作者的文字很細(xì)膩,讓我對(duì)故事中的人物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要慎重選擇語(yǔ)言和表達(dá)方式,既要簡(jiǎn)潔明了,又要富有表現(xiàn)力。以下是一些書(shū)評(píng)網(wǎng)站上的讀后感總結(jié),可以幫助大家更好地選擇讀書(shū)的方向和方式。
金銀島五年級(jí)讀后感篇一
“正是禍不單行的日子,祖母死了,父親的差使也交卸了,家中光景很是慘淡?!边@是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒(méi)了,只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后,又是離別。
父親硬是要送他兒子到車(chē)站,年老的他一路上甚是不放心,再三囑咐茶房,忙著講價(jià)錢(qián)……他那土里土氣的話語(yǔ),讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫(huà)面,象電影畫(huà)面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買(mǎi)橘子的那個(gè)畫(huà)面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中?!拔铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子?!备赣H是一個(gè)胖人,他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事,但他不肯,非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí),他象完成了一番大事業(yè),撲撲衣服上的塵土,很輕松的樣子。
此時(shí)此刻,“我”的眼睛濕潤(rùn)了,我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影,是孩子一生一世也忘不了的記憶。
金銀島五年級(jí)讀后感篇二
這個(gè)暑假我看了好幾本書(shū),其中一本書(shū)——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了一只聰明機(jī)靈、活潑可愛(ài)的小狐貍。它到底有多聰明呢,接下來(lái)就由我?guī)銈內(nèi)チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一:當(dāng)這只小狐貍在又累又餓的情況下,他想找一個(gè)既安全又舒服的地方休息一會(huì)兒。他走著走著,找到了一個(gè)洞,那是一棵彎曲的老橡樹(shù)下面的洞,一個(gè)漂亮的洞。他先仔細(xì)地觀察了四周的地形和環(huán)境,沒(méi)有危險(xiǎn),他滿意極了,于是把這個(gè)洞作為他的新家。
聰明二:這只小狐貍在新家里睡了一覺(jué),又感覺(jué)餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的,無(wú)意間聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于神桌的秘密,小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來(lái)。這樣,小狐貍每天就不愁吃了。每當(dāng)肚子餓了,神桌就會(huì)為小狐貍準(zhǔn)備好吃的,小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍!
聰明三:星期五的以一天,小狐貍來(lái)到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進(jìn)城就被繁華的城市迷住了,興奮得東竄西跳,不了被人們發(fā)現(xiàn)了,不過(guò)他幸好溜進(jìn)了一家皮革店,他吊在桿子上,一動(dòng)不動(dòng),裝成一張狐貍皮騙過(guò)了追趕他的人。過(guò)了一會(huì)兒,人們跑遠(yuǎn)了,他又聞著香氣溜進(jìn)了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞,還在板上寫(xiě)了一句話:先生,我拿了一只火雞,因?yàn)闆](méi)吃過(guò),所以……對(duì)不起,先生。
小狐貍。
寫(xiě)完,小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調(diào)皮!
同學(xué)們,你們知道為什么小狐貍會(huì)寫(xiě)字嗎?因?yàn)檫@只小狐貍給人收養(yǎng)過(guò),小主人教他寫(xiě)字、說(shuō)話,所以小狐貍很聰明。后來(lái)由于小狐貍想要自由就溜了出來(lái)。你們還知道嗎?這只小狐貍后來(lái)還當(dāng)上了看林人呢!不可思議吧!
閱讀這本書(shū)時(shí),我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲,媽媽覺(jué)得莫名其妙,好奇地問(wèn):你傻笑什么?我一邊笑,一邊愉快地回答:這只狐貍太有趣了,哈哈哈……媽媽聽(tīng)了,搖搖頭說(shuō):這孩子,看書(shū)也能樂(lè)成這樣。
小朋友,如果你還想了解更多關(guān)于小狐貍的聰明故事,或者自己也想變聰明一些,讓生活更快樂(lè)一點(diǎn),那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書(shū)吧!
