批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議 領(lǐng)導(dǎo)批評心得體會(huì)(實(shí)用12篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇一

作為一個(gè)員工，在工作中難免會(huì)遇到領(lǐng)導(dǎo)的批評。領(lǐng)導(dǎo)的批評既是對我們工作不足的反饋，也是一種激勵(lì)與促進(jìn)。每一次被領(lǐng)導(dǎo)批評，都是一次成長的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了多次領(lǐng)導(dǎo)批評后，我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)批評的重要性，并對此有了一些心得體會(huì)。

第一段：正視批評意見

每次被領(lǐng)導(dǎo)批評時(shí)，我的第一反應(yīng)是正視批評意見。批評是領(lǐng)導(dǎo)對我的工作及表現(xiàn)的評價(jià)，它源自于我工作中的不足之處。作為一個(gè)員工，我必須要認(rèn)真反思和總結(jié)自己的工作，接受領(lǐng)導(dǎo)的批評并將其視為進(jìn)步的動(dòng)力。我會(huì)盡量客觀地對待批評，不抵觸、不抱怨，而是主動(dòng)接受批評并思考如何改進(jìn)。

第二段：認(rèn)識(shí)到批評的價(jià)值

每一次被領(lǐng)導(dǎo)批評，我都會(huì)認(rèn)識(shí)到批評的價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)批評是對我的關(guān)注和重視，是希望我能更好地完成工作任務(wù)。通過批評，領(lǐng)導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)我工作中的不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。而我也可以通過領(lǐng)導(dǎo)的批評來認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足之處，并為此進(jìn)行改進(jìn)。批評的目的在于幫助我提高工作能力，成為更加優(yōu)秀的員工。

第三段：虛心接受批評

在領(lǐng)導(dǎo)批評的過程中，我會(huì)虛心接受批評。虛心是為了更好地理解批評意見，而不是僅僅聽過即忘。我會(huì)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請教，了解他對我的工作和表現(xiàn)的具體要求和期望，并尋求改進(jìn)的方法和建議。同時(shí)，我也會(huì)向同事請教，聽取他們對我的工作的評價(jià)與建議。虛心接受批評，我能夠從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的工作能力。

第四段：反思自身問題

每當(dāng)被領(lǐng)導(dǎo)批評時(shí)，我會(huì)進(jìn)行反思。反思是為了找出導(dǎo)致自己被批評的根本原因。我會(huì)自問是否在工作中偷懶或馬虎，是否存在語言和溝通不周的問題，是否缺乏對崗位職責(zé)的理解等。通過深入反思，我能夠找到自己的不足之處，及時(shí)填補(bǔ)自己的工作短板。

第五段：培養(yǎng)自我進(jìn)步的動(dòng)力

在每一次被領(lǐng)導(dǎo)批評后，我會(huì)立即著手改正自己的問題，并設(shè)立明確的目標(biāo)。我會(huì)不斷努力，持續(xù)提升自己的工作水平和能力。批評也成為激勵(lì)我自己的一種動(dòng)力，讓我對工作持續(xù)保持高度的熱情和積極性。通過每一次的批評與改進(jìn)，我相信自己會(huì)不斷成長，并能夠更好地完成自己的工作。

總結(jié)：

領(lǐng)導(dǎo)的批評是對員工工作的專業(yè)性評價(jià)和激勵(lì)，正視批評意見、認(rèn)識(shí)到批評的價(jià)值、虛心接受批評、反思自身問題并培養(yǎng)自我進(jìn)步的動(dòng)力是我在領(lǐng)導(dǎo)批評中的心得體會(huì)。批評是一種促進(jìn)和引導(dǎo)，它提醒著我不斷學(xué)習(xí)和完善自己。我相信，通過不斷總結(jié)和提升，我能夠變得更好、更專業(yè)，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇二

本人通過理論和文件學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了信念，在思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步統(tǒng)一到“****”重要思想的要求上來，統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當(dāng)前的工作重心和奮斗目標(biāo)上來。一年來，做為經(jīng)貿(mào)委黨委委員和**x總經(jīng)理，在集團(tuán)公司的帶領(lǐng)下，本人能正確給自己定位，注意維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，履行好自己的職責(zé)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”廉潔自律，積極做好本職工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做匯報(bào)，自我批評，如有不妥，不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志批評指正，我將本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，虛心誠懇接受。

在工作中本人能夠樹立大局意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委和集團(tuán)公司的各項(xiàng)制度和糧食政策，積極倡導(dǎo)為“三農(nóng)”服務(wù)，認(rèn)真做好糧食工作，努力完成收購任務(wù)。能夠堅(jiān)持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見，對會(huì)議決定的事堅(jiān)決服從，對重大事項(xiàng)及時(shí)請示匯報(bào)，并及時(shí)向下級傳達(dá)黨委的決定，不搞暗箱操作。平時(shí)注意和班子成員溝通，向他們學(xué)習(xí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。

我能嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的“六項(xiàng)規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，能嚴(yán)格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督“五項(xiàng)制度”，努力做到勤政廉政。自覺接受監(jiān)督，抵制不正之風(fēng)，不濫用權(quán)力，不謀私利，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不說大話空話。

1、政治理論學(xué)習(xí)深度不夠，平時(shí)，自己雖然也重視政治理論的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關(guān)安排學(xué)習(xí)，學(xué)過了事，在學(xué)習(xí)的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學(xué)過的東西進(jìn)行認(rèn)真反思，沒有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。

2、深入基層調(diào)查研究不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部與一般職工需要面對面地交心、談心，從這個(gè)角度上講我做得不細(xì)。今后我要進(jìn)一步牢固樹立黨的“從群眾中來，到群眾中去”的觀點(diǎn)，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解情況，職工生活和思想狀況，多傾聽群眾建議，及時(shí)掌握干部職工的思想動(dòng)態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見征集上來，針對性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。

