我們每個(gè)人都需要制定計(jì)劃，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作事務(wù)。要寫(xiě)一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。計(jì)劃的完成需要堅(jiān)持不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇一
健康領(lǐng)域：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。
4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。
2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的'開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲。
5、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
〈二〉家長(zhǎng)工作。
1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動(dòng)。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇二
在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于幼兒園特色美術(shù)班級(jí)。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng)，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長(zhǎng)。
培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門(mén)，接受美的熏陶，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操。然而，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫(huà)發(fā)展水平正處于涂鴉期，他們的生理發(fā)育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差，所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作。所以，在最初階段，我們只是讓幼兒先嘗試著畫(huà)一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線條(包括橫線、豎線、斜線、曲線等)。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫(huà)各種比較簡(jiǎn)單的圖形(包括圓形、方形和三角形)。盡量讓幼兒畫(huà)一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí)，也只讓幼兒用手指來(lái)按點(diǎn)子。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，幼兒的進(jìn)步是很大的，對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形，他們都能很好的表現(xiàn)出來(lái)，還能在簡(jiǎn)單圖形的基礎(chǔ)上加以變形，使之成為另一個(gè)圖形。
幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋(píng)果畫(huà)成了藍(lán)色、黑色和咖啡色，這時(shí)我窗子意識(shí)到雖然幼兒對(duì)蘋(píng)果經(jīng)常接觸，但在真正繪畫(huà)時(shí)，他們就不會(huì)去考慮太多的因素，而是只憑著自己興趣來(lái)選擇顏色。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后，我也沒(méi)有指責(zé)幼兒，只是在講評(píng)時(shí)，我說(shuō)也許是幼兒看到了不好的蘋(píng)果是這種顏色的，并鼓勵(lì)幼兒下次畫(huà)個(gè)好吃的蘋(píng)果，新鮮的蘋(píng)果，幼兒也很樂(lè)意的點(diǎn)頭表示同意。
還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定。小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛(ài)好，常常感到新奇有興致，但由于他們的注意力不能持久，經(jīng)不起挫折，因而幼兒學(xué)畫(huà)的效果不能以成人的心態(tài)去評(píng)判，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時(shí)，切忌批評(píng)斥責(zé)，以致泯滅他們對(duì)美術(shù)的興趣。因此，開(kāi)展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，就是要根據(jù)幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn)，注意以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好興趣為基礎(chǔ)，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù)，以陶冶他們的愛(ài)美情操為根本，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì)。在課程設(shè)計(jì)上，就是要根據(jù)上述要求，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物，多啟迪他們自身的想象，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
幼兒的繪畫(huà)興趣。如《蘋(píng)果樹(shù)》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧及圖形，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫(huà)得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂(lè)地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的興趣，收到了寓教于樂(lè)的效果。
二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然。
常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫(huà)，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手，效果不太理想。小班幼兒畫(huà)的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長(zhǎng)勢(shì)與形態(tài)是必要的?；氐浇淌液?，給每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地，先讓孩子在太陽(yáng)底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫(huà)出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過(guò)指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
三、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。
幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫(huà)來(lái)。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。
四、舉辦畫(huà)評(píng)引導(dǎo)幼兒追求成功。
對(duì)孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評(píng)價(jià)，其弊端是幼兒只知道畫(huà)的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫(huà)不好在哪、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，追求成功。對(duì)于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí)，可以先聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫(huà)的可取之處，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，還可以掛上墻，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。
輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫(huà)筆，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界。
上學(xué)期我班的美術(shù)活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。本學(xué)期我班選擇了簡(jiǎn)單的手工制作作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。比如雞蛋皮是幼兒常見(jiàn)的材料，設(shè)計(jì)了“蛋皮貼畫(huà)”等等。
通過(guò)本學(xué)期的手工特色活動(dòng)計(jì)劃使每位幼兒在對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣的基礎(chǔ)上，掌握簡(jiǎn)單手工活動(dòng)的方法，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒不僅能通過(guò)美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過(guò)自己的動(dòng)手操作實(shí)踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品。
美術(shù)特色活動(dòng)內(nèi)容：
一、手工活動(dòng)：快樂(lè)的小魚(yú)(紙杯粘畫(huà))。
二、手工活動(dòng):制作望遠(yuǎn)鏡。
三、手工活動(dòng)：蛋皮貼畫(huà)培養(yǎng)良好貼畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。
四、手工活動(dòng)：瓜子拼貼小花。
五、手工活動(dòng)：粘拉花。
六、手工活動(dòng)：盤(pán)花。
七、手工活動(dòng)：美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙。
八、手工活動(dòng)：大塘塊。
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班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇三
伴著春天的腳步，新的學(xué)期開(kāi)始了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個(gè)“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，一步一個(gè)腳印，做好方方面面的工作。
對(duì)于我班，省一級(jí)幼兒園評(píng)估和建園十周年的系列慶典活動(dòng)是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級(jí)、年級(jí)的合作與互動(dòng)中，開(kāi)展各項(xiàng)工作。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇四
一、本月工作重點(diǎn)：
1、做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等。
2、配合園部進(jìn)行小班教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
3、進(jìn)行班級(jí)主題墻飾布置。
4、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
5、做好月度結(jié)束工作(評(píng)選好孩子、填寫(xiě)幼兒匯報(bào)單、物品整理等)。
二、本月開(kāi)展以下主題：
主題活動(dòng)：《小朋友過(guò)節(jié)了》。
主題目標(biāo)：知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。
主題活動(dòng)：《冷和熱》。
主題目標(biāo)：
1、親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征。
2、對(duì)“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問(wèn)題產(chǎn)生探索興趣。
3、知道幾種夏日保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。
主題活動(dòng)：《我要升中班啦》。
主題目標(biāo)：了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。
三、家長(zhǎng)工作：
1、帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。
2、建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬。
3、培養(yǎng)孩子愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適;不要接觸過(guò)熱的東西，以免燙傷。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排好幼兒的暑期生活。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、師生齊動(dòng)手，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來(lái)裝扮活動(dòng)室，增添節(jié)日的氣氛。
2、布置主題墻飾：涼快招術(shù)。
3、做好月度結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫(xiě)與發(fā)放)。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、樂(lè)于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。
3、體驗(yàn)廢舊利用帶來(lái)的快樂(lè)。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一個(gè)自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶著幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。
二、探索繩球的玩法。
1、產(chǎn)生興趣。
2、用手、腳玩繩球。
師:你知道用手和腳怎么樣玩這個(gè)球嗎?(鼓勵(lì)幼兒試著做出a傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個(gè)人。b投球：教師事先在場(chǎng)地上準(zhǔn)備一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對(duì)準(zhǔn)指定紙箱投去。c拋球：向上拋擲，同時(shí)一起說(shuō)兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧?！闭f(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接。d踢球等的花樣動(dòng)作)。
3、討論創(chuàng)意玩法。
師：剛才咱們都學(xué)會(huì)了用手和腳玩球的簡(jiǎn)單方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位，如：頭、腿等。)。
4、嘗試用以上身體部位玩球。
師：請(qǐng)你們都來(lái)試試用這些部位玩球，比一比看誰(shuí)玩的好，每一個(gè)部位都試試。
(教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各個(gè)部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)。
5、交流分享。
師：老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?
