總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。寫總結(jié)時，要用客觀、中肯的語氣表達自己的觀點。推薦大家閱讀下面這些總結(jié)范文，從中可以學(xué)習(xí)到很多寫作的技巧和方法。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇一
我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念，堅持“育德入心，成德于行”的德育途徑。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
1.加強培訓(xùn)。
開學(xué)初，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案，向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》，開展班主任共讀一本書活動，學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和班主任工作經(jīng)驗等有關(guān)師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2.開好“四種會”。
即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議，圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題，制訂措施，實施教育以及交流管理思想。
3.觀摩學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動，安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較的提高。此外，我們還安排了班主任老師外出進行學(xué)習(xí)觀摩，如我市“德育講堂”的學(xué)習(xí)，“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等，做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上。
1.精心布置宣傳陣地。
我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的`發(fā)展。
2.力推進“書香校園”進程。
學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加了“書香校園”的硬件建設(shè)，將閱讀區(qū)域為三個區(qū)：低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來，我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩，每一張桌椅都設(shè)計得充滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設(shè)計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計裝飾得充滿趣味。
3.規(guī)范教室布置。
本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動?；顒又?，雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。充滿童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生，感染著學(xué)生。
4.舉辦課本劇展演活動，提升校園文化品位。
為了豐富學(xué)生校園文化生活，激勵展示自我，德育辦在其他處室配合下，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動，各年級精心排練了課本劇，在德育辦的精心策劃，各班班主任和語文老師的積極配合，學(xué)生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節(jié)上還有所不足，但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式，豐富了“書香校園”的內(nèi)涵，有力地提升校園文化品位。
1.以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。注重學(xué)生的自我完善，形成學(xué)生健全人格。
2.重視規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一學(xué)期來，各班主任充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育辦不定期組織有關(guān)檢查活動，注重學(xué)生的儀容儀表檢查、力求使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學(xué)生成長歷程，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放學(xué)生的閃光點，通過年度“新都小明星”的評選等活動，力爭做到對學(xué)生進行科學(xué)、合理、全面的評價，它助學(xué)生認識自我，建立自信，促進學(xué)生全面發(fā)展。在活動中引導(dǎo)學(xué)生自我評價，在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、會總結(jié)，進一步提高學(xué)生的自我管理能力。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇二
在20xx年我校的德育工作中，我們緊跟素質(zhì)教育的要求，立足學(xué)生的全面發(fā)展，因材施教，實施素質(zhì)教育，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，主要做了以下工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)，造就一批合格的德育隊伍。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)德育文件，加強德育實踐研究，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動。
我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。教師能結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、結(jié)合弘揚民族精神月活動，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育。2、安全法制教育。（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、張貼標(biāo)語等，學(xué)生受到良好的教育。（4）在國慶節(jié)前夕，聘請綜治副校長何朝東民警到校開設(shè)有關(guān)法制、安全等方面的講座。
3、環(huán)保教育。結(jié)合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。
本學(xué)期，為突出我校的特色，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“優(yōu)秀班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
加強家校聯(lián)系，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。平時加強家訪工作，每逢節(jié)假日向?qū)W生、家長、社會做好宣傳工作，簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。
1、德育系列活動開展不夠常態(tài)化，少先隊督導(dǎo)隊的評比表面化。
2、個別教師，特別是個別科任教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇三
在201x年我校的德育工作中，我們緊跟素質(zhì)教育的要求，立足學(xué)生的全面發(fā)展，因材施教，實施素質(zhì)教育，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，主要做了以下工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)，造就一批合格的德育隊伍。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)德育文件，加強德育實踐研究，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動。
