通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)短板。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢？保持身心健康可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
請保護(hù)植物篇一
植物可以制造氧氣，讓我們可以呼吸到新鮮的空氣，試想一下，沒有植物的地球，那是怎樣的一幅光景?下面是小編采集的材料：
如果我是一棵樹，我多么希望有人能我腳邊乘涼，我希望每天都有小孩在我四周玩耍，我還希望有小鳥住在我的手臂上，讓我不會太無聊，因為小鳥可和我聊天說笑，而且天天看鳥兒的生活作息，也是挺愜意的。
如果我是一棵樹，我不希望我的同伴一個一個被摧毀，我不希望我們被人類嘲笑，我不希望人類在我身上惡作劇或刻字，我更不希望人類把我砍掉，結(jié)束我的生命。我們幫人類做成桌子、椅子、梯子、房子等，可是人類并沒有報答我們，反而還鄙視我們、對我們搞怪，我猜總有一天，全世界的樹會展開殺死人類的計劃，為世界上所有的樹討回公道，并警告人類，不要再這樣對待我們了。
我不喜歡當(dāng)樹，因為樹只能一直站在原地，一動也不動，這種感覺非常地不好，要是發(fā)生森林大火，我們不能逃走，只能在原地活活被燒死嗎?要是人類來砍我們，我們只能乖乖地讓他砍，我還寧愿好久沒下雨而枯死，而不是被砍死!但我們也該滿足了，因為站在原地不動，可以看見四季的變化，甚至如果活更久，可能看見上百年到上千年的變化，所以當(dāng)樹也不是只有缺點(diǎn)，也是會有優(yōu)點(diǎn)的!
如果我是一棵樹，我想對人類說：“不要再對我們惡作劇了，也不要再在我們身上刻字，不要再嘲笑、鄙視我們，最重要的'是，不要再砍我們了?！毕Ｍ祟悤⒁獾轿覀冊趯λ麄冋f話，并且改過，這樣我們會原諒他們的。但人類永遠(yuǎn)也想像不出我們被砍的感覺是什么樣的。
同學(xué)們你們來說說未來世界將會怎樣的?是沙漠還是繁華又干凈的城市?我覺得應(yīng)該是沙漠吧!
現(xiàn)在有許許多多的工人亂砍亂伐樹木，如果沒有了樹木人類將無法生存。樹有許許多的本領(lǐng)，正是因為這些本領(lǐng)人類才可以生存。你們想聽聽樹的本領(lǐng)嗎?且聽我娓娓道來：
一它可以消音。
二它可以美化環(huán)境，使人不感到單調(diào)和乏味。
三它可以減少空氣污染對人類健康的危害。
四它可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。
五它還可以防止水土流失。
其實樹木的本領(lǐng)還很多很多呢!同學(xué)們可以試想一下：如果沒有了樹的本領(lǐng)人類怎么生存呢?人類還能生存嗎?那么這世界上還會有人類嗎?如果沒有了樹木就沒有了人類。
如今鮮花也將瀕臨滅絕。這是因為人類隨意踐踏造成的。花兒的本領(lǐng)也很多。如：可以做為藥材;可以授粉;可以美化環(huán)境，等等一系列的本領(lǐng)。如果沒有了花兒，人類將生活在單調(diào)的生活里。我相信大家并不愿意生活在單調(diào)的生活里。那么就請大家好好愛護(hù)他們吧!
同學(xué)們，我們一定要好好保護(hù)花草樹木呀!如果沒有了他們?nèi)祟愒跄苌嫜?那么未來的世界就會變成荒涼的沙漠。其實保護(hù)花草樹木并不只是學(xué)生們的責(zé)任還是人類的責(zé)任，所以保護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。
請保護(hù)植物篇二
摘要：本文對植物保護(hù)專家系統(tǒng)當(dāng)前主要涉及的模塊進(jìn)行簡介，針對當(dāng)前我國植物保護(hù)專家系統(tǒng)的問題進(jìn)行分析探討，闡述了未來植物保護(hù)專家系統(tǒng)的發(fā)展趨勢與方向，為今后植物保護(hù)專家系統(tǒng)的研究提供理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞：植物保護(hù)；專家系統(tǒng)；現(xiàn)狀；問題；發(fā)展。
專家系統(tǒng)就是包含了某個領(lǐng)域內(nèi)的大量的經(jīng)驗和知識的程序系統(tǒng)，并且人們可以根據(jù)這個系統(tǒng)提供的信息進(jìn)行推理、判斷、模擬以及處理，從而解決需要專家處理的復(fù)雜問題。在植物保護(hù)的過程中，工作者會遇到許多復(fù)雜的問題，這些問題需要專家的指導(dǎo)和幫助，但是需要較高的費(fèi)用和較長的時間，因此運(yùn)用植物保護(hù)專家系統(tǒng)不僅可以解決復(fù)雜的問題，也可以提高工作的效率。
我國對于植物保護(hù)專家系統(tǒng)的研究比較早，該系統(tǒng)已經(jīng)涉及到作物的育種、施肥、灌溉等多個方面，主要集中在病蟲草害診斷、預(yù)測以及決策3個方面。
1.1病蟲草害診斷。
準(zhǔn)確快速地病蟲草害診斷是有效進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，因此對病蟲草害的診斷與鑒別是植物保護(hù)專家系統(tǒng)中非常重要的一個方面。該系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)前的.病蟲草害的危害程度和特征，模擬專家的思維方式進(jìn)行判斷，鑒別病蟲草害的目標(biāo)，然后給出有針對性的處理措施。目前關(guān)于植物保護(hù)診斷的系統(tǒng)已經(jīng)有許多了，比如說針對水稻的病蟲草害診斷專家系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以根據(jù)害蟲的形狀和水稻的狀態(tài)來判斷病蟲草害的種類，然后為用戶提供專業(yè)的、科學(xué)的咨詢和措施。
1.2病蟲草害預(yù)測。
專家的預(yù)測系統(tǒng)就是根據(jù)過去和現(xiàn)在的經(jīng)驗和狀況進(jìn)行分析，并且對未來的狀況進(jìn)行推測。該系統(tǒng)不僅可以對病蟲草害的進(jìn)行預(yù)測，還可以為政府部門的決策提供依據(jù)。過去遇到病蟲草害和疫情時，要收集和分析大量的數(shù)據(jù)信息，并且需要專家對分析的結(jié)果進(jìn)行專業(yè)的解釋，這種方式費(fèi)事又費(fèi)力。因此運(yùn)用植物保護(hù)專家系統(tǒng)可以解決這一問題。專家系統(tǒng)的預(yù)測分為定性和定量2個方面，定性只能做出簡單的分析與預(yù)測，定量分析可以將預(yù)測模型和專家系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)合，可以實時對病蟲草害進(jìn)行預(yù)報。目前我國有白蟻蟲害仿真預(yù)測系統(tǒng)，該系統(tǒng)根據(jù)不同地區(qū)和不同年份白蟻蟲害的蔓延規(guī)律。從而對水稻的白蟻蟲害進(jìn)行預(yù)測。
1.3病蟲草害治理決策。
病蟲草害的治理決策是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本目的。決策系統(tǒng)是專家系統(tǒng)中最常用的系統(tǒng)。它根據(jù)病蟲草害數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物生長中的異常狀態(tài)，根據(jù)病蟲害的程度和風(fēng)險進(jìn)行評估，然后幫助管理者提供有效的監(jiān)控、預(yù)測和控制。目前開發(fā)的植物保護(hù)專家系統(tǒng)的主要方面就是病蟲草害的防治決策方面。
2.1技術(shù)開發(fā)人才缺乏。
植物保護(hù)專家系統(tǒng)的研究需要多學(xué)科多方面交叉研究，但是當(dāng)前的專家一般缺少專業(yè)的計算機(jī)編程技術(shù)，反過來專業(yè)的計算機(jī)編程專家缺少植物保護(hù)的專業(yè)知識。因此當(dāng)前的系統(tǒng)研究面比較狹窄，技術(shù)比較落后。
2.2知識庫廣度深度不夠。
植物專家保護(hù)系統(tǒng)需要收集存儲大量的數(shù)據(jù)信息才能對問題進(jìn)行分析、預(yù)測、防治。當(dāng)前植物保護(hù)專家系統(tǒng)的知識庫更新需要大量的人力與時間，系統(tǒng)只能提供一些基礎(chǔ)的判斷，不能詳細(xì)地解決用戶所遇到的問題。因此該系統(tǒng)在實際的應(yīng)用中還是存在很大的差距。
2.3系統(tǒng)靈活性差。
植物保護(hù)專家系統(tǒng)的目的就是根據(jù)大量的信息模擬專家的思維進(jìn)行分析。但是當(dāng)前系統(tǒng)的推測方法比較單一，使得系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和實用性大大地降低。大部分系統(tǒng)的系統(tǒng)只包含的當(dāng)前地區(qū)的信息，并且信息不能進(jìn)行共享，因此在使用過程中有許多的障礙和不足。
3.1系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們越來越意識到網(wǎng)絡(luò)的無窮潛力。在實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中存在著許多不確定因素，比如新型農(nóng)藥的開發(fā)應(yīng)用，新病蟲害的發(fā)生等，我們只能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來共享這些信息和數(shù)據(jù)才能保證系統(tǒng)的實用性和快捷性。
3.2技術(shù)多元化。
目前大多數(shù)的系統(tǒng)一般采用數(shù)學(xué)回歸模型，但是這種模型只能分析幾個影響因素。但是有些問題是許多個因素共同影響產(chǎn)生的。植物保護(hù)專家在遇到這一類復(fù)雜問題時，也很難將自己的想法準(zhǔn)確無誤的表達(dá)出來。但是運(yùn)用多種開發(fā)技術(shù)手段，例如地理信息系統(tǒng)。遙感系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等。這些技術(shù)的綜合運(yùn)用可以極大地豐富專家系統(tǒng)，提高處理問題的能力。
3.3功能綜合化。
植物保護(hù)專家系統(tǒng)的開發(fā)的趨勢就是多學(xué)科交叉，高度綜合化。因為農(nóng)作物的生長受到了條件、氣候等許多方面的影響，在對其管理的過程中要全面的分析考慮，包含種子、土地、肥料等各個方面。只有功能綜合化才能提高系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和高效性。
請保護(hù)植物篇三
（一）名詞解釋。
2.受生物危害，提高植物生產(chǎn)投入回報，維護(hù)人類的物質(zhì)利益和環(huán)境利益的實用科學(xué)。
3.有害生物：危害人類及其財產(chǎn)利益的生物。
4.植物生物災(zāi)害：有害生物嚴(yán)重危害人類目標(biāo)植物，給人類造成巨大損失而形成的災(zāi)害。
5.農(nóng)業(yè)有害生物：危害農(nóng)作物，并能造成顯著經(jīng)濟(jì)損失的作物。
（二）簡答。
（三）填空。
2.控制有害生物危害的兩類方式是（防與治）。
3.化學(xué)農(nóng)藥所造成的3r問題（農(nóng)藥殘余，有害生物再猖獗，有害生物抗藥性）。
4.我國植保方針是（預(yù)防為主，防大于治的方式）。
（一）名詞解釋。
1.昆蟲的形態(tài)特征。
答：昆蟲是體軀分為頭，胸，腹三段，生有6足4翅的節(jié)肢動物。
胸部由3個體節(jié)和一個尾節(jié)組成，是昆蟲運(yùn)動的中心。
腹部一般由10個體節(jié)和一個尾節(jié)組成，是昆蟲形成代謝和生殖的中心。
2.昆蟲的口式及代表性昆蟲。
答：下口式，蝗蟲及鱗翅目的幼蟲。
前口式，虎甲，步行草，草蛉。
后口式，椿象，蚜蟲，蟬，葉蟬。
3.昆蟲角的構(gòu)成答：柄節(jié)，梗節(jié)，鞭節(jié)。
請保護(hù)植物篇四
實時更新教學(xué)內(nèi)容。身體力行從事大量的實踐活動，才能及時把當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要的植物病蟲草害種類及危害、難以解決的關(guān)鍵問題等介紹給學(xué)生，可有效幸免課堂教學(xué)與生產(chǎn)相脫節(jié)，提高教師將實踐和理論融合的能力。反過來，教學(xué)也能極大的促進(jìn)科研與實踐，教學(xué)過程中會迸發(fā)出許多新的火花，發(fā)現(xiàn)一些值得研究的問題，為科研提供方向。理論需要實踐來檢驗、運(yùn)用，同時科研、實踐過程中的部分成果又能上升到一定的理論高度。因此，教學(xué)和科研、實踐是緊密相關(guān)的，教室、實驗室、田間都是教師工作的場所，在“理論—實踐—理論”的不斷循環(huán)中教師才能不斷進(jìn)步。
合作式教學(xué)是指采納教學(xué)團(tuán)隊（分工明確、協(xié)調(diào)統(tǒng)一）來組織教學(xué)，譬如不同種類的病害、昆蟲、雜草等可安排不同的老師講授，多名教師共同承擔(dān)一門課程。一方面教師根據(jù)學(xué)術(shù)專長承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，利于學(xué)生掌握與課程教學(xué)各模塊相關(guān)的最新學(xué)科科研進(jìn)展，使教學(xué)知識更全面、更精深；另一方面學(xué)生可以和不同風(fēng)格的老師（講授方法不同、閱歷不同、認(rèn)知程度不同、科研方向不同）交流、溝通、對話，學(xué)習(xí)到多個老師身上的優(yōu)點(diǎn)。教師不僅要傳業(yè)、授道、解惑，而且要在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、正確的價值觀念、卓越的制造能力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
