計(jì)劃是制定行動(dòng)步驟和達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。最后，要養(yǎng)成良好的執(zhí)行習(xí)慣，將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。接下來(lái)是一份關(guān)于時(shí)間管理和效率提升的計(jì)劃范文，供大家參考借鑒。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇一
在“小學(xué)英語(yǔ)_名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。
二、工作目標(biāo)。
本期我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，圍繞工作室活動(dòng)安排，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。及時(shí)在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達(dá)到資源共享。
三、主要改進(jìn)措施。
1、選讀一到兩本教育教學(xué)書(shū)籍，以個(gè)人自學(xué)為主。及時(shí)提交讀書(shū)心得，采取集體交流的方式開(kāi)展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的.理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
2、名師幫扶，工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結(jié)對(duì)，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、摩課活動(dòng)。
3、上一節(jié)觀摩課，并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平。
4、對(duì)命題的研究，命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生年齡小,心理承受能力差,我們?cè)谠O(shè)計(jì)命題時(shí)應(yīng)營(yíng)造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學(xué)生輕松上陣,樂(lè)于考試。并展示命題樣本。
5、寫(xiě)一篇論文。結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極動(dòng)筆，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文，并力爭(zhēng)發(fā)表。
6、積極、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)，集體活動(dòng)無(wú)缺席。
7、及時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。
8、能積極、主動(dòng)協(xié)助導(dǎo)師各項(xiàng)工作，參與工作室建設(shè)。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇二
本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。
2.積極承擔(dān)公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿)，承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，縣級(jí)以上公開(kāi)課(或說(shuō)課)1節(jié)，縣級(jí)以上專(zhuān)題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專(zhuān)題講座。
3.大膽實(shí)踐、探索，開(kāi)展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實(shí)際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動(dòng)參與工作室qq群交流研討活動(dòng)，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
5.培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)文章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。撰寫(xiě)2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)，并積極主動(dòng)投稿，力爭(zhēng)在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇三
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來(lái)，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參與中感受快樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽(yáng)市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。
本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)濮陽(yáng)市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
（一）明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志。
1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備；掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力的教師。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（三）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（四）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀摩要寫(xiě)觀課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
（五）完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)。
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇四
本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：
積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿），承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，縣級(jí)以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節(jié)，縣級(jí)以上專(zhuān)題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的.教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專(zhuān)題講座。
工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實(shí)際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
本學(xué)年可利用工作室qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)文章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。撰寫(xiě)2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），并積極主動(dòng)投稿，力爭(zhēng)在20xx年6月前發(fā)表1篇xx級(jí)教學(xué)文章。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇五
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實(shí)際情況，特制訂本學(xué)年度研修計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)。
1、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。
2、業(yè)務(wù)方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
四、本年度目標(biāo)：
