通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力。寫總結(jié)時要注意語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達(dá)。在進(jìn)行總結(jié)時，也可以參考下面的范文，從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗，提升自己的總結(jié)能力。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇一
下午第三節(jié)課，老師不在，她讓我們在教室里安靜的寫作業(yè)。
第二節(jié)可剛下課，同學(xué)們迫不及待的發(fā)下作業(yè)本，今天的作業(yè)很簡單，很快就寫完了，每個人都開始“狂歡”，唱著我們?yōu)閤xx同學(xué)的“新專輯”。連上課鈴聲響了，大家都在繼續(xù)自己的party，看大家都已經(jīng)控制不住自己的情緒了，我連忙說了一句：“別吵了，呆會兒老師來了就完蛋啦!”一聽到這句話，每個同學(xué)有手忙腳亂地回到了自己的位置上，看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)……難得的`一節(jié)課沒有老師上，每個人始終還是控制不住自己的嘴巴，跟同桌講，跟前后桌講，甚至還跟“遠(yuǎn)方”的同學(xué)聊天?？刹恢趺锤愕?，平時最愛講話的同學(xué)，現(xiàn)在都在認(rèn)真的看書。地球倒過來了。(快樂的春節(jié)作文)。
我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正盯著我們。
地球有轉(zhuǎn)回來了……。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇二
同學(xué)們知道老師不來后，教室里頓時人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。同學(xué)們把筆扔在一邊，無心學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在講臺上跳起了騎馬舞；有的同學(xué)唱起了娓娓動聽的歌曲；有的同學(xué)為了些雞毛蒜皮的小事差點打了起來，幸虧旁邊的人眼疾手快拉開了他們；有的人還開始吃起了小零食。
看到這，你就開始大跌眼鏡了，不不不，還有更厲害的呢！班上人稱“吉祥”的這位同學(xué)，趁老師不在，都欺負(fù)到我們班長大人的頭上了。他先把班長的筆扔在了地上，當(dāng)班長下去撿筆時，他又悄無聲息的把班長大人的凳子拿走了。班長一坐下去，屁股開花了。他在一旁露出勝利的笑容，氣得班長眼淚汪汪，他才回自己的座位上。
“嗒嗒嗒……”走廊了傳來的陣陣聲響。果然，下一刻老師出現(xiàn)在班級門口，班上同學(xué)頓時鴉雀無聲，下位的同學(xué)都灰溜溜的跑回自己的座位。本以為老師會生氣，沒想到老師笑瞇瞇的說：“看來我不在，你們過得很開心，那想必這次的作文你們能寫得很好。”邊說邊在黑板上寫下“老師不在時”。頓時，教室里傳來陣陣哀嚎聲。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇三
“丁零零……同學(xué)們，上課時間到了，請迅速回到教室，準(zhǔn)備上課?！边@個再也熟悉不過的鈴聲又一次響起了，同學(xué)們都端端正正地坐在桌前，等待著老師到來。一秒、兩秒……一分鐘……十分鐘，還不見老師的到來。
身為班長，我焦急地向門口望去?？衫蠋熑匀粵]有來，我站起來，環(huán)顧四周。映入眼簾的是同學(xué)們做與課堂無關(guān)的事，如：刺繡、寫其它作業(yè)、說話、玩……看到這些，我已然是滿腔怒火。我憤怒地走到講臺上，用黑板擦使勁的敲了幾下，但還是無濟(jì)于事?！澳阋詾槟阋缓?，地球就能抖三抖??？”有人開始小聲嘀咕著。“安靜，安靜！”我正聲嘶力竭地大吼著?？烧l也不聽，他們依舊做著自己的事。這時，我采用了記人的方法，讓他們安靜了下來。
