編寫教案可以讓教師更好地組織教學(xué)過程,保證教學(xué)的連貫性和完整性。編寫教案時要靈活運用教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)效果。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些實用教案范文,供大家參考和下載。
中班體能游戲活動教案篇一
1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠,雙腳向前行進跳等動作。
3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2.活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否適宜。
1.我們手里都拿著什么(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作能夠怎樣玩紙盤。
(2)多人合作玩紙盤,重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3.游戲:奪紅旗比賽。
(1)小朋友,下頭我們要進行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂帷?/p>
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊站好,各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤,從右邊回到拍第二個幼兒的手后,第二個幼兒才能跳,第一個幼兒回到隊列最終站好;依次進行,哪隊最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3~4次。
1.小結(jié)講評,表揚進取動腦,有嘗試精神,參加活動的幼兒。
2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠。
中班體能游戲活動教案篇二
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。
一、出示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。
寶寶們,看!教師手中拿的是什么?你在哪里見過紙杯?它是用來干什么的。
教師小結(jié):小朋友們明白得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一齊玩游戲呢!
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。
寶寶們,每人拿一個紙杯,試一試能夠怎樣玩?
引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下頭咱們來比一比誰最棒?
2、帶領(lǐng)幼兒團體體驗一個紙杯的玩法。
(1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,堅持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來。"。
(2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩,用力向前投。"。
(3)、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺,變出一條小河來。""這條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?""好,跳的時候要注意兩腳并緊一齊跳過去,來,開始。"。
(4)用紙杯搭塔。
1、教師示范搭寶塔"看,我們還能夠用許多紙杯來搭寶塔呢?""紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上頭兩個放中間;最終一個再上來。"2、請幼兒操作"好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭。""我們搭的真好,一齊給自我加加油!""來,我們挨著的兩個小朋友一齊試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!""下頭放4個或5個試一試。""紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一齊,放到小盤里。"。
(5)、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
"小朋友們站一排,寶貝列車來。"看!教師的手里拿了一個什么?此刻,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自我紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳??纯茨且唤M最快傳到最終的杯子。
三、除了這些玩法,紙杯還能夠做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們能夠再來制作玩具。
中班體能游戲活動教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲本事。
2、經(jīng)過不一樣的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。
一、活動前準(zhǔn)備:
教師帶幼兒進入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲:
1、討論:想想手里的彩球能夠怎樣玩?
2、幼兒按自我的意愿進行自主游戲。
3、團體交流:你是怎樣玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲,鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲:運果子。
教師提出運果子的要求,不能用手能夠自由結(jié)組??茨慕M運的果子最多。
四、結(jié)束:
集合進行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
五、活動延伸:
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
中班體能游戲活動教案篇四
2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。
1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個,并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;
3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡,或利用教室墻壁鏡;
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動手穿脫的興趣;
3、引導(dǎo)幼兒自我練習(xí)穿脫衣服,邊學(xué)邊練,學(xué)做結(jié)合;
4、采用表演形式,比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓(xùn)練的過程中到達練習(xí)熟練,熟中求巧,構(gòu)成習(xí)慣。
中班體能游戲活動教案篇五
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡本事。
踢繩毽。
1、踢繩毽(毽子上頭拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還能夠用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
3、連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4、團體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
1、按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2、踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
3、記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
教學(xué)提示。
1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
2、先讓幼兒個人掌握簡單的,不一樣的繩毽子方法,然后再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜制作各種不一樣的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。
中班體能游戲活動教案篇六