講好每節(jié)課是教師的職責(zé)，而緒論課更需要下更大功夫來備課。成功的緒論課可很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，能使1學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有作為、有前途。在教學(xué)過程中，可通過給學(xué)生展示大量的有害生物危害照片，讓學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行植物保護(hù)的必要性和重要性，用豐富的教學(xué)資料及高清楚度的圖片吸引學(xué)生的注意力；結(jié)合教師自身科研、實踐的經(jīng)歷與體會，根據(jù)內(nèi)容巧妙的分析我國植物保護(hù)科技進(jìn)展歷史與所需要解決的問題，分析我國的特色與優(yōu)勢，以及與國際前沿的`差距等，以激發(fā)學(xué)生的愛國精神、國際競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好課程和專業(yè)的責(zé)任感。
大學(xué)授課有3種境地，第一種境地是滿堂灌式教學(xué)，即單純的講課，把知識要點(diǎn)、相關(guān)內(nèi)容硬塞給學(xué)生，學(xué)生不理解只能死記硬背。第二種境地是展示型教學(xué)，即通過演示、展示等形式來配合講授。這種模式下，學(xué)生能夠理解性的學(xué)習(xí)，但仍沒有改變“老師站著講、學(xué)生坐著聽”的局面。老師為了完成自己的使命，從第一節(jié)課講到期末，盡可能的把所知全部告訴學(xué)生，學(xué)生感覺到老師講的都懂了，課下便不會再去查閱相關(guān)資料、深入思考，容易導(dǎo)致思維僵化。給學(xué)生留些問題、讓他們有一定的思考空間是很多老師忽視的問題，好的教學(xué)重在啟迪，讓學(xué)生獲得自學(xué)能力和拓展能力。正如哈佛大學(xué)女校長福斯特在20xx年本科生畢業(yè)典禮上演講所說：“教育的最大魅力，不在于給出答案，而在于提出一個讓學(xué)生們揮之不去、足夠一輩子去思考的大問題?！钡谌N境地是參與式教學(xué)，某些時候可進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生講1課、老師點(diǎn)評、課上討論，鼓舞學(xué)生主動參與教學(xué)過程，這樣學(xué)生課下就會查閱相關(guān)資料、認(rèn)真思考、相互討論，自學(xué)能力逐步提高，能夠主動去發(fā)現(xiàn)問題、并想辦法去解決問題，久而久之學(xué)生還能養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課前可布置與課程內(nèi)容相關(guān)的小專題（譬如植物害源的種類與危害、植物保護(hù)的作用與地位、有害生物防治技術(shù)概況、化學(xué)農(nóng)藥的利與弊、生物天敵的利用、有害生物防治存在的問題等），讓學(xué)生課下查閱資料，每次上課安排1～2位同學(xué)做5～10min的專題小報告，老師和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評、討論后引出新課內(nèi)容。課上學(xué)生上講臺匯報時，語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力等都會得到鍛煉。一些任務(wù)可分小組安排，這樣還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、人際溝通能力。大學(xué)階段學(xué)習(xí)知識是一方面，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以提高他們適應(yīng)社會的能力。研究參與式教學(xué)能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓他們認(rèn)識到自身的價值和潛力，體會到學(xué)生才是課堂真正的主體。
提問包括課程講解過程中的提問、課間提問和課下提問。在課堂上根據(jù)內(nèi)容適時提出問題，是實現(xiàn)教學(xué)互動、活躍課堂氣氛的良好方法。上課前老師可先提出一些問題讓學(xué)生思考，學(xué)生在圍繞這些問題討論時又會產(chǎn)生很多相關(guān)的想法，這樣能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成提問的良好習(xí)慣。譬如，在講授有害生物防治方法時，提問有害生物治理對生物生態(tài)安全的影響，1讓學(xué)生在暢所欲言的同時將植保和生活實際相聯(lián)系，了解各種防治措施的利與弊，形成綜合防治的意識。同時，問題也是教學(xué)效果的最好反饋，教師可以根據(jù)學(xué)生反映的問題來修訂教案。
實驗課、田間實習(xí)課和理論課的講授交叉進(jìn)行，學(xué)生有了一定的理論基礎(chǔ)后便開展相關(guān)的實驗課或田間實習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力，使理論在實踐中升華。實踐教學(xué)時應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生明白并不是所有的實驗都有理想結(jié)果，重在分析查找原因，堅決杜絕憑憑空虛構(gòu)實驗數(shù)據(jù)。室外實踐教學(xué)是植物保護(hù)學(xué)課程必不可少的組成部分。讓學(xué)生實地采集或觀察標(biāo)本，可鞏固課堂理論和實驗的教學(xué)效果，現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)分析的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于室內(nèi)標(biāo)本的觀察，同時可在實地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。譬如，在進(jìn)行植物病害的癥狀（病狀、病征）觀察實驗教學(xué)時，可改變傳統(tǒng)的室內(nèi)標(biāo)本（長時間存放后褪綠，霉?fàn)钗?、粉狀物等病征模糊）觀察教學(xué)法，而把學(xué)生帶到大自然，讓學(xué)生有目的的觀察活體實物標(biāo)本，可清楚直觀的看到番茄病毒病的花葉變色與葉片畸形、番茄疫病造成的壞死、黃瓜枯萎病的萎蔫（剖開病莖可看到維管束變褐）、黃瓜霜霉病葉片上的霜狀1霉層、灰霉病病部的霉?fàn)钗铩⒐项惏追鄄∪~片上的粉狀物、細(xì)菌性病害的菌膿等癥狀，這樣既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)實驗的教學(xué)效果。綜合性實習(xí)是植保課程的重要環(huán)節(jié)?？稍诰w論課時就明確給學(xué)生安排任務(wù)，要求他們在課程學(xué)習(xí)期間利用空閑時間到田間識別并采集病蟲標(biāo)本（可分散進(jìn)行），在室內(nèi)進(jìn)行鑒定，并制作標(biāo)本上交，期末時每人至少上交15個不同屬或種的標(biāo)本。這樣學(xué)生學(xué)以致用，可了解生產(chǎn)中常見病蟲的種類及特點(diǎn)，同時還大大豐富了實驗室標(biāo)本。
一卷定成績、一考定終身的評價體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才培養(yǎng)和社會進(jìn)展的需求，結(jié)果重要，過程更重要，因此應(yīng)讓學(xué)生學(xué)在平時，輕松考試，而不是考前死記硬背、臨時抱佛腳、考完全部返還老師。一門課程的考核方式分為形成式評價和終結(jié)性評價2種，形成式評價包括學(xué)生在課堂參與討論程度（10%）、作業(yè)情況（10%）、課程學(xué)習(xí)筆記（10%）、實驗操作能力（實驗課當(dāng)場打分，當(dāng)面指出問題、及時反饋）（10%）等形式；終結(jié)性評價則有閉卷考試（40%）、課程論文（要求學(xué)生針對感興趣或關(guān)懷的植保問題，查閱文獻(xiàn)完成）（10%）、標(biāo)本采集與鑒定（10%）等內(nèi)容。若將學(xué)習(xí)筆記計入平時成績，部分學(xué)生聽課時便會狂抄記筆記而忽略了聽課，因此可將教學(xué)幻燈片拷貝給學(xué)生（在完整幻燈片的基礎(chǔ)上有意缺失一些關(guān)鍵內(nèi)容，讓學(xué)生課后補(bǔ)充完善，幸免死背ppt）或者將自編講義、提綱發(fā)給學(xué)生。同時說明學(xué)習(xí)1筆記可在課下進(jìn)行記錄和整理，但需手寫（不接受打印件和復(fù)印件），這樣一方面可以減少學(xué)生上課做筆記的時間、提高聽課效率，另一方面能很好的督促學(xué)生課下復(fù)習(xí)。總之，植物保護(hù)學(xué)是植物生產(chǎn)類專業(yè)的一門理論與實踐緊密聯(lián)系的課程，如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性、增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力和課堂吸引力仍需任課教師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段進(jìn)行不斷的探究和改進(jìn)。
請保護(hù)植物篇五
摘要：糧食是我國賴以生存的重要物質(zhì)，而糧食安全問題也在很大程度上關(guān)乎著國計民生。做好植物保護(hù)能夠?qū)τ诩Z食安全起到一定的保障作用，所以需要在明確植物保護(hù)對糧食安全的影響的前提下采取相應(yīng)的保護(hù)措施、應(yīng)用全新的植物保護(hù)技術(shù)，從而保障糧食安全。
關(guān)鍵詞：植物保護(hù)；糧食安全；影響作用。
目前我國已經(jīng)能夠高度重視植物保護(hù)對于糧食安全的重要作用，并且針對問題積極作出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，實現(xiàn)對于植物保護(hù)技術(shù)的良好運(yùn)用，所以下文將以植物保護(hù)與糧食安全的內(nèi)在聯(lián)系為著手點(diǎn)，具體闡述目前植物保護(hù)工作中關(guān)鍵點(diǎn)與控制要點(diǎn)，希望能夠在一定程度上為維護(hù)糧食生產(chǎn)安全提出可行的建議。
在植物生長的過程之中，會伴隨出現(xiàn)較多的有害生物，而這些有害生物及病蟲害無論在糧食產(chǎn)量方面還是糧食質(zhì)量方面都能夠在較大程度上影響目前的糧食作物生產(chǎn)安全。其中最為重要的還是食用后人們的生命健康安全得不到保障。植物生長過程中除了自然出現(xiàn)的病蟲害之外，也會有人為的影響因素，比如為了防治病蟲害而過多使用肥料以及農(nóng)藥等，這些藥物在糧食上殘留，也會對于糧食安全造成相當(dāng)巨大的影響。
從農(nóng)業(yè)的發(fā)展角度以及社會經(jīng)濟(jì)角度上來看，糧食生產(chǎn)是農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的相對主要的收入，所以糧食生產(chǎn)的實際狀況會在很大程度上影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也能夠較大程度上影響民生；糧食生產(chǎn)之后所形成的產(chǎn)業(yè)鏈都是以糧食安全為核心的，一旦糧食生產(chǎn)安全不能夠得到相應(yīng)的保障，其余延伸的糧食產(chǎn)業(yè)鏈也就無法較好較快地發(fā)展[1]。這些都是糧食安全與植物保護(hù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，只有充分認(rèn)識到植物保護(hù)對于糧食安全的重要作用以及重要影響，才能夠增強(qiáng)植物保護(hù)力度，從根本上保護(hù)糧食安全。
為了從根本上實現(xiàn)食品生態(tài)化，需要引進(jìn)全新的綠色植物保護(hù)技術(shù)，來進(jìn)一步推廣作物多樣性控制病蟲害的相應(yīng)技術(shù)優(yōu)勢，其技術(shù)應(yīng)用應(yīng)該向減少農(nóng)藥使用的同時實現(xiàn)糧食增產(chǎn)與農(nóng)民增收的方向發(fā)展。所以除了傳統(tǒng)的植物保護(hù)與病蟲害驅(qū)逐手段之外，目前的植物保護(hù)技術(shù)成功利用了作物的多樣性來實現(xiàn)對于病蟲害的控制，這一技術(shù)是從栽培角度進(jìn)行著手的，成果利用了作物多樣性對病蟲害的稀釋作用、阻隔作用以及混淆作用，在明確不同的作物種類、株高株型以及栽培方式之后，有針對性地配合作物進(jìn)行種植，以此實現(xiàn)不用依靠農(nóng)業(yè)也能夠?qū)崿F(xiàn)病蟲害控制的根本目的[2]。
還可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用到植物與糧食種植的過程之中，提升植物以及糧食作物的抗病性，綜合利用防治方法，比如化學(xué)、生物、物理等，促進(jìn)植物保護(hù)技術(shù)的優(yōu)化。在引用全新的植物保護(hù)技術(shù)的過程之中，需要能夠?qū)崿F(xiàn)對于技術(shù)的了解與控制，才能夠應(yīng)用到植物保護(hù)之中，從而實現(xiàn)對于糧食安全的保護(hù)。
農(nóng)業(yè)部也開展實施了“作物野生近緣植物保護(hù)與可持續(xù)利用項目”，并且得到了良好的進(jìn)展，積累了很多的作物野生近緣植物保護(hù)與可持續(xù)利用的經(jīng)驗，所以在引用全新的植物保護(hù)技術(shù)的過程之中，可以利用其優(yōu)質(zhì)的種植基因，實現(xiàn)對于新品種的`培育。
當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門針對自身的實際狀況，建立起了完善的植物保護(hù)服務(wù)體系，同時這也是植保工作現(xiàn)代化進(jìn)程推進(jìn)的重要體現(xiàn)，增強(qiáng)植物保護(hù)與糧食安全維護(hù)的抗風(fēng)險能力，同時能夠積極將防治方法以及防治技術(shù)進(jìn)行推廣。
