議論文是對一個觀點進行辯證和論證的一種寫作形式，通過寫議論文可以提高自己的思辨和說服能力。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一?？偨Y(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫作靈感。
音體美教研組工作匯報篇一
20xx秋一學期即將過去，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，通過全組教師的大力協(xié)作，基本完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的體育、音樂、美術(shù)、勞技教研工作總結(jié)如下：
開學初，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動，監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習的興趣日益高漲，校園文化氛圍越來越濃厚。
1、組織教師學習《新課程標準》，正確地理解和運用《新課程標準》中的基本教學理念。
2、加強學習，使任課教師徹底轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新的教學理念進行教學。全組教師認真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃，同時做到相互聽課，老帶新，熟帶生。在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學工作。
3、組織教研組全體教師認真?zhèn)湔n，通過聽評課和研討會，促進全體教師的經(jīng)驗和和信息交流。
4、組織參加了市重點中學田徑運動會暨健美操比賽，椒江區(qū)中小學田徑運動會。
5、如期召開了一年一度的校田徑運動會，畢業(yè)班的藍球聯(lián)賽及非畢業(yè)班的拔河比賽。
6、組織舉行了校園十大歌手大獎賽。
7、本學期全組體育教師齊心協(xié)力，狠抓“兩跑”，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì)。
8、認真抓好初三體育考試工作，做到早落實、早出成績。
1、按照科教處的要求，結(jié)合本教研組特點，安排并組織教研活動。
2、督促教師認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全組教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全組教師的工作熱情。
今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質(zhì)教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，增強并不斷地提高學生的身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務(wù)的同時，提高學生裝的各項素質(zhì)，使我校體藝教學工作取得更好的成績。
由于區(qū)里文化藝術(shù)節(jié)有些項目停止舉辦，原定的書法比賽、繪畫展示沒有如期舉行，體育組的各項比賽成績較以往有所下降，在以后的工作中，我們將加倍努力落實。
音體美教研組工作匯報篇二
近年來，楊當鎮(zhèn)中心小學英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在學校各位英語老師的共同努力下，認真落實新課程改革要求，積極開展教科研活動，全力推進新課程改革，全面加強英語教研工作?，F(xiàn)對我們學校英語教研組的工作簡要匯報如下：
一、不斷學習，更新理念。
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語教研工作，在不斷提升英語學科教學地位的同時，積極向中心校、教育局爭取外出培訓(xùn)的機會，鼓勵、支持我校英語教學走出去參加培訓(xùn)和學習。為了確保教研活動的有效性，我校規(guī)定每周四下午是英語教研活動時間，單周開展聽課、說課、評課活動，雙周開展理論學習，集體備課等活動。通過學習和活動的開展，教研組的教師開拓了視野，交流了思想，提升了業(yè)務(wù)水平。
二、落實常規(guī)，規(guī)范教學。
我們組從教學常規(guī)入手，抓好備教批輔改等常規(guī)工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。在開學初學科組要求統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習、統(tǒng)一批改。在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過程，備方法，備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。
每周組織人員對本組教師的常規(guī)工作進行檢查評比，找出優(yōu)缺點，促進大家提高教學常規(guī)管理。
三、教學教研，相得益彰。
抓聽課評課，促交流。每學期我們英語教研組開展聽課、說課、評課活動十余次。他們認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，充分利用現(xiàn)代化教學手段，使每堂課都上得有聲有色，組里其他老師相互聽課，并時刻記錄課堂教學進程，積極思維著每一個教學片段，在評課這個環(huán)節(jié)，對課不對人，發(fā)表中肯意見，對課的亮點和出彩的地方大家共同分享，對困惑和爭議之處再次研究和探討，每一位老師在活動中都有收益，教學水平不斷提高。
四、團結(jié)協(xié)作，共同成長。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，在教研組長的牽頭下，團結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。我們組共有4人，大家互相學習，互相幫助，在融洽的教學氛圍中，青年教師迅速成長。教研組內(nèi)課件共享，上一年級的老師把課件，練習卷，詞組、句子歸類卷留給下一年級的老師。
在每年參加市級英語口語競賽和全國英語競賽活動的過程中大家團結(jié)協(xié)作，屢創(chuàng)佳績。
五、重視課外活動，競賽活動和口語測試。
從2012年開始我們學校對學生進行口語測試，為了確保測試的有效性，學校統(tǒng)一時間，年級同年級交叉測試。各年級舉行了各種競賽，三年級：單詞默寫競賽，四年級：詞組競賽，五年級：閱讀，完成句子競賽，六年級：聽力、閱讀比賽等等，外語學習離不開氛圍，我們有針對性地組織指導(dǎo)學生開展課外活動，在校內(nèi)開設(shè)英語角，有專門的英語活動室，定期更換英語天地等。
六、點滴成績。
一、二等獎。
撰寫的多篇論文和教學案例，制作的教學課件，獲得襄陽市、棗陽市各級教育管理部門的獎勵。
以上是我們學校英語組教研教學工作的簡要回顧，在工作中還存在著許多不足，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助和指導(dǎo)。路是無盡的，天是廣闊的，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取更大有成績。
音體美教研組工作匯報篇三
開展教研組工作，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。下面是管理資源吧教研組工作匯報精選范文的范文，歡迎閱讀!
隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作。
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學生書寫習慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。
四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學生的聽說訓(xùn)練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進，逐步引導(dǎo)，一學期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學，努力提高教學能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.積極探索高年級英語閱讀教學的思路。
3.努力探索英語集體備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學質(zhì)量，各項工作順利開展并進步顯著?，F(xiàn)對本學段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。
一、精誠團結(jié)集體備課。
成功的團隊離不開團結(jié)，不團結(jié)的團隊不可能成功。在日常備考中，老師們?nèi)翰呷毫Γ仓\備考策略。堅持集體備課，結(jié)合學生實際情況，鉆研考試大綱和高考試題，研究復(fù)習要點，探討復(fù)習及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習重點和難點，提高了第一輪復(fù)習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施，提高備課效率。在每周的集體備課時間，我們各位老師都會精心討論。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學任務(wù)的前提下，確保教學質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儯玫筋I(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時也堅定了我們的信心。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強，積極響應(yīng)學校教科研號召，在教學任務(wù)繁重的情況下，均參加了學校的研究課和評優(yōu)課評比活動，展示了教師個人專業(yè)的風采。
二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習。
我們采用話題詞匯復(fù)習模式，結(jié)合相應(yīng)的練習，鞏固詞匯。每完成一個模塊，進行一次基礎(chǔ)知識檢測。務(wù)求扎實學生的基礎(chǔ)知識和鞏固學生的解題技巧，提升學生的解題能力。在40分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識復(fù)習和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合，想盡一切辦法調(diào)動學生背單詞、短語和篇章的積極性，改善學生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學上，課前5分鐘進行單詞短語默寫。同時，改變老師講得多，學生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練，讓學生動起來，學有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學生的聽課質(zhì)量，二來檢查學生的掌握情況。
