通過寫心得體會，可以幫助我們回顧所學(xué)知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深印象。寫心得體會時(shí)，我們要注意用例子和事實(shí)來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來是一些心得體會的典型范例，歡迎大家一起來探討和學(xué)習(xí)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
xx年5月，我有幸到廈門大學(xué)參加公司組織的中層干部、先進(jìn)班組長管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班由世紀(jì)榮澤管理咨詢（廈門）有限公司主辦，廈門大學(xué)的老師主講授課。課程主要有以下內(nèi)容：
1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和部隊(duì)的管理模式結(jié)合起來，將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，講得非常系統(tǒng)、非常實(shí)用到位。
2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進(jìn)行有效結(jié)合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。
3、周琪老師就如何提團(tuán)隊(duì)高執(zhí)行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵機(jī)制，和大家進(jìn)行了互動交流解讀分享。
聽了三位老師的精辟解讀，在進(jìn)一步拓寬視野，增強(qiáng)管理知識的同時(shí)，讓我深刻體會到，作為一名企業(yè)的基層管理者，應(yīng)該具備以那些應(yīng)有的管理水平和能力。創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，思路決定前途，細(xì)節(jié)決定成敗，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹(jǐn)此，我將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會感悟如下，與大家一起共同分享。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)為應(yīng)具備以下八點(diǎn)能力，才能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要，才能符合現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要：
1、科學(xué)決策的能力。
決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響企業(yè)發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
2、貫徹執(zhí)行的能力。
如何提高執(zhí)行能力是中層干部，特別是企業(yè)的部門負(fù)責(zé)人要重點(diǎn)思考的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于貫徹執(zhí)行上級組織的決議和決，要把上級的精神和意圖根據(jù)工作實(shí)際制定出行之有效的方案和計(jì)劃不折不扣的貫徹下去，就象部隊(duì)執(zhí)行打仗任務(wù)一樣，做到堅(jiān)定性念，明確任務(wù)，令行禁止，執(zhí)行有力。
3、組織管理的能力。
每個企業(yè)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本企業(yè)的目標(biāo)同員工的實(shí)際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，有效發(fā)揮個人的長處，從而達(dá)到預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
4、綜合協(xié)調(diào)的能力。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團(tuán)結(jié)各種類型的人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵愛兵，善于激發(fā)干部員工的熱情，營造上下同欲、團(tuán)結(jié)拼搏的向心力，為共同的目標(biāo)努力奮斗。另一方面要善于社會交往，使各種外部的因素在特定情況下都能為企業(yè)的工作服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
5、選材用人的能力。
組織的發(fā)展和工作開展得好與否，最關(guān)鍵的因素在于人，合理用人，因人施用是企業(yè)管理的重要方面和領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)體現(xiàn)。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，在用人選材上不能偏聽偏信，要做深入的調(diào)查了解，把真正有能力的人放在重要崗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢，而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位，這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。
6、處事應(yīng)變的能力。
社會在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的`變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定以不變應(yīng)萬變的心態(tài)去開展工作。因?yàn)槭郎蠜]有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢，適時(shí)調(diào)整，爭取達(dá)到最佳效果。
7、開拓創(chuàng)新的能力。
在企業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部僅僅具備蕭規(guī)曹隨的作風(fēng)，是不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)的。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在企業(yè)原有的管理基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。
8、學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力。
這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的、最基本的、也是最重要的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的政治理論水平和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也干不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際，不僅要從書本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中加深對理論知識的理解，在實(shí)踐的過程中去分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。
結(jié)語：作為公司的一名基層管理人員，我深知肩上責(zé)任重大，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”。謹(jǐn)此，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在以后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作模式，解決好工作中遇到的困難和問題，貫徹執(zhí)行好麗江供電局和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮好基層部門“領(lǐng)頭羊”的作用，帶動廣大干部員工，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
大學(xué)培訓(xùn)是大學(xué)生活中非常重要的一部分，通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了許多東西。首先，大學(xué)培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)的重要性。其次，培訓(xùn)也幫助我提高了自我管理能力。再次，培訓(xùn)給我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。最后，參加培訓(xùn)還讓我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同齡人。通過這些體會，我深刻認(rèn)識到大學(xué)培訓(xùn)的重要性，希望能在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力，取得更好的成績。
首先，大學(xué)培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多課外知識和技能，這些都是平時(shí)學(xué)校無法提供的。培訓(xùn)課程的豐富多樣，涵蓋了從基礎(chǔ)知識到專業(yè)技能的各個方面。通過參加培訓(xùn)，我看到了其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成就，也意識到自己在知識儲備和學(xué)習(xí)方法上的不足。這讓我產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的渴望和向往，我明白只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠獲得更多的知識和技能，提升自己的競爭力。
其次，培訓(xùn)也幫助我提高了自我管理能力。參加培訓(xùn)需要一定的時(shí)間和精力投入，所以我們必須合理安排時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多時(shí)間管理的方法和技巧，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分配學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)等。通過實(shí)踐和嘗試，我逐漸改變了以往學(xué)習(xí)上的懶散和拖延習(xí)慣，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的精神。這些改變不僅在培訓(xùn)中幫助我取得了好的成績，也在其他學(xué)習(xí)和生活方面產(chǎn)生了積極的影響。
再次，培訓(xùn)給我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。大學(xué)生活中，我們有機(jī)會接觸到各種各樣的培訓(xùn)課程，包括學(xué)術(shù)研究、職業(yè)技能、興趣愛好等。這些培訓(xùn)課程豐富多樣，可以滿足不同的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。我曾參加過寫作、領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往等培訓(xùn)課程，通過這些課程的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了自己的興趣和潛力。培訓(xùn)還提供了和其他同學(xué)交流和合作的機(jī)會，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，參加培訓(xùn)還讓我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同齡人。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識了很多和我志同道合的同學(xué)。他們都是在自己領(lǐng)域具有一定潛力和才華的人才，與他們交流和學(xué)習(xí)，對我在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面有著積極的影響。在培訓(xùn)的過程中，我們互相鼓勵、互相支持，建立了深厚的友誼。這些優(yōu)秀的同齡人成為我學(xué)習(xí)和成長的榜樣，激勵我不斷進(jìn)取，不斷提升自己。
通過參加大學(xué)培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，提高了自我管理能力，拓寬了學(xué)習(xí)平臺，結(jié)交了優(yōu)秀的同齡人。這些體會讓我認(rèn)識到大學(xué)培訓(xùn)對于學(xué)生發(fā)展的重要性和影響力。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷豐富自己的知識和技能，將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是在學(xué)術(shù)上還是在人生道路上，我相信大學(xué)培訓(xùn)都將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
11月7日—11日，學(xué)校組織中層干部到四川大學(xué)參加“高校發(fā)展戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新”的專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)(吳永紅教授主講)、領(lǐng)導(dǎo)干部的思維方式與智慧(徐開來教授主講)、管理溝通技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)(羅哲教授主講、在變革中追求成功—高校行政效能建設(shè)(姜曉萍教授主講)、危機(jī)傳播管理與輿論引導(dǎo)(蔣曉麗教授主講)、中國傳統(tǒng)文化(黃德昌教授主講)、現(xiàn)代政務(wù)禮儀(侯萍教授主講)、心理調(diào)節(jié)與壓力紓解(劉艷教授主講)等8個精彩的專題講座，受益匪淺。
