自由是每個(gè)人的追求，但在現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。
冬日雪景小學(xué)生篇一
在冬天的時(shí)候，那凜冽刺骨的北風(fēng)，夾著雨和雪飄灑在我們的臉上，給人冰冷的感覺(jué)。后來(lái)雨停了，雪卻越下越大。晶瑩透明的雪花如同高空的仙女散花般地漫天飛舞，很是壯觀。不一會(huì)，房頂白了，樹梢白了，馬路上也白了。我真希望雪再下大點(diǎn)，再下久點(diǎn)，這樣我就可以堆雪人，打雪仗了。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
冬日雪景小學(xué)生篇二
伴隨“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響起了，同學(xué)們就都涌出了教室。我知道他們是要去外面打雪仗，堆雪人。我卻在教室里，趴在窗臺(tái)上看雪景?！巴?！真是好大的雪花??！就好像鵝毛一般大?！?/p>
天空上飄下來(lái)的雪花有大有小，有的時(shí)候兩、三個(gè)在一起，真是晶瑩剔透?。∷麄兟湓诹ι?，樹上，屋頂上，把整個(gè)大地都弄的'銀裝素裹，真是美麗極了?。∧切┭┗湓诘厣?，落在朋友的頭上，手上，衣服上，就化成小水珠，好像小水珠在小朋友的身上玩耍。
冬日雪景小學(xué)生篇三
記得那年冬天的時(shí)候，在呼嘯著的北風(fēng)，仿佛暴風(fēng)雨將要來(lái)臨似的。突然，一片冰涼的東西從我的臉頰滑落下來(lái)，讓我頓時(shí)感到一陣舒爽。當(dāng)我抬頭仰望天空的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一片片雪花從天空中飄落下來(lái)，像是仙女又在施仙女散花的仙術(shù)了，瞬間，樹木、花草、房屋變被這輕輕飄舞著的雪花所淹沒(méi)。我覺(jué)得這是前所未有的一場(chǎng)美雪，于是連忙把手機(jī)拿出來(lái)拍雪景，想把這美妙的時(shí)刻定格下來(lái)。
冬夜，在雪的襯托下顯得異常柔和、靜寂，四周的一切就像是凝固了一樣。我獨(dú)賞著這美麗的雪景，時(shí)間好像停留在此不動(dòng)了，那夜，只有雪陪我。過(guò)了許久，我的手掌中落入一片花瓣樣的雪，我仿佛又回到了去年冬天，那段令我難過(guò)的事又重現(xiàn)我的心里。我仿佛看到了那年冬天中的'一幕幕……（中國(guó)作文網(wǎng)）。
自從發(fā)生這“冬季事件”之后，我就愛(ài)上了雪，喜歡上了雪，喜歡上了這溫暖的冬季……就這樣在不知不覺(jué)之中，雪已經(jīng)成了我心中的留戀，我留戀它的美，留戀它的精神！
冬日雪景小學(xué)生篇四
在昨天晚上的時(shí)候，我看了下天氣預(yù)報(bào)，我市將會(huì)有一場(chǎng)中雪。這天氣預(yù)報(bào)真是讓我既高興又傷心。傷心的是今年一場(chǎng)雪也不下了，中原大旱，所以小麥減產(chǎn)。其中高興的就是，可以欣賞這美麗的雪景，那空氣中的細(xì)菌也都被凍死了。而且還緩解了今年的旱情。
冬日雪景小學(xué)生篇五
今天一大早的時(shí)候，天空上的雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)了，就好像數(shù)不清的蝴蝶在空中翩翩起舞，又好像是柳絮在輕飄曼舞，天地渾然一體了。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
在上午英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓我們一起去看雪景，拉開窗簾一看，啊！這眼前的景色真是令我大吃一驚啊，此時(shí)的我終于體會(huì)到毛主席詩(shī)中“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯觀景象。我望著窗外出神了，等回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，在眼前的又是另一番景象了。那雪依舊還下著，雪花在屋頂上、路上都鋪上了厚厚的一層積雪。世間都靜悄悄的，仿佛就只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲。真像是一個(gè)粉妝玉砌的世界。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
當(dāng)積雪堆到一定程度之后，孩子們都來(lái)到了樓下開始打雪仗、堆雪人了。從那操場(chǎng)上面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的.歡聲笑語(yǔ)，在他們的頭發(fā)上、鼻尖上都粘著雪花。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，留下一串深深的腳印。
冬日雪景小學(xué)生篇六