可剛剛安靜沒幾分鐘，他們又漸漸開始放肆起來了。瞧，東北角的幾個又傳起了小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋”宋寶平搞的鬼!想逃過我的法眼，休想！我憤怒地走過去，一把從宋寶平手里奪過紙條，捏成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，然后訓(xùn)斥道：“你們不搗蛋不行嗎？”“我們既沒有說話，又沒有離開座位，更沒有影響別人學(xué)習(xí)，怎么算得上搗蛋呢？”宋寶平振振有詞?！澳?，你……”他見勢不妙，就拿出練習(xí)冊自覺的做作業(yè)。其他同學(xué)也自覺無趣，做起了作業(yè)。
這時，老師來了。看到同學(xué)們這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很開心，這時我體驗到了做老師的快樂！
小學(xué)六年級老師不在的時候篇四
今天，吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)黑板上有六個非常醒目的黃色粉筆字——“xxx抄《童趣》”。當(dāng)時，我還以為是某個同學(xué)的惡作劇，或者是哪一位老師讓xxx罰抄呢！后來我才知道，是孔老師要求xxx把《童趣》抄在黑板上，我們都要抄。
當(dāng)xxx抄到一半時，教室里像炸開了鍋似的，最少有三分之一的同學(xué)蜂擁在黑板上，都說自己看不見，我心想：看不見就戴副眼鏡呀！就在這時，我聽見坐在我后面的劉世傳同學(xué)正在“撕心裂肺”地大喊大叫著：“這書是不是盜版的呀？”我心想：這么大的吵鬧聲會不會把孔老師驚動呢？講臺上那么多同學(xué)，孔老師一旦出現(xiàn)，他們連跑都跑不贏，最后還不是被孔老師一抓一個準(zhǔn)兒呀。就在這時，我發(fā)現(xiàn)原本坐在我后面的劉世傳同學(xué)已經(jīng)早早地上了講臺，不過上去不久便被同學(xué)三番五次叫了下來，可劉世傳同學(xué)像“打不死的小強(qiáng)”似的`，又接二連三地上了講臺，只是一個人再怎么強(qiáng)，也還是斗不過幾個人，經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)后，劉世傳同學(xué)又被同學(xué)們給“轟”了回來。看到這一幕，我腦子里有一連串的恐怖幻想，真擔(dān)心孔老師突然出現(xiàn)。
就在這時，我想起了孔老師對我們說過的一句話：“沒有哪一個老師會無緣無故懲罰任何同學(xué)?！鳖D時，我“心口”上懸著的那塊“大理石”終于落了下來。我不敢說一句話，哪怕是一個字，堅持認(rèn)真地抄寫，實在看不見黑板時，也只是站起來，踮起腳尖，伸長脖子盡力去看。正在我埋頭苦干時，感覺有一股殺氣突襲我們教室，我抬頭一看，原來是老師。站在講臺上抄的、下位閑聊的、玩得正歡的，全部被老師抓個正著。
當(dāng)老師不在的時候，我們比一盤散沙還要散?？磥砟晟佥p狂的我們還真少不了老師的管教。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇五
今天告訴大家一個秘密,我曾經(jīng)在老師不在的時候用過計算機(jī)呢!我就不賣關(guān)子了,還是把事情的原委老老實實的告訴你們吧。
那是五年級的一天,我又一道數(shù)學(xué)題會做但不會算,便有了一個想法――用計算機(jī)算,這個想法引發(fā)我想了許多問題:如果我用計算機(jī)的話,就省了我打草稿的時間,還保證了我的準(zhǔn)確率了呢!可萬一被發(fā)現(xiàn)了,不僅自己會被罵,計算機(jī)也會被沒收,經(jīng)過思想斗爭后,我還是決定用計算機(jī),便開始行動起來,我看這老師漸漸遠(yuǎn)去的身影,從書包里偷偷地拿出計算機(jī),此時此刻,我的心蹦蹦地跳,像有只小白兔在心中跳來跳去,“吧,吧,吧”不知怎么回事,計算機(jī)發(fā)出的聲音真大啊,真怕被別人聽見,喔!終于算出來了,我把計算機(jī)又偷偷的放回書包里,在作業(yè)本上寫出了答案,整個過程我大氣也不敢打出,我作賊心虛的.望了望身后的四十名同學(xué),有的唱歌,有的當(dāng)勘探員,有的做鬼臉,沒有一個人注意到我在用計算機(jī)這下我長舒&小學(xué)作文%&了一口氣,不一會兒功夫,我把作業(yè)交給了老師,批完之后,我打開一看,一個紅紅的“優(yōu)”寫在我的作業(yè)本上,我情不自禁的去看了看旁邊好同學(xué)王佳妮的作業(yè)――“良”,而且就是錯在那道題上,我不免沾沾自喜:連王佳妮都比我差?？蛇@種“好”心情過了沒多久,又想:這個畢竟是我用計算機(jī)算出來的,心里很不是滋味,不禁相對老師說:“老師對不起!”
