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假如我沒(méi)有考上初中篇一
看著學(xué)生臉上的笑容，看著學(xué)生租來(lái)的服裝，欣賞著學(xué)生獨(dú)出心裁的演義，聽(tīng)著觀眾學(xué)生高聲的尖叫和歡呼，我忘記了平日教學(xué)中的煩惱，輕松地度過(guò)了一小時(shí)四十分鐘，將近兩個(gè)晚自習(xí)的漫長(zhǎng)時(shí)間，第一次沒(méi)有皺一下眉頭、沒(méi)有批評(píng)一個(gè)學(xué)生且心情愉快地過(guò)去了。我發(fā)自內(nèi)心地希望假如沒(méi)有考試該多好？
假如沒(méi)有考試，老師和學(xué)生就可以成為朋友，甚至玩伴。老師沒(méi)必要逼學(xué)生去做學(xué)生不喜歡做的事，這樣老師和學(xué)生就不會(huì)發(fā)生不必要的沖突了。其實(shí)，說(shuō)白了，老師和學(xué)生有什么仇??？不就是逼著學(xué)生背單詞、背課文、獨(dú)立完成作業(yè)嘛？
假如沒(méi)有考試，學(xué)生就可以干自己感興趣的事，老師就可以心甘情愿地充當(dāng)軍師的角色，說(shuō)不定會(huì)有大批人才涌現(xiàn)的。對(duì)自己喜歡干的事，他們會(huì)主動(dòng)投入大量的時(shí)間和精力，去努力、去鉆研而不需要老師去監(jiān)督，誰(shuí)知道哪片云里有雨呢？那才叫素質(zhì)教育，那才是真正的因材施教！
假如沒(méi)有考試，學(xué)校就成了師生的樂(lè)園，如同熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人士與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的關(guān)系。為了自己的健康，他們會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉的，他們會(huì)想方設(shè)法地參加運(yùn)動(dòng)并從中獲得極大的樂(lè)趣的，他們會(huì)自己聯(lián)系，進(jìn)行各種各樣的比賽和交流的。任何事情，只要參雜了考核、參雜了等級(jí)、參雜了強(qiáng)迫就倒人胃口了。學(xué)生正處在逆反期，你越讓他做的事他越不做。
沒(méi)有考試真好??！可沒(méi)有考試又不行，我們只能站在學(xué)生的對(duì)立面和學(xué)生斗智斗勇，結(jié)果不是魚死就是網(wǎng)破！因?yàn)閷W(xué)校依據(jù)學(xué)生的成績(jī)量化老師，如果老師不很在乎，師聲還可以相對(duì)和睦相處；如果老師非常在乎（因?yàn)轶w現(xiàn)方式是赤裸裸的黃金白銀啊），那戰(zhàn)爭(zhēng)在所難免。其實(shí)，老師也不是天生的兇神惡煞。
痛苦啊，當(dāng)今的老師和學(xué)生！
假如我沒(méi)有考上初中篇二
如果這世界上真的會(huì)沒(méi)有考試的`話，那無(wú)疑對(duì)學(xué)子們是一種解放，一種徹底的解脫?？墒?，這又為國(guó)家選拔人材出了一個(gè)難題。因?yàn)橹挥锌荚嚥攀亲罟降?。其?shí)，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣的呢？
今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到家門口附近的小書店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知，走進(jìn)書店反而比家里還熱，總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿了人。我也顧不了那么多，既然來(lái)了就不能白來(lái)，便徑直朝那排中外小說(shuō)的書架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè)，我就被周圍一些人的談話吸引了。
“來(lái)，買這本吧，聽(tīng)說(shuō)這種輔導(dǎo)書現(xiàn)在很實(shí)用?！?/p>
“不！還是買這本吧，據(jù)說(shuō)，咱學(xué)校月考題都是從這本書上面選的?！?/p>
“噯，你看看這本怎么樣？”
“不行，太貴了，而且整本書幾乎一半都是參考答案，題太少了！”
原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái)，這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我這一邊看小說(shuō)的人口數(shù)量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。
我對(duì)他們真正既可憐又敬佩?？蓱z的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書之間，或許是他們學(xué)會(huì)了苦中尋樂(lè)。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學(xué)生：求上進(jìn)，無(wú)論何時(shí)都不對(duì)自己有絲毫放松，一心為學(xué)習(xí)的好學(xué)生。而學(xué)習(xí)的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買這些書的目的就是：應(yīng)試！
假如沒(méi)有考試，我想學(xué)生們會(huì)更加活潑、開(kāi)朗；假如沒(méi)有考試，學(xué)生們的思維定會(huì)更加活躍；假如沒(méi)有考試，我身旁的同僚肯定會(huì)更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們，若沒(méi)有考試……不！不會(huì)沒(méi)有考試，因?yàn)楦鼑?yán)峻的考題已在前方向我們揮手。
假如我沒(méi)有考上初中篇三
教室里鬧哄哄的，似過(guò)年酒桌上的情況。你一句，我一句，都是關(guān)于這次教育部考試改革的事。突然不遠(yuǎn)處傳來(lái)急促的腳步聲，大家叫著：老師來(lái)了，老師來(lái)了，快回位去。一會(huì)老師走了進(jìn)來(lái)，臉上浮著幾絲笑意，我們的心砰砰直跳，又仿佛要停止呼吸。只等待著他說(shuō)出改革的內(nèi)容。他清了清嗓子，恩，恩，恩，看的出這話他要鄭重其聲的說(shuō)出，老師終于開(kāi)口了，我們的心跳的更加劇烈。
老師笑著說(shuō)：同學(xué)們??！你們討厭的應(yīng)試教育終于取消了！說(shuō)實(shí)在的你們天天考試我也不好過(guò)！不僅要批改卷子，還要為考差了的同學(xué)做心里工作，還有……根據(jù)教育部規(guī)定從今以后取消中學(xué)生的所有考試，呵呵，老師的一陣尖笑過(guò)后，我們疑惑的問(wèn)道：這是真的嗎？不一會(huì)他他拿出了一份文件，亮了亮，又說(shuō)：信了吧！哇，教室又恢復(fù)了原狀，一陣一陣的尖叫：耶！耶！耶！終于不用考試了！好像壓抑了很久的痛苦，一下子爆發(fā)出來(lái)了！那聲音越來(lái)越大，在學(xué)校的上空回蕩著，就連校長(zhǎng)也加入到了我們的行列，大聲的叫著！我們一個(gè)個(gè)都無(wú)比歡喜，心里就像比小孩吃了棉花糖還要開(kāi)心！這種開(kāi)心簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。