師：哪種方法玩?哪種方法挑戰(zhàn)性?
(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識(shí)到，這些部位不太容易玩，挑戰(zhàn)性很大。)。
6、進(jìn)行挑戰(zhàn)賽。
師：比一比誰(shuí)是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則便自行回到座位，最后留到場(chǎng)上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓勵(lì)獲勝者。)。
師：比一比誰(shuí)是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導(dǎo)幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看說(shuō)拋得遠(yuǎn))，并同樣方法鼓勵(lì)獲勝者。
7、放松環(huán)節(jié)。
幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對(duì)應(yīng)的用身體各部位墊球，自然地得到放松休整。
三、趣味玩球法賽。
1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)。教師喊：“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。(幼兒第一次比賽)。
2、經(jīng)驗(yàn)交流。
師：怎樣才能飛得遠(yuǎn)?(快速轉(zhuǎn)動(dòng)球，用力向前扔)。
3、男女幼兒分開(kāi)比賽。
四、放松活動(dòng):師幼隨音樂(lè)調(diào)整呼吸，有針對(duì)性的放松上肢與手腕。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇六
(一)樹(shù)立兩個(gè)觀念：
執(zhí)行任務(wù)--沒(méi)有借口。
保教工作---細(xì)節(jié)決定成敗。
(二)強(qiáng)化八種意識(shí)：
責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效益意識(shí)、示范意識(shí)。
根據(jù)園指導(dǎo)思想，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃和指導(dǎo)下，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，在“以人為本”的觀念影響下，認(rèn)真扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作，讓孩子健康、全面的發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析。
(一)幼兒基本情況。
本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。
沒(méi)有生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其他能力的經(jīng)驗(yàn)，在常規(guī)、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面有一定差距。
而相對(duì)于全班幼兒而言，新的環(huán)境、新的老師、新的同伴都是孩子們面臨著的新的認(rèn)識(shí)、新的挑戰(zhàn)。
(二)幼兒年齡特點(diǎn)身體發(fā)展方面。
小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期，而動(dòng)作發(fā)展又是其重要標(biāo)志。
他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。
如：會(huì)追跑、會(huì)喊叫、會(huì)躲閃、會(huì)用蠟筆涂鴉等。
2、心理發(fā)展方面。
小班幼兒的情緒相對(duì)而言不是很穩(wěn)定，很容易沖動(dòng)，而且激動(dòng)起來(lái)就難以控制;能感受他人的愉快與傷心，同時(shí)也有了一定的羞恥心和榮譽(yù)感;會(huì)主動(dòng)地接近老師或同伴，會(huì)主動(dòng)地與你打招呼或者進(jìn)行簡(jiǎn)單地聊天;有很強(qiáng)的好奇心、喜歡模仿;但小班幼兒的自我控制能力不是很強(qiáng)，越小的兒童越是難以控制自己的行為。
正因如此在小班年齡階段教師更應(yīng)多關(guān)注幼兒是否存在攻擊性行為，特別是玩玩具及分配物品時(shí)，此外，小班幼兒年齡小，自我控制差，辨別是非的能力差，容易學(xué)習(xí)模仿影視節(jié)目中的暴力鏡頭。
(三)教師情況分析。
楊曉平：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次參加教學(xué)比武中獲一、二等獎(jiǎng)，在班級(jí)管理，幼兒管理、教學(xué)管理等各方面有自己的工作方法，能積極主動(dòng)組織班上成員盡力做好工作。
譚佳慧：剛畢業(yè)的年輕老師，開(kāi)朗活潑，對(duì)幼兒和藹可親，深受幼兒的喜歡。
楊春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)。
由于是全新組合的班集體，在各方面都要相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互溝通，如：學(xué)習(xí)老老師保育保健方面的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)同伴好的教育教學(xué)方法及認(rèn)真的態(tài)度，相信通過(guò)班級(jí)成員的共同努力，班級(jí)工作會(huì)做得更好。
三、班級(jí)工作總目標(biāo)全面落實(shí)“健康又活潑、聰穎會(huì)思考、自信善表現(xiàn)、文明能合作”培養(yǎng)目標(biāo)。
2、讓每個(gè)孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。
3、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4、安全第一，爭(zhēng)取無(wú)安全事故發(fā)生。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，使家長(zhǎng)對(duì)我班工作的滿意率達(dá)到90%以上，無(wú)家長(zhǎng)投訴。
措施：嚴(yán)格按照?qǐng)@里的作息時(shí)間，按照雙常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng)。
2、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)把安全放在首位，讓每個(gè)孩子都在我們的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
教會(huì)幼兒一些如何保護(hù)好自己的一些方法。
3、積極組織幼兒參加各級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力把班級(jí)工作有條不紊的開(kāi)展好。
5、堅(jiān)持讓幼兒和老師主動(dòng)打招呼，每周評(píng)選文明禮貌之星。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期。
在擔(dān)任大五班主教一職時(shí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班級(jí)常規(guī)對(duì)孩子及教師的重要性，因此，從小班開(kāi)始就應(yīng)重視班級(jí)常規(guī)的訓(xùn)練，從小事、從細(xì)節(jié)入手，并協(xié)調(diào)班級(jí)成員，統(tǒng)一教學(xué)方法，在小班時(shí)就要為班級(jí)常規(guī)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(一)本期重點(diǎn)是進(jìn)行禮貌教育，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“早、好、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。
措施：
首先教師以身作則起到榜樣作用，教幼兒學(xué)習(xí)與別人打招呼，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)并進(jìn)行一些禮儀的培養(yǎng)，將養(yǎng)成教育納入一日生活，將有計(jì)劃地實(shí)施教育活動(dòng)與生活中隨機(jī)教育相結(jié)合，逐漸使“禮貌”滲入幼兒心中，并扎根發(fā)芽。
(二)在學(xué)習(xí)常規(guī)方面：讓幼兒形成良好的坐姿、注意力集中、認(rèn)真傾聽(tīng)。
措施：通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)教幼兒正確的坐姿，并貫穿到其他活動(dòng)當(dāng)中，及時(shí)糾正和提醒;。
3、在平時(shí)生活中教育孩子不隨意插話，認(rèn)真將同伴的話聽(tīng)完。
4、在日常生活中，以積極的方式鼓勵(lì)幼兒，通過(guò)各種激勵(lì)手段及言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行肯定，以強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)生活常規(guī)方面學(xué)會(huì)收撿玩具及物品。
2、知道餐前洗手,鼓勵(lì)幼兒自己洗手。
3、餐飲自助。
4、會(huì)自己脫、提褲子上廁所，在老師的幫助下脫衣褲、鞋子睡覺(jué)。
5、掉地上的東西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。
6、保持儀表整潔。
7、不亂涂亂畫(huà)，保持公共衛(wèi)生環(huán)境的清結(jié)。
8、禮儀：體驗(yàn)與同伴相處的樂(lè)趣。
