范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師禮贊詩歌朗誦篇一
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風(fēng)擋雨的傘
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
你是風(fēng)
數(shù)九寒冬里溫暖的風(fēng)
炎熱酷暑里清涼的風(fēng)
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風(fēng)
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風(fēng)雨無阻
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊詩歌朗誦篇二
寫在第36個教師節(jié)來臨之際
飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風(fēng)擋雨的傘
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
你是風(fēng)
數(shù)九寒冬里溫暖的風(fēng)
炎熱酷暑里清涼的風(fēng)
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風(fēng)
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風(fēng)雨無阻
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊詩歌朗誦篇三
飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風(fēng)擋雨的傘
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
你是風(fēng)
數(shù)九寒冬里溫暖的風(fēng)
炎熱酷暑里清涼的風(fēng)
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風(fēng)
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風(fēng)雨無阻
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊詩歌朗誦篇四
你，以微笑的姿態(tài)
走進我的思想
如飛瀑
激起深潭中的漣漪
你，以瘦弱的.背影
融入我的生活
如高山
直插心靈中的尖兒
或許有千里冰封
或與有萬里雪飄
當生活冷峻的手
從我稚嫩的臉上
取走最后一朵
堅硬的溫暖
你，卻使我相信
生活，沒有冬天
你曾用紅色粉筆
教我們懂得開創(chuàng)
并在你的心中
給我們整片山和海
你教會我們
在陽光下，張開翅膀
走出心中的藩籬
想著理想的明天飛翔
真真的回憶，切切的想起
三尺講臺蕩笑聲坦蕩
青絲之間天華發(fā)清麗
這就是您啊
踏遍心田的每一角
踩透心田的每一寸
奔跑著，我們一起與時間抗爭
節(jié)日中，我們一同歡暢淋漓
賽場上，我們一起高喊——九（12）必勝
這就是您啊
這樣才是您啊
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