1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極讀書(shū)并積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)工作室發(fā)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并通過(guò)多種方式與工作室里的老師們交流，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出案例分析和心得體會(huì)。另外我還要積極參加學(xué)校及工作室組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，便于自己今后更好地開(kāi)展自己的教學(xué)。
2、積極參加在線交流、研討活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)向工作室的王老師及其他老師們?nèi)〗?jīng)，解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和疑惑。
3、積極參加教學(xué)教研。積極報(bào)名參加區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)示范課展示活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)行案例研究。積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
4、年度進(jìn)行總結(jié)。年度結(jié)束自己進(jìn)行一次工作總結(jié)，剖析自己的不足并進(jìn)行整理，以便今后的教學(xué)能有進(jìn)步！
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名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇六
有幸被評(píng)為_(kāi)_市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓?再加入汪__校長(zhǎng)主持的中學(xué)英語(yǔ)名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責(zé)任。以此為契機(jī)，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn)，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息，積極開(kāi)展課題研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平及教學(xué)能力，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
二、主要工作及措施。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
每年閱讀2本教育專(zhuān)著，堅(jiān)持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊，并撰寫(xiě)不少于10000字的讀書(shū)心得和體會(huì)。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔(dān)公開(kāi)課、微課制作和專(zhuān)題講座。
積極承擔(dān)公開(kāi)課和教學(xué)講座，每年承擔(dān)縣級(jí)示范課教學(xué)1次，(今年已承擔(dān)縣級(jí)以上示范課——黃山祁門(mén)外出交流上課一次)，每年上校級(jí)示范課2節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開(kāi)設(shè)教育博客。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書(shū)，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)聽(tīng)課、研討等活動(dòng)開(kāi)展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
5.開(kāi)展課題研究。
工作室已申報(bào)課題《初中英語(yǔ)微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》，我校英語(yǔ)組也申報(bào)了自己的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已著手開(kāi)展前期的調(diào)查問(wèn)卷和問(wèn)題分析，積極籌備開(kāi)題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認(rèn)真做好課題研究，撰寫(xiě)研究論文和案例，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)。
6.撰寫(xiě)教學(xué)論文。
積極撰寫(xiě)教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)，并力爭(zhēng)在市級(jí)或以上公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫(xiě)工作室活動(dòng)通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過(guò)教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問(wèn)題解答。
8.積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)和工作，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，縣或市里或開(kāi)展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。
9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)反思總結(jié)，形成文章，認(rèn)真做好各種聽(tīng)課、研討等活動(dòng)記錄，整理各項(xiàng)活動(dòng)資料，完成匯編專(zhuān)輯任務(wù)。包括課題研究方案和報(bào)告、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇七
能夠加入”_名師工作室”，對(duì)我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)制定20_年研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間完成一定的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
各小組組內(nèi)成員課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課心得。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)更好地完成名師工作室的計(jì)劃推進(jìn)。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇八
光陰似箭，一個(gè)學(xué)年的名師工作室研修將要結(jié)束。回顧本學(xué)年來(lái)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。
一.從課堂教學(xué)活動(dòng)中，吸取同行和導(dǎo)師們的精細(xì)的營(yíng)養(yǎng)大餐。
只有在反復(fù)的實(shí)踐教學(xué)中，理論才能得以證實(shí)和運(yùn)用。因此，課堂教學(xué)才是我們的根本，上課、評(píng)課是提高自己教學(xué)能力的途徑之一。這一年的時(shí)間里，工作室的許多學(xué)員都進(jìn)行了上課、評(píng)課。本學(xué)期，我參與了工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，課前大家就《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這一課進(jìn)行了深入的教學(xué)研討，張老師要求我重點(diǎn)參與課的點(diǎn)評(píng)工作。我上網(wǎng)查閱資料，認(rèn)真閱讀教學(xué)專(zhuān)著，最后悟出：這一課的教學(xué)實(shí)施著力于彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)源于生活，用于生活。通過(guò)備課、聽(tīng)課、評(píng)課我覺(jué)得課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的水平和理論水平都有所提高和進(jìn)步。
二.從博客這平臺(tái)，聆聽(tīng)同行們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，用心體驗(yàn)感悟。
平常上的最多的教育網(wǎng)站如教育在線小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等網(wǎng)站，里面有許多數(shù)學(xué)教育名家，致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客，有新教育的實(shí)踐，在那里我可以不受時(shí)間和空間的限制，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，同專(zhuān)家交流、對(duì)話。網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與大師的距離，他們的教育理念時(shí)刻激勵(lì)著我，思想在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生著變化，靈魂深處總有股沸騰的潮流在涌動(dòng)著。如何用生命去構(gòu)筑屬于孩子們的課堂，啟發(fā)我去思考，思考數(shù)學(xué)，思考人生。