我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。教師能結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、結(jié)合弘揚民族精神月活動，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育。
2、安全法制教育。
（1）加強安全知識的宣講教育。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、張貼標(biāo)語等，學(xué)生受到良好的教育。
（4）在國慶節(jié)前夕，聘請綜治副校長何朝東民警到校開設(shè)有關(guān)法制、安全等方面的講座。
3、環(huán)保教育。結(jié)合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。
本學(xué)期，為突出我校的特色，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“優(yōu)秀班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
加強家校聯(lián)系，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。平時加強家訪工作，每逢節(jié)假日向?qū)W生、家長、社會做好宣傳工作，簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。
1、德育系列活動開展不夠常態(tài)化，少先隊督導(dǎo)隊的評比表面化。
2、個別教師，特別是個別科任教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇四
長期以來，我校學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)、善思、求真、篤行的學(xué)風(fēng)。在日常表現(xiàn)上，學(xué)生能夠做到遵守小學(xué)生守則，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守學(xué)生文明禮儀規(guī)范。學(xué)生們尊師敬長，師生關(guān)系、親子關(guān)系和諧融洽，學(xué)生具有文明禮貌，誠實守信的好品質(zhì)。學(xué)生們熱愛集體，積極參加集體活動，并愿意在各項活動中為集體爭光，維護集體榮譽;大多數(shù)學(xué)生能與同學(xué)交往良好，在集體中生活得愉快、幸福。
(一)、進一步建立和完善德育工作各項規(guī)章制度，規(guī)范管理。
(二)、加強德育工作隊伍建設(shè)，開展了全員參與的__小學(xué)首屆班主任主題班會大賽活動。
(三)、家校合作，本年度中召開春季、秋季學(xué)生會各一次，舉行家長學(xué)校講座一次，多次下發(fā)征求家長意見表，聽取家長的意見和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長委員會。
(五)、堅持德育為先，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》評比活動以及班級文化創(chuàng)建評比活動。
(六)、按照常規(guī)進行“__小學(xué)硬筆書法”每日一展活動。
(七)、依托__社區(qū)資源結(jié)合綜合實踐課程開展了系列德育活動
(八)、各月具體開展的主題活動：
3月：“__小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范—紀(jì)律與安全主題教育”及愛國主義讀書教育活動
4月：“陽光體育、健康體魄----學(xué)生陽光體育活動周”及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動
5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創(chuàng)新活動
6月：慶祝六一兒童藝術(shù)節(jié)主題活動及保護環(huán)境主題教育
9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動
10月：“國慶節(jié)”—愛國主義主題教育，啟動校園讀書節(jié)活動
11月：疾病預(yù)防、健康主題教育
1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動，美術(shù)、電腦繪畫制作大賽五、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進行表彰和鼓勵，在廣大學(xué)生中樹立先進典型，引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧，樂于助人的優(yōu)秀品格，我校于20__年就建立了德育先進典型檔案制度。幾年中德育先進典型層出不窮。
20__年1月四一班段博凱同學(xué)在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科，20__年12月1日五一班王涵學(xué)校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主，同學(xué)們能做到拾金不昧，積極主動上交__保衛(wèi)科，受到一致表揚。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇五
本學(xué)期我擔(dān)任五年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇六
濮陽市油田四高是為了適應(yīng)油田普及高中教育的需求，于20xx年成立的一所全日制普通高中。學(xué)校成立之初，便制定了“兩個并重”的辦學(xué)策略，即“管理與教學(xué)并重”、“教師的成長與學(xué)生的成才并重”?！皟蓚€并重”把學(xué)生的德育工作擺到了學(xué)校工作的核心位置。學(xué)校還提出了“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的辦學(xué)目標(biāo)。通過認真研究德育規(guī)律，在實踐的基礎(chǔ)上我們構(gòu)建了一種德育模式，那就是以德育認知為前提，以構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系為主體，以課外活動和心理咨詢?yōu)閮梢?，以德育考核為手段，以德育科研為支撐的“行為德育”?chuàng)新模式。我們的具體做法是：
一、德育認知是行為德育工作的前提。
我校在新生入學(xué)后的前兩周，要進行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”。“三育”即誠信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料，人手一冊，利用集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)和討論。同時還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應(yīng)急自救等專題教育光盤，還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計我的高中生活”征文比賽活動。學(xué)習(xí)結(jié)束后對全體新生的學(xué)習(xí)情況進行書面測試，凡測試不達標(biāo)的學(xué)生，學(xué)校不予注冊，直至補考達標(biāo)為止?！耙挥?xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，促使學(xué)生提高政治思想覺悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過入學(xué)“三育一訓(xùn)”，強化了學(xué)生的德育意識，起到了很好的德育效果。
學(xué)校德育工作是對學(xué)生進行政治教育、思想教育、道德教育以及個性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作，無處不在，無時不有。因此，要提高德育工作的實效性，必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程管理，全面教育，營建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點三橫三縱”的方式，構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！耙稽c”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是整個網(wǎng)絡(luò)的中樞，對我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署?！叭龣M”即“學(xué)校——家庭——社會，政教處——年級組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”?！叭v”即“政教處——班級——學(xué)生，團總支——團支部——學(xué)生，學(xué)生會——班委會——學(xué)生”。