三、突出備考重點，早抓狠抓專題練習。
針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學年備考重點。在二輪復(fù)習中，對于文理科學生，主要針對不同的高考題型進行專題強化訓(xùn)練，目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路，提高解題能力。查漏補缺，收集易錯題和基礎(chǔ)知識盲點，逐個擊破，進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題，所以通過限時專題訓(xùn)練，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度。
四、嚴把測試關(guān)，精講多練。
每次考試均編制了考點細目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，分析學生知識的掌握情況和存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的問題。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點推進。
每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標，沖擊重點本科的突破對象。對該部分學生的情況作認真研究，對能夠沖擊重點學生的優(yōu)勢學科和弱勢學科全方位的進行分析，既要保證優(yōu)勢學科的延續(xù)，還要使弱勢學科在學期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。
每班確定10人左右的第二梯隊目標，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學要給予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學生的可塑性比較強，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成績是完全可以取得大幅度提高的，對這部分學生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信心。
成績永遠屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學校，學生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置。
接到任務(wù)后，一直在精心的準備，力求把我們備考中的做法整理出來，共各位老師和專家批評指正。
一、一輪復(fù)習。
我們英語學科的特點決定，復(fù)習內(nèi)容多，復(fù)習的進度慢，一直忙著趕進度也很難從容的完成一輪復(fù)習的內(nèi)容。針對這一現(xiàn)實，我們組的老師經(jīng)過多次討論，決定把七八冊的復(fù)習內(nèi)容讓學生在假期自學。我們放寒假前專門整理了自學學案和假期復(fù)習計劃，保證學生每天的復(fù)習計劃和復(fù)習內(nèi)容，提高復(fù)習效率。開學后，我們利用檢查學案對學生假期復(fù)習情況進行檢查和點撥強化，保證七八冊知識的的復(fù)習效果。同時，面對即將到來的全市一?？荚?，我們也進行了精心備考。課下，我們利用二輪資料的題目提前對學生進行專項和綜合能力的強化訓(xùn)練，訓(xùn)練了學生的答題能力和應(yīng)試技巧，喚醒了他們的做題感覺，提高了學生做題的準確率。課上，我們一方面對學生的假期自學內(nèi)容進行鞏固，另一方面對學生課下的訓(xùn)練題目進行答疑和方法指導(dǎo)，雙管齊下，對一輪復(fù)習中因為趕進度而導(dǎo)致的做題少、學生做題能力差的漏洞進行了最大程度的彌補。
二、二輪復(fù)習，即專題復(fù)習階段。
二輪復(fù)習的目標和任務(wù)是在一輪復(fù)習完成知識積累和儲備的基礎(chǔ)上進行知識的輸出和應(yīng)用，通過大量的習題訓(xùn)練來培養(yǎng)學生科學的答題技巧，提高學生解題的準確性和應(yīng)試的技巧，最終提高英語成績。二輪復(fù)習任務(wù)的完成先要要以專題的形式進行展開，各個擊破，同時進行及時的綜合訓(xùn)練。二輪復(fù)習的過程中，我們給學生做了思想工作，使學生具備一定的吃苦精神和學習自覺性，確保學生及時完成訓(xùn)練量，并積極去思考和總結(jié)，調(diào)整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高準確率，關(guān)鍵就是一個“悟”字。二輪復(fù)習的任務(wù)和效果幾乎完全是以學生的積極參與和落實為依托的，因此老師們用精煉的語言對學生進行及時的鼓勵和科學指導(dǎo)，引導(dǎo)學生積極去做題訓(xùn)練，積極的思考和體會適合自己的有效解題方法。老師的講解適時，精準和有效，多引導(dǎo)學生去“悟”，提高答題的準確率。通過大量訓(xùn)練，是學生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要。
二輪復(fù)習中我們重視給學生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習中的重要知識點。一輪復(fù)習過去的時間比較長了，學生難免對一些重要的知識點和語法點有遺忘。所以，我們在課上解答學生問題的時候，以單選題的講解為線索，及時聯(lián)系所復(fù)習過的重點知識點。這時候老師要多引導(dǎo)學生去回憶重要知識點，多給學生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識點的機會;老師要主動的幫助學生去整理和升華要點，舉一反三，指導(dǎo)學生去應(yīng)用。
認真組織好周測的實施。兩人一組出題，其中一人把關(guān)，保證出題質(zhì)量。為了加強測試效果，專門針對特長班出另一套題，由教特長班的老師負責。老師們很辛苦，及時完成閱卷，及時講評和反饋，規(guī)范學生的應(yīng)試答題，提高應(yīng)試能力，真正發(fā)揮考試對復(fù)習的檢測和指導(dǎo)作用。尤其是通過周測中的寫作訓(xùn)練，加強了學生對各種形式書面表達的把握。
三、三輪復(fù)習。
我們?nèi)翰呷毫?，結(jié)合學生學習實際，認真編制了考前指導(dǎo)材料，根據(jù)級部統(tǒng)一安排完成對學生的考前指導(dǎo)，進一步回扣基礎(chǔ)知識和提高綜合的答題能力。在一周三次的強化訓(xùn)練中，認真選題，認真閱卷和分析，并針對性的對學生進行指導(dǎo)，根據(jù)級部的具體安排搞好查漏補缺工作。
6月7日晚上，高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗，對學生進行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作，幫助學生緩解壓力，增強信心，答疑解惑，保證明天英語考試的正常發(fā)揮。
四、備考中的幾個問題。
1、關(guān)于詞匯。我們對考綱詞匯進行了多播此全方位的鞏固和強化。早在高一和高二時，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學生布置了詞匯背誦任務(wù)，并且進行了過關(guān)。平時，我們利用早自習時間，給學生布置詞匯記憶任務(wù)，利用課堂時間進行聽寫。利用聽力后的幾分鐘，反復(fù)給學生播放課文中的詞匯，來強化記憶。二輪復(fù)習期間，我們整理了1000基本詞匯，對重點詞匯進行了詞匯意義的擴展和詞匯用法的深挖?？梢哉f，我們對詞匯進行的層層遞進的比較徹底的復(fù)習。
2、關(guān)于語法。我們對語法進行了三輪復(fù)習。第一輪是在新授課期間，根據(jù)課本編排，對語法進行了基本的講解。第二輪是在一輪復(fù)習階段，對語法項目進行了突出重點和深挖，與高考題相結(jié)合。第三輪是在二輪復(fù)習的專項部分。我們對語法進行了體系的構(gòu)建，大專題的語法專項訓(xùn)練，引導(dǎo)學生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。
3、關(guān)于閱讀。我們始終重視閱讀。從一輪復(fù)習開始，我們做到每天給學生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空，并及時檢查。每個周末，給學生布置四篇閱讀理解，限時35分鐘完成。另外，我們給學生定了高中版的21世紀報來加大閱讀量。對于21世紀報，我們盡量讓學生來自己讀自己感興趣的文章，老師只是指定其中的4篇來進行訓(xùn)練。
4、關(guān)于寫作。我們今年備考的特點是考試安排的多，每周至少考一次。我們利用好這些考試，每次考試的作文形式都不同，強調(diào)學生認真去寫各種題材的作文。我們非常重視作文的批改，面批與學生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。到二輪專題時，我們對書面表達進行了提煉，從書寫卷面、內(nèi)容字數(shù)、語言以及行文四個方面給學生明確了寫作的要求和技巧，并對高考可能考到的作文形式進行了重點訓(xùn)練。三輪復(fù)習中，我們根本沒有對高考作文進行猜題和押題。因為根據(jù)外出學習的結(jié)果以及我們的經(jīng)驗，英語高考作文不會考察熱點。從20xx高考(師范院校不收費)開始，尤其是20xx(李明來你班不適應(yīng))年，高考作文真正貼近了學生生活，體現(xiàn)了寫作的真實性。20xx年(給國外的老師和同學寫信)體現(xiàn)的最好。
5、關(guān)于集體備課。根據(jù)我們學校的學生實際，我們進行了分組備課。全組分為實驗班、平行班和特長班三個備課小組。每個組都確定主講人，依次進行，從進度、專題復(fù)習的策略方法、教學中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問題、復(fù)習中遇見的困難等進行共同探討來集中解決。實驗班要面向全體，平行班和特長班要抓有效學生，加強教學的針對性。除了集體備課時間，尤其是我們教實驗班的四位老師，平時及時溝通，及時聯(lián)系，齊心協(xié)力，扎扎實實搞好了復(fù)習工作。此外，老師們有時間要互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習的漏洞，及時彌補;互相學習別人的優(yōu)點，共同進步。
6、關(guān)于錯題本和筆記本。我們一直很重視教學中錯題本的使用。要求學生建立筆記本和錯題本是一個方面，更重要的是幫助學生制定計劃及時回顧復(fù)習錯題本。我們認為錯題本的使用真正反映了學習的本質(zhì)。