措施：幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
2、參觀大班幼兒，讓本班幼兒感受哥哥姐姐有序的做事。
3、教師幫助幼兒洗手。
學(xué)會(huì)自己吃飯，輕拿輕放，盡量吃完盛好的食物。
4、教育幼兒勤洗手、洗澡、穿干凈的衣服。
注意保持面部衛(wèi)生，常剪指甲，督促幼兒不留長(zhǎng)指甲。
5、對(duì)人有禮貌，不準(zhǔn)抓人和推、擠等不文明的行為。
6、午睡時(shí)教育幼兒鞋子擺放整齊。
7、能在成人的幫助下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文明禮儀、說(shuō)話禮貌。
能清楚的表達(dá)自己的需要。
8、繪畫(huà)，不能在墻上、桌上畫(huà)畫(huà)，要畫(huà)在紙上。
9、教育幼兒不亂扔紙屑和垃圾。
10、學(xué)會(huì)與人交往的快樂(lè)。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期。
五、教育教學(xué)工作。
(一)領(lǐng)域教學(xué)。
健康領(lǐng)域目標(biāo)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。
3、知道必要的安全健康常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;。
4、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。
措施：在戶外游戲活動(dòng)時(shí)間，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的設(shè)計(jì)體育活動(dòng)。
2、與其它各領(lǐng)域教育相互滲透;。
3、要與家庭教育同步，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子開(kāi)展相關(guān)的體育活動(dòng)。
責(zé)任人：楊曉平完成時(shí)間：全學(xué)期。
語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：能安靜傾聽(tīng)別人的講述;。
2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解;。
3、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法;。
4、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的聽(tīng)同伴和老師講述;。
3、指導(dǎo)幼兒看書(shū)，幫助幼兒了解看書(shū)的正確方法;。
4、為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境。
責(zé)任人：楊曉平完成時(shí)間：全學(xué)期。
社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：了解集體生活的基本規(guī)則，知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求;。
2、了解幼兒園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方;。
3、了解為自己服務(wù)和幫助的人，尊重他們的勞動(dòng);。
4、了解、感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
措施：以正面積極地評(píng)價(jià)為主;。
2、多帶幼兒與同年級(jí)或高年級(jí)同伴交往;。
3、在活動(dòng)區(qū)角多投放材料，供幼兒游戲、操作;。
4、注意環(huán)境教育的影響。
責(zé)任人：譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期。
科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)感受大自然的奇妙表現(xiàn)出欣賞環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感;。
2、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法;。
3、感受周圍常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。
措施：幫助幼兒了解自然環(huán)境及其和人們的關(guān)系;。
2、引導(dǎo)幼兒探究身邊事物的特點(diǎn)和變化規(guī)律。
責(zé)任人：楊曉平完成時(shí)間：全學(xué)期。
藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)能體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè);。
2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
措施：早入園、晚離園時(shí)，多播放一些音樂(lè)讓孩子傾聽(tīng)、感受;。
2、音樂(lè)活動(dòng)、游戲、美術(shù)、美工、舞蹈每周至少安排一次。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期。
(二)高德閱讀教學(xué)。
目標(biāo)：喜歡閱讀活動(dòng)，并能保持良好的閱讀姿勢(shì)進(jìn)行閱讀;。
2、有良好的收拾習(xí)慣;。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述;。
4、累積一定識(shí)字量。
措施：創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣;。
2、個(gè)別輔導(dǎo)。
孩子的接受能力有強(qiáng)有弱，對(duì)文字的興趣也有大有小，在進(jìn)度上所有的孩子基本一致，這使平時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)顯得由為重要，這樣可以了解每位孩子的閱讀識(shí)字情況，更能幫助能力弱的孩子不在學(xué)習(xí)中掉隊(duì)，基本保持全班齊頭并進(jìn)。
3、擺脫孤立識(shí)字的方式，以圖文結(jié)合為主。
讓孩子在優(yōu)美的詩(shī)歌和故事教學(xué)中感受語(yǔ)言文字的魅力，在整體的語(yǔ)言環(huán)境中去掌握字;。
4、在教室布置幾個(gè)字卡槽，方便幼兒利用自由活動(dòng)時(shí)間自由的學(xué)習(xí);。
6、教師統(tǒng)一教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同進(jìn)步。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期。
(二)特色教學(xué)。
侗藝目標(biāo)：讓幼兒初步了解本名族的文化藝術(shù)、風(fēng)土人情，激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、能背誦1-2首侗族兒歌。
措施：
每周充分利用園本課程，開(kāi)展一次園侗藝教學(xué)，并充分利用家長(zhǎng)資源，在家豐富幼兒的侗藝知識(shí)。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期。
禮儀目標(biāo)：
初步培養(yǎng)小班幼兒良好的生活禮儀習(xí)慣。
措施：
每周開(kāi)展一次禮儀教育教學(xué)活動(dòng)，除此之外，提倡家園同步，對(duì)幼兒實(shí)行禮儀教育。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期。
奧爾夫音樂(lè)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)優(yōu)秀的音樂(lè)藝術(shù)作品的感受能力、欣賞能力，感受奧爾夫音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
措施：
每周利用一課時(shí)對(duì)全體幼兒開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為幼兒提供相應(yīng)的教玩具。
責(zé)任人：譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期。
六、保育工作。
(一)生活護(hù)理方面。
目標(biāo)1：安定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。
措施：
(1)做好家訪工作，了解孩子的性格特點(diǎn)，從而有效的實(shí)施具體措施;。
(2)創(chuàng)設(shè)溫馨、美觀、能吸引孩子注意的班級(jí)環(huán)境，準(zhǔn)備充足的教玩具;。
(3)合理安排好幼兒一周活動(dòng)，通過(guò)新穎、有趣地游戲分散幼兒的注意力;。
(4)多與家長(zhǎng)溝通、交流，和家長(zhǎng)一起共同幫助孩子穩(wěn)定情緒，也使孩子們能較快的適應(yīng)幼兒園生活。
目標(biāo)2：出勤率無(wú)不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，每月發(fā)病率不超過(guò)5%。
措施：在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，做好各方面工作，避免傳染病的發(fā)生;。
2、及時(shí)做好交接班工作，幼兒帶來(lái)的藥及時(shí)進(jìn)行登記，并按時(shí)按量的給孩子喂服，堅(jiān)持做到隨時(shí)隨地的關(guān)注每一位幼兒，如有不舒服的情況，及時(shí)帶醫(yī)生看病，并與家長(zhǎng)聯(lián)系。
3、做好體弱兒的生活護(hù)理，戶外活動(dòng)時(shí)為他們理好毛巾。
4、冬天幼兒衣服穿得較多，上完廁所后教師及時(shí)的幫助他們?cè)靡路澴?，以免幼兒受涼?/p>
(二)衛(wèi)生及消毒工作。
目標(biāo)：
