在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂觀心得體會(huì)篇一
本周，我跟隨教育局考研室?guī)孜焕蠋熞黄鸬絰x市xx中學(xué)參加觀摩聽課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真聽了在節(jié)課，分別是xx老師的及xx老師的和xx老師的，下面我就xx老師上的這課談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)的。
開課前，老師出示了一些關(guān)于動(dòng)作和神態(tài)的四字詞語，依次通過“摸大腦，快速記憶”和“把詞意讀書，把大家逗笑”的游戲形式，使孩子們?cè)谳p松快樂的環(huán)境中不知不覺積累了大量描寫童年趣事的詞語。
而在習(xí)作指導(dǎo)的第一環(huán)節(jié)“說說你的童年趣事”，老師的一句話“看誰說的能把大家逗笑”，誘發(fā)學(xué)生打開記憶的匣門，激活了學(xué)生的思維，使孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。孩子們爭(zhēng)先恐后的起來說自己的童年趣事，孩子們不僅說的好，聽的也認(rèn)真，課堂上充滿了歡樂的笑聲。
在習(xí)作指導(dǎo)的第二環(huán)節(jié)“如何寫好文章”。老師問學(xué)生：“你們剛才說的趣事把大家都逗笑了，就這樣寫作文行不行？”通過比較，使學(xué)生悟出口頭語和書面語的不同。接著便引領(lǐng)孩子回顧復(fù)習(xí)寫好作文的方法，并梳理板書：心理描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、修辭手法（比喻、排比、擬人）、四字詞語。然后通過閱讀范例片斷，讓孩子在思考“是怎樣寫得好”中領(lǐng)悟?qū)懛ǎ纾哼\(yùn)用了心理活動(dòng)描寫，使文章更真實(shí)生動(dòng)等。
老師出示圖片精心創(chuàng)設(shè)的情境（兩個(gè)孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里），引導(dǎo)孩子想象他們可能說什么或怎么想等，短短幾分鐘，使孩子知道如何把簡(jiǎn)單的事情寫具體，在這個(gè)過程學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用語言、心理活動(dòng)等描寫，同時(shí)想象能力和口語表達(dá)能力也得以提高。
這個(gè)環(huán)節(jié)可以說是課堂上高潮部分。老師的設(shè)計(jì)非常有層次有梯度。劉老師本著由扶到放的原則，在現(xiàn)場(chǎng)修改作文的環(huán)節(jié)采用了先“集思廣益”說說在例文的哪些地方還需加上什么描寫，然后再用“一人現(xiàn)場(chǎng)修改一處”的方法為全體同學(xué)和聽課老師展示“作文大變身”的精彩過程，經(jīng)過孩子們的修改，一段枯燥無味的話變得有聲有色，生動(dòng)具體，整個(gè)體驗(yàn)過程使孩子對(duì)如何把文章寫具體寫生動(dòng)寫有趣有了深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣和增強(qiáng)了習(xí)作自信心。需要指出的是，現(xiàn)場(chǎng)修改作文環(huán)節(jié)，老師電子白板的靈活運(yùn)用恰到好處的為本節(jié)課提供了時(shí)效性，方便快捷。
最后的練筆環(huán)節(jié)“把童年最有趣的部分寫具體”，伴隨著老師入情朗誦的“童年的夢(mèng)”把孩子們引進(jìn)了童年的回憶中，雖沒能課堂上一一展示作品，但我相信這節(jié)課每個(gè)孩子心里的收獲都是滿滿的。
聽完課后，我思考良久，什么是有效的作文課。我想讓孩子愿意習(xí)作、熱愛習(xí)作、變“要我寫”為“我要寫”、“我會(huì)寫”，這就是大家追求的真諦吧！
本次聽區(qū)班會(huì)課，讓我大開了眼界，受益匪淺，授課老師那種從容自信份淡定，讓我自愧不如。各位老師的選材都是我們常掛在嘴邊的德育教育，但是這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)念}目在他們手中搖身一變，成為了一堂豐富有意義的主題班會(huì)課。能真正做到用有效方法對(duì)班級(jí)所發(fā)生的事情進(jìn)行及時(shí)教育，讓學(xué)生在各種游戲活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)，得到訓(xùn)練，從而真正體會(huì)到老師的良苦用心。
樂觀心得體會(huì)篇二
