最新教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路(十五篇)

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最新教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路(十五篇)
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做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇一

一、堅持改革精神,立足人才培養(yǎng)的實(shí)際需要,按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求,組織全專業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃,做出必要的調(diào)整,從而更加結(jié)合實(shí)際的按2、5+0、5的教學(xué)模式。

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,為此,要采取以下強(qiáng)有力的措施:

(一)認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué),嚴(yán)禁教師無故缺崗、遲到、早退;

(二)要求教師對學(xué)生嚴(yán)格考勤,把考勤作為評定期末成績的20%;

(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),教前做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的制定,期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,做到有課必有實(shí)驗(yàn),有實(shí)驗(yàn)必有報告,有報告必有成績評定與匯總,期末上交,作為評定學(xué)生成績的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊,定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論,實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng)新,在議課交流中,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容;精講理論,注重實(shí)踐;

(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué),摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。

三、制定出一套切實(shí)可行的監(jiān)督、激勵機(jī)制,保證老師的教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度,做到期初查計劃、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大綱,期中期末查教案、實(shí)驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況),定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議,認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查。

四、切實(shí)組織好聽課活動,達(dá)到教師間取長補(bǔ)短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),其他教師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實(shí)到實(shí)處,使教師之間能夠取長補(bǔ)短。

五、各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目加緊實(shí)施。在20xx年完成省級精品課程1門,沒有達(dá)到院級的逐步達(dá)到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊,爭取實(shí)現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,本學(xué)年每人兩篇論文,一本論著;組織學(xué)術(shù)講座,爭取每個年級舉行一次。

六、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽,提高學(xué)生的.實(shí)踐技能,在本學(xué)期,每個年級至少組織一次;認(rèn)真組織理論知識競賽,以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作,從計劃到總結(jié),從實(shí)施項(xiàng)目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項(xiàng)目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。

八、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計工作,從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定,到指導(dǎo)教師的選取,要一一落到實(shí)處,真正把畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實(shí)施。

以上各條計劃要認(rèn)真實(shí)施,并在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行修訂、和提高,帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作而拼搏,創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。

九月份:

1、制定教務(wù)教研處工作計劃。2、落實(shí)教材,編排課程表3、檢查假期教師備課情況。4、落實(shí)教研組長、備課組長,重心在于集體備課。

十月份:

1、教師制定教學(xué)工作計劃。2、教研組、備課組制定教研計劃3、教學(xué)常規(guī)檢查,各年級組織月考檢測。4、復(fù)查專項(xiàng)功能教室資料以及整理情況5、組織讀書活動

十一月份:

1、組織備課組內(nèi)聽評課課活動。2、集體備課情況反饋。3、組織教研組長會。4、期中考試工作動員及準(zhǔn)備。5、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份:

1、組織教研組長、備課組長會。2、期中常規(guī)檢查。

3、年級組組織期中考試情況總結(jié)。4、召開家長座談會5、集體備課活動抽查

元月份:

1、讀書活動情況檢查。2、各年級月度調(diào)研,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、布置期末復(fù)習(xí)考試工作。期末考試。5、收集有關(guān)教學(xué)資料。6、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。7、教學(xué)常規(guī)檢查。8、教務(wù)工作總結(jié)、教務(wù)檔案整理。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇二

1.1教學(xué)工作管理方針

電子商務(wù)教研室在xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期將堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》為指導(dǎo),堅決擁護(hù)商務(wù)管理系教學(xué)工作的管理方針,貫徹執(zhí)行“明道、勵學(xué)、篤行”的校訓(xùn),力爭電子商務(wù)教研室教學(xué)常規(guī)管理上水平,教科研穩(wěn)步推進(jìn),職業(yè)技能競賽進(jìn)步顯著,教學(xué)質(zhì)量顯著提升,讓學(xué)生、教職工和領(lǐng)導(dǎo)比較滿意。

1.2教學(xué)管理目標(biāo)

本學(xué)期電子商務(wù)教研室的教學(xué)管理總目標(biāo):加強(qiáng)電子商務(wù)教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、教材教學(xué)改革,力爭評出一門優(yōu)質(zhì)課程。

具體的工作目標(biāo)如下:

1、師資隊伍建設(shè)方面,形成老中青教學(xué)梯隊。

電子商務(wù)教研室目前共有6位老師,其中中級職稱2人,研究生1人,初級職稱2人。鑒于我室的基本情況,要形成老中青教學(xué)梯隊,教研室鼓勵大家加強(qiáng)自身科研水平,引導(dǎo)大家積極發(fā)表論文,修研究生課程,考取職稱外語合格證,爭取早日評上講師。并鼓勵部分有條件的老師考評高級職稱。同時引入企業(yè)電子商務(wù)工作人員兼職任教,逐步形成老中青教學(xué)梯隊。

2、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)方面,提出并爭取落實(shí)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案,聯(lián)系1-2家電子商務(wù)校外實(shí)訓(xùn)基地。

提出電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案,并爭取落實(shí)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。聯(lián)系阿里巴巴、網(wǎng)易、天貓、環(huán)球鞋網(wǎng)、安踏等至少1-2家企業(yè)成為電子商務(wù)教研室校外實(shí)訓(xùn)基地。

3、教材教學(xué)改革方面,使用最新出版教材,教材注重實(shí)用為主,提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊合作意識。

電子商務(wù)專業(yè)的教材選擇堅持以實(shí)用為主,可選用行業(yè)讀物,意在提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊合作意識,爭取把競賽的理念融入教學(xué)的`過程中。鼓勵教師自編講義或?qū)嵱?xùn)教材。

4、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)抓好教學(xué)常規(guī)管理,做好教學(xué)日查工作。

協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)抓好教學(xué)掌擊管理工作,深入到每一堂課、每一份教案、每一次實(shí)訓(xùn)、每一份考卷。同時加強(qiáng)對教學(xué)大綱規(guī)范化的審核、編制和完善,讓教學(xué)過程的質(zhì)量保證落到實(shí)處。