一、以德為先，樹德育人。
作為一名中國人，泱泱大國之后，歷朝歷代，無不以德昭天下。做人應(yīng)以德為先，不管面對社會、集體、家庭和個人，都要講德，要講德性，要講品德，不害人，不損人，要做對社會有用的人，至少要做君子，還要追求做圣人，不可為愚人，更不為毒才。作為一名高校的中層干部，“為政以德”，要講公德，要用好公權(quán)，以德性戰(zhàn)勝私欲，辦好事，服好務(wù)，身處知識份子群中，更要講仁信禮，要以德服人。作為一名教師，要注重德育，既要教書又要育人，把德育放大首位，要在課堂人潛移默化地樹德育人。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。德性的養(yǎng)習(xí)，并非一朝一日之功。養(yǎng)德首先要儉，要端正自己的追求，要有自己的理想，不一味貪圖享受，不搞金錢至上，不搞個人主義。養(yǎng)德其次要學(xué)習(xí)，要提高文化品味，不做有知識沒有文化的人，沒文化是可怕的。要有文化就要學(xué)習(xí)、要讀書，中國傳統(tǒng)文化博大精深，如一個陰陽魚就夠我們品味一輩子。尤其是學(xué)習(xí)中醫(yī)的，中醫(yī)離開中國文化土壤，就無從生存，無從發(fā)展。去年我讀《明朝哪些事》，在工作之余幾乎是連續(xù)不間斷地將將7本書讀完，前段時(shí)間，我讀了五運(yùn)六氣，對干支地支的認(rèn)識更加形象生動，對中醫(yī)運(yùn)氣學(xué)說加深了理解，對所謂的科學(xué)有一些新認(rèn)識，對中醫(yī)的陰陽術(shù)數(shù)系有所感等等，實(shí)覺讀書是件暢快事。中醫(yī)文化實(shí)該發(fā)揚(yáng)光大，眼下籌建三峽中醫(yī)文化館，這是一件大事，我們應(yīng)該積極參考。養(yǎng)德還要實(shí)踐。格物，致知，修身，齊家，治國，平天下，這是前人提出來的，我們需要在生活中，在工作中，在講臺上，在家庭里，一以貫之，時(shí)以行之，德方可備。
二、增長才干，提高效能。
行政效能不等于行政效率，行政效能是戰(zhàn)略層面的，是方向性的。搞管理，首先要做戰(zhàn)略決策，什么該做，什么不該做，先做正確的事。比如示范院校，講究改革創(chuàng)新，那先要分清哪些需要改革和創(chuàng)新，不能為了改革而改革，還要分清主次，先抓什么，重點(diǎn)抓什么。其次是要做戰(zhàn)術(shù)決策，要用正確的方式做事，這是我們這些中層干部最應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高的。比如領(lǐng)導(dǎo)交給我們一項(xiàng)任務(wù)，如示范院校建設(shè)已經(jīng)決定要重點(diǎn)建設(shè)中藥專業(yè)了，那我們就應(yīng)該思考怎么來建好，這如同打扙一般，3年建出有特色的中藥專業(yè)，那我們就要研究戰(zhàn)術(shù)，要為“把事情做正確”提供戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，即摸清中藥專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)，搞清楚中藥專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，弄明白中藥專業(yè)的人才需求，找好改革的著力點(diǎn)，制訂改革和建設(shè)方案，提供人才、技術(shù)和資金保障，想出激勵機(jī)制，做好評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等等。
實(shí)際上，老師教學(xué)，也要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最典型的是“授之以漁”與“授之以魚”的區(qū)別。對于高職高專的醫(yī)學(xué)生，三年的時(shí)間，根本不可能將醫(yī)學(xué)知識與技術(shù)學(xué)到家，畢業(yè)后能在臨床上干得出色。但有的臨床老師經(jīng)常講病種講不完，基礎(chǔ)課老師講基礎(chǔ)沒學(xué)好等等，我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，先要做戰(zhàn)略決策，教什么，排在第一的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)習(xí)醫(yī)德，第二才是具體的專業(yè)知識和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)也是這樣，要講學(xué)習(xí)策略，要弄清楚先學(xué)什么，后學(xué)什么，怎么學(xué)習(xí)，如何學(xué)以致用等等。
要提高行政效能，其先要破除不正確的思維方式，如跟風(fēng)式、家長式、井蛙式、近視式、朋黨式等思維方式，而應(yīng)該建立問號式、坐標(biāo)式、遠(yuǎn)眺式、同志式思維方式。要增長才干，尤其是管理才干，要增長智慧，就要靠多種途徑修煉，潛移默化地升華。如通過讀書、交流、反省、聯(lián)想、保持好奇心等，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。
三、業(yè)精于勤，不可懈怠。
業(yè)精于勤而荒于嬉。在學(xué)習(xí)中、工作中，我深深地認(rèn)識地作為一個醫(yī)學(xué)技術(shù)人員，從事教學(xué)管理工作是一個巨大的挑戰(zhàn)。搞管理是一門高深的學(xué)問，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中磨煉。逆水行舟，不進(jìn)則退，有壓力，才有動力。我們一方面要自己努力，要有使命感，既然在這個崗位上，就要想方設(shè)法做好。當(dāng)然，另一方面，也希望學(xué)校多給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。
四、放眼未來，再創(chuàng)佳績。
這次學(xué)習(xí)，老師所講的政績觀我深有感觸。誰都希望干出成績，最好還要有亮點(diǎn)。但確實(shí)我們更應(yīng)該思考，這個成績是現(xiàn)在的成績，還是今后的成績，這個亮點(diǎn)是個長久的亮點(diǎn)，還是暫時(shí)的亮點(diǎn)，甚至是今后的暗點(diǎn)。教師之所做，就是在潛移默化中去培養(yǎng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成長，為學(xué)生的發(fā)展指明方向、奠定基礎(chǔ)，雖然沒有即時(shí)效應(yīng)，卻影響學(xué)生的一生。我之所悟，就是戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真把教學(xué)管理工作做好，為教師和學(xué)生服務(wù)好，希望所作所為能經(jīng)得起未來的考量，在未來回首之時(shí)，少一些遺憾，多一些安慰。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
大學(xué)是學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步的階段，培訓(xùn)也是其中的重要一環(huán)。在經(jīng)歷過多次培訓(xùn)后，我深刻體會到培訓(xùn)對于大學(xué)生的重要性。培訓(xùn)所提供的知識和經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)際能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我會分享我在參加培訓(xùn)中得到的心得體會與感悟。
二段：培訓(xùn)的重要性。
作為大學(xué)生，我們享受著學(xué)校提供的良好教育資源，可以從各種途徑獲取知識。但是在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新?lián)Q代非常迅速，并且面對著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個時(shí)候，培訓(xùn)就顯得尤為重要。我們可以通過參加培訓(xùn)獲取最新的知識和方法，拓展我們的眼界和視野。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們平衡學(xué)業(yè)與興趣愛好，提升我們的實(shí)際操作能力和實(shí)際解決問題的能力，為我們未來的職場生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三段：受益與感悟。
我在參加培訓(xùn)過程中收獲頗豐，不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，同時(shí)我也了解到了各種行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。特別是在與其他參加培訓(xùn)的同學(xué)交流討論中，我感受到了學(xué)習(xí)與思想的碰撞所帶來的巨大作用。這不僅是對我個人成長的助力，同時(shí)也為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了諸多參考和思路。通過培訓(xùn)，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，尤其是需要不斷學(xué)習(xí)、追趕行業(yè)發(fā)展的壓力，使我更加認(rèn)識到了個人的努力和平時(shí)的積累的重要性。
四段：提高工作能力。
通過參加培訓(xùn)，我不僅深入了解了專業(yè)，還獲得了更多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能。這為我自己的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面，我已經(jīng)取得了一定的獨(dú)立開發(fā)能力。當(dāng)我將所學(xué)應(yīng)用到項(xiàng)目實(shí)踐中，不僅提高了我的專業(yè)水平，同時(shí)也深化了我對所學(xué)內(nèi)容的理解。在大學(xué)生涯中，培訓(xùn)有時(shí)被當(dāng)做是額外的負(fù)擔(dān)與任務(wù)，但我認(rèn)為這是一份有價(jià)值的投資，并且我相信隨著人們對職業(yè)素質(zhì)的要求越來越高，培訓(xùn)將越來越被重視。
五段：總結(jié)。
參加培訓(xùn)是大學(xué)生涯中一個必要的過程。它可以幫助我們增長見識和知識，拓展思維的邊界。參加培訓(xùn)是一種自我提升和擴(kuò)展自身能力的方式。通過培訓(xùn)，我們可以獲取合適的經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷地完善自己的職業(yè)素質(zhì)，為未來的職場生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，培訓(xùn)還可以讓我們與其他優(yōu)秀的同齡學(xué)子交流、互動，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)、交流和合作能力?？傊?，我的內(nèi)心深知培訓(xùn)對于大學(xué)生的重要性，并且會繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)，開拓視野，提高技能水平。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規(guī)劃，從20xx—20xx五年，全省投入1億元，對全省10萬名農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學(xué)舉行的湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”的中小學(xué)校長培訓(xùn)。
省教育廳對本次培訓(xùn)高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長作了重要講話。本人第一次親自聆聽路廳長作報(bào)告，感覺路剛廳長與其說是一個教育行政管員，倒不如說是一個學(xué)識淵博的專家和學(xué)者。他的報(bào)告沒有站在一個官員的角度講教育的大道理，而是通過講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動人事跡。
向我們展示新時(shí)期人民教師的崇高形象！其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我早就通過電視和網(wǎng)絡(luò)知道了不多，但路廳長不緊不慢的話語，那充滿磁性的渾厚男中聲，還有那獨(dú)到精辟而精練的評點(diǎn)，讓我重新認(rèn)識了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的教師們！重新認(rèn)識了“人民教師”的深刻含義！他說“教師是領(lǐng)袖”，其立意新穎獨(dú)特，很有創(chuàng)意！從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新！
本人一直以來對不學(xué)無術(shù)而善于到處鉆營的領(lǐng)導(dǎo)干部不屑一顧！我向來以為，教育行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是專家學(xué)者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應(yīng)該有所研究，并形成自己有創(chuàng)意的理論體系。路廳長正是我心目中這種專家學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他思想有深度，因此人格有魅力！聽他的報(bào)告真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺！
整個課程安排體現(xiàn)了“案例教學(xué)”模式，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。來自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專家教授，就學(xué)校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專題講授，觀點(diǎn)新穎很有見的。來自基層學(xué)校的幾位校長從實(shí)際工作的角度，用現(xiàn)實(shí)的案例，詳細(xì)介紹了他們在學(xué)校工作中如何創(chuàng)造性工作做了精彩的發(fā)言，很務(wù)實(shí)，給人以很大的啟發(fā)！