樂觀是指對(duì)待事物持積極態(tài)度和樂觀情緒的心理狀態(tài)。無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，樂觀都是擁有精神力量的源泉。我深深體會(huì)到樂觀的重要性，它帶給我無盡的力量和信心。我將在以下的文章中分享我的一些心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和幫助。
首先，樂觀是一種積極的心態(tài)。一個(gè)樂觀的人總是看到美好的一面，對(duì)待困難和挫折有著樂觀的態(tài)度。我曾經(jīng)面臨過一次重要的考試，之前的備考并不順利?？荚嚨那耙惶欤业那榫w低落，焦慮不安。然而，我突然想起了那句“相信自己，你一定可以做到”。我開始對(duì)自己說服，告訴自己我已經(jīng)盡力了，接下來就讓一切隨緣吧。這種樂觀的心態(tài)讓我在臨場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)候更加放松，最終我意外地取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我深信，樂觀的心態(tài)不僅僅是積極的態(tài)度，更是積極的動(dòng)力。
其次，樂觀是一種積極的行為。樂觀的人不僅僅是看到事物的積極一面，他們還會(huì)付諸行動(dòng)，積極地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力。我還記得那次參加社交活動(dòng)的經(jīng)歷。作為一個(gè)害羞的人，我之前很害怕和陌生人交流。然而，一次機(jī)緣巧合之下，我加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)的關(guān)愛和指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更主動(dòng)地與人交流，并適應(yīng)了各種場(chǎng)景。我參與了社交活動(dòng)中的組織和協(xié)調(diào)工作，親身體會(huì)到樂觀行為所帶來的積極影響。通過與大家共同努力，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某晒Γ瑫r(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂觀和自信了。
第三，樂觀是一種積極的心境。樂觀的人具備一種積極向上的心境，他們樂于接納新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我曾經(jīng)堅(jiān)持跑步鍛煉，每天早上起床后，我總是感到非常困倦和無精打采。然而，我明白運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，因此我告訴自己：“堅(jiān)持下去，你會(huì)感到更有活力。”一開始，跑步并不容易，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸開始享受跑步的過程。當(dāng)我跑過終點(diǎn)時(shí)，我感到無比的成就感和喜悅。樂觀的心境讓我能夠堅(jiān)持下去，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和滿足。
第四，樂觀是一種積極的生活態(tài)度。樂觀的人總是積極地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。我還記得我曾經(jīng)遇到的一次迷茫期。我感到無助和失望，不知道未來的道路應(yīng)該怎么走。然而，我告訴自己：“你一定能夠找到出路，相信自己。”我開始主動(dòng)思考和尋找解決問題的方法，逐漸找到了自己真正的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。在樂觀的生活態(tài)度的引導(dǎo)下，我重新找回了生活的動(dòng)力和方向。
最后，樂觀是一種積極的人際關(guān)系。樂觀的人總是充滿著陽光的能量，他們能夠積極地與他人和諧相處。我還記得那次在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的合作經(jīng)歷。在面對(duì)困難和矛盾時(shí)，我始終保持著樂觀的態(tài)度。我尊重他人的意見，同時(shí)也主動(dòng)尋求解決問題的方法。在與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)調(diào)中，我發(fā)現(xiàn)樂觀的態(tài)度能夠緩解緊張氣氛，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的效果。