老師對不起!
小學(xué)六年級老師不在的時候篇六
老師不在的時候同學(xué)們當(dāng)然是各干各的，有的交頭接耳，有的'玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機(jī)，當(dāng)然也有班干部管過同學(xué)們都當(dāng)耳狂風(fēng)，依然玩得很開心，只有個別少數(shù)同學(xué)在寫作業(yè)，班里就像當(dāng)時大鬧天宮的天堂。
我也閑的無聊在和后面的王海騰交頭接耳，雖然是閑得無聊但也沒有和他玩象棋，我這點自知之明還是有的，玩象棋按級別來看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個級別的，純屬找虐，上次的自習(xí)課我已經(jīng)見識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先說：“王海騰是拽蘿卜”王海騰說：“對，你是蘿卜，我就是拽蘿卜?！蔽衣犃斯笮?，旁聽的家伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當(dāng)我們興致勃勃的聊天當(dāng)中，突然有一個人說：“老師來了?！鄙献粤?xí)課這樣說的人多的是了，我也沒太注意只是瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)老師來了，于是立馬回頭，險些被老師發(fā)現(xiàn)。
老師不在時就是那么快樂，好玩無拘無束，和下課沒事么區(qū)別。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇七
俗話說得好：“老師不在校，學(xué)生亂了套。”我們亂套日是星期一，快來看看吧！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們匆忙地跑回座位，等待老師的出現(xiàn)。時間一分一秒地過去了，老師還沒有出現(xiàn)。不知是誰突然喊了一聲：“吳老師開會去了！”頓時，班級里炸開了鍋，看小書的看小書，看漫畫的看漫畫。徐郁雯和楊蘭看起了小人書，還在一邊貼貼紙，有時還比誰的貼紙好看。曹瀚天和陳豪杰在聊《賽爾號的船員日志》，我便也加入了討論組，同學(xué)們都露出了“狐貍尾巴”。忽然，樓下傳來了“咚咚！咚咚！”的聲音，同學(xué)們又馬上把“狐貍尾巴”給縮了回去，班級里一片寂靜?！爸ㄑ?！”門打開了，“呼！”原來是一個男生趁同學(xué)們不注意，跑下樓來嚇一嚇我們。教室里又一片喧鬧聲，不知情的人還以為是一群小雞在“嘰嘰”地叫呢！有一個“自告奮勇”的“衛(wèi)士”說：“兄弟們，你們好好玩，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，你們一定不會受傷的！”說完便去放哨了。門口有了一個“自告奮勇”的“衛(wèi)士”，有些同學(xué)就更大膽了，一邊下棋還一邊說話，還有的干脆拿出一把紙牌打起了撲克，還有的同學(xué)在黑板上畫畫……。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇八
上個星期五下午的最后一節(jié)是語文課，可是老師因為工作原因不能來上課，而且也沒有老師代課，那這就是我們的“天下”了。教室沸騰了，比菜市場還熱鬧呢!你看，李洋講話講得多起勁啊，眉飛色舞;賴義鑫拍卡多激動啊!
紀(jì)律委員張東杰和龐穎忍不住了。張東杰用略帶沙啞的嗓音吼道：“別吵了，還吵的給我滾出去?！彪S著這聲音的到來，教室安靜的幾分鐘，可隨后又炸開了鍋。
他無奈，只能“殺雞儆猴”了。他看見鐘澤祥轉(zhuǎn)過身說話，還動手動腳的，就一個箭步走上去，拽著他的紅領(lǐng)巾，把他硬生生的拖到了門口。然后就寫作業(yè)去了。龐穎就用盡全身氣力與男生講道理，真實苦口婆心啊!可似乎對那些臉皮厚的同學(xué)一點用都沒有。
教室依然吵的很，突然，像晴天霹靂般，一個有力的女聲在同學(xué)們的耳邊響起：“安靜，你們不嫌吵啊?吵夠了沒有?沒吵夠的滾到外面去!”
副班長發(fā)話了，無人敢不聽。她四處看了看，眼神突然定住，原來是在盯著李洋!她一點兒不客氣的說：“李洋，你給我站出去?！崩钛蟛宦牐罢静徽?，要不要我拉你出去?”李洋一臉無辜，用可憐巴巴的眼神乞求著她，仿佛受了天大的委屈。我心想：有好戲看了，這么對副班長?！斑@個時候，張東杰配合著副班長，把李洋一下就拽到門口去了。教室總算安靜了。
為什么同學(xué)們不能自覺一點呢?為什么不試圖幫老師減輕一點負(fù)擔(dān)呢?