5、力爭職業(yè)技能競賽取得明顯進(jìn)步。

為保證xxxx年下半年的全國電子商務(wù)三創(chuàng)競賽和電子商務(wù)erp沙盤競賽取得更好的成績,本學(xué)期計劃選拔參賽選手、指導(dǎo)教師,并進(jìn)行訓(xùn)練。爭取在競賽中取得優(yōu)秀成績。

6、爭取本專業(yè)課程被評為院級優(yōu)質(zhì)課程

組織編寫并完善電子商務(wù)專業(yè)所有課程教學(xué)大綱,收集整理電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)、教研資料(教案、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)課件、說課稿、說課課件、作業(yè)、習(xí)題、案例)等,為申報院級優(yōu)質(zhì)課程做準(zhǔn)備。

2.1教學(xué)管理工作計劃

9月份:

1、制定本學(xué)期工作計劃。

2、各任課教師提交所教課程大綱、授課進(jìn)度計劃和教案。

3、整理電子商務(wù)專業(yè)所有課程大綱。

4、提出電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案并上報系部。

10月份:

1、完善電子商務(wù)課程教學(xué)大綱。

2、收集整理電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)、教研資料,為申報院級優(yōu)質(zhì)課程做準(zhǔn)備。

3.對電子商務(wù)專業(yè)人才市場進(jìn)行調(diào)查,修訂電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

4、聯(lián)系校外電子商務(wù)企業(yè),并力爭成功簽訂1-2家企業(yè)為我系電子商務(wù)專業(yè)提供校外實(shí)習(xí),或簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議。

5、選拔全國大學(xué)生電子商務(wù)三創(chuàng)競賽、電子商務(wù)沙盤競賽選手,并安排指導(dǎo)老師。

11月份:

1、深入調(diào)查、研討,更新完善電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計劃。

2、召開師生座談會,搞好師生交流活動,以實(shí)現(xiàn)師生雙方的良性互動。

3、組織開展公開課教學(xué),邀請全系教師評課。

4、收集整理電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)、教研資料,為申報院級優(yōu)質(zhì)課程做準(zhǔn)備。

5、結(jié)合系期中教學(xué)檢查,開展教學(xué)進(jìn)度、教師作業(yè)批改、教案編寫等進(jìn)行檢查。

12月份:

1、召開教研會,研討電子商務(wù)專業(yè)課程的教學(xué)方法及教學(xué)改革。

2、協(xié)助系做好電子商務(wù)畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作。

3、指導(dǎo)競賽,項(xiàng)目校內(nèi)pk。

4、安排輔導(dǎo)老師組織國家電子商務(wù)師考前培訓(xùn)。

1月份:

1、期末教研室工作總結(jié)。

2、落實(shí)我室承擔(dān)的課程實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作。

3、組織各任課教師命題出卷。

4、制定下學(xué)期教材征訂計劃。

5、初步分配下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

6、協(xié)助系組織好期末考試。

7、組織教師閱卷,做好期末成績評定。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇三

本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動化為工作目標(biāo),仍以服務(wù)基層學(xué)校,指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù),以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),根據(jù)新形勢發(fā)展,有所充實(shí)、有所創(chuàng)新地開展工作。

1、深入基層學(xué)校,開展教學(xué)交流指導(dǎo),進(jìn)行教育調(diào)研,積極建言獻(xiàn)策,提供決策參考。

要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校,參與教研活動和進(jìn)行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動引導(dǎo)。積極介入高中新課程,認(rèn)真搭建交流平臺,利用教育教學(xué)案例的示范作用,交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例,以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。

2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校,使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。

參與基地校的教研活動,進(jìn)行教育科研的引導(dǎo),幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實(shí)驗(yàn)研究。跟蹤市級管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價》實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展情況,進(jìn)行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校,共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等,使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用;在此基礎(chǔ)上,開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場會。

3、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,自主學(xué)習(xí),自我提升。

教研員要根據(jù)自身實(shí)際、學(xué)習(xí)興趣、和研究主攻方向,制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)計劃。充分利用專業(yè)報刊雜志資料,和清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福建教師繼續(xù)教育平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,獨(dú)立自主地不懈學(xué)習(xí),不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。

4、堅持周學(xué)習(xí)活動制度,建設(shè)同伴互助機(jī)制。

繼續(xù)認(rèn)真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動,讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評析與思維碰撞,成為促進(jìn)思維創(chuàng)新,共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中,同伴互助的垂范者。

5、參加高層次水平的.學(xué)習(xí)和研討會,創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會。

努力創(chuàng)造條件,特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動,使教研員有機(jī)會參加高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn),和學(xué)術(shù)研討會,接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。

6、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)。

繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實(shí)驗(yàn)研究,分析和反思教育管理和教學(xué)行為,在敘事研究、行動研究中,提高教研員的教育科研能力。加強(qiáng)六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的溝通聯(lián)系,堅持每學(xué)期一次的聯(lián)席會議制度,使課題實(shí)驗(yàn)研究同步進(jìn)行,共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題,做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作,發(fā)揮課題研究與實(shí)際應(yīng)用的作用,使課題實(shí)驗(yàn)來自實(shí)踐,又在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。

7、加強(qiáng)校本課題的實(shí)驗(yàn)研究與管理。

繼續(xù)開展中學(xué)課堂教學(xué)評價實(shí)驗(yàn)研究,做好課題實(shí)驗(yàn)校的跟蹤指導(dǎo)和管理,和成果交流研討活動。將中學(xué)課堂教學(xué)評價課題實(shí)驗(yàn)研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合研究,匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評價》實(shí)驗(yàn)研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課題研究過程和研究行為,加強(qiáng)教科研的管理。

8、教研員一方面要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和相配套的文件精神,提高對初高中新課程的認(rèn)識;另一方面要深入學(xué)校,密切跟蹤新課程的進(jìn)展,發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題,與學(xué)校共同研究克服問題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客,使之在信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋,適時組織初、高中新課程教學(xué)研討會。

