孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。
他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大，他能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會(huì)了辨別是非、好壞、美丑、，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正?？吹胶⒆拥某砷L(zhǎng)，我深感欣慰。
謝謝老師一直以來(lái)的悉心教導(dǎo)。
建議人：
2017年2月23日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十
感謝老師對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向老師提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、希望老師為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在老師的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及老師的聯(lián)系方式簿，便于老師、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)老師能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納！
此致
敬禮！
xx年x月x日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十一
老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的，這是一種美德。我上初中時(shí)，由于英語(yǔ)老師短缺，代我們班英語(yǔ)課的是一位生物老師。第一次上課時(shí)，老師是這樣作開(kāi)場(chǎng)白的：“我不是教英語(yǔ)的，由于英語(yǔ)老師不足，決定由我兼代英語(yǔ)。我一邊學(xué)，一邊教，教到哪里，你們學(xué)到哪里。沒(méi)有教的你們不要問(wèn)，因?yàn)槲疫€沒(méi)有學(xué)?！闭n后，同學(xué)們都議論。有的說(shuō)英語(yǔ)老師好，沒(méi)有架子;有的說(shuō)從來(lái)沒(méi)有老師還有不會(huì)的，英語(yǔ)老師真實(shí)在。幾句純樸的話(huà)，英語(yǔ)老師一開(kāi)始就貼近了學(xué)生，同學(xué)們都感到他很親切，很實(shí)在。
一學(xué)期結(jié)束了。期末考試結(jié)果，我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列全年級(jí)倒數(shù)第一。英語(yǔ)課總評(píng)前，同學(xué)們都議論，準(zhǔn)備接受老師的嚴(yán)厲批評(píng)。上課了，英語(yǔ)老師帶著溫和又嚴(yán)肅的面容說(shuō)：“這學(xué)期我們班的英語(yǔ)成績(jī)不好，原因主要出在老師。過(guò)去的讓他過(guò)去吧。下學(xué)期我好好學(xué)，努力教，同學(xué)們積極配合，爭(zhēng)取我們的成績(jī)有所提高?！庇质菐拙浼儤愕脑?huà)，打消了同學(xué)們緊張心理。據(jù)我所知，許多同學(xué)都把對(duì)英語(yǔ)老師的崇敬之情，全部?jī)A注在對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)上。
這位英語(yǔ)老師代了我們?nèi)暧⒄Z(yǔ)，畢業(yè)時(shí)，我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)六個(gè)班中位居上游。
老師在學(xué)生面前敢不敢說(shuō)“我不會(huì)”、“我不懂”，說(shuō)了會(huì)不會(huì)降低老師的威信?事實(shí)上，任何一位老師在浩如煙海的知識(shí)面前，尤其在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，不可能全會(huì)、全懂。敢于承認(rèn)是實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)謙虛的表現(xiàn)。這樣做，絲毫降低不了老師的威信。相反，會(huì)使學(xué)生感到老師更誠(chéng)懇、更親切，大大縮小了與老師之間的距離，把對(duì)老師的親近之情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，學(xué)好老師所教的課程。
學(xué)生提的問(wèn)題老師不曾接觸過(guò)，老師應(yīng)該高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生的知識(shí)擴(kuò)展了;學(xué)生問(wèn)住了老師，老師應(yīng)該高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生學(xué)會(huì)了捕捉信息的本領(lǐng)裝作什么都懂都會(huì)的老師，學(xué)生是不歡迎的。
老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的，這是一種美德，我們應(yīng)該在平凡的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生人格的熏陶和感染。
建議人：
2017年2月23日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十二
x班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以王x老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?！六中近六年?lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)！
正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的.，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲！”
希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)！建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：全家幸福，工作順利！
建議人：
20xx年2月23日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十三
某班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐耄×薪陙?lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的`點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)！
正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲！”
希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)！建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)......
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體......
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利！
建議人：
20xx年xx月xx日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十四
您好！感謝您對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，辛苦付出！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向老師提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、希望學(xué)校老師為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納！
建議人：
時(shí)間：
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十五
敬愛(ài)的老師：
您好!