系統(tǒng)論的核心是“整體性原則”，學(xué)生教育是一個有機的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，樹立整體觀念，形成整體功能。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育。“三橫三縱”相互交錯，任務(wù)明確，分工合理，責(zé)任到人，形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機結(jié)合的格局，使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實效性。
三、課外活動和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。
德育實施過程中，如果只靠單純的說教，學(xué)生會感到枯燥乏味，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。但是，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動之中，采取寓教于樂的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達到事半功倍的效果。
我校認真舉行升旗儀式，積極開展“五個一”活動，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，開辟德育基地，拓寬學(xué)生道德實踐活動渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對學(xué)生進行心理普查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況，經(jīng)過科學(xué)的分析，提出合理化建議和改進措施，還對部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感困惑等方面的問題進行了及時矯正。
四、德育考核是行為德育工作的手段。
為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校在學(xué)生常規(guī)管理中認真實行“七查一評”制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級量化考核辦法》、《個人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》，對學(xué)生在校一天中的早操、間操、課堂、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個方面進行檢查。一天一公布，一周一小結(jié)，一月一總評。我校要求學(xué)生在校期間，必須實現(xiàn)“德、智、體”三項全面達標(biāo)，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此，學(xué)校實施了《學(xué)生行為德育達標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過學(xué)生自我評價、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日?？己说葍?nèi)容，對學(xué)生進行全程、全面、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。
該套方案在實施的過程中，嚴(yán)格遵循以了下四個原則：
1、全面性。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)生最后的德育測評結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。學(xué)校為每個學(xué)生都建立了獨立的德育檔案，通過學(xué)生的自我評價、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對學(xué)生進行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學(xué)生的過程中全員參與和全面評價。
2、主體性。任何教育，最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì)。四高在德育實施過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。在學(xué)生考核別人的同時自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁椖芰r，德育的強制約束力已經(jīng)無關(guān)緊要，取而代之的是學(xué)生對自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達到德育教育之目標(biāo)。
3、鼓勵性。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓勵的教育根本達不到教育的終極目標(biāo)。在行為德育量化考核中，學(xué)校鼓勵教師對一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時進行表揚，并在德育量化上增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。改變過去千篇一律的操行評價模式，對學(xué)生進行個性化的操行評定，利用文明班級評比活動，充分調(diào)動班主任和各班同學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時表彰，提高了德育鼓勵的有效性。
4、長效性。德育量化強調(diào)德育的規(guī)范性和長效性。只要學(xué)生在校都要對學(xué)生進行全程量化，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高，對各年級學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分?jǐn)?shù)綜合起來做一總評，以此作為學(xué)生在校期間的德育分?jǐn)?shù)。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學(xué)生在任何時候德育都不會處于失衡狀態(tài)。只有堅持德育長效性，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，使管理機制更加健全，規(guī)章制度更加完善，才能有助于形成一個良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。
五、教育科研是德育工作的支撐。
任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔(dān)了三個局、升級德育課題的研究任務(wù)，《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究》在河南省教科研成果評比中，榮獲油田惟一的一個一等獎。各班積極開展別開生面的德育活動課，劉永濮老師的《和諧成長》德育活動課在油田教育界引起較大反響。通過德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺階。
經(jīng)過七年的艱苦努力，我校的德育教育已形成了獨特的工作模式，取得了較好的成績，為學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作提供了強有力的保障。，油田四高被油田教育中心命名為首批“中學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)?！?。20，學(xué)校被油田教育中心批準(zhǔn)為油田告中唯一一所“中學(xué)生日常行為規(guī)范示范?！?。年，學(xué)校被河南省教育廳授予“依法辦學(xué)先進單位”。油田教育中心多次對我校的德育工作進行表彰，并在我校召開德育工作現(xiàn)場會，把我校的德育工作經(jīng)驗在油田各學(xué)校推廣。學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了明顯的改觀，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)也有了顯著提高。他們紀(jì)律嚴(yán)明，積極進取，學(xué)業(yè)優(yōu)良，團結(jié)奮進。高考中本科升學(xué)率已經(jīng)接近50%!