以云南地區(qū)的水稻病蟲害防治為例，利用了服務(wù)體系的地區(qū)，在植保專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，大大減少了對于水稻的農(nóng)藥用量，并且整體的防治效果能夠提高30%，也節(jié)約了農(nóng)藥成本與防治成本，給予了農(nóng)民更大的經(jīng)濟(jì)利潤空間。并且建立了相應(yīng)的糧食示范區(qū)，來確保糧食的安全合理生產(chǎn)，從而控制病蟲草害的影響，以科學(xué)合理的手段，來激發(fā)作物的種植潛能，并且多次試驗比較，選擇最為適宜的栽種方式，如人工移栽以及機(jī)械移栽等。在完善的植物保護(hù)服務(wù)體系建立過程之中，政府也需要積極實現(xiàn)政策的優(yōu)化，促進(jìn)農(nóng)村土地的流轉(zhuǎn)狀況，推動農(nóng)作物的規(guī)?；?jīng)營[3]，建設(shè)完善的植保隊伍，同時加大宣傳力度，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理與格式化建設(shè)。
目前的植物保護(hù)與糧食安全管理上已經(jīng)有了長足的進(jìn)步，能夠在正確認(rèn)識到植物保護(hù)與糧食安全管理之間關(guān)系的基礎(chǔ)之上采取積極的應(yīng)對措施，利用引進(jìn)全新的植物保護(hù)技術(shù)以及建立完善的植物保護(hù)服務(wù)體系的方式，優(yōu)化植物保護(hù)工作內(nèi)容與工作形式，在不斷探索的過程之中尋求健康完善的、可持續(xù)發(fā)展的植物保護(hù)方法。
[1]韓愛民。簡析植物保護(hù)對糧食安全的影響[j]。農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，20xx（08）：112。
[2]顏肇華，羅小玲。植物保護(hù)對糧食安全的影響研究[j]。鄉(xiāng)村科技，20xx（11）：44—45。
[3]黃雍平。植物保護(hù)對于糧食安全問題的影響分析[j]。福建農(nóng)業(yè)，20xx（07）：219。
請保護(hù)植物篇六
當(dāng)前的社會發(fā)展背景下，農(nóng)業(yè)可謂是我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)作和發(fā)展過程中的重要組成部分，也是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈和基礎(chǔ)，更加是確保人類實現(xiàn)高質(zhì)量生存的基本，農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展水平可以對某一個地域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)行有效衡量，值得一提的是，農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與植物保護(hù)理念二者之間的關(guān)系是相輔相成，同時兩者都具有不可或缺的關(guān)系，兩者的關(guān)系極其密切，可為地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的活力。
1.農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
所謂的農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展指的就是運(yùn)用現(xiàn)代化的科技措施，在保證地球上可利用資源不被耗盡和破壞的前提下，極大的提高農(nóng)業(yè)資源的實際利用效率，一定程度的減少資源浪費(fèi)，盡可能滿足人類對于農(nóng)業(yè)資源的應(yīng)用需要。社會的可持續(xù)性發(fā)展理念，其中涵蓋著農(nóng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展觀，而農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展理念中也涵蓋著諸多的內(nèi)容和因素，比如人口、經(jīng)濟(jì)以及環(huán)境等等都是重要內(nèi)容，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展要求農(nóng)業(yè)在實現(xiàn)高速運(yùn)作的同時，也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率。確保整體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量，盡可能使其中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，這樣方可滿足可持續(xù)發(fā)展觀念的實際需要。
2.農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
而所謂的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境則指的是給整個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)造成影響的氛圍，整個農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境之中所涵蓋的因素和內(nèi)容較多，其中有土地資源、生態(tài)平衡、水資源以及空氣資源等等，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來講具有極大的影響，同時也是人類生存發(fā)展的'必然因素。
眾所周知，我國是一個農(nóng)業(yè)大國，男耕女織是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的必然因素，這一生產(chǎn)形式經(jīng)歷了幾個重要時期，而現(xiàn)在我們所經(jīng)歷的則是現(xiàn)代先進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)階段，農(nóng)業(yè)運(yùn)作和發(fā)展環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展很可能以環(huán)境破壞為代價，同時環(huán)境也在逐年呈現(xiàn)惡化的趨勢，因此，保護(hù)農(nóng)業(yè)環(huán)境可謂是發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要路徑，在此過程中，還應(yīng)當(dāng)逐步健全環(huán)境保護(hù)制度，促使農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
農(nóng)業(yè)在我國整體的經(jīng)濟(jì)意義發(fā)展環(huán)節(jié)占據(jù)著重要地位，但是環(huán)境保護(hù)這一重要因素很容易被忽略，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)發(fā)展的外界環(huán)境日趨惡化，面臨著被污染和被破壞的問題，導(dǎo)致我國的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展都受到嚴(yán)重阻礙和制約。
3.農(nóng)業(yè)生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展二者之間的關(guān)系。
我國的社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展這一目標(biāo)的實現(xiàn)，需要農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)作為有力支撐，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的生命線，因此農(nóng)業(yè)發(fā)展和運(yùn)作的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)注重環(huán)境污染問題，避免給人們的生命安全以及身體健康造成影響，同時還會相應(yīng)的降低我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國際競爭力。故此，我國應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，將此工作落實到實踐中，不斷健全系統(tǒng)化的生態(tài)環(huán)境體系，強(qiáng)化農(nóng)藥的管理以及檢測力度，這些都是確保農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)趨于穩(wěn)定的重點(diǎn)工作內(nèi)容。
農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，需要農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念這一理論的促進(jìn)作用，可持續(xù)發(fā)展也是當(dāng)前農(nóng)業(yè)運(yùn)作所追求的根本目標(biāo)，要想將此設(shè)想高效落實，就應(yīng)當(dāng)不斷的進(jìn)行技術(shù)更新，促使社會、資源、經(jīng)濟(jì)以及環(huán)境等各方面實現(xiàn)協(xié)調(diào)性的發(fā)展，逐步達(dá)到經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展的目標(biāo)。
值得一提的是，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展這一目標(biāo)，要求農(nóng)業(yè)發(fā)展中，不僅要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，還應(yīng)積極引入科學(xué)技術(shù)等諸多領(lǐng)域，切實提高糧食生產(chǎn)量，基于各類資源的利用，營造良好的農(nóng)業(yè)生態(tài)氛圍，為我國整體農(nóng)業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
科學(xué)、合理利用自然資源，本著可持續(xù)發(fā)展理念，是我國當(dāng)下農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢，在此過程中，強(qiáng)化植物保護(hù)方面的工作落實力度，也是確保農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本，因此，一定要注重植物保護(hù)工作的開展，間接的保護(hù)自然，高效利用自然資源，為自然資源的再生提供良好的外在環(huán)境。
若想真正實現(xiàn)植物保護(hù)這一目標(biāo)，就能從科技層面進(jìn)行重點(diǎn)把握，可從生物工程領(lǐng)域角度著手，將植物保護(hù)工作落實到實踐中，比如，轉(zhuǎn)基因工程基因重組技術(shù)可有效防控病蟲害。另外，農(nóng)藥的使用技術(shù)更新也可凸顯科技應(yīng)用的優(yōu)勢，可從農(nóng)藥成分亦或是噴灑技術(shù)的使用等角度完成改進(jìn)工作，盡可能選用毒性以及對土地、空氣造成污染和破壞較小的農(nóng)藥，間接的起到植物保護(hù)作用，盡可能將危害降低到最小，這樣方可促使農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)性的發(fā)展，最終也能獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益。
由上可知，農(nóng)業(yè)的持續(xù)性發(fā)展這一目標(biāo)的落實，需要在滿足人類生存需要的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度，而后逐步實現(xiàn)在生產(chǎn)、生產(chǎn)以及消費(fèi)三者之間的良性運(yùn)作，為植物保護(hù)這一工作的實施提供先決條件。
綜上所述，我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度呈現(xiàn)著迅猛的態(tài)勢，同時農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為其提供了一定的支撐，農(nóng)業(yè)運(yùn)作過程中，不僅要本著可持續(xù)性發(fā)展的人，還應(yīng)當(dāng)注重植物保護(hù)工作的落實，將二者之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，逐步滿足人們的生存需要，同時還應(yīng)從哲學(xué)的層面進(jìn)行衡量以及考慮，促使二者實現(xiàn)相輔相成的發(fā)展，從客觀的角度意識到現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)發(fā)展以及植物保護(hù)二者之間的關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)工作落實的不足，結(jié)合實際發(fā)展情況，高效落實植物保護(hù)工作，為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展提供相應(yīng)的保障，間接地提高我國農(nóng)業(yè)的國際競爭力。
[2]杜啟順.我國植物保護(hù)與農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展關(guān)系-以吉林省梨樹縣研究為例[j].北京農(nóng)業(yè)，20xx，12（27）：172.
[3]莊軍召.植物保護(hù)對促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的研究[j].河南農(nóng)業(yè)，20xx，17（14）：124.
[4]彭秀軍.植物保護(hù)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展關(guān)系研究[j].北京農(nóng)業(yè)，20xx，18（30）：5-5.