在研究性作業(yè)交流時(shí)，本人的文章《實(shí)現(xiàn)“四個結(jié)合，提高遠(yuǎn)程教育的服務(wù)功能”》有幸被班主任看中，面對來自全省的195位中小學(xué)校長，我在武大的講臺即性演講近十分鐘，簡要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)校各項(xiàng)工作方面做的工作?？赡苈牨妼ξ业难葜v不很滿意，但我感覺站在武漢大學(xué)的講臺上演講，感覺真的很好！
天氣炎熱，生活條件很差，學(xué)習(xí)很累，但不虛此行！收獲真的很多！
在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，“累并快樂著”！
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六
大學(xué)生活是每個人成長的重要階段，而如何度過大學(xué)生活，如何學(xué)有所成成為了每個大學(xué)生需要思考的問題。為了更好地迎接大學(xué)生活，提高自己的學(xué)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，我參加了一次關(guān)于《大學(xué)》的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，更加明確了自己的大學(xué)目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。
第一段：培訓(xùn)前的期望與準(zhǔn)備。
在參加培訓(xùn)前，我對《大學(xué)》這門課程并沒有太多了解。只是知道這是一門大學(xué)必修課，涵蓋了大學(xué)生活的各個方面。因此，我報(bào)名參加了培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)，從中獲得一些實(shí)用的知識，提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力。另外，在培訓(xùn)之前，我也做了一些準(zhǔn)備工作，例如預(yù)習(xí)了一些相關(guān)的書籍和資料，了解了一些大學(xué)的基本知識。這些準(zhǔn)備都為我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)提供了一些基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)的各個方面，包括學(xué)習(xí)方法、心理健康、社交交往等。其中，我覺得最有價(jià)值的是學(xué)習(xí)方法的講解。老師給我們介紹了一些高效的學(xué)習(xí)方法，例如時(shí)間管理、記筆記技巧、復(fù)習(xí)方法等。這些方法讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)這些方法，我學(xué)會了如何合理利用時(shí)間，高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我還學(xué)會了如何做好筆記，如何提高記憶力，這對于我在大學(xué)的學(xué)習(xí)非常有幫助。
第三段：培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)調(diào)整。
培訓(xùn)結(jié)束后，我重新審視了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行了一些調(diào)整。首先，我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早上都會制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證按計(jì)劃完成。其次，我加強(qiáng)了對重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)，將學(xué)過的知識進(jìn)行梳理和總結(jié)，鞏固記憶。此外，我還加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)，積極尋找有關(guān)知識的資料進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)調(diào)整使得我的學(xué)習(xí)進(jìn)步更加明顯，效率也得到了極大提高。
第四段：培訓(xùn)對于生活的影響。
除了對學(xué)習(xí)的影響之外，這次培訓(xùn)還對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。培訓(xùn)中，老師讓我們關(guān)注心理健康和社交交往。我意識到在大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)，我們還需要關(guān)注自己的心理健康，保持積極的心態(tài)。因此，我開始注重自己的心理調(diào)節(jié)，注意尋找適合自己的放松方式，保持良好的心態(tài)。另外，我也更加注重與同學(xué)的交流交往，積極參加各種社團(tuán)活動，擴(kuò)大自己的人際圈子，豐富自己的大學(xué)生活。
第五段：未來的規(guī)劃與展望。
通過這次培訓(xùn)，我理清了自己的大學(xué)目標(biāo)，并制定了一些長期和短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望在大學(xué)期間能夠全面發(fā)展，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我會更加注重實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重課內(nèi)外知識的結(jié)合和拓寬。與此同時(shí)，我也會充分利用大學(xué)資源，積極參與各種社團(tuán)和活動，提高自己的管理和組織能力。我相信，在未來的大學(xué)生活中，我能夠充實(shí)而有意義地度過。
總結(jié)：參加《大學(xué)》培訓(xùn)是我大學(xué)生活的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識和技巧，而且重新審視了自己的學(xué)習(xí)和生活方式。通過調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和注重心理健康和社交交往，我對大學(xué)生活有了更加清晰的認(rèn)識，為自己的未來制定了明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我相信，在未來的大學(xué)生活中，我將能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七
六月十七日至廿一日，我參加了清華大學(xué)——臨西縣中小學(xué)校長管理能力提升高級研修班，五天的學(xué)習(xí)生活，對清華精神和清華文化有了深刻的認(rèn)識和了解，聆聽了七位專家的講座，開闊了視野，豐富了知識。參觀了北京市的三所中小學(xué)，感受了臨西教育與首都教育的差距和不足。五天的所見、所學(xué)，所思和所得，匯成一句話，這是一場思想和知識的盛宴。
踏入清華校園，和清華學(xué)子一樣吃在食堂，住在紫荊公寓，體會清華學(xué)子的學(xué)習(xí)生活緊張有序、充實(shí)快樂。從清晨到夜晚的課余時(shí)間，我?guī)缀踝弑榱饲迦A校園，零距離感受了百年名校的歷史底蘊(yùn)和美麗。研修班的學(xué)習(xí)感受了不一樣的學(xué)習(xí)生活，從開班典禮、到班主任帶領(lǐng)下每天的晨讀、引課、結(jié)課；從班主任黃蕾老師帶領(lǐng)學(xué)員參觀清華校園時(shí)對每一處的講解，到校史室對百年清華發(fā)展史的介紹如數(shù)家珍；從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的logo設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)分享，到學(xué)習(xí)匯報(bào)和文藝表演，結(jié)業(yè)典禮上班主任老師對研修班學(xué)習(xí)生活的全面回顧和總結(jié)。每一個環(huán)節(jié)讓人難忘，讓人感受成長、感覺快樂。五天的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，但我們愛上了清華，深深地記住了清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，深深地感受到了“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，我們還牢牢記住了一句話——聽話、出活。言簡意賅，通俗易懂。學(xué)習(xí)結(jié)束、意猶未盡，戀戀不舍。
五天的學(xué)習(xí)，我們聆聽了七位專家的精彩講座。有基礎(chǔ)教育管理工作的劉飛、任煒東和王建宗三位中小學(xué)校長，有從事基礎(chǔ)教育研究的汪志廣研究員，有百家講壇主講人李清泉教授，有演講大師李真順老師，還有年過古稀的清華大學(xué)張學(xué)政教授。他們從課程改革、核心素養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長、國學(xué)教育、語言藝術(shù)、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等不同領(lǐng)域?yàn)槲覀兲峁┝艘粓鏊枷牒椭R的盛宴。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來自社會、政治和生活中的現(xiàn)實(shí)，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專攻”，本身具有淵博的知識底蘊(yùn)，獨(dú)立的思考與豐富的閱歷。具有多年公眾演說、語言教學(xué)、播音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)過數(shù)萬名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導(dǎo)干部；邏輯清晰、內(nèi)容生動、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄！此次有機(jī)會能親自坐在臺下聆聽先生的報(bào)告，深感其治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎(chǔ)，以扎實(shí)的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話語循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著迷，真是“不服不行”。而張學(xué)政、李清泉等專家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權(quán)威，他們的精彩講課都給我們留下了深刻印象。
學(xué)習(xí)期間，清華大學(xué)組織我們參觀了三所中小學(xué)。門頭溝小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，是三所學(xué)校布局調(diào)整合并在一起的學(xué)校，他們以信息技術(shù)教育為突破口，幾年的探索實(shí)踐，把一所默默無聞的農(nóng)村小學(xué)打造成了全國知名的信息技術(shù)示范學(xué)校。清華附小是全國基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校，他們開展的核心素養(yǎng)導(dǎo)向下主題教學(xué)研究取得了豐碩成果。廣渠門中學(xué)是全國第一家宏志班的創(chuàng)建者，他們的學(xué)校文化建設(shè)給參觀者留下了深刻的印象。
參觀結(jié)束后，留給我們的是深深的思索。對標(biāo)首都的基礎(chǔ)教育，我們的差距在哪？我們的出路又在哪？我認(rèn)為，我們應(yīng)從以下三個方面入手：
一、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，自身的管理能力和水平要提高，要有創(chuàng)新意識和敢為人先的思想。
二、要立足學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展點(diǎn)。我縣現(xiàn)在開展的語文主題學(xué)習(xí)和八德教育都是不錯的嘗試和探索。
三、要從課程建設(shè)、教師專業(yè)成長和教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面，提高和完善學(xué)校管理。堅(jiān)持立德樹人的辦學(xué)方向，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，努力辦好群眾滿意教育。
五天的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但這次清華園學(xué)習(xí)卻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，潛移默化地影響我今后的生活和工作。行勝于言，重在實(shí)干。我們要把實(shí)干成為自己的自覺追求，在工作中樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，重在實(shí)踐，重在實(shí)干，重在落實(shí)，把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力，讓自身的發(fā)展與成長真正成為工作的成效！牢記開學(xué)典禮上戴清華大學(xué)?；諘r(shí)的莊嚴(yán)宣誓：進(jìn)了清華門，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績??！
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生的培訓(xùn)已經(jīng)成為大學(xué)教育中不可或缺的一部分。這些培訓(xùn)課程旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，為他們進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。在我參加大學(xué)培訓(xùn)的過程中，我收獲了許多體會和心得。以下是我對大學(xué)培訓(xùn)的感想及體會。