綜上所述，樂觀是一種積極的心態(tài)、行為、心境、生活態(tài)度和人際關(guān)系。樂觀的力量能夠給我們帶來勇氣、希望和信心。我們要時(shí)刻保持樂觀，相信自己，積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，享受生活的美好和快樂。
樂觀心得體會(huì)篇三
3月30日至31日，我和同事們起個(gè)大早，直奔鄭州享受一場(chǎng)語文盛宴--全新理念、名家薈萃的“和美課堂”！我們有幸觀摩了王崧舟、何捷虞大明等八位專家?guī)淼恼n堂展示，聽完之后，可謂收獲頗豐，受益匪淺。
令我印象最深的是何捷老師的課，他幽默風(fēng)趣的課堂風(fēng)格深深吸引了在座的老師和孩子們，臺(tái)下不斷傳出陣陣掌聲和銀鈴般的笑聲，試問，這樣的課堂怎能不吸引孩子？何老師以觀察鹿的"古代圖畫"開始，談到文字"鹿"演變及動(dòng)手寫并記住這個(gè)字，從而引出了課題。在明確單元目標(biāo)的前提下展開。聽朗讀，畫體現(xiàn)道理的句子，也明確道理寫在文末之妙。"關(guān)于我們，明白了什么？"一個(gè)問題帶領(lǐng)學(xué)生想得更加深遠(yuǎn)。緊扣"小鹿是怎樣明白這個(gè)道理的？"展開對(duì)課文內(nèi)容的感悟:讀句子，在"你就是小鹿"的情境之中表達(dá)心聲，詞語拓展，感情朗讀，真切體會(huì)小鹿對(duì)道理的領(lǐng)悟。接著，合上書，師生配合講故事，在老師的提示引領(lǐng)下，學(xué)生將故事中的小故事條理清楚地表達(dá)出來。最后，避免學(xué)生走"美麗的東西無用而厭棄"的極端，老師給出兩種觀點(diǎn)大家談：
一、美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。
二、鹿角和鹿腿都重要，它們各有用處。
通過交流，結(jié)合課本，孩子們才發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)自己才最重要的！課末，老師向孩子們著力推薦中國(guó)古代寓言故事《莊子》、《韓非子》。何老師的課堂緊扣目標(biāo)，啟發(fā)在多重閱讀中逐步發(fā)現(xiàn)?；?qū)懽郑蛭蚶?，或想象，或朗讀，或講故事，或辯析，每一次發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)都細(xì)致清楚，目標(biāo)明確；每一次和學(xué)生交流都幽默風(fēng)趣，而又實(shí)事求是，否定評(píng)價(jià)也讓學(xué)生知其不足，他能做到真真實(shí)實(shí)地關(guān)注每一位學(xué)生。
王崧舟老師的課和何捷老師的課完全是兩種風(fēng)格，這次我是第一次近距離的聽過他的課，有幸之至，同時(shí)，已深深被他的個(gè)人魅力所折服，他的舉手投足盡顯大家風(fēng)范。他的《愛蓮說》深入淺出，通過對(duì)比菊花，牡丹等花，烘托出蓮花的品質(zhì)，同時(shí)引出君子的特質(zhì)，從而又回到周敦頤自身，引出周氏后人，這不僅僅是一種文化傳承，也是一種精神傳承，讓人嘆為觀止，拍案叫絕，回味無窮。
和美課堂，和而不同，各美其美，每個(gè)名家都有自己的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)格，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身有很多不足，在教師的道路上可謂“任重而道遠(yuǎn)”，不過，我愿腳踏實(shí)地，砥礪前行。
樂觀心得體會(huì)篇四
7月16日下午，我參加了學(xué)校舉辦的全校文秘工作人員培訓(xùn)班，培訓(xùn)會(huì)上xxx校長(zhǎng)結(jié)合自己的切身體會(huì)，談了對(duì)文秘工作重要性的認(rèn)識(shí)和文秘工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)；培訓(xùn)會(huì)主要講解了文秘人員必須掌握的文秘及保密工作知識(shí)、常用公文寫作的基本要求及辦事程序、會(huì)議組織、有關(guān)文秘工作的規(guī)章制度等，通過學(xué)習(xí)與交流，我感到受益匪淺。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到“機(jī)關(guān)工作無小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào)，不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象，通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措，也曾因?yàn)樾畔Ⅻc(diǎn)采集不到位，報(bào)道重點(diǎn)不突出而使單位宣傳工作受影響。內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次文秘人員的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時(shí)期文秘工作的發(fā)展趨勢(shì)等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心。