這天學(xué)校似乎是變了個(gè)樣，相比往日變化甚大！大到什么程度，還得看看我們的臉。昔日，我們是一群整天為考試擔(dān)心反憂的少年，“愁”剛下眉頭，卻又莫名的上了心頭！一臉惆悵，惘然。而今我們卻是滿臉燦若花開(kāi)的笑容，以微笑相迎每一個(gè)人，回歸了我們童年般的快樂(lè)！每個(gè)人都記下了這一天，讓這一刻的幸福在心中永存！
中午，陽(yáng)光照在我臉上，異常溫暖像是媽媽的一聲問(wèn)候似的。我抬頭望了望藍(lán)天，藍(lán)天像是也在為我們感到高興，白云像是在對(duì)著我微笑一般，陽(yáng)光依然閃耀著它的光芒。為此我像是看到前方的希望，對(duì)未來(lái)倍感信心。
下午，我們照常上課，老師聚精會(huì)神的講著課，他似乎像是比以前更加專注！而我們也是全神貫注的聽(tīng)著，目光一刻不放松的盯著他。聽(tīng)課從來(lái)沒(méi)感到這般輕松，以前的搗蛋鬼此時(shí)是出奇的安靜，教室掉根針也聽(tīng)的見(jiàn)。想想以前，可能誰(shuí)都會(huì)感到無(wú)比欣慰！我們是聽(tīng)的那么起勁，專注。
叮，叮叮??！……我極不情愿的睜開(kāi)眼。書桌，書柜，墻上的字畫，在我眼里依舊清晰可見(jiàn)。鬧鐘還在叮，?！捻?，我起身按下那該死的鬧鐘。猛的明白過(guò)來(lái)，原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)。哎！現(xiàn)實(shí)好無(wú)奈呀！我在心里默默念叨：6點(diǎn)天沒(méi)亮，沒(méi)辦法，要上學(xué)就得起著么早。我懷著無(wú)奈的心情去洗漱，一會(huì)兒都搞定了?？纯创巴?，天還微微亮。我急忙下去打車，路上學(xué)生很多，看著像是都不請(qǐng)?jiān)钙饋?lái)這么早去上學(xué)，接著在考試。忽然，不知是那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句，這考試太折磨人了。車就來(lái)了，沒(méi)來(lái)的及看清這個(gè)人的面目，車卻走了。我一直在思考著這句話。
假如我沒(méi)有考上初中篇四
估計(jì)沒(méi)有太多的人會(huì)愛(ài)上考試，因?yàn)楫吘箍荚噹?lái)的驚嚇多于驚喜?？荚嚲拖駛€(gè)童心未泯精靈古怪的老巫婆，有時(shí)她從口袋里掏出紅艷艷的果子塞到你手里，有時(shí)你滿懷期待她掏出的卻是冷冰冰的錘子，還狠狠地敲到你的腦袋上?？荚?，想說(shuō)愛(ài)你談何容易！
每次考試塵埃落定，總是幾家歡喜幾家愁。對(duì)于考試，誰(shuí)能淡定地說(shuō)“無(wú)所謂”？即便是極少出現(xiàn)失誤的學(xué)霸或成績(jī)異?！胺€(wěn)定”的學(xué)渣，恐怕也不會(huì)視分?jǐn)?shù)如糞土看考試如浮云。只要你是學(xué)生，考試便是如影相隨的惡夢(mèng)。如果問(wèn)學(xué)生們：“取消考試好不好？”得到的回答一定像滾滾春雷一樣響亮：“好！”
可是，取消了考試真的很好嗎？
假如沒(méi)有了考試……
假如沒(méi)有了考試，考試帶來(lái)的壓力不復(fù)存在。沒(méi)有壓力的人就像飄飛的氣球，盲目游蕩；就像隨波逐流的浮萍，任意東西。這種優(yōu)哉游哉的生活固然愜意，但也過(guò)于隨意。有壓力的生活緊張忙碌充實(shí)有序因而收獲滿滿，沒(méi)有壓力的生活無(wú)所事事慵懶散漫因而收獲寥寥。
假如沒(méi)有了考試，考前的緊張復(fù)習(xí)不復(fù)存在?？鬃釉疲骸皽毓识隆?。溫故應(yīng)是學(xué)生的自覺(jué)行為，而考試是溫故的發(fā)酵劑?？荚嚨哪_步像緊密的鼓點(diǎn)，讓松弛的心弦漸漸繃緊，讓人投身于復(fù)習(xí)中?；厥嘴柟?，拾遺補(bǔ)漏，自然就多了收獲。假如沒(méi)有了復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)就成了狗熊掰玉米的過(guò)程，到頭來(lái)收獲的只有手中可憐的一棒子玉米。
假如沒(méi)有了考試，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)便無(wú)從談起。不經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的真槍實(shí)戰(zhàn)，就難以擁有鎮(zhèn)定從容；不讓失敗帶來(lái)的累累傷痕開(kāi)出花朵，就難以變得堅(jiān)強(qiáng)勇毅。從書本中，從師長(zhǎng)那里得到的知識(shí)，要經(jīng)過(guò)練習(xí)考試把它們變成自己的。一個(gè)只是紙上談兵的人，步入刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)被打得落花流水。唯有身經(jīng)百戰(zhàn)，才能積累經(jīng)驗(yàn)、形成能力，從而所向披靡。
假如沒(méi)有了考試，考后的反思與提升便無(wú)從談起?？荚囀呛Y子，它把潛在的問(wèn)題篩查出來(lái)。如果解決了這些問(wèn)題，便是彌補(bǔ)了自己的漏洞?？荚囀菢?biāo)尺，它量出了你與他人的差距。如果能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，便是在提升自己。考試是一個(gè)沉淀和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，讓人直面自己的問(wèn)題，找到突破口。失敗是成功之母，成功亦是成功之母。善于反思，勇于進(jìn)取，便能長(zhǎng)風(fēng)破浪。
假如沒(méi)有了考試，生活便少了跌宕起伏。考試就像長(zhǎng)跑途中一次次的跨欄，跨欄之前的緊張，飛身躍過(guò)的喜悅，偶有失誤的遺憾……這些都是不可或缺的人生滋味，否則生活也太寡淡無(wú)味了。成功讓人萌發(fā)信心，失敗讓人頭腦清醒，考驗(yàn)讓人拋除懈怠?？荚?，玩的是心跳，收獲的是成長(zhǎng)。
假如沒(méi)有了考試，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)便失去了公平的砝碼。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的世代，進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校、爭(zhēng)取展示的機(jī)會(huì)、選擇心儀的崗位等，考試是相對(duì)公平的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平，還好有考試存在，它相對(duì)公平。假如沒(méi)有了考試，你拼得贏官二代、星二代、富二代？人的命運(yùn)，一半掌握在上地手中，一半掌握在你手里。假如沒(méi)有了考試，你如何去用自己手中的牌贏上帝？
……
學(xué)生當(dāng)然不是考試的機(jī)器，而考試卻是學(xué)生贏得未來(lái)必不可少的利器。所以，感謝考試吧！讓我們?cè)诳荚囍杏鷳?zhàn)愈勇，越飛越高！
假如我沒(méi)有考上初中篇五
