演講稿通過語言的藝術(shù)表達，可以影響聽眾的思想、情感和行為。在撰寫演講稿時，應注意語言的流暢性和句子的連貫性，確保聽眾可以清晰地理解和接受表達的內(nèi)容。在演講過程中，使用幽默和情感表達可以增強和觀眾的親近感和共鳴，下面是一些幽默演講的案例分享。
語文課前演講稿總有適合篇一
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀。
磨牙呢?”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有。
一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了?！?/p>
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
語文課前演講稿總有適合篇二
以歌樂之柔婉轉(zhuǎn)繞人心襟，以宋詞之憂愁伴風飄零，以羽裳之輕盈翩然落下，以洞蕭之曲催淚磅礴。以蝴蝶不飛滄海舞出輕舟蝶舞飛揚，以大千之世界繪出生命之色彩。
偉人蘇武舞出生命之火紅，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。
悠悠歲月，歷盡多少冷暖;滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風永存。朔風凌冽，他與冷月作伴。南顧中原，將“生是大漢人，死是大汗臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾拋置于不顧。地窖冰冷，他講滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念，銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱!
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔至云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他雕刻出大漢最深切的眷顧。他是歷史的星空中最耀眼的晨星，那一抹鮮艷的紅指引著我們勇往直前而又不迷失。
詩人陶淵明繪出萬物之綠，詩歌的記載上描繪出世外桃源的悠然自得。
“采菊東臨下，悠然見南山”，細細流水，念古至今，那如世外桃源般的地方，飄飄然著一個身影，那悠然自得的樣子讓人感覺怡然靜心，那萬山之綠竟比不上那一抹白色的身影，那種“種豆南山下，草盛豆苗稀”的感想不是世人能比的。“山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲，霽霞散曉月幽冥，疏木掛殘星”大概也就是這般怡然自得的情景吧。
夕陽的余暉，把他的心照得如同明鏡，那抹綠色的身影，似在孤獨訴說著什么。暗夜星辰映照在他的頭頂，大自然之間又多了一抹綠。
詩者蘇東坡寫下世間之白色，淡泊的萬千世界上涂寫出了世俗的沉浮無奈。
“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。蘇東坡的一生極為坎坷，仕途的偃怚，愛情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國，放棄文學，怎能躋身文壇?最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜有感：“人生到處知何似，恰似飛鴻雪踏泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”
一夜北風緊，沉默的白色調(diào)嚴厲的接管著人世。淺黃深碧落盡，風雨敲窗，驚破尚余綠意的秋夢，菊殘在他袖口，以變灰白。
筆鋒劃過紙頁，書寫的人世間有著溫度的心靈。緩緩走來，我們無法片葉不沾衣，那就擷下人生中最美的色彩，繪就生之底色。
語文課前演講稿總有適合篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!今天我要演講的題目是《讀書使我變成了一個幸福的人》。
同學們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍圖。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴，只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
讓我們讀書吧!
語文課前演講稿總有適合篇四
大家好。
余余落暉，我愛一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅;回眸成長的足跡，我不忘有書籍陪我一路走過。
找一個悠閑的午后，捧一杯清幽的綠茶，翻開舒婷的《致橡樹》，很短，細細品來卻意味深長。我仿佛可以感受到這個女子濃濃的愛意和深深的倔強，她的愛，不是轟轟烈烈，而是細水長流。她不屑于攀龍附鳳，卻愛上了身處云端的他，她想做一株木棉，可以給他溫暖的木棉，對她而言，那種“仿佛永遠分離，卻又終身相依”才是她想要的愛情。而他與她相依，這才是她的欣慰。
翻開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，我仿佛看到了那個千瘡百孔的病態(tài)中國，更深深的感受到了一股紅色的力量，我應該可以想到，魯迅是以怎樣的心情來寫這兩篇文章，有憤怒，有無奈，有感傷，更多的是向上的希望，他知道那時的中國是酣睡且彷徨的，他想要吶喊，他想要中國覺醒，他的心中還有希望，還有力量。透過厚重的紙頁，我們不應該緬懷歷史，我們更應該看看歷史留下的教訓。我懂得了唯有少年則強國強，而我們應竭盡全力讓祖國的未來覺醒不再彷徨。這才是魯迅先生的欣慰。
吹開《三國演義》表面的歷史灰塵，我仿佛看到了那個因為戰(zhàn)爭荒涼蕭條的故鄉(xiāng)，我仿佛看到了一代梟雄的堅強與不屈，我不知道曹操在火燒赤壁中大敗于諸葛亮時心理是怎樣的不甘與憤慨，我不知道在曹操垂垂老矣時面對大海發(fā)出”老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已“的感慨時，除不屈的信念外，誰還能感受他心底的悲涼與嘆息。愿大家再讀曹操的詩詞時，懷一種敬畏，因為他是值得尊重的英雄。這才是曹操的欣慰。
請原諒我孤獨成性無藥可醫(yī)，請原諒我不善言辭不茍言笑，回首來時路，我真的很慶幸，因為有書籍的陪伴，才讓我未曾感到孤單，一路品讀，一路風景。
語文課前演講稿總有適合篇五
各位評委，老師們：
大家下午好!