三.從教育教學(xué)專(zhuān)著中，夯實(shí)自身理論基礎(chǔ)。
榮獲省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。參加了市名師工作室學(xué)習(xí)班(2011.7);小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(2011.10);江蘇省泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班(2011.7)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。上學(xué)期被評(píng)為先進(jìn)工作者。
四.從培師活動(dòng)中，發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。
作為名師工作師的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用。將自己的學(xué)習(xí)所得，自己的觀點(diǎn)、理念、經(jīng)驗(yàn)、毫無(wú)保留地與徒弟交流探討，并且指導(dǎo)徒弟一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽(tīng)徒弟的課，聽(tīng)課后及時(shí)和他們交流，肯定成績(jī)、指出不足、插漏補(bǔ)缺。對(duì)他們的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。本學(xué)期面向十多位新教師上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師觀摩示范課本人執(zhí)教的找規(guī)律以?xún)焊琛⒂螒虻缺姸嗟慕虒W(xué)情境營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍，引起了聽(tīng)課教師廣泛好評(píng);參加了學(xué)校組織的半日開(kāi)放活動(dòng)，面向家長(zhǎng)和外校老師老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘小數(shù)》，得到了家長(zhǎng)、老師的一致好評(píng)。參加了靖江市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，承擔(dān)了《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》的教學(xué)點(diǎn)評(píng)工作，并給農(nóng)村的教師帶去一些新理念。
這學(xué)年一路走來(lái)，我過(guò)的充實(shí)而快樂(lè)，每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來(lái)諸多的思考與收獲，讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，并在自我激勵(lì)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提升。今后我會(huì)更加積極地參與到工作室活動(dòng)，勤于實(shí)踐，勇于探索，讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。
陳敏。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇九
本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)x名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。
2.積極承擔(dān)公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的`教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿)，承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，縣級(jí)以上公開(kāi)課(或說(shuō)課)1節(jié)，縣級(jí)以上專(zhuān)題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專(zhuān)題講座。
3.大膽實(shí)踐、探索，開(kāi)展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實(shí)際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動(dòng)參與工作室qq群的交流研討活動(dòng)，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
5.培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)文章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。撰寫(xiě)2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)，并積極主動(dòng)投稿，力爭(zhēng)在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過(guò)，加入“保山市科學(xué)名師工作室”已經(jīng)有2個(gè)月了。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè)。加入名師工作室以來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將近期的工作總結(jié)如下。
一、個(gè)人工作方面 1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面
鎮(zhèn)科學(xué)教師，作了專(zhuān)題講座以及其它的一些教研活動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng)。
2、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教具學(xué)具，精備設(shè)計(jì)每一堂課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。
3、教學(xué)科研方面
我有一定的科研意識(shí)和能力，積極參加了漭水中心完小“化解教育千千結(jié)---打造高效課堂”的課題研究，獲得了階段性成果。
二、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。 名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我深深感謝導(dǎo)師們，感謝他們的信任和支持。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為漭水鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，對(duì)我這個(gè)入職不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，加入“xx名師工作室”是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。不知不覺(jué)中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，除了我，每個(gè)人或多或少的都有一些省市集的榮譽(yù)，這讓我自慚形穢，因此我也更加努力。這一年來(lái)，看到他們的專(zhuān)業(yè)，他們的努力，讓我明白了，工作和上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)是一樣的，你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力付出，這樣才會(huì)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)無(wú)止境，我在路上
這一年以來(lái)，我抱怨過(guò)多次，為什么會(huì)有這么多的任務(wù)來(lái)完成？為什么要讓我做一些我不會(huì)做的事情？但是，當(dāng)我努力過(guò)后有所收獲時(shí)，我覺(jué)得所有的一切都是值得的。
（1）完成不可能的任務(wù)
今年年初，工作室布置了一個(gè)新任務(wù)，每人完成兩節(jié)微課錄制，這對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)挑戰(zhàn)。從剛開(kāi)始的備課到互相磨課，再到微課錄制技術(shù)的學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛，但是我也被工作室成員團(tuán)結(jié)互助，不言放棄的精神所感動(dòng)。我的.寓言故事《烏龜和大象》微課錄制不少于二十次，期間有過(guò)灰心，有過(guò)放棄的念頭。但是工作室每個(gè)成員的那種堅(jiān)持的精神鼓舞著我，讓我也完成了人生中第一次微課錄制。