目前，油田四高正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，德育工作依然是學(xué)校工作的重要組成部分。我們將一如既往地在德育工作方面堅持“立足學(xué)生發(fā)展，實施德育創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，加強和改進學(xué)校德育工作，落實行為德育科研課題，開發(fā)德育校本課程，努力提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，實現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標(biāo)。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇七
學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會貫通于學(xué)校的各項課程中去。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。
1、注重全面發(fā)展。
把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
2、注重和諧發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。
3、注重美德養(yǎng)成。
培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
(一)在德育工作的管理上，我們追求用創(chuàng)新的制度，完善的措施細化過程。
1、建立班主任隊伍建設(shè)的長效機制。
扎實做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責(zé)任到位、師生互動和諧到位、常規(guī)管理措施到位。計劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細、注重養(yǎng)成;效果管理抓點抓面、發(fā)展個性。
2、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價標(biāo)準(zhǔn)。
(1)細化了“中學(xué)生成長記錄手冊”的操作規(guī)程，強調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評價”。
(2)制定了以“弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美、釋放青春正能量”為宗旨的“xxx”評選方案，大家來追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的良好風(fēng)氣正在形成。
在“xxx”評選活動中，學(xué)校從助人為樂、自強自立、誠實守信、尊老敬老、學(xué)習(xí)刻苦、盡責(zé)奉獻等方面發(fā)掘?qū)W生的先進事跡，每月評選一期，每期二十多人，然后在年底評選出全校全年的“十大xxx”進行表彰。該活動已經(jīng)進行了一年，得到了全體學(xué)生的積極參與，目前，學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛班級、熱愛學(xué)校、珍愛生命的良好氛圍。
(3)制定了《xxx學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細則》，逐步完善《xxx綜合素質(zhì)評價實施方案》，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進行了較為科學(xué)的量化，以促進學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。
(二)在德育氛圍的營造上，我們追求提升品位，立體推進校園文化建設(shè)。
我們學(xué)校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?/p>
1、環(huán)境文化重在打造。
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，由學(xué)生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們在行動”、“你丟我檢”、等環(huán)?；顒?，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景。
校園的宣傳欄，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、主題教育活動的紀(jì)實、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影、最美中學(xué)生事跡介紹等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力。同時，學(xué)校每學(xué)年開展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”、運動會、文藝匯演、課本劇大賽、愛心義賣會等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。
學(xué)校對班級黑板報宣傳、墻報專欄布置等都有詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造溫馨教室，營造積極樂觀的班級輿論氛圍，營造健康向上的班級心理氛圍。讓班級成為每一個學(xué)生智慧的加油站、力量的積聚處。
2、精神文化重在引領(lǐng)。
學(xué)校在《社會主義核心價值觀》的指導(dǎo)下，以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實施載體，充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、主題班隊會等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強國家意識、民族意識，塑造良好的公民品格，將美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育等落到實處。
3、社團文化重在延伸。
學(xué)生社團是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2013年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務(wù)虛到務(wù)實，學(xué)校的社團活動如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“禮儀社團”、“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“演講社團”、“學(xué)生劇社”、“足球社團”“排球社團”“圍棋社團”“書法社團”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。
4、行為文化重在強化。
學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手，加強行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《xxxxx學(xué)生行為規(guī)范細則》，組織開展“xx好少年文明修身”“我的青春我做主”主題演講活動、“中學(xué)生行為規(guī)范知識競賽”活動、“火紅五月校園歌手大賽”等活動，注重學(xué)生形象建設(shè)，美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)，為實現(xiàn)自己的人生價值對自己的品行進行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范。
(三)在德育活動的開展上，我們追求充分展示個性，形成適合學(xué)生實際的工作經(jīng)驗。
多年來，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1、開展主題教育月活動。