9、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學(xué)科教研會活動。

學(xué)科教研會活動是教師專業(yè)成長的重要平臺,教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)科教研會在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動開展方面的作用。與市教育學(xué)會密切配合,協(xié)助各學(xué)科教研會進(jìn)行換屆改選,按時組織召開研討會(年會)活動。

10、學(xué)生學(xué)科競賽。

在寧德市教育局和教育學(xué)會的規(guī)范組織下,組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競賽活動。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽,學(xué)科質(zhì)量抽考工作。

11、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學(xué)見習(xí)期教師、中學(xué)初級教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時,組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個專題,進(jìn)行培訓(xùn)。

12、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評選活動。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇四

本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)以實(shí)施“高效課堂”工作思路為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),關(guān)注課堂改革、教師專業(yè)化發(fā)展,創(chuàng)建富有活力的教研工作機(jī)制。

本學(xué)期,我校繼續(xù)積極提升“高效教學(xué)”活動,以高效備課,高效上課為根本,高效作業(yè)、高效檢測為手段,高效教研、培訓(xùn)為支撐,高效檢查、高效評價為向?qū)В钊胪七M(jìn)高效教學(xué)。通過開展全校聽評課活動,促進(jìn)教師發(fā)展。以課堂教學(xué)改革為中心,讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)、合作地學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí),以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為重心,教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變?yōu)橐?,使學(xué)校教學(xué)、教研工作有序進(jìn)行。

1、繼續(xù)落實(shí)“偉幫帶”幫扶活動。根據(jù)我校青年教師多的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的計劃,發(fā)揮骨干教師的作用,促進(jìn)我校教師整體水平的提高。

2、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的利用,充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源,將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源及時的與課堂教學(xué)高效地結(jié)合,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的新突破,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。

每周下午統(tǒng)一安排,各學(xué)科組分別組織進(jìn)行,使得教研活動扎扎實(shí)實(shí)的開展,通過一些實(shí)實(shí)在在的問題討論,解決實(shí)際問題力求實(shí)效性。

在本學(xué)期高一、高二年級繼續(xù)與雷州一中進(jìn)行聯(lián)考,加強(qiáng)各備課組之間的'聯(lián)系,力爭在部分學(xué)科形成教學(xué)共案。有力提升“高效教學(xué)”工作的進(jìn)程和效果。在第八周舉行教學(xué)開放周活動,以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

堅決杜絕聽課評課流于形式,通過說課、評課,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并將評課作為重心,使教師通過聽評課能不斷提升業(yè)務(wù)能力,更好地提高課堂教學(xué)效果。

2、繼續(xù)加強(qiáng)加深課后反思環(huán)節(jié)的要求。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思,同時在日常工作中,要求教師養(yǎng)成撰寫課后反思的良好習(xí)慣,教師將自己最滿意、最有價值的反思遞交教研室并將電子版發(fā)至學(xué)校的網(wǎng)站。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇五

根據(jù)州教育學(xué)院和市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校20xx年的工作要點(diǎn)的精神和有關(guān)要求,結(jié)合我市中學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況,確定20xx年中學(xué)教研室工作計劃如下:

認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé),做好“三個服務(wù)(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù))”。

以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨,進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)教師工作總結(jié)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),研培結(jié)合,高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動,切實(shí)提高研培活動的目的性、針對性和實(shí)效性。

以解放思想,實(shí)事求是,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),投入到工作之中,勤奮學(xué)習(xí),內(nèi)提素質(zhì),加強(qiáng)修養(yǎng),外樹形象,為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

為促進(jìn)我市中學(xué)專任教師的專業(yè)發(fā)展,20xx年中學(xué)教研室重點(diǎn)抓好以下工作:

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,建立學(xué)習(xí)型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個素質(zhì)。xx年教研員要做到“八個一”的要求,結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際,讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書,并在每學(xué)期寫不少于10000字的讀書筆記。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高,積極創(chuàng)造條件。

2、做好調(diào)研,掌握實(shí)際情況,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學(xué)科研等為重點(diǎn)的為重點(diǎn)的`調(diào)研方案,明確目的、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、方式方法和要求,并在4月份組織教研員進(jìn)行調(diào)研,并寫出有價值的調(diào)研報告。

3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設(shè)和作用的發(fā)揮。

(1)3月和4月將成立北片和南片研培基地。

(2)基地校各學(xué)科教研活動組建設(shè)與指導(dǎo)。包括計劃制定的質(zhì)量,集體備課是否規(guī)范,工作作風(fēng)是否求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)調(diào)活動的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組組長。

(3)、加強(qiáng)教師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作。要與教學(xué)工作相結(jié)合,并針對學(xué)科特點(diǎn)和教師的強(qiáng)弱項(xiàng)的不同,制定切合每位教師實(shí)際的練功計劃,競聘報告并認(rèn)真實(shí)施。

(4)抓好主題教研活動的研究、推廣工作,以點(diǎn)帶面,務(wù)求取得實(shí)效。

(5)采取有力措施,促進(jìn)各校的校本教研活動深入發(fā)展,提高校本教研的水平。

4、加強(qiáng)教研課題的研究與指導(dǎo)。包括立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究與進(jìn)程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實(shí)際出發(fā),研究解決教學(xué)中存在的問題,研究有實(shí)用價值的問題。沒有立項(xiàng)的學(xué)科要抓緊時間立項(xiàng),并展開研究。

5、下基層學(xué)校,加大常規(guī)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的力度。每學(xué)期要至少聽課60節(jié)。

6、以學(xué)科為單位,做好富有學(xué)科特點(diǎn)的教研活動,切實(shí)加強(qiáng)活動的目的性、針對性和實(shí)效性,并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動,并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。

7、各學(xué)科將根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況,確定主題,并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會。在研討會上,要注意發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式,發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用)。

8、做好20xx年中考的分析、研究與指導(dǎo)工作。

9、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源,對我市中學(xué)各科教師進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合,以自學(xué)為主,以集中輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。