辦公室是一個(gè)單位的綜合辦事機(jī)構(gòu)，作為一個(gè)部門的窗口和紐帶，其特殊地位和特殊作用決定了辦公室工作錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求我們辦公室人員要具備政治上誠(chéng)實(shí)度要高，文字功底要厚，知識(shí)面要廣，協(xié)調(diào)能力要強(qiáng)，思想修養(yǎng)要深等素質(zhì)并做到以下幾點(diǎn)：一要勤學(xué)習(xí)。要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，不因事務(wù)繁忙而忽視，不因天長(zhǎng)日久而懈怠。要通過學(xué)習(xí)，努力提高自身整體素質(zhì)。二要勤思勤寫。要善于思考，使自己思維視野廣闊，思維運(yùn)轉(zhuǎn)有序，思維方面全面，思維角度新穎，思維方式靈活；同時(shí)要多寫，要善于總結(jié)，努力提高自身文字功底能力。三要會(huì)協(xié)調(diào)。要善于統(tǒng)籌兼顧，要尊重協(xié)調(diào)對(duì)方，以平等謙遜的態(tài)度待人，推動(dòng)各項(xiàng)工作。四是要善待人。要樹立一盤棋的思想，與大家在思想上求共識(shí)、在工作上求共進(jìn)、在感情上求共融。五是要敬業(yè)。要在自己的崗位上盡全心、負(fù)全責(zé)、出全力，以一流的工作態(tài)度來詮釋什么叫“愛崗敬業(yè)”。六是要高效。辦公室工作中突發(fā)事情多、應(yīng)急事項(xiàng)多、需要加班加點(diǎn)的任務(wù)多。所以我們每個(gè)工作人員都要有較高的效率意識(shí)，做到遇事不推諉，辦事不拖拉，爭(zhēng)分奪秒，雷厲風(fēng)行。七是要嚴(yán)于律己。作為辦公室工作人員，時(shí)時(shí)處處都要加強(qiáng)修養(yǎng)，做到自重、自省，辦公室淡泊名利、廉潔奉公。
短短半天的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到辦公室工作使命感和緊迫感，也促使我在平時(shí)工作中要不斷地加強(qiáng)公文寫作方面的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
樂觀心得體會(huì)篇五
第一段：引言（大約200字）
苦樂觀是一種積極的心態(tài)，它能夠幫助我們面對(duì)生活中的各種困難和挫折。無論是在個(gè)人發(fā)展、工作生活還是人際關(guān)系中，苦樂觀都能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)壓力，保持積極的心態(tài)。通過我的親身經(jīng)歷和思考，我深深體會(huì)到苦樂觀給我?guī)淼木薮笞兓陀绊?。在這篇文章中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)來分享我關(guān)于苦樂觀心得體會(huì)的見解。
第二段：認(rèn)識(shí)困境（大約200字）
在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。無論是工作上的問題、人際關(guān)系的矛盾，還是個(gè)人成長(zhǎng)中的迷茫，這些困境都可能讓我們感到沮喪和無助。然而，苦樂觀的心態(tài)使我明白，困境只是生活的一部分，它們可以成為我們成長(zhǎng)的機(jī)遇。只有當(dāng)我們正視并接受這些困境的存在，才能夠積極地應(yīng)對(duì)，尋找解決問題的方法。
第三段：積極心態(tài)的重要性（大約300字）
苦樂觀心態(tài)的重要性不可忽視。積極的心態(tài)幫助我們從困境中尋找希望和可能性。它能夠鼓勵(lì)我們堅(jiān)持努力，即使在最艱難的時(shí)刻也能保持樂觀。一個(gè)積極的心態(tài)還能夠改變我們的生活態(tài)度，促使我們對(duì)待生活的方式更加積極主動(dòng)。通過改變自己的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)困難并不是不可逾越的障礙，而是跨越成長(zhǎng)的踏腳石。