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點和德育傳統(tǒng)，我校詳細制定了本年度主題教育工作計劃。我們根據(jù)學(xué)期工作特點和學(xué)校工作計劃制定了每個月份的德育工作主題，每月主題分別是：三月份“學(xué)雷鋒”活動月，四月份法制教育月，五月份“我的中國夢”教育月，六月份“年級成長記錄總結(jié)”教育月，七月份“社會實踐活動月”，九月份校園安全教育月，十月份青春勵志教育月，十一月份愛校榮校教育月，十二月份感恩教育月，2015年一月份誠信教育月。每個月根據(jù)主題制定計劃展活、開動、總結(jié)評比，強化過程管理，追求實際效果，激勵先進典型。
從教育實踐來看，鮮明的德育主題教育活動，不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，強烈的責(zé)任感，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認真刻苦、耐心細致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高。
2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
幾年來，學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會化管理模式，進行了學(xué)生自主管理模式的探索與實踐。學(xué)生通過競聘學(xué)生會干部的自主管理活動，有更多的機會更廣泛地參與學(xué)校管理活動，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個性、善于選擇、實事求是、獨立思考、堅持真理、修正錯誤的精神品質(zhì)。
學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂辦實事的過程中，增強了責(zé)任意識，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。學(xué)生會每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力，又提升了自我教育、自我發(fā)展的空間，培養(yǎng)了合作、互助的團隊精神。
目前，學(xué)校學(xué)生會已組建了六個管理部，通過評選產(chǎn)生的部長們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。開放性的學(xué)生自主管理模式，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人。
(四)在德育途徑的拓展上，我們追求三位一體，多邊互動，共享校內(nèi)外資源。
1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長學(xué)校”，針對學(xué)生“成績評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長領(lǐng)會和實踐。
2、社區(qū)共建。
學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源，為教育教學(xué)和學(xué)生社會實踐活動服務(wù)。豐富多彩的社會活動使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿。為了讓學(xué)生參與xx創(chuàng)衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動”、走進社區(qū)進行“健康知識宣傳“活動、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻—撿拾垃圾”活動等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨生子女們養(yǎng)成勞動習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動”的公益勞動;為了讓學(xué)生在社會服務(wù)中學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)生到敬老院進行“愛老敬老”愛心傳遞活動，這一活動已經(jīng)進行多年，愛心接力棒一屆一屆傳遞下去，形成了濃郁的尊老氛圍。
3、軍民共建、警民共建。
我校與xx區(qū)消防大隊為軍民共建單位，學(xué)校每月進行一次安全疏散演練，每次演練消防大隊都會派官兵到校進行指導(dǎo)。尤其是在消防安全方面，該大隊給予我校很大的支持，每學(xué)期至少為全校師生進行兩次滅火演習(xí)和消防知識教育活動，另外還定期到校進行消防安全檢查，為學(xué)校提供了強有力的安全保障。
我校與xx派出所交巡防大隊為警民共建單位，聘請該大隊大隊長xx同志為我校法制副校長。長期以來，該大隊不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序，還定期到學(xué)校進行交通法規(guī)的教育和法制教育活動，學(xué)生的法制觀念不斷增強。
德育工作是一個針對性強、繁瑣、不可預(yù)見而且難以見到明顯成效的工作，需要堅持不懈，需要不斷創(chuàng)新，需要逐步推進的系統(tǒng)化工程。我們每一位德育工作者都要做一個有心人，精心選擇德育教育主題，遵循德育工作的原則，開展豐富多彩的德育活動，讓孩子們能在活動中增長見識，鍛煉能力，培養(yǎng)良好的品德，得到健康成長。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇八
本學(xué)期我擔(dān)任x年（x）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即＂以面帶面＂。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
＂誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說：＂情不通則理不達。＂教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔(dān)。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的＂潛在性＂，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起＂事事有人干，人人有事干＂的制度。（如xx等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的＂位置＂，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握＂激勵勝于頌揚，表揚勝于批評＂的原則，讓學(xué)生＂在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足＂，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離＂嚴(yán)而不死，活而不亂＂有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇九
本學(xué)期即將接近尾聲了，回想一學(xué)期來我和同學(xué)們走過的點點滴滴，想說的真是太多太多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx班班主任，擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。為創(chuàng)建和培養(yǎng)一個良好班風(fēng)的班集體，讓每一個學(xué)生都在這個集體中快樂得度過每一天，每天都能快活、充實而有收獲，我付出了很大的努力，取得了一些成績。