3、自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平還待進(jìn)一步提高，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平還需要在今后工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。要通過學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需要。

4、積極探索糧食購銷企業(yè)發(fā)展的新路子，維護(hù)糧食安全。今年由于糧食購銷市場發(fā)生了變化，銷價(jià)下跌給糧食經(jīng)營帶來了困難，同時(shí)夏糧收購價(jià)格定價(jià)的不合理，造成目前銷售收購困難很大，糧食購銷企業(yè)面對目前的糧食市場經(jīng)營存在一定的危機(jī)，因此自己在今后的工作中，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，認(rèn)真對待研究調(diào)查市場，適應(yīng)市場，積極開拓市場，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實(shí)做好糧食安全穩(wěn)定工作。

5、積極參加黨委各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購銷企業(yè)是一個(gè)季節(jié)性的企業(yè)，收購季節(jié)工作忙，造成了有時(shí)不能及時(shí)參加黨委召開的會(huì)議，所以今后工作中努力克服，嚴(yán)格要求自己，合理安排好工作和會(huì)議的關(guān)系，及時(shí)參加黨委召開的會(huì)議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實(shí)為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。

以上是我個(gè)人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進(jìn)一步提高和鍛煉自己。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇三

第一段：引言（150字）

領(lǐng)導(dǎo)批評是工作中不可避免的一部分，然而，頻繁的批評不僅令員工們感到挫敗和壓力，也可能對工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作造成負(fù)面影響。因此，學(xué)會(huì)減少領(lǐng)導(dǎo)批評，以促進(jìn)員工的積極心態(tài)和團(tuán)隊(duì)的效率是非常重要的。通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一些減少領(lǐng)導(dǎo)批評的心得體會(huì)，愿與大家分享。

第二段：建立良好的溝通機(jī)制（250字）

為減少領(lǐng)導(dǎo)批評，建立良好的溝通機(jī)制是關(guān)鍵的一步。溝通是雙向的，既需要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注員工的需求和意見，也需要員工主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)反饋情況。定期的個(gè)人談話、團(tuán)隊(duì)會(huì)議和意見收集等活動(dòng)，能有效提高員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通效率。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在批評員工時(shí)也要注重方式和語氣，給予建設(shè)性的批評，鼓勵(lì)員工改進(jìn)。良好的溝通機(jī)制可以增進(jìn)雙方的理解與信任，減少領(lǐng)導(dǎo)批評的發(fā)生。

第三段：建立明確的目標(biāo)和責(zé)任（250字）

明確的目標(biāo)和責(zé)任對于減少領(lǐng)導(dǎo)批評也起著重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)向員工明確工作目標(biāo)和要求，確保員工清楚地知道自己的職責(zé)。同時(shí)，員工也應(yīng)全面理解自己的工作職責(zé)，明確工作目標(biāo)。確立目標(biāo)和責(zé)任有助于避免對員工的過度批評，因?yàn)閱T工明確地知道自己需要做什么以及如何去完成工作。這也為員工提供了工作和自我提高的方向，減少了領(lǐng)導(dǎo)批評的機(jī)會(huì)。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（250字）

團(tuán)隊(duì)的默契和合作對于減少領(lǐng)導(dǎo)批評非常重要。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作，共同努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作，員工們可以互相借鑒和協(xié)助，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。此外，團(tuán)隊(duì)成員之間的積極互動(dòng)可以減少溝通誤解，避免產(chǎn)生不必要的批評。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠有效減少領(lǐng)導(dǎo)批評的頻率和程度，營造更加和諧的工作氛圍。

第五段：鼓勵(lì)自我反思和提升（300字）

員工自我反思和提升能夠幫助減少領(lǐng)導(dǎo)批評。領(lǐng)導(dǎo)可以鼓勵(lì)員工在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的不足并努力改進(jìn)。主動(dòng)接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力和工作素質(zhì)，也能減少領(lǐng)導(dǎo)批評的機(jī)會(huì)。此外，員工也要注重自我評估，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足，并積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流。通過自我反思和提升，員工能夠快速適應(yīng)工作變化與需求，減少領(lǐng)導(dǎo)的批評。

結(jié)論（100字）

減少領(lǐng)導(dǎo)批評不僅有助于提高員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)的效率，也能營造和諧的工作氛圍。通過建立良好的溝通機(jī)制、明確的目標(biāo)和責(zé)任、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我反思和提升，可以減少領(lǐng)導(dǎo)批評的頻率和程度。作為員工，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地思考和改進(jìn)，與領(lǐng)導(dǎo)一起共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好的工作環(huán)境。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇四

近期，我所在的公司組織了一次領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育，讓我深刻體會(huì)到了這種形式對個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的積極作用。在這次會(huì)議中，我學(xué)到了很多關(guān)于自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并且還意識(shí)到了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我們每個(gè)人都需要接受批評和教育。通過這次會(huì)議，我對領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育的價(jià)值有了更深入的理解。

首先，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育能夠幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在會(huì)議中，我突然意識(shí)到自己在工作中犯了很多錯(cuò)誤，并沒有認(rèn)真對待工作。雖然這些錯(cuò)誤可能是無心之失，但它們無疑給組織帶來了負(fù)面影響。領(lǐng)導(dǎo)的批評和教育讓我意識(shí)到了這些問題，以及它們對團(tuán)隊(duì)和組織的重要性。作為一個(gè)職場人士，我們需要對自己的工作負(fù)責(zé)，并努力改正自己的錯(cuò)誤，以便更好地為團(tuán)隊(duì)和組織做出貢獻(xiàn)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育可以鼓勵(lì)個(gè)人不斷進(jìn)步和提高。在會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了我的不足之處，還提出了一些建議和方法來改進(jìn)。這些建議和方法是基于領(lǐng)導(dǎo)多年的經(jīng)驗(yàn)和深入的了解，對我來說是非常寶貴的。通過接受批評和教育，我能夠意識(shí)到自己在工作上的不足，并學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以便更好地完成工作任務(wù)。