師德，它不是多少證書與獎金的別名，不是多少鮮花與榮譽的堆砌，更不是掌聲背后虛榮心的膨脹!師德，是一種責任，一種良知，更是一種讓孩子眼睛鋪滿陽光的愛!時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10余個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。20xx年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息。
常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假??”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。教育工作者是辛苦的，小學教師更是如此，每天都進行著大量的平凡而瑣碎的工作，日復一日、年復一年。
當我剛從俚島完小來到幸福街小學時，面對全新的環(huán)境和學生，感到很不適應，巨大心理落差使我的信心動搖了，然而，當我看到幸福街小學的教師們，尤其是年紀比較大的教師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個職業(yè)時，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻，默默耕耘?現(xiàn)在，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，在平凡而偉大的工作中實現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們作葉的事業(yè)吧!因為葉的事業(yè)是平凡而謙虛的。”我們幸福街小學教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè)!于是，我不在苦惱，不再彷徨，我要把滿腔的熱情奉獻給這葉的事業(yè)!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。
在五年級第一學期開學時，因我們同年級的王軍霞老師因病不得不休假，在這樣的情況下，我毅然接受了五年級兩個班的語文教學工作，盡快熟悉學生。但因為開學初沒有老師管教，學生們思想上有些放松，我及時發(fā)現(xiàn)問題，和孩子們談心，細心督促學生們更加嚴格要求自己，帶領(lǐng)大家共同參與管理班級。
小弘是在我的班里的一個孩子，在學校里，喜歡惹是生非;課堂上，愛搞小動作，玩東西，一副漫不經(jīng)心的樣子，可是當哪位同學回答錯了問題的時候，他就會呵呵呵地笑個沒完??預備鈴聲響，同學們都坐得端端正正的，再看他，不著急，慢慢吞吞地往抽屜里找書本或是學習用品，最后，在我目光的注視下，泰然自若地坐好。下課后，我耐心地開導他，指出他的缺點，他的臉上沒有任何表情，眼神很冷漠，嘴角微微向下撇著，一言不發(fā)??面對這樣的學生，我很困惑，也曾想過放棄。但是“沒有教育不好的學生，只有不成功的教育”這句話常在我的耳邊回響，矛盾與困惑在我心中交融，“相信總有一天他會改變的”于是，我苦口婆心地循循善誘，努力挖掘他身上的閃光點??令人興奮的是，他看見老師能點頭微笑了，作業(yè)上的字跡清楚工整了，作值日認真了。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。
平凡的日子里，瑣碎的事情上，我把無私的師愛奉獻給學生;汶川地震后，我從那些“用生命為學生開道”的老師身上感悟到了更深的責任感。當5月12日，震撼撕裂了汶川大地時，我們記住了生命完成的一種姿勢：像雄鷹一樣張開雙臂，死死護住自己的學生!他們只是一群平凡的老師，然而，他們的行為卻讓世人感動，億萬人心潮難平。用自己的血肉之軀為學生撐起了生的希望!
我們將永遠不會忘記那一個個閃光的名字，那一幕幕震撼人心的情景：“孩子，愛你的人是我，有前途的人是你;危難時有我，把希望留給你!”當善良美麗的向倩老師青春定格在21歲時，譜就了一首不朽的生命之詩。當向老師的遺體被找到時，出現(xiàn)了驚人的一幕：她的身體已斷為三截。而她依然雙手環(huán)抱，將三名學生緊緊擁在胸前，像母親護衛(wèi)著自己的孩子，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手!這是世上最崇高的師愛，最偉大的母愛!我們誰都不期盼災難，但隨時準備著應對災難。每一次學校逃生演練，“輔導員帶領(lǐng)學生先走，班主任斷后!”這就是愛與責任!師德之魂。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
語文課前演講稿總有適合篇六
我是一名15歲的初中學生，在我生活的這20xx年里，我?guī)缀趺刻齑粼谝粋€牢籠里，它是一個很大的集體，它是像皇帝管百官那么復雜，它本是一個學習的地方，可是在我眼中變成了邪惡，攀比，虛榮的根本源頭，它就是學校。
在學校這個大集體里，我并沒有感受到溫暖，我只明白了一句話：落后就要遭受排擠。我學習不好，遭受排擠，于是我與其他學習不好的人同流合污，勾心斗角，與之攀比，為了面子不得不做一些不是人做的事，活的像狗一樣，這就是學校。