小學(xué)六年級老師不在的時候篇九
老班要到學(xué)?！八玖畈俊遍_會商討大事去了，為了“穩(wěn)定民心”，發(fā)了一張練習(xí)卷下來給我們做，還派了值日班長a同學(xué)來監(jiān)督視察。
老班剛消失在走廊盡頭，我們便揭開了鍋蓋似地沸騰起來。每個部落都各干各自的，不亦樂乎。什么？你問我a同學(xué)在干嗎？哎！“諸”（老班姓朱）不知，老班部下的一員小將是制法不了我們廣大士兵的熱情的。
班級上頓時三國鼎立，蜀國人是邊做邊玩；吳國的則“要玩就玩?zhèn)€痛快”；魏國不知從哪引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，制造了幾架“波音747”盤旋于各國上空。蜀國人中又分為兩派，一派是“分工合作”，一派是“孤軍奮戰(zhàn)”，我是后者，不過時不時也與前者士兵搭話。前者中基本又分裂為四人一組的小諸侯國，把練習(xí)卷這個四面堡壘分頭攻擊，但一面攻擊完成是還要大眾接頭，速度慢。我作為一個孤軍奮戰(zhàn)者，從四面堡壘依次攻擊，逐一擊破，沒想到我擊破之速度比前者要快得多。當(dāng)然，我們蜀國也不是那么乖的，擊敗堡壘后，大家便潛伏到吳、魏兩國當(dāng)臥底，和他們一起玩。
吳國小兵普遍都在玩耍，成員主要分布在班級左右兩側(cè)。他們展開了前所未有的粉筆大戰(zhàn)。甚至騷擾到了我國邊境，于是我國也與他們大戰(zhàn)起來。吳國更有創(chuàng)新者開發(fā)出一種新型武器——“粉筆噴霧器”，威力堪比煙霧彈，中招者沾滿粉筆粉，并且會咳嗽不止，無法戰(zhàn)斗。
魏國士兵操縱著他們自制的“波音747”，由于沒有“駕駛員”，飛機(jī)經(jīng)常墜機(jī)以我國陸地，造成“慘重?fù)p失”。魏國分布與北方（后方），飛機(jī)不間斷偵查縱使蜀吳兩國出現(xiàn)了叛軍，投奔了魏國。
“分久必合，合久必分”，這時離老班統(tǒng)一大局的時間已剩下沒多少分鐘了。向我國借兵的越來越多，我不耐煩了，把“戰(zhàn)績”上交“長官”a同學(xué)。突然，一陣腳步聲如死神般傳來，原來是老班也懼怕的老師路過，頓時，三國死一般地沉寂，見她走過前門，揚(yáng)長而去，三國重新崛起。
雖說是三國鼎立，但“兔死狐悲，物傷其類”，當(dāng)外面世界有緊急情況，三國還是會互相通報的。這不，吳國偵察兵向三國傳來緊急情報“老班已在走廊，向三國逼近”這一情報讓三國士兵全班手忙腳亂，從書包，抽屜里抽出書，作業(yè)來裝腔作勢。
老班進(jìn)來了，發(fā)現(xiàn)了吳魏兩國沒來得及清理的戰(zhàn)場，a同學(xué)見勢不好，“溜”回自己的座位。暴風(fēng)雨前的平靜，正欲興師問罪，一陣悠揚(yáng)的手機(jī)樂把老班調(diào)離現(xiàn)場，老班只得布置好作業(yè)，讓a同學(xué)等放學(xué)時間讓大家“解放”。
差半分鐘了，剛才勢不兩立的三國聯(lián)合起來，聲勢浩大，“放學(xué)！放學(xué)！”被我們喊了29秒之后，a同學(xué)還真是盡職，差一秒都不行，這一秒終于過去了，全體成員迅速撤退，不給a同學(xué)一絲反悔的機(jī)會。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十
今天，張老師出去檢查衛(wèi)生，班里沒有老師在，而班上的同學(xué)便滔滔不絕的講起話來。
其中最惹人注目的便不是有“猴子”之稱的閭家樂了，只見他不知從哪里弄來一塊黑色的拉面王就是軟軟的拉著玩的，我心想我以前也買過怎么不見有黑色的。只見她把那塊拉面王作成了黑色的大胡子往臉上一貼，我們立刻被他滑稽的模樣逗得哈哈大笑。接著他又用拉面王團(tuán)成一個圓，網(wǎng)嘴角上一貼，嘴角一動一動的，真像一顆大痣，逼真極了，他還說：“我就是天下第一美女西施?！彼７碌锰鷦恿耍偌由纤哪悄?，笑得我們肚子都快痛了，我心想如果他長大以后不去當(dāng)個小品演員，也太對不起他的模仿技術(shù)了，突然，他又搖身一變變成了一個英國海盜，只見他用那團(tuán)黑色的“拉面王”做了一個海盜的象征，“獨眼罩”往眼睛上一糊，我們立刻又被他的這形象笑得眼淚都快流出來了，一點力氣都沒有了，趴在桌子上，我見他的拉面王挺好玩的，便要了一些，我先把它做成了一個珍珠戒指戴在手上覺得還不錯，然后又做成了各種各樣的形狀貼在臉上，當(dāng)我們玩的起勁的時候，突然老師回來了，同學(xué)們立刻開始專心學(xué)習(xí)起來。一場盛大的化妝大會落下了帷幕，好像沒發(fā)生國一樣。連老師也被蒙在鼓里，并不知道剛剛發(fā)生了什么事。
