閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。怎樣寫好一篇有說(shuō)服力的議論文是我們需要探索的問(wèn)題之一。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時(shí)保持健康。
人鴉讀書心得篇一
《人鴉》是中國(guó)當(dāng)代作家韓松所著的一部小說(shuō)，通過(guò)在大都市背景下講述一個(gè)普通人物的故事，展示了現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間復(fù)雜的關(guān)系以及對(duì)自己內(nèi)心的探索。讀完這部小說(shuō)，我深深地感受到了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的魅力和思考了現(xiàn)代人的處境。
首先，小說(shuō)塑造了一個(gè)充滿普遍性的主人公形象。小說(shuō)的主人公程琳并不是什么特立獨(dú)行的人物，他是一個(gè)普通的上班族，過(guò)著平凡的生活。然而，正是這樣的普通人物讓讀者更容易代入，感同身受。程琳的內(nèi)心矛盾、對(duì)生活的焦慮和迷茫，無(wú)不反映出現(xiàn)代人普遍性的心理狀態(tài)。通過(guò)程琳的故事，我看到了自己和周圍人的影子，感受到了我們都面臨的困惑和掙扎。
其次，小說(shuō)描繪了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的復(fù)雜性。在大都市中生活的程琳常常感到孤獨(dú)和無(wú)助，身邊的人們表面上禮貌周到，實(shí)則疏離冷漠。作者通過(guò)程琳與他人交往的描寫，展示了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的冷漠和失落。例如，在他與同事之間的關(guān)系中，程琳常常感到被邊緣化和忽視。這種狀況無(wú)疑是許多人在職場(chǎng)和社交中所面臨的現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)通過(guò)描寫程琳的困境和痛苦，引起了我對(duì)現(xiàn)代人際關(guān)系問(wèn)題的思考和詢問(wèn)。
第三，小說(shuō)揭示了現(xiàn)代人對(duì)內(nèi)心的探索。程琳在獨(dú)自漫步街頭的時(shí)候，常常思考生活的意義和自己的處境。他思考著如何克服困境，追求自己的價(jià)值和意義。這種內(nèi)心的探索，不僅僅是程琳一個(gè)人的經(jīng)歷，更是現(xiàn)代人普遍的追求。小說(shuō)通過(guò)程琳的故事，激發(fā)了我對(duì)自己的內(nèi)心世界以及對(duì)生活的思考，并鼓勵(lì)我去勇敢面對(duì)和追尋內(nèi)心的真正渴望。
第四，小說(shuō)深刻地揭示了現(xiàn)代社會(huì)中的人性問(wèn)題。通過(guò)程琳在工作中遭受的種種不公和傷害，小說(shuō)對(duì)人性的黑暗和丑陋進(jìn)行了揭示。人性的自私和利己主義在小說(shuō)中得以真實(shí)地展現(xiàn)，使我對(duì)社會(huì)的不公和道德的缺失有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小說(shuō)對(duì)人性的真實(shí)描寫讓我不僅對(duì)他人更有理解和寬容，更促使我反思自己的行為和價(jià)值觀。
最后，小說(shuō)給予我們啟示和鼓勵(lì)。正如小說(shuō)中程琳在經(jīng)歷困境后選擇了不屈服和放棄，我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像程琳一樣，勇敢追求自己的夢(mèng)想和內(nèi)心的追求。面對(duì)生活中的困難和挫折，我們應(yīng)該堅(jiān)持并尋找屬于自己的價(jià)值和意義，去追求真正的快樂(lè)和滿足。
總而言之，《人鴉》給予了我對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的新認(rèn)識(shí)和思索。通過(guò)揭示現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的復(fù)雜性、人性的丑陋和對(duì)內(nèi)心的探索，小說(shuō)引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代人的處境和社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為現(xiàn)代人的困難和掙扎，從而激勵(lì)我去面對(duì)這些問(wèn)題并勇敢追求自己的人生價(jià)值。