（2） 不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己
3月26日。有幸隨xx老師赴xx參加第十二屆“名師之路”全國(guó)小學(xué)“聚焦核心素養(yǎng)”教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討會(huì)分別邀請(qǐng)了國(guó)家及部分省市的十余位專(zhuān)家和名師，為來(lái)自全國(guó)各地的四千多名小學(xué)語(yǔ)文教師，作了十七節(jié)生動(dòng)的示范課和六場(chǎng)精彩的講座。名師們以“低段識(shí)字、閱讀”為主題，分別從識(shí)字教學(xué)的理念、方法、目標(biāo)、評(píng)價(jià)等方面切入，用一節(jié)節(jié)鮮活的課例和接地氣的講座給我們灌輸著識(shí)字教學(xué)的新理念和新教法。三天的“名師之路”學(xué)習(xí)雖然是短暫的，但留給我的思索卻很深很長(zhǎng)。特別是名師們輕松、幽默的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，不但深受學(xué)生喜愛(ài)，而且使我受益匪淺。名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。專(zhuān)家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開(kāi)眼界。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，反思自己的課堂教學(xué)方法，使我深感自己在教學(xué)中和名師之間的差距。我會(huì)把名師專(zhuān)家們的許多教學(xué)方法和先進(jìn)理念運(yùn)用到今后等教學(xué)中，進(jìn)而提高課堂自己教學(xué)水平。
（3）積極參加教研活動(dòng)
今年4月17日，我作為xx名師工作室的成員參加了名師引領(lǐng)，同優(yōu)共進(jìn)——城關(guān)片區(qū)“同優(yōu)共進(jìn)”暨“xx名師工作室”教學(xué)交流會(huì)，這次交流會(huì)我上了一節(jié)《烏龜和大象》寓言閱讀方法指導(dǎo)常態(tài)課。在上這節(jié)之前，工作室成員本著讓我成長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)，為我提出了好多寶貴的意見(jiàn)，這也將是我成長(zhǎng)之路上的寶貴財(cái)富。在評(píng)課時(shí)，有著多年一線教學(xué)就能夠演的朱小蘭老師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，獲益良多。
（4）主動(dòng)學(xué)習(xí)，我在路上
師工加名師工作室的一年當(dāng)中，我除了積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野。我也開(kāi)始看教育類(lèi)專(zhuān)著，并且像身邊的人學(xué)習(xí)，特別是工作室主持人xx老師對(duì)教育工作專(zhuān)注認(rèn)真的態(tài)度以及陳麗芳老師精益求精的態(tài)度。這些對(duì)于我這個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)
工作室成立以來(lái)，我們也許抱怨過(guò)工作的繁忙，但是當(dāng)我們受到了各界的好評(píng)時(shí)，覺(jué)得一切都是值得的。我們歷時(shí)將近一個(gè)月錄制的九節(jié)微課在市上全部獲獎(jiǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)覺(jué)得上天不會(huì)辜負(fù)努力的人，更何況我們是一個(gè)努力的團(tuán)隊(duì)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，我在努力
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標(biāo)：
1、在提高課堂時(shí)效上下功夫，是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員！
學(xué)無(wú)止境，我永遠(yuǎn)在路上！
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十一
今年，我有幸成為鄢陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師工作室的一員，我會(huì)在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
根據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
從事教育工作已有16個(gè)年頭了，十幾年的教學(xué)生涯，我有了一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有一定的見(jiàn)解，掌握了一定的教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏課堂藝術(shù)。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、注重積累。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的'，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。
5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平和能力。將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十二
1、個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：
工作踏實(shí)認(rèn)真，不遲到不早退。對(duì)于所帶班級(jí)的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2、個(gè)人不足剖析。
個(gè)人認(rèn)為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠，動(dòng)力不足，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。人常說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，估計(jì)就是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)太少，最怕寫(xiě)反思總結(jié)之類(lèi)的東西，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的做法，但是一旦想把其寫(xiě)成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
（一）針對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己所教科目的特點(diǎn)總的3年規(guī)劃如下：
1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，嘗試每學(xué)期至少2本書(shū)，而且寫(xiě)下讀書(shū)反思，教學(xué)反思，到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文。
2、千里之行始于足下，作為一名教師，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本。這就要求認(rèn)真細(xì)致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學(xué)生涯的一個(gè)終極目標(biāo)，所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復(fù)，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外，還要多嘗試各種教育、教學(xué)方法，在根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、我們學(xué)校20xx年才剛裝上多媒體，所以，以前上課都是以板書(shū)為主，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年?duì)幦](méi)課一課件。
4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的參與程度。教研活動(dòng)有很多，比如名師大講堂，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過(guò)程。其中每周的學(xué)校教研活動(dòng)是持續(xù)性時(shí)間最長(zhǎng)，最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動(dòng)，自己并沒(méi)有很好的與同事進(jìn)行交流，自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的'事就是加強(qiáng)每周學(xué)校教研活動(dòng)氛圍，一個(gè)好的環(huán)境可以讓人進(jìn)步的更快。
（二）階段目標(biāo)如下。
第一年度目標(biāo)（20xx年7月至20xx年7月）。