后來，我偷偷的問閭家樂，他的黑色的拉面王在哪買的，可他的回答差點讓我嘔吐，甚至想臭扁他一頓。他對我說拉面王本來是橘黃色的，是是被他揉來揉去揉黑的。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十一
中午，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校，老師還沒有來上班。老師不在班時，便是同學(xué)們“大顯神威”的時候。
你看，這邊一派熱鬧的景象，幾個人湊在一起談笑風(fēng)生；那邊，幾個人一起追逐打鬧。男生們都在班里亂晃，女生們在說說笑笑，好不開心！雖說老師還沒有來，但是有幾個男生就多了個心眼，時不時去樓梯口看一看老師有沒有來。只見他們低著身子，躡手躡腳地走到樓梯口。突然，一個男生跑回來，大喊一聲：“朱老師來了！”幾秒鐘之內(nèi)，班上一點聲音都沒有了，同學(xué)們有的裝模作樣寫起作業(yè)來；有的拿起書讀起來（眼睛與書之間只相差0。001厘米，真不知道他要怎么讀。）；有的趕緊跑回座位。一分鐘以后，老師還是沒有進(jìn)班，同學(xué)們都很納悶，但還是不敢輕舉妄動。只聽一聲“哈哈，你們上當(dāng)了！”這時，全班同學(xué)都用敵對的目光看著那個男生，那個男生被嚇得連滾帶爬地溜到了樓梯口。同學(xué)們哈哈大笑，班級里再一次恢復(fù)了當(dāng)時的喧鬧。過了一會兒，幾個男生同時跑回教室，大聲叫道：“朱老師來了！”一開始，同學(xué)們以為他們又在開玩笑，可是，看看他們那慌張的神情，知道這次是真的。在那一瞬間，全班又安靜了下來，該作業(yè)的寫作業(yè)，該讀書的讀書。朱老師走進(jìn)班里，班級里看上去什么事也沒有發(fā)生過。
同學(xué)們的演技實在是太高了，把這場“騙局”設(shè)計得天衣無縫，演得又是那樣栩栩如生！佩服！佩服！
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十二
星期二的下午，聽說我們的班主任有事走了，下周才回來，我們頓時一片笑聲、歡呼聲。大家說的說，唱的唱，根本就不守班級班規(guī)，校規(guī)校級了。
上課的時候，代課老師在講臺上講課，許多同學(xué)都在說話，我就在看那些人在說話，班長看著我東張西望的，就把我記在了黑名單上。哎！我的命咋這么悲慘呀！要是老師在就好了，也就不會有這么多人說話，我也不會去看了，也不會上黑名單嘍！
下課的時候，只聽見桌子翻倒在地的聲音，居然有同學(xué)在打架，同學(xué)們連忙去勸架，直到上課他們倆才和平相處。哎！要是老師在這里就好了，他會用道理來解決問題的。
語文課的時候，老師讓我們寫作業(yè)，我后面的同學(xué)叫我給他講作業(yè)，我旁邊的同學(xué)卻叫我別給他講，免得找記名字了。我聽了，覺得有道理，就沒有給他講。沒想到，后面的同學(xué)拉著我的衣服，我一下子往前一動，我的衣服一下子被拉了下來，我的.肩膀一下子被別人看見。哎！要是老師在就好了，我就不會這么倒霉了。
哎！老師在就好了，我們就不會這樣了，不會有任何事發(fā)生了！
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十三
當(dāng)老師有事外出時，班里頭炸開了鍋，吵的吵，鬧的鬧，再無一個寧時。不管是班干部，還是普通同學(xué)，都跟著一起搗亂。
這時，上的是自習(xí)課。老師坐在講臺上管紀(jì)律。同學(xué)們則在下邊看書、寫作業(yè)。我早早地把作業(yè)寫完，與鄰座在悄悄地聊天。遠(yuǎn)看整個教室鴉雀無聲，若是坐到各小組中間，講話聲還是清晰可辨的。
突然，一聲沉重的敲門聲打破了教室里所謂的“寧靜”。同學(xué)們似乎明白了什么，與自己關(guān)系好的人使個眼色，相視一笑。不出所料，二樓文印處的小張來找老師，說打印機(jī)不出紙，要讓老師去看一下。結(jié)果，老師剛走出閱讀室大門不久，教室里就炸開了鍋。大家各找各的玩伴聊天，談天論地。又有一些膽子大的同學(xué)去講臺放電影。過了許久，大家終于安靜下來。當(dāng)放電影的那名同學(xué)沉浸在驕傲之中時，后面的同學(xué)又聊起來了。有一個胖子講的最歡。他就是我們班的“猴子”薛煬林。他呀講的都是游戲，口若懸河，講得唾沫星子亂飛。
