撰寫(xiě)心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入思考并提煉出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些排比句、反問(wèn)句等修辭手法,提高文章的表現(xiàn)力。心得體會(huì)是對(duì)自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地理解自己的激勵(lì)因素和行為模式,從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題,確定寫(xiě)作的篇幅和范圍。其次,要注意言之有物,內(nèi)容要具體、卓有成效,能夠給讀者帶來(lái)啟示和啟發(fā)。另外,要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例,通過(guò)具體的事例來(lái)支撐自己的觀(guān)點(diǎn),讓讀者更易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家,并激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作心得體會(huì)的熱情。讓我們一起來(lái)看看吧!
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇一
4月18日上午,珠海xx公司的黃經(jīng)理給我們介紹了珠海xx公司,這是一所專(zhuān)業(yè)從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫等無(wú)線(xiàn)娛樂(lè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、發(fā)行和內(nèi)容服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于我們的專(zhuān)業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化,大家就業(yè)的目標(biāo)可能都是一些電氣公司,電網(wǎng)公司等,而去從事手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)的公司就業(yè)的學(xué)生可能是少之又少,但掌握多一些知識(shí)對(duì)自己的發(fā)展總是有好處。對(duì)于黃經(jīng)理提到的各款智能手機(jī)的操作系統(tǒng),如android,symbian,ios,windowsmobile等,由于本人對(duì)這些手機(jī)操作系統(tǒng)都比較感興趣,之前對(duì)這些也有經(jīng)常關(guān)注,還曾想和同學(xué)一起做基于android系統(tǒng)的手機(jī)游戲開(kāi)發(fā),因此,本人很認(rèn)真的聽(tīng)了黃經(jīng)理的課。
在上課期間,黃經(jīng)理給我們介紹了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),智能手機(jī)的市場(chǎng)前景,以及手機(jī)游戲的開(kāi)發(fā)流程。所謂移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),就是將移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。當(dāng)然,移動(dòng)通信主要還是通過(guò)智能手機(jī)來(lái)作為載體,畢竟一些平板電腦(如蘋(píng)果的ipad等)還尚處于起步階段,用戶(hù)量較小,而智能手機(jī)才是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要使用設(shè)備。據(jù)黃經(jīng)理說(shuō),中國(guó)的手機(jī)用戶(hù)量已達(dá)8.1億,其中大部分是使用智能手機(jī),因此,從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫的開(kāi)發(fā),市場(chǎng)前景非常的廣闊。若能開(kāi)發(fā)出用戶(hù)喜歡的游戲,或者是軟件、動(dòng)漫等,都將能夠帶來(lái)很好的經(jīng)濟(jì)效益。在這次課的結(jié)尾階段,黃經(jīng)理從企業(yè)的角度上就大學(xué)生就業(yè)發(fā)表了自己的看法,他認(rèn)為企業(yè)需要的人才在工作時(shí)是非常主動(dòng)的,能夠在工作的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并勇于向上級(jí)表達(dá)。對(duì)于企業(yè)所需的'人才,我認(rèn)為其實(shí)就是那些能夠給企業(yè)帶來(lái)真正實(shí)用價(jià)值的人,能夠給企業(yè)帶來(lái)利益的人,當(dāng)然,這人自身則必須要包含很多好的方面,我覺(jué)得最重要的就是要有高的智商和高的情商,既有很強(qiáng)的口頭交際能力,又掌握了扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ),善于把握和應(yīng)用人性的優(yōu)缺點(diǎn),若人能集這些特點(diǎn)于一身,就等于有了黃經(jīng)理說(shuō)的鐵飯碗,不光是企業(yè),世界范圍內(nèi)的各行各業(yè)都會(huì)需要這種人。
在互動(dòng)環(huán)節(jié),有學(xué)生提問(wèn)黃經(jīng)理關(guān)于企業(yè)在招聘時(shí)對(duì)碩士生和本科生的起點(diǎn)不同的看法,黃經(jīng)理提到在企業(yè)招聘時(shí)碩士生比本科生的起點(diǎn)要高,因此碩士生的薪酬會(huì)高許多,因?yàn)榇T士生在讀研時(shí)跟著老師做項(xiàng)目,學(xué)生的科研素質(zhì)能夠得到系統(tǒng)的鍛煉,但之后企業(yè)還是會(huì)主要看重學(xué)生的工作能力。因此,我們學(xué)生在大學(xué)里面,應(yīng)提高我們自身的學(xué)習(xí)能力,因?yàn)樵诖髮W(xué)里邊學(xué)到的在進(jìn)入企業(yè)之后不一定會(huì)用的上,正如黃經(jīng)理引用李開(kāi)復(fù)的話(huà)說(shuō),大學(xué)教育的本質(zhì),是將在大學(xué)里邊學(xué)到的東西全部忘掉之后所剩下的東西,即學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。的確,學(xué)生能力的強(qiáng)弱可以決定一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展,給我們的工作、生活帶來(lái)了很大的方便,當(dāng)今世界的各行各業(yè)的發(fā)展,都與計(jì)算機(jī)技術(shù)息息相關(guān),計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)著世界走向高度智能化。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇二
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn),使學(xué)生能夠正確地識(shí)別微機(jī)配件,熟練地拆裝微型計(jì)算機(jī),熟悉地安裝操作系統(tǒng)及部分常用軟件,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù),能夠鑒別常見(jiàn)軟硬件故障,并能夠排除基本硬軟件故障。
本次實(shí)訓(xùn)的目的是通過(guò)實(shí)訓(xùn),認(rèn)清計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件的特點(diǎn),技術(shù)參數(shù),性能指標(biāo)。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件的認(rèn)識(shí),建立計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的邏輯框架。掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法;掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)bios的功能與設(shè)置方法;掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中硬盤(pán)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和分區(qū)格式化方法。掌握系統(tǒng)軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統(tǒng)的安裝與管理;掌握常用工具軟件的使用。掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護(hù)的基本方法,了解有關(guān)計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的分類(lèi)、工作原理,外設(shè)與計(jì)算機(jī)接口等基本知識(shí),掌握各種外設(shè)正確使用方法,并能熟練使用。認(rèn)清計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障檢測(cè)的原則、方法和常見(jiàn)故障的檢測(cè)分析思路。對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見(jiàn)故障能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。
本次實(shí)訓(xùn)的要求是:教師要認(rèn)真給參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生分好組,,實(shí)訓(xùn)前公布本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備,查閱相關(guān)資料,并且要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)。教師在實(shí)訓(xùn)期間要檢查學(xué)生到課情況,及時(shí)調(diào)整指定的分組角色。實(shí)訓(xùn)的后期階段必須對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)進(jìn)行考核,考核前要制定考核標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考核,登記每位學(xué)生的考核成績(jī)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的做好實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。依據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)人數(shù)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,列出實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工具和材料購(gòu)置計(jì)劃。每組主要具備以下實(shí)訓(xùn)條件:計(jì)算機(jī)兩套(拆裝與維護(hù)各一套),上網(wǎng)線(xiàn)路一條及ip兩個(gè),萬(wàn)用表一個(gè),螺絲刀一套,尖嘴鉗一把,鑷子一個(gè)。windowsxp、office、winrar、ghost及殺毒、維護(hù)等軟件。
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn),廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ),鍛煉了能力,綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的.調(diào)整。近年來(lái),我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,受到同學(xué)們的歡迎。
2、本次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在本次實(shí)訓(xùn)之后,使學(xué)生計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)有了正確認(rèn)識(shí),能夠獨(dú)立第完成計(jì)算機(jī)的組裝,促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、本次實(shí)訓(xùn)采用了小組討論、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等過(guò)程學(xué)習(xí)法,使學(xué)生更能了解和熟悉日后工作中現(xiàn)實(shí)的環(huán)境,使之及時(shí)融入新的工作團(tuán)隊(duì)奠定雄厚的基礎(chǔ),對(duì)高職教育的學(xué)生培養(yǎng)有較強(qiáng)的借鑒作用。
