讀后感是對(duì)書中情節(jié)、人物、主題等方面的理解和思考的表達(dá)，是讀者與作者進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)。怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出對(duì)作品的真實(shí)感受？在這里，我們分享了一些讀者對(duì)文化藝術(shù)類書籍的讀后感，希望能讓大家對(duì)文化藝術(shù)有更深入的了解。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇一
從小時(shí)候起，我們就在爸爸媽媽的懷里聽故事。一年又一年經(jīng)典的小故事伴我成長，好像編織在我童年美麗花環(huán)中的一朵粉色的小花，使我明白了許多道理，產(chǎn)生了許多感悟。
《小馬過河》就是我比較欣賞的一個(gè)有趣的小故事。故事中的主人公小馬是那樣的天真，也是那樣的愛相信人，因此久久的不敢過河，在我們看來又是一種可笑，但可笑的故事往往包含的含義會(huì)更深。生活中的我們往往也會(huì)碰到向小馬那樣沒有主見的人，有時(shí)我們會(huì)幫助他們，但更多的則是逗他們玩的。
在我小學(xué)的時(shí)候曾遇到過這樣的同學(xué)：我的同桌w是個(gè)沒有主見的人，老師布置了作業(yè)沒有寫在黑板上，只是口述讓我們用筆記下來，同桌w也記對(duì)了，但他總是不相信自己，于是他就去問我，我看了看他所記的作業(yè)，說：“就是這樣的。”他不信又去問別人，結(jié)果別人告訴他一個(gè)假的作業(yè)，他竟然就相信了，第二天老師檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他寫的尤為多，于是就問他作業(yè)為什么寫錯(cuò)了，他說別人告訴他的。結(jié)果老師把他批評(píng)了一通。
不光在同學(xué)中有這種現(xiàn)象，社會(huì)上也比比皆是。
有一次我和爸媽去南京旅游，在公交車上，見到一個(gè)人，她對(duì)南京很陌生，又想去雨花臺(tái)，她沒問司機(jī)還有到，耳朵上戴著耳麥，也沒注意聽車內(nèi)廣播。她問了一個(gè)乘客，那個(gè)乘客隨口一答，她就相信了，結(jié)果可想而知，她做過了幾站，跑了很遠(yuǎn)才到。
本可以作業(yè)寫對(duì)的，結(jié)果多寫了很多，本可以正好坐到站的，結(jié)果卻因不相信自己而多跑了許多路。所以我們要相信自己，對(duì)自己充滿信心，那樣我們的生活將會(huì)更加燦爛！
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇二
今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對(duì)小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。
通過我們這個(gè)中國故事，我悟出了這樣一個(gè)道理：在對(duì)學(xué)生一個(gè)社會(huì)事物不了解的`情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己去實(shí)踐、嘗試。
我記得有一次，吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯(cuò)誤的，問了好幾個(gè)學(xué)生，老師寫了一些說的是對(duì)的，有的說老師寫的是錯(cuò)的，我查了字典來證明我是對(duì)的，他會(huì)提高老師我的看法，老師證實(shí)了我的看法還夸我。
其實(shí)，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個(gè)正確答案。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇三
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就讀過《小馬過河》這個(gè)故事，今天我看到了這個(gè)故事的繪本。發(fā)覺文中老馬的話很有分量，她說：只有親身試過才能知道河水的深淺。是啊，只有親身體驗(yàn)過，才會(huì)獲得生活的能力和經(jīng)驗(yàn)。
小馬在送糧食的途中，被一條小河擋住了無去路。牛伯伯說水很淺，小松鼠卻說河水淹死人。小馬一時(shí)沒了主意，只好回家問媽媽。媽媽告訴孩子：“只有親自試過才能知道河水的深淺呀!”小馬聽了，回到河邊，小心地試探著，一步一步地過了河。噢，他明白了，河水既沒牛伯伯說的那樣淺，也沒有小松鼠說的那樣深，只有自己試過才真正知道嘛!