總之，我們覺得在復(fù)習中不能抓的過多過雜，這顯得很熱鬧，但實際上，這都是華而不實的東西。應(yīng)該層層過關(guān)，層層深入的真正落實詞匯、語法、閱讀、寫作等基本的幾個方面，這樣才會取得更好的結(jié)果。
五、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。
今年我校的尖子生應(yīng)該說比較成功，我粗略統(tǒng)計，過140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問題。我也做了深思，簡單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個例子。今年我校的于超同學，不光總分全市第一，英語也考了145分，理科全市第一。實際上，他高一時英語成績一般。這個學生的上進心很強，再加上邊新華老師一直在鞭策他，同時在思想上引導(dǎo)他，他的英語學習勁頭很大。除了完成老師布置的作業(yè)，他自己買資料做很多題目，包括語法方面，單選方面以及閱讀方面。除了做題多，他自己也重視在聽力方面來提高自己，課外的閱讀量也很大。最終，他的英語成績進步明顯。高二下學期，于超的英語成績在級部就比較靠前了。到高三，于超的英語就能基本穩(wěn)定在級部前幾名了。當然，這中間也出現(xiàn)過一些起伏，邊老師也總是及時的給他做思想工作。于超同學自己對英語學習的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時的關(guān)注，這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個縮影。其他尖子生的成長也有類似的經(jīng)歷。在我們老師方面，我們主要采取了以下的幾方面措施。
1、我們今年畢業(yè)的這一級學生非常特殊，兩極分化相當嚴重，即尖子生和差生多，中間層學生少。計劃內(nèi)招生最低分只有380分，應(yīng)該遠低于全市各個兄弟學校。所以學校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學生。我們學校分了6個實驗班，并且我們把希望基本上寄托在了6個實驗班。我負責一文一理兩個班，邊新華老師負責兩個理科，袁娜老師負責一個理科，秦艷萍老師負責一個文科。我們在備考中也向?qū)嶒灠鄡A斜，在復(fù)習內(nèi)容上加大難度，提高要求。在平時的周測出題時，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學生。我們幾個人經(jīng)常在一起交流，注意去有針對性的彌補學生英語方面的薄弱之處，從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對性的強化訓(xùn)練雙管齊下;對于英語科的尖子生多激勵，讓他們認識到英語成績的重要性，讓他們有更高的追求，引導(dǎo)他們多閱讀，多做題，主動去提升自己。很多學生做了大量閱讀和大量的習題，包括給學生征訂的復(fù)習資料，市教研室編制的學案以及搜集到的各地考題。另外，我們的測試非常頻繁。高三上學期，每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次。所以說，我們的學生習題訓(xùn)練特別大，應(yīng)該說只有基礎(chǔ)好的學生才會真正的跟下來，他們的收獲也更大。
2、我們對學生的基礎(chǔ)方面進行了長期的反復(fù)的加強，比如說詞匯，語法，閱讀，寫作。學生在這些方面比較扎實，尤其是尖子生，他們時更大的受益者。另一方面，我們在教學中也反復(fù)強化學生各個專題的答題技巧，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”，我認為這也是學生成績比較理想的一個原因。
3、各個班級，尤其是實驗班，采取了一些好的做法。比如說，從高二開始，班主任就把相對偏科學生分給相應(yīng)的老師來做工作。我們也花了大氣力來做學生的思想工作，幫著他們分析自己的薄弱之處，語法不好補語法，詞匯不足補充詞匯，幫助學生制定合理的成績提高計劃，效果比較明顯。
總之，尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情，無論采用何種方法，短期內(nèi)難以見效。只要堅持一些好的做法，長期堅持下來，學生的成績一定會有提高，包括尖子生。
各位老師，今年我校成績的取得最終是師生共同努力的結(jié)果，更離不開市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，在此一并表示我們衷心的感謝。對于高三備考工作，我們都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老師的指點。謝謝!
音體美教研組工作匯報篇四
本教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，堅決認真地貫徹黨的教育方針，圓滿完成了學校的音樂、體育、美術(shù)的教育教學任務(wù)。
1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念，遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極認真參加政治學習，以及學校組織的各項集體活動。
3、我們組是一個團結(jié)、合作、互助、奮發(fā)向上的教研組。每一學期都有詳細地工作計劃，并能按工作計劃工作，每一位教師都有自己的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、上課，不斷進行教學反思，在教育教學過程中遇到問題，找同組教師進行討論，研究，商量解決。
4、加強教研組人員的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是一個多學科組成，在教育教學研究，討論、有一定的難度，我們克服重重困難，比較圓滿地完成了學校的音體美教育教學任務(wù)。
我們按照新課標的要求，教育教學要求，各任課教師認真?zhèn)湔n，并進行討論，研究。各任課教師，根據(jù)其學科的教育教學特點，各抒己見，大家討論，在討論的過程中，每一位教師都能認真地聽取，其他教師的意見和建議，虛心接受。
我們音體美組教師講課，大家都有自己鮮明的特點，每一位教師都要自己的教育教學風格，講課有激情，教學環(huán)節(jié)之間，銜接自然，課堂教學流暢，與學生交流自然。在聽課的過程中，我們組的每一位教師都能參與，不僅聽組內(nèi)課，也能積極聽其他學科教師的課，并認真做好聽課記錄。
聽課后大家都能進行認真評課，交流。對教師課堂的優(yōu)缺點進行評論。大家都能開誠布公地發(fā)表自己的看法。評課后，每一位教師都能寫出教育教學反思，對自己的課進行了全面的回顧。在大家的幫助下認識自己的不足，改進自己的不良講課習慣。我們將以集體備課、聽課、評課為基礎(chǔ)，開展更多、更好的教研活動。
以我組教師為骨干，配合學校各職能部門，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極參與各項活動中，豐富了校園文化，提高了學校的文化品味。
1、體育：我們體育教師和其他科任教師、學生、齊抓共管，使我們學校的課間體育活動發(fā)生了巨大的變化，兩操的質(zhì)量得到位明顯的提升。并且配合學校開展了學生拔河、踢毽子、跳繩比賽。充分體現(xiàn)了學校學生的朝氣蓬勃，意氣風發(fā)精神面貌。
2、音樂方面：以音樂組為主，指導(dǎo)、策劃、訓(xùn)練，成功舉辦了歌詠比賽，并得到了好評。
3、美術(shù)方面：學生積極參加學校舉辦的手抄報評選和書法比賽，加強書法、繪畫特色教育，營造藝術(shù)氛圍。
在這一學期我們有付出，有收獲。添了幾分經(jīng)驗，教訓(xùn)。我們的工作和學習將有新的開始，今后我們音體美教研組，本著求真務(wù)實，勇于開拓，不斷努力學習新課標，探索和實踐，把音體美教研組建設(shè)的更加完善。
音體美教研組工作匯報篇五
我們音體美微教研組能嚴格遵照學校和教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導(dǎo)作用。把教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學任務(wù)，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
我們組全體教師們干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
全面地提高音體美微教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強理論學習以理論指導(dǎo)教研我們教研組響應(yīng)學校的號召特別注重理論學習。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是：
(1)每周教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實踐教學研究情況的交流。
(2)組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學習完成后做好筆記，并寫一篇學習有感，加強對所學內(nèi)容的認識。
(3)人人要定期將教學反思上傳與學校網(wǎng)上，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。
2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動。
一節(jié)課中如何當好引導(dǎo)者的角色，如何確定教學內(nèi)容，課堂教學中，語言要精煉，怎樣正確應(yīng)用音體美微述語，要有層次地引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周二上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關(guān)的研究的主體，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。
在各類競賽中爭取更好的成績。本學期開展了繪畫、舞蹈、田徑隊、乒乓球隊興趣小組。通過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。尤其是一些平時較少有機會進行體育競賽的同學，在活動期間，是肢體充分舒展。同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拼搏、吶喊、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
學校為了提高音體美微與外界老師交流，在學校網(wǎng)站建立自己的博客，大家進行了統(tǒng)一的培訓(xùn)，建立自己的博客，并上傳了大量的學習資料供大家交流。取得了較好的效果。
