心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的深入思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過實(shí)例和案例來具體說明自己的觀點(diǎn)。希望通過閱讀這些心得體會(huì)范文，大家能夠有所收獲和啟發(fā)。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇一
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將近幾年來個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對(duì)面》、新課程《推進(jìn)中的問題與反思》、《有效教學(xué)—小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與反思》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新時(shí)期中小學(xué)班主任培訓(xùn)》。
1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀。
2、認(rèn)識(shí)根底教育課程的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。
3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的'相關(guān)內(nèi)容，提高分析開展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。
4、提高本人對(duì)課程的施教與研究能力。三、作為一名教師，使我深切感覺到：不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求開展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，做到不放棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和開展牢牢打好各方面的根底。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇二
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。20xx年暑期，我參加了鎮(zhèn)中心校組織的?教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)?，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是?變革?。
二、教育無小事。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，?教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。
目的，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，成為一名合格的
現(xiàn)代教師。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身 ，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。由此可見教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。
三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，我們只有善
法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著?以身立教?的作用。
其次，教師要愛每一個(gè)學(xué)生。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生?向師性?。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視?言傳身教?，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。
總之，教師必須樹立終生學(xué)習(xí)觀念，不間斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)教育改革的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)自身的全方面發(fā)展。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇三
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)設(shè)的氣氛中健康成長。
二、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念，對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思 、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學(xué)習(xí)，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
產(chǎn)生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)也就是說作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。最后，教師負(fù)著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)著一雙雙對(duì)知識(shí)的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的，也不能使強(qiáng)迫的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇四
分類指導(dǎo)”教學(xué)對(duì)知識(shí)水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不嘲笑多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、保護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的時(shí)機(jī)的教學(xué)方法。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂于施教，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。總之通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。
教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化，在當(dāng)今這個(gè)“信息化”的計(jì)算機(jī)時(shí)代，信息技術(shù)是衡量教師的重要標(biāo)志。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活潑課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增強(qiáng)教育的感染力與說服力，實(shí)施素質(zhì)教育的一條重要途徑。因此，在20xx年7月，在市教育局和學(xué)校的下，有方案的開展了繼續(xù)教育的英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。短短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，更使得我的心靈再一次的感悟到了教育教學(xué)工作的神圣?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇適宜的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。
如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對(duì)我自己來說勢(shì)在必行。
現(xiàn)在的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也可能在某些方面存在缺乏，我們?cè)谥谱髡n件之前，應(yīng)該考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的.內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺(tái)。
不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中參加大量的小動(dòng)畫和艷麗的以及很的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會(huì)沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實(shí)，制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否認(rèn)，而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們?cè)谥谱髡n件時(shí)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、參與能力、動(dòng)手能力和多角度思考問題的習(xí)慣。制作一個(gè)課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，可以適當(dāng)參加一局部讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內(nèi)容，讓他們真正參與到教學(xué)過程中來，使學(xué)生明白問題“原來如此”，而不是“確實(shí)如此”，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力；在某些問題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學(xué)生，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，才會(huì)起到好的效果。
我相信，只要我們對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)有了正確的認(rèn)識(shí)，加上我們的正確使用，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用?？傊ㄟ^繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我確實(shí)受益匪淺。今后我將繼續(xù)參加好教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好筆記，提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)，對(duì)得起這份良心事業(yè)！
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇五
通過參加“十二五”小繼教這一年的培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。 在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
通過參加“十二五”小繼教的這一年的培訓(xùn)，理解了如何把先
進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開?；貞涍@一年的培訓(xùn)，讓我感受頗多，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
第二、通過“十二五”小繼教培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂于施教，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
總之，通過“十二五”小繼教培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇六
通過十二五小繼教這次學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀(jì)時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這激勵(lì)著我們不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出得心應(yīng)手才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn)理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程使我茅塞頓開。這次的培訓(xùn)讓我感受頗多下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺仿佛一下子見到了光明和希望對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。第二、通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn)為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)對(duì)知識(shí)水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂于施教，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊ㄟ^“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇七