想到這里，我又記起一節(jié)體育課上，老師宣布：下周排球發(fā)球考試，這節(jié)課趕快練習(xí)。說罷便做了一次示范，只見老師輕而易舉地就讓球飛過了球網(wǎng)。男生們歡呼著擁上去，都想露一手，可我們這些女生卻只能干著急。看到后邊，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可不免還是有些擔(dān)心。這時(shí)有幾位女同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng)，不僅球沒發(fā)過，她們的手腕都打得通紅。幾個(gè)大嗓門回來后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了，怎么發(fā)呢?!我一聽更害怕起來，心想：到底有多痛呢?平時(shí)我最怕疼了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)碰到什么的，我都會(huì)大呼小叫。我很想求助于爸爸，可那要等到周末，我的考試會(huì)不會(huì)有問題呢?經(jīng)過一番強(qiáng)烈思想斗爭(zhēng)后，我托著球，終于做好準(zhǔn)備動(dòng)作了。我一咬牙，眼睛一閉，用勁把球打了出去?！芭?”這是排球落地的聲音，我睜開眼一看，啊，過了!應(yīng)該是我用對(duì)手法了，雖然手腕也紅了一片。嗯，只有親自試過才知道有多難嘛!
的確，人生的路漫長而曲折，總有一天我們的羽翼會(huì)豐滿，要離開父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍(lán)天。因此，只有通過不斷地實(shí)踐，才會(huì)得到收獲，才會(huì)走向成熟!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇四
偶爾有一天，我無意在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本365夜故事書，打開一看，我一下翻到了小馬過河這一篇，我讀著讀著，慢慢的理解了意思，有只小馬想幫做事，他馱著麥子到磨坊去，可是路上有條河，問老牛說淺、問松鼠說深，只好回去問，媽媽讓他自己去試試，小馬次回到河邊，小腳一只一只下去了，剛好不深不淺剛剛好，很快便很順利地過了河。我看到這，不禁想起了上二年級(jí)時(shí)的一件事，在家沉得悶，就帶我到公園去爬橋，先爬獨(dú)木橋，可看到要踩那根細(xì)細(xì)的繩過去就猶豫了，我問了問旁邊的阿姨，她說：“我以前看見有個(gè)小男孩掉下去的，這東西最好別玩，太難了”。我聽了有些怕，看出來了，便說：“不難，你看看爸爸怎么過的?！闭f完，便很小心地過了橋，在橋的`另一頭，爸爸大喊：“今今，不難的，你試試看，只有試了才知道?！庇谑俏液芟胫离y不難，便學(xué)著爸爸小心地過了橋。這時(shí)爸爸語重心長地說：“無論什么事，都要自己試了才知道?！?/p>
對(duì)，我們只有勇敢的跨出第一步才行！
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇五
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過去。"小馬猶豫不決，只好回家問媽媽。媽媽告訴它："光聽別人說，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。"小馬聽了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來河水并不像他們說的那樣。最后，小馬順利地過了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒開始吃，聽到別人說不好吃，就不吃了；背書的時(shí)候，別人說很難背，就先說自己不行，背不好（但我最后也會(huì)背了）。這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說："相信自己，就一定可以。"。
現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇六
今天，我讀了一個(gè)故事《小馬過河》，故事是這樣的：
媽媽叫小馬去送麥子。不一會(huì)兒，小馬就遇到了河。小馬不知道河水是深是淺，它就去問牛伯伯，牛伯伯說河水很淺。在河邊它又碰到小松鼠，可是小松鼠說河水很深。小馬不知道河水到底是深是淺，只好跑回去問媽媽。媽媽說：河水是深是淺你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少。小馬想了一下，又跑回河邊，一腳踏進(jìn)河里，河水不深不淺，正好到它的膝蓋。小馬背著麥子快活的過河了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，不管遇到什么困難，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋思考問題。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇七
《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。下面就是本站小編給大家整理的小學(xué)生小馬過河的讀后感，希望大家喜歡。
今天，我讀了《小馬過河》這個(gè)寓言故事。一天，老馬對(duì)小馬說：你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路，老牛說河水很淺，小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的，回去問媽媽，媽媽說自己試試看。小馬又去了，小馬過了河，既不象老牛說的，又不象小松鼠說的。
讀了這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)深刻的道理：不管做什么事，都不能光聽別人說的，要自己動(dòng)腦筋，親自去試試看。走自己的路，讓別人去說吧。
就像以前沒有人敢吃螃蟹，后來有一個(gè)人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。如果沒有這個(gè)人去嘗螃蟹，人們哪里會(huì)知道螃蟹的味道好呢!