星期天，舅舅來(lái)了，我們有好多年沒(méi)見(jiàn)了，我可想他，舅舅可看好我了。
舅舅說(shuō)明天帶我去泰山湖玩，我高興的一蹦三尺?？墒菋寢尣蛔屓?，說(shuō)：“你還要上課，不能耽誤課程?！边B目光放遠(yuǎn)的爸爸都不答應(yīng)。最后多虧了舅舅的一句話：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。再說(shuō)游泰山也是一種學(xué)習(xí)，可以欣賞自然風(fēng)景，觀看人文美觀，吸收大自然的智慧。爸爸聽(tīng)了點(diǎn)頭答應(yīng)了，說(shuō)：“缺下的課程回來(lái)補(bǔ)上就是了。”媽媽也想通了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地說(shuō)：“謝謝爸爸、媽媽”。舅舅還叫我去網(wǎng)上收集關(guān)于泰山的資料。
我激動(dòng)地像兔子一樣，到了學(xué)校，我把和舅舅一起去泰山的事告訴了我的好朋友，他們的眼里充滿了羨慕，他們把我圍成了圈，我把網(wǎng)上看到的有關(guān)泰山的知識(shí)，講給他們聽(tīng)。他們說(shuō)：“好羨慕你啊，你咋知道的這么多?！币灿腥搜a(bǔ)充我關(guān)于泰山資料的不足，我邊聽(tīng)，邊寫了很多筆記。心想這些資料，對(duì)我登泰山一定會(huì)有很大的幫助。
星期日這天，我把吃的、喝的都準(zhǔn)備好，打成了一個(gè)很大的包，就像旅游者一樣，還準(zhǔn)備了一雙登山鞋。我讓媽媽還老師提前請(qǐng)了假。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，舅舅說(shuō)：“明早我們就出發(fā)，坐五點(diǎn)的火車。”
第二天大清早，媽媽叫醒了我，說(shuō)今天去不了泰山了，老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)：今天八點(diǎn)考試。媽媽又和我給舅舅說(shuō)我去不了，今天臨時(shí)考試，還叫我復(fù)習(xí)功課。我的眼淚霎時(shí)洶涌而下。
我想要是沒(méi)有這場(chǎng)考試，那我現(xiàn)在已經(jīng)和舅舅上火車了，要是沒(méi)有考試，我就能去自己夢(mèng)寐以求的五岳之首一一泰山。我有充足的時(shí)間和舅舅一起去泰山玩。要是沒(méi)有考試，也不用擔(dān)心自己成績(jī)的好與壞，媽媽也不會(huì)懲罰我，不會(huì)為我的成績(jī)而擔(dān)擾生氣了。
這沒(méi)完沒(méi)了的考試，啥時(shí)候有個(gè)盡頭?。?/p>
假如我沒(méi)有考上初中篇六
臨近考試，面對(duì)白紙黑字的考卷，無(wú)數(shù)同學(xué)作屈原狀仰天太息流涕曰道：“誰(shuí)來(lái)救救我們?。 ?/p>
救？如何救？其實(shí)在我們哀嘆人生苦短時(shí)，天上的神仙也在冥思。終于，讓他們苦想出一則妙計(jì)——廢除考試！
舉國(guó)，哦不，舉世界學(xué)生齊歡騰！他們感激他們的神仙作出如此不朽的決定！
于是乎，學(xué)生們的書包輕便了，以至于后來(lái)沒(méi)有叫做“書包”的物品。老師們從課堂上消失，沒(méi)了考試，教授學(xué)問(wèn)也不存在更多的價(jià)值。社會(huì)的馬達(dá)繼續(xù)工作著，卻好像是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路的嬰兒，沒(méi)人給予鼓勵(lì)，便懊喪地“罷工”了！
外星人嘿嘿奸笑，露出锃亮的獠牙來(lái)：“哇卡卡，地球上的蠢貨！不考試、不學(xué)習(xí)，你們就完蛋了！”緊接著，激光掃射，生靈涂炭，灰飛煙滅……
由此可見(jiàn)，假如沒(méi)有考試，會(huì)是怎樣的慘象?。?/p>
沒(méi)有考試，自覺(jué)學(xué)習(xí)的人的數(shù)量銳減，學(xué)習(xí)效率明顯降低，能力也隨之減弱。社會(huì)倒是公平了——因?yàn)榇蠹叶家桓贝魳印?/p>
沒(méi)有考試，孩子和家長(zhǎng)的矛盾少了，同老師們之間的不愉快蕩然無(wú)存。誰(shuí)又能保證不出現(xiàn)新型的爭(zhēng)端？
沒(méi)有考試，發(fā)展停滯，外星人入侵地球……沒(méi)有什么是不可能的！
神仙的權(quán)益遭受侵犯——他們被迫要交出地球的所有權(quán)，并且任憑外星人差役驅(qū)使！然而外星人忽略神仙擁有非凡的能力，可以將時(shí)空倒轉(zhuǎn)，時(shí)光回逝……
就變作我們當(dāng)前的局勢(shì)?？荚?，成為不可違背的法則。它如影隨形，自你來(lái)到這樣偉大的世界，注定接受這樣的命運(yùn)。
而我們是擁有智慧的人類，會(huì)甘于逆來(lái)順受嗎？因此，我們學(xué)會(huì)從考試的身上汲取有限的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己干枯的靈魂。譬如，拿到一個(gè)好點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，就能產(chǎn)生繼續(xù)堅(jiān)持向前的動(dòng)力。
不要再怨恨人生，埋怨老天。
并非神仙聽(tīng)不見(jiàn)你的心聲，而是，他們實(shí)在無(wú)法重蹈覆轍！
假如我沒(méi)有考上初中篇七
假如沒(méi)有考試小學(xué)作文
在學(xué)生時(shí)代，最可怕的事情是什么？想必同學(xué)們都會(huì)異口同聲地回答：“考試！”的確如此，單元測(cè)試、月考、模擬、小升初，圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓人不得消停。更可怕的是，一旦考砸了，老師批評(píng)你，同學(xué)看扁你，父母還要上演“男女混合雙打”。哦，天！和世界末日也差不了多少！
假如沒(méi)有考試，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可真是皆大歡喜。不用天天聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)：“你看看人家，又考了100分?！币膊挥锰幮姆e慮地想，要考到那所名校。在節(jié)假日，大江南北，草原叢林，到處遍布著我們的腳?。唤∩碇行?，業(yè)余體校，也增添了我們矯健的身影；農(nóng)村鄉(xiāng)下，熱鬧街頭，我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)一步走進(jìn)社會(huì)。
因?yàn)闆](méi)有了成績(jī)，自然就沒(méi)有好生差生之分，大家可以盡情發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，世界上可能會(huì)出各種各樣的奇才。差生們也不用擔(dān)心自己成績(jī)不好遭受大家的排擠，他們可以和大家一起玩耍。這樣，機(jī)會(huì)留給每個(gè)人是一樣的。舉行活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人可以展示自己的才能，也許那些學(xué)習(xí)不太好的人在文藝表演中挖掘了自己的天賦，從此走上藝術(shù)的道路。