總之,我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展,積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視,實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致,日常管理及時(shí)而有效,對(duì)存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明,專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn),符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開(kāi)展,都有極大的促進(jìn)作用。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇三
最近幾年,組裝計(jì)算機(jī)逐漸在普通消費(fèi)者之間流行起來(lái),人們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的零件,將他們組合起來(lái)成為自己的專(zhuān)屬電腦。在經(jīng)歷了痛苦的研究和實(shí)踐之后,我建造了自己的臺(tái)式計(jì)算機(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了很多東西。
第二段:計(jì)劃與選擇制度。
在計(jì)劃組裝電腦之前,決策是最重要的部分。首先,您需要考慮您的用途,并選擇適合的處理器,顯卡和主板。然后,您可以為計(jì)算機(jī)選擇其他部件,例如內(nèi)存,硬盤(pán),機(jī)箱和電源。此時(shí),還應(yīng)注意它們的相容性,同時(shí)選擇有保障的品牌。在購(gòu)買(mǎi)配件后,您可以創(chuàng)建一個(gè)適當(dāng)?shù)墓ぞ卟⒋_保組裝過(guò)程。"。
第三段:組裝困難但有趣。
開(kāi)始組裝電腦需要各式各樣的零件,比如處理器、顯卡、內(nèi)存條、硬盤(pán)等等,這需要慎重對(duì)待,特別是在緊要關(guān)頭。組裝過(guò)程很復(fù)雜,但是過(guò)程極富教育意義。您將學(xué)習(xí)如何將部件插入主板、調(diào)整電源和其他附件。隨著您的不懈努力,當(dāng)您思路更為清晰、更為自信時(shí),組裝電腦也會(huì)變得更加輕松。
第四段:成就感。
完成組裝后,您會(huì)為自己的成功感到特別的成就感。您可以開(kāi)機(jī)測(cè)試您的計(jì)算機(jī),并探索所有的硬件內(nèi)置的不同的設(shè)置和功能。此外,組裝電腦也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)的選擇。相較于同等配置的品牌機(jī),組裝電腦不僅價(jià)格便宜,而且您可以自由升級(jí)任何部件。
第五段:結(jié)論。
組裝電腦可能不是每個(gè)人的事情,它需要耐心、思維和技術(shù)。但過(guò)程中的樂(lè)趣和實(shí)現(xiàn)后的認(rèn)可會(huì)讓您得到很多回報(bào)。對(duì)于那些想要更深入了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部工作原理并拓寬自己技能的人,組裝自己的計(jì)算機(jī)是一次不可多得的體驗(yàn)。我很高興我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了更多的元素,并且我希望能夠激勵(lì)更多的人嘗試自己的組裝電腦。"。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇四
隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大,使用的范圍也越來(lái)越廣泛,計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)讓我們快速、全面地了解計(jì)算機(jī)硬件的各種知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧,通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)組裝或維護(hù)計(jì)算機(jī),既可以增長(zhǎng)知識(shí),又增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù),我們了解了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí),包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理...
我們還學(xué)了微機(jī)組裝,cmos設(shè)置和硬盤(pán)的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝,驅(qū)動(dòng)程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來(lái)在計(jì)算機(jī)方面不是很懂的我,開(kāi)始漸漸地更加深入地認(rèn)識(shí)它了。這樣我也就能更好的利用它了,這個(gè)一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學(xué)習(xí)的.是由清華大學(xué)出版社出版的徐世宏主編的微機(jī)組裝與維護(hù)使用教程,從中我們還了解到計(jì)算機(jī)故障的分類(lèi)和檢修方法,cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的故障識(shí)別與處理,系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理,計(jì)算機(jī)病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個(gè)別方面我們已經(jīng)會(huì)了,不過(guò)我們很高興能夠這么全面,這么系統(tǒng)化的了解到...這對(duì)我們受益匪淺!
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇五
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我結(jié)束了這次省中職師資培訓(xùn)的第一大學(xué)習(xí)模塊:“計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)”。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)核心能力的學(xué)習(xí)。
我們快速、全面地了解計(jì)算機(jī)硬件的各種知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧,通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)組裝或維護(hù)計(jì)算機(jī),既增強(qiáng)知識(shí),又增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù),我們更加了解了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí),包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理。
通過(guò)理論上的學(xué)習(xí),又通過(guò)自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設(shè)計(jì)的“任務(wù)工單”,理論聯(lián)系實(shí)際,不但深入了解除了計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu),還掌握了當(dāng)時(shí)當(dāng)下的最新的計(jì)算機(jī)各部件的發(fā)展?fàn)顩r、詳細(xì)參數(shù),以及微機(jī)以后的發(fā)展方向。
我們還學(xué)了微機(jī)組裝,cmos設(shè)置和硬盤(pán)的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝,驅(qū)動(dòng)程序的安裝和常用軟件的安裝。通過(guò)親自動(dòng)手動(dòng)腦,完成了一臺(tái)整機(jī)從散件到擁有完整應(yīng)用功能的整機(jī)。
通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練進(jìn)一步在實(shí)際操作中加深加強(qiáng)了對(duì)電腦結(jié)構(gòu)、配置的了解。對(duì)軟、硬件的兼容,對(duì)硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)的配置、調(diào)試都有了更實(shí)際的體驗(yàn),掌握了實(shí)際的操作知識(shí),出有了更全面的對(duì)理論知識(shí)的理解。
在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的學(xué)習(xí)中,我們還了解到計(jì)算機(jī)故障的分類(lèi)和檢修方法,cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的故障識(shí)別與處理,系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的備份,包括通過(guò)局域網(wǎng)進(jìn)行多臺(tái)電腦的系統(tǒng)備份和安裝。
計(jì)算機(jī)在日常使用中會(huì)出現(xiàn)各種不同的問(wèn)題或故障。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),讓我對(duì)在今后遇到計(jì)算機(jī)軟、硬件問(wèn)題時(shí),應(yīng)該如何處理,有了清晰的思路,有效的方法。
通過(guò)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí),不但加深加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)核心能力的學(xué)習(xí),對(duì)教師這次采用的基于工作過(guò)程的實(shí)施教學(xué)方法,有深有感觸。這是一種有效的、實(shí)用的教學(xué)方法,是學(xué)以致用在教學(xué)上的最佳體現(xiàn)。我將學(xué)習(xí)這種基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的方法,并運(yùn)用于自己今后的教學(xué)中。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇六
各種擴(kuò)展卡在主板上有各種插槽,他們決定著計(jì)算機(jī)的可擴(kuò)展性。其中常見(jiàn)的擴(kuò)展卡有聲,顯,網(wǎng),調(diào)及視頻卡等,其中聲卡網(wǎng)卡和調(diào)制解調(diào)器技術(shù)含量低,一般不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題,至于視頻卡現(xiàn)在還用的較少,我也沒(méi)有修理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),所以在此就不多提了。下面著重說(shuō)一下顯卡:
顯卡即顯示適配器,是連接主機(jī)和顯示器的接口卡,作用是將主機(jī)的輸出信息轉(zhuǎn)換為字符,圖形和顏色等信息,在顯示器上顯示。目前顯卡的2d功能已經(jīng)接近了極限,各顯卡之間的主要差別體現(xiàn)在3d功能和性能上。
在計(jì)算機(jī)眾多配件中,顯卡是最挑剔的,一方面要注意他和主板的兼容性,另一方面還要注意顯卡驅(qū)動(dòng)程序和顯卡的匹配。裝好操作系統(tǒng)之后,顯示效果不佳,很可能是沒(méi)裝驅(qū)動(dòng)程序,即使裝了驅(qū)動(dòng),如果沒(méi)有正確選擇他的運(yùn)行環(huán)境,顯示效果也會(huì)不近人意。希望大家在安裝系統(tǒng)是注意這個(gè)問(wèn)題。很多情況下,顯示器故障的根本原因在于顯卡,因此一款性能穩(wěn)定的顯卡會(huì)給你帶來(lái)更舒適的享受。