李時(shí)珍寫《本草綱目》的時(shí)候也一樣，他親自給病人看病，積累經(jīng)驗(yàn)。還親自試吃了很多藥，終于寫出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時(shí)珍沒有這樣做的話，恐怕也不會(huì)有今天的《本草綱目》了。
讀了《小馬過河》使我明白：不能光聽別人說的，要有自己的腳步。
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《小馬過河》。
森林里，有匹小斑馬，小斑馬每天早上起來練跑步，跑得非常快。一天，小鴿子給小斑馬送來一封信，信上說：大草原上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)小斑馬參加。小斑馬問小鴿子：“到大草原怎么走?”小鴿子說：“一直向東跑，過一條小河就行了?！?/p>
小斑馬跑到河邊，河水正流著。小斑馬問大黃牛：“河水深嗎?”大黃牛說：“不深，不深?！毙“唏R又問小山羊，小山羊說：“不淺，不淺?！?/p>
小斑馬問小松鼠，小松鼠說：“你自己想一下?！毙“唏R想了想：“大黃牛個(gè)子大，山羊個(gè)頭小，所以它們說的不一樣，我最好小心試一試?！?/p>
小斑馬一點(diǎn)點(diǎn)過了河，它好高興啊!
這時(shí)候，小紅馬、小青馬、小黃馬、小斑馬從四面八方跑過來了，大草原上的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!
我們無論做什么事情不能光問別人，只有親自試一試，才知道到底怎么樣。
《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。
故事說的是：小馬準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去;而松鼠制止它，說河水深不可測(cè)，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對(duì)兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。比如有一次，我參加了學(xué)校的長繩比賽。在剛開始練習(xí)跳繩時(shí)，我看見其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上，這時(shí)我心里就打起了退堂鼓，越來越怕被繩子打著而不敢跳。后來，我硬著頭皮試著跳了一次，又經(jīng)過多次的練習(xí)，終于會(huì)跳了?？墒?，這時(shí)他們又都會(huì)連跳了，就我一個(gè)人還不會(huì)連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回，終于又成功了。那時(shí)我心里感到無比的快樂!還有一次，我參加了爸爸局里的文藝演出，我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖鄠€(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友，一開始我猶豫了一下，心想：我怎么能和他們比呢?爸爸好像看透了我的心思，說：“去試一試吧，你又不是演不好!”于是，在爸爸的鼓勵(lì)下，我鏗鏘有力的說：“好吧!去就去!”后來，經(jīng)過我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會(huì)上取得了成功，獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，我還得到了一筆小獎(jiǎng)金呢!
所以，無論我們做什么事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣!
這個(gè)故事講的是小馬長大了，要幫媽媽馱米?？梢淮务W米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過河，它于是請(qǐng)教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害，剛沒過小腿!
小馬不知所措，只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來小河并不像小松鼠說得那么深，也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!
俗話說得好：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！逼鋵?shí)，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)杽e人時(shí)，常常會(huì)得到截然不同的答案。為什么呢?我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對(duì)同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí)，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽取了眾人的意見以后，自己“下河”去試試!