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成？還與老師們形成了“個(gè)體反思“和”群體反思“兩種方式。”個(gè)體反思“是我”自省自察“，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行”課前反思――課中反思――課后反思思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐。
通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展的方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合視頻專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我能夠從專家的講座中以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決我教學(xué)中的諸多困惑。
二、取得成績。
通過學(xué)習(xí)，我明白了教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到教學(xué)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使他們真正的“愛”上課。
教師的教學(xué)水平必須不斷提高，認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性。在小學(xué)教學(xué)，常聽到“只可意會(huì)，不可言傳”的評(píng)述方法，其實(shí)是“不會(huì)言傳”，原因是缺乏對(duì)作品內(nèi)容和形式的具體感受。解決問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)深入課堂教學(xué)，分析研究，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達(dá)能力，做到“能意會(huì)，可言傳”，語言準(zhǔn)確而言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)趣幽默而具有感染力。教師要認(rèn)真總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，為了達(dá)到培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教學(xué)案例，以文字形式對(duì)培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求，通過觀察教學(xué)的全過程，提出自己對(duì)該教學(xué)案例的不同觀點(diǎn)。課程的教學(xué)工作，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)和以培訓(xùn)者為主體的教學(xué)要求。每一教學(xué)要素有一定的針對(duì)性，每一教學(xué)要素在學(xué)時(shí)安排上有合理的比重。著重抓住課例設(shè)計(jì)、課程講授、實(shí)踐訓(xùn)練、課堂討論等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使單向知識(shí)傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檠芯亢蛯W(xué)習(xí)互動(dòng)為主體的教學(xué)形式，極大的豐富了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就得到了深化和提高。
通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程；與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
三、存在不足。
1、自己的理論水平還是膚淺的，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
2、不能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。
四、今后打算。
1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對(duì)本人的個(gè)人情況，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn)，下期我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。
2、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者。
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小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇九
分類指導(dǎo)”教學(xué)對(duì)知識(shí)水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂于施教，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊ㄟ^“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十
通過培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
通過培訓(xùn)，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開。
第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
第二、通過培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的`態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。
通過培訓(xùn)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂于施教，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
總之，通過培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十一
xx年暑期，我參加了縣教科局委托北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”縣級(jí)全員培訓(xùn)，現(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、通過聽了各位專家教授的講課后，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。
教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以真、善、美方向發(fā)展的引力和空間”。
三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
四、師生之間是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
五、在教育中，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，要有責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，用自己的`人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
六、教學(xué)模式的改革是發(fā)展的關(guān)鍵。
1、教學(xué)模式注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能真正地成為課堂的主人，積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。
3、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上解決所學(xué)的問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我更加明白：教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，成為一名合格的現(xiàn)代教師。
總之，教師必須樹立終生學(xué)習(xí)觀念，不間斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)教育改革的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)自身的全方面發(fā)展。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十二
通過今年暑期的小繼教培訓(xùn)，收獲不少。我的教育理念等各方面均有所提升?，F(xiàn)總結(jié)歸納如下：
一、嚴(yán)格參加培訓(xùn)及自學(xué)。自我領(lǐng)悟和升華思想，知行統(tǒng)一。
光說不練是假把式，還須用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐來踐行理論，兩者相輔相成，缺一不可。學(xué)習(xí)不可廢這是古之真理。不能用舊思想來認(rèn)識(shí)指導(dǎo)新社會(huì)，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)提升。
二、學(xué)習(xí)要統(tǒng)籌兼顧。
三、感受。
在我以前的教學(xué)方法中，運(yùn)用比較單一，總是千篇一律，沒有創(chuàng)新，雖有效果，但收效甚微。通過本次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了更多的理念和方法，我今后將緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以轉(zhuǎn)化和運(yùn)用，以學(xué)促教。
1、教學(xué)理念要不斷更新，與時(shí)代接軌，不能一層不變，要承古襲今，不斷更新進(jìn)取，當(dāng)然不能照搬，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行具體的改進(jìn)。
3、課前要有效備課，才能有效上課，這是一堂課是否上得成功的基本。能信手拈來之人我想必須要有很精深的知識(shí)外，各方面的綜合素質(zhì)也不差。但那畢竟是少數(shù)，我們還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地備課上課，不能心存僥幸。
4、教師個(gè)人魅力的展現(xiàn)也必不可少。不管是有肚才還是有口才，在教學(xué)課堂上我們都必須展現(xiàn)出來，當(dāng)然，你可以用你最擅長的方式，不拘泥任何形式，當(dāng)然要健康易于學(xué)生理解和接受。
5、教師的統(tǒng)籌組織能力是關(guān)鍵。教師的語言組織能力和課堂整體的安排這是一節(jié)課中不可落下的`，沒有它就失去了課堂的生動(dòng)和活力，當(dāng)然這是八仙過海各顯神通。
6、課后有效練習(xí)。一節(jié)課講完后不能就這樣算了，還須溫習(xí)一遍，進(jìn)而鞏固。所謂好記性不如爛筆頭，這就全靠適當(dāng)?shù)妮o以練習(xí)做訓(xùn)練了。而且盡量讓學(xué)生當(dāng)堂理解、消化和溶解，不能等到下節(jié)課再解決，否則事倍而功半。
7、班主任工作是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的工作，如何讓學(xué)生能喜歡你，相信這是我們所有老師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；那不僅要讓學(xué)生喜歡，還要讓學(xué)生信任，這就值得我們深思了，總之，這一切都是需要智慧的。通過班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們就更應(yīng)該去努力做一個(gè)好老師，好班主任了。
綜上，我認(rèn)為小繼教培訓(xùn)的確不可少，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都變懶了不愿的學(xué)習(xí)和思考了，從而使我們和我們的學(xué)生之間有了太多的代溝，不只是年齡代溝，還有知識(shí)鴻溝。相信，要想和學(xué)生走得近一些，要想把教育搞得深一些還是需要花費(fèi)一番功夫的，當(dāng)然，也離不開一些系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十三
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作在全省已經(jīng)全面啟動(dòng),在整個(gè)小學(xué)教師繼續(xù)教育中,訓(xùn)練是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。以下本站小編為你帶來小繼教學(xué)習(xí)。
希望對(duì)你有所幫助!