另外，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育能夠強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和改進(jìn)。在會(huì)議中，不僅我個(gè)人被批評和教育，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也可以從中受益。團(tuán)隊(duì)成員之間可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。我們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和建議，以便更好地解決問題和完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)的共同努力和改進(jìn)，我們可以提高工作效率，更好地滿足客戶需求，并為組織創(chuàng)造更大的價(jià)值。

此外，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育還能促進(jìn)個(gè)人自我反思。在會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)通過客觀公正的評價(jià)和批評，讓我反思自己的工作表現(xiàn)和個(gè)人能力。我不僅能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，也能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。通過自我反思，我能夠更好地了解自己，并制定出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)批評和教育是一次對自己的深刻反思，讓我不斷審視自己的工作和人生，以便更好地成長和進(jìn)步。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育對個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的積極作用不可忽視。它能夠幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過改進(jìn)和提高不斷進(jìn)步。同時(shí)，它也能夠強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和改進(jìn)，并促使個(gè)人進(jìn)行自我反思。作為一個(gè)職場人士，接受批評和教育，并將其轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力和動(dòng)力，是每個(gè)人都需要掌握的重要技能。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇五

1、工作不深入。作為主管社區(qū)工作的主任，對社區(qū)了解不全面，深入社區(qū)不夠，專題研究不夠，缺乏對社區(qū)的統(tǒng)籌管理，缺乏盯著問題抓落實(shí)的力度。缺乏對社區(qū)特色品牌的打造，社區(qū)建設(shè)整體水平提升不明顯。

2、履行“一崗雙責(zé)”意識(shí)不到位。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放到與行政工作同等重要位置，同步進(jìn)行研究。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上制度不健全，規(guī)范性建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，工作制度建設(shè)不健全，導(dǎo)致紀(jì)檢工作起不到應(yīng)有的監(jiān)督作用。

3、職責(zé)感不強(qiáng)，缺乏擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)致一些工作落實(shí)不了，一些問題解決不力。理論學(xué)習(xí)前瞻性不強(qiáng)，針對性實(shí)效性不足，學(xué)習(xí)成果履行職責(zé)結(jié)合不夠。

4、在推進(jìn)重點(diǎn)上存在聽取意見不全面的問題，時(shí)有急躁情緒，偏重執(zhí)行力，沒有靜心聽取好的意見。

5、說得多做得少，遙控指揮多身體力行少，習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”做“二傳手”，位置高了作風(fēng)反而虛了。

6、有懈怠心理，缺乏改革創(chuàng)新；在謀劃或落實(shí)工作時(shí)要求不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，遇到困難不像以前那樣想盡一切辦法來解決，而是存在得過且過的情景。

7、xxx同志平時(shí)忙于機(jī)關(guān)事務(wù)，下基層指導(dǎo)少。即使下去檢查，也存在沉不下去蹲不住走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機(jī)關(guān)，“靠”下級下屬的思想，自我想方設(shè)法主動(dòng)解決不夠。所以有時(shí)工作顯得比較被動(dòng)，也直接影響了一些問題的解決時(shí)效。同時(shí)，為協(xié)調(diào)推動(dòng)有關(guān)工作和爭取轄區(qū)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面的關(guān)注幫忙和支持，有時(shí)也參加吃請，在必須程度上寬容了一些不良風(fēng)氣。

8、基層經(jīng)驗(yàn)不足，有機(jī)關(guān)作風(fēng)，有時(shí)感覺自我的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)局委融入不夠，溝通交流少，不能和xx同志們打成一片。

9、全面主動(dòng)履職不夠。作為行政一把手，更多是關(guān)注自我認(rèn)為重要的一畝三分地，像一些為民辦實(shí)事中的工程項(xiàng)目幾乎是月月調(diào)度，聽進(jìn)展；可是像涉及到基層服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)等百姓同樣關(guān)注很多的事上顯得不上心不關(guān)心，在督導(dǎo)檢查和經(jīng)費(fèi)投入等方面做甩手掌柜，對情景了解不深不透不全面，沒有盡到行政一把手統(tǒng)籌兼顧的職責(zé)。

10、缺乏擔(dān)當(dāng)?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對xxx整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時(shí)，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

11、引導(dǎo)督促黨員干部自覺學(xué)習(xí)黨章貫徹黨章和牢固樹立組織紀(jì)律觀念還需要加強(qiáng)，對黨風(fēng)廉政建設(shè)制度規(guī)定學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，督促落實(shí)的力度還需進(jìn)一步加大。

12、平時(shí)比較注重具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強(qiáng)，開展工作研究問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)站位全局的高度。

13、有官僚主義，主動(dòng)監(jiān)察意識(shí)淡漠。對各行政職能科室的重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的警示不夠，缺乏有效的監(jiān)督。比如對行政職能科室重要崗位人員進(jìn)行日常談話警示等不夠，靠前監(jiān)督少，事后監(jiān)督比較多，沒有構(gòu)成長效機(jī)制，對重要部門防范點(diǎn)位提示不夠。

14、xx同志走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠(yuǎn)的基層單位一般較少深入走訪調(diào)研，對基層工作和基層干部存在問題批評較多，實(shí)質(zhì)性措施較少。