第四段：培養(yǎng)苦樂觀心態(tài)的方法（大約300字）
培養(yǎng)苦樂觀心態(tài)需要一定的方法和技巧。首先，要學(xué)會(huì)察覺并接受自己的負(fù)面情緒，不要逃避或壓抑。然后，要學(xué)會(huì)找到自己的激勵(lì)源，可以是一段文字、一部電影、一個(gè)人的經(jīng)歷等等。此外，積極思考對(duì)于保持苦樂觀心態(tài)也非常重要。要學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，尋找正面的方面。最后，定期進(jìn)行心理調(diào)適也是培養(yǎng)苦樂觀心態(tài)的關(guān)鍵。通過冥想、運(yùn)動(dòng)、與親友交流等方式，積極調(diào)整自己的心理狀態(tài)，讓自己更能面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（大約200字）
苦樂觀是我對(duì)生活的一種態(tài)度。它使我堅(jiān)信，無論遇到什么樣的困境，都有解決的方法和未來的希望。通過保持積極的思維方式和心態(tài)，我能夠更好地面對(duì)困難，不被它們擊垮。同時(shí)，苦樂觀也讓我更懂得珍惜和感恩，欣賞生活中的美好瞬間。雖然苦樂觀心態(tài)的培養(yǎng)需要時(shí)間和努力，但對(duì)于個(gè)人發(fā)展和幸福生活來說，它是一種寶貴的財(cái)富。相信只要我們始終保持著苦樂觀的心態(tài)，就能在生活的道路上找到屬于自己的幸福和成功。
樂觀心得體會(huì)篇六
相信在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人是一帆風(fēng)順的，人的一生總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣不如意的挫折與困難，就看你以怎樣的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折與困難，曾經(jīng)有個(gè)問題一直浮現(xiàn)在我的腦海中，世界上為什么會(huì)有窮人和富人之分呢？我想應(yīng)該是因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的思想觀念不同吧！其實(shí)人從生命的開始到生命的結(jié)束。上帝賦予我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)是同等的。的是他們的心態(tài)決定了一切。細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)好吃懶惰的人是沒有什么發(fā)展前途的。一生只能原地踏步的做個(gè)貧困人。而一個(gè)思想積極向上勇于追求目標(biāo)的人將會(huì)改變他一生的命運(yùn)。
保持良好的心態(tài)。去面對(duì)身邊的人或事。首先在工作當(dāng)中不管遇到什么樣的挫折與困難。我們要擺正心態(tài)。勇敢的面對(duì)。想法設(shè)法的去解決問題。而不是一味著去推卸責(zé)任。埋怨別人。俗話說的好：”成功的人找方法，失敗的人找借口。”所以我們不得不去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。杜絕犯同樣的錯(cuò)誤。其次我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中面對(duì)身邊的人和事要注重細(xì)節(jié)，不要太過于工作情緒化。尤其是面對(duì)我們身邊的客戶也好。同事也好。在溝通和談判方面要注重禮節(jié)和語氣的輕重緩解。最后就是我們每個(gè)人面對(duì)生活也好，工作也好，其態(tài)度要積極樂觀點(diǎn)。不要老是抱怨什么。要知道很多東西我們是改變不了的。只能改變的就是我們自己?？傊涀∫痪湓捘壳暗氖〔唤惺。荒苁菚簳r(shí)停止成功?？赡苁俏覀冞€沒做好成功的準(zhǔn)備吧！
積極與人交往，不要總認(rèn)為別人看不起你而離群索居。你自己瞧得起自己，別人也不會(huì)輕易小看你。能不能從良好的人際關(guān)系中得到激勵(lì)，關(guān)鍵還在自己。要有意識(shí)地在與周圍人的交往中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多從群體活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力，這樣可預(yù)防因孤陋寡聞而產(chǎn)生的畏縮躲閃的自卑感。
在積極進(jìn)取中彌補(bǔ)自身的不足。