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將近幾年來個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對(duì)面》、新課程《推進(jìn)中的問題與反思》、《有效教學(xué)—小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與反思》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新時(shí)期中小學(xué)班主任培訓(xùn)》。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀。
2、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。
3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。
4、提高本人對(duì)課程的施教與研究開發(fā)能力。三、作為一名教師，使我深切感覺到：不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，做到不放棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
通過幾個(gè)學(xué)期的繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從教學(xué)設(shè)計(jì)和理念上將舊的教學(xué)方法得以扭轉(zhuǎn)，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步?；具_(dá)到了自己擬定的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
現(xiàn)就自己這一年來的學(xué)習(xí)作一總結(jié)，以便為下一年的學(xué)習(xí)作個(gè)鋪墊，更高更快地提高自己。
一、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主，同時(shí)也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺(tái)以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對(duì)待受教育者要“熱愛學(xué)生，誨人不倦?！?對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓;對(duì)待學(xué)生家長及其他社會(huì)人員要真誠相待、主動(dòng)參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利，嚴(yán)于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！薄?/p>
二、信息技術(shù)教育方面。
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
三、新課程改革。
隨著新課程改革的不斷深入，人們開始反思實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題。正是在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中，課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個(gè)，那就是讓課程充滿生機(jī)與活力，為了中華民族復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。使我對(duì)這本書有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源;我要充分挖掘和利用課程資源;課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合;開發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中提供的每一個(gè)信息：興趣、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。
四、校本研修面對(duì)面。
我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動(dòng)出擊，要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
總之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化，在當(dāng)今這個(gè)“信息化”的計(jì)算機(jī)時(shí)代，信息技術(shù)是衡量教師的重要標(biāo)志。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增強(qiáng)教育的感染力與說服力，實(shí)施素質(zhì)教育的一條重要途徑。因此，在20xx年7月，在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，有計(jì)劃的開展了繼續(xù)教育的英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。短短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，更使得我的心靈再一次的感悟到了教育教學(xué)工作的神圣?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。
如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的。
課件。
制作水平對(duì)我自己來說勢(shì)在必行。
四、課件制作過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。
1、選擇合適的媒體。
現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們?cè)谥谱髡n件之前，應(yīng)該考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺(tái)。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則。
不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動(dòng)畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會(huì)沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實(shí)，制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們?cè)谥谱髡n件時(shí)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
3、在制作課件的時(shí)候，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性。
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、參與能力、動(dòng)手能力和多角度思考問題的習(xí)慣。制作一個(gè)課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內(nèi)容，讓他們真正參與到教學(xué)過程中來，使學(xué)生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學(xué)生，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，才會(huì)起到好的效果。
我相信，只要我們對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)有了正確的認(rèn)識(shí)，加上我們的正確使用，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我的確受益非淺。今后我將繼續(xù)參加好教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好筆記，提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)，對(duì)得起這份良心事業(yè)!