金銀島五年級(jí)讀后感篇三
最近,我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書(shū),它便是史帝文生所著的《金銀島》了。
故事發(fā)生在十八世紀(jì),吉姆是一個(gè)小男孩,他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次,他到了金銀島尋寶,與海盜、水手打交道,親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象,目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。
讀了這本探險(xiǎn)故事,使我感觸良多。主人翁吉姆原是一個(gè)膽小、害羞的孩子。父親去世后,他便開(kāi)始了探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)之旅中,初時(shí)吉姆只是一個(gè)船艙的服務(wù)生,但他卻勇於與敵人搏斗,后來(lái)更從海盜手中奪回大船,并自命為新任船長(zhǎng)。雖然吉姆經(jīng)常易於沖動(dòng),但他所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí),足以令我佩服不已。
《金銀島》是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森的成名作,也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。書(shū)中描寫(xiě)一個(gè)叫吉姆的孩子,從一個(gè)海盜那里,偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖,這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富,他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜,他們?cè)讵?dú)腿西爾弗的策劃下,妄圖奪下三桅船,獨(dú)吞這筆財(cái)富。
吉姆在無(wú)意中得到這一消息,他配合屈利勞尼先生同海盜們展開(kāi)了英勇機(jī)智的斗爭(zhēng),最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
在斯蒂文森巧妙的安排下,浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界,引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。一個(gè)接一個(gè)似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)話、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說(shuō)從努至終籠罩著一層神秘的色彩,而同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。
在故事結(jié)尾,吉姆返航后,并沒(méi)提到他分到多少財(cái)寶,他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾,夢(mèng)見(jiàn)大海和金幣。金幣令吉姆做噩夢(mèng),而不是富貴夢(mèng);一味追求物質(zhì)的滿足,最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理,恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。
金銀島五年級(jí)讀后感篇四
看了《金銀島》這本書(shū)之后,我便愛(ài)不釋手,已看了許多次,簡(jiǎn)直是百看不厭。
《金銀島》講了小主人公吉姆在一次偶然的機(jī)會(huì)中,得到了金銀島的藏寶圖,于是,有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買(mǎi)了一艘叫“伊斯班裊拉”號(hào)帆船和李浦西醫(yī)生一起,帶著小吉姆到茫茫大海的一個(gè)荒島上尋寶。然而在這艘船中,還藏著以西爾弗為首的一批對(duì)寶藏虎視眈眈的海盜也裝成水手隨船前往金銀島,為了海盜弗林特埋在金銀島上價(jià)值70萬(wàn)鎊的寶藏,尋寶者們和可惡的海盜在島上展開(kāi)了一場(chǎng)殊死戰(zhàn)斗,由于斯摩列特船長(zhǎng)的指揮妥當(dāng),醫(yī)生的果斷,冷靜,和吉姆的機(jī)智勇敢,一次次地打敗了敵人,恢復(fù)了平靜,并找到了寶藏,平安返回。
我非常佩服吉姆的勇敢,自己偷偷地跑入了海盜的營(yíng)地里,還安全返回,毫發(fā)無(wú)損,如果是我,早就被嚇破了膽,他的沉著冷靜讓我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。我雖然不能像他一樣,和敵人打仗,但也應(yīng)該勇敢,面對(duì)困難時(shí)冷靜,不每次都依靠大人。
我非常喜歡讀這本書(shū),沒(méi)看過(guò)的同學(xué)快去看看吧,你們一定會(huì)喜歡的!
金銀島五年級(jí)讀后感篇五
一則童話猶如一副畫(huà)卷,賞心悅目;一個(gè)故事猶如一汪清泉,澄凈身心;一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng),放飛思緒。
金銀島——一個(gè)多么吸引人的名字,一拿到書(shū),我就被書(shū)名和里面的內(nèi)容深深的吸引住了。這本書(shū)主要講述的是海上的一個(gè)小荒島上發(fā)生的離奇而又浪漫的冒險(xiǎn)故事。本書(shū)的小主人公吉姆在一次偶然的機(jī)會(huì)下,得到了一份前往金銀島尋寶的寶藏圖,閱讀著書(shū),我隨著主人公吉姆霍金斯開(kāi)始了金銀島的探險(xiǎn)尋寶之旅。
故事里有許多危險(xiǎn)的情形,例如:機(jī)智勇敢的小吉姆和海盜在船上搏斗,還差點(diǎn)被刺死。船長(zhǎng)、醫(yī)生和鄉(xiāng)紳和邪惡的海盜們激烈的槍?xiě)?zhàn),看得我觸目驚心,真替書(shū)里的人物捏把汗,緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去幫他們一把。
當(dāng)勇氣和能力都受到挫折的時(shí)候,千萬(wàn)不要忘了智慧。因?yàn)橹腔鄣牧α渴菬o(wú)窮的。你看,吉姆在探險(xiǎn)之旅中,最初只是見(jiàn)習(xí)水手,僅有對(duì)尋寶的向往,單純而無(wú)絲毫航海經(jīng)驗(yàn),但卻憑借著膽量和勇氣從海盜手中奪回大船,真令人佩服不已。當(dāng)遇到最大的敵人——狡詐的海盜西爾弗時(shí),吉姆巧妙的探試,仔細(xì)地察言觀色,還適度的用了激將法,最終吉姆取得了獲勝,生命也轉(zhuǎn)危為安。
這正是勇敢所帶來(lái)的力量啊!如果大家都與吉姆一樣,面對(duì)困難不退縮,世界一定會(huì)變得更加美好。
但是讀了這本書(shū)后,我知道只要去努力,任何奇跡都有可能出現(xiàn),頑強(qiáng)的精神和勇氣才是生活中的寶藏,遇到困難一定要知難而進(jìn),所以我決定要改變自己,勇于去嘗試,使自己在人生中邁出更大一步。
話也不多說(shuō)了,收尾的時(shí)刻也到了,勇敢,不放棄,我希望大家都擁有這種品格。