假如沒(méi)有考試，老師也會(huì)輕松許多，不會(huì)面對(duì)考前再三強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，考后出現(xiàn)的一群紅叉叉火冒三丈。沒(méi)有了考試，老師會(huì)覺(jué)得每一個(gè)學(xué)生都挺可愛(ài)的，天天笑瞇瞇的，心情如陽(yáng)光般燦爛。沒(méi)有考試，化費(fèi)心血出試題讓學(xué)生們掌握不再需要，更不用加班加點(diǎn)的改卷子。
假如沒(méi)有考試，家長(zhǎng)的煩惱也煙消云散。都覺(jué)得自己家的孩子是個(gè)寶，聰明可愛(ài)，沒(méi)必要和別人家的孩子攀比。上學(xué)變得輕松，家長(zhǎng)可以帶著孩子到戶外玩耍，不用整天板著臉，時(shí)刻盯著成績(jī)，把孩子的缺點(diǎn)無(wú)限放大。家長(zhǎng)和孩子之間經(jīng)常交流，就像朋友，親情更濃了。
但是，這一切只是美好的設(shè)想。
如果真的沒(méi)有考試，學(xué)生們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。反正學(xué)習(xí)好與不好都一個(gè)樣，干嘛要點(diǎn)燈熬蠟，在題海中挑燈夜戰(zhàn)呢，浪費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間，不如做點(diǎn)自己想干又輕松的事情呢。于是，課堂成了游樂(lè)場(chǎng)，逃課成了常有的事。就算有幾個(gè)人坐在教室里，也是心不在焉。一學(xué)期下來(lái)，還挺自豪的認(rèn)為學(xué)得不錯(cuò)，心里就放松了自己，讓自己蒙混過(guò)關(guān)，結(jié)果自欺欺人，用的時(shí)候一問(wèn)三不知。
老師呢——反正不用考試了，學(xué)生會(huì)不會(huì)誰(shuí)知道，多少人不會(huì)，掌握的程度如何無(wú)從知曉。每個(gè)學(xué)生有不同的缺陷，要針對(duì)做不同的練習(xí)?，F(xiàn)在好了，大家都差不多，老師也無(wú)法找到學(xué)生們的不足，查漏補(bǔ)缺。學(xué)生的錯(cuò)誤，老師看不到，自然無(wú)法糾正。于是，備課也不如以前用心，作業(yè)是帶改不改，學(xué)生和老師之間互相應(yīng)付，受害的只能是自己。
這樣一來(lái)，家長(zhǎng)就更懵了，自己的孩子咋樣，有沒(méi)有生存的能力，一切都是未知數(shù)。孩子們漸漸長(zhǎng)大，面對(duì)報(bào)紙雜志上刊登的`招聘廣告，也不知道孩子能不能勝任。家長(zhǎng)們天天都在為孩子們操心，因?yàn)榕潞⒆幼霾缓?，啥事都想包辦，孩子們養(yǎng)成了依賴心，一旦離開(kāi)父母就無(wú)法生活。
結(jié)果，社會(huì)的未來(lái)力量中斷了，未來(lái)的接力棒無(wú)人傳遞。各行各業(yè)，沒(méi)有考評(píng)，干與不干，干好與干壞一個(gè)樣。成天混日子，生活沒(méi)了目標(biāo)。人的惰性蔓延開(kāi)來(lái)，社會(huì)像蹣跚學(xué)步的小孩走二步退二步，停滯不前。
這就是沒(méi)有考試的社會(huì)。考試不是選拔人才的唯一途徑，就目前而言，是比較行之有效的方法。通過(guò)考試，我們可以檢驗(yàn)自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，幫你查漏補(bǔ)缺，提升自己的實(shí)力。可以鍛煉我們做題認(rèn)真，答卷時(shí)審題要看清、解題思路清晰、字跡工整，準(zhǔn)確快速地答題。這樣想來(lái)，成績(jī)不是最重要的，重要的是暴露不足如何下次避免，完善自我，挑戰(zhàn)自我。考試是必不可少的，還是調(diào)整心態(tài)，從容樂(lè)觀地面對(duì)每一次！
假如我沒(méi)有考上初中篇八
如果沒(méi)有了考試作文
假如有一天，你的班主任突然進(jìn)入教室，在講臺(tái)上宣布：“考試取消了！從此以后我們沒(méi)有考試了！”你是否會(huì)在與同學(xué)一陣歡呼過(guò)后，迷惘和疑惑：“既然沒(méi)有了考試，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？” 這也是現(xiàn)在大部分的大學(xué)生們所面臨的問(wèn)題：沒(méi)有了考試的壓力，他們失去了目標(biāo)。如此來(lái)說(shuō)，考試壓力對(duì)于學(xué)生十分必要的。
但是，以從深圳來(lái)到北大附中的初二學(xué)生的親身經(jīng)歷，我們要說(shuō)：如果沒(méi)有考試壓力，學(xué)生們可能會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就對(duì)很多事物頗感興趣，但這無(wú)比珍貴的好奇心在小學(xué)就被考試的壓力慢慢地消磨，在現(xiàn)在這種情況下，我們學(xué)習(xí)就是為了好成績(jī)，老師為了不讓我們的成績(jī)退步，就不管我們是否喜歡也要死死地把知識(shí)灌輸進(jìn)我們的大腦里，所以漸漸地，我們的學(xué)習(xí)變的機(jī)械化。自從筆者在初一進(jìn)入了這個(gè)全新的體系，由于沒(méi)有考試的壓力，我們的好奇心被重新培養(yǎng)起來(lái)；求知欲變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。 我們一直習(xí)慣被統(tǒng)一著。每天穿一樣的衣服，做一樣的早操，寫著一樣的標(biāo)準(zhǔn)答案。
各種培訓(xùn)班天天猜題，年年猜題，老師常說(shuō)：“這道題十分經(jīng)典，同學(xué)們把它背下來(lái)！”我們一直在想著別人要什么樣的答案，而并沒(méi)有思考過(guò)：這道題如果我來(lái)做還會(huì)有不同的思路嗎？在筆者的歷史課上，因?yàn)椴挥妙櫦暗娇荚嚨膯?wèn)題，所以老師不會(huì)按課本上原封不動(dòng)的講，而是在課本的基礎(chǔ)上加些我們感興趣，適合我們聽(tīng)的知識(shí)，上課就像聽(tīng)評(píng)書；這樣課堂就不會(huì)顯得枯燥無(wú)聊。而相對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，上課就沒(méi)有這么靈活，老師要分?jǐn)?shù)，學(xué)校要分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)也要分?jǐn)?shù)，所以老師就不能偏離課本，必須按部就班地走，這種教學(xué)方式不僅減小了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也犧牲了學(xué)生學(xué)到知識(shí)的廣度。