我班的學(xué)生人數(shù)多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱情奔放充滿好奇，但頑皮，個別同學(xué)以自我為中心，缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，我從加強自身的思想建設(shè)做起，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心，一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，一顆干好班主任工作的信心，用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
我就每天堅持早早來到學(xué)校，靜靜地在教室準(zhǔn)備教學(xué)，認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，我班7：30準(zhǔn)時開始一天的讀書學(xué)習(xí)。
我有意識地按照班級學(xué)生不同的個性、成績將他們搭配成學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生的自我管理、自主教育創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，學(xué)生在小組其他成員的影響下，一些平時不遵守紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教、互相督促中，慢慢地積極起來了。我隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題及時給予處理、調(diào)整、教育，讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍，使每一個學(xué)生享受“家”的溫暖。
針對集體凝聚力不足的問題，我積極開展班級活動，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力。本學(xué)期我中隊在學(xué)校組織的活動中表現(xiàn)比較出色，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體，獲廣播操比賽第一名；運動會入場式第一名；運動會團體總分第一名；在我的中國夢校園文化藝術(shù)節(jié)上，三名同學(xué)入圍學(xué)?！拔业闹袊鴫簟毙「枋譀Q賽；兩名同學(xué)參加了?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽決賽，其中xx同學(xué)榮獲一等獎。我班還積極開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演，在豐富多彩的班級活動中，學(xué)生的集體觀念增強了，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了，學(xué)生在成功的喜悅中體會到了團結(jié)的力量。
此外，為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度，平時，對于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，負責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予紅花獎勵，并作為評先的依據(jù)。這樣，既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機會，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿足。
班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù)，只要我們立足實際，不斷總結(jié)經(jīng)驗，就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇十
進行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施，從教學(xué)活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育。
工作計劃。
中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)。
正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I的教師隊伍。
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，學(xué)校還在全校教師中進行了“學(xué)生心目中的我”演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
三、抓常規(guī)，提高工作實效。
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法?？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查;3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。
(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進行了一次次生動的愛國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴(yán)的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年12月8日，我校請法制副校長——田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。
(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如利用主題大隊會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。
四、抓家教，推動德育工作。
學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會，加強與家長溝通。
家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，健全不足;及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進行檢查、指導(dǎo)，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長開放日活動。
聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢?我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。
3、家長會改革。
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué)，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對六年級學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況，單獨對六年級學(xué)生家長開課。而且家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的。
作文。
家長介紹教子經(jīng)驗學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法學(xué)生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍。
1、創(chuàng)建校園外部文化。
在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學(xué)校進行外部裝修，重建了八個高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長遠發(fā)展做準(zhǔn)備。
2、營造校園內(nèi)部文化。
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。
六、抓科研，開展思想討論。