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了如何提高自己的溝通能力。通過課堂上的互動和小組討論，我懂得了如何與他人建立良好的溝通關(guān)系，并清楚地傳達(dá)自己的意思。在參與一些模擬情景的訓(xùn)練中，我學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜，并有效地溝通。這些經(jīng)驗(yàn)對于我今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，因?yàn)闇贤芰κ乾F(xiàn)代社會的基本要求之一。
另外，大學(xué)培訓(xùn)還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，我們通常需要通過小組項(xiàng)目來合作完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何與他人互相合作，充分利用每個人的優(yōu)勢，并克服團(tuán)隊(duì)中的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程將我們引導(dǎo)到一個充滿各種不同背景和技能的小組中，這對于提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力來說非常有幫助。我相信這對于我畢業(yè)后進(jìn)入職場時(shí)與同事們有效地合作非常重要。
另外，大學(xué)培訓(xùn)課程幫助我發(fā)展了自己的目標(biāo)和計(jì)劃。在我參加的一系列課程中，我們經(jīng)常被要求制定自己的目標(biāo)并列出達(dá)成這些目標(biāo)的計(jì)劃。這讓我開始思考自己未來的職業(yè)發(fā)展，并為之制定了一個明確的計(jì)劃。這也教會了我如何提高自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力，以有效地實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)對我來說都非常實(shí)用，因?yàn)樗麄儙椭腋玫匾?guī)劃和管理自己的生活和學(xué)業(yè)。
此外，大學(xué)培訓(xùn)還提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參與一些課程和項(xiàng)目，我學(xué)會了如何在一群人中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)角色，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展非常重要，因?yàn)樗軒椭覀冊诼殘鲋汹A得信任和認(rèn)可。大學(xué)培訓(xùn)為我提供了一個寶貴的機(jī)會來發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，并為我的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總的來說，大學(xué)培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅幫助我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓我明確了自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力。這些提高了我的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，為我進(jìn)入社會做好了充分的準(zhǔn)備。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能在今后的職業(yè)生涯中將幫助我取得更好的成果。大學(xué)培訓(xùn)是我大學(xué)生活中非常重要的一部分，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，不斷擴(kuò)展自己的能力和潛力。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九
根據(jù)自治區(qū)殘聯(lián)的統(tǒng)一安排，8月22日—9月1日，我與塔城地區(qū)各縣（市）其他同志一道，來到令人神往的中國最高學(xué)府——上海復(fù)旦大學(xué)開始了短暫、緊張而又難忘的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。九天學(xué)校生活，緊張而有序，充實(shí)而快樂，留下了深刻的印象：一是這次組織的培訓(xùn)班層級高、規(guī)格高。學(xué)習(xí)期間，授課的幾位教授，都是才高八斗、知識淵博的專家，他們的敬業(yè)精神和治學(xué)態(tài)度給我留下深刻難忘的印象。二是授課的課時(shí)設(shè)置安排合理。
本次學(xué)習(xí)開設(shè)課程多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。既有馬克思主義中國化最新成果作為中心內(nèi)容，又有黨風(fēng)黨紀(jì)、黨史國史和社會主義核心價(jià)值體系教育，結(jié)合新疆實(shí)際安排了新時(shí)期民族宗教政策，更重要的是提供了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、社會、科技和法律等新知識新技能學(xué)習(xí)機(jī)會，為提高我們的法治思維、管理能力、與媒體溝通、公共決策、創(chuàng)新和應(yīng)對處置能力提供了良好的平臺。三是教授們的授課，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，大家收獲很大。
總之，通過學(xué)習(xí)，自己感到這次培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但安排緊湊有序，內(nèi)容重點(diǎn)突出，形式靈活多樣，服務(wù)周到熱情，講授精彩紛呈，使人耳目一新，視野頓開，受用良多。
（一）對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升有了新的認(rèn)識。
領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上是每一個領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象、素質(zhì)的總和。面對不斷變化的社會新形勢，作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高知識水平，才能提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。當(dāng)前黨和政府以及廣大群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求已不再滿足于思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)熟練，新的社會形勢亟需領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識，跟上社會發(fā)展需要。因此，要求我們既要精通業(yè)務(wù)，善于管理，也要熟悉政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論知識，同時(shí)要善于應(yīng)對社會媒體，處理突發(fā)事件，做好危機(jī)公關(guān)，保持健康陽光的身體和心態(tài)。這些都是當(dāng)前對領(lǐng)導(dǎo)自身能力的迫切要求，需要我們在工作的同時(shí)，不斷提高和完善。
（二）學(xué)習(xí)力是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的重要能力。
身在中國的最高學(xué)府，在幾天的學(xué)習(xí)生活中，復(fù)旦校園充滿著勤奮學(xué)習(xí)的精神給我留下了深刻印象。達(dá)芬奇曾說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，方得幸福長眠”，相信清華的學(xué)子定能幸福一生。學(xué)習(xí)，是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，對于領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)更是履職盡責(zé)的第一能力。在新知識、新事物不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到觀念不老、思想不僵、能力不減，就必須提高學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)過硬素質(zhì)，以過硬的素質(zhì)帶領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、長治久安。聯(lián)系實(shí)際，殘聯(lián)作為服務(wù)社會最弱勢群體的部門，是黨和政府聯(lián)系群眾的重要橋梁，服務(wù)殘疾人，發(fā)展殘疾人事業(yè)做的如何，直接關(guān)系到市委、政府在廣大群眾中間的形象和地位。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和調(diào)查研究是殘疾人工作者的基本要領(lǐng)。作為殘疾人工作者隊(duì)伍的帶頭人，除了自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)以外，更要把在上海復(fù)旦大學(xué)期間培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進(jìn)一步地放大起來，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開展知識更新，將學(xué)習(xí)融入到工作生活中去。
（三）開拓創(chuàng)新能力越來越成為領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家、教授們的授課結(jié)合實(shí)際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識，提升了能力，能讓自己站在更高的起去看待問題、思考問題和解決問題。這就要求今后要用所學(xué)、所思、所想，進(jìn)一步開拓思維，創(chuàng)新工作方法做好殘聯(lián)工作，時(shí)時(shí)想創(chuàng)新，處處見創(chuàng)新。特別是結(jié)合所聽、所聞，從繁忙的日常管理和瑣碎事務(wù)解放出來，專心負(fù)責(zé)我市殘疾人事業(yè)頂層設(shè)計(jì)，想方設(shè)法提高效率，探索事業(yè)新改革。
（四）知識的積累是干部提高創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新能力提高的基礎(chǔ)源于深厚的知識積淀，知識來自永不停歇的學(xué)習(xí)和積累，并且知識本身也需要創(chuàng)新。目前人類社會的知識總量不斷遞增，知識的更新速度尤其驚人，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要在不斷地學(xué)習(xí)原有知識，更要努力汲取新知識。一個部門的領(lǐng)導(dǎo)者只有通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，不斷掌握專業(yè)知識，才能在遇到困難問題時(shí)發(fā)散思維，想出高超謀略，得以解決問題。總而言之，創(chuàng)新是建立在一定知識的基礎(chǔ)之上的，知識經(jīng)驗(yàn)是靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)和前提，知識的層次決定了創(chuàng)新的高度。領(lǐng)導(dǎo)干部只有努力學(xué)習(xí)一切先進(jìn)科學(xué)文化知識，深入了解專業(yè)知識技能，才能在自身的工作崗位上發(fā)揮特長，創(chuàng)造出更多更新更有價(jià)值的東西，服務(wù)于人民。
復(fù)旦大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已近結(jié)束，但我會自覺地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。緊密結(jié)合我市實(shí)際、殘疾人工作實(shí)際，時(shí)時(shí)處處做有心人，勤于思考，謀定而后動，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識與本職工作有機(jī)結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，用所學(xué)到的知識去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的知識水平，增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過學(xué)習(xí)科學(xué)管理新技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用，深刻認(rèn)識到數(shù)據(jù)庫能讓整個的管理過程更加科學(xué)、更加可控。而我市至今沒有一個全面的信息系統(tǒng)來記錄和掌握殘疾人各方面的基礎(chǔ)狀況，如果能夠建立起了殘疾人信息數(shù)據(jù)庫，同時(shí)結(jié)合中國殘聯(lián)和自治區(qū)殘聯(lián)開展的殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項(xiàng)調(diào)查，全面摸清我市殘疾人的現(xiàn)狀，掌握殘疾人的動態(tài)信息，準(zhǔn)確了解殘疾人的需求，這必將對今后我區(qū)殘疾人工作的開展產(chǎn)生巨大而深刻的影響。可以想象，殘疾人數(shù)據(jù)庫的建立和完善一定會使得殘疾人事業(yè)項(xiàng)目分配更均衡，就業(yè)服務(wù)更到位，扶貧幫困更精準(zhǔn)，組織維權(quán)更及時(shí)。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在今后的工作中更要學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為切切實(shí)實(shí)的行動，打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，形成一套創(chuàng)新的機(jī)制，在本職崗位上實(shí)現(xiàn)對基層領(lǐng)導(dǎo)干部知識更新和提高創(chuàng)新能力的殷切期待。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年11月18日至11月24日，我作為20xx年石峰區(qū)“十佳社區(qū)（村）干部”，非常有幸的參加了區(qū)委宣傳部在清華大學(xué)舉辦的“株洲市石峰區(qū)中青年干部綜合能力提升高級研修班”。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我人生中一件十分有意義的事，是我提高學(xué)習(xí)水平的一次加油，也是我提升工作能力的一次充電，更是區(qū)委區(qū)政府對我們最基層工作人員的親切關(guān)懷和對我們工作的充分肯定。我深知此次學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，也對此次學(xué)習(xí)機(jī)會倍感珍惜，在全區(qū)利用“五問工作法”為抓手，全面推進(jìn)“一極三區(qū)”建設(shè)的工作熱潮中，給我們提供了本次千載難逢的交流學(xué)習(xí)機(jī)會，我也帶著“清華學(xué)習(xí)五問”踏上了學(xué)習(xí)之旅。
