總結(jié)是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進(jìn)。總結(jié)是一個(gè)推敲和精細(xì)化的過程，需要經(jīng)過不斷的修改和調(diào)整，才能最終達(dá)到完美。以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動，讓我們一起了解環(huán)保的重要性和具體的實(shí)踐。
秋天里的收獲小學(xué)篇一
有的人喜歡百花齊放的春天，有的人喜歡炎熱的夏天，而我最喜歡金色的秋天。
秋天到了，晴空萬里，天高云淡，太陽好像更亮了，人們都穿上了漂亮的衣服，把秋天打扮得更加美麗。
田野是一片豐收的景物，你瞧~!那沉甸甸的谷穗笑彎了腰，紅紅的高粱，仰起頭向人們展示它的光彩，白白的棉花也不示弱，爭先恐后的展開了笑臉，還有那棒槌棉樣的玉米，都給人們帶來了快樂。
果園里，碩果累累。紅紅的蘋果向紅燈籠似的掛在枝頭，饞的人們直流口水，黃橙橙的雪梨像一個(gè)個(gè)葫蘆掛在枝頭，非常惹人愛，火紅的柿子你擠我碰，爭著讓人去摘呢!!
啊，金色的秋天，我愛你，你給我們帶來了豐收的喜悅，還給我們帶來了歡樂的樂曲。
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秋天里的收獲小學(xué)篇二
第一教學(xué)流程（課前準(zhǔn)備）。
設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。
活動內(nèi)容：
1.調(diào)查自己家鄉(xiāng)的秋天收獲些什么；
2.每人準(zhǔn)備秋天的果實(shí)一、兩種。
第二教學(xué)流程。
2.懂得珍惜別人勞動成果，尊敬付出勞動的人。
1.通過p34的詩引入課題。
2.在小組里，讓學(xué)生將自己觀察、調(diào)查了解到的秋天的收獲進(jìn)行交流。
3.請學(xué)生為自己了解到的果實(shí)進(jìn)行分類。（蔬菜類、水果類、糧食類、干果類）。
1.學(xué)生讀詩，感受秋天是收獲的季節(jié)。
2.交流自己了解到的秋天收獲的果實(shí)。
3.教師出示一些果實(shí)，讓學(xué)生分類，說理由。
2.引導(dǎo)學(xué)生說說自己在什么地方收集了什么果實(shí)。
3.拿出自己收集的果實(shí)擺放在桌上，仔細(xì)觀察自己帶的果實(shí)有什么特點(diǎn)，想想可以用哪些方法進(jìn)行觀察。
4.自由參觀其他同學(xué)帶的果實(shí)，看看還能了解哪些秋天收獲的果實(shí)。
5.引導(dǎo)學(xué)生說說參觀后的感受。1.學(xué)生看完錄像后，說出兩位同學(xué)買東西的地點(diǎn)和買的什么東西。
2.學(xué)生自由暢談自己收集的秋天的果實(shí)。
3.用看、聞、摸、嘗等方式觀察自己帶的果實(shí)，在小組里交流。
4.自由參觀其他同學(xué)帶的果實(shí)，增加對秋天成熟的`果實(shí)的了解。
5.暢談參觀后的體會、感受，認(rèn)識是農(nóng)民伯伯的辛勤付出才有豐收的果實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民伯伯的熱愛之情。摸一摸，猜一猜通過此活動的開展，增強(qiáng)學(xué)生對果實(shí)的真實(shí)感受。1.出示一個(gè)口袋，里面裝有一種果實(shí)，請學(xué)生摸一摸，說說是什么。
2.拿出教師事先準(zhǔn)備的小口袋，在小組內(nèi)相互做“摸一摸，猜一猜”的游戲。
3.鼓勵學(xué)生為秋天的果實(shí)寫謎語。1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)會做“摸一摸，猜一猜”的游戲。
2.小組活動，增強(qiáng)對果實(shí)的了解和感受。
3.學(xué)生自由活動，為秋天的果實(shí)寫謎語。
秋天里的收獲小學(xué)篇三