今年十一月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學(xué)校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結(jié)，使德育整體改革實驗得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對留守生進行教育”的校級德育課題。
在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇十一
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。本學(xué)期，學(xué)校認真貫徹落實黨的教育方針，堅持以德育為先，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實際，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、指導(dǎo)思想。
二、強化德育教育。
1.抓好德育主陣地。課堂德育滲透是學(xué)校德育工作的主要途徑，學(xué)校要求所有教師結(jié)合學(xué)科特點設(shè)計自己的學(xué)科德育滲透計劃，德育領(lǐng)導(dǎo)在聽課中對教師的德育滲透計劃落實情況進行檢查和指導(dǎo)，將德育教育抓實。
2.上好班隊會。每次班隊會學(xué)校都設(shè)計好德育教育內(nèi)容，提出明確的落實、檢查德育教育的要求，學(xué)校少先隊對每班的授課情況進行檢查，堅決禁止占用班隊會授課時間的現(xiàn)象和德育教育不落實的現(xiàn)象。
3.抓好教師培訓(xùn)。精心組織校內(nèi)班主任工作交流、班級管理觀摩；全員參與區(qū)班主任培訓(xùn)，每次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，都組織撰寫學(xué)習(xí)體會，并擇優(yōu)向教師進修學(xué)校推薦。
三、扎實德育活動。
1.愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育常態(tài)化。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，要求當(dāng)周升旗班級全員參加國旗下講話，講話內(nèi)容要求貼近學(xué)生生活，具有教育意義，能激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。如今，學(xué)校的升旗儀式越來越受到社會的關(guān)注，每次升旗儀式都有社會人士和家長到校進行錄像，已有四次升旗儀式在xx市電視臺報道。清明祭掃抗美援朝紀(jì)念館活動，受到社會各界關(guān)注，去年民政局、機關(guān)黨工委、教育局機關(guān)等部門要求與學(xué)校共同祭掃。今年區(qū)政府要求與學(xué)校共同組織祭掃。駐軍旅史館對我校開放。國慶節(jié)組織“我是小導(dǎo)游”活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國發(fā)展變化和壯美山河，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育實現(xiàn)了常態(tài)化。
2.社會主義核心價值觀教育具體化。學(xué)校通過班隊會、板報、廣播、國旗下講話、宣傳圖冊等形式對學(xué)生進行解讀。通過我為社會主義核心價值觀代言；撰寫社會主義核心價值觀童謠；傳唱社會主義核心價值觀童謠一百首；采集生活中的誠信案例等活動，將社會主義核心價值觀由抽象化變?yōu)樯罨?、具體化。
3.安全法制教育規(guī)范化。學(xué)校統(tǒng)一購置安全法制教材，按照區(qū)教育局的部署，分年部設(shè)定教育內(nèi)容，統(tǒng)一組織教師備課、上課，每次授課學(xué)校都進行巡查，確保授課的落實。學(xué)校定期邀請消防官兵、交警、法律顧問道校對師生進行主題安全和法治教育講座。在特定紀(jì)念日、主題日組織安全法制宣傳，如中小學(xué)安全教育日的安全教育和安全疏散演練，5.12與xx市紅十字會、市地震局、中心醫(yī)院急救中心共同組織的地震自救演練，安全生產(chǎn)月的宣傳活動等。5.12演練在省電視臺報道，安全生產(chǎn)月學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位。
4.環(huán)保教育實踐化。學(xué)校通過宣傳櫥窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義。組織環(huán)保小衛(wèi)士自愿者服務(wù)隊為社區(qū)服務(wù)，宣傳環(huán)保理念；組織“水瓶里的春天”無土盆栽實踐活動，在開放日活動中受到家長和社會各界的一直贊美；組織“讓加更溫暖”活動，綠化美化校園，讓學(xué)生更加珍愛綠色家園；組織有土栽培實踐活動讓學(xué)生對環(huán)保有了更深的理解；組織“變廢為寶小制作展”“環(huán)保義賣”等活動培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識，“環(huán)保時裝秀”在家長中引起轟動。
5.文明禮儀教育行為化。本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)實施賞識卡制度，鼓勵學(xué)生做文明學(xué)生，通過評選校園之星為學(xué)生樹立榜樣，落實德育“三張名片”，通過鞠躬禮讓學(xué)生學(xué)會尊重；通過微笑讓學(xué)生學(xué)會與人和諧、學(xué)會友善；通過大拇指讓學(xué)生學(xué)會欣賞、贊美；將文明禮儀行為化。
6.感恩教育全員化。學(xué)校開展了“弘揚雷鋒精神樹立道德風(fēng)尚”“感恩的心三八婦女節(jié)主題活動”“感恩母親”“慰問社區(qū)敬老院”“歡慶教師節(jié)”“親子運動會”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、感恩親人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
7.健康教育日常化。學(xué)校今年承接了xx市紅十字會“生命健康”項目，“親子生命健康教育”“心肺復(fù)蘇救護培訓(xùn)”“應(yīng)急救護演練”“五部洗手法”“傳染病防控”“常見病防控”“手足口病防控”等活動和講座，使健康教育實現(xiàn)了日?；?。
8.反邪教教育實用化。學(xué)校通過班隊會、國旗下講話、宣傳櫥窗進行反邪教教育，通過收集邪教宣傳品讓學(xué)生認識到邪教發(fā)展的猖獗，通過統(tǒng)一置換印有邪教宣傳標(biāo)語的人民幣，教育學(xué)生規(guī)范使用國家流通貨幣，自覺抵制邪教，將反邪教與學(xué)生日常生活聯(lián)系起來，突出了反邪教的實用性。
9.藝術(shù)教育規(guī)?；W(xué)校本年度成立了合唱、舞蹈、器樂、書法、國畫、油畫棒等8個藝術(shù)社團。學(xué)校被評為吉林省青少年第二十三屆科技藝術(shù)大賽先進組織單位；在xx市xx區(qū)首屆小學(xué)生書法大賽活動中，榮獲第三名；在xx市xx區(qū)小學(xué)生第二屆書法大賽活動中，成績突出，被評為優(yōu)秀集體；在xx區(qū)小學(xué)生藝術(shù)展演暨“慶六一”文藝匯演中榮獲優(yōu)秀節(jié)目獎和文藝匯演表演獎。校內(nèi)讀書藝術(shù)節(jié)上學(xué)生藝術(shù)展演異彩紛呈，充分體現(xiàn)了藝術(shù)教育的規(guī)模。
10.科技教育趣味化。學(xué)校籌措資金二十多萬簡稱科技探究實驗室，為提高學(xué)生的科學(xué)探究意識，學(xué)校組織了“讓紙飛”、“拋蛋比賽”“種植實踐”“環(huán)保節(jié)能小制作”“科技小實驗”等活動，通過活動促進學(xué)生科技探索。
四、形成教育合力。