作者:袁浩然。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,今天我又讀了一本書(shū),它就是《金銀島》。
這本書(shū)是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森非常有名的作品,也是一本公認(rèn)的世界名著。書(shū)中講述了一個(gè)叫吉姆的孩子,在偶然的機(jī)遇下,得到了一張尋寶圖,根據(jù)這張圖就可以找到海盜弗林特藏在金銀島上的寶藏。因此鄉(xiāng)紳利勞尼、醫(yī)生李甫西帶著小吉姆組織了一個(gè)船隊(duì),準(zhǔn)備前往金銀島尋寶。然而一伙海盜聞?dòng)?,打起了寶藏的主意,因此吉姆等人與這伙兇殘的海盜展開(kāi)了多次生死搏斗。最終靠著斯莫列特船長(zhǎng)的指揮有方,李甫西醫(yī)生的冷靜與果斷,再加上吉姆的機(jī)智與勇敢,他們戰(zhàn)勝了囂張的海盜們,終于返回了英國(guó)。
這次尋寶旅途可謂危機(jī)重重。有一次海盜頭子約翰·西爾費(fèi)一伙人謀劃在找到寶藏后干掉吉姆等人,然后侵吞寶藏。幸好這個(gè)陰謀被躲在蘋(píng)果桶里的吉姆聽(tīng)到了,吉姆一伙人有了防范,機(jī)智地避免了一次災(zāi)禍。
讀完這本書(shū),我的內(nèi)心久久不能平靜。吉姆那機(jī)智勇敢的小男子漢形象,深深地印在我的腦海里,吉姆靠勇敢、頑強(qiáng)的精神,奪得大船,爭(zhēng)取一切資源,最終贏得勝利。
在日常生活中,我們也會(huì)遇到各種困難,而我們就應(yīng)該像小吉姆一樣,冷靜、沉著應(yīng)對(duì),相信一切問(wèn)題都能得以解決。
金銀島五年級(jí)讀后感篇六
寒假里,我看了許多課外書(shū),最讓我愛(ài)不釋手的是《金銀島》這本書(shū)。故事既驚險(xiǎn)又離奇,讓我久久難忘。
故事以少年吉姆·霍金斯自述的口吻,講述了一個(gè)海盜尋寶、與海盜斗智斗勇的故事。吉姆本是一個(gè)小旅店店主的兒子。他無(wú)意中卷入力海盜們爭(zhēng)奪寶藏的陰謀之中。他和大夫李維西、居勞尼先生等人出海尋寶,不料一起落入了海盜們的陷阱,被迫棄船上島。在島上,擅自離開(kāi)崗位的吉姆偶然遇到了本·剛恩。本早年也是海盜,尋寶未果而被放逐該島,終于回歸正道。在本的幫助下,正直的人們幾經(jīng)周折,終于擊敗海盜,得到了巨額寶藏但出航時(shí)的一船人馬只剩下了七人,其余的不是葬身魚(yú)腹就是拋尸荒島。即使是那些回家并得到了寶藏的人,也無(wú)法擺脫這次充滿血腥與死亡的經(jīng)歷所帶來(lái)的精神重負(fù)。
旅館和比爾的對(duì)視,毫不畏懼,用自己的威嚴(yán)戰(zhàn)勝了亡命之徒比爾。而西爾弗是一個(gè)兩面三刀、反復(fù)無(wú)常的人。他開(kāi)始時(shí),表現(xiàn)出一種偽善的面孔,盡職盡責(zé)、和善待人,但不久就聯(lián)合其他水手叛亂。失敗后,又裝出一副和善的態(tài)度,盡職盡責(zé)地干好自己的工作。最后又原形畢露,偷走了一部分財(cái)寶,逃之夭夭。所有這些人,都給我留下了深刻的印象。
金銀島五年級(jí)讀后感篇七
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后,引起了很多小朋友的喜愛(ài)。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢?帶著許多問(wèn)號(hào),我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的,一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng),狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng),小白狼說(shuō):如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng),灰太狼和兒子一起造一條船,就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英,就開(kāi)心的回家了。
看了《我愛(ài)灰太狼2》這部電影后,我深深地感受到,做任何事情都應(yīng)該不怕困難,只要肯動(dòng)腦筋,遇到什么難題都能應(yīng)付,從現(xiàn)在做起,不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待:迫:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如:清·李汝珍《鏡花緣》第六回:“且系酒后游戲,該仙子何以迫不急待?!庇秩纾核炔患按赝崎_(kāi)門(mén),走進(jìn)屋去。
金銀島五年級(jí)讀后感篇八
今天,我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《機(jī)智的王子》說(shuō)的是:一天,王子和仆人到森林里玩,不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn),天漸漸黑了,他們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就是走不出去。
這時(shí),忽然從樹(shù)林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西,還殺了仆人,正準(zhǔn)備殺王子時(shí),強(qiáng)盜頭子說(shuō):“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧?!庇谑牵瑥?qiáng)盜就把王子帶回家,讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī),王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮,說(shuō):“這布可能值錢(qián)哩!”王子說(shuō):“你那到京城去賣(mài),一定能賣(mài)大價(jià)錢(qián)!”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣(mài),國(guó)王看到就知道是小王子織的,就派人出去找他,后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去,立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,那一天期末考試,有一題難住了我,我就好像慌了神一樣在那兒使勁想,就是想不起來(lái),離考試結(jié)束的時(shí)間快到了,我更是急得像熱鍋上的螞蟻,監(jiān)考老師看到了,說(shuō)不要緊張慢慢做,這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái),想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí),不要驚慌失措,要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題,這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)!
