教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是教師用來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有計(jì)劃、有步驟的教學(xué)設(shè)計(jì)。在編寫教案時(shí),教師應(yīng)選擇適合的教學(xué)方法和教具,以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)這些教案范例,可以更好地了解教案的編寫原則和實(shí)施方法。
中班戶外體育教案丟手絹篇一
1、增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的應(yīng)變技能。
2、加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對體育游戲的興趣。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來。
以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人??!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。
通過今天的活動(dòng)也讓我更加了解到,游戲即快樂,音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界,音樂游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的情感。
如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會(huì)比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。
中班戶外體育教案丟手絹篇二
目標(biāo):1、目標(biāo):1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會(huì)游戲的快樂。
材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
場地:場地布置:在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過程:(一)導(dǎo)入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:增加高蹺、繩辮、皮球
過程:1、過程:1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
體育活動(dòng):貓頭鷹和田鼠反思
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強(qiáng)調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng):貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃,提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(叫貓來吧)我解釋說,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,幼兒都很喜歡。課中,我做了以下幾點(diǎn):
1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)――激活幼兒的自信心。
在活動(dòng)中,我和幼兒是朋友關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋?,使幼兒在活?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
2、扮演角色,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí),都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠。
3、通過游戲,讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和責(zé)任感、成功感。
在游戲中,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹上,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機(jī)智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí),貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠,一個(gè)女生、一個(gè)男生,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí),他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。
整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣很高,注意力非常集中,活動(dòng)過程中,我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子,使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,他們始終是快樂的、高興的。
中班戶外體育教案丟手絹篇三
1、小手絹或類似替代物。
2、寬敞、無障礙物的室外大場地。
1、丟手絹時(shí),要在他(她)不注意時(shí)丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。
2、圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。
3、追逐時(shí),不要離開大家太遠(yuǎn),同時(shí)碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。
1、選一個(gè)幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時(shí)針或逆時(shí)針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時(shí),丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個(gè)幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)”時(shí),如果被丟給手絹的.幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。
2、丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。
1、游戲前,要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。
2、手絹不宜過大過滑,避免游戲時(shí)不好拿。
中班戶外體育教案丟手絹篇四
1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感
呼啦圈4個(gè),音樂
1、引導(dǎo)部分:
(1)師生問好(2)營造氛圍
引導(dǎo):
小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!
游戲一:《青蛙賽跑》方法:小朋友呈四路縱隊(duì)游戲,以青蛙跳為比賽形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行。距離8--10米左右。
游戲二:《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊(duì)游戲,每四人一組。(在對面8--10米處放個(gè)呼啦圈)
方法:小青蛙比賽吃蟲子,大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,數(shù)2就跳兩下,以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上。(亂集團(tuán)游戲請注意幼兒安全)
(游戲三):小動(dòng)物找家:每一組代表一種動(dòng)物,前方放四個(gè)呼啦圈,每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家,當(dāng)老師說到什么動(dòng)物的時(shí)候,該動(dòng)物就用動(dòng)物的方式跳到它的家里。
(1)放松:跟著音樂做舒緩的動(dòng)作(2)師生再見
課后反思:本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳,而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感,本次活動(dòng)既有游戲又融入了競賽的成分,所以孩子們的熱情很高漲。
中班戶外體育教案丟手絹篇五
孩子們很喜歡丟手絹的游戲,傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,請大家唱歌,兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹,一起丟手絹,在以往的游戲中,都是單人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會(huì)。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。
1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。
2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
1、會(huì)唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出游戲。
(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?