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。
1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個小沙包。
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一齊進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
1、幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
2、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次回到至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。
4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進取,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的歡樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
中班體能游戲活動教案篇七
1、發(fā)展幼兒跑的本事,增強腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
教師把幼兒分成兩組,分別站在起點線后面,聽信號,教師說:“跑”各組第一名幼兒。
將開始跑,一向跑到終點線,然后各組第二名幼兒就之后跑,跑到終點線,就這樣依次進行,直到最終一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。
跑的時候不能夠跨出起跑線,不然作犯規(guī)。
跑的時候注意安全,不要相互碰撞。
中班體能游戲活動教案篇八
“迷宮”是孩子愛玩的游戲,它經(jīng)過迷路的解決來鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維本事,培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì),使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會經(jīng)驗的不斷增加,不僅僅只停留在怎樣走出迷宮,更需要有刺激、探險,所以在本次活動中,我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子,在營救小兔子的途中,設(shè)置了大班教育活動“區(qū)別食草和食肉動物”,讓幼兒在迷宮游戲中,不但享受到了游戲的樂趣,還鞏固了幼兒所學(xué)知識。
1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。
2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。
3、培養(yǎng)觀察力和分析確定本事,感受活動所帶來的樂趣。
1、小羊、馬、長頸鹿。
牛等食草動物圖片。
2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。
3、大象的圖片分為四片,分別放在食草動物的家中。
1、尋找小動物(熟悉迷宮)小朋友,森林里的小動物們正在迷宮里玩呢,剛才教師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢,我們趕快把它們找回來好嗎?(幼兒自由到迷宮里尋找小動物,進行熟悉迷宮的活動。)。
2、小白兔被捉。
3、尋找小秘密到底誰能救小兔子呢?秘密就藏在食草動物家中,只要你找到食草動物的家,就能找出小秘密,看見食肉動物,要趕快躲開,否則里面兇猛的食肉動物會吃掉我們。小朋友更要細心兇惡的大灰狼,他肚子餓極了,正在找吃的呢,如果你碰到大灰狼,要立刻躲到食草動物的家中,這樣大灰狼就不能夠抓到我們了,找到一個秘密后,一有機會趕快從出口跑出來,看到底是什么秘密。
4、營救小白兔(找到秘密后)小朋友最終找到了小秘密,我們來看看是誰能救出小兔子。哦,是大象啊。你們想不想也和大象一齊去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我們身上都有了大象的力氣,看見大灰狼,就能夠趕跑它了,我們一齊去迷宮中營救小兔子吧。
5、為下一次活動布置任務(wù),再次熟悉迷宮小兔子救出來了,高不高興?小兔子在迷宮中餓了好長時間了,我們給它種胡蘿卜吧,要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方,防止害蟲吃掉。走,種蘿卜啦!
中班體能游戲活動教案篇九
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
套圈若干,小紅花,相機。
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的.家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
中班體能游戲活動教案篇十
《綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!耙巫印迸惆橹蟀嘤變海磳⒆哌^三個春秋,是幼兒每天活動都離不開的工具。平時,孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)獨木橋等等,但這些游戲往往因安全問題而被限制。為了滿足孩子好奇、好玩的心理,我引導(dǎo)他們用椅子開展游戲,激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維,體驗游戲的快樂。
1、培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗身體運動的樂趣。
2、探索椅子的多種玩法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
探索椅子的多種玩法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
探索椅子的多種玩法。
椅子、獎牌、音樂。
1、幼兒帶椅子列隊準(zhǔn)備。
2、幼兒聽音樂,在老師的帶領(lǐng)下做椅子操。
1、幼兒第一次探索:自由探索椅子玩法。
(1)教師引導(dǎo),“椅子的`用處可真大,讓我們想想椅子有哪些有趣的玩法呢?請你試試看?!?/p>
(2)幼兒自主探索,教師進行隨機鼓勵指導(dǎo)。
(3)交流分享:請幼兒講解示范自己嘗試的游戲玩法。
2、幼兒第二次探索:合作探索椅子玩法。
(1)教師引導(dǎo),“小朋友們的辦法真奇妙!請你和小伙伴再一起試試看,椅子還有哪些更有趣的玩法。”
(2)幼兒第二次探索,教師進行隨機鼓勵指導(dǎo)。
(3)交流分享:請幼兒講解示范和小伙伴一起嘗試的游戲玩法。
3、幼兒第三次探索:進一步合作探索椅子玩法。
(1)教師引導(dǎo),“請你和小伙伴用別人的方法玩一玩,還可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的玩法?!?/p>
(2)幼兒第三次探索,教師進行隨機鼓勵指導(dǎo)。
(3)幼兒分組搭超級獨木橋并嘗試通過。
(4)比賽:超級獨木橋。
1、為幼兒頒發(fā)獎牌,師生分享成功的快樂。
2、幼兒聽音樂做放松動作,整理椅子。
中班體能游戲活動教案篇十一
游戲目的:
1、立定時能平衡自己的重心。
2、加強幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念。
游戲材料:
報紙,錄音機,音帶。
游戲過程:
1、在場地上鋪若干報紙。
2、用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了。
3、音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺。
4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。
5、將報紙對折。下一段音樂起,游戲重復(fù)進行,每一段游戲結(jié)束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒。
中班體能游戲活動教案篇十二
1、通過玩布毽子,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力。
2、體驗民間游戲的快樂。
布毽子人手一個。
一、熱身運動(價值取向:伸展各關(guān)節(jié),防止在活動中受傷)。
1、今天的天氣真好,我們一起來做做運動吧。(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。)。
二、自由探索(價值取向:發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造力。)。
1.今天,我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢?