資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間，就連下課10分鐘也見(jiàn)不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書(shū)、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上，老師的評(píng)語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單，常見(jiàn)的是：“第x名，前進(jìn)了x名”或“第x名，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見(jiàn)在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個(gè)身體和。
思想。
都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)。因此借校長(zhǎng)信箱提出如下建議，僅供。
參考。
1.不要過(guò)多的布置作業(yè)，有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過(guò)多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的`作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過(guò)書(shū)的人，學(xué)校的老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰(shuí)不想每次都考好成績(jī)，誰(shuí)不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺(jué)得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3.常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表?yè)P(yáng)開(kāi)始的。希望老師們不要吝嗇表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
此致
敬禮!
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十六
六中x班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以王云教師為首的全體任課教師，表示最完美的祝愿和最衷心的感激！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺邏?mèng)想！六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽晕业暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的'光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們十分高興！我再次向王教師、李教師、楊教師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴提高，都凝聚著教師很多的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的團(tuán)體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)！
正如王教師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有職責(zé)支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合教師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王教師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)期望：
我期望郭磊在年終考試中，堅(jiān)持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的期望和驕傲！”期望班主任王教師，給予郭磊更多的幫忙和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任教師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！期望郭磊每一天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王教師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了教師的門(mén)風(fēng)！提議王教師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕教師的沉重負(fù)擔(dān)。
期望李教師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。期望楊教師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊教師注意休息，別累壞了身體。期望任課教師對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望教師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)教師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)?？墒?，“可憐天下父母心”呀！
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十七
六中x班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以王云教師為首的全體任課教師，表示最完美的祝愿和最衷心的感激！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺邏?mèng)想！六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽晕业暮⒆庸?，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們十分高興！我再次向王教師、李教師、楊教師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的'謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴提高，都凝聚著教師很多的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的團(tuán)體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)！
正如王教師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有職責(zé)支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合教師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王教師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)期望：
我期望郭磊在年終考試中，堅(jiān)持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的期望和驕傲！”
期望班主任王教師，給予郭磊更多的幫忙和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任教師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！期望郭磊每一天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王教師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了教師的門(mén)風(fēng)！提議王教師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕教師的沉重負(fù)擔(dān)。
期望李教師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
期望楊教師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊教師注意休息，別累壞了身體。
期望任課教師對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望教師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)教師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)?？墒牵翱蓱z天下父母心”呀！最終祝各位教師：
全家幸福，工作順利！
xxx的家長(zhǎng)。
日期
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十八
老師：
您好：
孩子入學(xué)一學(xué)期了。在這段時(shí)間里，孩子的變化很大，從一個(gè)玩樂(lè)的幼兒轉(zhuǎn)成了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，其每一步的成長(zhǎng)我們家長(zhǎng)都有目共睹。在家里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，就是有些粗心，可其認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)步很大，此刻自己能讀課外書(shū)、寫(xiě)
日記
，時(shí)常念給我們聽(tīng)，并時(shí)常提起老師講的“寫(xiě)二行是二年級(jí)水平、寫(xiě)三行是三年級(jí)水平”掛在嘴邊。孩子此刻經(jīng)常讀的書(shū)有《365夜故事》、動(dòng)物故事、伊索寓言、成語(yǔ)接龍等書(shū)。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，此刻的孩子都象溫室中成長(zhǎng)的花朵，每一天都生活在大家關(guān)愛(ài)的世界里，經(jīng)歷的太少，缺了待人處事的禮貌。但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，透過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的含義，讓她明白了許多事情，起碼能主動(dòng)幫大人干一些力所能及的事情，雖然干的不太出色。待人有禮貌，尊老愛(ài)幼，認(rèn)識(shí)到自身的一些缺點(diǎn)，這讓我們感動(dòng)很高興。在那里我們?cè)俅螌?duì)老師們說(shuō)一聲“謝謝”，因?yàn)檫@些與你們的悉心教導(dǎo)是分不開(kāi)的！
xxx的家長(zhǎng)：xxx
2018
年1月31日小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇十九
尊敬的老師：
你好！
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的.不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！
xx學(xué)生的家長(zhǎng)。
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