冬天是寒冷的，也是白茫茫的。在冬天，可以滑冰，可以堆雪人，也可以打雪仗。
冬天的雪是變化多樣的，那潔白如玉的樣子，仿佛是月宮桂樹落下的葉子，也像蒲公英在天空下飛舞。
看，雪里面的孩子們?cè)诙蜒┤耍瑒倓傋龊玫难┤藝蠂?，戴上鐵桶做的帽子，還真有點(diǎn)像一個(gè)人。
風(fēng)越來(lái)越大，小孩們害怕地躲起來(lái)，只留下雪人在雪中堅(jiān)強(qiáng)地站著。
一會(huì)兒，雪停下來(lái)了，小孩們?nèi)タ纯囱┤嗽趺礃恿?，到那里時(shí)，雪人就留下半個(gè)身子在那里，圍巾不見了，就留下個(gè)鐵水桶在那里。
看著這一片蒼白，我想起了對(duì)面那坐高山被白雪包裹著，假如你這時(shí)進(jìn)山賞雪的話，那就好比童話世界了！
這雪就像那動(dòng)聽的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和幸福，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪圖”。
冬日雪景小學(xué)生篇七
當(dāng)我們正在上課的時(shí)候，突然聽見“嗖嗖嗖，嗖嗖嗖……”的聲響，同學(xué)們立即都把目光轉(zhuǎn)向了窗外?！鞍?！下雪了！下雪了！”“你們看，鵝毛大雪??！”同學(xué)們的議論聲在整個(gè)教室響起。此時(shí)的老師正用嚴(yán)肅的表情望著我們，突然教室里就變得鴉雀無(wú)聲。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們的心也早就不在課堂上了，都跟隨著雪花飛了出去。
冬日雪景小學(xué)生篇八
一年四季，在每一個(gè)季節(jié)都有不同的美麗景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。（小學(xué)生作文）。
冬日雪景小學(xué)生篇九
一年四季，每一個(gè)季節(jié)都有著不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象給把我們帶到了一個(gè)幽雅恬靜的境界。雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，就連我的心靈也在此刻被凈化，變得純潔而又美好。（小學(xué)生作文）。
冬日雪景小學(xué)生篇十
一年之季，總是那么分明而又各具風(fēng)韻。在我的眼中，春天有幼兒的嬌柔，夏天帶著青年的熱烈，秋天是中年的成熟，而冬天呢，也許是老年的蒼涼。
看見在冬風(fēng)中顫抖的枯樹葉，如黑漆般的夜幕上掛著一輪朦朧的冷月，即便在中午太陽(yáng)也是無(wú)精打采的，冬天的氣息便呼之欲出了。
再看看那街道上也似乎冷清了不少，人們大多都畏懼嚴(yán)寒窩在溫暖的家中。屈指可數(shù)走在街上的幾位，也全都捂得如同粽子一般。
面對(duì)冬天你感覺(jué)如何？凄涼嗎？冷落嗎？可是，冬天依然是我最喜愛(ài)的季節(jié)。不僅是因?yàn)槟仟?dú)一無(wú)二凄涼冷落自有一種意境，更因?yàn)槎鞄?lái)了讓人期盼的禮物——雪。雪是冬天的精靈，是冬天的公主。造物主將雪賜給了冬天，讓它于蒼涼中有了生氣，沉寂中添了樂(lè)趣。冬天因?yàn)橛醒┎辉偈且粋€(gè)枯燥乏味，而像陳年老酒一樣，濃烈中帶有醇香，讓人體味不盡。
冬天，下一場(chǎng)雪便是一場(chǎng)驚喜，一個(gè)令人歡喜的節(jié)日。早晨下樓，猛然發(fā)現(xiàn)天地間已是白茫茫的一片。感嘆和驚訝使我停住匆匆的腳步，霎時(shí)間我屏住了呼吸——好一個(gè)純潔可愛(ài)的世界。
細(xì)看周圍那些景物，雪的映襯使它們?nèi)纪钢饺绽餂](méi)有的韻味。平日里的屋頂看上去是那么的單調(diào)呆板，死氣沉沉；而雪蓋住了它們?cè)纠浠疑奈蓓敚屗鼈冏兊酶用利?，房子頓然增色，顯得非?？蓯?ài)。光禿禿的樹枝平日里在風(fēng)中孤苦無(wú)助地?fù)u晃著，讓人不免生出幾分憐憫，而現(xiàn)在呢，深褐色的樹枝上覆蓋銀白色的雪，仿佛給樹枝換上了一件新衣，生機(jī)勃勃地挺立在雪地上。就連陽(yáng)光也比平日里明媚多了。
雪，總是在無(wú)聲無(wú)息中降臨，漸漸地包容了整個(gè)世界，使它變得一片潔白、秀麗、典雅、新奇、可愛(ài)，并且充滿童話色彩。
雪，是冬天的靈魂，有著冬天的精華。冬天是由它更加具有魅力，由它讓冬天在四季中變得獨(dú)樹一幟。這正是因?yàn)槲蚁矚g冬天的原因。
由此，我愛(ài)上了純潔可愛(ài)的雪，因?yàn)槭撬鼊?chuàng)造了這個(gè)完美的冬季。
冬日雪景小學(xué)生篇十一
1、通過(guò)觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清新和歡快的意境。
2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。
3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話，并積極參與討論。