光驅(qū),軟驅(qū)及usb在計(jì)算機(jī)主機(jī)箱上,除以上配件之外,還有還有兩樣重要的輸入設(shè)備,光驅(qū)和軟驅(qū)。隨著可移動(dòng)存儲(chǔ)器的迅猛發(fā)展,軟驅(qū)正在被淘汰,所以在此就不再多說(shuō)了。不過(guò)要簡(jiǎn)要提一下usb,usb是一種接口技術(shù),他的出現(xiàn),使我們輸入輸出移動(dòng)數(shù)據(jù)更方便了。在使用上,win-xp以上的版本不需要裝他的驅(qū)動(dòng)程序,其他版本的操作系統(tǒng)是必須先安裝驅(qū)動(dòng)程序之后,才能正常使用該設(shè)備的。
光驅(qū)是一個(gè)模糊的概念,他包括cd-rom,dvd-rom,cd-rw,combo。dvdrw等等。cd-rom現(xiàn)在已經(jīng)很普及了,dvd-rom因其容量大即將成為消費(fèi)者的新寵。cd-rw,dvd-rw等可寫(xiě)光驅(qū)更是需要大量記載者的好幫手。由于技術(shù)上的突破,combo的性能出現(xiàn)了大的提高,很有可能在不久他會(huì)在每個(gè)電腦fans的機(jī)子上的到普及。
對(duì)于光驅(qū)來(lái)講,長(zhǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題就是找不到盤(pán)符,故障原因一般為以下幾種情況:將光驅(qū)數(shù)據(jù)線(xiàn)重新插一次或是換一根數(shù)據(jù)線(xiàn)試試;是否在bios中禁用了ide設(shè)備;主板驅(qū)動(dòng)程序是否正確安裝,或者是你的光驅(qū)已經(jīng)損壞等等。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇七
隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大,使用的范圍也越來(lái)越廣泛,計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)讓我們快速、全面地了解計(jì)算機(jī)硬件的各種知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧,通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)組裝或維護(hù)計(jì)算機(jī),既可以增長(zhǎng)知識(shí),又增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù),我們了解了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí),包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理。
我們還學(xué)了微機(jī)組裝,cmos設(shè)置和硬盤(pán)的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝,驅(qū)動(dòng)程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來(lái)在計(jì)算機(jī)方面不是很懂的我,開(kāi)始漸漸地更加深入地認(rèn)識(shí)它了。這樣我也就能更好的利用它了,這個(gè)一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學(xué)習(xí)的是由清華大學(xué)出版社出版的徐世宏主編的微機(jī)組裝與維護(hù)使用教程,從中我們還了解到計(jì)算機(jī)故障的分類(lèi)和檢修方法,cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的故障識(shí)別與處理,系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理,計(jì)算機(jī)病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個(gè)別方面我們已經(jīng)會(huì)了,不過(guò)我們很高興能夠這么全面,這么系統(tǒng)化的了解到...這對(duì)我們受益非淺!
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我結(jié)束了這次省中職師資培訓(xùn)的第一大學(xué)習(xí)模塊:“計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)”。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)核心能力的學(xué)習(xí)。我們快速、全面地了解計(jì)算機(jī)硬件的各種知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧,通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)組裝或維護(hù)計(jì)算機(jī),既增強(qiáng)知識(shí),又增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù),我們更加了解了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí),包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理。通過(guò)理論上的學(xué)習(xí),又通過(guò)自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設(shè)計(jì)的“任務(wù)工單”,理論聯(lián)系實(shí)際,不但深入了解除了計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu),還掌握了當(dāng)時(shí)當(dāng)下的最新的計(jì)算機(jī)各部件的發(fā)展?fàn)顩r、詳細(xì)參數(shù),以及微機(jī)以后的發(fā)展方向。
我們還學(xué)了微機(jī)組裝,cmos設(shè)置和硬盤(pán)的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝,驅(qū)動(dòng)程序的安裝和常用軟件的安裝。通過(guò)親自動(dòng)手動(dòng)腦,完成了一臺(tái)整機(jī)從散件到擁有完整應(yīng)用功能的整機(jī)。通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練進(jìn)一步在實(shí)際操作中加深加強(qiáng)了對(duì)電腦結(jié)構(gòu)、配置的了解。對(duì)軟、硬件的兼容,對(duì)硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)的配置、調(diào)試都有了更實(shí)際的體驗(yàn),掌握了實(shí)際的操作知識(shí),出有了更全面的對(duì)理論知識(shí)的理解。
在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的學(xué)習(xí)中,我們還了解到計(jì)算機(jī)故障的分類(lèi)和檢修方法,cpu,主板,內(nèi)存,外存和外部設(shè)備等配件的故障識(shí)別與處理,系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的備份,包括通過(guò)局域網(wǎng)進(jìn)行多臺(tái)電腦的系統(tǒng)備份和安裝。計(jì)算機(jī)在日常使用中會(huì)出現(xiàn)各種不同的問(wèn)題或故障。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),讓我對(duì)在今后遇到計(jì)算機(jī)軟、硬件問(wèn)題時(shí),應(yīng)該如何處理,有了清晰的思路,有效的方法。
通過(guò)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí),不但加深加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)核心能力的學(xué)習(xí),對(duì)教師這次采用的基于工作過(guò)程的實(shí)施教學(xué)方法,有深有感觸。這是一種有效的、實(shí)用的教學(xué)方法,是學(xué)以致用在教學(xué)上的最佳體現(xiàn)。我將學(xué)習(xí)這種基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的方法,并運(yùn)用于自己今后的教學(xué)中。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇八
學(xué)生姓名。
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)。
系(院)班級(jí)。
批閱教師。
一、通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),你有哪些收獲?在這次實(shí)訓(xùn)中,通過(guò)理論與實(shí)踐的相結(jié)合是我收獲很多。通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)使我對(duì)計(jì)算機(jī)的拆裝,簡(jiǎn)單地維護(hù),操作系統(tǒng)的安裝,硬盤(pán)的分盤(pán)及格式化等基本的應(yīng)用有了進(jìn)一步的加深。同時(shí)也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中多注重與理論知識(shí)的灌輸,但通過(guò)這次學(xué)習(xí)后,是我對(duì)以往的學(xué)習(xí)的知識(shí)有了系統(tǒng)的整合,使我得到了提高。
二、按照實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排與目的要求,你認(rèn)為你還沒(méi)有達(dá)到的實(shí)訓(xùn)目的有哪些?或者說(shuō),你有哪些方面還有欠缺?我覺(jué)得對(duì)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)部各部件的工作原理和設(shè)備要求及當(dāng)今計(jì)算機(jī)的主流發(fā)展方向以及一些與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有密切聯(lián)系的信息,在這些方面老師應(yīng)該多提供些引導(dǎo),而且動(dòng)手操作的次數(shù)太少,不利于理論與實(shí)踐相結(jié)合。
三、與平時(shí)上課相比,你認(rèn)為本次實(shí)訓(xùn)有哪些特點(diǎn)?與平時(shí)上課相比,本次試驗(yàn)主要是結(jié)合了理論與實(shí)踐,充分調(diào)動(dòng)了我們的積極主動(dòng)性,增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
四、你對(duì)本次的實(shí)訓(xùn)組織安排、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)考勤考核、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)備等,有哪些意見(jiàn)和建議?建議:實(shí)訓(xùn)的硬件設(shè)備過(guò)于陳舊,許多都是已經(jīng)被淘汰的東西,不利于我們對(duì)新知識(shí),新設(shè)備的學(xué)習(xí)與操作。希望學(xué)??梢愿略O(shè)備。最后,感謝老師的耐心指導(dǎo),謝謝。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)本實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容,練習(xí)安裝和卸載各類(lèi)常用應(yīng)用程序,并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段,如:wpsofficexx、金山打字通、hypersnap-dx5屏幕抓圖工具軟件以及新組件等。
練習(xí)辦公軟件的安裝和卸載,介紹其他應(yīng)用軟件以及常用的工具軟件的安裝和卸載,歸納總結(jié)多種安裝和卸載常用應(yīng)用程序的方法和手段。
本實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)練習(xí)辦公軟件的安裝和卸載方法,并了解其他各類(lèi)軟件的安裝和卸載,隨著微機(jī)的普及,應(yīng)用軟件也越來(lái)越多,在此不能一一列出,所以希望同學(xué)們能舉一反三,熟練掌握應(yīng)用軟件安裝和卸載的本質(zhì)與共性,能夠獨(dú)立完成本實(shí)訓(xùn)中沒(méi)有涉及軟件的安裝和卸載。