學校本是教書育人的地方，可是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，學校是一個大集體，管理的好了，它就是一個學習成長的地方，可是管理的不好了，它就變成了一個社會，這個社會就是一個邪惡的，充滿惡勢力，充滿暴力，充滿虛榮的地方。
哎，也說得太長遠了，說實話，學校是一個大集體，它就像一個社會。總而言之，若一個學校管理的好了，那么它的內(nèi)部安定和諧，是長久學習之地，若它管理不好，學校的社會風氣磅礴壯大，那么它就會禍害很多人，它就會變成一個充滿惡勢力，充滿邪知識的地方，對國家不安，對社會不安。
這20xx年來我在學校眼睜睜的看著我踏入的每一個校園都是充滿利益誘惑，學生都貪圖享受，自娛自樂，所有人都在攀比，為了面子，為了虛榮在勾心斗角，在那數(shù)千人中只為自己能夠讓別人的怕自己，而放棄學習。
我已經(jīng)厭煩了學校這種風氣，我本想離開學校這個黑色牢籠而去社會上闖蕩一番，這也是被迫無奈，如果能有機會學習我也不想這樣浪蕩。
有幸聽說現(xiàn)在有私塾制教育，舉個例子來說就是像古代一樣在家里學習，請一個導師，到了國家舉行科舉考試的時候與他人一同去考試。我現(xiàn)在就在是像這樣一樣上學，天天呆在家里，有老師來給我上課，我也有更多的時間去學習我喜歡的東西，如音樂，舞蹈等等課外的技能，我每天不再像坐在學校里那么瞌睡，因為我可以省出2個多小時時間睡覺，學習成績也一步一步上升，每天還能空出3個小時時間練琴，學校的知識我同樣掌握，也不被外界影響，也不會有老師天天叫家長，我慢慢地就開始出色了。
我曾經(jīng)甚至想過，將來有條件我的孩子也一定要從一小開始就不去學校學習，用私塾制教育方式，不讓他像我一樣走彎路，不讓他在精神上受一點點折磨。但是仔細想想我又錯了，他不去學校他就不能與外界接觸，他就不懂得在社會上怎么生存，也許在以后他受一點點挫折就會被擊敗，這也是私塾制教育的一大缺陷。私塾制教育因為不接觸人，不被外界影響，所以學習安靜和諧，時間充足，稍稍努力自然慢慢地就優(yōu)秀起來，但是如果一個人他從小就這樣受教育，那么他在人際關(guān)系上一定不會說，不懂得處事，不懂察言觀色，這樣下去他會遭受到很多打擊，因為從小就生活在家庭的保護中，從來沒與外界接觸，那么他就變得不可一擊。
說實話，中國的教育的確有缺陷。學校是個好地方，它能讓我們在一個大集體小社會中成長，遭受苦難，慢慢磨練，快樂學習，但是現(xiàn)在的學校，也不如此，學校的社會風氣太重，很多學生已無法快樂成長，無法快樂學習。正確的成長是該有的，不正確的成長是應該被抹殺的，可是學校卻恰恰相反。私塾制教育好啊，它是一個能讓人快樂學習的好方式，但是我也想過，如果一個人從小就受這樣的教育，那么他將不會成長，他永遠融入不到大社會中去。
學校教育與新式私塾教育，方式方法恰恰相反，我們是不是該思考一下，怎樣能夠讓兩者融入一起。我希望在將來我的孩子出生時，它的學校是純潔的，充滿光明的，里面的學生都快樂活潑，充滿智慧，每天快樂的學習，在集體學習中成長，互幫互助。
語文課前演講稿總有適合篇七
隨著年齡的增長，對于某些事物總能看出一些不同，悟出一些新意來。
小時候，看著地上濺起的朵朵雨花，我總是愣愣地出神。我看著雨花朵朵綻開，又倏然隱沒在水洼中，聽著屋里的“嘀嗒”的鐘聲和屋外“嘀嗒”的雨聲，然后呼一口氣，在玻璃窗上呵出一張“圖畫紙”，再在上面畫雨花。那時的雨花只給我?guī)砉陋毢图拍?。因為我得了“水痘”。那時我才五歲，爸爸媽媽要去上班，只好把我一人鎖在家里。現(xiàn)在，我長大了，會思考了，我總是有意地去看雨花，甚至有時會在雨天一個人跑到公園里，立在湖邊，凝視水面，欣賞、體會這一情景。
晶瑩、細小的雨珠密密地連成雨絲。雨絲來自天際，在那廣闊無垠的天宇中好像有無數(shù)個蠶繭。地上又好像有無數(shù)雙手在忙碌地抽絲。那雨絲也怪，竟抽之不盡，斂之不完。雨絲是純潔的，因為天宇中沒有邪惡，沒有污點，雨絲帶著清爽、素雅和迷蒙來到人間。
雨絲無聲地落在水面上，碎然濺開，有趣地形成一簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。雨花一掃秋菊之妖冶，牡丹之艷麗，只在水面上燦然一現(xiàn)，仿佛不勝害羞似的，隨即又在水面上漾起一個個小小的“酒窩”。
這不是很迷人的景致嗎?當你看到那玲瓏小巧，清新俏麗的雨花時，你是否也會和我一樣伸出手，去抽一縷神妙的絲，去摘一朵神妙的花呢?你是否會和我一樣，被深深地?；?，深深地陶醉?雨花給人的感覺是美好的，然而你卻不能留住它，也無法捕捉它!
雨不停地下，雨花不斷地綻開，消失。有人說難得曇花一現(xiàn)，人們非常珍視曇花，是因為它開花時間短，還是因為它的艷麗?而雨花默默地來，匆匆地去，從不被人注意，它不會使人們有看到落葉凋花時的黯然神傷，因為它不會凋謝。它被大地吸收，匯成地下甘泉滋潤秧苗和植物;它被江湖吞并，匯成一支雄壯的隊伍。
我深深地喜歡這素色的花朵。
語文課前演講稿總有適合篇八
【演講稿導語】為大家提供青春奉獻演講稿_總有適合（精選1篇），如果你有這方面的寫作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點，在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的文章，希望對大家有所幫助。
漫游長江，才知道什么是壯麗!登上昆侖，才知道什么是雄偉!走上工作崗位，才知道什么是奉獻!
