在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
花中有我,我中有花篇一
設(shè)計意圖:
花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動目標(biāo):
1.喜歡并能積極地參與活動。
2.嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗。
2.各式花的盆栽;油畫棒;操作材料1《美麗的花朵》
活動過程:
1.回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗，加深幼兒對花的感受。
(一)回想以前所開展的有關(guān)花的活動。師:播放茉莉花歌曲進(jìn)場，小朋友這首歌的名字叫什么?我們上個星期認(rèn)識了哪幾種花呢?
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗。
(2)觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語言描述花的外形特點(diǎn)。
2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來。
師:今天我們認(rèn)識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個要求:
1.發(fā)放材料是時，小手放背后，不許摸材料。
2.繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。
3.繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié)：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.作品分享，幼兒用語言表達(dá)自己的想法。
集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。
4.活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
花中有我,我中有花篇二
畫畫，對于其他孩子來說是一件很快樂的事情，但對于我來說是不快樂的事情。因為我畫的畫很丑，總是被別人嘲笑。
在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫刺猬。“什么？”我心中一下子怕了起來，因為我不想畫動物，果子(也就是說，一個東西也不想畫)“開始畫吧！”老師說。同學(xué)們立刻拿起筆畫了，我也開始畫了。畫刺猬的身子的時候，畫得要直，我卻畫得和波浪線一樣。我想：快點(diǎn)畫吧。很快，老師把我們的畫收了，并在黑板上展示，當(dāng)?shù)搅苏故疚业漠嫷臅r候，同學(xué)哈哈大笑起來，因為我沒畫刺猬的刺，變成了“光猬”。嗚嗚
這就是我不想畫畫的事，但是下面的事讓我變得喜歡起了畫畫。
今天，作文老師讓我們畫畫，我想：“咦，不是要寫作文嗎？難道作文老師變成了畫畫老師了嗎？”“好吧，那就畫吧！”
作文老師先讓我們看了一個視頻，最主要的是看畫孔雀的視頻，視頻上的人畫的時候就跟神速似的，看得我們眼花繚繞。這時候，作文老師停了視頻，自己在黑板上慢慢畫了一只孔雀，同學(xué)們照著上面畫，我把左手放上去，用右手畫完了，我又把右手放上去，可我不會左手用，我只好用費(fèi)力地畫，最后終于畫完了！這只孔雀真漂亮！我自由地給它涂色，涂了各種顏色，涂得很快樂！再看看我的孔雀，真不敢相信，居然畫得很好看。
這么漂亮的孔雀，應(yīng)該有一個美好的名字吧，就叫，彩藍(lán)吧。
彩藍(lán)你真美，你讓我愛上了畫畫，謝謝你！
花中有我,我中有花篇三
習(xí)作要求：
1.題目：我發(fā)現(xiàn)了生活中的美.
2.內(nèi)容具體，記敘有條理，寫出真情實感.
我發(fā)現(xiàn)了生活中的美
在我們的生活中，處處離不開美。有了美，才使我們的生活變得更加溫暖…
事情發(fā)生在前段時間我們開運(yùn)動會的時候…..
那天天氣突然變冷，使我沒有發(fā)覺，只穿了件單衣。按理來說:我是負(fù)責(zé)為運(yùn)動員打探消息和寫表揚(yáng)稿的，我的工作也可以說是在操場上東奔西跑，可我跑的時候暖和點(diǎn)，等熱量散去后，再加上今天早上的飯量對這份工作可以說是杯水車薪時，便有了種“饑寒交迫”的感覺。
我拖著深重的身體回到了家，好不容易看到了希望。門衛(wèi)奶奶又告訴我媽媽中午不回來了，叫我自己買飯吃。我突然感覺眼前一片黑暗，只聽見門衛(wèi)奶奶又對我說：“干脆你也別買飯了，就在這兒吃吧！”
奶奶（門衛(wèi)奶奶）家里條件不好，我不想給她增添麻煩，便說：“不用了?！保ㄎ倚睦锟墒怯幸话賯€愿意）。
“來吧來吧！”
我在推讓中仍沒有答應(yīng)。
“來吧來吧！只是些粗茶淡飯！…”奶奶說著，還把飯盛了出來?！?/p>
我猛然間被奶奶樂于助人的美所打動，不由得鼻子一酸，一股溫暖涌上心頭，繼而涌入眼眶變成一滴滴淚珠，淚珠滑過臉頰，我感受到了那質(zhì)樸的美…...
也許你會認(rèn)為：一位滿臉皺紋的老人怎么會美呢？如果你這么想就大錯特錯了。奶奶的美----是樂于助人、是有愛心、是一種質(zhì)樸的美。就是因為有了這美，才溫暖了我、溫暖了我的心靈，誰能說這種美不能賽過世界上任何的美？
哦！我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！
花中有我,我中有花篇四
生活在變化初中作文
打開心靈的窗，用你那雙最美的眼，去看那生活，看那變化。
——題記
睜開雙眼，我仿佛看到了整個世界。打開窗，把手伸出去，幾滴涼意涌上心頭，我知道，是下雨了。我不愿被這些繁瑣侵?jǐn)_，一頭扎進(jìn)了被窩里…………
前方一片美意，我盡收眼底，移動著腳下的步子，踏著這潔白潔白的雪，我來到了這個如花般的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 那雪潔白潔白的，上面似乎是有些什么。我一路踩著潔白，潔白上是令人熟悉的畫面:一個小女孩，在陽光下追逐著風(fēng)箏，她的另一只小手緊牽著一只大手，在春風(fēng)的吹拂下，他們恣意地奔跑著……后知后覺地，我來到了另一個地方:碎亭。在這里，有一個小水池，水池周圍是各色各樣的小野花，里面，溪水流淌著，發(fā)出泠泠的響聲，宛若一片瑤池?，幊乩镉幸蝗烘覒虻男『ⅲ麄兓ハ嗤鶎Ψ降纳砩蠞姙⒅危嬷魇礁鳂拥挠螒?，不亦樂乎，他們終于，笑得不亦樂乎…… 嗒，嗒―轉(zhuǎn)動的鐘表喚回了熟睡中的我。夢境太美，我舍不得離開……但夢，終歸是夢，虛幻的夢……
指針在走，時光在流逝，眼前，早已物是人非…… 雨，停了。緩步出去，外面，一片雨后的清新濕潤。眼前的棟棟高樓大廈已代替了曾經(jīng)的平頂小屋；遠(yuǎn)方的亭，也早已換了模樣；那時的我們，也已經(jīng)長大了，不再有童年時的那般天真活潑，少了一份稚嫩，少了一分會心的微笑…… 指針在走，時間在流逝，我們的腳步也不停的前走，瑣碎的記憶在腦海中閃現(xiàn)，這一切都走的太快了，變得太快了。
時光荏苒，一去不復(fù)返，帶走了我們的美好回憶，也帶走了我們的那些不快樂，那些不順心。抓住手中的時間去做你想做的事，去游你想去的地方，去珍惜那些你愛、也愛著你的人。我們相信:明天會更好！
花中有我,我中有花篇五
小學(xué)生看圖寫話牽?；?/p>
【牽牛花作文1】
我家院子里的籬笆上開滿了牽?；āＫ情L長的藤繞滿了整個籬笆，上面還長著大大的葉子。有的牽?；ê牛那牡剡珠_了小嘴，像剛出生的小孩的櫻桃小嘴;有的已經(jīng)怒放，像一個一個的小喇叭，美麗極了!
【牽?；ㄗ魑?】
夏天來了，公園里的`牽?；ǜ傁嚅_放，它們紅的紅，黃的黃，白的白，紫的紫。。。。。。，五彩繽紛，美麗極了。許許多多的小蜜蜂小蝴蝶在花叢中跳舞，牽牛花張著小喇叭在唱歌，滴滴答，滴滴答。。。。。。。
【牽?；ㄗ魑?】
這種花的名字叫牽牛花，又名夕顏。它的形狀像喇叭，這種花只在傍晚開放，它的花朵五顏六色的，真漂亮!
【牽?；ㄗ魑?】
我家有盆牽?；?，她的形狀像喇叭，她有紫色的，還有粉色的，五顏六色，十分漂亮!
【牽牛花作文5】
今年，我家門口的牽牛花已經(jīng)開好了，籬笆上爬滿了牽牛花，有紫色的，粉色的，還有藍(lán)色的。牽?；ㄓ纸欣然?，因為它像喇叭。
【牽牛花作文6】
我家種了牽?；?。我天天給它澆水。它開的花像一個小喇叭。它的顏色是五顏六色，看起來十分漂亮。
【牽?；ㄗ魑?】
今天，我在去公園的路上看見一朵像喇叭一樣的花，我覺得很驚奇。忽然，這朵花演奏起了音樂，滴滴答答的，真好聽。原來這是一朵紅色的喇叭花。
【牽?；ㄗ魑?】
牽?；◤倪h(yuǎn)處看就像一個個小小的喇叭，色彩艷麗，好看極了!從近處看，它的莖又細(xì)又長。它的葉子綠綠的，它的花朵有紅、籃、紫三種。它的花瓣向四方展開著，像一個個紅的、藍(lán)的、紫的噴泉。
花中有我,我中有花篇六
又上作文課了，新學(xué)期的第一篇作文會寫什么呢？是“新學(xué)期計劃”？還是“自畫像”？啊，“自畫像”，我最害怕寫自己，自己生就一張平凡的臉，成績又不是特別突出，從來沒有過鶴立雞群之感，有什么可寫的，再說了，每年作文課第一篇都寫自畫像，我都像記流水賬似的，把自己從頭到腳，五官衣服一一寫了出來，第一篇作文總是“差”。因為實在無從寫起。
無奈之下，只得用老辦法――報幕式。結(jié)果作文本發(fā)下來，映入眼簾的又是個紅紅的大字“差”。
落寞的我拿著作業(yè)本，回到家中，含著眼淚告訴媽媽：“媽，我的作文又沒得‘優(yōu)’……”接著便來了個“水漫金山寺”，媽媽拿出紙巾一邊安慰我，一邊拿著作文本翻看起來?！斑?，我看你寫別人不是寫得挺好的嘛，有聲有色的。”“可就是寫不好自己嘛，誰讓你給了我這么平凡的一張臉呢？”我打斷了媽媽的話，甚至有些抱怨地講。媽媽頓了頓說：“孩子，這也不怪媽呀，我也不能決定你長什么樣啊，咱們雖然長得平凡，可咱有一顆善良的心呢，不要總把目光投向別人，多回頭看看自己，你會發(fā)現(xiàn)，你并不比別人差……”
是啊，我怎么就沒想到呢，有的人長得再漂亮，也只不過是外表，可我有善良的內(nèi)心呀，正像老師所說，只有內(nèi)在美才是真正的美。
想通之后，我向老師請求再寫一遍，這次結(jié)果有些令我意想不到…――優(yōu)，得到老師的最高評價。
不要總畫別人的風(fēng)景，每個人都是一道風(fēng)景線，都有自己的靚麗之處，多回頭看看自己，你會發(fā)現(xiàn)你并不比別人差。
花中有我,我中有花篇七
畫間花詩歌精選
我的畫間花，在黃昏中，成熟為一顆記憶的金果。
——泰戈爾
第一幅梅香浮動
輕盈的羽翼飄過舊時的沈園
落在枝頭化作一縷縷淡淡的笑靨
你睜開往事的眼睛
從傷口處開出花來
半闕暗香開始綻放一朵心事
也許那透明的顏色
會在夢魘的月邊蔓延
不是那閨中女兒滴滴緋紅的相思
就是她遺落在帕巾上的朱唇點(diǎn)點(diǎn)
梅，凝一世的.馨香抱守在雪的枝葉中
萬物也在你的冷艷中邁著瑟瑟的雙腿退去
我在明月疏影里傾讀你的嬌顏
我在驛外斷橋邊凝望你的倩影
才發(fā)現(xiàn)芳菲依舊的秘密
是把冰冷匯入血液中把嚴(yán)寒刻在骨骼上
盈盈的低眸泛起瀾瀾潮水
只在我的一轉(zhuǎn)身
你便淹沒了整個冬季的思念
第二幅子夜曇花
月光在寂夜子時將枯井灌醉
世界在阿蒂米斯①的魔法中入睡
似乎醞釀了漫長時光
剎那間的微笑與哭泣便筑就神秘的輝煌
正如我們相戀的眼神
點(diǎn)燃無數(shù)青澀煙火
卻在瞬間復(fù)歸于寧靜的山澗
千頃驚濤，藏匿于碧波柔光里
時光的河流飛奔如電
曇花的形影振翅翩飛
抖落一生的寂寞
為誰透支生命卻絕不言悔
你的燦爛是日夜交匯的華麗
了無痕跡的一刻
只有孩子注意到了
你悄然滑落的淚滴
第三幅雨落玫瑰
一瓢來自萬米高空清涼的雨水
滋養(yǎng)十月渾黃的秋色
丘比特箭簇上的殷紅干了又濕
玫瑰仍捂著洞穿的心臟在空中飛舞
清甜的甘霖與纏綿的風(fēng)一起
爬上你纖細(xì)而精致的花紋
絲絲脈絡(luò)閃動著琥珀的微光
沒有五彩羽毛制成的流蘇
你還有再次與我親吻的花期
粘貼于芒尖的諾言與甜蜜
自有秋霜來驗證
愛的靈犀若明若滅
偷襲掉藍(lán)天的藍(lán)吞噬下白云的白
重重的暗蔓延時
你還是我描摹的那片不變的落紅
第四幅夢入群芳
滿紙的群芳漂白了我的詩歌
最清透的水晶瓶也難集繁花的幽夢
文字間長出了長長的觸角
輕輕捅向薄薄的畫頁
一個斑斕奇彩的蝶夢開始延伸
不要大聲叫我的名字
不要問我醉花陰或如夢令
不要驚擾我如蘭的氣息
我正在汩汩流淌的鶯囀燕喃中
枕著一瓣丁香而眠
花中有我,我中有花篇八
①1919年5月4日,在學(xué)生集會上的演講稿。
②1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。
③1979年9月15日,參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。
④2019年4月30日,收看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。
⑤2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。
要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。?