為幼兒營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適、有利于幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的生活環(huán)境。
措施：做好班級(jí)衛(wèi)生工作，寢室、教室隨時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，紫外線燈定時(shí)消毒;班上的玩具等用品也定時(shí)進(jìn)行消毒、清洗。
2、幼兒的餐具、餐巾等用品，也做到按時(shí)消毒并做好登記。
3、幼兒有發(fā)燒和咳嗽的情況時(shí)，及時(shí)熏醋進(jìn)行消毒，防止其他的孩子被病毒感染。
4、積極地配合園保健醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免各種傳染病發(fā)生。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期。
七、家長(zhǎng)工作。
目標(biāo)：
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，使家長(zhǎng)對(duì)我班工作的滿意率達(dá)到90%以上，無(wú)家長(zhǎng)投訴。
措施：孩子入園后第一個(gè)月全部進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況。
如性格、語(yǔ)言、自理能力、喜好、飲食等，并且也向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)情況。
2、在日常工作、生活中與家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系，盡量能站在家長(zhǎng)的角度考慮他們的需要，以寬容的心態(tài)來(lái)看待每件事，把工作做得更細(xì)、更周到，以誠(chéng)待家長(zhǎng)、取得家長(zhǎng)的信任。
3、通過(guò)多種形式(面對(duì)面、電話、qq、郵件、網(wǎng)站)做到隨時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流和溝通。
不但使家長(zhǎng)了解了孩子在園的情況也促使了家長(zhǎng)與我們老師之間的關(guān)系更為密切，更加支持我們的工作。
4、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，把一些幼教新理念、新動(dòng)向、最新教學(xué)內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)公布，讓他們了解我們的活動(dòng)，以便更主動(dòng)、積極地配合我們教學(xué)的開(kāi)展。
并向有經(jīng)驗(yàn)的`家長(zhǎng)學(xué)習(xí)好的教育方法，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，與他們商量班上的有關(guān)事情，發(fā)動(dòng)他們出謀劃策，共同籌備開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，增進(jìn)與幼兒之間的感情，也提升家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期。
八、月工作安排。
八月：完成新生的家訪工作;。
2、撰寫(xiě)各類計(jì)劃;。
3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
4、參加奧爾夫音樂(lè)教學(xué)、高德閱讀教學(xué)及北大數(shù)學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
九月：重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;。
2、開(kāi)展慶“教師節(jié)”活動(dòng);。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);。
4、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè);。
5、迎接常規(guī)檢查。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
十月：重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng);。
2、做好幼兒生活護(hù)理，特別是體弱幼兒的生活護(hù)理;。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
3、加強(qiáng)安全教育，幫助幼兒建立安全意識(shí);。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
4、認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作流程的有效實(shí)施;。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
5、幼兒禮儀故事比賽。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧。
6、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧。
十一月：重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)的培養(yǎng);。
責(zé)任人：楊曉平楊春燕。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
3、做好幼兒安全工作，排查班級(jí)安全隱患;。
責(zé)任人：譚佳慧楊春燕。
4、開(kāi)展生態(tài)園親子活動(dòng);。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
5、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧。
十二月加強(qiáng)幼兒雙常規(guī);重點(diǎn)對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng);。
2、加強(qiáng)鍛煉，做好冬季防寒保暖工作。
3、參加園教學(xué)比武;。
4、舉行“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”;。
5、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。
6、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè);。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
元月撰寫(xiě)各項(xiàng)總結(jié);。
2、幼兒評(píng)估及總結(jié);。
3、學(xué)期收尾工作。
責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
執(zhí)筆：楊曉平。
20nn年8月23日。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇七
項(xiàng)目性質(zhì)：公民個(gè)人辦園主要經(jīng)營(yíng)范圍：2-學(xué)齡前兒童的看護(hù)，學(xué)前教育及特長(zhǎng)培訓(xùn)。
2.創(chuàng)業(yè)者基本情況介紹。
姓名：葛文軍女1975年4月出生。
教育背景及培訓(xùn)情況：1994年-1996年天津職業(yè)大學(xué)修會(huì)計(jì)專業(yè)?？?0xx年-20xx年中央黨校函授學(xué)院修經(jīng)濟(jì)管理本科20xx年9月區(qū)教育局學(xué)前教育培訓(xùn)20xx年5月市珠協(xié)舉辦的幼兒園珠心算教學(xué)培訓(xùn)20xx年3月天津市婦女創(chuàng)業(yè)中心syb培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)：
1996年至20xx年在國(guó)有企業(yè)從事黨政管理工作。具有一定的財(cái)務(wù)知識(shí)，積累了一些的管理經(jīng)驗(yàn)。20xx年因企業(yè)效益不好轉(zhuǎn)制，失業(yè)。
二、項(xiàng)目市場(chǎng)評(píng)估及前景預(yù)測(cè)。
我所居住的地方徐莊村地處天津市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的村鎮(zhèn)。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來(lái)人口在近兩年間呈幾何型增長(zhǎng)。我經(jīng)過(guò)收集信息和調(diào)查，該村的外來(lái)人口日均流量約3萬(wàn)人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學(xué)齡前的兒童約500人。這樣一支強(qiáng)大的顧客隊(duì)伍，為我將要開(kāi)辦的幼兒園提供了市場(chǎng)。由于現(xiàn)在國(guó)家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村正處于投資開(kāi)發(fā)熱潮中，520xx年內(nèi)會(huì)有很大的發(fā)展空間。幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)也會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，市場(chǎng)不會(huì)下滑。
三、目標(biāo)顧客及市場(chǎng)占有率我開(kāi)辦的幼兒園目標(biāo)顧客鎖定在2-學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，個(gè)體園承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開(kāi)設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來(lái)自以下三部分：