將應(yīng)用軟件安裝用軟件安裝光盤(pán)放入光驅(qū)中招到應(yīng)用軟件的安裝程序并單擊出現(xiàn)安裝向?qū)?,在安裝向?qū)У奶崾鞠乱徊揭徊揭徊降牟僮?,正確輸入個(gè)人信息,安裝序列號(hào),即可完成安裝工作。
五
通過(guò)這次試驗(yàn)我知道了如何安裝和卸載程序,更懂得了每一步的重要性,是我在以后的安裝和卸載程序時(shí)不容易犯錯(cuò)。過(guò)學(xué)習(xí)本實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容,練習(xí)安裝和卸載各類(lèi)常用應(yīng)用程序,并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇十
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類(lèi):第一類(lèi)是系統(tǒng)管理員,系統(tǒng)管理員擁有對(duì)系統(tǒng)的絕對(duì)控制權(quán),一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要對(duì)系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類(lèi)是普通用戶(hù),普通用戶(hù)使用計(jì)算機(jī)完成各種工作,因此必須獲得一定的權(quán)限,不過(guò)也要防止普通用戶(hù)超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類(lèi)為非法入侵者,入侵者根本無(wú)權(quán)使用計(jì)算機(jī),對(duì)入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個(gè)思路,首先必須對(duì)windows98的正常操作人員(包括超級(jí)用戶(hù))進(jìn)行設(shè)置,將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中,然后分別對(duì)他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置,這樣既保證了他們的安全,又禁止他們?cè)綑?quán)操作,最后便是采取措施,防止非法用戶(hù)“入侵”,確保系統(tǒng)安全。
windows95系統(tǒng)是一個(gè)多用戶(hù)操作系統(tǒng),但它在用戶(hù)管理方面卻十分混亂,非法入侵者甚至可以在啟動(dòng)時(shí)通過(guò)密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶(hù),這對(duì)控制系統(tǒng)帶來(lái)了很大的不便。不過(guò)windows98對(duì)此進(jìn)行了改進(jìn),它提供了用戶(hù)名的選擇性登錄功能,所以可事先將所有用戶(hù)全部添加到系統(tǒng)中,然后由系統(tǒng)在啟動(dòng)時(shí)將這些用戶(hù)列表顯示出來(lái),不同用戶(hù)從中選擇自己的用戶(hù)名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動(dòng)系統(tǒng),而非法用戶(hù)則無(wú)法通過(guò)密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶(hù),他們只能通過(guò)按下“取消”按鈕或esc鍵來(lái)進(jìn)入系統(tǒng)。這樣,機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(hù)(包括超級(jí)用戶(hù)和普通用戶(hù))與非法入侵者——通過(guò)登錄框選擇用戶(hù)名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶(hù),使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者,可以據(jù)此分別對(duì)他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說(shuō)明的是,windows98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶(hù)名登錄方式,我們想要使用用戶(hù)名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:。
下面1~4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶(hù)名及密碼,若用戶(hù)已經(jīng)設(shè)置過(guò),則可跳過(guò)這些步驟,直接從第5步開(kāi)始。
1、雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo),打開(kāi)“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶(hù)可自定義首選項(xiàng)及桌面設(shè)置,登錄時(shí),windows將自動(dòng)啟用個(gè)人設(shè)置”選項(xiàng)。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開(kāi)始”菜單添加到用戶(hù)的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”),然后單擊“確定”按鈕,接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩?hù)密碼。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī),此時(shí)系統(tǒng)就會(huì)彈出一個(gè)常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口,可輸入剛設(shè)置的用戶(hù)名及密碼,按正常方式啟動(dòng)windows98。
5、啟動(dòng)“控制面板”,雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo),打開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項(xiàng)卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項(xiàng)。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。
此后,windows98啟動(dòng)時(shí)彈出的密碼設(shè)置框就會(huì)發(fā)生根本性的變化,它會(huì)將所有已經(jīng)添加的用戶(hù)名全部以列表方式顯示出來(lái),廣大用戶(hù)只須在“選擇用戶(hù)名”列表框中選擇自己的名稱(chēng),然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動(dòng)各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后,系統(tǒng)安裝用戶(hù)(超級(jí)用戶(hù))已經(jīng)被添加到了windows98中,接下來(lái)就應(yīng)將操作用戶(hù)(普通用戶(hù))添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式,系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶(hù)登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶(hù),必須通過(guò)雙擊“控制面板”中的“用戶(hù)”圖標(biāo),打開(kāi)“添加用戶(hù)”窗口,并在“添加用戶(hù)”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_(tái)計(jì)算機(jī)上所有普通用戶(hù)的用戶(hù)名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會(huì)出現(xiàn)在windows98的啟動(dòng)登錄框中),然后就可以分別對(duì)這些用戶(hù)的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
對(duì)超級(jí)用戶(hù)而言,其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制(否則誰(shuí)來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制呢?),不過(guò)仍須對(duì)電源管理、屏幕保護(hù)等功能設(shè)置必要的密碼,以維護(hù)自己離機(jī)時(shí)系統(tǒng)的安全,防止其他用戶(hù)非法入侵。為此,我們可重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī),當(dāng)系統(tǒng)彈出用戶(hù)登錄框時(shí)選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼,采用超級(jí)用戶(hù)身份登錄系統(tǒng),然后根據(jù)需要分別對(duì)有關(guān)密碼進(jìn)行設(shè)置。
為windows98的電源管理功能設(shè)置密碼。
1、單擊“開(kāi)始”按鈕,然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”,啟動(dòng)windows98的控制面板。
2、雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標(biāo),打開(kāi)“電源管理屬性”設(shè)置框。
3、從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級(jí)”標(biāo)簽。
4、復(fù)選“計(jì)算機(jī)退出待機(jī)狀態(tài)時(shí)提示輸入密碼”選項(xiàng)。
5、選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標(biāo)簽。
6、在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計(jì)算機(jī)在沒(méi)有操作多長(zhǎng)時(shí)間之后自動(dòng)啟動(dòng)電源管理功能(即進(jìn)入“掛起”狀態(tài)),主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項(xiàng),我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項(xiàng),建議選擇“從10分鐘之后”。
7、為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤(pán)設(shè)置合適的時(shí)間間隔。
8、單擊“確定”按鈕,關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
這樣就啟動(dòng)了windows98的電源管理功能,并為其設(shè)置了保護(hù)的密碼,今后如果用戶(hù)在指定的時(shí)間(10分鐘)內(nèi)沒(méi)有對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行任何操作(包括移動(dòng)鍵盤(pán)和鼠標(biāo)),計(jì)算機(jī)就將自動(dòng)進(jìn)入“掛起”狀態(tài),以便節(jié)省電力消耗(單擊“開(kāi)始”按鈕并選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”命令,然后從彈出的“關(guān)閉系統(tǒng)”對(duì)話(huà)框中選擇“將您的計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)”也可達(dá)到同樣的目的),而后用戶(hù)通過(guò)敲擊鍵盤(pán)或移動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)激活計(jì)算機(jī)時(shí),系統(tǒng)將會(huì)要求用戶(hù)輸入密碼,不輸入密碼將不能返回正常狀態(tài),這就進(jìn)一步保護(hù)了用戶(hù)數(shù)據(jù)的安全。注意的是,windows98電源管理功能并沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)的密碼,它的密碼與用戶(hù)的啟動(dòng)密碼相同!