請保護(hù)植物篇七
防火必嚴(yán)，玩火必究。
一份責(zé)任心，保住萬重山。
那里有綠色，哪里就有生命。
為綠化環(huán)境做貢獻(xiàn)，讓地球媽媽更美麗。
讓火患遠(yuǎn)離森林，讓綠色點(diǎn)綴人間。
植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。
久旱風(fēng)大氣溫高，野外用火不能燒。
莽莽林海任君游，星星火種絕不留。
讓森林遠(yuǎn)離火魔，讓大地永披綠裝。
沐浴陽光享受綠色，走進(jìn)森林注意防火。
防森林火災(zāi)，保綠色家園，筑生態(tài)屏障。
請保護(hù)植物篇八
在開始學(xué)習(xí)這門專業(yè)之前，我說說我對這門專業(yè)的理解。
植物保護(hù)專業(yè)是培養(yǎng)具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才的專業(yè)。有較多的就業(yè)選擇和廣泛的工作范圍。
關(guān)鍵字：發(fā)展學(xué)科研究。
植物保護(hù)學(xué)科主要是由植物病蟲害專業(yè)發(fā)展而來的。學(xué)位制度恢復(fù)前一些農(nóng)業(yè)院校的植物保護(hù)學(xué)科已包含植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)和植物化學(xué)保護(hù)三個專業(yè)。l983年制定的《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予博士和碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄(試行草案)》中,這三個專業(yè)分屬于農(nóng)學(xué)一級學(xué)科內(nèi)的植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)和農(nóng)藥及農(nóng)用化學(xué)制劑三個二級學(xué)科。昆蟲學(xué)科還同時并存于生物學(xué)一級學(xué)科內(nèi)。l990年修訂的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄中》，昆蟲學(xué)科被合并為生物學(xué)一級學(xué)科內(nèi)的一個二級學(xué)科,而農(nóng)藥學(xué)科和植物病理學(xué)科仍作為農(nóng)學(xué)一級學(xué)科內(nèi)的兩個二級學(xué)科。根據(jù)“科學(xué)、規(guī)范和拓寬，的原則以及本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和在農(nóng)業(yè)上的重要性,1997年頒布的新專業(yè)目錄將植物保護(hù)學(xué)科列為農(nóng)學(xué)門類中的一個一級學(xué)科，其中含植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué)三個二級學(xué)科,從而形成了以農(nóng)作物病蟲草鼠等有害生物發(fā)生發(fā)展規(guī)律和控制為主要研究內(nèi)容的完整知識體系.現(xiàn)代植物保護(hù)學(xué)科發(fā)展的總趨勢是朝著微觀、宏觀兩個方向發(fā)展,同時在宏觀指導(dǎo)下進(jìn)行微觀研究，并將并將微觀資料進(jìn)行宏觀分析和處理,不斷發(fā)展病蟲治理新理論和新技術(shù)在宏觀方面，應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)的原理和方法建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中病蟲害監(jiān)控決策體系;在微觀方面，以分子生物學(xué)和基因工程的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)對病蟲災(zāi)變機(jī)理進(jìn)行分析,并為決策提供依據(jù)。21世紀(jì)植物保護(hù)學(xué)科的發(fā)展必將為建立有利于提高農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力,保護(hù)生物多樣性，控制環(huán)境污染和節(jié)約能源的植物保護(hù)技術(shù)握供理論知識和技能。并通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的有效調(diào)控，提高農(nóng)作物生物災(zāi)害控制工作的系統(tǒng)性、綜合性、科學(xué)性和可持續(xù)性,為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)提供保障。
科學(xué)的內(nèi)容。植物保護(hù)學(xué)科中植物病理和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治兩個二級學(xué)科分別在群體、細(xì)胞和分子水平上研究病蟲等有害生物與寄主植物的相互作用和病蟲害發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,探討病、蟲致害機(jī)理和寄主植物抗性機(jī)理，為有害生物的控制提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。當(dāng)前有害生物與寄主植物的相互作用研究已成為植物保護(hù)學(xué)科中的新興領(lǐng)域,形成了以識別、信號傳遞和防衛(wèi)基因表達(dá)三個環(huán)節(jié)為主的理論體系。而農(nóng)藥學(xué)二級學(xué)科為有害生物的控制提供有力的武器,它以傳統(tǒng)化工產(chǎn)品為基礎(chǔ),在新產(chǎn)品研制和農(nóng)藥的使用方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。進(jìn)一步發(fā)展高效、低毒、低殘留新產(chǎn)品,對有害生物治理和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮更大的作用。植物保護(hù)學(xué)科將以嶄新的面貌邁向2l世紀(jì),并以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn),以國際先進(jìn)水平為目標(biāo)，對農(nóng)作物重要有害生物的災(zāi)變規(guī)律、成災(zāi)機(jī)理、預(yù)測預(yù)警的理論和技術(shù)以及有害生物控制的理論和技術(shù)等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究.重視現(xiàn)代高新技術(shù)在基礎(chǔ)研究中的應(yīng)用以滿足農(nóng)作物有害生物持續(xù)控制關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)對基礎(chǔ)研究的要求。同時不斷改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系,提高研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，為我國農(nóng)業(yè)再上新臺階,實現(xiàn)有害生物可持續(xù)控制和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及培養(yǎng)高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才做出新的貢獻(xiàn)。
植物保護(hù)的研究方向大概為真菌學(xué)及植物真菌病害,植物病原細(xì)菌學(xué)及細(xì)菌病害,植物病毒學(xué)及病毒病害，植物病原線蟲學(xué)及線蟲病害,生態(tài)植物病理學(xué)和植物病害流行學(xué),分子植物病理學(xué)與植物病生理學(xué),殺菌劑毒理與應(yīng)用,植物病害生物防治,植物抗、感病原理與植物免疫學(xué),植物檢疫學(xué),抗病育種與植物病害綜合治理。
與植物保護(hù)專業(yè)相關(guān)的主要相關(guān)學(xué)科有農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,農(nóng)藥學(xué),植物生理學(xué),作物遺傳育種,細(xì)胞生物學(xué)分子生物學(xué)、植物病理學(xué),農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,植物學(xué),動物學(xué),微生物學(xué),植物生理學(xué),動物生理學(xué),生物化學(xué),分子生物學(xué),有機(jī)化學(xué),分析化學(xué),有機(jī)化工,生態(tài)學(xué),農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù),計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。
真菌學(xué),植物病原學(xué)(包括真菌生物學(xué)、植物病原細(xì)菌學(xué)、植物病毒學(xué)和植物線蟲學(xué),按研究方向選一門),植物病理學(xué)(包括生理植物病理學(xué)、分子植物病理學(xué)、植物病害流行學(xué)、生態(tài)植物病理學(xué)、植物分子病毒學(xué)、植物免疫學(xué),按研究方向選一門),遺傳學(xué)或生物化學(xué)(包括微生物遺傳學(xué)、作物遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、高級生物化學(xué)及研究技術(shù)、分子生物學(xué)及研究技術(shù)等,按研究方向選一門),高級植物病理學(xué)(或植物病理學(xué)研究新進(jìn)展)。
授與植物病理學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代遺傳學(xué)和生物化學(xué)的理論和方法;高級植物病理學(xué)為專題報告，主要介紹當(dāng)前國際上植物病理學(xué)研究的現(xiàn)狀和進(jìn)展。
昆蟲生態(tài)學(xué)主要講授群體生態(tài)學(xué)的理論和方法;昆蟲生理學(xué)主要講授昆蟲的生理功能、機(jī)制及生理化實驗技術(shù);昆蟲分類學(xué)主要講授昆蟲分類的原理和方法,重要目及主要科的識別特征以及工具書、文獻(xiàn)資料的檢索和應(yīng)用；遺傳學(xué)或生物化學(xué)（包括動物遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、高級生物化學(xué)及研究技術(shù)、分子生物學(xué)及研究技術(shù)等,按研究方向任選一門)主要講授現(xiàn)代遺傳學(xué)和生物化學(xué)的理論和方法;農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治研究新進(jìn)展為專題報告，主要介紹國內(nèi)外有關(guān)農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
農(nóng)藥學(xué)是植物保護(hù)學(xué)科下的二級學(xué)科之一。本學(xué)科的主要研究內(nèi)容包括殺蟲劑、殺菌劑、殺線蟲劑、除草劑、殺鼠劑及植物生長調(diào)節(jié)劑等的創(chuàng)制和應(yīng)用技術(shù),以及與之相關(guān)的農(nóng)藥作用機(jī)理、農(nóng)藥殘留與環(huán)境毒理等理論與技術(shù)。農(nóng)藥學(xué)為農(nóng)藥的研制、生產(chǎn)和應(yīng)用提供科學(xué)的基礎(chǔ)，在新產(chǎn)品的創(chuàng)制和農(nóng)藥的使用技術(shù)方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下,農(nóng)藥學(xué)的研究正朝著控制有害生物與環(huán)境保護(hù)并重的方向發(fā)展。隨著科學(xué)的進(jìn)步和社會的發(fā)展,農(nóng)藥己成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境工程的重要生產(chǎn)資科,在社會生活和人民生活中發(fā)揮著重要作用。農(nóng)藥學(xué)與許多相鄰學(xué)科關(guān)系密切,需要其它學(xué)科如植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物學(xué)、微生物學(xué)、動物學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分子生、作物栽培學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、市場營銷學(xué)以及儀器分析、化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識。農(nóng)藥學(xué)主要講授農(nóng)藥的基礎(chǔ)知識、農(nóng)藥合成、農(nóng)藥加工劑型和應(yīng)用技術(shù);色譜學(xué)講授氣相色高效液相色譜的工作原理、儀器結(jié)構(gòu)和操作技能;光譜學(xué)主要講授紫外、紅外、核磁和質(zhì)諧等四大光譜的原理,識譜用譜技術(shù)和有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定技術(shù);農(nóng)藥藥理學(xué)從生物化學(xué)角度探討農(nóng)藥的作用機(jī)制、抗藥性原理以及在生物體內(nèi)的代謝方式。
三、學(xué)科的研究范圍。
學(xué)科的研究范圍為農(nóng)藥合成與分析,農(nóng)藥殘留與環(huán)境毒理,農(nóng)藥藥理學(xué),農(nóng)藥加工與使用技術(shù)；生物農(nóng)藥與仿生農(nóng)藥。我比較喜歡生物農(nóng)藥這類，可以很好的利用自然界的資源，而且不污染環(huán)境。更有利于人類的發(fā)展，符合時代發(fā)展的環(huán)保主題。
科研工作是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，要使這些研究取得良好的成績就要求我們應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng).具有比較扎實的農(nóng)藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和技能;了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向,熟悉農(nóng)藥的作用機(jī)理,良藥化學(xué)合成和新產(chǎn)品研制的理論和技術(shù),掌握農(nóng)藥殘留測定和抗藥性監(jiān)測與治理技術(shù)；掌握一門外語,較熟練運(yùn)用電子計算機(jī)及有關(guān)先進(jìn)儀器設(shè)備;具有從事教學(xué)、科研工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)農(nóng)藥學(xué)專業(yè)技術(shù)工作的能力,取得具有一定創(chuàng)造性的成績。
四、我的個人打算。
就我個人而言我想要在農(nóng)藥學(xué)或者昆蟲學(xué)方面有所發(fā)展。
我覺得如果自己能夠研制一種生態(tài)農(nóng)藥，來保護(hù)更多的植物，更好的讓人們遠(yuǎn)離化學(xué)農(nóng)藥的污染，也可以為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
這樣可以讓自己學(xué)到的知識得到更好的利用，所謂學(xué)以致用，就是讓自己的價值得到體現(xiàn)，我會更加努力的。
請保護(hù)植物篇九
近些年來，我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展取得了一定的成績，不但保障了農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時還對環(huán)境和植物起到了的良好的保護(hù)效果，這對我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。本文將就植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之間關(guān)系進(jìn)行深入探究。隨著生態(tài)環(huán)保理念在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的不斷落實，生態(tài)環(huán)境保護(hù)受到了更多的重視。農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和植物保護(hù)之間存在著十分緊密的聯(lián)系，因此應(yīng)當(dāng)良好的協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。
通過大量的實踐證明，植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之間是相互促進(jìn)和影響的關(guān)系，具體可以體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.1植物保護(hù)是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。
植物保護(hù)是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。一段時間以來，由于存在濫用農(nóng)藥的情況，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展對地面植物造成了嚴(yán)重的破壞。而隨著植物數(shù)量和規(guī)模的減少，土壤的肥力不斷下降，反過來阻礙了我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由此可見，只有進(jìn)一步加強(qiáng)對植物的保護(hù)才能使我國的土地資源最大程度的發(fā)揮作用，實現(xiàn)農(nóng)作物產(chǎn)量的提升，進(jìn)而推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1.2實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是植物保護(hù)的有效手段。
為了保障我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)，我國在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域投入科技的力度不斷提升，隨著先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的廣泛推廣和應(yīng)用，我國農(nóng)業(yè)各項資源也得到了合理的應(yīng)用，極大的減少了農(nóng)業(yè)發(fā)展對生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響，有效的保障了植物的安全性。因此，推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的過程實際上就是植物保護(hù)的過程，既能提高我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)能，又能夠?qū)崿F(xiàn)對環(huán)境的良好保護(hù)，最終實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
2.1在發(fā)展農(nóng)業(yè)的過程中落實綠色生態(tài)理念。
為了實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和植物保護(hù)的有效協(xié)調(diào)，必須深入貫徹落實綠色生態(tài)理念，加強(qiáng)對新型技術(shù)方法的應(yīng)用，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增效。再具體實施的過程中，要將植物保護(hù)貫穿在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整個過程中，針對其中存在的問題制定科學(xué)有效的植物保護(hù)方案，盡可能的減小農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的危害。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)下，社會發(fā)展對能源和資源的需求量不斷提高，通過植物保護(hù)以及資源和能源的合理利用能夠有效的推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)注入更多的.動力。
2.2強(qiáng)化宣傳力度，提升人們的環(huán)保意識。
為了創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，為我國的植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我國必須進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳力度，實現(xiàn)農(nóng)民植物保護(hù)意識的提高，促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的革新，由粗放型經(jīng)營轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型，避免在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中植物遭到破壞。再具體實施的過程中，地方政府可以通過廣播、電視以及新媒體等渠道進(jìn)行全方位宣傳，使農(nóng)民深刻的意識到植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。此外，政府相關(guān)部門應(yīng)該充分發(fā)揮自身的職能，一方面提升的農(nóng)民群眾的文化水平，另一方面做好的新型技術(shù)的推廣工作，強(qiáng)化農(nóng)民的技術(shù)水平，采取最合適的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和植物保護(hù)措施，增強(qiáng)農(nóng)作物的抵抗能力和自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.3加強(qiáng)科技投入，提升我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)水平。
我國一方面要加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)科技的研究，另一方面也可以適當(dāng)?shù)膹膰庖M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，這樣不僅可以有效的減少農(nóng)藥和化肥的用量，降低化學(xué)藥劑對土地資源的污染，同時也可以減少對植物的破壞，如此才能為我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供充分的動力。此外，我國還要在生物技術(shù)、物理技術(shù)以及綠色農(nóng)產(chǎn)品培養(yǎng)等方面加大投入力度，并對有害生物的入侵進(jìn)行嚴(yán)格的控制，為我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為我國許多行業(yè)發(fā)展的主旋律，尤其是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，堅持可持續(xù)發(fā)展是實現(xiàn)人與自然和諧共處的必然手段。對此，我國應(yīng)該加強(qiáng)對先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)含量，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，減少對植物的破壞。此外，還需通過有效的宣傳提升農(nóng)民的生態(tài)環(huán)保技術(shù)，如此才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
請保護(hù)植物篇十
植物保護(hù)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該怎么制作一份符合自己的求職簡歷呢?同學(xué)們，大家在制作簡歷時可以參考以下這份植物保護(hù)學(xué)類專業(yè)簡歷哦!祝大家面試順利!