著名科學(xué)家楊萬里曾在一次教育孩子們時(shí)講：“科學(xué)家說的也不一定正確，只有自己‘動(dòng)手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確?！碑吘?，“實(shí)踐出真知”，我們千萬不能道聽途說，既要聽聽別人的見解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。
今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”小馬聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深?！焙髞?，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來說當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇八
《小馬過河》這個(gè)故事是一個(gè)很有趣的故事，讓我懂得很深的道理。對(duì)我的學(xué)習(xí)有著很大促進(jìn)和啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講得是：小馬準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它說水很淺，可以趟過去，而松鼠卻制止它說，河水很深，曾經(jīng)淹死過它的一個(gè)同伴。小馬面對(duì)這兩個(gè)不同的意見，有點(diǎn)不知所措了。它只好回家去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它去試一試，結(jié)果小馬聽了媽媽的話去過河，河水不深不淺，安全渡過了河。
讀了這篇故事，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都不要輕易相信別人的話，要自已動(dòng)腦子想一想，勇敢嘗試才會(huì)知道結(jié)果怎樣。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能做好，就像小馬過河一樣要依靠自已。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇九
《小馬過河》這個(gè)故事講了：小馬要駝麥子到磨坊去，可是，一條小河擋住了去路。于是，小馬問老牛，老牛說水很淺。小馬又問松鼠，松鼠卻說水很深。小馬不知道怎么辦，回家去問媽媽，媽媽告訴小馬，要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，才能知道河水是深還是淺。后來小馬跑向河邊，勇敢地過了河。
在這個(gè)故事里，我比較喜歡小馬，因?yàn)樗矣谒伎迹矣诜治觯矣趪L試，同時(shí)，它讓我聯(lián)想到了一件事。為了獎(jiǎng)勵(lì)我的表現(xiàn)，媽媽買了一個(gè)大榴蓮，榴蓮的.殼刺刺的，顏色金燦燦的，還時(shí)不時(shí)飄來惡臭味，非常難聞。我疑惑：榴蓮這么臭，到底是什么味呢？所以，我就讓爸爸媽媽先嘗。媽媽興奮地說：“榴蓮可真甜?。 卑职謪s皺著眉頭說：“哎呀，又丑又難吃。”我不知道怎么辦才好，這時(shí)媽媽笑了笑說：“你要試一試，才能知道榴蓮的味道如何?！蔽夜钠鹩職怅艘粔K，小心翼翼地放進(jìn)嘴里，竟然非常好吃，還帶著一絲絲甜味和香味。（事例）。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币院笈龅嚼щy，我一定要多多思考，多多嘗試。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它：“水很淺，能過去。”但是松鼠告訴它：“水很深，不能過去?！毙●R猶豫不決，只好回家問媽媽。媽媽告訴它：“光聽別人說，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。”小馬聽了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來河水并不像他們說的那樣。最后，小馬順利地過了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒開始吃，聽到別人說不好吃，就不吃了;背書的時(shí)候，別人說很難背，就先說自己不行，背不好(但我最后也會(huì)背了)。這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說：“相信自己，就一定可以?！?/p>
現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十一
今天看了一個(gè)很有意思的故事，《小馬過河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。
一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。回家找老馬，老馬說要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說，小馬自己試試，順利過河。
老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時(shí)，不要冷嘲熱諷，不要責(zé)怪。是要有說服力，要有耐心。
在家里，有些父母太溺愛孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負(fù)，長大了什么都失敗。其他家長，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒寫完，就說孩子沒出息，什么都做不好。父母會(huì)諷刺孩子，批評(píng)自己的孩子。我想勸所有的父母不要太溺愛孩子，不要一直批評(píng)孩子，要有說服力，要有耐心。
親愛的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會(huì)讓你的孩子失去信心，我想你會(huì)知道的。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十二
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的'牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深?！焙髞恚●R才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來說當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十三