1、清華學(xué)習(xí)是否有必要？
我是一名在社區(qū)（村）工作了30年的老村干部，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)接到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知后，既感動又困惑，感動的是區(qū)委區(qū)政府沒有忘記我們處于最基層的社區(qū)（村）干部，困惑的是，自己即將步入退休年齡，轄區(qū)征地工作任務(wù)繁重，手頭工作千頭萬緒，很多事是只爭朝夕，確保按時(shí)完成，此時(shí)去學(xué)習(xí)，是否有必要？呈報(bào)街道黨工委批準(zhǔn)請假時(shí)，黨工委文書記給我指出了“學(xué)無止境，學(xué)有所用”的工作理念，使我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信念，毅然走入全國教育學(xué)府，圓夢清華。
2、清華之行怎樣學(xué)？
步入清華的校園，優(yōu)雅的環(huán)境、寬闊的校園，讓我充滿著好奇和向往，校園內(nèi)到處可見的清華大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，讓我由衷的認(rèn)同。在孫茗教授的第一堂課中，就講到了清華大學(xué)“價(jià)值創(chuàng)造+能力培養(yǎng)+知識傳授”的三位一體教育理念，多名教授們都講到了“來清華怎樣學(xué)，就是要學(xué)清華的思想”，“愛國奉獻(xiàn)，科學(xué)求真，包容會通，追求卓越體育精神”就是清華的思想和文化，清華大學(xué)的思想，也是實(shí)現(xiàn)中國夢高端人才的必備素質(zhì)，我們踏入清華校園，就要認(rèn)真的求學(xué)，認(rèn)真學(xué)好清華思想和文化，讓自己滿懷學(xué)習(xí)成果而歸。
3、清華學(xué)習(xí)了什么？
從11月19日開班典禮開始，我和全體同學(xué)一樣，迅速完成了從社會基層干部向普通學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換，以一名普通學(xué)生的身份，認(rèn)真上課，我們從“清華歷史和文化”到“宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析”，從“大數(shù)據(jù)時(shí)代突發(fā)事件管理與輿論溝通”到“大數(shù)據(jù)對未來社會的影響”，還從“語言表達(dá)技巧”到“結(jié)構(gòu)化研討”，一堂堂生動精彩，意寓廣泛，理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，我在敬佩教授們博學(xué)多才的同時(shí)，深深被吸引至課程內(nèi)容之中，思想上豁然開朗，思維仿佛*在廣闊的宇宙之中，對國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策與形勢有了較為清醒的認(rèn)識，內(nèi)心深感國家“一帶一路”倡議是多么的偉大。
4、清華學(xué)后有何感想？
學(xué)習(xí)期間，我們參觀了“北京市城市規(guī)劃展覽館”、“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”和“天津市濱海新區(qū)”，通過這些參觀，深感改革開放40年祖國翻天覆地的變化，人民幸福生活的日益完美，我為中國制造點(diǎn)贊，為自己是中國人而自豪。在“偉大的變革”參觀中，我站在出自中車株洲電力機(jī)車研究所完全自主知識產(chǎn)權(quán)的“智能無人駕駛無軌電動汽車”旁，更為株洲“智造”而倍感豪邁。我堅(jiān)信，株洲這座老工業(yè)城市一定會不斷為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。
5、清華學(xué)后怎樣做？
短暫的清華學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們都回到了各自的工作崗位，怎樣將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動力，是我們每位學(xué)員的義務(wù)和責(zé)任。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)習(xí)層次不夠深入，但學(xué)的知識很實(shí)用，實(shí)際操作性很強(qiáng)，我在今后的工作中，將不斷重溫學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消化學(xué)習(xí)成果，做到學(xué)有所用，用清華精神激勵工作斗志，用清華思想指引工作方向，用清華文化洗禮思想情操，用清華的校訓(xùn)規(guī)范自己的言行，在全區(qū)實(shí)行“兩個率先和一極三區(qū)”的宏偉事業(yè)中，看好自己的門，管好自己的人，讓社區(qū)工作服務(wù)于全區(qū)發(fā)展大局，為全區(qū)大開發(fā)、大發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一
每個人在成長過程中都需要不斷學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在大學(xué)生活中尤為突出。除了學(xué)術(shù)知識之外，還有各種培訓(xùn)課程可以幫助大學(xué)生提高個人技能和素質(zhì)。在我的大學(xué)生活中，我參加了許多培訓(xùn)課程，從中學(xué)到了很多，并且對我未來的職業(yè)發(fā)展帶來了幫助。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些心得體會。
第二段：重視自身能力的提升。
當(dāng)我第一次參加大學(xué)組織的就業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，我會發(fā)現(xiàn)自己彷徨，不知道自己未來想要從事什么樣的工作。但是，老師告訴我們，通過職業(yè)性格測試和自我評估，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并思考自己未來的目標(biāo)。這樣，在后續(xù)的培訓(xùn)中，我可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和目標(biāo)，有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，這讓我在未來面對工作和職業(yè)方向時(shí)更加自信。
第三段：珍惜交流平臺。
在這些培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識了很多來自不同學(xué)院和專業(yè)的同學(xué)，與他們交流自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，拓展自己的視野。在這些交流過程中，我不僅認(rèn)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，也了解了學(xué)校不同領(lǐng)域的實(shí)際情況，這對我未來的發(fā)展有幫助。同時(shí)，與老師交流自己的疑問和不解，也有助于加深對所學(xué)知識的理解。
第四段：多角度學(xué)習(xí)。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)并不是單一的領(lǐng)域，而是涉及到各個方面的知識和技能。因此，在培訓(xùn)課程中，我們也需要掌握不同的知識和技能。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我們不僅需要掌握領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，還需要學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等。這讓我深刻意識到，要想成為一個不斷進(jìn)步的人，需要從多個角度學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能夠更好地應(yīng)對未來工作和生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在我的大學(xué)生涯中，培訓(xùn)課程給了我很多啟示和幫助，希望今后有更多的大學(xué)生能夠在培訓(xùn)課程中汲取營養(yǎng)，不斷提高個人素質(zhì)和技能，最終走向自己心儀的未來。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二
大學(xué)培訓(xùn)，作為一種高等教育的延伸，對于大學(xué)生在學(xué)術(shù)、社交和職業(yè)生涯發(fā)展方面起到了重要的引導(dǎo)和幫助作用。在大學(xué)培訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅增加了專業(yè)知識，還提高了學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，大學(xué)培訓(xùn)也開拓了我的眼界，讓我感受到不同文化與思維的碰撞，培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這次大學(xué)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到知識是無窮的，大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。
首先，大學(xué)培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識。在培訓(xùn)過程中，我們接觸到了大量的紙上硬筆書法、木工雕刻以及計(jì)算機(jī)編程等專業(yè)課程。通過專業(yè)的老師的指導(dǎo)，我對這些課程有了更深入的了解，并學(xué)到了實(shí)踐操作的方法和技巧。特別是在計(jì)算機(jī)編程方面，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識，如Java編程語言、數(shù)據(jù)庫管理等，這些知識提升了我的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。
其次，大學(xué)培訓(xùn)也在一定程度上開拓了我的視野。大學(xué)培訓(xùn)中，我們有幸參觀了一些大型企業(yè)和社會組織，通過實(shí)地參觀和交流，我了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和前沿技術(shù)，領(lǐng)略了先進(jìn)的企業(yè)管理和運(yùn)營模式。這些經(jīng)歷讓我深感到，作為一名大學(xué)生，不僅要注重學(xué)術(shù)研究，還要關(guān)注社會發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。
此外，大學(xué)培訓(xùn)讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們分組進(jìn)行各項(xiàng)任務(wù)，要求大家共同協(xié)作完成。通過與隊(duì)友的溝通和合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，并主動分擔(dān)任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我也學(xué)到了一些領(lǐng)導(dǎo)方面的技巧，如如何激勵團(tuán)隊(duì)成員、如何有效地分配任務(wù)等。
最后，大學(xué)培訓(xùn)讓我意識到自己的不足，從而激發(fā)了我追求進(jìn)步的動力。通過與其他學(xué)員的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題和不足。例如，在學(xué)習(xí)方面可能會比別人慢一些，在溝通協(xié)調(diào)方面也不夠得心應(yīng)手。這些不足讓我認(rèn)識到，知識是無窮的，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠在大學(xué)生涯和以后的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。
綜上所述，大學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過大學(xué)培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識，還開拓了眼界，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識到自身的不足，并被激發(fā)了追求進(jìn)步的動力。因此，我相信，在接下來的大學(xué)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為自己的未來鋪就一條光明的道路。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三