個人簡歷表格免費(fèi)下載。
畢業(yè)簡歷模板一頁word下載。
實習(xí)生空白簡歷下載。
大學(xué)就業(yè)個人簡歷模板。
最新個人簡歷范文模板下載。
空白word簡歷下載。
應(yīng)屆生個人空白簡歷模板下載word格式。
簡單實用的個人簡歷下載。
大學(xué)生簡歷模板word格式免費(fèi)下載。
應(yīng)屆生求職簡歷空白下載。
最新畢業(yè)生空白個人簡歷模板下載。
word格式應(yīng)屆生個人簡歷模板下載。
最新應(yīng)屆畢業(yè)生個人簡歷模板下載。
請保護(hù)植物篇十一
技術(shù)支撐據(jù)統(tǒng)計，我國由于有害生物（病、蟲、草、鼠害等）造成植物生產(chǎn)的損失約30%，植物保護(hù)作為一項重要的技術(shù)措施，在保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用。因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然生態(tài)環(huán)境存在著相互依賴、相互作用的關(guān)系，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一定要根據(jù)環(huán)境與有害生物的相互關(guān)系，采用適合的植物保護(hù)措施來保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行，把有害生物造成的經(jīng)濟(jì)損失降到最低，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。植物保護(hù)工作的目標(biāo)必須緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村、緊緊圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、緊緊圍繞農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；植物保護(hù)工作關(guān)系生產(chǎn)安全、食品安全、生態(tài)安全、公共安全，更關(guān)系到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展。植物保護(hù)工作在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的各歷史階段都發(fā)揮了重要的不可替代的作用，尤其是改革開放以來，其為糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。具體表現(xiàn)在：一是提升了農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；二是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收；三是推動了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步；四是初步形成了與農(nóng)業(yè)發(fā)展基本相適應(yīng)的植保體制和機(jī)制；五是保障了生產(chǎn)和生態(tài)安全。
我國自從第六個“五年計劃”開始以來，一直把農(nóng)作物病蟲害綜合防治技術(shù)列入國家科技攻關(guān)計劃，由農(nóng)業(yè)部組織國內(nèi)科研、教學(xué)單位等眾多的科學(xué)家參加有害生物綜合治理協(xié)作攻關(guān)研究。最初是以每個有害生物（病、蟲、草等）為防治對象，逐漸發(fā)展為以每種作物的有害生物（病、蟲、草等）為防治對象，在多年的研究過程中取得了很多有價值的成果，對控制有害生物的危害和農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收起到了重要作用。“八五”到“九五”這期間又進(jìn)一步完善了已有研究成果，發(fā)展為以特定生態(tài)區(qū)的特定作物組建多種有害生物防治體系，通過示范大力推廣好的單項技術(shù)。從深度、廣度及規(guī)模都處于國際領(lǐng)先地位。為從理論上深入研究有害生物的災(zāi)變規(guī)律。我國從20世紀(jì)90年代中期開展了糧棉主要病蟲害的災(zāi)變規(guī)律和防控技術(shù)的基礎(chǔ)研究，從有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、致害因素、生理生態(tài)機(jī)制、有害生物與寄主的互作到分子生物學(xué)的研究，如在棉鈴蟲、麥蚜、小麥條銹病、稻瘟病的成災(zāi)機(jī)制等方面都取得了可喜的成績，為有害生物的持久控制提供了科學(xué)依據(jù)。近年來，綜合防控措施中的利用抗性品種和使用化學(xué)農(nóng)藥防治有害生物在保證農(nóng)作物穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)方面起到了不可估量的作用，據(jù)初步統(tǒng)計，每年利用抗性品種和使用化學(xué)農(nóng)藥防治平均減少農(nóng)作物損失20%，許多重要作物的病害，如小麥銹病、小麥赤霉病、水稻稻瘟病、玉米大斑病等常給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失，由于生產(chǎn)上利用了抗性品種，這些病害基本上得到了有效控制。特別是由于種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，病蟲草害等問題日益突出，利用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲草害出現(xiàn)了前所未有的高峰，如蔬菜的霜霉病、灰霉病、疫病和果樹上的一些病害，都主要是靠使用化學(xué)農(nóng)藥得以控制的。更可觀的是除草劑的應(yīng)用不但解決了雜草的危害，更是解放了勞動力，不但帶來了經(jīng)濟(jì)效益，也帶來了社會效益。
1.3在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何加強(qiáng)植物保護(hù)工作。
首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，確保植保工作有序開展。各地已基本形成植物保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)，每個省或直轄市都設(shè)有植檢植保站，各地區(qū)在農(nóng)業(yè)總站里也設(shè)有植?？疲ㄊ遥?，縣、鄉(xiāng)級也有植物保護(hù)工作人員。其次，加強(qiáng)培訓(xùn)，普及植物保護(hù)知識，把植保培訓(xùn)班辦到田間地頭，辦到農(nóng)民的家里，使每個農(nóng)民都懂得植保知識并能掌握基本的植保技術(shù)措施。再次，堅持“預(yù)防為主，綜合防治”的植保工作方針，建立完善的有害生物防控和預(yù)警體系，做好預(yù)測預(yù)報工作?？傊?，植保工作是一項重要的公益性防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)，各級政府應(yīng)該要加大資金投入，保證開展植保工作必需的實驗設(shè)備、辦公場所和經(jīng)費(fèi)，充分發(fā)揮植保工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。
綜合防治（ipm）是我國控制農(nóng)作物有害生物的長期有效措施，即“運(yùn)用各種綜合技術(shù)，防治對農(nóng)作物有潛在危險的各種有害生物?！边@對合理使用化學(xué)農(nóng)藥、減少環(huán)境污染起了積極作用，取得了很大成績。但就其本質(zhì)而言，其指導(dǎo)思想仍是以針對有害生物防治對象設(shè)計的。因此，新世紀(jì)要想擺脫人類的根本困境，遏制生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，在植保模式上務(wù)必有個新跨越，即以植物生態(tài)系統(tǒng)群體健康為主導(dǎo)的有害生物生態(tài)治理（epm）取代現(xiàn)行的有害生物綜合治理（ipm）。epm強(qiáng)調(diào)維持系統(tǒng)的長期穩(wěn)定性和提高系統(tǒng)的自我調(diào)控能力，在管理的基礎(chǔ)上維持生態(tài)的平衡，防治手段以生物防治為主。epm概念有利于發(fā)展可持續(xù)的植物保護(hù)。對新時期的植保工作，要牢固樹立植保工作新理念，一是公共植保理念，就是把植物保護(hù)工作作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村公共事業(yè)的重要組成部分，突出植物保護(hù)工作的社會管理和公共服務(wù)職能。植物保護(hù)工作內(nèi)容的重要組成部分——植物檢疫和農(nóng)藥管理等本身就是執(zhí)法工作，屬于公共管理；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多重要農(nóng)作物病蟲都具有遷飛性、流行性和暴發(fā)性，其流行規(guī)律的監(jiān)測和防控技術(shù)的應(yīng)用需要政府統(tǒng)一組織甚至需要跨區(qū)域的統(tǒng)一監(jiān)測和防治；如果病蟲害和檢疫性有害生物監(jiān)測防控不到位，將會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失，必將會危及國家糧食安全；農(nóng)作物病蟲害防治應(yīng)納入公共衛(wèi)生范圍，作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村公共服務(wù)事業(yè)來支持和發(fā)展。二是綠色植保理念，就是把植保工作作為人與自然和諧系統(tǒng)的重要組成部分，突出其對高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)的保障和支撐作用，植保工作就是植物衛(wèi)生事業(yè)，要盡量采取生態(tài)學(xué)控制、農(nóng)業(yè)防治、生物防治、物理防治等綜合防治措施，確保農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；在化學(xué)防控上要盡可能選用低毒高效農(nóng)藥，應(yīng)用先進(jìn)施藥機(jī)械技術(shù)，減少殘留、污染，做到安全用藥，生產(chǎn)出“綠色產(chǎn)品”；植保工作還要防范外來有害生物入侵和傳播，確保環(huán)境安全和生態(tài)安全。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正朝著高新技術(shù)方向發(fā)展，農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用最廣闊的領(lǐng)域，隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，從理論、方法、技術(shù)手段上加速更新了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科學(xué)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)在學(xué)科分化、分工與更新同時，將走向新的綜合與聯(lián)合。植物保護(hù)學(xué)科的發(fā)展也必將跟上新的技術(shù)發(fā)展需要，要把現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、遙感技術(shù)等迅速溶入植保領(lǐng)域，以實現(xiàn)植物保護(hù)的產(chǎn)業(yè)化和商品化。要達(dá)到這些目標(biāo)，必然急需一批具備扎實的理論基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)的解決實際問題能力的高素質(zhì)的科研、開發(fā)、推廣、管理的植保人才；需要一支從事植物檢疫、植物有害生物測報、防治、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測、農(nóng)資營銷的高效、開拓、創(chuàng)新的人才隊伍。我國是農(nóng)作物病蟲害發(fā)生較嚴(yán)重的國家之一，病蟲害常見的種類有1600多種，是影響我國種植業(yè)發(fā)展的重大制約因素，平均每年因病蟲損失糧食3000萬t，棉花接近100萬t。因此，加大對農(nóng)作物病蟲害控制，對我國種植業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展意義重大。這不僅需要開展農(nóng)作物重大病蟲成災(zāi)機(jī)理和調(diào)控基礎(chǔ)研究、開展病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律和調(diào)解機(jī)制研究，加強(qiáng)植保技術(shù)理論與實踐研究，更需要建立一支高水平的植保科技人員隊伍。
4.1學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
4.1.1以學(xué)科建設(shè)為龍頭，對學(xué)科建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃制定出長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和切實可行的近期發(fā)展目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。對目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解并以相應(yīng)的措施加以監(jiān)督，以確保各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。4.1.2加強(qiáng)專業(yè)課程教師隊伍建設(shè)將幾年來一直從事植保專業(yè)科研工作的研究人員集中到植保專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展上來，同時，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，繼續(xù)引進(jìn)高職稱高學(xué)歷的人才，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，選送中青年教師到知名院校作訪問學(xué)者，以增強(qiáng)中青年教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。鼓勵符合條件的中青年教師到地方市縣掛職鍛煉以增加社會經(jīng)歷及實踐能力。有計劃引進(jìn)教師，以改善師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，從而形成一支年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。4.1.3加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)強(qiáng)化專業(yè)主干課程，將基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗課和實踐課進(jìn)行合理布局，保證專業(yè)課程設(shè)置的方向性、連貫性、科學(xué)性和有序性。做到“課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識培養(yǎng)相結(jié)合”，“基礎(chǔ)實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合”；“綜合實踐與就業(yè)單位相結(jié)合”；“畢業(yè)論文與導(dǎo)師科研相結(jié)合”；“就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合”。4.1.4積極加強(qiáng)專業(yè)課教材建設(shè)和科研立項工作盡快提升本專業(yè)的學(xué)科地位和科研能力，在選用人才上很下功夫，多出有較高理論水平和社會應(yīng)用價值的科學(xué)研究成果。積極開展學(xué)術(shù)交流與聘請著名專家學(xué)者來校講學(xué)。采取走出去請進(jìn)來的辦法，不斷更新觀念、拓寬思路、收集信息，掌握植保專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，不斷提高教師的教學(xué)水平與科研能力，努力追趕國內(nèi)國際植保專業(yè)發(fā)展的前沿水平。
4.2人才培養(yǎng)方案。