1、收入低的家庭：國(guó)辦幼兒園收費(fèi)最低在400元以上，有的高達(dá)千元。這些收入低的家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國(guó)辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。
2、從事商販和打工的外來(lái)人口：這些孩子家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。國(guó)辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿足這些家長(zhǎng)的要求。我可開(kāi)辦延時(shí)服務(wù)，收費(fèi)低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。
3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國(guó)辦園接受教育。開(kāi)辦個(gè)體幼兒園，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門(mén)知識(shí)，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)。
目前，在該村有1座小學(xué)，內(nèi)有學(xué)前班2個(gè);有個(gè)體托兒所1所，約100元左右，個(gè)體幼兒園2所，收費(fèi)約在150170之間，均沒(méi)有證照，衛(wèi)生條件和教學(xué)質(zhì)量均不太好;我開(kāi)辦的幼兒園若要立足，從服務(wù)項(xiàng)目、價(jià)格和規(guī)范教學(xué)上要優(yōu)于現(xiàn)有園所，開(kāi)辦的好，能夠占有20%30%的份額，或者更高。
四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
要開(kāi)辦好這個(gè)幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。
2.選址。除了在服務(wù)項(xiàng)目上多樣化，同時(shí)，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。我開(kāi)辦的幼兒園地處村中心地帶溫泉公寓一層，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。同時(shí)，選在一樓，不僅方便家長(zhǎng)孩子出入，避免孩子登高危險(xiǎn)，而且不會(huì)影響樓上居民生活。
3.促銷手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣?采取一些必要的促銷手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任;在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片;與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度;利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。
4.規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對(duì)于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。
5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和景氣變動(dòng)，還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。
幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒，這類人群是無(wú)行為能力的特殊人群，需要無(wú)微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(zhǎng)的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長(zhǎng)的嘉許、推廣，入托的兒童會(huì)逐漸增加。
來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的風(fēng)險(xiǎn)，如能在價(jià)格、辦園特色、教學(xué)質(zhì)量上下功夫，應(yīng)會(huì)好于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。
五、前景規(guī)劃。
我認(rèn)為，開(kāi)辦幼兒園就不能等同于看護(hù)孩子的家庭托兒所。麻雀雖小，五臟俱全。個(gè)體辦園雖比不上國(guó)辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)國(guó)辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。
如我在前面做的市場(chǎng)調(diào)查和評(píng)估，加之幼兒園的辦園質(zhì)量和辦園特色，在一年內(nèi)達(dá)到70100個(gè)孩子應(yīng)不是問(wèn)題。我開(kāi)辦的幼兒園在6月份開(kāi)張，在開(kāi)辦前3個(gè)月，有可能出現(xiàn)虧損，隨著幼兒園經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，信譽(yù)越來(lái)越好，家長(zhǎng)也逐漸認(rèn)可，幼兒園會(huì)很快轉(zhuǎn)虧為盈的。
25年內(nèi)，幼兒園趨于成熟，隨著孩子的增加，可擴(kuò)辦幼兒園，也可在其他村莊開(kāi)辦分園或開(kāi)辦連鎖園，還可以增加特長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目等等。不僅擴(kuò)大了幼兒園經(jīng)營(yíng)，同時(shí)也解決了很多待業(yè)女性的就業(yè)問(wèn)題。
六、人員組織結(jié)構(gòu)。
辦園初期，計(jì)劃招大、中、小三個(gè)班，配3名帶班教師，1名保育員，1名炊事員，1名司機(jī)，具體分工可見(jiàn)人員組織機(jī)構(gòu)圖。
園長(zhǎng)1名。
職責(zé)：對(duì)幼兒園全面負(fù)責(zé)，監(jiān)督指導(dǎo)員工對(duì)。
七、開(kāi)業(yè)成本及財(cái)務(wù)評(píng)估。
附表3流動(dòng)資金(月)。
只算出先期投入成本還不夠，還要做一個(gè)銷售收入預(yù)測(cè)和成本計(jì)劃，以便清楚的知道盈虧保本點(diǎn)，不至于我們盲目投資。我開(kāi)辦的幼兒園在6月份開(kāi)張，那可預(yù)測(cè)到明年5月份整個(gè)一年的銷售收入。在開(kāi)辦初期，如能作好宣傳和招生，開(kāi)張之月預(yù)計(jì)可達(dá)到50人，隨著幼兒園的起步、成長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)的認(rèn)可、轉(zhuǎn)介紹和宣傳，孩子會(huì)逐漸增加。見(jiàn)附表45。
需要說(shuō)明的是，由于幼兒園90%以上都是外來(lái)人員子女。2月份春節(jié)期間，外來(lái)人口返鄉(xiāng)，會(huì)很大的影響孩子的數(shù)量，故在2月份幼兒園放假，避免發(fā)生工資、原材料等費(fèi)用，減少當(dāng)月虧損。另外，我開(kāi)辦的幼兒園解決了學(xué)齡前兒童的入托問(wèn)題，算是福利事業(yè)，免一切稅費(fèi)。
有了銷售預(yù)測(cè)和成本計(jì)劃還不夠，幼兒園的經(jīng)營(yíng)，每月都要有現(xiàn)金流入和流出，為了保證幼兒園任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的窘境，時(shí)刻保持充足的動(dòng)力，有必要做一個(gè)現(xiàn)金流量計(jì)劃，見(jiàn)附表6。
通過(guò)銷售預(yù)測(cè)和成本計(jì)劃，一年可實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2萬(wàn)6千余元，兩年多一些可收回投資;通過(guò)現(xiàn)金流分析，到年底，可積累5萬(wàn)余元的現(xiàn)金，這樣可以保證了幼兒園明年的發(fā)展不會(huì)在資金上卡殼，還可用于幼兒園的規(guī)劃和發(fā)展。
八、資金來(lái)源。
通過(guò)上述的分析和預(yù)測(cè)，開(kāi)辦這樣的一個(gè)幼兒園，在開(kāi)辦初期，約須65000元的啟動(dòng)資金。就我個(gè)人而言，在辦園初期，自己還能擔(dān)負(fù)開(kāi)業(yè)費(fèi)用，暫不想向親朋借錢(qián)和貸款。我現(xiàn)在有存款7萬(wàn)元，為這幾年的工作積蓄和失業(yè)補(bǔ)償金。留出5000元，加上我愛(ài)人1000元/月工資，前幾個(gè)月的生活是沒(méi)有問(wèn)題的。利用我現(xiàn)有的樓房做經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，可節(jié)省房租。幼兒園的收費(fèi)均為預(yù)收制，沒(méi)有賒帳，可使每月有足夠的流動(dòng)資金以應(yīng)付開(kāi)銷。如果幼兒園經(jīng)營(yíng)的好，在2年以后，我會(huì)擴(kuò)大幼兒園經(jīng)營(yíng)。有了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和信心，在擴(kuò)園時(shí)，資金有困難，再尋求親朋的幫助或貸款，也會(huì)容易一些。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇八
我園現(xiàn)有班級(jí)6個(gè)，其中：小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè).