金銀島五年級(jí)讀后感篇九
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文,對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W,講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車(chē)上,父親借介紹戈壁灘上的白楊樹(shù)來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者,像白楊樹(shù)一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪,不論遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后,我深深感受到了白楊樹(shù)那種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神!更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向!從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒!他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心,多一份觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn):只要你需要幫助,不關(guān)情況多么惡劣,不管自己身體的好壞,他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹(shù)一樣,像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn),讓人們?cè)谒麄兊谋Wo(hù)傘下健康成長(zhǎng)!
五年級(jí):易秉惠
金銀島五年級(jí)讀后感篇十
寒假里,我讀了一本好書(shū)----《金銀島》。
這本書(shū)主要講的是:少年吉姆從老海盜比爾的遺物中找到了一份藏寶圖,由此得知海盜頭子飛林特在一個(gè)荒島埋藏了一大筆財(cái)寶。鄉(xiāng)紳特勞維尼買(mǎi)下一艘帆船,帶上吉姆和醫(yī)生利維塞等人一起出海尋寶。在航海途中,吉姆偶然得知船上的二十六名船員中,竟有十九名船員是海盜,而且大部分曾是飛林特的手下。他們正在密謀叛亂,企圖搶奪財(cái)富。不料被躲在蘋(píng)果桶里的吉姆聽(tīng)到,告訴了醫(yī)生等人。于是,船上形成了“善”,“惡”兩派。幾經(jīng)較量,醫(yī)生一派終于戰(zhàn)勝了海盜一伙,并載寶而歸。
雖然我沒(méi)有同吉姆一起去探險(xiǎn),但是在我的腦海中,不斷地出現(xiàn)他們尋寶時(shí)的畫(huà)面,吉姆那正義的面容在我眼前浮現(xiàn),他在壞蛋面前是顯得那么的善良、勇敢,他總能在大家的幫助下一次又一次的擊退海盜,取得了一次又一次的勝利,他又是多么的勇敢,他堅(jiān)定的說(shuō)出了,他聽(tīng)見(jiàn)西爾弗的計(jì)劃的事,這使我非常敬佩,一個(gè)孩子能說(shuō)出這樣的話。當(dāng)然我也有令我憤恨的人,西爾弗就是一個(gè)很好的例子,在他的身上體現(xiàn)的只有虛偽、自私、他為了自己能得到寶藏而不惜放棄所有人的生命,他們根本沒(méi)有為自己所做的事情感到愧疚,沒(méi)有及時(shí)改正錯(cuò)誤,反而錯(cuò)上加錯(cuò)?!督疸y島》體現(xiàn)出了善良與邪惡之間的尖銳對(duì)抗,所以我覺(jué)得故事警示我們做事不能自私,因?yàn)槟鞘俏覀冃闹械囊环N貪念而引起的,而吉姆身上體現(xiàn)是一種善良、勇敢的寶貴精神財(cái)富。
勝利屬于善良的人們,我想世界是和平的,愿和平鴿永遠(yuǎn)翱翔在我們的上空!!
