在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
老師寫給孩子的表揚信篇一
尊敬的小王同學：
見信好!
您的孩子，小王，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的`度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!
希望在今后的學習過程中，小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!
數(shù)學老師
老師寫給孩子的表揚信篇二
尊敬的家長：
您好!
開學已有一個月，現(xiàn)就__同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：首先，可喜這是__同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。__同學以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>
其次，在很為習慣方面，__同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，__把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應__同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了__同學的希望，請家長繼續(xù)支持__同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的__同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待__同學成功的這一天吧。
此致
敬禮！
__
20__年__月__日
老師寫給孩子的表揚信篇三
尊敬的xx同學學生家長：
您好！
您的孩子，xx，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學習《角的'度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信篇四
xx家長：
您好，開學已有一個月，現(xiàn)就xx同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，賀喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分xx的好成績?nèi)〉昧四昙壍趚名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改變特別大，尤其是教歷史的x老師，多次當我表揚xx刻苦背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的'數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
此致
敬禮！
姓名：xx
20xx年x月x日
老師寫給孩子的表揚信篇五
親愛的xx：
你好，開學一個月了。我想向你匯報一下xx同學這個月的表現(xiàn)：
首先，令人欣慰的是，xx在這學期的第一次考試中取得了很大的進步。馮碩以總分505分贏得了17年級。
其次，在習慣方面，xx改變了三輸四的習慣，每天準時到校，積極完成作業(yè)。這學期從沒發(fā)生過他沒做作業(yè)或者忘了帶去學校的事情。這說明xx已經(jīng)把學習放在心上，非常積極，成績很高。
第三，很多老師回應說的學生改了很多名，尤其是教歷史的曹。我多次表揚馮同學對各級作業(yè)的背書和完成。
我們的老師看到了xx同學的希望，并要求家長繼續(xù)支持xx的學習和我們的'工作。雖然他的數(shù)學成績應該提高，但我們可以相信，馮碩的學生積累了成績，積極向上，一定能趕上數(shù)學。讓我們期待xx的成功。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信篇六
老師們：
您們好！
瀅瀅入園快一個月了，雖然早上會哭，但是每天下午接她的時候她都特別高興?；氐郊液?，會給我說老師教我畫畫了，老師教我唱歌了，等等。還養(yǎng)成了一些習慣，洗手時會把水量調(diào)小說是節(jié)約用水，洗完手會說“謝謝水龍頭”；上廁所會自己脫褲子、提褲子；起床、睡覺時自己主動穿脫衣物，自己穿鞋，經(jīng)常會說“媽媽我自己來”；喝水時會說“老師說啦，要多喝白開水不上火、不生病”，而且她最近還長胖了不少。通過學習弟子規(guī)，“孝行表”的開展，她會給老爺拿拖鞋、給媽媽拿杯子、給爸爸捶背等等，有時還會背誦弟子規(guī)，自己說一些兒歌。
看到孩子那么多的變化，作為家長我們真的特別高興，這些都離不開老師的'耐心和細心。我代表我們一家忠心的感謝你們，謝謝老師對孩子的培養(yǎng)。
此致
敬禮
表揚人：
20xx年x月x日
老師寫給孩子的表揚信篇七
尊敬的__同學學生家長：
您好！
您的孩子，__，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的.家庭作業(yè)，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！
此致
敬禮！
__
20__年__月__日
老師寫給孩子的表揚信篇八
尊敬的家長：
您好！
開學已有一個月，現(xiàn)就xx同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信篇九
__家長：
您好，開學已有一個月，現(xiàn)就__同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：
首先，賀喜這是__同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。__同學以總分__的好成績?nèi)〉昧四昙壍趚名。
其次，在很為習慣方面，__同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，__把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應__同學改變特別大，尤其是教歷史的x老師，多次當我表揚__刻苦背書、完成作業(yè)。
我們老師看到了__同學的希望，請家長繼續(xù)支持__同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的__同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待__同學成功的這一天吧。
此致
敬禮！
姓名：__
20__年x月x日
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