有自卑心理的人大都比較敏感，容易接受外界的消極暗示，從而愈發(fā)陷入自卑中不能自拔。而如果能正確對(duì)待自身缺點(diǎn)，把壓力變動(dòng)力，奮發(fā)向上，就會(huì)取得一定的成績(jī)，從而增強(qiáng)自信，擺脫自卑。
有個(gè)小男孩名叫湯姆·鄧普西。他生下來就只有半只右腳和一只畸形的右手。但他父母親常會(huì)告訴他：“湯姆，其他男孩能做的事情你都能做。為什么不能呢？你沒有任何比別人差勁的地方，任何孩子可以做的事情，你一樣能做到！”
后來湯姆要玩橄欖球。他發(fā)現(xiàn)自己比在一起玩的其他男孩要踢得遠(yuǎn)多了。為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并發(fā)揮出這種能力，他找人為他訂做了一雙鞋子。
他參加了踢球測(cè)驗(yàn)，并且得到了一份衛(wèi)鋒隊(duì)的合約。但教練卻婉轉(zhuǎn)地告訴他：“你不具有做職業(yè)橄欖球員的條件，去試試其他的事業(yè)吧！”最后他申請(qǐng)進(jìn)入新奧爾良圣徒隊(duì)，教練看他對(duì)自己充滿了信心，就抱著試試看的態(tài)度接受了他。兩星期后，教練完全改變了想法，因?yàn)樗谝淮斡颜x賽中因踢出55碼遠(yuǎn)的好成績(jī)而得分，這使他獲得圣徒隊(duì)職業(yè)球員的身份，而且在那一季中為他的球隊(duì)踢得了99分。
最偉大的一天到來了！那天球場(chǎng)上坐滿了6萬多球迷。球是在28碼線上，比賽只剩下幾分鐘，球隊(duì)把球已經(jīng)推進(jìn)到35碼線上，但是可以說根本就沒有時(shí)間了?！皽贰む嚻瘴?，進(jìn)場(chǎng)踢球！”教練大聲說。當(dāng)湯姆走進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，他知道他的隊(duì)距離得分線有55碼遠(yuǎn)，這也等于說他要踢出63碼遠(yuǎn)。在正式比賽中踢得最遠(yuǎn)的記錄是55碼，由巴爾第摩雄馬隊(duì)畢特·瑞奇查踢出來的。湯姆閉上眼睛對(duì)自己說道：“我一定能行！”只見他全力踢在球身上，球筆直前進(jìn)，但是踢得夠遠(yuǎn)嗎？6萬多球迷屏氣觀看，然后看見終端得分線上的裁判舉起了雙手，表示得了3分。球在球門橫桿之上幾寸的地方越過，湯姆所在的球隊(duì)以19比17獲勝。球迷瘋狂呼叫，為踢得最遠(yuǎn)的一球而興奮。
“真是難以相信！”有人大聲叫道。這居然是由只有半只右腳和一只畸形手的球員踢出來的！但湯姆只微微一笑，他想起了父母，他們一直告訴他的是他能做什么，而不是他不能做什么。他之所以能創(chuàng)造出如此了不起的紀(jì)錄，正如他自己所說的：“我從來不知道我有什么不能做的，也沒人這樣告訴過我！”
樂觀心得體會(huì)篇七
歲月的腳步太匆匆，轉(zhuǎn)眼之間已從教十載，教過的孩子有幾百個(gè)了吧，有的孩子已上五、六年級(jí)了，每逢見面時(shí)，孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個(gè)招呼，每當(dāng)這時(shí)心里總是甜甜的、暖暖的。更加堅(jiān)定了我的信念，選我所愛，愛我所選。
曾經(jīng)帶著一份美好的夢(mèng)想，選擇了幼兒教師這個(gè)專業(yè)，作為幼兒的啟蒙老師，我認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)，為什么這么說呢?當(dāng)孩子第一次離開媽媽，離開家庭，來到幼兒園這個(gè)大家庭，會(huì)感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會(huì)的第一步，幼兒老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育。
時(shí)常有人會(huì)問我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有時(shí)在學(xué)校累了一天，回家的時(shí)候也想趕快休息一下，安靜一會(huì)?？刹恢獮槭裁?，每天只要踏進(jìn)幼兒園的大門，什么煩心事都忘了，也許你會(huì)問為什么，從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里，童心可愛的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案。孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗，用我們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤(rùn)著幼苗，看著孩子一天天長(zhǎng)大，懂事，作為老師的我，也覺的很幸福 。