人鴉讀書心得篇二
自從我讀了《人鴉》這篇文章后，我深深地體會(huì)到了男孩瑞夏德是多么堅(jiān)持不懈，他有恒心、有毅力，他因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)而變成了一只烏鴉，當(dāng)時(shí)的他是多么好奇。當(dāng)他在鴉群居住了幾天后，他的記憶力明顯減退了。他這時(shí)才感覺(jué)到這時(shí)多么不好。當(dāng)他想變成烏鴉時(shí)好奇心增大。
而現(xiàn)在他想變成人時(shí)，那只烏鴉卻不想與他交換了。這時(shí)我們可以想像這種情況對(duì)瑞夏德打擊的確很大。而他經(jīng)過(guò)自己的信心和自信，用他的不懈努力終于跟那只烏鴉換了回來(lái)。
人鴉讀書心得篇三
這個(gè)暑假我在家讀了《人鴉》這本書，學(xué)到了很多東西。
這本書講的是有一個(gè)小男孩叫瑞夏德，有一天一只烏鴉說(shuō)我們兩個(gè)交換身體吧，他因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)就答應(yīng)了烏鴉。但是他發(fā)現(xiàn)做一只烏鴉也需要學(xué)習(xí)很多東西，他克服了很多困難，學(xué)會(huì)飛行，學(xué)會(huì)找食物，救了羅高……終于獲得了鴉群的認(rèn)可，當(dāng)一只烏鴉也并不輕松。最后他在白烏鴉的幫助下終于又變回了人。
讀這個(gè)故事我懂得了，不論做什么都不輕松，都要學(xué)習(xí)很多東西。所以我們不管做什么事情都要努力做好，堅(jiān)持把每一件事做好。
人鴉讀書心得篇四
今天，我終于讀完了《人鴉》這本書，心情久久不能平靜。
《人鴉》的作者是奧地利著名兒童文學(xué)女作家埃迪特·施萊伯爾——維克。講述一個(gè)很普通的日子，德國(guó)男孩瑞夏德獨(dú)自坐在榛子樹(shù)樹(shù)叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對(duì)他說(shuō)：“我就是你，你就是我!”然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩(shī)一般的咒語(yǔ)：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童!”呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)人的光澤。作為鴉中的人、人中的.鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路。
讀完了這本書，我感悟到了：不論是人也好，烏鴉也好，不要因?yàn)樽约旱纳矸荻械阶员埃灰袢鹣牡乱粯?，他認(rèn)為做烏鴉會(huì)自由自在，而他做了烏鴉后卻遇到了種.種困難，最后還是做回了自己。我們一定要珍惜現(xiàn)在的每時(shí)每刻，我們生在二十一世紀(jì)是幸運(yùn)的，每天都吃飽穿暖，很幸福。所以，不要看別人比你好，要看自己都有什么。
人鴉讀書心得篇五
在這一學(xué)期里，我閱讀了一本叫做《人鴉》的書，下面我就給你講一下我的感受吧！這本書的主人公是一個(gè)長(zhǎng)著滿頭金發(fā)的小男孩瑞夏德被一個(gè)神秘咒語(yǔ)詩(shī)變成了一只烏鴉。然后瑞夏德找到了烏鴉群，在烏鴉群里他經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨和危險(xiǎn)，最后瑞夏德經(jīng)過(guò)自己的努力終于戰(zhàn)勝了給他施魔咒的烏鴉。
從新變成了人類。
人鴉讀書心得篇六
‘你去當(dāng)烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童!’盡管《人鴉》情節(jié)讓人入迷，盡管夏瑞克愛(ài)心使我感動(dòng)，盡管夏瑞克有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。可我不想像瑞夏德那樣變成烏鴉啊!烏鴉又黑又丑，‘呱呱’叫聲太難聽(tīng)，象征著死亡和不幸!如果是我，就要變花仙子!她美麗善良，能在花叢中飛來(lái)飛，能飛到極小東西中去，還有著一根萬(wàn)能的魔杖。
我會(huì)像爺爺那樣成為一個(gè)育種家，把花粉傳到稻子的花上，育成高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新稻種!把花粉從牡丹傳到茶花上去，育成四季都能開(kāi)花的茶花牡丹!把花粉從蘭花傳到郁金香上，育成色香都美的郁金蝴蝶蘭!