11月16日，我們懷揣憧憬與希望邁入了清華大學(xué)的校門，有幸參加在區(qū)教育局和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的為期8天的武進(jìn)區(qū)教育行政干部“領(lǐng)導(dǎo)力提升”第二期高級研修班，聆聽了多位知名專家學(xué)者的真知灼見，深感受益匪淺，八天來，我們感受了清華的雄偉大氣、優(yōu)雅舒適，親眼目睹了校門口“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn);看到年齡不同、膚色各異的中外學(xué)子忙碌的身影，深深感受了清華濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊(yùn);住在紫荊公寓學(xué)生宿舍里，切身體驗(yàn)了一名清華學(xué)生的日常生活。
一、感悟文明。
清華大學(xué)的景致不僅令人欣羨，清華園里的師生更是讓人欽佩。文明和諧，在這里可謂一道絢麗的風(fēng)景，無論在老校區(qū)，還是在新校舍，無論在教學(xué)區(qū)，還是生活區(qū)，只要你尋求幫助，總會有人伸出溫暖之手。其實(shí)最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個諾大的食堂餐廳里進(jìn)餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺不到吵鬧和喧嘩，排隊(duì)、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠里的“流水線”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關(guān)懷，真的會讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。
二、感悟?qū)W習(xí)。
三、感悟大師。
如果你愿意把積累知識當(dāng)成一種快樂的話，那么端坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風(fēng)采絕對是一種享受。
在教室認(rèn)真地聆聽每一位教授、學(xué)者們的授課，既是接收新知識、新理念，又是一種精神享受，總是在輕松愉快的氛圍中使人有茅塞頓開之感。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來自社會、政治和生活中的現(xiàn)實(shí)，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專攻”，本身具有淵博的知識底蘊(yùn)，獨(dú)立的思考與豐富的閱歷。以李真順先生為例，他是中國第一位持證演說家，為毛澤東主席、周恩來的配音惟妙惟肖，具有多年公眾演說、語言教學(xué)、播音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)過數(shù)萬名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導(dǎo)干部;邏輯清晰、內(nèi)容生動、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機(jī)會能親自坐在臺下聆聽先生的報(bào)告，深感其治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎(chǔ)，以扎實(shí)的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話語循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著迷，真是“不服不行”。而崔和平、張學(xué)政、雷原、田彩鳳、韓菁、王健、朱漢城、王旭明、楊金波、楊陽、劉玲玲、等教授專家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權(quán)威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。
四、感悟人生。
來自清華講臺的聲音告訴我，生命是過程不是結(jié)果，珍惜這個過程，活在當(dāng)下是陽光的心態(tài)。對待生命過程中的一切，要能勇敢的拿起，豁達(dá)的放下。在生命的過程中，應(yīng)該努力做到山不過來我過去，做到海納百川，通過改變內(nèi)在心態(tài)，進(jìn)而改變生命的外在境遇。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，在以后的人生旅途中，別奢望太多，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不斷提升自身的修養(yǎng)，保持內(nèi)心的平靜。仿佛間我感覺自己的心理陽光了許多，感覺生活的沉重減輕了許多。
五、感悟工作。
通過這次學(xué)習(xí)，我真正從多方面多角度地體會到了什么是學(xué)識高深，什么是創(chuàng)新思維，八天的學(xué)習(xí)時(shí)間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學(xué)習(xí)卻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，潛移默化地影響著我今后的生活和工作。行勝于言，重在實(shí)干。我們要把實(shí)干成為自己的自覺追求，在工作中樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，重在實(shí)踐，重在實(shí)干，重在落實(shí)，同時(shí)樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。在知識更新、擴(kuò)展的速度不斷加快的今天，工作與學(xué)習(xí)合二為一是一個必然的趨勢，把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力，讓自身的發(fā)展與成長真正成為工作的成效!牢記開學(xué)典禮上戴清華大學(xué)?；諘r(shí)的莊嚴(yán)宣誓：進(jìn)了清華門，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十四
大學(xué)生活是人生中的一個重要階段，不僅是學(xué)習(xí)知識、掌握技能的時(shí)期，也是成長為獨(dú)立、自信的人的歷程。在大學(xué)期間，培訓(xùn)課程是一個必不可少的組成部分，通過參與各種培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將從“增強(qiáng)技能、拓寬視野、塑造性格、培養(yǎng)興趣、提高競爭力”五個方面，闡述我在大學(xué)培訓(xùn)中的心得體會。
首先，大學(xué)培訓(xùn)課程為我提供了一個增強(qiáng)技能的機(jī)會。培訓(xùn)課程不僅包括專業(yè)課程，還涵蓋了各種實(shí)踐技能的培訓(xùn)，如演講技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。通過參與這些培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能。例如，我曾參與一門關(guān)于演講技巧的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了如何進(jìn)行有效的演講，如何引起聽眾的興趣和共鳴。這些技能對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都將大有裨益。
其次，大學(xué)培訓(xùn)課程為我拓寬了視野。在大學(xué)期間，我參與了許多跨學(xué)科的培訓(xùn)活動，如國際交流、文化體驗(yàn)等。通過與來自不同背景的人交流，我了解到了不同地區(qū)的文化、習(xí)俗和思維方式。這樣的經(jīng)歷幫助我拓寬了對世界的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)了我成為一個全球化思維的人。
第三，大學(xué)培訓(xùn)課程塑造了我的性格。在參與培訓(xùn)課程的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我學(xué)到了如何面對和克服這些困難。例如，在一個領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班中，我們接受了多種形式的領(lǐng)導(dǎo)技能訓(xùn)練，如團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等。這些訓(xùn)練不僅提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的性格特征。
第四，大學(xué)培訓(xùn)課程幫助我培養(yǎng)了興趣。通過參與各種培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛在興趣和才能，并進(jìn)一步發(fā)展和深化了這些興趣。例如，在一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我對創(chuàng)業(yè)過程和策劃產(chǎn)生了濃厚的興趣，我積極參與了一個創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并成功將其轉(zhuǎn)化為一項(xiàng)有益的業(yè)余興趣。這樣的經(jīng)歷不僅豐富了我的大學(xué)生活，還為我未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)培訓(xùn)課程提高了我的競爭力。在現(xiàn)今競爭激烈的就業(yè)市場中，擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)歷和技能是脫穎而出的關(guān)鍵。通過參與各種培訓(xùn)課程，我提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，增加了自己的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢在和其他畢業(yè)生競爭就業(yè)機(jī)會時(shí)，為我贏得了更大的競爭優(yōu)勢。
總之，大學(xué)培訓(xùn)課程為我提供了一個寶貴的機(jī)會，能夠幫助我增強(qiáng)技能、拓寬視野、塑造性格、培養(yǎng)興趣和提高競爭力。通過參與這些培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我人生道路上的財(cái)富和助力。因此，在大學(xué)期間，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)課程，以不斷完善自己，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十五
段一：感悟成長與挑戰(zhàn)（200字）。
在參加《大學(xué)》心得培訓(xùn)之前，我是一個剛從高中畢業(yè)的學(xué)生，對于大學(xué)的知識與能力有了一定的了解，但也感到自己依然存在很多不足之處。參加這次培訓(xùn)讓我深深感受到了成長與挑戰(zhàn)的重要性。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了大學(xué)生活中的各種技巧和方法，而且還培養(yǎng)了一些重要的能力，如領(lǐng)導(dǎo)力、合作能力和自我管理能力。這些學(xué)習(xí)和提高使我對進(jìn)入大學(xué)生活感到更加充滿信心。
段二：技巧與方法的學(xué)習(xí)（250字）。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多提高學(xué)習(xí)效果的技巧和方法。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)會了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何高效地記憶和復(fù)習(xí)知識。這些技巧和方法對我以后的學(xué)習(xí)會有巨大的幫助。除了學(xué)習(xí)方面，培訓(xùn)還教給我們?nèi)绾喂芾韨€人財(cái)務(wù)和時(shí)間，這對于我們來說非常重要。學(xué)會這些管理的技巧和方法，將使我們在大學(xué)生活中更加自理能力強(qiáng)，并且更加理性地掌控好自己的生活。
段三：培養(yǎng)重要能力（250字）。
除了技巧和方法的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的重要能力。在培訓(xùn)中，我們參加了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動。這些活動讓我們明白了在大學(xué)，團(tuán)隊(duì)合作能力是多么重要。我們不能只關(guān)注個人的成長和成功，而要注重集體的利益和合作。通過這些活動，我體會到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還要具備決策和組織能力。培訓(xùn)中，我們有機(jī)會模擬擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的角色，我明白了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何影響他人，幫助團(tuán)隊(duì)取得成功。
段四：情緒與壓力管理（250字）。
在大學(xué)生活中，我們不可避免地會遇到各種困難和挫折。培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了如何管理自己的情緒和壓力。學(xué)會正確的情緒管理和壓力釋放，將幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，保持良好的心態(tài)和積極的情緒。此外，培訓(xùn)還教會了我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行有效溝通，如何理解和傾聽他人的意見和觀點(diǎn)。這些技巧對于建立良好的人際關(guān)系，以及解決和緩解沖突非常重要。
段五：感謝與展望（250字）。