每天早上，當我穿上整潔的工作服，面帶微笑，來到秭歸支行城東分理處時，我的心情就顯得格外舒暢，這是因為“城東”友好的環(huán)境，團結(jié)的氛圍，就象是一個溫馨的大家庭!我在這里快樂并感動著，更重要的是我在這里學會了如何工作、如何敬業(yè)、如何奉獻!
我剛進行的時候，主任語重心長地告訴我：“中國銀行是一塊金字招牌，我們要象愛惜自己的眼睛一樣愛惜它，我們要用自己的行動使它更加閃亮!”當時我似懂非懂地點了點頭?？珊髞戆l(fā)生的一件讓我終生難忘的事使我對這句話有了更深的認識!
那是一個星期六的下午快下班的時候，一位儲戶來取一筆到期的教育儲蓄存款，為了不影響軋帳的時間，我刷刷刷飛快地辦完了業(yè)務，也沒有聽從同事的提醒對利息進行手工復核，就付款讓客戶走了。見此情形，一向工作認真仔細的宋大姐默默地拿過憑證重新復核利息，算完后，她說：“電腦少給客戶算了2角錢利息，應該給客戶補上?！蔽也辉诤醯卣f：“2角錢就算了吧!”但她說：“不行!這可關(guān)系到信譽問題?！毕掳嗪?，宋大姐沒顧得上回家照看生病的女兒，而是陪我東問西找，費了兩個多小時，終于找到了那位儲戶，當我們說明事情的原委，那位儲戶握住我的手，連連說到：“謝謝你們!中行真是不錯!”那一刻，讓我感慨萬千!我為自己浮躁的工作作風而慚愧，同時為自己有這么好的同事而慶幸!更重要的是我終于明白了：中行這塊金字招牌的背后就是敬業(yè)和奉獻!
大家也許不知道，我所在的城東分理處營業(yè)場所并不算大，僅有四十多平方米，人員配備并不算多，只有五位員工?？删驮谶@狹小的天地里，在這艱苦的環(huán)境中，“城東”卻打造出了一片廣闊的天空，它先后獲得了“三峽分行先進單位”、“湖北省分行青年文明號”、“總行青年文明號”，這里先后誕生了“三峽分行先進工作者”、“湖北省分行青年崗位能手”、“總行文明優(yōu)質(zhì)服務標兵”。我為自己是這個光榮集體的一員而自豪，它激勵我在自己的崗位上努力工作，開創(chuàng)“城東”更加美好的未來!
現(xiàn)在，每當我坐在柜臺前，我就告誡自己：我的工作是多么重要，我的一言一行代表了中行的形象!面對著形形色色的客戶、枯燥無味的數(shù)字、五顏六色的鈔票，我一點都不敢馬虎。我竭盡全力讓我的每一次微笑都是真誠的，每一次交流都是溫馨的，每一次計算和清點都是準確的，每一個行為都是合規(guī)的。
每當身心疲憊的時候，我就想起了主任說的那句話，我就想起了前面那個故事，渾身馬上就鼓足了干勁兒!去年冬天的一個早晨，寒風凜冽，大雪紛飛，我因為打球扭傷了腳，正在家休息，忽然一個客戶打電話來讓我去收營業(yè)款，我當時真的有些猶豫，但一想起我們“隨叫隨到”的承諾，一想起客戶對中行的信任和期待，我就什么也顧不上了，咬緊牙關(guān)出去完成了收款工作?？吹娇蛻魸M意的表情，聽著客戶對中行贊賞的話語，我在在心里暗暗地說：“我終于也能為中行這塊金字招牌增色添彩了!”我當時真的很自豪!
時常有朋友問我：“為什么要選擇中國銀行?”我總是堅定的說:“我愛中國銀行!中行是我事業(yè)的春天，是我人生價值的體現(xiàn)，是我無悔的選擇?！?/p>
古人云：凡事必做于細，大事必做于小。把細小的事做好本身就代表著一種偉大，我相信我在平凡的崗位上同樣可以做出不平凡的業(yè)績來。
如今，面對著中行股改上市這千載難逢的機遇，面對中行為我提供的寬大的人生舞臺，我將順勢而為，努力學習，勤奮工作，把我的青春和熱血獻給我忠愛的事業(yè)!
尊敬的領(lǐng)導，各位同志們，大家好，今天我演講的題目是《青春因奉獻而美麗》。
當你注視著五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽著雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱著《義勇軍進行曲》時，你想到了什么?——烈士的鮮血、民族的發(fā)展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何為國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀!