前排有一個同學(xué)想向后面的同學(xué)借書，便大喊：“老陳，借本書來使使，我最喜歡看了!”后面的同學(xué)聽見了，便回道：“好的，一會兒就到，你問問鄰座，喜歡看什么書，我給扔過去?！睅讉€同學(xué)又把書名報上，老陳便把書扔到前面，幾個同學(xué)眼疾手快，把書接住，生怕被搶了似的。
下課鈴響了，同學(xué)們從大門擠出去，又有的同學(xué)把空調(diào)開到16度。唉，真是天性頑皮，再無一個寧時呀!
這就是老師不在時的情景，大家是否經(jīng)歷過這樣的情景呢?
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十四
學(xué)校就如一座監(jiān)獄，監(jiān)固在學(xué)校的學(xué)生無一點兒自由?？衫蠋煵辉诘臅r候，我們就像一些沒有鐵欄的犯人，自由自在地玩耍。
記得有一次，這一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課時語文老師總是捧著一本書站在講臺上，像警官一樣用犀利的眼神掃過我們每個人，嚇得我們不敢抬起頭，生怕與老師對視?？蛇@時過了好幾分鐘了，語文老師遲遲不肯出現(xiàn)，有幾位膽大的同學(xué)站在講臺上，圍著好多同學(xué)們跑來跑去。
一會兒，老師仍遲遲不肯到來，同學(xué)們膽大、放肆了起來。一些同學(xué)倚在窗邊“勘測”老師的到來，幫同學(xué)們“放風(fēng)”；一些同學(xué)竟然拿出早晨沒有吃完的食物大吃特吃起來；一些同學(xué)伸長了頭，看著前面同學(xué)，與他一起聊著體育新聞；還有一位同學(xué)不顧班長的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周圍的同學(xué)連聲叫好，班長被他氣哭了，趴在桌上自己默默哭泣著。
突然，“把風(fēng)”的同學(xué)大叫了一聲，“老師來了，老師來了！”這句話嚇得同學(xué)全部回到自己的座位上，教室里頓時靜得連根針掉在地上都聽得見?？伞鞍扬L(fēng)”的同學(xué)見全班被嚇了，連忙哈哈大笑。同學(xué)們知道自己上了當(dāng)，又趕忙回到了自己的“崗位”上了。
只見，一些讀書的同學(xué)也被這熱鬧的場面所感染了。他們雖然在裝作互相學(xué)習(xí)，可他們卻聊起了八卦。一些前排的同學(xué)更加膽大妄為，他們有的把手機(jī)拿出來玩；有的同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫；有的同學(xué)跑到外面打起了架。教室亂得像菜市場一般混亂。
“老師來了，老師真來了……”只聽，皮鞋的“嗒嗒”聲越來越響。語文老師正怒心沖沖地瞪著全班同學(xué)，他像一位警察管制了整座菜市場。一些調(diào)皮的同學(xué)像罪犯一般，低拉著頭。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十五
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們迅速回到座位，等待著老張的“大駕光臨”，可始終不見他的蹤影。
開始，我們非常安靜地坐在座位上，在組長的安排下，拿出語文課本和作業(yè)本，開始抄寫生字。五分鐘過去了，老張還是沒有來。這時，同學(xué)們開始坐不住了，從最初的蚊子叫逐漸變成了動物園的尖叫、吼叫、哼叫，歌聲、笑聲、打鬧聲震耳欲聾。幾個平時紀(jì)律好的同學(xué)，見老師沒來，也跟著鬧起來……“閉嘴！”副班長大吼，班上突然安靜下來，你看看我，我看看你，又一陣狂笑過后，教室里變成了菜市場。副班長的獅吼功都不管用了，我也無能為力了。
“班長，我管不了這些組員了！”貴狗大聲對我說。我看著他的組員嬉皮笑臉的，嘴角還有吃辣條留下的痕跡。我剛想起身，讓他到后面站著時，腦子里突然閃出一個畫面：我走過去，老張來個突然襲擊，豈不是很尷尬。不不不，不能讓這種事發(fā)生！我控制住自己，對他口頭上作了警告，可他還嬉皮笑臉地望著我，還比了個鬼臉。這可把我氣得火冒三丈，我擰緊了拳頭，惡狠狠地對他說：“你不要敬酒不吃吃罰酒！”“你能把我怎么樣，說給老師？”他說。哎喲，我這小脾氣，對他大吼：“閉嘴！”邊吼邊拿起橡皮對他砸了過去，還好沒砸中，不然又該鬧大了。