我的魔杖一指，就能鉆進(jìn)二氧化碳co2的分子中，把碳c拉出來(lái)制造金剛石!把氧氣o2拉出來(lái)使空氣更加清新!在改變co2分子的過(guò)程，讓原子能釋放出來(lái)。這不是拯救了人類的生態(tài)與能源危機(jī)嗎!
人鴉讀書心得篇七
今天，我讀了《人鴉》這本書，感覺(jué)很有趣。
這本書主要講了：碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)，一頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉，作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路。
讀了這本書，我明白了：無(wú)論做什么事都要勇敢面對(duì)，只有勇敢才能戰(zhàn)勝困難。
人鴉讀書心得篇八
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
人鴉讀書心得篇九
人與鴉是截然不同的兩個(gè)物種，但它們之間卻有著一些驚人的相似之處。人和鴉之間的互動(dòng)，不僅讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)了這些智慧的小鳥，而且也讓我們不禁思考：我們?nèi)祟惖降子卸嗌倥c鴉類似的特質(zhì)和行為呢？以下是我的一些體會(huì)和心得，希望能夠啟發(fā)大家進(jìn)一步思考。
第一段：人鴉之間的溝通。
人和鳥之間語(yǔ)言的差異是不可逾越的，但是正是由于兩者都生活在相同的自然環(huán)境中，因此它們之間的交流卻是相當(dāng)自然的。我曾經(jīng)觀察過(guò)幾只鴉子周旋于附近的樹(shù)林中，它們不斷地在互相用聲音傳遞信息。人們也可以通過(guò)模仿鴉的聲音來(lái)與它們溝通。這種跨物種之間的交流，展現(xiàn)了生命的奧妙和多樣性，也啟示我們，交流并不僅僅是理解語(yǔ)言和文字，還包括了肢體語(yǔ)言、聲音和目光交流等。
第二段：人類和鴉類的相似之處。
鴉智商可與三歲以下孩童相比，它們可以運(yùn)用工具、計(jì)算數(shù)字、做出抉擇等行為，這些都顯示了它們非常聰明。人類在大腦結(jié)構(gòu)和思維方式方面與鴉類有很多相似之處。如今，越來(lái)越多的科學(xué)家將鳥類作為進(jìn)行人類認(rèn)知研究的對(duì)象，他們認(rèn)為，通過(guò)研究鳥類的高級(jí)認(rèn)知能力，可以幫助我們更好地理解人類的思維方式與認(rèn)知機(jī)制。
第三段：鴉類的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
鴉類很少獨(dú)自行動(dòng)，它們常常以群體的形式出現(xiàn)，通過(guò)協(xié)作、互助和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)達(dá)成某種目標(biāo)。例如，當(dāng)一只鴉在覓食時(shí)，其他鴉會(huì)站在旁邊保護(hù)它，有時(shí)甚至?xí)謩e去尋找食物，并反饋給同伴。人類也需要學(xué)會(huì)互助、競(jìng)爭(zhēng)與合作，以達(dá)到共同的目標(biāo)。
第四段：鴉類的適應(yīng)能力。
鴉類是一種高度適應(yīng)性強(qiáng)的生物，它們能夠在不同的生態(tài)系統(tǒng)中生存。正因如此，它們的生命周期與適應(yīng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他鳥類，這也是為什么鴉類廣泛分布于世界各地的原因。在人類的世界里，也需要秉持著同樣的適應(yīng)性和柔韌性，以應(yīng)對(duì)嶄新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：人鴉相處的啟示。
人與鳥的不同在于，人類能夠更為自由地思考，更深刻地領(lǐng)悟這種與之不同的生命形態(tài)。人類應(yīng)該更多地探索與自然界相處的方式，尊重并保護(hù)自然與動(dòng)物，給予它們更多的空間，而不是無(wú)端地對(duì)其進(jìn)行侵害。我們能夠通過(guò)與鳥類和動(dòng)物相處，更好地感知周圍的環(huán)境，也許從中可以獲得一些意外的啟示和靈感，從而更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，與鴉類相互作用的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種令人充滿敬畏和溫暖的體驗(yàn)。它們的智慧和自然的本質(zhì)給了我很深的啟示，也讓我意識(shí)到，我們?nèi)祟愐部梢詮淖匀唤绾蜕蝎@取到豐富的啟示和智慧，通過(guò)與它們相互作用，我們可以打破人與自然之間的隔閡，變得更加完整和有價(jià)值。