青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時節(jié)。多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。石油人王進喜就是其中之一。1960年春，我國石油戰(zhàn)線傳來喜訊———發(fā)現(xiàn)大慶油田，一場規(guī)?？涨暗氖痛髸?zhàn)隨即在大慶展開。王進喜從西北的玉門油田率領(lǐng)1205鉆井隊趕來，加入了這場石油大會戰(zhàn)。一到大慶，呈現(xiàn)在王進喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛不足，吃和住都成問題。但王進喜和他的同事下定決心：有天大的困難也要高速度、高水平地拿下大油田。在困難面前，王進喜帶領(lǐng)全隊靠人拉肩扛，把鉆井設備運到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井。在隨后的10個月里，王進喜率領(lǐng)1205鉆井隊和1202鉆井隊，在極端困苦的情況下，克服重重困難，雙雙達到了年進尺10萬米的奇跡。在那些日子里，王進喜身患重病也顧不得到醫(yī)院去看;鉆井砸傷了腳，他拄著雙拐指揮;油井發(fā)生井噴，他奮不顧身跳進泥漿池，用身體攪拌重晶石粉，被人們譽為“鐵人”。在大慶油田工作的20xx年中，王進喜為我國石油事業(yè)立下了汗馬功勞，曾獲“全國勞動模范”等光榮稱號。王進喜身上體現(xiàn)出來的“鐵人精神”，激勵了一代代的石油工人。
青春對于每一個人來說都是公平的，它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的，每個人的青春亮度也是大不一樣的。有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底蘊，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創(chuàng)造應有的業(yè)績，胸無大志、碌碌無為、虛度年華、浪費時光，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。這些人的青春可以說是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在于別的原因，而在于他們的青春缺少了奉獻，只知道滿足一已私欲，膨脹自己的惡習，而不能為社會、國家、民族作出有益的奉獻。
現(xiàn)在，我們正處在人生青春時節(jié)，我們應讓自己的青春怒放異彩，我們應讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，我們就必須懂得“奉獻”。奉獻才是青春真正的內(nèi)涵，離開奉獻的青春就不是真正的青春，離開奉獻的青春就無異于將青春斷送?！胺瞰I青春”對于我們來說，它應包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時光，如饑似渴地汲取青春能量，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營造嶄新的世界。
今天，我們講奉獻青春，就要做好三件事：
首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅(qū)李大釗說得好：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！崩畲筢撨@樣說，也是這樣做的，他以強烈的奉獻青春之意識，激勵自己為祖國、為民族、為人類的進步與光明而不懈地斗爭，不斷地奉獻，直至奉獻出寶貴的生命。也正是因為他的奉獻，才使他的青春美麗奪目。時代在變化，歷史在發(fā)展，今天的我們，更應該強化青春的奉獻精神。其次，要造就奉獻青春的本領(lǐng)。奉獻青春也是有條件的，這個條件就是具有奉獻青春的本領(lǐng)。有些人想奉獻青春，讓青春美麗，但沒有本領(lǐng)，或本領(lǐng)不大，因而也就難以如愿。在科教興國的今天，沒有科學文化知識和勞動技能，為祖國為人民奉獻青春只能是一句空話。無論在生活里、工作中、生產(chǎn)上，當人們需要你用知識的力量去戰(zhàn)勝困難、解決困難時而你滿腦空空、一無所知，還能談得上“奉獻”嗎?為此，我們應充分利用可以利用的時間去刻苦學習，掌握知識，培養(yǎng)技能。再次，要實踐奉獻青春之行動。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天。奉獻青春不是一句空話，也不是高不可攀的大話，更不是只停留在嘴上動聽的美話。奉獻青春，就是要從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起：當你的同事、老師、父母，一切你認識或不認識的人們需要你的幫助時，你要伸出那富有青春熱力的雙手去幫助，去獻出你的愛心，而不冷漠無情。當你的單位和我們的家鄉(xiāng)、祖國需要你貢獻力量時，你應毫不猶豫地、積極主動地去為之添磚加瓦，去施展你的才華，而不斤斤計較個人得失。當你遇到任何不義之舉時，要用你的青春力量和智慧去戰(zhàn)勝它，而不怯懦和萎縮。當你擁有“空余”的點滴青春時光時，你要告誡自己：珍惜時間去汲取知識的養(yǎng)分、陶冶高尚情操、鍛煉健康體魄。
青春有限，有限的青春正向我們走來;青春美麗，美麗的青春正企盼著我們的奉獻;青春將由于我們的奉獻而更加燦爛、輝煌和美麗!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
各位領(lǐng)導，同事大家好：
今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
“十年磨一劍，霜刃未曾試?！眲倓傋叱龃髮W校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了剛剛落成的北郊新校園。
工作中，同事間團結(jié)協(xié)作，和衷共濟，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在北郊校園，面對如此充滿熱情和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨。
身為北郊新教師，我切身的感受到北郊是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學校，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件，而且開展新老教師師徒結(jié)隊和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。“問渠哪得清如許為有源頭活水來。”正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液，北郊必將生生不息，充滿生機。
現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時刻，勵精圖治，百廢待興，新的路子和成功的經(jīng)驗，都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ?。?chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的，充滿著成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對于我們青年教師來說是機遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實實一步一個腳印。
身為北郊的新教師，在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。
青春是美好的，青春更是短暫的?！傲w子年少正得路，有如扶桑初日升?！薄熬灰?，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！鼻嗄杲處焸儯屛覀冇梦覀兊男燎诟冻龊团^斗，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!