(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。
(1)請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。
(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。
(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。
(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。
4、提出游戲規(guī)則。
(1)不瘋鬧。
(2)跑時(shí)不離開圈。
(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)。
(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放松活動(dòng):
在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。
只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
中班戶外體育教案丟手絹篇六
1.增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的應(yīng)變技能。
2.加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對體育游戲的興趣。
場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
丟手絹時(shí)不能往后看玩法:
玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來。
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的`課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
中班戶外體育教案丟手絹篇七
1.能積極地參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
1.活動(dòng)重點(diǎn):借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動(dòng)器材,提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)
第一:幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(如:蜘蛛俠的特點(diǎn)、 本領(lǐng)等)
第二:物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
2、音樂。
(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。
(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。
(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動(dòng)而疲憊的身體得到很好 的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
一、開始部分:
1、隊(duì)列隊(duì)形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現(xiàn)在請聽我的口令排好隊(duì)出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,進(jìn)行簡單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2、熱身環(huán)節(jié):(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來做做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng),達(dá)到熱身的目的,為后面的練習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、基本部分:郊游。
1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草
地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí):爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動(dòng)作。 體驗(yàn)游戲的樂趣,激發(fā)活動(dòng)興趣。
玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地 )上爬 2 米,然后雙手打開沿跑道線走 2 米,再跨過 20 厘米寬的小河,最后鉆過拱形門。
2、游戲-營救美洋洋。
喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會(huì)遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細(xì)觀察,看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)
--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)。
2、提問:剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,加深幼兒的印象。
3、師:誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒) 來示范,其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動(dòng)作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個(gè)人根本不是它的對手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營救美洋洋―大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。
四、整理環(huán)節(jié):師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂《寫給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運(yùn)動(dòng)。
本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動(dòng)作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性?;顒?dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng)。活動(dòng)器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高?;顒?dòng)中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過設(shè)置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來)和幼兒做游戲:過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營救美洋洋―大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動(dòng)中,時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,對身體鍛煉活動(dòng)充滿了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了,上肢力量增強(qiáng)了,玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時(shí)把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時(shí)又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時(shí)也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動(dòng)器材,增加活動(dòng)趣味性,激發(fā)幼兒興趣。
另外,活動(dòng)中還滲透了德育教育。比如,在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)時(shí),讓幼兒知道進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)要養(yǎng)成排隊(duì)和等待的好習(xí)慣;又比如:當(dāng)喜洋洋來求助的時(shí)候,蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋,一路上要經(jīng)過過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)到達(dá)目的地齊心協(xié)力救出美洋洋,在游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質(zhì)。
但是活動(dòng)中,個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào),在過平衡木時(shí)不敢踩平衡木,在鉆拱形門時(shí)不會(huì)側(cè)身幾次碰倒拱形門,導(dǎo)致后面的幼兒等待時(shí)間較長,游戲不能順利進(jìn)行,在此過程中,老師要是能及時(shí)的給與幫助和引導(dǎo)會(huì)更好。
中班戶外體育教案丟手絹篇八
1.探索用不同的方法玩圈,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。
2.積極參加活動(dòng),知道在活動(dòng)中注意安全。
3.體驗(yàn)玩圈的樂趣。
呼啦圈、音樂。
用不同的方法玩圈,重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法。
(一)開始部分
熱身活動(dòng),開小火車進(jìn)入活動(dòng)場地,做花環(huán)操。
(二)基本部分
1.我會(huì)玩圈,教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法,并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法。
師:我們的圈除了可以當(dāng)小火車,還可以玩什么游戲呢?請小朋友找個(gè)空地方去試一試。
2.請個(gè)別小朋友示范他的玩法。
師:1)誰愿意上來示范一下你是怎么玩的?
2)請大家和他一起玩一玩。
3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,并請個(gè)別小朋友說說他是怎么玩的。
師:1)我想邀請小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲。
4.游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”
師:1)請小朋友圍成一個(gè)大圓,一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。
2)請小朋友換另外一只手來試試看。
(三)結(jié)束部分
放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
師:你們今天玩的開心嗎?還有很多玩圈的方法,請小朋友在以后再來試試。
中班戶外體育教案丟手絹篇九
1、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
幼兒圍成一個(gè)圓圈,一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳,當(dāng)唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時(shí),幼兒就馬上把手絹放在一個(gè)小朋友的后面。教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).如果這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)我把手絹放在他后面時(shí),他就要立刻拿起手絹來追我,幼兒呢就馬上跑,當(dāng)跑到這個(gè)小朋友的位置前,我就蹲下。然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一個(gè)節(jié)目哦。
此活動(dòng)對于大班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。
所以,通過本次活動(dòng),可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)加大對孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。
中班戶外體育教案丟手絹篇十
1.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
2.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
手絹。
一、游戲?qū)搿?/p>
師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。
師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?