人鴉讀書心得篇十
我看了《人鴉》這本書感覺(jué)做事情不要東想西想，一心一意。念動(dòng)著這個(gè)奇怪的咒語(yǔ)，一只烏鴉變成了滿頭金發(fā)的瑞夏德，而瑞夏德則變成了有著一身烏黑羽毛的烏鴉。他們就在這一瞬間完成角色的變換，從此男孩瑞夏德開(kāi)始了他艱難的回歸之路。男孩沒(méi)過(guò)多久就融入了烏鴉群，和烏鴉一起捕食，分辨哪些野果能吃，參加小矮人的派對(duì)，親眼見(jiàn)到ufo，給所有烏鴉講故事這也使他成了鴉群中一只不可缺少的烏鴉。群體中的每一個(gè)成員都是有分工的，因?yàn)槿后w的分工制度他轉(zhuǎn)變著自己，視鴉群的事為自己的事，凡事積極主動(dòng)。后來(lái)他想自己的家庭了，就離開(kāi)了烏鴉群。
不過(guò)，到了最后，男孩還是選擇了做一個(gè)人。他們兩又念動(dòng)著這個(gè)奇怪的咒語(yǔ)，他們兩個(gè)又變回來(lái)了。
人鴉讀書心得篇十一
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了讀書對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說(shuō)：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過(guò)不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見(jiàn)解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象和對(duì)未來(lái)的展望。讀過(guò)的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過(guò)讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過(guò)讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過(guò)閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
人鴉讀書心得篇十二
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過(guò)程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見(jiàn)識(shí)得到了拓展。通過(guò)不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開(kāi)一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)涯的海洋，無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過(guò)程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見(jiàn)解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過(guò)程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過(guò)程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂(lè)趣。我深深地體會(huì)到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂(lè)觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
人鴉讀書心得篇十三
人鴉心得是指在日常生活中不斷發(fā)現(xiàn)、研究鴉的行為習(xí)慣，以此來(lái)反思自己的意識(shí)形態(tài)和行為模式，從而達(dá)到心靈成長(zhǎng)和人生提升的過(guò)程。作為一種新的心靈修煉方式，人鴉心得在近年來(lái)逐漸流行起來(lái)。在人鴉心得的實(shí)踐之中，人們可以從鴉的行為中領(lǐng)悟到很多關(guān)于人生、社會(huì)的道理，收獲良多。
第二段：具體分析。
一、謹(jǐn)慎的行為規(guī)則。
鴉具備高智商、復(fù)雜社會(huì)結(jié)構(gòu)、卓越的溝通能力等特點(diǎn)，他們之間自有一套完整而又嚴(yán)格的規(guī)則，如何獲得其他鴉的尊重、如何表現(xiàn)出自己的某種意愿，這些行為方式都要遵循一定規(guī)則。而在人類社會(huì)當(dāng)中，我們也可以從鴉的這些行為規(guī)則中得到啟示，如遵守交通規(guī)則、遵循操守規(guī)范、尊重權(quán)利與自由等，這些規(guī)則也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中必須要遵循的。