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇十一
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:20xx年12月29日9-12節(jié)星期:四。
學(xué)生姓名。
系(院)成績(jī)。
班級(jí)名稱(chēng)。
指導(dǎo)教師。
批閱教師。
二、請(qǐng)介紹你在互聯(lián)網(wǎng)上搜索工具軟件的方法或經(jīng)驗(yàn)。首先是要確定是哪個(gè)方面的工具軟件,然后就去一些比較知名專(zhuān)業(yè)的軟件網(wǎng)站上面去尋找下載,比如:多特、非凡之類(lèi)的。如果這里找不到的話(huà),就去google或baidu上去搜尋,一般情況下都能找到適合自己的工具。如果還是找不到的話(huà),那么就建議你換一個(gè)同類(lèi)的工具軟件。
四、通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),談?wù)勀銓?duì)其他同學(xué)再次進(jìn)行本實(shí)訓(xùn)有何忠告。在本次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們很認(rèn)真的完成了這次課程的要求,達(dá)到了自己所要達(dá)到的目標(biāo),對(duì)于其他再次進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的同學(xué)我建議:不論什么時(shí)候,你們都要即在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,而且還要在課下認(rèn)真的總結(jié)、探討。不論學(xué)習(xí)什么都要做到自始至終。有困難的時(shí)候,就要想辦法去突破,大家一起努力,共同進(jìn)步。只有這樣,我們才能在以后的工作之中擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰,所以要抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充實(shí)自己。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)學(xué)習(xí)本實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容,了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)的具體內(nèi)容,掌握計(jì)算機(jī)維護(hù)過(guò)程中一些常用軟件的使用。
利用windows操作系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)工具進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化,維護(hù),通過(guò)注冊(cè)表對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置,利用系統(tǒng)屬性對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置,如設(shè)置虛擬內(nèi)存;利用系統(tǒng)實(shí)用配置程序?qū)ο到y(tǒng)的啟動(dòng)程序組,服務(wù)等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置。
練習(xí)使用windows操作系統(tǒng),下的磁盤(pán)掃描程序,磁盤(pán)清理程序,磁盤(pán)碎片整理程序等維護(hù)工具對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。學(xué)習(xí)利用工具軟件,如windows優(yōu)化大師,超級(jí)兔子等軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。學(xué)習(xí)通過(guò)修改注冊(cè)表或者系統(tǒng)配置實(shí)用程序?qū)ο到y(tǒng)啟動(dòng)速度進(jìn)行優(yōu)化。
用戶(hù)在使用微機(jī)過(guò)程中,定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的維護(hù),可以降低出現(xiàn)軟件故障的幾率。磁盤(pán)清理程序可以清除系統(tǒng)的垃圾文件,提高磁盤(pán)利用率。更改系統(tǒng)啟動(dòng)程序組對(duì)加快系統(tǒng)的啟動(dòng)和運(yùn)行速度會(huì)起到不錯(cuò)的效果。
windows磁盤(pán)清理程序的步驟:
(1)選擇【開(kāi)始】—【程序】—【附件】—【系統(tǒng)工具】—【磁盤(pán)清理】命令,這時(shí)會(huì)打開(kāi)選擇驅(qū)動(dòng)器對(duì)話(huà)框。
(2)選擇驅(qū)動(dòng)器單擊確定按鈕,系統(tǒng)首先計(jì)算選定的驅(qū)動(dòng)器上有多少可釋放的空間,然后打開(kāi)磁盤(pán)清理對(duì)話(huà)框,其中列出了系統(tǒng)認(rèn)為尋要清理的文件。
(3)單擊確定按鈕,系統(tǒng)首先詢(xún)問(wèn)是否要真的刪除程序,單擊是,系統(tǒng)開(kāi)始清理磁盤(pán)。
通過(guò)本次試驗(yàn),我了解到了許多有關(guān)系統(tǒng)使用維護(hù)技術(shù),掌握了計(jì)算機(jī)維護(hù)過(guò)程中一些常用軟件的使用。而且還懂得了許多工具軟件,如windows優(yōu)化大師,超級(jí)兔子等。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇十三
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)深入各行各業(yè)。作為職業(yè)教育,是直接為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的,它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的,是培養(yǎng)社會(huì)大量需求的具有一定專(zhuān)業(yè)技能的熟練的勞動(dòng)者和各種實(shí)用人才。而高職學(xué)生畢業(yè)后將是社會(huì)建設(shè)的主力軍,所以各職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)這門(mén)課程。在長(zhǎng)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,筆者認(rèn)為教學(xué)中創(chuàng)建一體化教室,在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體更有利于課程發(fā)展。
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室從職業(yè)教育角度來(lái)講就是在教學(xué)過(guò)程中形成“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)環(huán)境。即教師在這樣的一個(gè)環(huán)境中教學(xué),能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,將知識(shí)與技能相結(jié)合,用真實(shí)的環(huán)境進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中講練結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,學(xué)生可以親自組裝選擇部件、組裝計(jì)算機(jī)、安裝軟件、進(jìn)行bios設(shè)置、維護(hù)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行并檢測(cè)和處理計(jì)算機(jī)的故障。這樣加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)基本知識(shí)的理解,可以收到更好的效果。并且在課余時(shí)間充分利用該教學(xué)環(huán)境自主學(xué)習(xí)。
1.這是崗位群中實(shí)際工作的需求。
目前,計(jì)算機(jī)是各個(gè)行業(yè)中必備的工具,如果在工作中不能正確使用和維護(hù)計(jì)算機(jī)就會(huì)對(duì)實(shí)際工作產(chǎn)生重大的影響,甚至是不能完成正常的工作。作為實(shí)際工作中的崗們未來(lái)的要求不僅僅需要學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù),還需要掌握與本專(zhuān)業(yè)技術(shù)密切相關(guān)的技術(shù),計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)就是在各個(gè)行業(yè)中必不可少的技能,是目前崗位群中實(shí)際工作的需要。
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能,大部分教學(xué)內(nèi)容需要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)實(shí)踐才能理解和掌握,但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密,學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)針對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的具體情況制定相應(yīng)的解決方案。在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室教學(xué)環(huán)境中,教師能夠很好地理論聯(lián)系實(shí)踐,采用項(xiàng)目教學(xué)的方式,用實(shí)際的組裝與維護(hù)環(huán)境,將計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的授課內(nèi)容進(jìn)行有效地組織。因此,計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的實(shí)踐教學(xué)需要一體化教室。
3.這是計(jì)算機(jī)類(lèi)似課程培養(yǎng)人才的最有效的手段。