10、做好20xx年縣級教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校的迎檢工作。

1、參加市教育局組織的高中理化生實(shí)驗(yàn)加試工作考核工作。

2、協(xié)助省州教研部門,開展研培工作。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇六

本學(xué)期,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》文件精神,以市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為依據(jù),以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),堅持課程改革的研究和實(shí)踐,以高效課堂為突破口,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,以校本教研為先導(dǎo),以教科研推動教師專業(yè)成長,努力打造一流的師資隊伍,推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

1.扎實(shí)開展常規(guī)教研工作,求規(guī)范,重實(shí)效,提升常規(guī)教研活動實(shí)效。

2.制定教師梯隊考核辦法,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),打造一流師資隊伍。

3.營造科研氛圍,提高科研實(shí)效,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。

4.深化課堂教學(xué)改革,積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。

1.繼續(xù)扎實(shí)開展教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作。

本學(xué)期教研工作繼續(xù)圍繞我校承擔(dān)的福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目“促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新教育教學(xué)模式”改革實(shí)驗(yàn)工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主,上一節(jié)能體現(xiàn)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究課。

2.以學(xué)科(年級)教研組建設(shè)為抓手,開展扎實(shí)有效的校本教研活動。

①開學(xué)初以年段(或?qū)W科)為單位繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),深刻領(lǐng)會“新課標(biāo)”新理念,能根據(jù)“新課標(biāo)”的精神對教材進(jìn)行分析,明確本學(xué)科、本學(xué)段、本年級的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),對照課標(biāo)明確本學(xué)期教材的知識點(diǎn),并形成書面材料,學(xué)段內(nèi)交換討論,作為期中、期末出卷的依據(jù)。

②研讀《教師教學(xué)用書》中的《教材說明》,明確本冊教材的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn),將本冊教學(xué)任務(wù)分解到各單元或各板塊中(語文如識字、寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等,數(shù)學(xué)如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實(shí)踐等),分別安排主講人結(jié)合具體教材闡述如何落實(shí)本冊教學(xué)任務(wù),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),其他老師參與交流、研討。

③按照《三明市開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》的要求,組織好年級研討課的說課、聽課、評課,探討怎么運(yùn)用課堂教學(xué)評價的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn),對不同類型的課作出評析,并提出合理化建議等。做到有聽課、有評課,有記錄,有收獲。

④根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn),開展其他有特色、有實(shí)效的教學(xué)研討活動,如組織理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、開展網(wǎng)絡(luò)閱讀、教育讀書活動等。

3.深化課堂教學(xué)改革,積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。

4.繼續(xù)舉辦校本培訓(xùn)活動。仍利用每周三下午的全體教職工大會,邀請班級管理工作有特色、教學(xué)有特長的骨干教師作培訓(xùn)主講人,與老師們分享他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)心得。

5.繼續(xù)組織開展“同伴互助結(jié)對子”工作,加強(qiáng)“同伴互助結(jié)對子”工作的規(guī)范化管理,努力提高互助的實(shí)效性。

6.根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,繼續(xù)加強(qiáng)師生寫字基本功的訓(xùn)練,定于5月份開展全校學(xué)生漢字書寫年級過關(guān)測驗(yàn)。

7.繼續(xù)開展教師讀書會活動。開學(xué)初開展新會員招募工作,于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動。之后進(jìn)入新一輪閱讀書目的`自主閱讀階段,仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報活動。

8.加強(qiáng)對新進(jìn)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。學(xué)校繼續(xù)組織學(xué)科指導(dǎo)組員對新進(jìn)教師課堂觀察和指導(dǎo),新進(jìn)教師三年內(nèi)每學(xué)期上兩節(jié)匯報課。去年三位新進(jìn)教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報課。(統(tǒng)一安排在四月份)

20xx學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計劃

9.繼續(xù)借助教研博客平臺,開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動,通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)教學(xué)水平、教育質(zhì)量的提高。

10.在校長的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對聯(lián)盟工作。

①本學(xué)期繼續(xù)選派我校10位教學(xué)骨干到農(nóng)村參加支教,對農(nóng)村學(xué)校的教師進(jìn)行一對一的“傳、幫、帶”活動,互學(xué)互進(jìn),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

②繼續(xù)探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑,努力提高片區(qū)教研的層次和效益。

11.抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理。

①本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織開展語文省級課題《基于語文實(shí)踐的有效教學(xué)模式探究》、數(shù)學(xué)省級課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)研究》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的小學(xué)視唱練耳教學(xué)模式研究》實(shí)驗(yàn)研究工作。

②本學(xué)期組織老師開展校級課題研究,期初積極動員教師申報校級課題,作為參加市級、省級課題的必備條件,力爭做到人人有課題,以課題研究來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),努力打造一流的師資隊伍。

13.其他工作

①會同教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)工作,每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況,提高教師教學(xué)過程的科學(xué)性和規(guī)范性。

②進(jìn)一步做好語、數(shù)、英學(xué)科試卷編制及保密工作。

③認(rèn)真做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,建立教師個人業(yè)務(wù)檔案。

④繼續(xù)做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。

1.研討、制定本學(xué)期教研工作計劃。

2.召開農(nóng)村支教工作會議。

3.繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

1.根據(jù)新課標(biāo)和備課用書的要求,各年級制定本冊教材的知識點(diǎn)。

2.開展崗位大練兵,進(jìn)行聽課、評課活動。

3.組織教師申報校級課題。

1.組織觀看光盤,進(jìn)行聽課、評課活動。

2.做好語、數(shù)、英學(xué)科期中試卷編制工作。

3.進(jìn)行課題研究過程性檢查。

4.青年教師教學(xué)匯報。

1.做好半期考試及試卷分析相關(guān)工作。

2.繼續(xù)組織觀看光盤,進(jìn)行聽課、評課活動。

3.開展全校學(xué)生漢字書寫過關(guān)測驗(yàn)。

4.做好語、數(shù)、英學(xué)科期末試卷編制工作。

1.繼續(xù)組織觀看光盤,進(jìn)行聽課、評課活動。

2.做好語、數(shù)、英期末試卷分析工作。

3.做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。

4.做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,建立教師個人業(yè)務(wù)檔案。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇七