(2019課標(biāo)全國ⅰ,22)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉?！百砼d夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。可是現(xiàn)實生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進(jìn)步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2020年
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2021年
2021年普通高考語文作文試題
全國甲卷
試題內(nèi)容：
中國^v^走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有^v^就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如^v^、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……
請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國乙卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐牵灰粩嗉訌?qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國新高考ⅰ卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1917年4月，^v^在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國新高考ⅱ卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
（唐光雨漫畫作品，有改動）
[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
北京卷
試題內(nèi)容：
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
天津卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
如果說時間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀(jì)念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。
你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；
③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
上海卷
試題內(nèi)容：
有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認(rèn)識；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
浙江卷
試題內(nèi)容：
有人把得與失看成終點(diǎn)，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過程。
對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
花中有我,我中有花篇九
小學(xué)生看圖寫話（一）：《小豬學(xué)樣》
一個春光明媚的日子，小豬可可帶上了他兩根又大又白的好香蕉，到公園散步去了。
小豬高高興興地走在公園的石子路上。小豬這個家伙才走了幾步，就肚子餓了，他拿出自己一根最大的香蕉，津津有味地吃了起來，他一口咬下去，整根香蕉就少了一半。幾秒鐘時間可可就吃完了。他向后一扔，一個香蕉皮落在地上。這時大象公公走了過來，語重心長地對可可說：“小豬，你怎能亂扔垃圾呢？萬一扔到花花草草怎么辦？再說，每個人都扔一些垃圾，那地球不得叫垃圾球了？”小豬可可卻對大象生氣、憤怒地對他說：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”
小豬又吃起了另一個香蕉。但是，他又快吃完了。突然可可聽到了一聲驚叫，馬上抬頭一看，原來是小熊貓樂天，樂天痛苦地訴苦著：“真倒霉，一出來就滑倒了，真是的?！?/p>
小豬親眼所見這件事，他想，萬一真有人不小心踩到香蕉皮，那肯定很難過，我應(yīng)該把香蕉皮扔進(jìn)果皮箱。于是小豬把香蕉皮和西瓜皮都扔進(jìn)了果皮箱。大象伯伯看到了，開心地笑了。
小學(xué)生看圖寫話（二）：《小鴨子得救了》
在一個風(fēng)和日麗的周末，小鴨子樂樂覺得在家實在是太無聊了沒有什么好玩的，于是小鴨子樂樂想出門去散散步。他抬頭欣賞著天空上的白云，正走著一不小心，小鴨子樂樂掉進(jìn)了一個很深很深的坑里面，小鴨子樂樂非常害怕。
過了一會兒小猴子走來了，小鴨子樂樂就連忙喊救命呀！救命呀！小猴子聽見有人在喊救命，小猴就趕緊跑過來了，小猴一看原來是我的好朋友小鴨子樂樂，小猴就撿了一個竹竿，讓小鴨子樂樂爬上來可是小鴨子樂樂卻不會爬。
過了一會兒小熊走過來了，小猴子就說快過來小熊把小鴨子樂樂就上來吧。小熊就想了一個辦法，小熊拿了一個桶去河邊打了一桶水，到倒了大坑里，小鴨子樂樂又往上升了一點(diǎn)。然后小猴子和小熊要找大象幫忙，大象往大坑里噴了一大堆水就著樣小鴨子樂樂才升到了坑的中間部分。
到最后小猴、小熊、大象接了好多好多水同時往坑里到一桶接一捅的到最后小鴨子終于得救了，小鴨子樂樂說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友?！?/p>
小學(xué)生看圖寫話（三）：《下雨了》
一天下午放學(xué)后，樂樂、天天來到了校門口。突然下起了傾盆大雨，可是樂樂和天天都沒有帶雨傘。
他們站在校門口煩惱：“如果早上聽媽媽的話帶上雨傘就好了?！碧焯煺f：“我們就用書包頂在頭上吧。”樂樂說：“也只能這樣了。”他們頂著書包朝雨中沖去。跑著跑著他們看見了同學(xué)小明。小明也看見他們了，小明問：“你們是不是沒帶雨傘啊？我有多余的雨傘你們拿去用吧?！睒窐泛吞焯煨睦锔袆訕O了：“小明對我們真好呀！”于是他們借用了小明的雨傘飛快往家里跑去。
小學(xué)生看圖寫話（三）：《鳥兒的啟示》
在一片蔥郁的大森林中，一陣砍樹的聲音打破了這森林里的寧靜，一個身穿藍(lán)色衣服，頭戴一頂帽子，抽著煙砍樹的一個伐木工，看著樹，他手中的斧頭揮舞著，一棵棵樹在一聲聲鳥的哀求下投入大地母親的懷抱……
一大群鳥圍著伐木工人轉(zhuǎn)，伐木工人像是對這情景熟視無睹，突然，一直啄木鳥飛了過去，當(dāng)陽光透過樹葉的空隙照在啄木鳥身上，好似一個保衛(wèi)家園的勇士，他輕巧的落在伐木工的肩膀上，看著伐木工的腦袋出神，眾鳥很疑惑，可是看到樹木相繼倒下，又繼續(xù)在那里哀求，一棵棵樹慢慢倒下，仿佛帶著鳥兒們的心一起往下墜，突然，啄木鳥眼角沉重的落下一滴淚，發(fā)瘋似的啄伐木工的腦袋，伐木工感到頭部劇烈的頭痛，后腦勺滾燙滾燙的，伐木工手中的斧頭剎那間掉在地上，伐木工臉通紅，他把啄木鳥拽下來，啄木鳥輕輕的一飛，()逃出了伐木工寬大的手掌，眾鳥的哀鳴漸漸小了下來，呆若木雞地看著這場爭斗，有的鳥嚇得逃跑了。啄木鳥站在伐木工的肩膀上，他悲壯的看著伐木工，看著被砍掉的同類的“家園”，情不自禁的流下了眼淚。
啄木鳥痛苦的想：這段木頭里一定有蟲……
這個故事表面上是寫啄木鳥因憤怒啄伐木工的腦袋，其實是啄木鳥的心聲，人類的腦袋裝了太多的壞念頭，不然又怎么會想到去砍樹呢？啄木鳥說的蟲，就是旁敲側(cè)擊的啟示人們不能隨意砍伐樹木了。人類的生活雖然日益富強(qiáng)起來，卻要砍伐樹木來滿足人類的需求，讓鳥兒失去家園。
如果，人類不隨意砍伐樹木，破壞鳥兒的家，那又怎么會有這樣一個故事來啟示我們呢？我們離不開樹木，我們要保護(hù)鳥兒的家園！
花中有我,我中有花篇十
小學(xué)一年級的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎(chǔ)的。也是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑?？墒?，怎樣才能做到使孩子對感困難的看圖寫話產(chǎn)生濃厚的興趣并增強(qiáng)孩子看圖寫話的能力呢?在教學(xué)過程中我是這樣做的：
1、要學(xué)會說話
看完圖之后，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導(dǎo)孩子有條理、有次序、清楚的表達(dá)，注意孩子用詞的準(zhǔn)確性，注意孩子說話的連貫和完整性。教師可提供幾個和畫面相關(guān)的詞語或短語，讓孩子在說話的時候運(yùn)用到句子中去，一是可以鍛煉孩子活用詞語，二也可以讓文章變得更加生動。
2、要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號
寫作時格式和標(biāo)點(diǎn)符號是必須規(guī)范的一個重要因素，一定要讓孩子從開始就養(yǎng)成一個好習(xí)慣。對于一年級的孩子需要注意的是：標(biāo)題寫在第一行中間、每個段落的第一行空兩格，第二行頂格寫、正確的使用“?”、“?！?、“!”，知道標(biāo)點(diǎn)符號占一格。如，寫完了“時間”要打逗號“,”;寫完了“在什么地方”要打逗號，寫完了 “誰干什么”要打句號“。”。如果有的孩子要寫 圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號 “:”，說的話要用引號(“ ”)引起來，表示這里面是說的話。
3、首先要學(xué)會看圖 培養(yǎng)孩子的觀察力
看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是一年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時先從整體入手，要掌握一個順序，可以從先上后下、或先左后由、或由遠(yuǎn)到近、或從中間到四周的順序，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點(diǎn)、什么人在干什么，及找出圖畫所描述的重點(diǎn)，也是這幅圖所要寫的重點(diǎn)，也就是通常所說的“故事情節(jié)”。
4、讓孩子充分發(fā)揮想象力
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們在引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面的同時，可以通過向孩子提問問題，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，讓畫面變得生動鮮活起來。比如：畫面上看到的是小女孩在摘花。老師可以問：“她為什么要摘呢?”孩子們就會通過小孩的表情，想象小女孩看到花的高興，整個畫面立馬就豐富了起來。
這兒需要強(qiáng)調(diào)的是，孩子的想象力最豐富，并且也充滿了他這個年齡段的童趣，我們不要憑著自的認(rèn)知禁錮孩子想象的翅膀。
5、注意書面整潔和錯別字
良好的習(xí)慣都是從起步開始培養(yǎng)的。在書寫過程中不要胡亂涂改，如有寫錯可用橡皮擦干凈后重新書寫，不要直接在原字(句)上涂改，使整體的書面看起來干凈整潔。因一年級的孩子識字?jǐn)?shù)量有限，我們要注意糾正孩子的錯別字，特別注意的是容易混淆的同音字.
看圖寫話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。然而，看圖寫話的過程又是一件十分困難的工作，所以我們要激發(fā)孩子寫話興趣，教給孩子寫話的方法，培養(yǎng)孩子寫話的能力。因為孩子只有經(jīng)歷了才會有記性的。
花中有我,我中有花篇十一
生活像一幅畫閱讀題及答案
生活像一幅畫，五彩bān lán（ ），讓我們學(xué)會品評，學(xué)會聯(lián)想，學(xué)會jǔ jué（ ），學(xué)會欣賞。品評每一朵牡丹與茉莉，國色天香與暗香浮動自是不同的境界；聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天又刮風(fēng)，天又下雨，也瀟灑而??；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動則是小溪的生活；欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景致都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲。
（1）根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。
bān lán（ ） jǔ jué（ ）
（2）①解釋劃線的詞。坦然：____________________________________
②本段文字有兩個錯別字，找出并改正：_______________________
（3）請仿照上面文字中畫線句子，給“欣賞”再續(xù)寫一個句子。
欣賞____________，欣賞____________，每一種____________，每一種____________。
參考答案：
（1）斑斕 咀嚼
（2）①形容心里平靜，沒有顧慮的樣子。 ②既改為即；至改為致。
（3）“略”。
花中有我,我中有花篇十二
生活像一幅畫作文
生活似一幅畫，水墨丹青、煙赭朱紅、灰黑間染——題記
生活儼然就是一副無盡長的畫卷，水墨丹青的國畫，灰墨間漸的素描，濃彩鮮麗的油畫，帶人無盡遐想和綿延的纏思，生活就在畫上。
水墨丹青
生活與心靈好比水墨丹青，過分復(fù)雜的勾勒，只會破壞他原有的韻致，倒不如追求本質(zhì)的東西，放空自己，留下一片想象。生活就像一幅畫，而水墨丹青則是我們美好的夢想。
水墨丹青上，懸崖竦峙，芳草萋萋，湯湯河水，綿延無盡，水平一線，初生之陽，彰顯蓬勃。我們的夢想就恰似那初生的太陽，呱呱墜地時的懵懂無知，年幼羊角時的單純美好，年少垂髫時的雄偉壯闊，豆蔻年華時的切際人生。我們的夢想可能千變無窮，無之無幻，但一直是推動我們進(jìn)步的動力源，一直在告誡自己；你今天所吃的苦，所受的累，終將會成為未來無可替代的你自己。水墨丹青的夢想，從不奢求那濃墨重彩，轟轟烈烈，就如湯湯河水推動那一葉扁舟前行。
生活就像一幅水墨丹青的夢想幽婉圖。
楓葉流丹
那繾綣的云，那蔚藍(lán)的天，那翱翔的鳥，那絢麗的`花，構(gòu)成一幅幅鮮明動人的油畫，惟妙惟肖，生動傳神。生活就像一幅畫，那惟妙惟肖的油畫就是我們獨(dú)一無二的青春。
那無盡的黑色是那無際的黑夜，就如生活中的絆腳石，也許是今天的求證x、y關(guān)系，也許是明天的communicate，也許是后天的周樹人，也許是求力與物體的關(guān)系，一個個跟頭讓我們鼻青臉腫，幻化成那無盡的黑夜，而那滿天的繁星爍爍，則是我們青春中的微笑與淚水，淚與笑兼并，咸與甜共融，青春途中一道獨(dú)一無二的風(fēng)景。
生活像一幅惟妙惟肖的青春動力圖。
生活像一幅畫，畫中有淚水的黑墨，有微笑的淺淡，有歡欣的重彩，生活本真，如畫夢幻。
花中有我,我中有花篇十三
初中作文：秋天的畫
初中作文：秋天的畫
秋天是一個大畫家。 他用筆“刷刷”地畫著一幅美麗的畫。
圖畫里的大雁一會排成“一”字形，一會排成“人”字形。好像在說：“再見了，人們!我們要飛到南方去了!”
桃樹，蘋果樹好像張開了手臂，讓我們?nèi)L嘗他們的果實。
大畫家秋天，用的顏色五彩繽紛?？矗鸭t色給了高粱，高粱像一把把火炬，燒啊燒啊，燒走了夏天的炎熱;
她把白色給了胖乎乎的棉桃，棉桃吐出了一團(tuán)團(tuán)雪白的棉絮，像羊毛一樣柔軟;金色是給稻子的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像鋪了一地金子;沉甸甸的稻穗也笑彎了腰，
好像在說：“多美好的秋天啊!你們說是不是農(nóng)民伯伯?”農(nóng)民伯伯看著這豐收的景色，笑的合不攏嘴!作文
這個大畫家，想得非常周到。連氣味都很好聞。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果，橘子，好多好多的氣味，
都躲在這幅畫里呢!小朋友的腳常被這香氣勾住。秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友是一首快樂的歌。秋天真美啊!
花中有我,我中有花篇十四
“倘若說，日出是橘黃色的，日中是金白色的，那么，日落便是血紅色的，像一個熊熊燃燒的火球——也許這才是它的真面貌。”望著遙遠(yuǎn)的天際，那輪夕陽，那抹殘紅，我這樣想。
此時我的心中充滿疲憊，嗯，生活原來可以將人打得如此支離破碎，如此不堪。再看那落日，它似乎在不經(jīng)意間下沉了一點(diǎn)。它散射出艷麗的色光，把云燒成十幾種顏色，是在向人炫耀它色調(diào)的豐富嗎?
的確，落日的色彩是最豐富的，人世間還沒有哪位畫家能夠調(diào)動手中的畫筆把落日的色彩配齊。
此刻的落日像極了位老者，成熟而多思，又略顯疲憊，仿佛是余秋雨筆下的“構(gòu)思過度”。瞧得細(xì)一點(diǎn)，又發(fā)現(xiàn)，它像是凝聚了世間所有的紅，所有的力量，在等待著噴發(fā)出體內(nèi)的一切?！八鼤谂R去前給世界一個驚喜么?”我想著。
嗯，一定會的。夕陽柔和，卻不柔弱。面對自己終將被夜色所吞噬的命運(yùn)，它沒有頹廢，更沒有恐慌，而是積累起點(diǎn)滴的力量，在離去前給世界一個笑容，純美，輝煌，壯麗。即使是最后一縷殘陽，也絲毫不改笑容。我慵懶的靠在露臺上，沉醉在夕陽的余輝中。池子里的水被照映得血紅，輕輕蕩漾著，漣漪層層。面對這最后的美麗，我們還有什么理由去沮喪，去哀傷?我似乎從那血紅中明白了什么。噢，那是一位永不低頭的強(qiáng)者在向你訴說著生命的真諦呢!