金銀島五年級(jí)讀后感篇十一
今天我讀了羅伯特·路易斯·史蒂文森寫(xiě)的《金銀島》,從中學(xué)到了許多做人的道理。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫吉姆·霍金斯的少年和他的朋友李沃西大夫、特里勞尼先生一起航海尋寶。在未到達(dá)目的地之前,吉姆在蘋(píng)果桶里聽(tīng)見(jiàn)西爾弗與他的同伙造反的計(jì)劃,他告訴了船長(zhǎng),船長(zhǎng)用智慧讓西爾弗幫他把所有的武器運(yùn)到了岸上。在這次尋寶中他們遇到了許多危難,但是每一次都用智慧與勇氣化險(xiǎn)為夷。
我最喜歡這本書(shū)的主人公—吉姆,因?yàn)樗@種敢作敢當(dāng)?shù)木窳钗遗宸?,讓我想起了曾?jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。有一次,我去學(xué)樂(lè)器,看見(jiàn)宋海超同學(xué)吃著一種叫立爽的糖,我十分眼饞,下了課,我悄悄的走到他的桌子旁邊,拿走了一包糖。上課了,他發(fā)現(xiàn)少了一包糖,旁邊的同學(xué)對(duì)他說(shuō):“李家同在你桌子旁邊呆過(guò),不知道干什么?!彼?wèn)我:“你偷我糖沒(méi)有?”我大聲地回答:“沒(méi)有!”此時(shí)他看見(jiàn)我露在口袋外面的包裝袋,我十分羞愧?,F(xiàn)在想想這事要是發(fā)生在吉姆身上,他一定會(huì)勇敢得承認(rèn)錯(cuò)誤。
這本書(shū)蘊(yùn)含了許多人生的道理,推薦大家看一看這本書(shū)。
金銀島五年級(jí)讀后感篇十二
小說(shuō)講述了一個(gè)名叫吉姆霍金斯的少年發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖后,隨眾人遠(yuǎn)涉重洋、冒險(xiǎn)尋寶的探險(xiǎn)故事。書(shū)中人物形象豐滿,機(jī)智勇敢的吉姆霍金斯;兩面三刀的西爾弗;冷靜從容的李沃西大夫都給人們留下了深刻的印象。小說(shuō)情節(jié)曲折,充滿冒險(xiǎn)情趣,讓青少年有意想不到的深刻體驗(yàn)。
在老海盜這部分講了吉姆霍金斯是一個(gè)十來(lái)歲的少年,他的父親和母親經(jīng)營(yíng)了一家名為本葆將軍的旅館。
在羅伯特路易斯斯蒂文森巧妙的安排下,浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界,引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。一個(gè)接一個(gè)似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高-潮。充滿著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)話、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說(shuō)從努至終籠罩著一層神秘的色彩,而同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。
《金銀島》中的吉姆霍金斯:機(jī)智勇敢、聰明伶俐、不畏困難我要向吉姆霍金斯學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢、聰明伶俐、不畏困難等等。
金銀島五年級(jí)讀后感篇十三
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話非常準(zhǔn)確“讓學(xué)生變聰明的辦法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、在閱讀?!?/p>
讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書(shū)不但局限于歷史,而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都表現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是:它的特點(diǎn)就是選擇的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中,具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫(xiě)。所以,在輕松的閱讀中,縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書(shū)的'另一個(gè)特點(diǎn)是,作者不是以正史的觀點(diǎn)來(lái)敘述,而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解,這個(gè)特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書(shū)。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史,又讓我學(xué)會(huì)了很多道理。
金銀島五年級(jí)讀后感篇十四
我們中國(guó)古代是四大文明古國(guó)之一,歷史悠久,不僅有許多偉大的發(fā)明,還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德,引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng),我仔細(xì)地讀了這本書(shū)。
這本書(shū)教導(dǎo)我們一定要做一個(gè)有教養(yǎng)的人,干什么事都要有禮貌,跟人談話、做事要打招呼,不能大呼小叫,更不能欺騙別人,也不能對(duì)別人罵罵咧咧的,要尊重別人,不僅講話要有禮貌,連打電話用餐時(shí)也要對(duì)別人有禮貌,也不能對(duì)任何人大吵大鬧,還要懂得尊老愛(ài)幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣,就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個(gè)習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的,它要靠我們平時(shí)的積累,長(zhǎng)時(shí)間的約束,持至以恒,這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然,要有這個(gè)習(xí)慣也并不是很難,這些都貴在堅(jiān)持,只要功夫下得深,鐵杵也能磨成針,況且講禮貌也能用來(lái)衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)。
我們不僅要講禮貌,也要講文明。講文明也可以用來(lái)衡量一個(gè)人的品質(zhì)。想要看出一個(gè)是否講文明,我們可以從他的日常生活中看出。若一個(gè)人總是說(shuō)一些亂七八糟的臟話,一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個(gè)不講文明的人,若一個(gè)人總是對(duì)別人彬彬有禮,樂(lè)于助人,并以德抱怨,那么他就是一個(gè)講文明的品德高尚的人。
現(xiàn)在我讀了這本書(shū)知道了禮貌的重要性,所以要從我做起做一個(gè)有禮貌的人。
金銀島五年級(jí)讀后感篇十五
毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示地驚人的一股力量,有了它,人們就不會(huì)向挫折和困難低頭,更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者本人的經(jīng)歷和親身的見(jiàn)聞為素材寫(xiě)的。它生動(dòng)地描寫(xiě)了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生、在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程;在風(fēng)雨如磐的沙皇暴-政下,在地主資本家、反動(dòng)哥薩克、外國(guó)侵略者的重重壓迫下,他們懂得了愛(ài)和恨,增長(zhǎng)了知識(shí),煉就了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格,在-十-月革命的風(fēng)暴中,經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨的教育,百煉成剛,從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺(jué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng),個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。
小說(shuō)不僅通過(guò)一個(gè)接一個(gè)的困境來(lái)塑造這位主人公,還通過(guò)激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。一次,保爾來(lái)到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時(shí),曾默默地想到:“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō):“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?!?/p>
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,我才領(lǐng)悟到:一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。就說(shuō)這本書(shū)中的主人公帕唯爾吧,他的一生非??部?,然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力。毅力給了他無(wú)窮的力量,老天也使他有了三次生命。像他這樣,十幾歲就立足殺場(chǎng),英勇殺敵,熱愛(ài)祖國(guó),在戰(zhàn)場(chǎng)上,他受了重傷,身體稍加修養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來(lái)疾病纏身,但他仍不停地忘我工作,有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作,毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
要想一步登天,那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己,考驗(yàn)了自己,使其成為千古佳話。不要以為當(dāng)作家寫(xiě)一本書(shū)是件很容易的事情,因?yàn)橥谶@過(guò)程中會(huì)有挫折和困難等著你去迎接。例如馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年,李時(shí)珍的`《本草綱目》花了30年時(shí)間,司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外,有誰(shuí)能夠一步登天呢?人生不如意十之八九,不要自卑,要有信心,因?yàn)榇煺凼桥囵B(yǎng)毅力的必要前提。
讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章.
文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):五壯士高呼著"打-倒日本帝國(guó)主義" !"中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲"!然后昂首挺胸,邁開(kāi)大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了中國(guó)人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí).
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀.我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺(jué),我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋.
金銀島五年級(jí)讀后感篇十六
在學(xué)校里每個(gè)人都要讀一本書(shū),這本書(shū)就是顧黃初和徐冬梅編寫(xiě)的。其中的一個(gè)個(gè)故事讓人感到十分美麗。在這本書(shū)中有一個(gè)故事叫《小王子》,其中一段讓人回味無(wú)窮。
當(dāng)神秘的`東西讓你心驚肉跳的時(shí)候,可是,你必須要給他畫(huà)不然將會(huì)被罵一頓。許多人認(rèn)為小王子很聰明,其實(shí)只要一心一意,一步一個(gè)腳印,正如老師說(shuō):做什么事情都能鍥而不舍,一定能成功。
金銀島五年級(jí)讀后感篇十七
以前我的確對(duì)長(zhǎng)征比較陌生,甚至連軍需處長(zhǎng)是啥玩意兒都不知道,但當(dāng)我讀了《豐碑》一文以后,不僅讓我對(duì)長(zhǎng)征有了進(jìn)一步的了解,而且令我感悟很深。
本文主要寫(xiě)的是紅軍過(guò)雪山時(shí),一位軍需處長(zhǎng)因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后,我不禁掩卷沉思。他是軍需處長(zhǎng)?。∈枪苊抟碌陌?!最不該凍死的應(yīng)該就是他。而他,把棉衣都給了戰(zhàn)士們,自己確凍死在雪地里,多么悲壯,又多么高尚啊!
而我們呢?和無(wú)私的軍需處長(zhǎng)比起來(lái)豈不是天壤之別?如果換了社會(huì)上的一些*官污吏,恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了,那么凍死的就是那些戰(zhàn)士,而不是軍需處長(zhǎng)了。
軍需處長(zhǎng)那種無(wú)私的精神現(xiàn)在在哪個(gè)孩子身上有過(guò)?沒(méi)幾個(gè)。我們總是遇事首先想到自己,恨不得整個(gè)太陽(yáng)系都是以自己為核心來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng),在心里總埋藏著幾分自私。
每次班上發(fā)書(shū)、卷子、勞動(dòng)材料時(shí),同學(xué)們總是在里面挑來(lái)挑去為自己找一份最好的,連我也不例外。
這學(xué)期剛開(kāi)始,教師要我發(fā)本子,我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己,把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人,把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人;我想換了別人一定也是這樣。
在日常生活中,這樣的事無(wú)處不在:上車(chē)搶座位,買(mǎi)東西插隊(duì),拾金昧了,公款吃喝……這些事還少了嗎?要是軍需處長(zhǎng)知道了他的后人是這副德性,他會(huì)高興嗎?和他比起來(lái),我們渺小得像一粒芝麻。
??!軍需處長(zhǎng),你無(wú)私的精神將永遠(yuǎn)銘刻在后人心里,成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。
金銀島五年級(jí)讀后感篇十八
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!绷袑幷f(shuō):“書(shū)籍是巨大的力量?!?/p>
——引子。
書(shū),一本好書(shū),是前人智慧的積淀。閱讀一本好書(shū),則是快樂(lè)無(wú)比的事情。來(lái)到公園,沐浴著晨光,打開(kāi)它——《八十天環(huán)游世界》!