生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。
師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?
生:(回答)。
二、游戲開始。
師:不過,我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。
1、師:描述一些小動(dòng)物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>
2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。
5、嘗試游戲。
(1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結(jié)束。
師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。
中班戶外體育教案丟手絹篇十一
1.練習(xí)快速跑、鉆的動(dòng)作技能,鍛煉反應(yīng)能力。
2.能三人合作進(jìn)行游戲,發(fā)展幼兒合作能力。
3.喜歡參與跑跳活動(dòng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個(gè)。
1.玩游戲“小兔跳跳跳”,做好熱身運(yùn)動(dòng)。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戲,通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部分。
2.設(shè)置情境“大灰狼來了”,引導(dǎo)幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反應(yīng),在跑的時(shí)候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
3.介紹游戲的玩法及規(guī)則,師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。
玩法:
幼兒扮小兔子,選出一名幼兒扮沒有窩的小兔,教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組,2人拉手圍成窩,1人當(dāng)窩中的小兔。游戲開始,大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔,這只小兔子為了自救,可以向任意一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的1只小兔要馬上向外跑,尋找下一個(gè)窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,兩人就互換角色。
規(guī)則:
要按游戲口令開始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的時(shí)候拍到就算抓到。
教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)會(huì)合作的幼兒。
4.分組合作,幼兒自由游戲,教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,并提醒幼兒活動(dòng)過程中注意安全。
5.播放舒緩輕音樂《幸福時(shí)光》,教師和幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
中班戶外體育教案丟手絹篇十二
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂。
·場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)。
·材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià),請動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。
美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認(rèn)知:比較認(rèn)識小雞小鴨。
·在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1.?dāng)U展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。
中班戶外體育教案丟手絹篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)和做游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動(dòng)重點(diǎn):提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)難點(diǎn):和同伴的合作能力。
活動(dòng)過程:
1、角色扮演、活動(dòng)身體:教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊念兒歌,邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo):幼兒自由活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
玩法:幼兒雙腳進(jìn)行跳,幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。
玩法:兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端,使其成為一個(gè)障礙,第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障教師啟發(fā)幼兒展開討論。“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)?”
玩法:最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,并展開簡單的追逐游戲。
3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí):
教師引出游戲?!昂⒆觽儯銈兊谋绢I(lǐng)練得真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食,你們想出了哪些好辦法?”
玩法:幼兒分成兩組,每組幼兒將雙腳放入布袋,進(jìn)行游戲。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過障礙到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束,放松身體:全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動(dòng)作,放松身體。
《中班戶外體育教案:袋鼠跳跳跳》摘要:其成為一個(gè)障礙,第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障 教師啟發(fā)幼兒展開討論。 ――――怎樣才能跳得又快又穩(wěn)? 玩法:最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,并展開簡單的追逐游戲。 3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí): 教師引出游戲。 ――――孩子。。。
中班戶外體育教案丟手絹篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、能聽信號進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。
2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。
活動(dòng)過程:
1、原地踏步走。
2、快慢交替原地踏步走。
3、手臂活動(dòng)。
4、腿部活動(dòng)。
1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。
2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調(diào)整自己的位置。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo),提出注意事項(xiàng)。
4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。
5、放松活動(dòng)。
1、談話導(dǎo)入:劃龍舟。
2、自由探索:
(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?
(2)遇見有浪打過來,身體會(huì)怎么樣?