認(rèn)真鉆研教材，積極備課，完成總的目標(biāo)，將九年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件，完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo)！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。在讀書(shū)計(jì)劃，我準(zhǔn)備了以下幾本書(shū)：《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文。扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極參與到教研活動(dòng)中去，提高自身反思能力，養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣。
第二年度（20xx年7月至20xx年7月）。
繼續(xù)完成總的目標(biāo)，將八年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件。以及完成精品課的內(nèi)容，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣，讓孩子喜歡物理，認(rèn)為上物理課是一件有趣的事，開(kāi)心的事。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。
第三年度（20xx年月至20xx年7月）。
在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
看書(shū)的方向主要集中在命題方面，比如《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)和命題的研究與實(shí)施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
以上便是我的未來(lái)三年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，用真心打動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。我規(guī)劃的三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，望自己在教育上有所突破。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十三
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃。
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)，為工作室成員訂閱相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
5、充分利用外出學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。
4、工作室將邀請(qǐng)專(zhuān)家名師講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。
5、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十四
20xx年悄然劃上句號(hào)，這一年，我們?cè)凇?**名師工作室”的學(xué)習(xí)以聽(tīng)講座、聽(tīng)報(bào)告、觀摩課堂教學(xué)、實(shí)地考察、自學(xué)文獻(xiàn)、撰寫(xiě)論文、小課題研究為主要方式，楊老師堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心，引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)踐中掌握并運(yùn)用知識(shí)，提升素養(yǎng)。
回望研修之旅，不禁心生感慨——。
匯聚點(diǎn)點(diǎn)星火，采擷悠悠書(shū)香。
高山流水傾耳聞，名師專(zhuān)家指迷津。
吸納眾家精粹，砥礪教育智慧。
點(diǎn)亮心燈輝四野，櫛風(fēng)沐雨覽勝景。
銘記“己立立人”，期待破繭重生。
揚(yáng)帆破浪濟(jì)滄海，鷹擊長(zhǎng)空傳佳音。
在名師工作室授牌儀式上，楊老師教導(dǎo)我們“要成為一個(gè)明明白白的老師”，在平時(shí)也常說(shuō)到“教書(shū)育人是度人的事業(yè)”。我們始終懷著一顆真誠(chéng)的心，勇于承擔(dān)身為教師的責(zé)任。我想，當(dāng)教師真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不是把學(xué)生當(dāng)作灌輸知識(shí)的容器、獲取榮譽(yù)的道具，而是用心去澆灌這一株株幼苗，他們自會(huì)散發(fā)出淡雅的清香——人性的芬芳。這，才是語(yǔ)文教育的幸福時(shí)光。
這一年來(lái)，楊老師悉心安排培訓(xùn)內(nèi)容，豐富多彩的講座為我們推開(kāi)了一扇又一扇窗，讓我們漸漸領(lǐng)略到教育的真諦。
（一）20xx版語(yǔ)文課標(biāo)主題研修。
四月，楊老師作了“個(gè)人如何進(jìn)行研修”專(zhuān)題報(bào)告，我深感任重道遠(yuǎn)。在“《20xx版語(yǔ)文新課標(biāo)》專(zhuān)題研修”中，學(xué)員們研讀課標(biāo)和專(zhuān)題文章，認(rèn)真做筆記和完成作業(yè)，加深了對(duì)新課標(biāo)的理解。我擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)論壇主持人，完成了《讀寫(xiě)結(jié)合的妙招》論壇活動(dòng)策劃書(shū)。因?yàn)橛袟罾蠋煹哪托闹笇?dǎo)，因?yàn)橛袑W(xué)員們的積極參與，這次論壇交流順利完成，我也邁出了自己教育科研的第一步。活動(dòng)結(jié)束，我用心編撰了主題論壇簡(jiǎn)報(bào)，與大家分享點(diǎn)滴收獲，更得以重溫老師和同學(xué)們的珠璣妙語(yǔ)，從中頗受啟發(fā)。
（二）“合作學(xué)習(xí)小組組建與運(yùn)作”研修。
在“合作學(xué)習(xí)小組組建與運(yùn)作”研修活動(dòng)中，通過(guò)到古溪中學(xué)觀摩高效課堂展示課，聽(tīng)執(zhí)教者介紹經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流與討論，我對(duì)“合作學(xué)習(xí)小組的組建與運(yùn)作”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。返校后，我廣泛借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全校語(yǔ)文老師作了《小組組建與高效運(yùn)作》微型講座。從學(xué)習(xí)小組組建的原則、座位編排、小組長(zhǎng)的選拔和培訓(xùn)、小組合作學(xué)習(xí)時(shí)角色分配、學(xué)習(xí)小組的文化建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)的基本模式、小組合作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)幾方面入手，和語(yǔ)文組的同仁們分享了自己的學(xué)習(xí)心得。
20xx年12月9日上午，我縣“初中語(yǔ)文高效課堂建設(shè)培訓(xùn)會(huì)”在大佛中學(xué)舉行。全縣初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及七年級(jí)語(yǔ)文教師代表70多人參加了培訓(xùn)。我代表所在學(xué)校，著重從小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案的編制與使用兩方面介紹了高效課堂建設(shè)的作法和經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)《潼南教育》刊載了我的這篇發(fā)言稿。
（三）“如何撰寫(xiě)教育論文”專(zhuān)題講座。
五月，楊老師的“如何撰寫(xiě)教育論文”專(zhuān)題講座讓我知道了論文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求，開(kāi)始撰寫(xiě)一篇規(guī)范的論文。我寫(xiě)了題為《打通關(guān)節(jié)——淺談如何找準(zhǔn)讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)》的論文，楊老師審閱初稿后指出了標(biāo)題不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)不突出等問(wèn)題，并給出了切實(shí)的修改意見(jiàn)。我明白是因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺導(dǎo)致論文內(nèi)容的單薄。于是在20xx年下期的教學(xué)中，我一直在嘗試把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，漸漸領(lǐng)悟到教師可以根據(jù)課標(biāo)、單元教學(xué)要求、文本的核心教學(xué)價(jià)值和學(xué)生情況準(zhǔn)確選擇寫(xiě)作能力訓(xùn)練點(diǎn)，不求面面俱到，只求一課一得。引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，進(jìn)行模仿創(chuàng)造。打通關(guān)節(jié)，觸類(lèi)旁通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，循序漸進(jìn)的提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。