秋天到啦，這個(gè)季節(jié)農(nóng)民們應(yīng)該都很開心吧，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)。
秋天果樹都成熟啦，葡萄架上的葡萄紅的.子啦。綠綠的，晶瑩剔透，可真饞眼呀，貪嘴的小鳥看見啦，想一口把它吃掉，可是小鳥的嘴很小吞不下一顆葡萄，石榴看見了把笑破了肚皮，蘋果看到石榴羞的臉都紅啦！
你看，秋天是多么的有趣呀！
秋天里的收獲小學(xué)篇四
走在人生的長路上，我在成長，我不光尋著目標(biāo)，卻也時(shí)常駐足。路邊的野花野草，有時(shí)，這些也總不會讓我失望的，卻也給了我不少收獲。
我漫無目的的走出家門，漫無目的的行于大街。我總是這樣，也總不知道為甚么這樣。是神魔驅(qū)使我這樣？不知過了多久，走過了一棟棟高樓，穿過了并不起伏的馬路，穿過了很多喧鬧，轉(zhuǎn)進(jìn)了一條古老的巷子，踏著近乎光滑的石板，不顧房檐滴下的雨滴。這時(shí)，除了雨滴聲，就只聽得見我的腳步聲吧。
我又推開了一扇門，是一個(gè)小院子，里面有些亂磚，雜草，還有盛著雨水的土坑，更有巨大的蜘蛛網(wǎng)橫七豎八的掛在各個(gè)角落。這一切都讓本來就膽小的我心生了一絲恐懼與驚。雖然油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴???。而這也平白無故為這個(gè)院子增添了又一種神秘。
于是，我拿起帽子，轉(zhuǎn)身向門外走去，就在我向門外走去的途中，我眼睛的余光似乎瞟到了什么。好奇心驅(qū)使我倒退幾步。
那只蝸牛探出頭來望望四周又繼續(xù)向上爬著??????。
終于，它爬上了圍墻。此時(shí)的夕陽只剩下了一個(gè)小角我所能看到，我想那蝸牛站在那么高的墻上，一定能看到很美的日落吧。
望美的日落，而那蝸牛的去影是那樣龐大。
秋天里的收獲小學(xué)篇五
秋季的一天，爸爸驅(qū)車帶我到鄉(xiāng)間田野。一下車，一股帶著泥土味的清新空氣撲面而來，感覺好爽啊！
爸爸帶我來到了一個(gè)蘋果園，我好像來到了一個(gè)神話樂園，又紅又大的蘋果密密地掛在樹枝上，遠(yuǎn)處望去像一串串紅色的燈籠。辛勤的果農(nóng)伯伯看到我們的到來，熱情的招呼著我們，大方地讓我們免費(fèi)品嘗果子，我想這是讓我們分享他們豐收的喜悅吧。
爸爸一邊吃，一邊與果農(nóng)聊著明年的計(jì)劃，果農(nóng)伯伯興致勃勃地說，來年我還要種植葡萄、草莓等水果。聽著他們的談話，我仿佛看到了來年一幅幅豐收的圖畫。
夕陽就要落山了，我們依依不舍的踏上了回家的路。雖然初秋時(shí)節(jié)已有了寒意，但我心里卻是“艷陽高照”，因?yàn)槲医裉焓斋@了太多的快樂。
秋天里的收獲小學(xué)篇六
啊!秋天帶了，樹木的葉子都黃了，像蝴蝶跳舞般慢慢的飄落下來，那驕陽似火地楓葉越來越紅，天氣變得涼爽，農(nóng)民伯伯收獲了田地，開心得咧開了嘴。
秋天的菊花是最美的，有紅的、白的、藍(lán)的……各種各樣的顏色，在太陽的照射下，五光十色，漂亮極了，觀賞的人們都會不由得贊美這菊花。
小河再緩緩的流淌，水面上閃爍著白點(diǎn)，像黑夜為人們點(diǎn)著小燈似得。
秋天果園里的果子可多啦：有紅彤彤的蘋果、黃色的香蕉、橙色的橘子……沁人心脾，讓人。
秋天里的收獲小學(xué)篇七
7月31日9時(shí)，我參加了小記者工作中心舉辦的學(xué)生路社區(qū)科普體驗(yàn)館活動。
首先，老師帶我們走進(jìn)了恐龍世界，戴上3d眼鏡，景物仿佛就在眼前。你知道最恐怖的龍是什么龍嗎？哈哈，不知道吧！恐龍世界里最恐怖的是霸王龍。這里還有脖子最長的恐龍、角最多的恐龍、最聰明的恐龍、最笨的恐龍等。要是有興趣，你可以去看一下！
參觀結(jié)束后，我想以后也做一名發(fā)明家，做更多有趣的科目。行動起來吧，讓我們一起努力，得到最后的.成功！
秋天里的收獲小學(xué)篇八
秋天到了，都說秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，可每每到了秋天，我收獲的卻總是支離破碎的回憶與滿心的傷痕，這個(gè)秋天同樣沒有例外。