二、尋求內(nèi)在平衡與安寧。
每當(dāng)鴉感到自己的生命受到威脅時(shí)，他們會(huì)發(fā)出高頻的警告聲，作為一種自我保護(hù)的機(jī)制。而這一思維方式也可以啟迪我們，讓我們學(xué)會(huì)尋求內(nèi)在的平衡與安寧，在面對(duì)外界壓力時(shí)要學(xué)會(huì)有所警惕，引導(dǎo)自己遠(yuǎn)離負(fù)面情緒，從而實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的目的。
三、保持清醒與鎮(zhèn)靜。
鴉這種黑乎乎的鳥兒，在黑夜的天空中仍然可以保持清醒與鎮(zhèn)靜，這在某些時(shí)刻也表現(xiàn)出他們與我們?cè)S多人的相似之處。無(wú)論何時(shí)，都要保持鎮(zhèn)靜、保持清醒的思維，這不僅是實(shí)現(xiàn)心態(tài)平衡的一種重要途徑，而且有助于我們更好地理解問(wèn)題，在實(shí)現(xiàn)一些目標(biāo)時(shí)也能夠更加高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。
人鴉心得對(duì)于每個(gè)人而言，都具有深遠(yuǎn)的意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都可能會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)，而在學(xué)習(xí)人鴉心得后，我們可以了解到自我保護(hù)、與他人合作、持久耐心、淡泊名利和自我完整等多個(gè)方面的思想，達(dá)到內(nèi)心的平靜，做到從容應(yīng)對(duì)生活和工作中遇到的問(wèn)題。
人鴉心得不僅僅是一種理論，更是一種實(shí)踐。我們可以通過(guò)實(shí)際地觀察鴉的生活和行為，或者模仿它們的行為，來(lái)學(xué)習(xí)人鴉心得。例如在工作場(chǎng)所中，我們可以遵循鴉的尋找內(nèi)在平衡與安寧的方式，學(xué)會(huì)處理壓力和困境，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，人鴉心得是一種非常有價(jià)值的心靈修煉方式。它能夠幫助我們從鳥兒的生活和行為中領(lǐng)悟到更多的人生道理，協(xié)助人們達(dá)到心靈成長(zhǎng)和人生提升的目的。如果我們能夠按照人鴉心得的要求，遵循其道理，認(rèn)真實(shí)踐，那么我們的內(nèi)心將變得平和、清晰、堪負(fù)重任，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
人鴉讀書心得篇十四
我讀了《未來(lái)的學(xué)?！愤@篇科學(xué)幻想文章，感到很好，很新鮮。
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學(xué)校變得很有趣，有新、大、奇三個(gè)特點(diǎn)。新是教學(xué)大樓全是用塑料建造的。大是操場(chǎng)很大很大、奇是操場(chǎng)全部都在樓頂上。四周都是柳樹(shù)和花叢。萬(wàn)紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過(guò)電視給學(xué)生講課，而且，每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風(fēng)小學(xué)未來(lái)的樣子，那個(gè)時(shí)代的小學(xué)生該多么幸福啊!不過(guò)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會(huì)發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學(xué)校的安全。我還幻想學(xué)校設(shè)立步行電梯，可以把你帶到學(xué)校的任何地方。還有一點(diǎn)建議，就是老師光通過(guò)電視教學(xué)效果不會(huì)太好，缺少老師和學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。怎么改進(jìn)呢?就是在每個(gè)同學(xué)的電子計(jì)算機(jī)上加裝一臺(tái)視頻器，老師能隨時(shí)隨地看到學(xué)生的一舉一動(dòng)，而且，如果有分違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，視頻器會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)。
我們的未來(lái)是多么令人向往啊!