我的演講完了，謝謝。
語文課前演講稿總有適合篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我為大家演講的題目是《感恩父母》。
我想問大家：當我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人，是誰?當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是誰?當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是誰?當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是誰?沒錯，是我們的父母。
從我們“哇哇”墜地到長大成人，父母用愛編織了多少個日日夜夜。你是否還記的，小時候生病了是誰背你去看醫(yī)生?是父親。上學后又是誰每日不辭辛勞來回接你?是母親，父母的付出遠遠比山高、比海深。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
作為學生，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為我們操心，在學習上可以讓父母百分之百的放心。當父母生病時，我們能擔起責任，照顧父母，哪怕給他們一句關(guān)心的話語，哪怕給他們一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母那顆曾為我們百般焦慮的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩;我們?yōu)楦改改没匾粡堉锌间浫?，那是我們對養(yǎng)育我們的父母現(xiàn)階段最大的感恩。
行動起來吧，讓我們用真切的行動關(guān)愛父母，感恩。
語文課前演講稿總有適合篇十
曾經(jīng)有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關(guān)系。這讓許多人一提到教師這個詞，就會產(chǎn)生師道尊嚴的印象。其實不然，優(yōu)秀的教師應該無論是課上、課間都是那樣和藹可親、循循善誘。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生?！睅煇凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學生。師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重，應首先熱愛學生，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個——愛。因為有愛一切就有可能。
從教近十年來，接觸過成百上千的學生，有內(nèi)向刻苦的，也有聰明開朗的，真正應了那句話“一花一天堂”。每個學生都有著與眾不同的個性和特點，熙攘而來，又紛紛而去。一圈一圈的年輪下來，自己也從一個剛出校門的不諳世事的學生變成了一位成熟穩(wěn)重的教師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份責任與愛。
一、永不言棄。
記得那是我從教的第二年，班上有一個男生很內(nèi)向，平時很少參加集體活動，總是一個人悶悶地坐在位上作者那些永遠也做不完的習題。但上天似乎沒有看到他的努力，所以并沒有給他等同的回報，每次考試，成績都是那么可憐，我覺得他的語文水平甚至連小學生都不如。當時，我只是覺得他可憐，更為他的刻苦所感動，于是我想盡一切我能想到的辦法來幫助他：上課提問，課后補習，幫他總結(jié)規(guī)律……很快，期中考試來到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫他，成績多少也該有些起色吧?幾天后，成績出來了，也讓我的心跌到了谷底：他的成績比以前更差了!
當時我真想哭，更想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫他。他也很內(nèi)疚，含著淚對我說：“老師，對不起!我不是學語文的料，您就別管我了!”聽了他的話，我心里反而涌起一股斗志：我就不信這個邪!于是我堅定的告訴他：“不，我不會放棄，希望你也別放棄。不管怎樣，我們都要永不言棄!”這時，我看到他的眼中有一絲光閃過。
我仔細地分析失敗的原因，發(fā)現(xiàn)除了學習方法的問題，還有一個更大的障礙，就是他內(nèi)向的性格，不善與人交流，影響了他的語言表達能力。于是我改變了策略，從努力的補習到讓他放松的學習，鼓勵他參加集體活動，讓他多發(fā)言，對于他取得的一點一滴進步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的，他越來越開朗，越來越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成績。成功來得那么艱難，而成功的果實卻是香甜無比。
從此，我相信了一句話：世上本沒有差生，只要給他們一雙翅膀，每個孩子都能在藍天下飛翔。
二、要學會寬容學生。
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感;但是，
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜的生活;。
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這個世界是生活的好地方。站在三尺講臺，日服一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。
在生活中，兩人發(fā)生爭執(zhí)的時候，如果我們能站在對方的角度考慮問題，進行一下?lián)Q位思考，或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點對于教師而言，則更重要。我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情感。
三、既要教書更要育人。
一個合格的教師不僅要關(guān)心學生的學習，解答學生提出的疑難問題，幫助學生掌握科學文化知識，更要注意學生的思想動態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡?，要做好正確的引導。隨著我國經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，學生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻，他們認為是理所當然的。美國著名的心理學家亞伯拉罕〃馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達感激的能力是情感健康的一個重要標志，與此相應，他認為忘恩負義是情感病態(tài)的明顯標志。亞伯拉罕〃馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時排除學生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學生的精神狀況，努力完成每一個學生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
四、調(diào)控自己的情緒，做好學生的表率。
道德情操和對學生的高度責任感。調(diào)查表明，學生更喜歡那些能帶病堅持上課，能克制自己的情緒，意志堅強的老師，如果老師做的還不如學生，就會對老師不信任，因為在學生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤，學生的這種認識也給教師提出了更高的要求，教師要努力完善自我，加強自身的道德修養(yǎng)，成為學生的榜樣。
假如有人問：“在人生的道路上，如果還有一次機會，讓你重新選擇職業(yè)?”我一定會堅定而響亮地回答“教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)?！币驗檫@是我今生今世無怨無悔地選擇。雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的。因為我們是春天播撒種子的人，我們有著秋收的期盼;我們是清晨的一屢陽光，我們有著勇往無懼地精神;我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明地執(zhí)著。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師!