我已經(jīng)疲憊了，沒有任何語言能表達(dá)我現(xiàn)在的心情。我看著我的狗狗，它也看著我，似乎能看出我的痛苦，當(dāng)我輕輕地將它抱起來，它一下就把頭扎到的的胸口，我流淚了，我知道，這世界上沒有什么人和事可以天長地久，也沒有任何人可以相信，唯有我的狗永遠(yuǎn)不會棄我而去，除非它的生命終結(jié)，我也知道到了那一天，我就是真正孤獨(dú)與寂寞的人了。
秋天里的收獲小學(xué)篇九
路邊的大樹已枯黃了他的孩子——樹葉，這寓意著什么呢？這寓意著秋天的到來。
秋天是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是落葉繽紛的季節(jié)，秋天是天高云淡的季節(jié)，秋天是農(nóng)民張開嘴“呵呵”大笑的季節(jié)，秋天是……秋天是美的！
果園是秋姑娘最得意的。果園里那滿腦子都是知識的石榴爺爺正傳授知識給他的孩子們呢，那晶瑩剔透的葡萄弟弟正興高采烈的玩耍呢，那漲紅了臉蛋的蘋果妹妹正向我們打招呼呢，那各個(gè)水果都在忙活自己的事情呢，他們玩得十分高興，令我羨慕、嫉妒、恨。
花園也不甘示弱。一朵朵菊花競相開放，點(diǎn)綴著這個(gè)大花園，蝴蝶、蜜蜂……各種各樣的昆蟲。有的扇動著翅膀在花朵旁邊飛來飛去呢，像是在轉(zhuǎn)圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一個(gè)剛出生的小寶寶在吮媽媽的乳汁似的，有的尋找一朵盛開了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴們樂不可支地玩耍呢，似乎很興奮！
當(dāng)然，還有很多很多的秋天的景象和收獲。例如：田野上、小河邊、馬路旁……這些都是美不勝收的“秋天”！
秋天有著美不勝收的景色；秋天也有著香飄十里的水果；當(dāng)然，秋天完全少不了的是農(nóng)民的歡聲笑語和人們津津有味地吃著水果的興高采烈的神情。
秋天里的收獲小學(xué)篇十
突然，一些水滴到我身上，我想下雨了嗎，我東瞧瞧、西看看，我看見音樂噴泉開了，我可心了，趕緊叫姐姐過來，那清涼的水滋潤了我們的心田，我們歡呼著、雀躍著，可高興了，突然，我看到保安叔叔在跑呢，我一看，唉，音樂噴泉里有個(gè)小男孩，又一會兒，保安叔叔怎么又來了，一看還有一個(gè)，他們也太調(diào)皮了吧，那樣會很危險(xiǎn)的，有的可能會傷著我們（小提示：請不要往噴泉里走，可能會傷著自己）我們又跑來跑去，東張西望，咦，我們看見一位阿姨，姐姐上去問阿姨：“你要不要飛碟”姐姐又說了可多可多，一說到彈球，阿姨問價(jià)錢多少，我說2元錢，阿姨買了2個(gè)，給了我們4元錢，我們心里美滋滋的，過來以后媽媽我們又賣了4元錢，媽媽問賣了幾個(gè)，我說賣了2個(gè)，媽媽一聽哈哈大笑，說：“乖，你講錯了，一價(jià)目應(yīng)該是5元錢，姐姐說：“我以為這個(gè)應(yīng)該很貴，可我說的是2元錢一個(gè)?！?/p>
我們趕快去找那位阿姨問問吧，誰知道我們過去阿姨已經(jīng)走了，我們可難受了，媽媽說：“做什么事需要先考慮，誰讓你們剛才不聽我們說完。我一聽心里后悔了，我想以后我應(yīng)該先聽完別人說話然后才做的道理。要認(rèn)真傾聽別人所說的一切然后才去做。我記住我收獲了回家后媽媽讓我算帳，我們算了我們賣了一塊錢的熒光棒，又賣了一塊五的小飛碟，共計(jì)是二塊五。我們又賣了2個(gè)彈球，1個(gè)2元錢的我們收入了6元5角，媽媽告訴彈球的成本是1個(gè)5元，兩個(gè)應(yīng)該是10元，我賠了6元錢。那個(gè)時(shí)候我們很難受，我們垂頭喪氣，媽媽當(dāng)時(shí)又給我說了許許多多的道理，我們聽后知道自己錯。媽媽說：“今天我們收獲了很多。
1、我們賣了4件東西，2、我們賠錢了，但是我們吸取了教訓(xùn)，知道以后要學(xué)會認(rèn)真傾聽別人所說的話，用心做事。3、我們今天收獲了學(xué)會了計(jì)算成本，還有我們知道掙錢是來之不易的，掙一元錢是很難很難的。我要珍惜錢，愛護(hù)錢，我以后不再亂花錢。
秋天里的收獲小學(xué)篇十一