其實(shí)很多老師也意識(shí)到了這個(gè)缺陷，但是迫于工作的壓力，自己也無(wú)能為力。所以，實(shí)踐證明：如果沒(méi)有考試壓力，我們會(huì)重新找回那個(gè)好奇的自己。 在這里，上課不是為了考試的分?jǐn)?shù)，是為了培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。請(qǐng)你想象一下，化學(xué)老師像一個(gè)巫師一樣一手拿個(gè)裝滿藥水的試管，有時(shí)拿著裝另一種材料的試管，往杯里一倒，出來(lái)了一個(gè)新的東西，這不是很好玩嗎？在這種環(huán)境中學(xué)生們會(huì)慢慢理解學(xué)習(xí)過(guò)程的重要并懂得去欣賞它。相反，如果上化學(xué)課就聽(tīng)到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我們會(huì)對(duì)過(guò)程本身漸漸麻木，最后我們僅僅懂得重視最后的結(jié)果。中學(xué)六年的教學(xué)只是我們生活的開(kāi)端，在我們18歲的時(shí)候我們就畢業(yè)了。在這個(gè)期間我們不可能，也不應(yīng)該學(xué)盡人生中需要掌握的所有的.知識(shí)。
以后工作了，老板看重的是他員工的工作能力及接受新知識(shí)的能力。真正被重視的是有創(chuàng)新的人，誰(shuí)會(huì)在乎你是否可以背誦一些已經(jīng)死掉的人的觀點(diǎn)以及隨便在電腦上一搜索就能查到的數(shù)據(jù)？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身的任務(wù)，一所學(xué)校的真正使命應(yīng)該是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力，讓我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而如果學(xué)校和學(xué)生都沒(méi)有了考試的壓力，在這一方面我們都會(huì)做得更出色。 失去了考試，我們不會(huì)真正失去什么，而失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就是失去了有利終身的財(cái)富。學(xué)習(xí)的最終目的到底是什么？目前誰(shuí)都不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案，當(dāng)這個(gè)問(wèn)題真正能被回答的時(shí)候，學(xué)習(xí)才真正有了意義。
假如我沒(méi)有考上初中篇九
如果沒(méi)有老師初一作文
一切都是因?yàn)橛辛死蠋煛?/p>
如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的文字世界？
如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)將我們牽引進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)草原？
如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)告訴我們那些塵封已久的故事？
如果沒(méi)有園丁，祖國(guó)的花朵還會(huì)鮮艷似前嗎？
如果沒(méi)有紅燭，誰(shuí)來(lái)為我們驅(qū)散黎明前的黑暗？
如果沒(méi)有傳遞者，人類如此燦爛的文明將有多少被后人知曉？
是因?yàn)橛辛死蠋煟晕覀儾趴梢栽趯W(xué)習(xí)樂(lè)園里暢游、飛翔。
老師！你是我人生路上不可或缺的伴隨！
老師！你是我成長(zhǎng)路上不能缺少的朋友！
老師！你如一顆在漆黑夜空中閃爍的明星！
明星雖小，卻足以照亮整片天空！
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以天天遲到，不用聽(tīng)你那嘮叨的聲音，更不用罰站在門邊。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以上課隨時(shí)開(kāi)小差，不會(huì)被你無(wú)情的全班點(diǎn)名，不會(huì)被那粉筆頭砸到頭頂。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以不用做那么多得作業(yè)，而是每天開(kāi)開(kāi)心心地玩，上網(wǎng)、跳皮筋、打羽毛球……
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就不用被那一篇篇難背的課文，至少不會(huì)因沒(méi)被熟而臭罵一頓。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以躺在床上看漫畫，而不是做在寫字臺(tái)前看那三國(guó)演義……
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我可以不開(kāi)動(dòng)腦筋在你眼皮底下和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，不管我在調(diào)皮也沒(méi)有人說(shuō)我。在底下吃東西呀畫畫呀，無(wú)憂無(wú)慮。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就不會(huì)因沒(méi)考上90分就要把錯(cuò)的.題抄寫一遍。
但是╠╠
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我怎能每天堅(jiān)持寫一篇隨筆？作文怎能光榮地在講臺(tái)前念著？怎能獲得一段段評(píng)語(yǔ)？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，在我傷心時(shí)誰(shuí)來(lái)慰問(wèn)我？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)教我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)？讓我每次都是一二名？誰(shuí)來(lái)找我?guī)退?hào)卷子？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，誰(shuí)又教會(huì)我修養(yǎng)？讓我不在是那個(gè)任性的女孩？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我看見(jiàn)垃圾會(huì)把它撿起來(lái)嗎？我會(huì)有現(xiàn)在那么注重品格嗎？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我怎能有勇氣把那一本厚厚的勸學(xué)名聯(lián)背完？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我三好學(xué)生的稱號(hào)會(huì)有么？我能當(dāng)上5次三好嗎？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，在我回答問(wèn)題時(shí)誰(shuí)用慈祥的面容耐心地聽(tīng)我說(shuō)？
如果這世界上沒(méi)有你，我即使開(kāi)足了小差、上足了網(wǎng)我又能怎樣哩？
感謝造物主造出了“老師”這個(gè)角色……是他，教會(huì)了那些角落里的小男孩和小女駭；是他，讓人們懂得了這個(gè)世界；讓我們不在孤單；謝謝您，我永遠(yuǎn)的老師，謝謝！
假如我沒(méi)有考上初中篇十
人生沒(méi)有如果初一作文
第一次走出了學(xué)習(xí)、生活了六年的母校，踏入了初中的那一刻，有些惴惴不安，也有些惶恐！彷徨中也意味著我長(zhǎng)大了。