15、工作中講面子，重排行。不注重與一線工作人員的交流溝通，過于關(guān)注指標(biāo)和排行，比如說城市管理全模式工作中，只注重各項(xiàng)工作在全區(qū)的排行，習(xí)慣于抓指標(biāo)，派任務(wù)，看到某一項(xiàng)排行靠后就批評，未能繼續(xù)了解深層原因，不注重指導(dǎo)工作的開展。

16、xx同志有時(shí)當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問題時(shí)，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整自我的情緒，導(dǎo)致部分干部產(chǎn)生距離感。平時(shí)與基層群眾交流較少，與基層干部談心較少，有時(shí)存在“嚴(yán)下不嚴(yán)上”現(xiàn)象，在狠抓xx安全管理方面力度不夠，缺乏科學(xué)合理張弛有度的管理方法。

17、滿足于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不強(qiáng)，放松了學(xué)習(xí)。

18、對xx同志批評意見：給你提兩條批評意見。第一，進(jìn)取意識(shí)有所淡化，工作熱情有所弱化。應(yīng)對工作任務(wù)越來越重壓力越來越大時(shí)，有“干累了歇口氣”的想法，存在降低標(biāo)準(zhǔn)放松要求的狀況，比如，你此刻在材料上就沒有以前在縣委辦工作時(shí)那樣嚴(yán)格要求，導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)不高，這是享樂主義的表現(xiàn)。第二，有求穩(wěn)怕亂的思想。在工作中存在回避矛盾的心理，只對分管工作負(fù)責(zé)，不分管的工作不愿多發(fā)表意見，比如，在群眾討論時(shí)，你發(fā)言避重就輕，怕得罪人，這是你事不關(guān)己高高掛起的官僚主義和享樂主義表現(xiàn)。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇六

領(lǐng)導(dǎo)批評是工作中常見的一種現(xiàn)象。然而，領(lǐng)導(dǎo)批評往往給人帶來壓力和負(fù)面情緒，如果不能正確面對和處理，可能會(huì)對工作產(chǎn)生不利影響。在我工作的多年中，我漸漸領(lǐng)悟到減少領(lǐng)導(dǎo)批評的重要性，并逐漸形成了自己的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對于減少領(lǐng)導(dǎo)批評的體會(huì)和對策。

首先，建立良好的溝通渠道非常重要。領(lǐng)導(dǎo)批評往往是由于信息傳遞不暢或誤解而產(chǎn)生的。因此，作為員工，我們應(yīng)該與領(lǐng)導(dǎo)保持密切的溝通，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。這樣做有助于減少誤解和偏見，避免不必要的領(lǐng)導(dǎo)批評。

其次，正確處理批評是關(guān)鍵。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評我們時(shí)，我們不能過于情緒化或抵觸，而是要冷靜地面對。我們應(yīng)該仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評意見，反思自己存在的問題，并積極主動(dòng)地提出解決方案。對于錯(cuò)誤或失誤，我們不應(yīng)該抱怨或找借口，而是要勇于承擔(dān)責(zé)任，并采取措施加以糾正。

同時(shí)，態(tài)度決定一切。領(lǐng)導(dǎo)批評可能會(huì)給我們帶來挫折感和自卑情緒，但我們不能被此消極情緒所影響，而是要保持積極的態(tài)度。我們應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)批評視為成長的機(jī)會(huì)，相信自己能夠通過努力改進(jìn)，并相信領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。只有以積極的心態(tài)去應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)批評，我們才能找到解決問題的辦法，提高自身的能力。

另外，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)是很重要的。每次被領(lǐng)導(dǎo)批評后，我們應(yīng)該反思自己的行為和表現(xiàn)，找出問題的根源，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過反思和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的短處和不足之處，更好地改進(jìn)自己。只有不斷地吸取教訓(xùn)，我們才能在工作中不斷成長，減少領(lǐng)導(dǎo)批評的次數(shù)。

最后，減少領(lǐng)導(dǎo)批評需要持之以恒的努力。我們不能因?yàn)橐淮位驇状晤I(lǐng)導(dǎo)批評后就松懈下來，而是應(yīng)該堅(jiān)持提高自己，持續(xù)完善自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。我們要注重學(xué)習(xí)和自我提升，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。只有通過持之以恒的努力，我們才能逐漸減少領(lǐng)導(dǎo)批評的次數(shù)，提高自己在工作中的表現(xiàn)。

綜上所述，減少領(lǐng)導(dǎo)批評需要建立良好的溝通渠道，正確處理批評，保持積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，持之以恒的努力。只有通過這些努力，我們才能夠在工作中更好地接受和應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)的批評，提高自身的能力，取得更好的成效。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以诠ぷ髦袦p少領(lǐng)導(dǎo)批評有所啟發(fā)和幫助。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇七

在工作生活中，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)進(jìn)行批評教育是一種常見的管理方法。這種方式可以幫助員工認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并加以改進(jìn)。作為一個(gè)員工，我參與了許多這樣的會(huì)議，并從中獲得了許多心得體會(huì)。下面將對這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，開會(huì)批評教育是一種珍貴的成長機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)給予我寶貴的反饋，讓我認(rèn)識(shí)到了自己存在的問題。這種批評不僅僅是負(fù)面的，也是一種正面的激勵(lì)。它讓我明白了自己的不足，同時(shí)也給我指明了改進(jìn)的方向。通過領(lǐng)導(dǎo)的批評教育，我能夠不斷成長，不斷提高自己的專業(yè)能力和工作效率。