中學建校以來，已成功舉辦了十多屆田徑運動會。本學期將又一次地舉行了春季田徑運動會，要將這次運動會開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長，我們?nèi)w音體美老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作,首先進行了商議，分工策劃，收集器材，自制器材，進行宣傳，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展得非常成功，并且這次的田徑運動會與往年的運動會相比，不論是從項目上，報名上，還是從組織上來看，都有了更科學、更合理、更實際的變化。此外，本學期我們進一步抓了廣播操及隊列和啦歌比賽的質(zhì)量，每天對每個班級的廣播操及隊列的完成情況進行了嚴格要求，所以，這學期我校的廣播操拉歌成為我校的一項風景線。
具體的工作做了，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美微工作，這也正說明音體美微工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。
1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。
2、課堂教學實際如何適應(yīng)新課程標準，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學中存在一定差距，這也是以后我們教學的一個重點和難點。
通過全體教師的精誠合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進步，音體美教學教研方面，尤其在參加各項比賽上取得了可喜成績，這是大家有目共睹的。在這里我們音體美組微很感謝學校領(lǐng)導(dǎo)為音體美微教研組提供了許多良好的發(fā)展空間，讓我們有了展示自我的機會。同時，作為一個教研大組，我們也深深的感受到我們肩上的責任，我們還需要踏踏實實的努力工作，還需要積極探索有效的工作方法，出色完成教育教學任務(wù)，使音體美教研組的工作更具特色。
音體美教研組工作匯報篇六
第三課，準時踏進了會議室，幾位老師認真分析了近來的.教學狀況，也匯報了學生學情，并針對本班特點思考了相應(yīng)的措施，如此交流著，一看手機已經(jīng)是接近午飯時間，校長忙作了后階段工作布置，然后大家又匆匆往飯?zhí)泌s去。吃飯時間是相對最休閑的時間，相互閑扯一會，又趕回辦公室繼續(xù)完成試卷編制工程……終于，一份標準化習題新鮮出爐了，忙打印交給了文印室。然后，匆匆拿起孩子們的作業(yè)趕往教室，陪孩子們一起走進閱讀時光。本想捧起書靜靜地看看，無奈昨晚的作業(yè)還沒完全批改結(jié)束，只好又開始批閱作業(yè)。結(jié)束后，又開始評講《一課一練》及昨天的考試作文，等一切講授結(jié)束已快到第一課時間了，此時的我才感覺有虛脫之感，累啊……回到辦公室，才想起今天的六認真檢查還沒完成，哎呀，暈?。∶Σ倨饳z查表格趕去會議室，翻閱老師們的備課筆記及作業(yè)批改情況，數(shù)課時，蓋章，查作業(yè)批改，把我忙得夠嗆，好不容易大功告成了，拖著疲憊的身子再回辦公室，發(fā)現(xiàn)一份習題還沒批閱，哎，繼續(xù)吧，活還是自己的！干吧！現(xiàn)在，終于把一天的工作干完了，接著就是待會的會議，晚上還得閱讀《文化，為學校立魂》中關(guān)于“行為文化”的內(nèi)容，還要準備明天沙龍的主持內(nèi)容，哎，沒能力啊，真有點趕鴨子上架了！不管了，晚上讀了再說，俗話說的好，車到山前必有路！
音體美教研組工作匯報篇七
本學期政史教研組在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學科理論，組織帶領(lǐng)我校歷史、思品教師，以學案。
教學。
和小組合作為中心，加強業(yè)務(wù)學習，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
一、加強理論學習。
學案教學是我校2011年課改的中心。為了讓我校的學案教學能夠順利的開展，學校組織骨干教師赴外地考察學習。學校還組織數(shù)次的學案教學專題教研。我們從中學到了很多關(guān)于學案教學的理念方法。在此基礎(chǔ)上，我們政史教研組也通過每周四的組內(nèi)教研專門對學案教學進行理論學習，進一步提高了我組教師對學案教學的理解。
二、努力實踐。
在學習的基礎(chǔ)上我們積極實踐。自從和開展學案教學改革以來我們組不管是年輕的還是年長的都積極的投身到學案教學上來。我們邊學習邊實踐，每兩人結(jié)成合作小組，對每天的課程進行研究討論并寫成學案。課后對上課中存在的問題進行再討論，逐漸獲得經(jīng)驗。然后在每周的組內(nèi)教研中我們把每周遇到的問題和收獲和大家分享。
三、
認真組織聽課評課。
學期中學校進行了每學期一次的公開課活動，活動的主要內(nèi)容就是學案教學和小組合作。
在活動中我們組的教師認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。評課過程之中大家踴躍發(fā)言，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見和建議。雖然在這次公開課活動中我組教師的發(fā)揮并不太好，但是大家并不氣餒。公開課結(jié)束后，我們組并沒有放下課改的腳步。在學校的建議下，我們組決定每周聽一到兩個教師的課，并且在周四的教研中進行評析。經(jīng)過一段時間的聽課評課我們感覺到在學案教學和組織小組合作兩個方面都有了和大地提高和進步。
四、取得的成績。
通過學案教學我們組的成績有目共睹。不僅受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和。
1老師的肯定而且在學校組織的考試中也取得了不錯的成績。大家都感到學案教學就是好，更加堅定了我們講課改進行到底的決心和信心。
課改的腳步才剛剛邁出，雖然我們已經(jīng)有了一點進步，但是我們的不足還很多。這就需要我們在今后的教學工作中繼續(xù)堅持本學期的作風，努力實踐和學習學案教學和小組合作中的新方法新理念。我堅信下學期我們會做得更好！
音體美教研組工作匯報篇八
本學期音體美教學工作圍繞教研室，結(jié)合教導(dǎo)處教研工作安排和音體美學科特點，以新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點，以集中教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和課改實踐課相結(jié)合為形式，扎扎實實開展音體美學科教研工作。
一、新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學習工作。
新一輪課程改革已全面開始。本學期我們緊緊抓住新課程師資培訓(xùn)這個中心，通過課改實踐課、自學等形式進行培訓(xùn)；在教學中運用體驗式、合作式創(chuàng)新教學法，把學生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設(shè)學生主動參與的教學情景，激發(fā)了學生的運動興趣和學習潛能，提高了學習能力。在定期的教研活動中，全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學進度計劃、各興趣小組訓(xùn)練計劃。
本學期按學校校歷安排及教導(dǎo)處教研工作要點安排的要求，較好的完成了本職工作。在積極開展新一輪課程標準學習的同時，組織全組成員認真參加新課改校本培訓(xùn)、校優(yōu)質(zhì)課初評工作。認真鉆研教材、周前備課；嚴格執(zhí)行教學進度計劃，上好每一節(jié)課。組織全組成員積極參加教研活動，按時完成下達的各項工作。積極開展信息技術(shù)與音體美學科的整合研究，提倡教師制作課件，多聽取其他學科教師的多媒體課，加強多媒體教學交流研討，推動現(xiàn)代信息技術(shù)教育在音體美教學中的應(yīng)用。使學校音樂、美術(shù)、體育教學水平不斷提高。本學期本組共撰寫論文、教學心得好幾篇。為落實好各項評優(yōu)活動，我們積極做好評定前的準備工作，集思廣義，全體成員積極發(fā)言，共同表決使他們成為本組名副其實的優(yōu)秀，在教育教學工作中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
三、課余活動及興趣小組工作。
為了全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、活躍校園氣氛，豐富師生的課余生活，根據(jù)各課老師的專業(yè)特點，本著“發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、輸送人才”目的，組織一些課余興趣小組，挖掘和發(fā)揮他們的特長，學校舉行的各種活動為他們提供了一個展示特長的機會，并發(fā)揮他們的特長為校爭光。本組還和團委及工會合作，舉辦了籃球、拔河等活動，為全校師生提供了一個鍛煉身體、相互交流的機會；展示特長的平臺，營造了濃厚的校園文化氛圍，廣大學生的體質(zhì)得到了有效的增強。相信在我們的努力下，在不久的將來，音體美教育教學工作會開創(chuàng)更加美好的局面。
音體美教研組工作匯報篇九
轉(zhuǎn)眼間本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，作為源匯中專專業(yè)教學組的教研組長，我感覺自己在本組本學期教研方面也作出了一些努力，以下是我本學期的工作總結(jié)：
一、認真踏實地落實常規(guī)管理。
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周一次的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
二、長期不懈抓教研。
通過多年的教育教學中，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果較好，得到學校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績斐然，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書。幾年來，我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流，在教研中發(fā)展，在教研中進取，在教研中超越，教師教育教學論文獲獎或發(fā)表達10余篇。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任，我召集全體組員學期初制定幫扶計劃，明確培訓(xùn)責任，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對子”，老教師、骨干教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學藝。
四、加強教改，提高教學質(zhì)量。
充分發(fā)揮教學研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強學科之間的溝通和整合。教學研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。加強學校對教學和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學經(jīng)驗。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