他終于被我震住了，笑容逐漸僵硬，不僅僅是他，全班同學(xué)都用異樣的目光看著我，不再講話，我心有點虛了：這可如何是好，得罪了所有人，打斷了他們的狂歡，我成了千古罪人，我到底是對是錯呢？不管了，誰讓他們當(dāng)老師的面一套，背后又一套，我可是鐵面無私的好班長。我沉默了良久，原來，老師早就在窗子邊看得一清二楚，最終，“罪犯”已被抓到了辦公室，我這才慢慢平靜下來。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十六
原來，老師十二點去開會了，目前班里無人看管。這下班里可炸開了鍋，幾個活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個字”游戲;女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí);坐在窗戶邊的幾個同學(xué)就幫大家望風(fēng)。
再來看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。
“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男!”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來的肌肉挑釁著?！皝戆?，誰怕誰啊!”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說。他倆把手放在課桌上，握在了一起。這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開始，上課鈴就響了。這次，他們絕對不會放過這千載難逢的機(jī)會。
“預(yù)備——開始!”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對方壓下去。只見他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰也沒占優(yōu)勢。漸漸地，張津瑞的手開始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時候，張津瑞大叫一聲“呀!”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十七
我想，每個學(xué)生大概都十分期待老師上課時可以因有事離開了班上，我也一樣，也喜歡老師不在堂。因為老師不在堂時，會發(fā)生許許多多的趣事。
這天，高老師特別抽出了一節(jié)課的時間，在堂上讓我們寫作業(yè)。大家都害怕高老師，誰也不敢說話，班上安靜極了。估計高老師在班上待煩了，只見她快步來到門邊，說道：“你們在這好好寫作業(yè)，我去辦公室一趟馬上回來。”臨走時，還不忘恐嚇一句：“我來的時候如果看到誰講話，今晚多抄一篇課文！”言罷，這才放心地離開了。
也許是被那“一篇課文”的懲罰嚇到了，班上一些喜歡制造混亂的同學(xué)，這時靜得出奇。一時間，班上十分安靜。突然，班上自以為是“數(shù)學(xué)天才”的張逸晨突然抬起頭，大喊了一句：“你干什么？！”其實，誰也沒有碰他，他只是想趁機(jī)起哄罷了。
果不其然，同學(xué)們先是一陣大笑，繼而都紛紛開始聊天。辦理像炸開了鍋似的，怎么也壓不住了。再看看“始作俑者”張逸晨，他似乎很滿意自己制造出來的這場混亂，現(xiàn)在，他正在與他的“最愛”陳長庚愉快的進(jìn)行交流。這一刻，他恨不得化成為長頸鹿，雖然中間隔了三排人，他們卻不放棄，努力地進(jìn)行聊天。這一幕，讓我不禁想到了牛郎織女。不過，中間那三排的同學(xué)是不是這樣想，我就不清楚了。
突然，靠著窗邊坐的同學(xué)大聲喊道：“高老師來了！”我們?nèi)紘樍艘惶?，以光的速度瞬間安靜下來。過了一會兒，我們紛紛抬起頭，咦？高老師沒來？我們都以為那同學(xué)是耍我們的，紛紛大笑起來?？墒?，那個同學(xué)卻認(rèn)真又急切地說：“老師真來了，她現(xiàn)在在一班門口和一班老師聊天呢！”我們這才恍然大悟，連忙閉上了嘴巴。教室終于恢復(fù)了寧靜。
果不其然，過了一會兒，高老師來了。見我們這么安靜，高老師難得滿意地點點頭，還夸獎了幾句。想起剛剛吵鬧的樣子，有些同學(xué)還不禁肚子偷笑呢。
老師不在堂的時候，發(fā)生過許多有趣的事。我相信，如果以后我可以有幸再次看到這篇文章，說不定還會忍不住哈哈大笑呢！
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十八
學(xué)校像一個快樂的游樂園，每一位學(xué)生都在這里盡情地玩耍；學(xué)校是一個知識的天空，無數(shù)的孩子在這里展翅翱翔；學(xué)校是一部有趣的電影，無數(shù)精彩有趣的瞬間一次次回放！