我不由得想起了日出。雖然那也很美，但總顯得有點(diǎn)不成熟，像個孩子。
其實，我們這里的日落，是地球另一方位的人的日出。當(dāng)我們正對著殘陽嘆息發(fā)出無限感慨時，或許他們正興致勃勃地觀賞著日出。正如我們的日出是他們的日落一樣，世間本沒有日落日出。但在離我們這星球更遙遠(yuǎn)的地方，能否觀賞到如此美麗的日出與輝煌的日落，倘若不能，那里應(yīng)該是永恒的黑暗吧。
我陰暗的心角此時透進(jìn)了一束光，驅(qū)除了我心底的陰暗。那是紅色的夕陽的光。我漸漸立直了身體，凝望著那只剩一小半的夕陽，心中充滿敬佩與感激。
我慶幸我有我的光源——太陽。
我更慶幸我有屬于我獨(dú)特的日落——它比日出更輝煌，更莊重，更壯麗，給予我無限的動力。
“可以吃飯了?！蔽堇飩鱽砟赣H的呼喚聲。我走到門口，回頭看一看，此時的夕陽已經(jīng)完全隱入山后，然而，天邊還殘留著一片久久不散的紅霞，如同我們久久不散的思緒。
花中有我,我中有花篇十五
牡丹，國色天香，一直被國人視為富貴、吉祥、幸福、繁榮的象征。從唐代起，牡丹就被推崇為“國色天香”。牡丹統(tǒng)領(lǐng)群芳，地位尊貴。唐代詩人白居易“花開花落二十日，一城之人皆若狂”和劉禹錫“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”等膾炙人口的詩句，生動地描述了當(dāng)時人們傾城觀花的盛況。
牡丹花語：圓滿、濃情、富貴、雍容華貴
秋牡丹花語：生命、期待、淡淡的愛
紅牡丹花語：花型寬厚的紅花,被稱為百花之王,花語是‘富貴、圓滿’,屬性火。
紫牡丹花語：花瓣呈紫色的牡丹,花語是‘難為情’,屬性暗
白牡丹花語：高潔、端莊秀雅、儀態(tài)萬千、國色天香、守信的人
綠牡丹花語：生命、期待、淡淡的愛、用心付出
黑牡丹花語：死了都要愛 事實上，牡丹家族中沒有純粹的黑牡丹，人們習(xí)慣上把深紅色、深紫色牡丹稱為黑牡丹
粉牡丹花語：雍容華貴
花中有我,我中有花篇十六
叮呤呤，上課鈴響了。在這次作文課上，老師畫了一幅美麗的畫。
首先，老師畫了一個火紅火紅的太陽，我想“太陽的光芒照在我的身上一定是很溫暖的。”
接著，老師畫了許多茂密的樹林。我想“世界的每一個角落如果都有這么好的環(huán)境，我們的世界肯定會變得更加美好?！?/p>
然后，老師又畫了一個既堅固又漂亮的房子，房子的屋頂是粉紅色的，窗戶是草綠色的，門是淡黃色的。我想“里面可能住著活潑可愛的小矮人和善良的白雪公主?！?/p>
最后，老師又在房屋的周圍畫了許許多多五顏六色的花草，我想“住在房子里的小矮人肯定會帶白雪公主到美麗的花園里開心地玩耍、嬉戲。”
這真是一幅美麗的圖畫呀！
花中有我,我中有花篇十七
在我們多姿多彩的生活中，存在著很多具有美感的東西。像動聽的音樂，讓人消除疲憊；像輕盈的舞蹈，讓人沉浸在夢幻的境界里；像一幅畫得栩栩如生的水墨畫，讓人感受到純和美；像一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾……是啊，生活中，大自然里，只要你有著會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美麗真的是無處不在！
音樂，是最有代表性的。無論你喜愛那種柔美似水的輕音樂還是激情快活的搖滾樂，總而言之，音樂就有這樣的魅力。它用樂器演奏出來，好像在像人們訴說著什么。音樂似一杯忘憂水，消去人的憂愁。那些迷人的旋律盤繞耳際，帶人無限暇想與夢幻。音樂真的美的無法形容！
我們家掛著一幅山水畫。畫很單調(diào)。沒有什么著重的色彩，是純黑白的。干凈利落的筆墨印在紙上，雖然看似樸素，但有著山鄉(xiāng)村野的濃郁鄉(xiāng)情。幾筆簡潔的勾勒，塑造了一個普通小山村的丹青。畫里透出一種無華美。
我最愛的飲料，奶茶。每當(dāng)坐在陽臺椅子上手拿一杯香濃的奶茶曬日光浴是我最大的享受。奶茶里也是包含著重重美感的，嘿嘿。由于我對奶茶的喜愛造成了挖掘奶茶美感的濃厚興趣。瞧，奶茶呈奶黃色，盛在精致小巧的咖啡杯里，在陽光的照耀下這顏色美極了。奶茶的香味兒很濃。輕輕地吮一口，無比美妙的味道兒一直順著喉嚨滑下去。無盡的奶香還未散去，在不住地蕩漾。當(dāng)你在享受這美輪美奐的奶茶時，夢幻縈繞。吮一口，神清氣爽，奶香四溢，令人回味無窮。這么夢幻的飲料能不美嗎？
具有美的還有文學(xué)。文學(xué)中最有美感的是什么？是美文。美文，顧名思義，就是充滿美的文章。一個個文字能美起來嗎？能。在這些充滿墨香的文字中，勾勒出了一幅幅栩栩如生的美景來，它能把這些景物訴說成一個描寫，讓讀者陶醉……朱自清寫的《荷塘月色》不是這樣嗎？用自己優(yōu)美抒情的筆調(diào)描寫了夜晚荷塘的寧靜，安謐與美好。我被這些文字打動，好像這般美好的夜色浮現(xiàn)在我眼前，把我?guī)肴缭娙绠嫷木辰纭?/p>
點(diǎn)滴生活之美。在生活中這些夢幻的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
花中有我,我中有花篇十八
第一篇
春天來了，暖洋洋的太陽照在大地上。黑白相間的燕子飛來了。綠油油的柳芽掛滿了樹枝。桃樹上開滿了紅艷艷的花朵。啊！大地真美呀！小草綠油油的，山花紅艷艷的，油菜花黃澄澄的，真是鳥語花香，春暖花開呀，春天太美了。
第二篇
春天來了，池塘里的小魚們快活極了。苗兒長大了，柳樹發(fā)芽了，小草也發(fā)芽了，燕子從南方飛回來了，梨花杏花和桃花開放了。
第三篇
春天來了，春風(fēng)吹遍了神州大地。小草發(fā)芽了，它們彎著腰，在微風(fēng)中點(diǎn)著頭，好像在說：“春天來了。”
許許多多的花兒都開了，它們張開笑臉，和蝴蝶一起跳起舞來。一群群蜜蜂也急著趕來采花蜜。
柳樹也發(fā)芽了，它們的葉子好像是用碧玉飾成的一樣。枝條真像小姑娘的辮子，被 風(fēng)弟弟拽著蕩秋千呢！柳樹妹妹被拉疼了，它急忙向河爺爺告狀。河爺爺說：“它是鬧著玩的?！睕]等河爺爺說完，風(fēng)弟弟又同河爺爺調(diào)皮起來了，河爺爺皺著眉頭說：“風(fēng)弟弟呀風(fēng)弟弟，你什么時候都能長大呀？”
春風(fēng)吹綠了遠(yuǎn)山，山下有播種的農(nóng)民，山上有植樹的娃娃。燕子也從南方飛回來了，正在忙著筑巢安家呢！
看著這春天的景象，讓我不由得想起了一首詩：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
第四篇
春雨沙沙的下著，遠(yuǎn)處一座座山綠了，小河里的冰融化了，小柳樹發(fā)芽了。小燕子從南方飛回來了，小草和花兒招著小手歡迎春天到了。
第五篇
春天來了，小朋友們到公園里找春天。
啊！公園里真美啊，綠綠的小草坪，干凈整潔的小路，還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的小柳枝，滿眼都是春的色彩，春的氣息。
小朋友們高興地唱啊、跳啊，玩得不亦樂乎。這么美得景色，不留下美好的記憶豈不可惜了，“咔嚓”一張照片永遠(yuǎn)定格在那美麗的一瞬間。
花中有我,我中有花篇十九
畫作文
我喜歡畫畫，但不擅長。來，我用屬于自己的那獨(dú)一無二的畫法，描繪出我的那天馬行空的個性天空。每當(dāng)新年的鐘聲莊嚴(yán)地在心中響起時，畫稿就又增厚了，又有一張嶄新的白紙，等待我用彩筆涂抹上心靈的七彩顏色。
13年了，我已經(jīng)在這個世界上度過了難忘的4500多天。這疊畫，也從最初小時候幼稚的夢，直到今天面對社會的冷靜思考。這幅畫是過去的終點(diǎn)，也是未來的起點(diǎn)。這幅畫是一本無字的心情辭海，也是一部無聲的悅耳歌劇。
小時候，這張畫里有藍(lán)天，有白云，有英俊的王子和美麗的公主。它充盈著我兒時的純真幻想，用永恒的暖色調(diào)勾勒出我，當(dāng)初那個懵懂的我……后來，我上學(xué)了。這張畫里有老師，有同學(xué)，有神奇的“a，o，e”，也有變幻的“1+1”。它仍是淡淡的暖色調(diào)，不過摻入了星星點(diǎn)點(diǎn)的冷色調(diào)，調(diào)繪出我，那個快樂的我……升到了高年級，這幅畫變得多姿多彩，有西子湖的美景與美食，有自己努力的憑證：一張張獎狀，還有文學(xué)的小河在心里流淌……畫記錄下我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，冷暖色調(diào)相互交融，畫出了我，那個充實的我……
那么，將來，又將是一幅怎樣的畫呢？它又將是一張嶄新的紙，等著我去勾勒，去調(diào)繪，去記錄美好的未來；它永遠(yuǎn)是一張嶄新的紙，讓我用心去畫這張?zhí)厥獾漠嫛?/p>
人生如畫，明天永遠(yuǎn)是一張嶄新的白紙，我將拿起畫筆，畫上對它的祝福，再把靈魂的印記，永遠(yuǎn)與祝福融合；人生如畫，明天永遠(yuǎn)是一張嶄新的白紙，等著我揮灑生命的足跡……
我畫星星
星星眨眨眼說
歡迎你來我們的世界
我畫小樹
小樹在風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭說
比比誰長得高
我畫小溪
小溪唱著歌兒對我說
比比誰的歌聲更動聽
我畫……
身子,坐下又站起,站起又坐下;信,拿起有放下,放下有拿起……不知循環(huán)了好久,我看了看一眼那被我撕破了的畫,我想起了你,想你那為笑的小酒窩,你那炯炯有神的雙眼……
收假后,我發(fā)現(xiàn)你變了,變得常在班上尖子的后頭轉(zhuǎn),有常和校長談話，有時我在你眼前，你好像完全當(dāng)我是透明的，理也不理我。
有一次，我剛來到教室，看見你正在抄襲班長的作業(yè)，我來到座位做下，你一見，就連忙把班長的試卷蓋好，問我：“我有些作業(yè)不會做，你能給我抄嗎？”我生氣地說：“你不會朝我們班那些‘尖子’的嗎？我可是什么都不會”說完，便拿出作業(yè)寫了起來，我偶爾聽到幾聲抽泣聲音，我很后悔說了著這些話。
還有一次，我剛到學(xué)校，就看年你和尖子們興致勃勃的說話，我連忙掉頭向教室走去，你一吧拉住了我，把一幅畫塞到我手中，說：“這個，給你。”我一看，原來是一幅山水畫，我說：“哼，我不要你的臭畫?！彼旱艟妥吡恕Ｄ銚炱鹉欠?，哭著捂住臉走了。后來我才知道你永遠(yuǎn)離開了我們。我后悔的打開書包，要把書本拿出來，偶然發(fā)現(xiàn)那幅破畫和一封信，我顫抖地拿出它們，小心翼翼地放好……
我終于打開了信，不久，我的眼淚就流了下來，懷念起那位親愛的同學(xué)來……
他，有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡，搭在不高的鼻子上，不大的嘴巴，總是說個不停，常常惹得我們很開心。他很有活力，總是不服老，每天想個老小孩，但是偶有的幾根白發(fā)在提醒他，他已不再年輕。他，就是我爸爸。
那天，看到他的影集，突然很想把他年輕的樣子記下來，但是我不會畫畫，便想用這種方式讓他能記住自己年輕的臉，讓他知道，在我心中，他很年輕。他是一個充滿活力的人，奶奶總是說他還像個孩子，可他說他喜歡這樣，這樣才能“永保青春”。
爸爸可調(diào)皮了，還記得那年春節(jié)，爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸來我家過年。晚上，要吃飯了，媽媽讓爸爸去盛菜，爸爸說了句：“得令”便去盛菜了，過了一會兒，爸爸回來了，手里端著一碟菜，我一看，笑得差點(diǎn)兒背過氣去，你猜怎么了？爸爸把沒炒的青菜給端來了，還對媽媽說“今天的菜顏色真好看！手藝見漲呀！”“哈哈哈哈！”我大笑到“爸爸，你怎么把生菜端上來了？我們又不是吃火鍋！”爸爸還振振有詞地說：“你媽讓端菜，又沒說要熟的！”把大家都逗笑了！我爸爸調(diào)皮吧！是不是像一個老小孩呢？是不是像一個愛玩的，從來不服老的老小孩呢？
大家都被爸爸的幽默吸引，有他的地方就有歡聲笑語，他常常一句話就把大家逗得哄堂大笑，所以我想把他幽默的一面“畫”下來，讓大家都認(rèn)識我的爸爸，讓大家都記住我的爸爸，幽默、風(fēng)趣的好爸爸。我喜歡我的爸爸！所以我要為他送上一幅最美的畫。
身子，坐下又站起，站起又坐下；信，拿起有放下，放下有拿起……不知循環(huán)了好久，我看了看一眼那被我撕破了的畫，我想起了你，想你那為笑的小酒窩，你那炯炯有神的雙眼……
收假后，我發(fā)現(xiàn)你變了，變得常在班上尖子的后頭轉(zhuǎn)，有常和校長談話，有時我在你眼前，你好像完全當(dāng)我是透明的，理也不理我。
有一次，我剛來到教室，看見你正在抄襲班長的作業(yè)，我來到座位做下，你一見，就連忙把班長的試卷蓋好，問我：“我有些作業(yè)不會做，你能給我抄嗎？”我生氣地說：“你不會朝我們班那些‘尖子’的嗎？我可是什么都不會”說完，便拿出作業(yè)寫了起來，我偶爾聽到幾聲抽泣聲音，我很后悔說了著這些話。
還有一次，我剛到學(xué)校，就看年你和尖子們興致勃勃的說話，我連忙掉頭向教室走去，你一吧拉住了我，把一幅畫塞到我手中，說：“這個，給你?！蔽乙豢?，原來是一幅山水畫，我說：“哼，我不要你的臭畫?！彼旱艟妥吡?。你撿起那幅畫，哭著捂住臉走了。后來我才知道你永遠(yuǎn)離開了我們。我后悔的打開書包，要把書本拿出來，偶然發(fā)現(xiàn)那幅破畫和一封信，我顫抖地拿出它們，小心翼翼地放好……
我終于打開了信，不久，我的眼淚就流了下來，懷念起那位親愛的同學(xué)來……
張副市長的妻子辦事沉穩(wěn)，胖胖的身材給人以敦厚的感覺。她對張副市長很是體貼，生活上的照顧無微不至；她對張副市長也很順從，購置個三五十塊錢的家當(dāng)也得張副市長開口同意。
張副市長不抽煙不喝酒，閑時就愛個畫畫。
這天，張副市長正在家里畫興正濃呢，“得意樓”酒樓的孫老板找上門來，“喲！市長雅興高啊，畫得不錯嘛，我雖是個生意人，可對畫也是略懂幾分呢?！币宦犑俏弧爱嬘选?，張副市長高興了，放下架子，沏了兩杯茶，與孫老板談得很是投機(jī)。
臨走時，孫老板看著案上那幅未畫完的《奔馬圖》說：“酒店剛好缺幅畫，這張正合適，不如市長您就割愛把它賣給我吧，市場價，兩萬五！”
張副市長雖然平時畫畫自我感覺不錯，但兩萬五的高價還是讓他吃了一驚，忙擺手說：“不行不行，我畫藝不精，這畫是畫著玩的，你還是去正規(guī)地方買幅畫掛在店里吧?！?/p>
“市長您就別謙虛了，您看這幅畫雖然還未作完，但氣勢不凡早就看出來了，莫非您是舍不得割愛？”
爭執(zhí)不過，張副市長只好答應(yīng)他三天后來取畫。
不一會兒，張副市長的妻子買菜回來了，張副市長把事情跟她說了一下。她聽了，不置可否，只是說：“你前幾天在市里參賽的《百竹圖》。在一千多幅參賽作品中只排了六百多名。”張副市長一聽，心里大吃一驚，原來那姓孫的是想找借口賄賂我哪！張副市長連忙把未完成的《奔馬圖》收起，再也沒跟孫老板提拿畫的事。
不久，張副市長轉(zhuǎn)正。
多年后，已退休的張市長收撿老伴的遺物，一本燙金的《獲獎證書》掉了出來。張市長翻開一看，“百竹圖”、“一等獎”幾個字映入眼簾。
張市長頓時明白了，敦厚的妻子怕自己抵擋不了誘惑，收下不該收的錢；向來不說謊的她也“機(jī)靈”了一下，對自己說了謊……
張市長撫摸著通紅的證書，禁不住老淚縱橫。
花中有我,我中有花篇二十
【百花齊放】形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。
【百花爭艷】各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。
【百紫千紅】形容繁花似錦，色彩繁多。
【春暖花開】春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機(jī)。
【春暖花香】春天氣候溫暖，百花盛開，花香襲人。
【寵柳嬌花】惹人寵愛的柳色、嬌艷的花枝。形容春色。
【春蘭秋菊】春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
【出水芙蓉】芙蓉：荷花。剛開放的荷花。比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。
【姹紫嫣紅】姹、嫣：嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。
【斗色爭妍】形容花盛開，競相逞美。
【紛紅駭綠】形容花葉繁盛，隨風(fēng)擺動。
【繁花似錦】繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。
【桂馥蘭香】桂、蘭：兩種散發(fā)芳香的花；馥：香。形容氣味芳香。
【桂馥蘭馨】桂：桂花；馥：香氣；蘭：蘭草；馨：芳香。形容氣味芳香
【國色天香】原形容顏色和香氣不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美麗。
【桂子飄香】指中秋前后桂花開放，散發(fā)馨香。
【含苞待放】形容花朵將要開放時的形態(tài)。也比喻將成年的少女。
【花不迷人人自迷】花不會去迷人，因人喜歡而美麗。指人對某事傾注了感情色彩。
【含苞吐萼】形容花朵將要開放時的狀態(tài)。
【含苞未放】苞：花苞；放：開放。形容花朵將要開放。也比喻將成年的少女。
【含苞欲放】苞：花苞；欲：將要；放：開放。形容花將開而未開時的樣子。
【花紅柳綠】1.形容花木繁茂的樣子。 2.比喻顏色鮮艷。
【花好月圓】花兒正盛開，月亮正圓滿。比喻美好圓滿。多用于祝賀人新婚。
【花明柳暗】垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。
【花明柳媚】形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。
【紅情綠意】紅：指紅花；綠：指綠葉。形容艷麗的春天景色。
【錦花繡草】形容花草長得非常美麗。
【金枝玉葉】原形容花木枝葉美好。后多指皇族子孫?，F(xiàn)也比喻出身高貴或嬌嫩柔弱的人。
【露紅煙紫】形容花木的色彩鮮艷。
【柳暖花春】指花柳榮茂，春意正濃。
【柳綠桃紅】桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。
【亂瓊碎玉】指雪花。
【落英繽紛】形容落花紛紛飄落的美麗情景。
【鳥語花香】鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
【柳鶯花燕】指柳上鶯歌，花間燕語。指美好的春景。
【蘭質(zhì)蕙心】蕙、蘭：都是香草名。蘭花似的本質(zhì)，蕙草樣的心地。比喻女子心地純潔，性格高雅。
【群芳爭艷】各種美麗、芳香的花草在比美、斗妍
花中有我,我中有花篇二十一
【雨中情作文1】
今天下著大雨，豆大的雨滴像斷了線的珍珠無情地往下落，不一會兒，路上就有了大大小小的水溝、水洼，三年級的小林同學(xué)，在風(fēng)雨中艱難地行走著，這時一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶迎面走來，她小心異異地繞過水洼，不料卻腳下一滑，摔倒在水洼中，雨傘從手中滑落，瓢潑大雨打濕了老奶奶的衣服，小林見了，連忙跑過去，彎著腰，把老奶奶扶起來，老奶奶頓時感到一股熱流充滿全身，小林告訴奶奶哪兒有水洼，哪兒沒有水洼。老奶奶在小林的幫助下在雨中堅強(qiáng)地行走，他們走過了“小河”似的馬路，來到了老奶奶的家，一位路人見了，笑著說：“這真是一個小活雷鋒呀!”這時，路人們都向小林投來贊許的目光，他頓時覺得幸福在身邊圍繞著。小林明白了一句話的含義：幫助別人，快樂自已!讓快樂伴隨自已，也伴隨別人。
【幫助老奶奶作文2】
一天早晨，剛下過雨，路很滑。
有一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上布滿了皺紋，老奶奶買完菜，正走在回家的路上。忽然，前面有一些臟水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了臟水，摔倒了，菜籃里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一邊。小明看見了，連忙跑了過去，小明一邊扶起老奶奶，一邊說：“老奶奶，您摔壞了嗎?”老奶奶站起來說：“沒事，我沒摔壞，謝謝你，好孩子?！毙∶髡f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙∶饔窒耄骸拔覒?yīng)該送老奶奶回家?！闭f著，小明把菜撿到菜籃里，又把拐杖拿到老奶奶的手里。
小明一手拿著菜籃一邊扶著老奶奶，向老奶奶家走去。
【幫助老奶奶作文3】
雨淅瀝瀝的下，路真得好滑，小明安靜地走在回家的路上?；椟S的`路燈，將他的瘦小的身影拉到好長長。到了每天必經(jīng)的十字路口時，他突然看到一老奶奶滑到在路邊。小明什么也沒想，一個箭步?jīng)_了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走過十字路口。老奶奶年紀(jì)大了，這短短的20米，走了將近10分鐘。但小明一直很耐心，很小心的陪老奶奶走過這段路。天空灰得像哭過，離開你以后，并沒有，更自由，酸酸的空氣，嗅出我們的距離~~~~
【雨中情作文4】
一天，下了很大很大的雨，路很滑，媽媽打著傘慢慢地走著。忽然，媽媽看到(遠(yuǎn)處)有一個老爺爺摔倒了，傘掉了，衣服也淋濕了。媽媽趕緊跑過去扶老爺爺。這時，小明飛快地跑過去把老爺爺扶了起來。老爺爺很感謝，夸小明是個好孩子。媽媽看見了，也夸小明是個助人為樂的好孩子。
【雨中情作文5】
“沙沙沙，沙沙沙……”小雨從空中淅淅瀝瀝的掉落下來，在路上積起了一個一個小水坑。路真滑呀，小明打著雨傘，小心翼翼的走著。呀!不好!前面一個年邁的老奶奶摔倒了，小明焦急萬分，扔下雨傘就跑向老奶奶，自己還差點(diǎn)摔了個“狗吃屎”。小明小心地扶起老奶奶，拿出面紙，細(xì)心的為老奶奶擦去臉上的水漬，攙扶著老奶奶回家。
花中有我,我中有花篇二十二
周末，我和媽媽去逛街。今天的天氣真不錯。春風(fēng)像母親的手般柔和地掠過人們的臉頰，太陽灑下陽光，使大地更加富有生機(jī)，小鳥像大自然的歌唱家，獻(xiàn)給城市最美的聲音......