音體美教研組工作匯報篇十
作為首屆品牌教研組，我們在為贏得這份殊榮而歡欣鼓舞的同時，更明確了一份責任與使命。我們把“備課要深,上課要實,教學要活,手段要新”作為努力的目標。開學伊始，我們教研組就定下了“力爭優(yōu)秀，創(chuàng)出特色”的奮斗目標，我們把“同心同德樹教研新風，精心精致享課堂精彩”作為我們的口號，與時俱進，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)“品牌”，打造高效課堂。
一、高效學習，充實“品牌”
我們組是一個善于學習的團隊。一學期來，我們共進行教研活動16次（課件2）。每次活動，有計劃，巧安排，既有理論知識的學習，（出示課件）也有教學實踐的研究探討。老師們也積極尋找優(yōu)秀文章、課例，隨時隨地進行研究、學習。對每一次聽課學習的機會，都不錯過，都能認真參與。省教育廳開展的遠程研修，再次掀起老師們的學習熱潮，在校在家研修不斷，看視頻、學材料、寫感悟、研課例，忙碌著、快樂著、收獲著。我組張曉梅、宋金娟兩位教師在30名研修人員脫穎而出，被評為優(yōu)秀研修學員，其中宋金娟老師的多次作業(yè)榮獲專家推薦（課件）。
二、高效工作，完善“品牌”
“精誠所至，金石為開”。開學至今，我們組在老師們的共同努力下，重點抓好“以學生為本，以訓(xùn)練為主，以激勵為主”的“導(dǎo)、學、議、練”課堂教學模式，扎實開展“二課”活動，即骨干教師示范課、青年教師的研究匯報課。集共同智慧，提高研究質(zhì)量。每次活動，我們都抓好“六步驟”教學：即個人備課、集體備課、修改試教、觀摩研討、總結(jié)反思、再次執(zhí)教。（課件）我組教師中市能手常穎、區(qū)兼職教研員宋金娟率先垂范，分別呈現(xiàn)了各具特色的精彩課堂。12月份，為迎接區(qū)教學督導(dǎo)與優(yōu)質(zhì)學校評比驗收，本組教師潛心鉆研教材，精心設(shè)計教學，穿插試教聽課，評課反思教學，人人上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效課。我們不僅認真?zhèn)湔n、上課，還及時總結(jié)得失，每組備課都有教后反思兩三篇，每次聽課都認真評課。在作業(yè)布置及批改上，適量精選，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改做到及時，認真。（出示課件）此外，積極做好后進生的輔導(dǎo)工作。我們把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。區(qū)“小學生學習習慣養(yǎng)成”現(xiàn)場會上，（出示課件）四一中隊的“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”“精彩的我們”“走進童話重溫經(jīng)典”等系列學生作品，既展示了學生豐厚的文化底蘊，又展現(xiàn)了我校學生良好的學習習慣。
三、提升素養(yǎng)，完美“品牌”
我校高度重視學生閱讀工作，各年級結(jié)合教材特點，巧設(shè)“經(jīng)典閱讀課”，（課件）讓學生認識經(jīng)典，走進經(jīng)典，多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。讓書籍滋養(yǎng)學生的心靈，使學生養(yǎng)成閱讀的良好習慣。鼓勵學生自主訂閱經(jīng)典書籍。（出示課件）自愿捐書，建立班級圖書角，以求資源共享。我們一月一活動，一月一展示。（課件）九月：閱讀《名人故事》（開展名人故事會）。十月：閱讀《經(jīng)典讀本》（開展“妙語連珠我最棒”）十一月：閱讀《西頓動物小說》（開展“西頓動物小說”知多少）十二月：閱讀《走近孔孟》(了解故里名人軼事)?？傊?，多渠道的閱讀環(huán)境，營造了積極向上、清新高雅的年級文化氛圍，激發(fā)了學生讀書的興趣。
四、團結(jié)奮進，夯實“品牌”
集體出智慧，團結(jié)創(chuàng)佳績。在常規(guī)教學中，我們互相探究教學中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。本次期末語文試卷檢測，學生均取得了較為優(yōu)異的成績：年級優(yōu)秀率達91.55％、及格率達100％。并且老師們都能嫻熟地自己制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能。各班均借助班級博客這個平臺，促進師生、家長之間的交流.我組宋金娟老師被評為濟寧市優(yōu)秀博主，常穎老師被評為“區(qū)教學先進個人”。
下學期打算：
1、品牌更亮麗：積極參與教科研究，認真研讀新課標理念，全面提升自身素養(yǎng)。
2、專題更精細：將積極嘗試閱讀教學中的“個性化閱讀”，努力打造閱讀品牌課，鍛造品牌老師。
3、模式更扎實:繼續(xù)踐行“導(dǎo)學議練”教學模式，不斷總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗。
都說八小時之外不學習的人，是最容易被淘汰的八種人之一，沒有永遠的老師，也沒有永遠的學生，我們還要通過不斷的學習實踐來充實自己的人生，才能把握住今天，給學生創(chuàng)造一個美好的明天，真正做到為人師表！為東門這所名校再添光彩！再創(chuàng)品牌！
音體美教研組工作匯報篇十一
全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術(shù)等學科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學期以體育課題《如何激發(fā)學生課堂學習興趣》的課堂教學實踐，美術(shù)課題《美術(shù)教學中指導(dǎo)合作—使分組學習更有效》，音樂課題《無伴奏合唱在音樂課中的應(yīng)用》，并努力開展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學生開展自主、合作、探究學習的能力”兩個專題的探索，在學?！白セA(chǔ)、展個性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見長”的育人特色，促進學校更好更快地發(fā)展，通過教研活動不斷革新教學理念，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。
2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、認真在教學實踐中進行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實踐。
7、組織學生積極參加局、總局、省級組織的各類比賽和競賽。
8、結(jié)合九年級體育考試改革要求，做好九年級體育中考全年和學期訓(xùn)練工作。
9、整合的教學資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織和開展各類文體活動競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高。
八月
制定教學計劃、課外活動計劃，認真進行教學設(shè)計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。
九月
1、進行認真準備，參加協(xié)助學校組織的兵乓球賽。
2、為迎接學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。
3、組織本校文藝匯演。
十月
1、組織學生班級籃球賽。
2、組織學生書法繪畫大賽。
十一月
1、組織學生足球比賽。
2、撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)，準備上交課題材料、及各種筆記，組織業(yè)務(wù)、理論學習。
十二月
音體美教學工作總結(jié)。
音體美教研組工作匯報篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，非常高興有機會與大家交流語文組的教研工作。實驗中學正處在創(chuàng)建省級名校的進程中，而提高教研質(zhì)量應(yīng)該是這個進程中的`核心要素之一。這屆初二年級有22個教學班，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的智慧團結(jié)在一起，這就是一筆巨大的精神財富，這就是一股無往而不勝的力量。因此今天我與大家交流的題目就是“團結(jié)尊重創(chuàng)和諧，務(wù)實創(chuàng)新謀發(fā)展”
校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說“沒事兒，大家一塊干。肯定沒問題?！?/p>
轉(zhuǎn)眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結(jié)，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關(guān)作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導(dǎo)、佳作點評的作文指導(dǎo)類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務(wù)處的布置之下，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設(shè)計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領(lǐng)老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術(shù)，就是說教學不是簡單的重復(fù)勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品?；谶@樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
2、靜下自己的心，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位。本周一學校又派一部分老師去了北京四中聽課，初二語文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動。令我們驚嘆的不僅是北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對初二語文組的關(guān)注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
音體美教研組工作匯報篇十三