職業(yè)院校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)都屬于應(yīng)用型人才,主要是計(jì)算機(jī)技術(shù)的相應(yīng)的應(yīng)用,作為各類(lèi)工作人員,在做好本專(zhuān)業(yè)的工作時(shí),要有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),適合本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)資源,也就是說(shuō)要有好的教材、課件、教案、考評(píng)方案等等。更重要的是還要有良好的教學(xué)環(huán)境,而目前一體化教室就能滿(mǎn)足計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)這門(mén)課程的需求,也只有利用一體化教室才能能更好的發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì),有效地培養(yǎng)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)方面的人才。
建設(shè)一體化教室的目的就是讓在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)在教中學(xué),在學(xué)中做,在做中練,在練中精,實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的一體。這里蘊(yùn)涵著豐富的現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、思想和方法。建立一體化教室需要我們?nèi)ゾ唧w解決職業(yè)教育及課程領(lǐng)域中的諸多問(wèn)題,主要包括以下幾個(gè)方面。
1.對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)中所追求的、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)束后應(yīng)實(shí)現(xiàn)的最終行為,是預(yù)期的教學(xué)效果,良好的教學(xué)目標(biāo)的確立可以促使教學(xué)活動(dòng)向期望的教學(xué)成就靠攏,并衡量教學(xué)學(xué)策略對(duì)學(xué)生的影響程度,因此清楚地表述教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)這門(mén)課程開(kāi)設(shè)的目的就是滿(mǎn)足當(dāng)前各行各業(yè)勞動(dòng)者對(duì)在相應(yīng)的職業(yè)工作中對(duì)計(jì)算機(jī)能力的需求,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為各行業(yè)必備的工具,而在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障,如何更好的使用計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為職業(yè)工作中一項(xiàng)不可或缺的工作。
傳統(tǒng)的教學(xué)主要體現(xiàn)在傳授理論知識(shí),由于抽象的理論知識(shí)缺乏與工作的更直接的關(guān)系,對(duì)學(xué)生綜合能力的提高程度有限,要想促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升,就需要我們?cè)O(shè)計(jì)科學(xué)合理教學(xué)任務(wù)。根據(jù)這些典型的工作任務(wù),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)獲得關(guān)鍵的技能,讓理論與實(shí)踐聯(lián)系更緊密。
3.對(duì)于這門(mén)課程的教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。
教學(xué)情境是教師教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的學(xué)生學(xué)習(xí)的“情形”和“環(huán)境”,一體化的教室需要相應(yīng)的教學(xué)媒體和環(huán)境,應(yīng)該設(shè)置盡量真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)完成與真實(shí)工作相一致的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們可以采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式,讓同學(xué)在真實(shí)的環(huán)境和多媒體教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中掌握計(jì)算機(jī)中每一部分。為了充分與目前計(jì)算機(jī)市場(chǎng)接軌我們可以引入互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生再模擬當(dāng)前的配置,根據(jù)自己的需求,應(yīng)該如何選擇。對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范也是在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前的殺毒軟件進(jìn)行有的放矢的對(duì)學(xué)生訓(xùn)練,同時(shí)通過(guò)多媒體教學(xué)講解計(jì)算機(jī)病毒的基本知識(shí)。最后一部分內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)這門(mén)課程的關(guān)鍵內(nèi)容,我們?cè)谝惑w化教室設(shè)置多種軟硬件的故障現(xiàn)象,通過(guò)多媒體講解每一種故障現(xiàn)象的處理,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生真正處理計(jì)算機(jī)運(yùn)行過(guò)程中的具體問(wèn)題。
通過(guò)以上教學(xué)情境的分析,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中一體化教室需要多媒體教學(xué)設(shè)備、多臺(tái)各品牌各型號(hào)的計(jì)算機(jī)配件,同時(shí)為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時(shí)了解目前流行的軟硬件技術(shù),該教室還要接入互聯(lián)網(wǎng)。
4.對(duì)這門(mén)課程教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)這門(mén)課程采用單一的教學(xué)方法不能滿(mǎn)足課程性質(zhì)的要求,這門(mén)課程的性質(zhì)應(yīng)該采用多種教學(xué)方法結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)才能收到良好了的教學(xué)效果。這門(mén)課程可以用四階段教學(xué)法,即教師首先設(shè)置教學(xué)情境,然后老師演示讓學(xué)生知道怎么做,讓學(xué)生做的過(guò)程中知道做什么,為什么這么做,最后老師布置練習(xí)任務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行練習(xí)總結(jié)。部分內(nèi)容還適合項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)代工作崗位培訓(xùn)法、角色扮演法。
實(shí)施教學(xué)做一體化的教學(xué)場(chǎng)所,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)以上考慮的因素,為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)盡量真實(shí)的,在這個(gè)環(huán)境中,學(xué)生用現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù),并取得相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能,獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室應(yīng)該需要如下幾個(gè)區(qū)間:第一,部件展示、模擬交易區(qū);第二,硬軟件組裝、維護(hù)區(qū);第三,多媒體教學(xué)、討論區(qū);最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育最關(guān)鍵的一體化教學(xué)的目標(biāo)。
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇十四
在進(jìn)行系統(tǒng)安裝前我們要對(duì)其進(jìn)行硬盤(pán)分區(qū)及格式化,當(dāng)計(jì)算機(jī)從網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)后用fdisk對(duì)硬盤(pán)進(jìn)行分區(qū)、格式化硬盤(pán)。
1啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后輸入fdisk這個(gè)分區(qū)命令,并運(yùn)行fdisk命令。2建立主dos分區(qū)選擇第1項(xiàng),直接按enter鍵即可。然后,在下圖所示對(duì)話(huà)框中選擇“建立主分區(qū)(primarypartition)”,選擇“1”再按下enter鍵。這時(shí),系統(tǒng)會(huì)詢(xún)問(wèn)你是否使用的可用空間作為主分區(qū),缺省的回答是“y”,你只要直接按下enter鍵即可。當(dāng)然,當(dāng)程序問(wèn)你是否要使用的可用空間作為主分區(qū)時(shí),你也可以回答“n”然后按enter鍵。這時(shí),系統(tǒng)會(huì)要求你輸入主分區(qū)的大小,輸入以后按enter鍵。這時(shí),系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)為主分區(qū)分配邏輯盤(pán)符“c”。然后屏幕將提示主分區(qū)已建立并顯示主分區(qū)容量和所占硬盤(pán)全部容量的比例,此后按“esc”返回fdisk主菜單。
8.安裝dos及win98操作系統(tǒng)。
第一步了解win98系統(tǒng)的最低要求.