田野里，稻子熟了，白薯也熟了。果園里，梨香香的，柿子甜甜的。
就在這周三，老師組織我們?nèi)デ镉巍Ｎ铱匆娏艘黄资淼?，我想：“我們?yīng)該是去挖白薯吧！”果然正確，老師帶我們?nèi)ネ诎资砹?。我挖呀挖呀，好不容易挖了一個(gè)像胡蘿卜一樣的`白薯，我把我的勞動成果放進(jìn)了袋子里。這時(shí)，我看見了別的同學(xué)挖的又多又大，我也使勁挖呀挖，挖了許多大個(gè)兒的。我最后挖了一個(gè)像白蘿卜一樣的白薯，高興極了。
可想而知，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)啊！
秋天里的收獲小學(xué)篇十二
《》是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)課程實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)品德與生活二年級下冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜歡的圖文并貌的行式展現(xiàn)，內(nèi)容新穎，可操作性強(qiáng)。
秋天，天高云淡，風(fēng)清氣爽;大雁南飛，蟋蟀呢喃;瓜果飄香，田野金黃;菊花盛開，落葉飄揚(yáng)……在孩子們童話般的世界里，秋天是那么美，那么充滿詩情畫意。可是，身處城市的兒童越來越遠(yuǎn)離自然，他們對秋天的美好缺乏深切的感受，更無從體驗(yàn)到秋收帶給人們的喜悅之情。為此，教師充分地利用了學(xué)校的教育基地(果園)和周邊的教育環(huán)境(植物園)，設(shè)計(jì)了該主題活動。通過《豐收的果園》、《尋寶物》、《秋天的創(chuàng)作》讓兒童回歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，了解秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是活動的指導(dǎo)者、支持者和合作者，創(chuàng)造學(xué)生樂與接受的學(xué)習(xí)環(huán)境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，把動態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的生活聯(lián)系起來。讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。鼓勵學(xué)生的多種嘗試和創(chuàng)造性的思維，才能引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論，用經(jīng)過生活錘煉的用意義的教育內(nèi)容教育兒童。
1。觀察并參與，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。
2讓兒童在秋天的自然中體驗(yàn)到愉快和舒暢。
3。了解勞動成果來之不易，學(xué)會珍惜勞動果實(shí)，尊重付出勞動的人。
4。發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力。
5。獲得有關(guān)的農(nóng)作物和其它動植物的知識。
多媒體課件學(xué)校資源(果樹園)(植物園)若干白紙膠水。
在教師及家長的帶領(lǐng)下，學(xué)生到灌口觀光果園，幫助采摘果實(shí)。參加力所能及的勞動，讓學(xué)生在勞動中認(rèn)識果實(shí)。了解果實(shí)的特征以及有關(guān)果實(shí)的知識，學(xué)習(xí)—些簡單的勞動技能，知道勞動成果來之不易，懂得珍惜勞動果實(shí)，體會勞動創(chuàng)造幸福的道理，體驗(yàn)豐收和喜悅之情。
教師組織學(xué)生到萬石植物公園，尋找某種植物的落葉、果實(shí)、種子或好玩的小東西，裝在塑料袋中，收集好，為下一次活動做準(zhǔn)備，通過活動，讓兒童在活動中感受自然的美，在秋天的自然中體驗(yàn)到愉快和舒暢，體驗(yàn)探索自然的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