一抹秋風(fēng)從窗外吹來(lái)，有些淡淡的詩(shī)意，也送來(lái) 陣陣的清香……
“快起床了”媽媽把我從睡夢(mèng)中喚醒，一邊幫我收拾好書包，一邊嘮叨著“兒子啊，別跟陌生人說(shuō)話，做事要細(xì)心，萬(wàn)事留個(gè)心眼，做事大膽點(diǎn)兒……”耳旁伴著媽媽的叮嚀，身上帶著媽媽的希望，心里裝著自己的理想走向新的學(xué)校！一路上，腦海中閃現(xiàn)著六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì) ，我因是第一次參加體育項(xiàng)目，心里一直忐忑不安：跑到最后一名可怎么辦？即丟臉又給班級(jí)抹黑，還會(huì)看到同學(xué)們的不屑的眼神。自己的腿也仿佛被電擊了一般，抖個(gè)不停，站都站不穩(wěn)。我不禁皺眉：這是怎么回事？為什么我的.腿會(huì)不由自主的抖？令我難以控制，完了，這一次肯定被老師秒殺了。正在胡思亂想之際，聽(tīng)到點(diǎn)錄處宣布進(jìn)行百米賽跑，我也在同學(xué)的推搡下，加入這場(chǎng)比賽，結(jié)果跑的不錯(cuò)，雖沒(méi)有到前兩名，但我也證實(shí)了我能行，猴開(kāi)心了！
而到了初中，這些場(chǎng)景截然不同，老師對(duì)于調(diào)皮學(xué)生要么來(lái)一場(chǎng)“唇舌之戰(zhàn)”，要么給你來(lái)一頓 “美味的竹筍炒肉”家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求也比小學(xué)更加嚴(yán)格，稍有不慎，便會(huì)踩中一顆“致命炸彈”，隨后，便會(huì)有一堆“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”砸在頭上，令你無(wú)計(jì)可施，無(wú)處躲藏。
這就是成長(zhǎng)，他是我們每個(gè)人在漫漫人生路上必進(jìn)的一道關(guān)卡。每晉級(jí)一次，都會(huì)對(duì)人生觀，世界觀產(chǎn)生不同的看法，而人生注定就是一場(chǎng)單程的旅途，即使做錯(cuò)了，我們也沒(méi)有一切從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿松?，沒(méi)有如果！
假如我沒(méi)有考上初中篇十一
是你讓在失敗邊緣徘徊的我們重新拾起希望；是你讓我們奮力前進(jìn)的步伐未曾停留過(guò)一刻；是你讓我們已經(jīng)冷卻的心房再次擦出溫暖的火花；是你讓我們懂得了成功并不是無(wú)稽之談。
理想，你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。人生難免會(huì)有挫折，它讓許多人悲傷。面對(duì)它，許多人選擇了放棄。當(dāng)人們拾起理想時(shí)，挫折不再悲傷，更多的是讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
理想，你讓我懂得了拼搏。一切的一切讓我知道，成功不是件容易的事。只有付出了，才能得到應(yīng)有的回報(bào)。天上不會(huì)掉餡餅，就算掉了，也是需要你彎下腰去撿的。只要你拼搏了，你就離成功近了一步。
理想，你讓我擁有了動(dòng)力。差，并不代表什么，只要肯奮起直追，成功就是屬于自己的。而面對(duì)自己糟糕的一切，我絕望了，不再相信世上會(huì)有屬于自己的成功。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了你，你告訴我，成功需要?jiǎng)恿Α?/p>
如果沒(méi)有你，成功就不會(huì)近在咫尺；如果沒(méi)有你，人生就不會(huì)那么精彩；如果沒(méi)有你，挫折就會(huì)戰(zhàn)勝一切。
你的出現(xiàn)讓迷茫的我找到了方向；你的出現(xiàn)讓無(wú)知的我懂得了成功；你的出現(xiàn)讓軟弱的我學(xué)會(huì)了面對(duì)。＂世上無(wú)難事，只怕有心人＂在你的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
沒(méi)錯(cuò)！就是你讓我的世界不再單調(diào)；讓我的心情不在低落；讓我的心中充滿斗志。
有了你，摔倒不再是挫折；困難不再是阻礙。你告訴我，成功需要堅(jiān)強(qiáng)；成功需要拼搏；成功需要?jiǎng)恿?！前進(jìn)不后退，是成功的根本。
假如我沒(méi)有考上初中篇十二
沒(méi)有你，我也許還是個(gè)不懂得處事的人，如果沒(méi)有你，我還不知道什么是奮發(fā)，也許沒(méi)有你，我不知道該如何處置自己無(wú)常的情緒，如果沒(méi)有你……
也許是老天特意的安排，讓你作為我最好的朋友，有事，我們互相傾訴；有苦，我們互相哭訴，而會(huì)第一個(gè)替對(duì)方擦眼淚的總是你，第一個(gè)會(huì)包容我錯(cuò)誤的人，也總會(huì)是你。
也許是你的人緣好，個(gè)個(gè)同學(xué)都能成為你的朋友，而我卻總是孤身一人，因此的我總是感到多么的自卑，而你，似乎也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，你用你清脆和柔和的聲音來(lái)告訴我，怎樣才是正確的為人處事的方法。從此，我便以真心去對(duì)待每一位，因?yàn)槲抑?，這是你教給我最好的方法。
也許你總是能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，而我總是你的馬后炮，總是在你的身后，終于在又一次的失敗考試后，我爆發(fā)了，爆發(fā)了心中久積的痛苦和無(wú)奈，我感到自己再也無(wú)法超越你，越過(guò)那道高高的城墻。我哭了，而且是痛哭，你不語(yǔ)，只是用你那柔和的目光望著痛哭的我，無(wú)助的我。最后，你抱起蹲在地上的我，告訴我一句：競(jìng)爭(zhēng)，合作，只有做到這一些，你就成功了，知道了嗎？我抬起頭，望著你那長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下的眼睛，我明白了，明白了如何才能做到真正的競(jìng)爭(zhēng)。
也許你就是我生命中的開(kāi)心果，在我生命中最黑暗的時(shí)刻，你替我照亮前方的道路，在我心情最痛苦的時(shí)候，你總會(huì)逗得我開(kāi)懷大笑，不知為何，我總會(huì)認(rèn)為你是我生命中不可缺少的一部份，因?yàn)?，我不可以沒(méi)有你，我需要你……
如果沒(méi)有你，我將蠻橫無(wú)理；沒(méi)有如果沒(méi)有你……
我不能沒(méi)有你，因?yàn)?，如果沒(méi)有你，我不知該怎么辦。
假如我沒(méi)有考上初中篇十三
如果沒(méi)有你初一作文
每當(dāng)我看見(jiàn)水龍頭里的水緩緩流出時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)雨水“沙沙”地從天而降時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那清澈的小溪“嘩啦啦”的歌唱時(shí)，如果沒(méi)有你作文。我總會(huì)情不自禁地想：如果沒(méi)有水，現(xiàn)在這個(gè)多姿多彩的世界會(huì)變成什么樣子呢？