4.2.1確定思路植物保護(hù)學(xué)科作為農(nóng)學(xué)門類中4個與種植業(yè)有關(guān)的一級學(xué)科之一，具有明顯的跨學(xué)科特色。它與農(nóng)學(xué)門類中的作物學(xué)、園藝學(xué)和農(nóng)業(yè)資源利用等一級學(xué)科有密切的聯(lián)系。它與生物領(lǐng)域中的大多數(shù)二級學(xué)科，如動物學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)以及工學(xué)中的化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科也有著密切的關(guān)系。植物保護(hù)學(xué)科屬于生命科學(xué)范疇，它與其他學(xué)科具有相互依存、共同發(fā)展的關(guān)系。它的'發(fā)展既積極、合理利用生命科學(xué)的研究成果，同時又不斷豐富和發(fā)展生命科學(xué)的內(nèi)容。植物保護(hù)學(xué)科中植物病理和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治2個二級學(xué)科分別在宏觀和微觀上研究病蟲等有害生物與寄主植物的相互作用和病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律，探討病、蟲致害機(jī)理和寄主植物抗性機(jī)理，為有害生物的控制提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。當(dāng)前有害生物與寄主植物的相互作用研究已成為植物保護(hù)學(xué)科中的新興領(lǐng)域，形成了以識別、信號傳遞和防衛(wèi)基因表達(dá)3個環(huán)節(jié)為主的理論體系。而農(nóng)藥學(xué)二級學(xué)科為有害生物的控制提供有力的武器，它以傳統(tǒng)化工產(chǎn)品為基礎(chǔ)，在新產(chǎn)品研制和農(nóng)藥的使用方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。進(jìn)一步發(fā)展高效、低毒、低殘留新產(chǎn)品，對有害生物治理和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮更大的作用。4.2.2培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護(hù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海關(guān)及其它相關(guān)部門從事植物保護(hù)方面的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型高級專門人才。在教育層次上分為科學(xué)研究型、技術(shù)推廣型、生產(chǎn)經(jīng)營型。4.2.3培養(yǎng)要求畢業(yè)生應(yīng)掌握植物保護(hù)工作所必需的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和知識；掌握生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本理論、基本知識；掌握植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的方法與技能；掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)資料的基本方法，并具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)學(xué)科的科學(xué)前沿與發(fā)展趨勢；熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；具有獨(dú)立獲取知識及信息處理和創(chuàng)新的基本能力。4.2.4專業(yè)特色側(cè)重有害生物綜合治理，以“生物防治，綠色植保”為主線，突出生物安全保護(hù)，形成綜合性大學(xué)農(nóng)學(xué)學(xué)科的辦學(xué)優(yōu)勢。結(jié)合黑龍江省有害生物發(fā)生的特點(diǎn)和生產(chǎn)“千億斤糧食”、建設(shè)生態(tài)大省的契機(jī)，辦出學(xué)科和專業(yè)特色，在省內(nèi)發(fā)揮重大作用，并逐漸在全國占有一席之地。4.2.5培養(yǎng)模式本專業(yè)采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的模式培養(yǎng)學(xué)生，側(cè)重有害生物綜合治理，緊跟社會發(fā)展需求，實施“農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作”的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生個性差異，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、實踐能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。4.2.6教學(xué)要求（1）理論教學(xué)環(huán)節(jié)：通過植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)等專業(yè)課程的講授，使學(xué)生掌握必要的基本知識和基本技能，同時，把最新理論、最新成果展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。（2）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：通過通識實驗課和專業(yè)實驗課等課程的設(shè)置，使學(xué)生掌握實驗基本操作技能并提高綜合能力。通過設(shè)計學(xué)年論文、畢業(yè)論文和實習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備基本的科研能力并對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有基本的了解。（3）創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)：通過設(shè)置有害生物綜合治理、食用菌栽培等創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，使學(xué)生獲得初步的創(chuàng)業(yè)知識及經(jīng)驗。
5.1符合農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，明確發(fā)展目標(biāo)。
確保國家糧食安全和農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的出路主要有以下2個方面：一是不斷增加糧食產(chǎn)量和改善品質(zhì)；二是有效控制生物災(zāi)害、減少損失?？茖W(xué)合理地控制糧食作物的生物災(zāi)害是我國植物保護(hù)研究任務(wù)的重中之重。然而，在新時期我國農(nóng)作物病蟲害的研究和防控工作面臨的形勢十分嚴(yán)峻。一是隨著全球氣候變化和耕作制度變革，農(nóng)作物有害生物發(fā)生危害規(guī)律更加復(fù)雜多變，這為植物保護(hù)基礎(chǔ)理論研究提出了許多新課題。二是隨著國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場的融合，農(nóng)業(yè)外來生物頻繁入侵、植物疫情事件不斷發(fā)生，這對植物保護(hù)科技工作提出了許多新挑戰(zhàn)。隨著國際市場的融合和交流合作的頻繁，外來生物入侵我國的風(fēng)險日益加大，中央一號文件明確提出加大防范外來有害生物力度，保護(hù)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)安全。三是隨著人民生活水平的提高和消費(fèi)觀念的變化，食品安全備受關(guān)注，這對農(nóng)作物有害生物的防控策略和技術(shù)措施提出了許多新要求。因此，植物保護(hù)專業(yè)的發(fā)展要符合農(nóng)業(yè)發(fā)展大趨勢。
5.2淡化專業(yè)界限，拓展發(fā)展空間。
植物保護(hù)專業(yè)本來是屬于植物生產(chǎn)類一個技術(shù)環(huán)節(jié)，植物保護(hù)專業(yè)將緊密地融合到植物生產(chǎn)的育種和栽培管理等具體的實踐環(huán)節(jié)中去，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的發(fā)展將需要全面的掌握生物技術(shù)、信息技術(shù)和植物生產(chǎn)原理及方法的專門人才。植物保護(hù)作為一項專門技術(shù)將更多的采用生物技術(shù)解決生產(chǎn)實際問題。如通過基因工程技術(shù)以某種菌或植物病毒為載體，把目的基因插入載體，通過菌或病毒感染植物，使目的基因整合到受體植物的dna上復(fù)制和高效表達(dá)，還有抗病、抗蟲、抗除草劑育種等都是通過基因工程技術(shù)得以實現(xiàn)的；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過花粉粒作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，獲得植株的單倍體，利用單倍體可在較短的時間內(nèi)培育出新的、高純合材料，從而誘導(dǎo)、篩選出具有抗性的植株；微生物發(fā)酵生產(chǎn)的抗生素已在植物保護(hù)上的廣泛使用，目前我國已成為世界上最大的井岡霉素和阿維菌素生產(chǎn)國，井岡霉素是防治水稻紋枯病的當(dāng)家農(nóng)藥。分子生物學(xué)技術(shù)在對有害生物進(jìn)行診斷、檢測和鑒定方面起到了重要作用，其采用的方法主要有由elisa衍生出來的血清學(xué)方法，由pcr衍生出來的核酸檢測?？傊?，現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，為從根本上保護(hù)植物，解決環(huán)境問題提供了無限的希望。
傳統(tǒng)的植物保護(hù)研究的對象是影響植物正常生長發(fā)育的有害生物，研究內(nèi)容是它們的生物學(xué)特性、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、預(yù)測預(yù)報和綜合治理等措施。而實際隨著植?？蒲泻图夹g(shù)的發(fā)展應(yīng)該是從生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)角度揭示有害生物與植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。研究可持續(xù)調(diào)控技術(shù)，以“安全、環(huán)?！钡纳鷳B(tài)抗災(zāi)、生物控害、物理防治、作物抗病蟲品種等技術(shù)為主體的“綠色植?！北貙⑻娲鷤鹘y(tǒng)的單一依靠農(nóng)藥防治手段。為了改善植物保護(hù)環(huán)境條件，扭轉(zhuǎn)土地環(huán)境退化趨勢，必須依靠農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)。對于植物保護(hù)工作來說，堅持以“預(yù)防為主，綜合防治”的植保方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的思想，最后達(dá)到一種病蟲害在可接受范圍，使作物在自然生長的情況必然要脫離農(nóng)藥的使用，于是必然脫離了所謂的現(xiàn)代植保技術(shù)。
［3］車先禮.山東省植物保護(hù)科技人才需求變化與培養(yǎng)模式的研究［d］.泰安：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，.
［4］趙志鴻.農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的思考［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，（11）.
［5］樊東，趙奎軍，張偉，等.新世紀(jì)植物保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，，3.
請保護(hù)植物篇十二
一．植物病害的定義：植物在不良條件下或病原物的侵害下，其代謝作用受到干擾和破壞，導(dǎo)致生理上和組織結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一系列的病理變化，在外部或內(nèi)部形態(tài)上表現(xiàn)出病態(tài)，使植物不能正常生長發(fā)育，甚至造成局部或整株死亡，從而對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成損失。
制作物的種植d.導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的增加。2.園林上：a.降低花木的質(zhì)量和產(chǎn)量b.影響園林價值和觀賞景色。
三．植物病害發(fā)生的原因：根據(jù)有無病原物的參與以及病好能否傳染蔓延分為侵染性病害。
（傳染性病害）:由寄主.病原生物和環(huán)境因素在特定的條件下發(fā)生作用而引起的。和非侵染性病害（生理病害）：寄主在惡劣的環(huán)境條件下受到的損害，只有寄主和環(huán)境兩個因素，沒有病原物的參與，也不會傳染，如凍害.藥害和缺素癥。
四．植物病害得癥狀：1.病狀:植物本身外部和內(nèi)部表現(xiàn)出的異常狀態(tài)（變色，壞死，腐爛，萎焉，畸形）2.病癥：病原物在植物病部表面形成的結(jié)構(gòu)（霉?fàn)钗?，粉狀物，粒狀物，膿狀物，索狀物，傘狀物）?/p>
五．。
請保護(hù)植物篇十三
地球清潔一點(diǎn)，我們生活舒適一點(diǎn)。
莫踏青草，勿采紅花。
地球是我們的母親，保護(hù)地球就是保護(hù)母親。
二木成林，一火成災(zāi);森林防火，重于泰山。
生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。
處處造林林似海，家家植樹樹成蔭。
每個人都要保護(hù)環(huán)境，否則人們會自生自滅。
從自己做起，愛護(hù)我們的家園。
守護(hù)綠色家園，預(yù)防森林火災(zāi)。
提倡文明祭掃，杜絕上墳燒紙。
地球是我們的母親，我們要愛護(hù)她。
村有千棵楊，不用打柴郎。
心系一片綠，心防一把火。
沒有小草沒有花，沒有森林沒有家。
植樹造林，改善生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
朋友們，覺悟吧，從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境還來得及。
請保護(hù)植物篇十四
1、請愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命！
2、要得聚寶盆，荒山變綠林。
3、種樹有訣竅，深埋又實搗。
4、水光山色與人親，說不盡，無窮好。
5、愛青山綠水，愛藍(lán)天白云。
6、加快造林綠化，改善生態(tài)條件。
7、用好你的手，垃圾無處溜。
8、花香迷人，需要您的呵護(hù)。
9、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君。
10、綠色是地球的本色。
11、愛護(hù)環(huán)境，珍惜生命。
12、為了美麗家園，請從小事做起。
13、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。
14、正月中，好栽松。
15、你的行動代表花的未來。
16、共建綠色城市，同享溫馨生活。
17、同建綠色學(xué)校，共享鳥語花香。
18、保護(hù)好環(huán)境，情牽你我他。
19、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
20、天天低碳日人人低碳行。
21、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
22、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)。
23、請您繞一繞，小草笑一笑。
24、天更藍(lán)，樹更綠，水更清，居更佳。
25、我很怕羞，請別碰我！
26、我的生長，需要你的呵護(hù)。
27、請讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿綠色。
28、讓花更加紅草更加綠心靈更加美。
29、生命和綠色擁抱，人類與生態(tài)共存。
30、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
31、看看你的腳下，那是無數(shù)的生命。
32、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
33、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
34、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
35、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。
36、已有開闊大道，何須另辟草中路。
37、樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
38、多種一棵綠樹，多添一份期望。
39、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
40、不要讓最終一滴清水成為咱們的眼淚。
41、少一個腳印，多一個生命。
42、心中有情，腳下留情。
43、花草誠美麗，手腳要留情。
44、添份紅和綠，生活更美麗。
45、條兒要青，苗兒要新。
46、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
47、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
48、綠化環(huán)境，凈化心靈。
49、為了明天還有綠色，別帶走今日的綠色。
50、植樹節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一齊動起來!