2.請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。
3.集中幼兒,請個別幼兒進行演示,你是怎么玩的?其他幼兒向他學(xué)習(xí)一起玩一玩,試一試。
4.用剛才沒用過的.方法再去玩一玩。
三、游戲“打怪獸”(價值取向:體驗民間游戲的快樂)。
1.現(xiàn)在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好?
2.游戲規(guī)則:幼兒走過小路(頭頂毽子),騎馬過草地(雙腿夾住布毽子),背起石頭(布毽子放在背上),用石頭打怪獸。(布毽子扔出去)。
3.游戲可反復(fù)進行多次。
4.游戲結(jié)束,請幼兒收拾整理。
中班體能游戲活動教案篇十三
1、嘗試用各種方法玩彩球,學(xué)習(xí)拋接球。
2、提高手臂力量和動作的靈活性。
3、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
幼兒自制的紙球若干。
一、準(zhǔn)備活動。
小朋友,今天天氣真好,我們出去做做運動好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒沿著場地四周走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
二、自由玩彩球。
2、幼兒每人發(fā)一個紙球,自由在場地上玩一玩。
3、講評:你是怎么玩的?請你上來玩給小朋友看一看。(請幾個幼兒上來玩一玩。)。
4、哦,他們的方法真好玩,你們想不想也來試一試?那我們也來玩玩吧。
5、剛才我們想出了好多種玩球的方法,其實這個彩球還可以兩個人合作玩,你們趕快去找一個朋友玩一玩。(幼兒自由和同伴玩耍。)。
6、請幾對小朋友上來介紹一下你們是怎么玩的?那你們想不想也玩一玩?(幼兒模仿同伴的玩法玩一玩。)。
1、老師也想出了一個好玩的方法:兩個人面對面拋接球。教師請一個幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)。
2、幼兒分成兩隊,分別站在兩條線上,請一個小朋友一起來合作示范:小朋友,今天我們來玩拋接球,你們看,我是怎么玩的,等對面的小朋友拋過來的時候,我就接住,然后把球擊過去,然后對面的小朋友再把球擊過來,不要讓球落在自己的這一邊。
3、幼兒一對一玩拋接球游戲。
4、講評一下游戲中出現(xiàn)的問題,再游戲。
1、紙球還可以當(dāng)做子彈,請兩個小朋友當(dāng)做射擊手,其他小朋友逃過他們的子彈,不被子彈擊中。
2、幼兒游戲,交換射擊手。
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班體能游戲活動教案篇十四
進入中班后,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。
"指南"強調(diào),能夠充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進行鍛煉,開展各種富有野趣的活動,在這種理念的.支配下,我們經(jīng)常就地取材,挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運動有了很大的提高,積累了運動經(jīng)驗,個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。
1、經(jīng)過玩長凳,發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。
2、幼兒能進取主動地參與鍛煉,幼兒之間相互合作、幫忙。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。
木制長凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機、磁帶。
一、熱身運動師。
小朋友,讓我們跟著音樂,一齊運動運運動吧!