函數(shù)論教研室本學(xué)期計劃做好下列工作:

1.結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排,使教研室工作上一個新臺階新水平。

2.按照新的.教學(xué)評估指標(biāo)體系,積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作,切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。

3. 認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè),仔細(xì)研究教材知識體系,推敲教材教法,組織教法研究活動,進(jìn)一步完善精品課程。

4. 積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程,同時協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。

5. 鼓勵本教研室教師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項(xiàng)課題。

6. 采取多種形式,利用教研室這個平臺展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)整個教研室教學(xué)水平提高。

7. 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī),注意教研室內(nèi)部建設(shè),完善活動制度,豐富活動內(nèi)容,重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究,使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。

8. 協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作,并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。

函數(shù)論教研室

20xx/3/8

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇八

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會議精神,強(qiáng)化教研工作在干部教師隊伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用,深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實(shí)踐”的縣級教研機(jī)制,促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格落實(shí)課程計劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題,年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。

2、深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,解決課堂教學(xué)無序低效的問題。縣級教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。

3、創(chuàng)新縣級教研的運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運(yùn)行機(jī)制,體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價值,加強(qiáng)縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點(diǎn)教學(xué)問題。

4、探索校本研修的高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制,解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò),解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,實(shí)現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。

6、探索“三生”培養(yǎng)策略,解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。

7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機(jī)制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價,在評價標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。

一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式,從“課堂教學(xué)模式化,校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動的'主題,進(jìn)行區(qū)域推進(jìn),強(qiáng)化教研指導(dǎo)。

二是抓課程管理,抓好非中考科目的課程落實(shí),開展《校本課程有效開發(fā)與實(shí)施策略研究》,抓好校本課程建設(shè),規(guī)范校本教材,促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合,評選校本課程開發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份,各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范,下發(fā)到各學(xué)校,在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié),在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價的形式,促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

去年省課程實(shí)施評估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評估細(xì)則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實(shí)性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實(shí)施的效果。

從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實(shí)效,落實(shí)教研員責(zé)任制。

安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。

綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。

1、以"初中構(gòu)建生命化課堂"課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。

通過參加分學(xué)科課題研討會,運(yùn)用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)";通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。

在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)",研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。

總體工作思路是:以落實(shí)課程方案為重點(diǎn),在課程實(shí)施上求實(shí)效;以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小,突出重點(diǎn),給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。

1、完善評估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。

去年省課程實(shí)施評估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評估細(xì)則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實(shí)性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實(shí)施的效果。

2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實(shí)效,落實(shí)教研員責(zé)任制。

安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。

綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估力度,有效利用實(shí)驗(yàn)資源。

與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。

1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。

⑴加強(qiáng)課題研究過程管理

通過參加分學(xué)科課題研討會,運(yùn)用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”;通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。

⑵繼續(xù)開展并完成小專題研究

在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)”,研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作

評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。

⑷組織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報。

2、構(gòu)建“教研室—中心?!萄薪M”三級教研網(wǎng)絡(luò),通過研訓(xùn)一體活動,推廣有價值的教學(xué)模式。

⑴各學(xué)科打造優(yōu)秀課例,以學(xué)科為單位樹標(biāo),培養(yǎng)典型,推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。

⑵繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動,打造優(yōu)秀課例,引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),把一節(jié)課研究透徹。

⑶“教案、學(xué)案一體化設(shè)計”設(shè)立精品庫,由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變,鼓勵學(xué)校積極探索個性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計”,加強(qiáng)并重視使用效果,關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計。

⑷加強(qiáng)命題研究,提高命題能力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測試題庫,由下至上逐級上傳,引領(lǐng)教師研究教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),提高命題能力,達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測試題。

⑸高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課堂達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo),真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績的一種有效措施予以落實(shí),通過課堂明顯體現(xiàn)。

⑹各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評價主任和組長聽評課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合,提高教研效率。

(7)匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型,促進(jìn)學(xué)校開展教學(xué)研究,提高課堂效率。

協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作,如名師和名學(xué)科。按省要求,每市加快培植先進(jìn)典型2所,建立區(qū)域性的典型學(xué)校,搞好樣本校課題研究,全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇九

新的一年,小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“一個中心,兩個服務(wù)”的工作思路:以教學(xué)為中心開展教研工作,教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”,強(qiáng)化“服務(wù)”,體現(xiàn)“參與”,從而使“指導(dǎo)”有的放矢,全面促進(jìn)師生發(fā)展,打造小學(xué)教師名師隊伍,創(chuàng)建區(qū)域特色名校,推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研,采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo),同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況,引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂,努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學(xué)改革,提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

縣域教研:依靠縣中心教研組成員,繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱,隨時接收教師的反饋情況,通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式,推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會,研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問題,落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,分年級、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研:各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí),積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué),每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。

鎮(zhèn)本教研:要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的'推廣運(yùn)用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效,切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。

校本教研:要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,繼續(xù)開展“八個一”活動,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間,要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課,課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說課和評課,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果,研討之后,有條件的學(xué)??稍俳M織換班上課,落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂,促進(jìn)教研活動落到實(shí)處,引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

做好本年度“十二五”省級、市級立項(xiàng)課題的開局工作,對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn),注重課題研究過程,適時對重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo),發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究,在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材,為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。

立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升,以打造高效愉悅課堂為目的,本著全員參與的原則,組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比,下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比,擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比;組織縣級語文、品生、品社、綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計評比,參加市級教學(xué)設(shè)計評比。

教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行分層引導(dǎo),促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課,從而錘煉他們的技能,提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇十

20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年,護(hù)理教研室將緊緊圍繞系部的教學(xué)工作要點(diǎn),以教學(xué)工作為核心,力爭從日常管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、課程建設(shè)、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護(hù)理專業(yè)建成“陜西一流、全國知名、特色鮮明”的護(hù)理專業(yè)努力。