51、多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)，從我做起，愛護(hù)xx的一草一木。
52、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。
53、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
54、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
55、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
56、小草依依，踏之何忍。
57、不能踏小草，小草也會疼。
58、生命如此短暫，請不要將我傷害。
59、使小樹和咱們一齊歡樂成長！
60、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
61、綠色的草地多美，小朋友的行為更加美。
62、落實科學(xué)發(fā)展觀倡導(dǎo)綠色gdp。
63、森林是氧氣的制造工廠。
64、我在和你一同成長。
65、踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護(hù)花草。
66、建設(shè)綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。
67、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個。
68、草兒可愛，大家愛。
69、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
70、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
71、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。
72、不能踏小草，小草也會疼。
73、綠色的植物就是咱們的寶貝，寶貝需要咱們愛護(hù)它。
74、小草正在生長，踏入請想一想。
75、愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。
76、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
77、植樹造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。
78、小草多可愛，請你別傷害。
79、多一片綠葉，多一份溫馨。
80、植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。
81、千重林山真寶庫;萬頃綠?；钽y行。
82、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
83、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
84、小草在成長，請勿打擾。
85、判天地之美析萬物之理。
86、綠色環(huán)境像自家，保護(hù)環(huán)境靠大家。天更藍(lán)，水更綠，讓我們的家園更美麗。
87、參與綠色行動，保護(hù)美麗家園。
88、撿起片片紙，傳遞深深情。
89、建設(shè)項目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價。
90、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
91、讓綠色的期望從學(xué)校萌芽。
92、起苗不傷根，土要踏得緊。
93、注意了，每個人都看見你在那里的一舉一動。
94、少一串腳印，多一份綠意。
95、綠色家園，伴我成長。
96、繞行三五步，留得芳草綠。
97、草兒有生命，君何忍踏之。
98、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。
99、珍惜我脆弱的生命，留下你完美的回憶。
100、我為你美麗的心靈綻放。
101、保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥。
102、青青綠草地，悠悠關(guān)我心。
103、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
104、綠色——生命之源。
105、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。
106、國土綠起來，林業(yè)活起來，人民富起來。
107、綠草茵茵，踏之可惜。
108、林園無俗情，綠化祖國山川。
109、讓優(yōu)雅的環(huán)境與完美的心靈同在。
110、愛我邯鄲，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
111、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
112、一棵樹+一棵樹=一片樹林。
113、綠色的學(xué)校，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。
114、讓地球變得更年輕。
115、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。
116、使綠色感染心靈，使綠色美化學(xué)校。
117、為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
118、加快林業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)山川秀美。
119、愛花惜草，珍惜生命。
120、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。
121、多植樹，廣造林此刻人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。
122、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
123、植樹在當(dāng)代，得宜在下代。
124、綠色是地球的本色。
125、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
126、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
127、村有千棵楊，不用打柴郎。
128、小草有生命，足下多留“青”。
129、不要讓最終一片綠色成為咱們的夢想。
130、拯救地球就是拯救未來。
131、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
132、一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
133、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。
134、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。
135、如果你想生活在鳥語花香的世界里。
136、青山綠水藍(lán)天白云這才是我們的家。破壞環(huán)境獲得的利益是債務(wù)。
137、改善生態(tài)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
138、除了你的記憶，什么都別帶走。
139、森林是氧氣的制造工廠。
140、人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù)。
141、青青小草，踏之何忍！
142、種一棵樹，種一枝花，世界會更完美。
143、環(huán)境整潔，大家開心。
144、小草微微笑，請您繞一繞。
145、小草給我一片綠，我給小草一份情。
146、小草有生命，足下多留“青”。
147、綠色是暖色，多增添幾片暖色，就會少一片冷色。
148、愛心給綠色，樹木更加樹人。
149、不讓垃圾進(jìn)學(xué)校，只讓完美到我家。
150、小花多可愛，請你別傷害。
151、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
152、人類僅有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
153、讓綠色走進(jìn)家園，使生命遠(yuǎn)離污染。千方百計治理污染，**協(xié)力保護(hù)環(huán)境。
154、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
155、村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。
156、小草有生命，足下多留“青”。
157、過河要搭橋，栽樹要育苗。
158、一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
159、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
160、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
161、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
162、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。
163、少一個腳印，多一份芳香。
164、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
165、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。
166、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自我。
167、花草也有生命，也會疼，請呵護(hù)它們。
168、您熱愛生活嗎？請愛護(hù)美麗的花草吧！
169、花香迷人，需要您的呵護(hù)。
170、草兒青青，腳下留情。
171、使生命在愛中充滿活力！
172、城市屬于你，綠茵屬于你。
173、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
174、欣賞荒野回歸自然。
175、清潔從一點(diǎn)一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動養(yǎng)成。
176、地球是我家，綠化靠大家。
177、小草有生命，腳下請留情。
178、青青草兒亦生命，請君慎留腳下情。
179、植樹造林，綠化祖國是一項基本國策。
180、今日節(jié)儉一滴水，留給后人一滴血。
181、保護(hù)綠色，綠色伴我一生。
182、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
183、請讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿綠色。
184、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
185、用心愛護(hù)每一片綠色。
186、地球是我家，綠化靠大家。
187、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
188、空氣能讓我們生活，保護(hù)樹木就等于保護(hù)空氣。
189、珍惜我脆弱的生命，留下你完美的回憶。
190、窮山惡水，青山綠水。
191、建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園。
192、從前森林樹，今日變禿木，環(huán)境需保護(hù)，重把家園組。
193、請你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！
194、讓小樹和咱們一齊歡樂成長！
195、草兒可愛，大家愛。
196、學(xué)校是我家，美化靠大家。
197、小草正睡覺，請你勿打擾。
198、城市屬于你，綠茵屬于你。
199、腳無眼，草會痛；看到花，請留步。
200、草兒有生命，君何忍踏之。
201、構(gòu)建和諧社會大環(huán)境，倡導(dǎo)禮貌環(huán)保新氣象。與綠色相約，與環(huán)保同行。
202、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來。
203、綠色環(huán)境像自家，保護(hù)環(huán)境靠大家。天更藍(lán)，水更綠，讓我們的家園更美麗。
204、讓草更加嫩綠，讓心靈更加美麗。
205、大自然是人類的母親，你忍心傷害我們的母親嗎？
206、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自我。
207、提高環(huán)境意識，保護(hù)完美家園。
208、就愛護(hù)花草樹木吧！
209、花草造福人，人人護(hù)花草。
210、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
211、讓生命在愛中充滿活力！
212、小草對你笑一笑，請你把路繞一繞！
213、繞行三五步，留得芳草綠。
214、植樹造林，造福后代。
215、小草微笑，請您身旁繞。
216、讓綠色與咱們共存。
217、小草在睡覺，請勿來打擾。
218、綠色無處不在，人類無比可愛。
219、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。
220、種一棵樹，種一枝花，世界會更完美。
221、自然在身邊，保護(hù)在心中。愛護(hù)大自然，建設(shè)完美家園。
222、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
223、欣賞荒野回歸自然。
224、綠色，永恒的美；學(xué)校，永遠(yuǎn)的家！
225、小腳不亂跑，小草微微笑。
226、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
227、小草在睡覺，請勿來打擾。
228、地球是我家，綠化靠大家。
229、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自我。
230、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來。
231、綠色——生命之源。
232、小草青青，腳下留情。
233、愛我xx，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
234、細(xì)心！別把小草踩疼了。
235、花兒紅，草兒綠，世界更美麗。
236、讓咱們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓咱們的家園更加美麗。
237、讓學(xué)校變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
238、花草叢中笑，園外賞其貌。
239、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
240、生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
241、請不要做踐踏生命的人！
242、為禮貌喝彩為低碳點(diǎn)贊。
243、為了美麗家園，請從小事做起。
244、花草能裝扮世界，更能美化心靈。
245、加快造林綠化，促進(jìn)生態(tài)平衡。
246、天更藍(lán)草更綠花更艷。
247、愛護(hù)花草樹木，不攀折，不傷害。
248、花香迷人，需要您的呵護(hù)。
249、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
250、種一棵樹，綠一片天。
251、芳草依依，大家憐惜。
252、改善空氣質(zhì)量，提高民眾環(huán)保意識。
253、樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
254、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
255、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
256、守護(hù)一片綠？，增添一份美？
257、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
258、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
259、讓環(huán)保扎根此刻，用綠色昭示未來。把藍(lán)天留給你我，讓綠水環(huán)繞人間。
260、建設(shè)綠色學(xué)校，增強(qiáng)環(huán)保意識。
261、合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
262、植樹造林，綠化祖國!