二、自由探索。
2、帶領(lǐng)幼兒一齊玩長凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎樣玩(倆倆結(jié)伴,商量討論)(幼兒第一探索)。
3、交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)過渡:教師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。
三、過橋游戲(師生共同搭起三座橋:獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋)。
1、教師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走,然后進行示范。
2、請一名幼兒示范。
3、師:請小朋友想一想,你能走哪一座橋你愿意走哪座橋。
4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋,給其他幼兒做個榜樣。
5、請本事強的幼兒嘗試過更高的橋,激起幼兒下次活動的愿望。
四、放松運動跟著音樂做放松動作。
中班體能游戲活動教案篇十五
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗角色扮演的快樂。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、氣球兩個。
2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。
3、音樂、ppt課件。
一、情景導(dǎo)入:(教師讓幼兒觀察氣球跳舞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)。
“今天老師帶來了朋友”(出示氣球)“氣球?qū)殞氉钕矚g跳舞了,氣球是怎樣跳舞的?”牽動氣球飄動,或上下、或左右、或轉(zhuǎn)圈,幼兒隨氣球做模仿動作。
二、聽節(jié)奏,模仿學(xué)習(xí):
1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作?!懊總€孩子都是一個氣球?qū)殞殻瑲馇驅(qū)殞殎硖枇恕?。氣球?qū)殞殠细吲d的心情,好看的舞蹈要跳舞了。
總結(jié)還有什么好看的動作,如兩人拍拍手、抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。
2、提問:“氣球?qū)殞氶_心時從哪里看出來”。氣球?qū)殞氶_心時又有好朋友來了。(播放課件)小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。
小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組,一組扮氣球,一組扮小鳥,隨音樂做動作,小鳥與氣球一起跳舞。
3、“聽,又有誰來了?”播放音樂,教師提問:“猜猜是誰來了?”之后播放課件:“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣?(被捉破)。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什么樣。老師扮老鷹,幼兒扮氣球演示一遍,再請一幼兒扮老鷹,其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會被啄破的,應(yīng)該怎樣做?”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。
三、分角色,玩游戲,滲透學(xué)習(xí):
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,提示幼兒各個環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題(老鷹捉氣球時,坐回凳子上的氣球是不會被捉到的)。
2、幼兒自由選擇游戲角色,玩游戲。
3、深入游戲:“氣球跳舞”。聽音樂說一說發(fā)生了什么故事,教師講解游戲規(guī)則。
4、播放音樂和課件,幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯誤的做法)游戲反復(fù)進行。
四、教師小結(jié):表揚鼓勵在游戲中遵守規(guī)則的幼兒。
幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲,注意遵守游戲規(guī)則。
中班體能游戲活動教案篇十六
1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂。
綁腳帶子、沙包。
回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》。
1、提問:兩個人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?
2、此刻教師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫忙綁)綁好以后,自由練習(xí)。
3、教師集中,解決問題:剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一齊的腳先開步,兩個人嘴里能夠喊口令1、2,先開步的腳口令為1,后走腳口令為2.)。
4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。
三、幼兒比賽。
1、天冷了,我們要去運一些糧食,哪一組先把對面的糧食運完,哪一組就獲勝了。
2、聽口令,開始比賽1―2次。
四、結(jié)束活動。
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家。
中班體能游戲活動教案篇十七
1.讓幼兒傾聽并理解游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒的語言及組詞能力。
3.讓幼兒體驗成功的樂趣。
1.皮球一個、排球一個(上面粘有眼睛,鼻子,嘴巴)、水桶一個。
2.快樂歌一首。
大家圍成半圓坐在地上。老師手里有一個雪球(皮球),老師說一個詞語如:小花。那么下面的小朋友就要用這個詞的最后一個字花組詞。如:花園。這個字的音調(diào)可以變,如:把花的音調(diào)變成第四聲:畫--畫圖。在這個小朋友組詞時候,其他的小朋友不要提醒,只有當(dāng)他說不出時才能幫助他。當(dāng)小朋友都能連貫、準(zhǔn)確得完成游戲時,雪球就會變成雪人了。(把事先準(zhǔn)備好的排球放在水桶上,雪人即誕生。)。老師示范組詞:花園--圓圈--圈子--子彈(讓幾個語言能力強的幼兒跟教師一起做示范。一兩次后再開始游戲。)。
1.老師可以幫助幼兒總結(jié)不同音調(diào)的字,以便幼兒更好地區(qū)別不同的字詞。
2.鼓勵幼兒說出別人沒有說過的詞組,讓幼兒體驗成功的樂趣。
中班體能游戲活動教案篇十八
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具,意在讓幼兒感悟到:在我們的身邊,每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外,還能夠挖掘出許多其它功用。
整個活動過程,主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線,以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始,讓幼兒的身體和心理都充分地放開,用簡便、進取、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展,幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作,心理上也有主動變?yōu)楸粍?,使幼兒的運動企劃本事和合作本事逐步提高。最終的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調(diào)整和舒緩,也再一次讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。
1、經(jīng)過花樣玩床單,豐富幼兒身體運動體驗,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒創(chuàng)新本事。
2、經(jīng)過游戲,讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往本事。培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、床單若干(幼兒人數(shù)一半,長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單;一張大魚網(wǎng)。
2、場地:綠色草坪地毯。
3、一個配合做魚婆婆的教師。
一、開始部分:花樣玩床單。
1、師:“春天到了,天氣暖洋洋的,正是我們結(jié)伴外出游玩的好時機。此刻就讓我們用床單做成小車,去草地上玩一玩、樂一樂,好嗎?”