這時，迎面走來個小男孩。他看上去只有五六歲，紅撲撲的臉蛋，肉乎乎的小手，很可愛。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個小男孩。媽媽卻一下子把我拉走了，說：“想和他玩吧？真是的，和一個小孩玩什么？”
我回頭望望，他已經(jīng)跑到了馬路對面?！昂簟币魂嚳耧L(fēng)吹來，弄得大家措手不及。我無意瞟了一下對面，發(fā)現(xiàn)一張五十元從一個大姐姐包里飛出來?！安恢滥膫€運(yùn)氣好的人會撿到這么多錢？”我嘆了口氣，想。這時，從人群中跑出那個可愛的小男孩，只見他撿起鈔票，然后開始東張西望。
或許，他會把錢交給他的媽媽，他會獨(dú)自去買些好吃的，或許......我的猜測很多，但都來自一個同樣的想法——他一定會將這五十元占為己有，因為他只有五六歲，他什么都不懂！
可結(jié)果卻出人意料，他竟攥著那五十元，奔向那個大姐姐：“大姐姐，你的錢掉了！”那個大姐姐詫異地轉(zhuǎn)過頭，打開錢包數(shù)了數(shù)，果真掉了五十元！她接過錢，忙謝過小弟弟，還要給他幾顆糖，小弟弟連連擺手：“不要，媽媽說助人為樂，不求回報！”一擺一擺地跑走了。“這小弟弟真可愛！”大姐姐笑著說。
旁邊的路人對那個背影豎起了大拇指。這時，太陽公公將陽光灑下大地，風(fēng)婆婆吹得更起勁了，小弟弟“美”的行為在我心中刻下深深的烙印，他雖小，心靈卻如同雪花般純潔、美麗。
花中有我,我中有花篇二十三
我們小區(qū)每人心中都有一幅美麗的風(fēng)景畫。
有一天，告示欄貼了一張紙，上面寫著：風(fēng)景畫是大家的，大家一定要珍惜，明天開始春李大掃除。
這是哪幅風(fēng)景畫呀？對，它是我們的小區(qū)！
我們的小區(qū)可真有趣！每天起床，我們就可以聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲、溪水嘩拉啦的響聲和樹葉竊竊私語的聲音，放遠(yuǎn)望去，一排排的柳樹像士兵一樣保護(hù)我們的山水畫，一些鯉魚跳出水面，劃出一道完美的弧線，再伴隨“刺啦一聲掉進(jìn)湖里。一位兒童例著嘴一邊笑一邊奔跑，另一只手舉著的金魚風(fēng)箏，旁邊幾個孩童走在凹凸不平的怪石上面，一位剛學(xué)會走路的孩童一不小心沒踩穩(wěn)眼看要掉進(jìn)湖里，我倒吸一口涼氣不知所措時，突然在那千均一發(fā)之跡一個大手拉住孩童胖嘟都的手。一把把孩童給楸了上來。我那顆懸著的心像塊大萬頭砸了下去。風(fēng)兒姑娘卷起蒲公英花瓣把她撒向各個地方，蒲公英花就是快樂，風(fēng)兒姑娘把快樂散向各地，就再也沒有不開心，這里成了快樂的王國。
可是好景不長，最近風(fēng)景畫變得暗淡無光，，我起床再也聽不見鳥鳴聲和竊竊私語聲了，取而代之的是嘈雜的裝修聲。魚兒再也沒有越過湖面，因為害怕被欺負(fù)所以躲著不出來了。再也沒有孩童在外面玩耍了，因為手機(jī)，ipad已經(jīng)取代走怪石、放風(fēng)爭等娛樂游戲，我心急如焚，找到管家，與他討論怎樣讓大家心目中的山水畫又回歸呢？三天后，貼出這樣的告示：居民們好！小區(qū)是我們的山水畫，可惜我們親自破壞了這幅畫，為了讓我們的風(fēng)景畫光彩依舊，我提出以下倡議：
1、愛玩手機(jī)、ipad的孩子不如定個計劃，一天玩幾小時手機(jī)、ipad，剩下時間可以和大自然親近。
2、釣魚的不能再去湖邊釣，但可以去釣魚湖釣機(jī)器魚來讓您開心一下。
3、全體居民可以在專門準(zhǔn)備的大圃中種花、種菜，讓我們比一比誰家的花圃管理的最好......
風(fēng)景畫重新成為了我們的朋友，我們在樹叢中追逐嬉鬧，鳥兒飛來給我們伴舞。我笑得合不攏嘴。琪琪，琪琪快醒醒，一人在傻笑著，該起床了！原來是一場夢啊！
我推開窗戶，蔚藍(lán)的天空像一塊巨大無比的藍(lán)水晶。懸浮在空中的白云變化多端，一棵棵大樹高聳在道路兩邊，像是向我們講訴大山的故事，近處的小花，一朵朵、一束束、一簇簇、一串串。到處都是，像無數(shù)顆星星灑落人間，可是最美的星星們，我來了，你們在哪兒呢？這副迷人的風(fēng)景畫什么時候才能真正活起來？
花中有我,我中有花篇二十四
羅丹曾說：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，好人好事隨時都可能發(fā)生在你身邊。所以我們要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看人。就在這幾個星期我發(fā)現(xiàn)了許多美。
“飯卡中的美”
現(xiàn)在到了五年級，中午吃飯都是用飯卡刷錢的，上一個星期我的飯卡沒錢了，就問李建華：“李建華你能借我一次飯卡嗎？”李建華爽快地答應(yīng)了，還說多點(diǎn)幾個菜沒關(guān)系。到排隊買菜的時候，因為我高排在后面，李建華就說：“王悅，你要不排到我前面來吧！”“沒事兒！”這一天中飯我吃得特別香，這就是“美”，“美”是一頓美味的飯。
“水筆中的美”
這周二我把筆盒落在了阿姨家。上課時，老師讓我們做筆記，我急得眉頭緊皺，這個該怎么辦呢？我又不能跟同桌說話。哎，正在這時同桌看見了默默無聞地拿出了一支水筆放到我手中，在草稿紙上寫，借你一天。真是謝謝救命恩人。到了放學(xué)，我將筆還給了同學(xué)，這就是“美”，“美”是一支做筆記的水筆。
“紙巾中的美”
這幾天，班級里感冒的人有很多，時的需要餐巾紙。陳老師關(guān)切地問了一話：“班級里的餐巾紙自己帶，還是捐的方式？”“捐！”全班同學(xué)異口同聲地叫著。第二天早上，我一走進(jìn)教室內(nèi)驚呆了，書柜上已經(jīng)擺放六、七盒紙巾了擺都擺不下了。第三天早上教室里的紙巾仍然在增加。這就是“美”，“美”是一盒擦手的紙巾。
“一瓶水的美”
在這周五的中午我們?nèi)チ松炔┪镳^，經(jīng)過一小時車程我們到了目的地，又緊跟著講解員看完了第一個展廳，我們都說渴，陳玎看見了，她和陳老師說了些什么便跑了。當(dāng)我們即將看完第二個展廳時，陳玎拎了一個大袋子回來了。我伸長脖子一看原來是礦泉水，她給我們小隊毎人分了一瓶水，我對她說謝謝，看見她在擦拭額頭，后來才發(fā)現(xiàn)大家都穿著厚厚的衣服，可她卻滿頭大汗。我打開瓶蓋津津有味地喝了起來，“嗯——”真好喝!我喝到了陳玎辛勤付出的汗水，這就是“美”，“美”是一瓶可口的水。
你看生活中的.美無處不在，“美”是一頓飯，“美”是一支水筆,“美”是一瓶水……要擦亮眼睛，去觀察生活中的美；我們要用伸出雙手，去創(chuàng)造生活中的美。
花中有我,我中有花篇二十五
同學(xué)：文靜，友好，好學(xué)，刻苦。這是你給老師們的印象。你的作業(yè)總是那么一絲不茍，精益求精，為人總是那么謙和。老師們看好你，同學(xué)們佩服你?！坝F千里目，更上一層樓。”相信你在新學(xué)年能保持良好的學(xué)習(xí)勢頭，能迎接更大的挑戰(zhàn)。
2.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
3.你活潑開朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學(xué)，優(yōu)異的成績時時引來他人的羨慕，你心地善良，熱心助人，心中時時裝著他人與集體，但也希望你能明白：做大學(xué)問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學(xué)會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。
4.你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
5.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
6.平時能積極參加體育鍛煉，樂于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭更大進(jìn)步!
7.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓!
8.你勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
9.還記得嗎?0米、0米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。
10.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你是個聰明、漂亮而又活潑的女孩，你對待師長總是很尊敬，對待他人總是很坦率，對待工作總是很認(rèn)真，對待班級活動總是很投入，對待自己的缺點(diǎn)總是很謙虛，你有自己的理想，你為班級爭得了很多很多的榮譽(yù)。作為我的課代表，我在此感謝你，你是我的驕傲。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，做一個全面發(fā)展的好孩子!
11.你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真，裝著幾分善良、真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往，生活老師也常把你表揚(yáng)。這學(xué)期，你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴(kuò)大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。
12.你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
13.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。
14.你活潑、開朗;你又調(diào)皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
15.你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
16.你是位聰明又可愛的小男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這次校藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)中，你還為班級爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興!你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，但是朗誦卻是我班的佼佼者!常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!老師期待著…
17.你以《爸爸我本不是差生》一文而讓全班同學(xué)刮目相看。從此你以嶄新的形象出現(xiàn)在老師、同學(xué)、家長的面前。任何一次班上的集體活動，你都主動出謀劃策。男籃比賽中，你讓同學(xué)們改變打法，讓不可一世的對方招架不住;最讓老師頭痛的是大掃除，我們班開始老是得不到滿分，當(dāng)另一位同學(xué)接受挑戰(zhàn)的時候，你也主動參與進(jìn)來，與她一起督促同學(xué)做，直到檢查得了滿分為止;教室門窗的關(guān)鎖，你也主動包攬，而無一句怨言。你的進(jìn)步縮短了你們父子之間的距離，撫慰了那媽媽受傷的心靈。你是好樣的!你以事實告訴人們“我本不是差生”!老師因有你這樣的學(xué)生而驕傲!
18.×××同學(xué)能與同學(xué)友愛相處。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都取得了很大的進(jìn)步。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
19.你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“叫真”的正氣，同學(xué)送給你“鐵面無私”的美稱。老師也很欣賞你這種敢于說真話的人。你學(xué)習(xí)、工作都比較盡職，成績也不錯。由于你父母觀念上的陳舊，影響了你創(chuàng)新思維的發(fā)展，你要盡量與你父母溝通，爭取擴(kuò)大你的知識面，假日能不能帶你出去走走，再買一些課外書，不斷拓寬知識視野，最終使你各方面的發(fā)揮達(dá)到最佳!
花中有我,我中有花篇二十六
大年正月初二，我和哥哥在家放鞭炮。在放之前，大人一而再，再二而三的囑咐要小心，可我們卻當(dāng)成耳旁風(fēng)。 我們一會在院子里放幾個嚇嚇小狗，一會放幾個嚇嚇雞，玩的可開心了。
我們又在大門里放、在大門外放，玩的不亦樂乎。
旁邊有一堆草，我們也沒把它放在眼里。正當(dāng)我們玩的開心時，突然發(fā)現(xiàn)－－著火了！
我們一邊跑一邊喊：“著火了！著火了！快來人?。 ?爸爸、媽媽、大伯、二伯、奶奶，他們手里都拿著形態(tài)各異、參差不齊的盆子、水桶，趕緊救火。
許久，大火被撲滅了。 回家后，我們被狠狠地訓(xùn)了一頓。
通過這件事，深深的教育了我一定要盡量少玩火，同時還要把大人的話牢記在心上。
花中有我,我中有花篇二十七
1《由語言與溝通想起》：“看花開花落,云卷云舒.初春明媚的陽光,透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝,昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實,昭示著冬日的
蕭瑟.四季輪回,秋去冬來,自然界萬事萬物各自演繹精彩.倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來初春的希望?我們的人類社會也好比自然界,沒有了語言的聯(lián)
系,沒有了共同的生活方式,又怎能將世界連成一個整體,搭起溝通的橋梁?”這個開頭比喻失當(dāng),前面的比喻部分沒有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊.為什幺這樣
說?語言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系,而“綠裝”與“豐收”、“果實”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢?特別是“倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來初春的希
望”一句反問更是無法接近話題.
例2《心靈互動》：“大樹從不譏笑小草的弱小,小草雖然弱小,卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素,野
花雖然樸素,卻帶給大地?zé)o限生機(jī).大樹與小草,牡丹與野花之所以能夠和諧共處,是因為它們之間有共同的語言,有了互相的溝通,有了心靈互動.”這個開頭在
往話題上靠攏的時候,同樣沒有找準(zhǔn)相似點(diǎn),顯得牽強(qiáng)附會.
例3《語言與溝通》：“語言是一棵小草,溝通則是一片綠陰；語言是一朵白云,溝通則是一片云彩；語言是一朵鮮花,溝通則是一片花海.”這個開頭將“語言”與“溝通”處理成個體與整體的關(guān)系,同樣是沒有理解兩者之間的聯(lián)系.
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法,這也是許多考生的慣常寫法.如果考生對于話題題意沒有準(zhǔn)確的把握,一開篇就上了岔道,就會嚴(yán)重影響得分.下面這個例子就比較準(zhǔn)確、形象地說明了語言的作用.