3、模仿劃龍舟,聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。
4、根據(jù)信號進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。
1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
2、講解要求:請幼兒做和教師相反的動(dòng)作。
3、聽口令進(jìn)行放松活動(dòng)。
4、結(jié)束。
中班戶外體育教案丟手絹篇十五
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動(dòng),沒有出聲音等。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
“熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話,就不會(huì)被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié),評價(jià),表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
中班戶外體育教案丟手絹篇十六
1、充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂,寓運(yùn)動(dòng)教育于游戲鍛煉之中。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作鍛煉身體,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。
2墊子(長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子)
墊上活動(dòng)(身體控制)
一、幼兒排成兩路縱隊(duì),沿著長8米,寬4米的墊子站立
1、依次正面俯臥倒地(教師幫助)
要求:幼兒以雙臂彎曲,收腹,略屈膝后著地,緩沖。
2、正面依次俯臥倒地(獨(dú)立)
要求:幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地
3、正面倒地(集體)
幼兒聽信號一起倒地(墊子)
要求:幼兒以較快姿態(tài)著地,雙手前伸收臀收頸緩沖著地。
二、墊子游戲:幼兒用各種姿勢通過墊子(身控良好狀態(tài)下的位移)
幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子
幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子(上肢、下肢、方位組合)
幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子
三、墊子游戲:過浮橋(位移和平衡)
幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過墊子
幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子。
中班戶外體育教案丟手絹篇十七
游戲目標(biāo):
發(fā)展孩子彈跳能力和腿部肌肉力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:粉筆。
活動(dòng)過程:
在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
請孩子蹲在其中的一個(gè)圈里,學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
可以根據(jù)孩子的興趣改變活動(dòng)形式,如小兔子要回家,小烏龜要回家等。
參考兒歌:
“小兔子,要回家,跳――跳,哈――哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小烏龜,要回家,爬――爬,爬――爬,爬爬爬,爬爬爬,小烏龜,回到家!”
活動(dòng)建議:
各個(gè)圈之間的距離約30厘米,圈的直徑約為30厘米。家長可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>
中班戶外體育教案丟手絹篇十八
一、集體活動(dòng):
活動(dòng)名稱:雙腳夾物跳
活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會(huì)游戲的快樂。
活動(dòng)材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
場地布置:在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
(一) 導(dǎo)入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
活動(dòng)目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
活動(dòng)材料:增加高蹺、跳繩、皮球
活動(dòng)過程:
1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒 活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班戶外體育教案丟手絹篇十九
1、教幼兒學(xué)習(xí)折紙的技能(邊、角對齊、壓平)
2、學(xué)習(xí)單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。
3、培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。
折疊用紙若干、變形金剛一只。
1出示玩具變形金剛,作幾次變化
2出示正方形的紙一張,教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。
(1)將正方形的紙對折成長方形
(2)將對折后的長方形想旁邊對折成小正方形(方法同上)
(3)將對折后的正方形拉開,在其兩邊向中間各對折一次,形成兩扇門
(4)將小門的上端啦出兩個(gè)三角形(難點(diǎn),重點(diǎn)演示)
(5)將三角形的下端往上折一下,即成一架鋼琴(在講解、演示的同時(shí)出示折紙的圖示,要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示)
(6)將上述過程編成一個(gè)順口溜:一個(gè)正方形,變成長方形,在變成一個(gè)正方形。關(guān)上兩扇小門。拉出兩只三角形,鼻子往上翹一翹,變成一架小鋼琴。
3、將鋼琴變一變師:我是變形金剛,我會(huì)把鋼琴變成另外一件玩具(教師將鋼琴變成畚箕。教幼兒將鋼琴變成畚箕(教幼兒將鋼琴的上部用手一捏,即成畚箕)
4、將畚箕變一變教師說:我在來變一變。變成一頂濟(jì)公帽教幼兒將畚箕變成濟(jì)公帽。教師用順口溜的形式進(jìn)行:放下一個(gè)鼻子,把它翻個(gè)身子,關(guān)上兩扇窗子,疊好兩床被子,拉開來就是一頂帽子。
5、幼兒帶上濟(jì)公帽。聽聽音樂、唱唱、走走、玩玩。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/18745936.html】