263、人人愛花草，空氣環(huán)境好。
264、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。
265、依靠科技提高，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
266、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
267、環(huán)境保護(hù)是一項基本國策。
268、綠草蔭蔭，潤了我心。
269、植樹造林是全社會的共同職責(zé)。
270、愛護(hù)一片綠地，擁有清新空氣。
271、愛護(hù)花草，從我做起。
272、守護(hù)一片綠？，增添一份美？
273、人人愛花草，空氣環(huán)境好。
274、愛無限，綠無邊。
275、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
276、創(chuàng)立綠色學(xué)校，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。
277、同花兒一齊開放，和小樹一齊成長。
278、鼓勵各種社會主體投資發(fā)展林業(yè)。
279、三分種樹七分管，十分成活才保險。
280、小草在睡覺，請勿來打擾。
281、從前森林樹，今日變禿木，環(huán)境需保護(hù)，重把家園組。
282、多一聲多謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
283、種一棵樹，綠一片天。
284、我愛花兒開得美，花兒夸我心靈美。
285、小草微微笑，請你繞一繞。
286、學(xué)校是我家，美化靠大家。
287、花草也有生命，也會疼，請呵護(hù)它們。
288、讓花更紅草更綠心靈更美。
289、請你別踩我，我怕你的腳。
290、樹立環(huán)境保護(hù)意識建設(shè)綠色禮貌家園。
291、為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
292、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。
293、城市屬于你，綠茵屬于你。
294、熱愛我們的母親，不要讓她悲痛和失望。
295、花兒香香，何忍摘下。
296、種一棵樹，綠一片天。
297、瀟灑一吐，風(fēng)度全無，別讓口香糖處處留香。
298、綠草蔭蔭，潤了我心。
299、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
300、小腳不亂跑，小草微微笑。
請保護(hù)植物篇十五
在一個晴朗的日子里，上午，一個伐木人帶著一把斧頭去一片茂盛的樹林里伐樹。
可是，現(xiàn)在的許多家具都是用樹木做的，這使伐木人更加瘋狂地砍樹了。最近，伐木人又看中了這塊寶地。
你看！伐木人拿著斧頭正準(zhǔn)備砍下去。瞧，一只可愛的啄木鳥正站在伐木人的肩膀上用仇視的眼神盯著伐木人，用嘴不停地啄著伐木人的后腦勺，說：“這段木頭里一定有蟲?！逼鋵嵶哪绝B不是說這段木頭有蟲，是想說伐木人的腦袋里有蟲，才用嘴啄伐木人的腦袋，說他是個愚木腦袋，不開竅。
最終，那片樹林沙漠化了……。
如果樹木被砍光了，動物就會滅亡。動物滅亡了，人類的生存將受到威脅。保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。
我希望人類的腦袋里沒有蟲，大自然不會消失，一切都可以回到原來那個其樂融融的景里。
請保護(hù)植物篇十六
1、纖細(xì)的小草，需要你的關(guān)愛^_^！
2、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
3、您對我腳下留情，我為您獻(xiàn)上綠蔭。
4、小草微微笑，請你旁邊繞青草茵茵，踏之又何忍。
5、手下留情花更艷，腳下留情草更綠。
6、碧草芳樹，大家呵護(hù)。
7、我是小草，是你的朋友。
8、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
9、請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
10、對我多一點(diǎn)溫柔，還你多一點(diǎn)綠色。
11、小草叮嚀，足下留青。
12、花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！
13、你舍得傷害我嗎？
14、有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會更加美麗！
15、你給我一點(diǎn)呵護(hù)，我給你一片綠洲。
16、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！
17、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
18、有限的資源，無限的循環(huán)。
19、你給我關(guān)愛，我送你清新。
20、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
21、青青草，裝點(diǎn)環(huán)境好，勸君莫侵?jǐn)_。
22、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
23、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
24、已有陽光大道，何必另辟蹊徑？
25、紅花綠草，請勿打擾！
26、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
27、足下留情，草坪留青！
28、你給花朵一個花期，花朵給你一份贊美。
29、青青小草有生命，請君足下多留情。
30、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它。
31、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護(hù)環(huán)境！
32、請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
33、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
34、小草青青，腳下留情。
35、天是藍(lán)的，草是綠的.，心是純粹的。
36、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
37、小草正睡覺，請你勿打擾。
38、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
39、繞行三五步，留得芳草綠。
40、青青的草，怕你的腳！
41、芳草依依，大家憐惜。
42、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
43、幽雅環(huán)境，大家營造。
44、不要踩我，我是你們的綠化者。
45、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
46、愛我就別踩我？？
47、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
48、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
49、芳草茵茵，悅目賞心。
50、青山綠水鳥爭鳴，保護(hù)環(huán)境勢必行。
51、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美。
52、少一個腳印，多一份綠意。
53、少一串腳印，多一份綠意。
54、你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)。
55、小草也有生命，需要你我呵護(hù)。
56、腳下留情，草如茵。
57、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
請保護(hù)植物篇十七
保護(hù)動植物，從我們做起也許有一天，洪水暴發(fā)，沙塵暴暴發(fā)，人類即將滅絕，那時你還能猶豫嗎;也許有一天，動植物將全部死亡，那時你想過現(xiàn)在不該不植樹造林嗎？要是動物全部滅絕，你還能吃到鮮美的魚肉、牛肉嗎；要是植物全部滅絕時，你還呼吸到現(xiàn)在的新鮮空氣？你要不想過這樣的生活，那就動起手來吧，美化綠色家園，創(chuàng)造美好環(huán)境，保護(hù)動植物是人人必需要做到的，只有這樣，人類才會創(chuàng)造出未來的美好環(huán)境。
要想辦成這件事：
1給動植物建美麗的家。
2不捕捉、不傷害動物。
3不傷害、不踩蹋植物。
4多種書、草等植物。
5給動物喂食物，好好照顧它們。
要辦成這件事，不僅光自己動手做，還要搞宣傳，如貼廣告，但不能亂貼，必需經(jīng)過同意，才準(zhǔn)許貼廣告；還有給別人發(fā)e-mail；還有在某些網(wǎng)站發(fā)表文章；或者在報刊上發(fā)表文章等別的途徑進(jìn)行宣傳。
你還等什么，快干你該干的事情吧！
請保護(hù)植物篇十八
1、地球沒有了動物，就猶如藍(lán)天沒有了白云。
2、請不要扼殺我們的.“祖先”。
3、關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園！
4、同在地球上，共享大自然！
5、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
6、是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
7、假如動物，穿上你的皮！
8、見到街頭耍猴的違法現(xiàn)象應(yīng)予制止或舉報。
9、野生動物是人類的朋友！
10、不籠養(yǎng)野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。
11、每一個生命都值得尊重，請保護(hù)動物。
12、開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。
13、不要購買野生動物制品，否則，你就是間接屠殺者。
14、保護(hù)動物，維護(hù)生態(tài)平衡。
15、動物是人類的第二，請大家來保護(hù)它們。
16、我們也是動物，請善待動物。
17、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。
18、保護(hù)動物就是，保護(hù)我們的同類。
19、請勿輕率地將動物拿回家，若養(yǎng)不活既摧殘生命又傷害童心。
20、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡。
21、沒有動物，生命沒有了動力。
22、對所利用動物應(yīng)懷感恩之意，對所飼養(yǎng)動物應(yīng)懷體憐之情。
23、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
24、保護(hù)動物，與自然和諧。
25、人類，動物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個和平呼喚一個美好家園。
26、保護(hù)珍稀動物，關(guān)注地球生態(tài)。
27、不要讓一切都成為記憶。
28、不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴(yán)。
29、保護(hù)動物維護(hù)生態(tài)平衡。
30、不應(yīng)以救護(hù)之名把自然中的動物幼仔抓來飼養(yǎng)，奪人之子。
31、無數(shù)事實證明，人類和動物共存亡。
32、勸君莫撿野禽蛋，強(qiáng)取豪奪斷后源。
34、不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng)。
35、小鳥想回家了，你想回家嗎？
36、你喜歡它，請你保護(hù)它，你不喜歡它，請你要更加保護(hù)它，它是我們的家園守護(hù)者！
37、保護(hù)動物光榮，虐待動物可恥！
38、積極向媒介通告好人好事和壞人壞事。
39、如果愛鳥，請去觀鳥，不要關(guān)鳥。
40、關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。
41、不要讓我們的孩子，只能在博物館里才見到今天的動物。
42、一邊看著小羊的無辜眼神，一邊嚼著它母親的尸體，你和魔鬼有什么區(qū)別？
43、動物是人類的朋友，保護(hù)動物，也是保護(hù)人類共同的家園。
44、保護(hù)鳥兒吧！不要讓樹木感到孤獨(dú)。
45、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。
46、生命來自于熱愛當(dāng)生命已成過去你我將不復(fù)存在！
47、動物也是有生命的，請保護(hù)動物！
48、保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)安全！
49、張網(wǎng)捉鳥，下套捕獸，是濫殺無辜，是造子孫孽。
50、兒童的玩伴，小伙子的幫手，老年人的安慰。
51、做保護(hù)志愿者，積極舉報違法者。
52、盡量少用殺蟲劑，除草劑等化學(xué)藥品。
53、保護(hù)動物，就是保護(hù)我們自己。
54、拒食野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。
55、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天。
請保護(hù)植物篇十九
1、過河要搭橋，栽樹要育苗。
2、楊要稀，松要稠，泡桐林里好臥牛。
3、水渾漂青苔，大風(fēng)隨即來。
4、林帶用地一條線，農(nóng)田受益一大片。
5、柳絮亂攘攘，家家下稻秧。
6、樹葉翻白，等不到黑。
7、清明時節(jié)雨紛紛，植樹造林正當(dāng)勁。
8、三分種樹七分管，十分成活才保險。
9、荒山變綠山，不愁吃和穿。
10、四處栽樹綠化，風(fēng)沙旱澇不怕。
11、種姜養(yǎng)羊，本短利長。
12、桐子樹開花，霜雪不再落。
13、荷花開在夏至前，不到幾天雨漣漣。
14、條兒要青，苗兒要新。
15、山區(qū)要想富，發(fā)展林果是條路。
16、柳葉翻，雹子天。
請保護(hù)植物篇二十
親愛的同學(xué)們：
動植物一直是人類的朋友，植物裝飾了我們的地球，動物給我們帶來了幫助與歡樂。而人類濫砍樹木，亂殺動物，傷害了這些朋友，最后也給自己帶來了麻煩。作為中學(xué)生的我們，是地球的主人，應(yīng)該做環(huán)境保護(hù)的模范。為此，我呼吁大家：
1、主動學(xué)習(xí)動植物保護(hù)知識，積極宣傳愛護(hù)動植物的重要意義；
2、提醒自己的家人從不傷害、捕殺和經(jīng)營販賣野生動物；
3、不籠養(yǎng)野生動物，不食用野生動物，樹立飲食新風(fēng)尚；
4、善待流浪動物，勸說、阻止傷害流浪動物的人和事；
5、多植樹、種草、養(yǎng)花，愛護(hù)身邊的一草一木。
老師們，同學(xué)們，愛護(hù)身邊的動植物，就是愛護(hù)我們自己的家園。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同營造一個美好的世界。
倡議人：xxxx。
xxxx年xx月xx日。
請保護(hù)植物篇二十一
火燒森林易，樹木成林難。
綠色社會，動手筑造。
生態(tài)家園保護(hù)好，森林防火少不了。
讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系間凝聚!
地球是我家，共同保護(hù)她。
森林一把火，大地兩行淚。
保護(hù)森林，人人有責(zé)。
獻(xiàn)一片片愛心，護(hù)一棵棵綠樹。
綠色家園是我家，森林防火靠大家。
年年義務(wù)植樹，無山不翠。
愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。
河水的眼淚不再清澈，高山的頭發(fā)日見稀疏。
愛心使山川披綠裝，火星使大地變荒沙。
為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。
做地球媽媽的好孩子，保護(hù)她!
請保護(hù)植物篇二十二
草皮長了毛，有雨在明朝。
正月中，好栽松。
七月半，種早蒜。
光栽不護(hù)，白費(fèi)功夫。
村有千棵楊，不用打柴郎。
山上載滿樹，等于修水庫。
深栽洋芋淺栽姜。
三九四九，栽楊種柳。
杉樹燒梢，秋天雨少。
木梓葉內(nèi)炸，一冬沒雨下。
冬至栽竹，立春栽木。
春菜，夏瓜，秋蘿卜。
植樹造林，莫過清明。
茄子栽花煙栽芽。
柏樹干死不下水，柳樹淹死不上山。
天氣陰不陰，摸摸老煙筋。
春植寧早勿晚，秋栽寧晚勿早。
泥里插柳，沙里載楊。
請保護(hù)植物篇二十三
近我發(fā)現(xiàn)我們四周的樹木越來越少，我想：我們重現(xiàn)在就開始保護(hù)樹木，不亂砍亂伐，再多種一點(diǎn)樹木，那么我們四周的樹木就會越來越多了，不過樹木多了那么蟲子也會多了，所以人類不光要保護(hù)植物、還要保護(hù)動物，動物就會報答人類，把蟲子吃的一干二凈。
尤其夏天容易生蟲子的樹有很多，鳥兒們不一會兒就把蟲子吃完了，樹木越長越茂盛，給城市又添了一份光彩，在這里我要告訴大家：“我們不光要保護(hù)植物還要保護(hù)動物，只有保護(hù)了動物我們的家園才會更加美好。
請保護(hù)植物篇二十四
眾人愛綠護(hù)綠，地球常綠永恒。
熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!
防火時刻不能忘，重在落實行動上。
人的生命是有限的，保護(hù)環(huán)境是無限的。
萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類。
不讓塵土進(jìn)校園，只讓美好到我家。
讓風(fēng)沙不再猖狂，還地球一片綠色鋪墊。
地球是我家，綠化靠大家。
保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
星火可以燎原，此處嚴(yán)禁吸煙。
雙木成林美環(huán)境，三木成森凈空氣。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18756612.html】