最后，我要衷心感謝這次《大學(xué)》心得培訓(xùn)帶給我的成長和啟發(fā)。培訓(xùn)中所學(xué)到的知識、技巧和能力將伴隨我進(jìn)入大學(xué)生活，幫助我更好地適應(yīng)新環(huán)境和面對挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也期待通過努力和實(shí)踐，不斷完善和發(fā)展自己。我相信，未來的大學(xué)生活將是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段，我會牢記培訓(xùn)帶給我的經(jīng)驗(yàn)，以積極的心態(tài)和努力的精神去迎接一切。
總結(jié)：通過這次《大學(xué)》心得培訓(xùn)，使我明白了大學(xué)生活的重要和挑戰(zhàn)。學(xué)會了管理個人財(cái)務(wù)、時(shí)間和情緒，學(xué)習(xí)了有效的學(xué)習(xí)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)和提高將對我未來的大學(xué)生活產(chǎn)生積極的影響，我愿意以積極的心態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)，并為自己的成長不斷努力奮斗。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十六
為提升管理人員的創(chuàng)新發(fā)展能力，促進(jìn)公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，股份公司與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作，舉辦創(chuàng)新發(fā)展專題培訓(xùn)班，我有幸成為第一批選派對象，于6月15日赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，參加為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)浙江大學(xué)，撲面而來的濃厚學(xué)術(shù)氛圍和始終秉承“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以天下為己任、以真理為依歸，逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的浙大人共同價(jià)值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神，一下子感染了我們。培訓(xùn)期間，通過講堂授課、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、研討交流等形式，開展了理論素養(yǎng)、能力提升、改革發(fā)展、視野拓展和自我管理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)為我打開了一扇新的視窗，使我們學(xué)習(xí)的這段時(shí)間如沐知識的海洋，提升了我做好新形勢下本職工作的能力和信心。主要體會有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。
課堂上我們聆聽了知名教授們的授課，教授們淵博的知識、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引我們。教授們深入淺出的為我們講解了《解碼人工智能探索未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展》《傳統(tǒng)企業(yè)在數(shù)字時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》《博弈論與企業(yè)管理》《青山綠水就是金山銀山》《管理者的時(shí)間管理與有效授權(quán)》《浙商精神、浙商修煉與成敗規(guī)律》《和諧組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)效能提升》《傳統(tǒng)企業(yè)管理創(chuàng)新與變革》等7個專題的講座。短短五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。的收獲是更新了觀念、解放了思想、豐富了知識。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。在學(xué)習(xí)過程中“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、合作、法治、奮斗”新浙商精神讓我們體會到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。
二、充分認(rèn)識新時(shí)代電子商務(wù)帶來的巨變。
通過學(xué)習(xí)侯教授關(guān)于《ai時(shí)代下企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》，讓我深刻認(rèn)識到新信息時(shí)代下運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析給企業(yè)發(fā)展帶來巨大的變化。眾所周知，當(dāng)今水泥行業(yè)面臨著環(huán)保壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、勞動力壓力、生產(chǎn)資料浪費(fèi)大、產(chǎn)能過剩等問題不容忽視。股份公司李總經(jīng)理提出的企業(yè)信息化、智能化、工藝流程優(yōu)化與當(dāng)前發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)不謀而合。公司目前推行erp管理系統(tǒng)就是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，借助管理平臺應(yīng)用高度集成的系統(tǒng)，覆蓋了客戶、項(xiàng)目、庫存和采購、供應(yīng)、生產(chǎn)等管理工作，使得物流執(zhí)行自動化、生產(chǎn)執(zhí)行可視化、采購管理流程化、成本管理精細(xì)化，通過優(yōu)化以上措施達(dá)到資源效益化。
竺校長的兩個叩問，我相信每位到過浙江大學(xué)的人都不陌生，那便是“諸位在校：有兩個問題要自己問問，第一：到浙大來做什么？第二：將來要做什么樣的人？”
通過這次赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我獲取了知識，也讓我體會到了竺老校長的兩個叩問的深刻含義，更加堅(jiān)定了做好工作的信心，更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。在以后的工作中，我將反復(fù)思考，把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中，為促進(jìn)公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十七
近期，我參加了一次針對《大學(xué)》一書的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和討論這本經(jīng)典的文學(xué)作品，我深深地被其所傳達(dá)的思想和價(jià)值觸動。在這次培訓(xùn)中，我對大學(xué)生活的意義和責(zé)任有了更深入的理解，同時(shí)，我也從中體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性和提升自我修養(yǎng)的必要性。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，大學(xué)生活的意義不僅僅是為了取得一紙文憑，更是為了獲得在思想、品德和生活習(xí)慣等方面的全面成長?！洞髮W(xué)》一書中提到，“在天下事上，或患難事上，或富貴事上，人皆有所不能也。然則學(xué)如之何？曰：君子學(xué)道則愛人，能勞民，愛至于仁?！边@句話讓我明白，大學(xué)不僅僅是一所獲取知識的地方，更是一個培養(yǎng)人格和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。我們要以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，以德行為根本，積極融入社會，并嘗試解決真實(shí)的問題，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)社會。
其次，自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的重要能力。《大學(xué)》中提到，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”這句話告訴我們學(xué)習(xí)是一種愉悅的過程，而不應(yīng)該是一種強(qiáng)迫和壓力。我在培訓(xùn)中學(xué)到了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，例如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方式等。通過自主學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解課堂上的知識，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了以后的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，提升自我修養(yǎng)是大學(xué)生需要重視的重要方面?！洞髮W(xué)》一書是一部探討人的修養(yǎng)和行為的經(jīng)典之作。培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了《大學(xué)》中講述的修養(yǎng)的重要性以及培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和道德觀念的方法。這次培訓(xùn)使我對自己的修養(yǎng)有了更深的認(rèn)識，并激發(fā)了我更加努力地提升自己的動力。大學(xué)生活提供了許多機(jī)會來鍛煉自己的修養(yǎng)水平，我們應(yīng)該積極參與社會實(shí)踐，藝文活動，既培養(yǎng)自己的興趣愛好，又拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的情操。
第四，與人為善是大學(xué)生應(yīng)該具有的基本態(tài)度。《大學(xué)》一書中強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系，并告訴我們?nèi)穗H關(guān)系的重要性。人際關(guān)系決定了自己的價(jià)值和能力的發(fā)揮。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列關(guān)于人際關(guān)系的討論和實(shí)踐活動，讓我更加深入地理解到了良好的人際關(guān)系對自己的發(fā)展會產(chǎn)生積極的影響。與人為善不僅僅是為了自己的利益，更是為了和諧的社會氛圍和互相幫助。
最后，人的一生應(yīng)該不停地追求進(jìn)步和改變，而大學(xué)生活正是為了幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過《大學(xué)》一書的培訓(xùn)，我對自己的大學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。我明白了自主學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的重要性，同時(shí)也懂得了關(guān)心社會和與人為善的重要性。只有在大學(xué)中，我們才能真正理解和學(xué)會如何運(yùn)用這些道理。因此，我將會將這次培訓(xùn)中所得到的知識和思考運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，做一個有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
總之，通過這次《大學(xué)》培訓(xùn)，我對大學(xué)生活的意義和責(zé)任有了更深刻的理解，同時(shí)也懂得了自主學(xué)習(xí)和提升自我修養(yǎng)的重要性。在今后的大學(xué)生活中，我將積極運(yùn)用這些領(lǐng)悟，不斷完善自己，不斷探索和成長。我堅(jiān)信，只有這樣，才能成為一個有思想、有涵養(yǎng)、有潛力的大學(xué)生，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十八
近年來，大學(xué)生培訓(xùn)逐漸成為大學(xué)生們生活的一部分，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開班招生，提供各種培訓(xùn)課程。作為大學(xué)生的我們也愛不釋手地報(bào)名參加培訓(xùn)課程，以期在大學(xué)生涯中獲得更多的技能和知識。在這個過程中，我也參加了一些培訓(xùn)課程，積累了一些心得體會。
首先，大學(xué)生培訓(xùn)課程為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。相比于大學(xué)課堂上的傳授知識，培訓(xùn)課程往往更注重實(shí)踐和操作。我曾參加過一次音樂培訓(xùn)課程，這是我大學(xué)期間始終無法完成的一項(xiàng)心愿。在課程中，我學(xué)習(xí)了吉他的演奏技巧和唱歌的技巧，通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互動，我得以親身體驗(yàn)演奏和唱歌的樂趣。這種積極參與感和實(shí)踐感，是大學(xué)課堂上所不能替代的。
其次，大學(xué)生培訓(xùn)課程為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會面臨選擇困難，不知道自己將來的職業(yè)發(fā)展方向是什么。而在培訓(xùn)課程中，我們可以接觸和學(xué)習(xí)到各個行業(yè)的技能和知識，可以通過實(shí)踐和實(shí)習(xí)了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，從而更好地了解自己的興趣和潛力所在。比如我曾參加過一次商業(yè)培訓(xùn)課程，其中包括市場營銷、人力資源管理等內(nèi)容，這為我未來進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域工作提供了方向和動力。