花中有我,我中有花篇二十八
上帝賜予了我們一雙明亮的眼睛，當(dāng)我們睜開眼睛，世界就展現(xiàn)在我們面前，眼睛是我們心靈的窗戶，它的實用價值就在于與心靈的配合，當(dāng)我們把眼光放長遠(yuǎn)時，就會注視到世界的每一個角落，那么，我們也不妨把目光轉(zhuǎn)移到我們的身邊，就會發(fā)現(xiàn)，原來身邊也很美。
我們的身邊擁有著旁人不為所知的視野，就像好奇的娃娃不熟睹身邊的事物，身邊就是一道靚麗的風(fēng)景線，為何不覓尋身邊的美呢？我們學(xué)生的課程可以追朔到遠(yuǎn)古時代，感知詩人的寬大胸懷，與那可歌可泣的革命英雄一起并肩作戰(zhàn)，也可以關(guān)注世界的前程發(fā)展，作為祖國的接班人，這也是愛國之子的表現(xiàn)，長遠(yuǎn)的目光教會我們?nèi)绾伟床歼M(jìn)層，但這未必是我們心靈的開發(fā)區(qū)，我喜歡在學(xué)習(xí)之余感受身邊的美，人美、景美、生活美，只有身邊是無暇的，才有祖國的空前發(fā)展。
每次放學(xué)的鈴聲響起，我都會留下來做一會兒作業(yè)才去飯?zhí)贸燥?，可能是我的積極性影響了我的同伴，她也很樂意留下來陪我，就這樣兩年的時光過去了，再也回不來了，但我只會做十幾分鐘，算是補(bǔ)償平時的不用功，也算是補(bǔ)償她，然后就背著書包去飯?zhí)?，在短短的路程中，總會見到兩只嬉戲的蝴蝶穿梭在花叢中，一只黃色，另一只淺綠色，這總會吸引我的眼球，因為這在校園的生活里是稀罕的，沒有人發(fā)現(xiàn)它們，除了我，我也不愿意打擾它們，只因為這已是校園的?？土耍液芎闷?，校園為什么能把這兩只蝴蝶給吸引住了？學(xué)生們不喜歡呆在校園里，因為它對于好奇的學(xué)生來說只是地獄，但是校園的魅力卻能把這兩只蝴蝶給迷住了，這是我第一次遇見它們而引發(fā)的好奇，說起來真有趣。
放學(xué)的鈴聲響起，只見學(xué)生三五成群的拎著水桶來到教學(xué)樓的旁邊，這里有一個屬于我們學(xué)生的“試驗基地”，里面種的全都是農(nóng)場品，大多數(shù)都是集體的果實，只要有心人都會發(fā)現(xiàn)，這里不只是學(xué)生的天堂，也是老師們的樂園，有一次，我和幾個同學(xué)一起來到這里，來見證我們新培育的果實，那時正直春天，是大地復(fù)蘇的季節(jié)，新播種的種子就在這里成長，因為學(xué)校里的學(xué)生大多數(shù)都是未當(dāng)過農(nóng)民的子女，校方為了讓學(xué)生的視野不只局限在書本里，就騰出這一片土地，分發(fā)種子，現(xiàn)在這里已是春意盎然的樂園。我們在這里見到了我們的數(shù)學(xué)老師，那天，我們學(xué)了真不少東西。我們不懂得什么菜，就連平時吃的蔬菜也不懂得它的真實姓名，老師告訴我們，可能我們的父輩就曾經(jīng)下過田，至今，我們這一代就很難再與種植打交道了，我們見到了茄子的育苗，還有那些大白菜，甘薯、姜、蒜等，我的記憶力并不能裝下整個菜園的名稱，但我卻對葵花而熟知，因為以前我家里也種過葵花，只是后來枯萎了，沒有種植經(jīng)驗的我現(xiàn)在真是讓人打開眼界，那些葵花居然有一米多高，里面包含著許多葵花種子，金黃色的花瓣讓人舒心，?。≌婷?，這是發(fā)自內(nèi)心的感嘆，在那紅日當(dāng)頭，還有“每周一歌”的響起，忽然，我見到了兩只蝴蝶，一只黃色、另一只淺綠色。
校園是多么的美好，相反，在校內(nèi)讀書的學(xué)生只為了應(yīng)付老師，把身邊的事情當(dāng)作另一回事，他們不懂得珍惜受教育的機(jī)會，他們只會在感受富家子弟的生活，他們瞧不起身邊的人和物。那天，我感受的并不只是當(dāng)農(nóng)民的心酸，還有我身邊那不為平凡的美麗，就像老師，就是身邊的美。
身邊美，處處美……
花中有我,我中有花篇二十九
水之一生初中作文800字
曼妙的水滴似骨勁似飄渺，絲絲點(diǎn)點(diǎn)都恰珍貴地與大地水乳交融，落葉歸根般。
末夏初秋，晚風(fēng)絲絲清涼，懷揣著泥土的芬芳鋪面襲來，潮濕的空氣游走四方，那是水的。視線被夜色分割，濃濃的水汽泛著滾滾的天雷自天而降，無盡花香，被雨品嘗，貪婪地舔舐著人間的美好。小小的雨斑駁了行人的衣衫，留下暈染的痕跡，仿佛明眸半掩的悶騷少年潑墨一撒藝術(shù)氣息。
牛毛小雨飄飄呼呼，惹人憂，小小的水絲在涼風(fēng)中搖曳著醉人的角度。喧囂過后，空氣中悶得窒息，瞬時如少女閉上了白皙的眼眸般寂靜，豆大的水點(diǎn)呼之欲出，游走在天邊岌岌可危。
頃刻，大水滂沱，泥瓦屋邊坐在馬扎上，如注的雨水順著屋頂?shù)耐卟埏枬M活力地用力落下?？罩幸凰查g的晶瑩，折射出彩虹，濺起一譚清泓映入眼底?！暗未鸬未稹薄暗芜说芜恕薄暗瘟锏五蕖?，善變的水音演繹著絕版的美麗。如注的清澈的水從萬尺高空陷入塵埃，卑劣了骨，深深投入大地，像情竇初開的少女一無所顧地奔向心中的銅雀樓。
燈火闌珊，伴著潮氣的人家靜謐如此時，黑夜拋棄了繁星銀河，閃著點(diǎn)點(diǎn)微光。蜿蜒的水兒打濕了村莊、城市，緩緩收手，淡去了氣勢，稀稀拉拉的如人抽泣，嗚咽著;又如美人眼角的`淚，夾雜著胭脂的香氣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地在人間留下最后的印記。
小小的水兒分散開來，盡管已消失在人的瞳孔邊緣，心中那股奔騰的力量卻指引著他們不斷先前，或許澆灌了一棵樹苗成了生命的乳汁，或許艱難向東最終匯入大海奔騰不息，它的生命最終得以輝煌。
我們何嘗不應(yīng)如此?普普通通地落地生根，弱小得在諾大的世界里尋不見蹤跡，漸漸對世界望眼欲穿，奮不顧身地奔向夢想，勇敢追夢，盛裝出席自己的人生，拼命展盡青春的魅力，搖擺的身姿在萬花筒中被復(fù)制，然而青春的糖衣褪去，天空洗盡鉛華，不再受人矚目，仍要奮斗不止，生生不息，奉獻(xiàn)出每一寸的生命力。
水來到了人間，就再也沒有離開，一生全部付諸于世上的生命工程，崇高至上。
花中有我,我中有花篇三十
初中推薦生學(xué)校推薦工作現(xiàn)已結(jié)束。為使初中學(xué)生綜合素質(zhì)等級評價工作在高中招生中發(fā)揮應(yīng)有的作用，初中學(xué)生評價工作扎實有效持續(xù)地開展起來，我校初中推薦生工作，根據(jù)市教育局20初中推薦生選拔工作的要求，按綜合素質(zhì)評定通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，做了如下幾項工作：
一、在文件精神指導(dǎo)下，成立了初中推薦學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和五項評價工作小組。制定了政策性很強(qiáng)的初中畢業(yè)推薦學(xué)生工作實施方案。擬定了詳實的工作操作流程。
二、推薦生工作堅持四個有利于工作原則：
1、堅持有利于貫徹國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育原則；2、堅持有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量原則；3、堅持有利于構(gòu)建學(xué)生全面和諧發(fā)展的綜合素質(zhì)評價體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展原則；4、堅持有利于教育的均衡發(fā)展原則。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神。
領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《年長春初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高級中等學(xué)校招生制度改革工作的指導(dǎo)意見》，由主管業(yè)務(wù)的校長對此文件進(jìn)行詳細(xì)的解讀，領(lǐng)會好《意見》的精神，真正理解文件內(nèi)涵。做到心中有政策，講話有依據(jù)，工作有程序，結(jié)果有誠信。推薦工作政策做到了：“領(lǐng)導(dǎo)清楚，班主任清楚，學(xué)生清楚，家長清楚?！苯Y(jié)果達(dá)到了學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。
四、開好三個會。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子和推薦生選拔推薦考核評價工作小組會。學(xué)好文件，弄清政策安排好工作程序。
2、開好教師、學(xué)生會。在領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上，組織召開全體教師會、初三全體學(xué)生會，讓教師、學(xué)生、家長及社會各界，了解2010年中考改革情況及推薦生選拔和高中自主招生工作的相關(guān)內(nèi)容，講清要求。
3、開好家長會，請家長參與，讓家長清楚，讓家長滿意。在召開全體學(xué)生會、家長會的基礎(chǔ)上，布置報名，做好推薦生的申報工作。
五、選拔初中畢業(yè)推薦生工作，領(lǐng)導(dǎo)小組和評價小組做到責(zé)任落實。
1、組長：負(fù)責(zé)人員分工，各工作小組的組建、全面工作的監(jiān)控指導(dǎo)，各項決策的把關(guān)定向。
2、副組長：負(fù)責(zé)整個推薦生實施操作過程的組織、指導(dǎo)、監(jiān)控、和考核評價過程，上報審查資格等各項工作。
推薦生資格審定：教務(wù)主任提供報名學(xué)生條件，領(lǐng)導(dǎo)小組集體審定通過。
3、思想道德素質(zhì)考核評定小組，由主管校長任組長，德育主任，班主任、任課教師、學(xué)生家長組成考核評價小組。嚴(yán)格按照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評議、學(xué)校審定的程序進(jìn)行認(rèn)真考核評定。評定工作于5月11日前結(jié)束。
4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績評定小組：由教務(wù)主任（萬延春）、初三組長倪志強(qiáng)）、任課教師組成考核評價小組。畢業(yè)生畢業(yè)成績由三年平時成績（占60%）和學(xué)業(yè)成績（占40%）兩部分組成，5月19日上午11點(diǎn)前，初中畢業(yè)生畢業(yè)成績評定小組要將全體畢業(yè)生的平時成績用電子稿的形式上報局招生辦?？疾炜颇坑扇握n教師負(fù)責(zé)與5月16日前考核完并將成績以等級的形式上報教務(wù)處備案。
推薦生學(xué)業(yè)成績評價由二道進(jìn)修學(xué)校和汽車區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的四次考試成績的平均成績作為進(jìn)行報名排序依據(jù)。
5、初中畢業(yè)生運(yùn)動與健康考核評定小組。由主管校長任組長，同初三體育教師，按運(yùn)動與健康評價標(biāo)準(zhǔn)用測試儀器進(jìn)行現(xiàn)場評價考核，并于5月13日下班前將申報推薦生的所有學(xué)生評價結(jié)束，并將考核情況上報學(xué)校。
6、初中畢業(yè)生審美與表現(xiàn)考核評定小組。由主管校長任組長，音樂教師，美術(shù)教師，按審美與表現(xiàn)的要求進(jìn)行考核測試、評價等級，并于5月13日前要將申報推薦生的所有學(xué)生評價結(jié)束，并將考核情況上報學(xué)校。并于5月26日參加長春市統(tǒng)一組織的藝術(shù)常識筆試。
7、初中畢業(yè)生實驗與操作考核評定小組。由教務(wù)主任任組長，負(fù)責(zé)組織，物理教師、化學(xué)教師、生物教師按理化生實驗操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考試。并于5月26日參加長春市統(tǒng)一組織的實驗操做測試。信息技術(shù)考試，由信息技術(shù)老師按市、區(qū)信息技術(shù)軟件要求進(jìn)行測試。并于5月26日帶隊參加長春市統(tǒng)一組織的實驗操做考試。
六、建立公平、公正、公開評價選拔制度、公示制度、誠信制度。嚴(yán)、細(xì)、準(zhǔn)、捷、按制度操作。以上各評價組嚴(yán)格遵守評價標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正、公開的原則認(rèn)真做好此項工作。
各項考核評價于5月13日結(jié)束。學(xué)校推薦生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按各評價小組考核結(jié)果匯總。認(rèn)定等級。確定人選，在校內(nèi)公示三天后于5月16日上報教育局學(xué)校管理科。
六、推薦生審美與表現(xiàn)理論考試、理化生實驗加試、信息技術(shù)上機(jī)操作的組織安排。
1、審美與表現(xiàn)理論考試，在常規(guī)教學(xué)中對學(xué)生的藝術(shù)常識進(jìn)行積累訓(xùn)練?？记斑M(jìn)行簡單的訓(xùn)練學(xué)生就能達(dá)到b級以上的要求。
2、理化生實驗加試。因為在常規(guī)教學(xué)中對教材中的實驗已經(jīng)教給學(xué)生，并組織學(xué)生動手操作過，所以，考試前只要把六套題復(fù)習(xí)一遍學(xué)生就能完全達(dá)到a級標(biāo)準(zhǔn)。信息技術(shù)的52道題學(xué)生都能熟練達(dá)標(biāo)。
3、 5月26日學(xué)校有教學(xué)校長帶隊組織學(xué)生到指定地點(diǎn)參加考試。
4、5月29日、6月1日、2日的高中學(xué)校面試加試分別由教師和家長帶隊到報考學(xué)校參加考試。
以上每次考試學(xué)校都非常重視安全教育、紀(jì)律教育。做到平安和諧和高質(zhì)量的參加考試。
總結(jié)性的評價：2010年推薦工作達(dá)到了預(yù)定實施目標(biāo)：
通過推薦選拔初中畢業(yè)生，把真正全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生推薦到了上級學(xué)校。達(dá)到了學(xué)生、家長滿意，社會反映效果好。學(xué)校通過此項工作的開展，探索了對學(xué)生綜合素質(zhì)評定的有效途徑，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育評價機(jī)制及運(yùn)行機(jī)制，起到了積極的導(dǎo)向促進(jìn)和發(fā)展作用。
花中有我,我中有花篇
記憶的潮水沖刷著腦海，許多事情我都已淡忘，可那件事，卻如同烙印般印在了我的心上，怎么都抹不去。
那日，陽光明媚，媽媽叫我去菜市場買菜，我踏著晨光來到了菜市場。只見那里的商品琳瑯滿目，卻又分配得井井有條，這兒是蔬菜區(qū)、那兒是家禽區(qū)……菜多，人也多。各種小販連連吆喝，此起彼伏，其中，有兩個吆喝地最兇。我暗自思忖著：“這人吆喝地這么兇，肯定是昧著良心賺錢，我絕不買他們的！”我邊想邊向前走去。
咦？那兒怎么圍了好一大群人？在好奇心的驅(qū)使下，我飛快地走了過去。
我從擁擠的人群鉆進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺躺在臟亂的地上，口吐白沫，昏迷不醒，周圍的人都不知所措：有的在掐人中穴，有的在搓著老爺爺?shù)氖?，有的在周邊緊張的觀望……
這時，人群中擠進(jìn)兩個人來，我一看，正是那兩個吆喝地最兇的兩個小販。“他們來肯定沒什么好事……”我暗暗地想。沒想到，他們倆中的一個蹲了下來，把手放在了老爺爺?shù)哪樕?，說：“不好，是中風(fēng)！”說完，他和同伴把老爺爺扶了起來，抬到三輪車上，又對隔壁攤上的大娘說：“大姐，我先不賣了，您幫我看著點(diǎn)！”說著，他又騎著三輪車疾馳而去。頓時，人群中爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
藝術(shù)家羅丹曾說：“美，是到處都有的。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔堑模灰阏J(rèn)真去尋覓，你會發(fā)現(xiàn)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是美。
花中有我,我中有花篇
美，在生活中，隱藏著，只等待一雙發(fā)現(xiàn)他的眼睛。美是河水流淌著的嘩嘩聲，美是風(fēng)兒吹起柳葉，隨風(fēng)起舞的舞姿，美，當(dāng)然不只這些，那些在我們身邊藏著的，純凈的美，那才是真正的美。
那天，我心情陰?，拿著考差的試卷，心里覺得天空一片陰?，難到，生活真的那么暗淡嗎？踏著沉重的步子，坐上了回家的公交車。車上人很少，但車卻顛得厲害，腦里亂亂的，在加上心情煩重。我越來越的覺得頭非常疼。
車到了下一站，終于緩緩?fù)Ｏ铝耍逸p輕吐了一口氣，可人群都涌上來了，一直到滿位后，還剩一個穿著連衣裙的大姐姐。我低下頭，想著如何和家人說分?jǐn)?shù)的事情。突然，在顛簸的當(dāng)當(dāng)聲中，傳來“啊”的一聲，我抬起頭一看，哦，原來是一個小男孩吐了一地，更糟糕的是，不正不歪的，把大部分臟東西也吐在那潔白的連衣裙上。我看了一眼那連衣裙，天呀！裙子上黃一片黑一片，真令人覺得惡心，我想：“一場大戰(zhàn)就要爆發(fā)了，那連衣裙看起來價格可不菲啊！還臟了那么一大片……”
可事情卻不像我想的那么復(fù)雜，那大姐姐掏出一包紙巾，幫小男孩擦干凈了嘴，對拼命說對不起的阿姨說：“孩子病了，咋不帶他去看看醫(yī)生呢？”這才慢慢的把臟東西擦去，自然，不可能擦得干凈的。那阿姨滿臉歉意的說：“對不起，要不，我賠你一件吧！”大姐姐笑了笑，說：“沒關(guān)系，我去洗干凈就行了?！薄?/p>
這一道風(fēng)景，多美?。∩屏嫉男臏嘏钪械拿恳粋€人。大姐姐的寬容，阿姨的歉意，結(jié)合在一起，這就是生活中的美?。?/p>
美，不一定要有森林；美，不一定要是旅游景點(diǎn)。生活中，也有美，也有愛，只要你有一顆會感受愛和美的心，一雙會發(fā)現(xiàn)愛和美的眼，就會知道，生活原來是那么漂亮，這么美麗多彩。
花中有我,我中有花篇
1. 你思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。上課要專心，因為上課走神，影響了自已的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。學(xué)習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練多思多問，相信在新的一年你會有所收獲!