有了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，我根據(jù)楊老師提出的意見(jiàn)多次修改論文。我以最終定稿的論文參加了第十一屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽。這個(gè)研磨的過(guò)程使我真切的體會(huì)到潛心治學(xué)的不易，也堅(jiān)定了“實(shí)踐出真知”的信念。
（四）導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編。
“導(dǎo)學(xué)案”專(zhuān)題研討會(huì)，楊老師從導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)原則、導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的編寫(xiě)方法、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等方面作專(zhuān)題報(bào)告，并舉例示范，指導(dǎo)學(xué)員編寫(xiě)了《秋天的懷念》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。返校后，我通過(guò)語(yǔ)文教研組微型講座和同仁們分享了此次學(xué)習(xí)所得。
對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的編制，我也經(jīng)歷了一個(gè)不斷探索的過(guò)程。先根據(jù)課標(biāo)要求和教學(xué)重點(diǎn)獨(dú)立編制導(dǎo)學(xué)案。本著精益求精的原則，又廣泛借鑒網(wǎng)上的資源。后來(lái)，教研室楊和平老師研制出“高效課堂導(dǎo)學(xué)案模板”，包括“自主學(xué)習(xí)案”、“合作探究案”、“達(dá)標(biāo)檢測(cè)案”三個(gè)板塊，涵蓋“學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法提示、知識(shí)鏈接、自主完善、課后反思”等內(nèi)容，從教學(xué)流程和學(xué)生活動(dòng)兩個(gè)方面入手，將“導(dǎo)”與“學(xué)”有機(jī)融合，我編制導(dǎo)學(xué)案就有了可循之規(guī)。20xx年7月初，楊老師安排名師工作室的學(xué)員分組編制20xx年下期各年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案，我利用暑期編制了七年級(jí)上冊(cè)五、六單元的導(dǎo)學(xué)案，后來(lái)又編寫(xiě)了第二單元的部分導(dǎo)學(xué)案。這學(xué)期，我們充分利用這一資源，結(jié)合學(xué)生情況作一些調(diào)整后，在學(xué)校印制了導(dǎo)學(xué)案，并引導(dǎo)學(xué)生合理使用，有效推動(dòng)了高效課堂的進(jìn)程。
（五）小課題研究。
作為新時(shí)期的教師，不僅得教書(shū)育人，還得把自己在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題當(dāng)作契機(jī)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和研究得出解決問(wèn)題的方法，并上升到理論的高度，撰寫(xiě)有價(jià)值的科研論文和報(bào)告。六月，“小課題研究”專(zhuān)題研修活動(dòng)正式啟動(dòng)，楊老師的經(jīng)驗(yàn)之談，使我明白了撰寫(xiě)各種材料（課題研究方案、課題開(kāi)題報(bào)告、課題研究報(bào)告、課題結(jié)題報(bào)告、課題工作報(bào)告）的格式與要求。我開(kāi)始了自己的第一個(gè)小課題的研究，根據(jù)楊老師的指導(dǎo)，撰寫(xiě)了課題方案、論文、案例和結(jié)題報(bào)告，初步完成了《在現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)的研究》這一小課題的研究。
（六）送教下鄉(xiāng)。
十二月，受縣教研室的委派，我去柏梓鎮(zhèn)中和小渡中學(xué)參加了本期的“鄉(xiāng)約名師”活動(dòng)，上了題為《心音共鳴——寫(xiě)出真情實(shí)感》的作文指導(dǎo)課。
我通過(guò)創(chuàng)編“模擬招聘小編劇”的活動(dòng)，以及情境的設(shè)置，情感的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。既注重方法指導(dǎo)，也關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程，講練結(jié)合，力爭(zhēng)使學(xué)生把學(xué)到的方法當(dāng)堂內(nèi)化為自己的寫(xiě)作能力，實(shí)現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。選取的拓展閱讀的材料，多來(lái)自教材已學(xué)篇目，更容易為學(xué)生理解，促使學(xué)生更好地掌握心理描寫(xiě)的方法，當(dāng)堂學(xué)以致用。
（七）閱讀啟智。
七月，楊老師為我們制定了暑期閱讀計(jì)劃，要求大家積極學(xué)習(xí)、推薦高效課堂的。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十五
從9月開(kāi)始，我很榮幸地成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師姬樹(shù)榮工作室的一名學(xué)員。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，在姬樹(shù)榮老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的大力幫助下，我和這個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)體共同成長(zhǎng)著。每次聽(tīng)課，評(píng)課，交流、我都覺(jué)得是最直接、最有效的精神食糧?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、成為本工作室的學(xué)員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和所面臨的問(wèn)題，并根據(jù)工作室的要求制定了學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在此次研修中盡快成長(zhǎng)，我十分注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的.充實(shí)自己，積極參加縣和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次培訓(xùn)，尤其是名師工作室的研修。
二、在這里從名師身上讓我看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫無(wú)保留”。姬主任從來(lái)不和我們說(shuō)大道理，而是用自己的親身經(jīng)歷和積累多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，成員們深受感動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)、課題研討、做人做事方面他毫無(wú)保留地指導(dǎo)我們。
份，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧，每一次的聚會(huì)，都是我們互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言、相第一文庫(kù)網(wǎng)互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我們不避諱自己工作中遇到的問(wèn)題和煩惱，因?yàn)橥閭円黄鹩懻撘黄饚椭梢韵Щ螅o予支持和鼓勵(lì)；在這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，共同提高；在這里，我們經(jīng)常爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)，卻又仔細(xì)聆聽(tīng)他人的想法，博采眾長(zhǎng)。
四、有機(jī)會(huì)參加工作室的學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)，來(lái)到這里，才發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。雖然研修才短短的一年，，工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我。在專(zhuān)家引領(lǐng)和同伴的感染下，我的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀發(fā)生了巨大的改變。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，以往我只注重課堂教學(xué)，而忽視了教師的再繼續(xù)教育，很少上網(wǎng)去查閱其它教師的教學(xué)方法與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直生活在自己的教育圈。此次研修使我的教育理念的得到快速轉(zhuǎn)變，并且學(xué)會(huì)教后必反思，教育教學(xué)工作也變得更加得順應(yīng)手，而且我覺(jué)得每一次的學(xué)習(xí)都有很大的收獲。