1、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
1、出示教學(xué)掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。
教師：看了這幅畫你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?
2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。
教師：仔細(xì)看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受熱鬧、歡快的氣氛。
引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫家的主要表現(xiàn)方法。
3、再次整體欣賞畫面并進(jìn)行知識(shí)拓展。
播放優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，多通道感受畫面的歡快氣氛。
給作品起名，并進(jìn)行知識(shí)拓展。
出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。
在《鳥的天堂》這堂課的.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語(yǔ)文課。
在解答學(xué)生提出的這些問(wèn)題的過(guò)程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問(wèn)題。有些學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，能回答說(shuō)：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過(guò)著辛?？鞓?lè)的生活”……有些問(wèn)題學(xué)生能合理地做出解答，有些問(wèn)題學(xué)生回答不夠全面。對(duì)此，我把學(xué)生提出的問(wèn)題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語(yǔ)句，經(jīng)過(guò)小組合作討論，全面、合理地解答問(wèn)題。
時(shí)間一分分地過(guò)去了，學(xué)生從提出問(wèn)題到思考、討論問(wèn)題、到組織語(yǔ)言，解答問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真，那么投入。
冬日雪景小學(xué)生篇十二
1、知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成。
2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡過(guò)冬天。
3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。
難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園。
音樂(lè)：《雪人不見了》雪花剪紙手機(jī)拍照。
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。
2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的'嗎?”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。
4、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的，
例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂(lè)和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂(lè)，讓幼兒自己感覺(jué)身體變暖和的過(guò)程。
5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
兒歌：
雪娃娃。
小雪花，大雪花。
大家來(lái)堆雪娃娃。
雪娃娃，不說(shuō)話。
站在那里笑哈哈。
幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對(duì)要早點(diǎn)來(lái)幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡(jiǎn)單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時(shí)，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師帶了幾個(gè)動(dòng)作，就放開了，隨意的做著動(dòng)作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒(méi)能堅(jiān)持早點(diǎn)來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子冷著，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)失望，還是得多和家長(zhǎng)也交流交流意見。讓家長(zhǎng)也明白早點(diǎn)上幼兒園對(duì)孩子的好處。
冬日雪景小學(xué)生篇十三
糟糕！整條腿陷進(jìn)了雪里，但我還是艱難地行走，懷著一顆踏雪賞冬的心，在白雪中漫步賞景。頓時(shí)，我嗅到了一種奇異的香，不由得加快了步伐，??！
“前村深夜里，昨夜一枝開，”這句詩(shī)把傲雪開放的梅花呈現(xiàn)出來(lái)了，枝干上市星星落落開放的梅花，卻被冰雹摧殘地讓花瓣灑了一地，白中一點(diǎn)星星落落的粉紅色讓枯燥的白之天地中多了一位粉紅的巾幗，雪之傲雪英雄。我不禁回頭一望——一棵大樹被連根拔起，雪給蓋上了一層棉被，讓他安睡，這是，耳中忽閃過(guò)“咣”的一聲，回想到那夜……我輕輕摩挲著沾著一點(diǎn)點(diǎn)雪的細(xì)枝弱干，不由得淚奪眼眶，你在狂風(fēng)中枝折花落，你在狂雪中大口喘息，你在雪雹中“骨肉分離”，而我卻躲在小屋里，藏在棉被里，瑟瑟發(fā)抖，狂風(fēng)怒雪猙獰之聲傳千里遙遙——巾幗英雄凍天中，舒枝展葉之氣概迎風(fēng)雪！曾幾時(shí)論何為英雄，言樂(lè)于沙場(chǎng)，言舍家精忠報(bào)國(guó)，言遇千災(zāi)百難、百折不屈的英雄也。今見冬梅，深知，千災(zāi)百難、百折不屈，難若非英雄！
雪地里十分靜，聽見寒號(hào)鳥最后一聲孤鳴，“撲哧，哈！哈！哈！我找到你啦！哈——哈！”我一驚，見三四個(gè)孩子捉迷藏、打雪仗、堆雪人……見寂靜這個(gè)大雞蛋被打破，我也無(wú)需修補(bǔ)，讓蛋清蛋黃一齊流出吧！“紛紛雪朵蔽天日，凜風(fēng)送來(lái)泌心寒。風(fēng)霜雪雹殊不知，白雪圣地有一紅?！弊屧?shī)魂與人們的笑聲，浸進(jìn)冬天的每一方空氣中吧！
幾個(gè)月的時(shí)光竟溜走了，就像河床上最后一塊寒冰悄然離去，冬天，連每一片雪花，每一寸空氣都存著我的心聲的季節(jié)，逝去了，土地上最后一朵雪花，也帶著萬(wàn)般的無(wú)奈化成了一灘水，融進(jìn)了泥土中，而在曾經(jīng)雪花消逝之處，都開滿了萬(wàn)紫千紅的花，我頓時(shí)明白了，冬日的雪花，有一顆熱忱溫暖的心。
冬日雪景小學(xué)生篇十四
期待已久的雪花終于從天而降。它像蝴蝶一樣在空中飛舞，一眨眼就掉到了地上。這就像天上的花朵，女人們接二連三地落在這個(gè)世界上。雪花是快樂(lè)的。他們就像我們的開心果。雪花晶瑩剔透。他們向人們展示他們純潔的'一面。雪花是兩面的。有時(shí)他們讓人放松，有時(shí)他們讓人討厭。
雪花給大地披上了一件白色的外衣，用厚厚的被子覆蓋著小麥，用白色的棉襖覆蓋著各種花草樹木，用一層雪覆蓋著群山。它阻止了河流的流動(dòng)，滋潤(rùn)了一切，讓世界沉浸在一片茫茫的白色之中，讓老農(nóng)們微笑，讓我們快樂(lè)。
大雪過(guò)后，主角當(dāng)然是我們的孩子。我們跑到雪地里。有些人堆雪人，有些人打雪仗。我們玩得很開心。打雪仗很刺激，“無(wú)敵隊(duì)”的一名隊(duì)員正在打雪球。其他隊(duì)員撿起雪球拼命地扔。當(dāng)他們累的時(shí)候，他們會(huì)改變它。但另一隊(duì)似乎看穿了他們的戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)他們不注意的時(shí)候，他們撿起一個(gè)雪球，朝他們?nèi)尤?。碰巧，雪球不偏不倚地?fù)糁辛似渌?duì)員并贏了。他們高興地跳了三英尺。堆雪人的人不愿意軟弱。他們把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滾。雪球越來(lái)越大，越來(lái)越硬。很快，一個(gè)雪人的下半身準(zhǔn)備好了。然后，他們按照原來(lái)的方法做了雪人的上身。他拿了一些木炭做他的小而精致的眼睛。最后，他們帶了一把掃帚，把掃帚插進(jìn)雪人身上，一個(gè)像樣的雪人就完成了。一個(gè)孩子張開雙臂，仿佛擁抱著雪并親吻它。突然，雪變得如此友好和可愛(ài)。
在我們的喜悅中，大雪也給我們帶來(lái)了悲傷。在路上，許多汽車來(lái)來(lái)往往，這將不可避免地給司機(jī)帶來(lái)不祥的預(yù)感。它可能會(huì)導(dǎo)致汽車打滑，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致事故。行人也必須減速。
總之，大雪不僅會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也會(huì)給我們帶來(lái)不便！