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十四
政治：紅寶書、肖四1000題、真題、風(fēng)中勁草、肖四。
專業(yè)課：課本、**輔導(dǎo)書、真題（至少7遍）。
我跟大家分享一個(gè)我七月份的某一天的時(shí)間安排。
6:00起床，6:30到圖書館，6:30—7:00背單詞7：00—8:00背英語真題閱讀；8:00—11:00做數(shù)學(xué)；11:00-12:30吃飯+睡午覺；12:3-02：30做英語閱讀+翻譯；2:30—5:00做數(shù)學(xué)；5:00—6:00邊吃飯邊看政治；6:00閉館；專業(yè)課10:00—11:00做4頁660題。
這就是我一天的任務(wù)量，一天下來就很累，但還是每天每天的堅(jiān)持著，就做出了時(shí)間表，上牌的是日期，蘋果代表數(shù)學(xué)，星星代表英語，心型代表專業(yè)課，最下排隨便寫的符號(hào)代表政治，完成了就畫一個(gè)符號(hào)，里面的數(shù)字就代表完成的頁數(shù)，感覺一天完成的滿意就用重點(diǎn)筆在日期上標(biāo)一下?？粗@些，在自己懈怠的時(shí)候，就知道抓緊。而且還可以看到自己的努力，增加信心。你們距離考研初試還有七個(gè)月，也就是200多天，聽起來還有很久，但其實(shí)時(shí)間是很緊迫的。合理的安排時(shí)間，節(jié)省時(shí)間是非常重要的。我那時(shí)候去哪里都總看時(shí)間，比方說：我要去校外吃火鍋、吃干燒魚，一個(gè)小時(shí)以后我一定要回來。
考試的前一天，我在考場(chǎng)所在學(xué)校的圖書館背肖四的第三遍，我那時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，我以前花了大量時(shí)間背的大題，絕大多數(shù)我都背不出來了，那時(shí)候的狀態(tài)就是就變得很焦慮了，然后就努力地背啊背，但還是背一道忘一道。最后是我男朋友幫了我，陪著我背題，幫我分析我忽略了的題目與答案之間的關(guān)系，每一句話之間的聯(lián)系，還有一些答題技巧。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我又都差不多背下來了，在心情上也放松了很多。在考試期間，將心態(tài)調(diào)整好，非常重要。第二天，政治的選擇題還可以，大題有倆道是肖四的原題，其他的也都可以在背過的題目中找一些相似的往上套用。我的政治復(fù)習(xí)開始于七月，開始的時(shí)候就是看知識(shí)點(diǎn)，做練習(xí)冊(cè)，做真題。后期就用的風(fēng)中勁草，最后就背的肖四。肖四還是含金量很高的。
到了下午考英語的時(shí)候，感覺閱讀做的有點(diǎn)吃力。就是那種突然你做到考場(chǎng)，還有考場(chǎng)的那種氛圍，突然拿到一整套卷子來做，感覺這些閱讀真的很陌生。無論是題目、還是選項(xiàng)，都似乎找不到以前做真題閱讀的那種熟悉感。四個(gè)閱讀，我做了100分鐘，本來計(jì)劃80分鐘做完。大小作文感覺題目不難，但是一定要將作文答到指定的答題范圍內(nèi)。我們這次的答題卡上，小作文答在右下方，只有幾行的空間，如果不注意，可能會(huì)認(rèn)為背后還會(huì)有小作文的空間，但其實(shí)并沒有，反面只是用來答大作文的。如果沒有事先看好，小作文只能匆忙結(jié)束，落款就沒有地方寫了。寫了半個(gè)小時(shí)，新題型25分鐘，翻譯10分鐘，完型10分鐘，最后五分鐘檢查了一下圖卡情況。關(guān)于英語的復(fù)習(xí)，真題的閱讀我做了三遍，背了20多篇真題的閱讀，背誦真題閱讀是一個(gè)還不錯(cuò)的理解分析閱讀的方法，作文我用的海天的作文小冊(cè)子，然后自己總結(jié)的模板。新題型可以練一練，翻譯在做閱讀的時(shí)候就順帶練一練，完形填空得分率一直不高，就不用花費(fèi)太多的時(shí)間練習(xí)。
考試的第二天，上午是數(shù)學(xué)。我對(duì)數(shù)學(xué)的期望是很高的，因?yàn)槲页踔懈咧械臄?shù)學(xué)一直是強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)里四次數(shù)學(xué)考試也一直是90分以上，所以我就希望我的數(shù)學(xué)能夠達(dá)到120以上。但是我在考數(shù)學(xué)的過程中，還是有一點(diǎn)突然蒙了的感覺，感覺選擇和天空并不是很順手，甚至出現(xiàn)了知道計(jì)算過程，但就是積分積不出來，得不出得數(shù)。做到大題的時(shí)候，我就從會(huì)的、能拿全分的題入手，接著再做那些稍微有些思路的，最后做不太會(huì)的。最后，我的數(shù)學(xué)考的不是很理想。我覺得我的問題可能出在我喜歡總結(jié)方法，有些題目看著能用某種方法做出來，然后有的時(shí)候可能就偷懶了，沒有把題目完整的做完，導(dǎo)致計(jì)算能力下降了。做一些總結(jié)是可以的，哪道題是哪種題型，16題是不定積分，17是二重積分等等，哪些是?？键c(diǎn)，比如等價(jià)無窮小、泰勒公式等等，把這些梳理出來，多做做多練練。數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)之上，可以接觸一些稍微有點(diǎn)深度的題，看13、14年數(shù)學(xué)題的趨勢(shì)，明顯比08、09年的題要難。今年的數(shù)學(xué)線是68分，比去年降了6分，你們明年的數(shù)學(xué)題不排除有變難的可能。所以，你們要足夠重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還有計(jì)算能力的培養(yǎng)。