小朋友按自我的理解方式兩個兩個一組,用床單模仿成小車狀,一個當(dāng)車夫,一個當(dāng)顧客,隨輕快音樂繞場一周。
2、師:“呀!那里真美!陽光暖暖的,草地綠綠的,就讓我們先在這兒歇一歇,用床單來做會兒游戲,好嗎?此刻能夠想一想,兩個小朋友能夠用這條床單怎樣玩,玩出新花樣?!?/p>
背景音樂響起,幼兒結(jié)伴自由活動,教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲,如:跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作,鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分:游戲“小魚和浪花”
1、游戲一:好朋友。
師:“大家都明白,小魚和浪花是一對好朋友,它們一齊生活在大海里,不管風(fēng)浪有多大,總是相親相愛,從不分開的。此刻我們把床單當(dāng)做浪花,你們當(dāng)小魚,我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時候,海面上風(fēng)平浪靜,小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng);風(fēng)漸漸變大,浪花就會怎樣樣呢?”
幼:“浪花會隨著風(fēng)漸漸變小。
師:“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢?”
幼:“風(fēng)小時,風(fēng)平浪靜,將床單全部打開;風(fēng)變大時,波濤洶涌,將床單折疊成小塊?!?/p>
師:“不管風(fēng)多大,兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上,不能掉下來?!?/p>
游戲開始,教師:起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊,小魚們能夠穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上;“呼!呼!呼!”風(fēng)大起來了,已吹到三級了,波浪開始搖晃,越變越小,小魚可要細心啦,不要讓好朋友掉到河里去;“呼!呼!嘩——!”風(fēng)越吹越大,一下子吹到了五級大風(fēng)波,浪花是不斷翻滾,越變越小,小魚們可要想辦法保住自我的身體,不讓自我掉下去,看哪對好朋友能想出最好的辦法,堅持到最終不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一齊站在不斷縮小的床單上的方法,及時表揚幾種獨特的站法,如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。
2、游戲二:保護好朋友。
師:“噓!魚婆婆來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個辦法把自我和好朋友藏起來,魚婆婆來了就抓不到小魚了?!?/p>
鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下,盡量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后回到)哈!小魚真聰明,魚婆婆一條小魚也沒抓到,灰溜溜地走了。
3、反復(fù)游戲一一次。
4、游戲三:網(wǎng)小魚。
當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時,教師:“這會兒,風(fēng)最終停了,小魚兒能夠自由自在地休息一會兒了!”“不好!魚婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個角),這次她必須能捕到很多小魚嘍!
教師捕魚數(shù)次,直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四:做魚卷。
師:“魚婆婆捕到了這么多的小魚,好開心喏!她哼著歌兒,做起了魚卷?!?/p>
教師示范做“魚卷”:做、做、做魚卷,攤平魚卷皮兒,放條小魚兒,卷一卷、滾一滾,一個魚卷做好啦!
師:做“魚卷”真好玩呀,我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作,一個躺在床單上抓住一邊滾動,做成魚卷后,另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分:放松動作。
師:今日,我們做了好多游戲,有點累了,讓我們坐下來休息一會兒,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。
中班體能游戲活動教案篇十九
愛護游戲材料,活動完能自覺的收拾好材料。
在學(xué)會插蘑菇亭的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。
積極主動的參與結(jié)構(gòu)游戲活動中,學(xué)會有目的有計劃的'按一定的順序進行建構(gòu)活動。
范例、雪花片。
(1)提醒幼兒互相合作,能力強的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。
(2)插塑時要插緊,注意顏色搭配。
(3)不要把雪花片掉到桌子底下。
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