1、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理。做好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,在本學(xué)年招生規(guī)模劇增的情況下,及時做好學(xué)期教學(xué)進(jìn)程、課程表及實(shí)訓(xùn)課表的編排制訂、教室調(diào)整、教材發(fā)放、外聘教師聘任等工作;嚴(yán)格落實(shí)教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度;將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學(xué)過程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作。

2、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,利用教研活動時間同課頭教師在課程負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開集體備課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、定期開展各項(xiàng)教學(xué)檢查,檢查工作制度化、常規(guī)化,各項(xiàng)檢查記錄做好文字及電子記錄,存留備檔。

4、在20xx級三年制高職護(hù)理新生中選取英語成績較好的學(xué)生組班,開設(shè)涉外護(hù)理方向班,加強(qiáng)英語方面訓(xùn)練,培養(yǎng)可從事涉外護(hù)理方面的人才,爭取出國就業(yè)。

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、檢查工作,保證實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行。組織安排好本學(xué)期開設(shè)課程(基礎(chǔ)護(hù)理、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),按計劃開出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程,做到實(shí)驗(yàn)開出率100%。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室條件的建設(shè)。為適應(yīng)學(xué)生本學(xué)期規(guī)模的迅速增長,利用中央財政支持資金為基礎(chǔ)護(hù)理、外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室增添相應(yīng)的設(shè)備,新增老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。從根本上改善我系學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境。

3、利用實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備,對所有本學(xué)期任課教師進(jìn)行技能培訓(xùn)和考核,使本學(xué)期任課教師能熟練操作實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備、對所擔(dān)任課程的實(shí)訓(xùn)操作能熟練操作。

4、本著“以人為本”的'原則,為了切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室開放制度,使實(shí)驗(yàn)室的開放成為日常工作。切實(shí)貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效”的原則,開放實(shí)驗(yàn)室可提供學(xué)生操作訓(xùn)練的機(jī)會,增強(qiáng)動手能力,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。本學(xué)習(xí)除將實(shí)訓(xùn)室利用課余時間像學(xué)生開放以外,每周將模擬醫(yī)院面向全系相關(guān)學(xué)生開放6天,有利于學(xué)生課余時間自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5、加快3家合作醫(yī)院(咸陽市第一人民醫(yī)院、咸陽市中心醫(yī)院、彩虹醫(yī)院)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)速度。為合作醫(yī)院學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)條件。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇十一

本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃創(chuàng)一,爭二,保三和學(xué)校工作計劃,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

以理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn):

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,讀即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;寫即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;評即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時間不少于6小時。

(二)課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實(shí)效性,研究的'空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動交流,使教師在互動中達(dá)成共識,相互促進(jìn),共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,針對學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、鼓勵閑聊式教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

二月三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議,了解本年度計劃內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動

1、組織教師對課題情況初步檢測

2、組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計劃

九月、十月

1、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實(shí)施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開展教學(xué)大練兵活動,全校性公開教。

2、適時進(jìn)行總結(jié),評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

3、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇十二

20xx年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點(diǎn)及精神:以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),重視語言學(xué)習(xí)的工具性特征,倡#工作計劃# 導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。

我鎮(zhèn)將堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度,努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造高素質(zhì)的教師隊伍;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范國家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)置及開發(fā);以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。

1、各教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)新的教育理論,提高新教育理念。掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),積極做好教研工作,千方百計為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策,默默奉獻(xiàn)。

2、積極組織指導(dǎo)參與教研活動,解決一些在教學(xué)中的突出問題:如學(xué)科說課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動,學(xué)生的學(xué)藝競賽、文娛、體育競賽等活動。

(二)工作重點(diǎn)

鼓勵教師開展教學(xué)改革實(shí)踐,邊教邊研究,要不斷反思自己的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。鼓勵進(jìn)行以“補(bǔ)償教育”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,通過創(chuàng)新,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,有效開展各項(xiàng)工作。

1、備好課。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上,采取二次備課的形式,教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重、難點(diǎn);必須研究面對的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,充分利用各種信息,豐富教案,做好教后反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化教案,加強(qiáng)校本研究。

2、上好課。一節(jié)課,要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的主題,更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然,設(shè)計的活動要有目的,即活動是任務(wù)型活動。

3、落實(shí)作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式,增加作業(yè)的趣味性、實(shí)用性。作業(yè)的布批要及時認(rèn)真,針對性強(qiáng),具有指導(dǎo)性。要重視評價的規(guī)范化,要用多把尺子衡量學(xué)生,堅持日常評價無分?jǐn)?shù)。

4、落實(shí)過程管理,加強(qiáng)檢查力度

不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時,將通過詳查精讀課時、二次備課、課前說課、備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方式,落實(shí)過程管理。

常規(guī)檢查小組:月查,每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化,除月查外,還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。

5、加強(qiáng)校本教研,提高教學(xué)效率

校本教研、高效課堂是教學(xué)改革永恒的主題,每位教師必須積極參與其中,歷練自己的課堂教學(xué)水平。

(1)“教學(xué)能手示范課”——分層推進(jìn)

第一層,組織部分教學(xué)能手集中開展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”“專題式研討課”等,開展主題研討,提升認(rèn)識;第二層,教研員會同教研組的教師圍繞活動主題,在組內(nèi)開展能手示范課。

(2)“青年教師診斷課”——問診課堂

列入青年教師范圍的教師,學(xué)校教導(dǎo)處要指定能手結(jié)對,進(jìn)行課堂教學(xué)問診活動,強(qiáng)調(diào)問題發(fā)現(xiàn),注重歸因分析,教案共同研討,結(jié)對教學(xué)能手每次聽課至少找出4處問題,直接反饋給執(zhí)教教師,并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo)。

(3)“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”――推動共進(jìn)

沒有能手稱號,且已經(jīng)走出青年行列的教師,除參與前兩項(xiàng)活動,可在教研組團(tuán)隊的帶動下,共同選課、集體備課、反復(fù)研討,必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。