2. 每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!
3. 雖然本學(xué)期你又因為體弱多病，缺席好多天，但是你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏;你制作的電腦小報別出心裁。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，老師與同學(xué)們也在為你高興呀!愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。下學(xué)期能增強(qiáng)體質(zhì)，努力學(xué)習(xí)!老師祝福你，也期待著你的迎頭趕上!
4. 當(dāng)你認(rèn)真時，你非常出色，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步極快;當(dāng)你開朗的時候，你很愛笑，樣子很可愛;當(dāng)你上課專心聽講積極發(fā)言時，你是那樣的生動可愛……相信你還有更多的才能沒有展示出來。如果能抓住機(jī)會，做事更主動些，學(xué)習(xí)更勤奮些，你一定會有更大的發(fā)展。
5. 你是一個心地善良的孩子，學(xué)習(xí)比較自覺，聽講專心。你主動競選為小組長，工作認(rèn)真細(xì)致，你堅持參加女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練，意志頑強(qiáng)，在比賽中表現(xiàn)出色。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過自己的努力有較大的進(jìn)步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!
6. 你是一個漂亮大方的小姑娘，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。小牛頓把制作好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時，不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎?你有一顆渴求知識和進(jìn)步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道，你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已，所以一些簡單的基礎(chǔ)的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎?只要下苦功并再細(xì)心一點(diǎn)，你的心愿一定會實現(xiàn)，老師期待著這一天的早日到來。
7. 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
8. 你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。關(guān)于那次值日，老師相信你已經(jīng)處理得很好了吧?在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
9. 是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
10. 你是一只活潑可愛的小燕子，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室里揮筆速寫，在講演臺上慷慨陳詞。語文課上你敢于發(fā)表自己的見解，自然課上你的闡述令同學(xué)們大開眼界，社會課上你大談天南海北地方風(fēng)情……擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來!
11. 你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進(jìn)步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績良好，是位不錯的學(xué)生。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12. 你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作講話，是想引起老師的關(guān)注嗎?你會控制不住貪玩，拖拉作業(yè)……告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?
13. 你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
14. 你是位聰明又可愛的小男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這次校藝術(shù)節(jié)英語節(jié)中，你還為班級爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興!你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，但是朗誦卻是我班的佼佼者!常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!老師期待著
15. 你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨(dú)立，有個人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
16. 你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。希望寒假里能多看些課外書，過得充實而有意義，相信你在年將贏得更多的掌聲!
17. 你文文靜靜踏踏實實的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生，更似我的朋友，對你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大，遇到數(shù)學(xué)考試就緊張，所以未能語數(shù)英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中，克服弱項，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春!
18. 老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下，我班的黑板報一直在年級評比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!
19. 你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在知識海洋中的自由地馳騁!
20. 你活潑開朗;你又調(diào)皮貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是??滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
花中有我,我中有花篇
妙筆生“畫”惹出禍
興化市昭陽實小六3班 高雨迪
“丁零零――”清脆的上課鈴聲打響了，
妙筆生“畫”惹出禍作文
“請同學(xué)們把語文書翻開到第76頁――練習(xí)四。”顧老師清了清嗓子，說道。
我懶洋洋地先從書包里掏出了那本語文書，再慢吞吞地翻。這種天明明最適合午睡嘛，還要在這兒洗耳恭聽老師的講課，好沒天理。我翻開后，便微微將身子趴下，無聊地把老師的話從耳朵傳到耳蝸，從耳蝸傳進(jìn)耳道，從耳道傳過耳膜，從耳膜傳至大腦，哎，可愛的高雨迪啊，今天可真無聊啊。
我漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著“藥丸寶貝”自動鉛筆，雙眼盯在語文書上，昏昏地聽老師講“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，講“清風(fēng)徐來，柳枝拂水”，講“我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍”，看看語文書，看看自動鉛筆，一個念頭在我的腦海中油然而生：有紙有筆的地方就有畫，有畫的地方就有紙和筆，我與其無趣地在這兒等下課，不如畫點(diǎn)畫兒以解煩悶嘛，
花中有我,我中有花篇
我生氣了初中作文
有些人總說：“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。”可是，若你不生氣，做錯事的人便會變本加厲，到那時，恐怕是還會生氣。因此，不生氣才是用別人的錯誤來折磨自己，何必令自己煎熬在別人的過失里呢？所以，我們要勇敢地開口；“我生氣了！”
生氣是人的一種本能，也是一種忍受限度。做所周知，在角逐激勵的nba中，常常出現(xiàn)“拳擊”現(xiàn)象。正是因為有人做了錯事，有人生氣了，才會大打出手、拳腳相向。作為競技體育，賽場中時有惡意犯規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致球員受傷，甚至殘疾，這就怪不得受害球員會十分生氣了。說白了，這種生氣是人的.本能，當(dāng)別人侵犯了你，你便會生氣。只有生氣，讓侵犯者看到嚴(yán)重性，才不會再發(fā)生類似事件，生氣的效果也就達(dá)到了。
生氣同樣是人們看待事物的一種態(tài)度。某次偶然地看到一條新聞，講述的是人們之間誠信的問題，就比如在菜場買菜會遇到缺斤少兩的情況。面對這種情況，有些人感覺無所謂，反正又不是只有一個缺，大家都缺吧。而另外一些人則打抱不平，這不是金錢問題，而是社會風(fēng)氣，人與人之間的誠信問題！他們勇敢地說：“我生氣了，這不能忍！”我認(rèn)為，他們的生氣毫無無理取鬧之意，這樣的表現(xiàn)處于情理之中。如果每個人都甘于為人宰割，不去制止，不站出來說話，那么受害者必然越來越多，我們的社會也會變得毫無信任。雖然這是一件芝麻小事，但就態(tài)度而言，我生氣了，這不能忍！
生氣是人的本能、為人態(tài)度，更是一種社會意識。
“我生氣了”再簡單不過的一句話，只要你說出來，并加以正確的行動，你一定會得到想要的結(jié)果，社會也會因你更加美好！
花中有我,我中有花篇
清晨當(dāng)我還在甜美的睡夢中，媽媽就在我耳邊不停的喊著，小不點(diǎn)起床了，太陽快曬屁股了，我伸了個懶腰，把頭蒙起來，嘴里嘟囔著，今天好不容易是星期天，也不讓我睡一個懶覺。
我翻個身繼續(xù)睡覺，過了一會兒，老媽看我沒有起床，就去掀開我的被子，撓我的腳心，邊撓邊說，小不點(diǎn)快起來看??！窗戶上有很多冰花，美麗極了，再不起床被太陽公公一照，想看也沒有了，你別后悔啊！
哎！被老媽這么一折騰，我睡意全無，起床、披衣，跑到陽臺，我驚叫起來，哇塞！太美了這那里是冰花，分明就是一幅美麗的冰畫?。∧憧茨鞘潜简v的駿馬、那是天女散花、這里有藍(lán)天白云、名山大川，快看那邊大樹下，還有一只可愛的小白兔，真的是應(yīng)有盡有，一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我的眼前，看的我興高采烈……
媽媽走了過來，看我只披件衣服就生氣了，說：趕快去把衣服穿上，否則感冒了又該打針吃藥了，不說還沒有覺得，媽媽這么一說，我才感覺真的`很冷，打了一個寒顫，慌忙去穿衣服，刷牙、洗臉。
吃飯的時候我問媽媽，窗戶上怎么會有這么美麗的冰畫呢？媽媽告訴我，由于外面氣溫低，家里有暖氣氣溫高，加上昨天晚上媽媽把洗出來的衣服，掛在了陽臺上，衣服上的水蒸氣上升，所以在玻璃上就形成了美麗的冰花，聽了媽媽的話，我才明白了冰畫原來是這樣形成的。
一上午我都忙著寫作業(yè)，沒有顧得上去看冰畫，等到中午吃飯的時候，我又跑去陽臺上想在看看那美麗的冰畫，但是玻璃上面在也找不到那美麗的蹤影，只看見一行行水珠沿著玻璃往下流，好像是冰姑娘在哭泣，此時我覺得是自己心愛的畫被人撕爛一樣也很想哭，呆呆的站在陽臺上一直不愿離去，連媽媽來到我身邊都沒有感覺到，媽媽說是不是看到冰化了傷心呢？傻孩子那些畫本來就是水結(jié)成的，太陽公公出來一照當(dāng)然就沒有了，如果你想把它美麗的倩影永遠(yuǎn)留下來，你就去寫一篇文章吧！那樣它就會永遠(yuǎn)留在你美好的記憶里，于是我就寫下了這篇作文。
花中有我,我中有花篇
三年彈指一揮間，如今我們畢業(yè)了，就要離開母校，離開朝夕相處的老師、同學(xué)，心里有太多的不舍和難過。回想起在母校學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里總是洋溢起幸福的感覺。
我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室里，我們奮筆疾書的背影，操場上我們矯健的身姿，倒計時牌上我們許下的諾言……，為考上心中理想的高中，我們不斷努力突破自己。
我很幸運(yùn)，能夠在這個大家庭學(xué)習(xí)。在這里,老師如同父母，也如同朋友，不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，而且對我們的生活照顧得無微不至。最讓我印象深刻的是老師的過關(guān)檢查，每個人，每門功課，都讓老師付出了辛苦的汗水，才讓我們徹底掌握了知識的盲點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。我們今天能取得這么好的成績，老師應(yīng)該是最大的功臣!
同樣,我們也要感謝父母對我們的關(guān)懷，多少個日夜的陪伴，多少叮囑的話語，無時無刻讓我們銘記于心。父母們，你們辛苦了!
同學(xué)們，幾年來，我們情同手足。當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績不理想，情緒低落，總是有同學(xué)的安慰和鼓勵，讓我們有了繼續(xù)前進(jìn)的動力。雖然，我們因為觀點(diǎn)的不同，有過爭吵，但是，我們會換位思考，彼此諒解，依舊是要好的朋友，在鳳凰城中英文學(xué)校的日子,一定會是我們一生的美好回憶!
這三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年的初中生活，使我們從一個不懂事兒童，成為了一名躊躇滿志的青少年;從不敢離開父母的懷抱，到不怕堅險，勇于拼搏。三年來，一千零五十多個日日夜夜，母校不懈地用知識武裝我們，讓我們變得強(qiáng)大從而不再畏懼中考這最后難關(guān)。
三年的光陰如同一匹駒馬在時間里奔跑而過，我們想要阻止它卻無能為力，措手不及，在原地看著它飛奔的身影。我們依舊還沉溺在那個小時代里。莎士比亞曾說，時間會刺破青春的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，沒有什么能逃過他橫掃的鐮刀，但有一樣?xùn)|西，確不會被它的鐮刀收割，那就是我們真摯的感情。
在今后的高中生活，我們將全副武裝，奏響啟程的號角，踏著青春的夢想朝著另一個目標(biāo)而進(jìn)軍，將又是一個三年，我們會以同樣的心態(tài)，同樣的斗志，同樣的決心向它發(fā)起挑戰(zhàn),取得更優(yōu)異的成績，為母校爭光!
1.初中優(yōu)秀學(xué)生自我鑒定
2.初一自我鑒定范文3篇
3.初中生個人鑒定范文4篇
4.初中生自我鑒定范文精選3篇
花中有我,我中有花篇
美，往往有不同的內(nèi)涵，不同的表達(dá)方式。真美其實就在人們的內(nèi)心深處，只在乎你是否仔細(xì)體會。美，就在身邊。
東邊的天空漂浮著層層霞光，一輪紅日徐徐升起。我走在上學(xué)的路上，朝霞照耀下的馬路，披著一層金色紗衣，這還不是一個美麗的早晨嗎？一陣掃地聲傳到我我耳際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個背影，彎腰，掃地，彎腰，掃地。走近了，只見那個人手哪著掃把，一手拿著簸箕，掃掃，直起腰來，再彎下腰接著掃，用簸箕鏟起垃圾。這樣反反復(fù)復(fù)地做著，這一個場面又為美麗的早晨增添了一份亮麗的景色！我不由的覺得真美！
來到學(xué)校，朗朗的讀書聲，仿佛一首悅耳的美曲。來到教室，同學(xué)們像饑餓的小鳥，爭先恐后的讀著寫著！這景象真美！
上課了，老師滿面春光的，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。^v^同學(xué)們，告訴大家一個好消息，剛來的李麗的畫得區(qū)一等獎！頓時，教室里響起了一陣掌聲，優(yōu)美的掌聲給了她自信！這幅畫美，情意更美。
散學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似地沖出了教室，一溜煙的向家中跑去！女同學(xué)的裙子，迎風(fēng)飄揚(yáng)著，仿佛一個個飛舞的小蝴蝶。我走在人山人海的大街上，我正要過馬路，看見有一位盲人叔叔，拄著棍，慢慢向中心移去，一輛汽車從遠(yuǎn)處奔馳而來，可他任然不知道災(zāi)難即將降臨，我被驚呆了，無助的看著一場災(zāi)難的發(fā)生。突然^v^叔叔！危險！沒等盲人叔叔反映過來，一位戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘．迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，更加鮮艷了，她的姿態(tài)真美，她拋過來猛地一推，兩人雙雙倒地，隨后一聲急剎車聲．盲人得救了，小姑娘受傷了，我被嚇得說不出話了，這驚心動魄的場面，卻是那樣的美．
我的心漸漸平靜下來，走上了公共汽車，車開動的那一剎那，由于慣性，一位老奶奶險些摔倒，幸好有一位叔叔扶住了，并讓她坐下，我有捕捉到了一幅美麗的畫面．
生活中無處不在的沒，平平凡凡的美，朝氣蓬勃的美，驚心動魄的美…………它像一曲有起有伏的贊歌，讓人隨之波動！
花中有我,我中有花篇
喜歡的畫初中作文
在我學(xué)習(xí)桌前的墻壁上，掛著一幅風(fēng)景畫，買了一幅喜歡的畫。每天我總是把她擦了又擦，當(dāng)作寶貝似的，愛不釋手。因為看到它，不得不讓我想起當(dāng)時的那件事。