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學指導(dǎo)思想，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流。加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由五名教師組成。其中體育教師兩名、音樂教師兩名、美術(shù)教師一名。師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強，教學經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學。
三、工作目標：
1、加強新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3、各訓(xùn)練代表隊要目標明確、責任到人。訓(xùn)練做到精細訓(xùn)練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4、從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
四、工作措施：
(一)充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò)交流與學習。
(二)小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結(jié)合。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。
(三)加強教研組建設(shè)，以精細化管理促教學。
1、認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學的技巧，教的藝術(shù)和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息。加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風。
3、在藝體教學的課堂上，強調(diào)教師講、改、評與學生練有機結(jié)合的教學模式，規(guī)范教學過程。
4、嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果。確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性。
5、以強化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師，要求限期改正。并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6、明確對學生的專業(yè)要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。
7、嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。
8、認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。
9、真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。
10、挖掘教學過程中的生動案例，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
11、充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。
五、活動安排。
1、制定體育教學計劃和教學進度。
2、抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
4、體育課常規(guī)教育和安全教育。
5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
6、田徑運動會。
7、開展全校的拔河賽。
8、開展全校的跳短繩比賽。
9、開展全校廣播操比賽。
音體美教研組工作匯報篇十四
開展教研組工作，教師要不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁。下面是本站小編整理教研組工作匯報范文的范文，歡迎閱讀!
我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標，學習相關(guān)的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動。
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、
教案。
評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強教學工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合能力。
老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四五個班的學生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色!
本學期英語教研組工作能以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
2、要求每位教師在本學期中還應(yīng)該滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
(二)狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(三)大力開展英語課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節(jié)》，給予了學生充分展示自我，認識自我的機會。
回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率。
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點，加強教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領(lǐng)悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃;編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學行為;課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍;要進行課堂教學評價(過程評價、形成性評價);要進行課后反思。
三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
課件。
的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。
四、參與讀書節(jié)，提高學生綜合素質(zhì)。
豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身于濃濃的學習氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學生各方面的能力。本學期，我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計、預(yù)先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。
由于學生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導(dǎo)，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。
六、英語學科教學與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學活動中，信息技術(shù)將為英語教學提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!
音體美教研組工作匯報篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是中學數(shù)學教研的組長，今天由我代表我們數(shù)學教研組團隊在此以去年后到現(xiàn)在開展的數(shù)學教研工作情況進行一個全面系統(tǒng)的總結(jié)匯報。
首先非常感謝學校上級領(lǐng)導(dǎo)為我們廣大教職工提供這樣一個交流經(jīng)驗，相互學習，共同進步的機會和平臺，以及在開展教研活動時給予的支持和幫助，同時也要感謝我們數(shù)學教研組的每一位成員，因為有我們共同的努力才有了今天的成績。
去年賽課的情形還歷歷在目，我們數(shù)學教研組積極備課，敢于參與，通過菊花杯的比賽不僅讓我們教研人員走出的范圍，在更廣闊的天地中向教育界展示教職工的教學能力，顯示了我們中學的教學水平，還增強了教研組的團隊凝聚力，提高了教研戰(zhàn)隊力。短暫的喜悅過后又是繁重的教研工作，我們沒有沉湎于成功的喜悅，而是精益求精尋求更好的數(shù)學教學模式，更高的數(shù)學教學質(zhì)量。通過這一年的實踐，我們在教學模式，教學理念上進行了具體的實踐工作，取得了驕人的成績。
一、構(gòu)建探究數(shù)學教學模式。
通過教研組全體同仁的共同努力，我們以探究教學為指導(dǎo)理論。創(chuàng)建了數(shù)學教學的“情境、探究、訓(xùn)練”的模式，通過教師引領(lǐng)，體現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展過程，讓學生在愉快地學習中感悟數(shù)學思想，開拓數(shù)學思維。
一年來數(shù)學教研組緊緊圍繞師生雙線的教學模式，從教師專業(yè)發(fā)展，角色轉(zhuǎn)變，到以課堂為主陣地，給學生一個期待的數(shù)學樂園，我們進行了進一步的嘗試和改進。
二、結(jié)合高中教學進行初中復(fù)習研討。
教研組對臨近中考時數(shù)學課業(yè)復(fù)習的探討工作以全新的模式進行。首先以復(fù)習初中內(nèi)容為主使學生整體掌握三年中學所學的數(shù)學內(nèi)容，應(yīng)對升學考試。而后結(jié)合高中數(shù)學教學，做好學生升學的數(shù)學銜接工作，使學生在開展高中數(shù)學的學習時有一個良好的過渡階段。課堂教學是落實教師所有想法的中心環(huán)節(jié)，我們的教研活動除理論學習外，主要是以課例研討為主要形式，數(shù)學特級教師王佳赤校長，她有著豐富的教學經(jīng)驗和與時俱進的教學理念。我們經(jīng)常組織教研組成員去觀摩王校長的數(shù)學課堂教學，每次聽講都可謂受益匪淺，她生動活潑的教學語言，豐富多彩的教學內(nèi)容，以及對待學生的那種細心，耐心，責任心，都時刻鞭策著我們進步，有時我們也會請她到我們的課堂進行批評指導(dǎo)，這種高中初中教學互動模式，對數(shù)學教學工作有極大的幫助，也是今年我們教研組通過長期研究的重要成果。
三、一課多講，集思廣益綻放光彩。