文；繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)能力和教育教學(xué)水平。我期待著今后的研修活動(dòng)會(huì)有更多的精彩，讓我們用這些豐富多彩的資源，來(lái)推動(dòng)我們這些教學(xué)路上的行者走的更快，更遠(yuǎn)！
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十六
為了充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和骨干班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實(shí)推進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的要求，在去年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們制訂了20xx——20xx學(xué)年上期工作計(jì)劃，以求將班主任工作持續(xù)穩(wěn)定地推進(jìn)。
1、促進(jìn)新班主任的班級(jí)管理工作逐步規(guī)范化，增強(qiáng)全體班主任關(guān)注過(guò)程、注意小節(jié)、打造細(xì)節(jié)的工作意識(shí)。
2、擴(kuò)大優(yōu)秀班主任效應(yīng)，引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任教師在規(guī)范管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，向個(gè)性化、藝術(shù)化發(fā)展，創(chuàng)建特色班集體，提高班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
3、工作室將吸納本部校區(qū)、清華校區(qū)中、青年優(yōu)秀班主任，根據(jù)學(xué)員各自特點(diǎn)，提出發(fā)展性的定位建議，并予以積極指導(dǎo)，努力促其在原有基礎(chǔ)上成為更高級(jí)別的優(yōu)秀班主任，使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)。
4、通過(guò)工作室的培訓(xùn)，不斷提升本工作室在學(xué)校的影響力及輻射功能。
專(zhuān)業(yè)名師引領(lǐng)者：
學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)：邱平。
德育主任：謝文舉。
成員：
新增成員本部校區(qū)：
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，要求每位成員讀完兩本書(shū)：《七個(gè)好習(xí)慣》、《魏書(shū)生的班級(jí)管理秘訣》，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內(nèi)部交流，積累班主任管理能力。
2、閱讀教育理論集、教育案例集、心理學(xué)。了解學(xué)生的心理、生理成長(zhǎng)特點(diǎn)，把握教育規(guī)律。最重要的是，每位成員能實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)自身心理，以良好的心態(tài)面對(duì)每天的工作和生活，管理班級(jí)事物。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊，把握最新的教育動(dòng)態(tài)，積極借鑒，并在班主任管理中運(yùn)用與提升。
4、尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，學(xué)習(xí)借鑒，從而打破影響自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。
5、堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
（二）積極實(shí)踐，立足課堂研究。
班隊(duì)課永遠(yuǎn)是班主任開(kāi)展活動(dòng)的主陣地。提高班主任工作能力是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室成員要將工作中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于班主任工作中，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐，推動(dòng)德育教育研究高位運(yùn)行。
1、相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少設(shè)計(jì)一節(jié)隊(duì)會(huì)課，并積極籌備開(kāi)展。
2、組織工作室成員通過(guò)相互觀摩，相互討論等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他班主任的成長(zhǎng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)德育案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。
（三）積極參與教學(xué)科研，提高研究水平。
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。
1、課題牽動(dòng)研究。本學(xué)年將積極圍繞區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》科研課題，自覺(jué)進(jìn)行研究，督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考，提升認(rèn)識(shí)。
（四）培養(yǎng)新班主任，力爭(zhēng)在本學(xué)期提升班主任的工作能力。
本學(xué)期學(xué)校新增了很多新班主任，利用班主任會(huì)，對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)交流等，力爭(zhēng)在本學(xué)期提升班主任的工作能力。
（五）創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)。
為成長(zhǎng)搭建基地資源共享是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的'快捷途徑，我們將利用qq交流、qq郵箱等多種方式為成員交流提供方便。并盡快建立起工作室博客，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。
我們將根據(jù)實(shí)際采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項(xiàng)工作。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十七
2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究，探索多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng)，圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過(guò)寫(xiě)教案、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過(guò)程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)課題研究，尋求突破，提高教科研水平。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“課題研究_討論會(huì)”。圍繞一定的話題、課題或問(wèn)題切磋、研究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力。
4、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng)。
5、名師展示、引領(lǐng)成長(zhǎng)。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
6、德育工作并不是品德學(xué)科一門(mén)課的任務(wù)，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門(mén)課的功勞。工作室將通過(guò)班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。
二、具體安排。
1、召開(kāi)工作室全體會(huì)議，開(kāi)展課題研討活動(dòng)。
2、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)。