我是一個(gè)理想化的人，在我眼中“老師”這個(gè)稱謂是神圣的，尤其是幼兒教師，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷，廣泛的興趣愛好，有一定的專業(yè)技能，有心的人(愛心、責(zé)任心、信心、耐心、)，積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識(shí)還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。新的一年又到了，在這里希望我的孩子們快快樂樂的度過每一天。也祝各位老師每天快樂，工作順利。
樂觀心得體會(huì)篇八
第一段：引入樂觀的概念及其重要性（字?jǐn)?shù)：200）
樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，它代表著對(duì)未來的美好展望和對(duì)困難的積極應(yīng)對(duì)能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常面臨種種挑戰(zhàn)和壓力，而持有樂觀心態(tài)成為了戰(zhàn)勝困境的重要途徑。樂觀不僅有助于保持身心健康，還能提升個(gè)人績(jī)效、增進(jìn)人際關(guān)系。個(gè)人經(jīng)歷告訴我，只有樂觀面對(duì)生活，才能真正活出自信和快樂。
第二段：樂觀的益處（字?jǐn)?shù)：250）
樂觀的心態(tài)對(duì)人的身心健康有著積極的影響。積極樂觀的人通常更樂于參與正面的活動(dòng)，如鍛煉、交友、追求夢(mèng)想等，這些活動(dòng)有助于提高身體素質(zhì)，增加人際交往的機(jī)會(huì)。此外，樂觀的人往往抱有一種對(duì)未來的期望，能更好地面對(duì)挫折和困難。研究表明，樂觀心態(tài)的人更容易調(diào)整自己的心理狀態(tài)，更堅(jiān)韌地去應(yīng)對(duì)壓力，從而減少焦慮和抑郁癥狀。
第三段：樂觀的實(shí)踐方法（字?jǐn)?shù)：250）
要培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，并不是一件易事，但是我們可以通過一些實(shí)踐方法來逐漸改變自己的思考方式。首先，關(guān)注積極的事物，并將其放大。無論是小小的進(jìn)步還是一丁點(diǎn)的喜悅，我們都要學(xué)會(huì)深刻地體會(huì)和感激，這樣就能培養(yǎng)滿足感和幸福感。其次，建立健康的支持體系。身邊的親友是我們樂觀態(tài)度的重要支持者，與他們交流分享自己的感受，得到他們的鼓勵(lì)和支持，能幫助我們更好地走出困境。此外，也可以通過培養(yǎng)興趣愛好來緩解壓力，提升自己的快樂感。
第四段：樂觀面對(duì)困難的例子（字?jǐn)?shù)：250）
樂觀的態(tài)度并不意味著回避困難，而是在面對(duì)困難時(shí)選擇一種積極的思考方式和行動(dòng)方向。在我自己的生活中，曾經(jīng)遇到過一次重大的挫折。當(dāng)時(shí)，我正在努力準(zhǔn)備高考，但突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)全盤否定，徹底失去了信心。然而，我沒有自暴自棄，而是選擇了相信自己并且尋找?guī)椭Ｎ抑鲃?dòng)找到了老師和同學(xué)，共同解決困難，最終成功地挽救了數(shù)學(xué)成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，只要保持樂觀的態(tài)度，加強(qiáng)積極行動(dòng)，我們就有可能突破自己的限制，解決問題，獲得成功。
第五段：樂觀心態(tài)的重要性與結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200）
樂觀的心態(tài)既是一種個(gè)人優(yōu)勢(shì)，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。在每個(gè)人的心靈中，都需要有一個(gè)向陽的角落，以便能夠應(yīng)對(duì)人生的起伏和挑戰(zhàn)。正如杰夫·金斯說過：“你的想法決定你的信念，你的信念決定你的選擇，你的選擇決定你的行動(dòng)，你的行動(dòng)決定你的命運(yùn)?！敝挥行膽褬酚^，堅(jiān)持積極向上的信念，我們才能在各種狀況中始終保持積極的狀態(tài)，活出真正的幸福和快樂。（總字?jǐn)?shù)：1150）
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