其中，也包括老師不在的時候?！班抟?！老師走嘍！”下課時，不知哪個同學(xué)用他的“河?xùn)|獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學(xué)。
老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個調(diào)皮的同學(xué)聽到這個消息之后，一機(jī)靈，從座位上蹦了起來，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，這反應(yīng)、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！
在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團(tuán)沖鋒”登場，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊尖兵，要趕在老師回來之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個在書海里遨游的小書童；有的同學(xué)兩兩一隊，玩起了“1+1”的游戲。調(diào)皮的同學(xué)玩鬧聲巨大無比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片?？磿耐瑢W(xué)不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學(xué)則覺得太過癮了。
我遇見了、目睹了這世間罕見的“奇事”，目睹了這無可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場鬧劇。而這就是我們班，老師在時，靜若處子；老師不在時，動如瘋子。
小學(xué)六年級老師不在的時候篇十九
“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個個在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續(xù)走進(jìn)教室。
上了一會兒課，廣播突然通知：“請全體老師到報告廳開會?！蔽覀兊恼Z文老師聽到后拿起書就走了。
老師一出教室門，我們異口同聲大叫：“耶！”并把書扔了起來。教室瞬間變成了一個“菜市場”。這時，我們的教室分成了幾個“幫派”——學(xué)霸派在做作業(yè)，討論題目；音樂派拿出各種能當(dāng)樂器的東西，演奏音樂；下棋派拿出棋和其他同學(xué)，一較高下……這些幫派還不算什么，重頭戲可是我所在的亂斗派。
我們亂斗派的活動終于開始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個同學(xué)灑去，并大叫：“致盲迷霧！”“獨孤九劍！”那個同學(xué)拿起筆向我打來，我被打得直閃躲，另一個同學(xué)也加入了混戰(zhàn)，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場！”一個橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個大戰(zhàn)“三天三夜”還未分出勝負(fù)，我決定使出我的殺手锏——撓癢癢！在我的殺手锏下無人可以生還！果然，才過了沒多久，那個人就敗在了我的爪子下。
終于到了華山論劍的階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最后。突然，偷襲小王子——王云生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護(hù)甲——肥肉，把沖擊全部分散開了！我向他追去，追了一會兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽到老師在我身后說：“你們干嘛呢？當(dāng)這是你們家?。偛鹏[的同學(xué)跟我到辦公室走一趟！”
雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多么希望老師經(jīng)常有事沒來上課??！
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