冬日雪景小學(xué)生篇十五
冬天是美麗的，美就美在那輕舞飛揚(yáng)的雪花上。
2月18日，我們迎來(lái)了2020年的第一場(chǎng)大雪。那天，我們正坐在教室里聽數(shù)學(xué)老師講課，老師讓我們同桌之間討論一下等式與方程有什么關(guān)系，同學(xué)們熱火朝天地討論著，坐在我前面的何中延對(duì)著何曹毅輕聲說(shuō)：看，下雪了。我一看窗外，外面真的下起了鵝毛大雪，從窗戶縫里看到的都是白色。
不知不覺(jué)中，朱老師來(lái)到了我們的教室，原本吵鬧的教室，變得鴉雀無(wú)聲，朱老師說(shuō)：等會(huì)我們要寫一篇關(guān)于雪景的作文現(xiàn)在大家可以出去看了。聽到這話，同學(xué)們都跟發(fā)了瘋似的沖出教室，飛進(jìn)白雪之中。
唉，歡樂(lè)時(shí)光總是那么短暫，上課鈴又響起來(lái)了。
啊!冬天是多么的美麗、雪花是多么的千姿百態(tài)，是多么惹人喜愛(ài)啊!
冬日雪景小學(xué)生篇十六
冬天接了秋天的班，帶著自己的禮物，匆匆忙忙地來(lái)到了人間。
逼人的寒氣遍布了每個(gè)角落。這時(shí)，只要你在室外待上一兩分鐘，就會(huì)面紅耳赤，搓著手，縮著脖子，往家里跑。天空陰沉沉的，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，面對(duì)著怒氣沖沖的家長(zhǎng)，一聲都不敢吭。慢慢地，慢慢地，天空開始下起了小雨滴，過(guò)一會(huì)兒，它又變成了小冰晶，歡快地敲打著窗戶。
這難忘的，讓人情不自禁地贊嘆一句：“冬天真美呀！”
冬日雪景小學(xué)生篇十七
這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛(ài)的小雪花呀!比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手!
雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開，多么俏麗呀!瑞雪兆豐年，它還是豐收的預(yù)言家呢!
雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。
過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了水晶屑末，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹枝上的小鳥，那水晶屑末將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你頑皮地?fù)u了搖樹枝，那水晶屑末會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的水晶工藝品。
多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪啊!
冬日雪景小學(xué)生篇十八
冬天是美麗的，美就美在那輕舞飛揚(yáng)的雪花上。
2月18日，我們迎來(lái)了2021年的第一場(chǎng)大雪。那天，我們正坐在教室里聽數(shù)學(xué)老師講課，老師讓我們同桌之間討論一下等式與方程有什么關(guān)系，同學(xué)們熱火朝天地討論著，坐在我前面的何中延對(duì)著何曹毅輕聲說(shuō)：看，下雪了。我一看窗外，外面真的下起了鵝毛大雪，從窗戶縫里看到的都是白色。
下課鈴響起，老師說(shuō)完把作業(yè)交給組長(zhǎng)以后就可以下課了以后同學(xué)們都興高采烈地沖出了教室，邊看著窗外的雪，邊無(wú)比向往地說(shuō)：真羨慕一樓的同學(xué)，一下課就可以去玩雪!也有人遺憾地說(shuō)：是啊，可惜我們?cè)?樓，要是我們也在一樓的話就好了。
不知不覺(jué)中，朱老師來(lái)到了我們的教室，原本吵鬧的教室，變得鴉雀無(wú)聲，朱老師說(shuō)：等會(huì)我們要寫一篇關(guān)于雪景的作文現(xiàn)在大家可以出去看了。聽到這話，同學(xué)們都跟發(fā)了瘋似的沖出教室，飛進(jìn)白雪之中。
我攤開我的手，讓雪花落入我的手掌心中，無(wú)聲無(wú)息的雪瓣隨即化成一灘水。看著天上還在飄落的雪，它們有的大，有的小;有的成群結(jié)隊(duì)，有的孤單一人有的打著旋慢慢落下，有的直達(dá)目的地。
這時(shí)，突然不知從哪飛來(lái)一個(gè)雪球砸中了我，回頭一看，結(jié)果看到了一臉奸笑的何中延，一定是她干的!我在心中敲定。我逃到一邊后，隨即也抓起一個(gè)小雪球朝她扔去，扔中了!誰(shuí)料，她也早有準(zhǔn)備，我們兩敗俱傷了?？墒?，我低估她了，她另一只手里還有，媽呀!我拼命地跑，她拼命追，啊哦，又中槍了。
唉，歡樂(lè)時(shí)光總是那么短暫，上課鈴又響起來(lái)了。
啊!冬天是多么的美麗、雪花是多么的千姿百態(tài)，是多么惹人喜愛(ài)啊!