《小馬過河》這個(gè)故事說，馬媽媽讓小馬背著糧食獨(dú)自過河去磨房，在河邊，牛伯伯說河水很淺，可小松鼠說河水很深，小馬一時(shí)拿不了主意，只好回家問媽媽，媽媽說你自己分析一下不就知道了嗎？小馬想了想，順利過了河。
我們?cè)诔砷L過程中，由于年輕，很多事情以前都沒見過，需要聽取別人的意見。比如挑桔子，我不知道怎么才能挑到最好的桔子？爸爸說要挑又重又硬又紅的'，說明有水分又成熟，果然很甜很好吃。聽取別人的意見真的很重要哦！
但是有時(shí)候，別人有幾種不同的意見，聽哪種好呢？這時(shí)就需要我們冷靜地分析，科學(xué)地思考，哪一種方法最適合自己呢？小馬的身高和牛伯伯比較接近，比松鼠高得多，所以小馬是能過河的。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合別人的意見，找到合適的辦法。
光是思考，不去行動(dòng)，能不能成功呢？小馬最后勇敢地回到河邊，走進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)河水不會(huì)很深，順利渡過了小河。我開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，也是經(jīng)常彈錯(cuò)，老師鼓勵(lì)我勇敢地去彈，現(xiàn)在經(jīng)過多次的聯(lián)系，我已經(jīng)學(xué)會(huì)彈100多首曲子了！光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)彈出優(yōu)美的樂曲。
因此，當(dāng)我們遇到困難，首先要聽別人的意見，再仔細(xì)地分析，找到最合適的方法，最后要勇敢地嘗試，就一定可以取得成功。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十四
故事說的是：小馬準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去；而松鼠制止它，說河水深不可測(cè)，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對(duì)兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。比如有一次，我參加了學(xué)校的長繩比賽。在剛開始練習(xí)跳繩時(shí)，我看見其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上，這時(shí)我心里就打起了退堂鼓，越來越怕被繩子打著而不敢跳。后來，我硬著頭皮試著跳了一次，又經(jīng)過多次的練習(xí)，終于會(huì)跳了?？墒?，這時(shí)他們又都會(huì)連跳了，就我一個(gè)人還不會(huì)連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回，終于又成功了。那時(shí)我心里感到無比的快樂！
還有一次，我參加了爸爸局里的文藝演出，我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖鄠€(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友，一開始我猶豫了一下，心想：我怎么能和他們比呢？爸爸好像看透了我的心思，說：“去試一試吧，你又不是演不好！”于是，在爸爸的鼓勵(lì)下，我鏗鏘有力的說：“好吧！去就去！”后來，經(jīng)過我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會(huì)上取得了成功，獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，我還得到了一筆小獎(jiǎng)金呢！
所以，無論我們做什么事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣！
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十五
今天我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫它馱一袋麥子去磨面。在去的路上，小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯，老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說水太深了過不去，前兩天他的朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕，不知過還是不過。他跑回家去問媽媽，媽媽說：”孩子你要自己嘗試才知道和誰到底深不深?！焙髞硇●R才知道，河水不像老牛伯伯說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。
這個(gè)故事讓我深深體會(huì)到了，不管做什么事，都要學(xué)會(huì)自己嘗試，不論成功還是失敗，體會(huì)到其中的道理才是真正地懂得了！
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小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十六
我今天讀小馬過河這個(gè)故事，里面講了小馬去過河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說很深，然后小馬回家問媽媽，媽媽說;你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過去。
這個(gè)故事說明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的好習(xí)慣，不要盲從。如果遇到自己無法判斷的事，那就要親身體驗(yàn)一下。
小學(xué)生小馬過河的讀后感篇十七
一天，小馬要過河，可是他不知道水深不深。螞蟻說：別過去，水很深的，我的朋友都淹死了。河馬說：別聽他的，水很淺，就到我的腿。小馬只好自己試試，結(jié)果真的很淺。
做事一定要?jiǎng)邮?，?dòng)腦，別人說的不一定對(duì)，也不一定錯(cuò)，我們要自己去試試。
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