學(xué)生利用秋天的果實(shí)、樹葉、種子等自然物進(jìn)行拼圖、作畫、做標(biāo)本、做玩具等或進(jìn)行環(huán)境布置，甚至有創(chuàng)意地玩出各種秋天的游戲，充分發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
秋天里的收獲小學(xué)篇十三
今天，我要跟著小記者去采摘蔬菜了！坐車來到了岳村蔬菜基地，老師把我們分成了兩組，并講了一些注意事項(xiàng)，我們就分頭行動了。第一個(gè)目標(biāo)——茄子地。
到了茄子地首先映入眼簾的是一個(gè)整齊的“方隊(duì)”，菜棚的大媽說要找最大最圓的下手，拿著茄子的肚子往上翻，再往下一摁，這樣就不會扎到手了。茄子看到我很害羞，使勁往葉子后面藏，可是葉子太小，茄子太大，有一半的身子都露在外面。我雙手抓住茄子的大肚子，往上一翻，再往下一摁，??！大茄子歸我了！我滿心歡喜，把它放進(jìn)袋子里，往下一個(gè)目的地進(jìn)發(fā)——黃瓜地。
進(jìn)入黃瓜地，黃瓜好像個(gè)個(gè)都穿了隱身衣，之間葉子不見瓜?？墒俏覀兊男￡?duì)員都有一雙“火眼金睛”，邊摘邊互相提醒，“小心點(diǎn)！別把黃瓜掰斷了，不新鮮了，就賣不上好價(jià)錢了！”不一會兒，就摘了一大袋子黃瓜。
“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動……”我從小就愛唱這首兒歌，也由此知道蘿卜很難拔。到了蘿卜地，只見蘿卜秧下面露出一截碧綠的蘿卜，在土下面藏著的應(yīng)該是白色的吧。于是，我憋足了勁拽住蘿卜秧子，剛一拔，撲通！摔了我個(gè)屁股堆，唉，我還應(yīng)為很難拔呢！原來，我被兒歌騙了這么多年！
這次真大呀！
秋天里的收獲小學(xué)篇十四
秋天來了，黃澄澄的樹葉從老樹上落下，落在地毯一樣的草地上。
老師帶我們?nèi)チ宋孱伭暮蠡▓@，因?yàn)槔锩嬗邪咨囊熬栈ǎS色的桂花，金色的葉子，綠色的草，真的是五顏六色！不僅看到了這個(gè)，還看到了勤快的小螞蟻背著食物準(zhǔn)備過冬的食物，還有調(diào)皮的露珠在草葉上蕩來蕩去！
我在后花園深深吸了一口氣，感覺比教室里的空氣清新多了，香多了。然后跑到枯桂花樹下，感覺桂花還是很香的，真的很清爽。
我一進(jìn)后花園，就聽到鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。他們仿佛在說：“秋天真美！”秋風(fēng)習(xí)習(xí)，仿佛陪伴蟋蟀。
這時(shí)，我輕輕閉上了眼睛。我仿佛來到了童話世界。我好像在和鳥討論秋天的美，和草拍秋天的照片。農(nóng)民伯伯在田里收割莊稼，果農(nóng)在果園里收割果實(shí)，我們在學(xué)校里收獲快樂、知識和成長。
秋天里的收獲小學(xué)篇十五
終于告別了炎熱的夏天，秋姑娘正悄悄地向我們走來。
我打開窗戶，仰望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，朵朵白云在天空中飄來飄去。忽然，我在空中發(fā)現(xiàn)了一群大雁，一會兒，排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。
在樹林里，一陣微風(fēng)吹過，金黃色的樹葉落了下來，好像一只只蝴蝶翩翩起舞。樹葉掉到地上，越積越多，踩上去軟綿綿的，好像一張大地毯。干的葉子踩上去發(fā)出“喀嚓喀嚓”的聲音，濕的葉子踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
田野里一片金黃，有黃綠的大白菜、金黃色的稻谷、火紅的辣椒、黃燦燦的玉米。忽然，我聽見“轟隆隆”地聲音。原來，是收割機(jī)收割稻谷的聲音。這些莊稼都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的，所以小朋友們不要浪費(fèi)糧食。