本年度三結(jié)合教育工作成效顯著，學(xué)校共邀請消防、交警、司法、退役軍人、老紅軍、地震局、環(huán)保專家、社區(qū)醫(yī)療人士、家教專家等為全校師生進行“消防自救”、“文明交通安全出行”“xx市革命傳統(tǒng)故事”、“地震自救”、“環(huán)保的意義”、“健康教育”、“如何有效溝通”等十一次面向全校師生及家長的專題講座；組織學(xué)生走出校園走進社區(qū)，參觀了東寶種植園、抗美援朝烈士紀(jì)念館、高志航故居、駐軍旅史館、消防中隊等實踐活動；組織了服務(wù)社區(qū)“環(huán)保小衛(wèi)士在行動”活動，慰問社區(qū)敬老院等活動；組織了親子運動會、親子環(huán)保時裝秀、家教講座，促進家校溝通和親子互動。學(xué)校充分利用社會教育資源為學(xué)校教育服務(wù)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，樹立服務(wù)社區(qū)意識，形成良好的教育合力。
五、加強德育隊伍建設(shè)。
1.利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2.繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織班主任座談會和班級管理現(xiàn)場觀摩，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學(xué)期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，不斷進步。
六、存在的問題和不足。
1.德育系列活動開展還不夠精細和深入。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的.教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3.由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的視頻材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。
4.對德育工作的考核還存在不盡如人意的地方。
七、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。
小學(xué)年終德育工作總結(jié)匯編篇十二
1、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)。要搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的班主任隊伍。繼續(xù)推行每月一次的班主任例會制度，通過介紹經(jīng)驗與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高業(yè)務(wù)水平，使工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。
2、規(guī)范班主任月評考核制度。每月進行班級常規(guī)管理評比、班級各項活動的評比，綜合評價班主任的工作能力，每月及時反饋，查漏補缺。
3、積極開展培訓(xùn)，推動學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。學(xué)校中隊輔導(dǎo)員由班主任教師兼職，既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本中隊隊員的指導(dǎo)者。為提升各輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校充分利用校本資源，積極開展校本培訓(xùn)，有效推動學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)。4月28日開展了主題隊會觀摩活動，此次隊會將視聽、動作、表演融為一體，在學(xué)習(xí)、宣傳世博知識的同時，讓隊員們受到了愛國主義教育和熏陶。
4、加強少先隊組織，加強和改進少先隊工作。堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，開展豐富多彩的活動，促使少先隊組織充滿活力。
（1）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，不僅使學(xué)生，老師們也受到了一次又一次的教育。演講內(nèi)容結(jié)合總隊每月工作重點及上級文件精神準(zhǔn)備了演講稿，充分發(fā)揮國旗下演講的教育作用。
（2）堅持“五項常規(guī)檢查評比”制度，值周中隊檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。檢查結(jié)果兩周公布一次，年級總分第一的授流動循環(huán)紅旗。
（3）堅持“中隊黑板報評比”制度。由學(xué)生征稿，設(shè)計排版，書寫，一個月評比一次，不僅起到了宣傳教育作用，學(xué)生的各方面能力也得到了培養(yǎng)。
（4）結(jié)合形勢重大節(jié)日及紀(jì)念日，大力開展主題鮮明形式多樣的主題活動，不僅豐富了校園生活，而且讓學(xué)生受到教育。
二、抓好一條主線，堅持常規(guī)教育。
1、繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
2、深入開展愛國主義教育。德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲。愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動。我校結(jié)合實際開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動，采取祭掃烈士墓、網(wǎng)上祭奠、召開主題班會等多種形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈全心全意為人民的奉獻精神，學(xué)習(xí)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，加強同學(xué)們對國家和民族的歷史責(zé)任感和使命感。在我們的節(jié)日·端午節(jié)期間，我校通過班會，中華經(jīng)典誦讀等活動讓同學(xué)們不僅了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動，還感受到了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，對中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化也產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
3、播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。我校在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)期間開展了感恩教育，通過召開一次班會、出一期黑板報、寫作文、做一件家務(wù)事等形式，對學(xué)生進行感恩思想的教育。
4、弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬。舉行“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬”主題班會。班會采取師生交流、生生交流等形式，宣傳弘揚雷鋒精神。一個個故事，就是一次次心靈的收獲。同學(xué)們表示，要以雷鋒為榜樣，時時學(xué)“雷鋒”，事事做“雷鋒”，讓“雷鋒精神之花”開滿校園。
5、開展“爭當(dāng)四好學(xué)生，展現(xiàn)雛鷹風(fēng)采”系列活動。通過輔導(dǎo)員講解、隊員交流、尋找身邊的好少年等多種方式，加強少先隊員對“四好少年”的認識，激發(fā)少先隊員爭當(dāng)“四好少年”熱情。隊員們表示要以“四好少年”為榜樣，做一名對祖國有用的新世紀(jì)的接班人。
三、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育。
1、從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立實小學(xué)生的新形象，本學(xué)期，我校繼續(xù)強化五項常規(guī)評比，積極開展文明禮儀教育月活動，開展形式多樣的主題教育，制定班級文明公約，進行班級“文明之星”、“校園之星”評比。
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