二、預(yù)計(jì)招生。
本學(xué)期，我園欲新增托班一個(gè)，招生人數(shù)20人。同時(shí)，大班面臨畢業(yè)，我園須在本學(xué)期招生70人，共計(jì)招生90人。
三、招生措施。
(一)成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
招生組長(zhǎng)：__x。
電訪負(fù)責(zé)人：__x、__x。
幼兒資料收集人：__x。
招生物資負(fù)責(zé)人：__x。
來(lái)園接待：__x、__x、__x。
招生工作實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師首問(wèn)制。
(二)全面分析當(dāng)前招生行情，確定我園招生策略，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
1、繼續(xù)堅(jiān)持我園面向中低端消費(fèi)人群辦園的宗旨，制作精美、全彩印宣傳冊(cè)，
突出我園理性收費(fèi)高品質(zhì)辦園、環(huán)境干凈整潔、師資配備合理的特色。
2、分析我園在編幼兒的家庭分布特點(diǎn)，與家長(zhǎng)討論擇園入學(xué)的主要原因，分析。
我園周邊幼兒園的招生特點(diǎn)從中總結(jié)我園的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確定我園招生的重點(diǎn)范圍以及招生特色。
3、組織全體教師，進(jìn)行專職培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要性，特別對(duì)自身特色、
師資配備以及軟硬件設(shè)施等要統(tǒng)一口徑，以便與準(zhǔn)生源近距離接觸溝通，增加對(duì)幼兒園的認(rèn)知度與信任度。
(三)多渠道發(fā)布招生信息。
1、通過(guò)在園內(nèi)宣傳欄、園大門(mén)口宣傳欄張貼20__年春季招生簡(jiǎn)章和20__年夏季招生簡(jiǎn)章。
2、與小區(qū)物業(yè)聯(lián)系，在__x小區(qū)、__x小區(qū)、__x小區(qū)、__x小區(qū)、__x小區(qū)、__x小區(qū)、__x市場(chǎng)等場(chǎng)所的主要街道、宣傳欄懸掛招生條幅、張貼招生簡(jiǎn)章。
3、
4、
5、利用“六.一”兒童節(jié)大型戶外演出活動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)生源及家長(zhǎng)來(lái)園觀看。向曾經(jīng)來(lái)園咨詢并留有信息的家長(zhǎng)發(fā)送招生信息。通過(guò)家長(zhǎng)收集潛在生源信息，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)代為發(fā)送招生信息。為了保證資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以和家長(zhǎng)進(jìn)行手遞手的發(fā)放活動(dòng)，以便我們能和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。教師應(yīng)耐心講解，通過(guò)有效的溝通，在對(duì)咨詢者派發(fā)宣傳冊(cè)的同時(shí)，詳細(xì)了解生源信息，并留下寶寶姓名、家長(zhǎng)姓名、工作單位、聯(lián)系電話等詳細(xì)資料，建立詳細(xì)的準(zhǔn)生源數(shù)據(jù)庫(kù)。
注意事項(xiàng)：與家長(zhǎng)交流的內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確地體現(xiàn)幼兒園特色，并盡量留下家長(zhǎng)資料和聯(lián)系電話。事后與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便確定其來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的時(shí)間。
(五)電話招生。
根據(jù)收集整理的詳細(xì)的準(zhǔn)生源數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，進(jìn)行電話跟蹤回訪，確認(rèn)需求，加深幼兒園品牌印象。
(六)優(yōu)惠政策，吸引招生。
1、
以誠(chéng)信、理性的收費(fèi)制度吸引生源。
3、由家長(zhǎng)引薦來(lái)的生源，我園將給予該家長(zhǎng)一定的學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，以鼓勵(lì)更多家。
長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。
(四)教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇九
這學(xué)期，我園將繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)泰州市綠色幼兒園，將繼續(xù)以黨的xx大精神為指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保宣傳力度和環(huán)境教育，提高教職工環(huán)保意識(shí)，以創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園為載體，積極開(kāi)展節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)?；顒?dòng)，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建泰州市“綠色幼兒園”。
一、抓好宣傳發(fā)動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。
1.加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工協(xié)作，定期召開(kāi)會(huì)議，研究、部署、指導(dǎo)全園創(chuàng)建工作。
2.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)全園創(chuàng)建蘇州市“綠色幼兒園”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)照“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提出目標(biāo)與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓(xùn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成人人參與創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍。
3.充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗和班級(jí)宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳陣地的作用，多渠道地進(jìn)行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，擴(kuò)大環(huán)保隊(duì)伍，提高環(huán)保意識(shí)。
二、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，掌握環(huán)保知識(shí)，形成環(huán)保習(xí)慣。
1.有計(jì)劃地開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)”主題教育活動(dòng)。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活中環(huán)保教育內(nèi)容，并融入到語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等各大領(lǐng)域之中，有效開(kāi)展環(huán)境專題教育活動(dòng)，讓幼兒在參與的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保知識(shí)。
2.把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中，從小做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。
3.注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。積極利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。如：注意收集無(wú)害廢舊物品，大家齊動(dòng)手，來(lái)把廢變寶;平時(shí)利用種植角、養(yǎng)殖角等，讓幼兒學(xué)習(xí)與動(dòng)植物做朋友。
4.擴(kuò)大環(huán)保區(qū)域。幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，需要教師持之以恒地引導(dǎo)、培養(yǎng)，更需要小家庭的支持，社會(huì)大家庭的重視。我園將環(huán)保教育擴(kuò)展到家庭與社會(huì)等周邊環(huán)境，家園、社會(huì)密切合作，共同提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
5.教師、幼兒、家長(zhǎng)自覺(jué)遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。
積極對(duì)照蘇州市“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，綠化、美化幼兒園，讓幼兒園的環(huán)境教育化、兒童化，體現(xiàn)人與自然的和諧氛圍。
四、注重資料積累，規(guī)范創(chuàng)建工作。