(4)“推門聽課”――認(rèn)真對待每節(jié)課

本學(xué)期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學(xué)期每一周或兩周隨機(jī)聽課一次)。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,將堅持“重平時”(單元試卷、補(bǔ)償練習(xí)題、期中質(zhì)量監(jiān)測)、“看三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)的原則,關(guān)注教師平時教學(xué)效率。

(1)“單元清”全面展開,構(gòu)建“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式

①落實(shí)單元試卷的高效使用,按進(jìn)度、認(rèn)真批改、分析反饋、講解訂正,并通過補(bǔ)償練習(xí),針對個別現(xiàn)象采取補(bǔ)救,將“單元清”落實(shí)下去。

②教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會知識更重要,“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建本學(xué)期將在語數(shù)英等三個學(xué)科中繼續(xù)開展。

(2)各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開展特色實(shí)驗(yàn)活動

①“課課清”:結(jié)合學(xué)科組的先周集備,研討確定每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn),抓實(shí)每課學(xué)案設(shè)計,結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練,采取當(dāng)堂檢測的方式實(shí)現(xiàn)“課課清”。

②“周周清”:在集備時,要充分研討論證,共同確定一周教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、突破措施、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋補(bǔ)教措施等,教研組每周一次小練習(xí),教導(dǎo)處雙周一次集體測試。

③“月月清”:利用大課間時間考試,輪流出題,交換監(jiān)考、批閱,自己分析反饋,目的不是為了考評老師,而是尋找差距的原因及對策。

④音體美科信“堂堂清”:綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標(biāo),精心準(zhǔn)備,在完成新授的同時,要進(jìn)行當(dāng)堂考查學(xué)生掌握情況,推門聽課結(jié)合課前備課,檢查是否落實(shí)“堂堂清”。

(3)做好培優(yōu)扶差工作

教師要對任教班級學(xué)困生情況了如指掌,時時刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長狀況,采取結(jié)對等互助方式扎實(shí)開展培優(yōu)扶差工作。同時,結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班,加強(qiáng)對學(xué)困生的針對性輔導(dǎo)。

(4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),提升課堂教學(xué)效率。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,督促教師通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注每個學(xué)生,減輕兩極分化,提高課堂教學(xué)效率。

(二)加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì)

學(xué)校發(fā)展的動力是教師,課程的`最終實(shí)施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。

1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

充分重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,通過專題報告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2、抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長,

在教師隊伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新,新老共進(jìn)”的原則。壓擔(dān)子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學(xué)科能手職責(zé),在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺子,起到示范表率作用。

3、結(jié)合各類學(xué)習(xí),加大教師培養(yǎng)力度。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求;閱讀教學(xué)專著,本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇,并通過讀書報告會等形式進(jìn)行交流,同時讀書體會上傳個人云空間,每學(xué)期不少于2篇.

(2)要求教師定期寫教學(xué)反思,每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思,重視反思在日常教學(xué)中的作用,養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,加強(qiáng)教師個人云空間建設(shè),每學(xué)期不少于6篇。

4、以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),豐富云空間教學(xué)資源,提高教育現(xiàn)代化水平。

(三)落實(shí)課程方案,規(guī)范國家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)置及開發(fā)

落實(shí)課程方案的重點(diǎn),放在提高課程實(shí)施水平,提升學(xué)校課程課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量上。

1、規(guī)范辦學(xué)行為,全面落實(shí)課程方案。

將嚴(yán)格檢查、控制、落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);嚴(yán)格落實(shí)陽光體育活動,確保學(xué)生健康成長;加強(qiáng)心理健康教育、安全教育,對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會的能力。

2、規(guī)范學(xué)校課程,確立精品科目。

本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實(shí)施與管理方面,確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程,各校可進(jìn)行專題探究進(jìn)行資源共享。

(四)多措并舉,全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、寫字教學(xué),形成常規(guī)要求。

(1)為保證練字實(shí)效性,本學(xué)期練字時間有所調(diào)整,每天的午練,從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結(jié)合。一年級重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習(xí),其它年級由學(xué)?;蚪處熤朴営?xùn)練計劃(漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進(jìn)度,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)。教研室每學(xué)期至少一次抽測與展示。

(2)常規(guī)檢查,將加大對學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重,教學(xué)質(zhì)量檢測,堅持對學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評價。

2、蓓蕾讀書,彰顯書香特色。

為把我鎮(zhèn)的“愛書,愛讀書,讀好書”的習(xí)慣提升更高的層次,根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項(xiàng)計劃”開展系列活動,加強(qiáng)古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設(shè),讀書筆記指導(dǎo)、推薦小征文等方面的活動,提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。

3、校園活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

將組織開展:春季運(yùn)動會;小發(fā)明、小制作、小論文評比活動;綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含:英語口語、學(xué)生畫展、書法展、音樂類特長展示,為學(xué)生提供展示空間的同時,層層選拔,加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)。

4、落實(shí)“六抓”。繼續(xù)扎實(shí)開展“抓讀書、抓寫字、抓表達(dá)、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長”等“六抓”活動,發(fā)展基本生存技能,開發(fā)創(chuàng)新潛力。

5、重視習(xí)慣培養(yǎng)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交際習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇十三

xx年度,在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上,教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,圍繞“和諧德育”這一主題,堅持一個思路,確立三個目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

全局工作要深化、具體工作要實(shí)化,運(yùn)行機(jī)制要創(chuàng)新化,工作績效要成果化。

1.采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn),深化理念,提升技能,促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊伍專業(yè)化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重引領(lǐng),整體推廣。

3.以心理教研會為依托,以示范課為載體,全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,促進(jìn)專業(yè)成長。

由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上,xx年度,教研室將通過宣傳、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面,面上推廣,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

1.以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,本年度,為了大力推進(jìn)德育隊伍建設(shè)工作,促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長,努力發(fā)展德育特色,堅持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,教研室將把培訓(xùn)對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來,立足德育科研,以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,采取輔導(dǎo)講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),注重對集中培訓(xùn)后的.二級傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理,做到有序、有效,有成果。