菊花杯的賽課中我們認識到為什么同樣的教學內(nèi)容，同樣的學生，通過教學為什么會有不同的成績呢？抱著這個疑問我們進行一課多講，同課異構(gòu)的教學理念，進行比對研究不同教學手法對數(shù)學教學成績的影響。此次研究中我們組織孫慶華、曹磊、徐穎、史秋影、于偉東五位年輕教師同上一節(jié)課，五位教師，五條思路，集思廣益，綻放光彩。此次授課我們專門進行視頻錄制，諸位參與的教師通過觀看自己與別的老師進行授課的視頻，認識到教學中存在的問題，通過比對找到解決的方法，在開展新的教學時進行修改，再修改，從而優(yōu)化數(shù)學授課手段，提高學生的數(shù)學成績。
這種“情境引領(lǐng)、新知探究、變式訓(xùn)練、揭示規(guī)律”的教學過程，直觀的讓授課教師找到突破口，找到規(guī)律，提高教學水平。
此外我們還征求學生的意見和建議，集思廣益，讓每個學生參與到數(shù)學教研活動中來。通過結(jié)合學生的學習習慣，學習方法，調(diào)整教學模式，加強師生間的互動，和諧數(shù)學教學氛圍。
所謂常規(guī)教學就是普通的四十分鐘的教學，一個老師面對整個班級的學生，不能察覺學生間的差異性，沒有針對性，而我們數(shù)學教研組，把常規(guī)教學與教科研相結(jié)合針對每位學生的獨特性進行輔導(dǎo)。根據(jù)每個學生的數(shù)學基礎(chǔ)、數(shù)學學習能力的不同，我們對數(shù)學成績優(yōu)秀，中等，較差的學生進行不同的教學。成績優(yōu)秀的學生，我們做好指導(dǎo)工作，當好學生這艘小船在數(shù)學學習的海洋中遨游的舵手，引導(dǎo)學生向正確的方向航行。對于成績中等以及偏差的學生，我們采取優(yōu)生激勵法，讓數(shù)學成績優(yōu)秀的學生的學習經(jīng)驗，學習方法滲入到中等生和偏差生。使他們也掌握到優(yōu)秀生的學習模式，從而取得數(shù)學成績的進步。并且在教學中我們始終堅持以愛為本，運用自己的`耐心、細心、愛心，不對任何一名學生放手，不丟棄，不放棄！
五、為青年教師成長搭建平臺。
數(shù)學教研組是一個和諧美好的大家庭。我們現(xiàn)有13位教師，其中特教一人，高教五人，中級兩人，初級四人，研究生一人。青年教師有五位，他們陽光、激情、熱情，在工作中不斷向老教師請教教學技巧，快樂的學習，盡心的育人，他們以自己的勤奮，自己的才華在數(shù)學教研組的團隊里逐步成長，共同進步。他們年輕的朝氣讓老教工感受到活力與激情。老教工豐富的教學經(jīng)驗和多年的實踐也讓他們少走了許多彎路。這兩者的相輔相成，是我們教研組取得豐碩果實的有力保障，這兒也是青年教師成長進步的平臺。
距離去年的已經(jīng)漸行漸遠，但是我們數(shù)學教研組前進的步伐始終向著前方，始終為數(shù)學教學而努力，始終為中學的發(fā)展發(fā)揮著自己的光和熱。我們的目標是“給所有的學生；一雙能用數(shù)學視角觀察世界的眼睛；一個能用數(shù)學思維思考的頭腦；用我們的激情點燃學生的熱情，讓數(shù)學課成為學生的期待”。我們在向著目標大步向前。
這一年我們教研組在工作上取得的成績不僅是我們?nèi)w教研組成員的努力，這和學校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助是分不開的。教學嚴謹、指導(dǎo)有方、一度幫助我們解決教研難題的特級教師王佳赤老師；像親人一樣關(guān)心我們的李曉艷校長；給我們教研工作進行諸多指導(dǎo)的馬述江校長；行事果斷、教學精湛的劉永剛校長；還有我們中學的全體同仁的團結(jié)互助，在此我代表全體數(shù)學教研組成員對你們的幫助和支持表示深深的感謝。
在開展教學工作，是快樂的，這里充滿了友愛的幫助，這里充滿了進步的動力。我們教研組在今年取得了不錯的成績，但是我們并不滿足，我們?nèi)w數(shù)學教研人員會在以后的工作中更加努力、頑強拼搏、開拓創(chuàng)新更創(chuàng)輝煌。
音體美教研組工作匯報篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸能代表八一小學語文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗。自20xx學年以來，我校語文教研活動始終以課堂教學為立足點，把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征，結(jié)合小學生學習的特點，按照學區(qū)教研工作和學校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑，打造高效課堂，提高課堂教學效率。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報：
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師認真學習語文課程標準，認真研讀教師教學用書，研究教材，要嚴格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。
為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。
為了有效開展教研活動，每學期初，組織教研組成員一起討論分析情況，制定切實可行、便于落實的教研組工作計劃。每學期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了聽評課、理論學習外，還有觀看名師錄像課并當場評課、教學質(zhì)量分析、課題研等。教研活動時間定于每周四晚上。每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。
由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學水平的學習。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學習、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。
在每次校驗活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負責做好活動紀錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對所有的材料進行整理匯編，交與教務(wù)處存檔。
（1）堅持每月進行一次教案、作業(yè)批改、學困生輔導(dǎo)等方面教學常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進行認真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當面的與成員進行交流、探討，以求教學常規(guī)的更規(guī)范。
（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學期聽課達到15節(jié)以上，并要有詳細的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學校組織的理論、業(yè)務(wù)學習，并認真做好學習筆記，學期末要上交以檢查存檔。
（3）堅持寫好教學反思。要求教師每單元教學反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點、不足、改進措施。幾年來，每位教師都能堅持寫教學反思，通過寫教學反思，不斷總結(jié)自己的教學情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學習方式，我們教研組在新課標指引下，通過多渠道學習、研究，摸索出了一套適合本校教學的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、課堂作業(yè)的布置等，都力爭收到很好的效果，學生學習效率得到了提高。
《義務(wù)教育語文課程標準》強調(diào)，要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實新課程的理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，我們平時要求學生認真讀書，做好積累，寫好心得體會。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍，學校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實踐活動，中高年級的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報評比等活動。
音體美教研組工作匯報篇十七
本期語文學科的教學視導(dǎo)調(diào)研工作，重點關(guān)注課程、教材、教研三個主題，觀察常態(tài)課堂教學，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學亮點，分析、診斷管理問題，提出改進建議，促進措施優(yōu)化，服務(wù)學校教師。
“多元、開放、富有活力的課程體系建設(shè)和規(guī)范、高效、情智共生的課堂文化建設(shè)”，是金水區(qū)近兩年持續(xù)研究與深入推進的教學教研工作核心，它標志著我區(qū)學科建設(shè)進入“細化課程體系脈絡(luò)、豐富課堂文化形態(tài)”的新階段。語文教師的課程主導(dǎo)意識和課堂文化自覺得到喚醒和強化，應(yīng)該肯定。但在教學視導(dǎo)調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)，學期課程綱要設(shè)計及綱要分享教學設(shè)計，縱觀其“課程內(nèi)容”和“課程實施”，基本都是教材內(nèi)容的進度計劃，由此傳導(dǎo)的語文常態(tài)課堂，基本還是圍繞課本轉(zhuǎn)?？梢跃C合定性為：順應(yīng)課改發(fā)展新需要的課程觀和教材觀，尚未根本性確立，由“教教材”到“用教材”教學實踐的實質(zhì)性突破依然不大。
把教學方法視為教改的中心，視教改就是教材改變，是許多語文教師根深蒂固的觀念。我們通常說，達成了給定的學習目標的教學就是有效教學。但是，語文教學的成敗與得失，不僅僅取決于教學本身，還受到語文課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容、及評價等先決條件的制約與規(guī)定。在理論上，課程觀決定教學觀，并決定教學改革的深度與廣度。圍繞教材的教學活動只是課程的冰山一角，僅僅是課程實施的一個步驟。因此，方向比努力更重要，是語文學科相對于其它學科的最大不同。所以，增強課程意識，建構(gòu)以課程為中心統(tǒng)攝教學過程的“大課程”觀，而非以教學觀取代課程觀，是語文教師必須轉(zhuǎn)變的一個基本觀念。
課程意識即課程敏感程度。從普遍現(xiàn)象看，語文學科教師課程意識的淡漠集中表現(xiàn)在兩個層面：在思想層面，語文教師就是語文課程的執(zhí)行者而已，課程專家、所在學校等提供了什么課程就教什么課程;在行為層面，語文課程就是所使用的語文教材，教材里有什么課程就教什么課程。概括這兩個層面表現(xiàn)的實質(zhì)，即教語文就是教教材，教教材等同教語文。
語文教學改革一直在強調(diào)由“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材”，其要解決的核心問題就是課程與教學的分裂。