當(dāng)時(shí)我考完數(shù)學(xué)的心情是很不好的，因?yàn)楦约侯A(yù)想的差很多，就感覺很失落，周圍也有很多人就說下午考專業(yè)課，就是來打個(gè)醬油，我也是懷著這種打醬油的心情，下午又來到了考場(chǎng)里。但直到把裝考卷的信封交到我手里的時(shí)候，我那一瞬間突然覺得這個(gè)考卷就是來自于我想去的地方，是我努力辛苦這么久想要去的地方，我就在那一瞬間突然覺得我不能放棄。我的專業(yè)課全都是主觀題，我奮筆疾書了三個(gè)小時(shí)，整整寫滿了除了學(xué)生信息以外的11頁半的紙。在這三小時(shí)里，我基本是邊思考邊寫，很少停下來，在保證字跡工整干凈的同時(shí)筆速特別的快，我覺得那三個(gè)小時(shí)我是在用盡生命來答卷。當(dāng)時(shí)一個(gè)非常真實(shí)的想法是，我很擔(dān)心我的手抽筋了，寫不了字了。基本上，就是先寫會(huì)的，寫分值大的，盡量圖文并茂的，條理清晰的，盡可能多的使用，專業(yè)術(shù)語那些不懂的就努力地往相近的知識(shí)點(diǎn)靠，盡量多寫幾個(gè)方面，讓批卷老師覺得你懂的很多。專業(yè)課的復(fù)習(xí)，我比較重視課本和真題，我基本上是看了七八遍的。
通過我的考試經(jīng)歷，我想告訴大家的是，無論考試時(shí)遇到的狀況跟之前規(guī)劃的有多莫大的差別，都需要平和心態(tài)，不要慌張，不要急躁，不要覺得做某些題的時(shí)間超過了預(yù)想的，做其他的時(shí)間就會(huì)變得很緊張，其實(shí)，這個(gè)不重要，認(rèn)真的做一道對(duì)一道才更重要。把會(huì)的題分先拿全，再盡量把不會(huì)的題也做出一些，結(jié)果就不會(huì)太差。而且，千萬不要有打醬油的心態(tài)，不要被一時(shí)的挫敗感打敗，無論哪科考得不盡人意，都不要影響其他科目的發(fā)揮，要對(duì)得起自己大半年的努力，也許你們距離考試還有很久感受不到，但我真的覺得考試那倆天的發(fā)揮特別的重要。你們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中做的每一件事都應(yīng)該是向著能拿更高的分的目標(biāo)努力地，多做有用功，更有效率的付出。
最后，我還想說，考研是只有你親身經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的酸甜苦辣的。在考研的最后一個(gè)月，因?yàn)橐阉袕?fù)習(xí)過的內(nèi)容重新在梳理一遍，塞進(jìn)腦子里，牢牢記住，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)讓身體感覺很疲憊，同時(shí)，在情緒上，也有波動(dòng)和起伏。在同類型的題做了好多遍，但還是記不住步驟的時(shí)候；在英語閱讀仍然錯(cuò)的很多的時(shí)候；在忽然發(fā)現(xiàn)有些地方還沒有開始練習(xí)的時(shí)候；都會(huì)試圖平靜下來，心想，我一定要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，盡自己最大的能力去復(fù)習(xí)，我就是要這樣堅(jiān)持著走到最后，看看會(huì)有什么樣的結(jié)果。印象很深刻的是，在考研的最后幾天，全校都放寒假回家了，食堂也關(guān)了，只能靠叫外賣生活，那時(shí)候想花錢都沒有地方，在飯點(diǎn)的時(shí)候，就能看到很多人打電話訂外賣，然后現(xiàn)在圖書館學(xué)習(xí)的桌子就買成飯桌，整個(gè)圖書館都彌漫著飯香，那么多人都在為一件事努力著、煎熬著，就覺得付出了這么多的事情一定要讓它有意義。所以，我想說，一旦決定考研，就要付出能夠考上的那份努力，如果你只付出百分之五十或者八十，你也一樣的整天呆在圖書館，樣報(bào)考研班上考研課，一樣買很多書，一樣去尋找很多考研信息，只就差在不夠那摩的努力。那些追劇、追綜藝、愛看電影、愛看小說、愛打游戲得人，盡量的壓縮這些占用的時(shí)間。讓這些努力不白費(fèi)、變得有意義的唯一方法就是更加的努力，付出能夠考上的那份努力。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十五
21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
我隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。
通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過程中，通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。
說實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對(duì)此并不感興趣，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。
回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
其一，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
其二，通過對(duì)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。
其三，“新課程培訓(xùn)”，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。
通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。
沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時(shí)，而且在線學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲。總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
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小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十六
通過今年暑期的小繼教培訓(xùn)，收獲不少。我的教育理念等各方面均有所提升。現(xiàn)總結(jié)歸納如下：
一．嚴(yán)格參加培訓(xùn)及自學(xué)。自我領(lǐng)悟和升華思想，知行統(tǒng)一。
光說不練是假把式，還須用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐來踐行理論，兩者相輔相成，缺一不可。學(xué)習(xí)不可廢這是古之真理。不能用舊思想來認(rèn)識(shí)指導(dǎo)新社會(huì)，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)提升。
二.學(xué)習(xí)要統(tǒng)籌兼顧。
三．感受。
在我以前的教學(xué)方法中，運(yùn)用比較單一，總是千篇一律，沒有創(chuàng)新，雖有效果，但收效甚微。通過本次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了更多的理念和方法，我今后將緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以轉(zhuǎn)化和運(yùn)用，以學(xué)促教。
1.教學(xué)理念要不斷更新，與時(shí)代接軌，不能一層不變，要承古襲今，不斷更新進(jìn)取，當(dāng)然不能照搬，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行具體的改進(jìn)。
3.課前要有效備課，才能有效上課，這是一堂課是否上得成功的基本。能信手拈來之人我想必須要有很精深的知識(shí)外，各方面的綜合素質(zhì)也不差。但那畢竟是少數(shù)，我們還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地備課上課，不能心存僥幸。
4.教師個(gè)人魅力的展現(xiàn)也必不可少。不管是有肚才還是有口才，在教學(xué)課堂上我們都必須展現(xiàn)出來，當(dāng)然，你可以用你最擅長的`方式，不拘泥任何形式，當(dāng)然要健康易于學(xué)生理解和接受。
5.教師的統(tǒng)籌組織能力是關(guān)鍵。教師的語言組織能力和課堂整體的安排這是一節(jié)課中不可落下的，沒有它就失去了課堂的生動(dòng)和活力，當(dāng)然這是八仙過海各顯神通。
6.課后有效練習(xí)。一節(jié)課講完后不能就這樣算了，還須溫習(xí)一遍，進(jìn)而鞏固。所謂好記性不如爛筆頭，這就全靠適當(dāng)?shù)妮o以練習(xí)做訓(xùn)練了。而且盡量讓學(xué)生當(dāng)堂理解、消化和溶解，不能等到下節(jié)課再解決，否則事倍而功半。
7.班主任工作是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的工作，如何讓學(xué)生能喜歡你，相信這是我們所有老師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；那不僅要讓學(xué)生喜歡，還要讓學(xué)生信任，這就值得我們深思了，總之，這一切都是需要智慧的。通過班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們就更應(yīng)該去努力做一個(gè)好老師，好班主任了。
綜上，我認(rèn)為小繼教培訓(xùn)的確不可少，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都變懶了不愿的學(xué)習(xí)和思考了，從而使我們和我們的學(xué)生之間有了太多的代溝，不只是年齡代溝，還有知識(shí)鴻溝。相信，要想和學(xué)生走得近一些，要想把教育搞得深一些還是需要花費(fèi)一番功夫的，當(dāng)然，也離不開一些系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十七
短短的7天軍訓(xùn)即將結(jié)束了，同學(xué)們和教官們?cè)谀抢锒冗^了有好處的7天。經(jīng)過這7天，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，看著你們整齊的步伐，完整的隊(duì)型，漂亮的站姿，我們由衷的感到高興。那里邊有我們同學(xué)不懈的努力，也有班主任的辛勤工作，更離不開每一位訓(xùn)練我們的教官。在那里我要由衷的說一句所有的教官、老師、同學(xué)們、你們辛苦了，感謝你們!同時(shí)，這天也是我們老師的第二十個(gè)教師節(jié)，在這也向我們?nèi)w班主任給予節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂、家庭幸福。