2.結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個一”創(chuàng)建活動,開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任,為德育隊伍的成長提供平臺,促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報對象,以設(shè)計一個以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容,分別予以量化打分,并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一、二、三等獎,頒發(fā)榮譽(yù)證書。

以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體,本年度教研室將以心育教研為依托,以示范課為載體,通過觀摩、研討等雙向交流方式,促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。

1.在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上,組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》,研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式,旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng),促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動,預(yù)計在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度,教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動,并將優(yōu)秀評語匯編成冊,在教師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式,對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

(1)整體規(guī)劃,強(qiáng)化管理,重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

(2)鼓勵學(xué)校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章、教育敘事及教育心得,注重資源共享。

(3)對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān),使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。

(1)繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,努力工作,注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

(3)以學(xué)校讀書活動為載體,部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書、勤積累,撰寫讀書心得、工作日志或心情日記,開展“每周大練筆”活動。

(1)愛崗敬業(yè),打造良好個人形象,不遲到,不早退,不曠職。

德育教研室

xx.2

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇十四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)海南省教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于加強(qiáng)市縣教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的意見》(瓊教研訓(xùn)〔xxxx〕94號)和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強(qiáng)教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》的精神,進(jìn)一步提高我校教師的教研信息化水平,推動教研真正走向校本,更好地為新課程實(shí)施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專業(yè)支持,結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,制訂下本年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃:

1、組織全鎮(zhèn)有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開通學(xué)校博客網(wǎng)站。

2、除已經(jīng)在平臺開通個人博客網(wǎng)站的教師外,要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師,都要在平臺上開通個人博客網(wǎng)站,加強(qiáng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作力度,進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量。

1、中心小學(xué)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)必須把學(xué)期工作計劃、教研工作計劃等掛于學(xué)校博客,每學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學(xué)教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上傳工作計劃到中心小學(xué)博客交流平臺,學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。

2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(分管教學(xué)工作副校長、教導(dǎo)主任、教研組長)要及時上傳開展教研活動的.過程性材料。

3、學(xué)校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。

4、每位教師要按時上傳各類業(yè)務(wù)材料,主要上傳教學(xué)計劃、總結(jié)及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學(xué)反思為主,原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。

1、結(jié)合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò)教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。

2、學(xué)校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研緊密結(jié)合起來,在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站,并組織教師在網(wǎng)上進(jìn)行更深入、更廣泛的交流。

3、對每一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動,教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師必須做好跟蹤指導(dǎo)、點(diǎn)撥,以保證研討活動有成效。

1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁,同時做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個人博客評選,每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人,并推薦參加市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人評選。

2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并上報教研室。數(shù)據(jù)指標(biāo)主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。

教研室教學(xué)工作計劃 教研室工作思路篇十五

新的學(xué)年開始了,教育教學(xué)研究工作又開始了。為有效的開展教研工作進(jìn)而提高教育教學(xué)的水平檔次和水平,特制訂政史地教研室工作計劃。

全面貫徹執(zhí)行校長室和教務(wù)處的各項(xiàng)制度,堅持用課改的理念指導(dǎo)我們組的教育教學(xué)工作。逐步完善和充實(shí)4321教學(xué)模式。一心一意搞教學(xué)心無旁騖抓落實(shí)。全面把控我們組的學(xué)科特點(diǎn)和作用,把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為我們組教學(xué)工作的落腳點(diǎn)。

(1) 認(rèn)真抓好組內(nèi)的日常值日工作。

由于組內(nèi)人員的變動致使本組的值日工作不能正常開展。為認(rèn)真完成此項(xiàng)工作。所以要重新編排值日日程并完善相應(yīng)的制度。

(2) 一如既往的抓好集體備課工作。

根據(jù)我們教研室的特殊情況。我們分別形成了以高慧萍老師為學(xué)科組長,黃紀(jì)德、齊鵬飛、劉敏、高麗梅老師為組員的政治學(xué)科備課組;以許成功老師為學(xué)科組長,賀玉良、吳磊、郭少華、魏洪濤老師為組員的歷史學(xué)科備課組;以郭連濤老師為學(xué)科組長,劉敏、王德廣老師為組員的地理學(xué)科備課組。

確定學(xué)科組長的職責(zé),完善學(xué)科備課制度努力把學(xué)科集體備課工作落到實(shí)處。逐步提高集體備課工作的實(shí)效性和可操作性。保質(zhì)保量的完成學(xué)科學(xué)集體備課工作并及時上繳備課資料。

(3) 一如既往的抓好公開課工作。

為更好的完成此項(xiàng)工作,我們計劃實(shí)行壓量保質(zhì)的策略。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校大教研方針的.前提下更加注重提高公開課的實(shí)效性、引導(dǎo)性、示范性和可操作性。加大多媒體公開課的比重,自覺的把現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段運(yùn)用到教育教學(xué)工作中

(4)一如既往地的抓好課改工作。

不知不覺的我們已經(jīng)在課改的路上走過了6個年頭。幾年來我們在探索中前行在迷茫中反思,逐步形成了具有胡總特色的4321課改模式。在以后的工作中我們會在教育教學(xué)的實(shí)踐中自覺踐行課改理念,充實(shí)這一模式讓其在課改的實(shí)踐中更加豐腴。

(5)一如既往的做好老中青三代教師的傳帶幫扶工作。

充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和年輕教師的激情優(yōu)勢。充分做好二者的有機(jī)結(jié)合。努力做好年輕教師的幫帶工作,在教學(xué)方法教學(xué)思路課堂的整體駕馭方面為年輕教師提供更多的經(jīng)驗(yàn),為年輕教師成長提供更加廣闊的平臺。

(6)一如既往地抓好其他各項(xiàng)工作的落實(shí)。

我們將以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭一如既往地抓好校長室安排的各項(xiàng)工作。配合其他各處室組完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

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