有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展創(chuàng)建“綠色幼兒園”工作，期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，每次活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展與記載，期末分門(mén)別類地裝訂成冊(cè)。
我園全體教職工將繼續(xù)以“環(huán)境保護(hù)，教育為本”為指導(dǎo)思想，主動(dòng)與家庭、社區(qū)合作，利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長(zhǎng)而積極努力。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇十
我所居住的地方徐莊村地處天津市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的村鎮(zhèn)。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來(lái)人口在近兩年間呈幾何型增長(zhǎng)。我經(jīng)過(guò)收集信息和調(diào)查，該村的外來(lái)人口日均流量約3萬(wàn)人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學(xué)齡前的兒童約五百人。這樣一支強(qiáng)大的顧客隊(duì)伍，為我將要開(kāi)辦的幼兒園提供了市場(chǎng)。由于現(xiàn)在國(guó)家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村正處于投資開(kāi)發(fā)熱潮中，5—十年內(nèi)會(huì)有很大的發(fā)展空間。幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)也會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，市場(chǎng)不會(huì)下滑。
二、目標(biāo)顧客及市場(chǎng)占有率我開(kāi)辦的`幼兒園目標(biāo)顧客鎖定在2-學(xué)齡前兒童。
二歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。二歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，個(gè)體園承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開(kāi)設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來(lái)自以下三部分：
1、收入低的家庭：國(guó)辦幼兒園收費(fèi)最低在400元以上，有的高達(dá)千元。這些收入低的家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國(guó)辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。
2、從事商販和打工的外來(lái)人口：這些孩子家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。國(guó)辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿足這些家長(zhǎng)的要求。我可開(kāi)辦延時(shí)服務(wù)，收費(fèi)低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。
3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國(guó)辦園接受教育。開(kāi)辦個(gè)體幼兒園，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門(mén)知識(shí)，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)。
目前，在該村有1座小學(xué)，內(nèi)有學(xué)前班二個(gè);有個(gè)體托兒所1所，約100元左右，個(gè)體幼兒園2所，收費(fèi)約在150—170之間，均沒(méi)有證照，衛(wèi)生條件和教學(xué)質(zhì)量均不太好;我開(kāi)辦的幼兒園若要立足，從服務(wù)項(xiàng)目、價(jià)格和規(guī)范教學(xué)上要優(yōu)于現(xiàn)有園所，開(kāi)辦的好，能夠占有20%—30%的份額，或者更高。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
要開(kāi)辦好這個(gè)幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。
2.選址。除了在服務(wù)項(xiàng)目上多樣化，同時(shí)，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。我開(kāi)辦的幼兒園地處村中心地帶溫泉公寓一層，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。同時(shí)，選在一樓，不僅方便家長(zhǎng)孩子出入，避免孩子登高危險(xiǎn)，而且不會(huì)影響樓上居民生活。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇十一
1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：天津市東麗區(qū)大畢莊鎮(zhèn)家樂(lè)幼兒園。
創(chuàng)業(yè)者姓名：葛文軍。
項(xiàng)目性質(zhì)：公民個(gè)人辦園主要經(jīng)營(yíng)范圍：2-學(xué)齡前兒童的看護(hù)，學(xué)前教育及特長(zhǎng)培訓(xùn)。
2.創(chuàng)業(yè)者基本情況介紹。
姓名：葛文軍女1975年4月出生。
教育背景及培訓(xùn)情況：1994年-1996年天津職業(yè)大學(xué)修會(huì)計(jì)專業(yè)專科20__年-20__年中央黨校函授學(xué)院修經(jīng)濟(jì)管理本科20__年9月區(qū)教育局學(xué)前教育培訓(xùn)20__年5月市珠協(xié)舉辦的幼兒園珠心算教學(xué)培訓(xùn)20__年3月天津市婦女創(chuàng)業(yè)中心syb培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)：
1996年至20__年在國(guó)有企業(yè)從事黨政管理工作。具有一定的財(cái)務(wù)知識(shí)，積累了一些的管理經(jīng)驗(yàn)。20__年因企業(yè)效益不好轉(zhuǎn)制，失業(yè)。
二、項(xiàng)目市場(chǎng)評(píng)估及前景預(yù)測(cè)。
我所居住的地方徐莊村地處天津市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的村鎮(zhèn)。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來(lái)人口在近兩年間呈幾何型增長(zhǎng)。我經(jīng)過(guò)收集信息和調(diào)查，該村的外來(lái)人口日均流量約3萬(wàn)人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學(xué)齡前的兒童約500人。這樣一支強(qiáng)大的顧客隊(duì)伍，為我將要開(kāi)辦的幼兒園提供了市場(chǎng)。由于現(xiàn)在國(guó)家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村正處于投資開(kāi)發(fā)熱潮中，5—20__年內(nèi)會(huì)有很大的發(fā)展空間。幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)也會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，市場(chǎng)不會(huì)下滑。
三、目標(biāo)顧客及市場(chǎng)占有率我開(kāi)辦的幼兒園目標(biāo)顧客鎖定在2-學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，個(gè)體園承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開(kāi)設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來(lái)自以下三部分：
1、收入低的家庭：國(guó)辦幼兒園收費(fèi)最低在400元以上，有的高達(dá)千元。這些收入低的家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國(guó)辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。
2、從事商販和打工的外來(lái)人口：這些孩子家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。國(guó)辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿足這些家長(zhǎng)的要求。我可開(kāi)辦延時(shí)服務(wù)，收費(fèi)低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。
3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國(guó)辦園接受教育。開(kāi)辦個(gè)體幼兒園，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門(mén)知識(shí)，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇十二