語文課前演講稿總有適合篇十一
安全是幸福之本，企業(yè)之本，是一個永恒的主題，是企業(yè)的生命線。對個人來說，安全就是孩子仰視你時的笑臉，安全就是黃昏時餐桌旁全家人的歡聲笑語，安全是公園里扶老攜幼的全家福;對于企業(yè)來說安全意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定，意味著效益，意味著基礎保障，意味著管理水平。
"我要安全"是一種嚴肅的生活態(tài)度，是一份對家人對親人的責任，也許你為人兒女，對于父母的養(yǎng)育之恩應予以回報，如果你哭了先濕了的是你父母的面頰，如果你傷了，最痛的是父母的心，在父母的心中只圖兒女能平平安安，這就是他們心中最大的寬慰。"安全不牢，地動山搖"。不是危言聳聽，是安全事故以后的痛定思痛。為了愛我們和我們愛得人請你牢記安全，你的安全是他們心中最大的寬慰。"不積跬步，無以致千里;不積小流，無以致江海"，安全請從點滴做起，安全請從每時每刻做起，不要一失足成千古恨，"我要安全"，不要因為要被罰款才要，我要安全，是因為我要幸福生活。
"我要安全"是一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴格執(zhí)行安全條例是每個員工必須要履行的責任義務，是檢驗執(zhí)行力的重要標志，它不僅是一項制度，而且是一種文化，更是一份人性化的關(guān)懷和呵護。我們勤奮工作是為了什么，是為了更好地享受生活，如果沒有安全保障，生活中會事故不斷，這樣的生活，只能讓人感覺到生活的沉重和負擔。所以我們必須時刻牢記安全，安全是我們每一個人幸福生活的保障。安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的頭等大事，安全生產(chǎn)與人的生命息息相關(guān)。我們常常說一句話："安全生產(chǎn)，人人有責"，說明了安全生產(chǎn)對我們的重要性，分析目前所有安全事故，絕大多數(shù)是有違章造成的，也就是一切事故的根源出現(xiàn)在我們的思想上。安全意識不強，現(xiàn)場管理不嚴，凡事掉以輕心，這些問題依舊是引發(fā)各類安全事故的主要原因。從這個意義上講，抓安全生產(chǎn)，其實就是抓人的思想工作，以增強人的安全意識。管理區(qū)組織的安全隱患自查以及分析活動，板報評比活動，無不在提醒我們要不斷增強安全意識，促進安全生產(chǎn);提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn);加強制度落實，保障安全生產(chǎn)。
增強安全意識，首先要通過各種培訓和學習來提高。結(jié)合我們自身工作特點，營銷班每周集中進行安全學習。這種方法其實都是在意示著我們要時刻增強安全意識，保持高度警覺;要居安思危，防范于未然。我們應該做到居安思危，防范于未然。其次，我們還要通過身邊的典型和事例來警醒。這兩年，我國發(fā)生的不安全事故很多，離我們近的，比如說20xx年杭州地施工鐵垮塌事故，比如深圳龍崗俱樂部火災事故，再比如濟南11運會主體育館施工多次發(fā)生火災事故。我相信，誰聽說之后心情都會沉重，都會悲痛，但是我們不能只是聽聽而已，當時心痛一下，更多要從中反思，總結(jié)教訓，不斷的警示自己，告誡自己該怎樣做，從哪里做起。增強安全意識，實際上就是要明白防患于未然的價值，他的價值要遠遠大于發(fā)生事故后的吸取教訓;事前努力的意義要遠遠大于事后的追悔莫及和追究責任。要在安全時抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我們的安全意識和安全教育，一定要落到實處，不能盲目無序，要把"安全第一"當作首要的價值取向，只有真正讓員工擺正安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系，才能使安全生產(chǎn)深入人心，才能確保我們的企業(yè)興旺發(fā)達，長盛不衰。
管理區(qū)是一個優(yōu)秀的，現(xiàn)代化的管理區(qū)。一個現(xiàn)代化的管理區(qū)必然需要一批高素質(zhì)的員工隊伍來建設，來發(fā)展，讓我們共同學習，共同進步，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平讓我們的夢想在這這里變成現(xiàn)實，為管理區(qū)輝煌的明天而努力!共同學習，共同進步，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平讓我們的夢想在這這里變成現(xiàn)實，為管理區(qū)輝煌的明天而努力!
語文課前演講稿總有適合篇十二
在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。謝謝大家!
語文課前演講稿總有適合篇十三
在我的教育生涯里，有一個男孩他常常在我的腦海中跳躍，他是個獨特的孩子，他的每一次成長都凝聚著我對這份教育事業(yè)的認真和執(zhí)著，滲透著我對教育本質(zhì)及教育規(guī)律的探究，見證著我對正確教育思想及先進教育觀念的追求。他叫小宏，是我執(zhí)教二年級時的一個小男生。在接手這個班級前，我對他已略有所聞了。在周圍人的評價中，他是一名很棘手的學生。
剛開學不久就領(lǐng)教了一回。那天由于小宏的作業(yè)做得不好，被我批評了幾句，午飯時不肯去吃飯，并人也不見了，顧不上吃飯我便在教室不遠處找到了他?！盀槭裁床怀燥埬?”我問道，他看著我一聲不吭，我又重復了一次，他依然不開口。由于當天上午我連續(xù)上了三節(jié)課，這時的我已又累又餓了，恨不得吃完飯再理他?？晌蚁耄杭偃缥译x開了，難道只留下他一人孤零零地在這委屈嗎?或是由于我的離開，他發(fā)生了意外那怎么辦呢?我不由地摸了摸他的頭，輕輕地說：“告訴老師，我是你的好朋友，有什么事我能幫到你?”只見他兩串晶瑩的淚水突然流了下來，“老師，我討厭我自己，我真笨，我不吃飯了?！?/p>
在領(lǐng)回了小宏后，我一再提醒自己：讓關(guān)注的眼神再溫柔些，讓窩心的語言再溫暖些，讓智慧的愛再些多，讓教育的眼光再放長遠些!