記得那時候，剛剛8歲的我，獨(dú)自走在落滿秋葉的小路上，路過一家新開的美術(shù)店。出于好奇，我就走了進(jìn)去。一進(jìn)門，差一點(diǎn)把我給嚇傻了！各式各樣、大大小小、五顏六色的圖畫琳瑯滿目，真可謂數(shù)不勝數(shù)！突然我心里閃過一個念頭：如果能買一幅畫回去該多好呀！于是，我便看看這個，摸摸那個：“這幅不錯，那還有更好的。咦，這個真。。”選了半天，也沒選上一個最稱心如意的。我抬頭看了一眼表，啊，都一個小時過去了。不行，還是得趕緊回家呢。我便想邊往門口走，剛走到門口時，我突然看到一幅風(fēng)景畫，剛一眼看到這幅畫時，沒什么特別的感覺?？墒窃娇丛胶每础＿@幅畫的顏色很清晰、明朗。草坡的樣子各不相同，還有一條小路，能看出，這小路肯定是日久天長走出來的。怪不得，泥濘不堪。畫面里的樹也更是千姿百態(tài)，而且，畫家在樹葉上還下了很大的功夫。遠(yuǎn)處的葉子長得很密，等到了頭，又變成由密到稀了。中間過渡處理得很恰當(dāng)。自然，樹前的葉子和遠(yuǎn)處的葉子就有了360度大旋轉(zhuǎn)。樹前的葉子雖然很少，但是每筆顏色清楚，畫的飽滿。中間過渡畫家很巧妙地運(yùn)用了天空和樹干顏色的特點(diǎn)，襯托出來。至于“天邊”的雪山和太陽嘛，畫家竟是幾筆代過，就能看出太陽光和山上的積雪，小學(xué)生作文《買了一幅喜歡的畫》。這幅畫的成功之處就在于它的泉水。在那個小坡上流來的泉水泛起的水花并不是一大朵，而像點(diǎn)點(diǎn)水珠。畫家在泉水上的用筆總是十分小心，很有層次感，用側(cè)筆輕輕一點(diǎn)，結(jié)果就似真的一樣。
我深深地被這幅畫吸引住了。就想把它買下來，可是我一問價錢，才知道這幅畫要一百元一張。于是，我就猶豫了。
到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，好像在想什么，說：“好吧，你去買，不過這一百元錢我現(xiàn)在借給你。但是，你還是要還我的！”
于是，我高興得把花買了回來。可是，“還錢”還是個問題呢！老媽的做法也太特別了吧，真可謂“前無古人，后無來者”。
從此以后，我便踏上了漫長的還錢之旅。每天，我能做的活，都盡力去做，比如洗碗、擦地、掃地、澆花。幾天之后，似乎這些活都變成了我的“必修課”。每天吃完飯，誰也不理那一大桌碗筷，只有我去收拾。哎，為了畫，我也認(rèn)了。
就這樣持續(xù)了一個月，果然把“債”都還清了。我也逐漸習(xí)慣了做這些家務(wù)。
每當(dāng)看到畫，我總會笑一笑！好一個“前無古人，后無來者”的“母親”啊。
花中有我,我中有花篇
花畫花隨筆
今年7月底，李曉林在家精心打扮后，即將登上央視，接受有關(guān)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者的采訪。第一次上電視的她十分緊張，可也感覺相當(dāng)夢幻。采訪結(jié)束后，李曉林回到家，她看著鏡子里的自己，再看看現(xiàn)在的成就，忍不住回憶起了這些年的辛酸苦辣。
素靜嫻雅，是人們對李曉林的印象。不同于悶騷派的人們，第一印象內(nèi)斂含蓄，熟了之后便“狂放不羈”。李曉林給人的感覺，自始至終都很安靜?？扇绻f得難聽些，她的安靜，就是膽小靦腆。小學(xué)時，李曉林在交朋友上顯得很害羞，班上同學(xué)一起玩時她很少參與，只獨(dú)自一人坐在位置上。可一個人什么都不做，也不可能，于是李曉林就畫畫。別人聊天，她畫畫；別人玩耍，她畫畫。也因為這樣，從小時候開始，她就喜歡上了畫畫。
獨(dú)自畫畫一直持續(xù)到初中畢業(yè)。高中后，李曉林有了朋友，有了玩樂的伙伴，同時也有了繁重的課業(yè)。她沒辦法再像以前那樣，有那么多時間畫畫。不過如果有機(jī)會，李曉林還是會盡可能地去發(fā)揮她的才能。比如學(xué)校的黑板報，還有偶爾組織的畫畫比賽。僅僅這些，李曉林也感到很滿足。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都認(rèn)可她的繪畫時，她決定以后要成為一名畫家。
不過，繪畫夢想的熱度，只持續(xù)到了大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后李曉林認(rèn)清了一個現(xiàn)實，那就是繪畫的收入根本沒法維持開支。這時，她向現(xiàn)實屈服了，只能在外工作。在工作的幾年里，她做過辦公室職員、餐廳服務(wù)員等，換了好幾份工作?？衫顣粤指杏X一年比一年壓抑，她的心中始終有對繪畫的熱情，她發(fā)現(xiàn)這股熱情不釋放出來，她自己根本壓制不住。終于，她下定決心，辭掉了現(xiàn)有的工作，成為一名自由插畫師，開始全心全意沉浸在繪畫狀態(tài)里。
她的舉動讓身邊的人不理解，先是李曉林的朋友們，問她為什么要辭掉工作，就算辭了工作，為什么選擇畫畫呢？再是李曉林的母親，氣憤得從老家坐車沖到了她的家里，斥責(zé)她的行為。李曉林在眾多壓力下，堅強(qiáng)地挺住了，并發(fā)了一條微博堅定她的決心：“我只是個窮畫畫的?！?/p>
身邊的問題解決了，她開始面對自身的問題。成為自由插畫師并沒有人們想象中的“高興畫兩張，沒事睡睡覺”那么輕松，首先要面對的問題是耐心。一幅畫有很多細(xì)節(jié)，浮躁的人畫一會可能就受不了棄筆而去。然后是時間的考驗，插畫師并不會一夜暴富，也許努力再久也不會有所成就，很多人因為看不到回報就放棄了。
面對這兩個問題，李曉林發(fā)揮了她從小恬靜安寧的優(yōu)勢。平時遇到了一些問題，李曉林一個深呼吸，就恢復(fù)了正常。因為她如古老的井水一般平靜，“急功近利”四個字離她很遠(yuǎn)。她只是拿起手中的筆，沉著地一筆又一筆地勾勒出輪廓，直到獲得現(xiàn)在的成就。也許正是因為李曉林安穩(wěn)踏實地做事，最后才會成功。
看見鏡中的自己還在發(fā)呆，李曉林搖了搖頭，從回憶中脫離出來。她走進(jìn)那間于她而言十年如一日的畫室，拿起筆，坐了下來。她是一朵美麗的花朵，現(xiàn)在正在繪制另一朵更加艷麗的花兒。即便是功名利祿、開心狂喜，都無法讓她握著筆桿子的手抖動半分。
花中有我,我中有花篇
自評:
我是一個誠實、善良的男孩。性格開朗,心胸開闊,樂于助人。面對困難和挫折時,我能勇敢地面對,從不退縮。抱有積極、樂觀的人生態(tài)度,我能認(rèn)真對待我的學(xué)業(yè),對于不明白的問題,會主動問老師和同學(xué),能與同學(xué)和睦相處,互相幫助。我希望在高中的生活中,吸取更多的知識,開闊自己的視野。更希望我有一個美滿的人生。
鑒定:
該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀,對待學(xué)業(yè)認(rèn)真,能夠會主動與老師和同學(xué)交流,與同學(xué)相處和睦,互相幫助。
李伯基同學(xué):我曾說過你是一位比較有潛質(zhì)的學(xué)生,你有許多人沒有的大腦,有著比很多人沒有的聰明。但是隨著時間的流逝,你由一個不十分懂事的初中生,成為了一個應(yīng)該有理想的熱血青年,這本是值得高興的事,可你沒有隨著時間而前進(jìn),你越來越放松自己,你離你的理想就越來越遠(yuǎn),你在活著的時候就越來越無所事事,如果不認(rèn)真地去改變自己,你將一事無成,這是我和你的親人都不愿看到達(dá)的情境。做人要分得善惡、美丑,要知道什么是該做的,什么是不該做的。你不能“當(dāng)天和尚撞天鐘”,生活的樂趣要自己去發(fā)掘。
崔玉瓊同學(xué):在本學(xué)期當(dāng)中,我看到你在不斷地進(jìn)步,真使人高興。你從自己的學(xué)習(xí)生活中深深地懂得了勤奮二字的深刻含義,知道求學(xué)的艱苦,明白了做事害羞是不能解決問題的?？偟囊痪?在后一個學(xué)期中,你的學(xué)習(xí)目的比前一學(xué)期要清楚得多,這也你成績進(jìn)步的最根本原因。俗話說:“行百里者半九十”。一個人要想獲得較大的成功,就得付出十倍,百倍的艱苦勞動不可。 我衷心地希望你在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠勤學(xué)苦練,不恥下問,揚(yáng)長避短,構(gòu)筑出屬于自己的那片藍(lán)天。
老婉宜同學(xué):我去年曾說過,你是一名端莊嫻淑,大方懂事,工作負(fù)責(zé),思維敏捷,學(xué)習(xí)踏實的好學(xué)生。隨著時間的流逝,無論是工作,還是學(xué)習(xí)你越來越成熟,辦事越來越讓人放心,這是值得讓人驕傲的地方,這也可以說是你的長處吧。但是本學(xué)期中,我覺得你也暴露了一些自己的弱點(diǎn),比如:學(xué)習(xí)上患得患失,高興時,學(xué)習(xí)效果肯定不錯,不如意時,學(xué)習(xí)上就有一些放松。這樣來求學(xué)對你是相當(dāng)有害的,生活中有的是七彩陽光,你要沐浴這陽光的話,就必須下多點(diǎn)時間,花多點(diǎn)功夫,多思多問,這就是你以后的取勝之道!
李雪芬同學(xué):我愈來愈認(rèn)為你是一個個性很鮮明的女孩。你有一定的主見,也有一定的抱負(fù)。這是我非常欣賞你的地方,這也是你以后處事立業(yè)的根本所在,你要好好珍惜這些美好的美德。但是你的問題也很明顯,在我們的這么女孩子當(dāng)中,你的朋友是不算多的,為什么呢?這你必需好好地檢查自己了。學(xué)生時代良好的同學(xué)關(guān)系是非常重要的,也是最讓人珍惜的。你如要提高成績,這方面悲改正不可。 在以后的學(xué)習(xí)中,如想要有大的進(jìn)步的說,你就必須多請教,多思考,多訓(xùn)練,只有這樣你才可能創(chuàng)造出誘人的天地!
老家明同學(xué):你很有個性,遇事也有自己的主見,有一定的抱負(fù),能自覺遵守各項紀(jì)律。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績十分突出,特別是在理科方面,有一定的特長。但是你的性格仍然有些內(nèi)向,還是不善于與人交流,這對你這樣一個年輕有為的學(xué)生來說是十分有害的。同時,我想告訴你的是,年輕人,眼光要放遠(yuǎn)些,步子要邁得堅實些。老師的信耐只是一方面的原因,成功的關(guān)鍵還在你是否真的在認(rèn)真學(xué)習(xí)。我期盼你在高二的學(xué)習(xí)當(dāng)中,能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智,,使自己以后的人生之路少一些坎坷,多一些鮮花。
崔建輝同學(xué):我對你在本學(xué)期的表現(xiàn)是不滿意的。雖然說你也能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到有事請假;雖然你父親對你的期望值是那么高,但是由于你的學(xué)習(xí)目的總是不夠明確,自我控制的能力還是那么差,學(xué)習(xí)的興趣還是那么淡薄,因此學(xué)習(xí)成績也還是那么樣,沒有什么進(jìn)步。從前我認(rèn)為你是一個具有相當(dāng)潛質(zhì)的學(xué)生,總覺得你只是一時貪玩而已,恕不知,現(xiàn)在每當(dāng)我看見你的時候,不知不覺地涌起一種心痛的感覺。命運(yùn)并沒有忘記你,只是你始終找不到前進(jìn)的方向。你如再不懸崖勒馬,我真不知道以后你的前途在那里。 關(guān)婉瓊同學(xué):你很懂事,特別是在學(xué)期結(jié)束時,當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)事件時,你表現(xiàn)出來的那種冷靜,那種堅強(qiáng),十分令人佩服。更讓我敬佩的是你能按時歸到學(xué)校繼續(xù)上課。寫到這里,我想:這一年來,你的成績上不去的原因,不在任何其它的方面,關(guān)鍵在你自己。為什么這樣說呢?有三點(diǎn)理由。一是在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出很強(qiáng)的不自信,總是感到比別人差,它就影響了你各方面的發(fā)揮。二是學(xué)習(xí)上的主動性不強(qiáng),沒有主人翁精神。三是自我控制的能力還不夠。我真誠地希望在下一階段的學(xué)習(xí)中能解決這些問題! 崔苗珠同學(xué):你是一名守紀(jì)律的好學(xué)生,時時刻刻都能以一個合格高中生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,尊師愛校;學(xué)習(xí)目的仍然很明確,學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正,學(xué)習(xí)熱情高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,在本學(xué)期中各科成績都有不同程度的進(jìn)步。這是你辛勤勞動的結(jié)果,值得發(fā)揚(yáng)。但是,我還是認(rèn)為你沒有解決上學(xué)期的問題。學(xué)問、學(xué)問它是靠問出來的。不問就沒有提高,就不可能取得更大的成績。高一階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,可是新的學(xué)年也即將到來,希望你在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更上一層樓,取得更大的成就! 崔蔭豪同學(xué):在上學(xué)期中,我曾這樣說,你是一匹無人能敵的千里馬,這話一點(diǎn)都不錯。本學(xué)期的事實證明,你是不可多得的人才,你的才智將使你的將來大放異彩。當(dāng)然話說回來,這一切成績的取得,與你自己認(rèn)真學(xué)習(xí)是分不開的。我希望在以后的學(xué)習(xí)中你能一如既往,揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮自己的才能。在看到成績的時候,我們也應(yīng)該看到自己的不足,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。你最大的敵人就是有一些浮躁,不夠踏實,對自己的要求始終不是很嚴(yán)格,它使你很難站到同學(xué)的最前列。
花中有我,我中有花篇
早上剛起床，發(fā)現(xiàn)窗外灰蒙蒙的。遠(yuǎn)處的空氣好像濃稠的牛奶，把世界都浸潤在里面。幾米開外的地方似乎什么都看不清了，霧霾遮蔽下的世界看上去那么撲朔迷離。
霧霾這東西就像個灰蒙蒙的影子，總纏著我們。呵，還真像《西游記》里描寫的妖魔鬼怪施法，云郁郁，霧騰騰的，天空像得了抑郁癥，迫使得人們也變得壓抑、煩躁、呼吸不暢。夏天的霧霾，像地溝油一樣粘膩，感到裸露的皮膚黏乎乎的；冬天的霧霾，像盔甲一樣沉重似乎肺里裝著些什么，想呼卻又呼不出去，全身不舒服。
一想到霧霾還沒有那么嚴(yán)重我們?nèi)缘蒙蠈W(xué)，心情就更不好了。突然呼吸不過來暈倒怎么辦？超標(biāo)怎么辦？一個個問題，以種種擔(dān)憂接踵而來……煩……吃了早飯，下了樓，一抬眼，冥冥中看到一個橘色的人影。
“嘩——嘩——嘩”哦，是環(huán)衛(wèi)工人。我一邊往公交車站臺走，一邊仔細(xì)觀察著這位跟我一樣很早就起來的“橘色人影”——他個子不高，古銅色的臉上早已多次歷經(jīng)風(fēng)雨刀、雪霜劍的洗禮，手上拿著的是快要和他一般高的大掃帚。他沒戴口罩！可這并不影響，他掃著掃著累了，便放下掃帚在馬路牙子邊一坐，長舒了一口氣自言自語道：“今天天氣不怎么好啊，老天爺嫌冷嘴里頭哈出白氣了？”說完自己笑笑，活動了一下頭和四肢，輕快地起身，拿起掃帚，一邊哼歌一邊往前走著掃著。
我正想著他的話，公交車來了。刷完卡，聽到一聲輕快的“早上好”，一抬頭發(fā)現(xiàn)是司機(jī)師傅——一位四十來歲的中年婦女，正微笑著看著我。我愣是沒反應(yīng)過來，含含糊糊“嗯”了一聲，便往后走了。到了某站，師傅輕快的聲音又傳入我耳：“大媽，今天天氣不怎么好，您身體還適應(yīng)?。俊痹瓉硎且粋€跟她很熟的老太太上了車。兩人一會兒互相關(guān)心關(guān)心身體，一會兒拉拉家常，全車的氣氛也被調(diào)動起來了，有的乘客互相交談，有的一邊聽音樂一邊唱歌，我看向窗外，人影、樹影呼嘯而過。抬頭望望天，灰灰薄薄的霧霾環(huán)繞著高樓大廈，我突發(fā)奇想：若這高樓是聳立的大山，霧霾是絲絲縷縷的白云，這意境可比黏糊糊的地溝油要好得多吧？
對霧霾的煩躁而產(chǎn)生的心情頓時消失了，轉(zhuǎn)變明朗了！
到了學(xué)校，又一次看到老師親切的聲音，同學(xué)們熟悉的笑臉，頓時愉快起來，和大家一起玩耍了。誰說霧霾天一定不好？誰說霧霾天總是會令人煩躁？不，霧霾天依舊很美，但這種美不主要是風(fēng)景，而是人，是人們的心靈，是人們心靈的樂觀。
生活中有種美，叫“心態(tài)樂觀”。
花中有我,我中有花篇
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解科學(xué)幻想畫的構(gòu)思方法，《科學(xué)幻想畫創(chuàng)作》教案。
2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)幻想能力和創(chuàng)作意識。
3、了解科學(xué)幻想畫的意義。
建議教學(xué)方法：
教學(xué)內(nèi)容：
一、理論基礎(chǔ)：
科幻畫：全稱科學(xué)幻想畫，是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫的形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)和生活情景的繪畫作品。在知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是”科學(xué)幻想繪畫“。
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。
二、圖表分析：
繪畫性--可運(yùn)用各種繪畫形式
幻想性---不要把科學(xué)和神話相混淆
科學(xué)性--不要有科學(xué)性的錯誤
三、科學(xué)幻想領(lǐng)域
孩子們的科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實生活中沒有的形象，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新舉例：
1、創(chuàng)新問題：
a、給同學(xué)們一根鐵絲，我們能用一些怎樣簡單的方法把它改造成怎樣一件可用的物品?