其次，開會(huì)批評教育需要正確的態(tài)度和心態(tài)。作為一個(gè)員工，接受批評教育是一種必要的素質(zhì)。在會(huì)議中，我當(dāng)時(shí)的初衷是去解決問題，而不是爭辯或找借口。我努力保持冷靜，積極傾聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，并反思自己的不足。這種積極的心態(tài)讓我更好地接受和理解領(lǐng)導(dǎo)的批評，從而更好地改進(jìn)自己。

第三，開會(huì)批評教育需要與領(lǐng)導(dǎo)保持良好的溝通。會(huì)議是一個(gè)雙向交流的平臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)批評教育的目的是幫助員工成長。在會(huì)議中，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，表達(dá)我對問題和批評的理解，并提出我自己的看法和想法。通過與領(lǐng)導(dǎo)的交流，我更深入地了解到問題的本質(zhì)，也能更好地解決問題。良好的溝通不僅有助于識(shí)別和解決問題，還能建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。

第四，開會(huì)批評教育后需要及時(shí)的行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的批評教育是提醒我改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)。在會(huì)議結(jié)束后，我立即采取行動(dòng)，針對批評中指出的問題進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)認(rèn)真吸收領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見，制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，并努力實(shí)施。只有將批評轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能真正提升自己的能力。

最后，開會(huì)批評教育是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。在會(huì)議中，不僅僅是我一個(gè)人受到批評教育，其他同事也在其中。通過共同的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們之間建立起了更加緊密的聯(lián)系，形成了更加有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。在工作中，我們相互幫助、相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)了更好的工作效率和協(xié)作效果。

總之，領(lǐng)導(dǎo)的批評教育是一種寶貴的機(jī)會(huì)，能夠幫助員工不斷成長和進(jìn)步。在會(huì)議中，保持正確的態(tài)度和心態(tài)，良好的溝通，并及時(shí)采取行動(dòng)，這些都是非常重要的。通過批評教育，我們能夠提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。對我來說，這些心得體會(huì)對于我個(gè)人和職業(yè)生涯的成長有著重要的意義。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇八

2、姿態(tài)不要高高在上，聲音不要太高亢；

3、對事不對人，不要點(diǎn)評人格；

4、先贊揚(yáng)后批評；

5、盡量縮小批評范圍，讓對方去領(lǐng)悟；

6、說這件事，不要翻舊帳；

7、若可以，請說讓我們一起進(jìn)步來結(jié)束，

批評人的藝術(shù)

，

錯(cuò)誤的批評方式無疑于打自己的臉。

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批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇九

領(lǐng)導(dǎo)最近總是安排活給我，是什么意思?

領(lǐng)導(dǎo)最近總是會(huì)問我工作進(jìn)展，是有別的暗示么?

早上一來到辦公室，領(lǐng)導(dǎo)就說“來我辦公室一趟”

……

今天，小賞想分享給大家一個(gè)職場必備技能——如何正確的對待領(lǐng)導(dǎo)的批評。

微笑的接受別人的批評，并感謝對方抽出時(shí)間對你的指導(dǎo)

面對批評，深呼吸冷靜下來，保持微笑，虛心受教。并感謝領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間關(guān)心你的工作表現(xiàn)，同時(shí)展現(xiàn)出自己的反省態(tài)度，讓領(lǐng)導(dǎo)覺得自己的批評是有價(jià)值的。

要明白領(lǐng)導(dǎo)批評你的目的

如果你的領(lǐng)導(dǎo)/同事對你的批評是自命不凡、攻擊人格性的，他們提出的建議也是非建設(shè)性的，那么不必爭論，保持冷靜假裝你在聽就好，但實(shí)際上忽視他們，可能反而會(huì)贏得對方的尊重。

如果是有建設(shè)性的批評建議，要正視它的價(jià)值，不要埋冤別人為什么對你有意見，為什么針對你，而是要把這一份建議當(dāng)作一次自我反省的機(jī)會(huì)，一次職場上難得的禮物。

但在接受評價(jià)的當(dāng)時(shí)，你仍然可能做出過度的、不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這種情況，尤其是在工作中，是特別需要注意的.。

1.耐心傾聽，冷靜解釋

在面對批評時(shí)，人本能的反應(yīng)是爭辯，否認(rèn)。但無論原因是否，耐心聽完對方的看法，然后冷靜并有條例的闡述自己在工作中的責(zé)任與結(jié)果。

但最終由于報(bào)告前面的一些數(shù)據(jù)失誤，導(dǎo)致項(xiàng)目產(chǎn)生危機(jī)。這時(shí)，經(jīng)理指責(zé)你沒有細(xì)心檢查，認(rèn)為是你的錯(cuò)誤。雖然這份失誤是你同事造成的，但是經(jīng)理只會(huì)看最終簽字的人是誰，負(fù)責(zé)人是誰。這時(shí)，你應(yīng)該先承認(rèn)“沒有細(xì)心檢查是你的責(zé)任”，繼而表示，下一次一定會(huì)細(xì)心檢查，并表示這份工作原本應(yīng)該是你同事的任務(wù)，你是在協(xié)助他。

2.理性對待，避免人生攻擊

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，在接受批評時(shí)，有的人會(huì)反射性地把矛頭指向?qū)Ψ剑f“你某些地方也有問題?！边@是不對的，必須記得就事論事，你們討論的重點(diǎn)應(yīng)該是你做錯(cuò)的事情本身，而不是你以及他人的為人。

3.適度道歉，注重改正

如果批評是基于一件具體的錯(cuò)誤、誤解或者行為的話，記得：道一次歉就夠了。你的道歉必須是嚴(yán)肅的、就事論事的，并且表現(xiàn)出你已經(jīng)完全明白了問題所在，以及如何在未來避免同樣的情況發(fā)生。

4.抓住解釋機(jī)會(huì)