1、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(曙宏小學(xué)、丁爭(zhēng)妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲)。
2、采用跟進(jìn)式教研模式，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(分三組)。
1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)(陳雪梅、陳小勤)。
2、開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2、開(kāi)展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)(座談并上交文摘卡、讀書(shū)筆記)。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃。
1．本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并積極向市級(jí)以上刊物投稿。
2．為了使自己的課堂教學(xué)有更專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開(kāi)課，請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn)。
3．多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽(tīng)專(zhuān)家講座報(bào)告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4．積極參加主持人申報(bào)的研究課題。
5．積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)。
（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫(xiě)的文章，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
（2）積極主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)。
（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
（1）閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
（2）寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。
（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動(dòng)（閱讀交流）。
（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫(xiě)一篇論文。
名師工作室個(gè)人研修工作計(jì)劃篇十九
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，對(duì)我這個(gè)入職不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，加入“xx名師工作室”是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。不知不覺(jué)中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，除了我，每個(gè)人或多或少的都有一些省市集的榮譽(yù)，這讓我自慚形穢，因此我也更加努力。這一年來(lái)，看到他們的專(zhuān)業(yè)，他們的努力，讓我明白了，工作和上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)是一樣的，你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力付出，這樣才會(huì)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)無(wú)止境，我在路上。
這一年以來(lái)，我抱怨過(guò)多次，為什么會(huì)有這么多的任務(wù)來(lái)完成？為什么要讓我做一些我不會(huì)做的事情？但是，當(dāng)我努力過(guò)后有所收獲時(shí)，我覺(jué)得所有的一切都是值得的。
（1）完成不可能的任務(wù)。
今年年初，工作室布置了一個(gè)新任務(wù)，每人完成兩節(jié)微課錄制，這對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)挑戰(zhàn)。從剛開(kāi)始的備課到互相磨課，再到微課錄制技術(shù)的學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛，但是我也被工作室成員團(tuán)結(jié)互助，不言放棄的精神所感動(dòng)。我的寓言故事《烏龜和大象》微課錄制不少于二十次，期間有過(guò)灰心，有過(guò)放棄的念頭。但是工作室每個(gè)成員的那種堅(jiān)持的精神鼓舞著我，讓我也完成了人生中第一次微課錄制。
（2）不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
3月26日。有幸隨xx老師赴xx參加第十二屆“名師之路”全國(guó)小學(xué)“聚焦核心素養(yǎng)”教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討會(huì)分別邀請(qǐng)了國(guó)家及部分省市的十余位專(zhuān)家和名師，為來(lái)自全國(guó)各地的四千多名小學(xué)語(yǔ)文教師，作了十七節(jié)生動(dòng)的示范課和六場(chǎng)精彩的講座。名師們以“低段識(shí)字、閱讀”為主題，分別從識(shí)字教學(xué)的理念、方法、目標(biāo)、評(píng)價(jià)等方面切入，用一節(jié)節(jié)鮮活的課例和接地氣的講座給我們灌輸著識(shí)字教學(xué)的新理念和新教法。三天的`“名師之路”學(xué)習(xí)雖然是短暫的，但留給我的思索卻很深很長(zhǎng)。特別是名師們輕松、幽默的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，不但深受學(xué)生喜愛(ài)，而且使我受益匪淺。名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。專(zhuān)家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開(kāi)眼界。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，反思自己的課堂教學(xué)方法，使我深感自己在教學(xué)中和名師之間的差距。我會(huì)把名師專(zhuān)家們的許多教學(xué)方法和先進(jìn)理念運(yùn)用到今后等教學(xué)中，進(jìn)而提高課堂自己教學(xué)水平。
（3）積極參加教研活動(dòng)。
今年4月17日，我作為xx名師工作室的成員參加了名師引領(lǐng)，同優(yōu)共進(jìn)——城關(guān)片區(qū)“同優(yōu)共進(jìn)”暨“xx名師工作室”教學(xué)交流會(huì)，這次交流會(huì)我上了一節(jié)《烏龜和大象》寓言閱讀方法指導(dǎo)常態(tài)課。在上這節(jié)之前，工作室成員本著讓我成長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)，為我提出了好多寶貴的意見(jiàn)，這也將是我成長(zhǎng)之路上的寶貴財(cái)富。在評(píng)課時(shí)，有著多年一線教學(xué)就能夠演的朱小蘭老師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，獲益良多。
（4）主動(dòng)學(xué)習(xí)，我在路上。
師工加名師工作室的一年當(dāng)中，我除了積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野。我也開(kāi)始看教育類(lèi)專(zhuān)著，并且像身邊的人學(xué)習(xí)，特別是工作室主持人xx老師對(duì)教育工作專(zhuān)注認(rèn)真的態(tài)度以及陳麗芳老師精益求精的態(tài)度。這些對(duì)于我這個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)。
工作室成立以來(lái)，我們也許抱怨過(guò)工作的繁忙，但是當(dāng)我們受到了各界的好評(píng)時(shí)，覺(jué)得一切都是值得的。我們歷時(shí)將近一個(gè)月錄制的九節(jié)微課在市上全部獲獎(jiǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)覺(jué)得上天不會(huì)辜負(fù)努力的人，更何況我們是一個(gè)努力的團(tuán)隊(duì)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，我在努力。
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標(biāo)：
1、在提高課堂時(shí)效上下功夫，是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員！
學(xué)無(wú)止境，我永遠(yuǎn)在路上！
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