冬日雪景小學(xué)生篇十九
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雪，所以我特意起了個(gè)大早，通過(guò)窗戶往遠(yuǎn)處一看，白茫茫的一片，大地好像被蓋上了一層雪白雪白的被子，正在安詳?shù)厮?，人們似乎不想驚擾到她，外邊靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
吃過(guò)早飯，我迫不及待地跑出家門，準(zhǔn)備和大雪來(lái)個(gè)親密接觸。誰(shuí)知?jiǎng)傋叱鋈](méi)兩步，就摔了個(gè)四腳朝天，但我并沒(méi)有立刻爬起來(lái)，而是躺在地上靜靜欣賞起來(lái)天上飄落下來(lái)的雪花，她們形態(tài)各異，漫天飛舞，好看極了！忽然，我聽到旁邊發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，慌忙扭頭一看，原來(lái)是人們踩在雪上發(fā)出的聲音，這聲音好像是雪在哀求人們不要再踩了，那樣會(huì)把她雪白的皮膚踩黑的！可遠(yuǎn)處的人們卻顧不了這些，有的`在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪，熱鬧極了！
我站起身繼續(xù)往前走，覺(jué)得厚厚的雪很有意思，于是就把我的小手按進(jìn)雪里，雪地上就印上了我的小手印，像蓋了個(gè)章似的。忽然一片雪花飄落了下來(lái)，我趁機(jī)用手接住了她，她卻瞬間就化成了水，只給我留下了無(wú)邊的遺憾。
冬日雪景小學(xué)生篇二十
在茫茫的冬天，有天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白毛大雪，有地上積積累累的松雪，有一根根潔白透明的冰柱，還必須有一些笑聲才行。
“才見嶺山云似蓋，已驚巖下雪如塵”，下課的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，三五成群地沖出教室，踏上那白茫茫的雪地，在那一頁(yè)白紙上，留下了我們的痕跡，有些同學(xué)抓起地上的雪，很快的，捏成一個(gè)雪球，在地上不停地翻滾，推著，不一會(huì)兒，雪球老大老大，這就是雪人的身子，有些同學(xué)捧起地上的雪，揮灑到空中，好似天女散花。有的同學(xué)戴上手套在雪地上，畫出一個(gè)個(gè)有趣又奇怪的圖案，她畫了一個(gè)笑臉，朝大家微笑，他又畫了一個(gè)愛(ài)心，仿佛在撲通撲通的跳著，他還畫了一幅老師和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠５膱D案，似真似假，仿佛活了一般。
有的同學(xué)把雪捏成各不相同的雪雕，有可愛(ài)的兔子，也有精致的小鹿，還有一只乖巧的小貓，可真是美麗。
鵝毛大雪還在繼續(xù)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)……不一會(huì)兒，一位同學(xué)哈哈的笑著，所有同學(xué)的頭、身子，都變得雪白雪白，好像一座座會(huì)動(dòng)的人形雪雕，這時(shí)候不知哪位同學(xué)，拿起一塊硬邦邦的雪球，砸中樹上的積雪，樹上的積雪一下子傾倒下來(lái)，到的所有同學(xué)滿頭滿臉都是雪，同學(xué)們嘴里都含滿了雪，大家“呸，呸！”的吐著，大家對(duì)視一眼，笑了，所有同學(xué)都想出了一個(gè)壞點(diǎn)子，于是都拿起一個(gè)雪球，同時(shí)扔向那個(gè)造事情的同學(xué)，打的那個(gè)同學(xué)落荒而逃，邊跑還邊大喊：“你們等著，我要堆一個(gè)大雪球，看你們?cè)趺崔k！哼！”說(shuō)完就沒(méi)了人影，讓大家捧腹大笑。