接下來的日子，也不是風平浪靜。兩天發(fā)脾氣，三天打架，是常有的事，班里的同學接二連三地過來告小宏的狀。苦惱的我并沒有一次次地批評他，而是一次次地找他談話，弄清每一件事的來龍去脈，從而對他的行為做出公平、公正的判斷。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)很多時候，是因為同學對小宏過往不好的行為形成了固定的成見，于是小宏的身邊玩伴不多，這導致了他要常常利用一些行為引起其他人的注意，同時又由于他表達自我的方法不正確，這又促使了其他同學對他更加不滿，而喜歡爭強好勝、情緒又容易沖動的他往往最終不是對同學大聲吼叫，或哭泣就是打同學。再與他家人細致地了解他以往成長經(jīng)歷后，我更明確了對他的教育方式，于是，那段為他掏空心思，不斷調(diào)整教育戰(zhàn)略，改變教育觀念，形成自我教育思想的日子，也成就了一個新的自我。
他慢慢的改變課自己，后來，在班級同學投票競選班干之時，由于他的得票率高，被同學們選為班干部，在同學們一陣陣的掌聲過后，我看到了他帶淚的笑臉，看見了他握緊著的拳頭，看見了她留下了激動的淚水，我把消息傳遞給他親愛的父母，我也聽見了他的父母也對我無比的感激的話語中語言的顫抖。
他的事例讓我堅信，最好的教育是潤物細無聲的，在這潛移默化的教育中，我將用自己纖細的肩膀挑起一名教師的責任，用智慧而深沉，寬容而博大，堅韌而無私的的愛去呵護學生每一個獨特、寶貴的生命。
語文課前演講稿總有適合篇十四
我相信，責任源于愛，而并非愛源于責任。
愛是一種責任，愛是承擔。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對相戀三年的戀人分手了，就因為家里窮，女孩的父母不愿意女孩未來也窮，于是為女孩訂了一門親，讓她嫁給一個有錢人家，可當女孩訂完婚的時候，病倒了，她得了尿毒癥，有錢人退婚了。就在女孩無依無靠的時候男孩來了，雖然他用盡全力也沒能挽救女孩的生命，而且為了女孩最后的日子能開心，他幾乎變得一無所有，但他不后悔。
有人問他這樣做值得嗎？男孩說：“我依然愛她，我有責任承擔她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達的是一種境界，他想說的是愛是一種責任，是一種承擔，是更深一層上的境界，也驗證了這句話“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。許多人總是濫用這句話，我覺得他們太膚淺，他們沒有理解愛并不是占有，而是為了愛你的人負責，讓她幸福美滿。
愛是一種責任，是一種不能放棄的責任，如果放棄責任，也就是放棄愛。尤其是在困難的時候放其愛，放棄責任的人，他們是懦夫，他們無力承擔這份愛這份責任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛，也不配得到愛。一個人不能沒有愛心，一個社會不能沒有愛心，一個國家不能沒有愛心，愛心的淪喪必然導致責任感的遺失，而愛與責任的雙重墮落只會造成個人、社會、國家的無窮禍害。
讓世界充滿愛！有愛就有責任，有愛就有一切。
語文課前演講稿總有適合篇十五
尊敬的老師們、親愛的同學們:。
大家好!
后來我看了一個《愛心易拉罐》的故事，從中大受啟發(fā)。這個故事是講小豬因為家里沒錢，所以不能上學了。老師號召同學們一起來收集易拉罐，用回收易拉罐換來的錢來給小豬交學費，使小豬重新回到了校園?？赐赀@個故事使我懂得，雖然我們年紀小，但是我們同樣可以用我們的行動去幫助那些困難的人。只要我們每個人獻出一點小小的愛心，這世界就會變成愛的海洋。
從那以后，我就想我平時也可以將生活中隨手丟棄的礦泉水瓶、丟棄的廢紙等收集起來，用換來的錢去幫助別人，也可以用換來的錢給自己買必要的學習用品，減輕爸爸媽媽的負擔。今年暑假我就開始做這件有意義的事情。一次，我和哥哥在江邊玩耍，看到一個丟棄在路邊的礦泉水瓶，然后我馬上把它揀起來，哥哥問我干嗎?我說：“一個這樣的礦泉水瓶可以收1毛錢，我的拼音本是5毛錢一個，有5個這樣的瓶子就可以換回一個本子，你看多好!”哥哥聽了我的話，也高興的和我一起在江邊撿礦泉水瓶。當時是大熱天，我們熱得滿頭大汗，但是收獲不少。一數(shù)，我們居然撿了10個瓶子，一共換回了1元錢。以后我就經(jīng)常這樣做，每次把這些錢存在一起放在媽媽那里。有一次我看到一個衣裳破爛的老人在地上撿東西吃，我便把我積累的那4塊錢全給了他，想著他可以拿我的錢去買面包吃，我心里別提有多高興了。
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