b、從身邊著手，如何進(jìn)行創(chuàng)新性的改造?(如黑板、書桌、鉛筆盒等)
2、創(chuàng)新問題答案提示：
a、鐵絲一根
改造后1彎
b、改善生活的科幻作品范例
c、著名畫家達(dá).芬奇的科幻畫手稿：
五、錯誤構(gòu)思舉例：
《嫦娥奔月》是人類民間流傳的一個神話故事，
不能算做是科幻畫。但可以將其改造成人類探索月球的一個愿望，通過一些科學(xué)發(fā)明，創(chuàng)造宇宙飛船登上月球，并采取一定的措施在月球上生活。這樣的思路就是科幻畫的正確思路了。
六、優(yōu)秀的科幻畫作品欣賞：
利用太陽能的
創(chuàng)意昆蟲
開發(fā)地下資源的
吸收有害氣體的
開發(fā)宇宙空間的
多功能環(huán)保車
七、優(yōu)秀的科幻畫作品的構(gòu)圖和繪制方法：
注意構(gòu)圖要美觀，各功能部件要表達(dá)清楚，注重其科學(xué)性，注意細(xì)節(jié)的描繪，可用各種繪畫方法(水粉、水彩、油畫棒、鉛筆、水墨等)完成。
教學(xué)評價：
以學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評的方法進(jìn)行。評價時首先肯定畫中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意的閃光點(diǎn)，然后再闡明不足，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，不要束縛學(xué)生的思維，大膽想象。
教學(xué)成果展示：
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)成果展示，利用集體的力量組織和籌劃”科學(xué)幻想畫^v^展覽。展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的興趣。
花中有我,我中有花篇
分隔五余年，想起口中的蛀牙就如同想起了他。
幼時住在一個簡陋小鎮(zhèn)，隔壁小鎮(zhèn)有一個賣糖畫的老人，我至今不知他姓名，只知在鎮(zhèn)上人皆叫他陳老祖。老伴去世得早，所以他獨(dú)居，賣糖畫為生，只聽聞他有一女兒在外讀書，只在逢年過節(jié)的時候回來看他。
今日回憶，才發(fā)現(xiàn)原來我從未叫過他任何稱謂。大多時候，都以一個沒禮貌的語氣詞“喂――”來代替。但他也不介意，性格灑脫不羈，從不拘禮節(jié)。跟我談起話來活脫脫似個老頑童。
與老頭兒相識是因為糖畫。年少的我時常閑逛到那個鎮(zhèn)上，絲毫不怕怪叔叔。想當(dāng)然看到新奇的手工糖畫也就不由自主地湊了上去，可惜沒帶錢在身邊，我便眼巴巴地站在老頭兒旁看他做糖畫。糖在他手中好似有了生命一般，手的一揮一提都似活物惟妙惟肖。仔細(xì)一看這老頭雖有一副老者皮囊，白須長長，但性格極為年輕態(tài)，對待買糖畫的小孩子和藹可親。做事情十分專注，停下活來才便發(fā)現(xiàn)了我。那深邃的眼睛雖有幾分犀利但也帶著幾分溫和和慈愛，柔得似水的眼神似乎看出了我的小秘密。他用不熟練的普通話問：“你想不想做一個糖畫試試？”我仿佛被嚇到似得連忙搖頭說：“不了不了。”老頭兒笑著說：“沒事，沒事，不收娃錢！”幾番推托，我便答應(yīng)了。坐在一塊白瓷磚前，舀起一塊糖漿，沒有絲毫基礎(chǔ)的我畫了個實心的圓，這才發(fā)覺做糖畫真心不容易。我的“圓”不僅大還分布不均勻，足足浪費(fèi)了老頭兒做4次糖畫的糖。他無奈地?fù)u搖頭道“你這娃沒啥天賦，那糖便送給你吃了！”
接過糖的我在心中暗喜，在舌頭碰到糖時我與老頭的緣分也就像那糖一樣慢慢化開來。
從那之后，我與老頭便時常打交道，空閑時我就屁顛屁顛跑去找他。老頭兒的屋子如多年未見朝陽，終年散發(fā)霉味。一張簡樸古舊的床，罩著發(fā)黃的白床罩，被子發(fā)黃發(fā)硬，有些許補(bǔ)丁。老頭兒的用食也極為簡樸，如山里的和尚，一盤青菜，幾塊豆腐，一碗米飯即可。我也吃過一次，因飯中還有谷穗粒，難以下咽。于是我便來央求奶奶給我一瓶辣醬，給予他佐飯。
回憶是一件既美又辛苦的事。五余年不見你，回到鎮(zhèn)上聽聞你隨女兒搬到大城市了。
如今，你可無恙？
花中有我,我中有花篇
荒島生存記初中作文
我好不容易離開了慧馬島，乘竹筏回到了英國。喜愛旅游的我怎會就此罷休？我買了一條船，雇了十來個有航海經(jīng)驗的水手，帶了二十多桶淡水和許多干糧，還有一些武器，上路了。
前兩天還算風(fēng)和日麗，到了第二天，下起了暴風(fēng)雨。羅盤失去了控制，我們的船任憑風(fēng)雨撕打著…后來，船還是沉了，我緊緊抓住一塊木板，不知漂泊了多久，又遇上了一個大的海浪，順著海浪，我漂到了沙灘上，但是疲憊使我很快閉上了眼睛，也不知過了多久，我被雨滴驚醒。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)自己來到了一座荒島上。不遠(yuǎn)處的邊有一條船，我走近一看，所有的人都喪生了。我仔細(xì)檢查了這條船的殘骸，也許有些東西我會用得著。
我首先拿了40磅桶裝干燥的火藥，所剩的一些糧食和用蠟封好了的淡水罐當(dāng)然是要的，還有一些帆布、油布等。我做了最壞的打算，可能要在這個荒島上過一輩子了，所以我需要這些東西。我得抓緊，一旦漲潮我就會被海水再次淹沒了，因此快到傍晚的時候我就離開了。
這時，天已經(jīng)黑了，我找來一堆嫩葉、芭蕉葉、木頭還有食物，我在山頂找了一個山洞后，把這些東西運(yùn)到山洞，用芭蕉葉和嫩葉做了一個小床，把食物和淡水放在旁邊，點(diǎn)燃之后就倒頭大睡。
估計過了三個小時， “沙沙”的聲音響起，我馬上坐起，眼睛尋視四周。突然，一道綠光讓我想到是狼，我開始驚恐不安，一會兒，我靈機(jī)一勸，拿出一盒火柴，又拿到一個枯枝，我一擦，冒出了火星，狼退后了幾步，但火柴還沒點(diǎn)燃樹枝就熄滅了，我又拿出第二根火柴，用力一擦，但是火柴便斷了。第三根、第四根……，眼看只有最后一根了，忽然我摸到了一塊滑溜溜的東西，原來是一塊沒有吃的豬油，我趕緊把豬油串在樹枝，狼下子躍起，就在這千均一發(fā)的情況下，最后一根火柴擦燃了，我一點(diǎn)，立即燃起了熊熊大火，狼跑了，我又拿著火把找來的一堆枯葉，用火點(diǎn)燃了，后半夜，我才睡了個安穩(wěn)覺。
第二天早晨，我醒來了，我被昨天的遭遇弄得很不安，準(zhǔn)備今天就制作一條小船逃離這座小島峪。面對我的`第一個難題就開始了，我沒有辦法取得樹干，只有去找已經(jīng)被弄倒的樹干，我還比較幸運(yùn)，找到了幾棵小的，我把樹干拖到隱蔽的位置，又把巨大的樹葉搓成繩子，試了試，還比較結(jié)實，我還有背包里的床單纏在一起，就這樣，我終于離開了這座島峪。
花中有我,我中有花篇
想做體育生初中作文
面目清秀，四肢苦短，身輕如燕，卻彈跳差矣，此吾之大觀也。查體育之項目，及格甚少。尊師慈悲，念我用功之深，得之少，感慨系之，勉強(qiáng)放吾跨入及格之等高線。余感激不盡，對他的敬仰之情有如滔滔江水，奔騰不止。
某日，忽見一女生，恍若天仙，身材高挑，氣質(zhì)頗佳，輕輕一越，臺階之上也。予目瞪口呆，久久佇立……問之，則曰本校之體育生，不由倒吹涼氣。歸家鏡吾，空睹慚愧。
于是余有嘆焉：“天之造人不公！若割其一寸高取其十一體育細(xì)胞于吾，此生無悔也！”
運(yùn)動會排球賽，又見其女子，身著t恤七分褲，臨風(fēng)，發(fā)絲飄飄然。
悲哉！
見我終日念念不忘體育生之美職，好友勸曰：
“體育生者，體育強(qiáng)也；察其文理，不盡人意也！”
于是泰然。
某日閑時之校，見一高個女子，似曾相識，思索之后，方曉櫥窗中優(yōu)秀學(xué)生是也。視其高，疑為體育生，旁人議論，側(cè)耳聽，真如此也。
體育生者，不盡然成績遜色也！慕情遞增矣。
偶有所悟：體育生亦非天生高人一等者，體育鍛煉使之然也。吾堅信此說，日日晨煉，日日測高，然不見增也！
嗚呼！一日不高，終日郁郁焉，愈羨體育生，覺其高不可及也。但自勉，想濃縮便是精華，始舒心笑焉。
花中有我,我中有花篇
在生活中處處都有美，對于我們而言，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。那天，我發(fā)現(xiàn)了美。
這天，又是一個枯燥的周末，我如往常一樣到廣場散散步。廣場上人山人海，喧鬧嘈雜，廣場周圍被一輛輛汽車包圍。我走到一張長凳前坐下，看著人群，有一種說不出來的感覺。
忽然，在不遠(yuǎn)處迎面走來一對老夫婦，他們手牽著手，緩緩地走過來。等他們走近些，我看見兩位老人的臉上都爬滿了皺紋，頭上布滿了銀絲，甚至走起路來都感覺很吃力。但不難看出，他們真的很相愛，都到了人老珠黃的年齡了還這么深愛著對方。
老婆婆好像對老公公說了什么，然后就一起做到我對面的長椅上了。老婆婆溫柔地倚在老公公的肩膀上，悄悄地閉上了眼。老公公見狀，然后哼起一首曲調(diào)輕快，歡悅清脆的小令。老婆婆在這首小令中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，她臉上洋溢著我從未見過的幸福，似乎在做很香甜的夢。
老公公待老婆婆睡熟后輕輕地把老婆婆的眼鏡摘了下來，溫柔地把老婆婆額頭上的散發(fā)撩到一旁，然后抱著老婆婆互相依偎著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這時，一束燦爛的陽光灑在兩位老人身上，兩位老人的臉上洋溢著幸福、甜蜜和無窮的光輝。
這一美麗的一幕深深地印在我的心上，留下了不可磨滅的痕跡！誰又能說這不是美麗的一幕呢？
花中有我,我中有花篇
10月19日早上，我與其它燕都小記者一起來到盛景大廈體驗沙畫。
到達(dá)目的地后，老師先做了自我介紹，原來郭老師是河北沙畫第一人。做完了自我介紹，老師讓我們學(xué)著畫一畫，小記者們都迫不及待地想去體驗，還有一個小記者跟我搶一個畫板，我剛畫好，他就來搗亂，然后，他就開始畫，這時，我就盤算出一個念頭“不如也給他搗搗亂”，說到做到，于是，我把他的沙子撥到我這邊來，他居然沒發(fā)現(xiàn)，他也太專注了吧，這時，他就被老師帶到了另一個畫板前。
本來，我不知道該畫什么才好，就先胡亂地畫了一下，看著像樹又像一個紅著臉蛋的小姑娘，這時，我看看四周，有的畫了正在展翅飛翔的小鳥，有的畫了巨大無比的漢堡，有的畫了正準(zhǔn)備長途跋涉的列車。這時，也開課了，我們都急不可耐地等待這節(jié)課的到來。
首先，老師教我們怎樣才能畫得更好，還說，畫沙畫和畫畫不一樣，不同處在畫畫是先畫輪廓，再畫內(nèi)容，沙畫是先畫內(nèi)容再畫輪廓，接下來，老師為大家畫了一幅美麗的山水畫，老師畫的好美??！就仿佛自己沉浸在美麗的山水之中。等老師畫完，為我們每人留了一項任務(wù)，就是把剛剛老師畫的山水畫再畫一遍。
于是，我就開始畫，第一次沒成功，第二次沒成功，第三次，第四次，第五次……直到第八次才成功，我心想，我終于成功了，我前后左右望了望，原來我是第一個完成任務(wù)的呢，于是，我就開始畫自己想象出來的，畫到一大半的時候，老師說我畫的樹很棒，如果再加上樹枝就更完美了，老師就幫我在圖案上畫了幾筆，瞬間，這幅圖畫就立刻變得枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，可我覺得還缺點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，哦，原來缺了果子，可依然覺得缺點(diǎn)什么，我左思右想，哦，原來缺了鳥兒的歡唱，樹枝，果子，鳥兒，顯得更加完美了。
下課了，我們對郭老師進(jìn)行采訪，原來郭老師是自學(xué)成才的，老師真了不起。老師還說我的想象力是最豐富的，所以，決定給我畫幅肖像，有人說我今天當(dāng)了一次小明星，這一下，可把我的臉都說紅了。我盯上了墻上的立體畫，剛想問是不是老師自己畫的，就被別人搶先問了，哦，我知道了，原來工作室里的畫都是老師自己畫的。
這時，下課了，大家都該回家了，我依依不舍地走出了工作室。直到晚上，還在想念工作室的情形，有時間，我一定會再來工作室的。
花中有我,我中有花篇
爺爺家門口，]有一座座房子，]有擁擠的車輛，]有吵吵嚷嚷的群體，只是一幅豐富多彩極其的繪畫。
爺爺家在鄉(xiāng)下，拉開那扇金黃的門，眼下的景色令人贊嘆不已：聳立的高山，挺直的大樹，飄舞的鳥兒，清澈的河水，綠茵蔭的草坪，也有一座歷史悠久的橋。
你看看這些蜿蜒起伏的山，每一座全是那n高，就象一位位軀體巨大的“綠巨人”?！熬G巨人”也追求美麗，翠綠色的長袖連衣裙上也有很多五顏六色的花朵，芬芳飄漫山遍野的全身上下，“綠巨人”也搖身變香了。艱辛工作一天的農(nóng)戶們，嗅到了芬芳，臉部外露輕輕松松的微笑。
瞧??！那幾株叁天的大樹為什么會那n高？好像比山都需要高呢。立在樹底下往上面看，我顯的是那n的微不足道。這些大樹真象長出翠綠色長頭發(fā)的大個子女生，她們的秀發(fā)翠綠色翠綠色，比和田碧玉還需要綠。
再看一下那座橋吧，它的模樣很一般，并不漂亮，但是你也不可以小看它：橋底下流動著的但是是眾所周知的“八千里”純凈水，送餐的車務(wù)必根據(jù)這座橋，才可以把這種高品質(zhì)純粹的山泉水送至家家戶戶。而每一次，歷史悠久的橋都一聲不響的背著。它和那長隊一樣柏油馬路接在一起，也是一道與眾不同的景色。這橋翻過的，恰好是一條漂亮的小河。涓涓的河流清澈透亮，水里也有魚群玩耍，小河象一位純真美麗動人的清純少女，飄舞著流動性的衣服，秀發(fā)柔和秀美，這一切看起來那n令人沉醉。
“唧唧喳喳”傳出一陣陣麻雀鳥動人的歌聲?？?，這兒的鳥真多??！在這里漂亮的小小山村，鳥兒是最好是的藝人，最贊的歌手?？炜矗抢镉兄换音崦镍B兒在安居呢。它一點(diǎn)一點(diǎn)，專心致志地工程建筑自身的小屋子，一絲不茍，肯定不許所有人打擾。你要聽音樂么？要聽就要找這兒最火的歌手dd紅尾鳥，它的嗓音可以把人迷的拍手稱快，那唯美的歌唱，是那n鶯聲燕語。
爺爺家門口最討人喜歡的便是地面上的小草了。幾棵小草長的翠綠，牢牢地偎依在一起，盡管很微不足道，卻十分引人注意。
爺爺家門口，是又高又大的高山，是高挺的大樹，是大牌明星一樣的鳥兒，是清澈的小河，也有那座歷史悠久的橋……
花中有我,我中有花篇
常常問自己，“美是什么？”卻總是得不到下文。有人說：“美是七色的彩虹掛在天邊?！庇腥苏f：“美是鮮艷的花朵在爭相斗艷?！庇腥苏f：“美是西湖的湖面水平如鏡?！倍覅s覺得這些都不是硪所尋找、所期待的美。
法國著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美到處都有，對于硪們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
春天，當(dāng)小草鉆出大地、當(dāng)冰面融化時，靜靜聆聽牠們的聲音。這，便是美——充滿生機(jī)的美。
夏天，當(dāng)爬山虎爬滿墻壁、當(dāng)傍晚蟲兒們演奏專屬于牠們的演唱會時，靜靜的傾聽牠們的聲音。這，便是美——充滿活力的美。
秋天，當(dāng)楓葉悄悄落下、當(dāng)候鳥飛向南方時，靜靜聆聽牠們的聲音。這，便是美——充滿和諧的美。
冬天，當(dāng)雪花從天飄落、當(dāng)動物們進(jìn)行冬眠時，靜靜傾聽牠們的聲音。這，便是美——充滿靜謐的美。
硪們不僅僅要用眼去發(fā)現(xiàn)自然界中的美，更要用心去體會身邊的美。
在無意間幫助別人而得到對方的一句真誠的感謝抑或是一個發(fā)自內(nèi)心的微笑。無疑是一種美。
在摔倒的時候時別人伸出的援助之手抑或是在生病受傷時的一句關(guān)心話語。無疑是一種美。
在不順心的時候旁人給予的安慰與關(guān)心，讓心感到一絲溫暖。無疑是一種美。
公交車上的讓座；把地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶；把正在滴水的水龍頭擰緊……無疑都是一種美。
從父母手中接過飯碗，心懷感激；朋友之間的娛樂聊天心感快樂；師生之間的交談感到釋懷……這都是一種美的表現(xiàn)。
用眼睛觀察到的美麗景色能使人們緩解內(nèi)心的壓力，感到愜意、心曠神怡。用心感受到的美能使人們感到溫暖、快樂，給予人們一種享受。美是一個調(diào)皮的小精靈，在萬事萬物的身后輕輕躲藏，把自己的飄渺嫵媚演繹的如此動人，她是流水激蕩時清脆的回應(yīng)，她是日月星辰自然的莫測，她是你我臉上親切的微笑，她是朋友心中無暇的依賴……她——無處不在。
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