職責(zé)心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是潛力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)意識(shí)，能夠喚起幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的職責(zé)感和良好品質(zhì)。為培養(yǎng)幼兒的職責(zé)意識(shí)，我們將循序漸進(jìn)的開(kāi)展主題活動(dòng):。
1、組織開(kāi)展《我是幼兒園的小主人》活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園是我家》、《我愛(ài)我的幼兒園》等兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒建立“小主人”的職責(zé)感，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事。
2、組織開(kāi)展《我是小雷鋒》活動(dòng)，三月是“雷鋒月”，透過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進(jìn)一步開(kāi)展踐行活動(dòng)，大班幼兒走進(jìn)托班幫忙托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領(lǐng)下清掃園內(nèi)樓廊;小班幼兒看關(guān)于雷鋒的圖片，學(xué)唱歌曲，聽(tīng)講故事。結(jié)合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。
3、組織《我是中國(guó)娃》系列活動(dòng)，舉行每周升國(guó)旗儀式，以個(gè)別幼兒為代表在國(guó)旗下獻(xiàn)詞或以班級(jí)全體幼兒朗誦的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教師每周講述至少兩個(gè)歷史名人小故事，學(xué)習(xí)有代表性的歌曲，讓幼兒明白作為一名中國(guó)人感到驕傲，并要求幼兒把聽(tīng)到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽(tīng)，構(gòu)建“小故事進(jìn)大家庭”模式，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒職責(zé)感的意識(shí)。大班將組織“我是中國(guó)娃”故事比賽，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的職責(zé)感。
4、建立“愛(ài)心植物站”，在操場(chǎng)綠地處建立“愛(ài)心植物站”，幼兒可自發(fā)帶來(lái)植物及種子，園內(nèi)班級(jí)每周輪換一次負(fù)責(zé)為植物澆水、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程(繪畫(huà)、拍照，大班可用文字方式)。
二、自理潛力和意志力的培養(yǎng)。
此刻幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中，孩子們的自理潛力在一點(diǎn)點(diǎn)削弱，為培養(yǎng)孩子的自理潛力將開(kāi)展以下活動(dòng):。
1、組織開(kāi)展《自己的事情自己做》主題活動(dòng)，要求幼兒每一天來(lái)園后要獨(dú)立完成自己的衣服自己換，自己的玩具自己收，自己的床鋪?zhàn)约赫?。中大班開(kāi)展“小能手大比拼”活動(dòng)，比一比疊被子，穿衣服等簡(jiǎn)單的潛力。結(jié)合家園共育，讓家長(zhǎng)為幼兒在家里設(shè)置一個(gè)崗位，并提出職責(zé)，讓幼兒能夠建立起家庭職責(zé)感的同時(shí)自理潛力能夠得到很大的鍛煉。
2、為了提高幼兒的耐力，培養(yǎng)幼兒的意志力，我園將開(kāi)展“每一天一分鐘”活動(dòng)，大中小班每一天堅(jiān)持以情境游戲的方式讓幼兒堅(jiān)持做一分鐘靜止動(dòng)作，例如“我是小*”游戲，孩子能夠做*的手勢(shì)一分鐘不動(dòng)。
三、道德自律的培養(yǎng)。
禮貌禮儀是道德培養(yǎng)的基石，是幼兒園思想品德教育的重要資料。加強(qiáng)幼兒禮貌禮儀教育，不僅僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的禮貌禮儀素養(yǎng)，道德自律的養(yǎng)成，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，構(gòu)成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。
我園在本學(xué)期廣泛開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手，透過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成禮貌的行為習(xí)慣。開(kāi)展“禮儀故事天天講，禮儀兒歌人人吟”，教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)、學(xué)會(huì)做禮貌人。結(jié)合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創(chuàng)設(shè)禮貌的環(huán)境和氛圍。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的好處;3、抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的潛力;4、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)，(包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣)對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育;5、抓重大活動(dòng)教育，利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛(ài)、孝敬和感恩。并開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，增強(qiáng)禮貌禮儀教育的有效度，擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解我園禮儀教育的做法，向社會(huì)和家長(zhǎng)展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性，讓社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)禮儀教育有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。
德育工作不容忽視，每項(xiàng)活動(dòng)我們將做到有計(jì)劃、有部署、有實(shí)施、有總結(jié)，在總結(jié)中摸索經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展活動(dòng)不是德育工作的根本目的，目的是讓孩子們能夠在活動(dòng)中素質(zhì)得到提高，道德得到規(guī)范，思想得到進(jìn)步，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動(dòng)社會(huì)的和諧禮貌做貢獻(xiàn)。
班級(jí)計(jì)劃書(shū)幼兒園篇十三
本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。
1、 首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、 知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。
3、 根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。
4、 抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
5、 督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。
三位老師做到天天交流，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說(shuō)，三位老師能共同站在為孩子著想的.立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。
5．加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
6．在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。
四、安全及衛(wèi)生保健工作：
小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)，健健康康走。
1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。
3、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4、.在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來(lái)園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。
六、藝術(shù)活動(dòng)
1、利用早操、、音樂(lè)游戲等形式，鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)造，同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí)，利用繪畫(huà)、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。
2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。
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