英國(guó)紳士??嗽诰銟?lè)部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周,那在銀行里的兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是??讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_(kāi)始環(huán)游世界。不料,在他們剛走時(shí),被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以償,福克先生80天真的環(huán)游了世界,并找到了真愛(ài)——艾娥達(dá)。
書(shū)中,讓我印象深刻的人是路路通和??恕8?讼壬诼眯兄惺制届o,即使火車(chē)延時(shí),他臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反,路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢?
是那份堅(jiān)持,只有堅(jiān)持的做每一件事,不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們只有前進(jìn),才會(huì)成功!
合上書(shū),腦子里還回想著旅行中的畫(huà)面。轉(zhuǎn)眼間,已是中午時(shí)分,回到家中,趴在床上,去好好的品這本書(shū)!
金銀島五年級(jí)讀后感篇十九
在假期里我讀了《百萬(wàn)英鎊》,十分有趣。我給大家介紹一下作者:馬克吐溫。
“馬克吐溫是美國(guó)的幽默大師、著名作家,十九世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他的作品既有辛辣強(qiáng)烈的諷刺意味,又具有風(fēng)趣十足的幽默感;既富有獨(dú)特的灰諧妙語(yǔ),又具有深刻犀利的社會(huì)洞察力和剖析力。”
書(shū)中講述了一個(gè)礦業(yè)經(jīng)紀(jì)人的辦事員因不小心把船駛出了海灣,迷失了方向,被一艘開(kāi)往倫敦的帆船救起,并以水手工作代替船費(fèi)。到達(dá)倫敦時(shí),他身無(wú)分文,十分貧窮。
第二天,他被一位年長(zhǎng)的紳士叫去,并給了他一封信,叫他回到住所后再打開(kāi)??墒撬怀鲩T(mén)就把信封打開(kāi)了,卻發(fā)現(xiàn)里面有一張一百萬(wàn)元的鈔票。在這段時(shí)間內(nèi),人們對(duì)這位突然暴富的罕見(jiàn)富翁竟拼命地拉攏著,從面費(fèi)吃飯,買(mǎi)衣服,到免費(fèi)住宿,一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他,并不段提高他的社會(huì)地位,一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此,還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息,最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作,過(guò)著非常幸福的生活。
讀完之后我感受到了:金錢(qián)不是萬(wàn)能的,金錢(qián)能買(mǎi)到家卻買(mǎi)不到幸福,金錢(qián)能買(mǎi)到血液卻買(mǎi)不到生命,金錢(qián)能買(mǎi)到鐘表卻不可以買(mǎi)到時(shí)間······我們所要做的是用一顆坦然的心對(duì)待自己的生活,自己的生活要靠自己去爭(zhēng)取,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,只有勤勞的人才會(huì)有收獲。
金銀島五年級(jí)讀后感篇二十
我最喜歡讀美國(guó)作家海倫'凱勒所寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
殘疾人總被某些人稱為“不正?!比?,讀過(guò)這本書(shū),我認(rèn)為這種說(shuō)法不對(duì)。海倫在小時(shí)候一場(chǎng)病使她是一個(gè)雙目失明,雙耳失聰,但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,而是以驚人的毅力,頑強(qiáng)的意志,考上了美國(guó)名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)。
記得在上一次的月考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得一點(diǎn)兒也不理想,當(dāng)我低聲哭泣時(shí),是你,海倫,是你讓我重新坐了起來(lái),擦干眼淚,許下諾言,在下一次的月考中,取得好成績(jī)。
你在書(shū)中曾說(shuō):假如給我三天光明,我要合理的安排這三天。我想,這不單單是你的心聲,也給我們健康人一個(gè)重要的啟示:我們可以看見(jiàn)太陽(yáng),可以看見(jiàn)月亮,也可以看見(jiàn)一閃一閃的星星。但我們經(jīng)常不懂得珍惜,讀過(guò)這本書(shū),我決定珍惜現(xiàn)在的每一分,每一秒,做一些有意義的事情。
合上這本書(shū),書(shū)中鮮活的人物在我眼前浮現(xiàn),我還想讀更多遍。我也希望有更多的人看這本書(shū),愛(ài)上這本書(shū)!
金銀島五年級(jí)讀后感篇二十一
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《雷鋒故事》它是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)作者叫黃亞洲,世上有很多善良的人可在我心最善良的還是雷鋒。
雷鋒原名雷正興,他出生于一九四零年的十二月十八日的大雪天里,他來(lái)到世上時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)哭啼聲我們每個(gè)小孩子都會(huì)哭他可真是一個(gè)奇葩呀!