回顧這7天的軍訓(xùn)生活有許多能夠回味的東西，首先，在軍訓(xùn)中同不穴充分體現(xiàn)了不怕苦、不怕累、努力向解放軍學(xué)習(xí)的精神，訓(xùn)練的勞累，天氣時(shí)雨時(shí)睛的考驗(yàn)，身體的不適等等這些都沒有嚇倒同學(xué)們，在這次軍訓(xùn)中大多數(shù)同學(xué)都能克服困難，能夠說每一位同學(xué)都戰(zhàn)勝了自己，每一位同學(xué)都是軍訓(xùn)的勝利者。軍訓(xùn)中每一天我們都能夠看到許多令人感動(dòng)的場(chǎng)面，有的同學(xué)腳磨出了水泡，但仍然咬著牙堅(jiān)持訓(xùn)練。有的班級(jí)在大雨中依然毅力不動(dòng)，有的同學(xué)暈倒醒來后立刻又出此刻訓(xùn)練場(chǎng)上?？粗瑢W(xué)們一天天的進(jìn)步，看著同學(xué)們一天天的成熟，老師們由衷的高興，教官們感到自豪。
其次，這7天的軍訓(xùn)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，充分體現(xiàn)群眾主義的精神。同學(xué)們都來自不同的校園，不同的地方剛剛組成新的班集全，透過軍訓(xùn)相互間不熟悉到熟悉，班群眾的凝聚力不斷加強(qiáng)。訓(xùn)練上經(jīng)常能看到各個(gè)班比著訓(xùn)，賽著訓(xùn)的熱烈場(chǎng)面，休息時(shí)各班又傳來嘹亮的軍歌。在那里同學(xué)們學(xué)會(huì)了相互幫忙，相互理解，在那里同學(xué)們懂和得了什么叫個(gè)人服從群眾。在那里每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到了自己被溶入到了群眾的快樂。雖然這天許多班群眾沒有獲獎(jiǎng)，但是真正的比賽還沒有開始，我相信在以后的三年旅職校學(xué)習(xí)生活，只有各班團(tuán)結(jié)一致就必須能夠不斷取得新的成績。
還有，經(jīng)過這次軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)了服從。都說鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)的保障，服從是軍認(rèn)的天職，這些也是我們這次軍訓(xùn)的主要目的之一。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們?cè)诮坦俚膰?yán)格要求下，在班主任的督促下，基本能夠做到令行禁止，對(duì)校園的規(guī)章制度，對(duì)于軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)要求基本能夠遵守，都能尊敬和服從教官及班主任的管理。當(dāng)然，還有是有極少部分在一些細(xì)節(jié)上仍然要注意嚴(yán)格要求自己，比如說一(21)班的符莉莎、一(17)班黃良宇等同學(xué)在軍訓(xùn)態(tài)度不認(rèn)真、一(16)班的陳佳佳同學(xué)在教室里吸煙、期望同學(xué)們今后加以改正。這樣，你才能適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活能夠說，透過這次軍訓(xùn)同學(xué)們?cè)诮M織性和紀(jì)律性方面有了一個(gè)明顯的提高。
最后，我還要在那里表揚(yáng)我們的教官和班主任老師。我們的教官嚴(yán)于律已，身體力行，以自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊敬的熱愛，短短的7天教官和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情，教官們用自己的魅力影響著同學(xué)們。能夠說，這次軍訓(xùn)的成功離不開教官們的辛勤工作同樣，我們的每一位班主任也在這次軍訓(xùn)中付出了許多，我們的許多班主任既是新高一的班主任而且又任高年級(jí)的超多課，所以，往往是兩天跑，兩邊忙，而且兩邊都能出色完成任務(wù)。每一位班主任始終跟著班一齊訓(xùn)練，和同學(xué)們一齊淋雨，許多老師病了，依然堅(jiān)持跟班，許多老師克服了家里的困難，每一天精神飽滿的出此刻同學(xué)們的面前。
總之，透過軍訓(xùn)，磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們透過軍訓(xùn)，磨練自己。透過訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來支配自己的行為的目標(biāo)。懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取成功;要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。從同學(xué)們?cè)隍滉柫胰障?，在狂風(fēng)大雨中;從矯健的步伐，響亮的口號(hào)，嘹亮的歌聲中，我們欣喜地看到：同學(xué)們必須會(huì)把軍訓(xùn)中的好思想、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)中去做一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們，同學(xué)們，軍訓(xùn)活動(dòng)到這天雖然結(jié)束了，但我們同學(xué)在職業(yè)校園的生活才剛剛開始，期望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，要持續(xù)軍訓(xùn)中的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的精神，持續(xù)高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做德、智、體、美等方面發(fā)展的海口旅游職業(yè)校園的合格學(xué)生。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x武警?？谑兄ш?duì)一中隊(duì)的所有教官，謝謝!