第二步安裝windows98操作系統(tǒng)1)首先進(jìn)入i盤(pán),將i盤(pán)中的pwin98復(fù)制到c盤(pán)中,c盤(pán)是系統(tǒng)盤(pán),d、e作為文件存儲(chǔ)盤(pán)。2)然后再次本地啟動(dòng)進(jìn)入dos系統(tǒng),進(jìn)入win98目錄執(zhí)行setup,接著win98進(jìn)入下一步安裝過(guò)程。在這一系列的動(dòng)作中,安裝程序會(huì)讓我們有定制高級(jí)選項(xiàng)的機(jī)會(huì),需要改動(dòng)的是讓系統(tǒng)在安裝過(guò)程中可以手動(dòng)選擇將要安裝的分區(qū),其余的可保留默認(rèn)值。3)重新啟動(dòng)后,進(jìn)入win98的安裝的第二階段,安裝程序從硬盤(pán)上的臨時(shí)文件夾中裝入各種檢測(cè)硬盤(pán)所需的驅(qū)動(dòng)程序,然后顯示硬盤(pán)分區(qū),讓我們選擇在哪一個(gè)分區(qū)上安裝win98(在此我們將win98安裝在d盤(pán)上):此后安裝程序還會(huì)拷貝文件、檢測(cè)硬件、設(shè)置系統(tǒng)等,其中還有一兩次的重啟動(dòng),一路下來(lái),終于完成了win98的安裝進(jìn)入桌面!整個(gè)安裝過(guò)程大約需一個(gè)鐘頭。。
實(shí)訓(xùn)4微機(jī)的維護(hù)與優(yōu)化。
計(jì)算機(jī)在運(yùn)行時(shí),會(huì)由于溫度、濕度、電源、電磁波以及灰塵等環(huán)境因素的影響而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障,下面具體介紹這些環(huán)境因素對(duì)計(jì)算機(jī)所造成的影響。
(1)溫度:溫度太高或太低都會(huì)影響計(jì)算機(jī)的工作,并縮短計(jì)算機(jī)使用壽命,計(jì)算機(jī)正常工作的室內(nèi)溫度應(yīng)在10~35℃。
(2)濕度:濕度太低容易產(chǎn)生靜電,造成元件的損壞;濕度太高則容易使元件受潮,并引起元件短路,計(jì)算機(jī)正常工作的環(huán)境濕度范圍在30%~80%。
(3)電源:計(jì)算機(jī)對(duì)電源要求較高,在正常運(yùn)行時(shí)電壓不能有較大的波動(dòng),而且電源應(yīng)該具備良好的接地系統(tǒng)。
(4)電磁波:較強(qiáng)的電磁輻射對(duì)人體是有害的,而且易使顯示器產(chǎn)生花斑、抖動(dòng)等故障。由于計(jì)算機(jī)在工作中會(huì)產(chǎn)生大量的電磁輻射,因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)將機(jī)箱蓋蓋好。
(5)灰塵:灰塵會(huì)影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的散熱和正常運(yùn)行,計(jì)算機(jī)應(yīng)工作在干凈的環(huán)境中。
灰塵是造成計(jì)算機(jī)故障的主要原因之一,雖然計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備都是安裝在機(jī)箱內(nèi)部的,但由于電源風(fēng)扇和機(jī)箱散熱風(fēng)扇的運(yùn)行,使計(jì)算機(jī)內(nèi)部很容易聚積灰塵。這既會(huì)影響計(jì)算機(jī)硬件的散熱性能,又會(huì)影響元部件工作的靈敏度,嚴(yán)重的還會(huì)因?yàn)榛覊m聚積過(guò)多而燒毀板卡,因此定期清理計(jì)算機(jī)中的灰塵是非常必要的。
cpu的維護(hù)主要是cpu散熱器的維護(hù)。計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間使用后,cpu散熱器上會(huì)積很多灰塵,這時(shí)需要清潔該散熱器。下面介紹清洗intelcpu散熱器的操作方法。
(1)cpu散熱器是安裝在cpu插座上的,通過(guò)其周?chē)目蹃?lái)固定的。在卸載cpu散熱器時(shí)將卡扣按頂部的箭頭方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn),然后垂直向上拉起卡扣,待所有卡扣都拉起后拔下cpu風(fēng)扇的電源插頭,就能取下cpu散熱器了。
(2)取下cpu散熱器后,可將散熱器上的風(fēng)扇和散熱片分離,分別進(jìn)行清洗。其中散熱片可以直接用水沖洗,對(duì)于風(fēng)扇以及散熱片上具有粘性的油性污垢,可用棉簽或者鑷子夾持布片或少量棉花擦拭干凈。
(3)如果在使用計(jì)算機(jī)時(shí),cpu散熱器的風(fēng)扇在正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)噪音較大,則一般是由于風(fēng)扇內(nèi)部潤(rùn)滑油消耗殆盡所致,需要給風(fēng)扇軸心加注潤(rùn)滑油。雖然目前潤(rùn)滑油的種類(lèi)較多,但cpu風(fēng)扇對(duì)潤(rùn)滑油的種類(lèi)沒(méi)有什么要求,常見(jiàn)的黏性較小的潤(rùn)滑油都可使用。在添加潤(rùn)滑油前需將cpu風(fēng)扇中央的商標(biāo)揭開(kāi),就可以看到風(fēng)扇的軸心。加油時(shí)可用鑷子或牙簽之類(lèi)的有細(xì)小尖端的物品蘸取少量潤(rùn)滑油,并將其滴入風(fēng)扇的軸心中。完成加油操作后,馬上貼好商標(biāo)以防潤(rùn)滑油泄漏,動(dòng)手旋轉(zhuǎn)cpu風(fēng)扇一段時(shí)間,待潤(rùn)滑油滲入軸承內(nèi)部后,再將cpu風(fēng)扇重新固定到散熱片上。
(4)如cpu散熱器底部的導(dǎo)熱硅膠不足,可適當(dāng)涂抹一些。
(5)在完成cpu散熱器的維護(hù)操作后,就可以將其安裝回cpu插座上并連接好cpu風(fēng)扇的電源線(xiàn)了。
清潔主板。
清潔內(nèi)存條和顯卡。
主板上具有較多的插槽、插座和焊接觸點(diǎn),這些部件是連接各種顯卡、內(nèi)存條、硬盤(pán)以及光驅(qū)等設(shè)備的通道,也是容易積累灰塵的地方。通常在維護(hù)這些插槽、插座時(shí)一般先用軟毛刷清掃,如圖所示,然后用吹氣球或者電吹風(fēng)吹盡灰塵。如插槽內(nèi)的金屬接腳有油污,可用脫脂棉球沾計(jì)算機(jī)專(zhuān)用清潔劑或無(wú)水酒精清除。
內(nèi)存條、顯卡和網(wǎng)卡等設(shè)備的清潔操作一般包括除塵和清潔電路板上的金手指兩步。其中除塵操作與主板基本相同也是用軟毛刷清掃即可。而金手指的清潔則要稍復(fù)雜一些,由于金手指是電路板和插槽之間的連接點(diǎn),如果有灰塵、油污或者被氧化均會(huì)造成接觸不良,很容易引發(fā)故障。通常情況下,清潔金手指時(shí)可使用橡皮擦來(lái)擦除其表面的灰塵、油污或氧化層,如圖所示,不要用小刀或砂紙等較鋒利的工具去除金手指上的污垢,以免損傷金手指上的鍍層。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
經(jīng)過(guò)這次為期一周的計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn),我感覺(jué)自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實(shí)訓(xùn)課題十分合理貼切,既有基礎(chǔ),又有拔高。
計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)與組裝是比較基礎(chǔ)的知識(shí),也是比較重要的內(nèi)容。在這一實(shí)訓(xùn)中,我感覺(jué)教訓(xùn)很大。因?yàn)槲野盐覀兡墙M的計(jì)算機(jī)給搞壞了,具體是cpu風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了,原因可能是cpu風(fēng)扇壞了。組裝因硬件不同而有所區(qū)別,不能一概而論,要具體問(wèn)題具體分析。
cmos參數(shù)的設(shè)置這個(gè)是十分重要的,這次實(shí)訓(xùn)還算比較成功的,按照課本的上的內(nèi)容一步一步進(jìn)行的。但是困難還是有的,界面單調(diào),語(yǔ)言障礙等,在以后的學(xué)習(xí)中還得多多實(shí)踐。
操作系統(tǒng)的安裝是我最喜歡的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,曾經(jīng)多少次因?yàn)椴粫?huì)裝系統(tǒng)而無(wú)奈。其實(shí)裝系統(tǒng)并不是我原來(lái)想象中那么復(fù)雜,只要練習(xí)數(shù)遍就可掌握個(gè)八八_九九。在這次實(shí)訓(xùn)中,我做的還是比較成功的。因?yàn)樵谙旅嫖揖毩?xí)了好幾次。但是操作系統(tǒng)處在不斷升級(jí)的過(guò)程中,安裝仍需虛心學(xué)習(xí)。
微機(jī)的維護(hù)與優(yōu)化是一個(gè)拔高的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,也是一個(gè)很模糊的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,并非一朝一夕可以完成的。維護(hù)與優(yōu)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),多遇到問(wèn)題,才能多解決問(wèn)題。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題,在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn),書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的,所以有些問(wèn)題不但要深入地理解,而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決,而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
實(shí)訓(xùn)雖然結(jié)束,但是學(xué)習(xí)仍不能中止。在此次實(shí)訓(xùn)中,李秀云老師,唐昆老師對(duì)我們悉心指導(dǎo),關(guān)懷備至,對(duì)我們的實(shí)訓(xùn)起了很大的幫助,我們獲益匪淺,在此表示衷心感謝,并祝愿老師在今后的生活中事事順心,也希望自己在今后的學(xué)習(xí)生活中能有長(zhǎng)足的進(jìn)步!