我看了這本書(shū)覺(jué)得雷鋒小時(shí)候很可憐,可長(zhǎng)大以后這么善良樂(lè)于助人就在他身上展現(xiàn)出來(lái)他那種自強(qiáng)不息、樂(lè)于助人的精神感染了全中國(guó)的人,要是我是雷鋒的話我還不敢去幫助別人,其實(shí)現(xiàn)在世上還有”活雷鋒“呢!
好像全世界都有雷鋒的足跡和身影,可惜我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)真正的活雷鋒要是我也在那個(gè)時(shí)代的人該多好呀!那真是萬(wàn)幸中的榮幸了,有一次雷鋒在長(zhǎng)沙的火車(chē)站雷鋒要到北上,有很多城縣的老鄉(xiāng)也順路去雷鋒就幫他們搬箱子后來(lái)雷鋒遇到了易華,她在后面喊;“雷正興!”雷鋒說(shuō);“我改名了,叫雷鋒了!”雷鋒是因?yàn)橐淮位@球比賽當(dāng)中鋒所以叫雷鋒了。
《雷鋒故事》給我最大的力量就是助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心。
金銀島五年級(jí)讀后感篇二十二
在暑假里,我讀了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子》。當(dāng)我讀完時(shí),怎么也忘不了里面的一個(gè)個(gè)動(dòng)人情景。
這本書(shū)主要講得是桑桑的故事。桑桑是個(gè)既頑皮又堅(jiān)強(qiáng)的孩子,他住在由一座座矮小房屋組成的油麻地里,他與杜小康、白雀、禿鶴、紙肴、蔣一輪的喜怒哀樂(lè)充滿整個(gè)校園,充滿整個(gè)油麻地。
在這本書(shū)中,令我最感動(dòng)的是《藥寮》這一章,講得是桑桑脖子上長(zhǎng)了一個(gè)水泡。一開(kāi)始沒(méi)人注意,可后來(lái)越變?cè)酱?,使全家人?dān)憂,但桑桑還是堅(jiān)持上學(xué)。一次,桑桑偷了爸爸的獎(jiǎng)品,爸爸大發(fā)雷霆,一下子把桑桑打焉了。那幾個(gè)水泡突然急速膨脹起來(lái),桑桑爸爸一見(jiàn)狀,連忙把桑桑送去好幾個(gè)醫(yī)院,可都無(wú)藥可救。讀到這里,我像有一塊苦澀的巧克力含在我的嘴里,為桑桑感到悲傷。
當(dāng)全家人覺(jué)得沒(méi)有希望時(shí),桑桑的爸爸決定去完成桑桑的第一個(gè)愿望——打獵。于是,他與桑桑一起上山打獵。后來(lái),溫幼菊老師知道了有一個(gè)地方的老醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。于是,桑桑的爸爸又帶桑桑去完成最后的“求醫(yī)之路”。爸爸風(fēng)餐露宿日夜兼程趕到那,讓那位老醫(yī)生醫(yī)治桑桑的病。經(jīng)過(guò)一番治療,桑桑的病好了。讀到這兒,桑桑的爸爸對(duì)桑桑的愛(ài)又使我淚流滿面。
是啊,桑桑是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊!生病了還堅(jiān)持上學(xué)。而不像我,一點(diǎn)點(diǎn)痛苦也難以忍受。讀了《藥寮》,使我明白,不管做什么事都要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。除此之外,我們還要樂(lè)觀地面對(duì)生活,這樣你才能成功。
《草房子》帶給了我無(wú)數(shù)感動(dòng)與啟發(fā),我喜歡《草房子》,更喜歡桑桑。
金銀島五年級(jí)讀后感篇二十三
最近,我看了一本高爾基的《母親》。這本書(shū)主要講的是一位母親住在工廠區(qū),一生受凍挨餓,還要忍受酒鬼丈夫的暴力。,但是他仍然默默無(wú)聞,無(wú)怨無(wú)悔。后來(lái),丈夫去世了,她的兒子也開(kāi)始到工廠上班。堅(jiān)固而無(wú)望的生活,使他步入父親的后塵。然而有一天,他的生活發(fā)生了改變,他開(kāi)始看一些神秘的書(shū)籍,家里也開(kāi)始有一些陌生人的來(lái)訪。兒子告訴母親,他參加了革命!在兒子的帶動(dòng)下,母親也加入到偉大的革命之中。
那位母親的名字叫符拉索娃,她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子,默默幫助著兒子,當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄,她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠里秘密發(fā)傳單,讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái),想辦法越獄,她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意,但是,她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳!我們一定要學(xué)習(xí)。
符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身,是智慧的結(jié)晶,是一位偉大光榮的母親。她無(wú)私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣,也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)者的榜樣,也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的榜樣,她是真正的英雄。
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