當(dāng)批評過去了幾天，或者幾個(gè)星期以后，回去和批評你的人討論也并不是一個(gè)壞主意。比如，你可以說，“基于我的評估，有三個(gè)方面是我特別需要改進(jìn)的，還有兩個(gè)地方是我覺得之前就做得比較好，需要繼續(xù)堅(jiān)持的。最后，你提到的一點(diǎn)讓我還有些疑惑和擔(dān)心：……”這時(shí)，對方一方面會(huì)欣賞你，就收到的負(fù)面評價(jià)進(jìn)行了分析和思考，另一方面，你也可能會(huì)澄清一些誤解和對方說錯(cuò)的部分。

5.保持自信，正面批評

明白自己的價(jià)值所在，虛心接受別人的批評建議，但不要被批評而對自己產(chǎn)生懷疑。給自己一段時(shí)間，接受每個(gè)人都有缺點(diǎn)和局限性。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇十

在工作環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育是一種常見的管理方式，旨在提高團(tuán)隊(duì)的效率和整體表現(xiàn)。經(jīng)歷了這樣的會(huì)議后，我深刻體會(huì)到了其中的意義和重要性。本文將探討我的心得體會(huì)，包括領(lǐng)導(dǎo)批評教育的優(yōu)點(diǎn)、如何接受批評、以及如何將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)批評教育的優(yōu)點(diǎn)

首先，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足。通過定期會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的問題和工作中存在的難題，督促其進(jìn)行改進(jìn)。其次，領(lǐng)導(dǎo)批評教育能夠推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步。通過認(rèn)識(shí)到不足之處，團(tuán)隊(duì)成員可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。最后，領(lǐng)導(dǎo)批評教育能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在會(huì)議上共同面對問題，并積極改進(jìn)，可以增加團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感和忠誠度。

第三段：如何接受批評

在領(lǐng)導(dǎo)批評教育中，作為被批評者，如何正確接受批評是至關(guān)重要的。首先，要保持冷靜和客觀。不要因?yàn)榕u而情緒化，而是要真正聽取領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)并認(rèn)真思考自己可能的問題所在。其次，要勇于正視問題。承認(rèn)錯(cuò)誤和不足是個(gè)人成長的必要條件。再次，要積極主動(dòng)地尋求解決方案。批評并非只是指責(zé)，也是指向問題的指導(dǎo)。通過與領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)成員的討論，共同找到問題的解決方式，能夠更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。

第四段：將批評轉(zhuǎn)化為成長機(jī)會(huì)

批評教育不僅是對我們工作中的錯(cuò)誤和不足的指正，同時(shí)也是我們個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。首先，借助批評教育，我們可以更好地認(rèn)清自己的短板和潛力。通過領(lǐng)導(dǎo)的批評，我們可以了解自己在工作中的不足之處，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和發(fā)展方向。其次，借助批評教育，我們可以進(jìn)行自我反思和調(diào)整。通過認(rèn)真思考問題的根源和解決方案，我們可以更好地調(diào)整自己的思維和行動(dòng)方式，以便更好地應(yīng)對類似的情況。最后，借助批評教育，我們可以接受挑戰(zhàn)和改進(jìn)自己。批評教育鞭策我們不斷超越自己，不斷學(xué)習(xí)和提升，讓我們能夠成為更好的自己。

第五段：總結(jié)

通過領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育，我深刻體會(huì)到了其對團(tuán)隊(duì)和個(gè)人成長的重要性。批評教育有助于糾正錯(cuò)誤和不足，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)步，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。在接受批評時(shí)，保持冷靜客觀、勇于正視問題，以及積極主動(dòng)地尋求解決方案是至關(guān)重要的。最重要的是，將批評轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長的機(jī)會(huì)，認(rèn)清自身的不足和潛力，進(jìn)行自我反思和調(diào)整，接受挑戰(zhàn)并不斷提升自己。通過這樣的努力，我們可以在領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)批評教育中不斷成長和進(jìn)步，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇十一

領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)，跟員工一樣會(huì)受到通報(bào)批評。下面本站小編給大家?guī)黻P(guān)于領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)批評，供大家參考!

各機(jī)關(guān)部門：

20xx年xx月xx日下午點(diǎn)，公司于二樓會(huì)場召開會(huì)議，對前段時(shí)間公司開展xx活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)及測評。會(huì)后經(jīng)核實(shí)，有三名同志因事未向辦公室請假報(bào)備而缺席會(huì)議，經(jīng)公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，決定在公司范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評。公司廣大職工特別是這次被通報(bào)批評的同志，要引以為戒，舉一反三，嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，改進(jìn)會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)。要進(jìn)一步端正態(tài)度，對每一次的會(huì)議要高度重視，力戒馬虎應(yīng)付，嚴(yán)格按通知要求落實(shí)并參加會(huì)議，不得無故遲到、早退、缺席及派其他人員隨意代會(huì)，因事不得參會(huì)的要及時(shí)向辦公室請假并說明原因，防止出現(xiàn)類似問題。

xx公司

年xx月xx日

x年x月xx日，車間員工在工作期間對車間主任對其的正常工作要求不能正確理解和執(zhí)行，并以“不干了”來威脅和頂撞上司，嚴(yán)重違反了公司管理制度，按《員工獎(jiǎng)懲條例》附件2《員工違紀(jì)處理細(xì)則》第19條，給予其罰款500元，警告處分?？紤]到事后，能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，主動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行工作，未對生產(chǎn)進(jìn)度造成過大的影響，下班后又主動(dòng)至人力資源部說明情況，并于4月21日早會(huì)上做了檢討，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，態(tài)度誠懇，表示真心悔改，今后一定要服從領(lǐng)導(dǎo)，絕不再出現(xiàn)頂撞領(lǐng)導(dǎo)等違反公司規(guī)定的行為。公司決定本次暫不對其進(jìn)行罰款，僅給予其警告處分，并以通報(bào)批評形式給予其警示，若再出現(xiàn)類似違反公司規(guī)定的行為，公司將加重處罰。希望其他員工能引以為戒，日后若再有類似事情發(fā)生，絕不姑息，嚴(yán)格按照處罰條例執(zhí)行，屢教屢犯者將加倍處罰直至除名。

xx年xx月xx日

各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)體育局，總參

軍訓(xùn)