果園里，有紅紅的大蘋果、黃澄澄的梨。果園里彌漫著誘人的香味。
我真想留住這迷人的秋！
秋天里的收獲小學(xué)篇十六
1.觀察并參與，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。
2.通過學(xué)習(xí)，讓孩子了解秋天的物產(chǎn)，知道秋天是豐收的季節(jié)。
設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。
活動內(nèi)容：
1.調(diào)查自己家鄉(xiāng)的秋天收獲些什么；
2.每人準(zhǔn)備秋天的果實(shí)一、兩種。
收獲的季節(jié)1.通過各種感官觀察認(rèn)識秋天成熟的果實(shí)，了解；
2.懂得珍惜別人勞動成果，尊敬付出勞動的人。
1.通過p34的詩引入課題。
2.在小組里，讓學(xué)生將自己觀察、調(diào)查了解到的進(jìn)行交流。
3.請學(xué)生為自己了解到的果實(shí)進(jìn)行分類。（蔬菜類、水果類、糧食類、干果類）。
1.學(xué)生讀詩，感受秋天是收獲的季節(jié)。
2.交流自己了解到的秋天收獲的果實(shí)。
3.教師出示一些果實(shí)，讓學(xué)生分類，說理由。
2.引導(dǎo)學(xué)生說說自己在什么地方收集了什么果實(shí)。
3.拿出自己收集的果實(shí)擺放在桌上，仔細(xì)觀察自己帶的果實(shí)有什么特點(diǎn)，想想可以用哪些方法進(jìn)行觀察。
4.自由參觀其他同學(xué)帶的果實(shí)，看看還能了解哪些秋天收獲的果實(shí)。
5.引導(dǎo)學(xué)生說說參觀后的感受。1.學(xué)生看完錄像后，說出兩位同學(xué)買東西的地點(diǎn)和買的什么東西。
2.學(xué)生自由暢談自己收集的秋天的果實(shí)。
3.用看、聞、摸、嘗等方式觀察自己帶的果實(shí)，在小組里交流。
4.自由參觀其他同學(xué)帶的果實(shí)，增加對秋天成熟的果實(shí)的了解。
5.暢談參觀后的體會、感受，認(rèn)識是農(nóng)民伯伯的辛勤付出才有豐收的果實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民伯伯的熱愛之情。摸一摸，猜一猜通過此活動的開展，增強(qiáng)學(xué)生對果實(shí)的真實(shí)感受。1.出示一個(gè)口袋，里面裝有一種果實(shí)，請學(xué)生摸一摸，說說是什么。
2.拿出教師事先準(zhǔn)備的小口袋，在小組內(nèi)相互做“摸一摸，猜一猜”的游戲。
3.鼓勵學(xué)生為秋天的果實(shí)寫。
謎語。
1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)會做“摸一摸，猜一猜”的游戲。
2.小組活動，增強(qiáng)對果實(shí)的了解和感受。
3.學(xué)生自由活動，為秋天的果實(shí)寫謎語。
秋天里的收獲小學(xué)篇十七
秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，因?yàn)橛泻芏喙麑?shí)成熟了。
有蘋果、梨子、柿子……滿山遍野的水果連成一片就像五顏六色的天空。香甜的果實(shí)也蘊(yùn)藏著非常好聞的氣味，小朋友的腳常被那香味勾住。
秋天，像一盒五彩繽紛的顏料，它把黃色給了梨樹，那金黃色的'梨子就像一個(gè)個(gè)裝滿水的葫蘆，葫蘆的水灑呀、灑呀，灑走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽；它把紅色給了蘋果樹，紅紅的蘋果掛滿了枝頭，就像小朋友的笑臉，在迎接這豐收的季節(jié)。
秋天還把好多好多美麗的顏色給了大自然，讓這個(gè)世界變成了一幅美麗的圖畫。
秋天，真是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。
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