如果沒(méi)有水地面會(huì)被烤得開(kāi)裂，世界上到處是一片荒涼，沒(méi)有花草樹(shù)木的點(diǎn)綴，沒(méi)有豐收的果實(shí)，沒(méi)有雨露的滋養(yǎng)，沒(méi)有動(dòng)物……太多太多的沒(méi)有，讓人無(wú)法想象。
如果沒(méi)有水，在田野中，那一顆顆原本新鮮的蔬菜們彎下了腰，永遠(yuǎn)的沉睡了；如果沒(méi)有水，生態(tài)平衡會(huì)被破壞，動(dòng)物們都會(huì)一一死去，人們也因?yàn)闆](méi)有水漸漸奄奄一息；如果沒(méi)有水，我們現(xiàn)在那充滿歡聲笑語(yǔ)的家園，將變得荒蕪人煙……這一切的一切都是那么的死氣沉沉。
誰(shuí)是生命之源，生命之本，人們可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水。世界上有28個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó)。再過(guò)30年缺水國(guó)將達(dá)到40—52個(gè)，缺水人口也將增加8倍，達(dá)到28億—33億。淡水嚴(yán)重缺少的國(guó)家和地區(qū)，甚至影響到人們的基本生存。在臨街撒哈拉沙漠南部的干旱國(guó)家，因?yàn)槿彼r(nóng)田荒廢，幾千萬(wàn)人掙扎在饑餓死亡線上，每年約有20萬(wàn)人餓死。所以，人類生存就必須珍惜水。
請(qǐng)珍惜水吧，不要讓自己的眼淚成為世界上最后一滴水時(shí)，才知道水的珍貴！
好不容易發(fā)的，最佳答案給我吧！
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮，小學(xué)生作文《如果沒(méi)有你作文》。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養(yǎng)了兩只小雞，一有時(shí)間我就去大姨班上看小雞，不知過(guò)了多久，兩只小雞漸漸長(zhǎng)大了，又過(guò)了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽(tīng)一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽(tīng)到這聲音。我覺(jué)得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。機(jī)會(huì)，終于來(lái)了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小雞不要害怕，一會(huì)你就會(huì)來(lái)到世界上了?！闭f(shuō)完，我不再猶豫了，剝開(kāi)了一個(gè)雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說(shuō)：“謝謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上?！蔽铱筛吲d了，又剝開(kāi)了第二個(gè)，當(dāng)我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來(lái)了，看見(jiàn)我正在“欺負(fù)”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒(méi)說(shuō)我，反而哭笑不得地說(shuō)：“小傻瓜，雞要到一定時(shí)候才會(huì)出生呢！你這樣給它們接生，會(huì)死的.?！蔽衣?tīng)完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒(méi)被我“接生”的都活了下來(lái)。我后悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過(guò)去很久了，雖然那里我還年幼無(wú)知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那時(shí)，我才六歲，是對(duì)過(guò)生日情有獨(dú)鐘的年齡。我喜歡過(guò)生日，因?yàn)槲視?huì)吃到大蛋糕，而那次，發(fā)生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對(duì)我笑著，可愛(ài)極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂(lè)”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺??！我迫不及待的想吃掉它。
假如我沒(méi)有考上初中篇十四
如果沒(méi)有她初一作文
如果沒(méi)有她，
何嘗想過(guò)會(huì)有我？
耗盡一生心血哺育了我，
她用她那天使般的笑容鼓勵(lì)著我，
然而有一天，我跌倒了
他用她那脆弱的肩膀?qū)⑽曳銎穑?/p>
告訴我；跌倒了，再站起來(lái)，就是勝利。
如果沒(méi)有她
何嘗想過(guò)會(huì)有我？
將自己的青春換來(lái)我的年少輕狂，
她用她那蝸牛般的耐心教導(dǎo)者我，
然而有一天我叛逆了，
她用她那柔弱的身子將我抱住
告訴我；叛逆了就是長(zhǎng)大了，我陪著
如果沒(méi)有她
何嘗想過(guò)會(huì)有我？
傾盡所有的記憶思念著我
她用她那大海般的平靜等待著我
然而有一天我回來(lái)了。
她用她那晶瑩的淚珠將我喚醒
告訴我回家了就別走了會(huì)想你的
如果沒(méi)有她
何嘗想過(guò)會(huì)有我？
她耐著性子期待著我的成熟
她用她那最后一抹溫柔凝望著我。
然而有一天她不見(jiàn)了。
我背起行囊去追尋她的蹤跡，
燈光燦爛，如同墮落的星光。
而她，在何處？
假如我沒(méi)有考上初中篇十五
沒(méi)有擁有初一作文
他沒(méi)有出生在有權(quán)有勢(shì)的家庭,他也沒(méi)有有權(quán)有勢(shì)的“靠山”.在他上學(xué)前,他的媽媽常常對(duì)他說(shuō)：“孩子,你要好好讀書,將來(lái)才有出路,可不要學(xué)爸爸媽媽哦.”
他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到他上小學(xué)的時(shí)候了.
教他英語(yǔ)的是一個(gè)很年輕的女老師,她姓周.
“啊,真倒霉,今天又有英語(yǔ)課.”大家常常抱怨一個(gè)星期只有兩節(jié)的英語(yǔ)課.
“hello,dearstudent,doyoulikeenglish?we……”
只見(jiàn)那老師口若懸河地說(shuō)了起來(lái),全然不顧及學(xué)生的感受.
一年級(jí),那個(gè)睡覺(jué)的孩子……
二年級(jí),那個(gè)想睡覺(jué)的孩子……
三年級(jí),那個(gè)盼望下課的孩子……
四年級(jí),那個(gè)想學(xué)懂英語(yǔ)的孩子……
五年級(jí),那個(gè)欲哭無(wú)淚的孩子……
六年級(jí),那個(gè)焦躁不安、害怕未來(lái)的孩子……
時(shí)光爺爺并沒(méi)有偏袒他,反而,他越渴望童年,童年卻離他遠(yuǎn).
“hello,dearstudent,doyoulikeenglish?iamyournewteacher.”那是他在初中第一節(jié)英語(yǔ)課聽(tīng)到的聲音.