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)心得體會(huì)篇十五
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展,教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動(dòng)的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備,但是由于辦學(xué)成本的壓力,大部分的幼兒園都沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的技術(shù)維護(hù)人員。因此,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護(hù)技術(shù),在未來(lái)的就業(yè)中將會(huì)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校肩負(fù)著為廣西,乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,根據(jù)幼兒園的需求,專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育(現(xiàn)代教育技術(shù)方向)專(zhuān)業(yè),為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的幼兒教師,計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)就是該專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程。如何提高計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)效果,按照“工學(xué)結(jié)合”的思路進(jìn)行改革,是本文研究的主要內(nèi)容。
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程是國(guó)內(nèi)專(zhuān)科院校理工科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,國(guó)內(nèi)不少學(xué)者針對(duì)該門(mén)課程的改革提出了許多卓有成效的建議,如郭飛雁提出關(guān)于計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)改革的建議,王榮等學(xué)者提出利用工學(xué)結(jié)合理念對(duì)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革等。盡管?chē)?guó)內(nèi)許多學(xué)者在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程提出了許多建設(shè)性的改革思路,但這些改革大部分是針對(duì)傳統(tǒng)工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生,或者理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行的改革,與這些理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比,在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面,廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育的學(xué)生還有很大差距;同時(shí),學(xué)前教育行業(yè)對(duì)廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生的需求也存在特殊性。
(一)課程重理論、輕實(shí)踐。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門(mén)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力的課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,但由于學(xué)校升格之初校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室相對(duì)不足,課程涉及的操作設(shè)備缺乏,如打印機(jī)、可拆卸計(jì)算機(jī)等,因此實(shí)際的上課方式仍然是教師講授為主,教師在普通機(jī)房利用ppt展示或拿實(shí)物進(jìn)行示范,如展示計(jì)算機(jī)硬件的主要組成部分、硬件的安裝過(guò)程等,學(xué)生只能在計(jì)算機(jī)面前通過(guò)顯示器觀(guān)看教師的圖片展示或看教師在講臺(tái)上通過(guò)實(shí)物操作的方式,而自己獲得實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較少,無(wú)法真正參與到課程的教學(xué)過(guò)程。
(二)學(xué)生普遍動(dòng)手能力差,能力參差不齊。由于學(xué)校是廣西唯一一所幼兒專(zhuān)科學(xué)校,學(xué)校的專(zhuān)業(yè)基本上是以師范類(lèi)教育為主,學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)為女生,因此在動(dòng)手能力方面普遍遠(yuǎn)不如其他理工科類(lèi)的職業(yè)院校的男生,不少女生對(duì)帶電的器械都天生帶有一些恐懼感;同時(shí),每個(gè)自然班級(jí)的學(xué)生達(dá)到50多名,每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生很早就接觸電腦,對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)非常熟悉,但同時(shí)也有不少學(xué)生由于家庭和中學(xué)學(xué)校的條件限制,沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)接觸到計(jì)算機(jī),基本上對(duì)計(jì)算機(jī)不了解,導(dǎo)致上課的學(xué)生能力參差不齊,授課難度比較大。
(三)教材千篇一律,課程的內(nèi)容與實(shí)際工作環(huán)境脫節(jié)?,F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律,甚至有很大的篇幅來(lái)論述各種理論知識(shí),如計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)的歷史等,知識(shí)內(nèi)容點(diǎn)非常分散,沒(méi)有將內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起,不利于學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)教材缺乏專(zhuān)業(yè)特色,缺少針對(duì)學(xué)前教育方面的教材,而且實(shí)際的授課的內(nèi)容與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)崗位脫節(jié),學(xué)生學(xué)到的知識(shí)在實(shí)習(xí)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運(yùn)用到工作中。
(四)考核方式與理論為主,脫離課程目標(biāo)。本門(mén)課程主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法,但在實(shí)際的授課中,課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主,缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的考核方式。學(xué)生即便考得很高分,但也無(wú)法確保學(xué)生能夠真正掌握計(jì)算機(jī)硬件的各種操作方式,考核方式與課程的培養(yǎng)目標(biāo)不一致。
基于上述幾個(gè)問(wèn)題,我們依據(jù)“工學(xué)結(jié)合”的理念對(duì)該門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
(一)改革課程內(nèi)容。為準(zhǔn)確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù),我們深入學(xué)前教育學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研,包括各種大、中、小型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼教培訓(xùn)中心等,尤其以廣西教育廳幼兒園為依托,了解現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備以及對(duì)其應(yīng)用的技術(shù)他們?cè)谟?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)方面的需求,調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學(xué)內(nèi)容。
改革前,該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容,內(nèi)容較泛,針對(duì)性不強(qiáng)(見(jiàn)圖1)。為此,我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā),將整個(gè)課程內(nèi)容整合為計(jì)算機(jī)采購(gòu)、計(jì)算機(jī)組裝、辦公必備計(jì)算機(jī)外設(shè)采購(gòu)和安裝、標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室安裝、小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護(hù)六大項(xiàng)目,并根據(jù)項(xiàng)目的不同特點(diǎn),提出了不同的教學(xué)要求,調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。
(二)改革教學(xué)方法。一方面,依托學(xué)校引進(jìn)清華大學(xué)研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái),該平臺(tái)以“課程教學(xué)”為核心,為教師提供了強(qiáng)大的在線(xiàn)備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境,并提供了充分的師生互動(dòng)功能,極大地拓寬了課程教學(xué)空間。通過(guò)平臺(tái)的運(yùn)用,教師將本課程的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解,并依據(jù)微課的教學(xué)方式進(jìn)行錄制,學(xué)生在上課前就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行自學(xué),有任何問(wèn)題可以在平臺(tái)上提出。該門(mén)課程的多位教師和學(xué)生都可以在平臺(tái)的論壇上進(jìn)行相互交流,從而使得學(xué)習(xí)的形式突破了時(shí)間和空間的限制,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也得到了提高。另一方面,采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目,提出具體的任務(wù),教師示范解決任務(wù)的過(guò)程;然后要求學(xué)生分組研討,消化示范項(xiàng)目的解決要點(diǎn);接著,要求學(xué)生開(kāi)展小組交流、討論,組員分工協(xié)作,共同完成項(xiàng)目任務(wù)。從而發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣與問(wèn)題解決能力。
(三)改革教學(xué)考核方式。學(xué)生的學(xué)生效果是否能夠真正達(dá)到課程的培養(yǎng)目標(biāo),離不開(kāi)一個(gè)合理的考核方式。相對(duì)于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程以理論為主的考核方式,課題組對(duì)課程的考核方式進(jìn)行了大膽的改革――以采用項(xiàng)目化的考核方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生未來(lái)的崗位需求,在完成每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)后,都會(huì)立即對(duì)內(nèi)容進(jìn)行一次項(xiàng)目化的考核,老師們精心準(zhǔn)備各種任務(wù)項(xiàng)目,通過(guò)情景引導(dǎo),讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中來(lái)解決各種問(wèn)題,以此來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。而到期末,會(huì)將整個(gè)課程體系有機(jī)地整合起來(lái),采用小組與個(gè)人相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,同時(shí)將考核的地方直接放在學(xué)校的附屬幼兒園來(lái)進(jìn)行考核。并且在考核的過(guò)程中,邀請(qǐng)幼兒園的教師們親自來(lái)當(dāng)考官,一方面可以確保能夠在真實(shí)的環(huán)境下考查出學(xué)生真實(shí)的水平,加深學(xué)生對(duì)未來(lái)工作崗位的了解程度,另一方面可以讓幼兒園檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)生水平。這種考核方式不僅保證學(xué)生具備實(shí)踐操作能力,同時(shí)為學(xué)生的下一年就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過(guò)1年的時(shí)間對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,課程效果顯著,90%以上的學(xué)生都能夠掌握課程所教授的知識(shí),為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),增加了學(xué)生的就業(yè)選擇面,提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,達(dá)到學(xué)以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
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