7月24日晚，國家短道速滑隊(duì)在山東省青島市轉(zhuǎn)訓(xùn)期間發(fā)生嚴(yán)重內(nèi)部沖突，部分運(yùn)動(dòng)員違反隊(duì)規(guī)，外出飲酒，并未按時(shí)歸隊(duì)，在領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行批評教育時(shí)發(fā)生沖突，少數(shù)隊(duì)員追打領(lǐng)隊(duì)和教練員，損壞駐地公共物品，凌晨又擅自集合隊(duì)員,嚴(yán)重干擾了其他隊(duì)員的正常休息。此事件的發(fā)生造成了惡劣的社會(huì)影響，嚴(yán)重?fù)p害了國家短道速滑隊(duì)的形象，同時(shí)也損害了中國運(yùn)動(dòng)員和中國體育的形象。

事件發(fā)生后，體育總局高度重視，責(zé)成冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，對事件起因和經(jīng)過進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查核實(shí)，對相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行批評教育，依據(jù)事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對國家短道速滑隊(duì)進(jìn)行全面的教育整頓。

此次事件之前，國家短道速滑隊(duì)曾在云南麗江發(fā)生與當(dāng)?shù)乇０泊蚣苁录?，在社?huì)上造成不良影響。接連發(fā)生的問題并不是偶然的，反映冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)疏于和失于對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的嚴(yán)格管理，缺乏對運(yùn)動(dòng)員特別是知名運(yùn)動(dòng)員的政治思想教育和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，對運(yùn)動(dòng)隊(duì)中存在的問題和矛盾沒有及時(shí)化解和處理。事件發(fā)生在運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員身上，但問題產(chǎn)生的根源是在項(xiàng)目中心的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子對此次事件的發(fā)生負(fù)有不可推卸的領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任。

鑒于國家短道速滑隊(duì)連續(xù)出現(xiàn)的問題，以及造成的惡劣社會(huì)影響，國家體育總局決定對冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子在全國體育系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào)批評，并要求中心領(lǐng)導(dǎo)班子向體育總局黨組做出深刻的書面檢查，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，認(rèn)真總結(jié)與反思日常教育和管理工作存在的缺失和軟弱問題，制定切實(shí)有效的整改措施。

體育作為社會(huì)文明進(jìn)步的重要窗口，不單純是一種肢體運(yùn)動(dòng)，更是一種教育手段。奧運(yùn)冠軍、世界冠軍等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員具有較高的社會(huì)知名度，其行為對廣大人民群眾特別是青少年具有榜樣和示范作用。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)的積極進(jìn)取、公平正義、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、健康自然的精神和理念，體現(xiàn)了和諧社會(huì)的目標(biāo)追求與價(jià)值導(dǎo)向，對于促進(jìn)人們身心健康與社會(huì)和諧發(fā)展具有獨(dú)特的功能和作用。反之，知名運(yùn)動(dòng)員缺乏文明修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的行為，也將對社會(huì)造成惡劣的影響。中國體育界歷來要求運(yùn)動(dòng)隊(duì)的任務(wù)是培養(yǎng)具有高尚品德、對社會(huì)有責(zé)任感、全面發(fā)展的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，在國際賽場為國爭光，但決不允許在隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)面前有特殊運(yùn)動(dòng)員。嚴(yán)肅隊(duì)紀(jì)隊(duì)規(guī)是對犯了錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)員愛護(hù)幫助的必要方法和手段。

體育總局歷來高度重視對運(yùn)動(dòng)員思想道德品質(zhì)的教育，注重對運(yùn)動(dòng)員文化等全面素質(zhì)的提高與培養(yǎng)。發(fā)生在短道速滑隊(duì)的事件，也給其他項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教育與管理再次敲響了警鐘。各級體育部門、各級運(yùn)動(dòng)隊(duì)，特別是各支國家隊(duì)要深刻汲取短道速滑隊(duì)的教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理和思想政治工作，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中大力弘揚(yáng)愛國、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、拼搏精神，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，為做好倫敦奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

國家體育總局

年八月四日

批評領(lǐng)導(dǎo)的意見建議篇十二

首先,必須劃清幾個(gè)界限:批評不是侮辱,不是恐嚇,不是強(qiáng)迫,不是挖苦.后者與批評毫無關(guān)系,而是一種惡劣的品質(zhì)作風(fēng).在學(xué)校教育中,批評是教師在特定條件下的學(xué)識(shí)、智能、責(zé)任感、關(guān)愛心高度融合的劇烈表現(xiàn)形式。它應(yīng)該產(chǎn)生的效果是使受批評者產(chǎn)生又痛又癢，又酸又甜的心理感受和強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)促使其猛省醒悟，達(dá)到教育的目的。

當(dāng)然，必須謹(jǐn)防批評的濫用。一般說來，實(shí)行批評教育應(yīng)具備如下條件：

1、批評者（教師等）有足夠的感情投入。任何教育形式的實(shí)施，都應(yīng)以感情投入為前提，批評更不例外。沒有感情交流的任何一方批評往往都是事與愿違，招致對方的反彈。如果學(xué)生對老師從心理佩服敬慕，那老師一旦行了批評，就會(huì)在他們心中產(chǎn)生對于一個(gè)沒有感情基礎(chǔ)的老師的批評強(qiáng)烈得多的震撼和認(rèn)同感。所謂潤物細(xì)無聲，就是這個(gè)道理。