那聲音,如利刀,刺到他的心,他明白,這個(gè)聲音,意味著他的前程,全毀了……
那節(jié)課,他焦躁著看著這新的面孔,新的教師,新的…… ? 在升入初中的第二次考試上,一張60的卷子映入他的眼簾. ? 他哭了. ? 他對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)不抱有任何的希望,他只想在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面取得優(yōu)勢(shì).可是,他的.平均分卻難以提高. ? 后來(lái),英語(yǔ)老師找他談話：“為什么不好好讀書呢?要知道,英語(yǔ)是一門很拉分的科目啊!” ? 他沒(méi)有回答,匆匆地離開(kāi). ? “叫你媽媽明天來(lái)一下!”英語(yǔ)老師在后面叫著. ? “這孩子到底這么了,是不是闖禍了?”那天,他的媽媽來(lái)到老師的面前,急忙問(wèn)道. ? …… ? 他沒(méi)有聽(tīng)清他們的對(duì)話,只是聽(tīng)到兩句：“請(qǐng)老師多多照顧他啊!” ? 媽媽把一些錢塞進(jìn)老師的口袋:“老師您平時(shí)工作這么忙,又……” ? 那老師也滿口答應(yīng):“應(yīng)該的,應(yīng)該的.” ? 從此,老師對(duì)他的態(tài)度180度的轉(zhuǎn)變. ? “小傻瓜,這題應(yīng)該這么做……” ? “嗬嗬,明天叫你媽媽來(lái)匯報(bào)一下情況.” ? 在他拿到他的英語(yǔ)成績(jī)單時(shí),他的老師笑容滿面的請(qǐng)他的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)話. ? 又是那個(gè)聲音…… 在他的心靈里,留下了……
假如我沒(méi)有考上初中篇十六
初一作文:如果沒(méi)有明天
初一作文:如果沒(méi)有明天王篤行 陜西省合陽(yáng)城關(guān)中級(jí)(2)班(715300)
如果沒(méi)有明天，那么今天便是最后一天。天哪，最后一天，只有24小時(shí)，我，會(huì)做什么呢？
大吃大喝大把開(kāi)銷？去訂個(gè)風(fēng)水好的墓地？都不對(duì)。
我會(huì)緊緊握著爸爸媽媽的手――是他們把我辛苦養(yǎng)育，給了我一雙發(fā)現(xiàn)世界的眼睛，給了我一雙創(chuàng)造未來(lái)的手，給了我一顆善良而感恩的心，我對(duì)他們感激不盡。最后一天，我要做最后的感謝。
我想我還應(yīng)該見(jiàn)見(jiàn)我的老師們――是他們傳授給我知識(shí)，引導(dǎo)我成長(zhǎng)。作為學(xué)生，每天與老師的交往應(yīng)該比父母還多，那些引領(lǐng)我成長(zhǎng)的老師不就是我學(xué)校里的父母嗎?去見(jiàn)見(jiàn)他們，在沒(méi)有明天的今天里，我得拜訪那些啟迪我心智的老師，別讓我覺(jué)得遺憾。
還有大自然，我要徹底擁抱它。忙于學(xué)習(xí)的我，整天都是背呀寫呀，算呀推理呀，總沒(méi)有時(shí)間好好看看藍(lán)天白云。既然是最后一天，我就可以美美地放松一下。赤腳，奔跑，躺下，哼唱著“我靠著稻草人，吹著風(fēng)唱著歌睡著了”。那一定是美得令人著迷的事。
或許你會(huì)問(wèn)：最后一天，要好好學(xué)習(xí)嗎？
不，不要，這是最后一天，要用心去感受。學(xué)習(xí)不是生活的全部，比學(xué)習(xí)更有意義的`事還有很多很多。最后一天，我要充實(shí)的是心靈。我甚至?xí)X(jué)得，在野外捕捉蜻蜓都是那么的有趣。
我一定還會(huì)再去外婆的墳前，為她燒最后一次紙：我還會(huì)去健在的外公那兒，給他揉最后一次肩！
我想做的事，真的太多太多，可只有24小時(shí)。我還想再看一遍《終結(jié)者2》，想靜下心來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)周杰倫的《煙花易冷》，想再摸摸帶給我快樂(lè)的所有玩具，想大吃一頓“一元三串”，甚至想找自己喜歡的女孩說(shuō)句話……太多太多的事，我都想做。即使只有24小時(shí)，我也不想留下太多的遺憾。
沒(méi)有明天，才會(huì)發(fā)現(xiàn)今天多么珍貴，才會(huì)明白此時(shí)此刻多么珍貴！
那么，把握好自己的今天，充分地享受自己的今天吧！不虛度每一個(gè)“今天”，就不會(huì)留下太多的遺憾！
指導(dǎo)老師：張亞凌
假如我沒(méi)有考上初中篇十七
如果沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)做人類的靈魂的工程師？如果沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)給予我們知識(shí)？如果沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)教導(dǎo)我們的人生之路？如果沒(méi)有你，我們的祖國(guó)又怎會(huì)旺興呢？
你——就是三春暉，哺育著祖國(guó)的花朵；你——就是蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，你——就是偉大的人民教師。多少年來(lái)，無(wú)數(shù)的英雄前輩們，祖國(guó)繁榮旺興都是你們心血，試問(wèn)，如果你有您，世界將會(huì)變成什么樣子？
一年級(jí)的時(shí)候，你告訴我們花兒為什么是紅的，草為什么是綠的，1+1為什么等于2。
二年級(jí)的時(shí)候，你教我們背乘法口決，告訴我們世界萬(wàn)物的存在。
三年級(jí)的時(shí)候，你教我們26個(gè)英文字母，告訴我們?nèi)绾巫吆妹恳徊健?/p>
四年級(jí)的時(shí)候，你教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)人，告訴我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
五年級(jí)的時(shí)候，你鼓勵(lì)我們?nèi)⒓诱n外活動(dòng)，教我們?nèi)绾畏謸?dān)家務(wù)。
六年級(jí)的時(shí)候，你嘔心瀝血，為我們編制了一套一套的考題，幫助我們提高成績(jī)。
初一、初二、初三、高一 、高二、高三……
一轉(zhuǎn)眼，你送走了一屆又一屆的學(xué)生，回報(bào)的是滿頭白發(fā)和挑李滿園，這時(shí)候你欣慰的笑了。
“一日為師，終身為父”。等祖國(guó)的花朵長(zhǎng)大的時(shí)候，你也老了，可你不后悔，因?yàn)槟銕椭艘粋€(gè)又一個(gè)誤碼入岐途的孩子走回正道，因?yàn)槟悴赣耍淮忠淮鎳?guó)的棟梁。
噢，如果沒(méi)有你，或許人類文明正在向滅亡走去，你——一位普通的人民教師，你是多么的偉大啊！
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