老師也下來(lái)了，大家圍著老師，講述著剛才的趣事。老師開始和大家堆雪人，同學(xué)們一哄而散，開始了搶雪，人多力量大，不一會(huì)兒身子就堆好了，你想也想不出來(lái)，它有多么大，四個(gè)人都抱不住，到了同學(xué)們到鼻子尖那么高，一會(huì)兒，久等的雪人頭來(lái)了，上面已經(jīng)做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，紅紅的樹葉眼睛，尖尖的石頭鼻子，還有同學(xué)調(diào)皮的用雪捏了一個(gè)大耳朵，頭上插著兩根樹枝，好像就那兩根頭發(fā)似的，讓人哭笑不得。
現(xiàn)在雪人的衣著打扮都有了，是時(shí)候該拍一張美麗的雪天照了，同學(xué)們?nèi)紘谘┤诉吷?，老師喊：“三，二，一！”同學(xué)們異口同聲的大喊：“茄子！耶！”咔嚓，一張美好的雪天照保留了下來(lái)。
冬日雪景小學(xué)生篇二十一
早上，我推開窗戶，看見了窗外的雪景，“哇噻，”窗外的一切都變成銀白色的了。雪依舊在下，而且越下越大，看來(lái)，今天得走著上學(xué)了。
我背著沉甸甸的書包走在上學(xué)的路上，積雪非常深，幾乎淹沒(méi)了我的鞋，而且發(fā)出的聲音非常好聽，像嚼薯片一樣，不禁讓我流出了口水。
到了學(xué)校，“好家伙，都在這打雪仗呢！”說(shuō)著，我也參加了這場(chǎng)比賽。我們是四個(gè)人，兩個(gè)人為一伙，游戲規(guī)則是雙方以雪球?yàn)閺椝?，把?duì)手打得節(jié)節(jié)敗退到十米以外就算勝利。剛開始進(jìn)攻，我們以為對(duì)方會(huì)以“單兵制”的方法來(lái)對(duì)付我們?？晌覀儎偞蛉雽?duì)方的區(qū)域，就中了他們的詭計(jì)，原來(lái)，他們故意賣給我們一個(gè)破綻，然后以最后的堡壘為據(jù)點(diǎn)向我們發(fā)起反擊，那密集的雪球像急雨般襲來(lái)——我們中計(jì)了，“快撤！”我一聲令下，小帥和我逃出了敵人的區(qū)域。這回我們吃大虧了。我突然想到了用地形來(lái)掩護(hù)的辦法，于是我們兩個(gè)爬上了居民房的房頂上，對(duì)方追過(guò)來(lái)了，我們?cè)诜宽斏峡袢友┣?，他們看不見我們，而我們卻可以準(zhǔn)確地命中他們，這種感覺(jué)太爽了！對(duì)方?jīng)]有了還手之力，我方贏了！我們從房頂上走下來(lái)，小帥提議道：“我們?nèi)跆m山玩吧！”“好！”大家異口同聲的回答道。
一路上，小帥磨磨嘰嘰地問(wèn)道：“碩哥，你看這車像不像剛出爐的面包??？圓圓白白的，還冒著熱氣呢！”“你看這樹上的積雪像不像棉花糖？咬一口，準(zhǔn)甜呢！”我說(shuō)道：“這個(gè)小帥，真是個(gè)吃貨，還是個(gè)十足的吃貨?！贝蠹夜笮?。到了烏蘭山，只見烏蘭山完全變成了仙境。烈士紀(jì)念塔上雕像好像穿上了銀白色的棉衣，更加莊嚴(yán)。整座山真像一個(gè)鎮(zhèn)守小城的勇士。山上的樹木也全副武裝，有的像鹿角，有的像龍爪，直指蒼穹。松柏愈發(fā)精神了，挺直了腰身，伸開雙臂，把雪花擁在懷中。
雪，像一個(gè)精靈，裝飾了我們的生活，給我們的童年帶來(lái)了歡樂(lè)。
雪，像一位愛(ài)美的姑娘，把家鄉(xiāng)打扮得更加美麗，更加璀璨。
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