2、對問題深刻而準(zhǔn)確的把握。教育者當(dāng)然不能對任何問題都使用批評手段去解決。只有對那些已經(jīng)成為或可能發(fā)展成為傾向性、代表性，影響較大而又比較頑固的問題才可以考慮輔以必要的批評，以動(dòng)搖其既有基礎(chǔ)，遏止其蔓延趨勢，挫傷其囂張氣焰。這就要教育者具有敏銳的觀察力和迅捷的判斷力。

3、較多的相互了解。相互了解和感情投入是相輔相成的。感情投入容易使批評產(chǎn)生正面效果，而相互了解能使批評針對性更強(qiáng)，技巧及力度更符合對象特點(diǎn)。如果教育者對對象的性格、心理、情緒、修養(yǎng)、經(jīng)歷及愛好等方面都了如指掌，就能保證批評手段最大限度地發(fā)揮其啟迪、激勵(lì)、鞭策和警醒的作用。起反作用的批評，多是由于真正不了解對方而誤用。

正因?yàn)榕u方法使用不當(dāng)容易產(chǎn)生副作用，所以必須十分講究使用技術(shù)，正確把握使用原則。

第一、提煉批評語言；批評語言要能達(dá)到批評的目的而又不傷害被批評者。批評語言首先要有份量，有氣勢，形式要咄咄逼人，內(nèi)容要切中要害，思想上要發(fā)人深思，耐人尋味。但要考慮對象的承受能力，以不傷害感情為度。

第二、要慎選場合，寧小不大，同一質(zhì)量的批評語言可因場合大小而變其力度。因而教育者必須認(rèn)真考慮其適用場合。一般來說，對象是一個(gè)群體時(shí)，場合可稍大；是個(gè)體時(shí)，場合宜小。個(gè)體對象有較強(qiáng)代表性時(shí)，場合可稍大；基本上是個(gè)體行為時(shí)，場合宜小?？偟脑瓌t應(yīng)該是“寧小勿大”。這樣可大大減少批評的副作用。

第三、要辣而后甜，以柔克剛。許多人不喜歡聽批評，帶刺激性的批評就更不愿意接受。所以實(shí)行批評不但要具備必要的前提，而且事后還要推心置腹的`交流浸潤，以慰平批評可能產(chǎn)生的感情褶皺（例如不快、消極、過敏等）。有一次，我嚴(yán)厲地批評了一個(gè)學(xué)生，接著在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他提出了一道數(shù)學(xué)題的不同解題思路，當(dāng)時(shí)我不以為然，有些同學(xué)還暗中在發(fā)笑，因他以前是一個(gè)“差生”。但稍一思考，他的方法可行，而且比較簡捷。抓住這一點(diǎn)，我在班上著實(shí)表揚(yáng)了一番，收到很好的效果。他不僅樂意接受我的嚴(yán)厲批評，承認(rèn)了錯(cuò)誤。后來他在各方面都取得了的進(jìn)步。對待犟性子學(xué)生，批評時(shí)最好采用先冷處理，事后擺事實(shí)講道理，再實(shí)施批評與教育，效果好得多，否則雙方都犟起來，局面不好收拾，既達(dá)不到批評的目的，又把師生關(guān)系弄僵了。

第四、批評不但要有嚴(yán)肅，有凌厲，有警示，而且要有形象，有知識(shí)，有哲理，有幽默。只有前者而無后者，對象感到的只是苦辣、疼痛和壓力，就會(huì)從心理拒絕。所以訓(xùn)斥并不是這里所說的批評。形象性、知識(shí)性、哲理性、幽默感對于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的。所謂“喜笑怒罵，皆成文章”，指的就是其中包含了這些生動(dòng)成份的批評藝術(shù)。有學(xué)生上課照鏡子，我就幽他一默：“你是不是越來越漂亮了？希望你上課也越來越專心”。這比簡單的訓(xùn)斥要好得多。有一天我發(fā)現(xiàn)教室里有很多檳榔楂，我沒有簡單地批評發(fā)脾氣，而是問大家：“同學(xué)們你們聞到牛屎臭嗎？”，大家面面相覷不知所以。我接著說：“你們看地上不是有一灘一灘的牛屎嗎？”同學(xué)們這才豁然。自那以后再?zèng)]學(xué)生在教室嚼檳榔了。

最后，教育者本人素質(zhì)的優(yōu)劣程度與批評效果是成正比的。也就是說，教師本人首先必須具有比較理想的自我完善水平－智能結(jié)構(gòu)，師徒層次，性格修養(yǎng)諸方面諶為人師。這樣的教師，平時(shí)必然對學(xué)生竭誠盡智，充滿關(guān)愛之心；必然已成為學(xué)生的崇敬對象甚至精神寄托；必然是堅(jiān)持“正面教育”為主的，必然不會(huì)濫用批評手段的；而一旦實(shí)行了批評，也一定能收到積極的效果。那些平時(shí)對學(xué)生冷若冰霜，居高臨下，裝腔作勢，甚至愚弄驅(qū)使、侮辱體罰的教育者們，不要說對學(xué)生實(shí)行批評教育，就連做教師的資格都是個(gè)問題。他們對學(xué)生做的不是教育，而是傷害。他們當(dāng)然是不配談“批評”這種教育方式的。

當(dāng)然有時(shí)批評的對象及事件都會(huì)出現(xiàn)誤差，這時(shí)教育者就要勇敢地承認(rèn)自己的失誤。

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