讀了《背起病母上大學(xué)》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動(dòng)。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當(dāng)年九月，兒子以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué)，并向母親說(shuō)：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報(bào)?！?/p>
讀到這里，我被深深地感動(dòng)了。我佩服劉霆，佩服他對(duì)病母的深情?？忌洗髮W(xué)后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里，帶著母親上大學(xué)，并且對(duì)母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅(jiān)定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個(gè)大學(xué)生。如果是其他人，早已放棄了學(xué)業(yè)。可是卻沒(méi)有，沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒(méi)有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境，但卻從來(lái)不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
讀了《背起病母上大學(xué)》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
人鴉讀書心得篇十五
我讀了一本叫《人鴉》的書。這本書主要講的是：一只烏鴉念了咒語(yǔ)，就讓滿頭金發(fā)，一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德變成了烏鴉。因?yàn)槿鹣牡掠憛捵x書，就和烏鴉朗多爾夫交換了身份，本以為無(wú)憂無(wú)慮，但他很快發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是誰(shuí)都有各自不同的責(zé)任，后來(lái)他歷經(jīng)艱險(xiǎn)，在白烏鴉——拉姆塞斯朋友的幫助下回歸了自我。
讀完《人鴉》，讓我想到平時(shí)媽媽只讓我好好讀書，但我還是埋怨不斷，一次，媽媽也讓我學(xué)書中的夏瑞德和媽媽互換角色，讓我擦家里的地板，洗衣服。我擦了三個(gè)房間一個(gè)客廳而媽媽卻坐在沙發(fā)上看我的.課本，做我平時(shí)做的習(xí)題，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這樣的習(xí)題難做吧，書難背吧，”媽媽說(shuō)：“你好好干，我還行。”我說(shuō)：“沒(méi)事，我行，干活沒(méi)腦力勞動(dòng)累?！笨筛芍芍筒恍辛耍匆路臅r(shí)候把水濺得到處都是。衣服還沒(méi)洗好。我的衣服倒全濕了。我的天哪！媽媽做的家務(wù)也不好干哪。
媽媽不光要干家務(wù)還要輔導(dǎo)我作業(yè)，而我只要單一的讀書，我還不讓媽媽省心，通過(guò)互換我懂得：無(wú)論是誰(shuí)都有各自不同的責(zé)任，每種角色都有各自的責(zé)任和樂(lè)趣。我知道了當(dāng)媽媽是多么不容易啊，以后要少給她添麻煩，自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)。
人鴉讀書心得篇十六
我看了一本很有趣的書，名字叫《人鴉》。
飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！碩大的烏鴉念動(dòng)這首古怪的咒語(yǔ)，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。于是，奇妙的故事開(kāi)始了。
瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會(huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評(píng)為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。
瑞夏德在鴉群了解了一些人類的事情，比如，通過(guò)鴉群口中的智慧者----ufo了解到人類又給地球帶來(lái)了新的危險(xiǎn)，天空中出現(xiàn)了有毒氣團(tuán)，這些氣團(tuán)是致命的。所以外星人勸告他們不要按照以前的路線遷徙，從這里瑞夏德又了解到人類給禽類帶來(lái)得危害是多么大。
它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂(lè)的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。
從瑞夏德的經(jīng)歷中我懂得了，人類有人類的責(zé)任，動(dòng)物有動(dòng)物的責(zé)任，我們作為學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦而躲避責(zé)任。我會(huì)勇于承擔(dān)我的責(zé)任的，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。
因此，我們要珍惜生命，愛(ài)護(hù)我們的一切，一切。
總之，這是一本好書，值得大家去一讀的好書。
人鴉讀書心得篇十七
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
人鴉讀書心得篇十八
‘你去當(dāng)烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！’盡管《人鴉》情節(jié)讓人入迷，盡管夏瑞克愛(ài)心使我感動(dòng)，盡管夏瑞克有很多值得我學(xué)習(xí)的地方?？晌也幌胂袢鹣牡履菢幼兂蔀貘f啊！烏鴉又黑又丑，‘呱呱’叫聲太難聽(tīng)，象征著死亡和不幸！如果是我，就要變花仙子！她美麗善良，能在花叢中飛來(lái)飛，能飛到極小東西中去，還有著一根萬(wàn)能的魔杖。
我會(huì)像爺爺那樣成為一個(gè)育種家，把花粉傳到稻子的花上，育成高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新稻種！把花粉從牡丹傳到茶花上去，育成四季都能開(kāi)花的茶花牡丹！把花粉從蘭花傳到郁金香上，育成色香都美的郁金蝴蝶蘭！
我的魔杖一指，就能鉆進(jìn)二氧化碳的分子中，把碳c拉出來(lái)制造金剛石！把氧氣拉出來(lái)使空氣更加清新！在改變過(guò)程，讓原子能釋放出來(lái)。這不是拯救了人類的生態(tài)與能源危機(jī)嗎！
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