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十八
近年來，隨著社會(huì)對(duì)于教育的需求日益增長，培訓(xùn)行業(yè)也得到了快速發(fā)展。作為學(xué)習(xí)者的我，曾參加過多次培訓(xùn)，其中一次就是小繼教培訓(xùn)。小繼教培訓(xùn)以其質(zhì)量高、價(jià)格實(shí)惠而聞名，在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感培訓(xùn)的重要性。下面，我將從培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、心得體會(huì)以及對(duì)小繼教培訓(xùn)的建議方面，對(duì)我的培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，小繼教培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富全面。培訓(xùn)的主題涵蓋了多個(gè)學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、理科等。而且，每個(gè)學(xué)科都有不同的培訓(xùn)課程可供選擇。不論是中小學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都能夠找到適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。此外，培訓(xùn)的內(nèi)容都是由專業(yè)的教師精心設(shè)計(jì)的，每個(gè)課程都有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，讓學(xué)員在培訓(xùn)中真正掌握知識(shí)和技能。
其次，小繼教培訓(xùn)采用了多種靈活的培訓(xùn)方式。除了傳統(tǒng)的面授課程，還提供了在線教學(xué)和錄播課程等多樣化的教育方式。這種靈活性使得培訓(xùn)更加便捷和高效。在線教學(xué)可以解決時(shí)間和空間的限制，學(xué)員可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)自由學(xué)習(xí)。錄播課程則允許學(xué)員反復(fù)觀看，鞏固所學(xué)知識(shí)。這些培訓(xùn)方式的靈活性讓我感受到了教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。
再者，小繼教培訓(xùn)的效果非常顯著。我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅在考試中取得了好成績，而且在實(shí)際應(yīng)用中也發(fā)揮了巨大的作用。培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過大量的例題和實(shí)例分析，讓學(xué)員能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。此外，培訓(xùn)還注重學(xué)員的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，通過啟發(fā)式教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)員自主思考和探索。這種培訓(xùn)效果的顯著提升讓我對(duì)小繼教培訓(xùn)贊不絕口。
在這次培訓(xùn)中，我不僅受益匪淺，還有一些心得體會(huì)。首先，培訓(xùn)過程中要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有主動(dòng)參與，才能真正吸收知識(shí)。其次，培訓(xùn)的效果與個(gè)人的努力密不可分。培訓(xùn)只是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，而真正的提升還需要學(xué)員通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)。最后，與他人進(jìn)行交流和合作是培訓(xùn)過程中必不可少的一部分。通過與他人的討論和合作，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后，我對(duì)小繼教培訓(xùn)也有一些建議。首先，希望培訓(xùn)能夠不斷創(chuàng)新，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。其次，希望培訓(xùn)能夠加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。再次，希望培訓(xùn)能夠加強(qiáng)與企業(yè)、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的合作，共同推進(jìn)教育的發(fā)展。
總之，小繼教培訓(xùn)以其優(yōu)質(zhì)的課程、多樣化的教學(xué)方式和良好的培訓(xùn)效果，成為學(xué)習(xí)者的首選。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維。我相信，在小繼教培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作的挑戰(zhàn)，取得更大的成就。
小繼教個(gè)人心得體會(huì)篇十九
小繼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是我在某次隨性的選擇中免費(fèi)參加的。在過去的一段時(shí)間里，我參加了小繼教培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)體驗(yàn)，并取得了令人滿意的效果。小繼教培訓(xùn)的獨(dú)到之處在于其個(gè)性化的教學(xué)方法和專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)小繼教培訓(xùn)的體驗(yàn)的一些心得體會(huì)。
首先，小繼教培訓(xùn)在個(gè)性化教學(xué)方面有著獨(dú)到之處。在參加之前，我對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)一直停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，每個(gè)人都按照相同的課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，沒有考慮到學(xué)生個(gè)體差異的因素。然而，小繼教培訓(xùn)倡導(dǎo)因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，制定相應(yīng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。在參加免費(fèi)體驗(yàn)課程中，我可以自由選擇我感興趣的課程，而且學(xué)習(xí)的進(jìn)度和難度也完全根據(jù)我的實(shí)際情況調(diào)整。這種個(gè)性化教學(xué)方法讓我覺得學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。
其次，小繼教培訓(xùn)的教師團(tuán)隊(duì)是其成功的關(guān)鍵之一。教師團(tuán)隊(duì)由行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力出眾的專家組成。在課堂上，老師們耐心細(xì)致地講解知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論和思考。我曾經(jīng)遇到過不少“三分鐘熱度”的老師，但在小繼教培訓(xùn)，我感受到了老師們的專注和敬業(yè)精神。他們?cè)谡n堂上不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
此外，小繼教培訓(xùn)為學(xué)習(xí)者提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。在免費(fèi)體驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)小繼教培訓(xùn)為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)資源，包括電子課本、教學(xué)視頻、在線學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便了學(xué)習(xí)者的復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，小繼教培訓(xùn)還提供了全天候的在線答疑平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地向老師咨詢問題，解決學(xué)習(xí)上的困惑。這種全方位的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)，使我感到自己在學(xué)習(xí)中得到了很好的支持和幫助。
最后，小繼教培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在小繼教培訓(xùn)的課程中，除了學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，老師們還重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作精神。他們鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。與此同時(shí)，小繼教培訓(xùn)還提供了豐富多樣的課外活動(dòng)，例如參觀實(shí)地，參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，小繼教培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。個(gè)性化的教學(xué)方法、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教育理念，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。通過免費(fèi)體驗(yàn)課程，我深深地感受到了小繼教培訓(xùn)的獨(dú)特魅力和專業(yè)水平，使我對(duì)于教育培訓(xùn)的認(rèn)知有了新的層次。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)選擇小繼教培訓(xùn)作為我的學(xué)習(xí)伙伴，共同成長，共同進(jìn)步。
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