其一，語文教師本身就是語文課程的組成部分，用“用教材教”更是“用自己教”;。
其三，語文教師要做語文課程的能動主體，必須拋棄把教科書作為唯一、神圣課程資源的狹隘思想，站在教材之上積極主動地審視教材，把教材視為學生積極發(fā)展的廣闊策源地，積極開拓課程資源，從而豐富語文學習的領(lǐng)域。
語文教師時刻保持清醒的課程意識及擁有嫻熟的課程開發(fā)和理解能力，便能隨時對自己的教學過程做出反省并及時調(diào)整自己的教學行為。這樣的語文教師才是真正的“研究型”教師，也才是教師專業(yè)發(fā)展的最高境界。三級課程的管理體制，意味著學校和教師有了部分課程開發(fā)權(quán)，也意味著教師的成功不只是在教學上的成功，是否能夠組織、開發(fā)和利用課程資源成為對教師評價的又一個指標。因此，語文學科建設(shè)“增強課程意識，提升課程品質(zhì)”，既是基于課程標準“豐富課堂文化”的需要，也是基于學科特質(zhì)“細化課程體系”的需要。語文學科建設(shè)的當下所需，是打破教學即教材、課堂即教室的思維定勢，依照學段內(nèi)容標準，結(jié)合教材及學生實際，開展語文學科課程規(guī)劃，開發(fā)出系列教學方案，制定出學期目標、單元目標和課時目標，開展基于課程視野，基于標準要求的生態(tài)語文活動。
音體美教研組工作匯報篇十八
中語組.馬吉山。
我們中年級語文教研組中大多數(shù)是教學經(jīng)驗豐富的老教師，平時在教學方面，我們加強課改理論學習，加強教師自身素質(zhì)提高，努力探索學生參與教學，自主探究理論知識，促進學生的知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展的開放式的教學形式，創(chuàng)造人人參與教學的氛圍，激發(fā)人人參與教學的熱情，提供人人參與教學的機會，展示人人參與教學的成果。取得了良好的教育教學效果。團隊、合作、向上的精神這是我們組最大的特色。
一、思想作風建設(shè)。
本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校和教研組的各項規(guī)章制度，積極參加各類培訓(xùn)、學習活動。身處教育第一線，均能勇挑重擔，為人師表，認真執(zhí)行教師職責，履行教師義務(wù)。
二、認真學習新課標，扎實開展教學教研工作。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
1、繼續(xù)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
中年組馬吉山.1.天水長城中學教研組工作總結(jié)。
本學期我們教研組經(jīng)常進行集體備課，各位老師都能認真鉆研教材、查找資料，寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細分析教材、闡述教學思路，其他老師也能認真探討交流，可以說每次都能收到很好的效果。
2、繼續(xù)深化課堂教學。我們小組能在集體備課的基礎(chǔ)上進行課堂教學探索，就有多位老師作好充分準備進行了課堂教學實踐，其他老師認真聽課，課后再組織討論，肯定成功之處，指出需要改進的不足之處，大家共同提高。值得一提的是我們每位老師上完實踐課后都能及時總對得失，認真實在地寫好教學反思，使自己的能力得到了真正的提高。
三、做好學生的課外活動輔導(dǎo)。
本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。
四、存在的不足：
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。
2、要進一步重視課題實驗研究，真正落實到平時，扎實開展各種活動，爭取顯著的研究成果。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學反思以進一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
中年組馬吉山.2.天水長城中學教研組工作總結(jié)。
一學期來，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，取得了可喜的成績，學生的素質(zhì)得到了提高。但教海茫茫，學無止境，我校語文教研組的全體教師將在今后的教改征途上，不斷努力，取得長足的進步。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
中年組馬吉山.3.
音體美教研組工作匯報篇十九
本學期的教學工作已接近尾聲了，我很榮幸能代表數(shù)學教研組對我校這學期數(shù)學教研活動工作作出總結(jié)。數(shù)學組雖然是一個大組，但是在開展本學期的各項教研活動時，卻能有條不紊地進行，并能夠很好地落實學校下發(fā)的各項工作。對本學期的數(shù)學教研活動主要總結(jié)為以下幾個方面：
當學校領(lǐng)導(dǎo)對我們組長下發(fā)各項工作要求的時候，我們數(shù)學組便能很快集中起來召開一小會，向各個老師傳達學校的精神，并討論交流出切實可行的辦法。
本學期，教研組加強課堂教學常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處認真落實教學常規(guī)視導(dǎo)工作，使備課、上課、聽課、質(zhì)量檢測與分析、作業(yè)批改、培優(yōu)補差、組織校本研修活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析匯總。
2、教研組認真落實備課情況常規(guī)檢查，教師們都能按要求備足、備好課，，并能及時寫好課后反思。
3、教研組進行了學期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，并順利地進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
4、一學期全組教師每人聽課都在10節(jié)以上，并及時寫好聽課隨筆，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教學能力。
5、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強師徒課、課內(nèi)比教學、評課等活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。通過交流、探討、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，尤其新教師對如何在課堂教學中關(guān)注學生、組織課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了更深層次的認識。
6、開展“師徒結(jié)對”活動，通過老教師“傳、幫、帶”的方式，使得各個新教師在教學方面都能有所提高，有所進步。
7、認真組織、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試。
10月份我和梅曉老師在參加洪山體育館舉行的全國小學數(shù)學觀摩課及研討會之后，及時召集數(shù)學組內(nèi)各位老師，并向他們傳達了新課程改革的方向和目標，以及在觀摩課上所看到的看到的優(yōu)秀的教學設(shè)計和教學亮點及時與老師們分享并學習；并對我們教學過程中容易出現(xiàn)的誤區(qū)給予了提出并糾正，使得各個數(shù)學老師體會到今后教學的方向。
總之，本學期通過一系列的教研活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。還記得雷校長在明確教研組職能時說過這樣一句話“教研組是每個老師共同發(fā)展和交流的平臺，是最終成為促進組內(nèi)每個人共同發(fā)展的動力”。今后，我們將會以更加飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求真務(wù)實的作風換取更好的成績。
音體美教研組工作匯報篇二十
感慨時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。作為小學最重要的轉(zhuǎn)折——三年級，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度走過來了。
我們教研組是個有著良好協(xié)作精神的團隊，進入三年級以后，我們的隊伍愈發(fā)成熟生動。
作為教研組長的我，談不上是什么領(lǐng)導(dǎo)，但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一起，發(fā)揮集體的力量，資源共享，使每個教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，有這一宗旨作為主導(dǎo)目的，我們求同存異，各抒己見。在教研中我們從不保留，坦坦蕩蕩。談教學中的收獲，談本節(jié)課的失誤，在平日的交流溝通中，講的是學生，議的是課程。
我們以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課30節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立"課堂教學"是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。認真做了公開課。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積。
極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
今后的打算。
1、下半期將繼續(xù)積極開展數(shù)學實踐活動，不斷總結(jié)交流，不斷精益求精，把數(shù)學活動課開展的有水平、有特色，充分發(fā)揮教研組的群體力量。
2、課余時間針對各種類型的學生適當?shù)剡M行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們學習的興趣和信心，做到面向全體學生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。還要在課后積極發(fā)揮家長的輔導(dǎo)力量。
3、根據(jù)后半期的教學內(nèi)容，合理安排教學進度，做到快慢適度；積極探尋適合本年級學生的復(fù)習方法進行復(fù)習，爭取進步。
4、注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，課堂上以生動活潑的形式，良好的教態(tài)，牽動學生的思維，通過各種途徑培養(yǎng)學生的計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
5、積極鼓勵青年教師通過各種渠道學習教育教學研究，不斷總結(jié)反思，撰寫論文。
以上是我組在上半期的幾點工作小結(jié)，很多的地方做得不夠好，希望在以后的教學教研中能得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18836055.html】