再次，大學(xué)生培訓(xùn)課程提高了我們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)課程中，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識，還可以提升自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。我曾參加過一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，其中包括領(lǐng)導(dǎo)力的理論和案例分析，以及實(shí)踐訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過這次培訓(xùn)課程，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和提升方法，也加深了我與他人的溝通和合作能力。這些綜合素質(zhì)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和人際交往都具有重要意義。
另外，大學(xué)生培訓(xùn)課程提供了與社會聯(lián)系的機(jī)會。在大學(xué)中，我們往往會與同齡人為主要交往對象，限制了我們的人際關(guān)系和社會經(jīng)驗(yàn)。而通過培訓(xùn)課程，我們可以結(jié)識不同背景和經(jīng)歷的人，擴(kuò)大自己的交際圈子。我曾參加過一次公益培訓(xùn)課程，其中有來自不同大學(xué)的學(xué)生和一些社會組織的成員。通過這次培訓(xùn)課程，我認(rèn)識了很多志同道合的朋友，也更了解了社會問題和公益事業(yè)的重要性。這些社交經(jīng)驗(yàn)對于我們今后的職業(yè)發(fā)展和社會交往都具有積極的影響。
最后，大學(xué)生培訓(xùn)課程不僅讓我們學(xué)到了許多知識和技能，還讓我們體驗(yàn)到了成長和進(jìn)步的感覺。每一次參加培訓(xùn)課程，都是一次對自己的挑戰(zhàn)和突破。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識，還要與他人合作和交流，調(diào)動自己的積極性和創(chuàng)造力。通過這些努力和付出，我們會發(fā)現(xiàn)自己不斷成長和進(jìn)步，更加自信和自信。這種成長和進(jìn)步的感覺，是大學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。
綜上所述，大學(xué)生培訓(xùn)課程對于我們的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長是非常有益的。通過培訓(xùn)課程，我們可以獲得更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，獲得更多的發(fā)展機(jī)會，提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬與社會的聯(lián)系，同時(shí)也能夠感受到自己的成長和進(jìn)步。希望大學(xué)生們能夠利用好這個機(jī)會，積極參與各種培訓(xùn)課程，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十九
在大學(xué)階段，我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，還需要進(jìn)行一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、交流技巧等方面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)課程不僅有助于我們提高個人能力，還為我們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。近期，我參加了一些培訓(xùn)課程，獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會。
第二段：結(jié)識新朋友。
參加培訓(xùn)課程，最明顯的收獲就是能夠結(jié)識新朋友。在課堂上，我們和其他同學(xué)互相交流，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，建立起了深厚的友誼。我曾參加一次職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)課程，和我的同學(xué)一起制定了職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。在課程結(jié)束之后，我們?nèi)匀粫３致?lián)系，互相鼓勵和進(jìn)步。
第三段：提高交流技巧。
培訓(xùn)課程中還有一個很重要的內(nèi)容就是交流技巧的提高。這些技巧不僅可以幫助我們在職場上更好地和同事、客戶溝通，還能夠幫助我們在日常生活中更好地表達(dá)自己。我曾參加過一次演講培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了如何語調(diào)、手勢、表情等方面來更好地表達(dá)自己的想法。這些技巧不僅讓我在演講中更有自信，也讓我在生活中更加流利地表達(dá)自己的意見。
第四段：增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。
通過參加培訓(xùn)課程，我們還可以增強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)包括懂得如何合理安排時(shí)間、如何解決問題、如何有效地管理自己的信息等。在我的一次時(shí)間管理培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了如何制定優(yōu)先級計(jì)劃，如何調(diào)整計(jì)劃以滿足新的情況，并且學(xué)會了如何拒絕一些低優(yōu)先級的任務(wù)。這些技能讓我更加高效地工作。
第五段：總結(jié)。
總之，參加培訓(xùn)課程可以幫助我們掌握更多的技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，并且結(jié)識新朋友。這些收獲對我們未來的發(fā)展非常有幫助。因此，在大學(xué)階段我們應(yīng)該利用各種機(jī)會積極參加培訓(xùn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二十
在這個丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂土，完成為期一年的20__年新疆中小學(xué)漢語骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新疆教育工作的大力扶持。
來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,使我得以有如此珍貴的機(jī)會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個多月的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會:。
一、國學(xué)在語文教學(xué)中的重要性。
回首這一個多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個階段讓孩子有意識的學(xué)國學(xué)，從幼童時(shí)期起步，3-6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》;小學(xué)階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動自己的經(jīng)歷、情感、知識，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學(xué)校老師共同的努力。
很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時(shí)期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅(jiān)定了我對教育的信仰。
最后，我真誠的向選派我來參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二十一
大學(xué)時(shí)期是人生中最重要的階段之一。在這個階段里，學(xué)生們接受了最為基礎(chǔ)的知識，同時(shí)也需要為自己今后的職業(yè)生涯做出一些決定。為了更好地促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展，各大高校都開設(shè)了各種各樣的培訓(xùn)課程，讓學(xué)生們能夠更好地提高自己的技能和能力，從而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我在大學(xué)中參加培訓(xùn)課程的心得體會。
第二段：收獲與體驗(yàn)。
在大學(xué)時(shí)期，我曾參加過多個培訓(xùn)課程，其中最大的收獲就是讓我擁有更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。例如，在一門市場營銷課程中，我學(xué)習(xí)了如何制定有效的市場策略和如何將產(chǎn)品或服務(wù)出售給潛在客戶。這些技能不僅幫助我在未來的職業(yè)發(fā)展中更成功，也使我在生活中更好地計(jì)劃和決策。
此外，參加各種培訓(xùn)課程不僅為我提供了更多的技能，還培養(yǎng)了我的交際能力。在培訓(xùn)過程中，我需要與不同背景和能力的人交流，合作完成任務(wù)。這讓我更好地理解如何與人溝通和合作，更好地理解如何在一個團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，成就卓越的工作。
第三段：挑戰(zhàn)與困難。
參加培訓(xùn)課程并不是一帆風(fēng)順的經(jīng)歷。有時(shí)候，我會感到挑戰(zhàn)和困難的存在。例如，在一次溝通培訓(xùn)課程中，我需要扮演一個領(lǐng)導(dǎo)角色，與其他學(xué)生合作完成一個項(xiàng)目。雖然任務(wù)看似簡單，但為了有效完成任務(wù)，我必須克服我對溝通和領(lǐng)導(dǎo)力的恐懼。雖然這并不是一件容易的事情，但這個經(jīng)歷讓我更加意識到自己的不足，并找到了克服這些困難的途徑。
第四段：培訓(xùn)的價(jià)值。
在我看來，參加大學(xué)的培訓(xùn)課程非常有價(jià)值。不僅可以提高我們的技能和經(jīng)驗(yàn)，而且可以讓我們更快地適應(yīng)職業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)還可以讓我們結(jié)識更多的人，建立更多的人際關(guān)系，以及更深入地了解我們所學(xué)的學(xué)科和專業(yè)。
最重要的是，參加培訓(xùn)可以讓我們更快地成長，這是我們未來職業(yè)和生活中所必需的。通過參加培訓(xùn)，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并將它們應(yīng)用于職業(yè)和生活中。
第五段：結(jié)論。
在我完成這些培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)不僅僅是一堆課程的堆砌，更是一種體驗(yàn)，一種生活態(tài)度。參加這些課程帶給我無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和知識，這些經(jīng)驗(yàn)和知識使我變得更加自信，并促進(jìn)了我職業(yè)上的成功。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該充分利用這些培訓(xùn)機(jī)會，發(fā)掘自己的潛力，為未來的職業(yè)和生活做好準(zhǔn)備。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二十二
景仄鳴禽集，水木湛清華，夏秋之交，神清氣爽。8月5日至11日，景德鎮(zhèn)市教育局在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦了“全市教育系統(tǒng)干部綜合能力提升高級研修班”。作為其中一名學(xué)習(xí)成員，我有幸聆聽了清華大學(xué)教授的講課、目睹了他們的風(fēng)采。此次培訓(xùn)：科目精煉，內(nèi)容卻豐贍；課程緊湊，涉獵卻廣博；時(shí)間短暫，印象卻深刻。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家普遍感覺受到了一次全面、深刻的文化理論知識和精神思想的洗禮，不僅增長了教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，更突出的是清華教師的人格魅力、師長情懷，使我們精神境界、道德情操受到感染，得到升華。結(jié)合此次學(xué)習(xí)收獲，略談幾點(diǎn)感悟，拋磚引玉，期望請教于諸位同學(xué)。
一、引人入勝：精彩紛呈的教、學(xué)場景。
授課內(nèi)容精心篩選，授課老師是真正的翹楚專家、大腕大咖。像張x是xx大報(bào)告教育篇內(nèi)容起草的專家、張是清華百年校慶時(shí)特邀發(fā)言的三名老教授之一、錢xx教授曾經(jīng)為領(lǐng)導(dǎo)上課、韓家勛是高考改革專家委員會委員、辛曾任央視春晚執(zhí)行副導(dǎo)演……他們謙虛內(nèi)斂、平易近人、穩(wěn)健務(wù)實(shí)，溫溫君子，充分體現(xiàn)清華人的涵養(yǎng)與智慧。
（一）“嚴(yán)字當(dāng)頭”規(guī)矩肅然的課堂紀(jì)律。
坐進(jìn)清華教室，聽一堂課，做一回清華學(xué)子，是多少人夢寐以求的奢望。然而，聽了幾堂課下來，我們很多人大呼“吃不消”。誰也沒有料到清華大學(xué)課堂紀(jì)律那么嚴(yán)厲嚴(yán)明、肅然寂靜、令行禁止。上課前，班主任首先告誡大家，將手機(jī)靜音或者關(guān)機(jī)。課堂沒有一點(diǎn)雜音異響，特別是錢志亮、張學(xué)政等教授的講課，教師絕對駕馭全局、操控每個學(xué)生精神心理。3個多小時(shí)，學(xué)生完全隨著教師節(jié)奏起舞，神游在課程情境之中，忘記了望一眼窗外、忘記了瞄一眼手機(jī)。如果被教師發(fā)現(xiàn)了哪個同學(xué)看手機(jī)，會在眾目睽睽之下，嚴(yán)厲批評，毫不留情，使人極為難堪。一場課中，“憋”著不敢去一趟廁所，“忍”著不敢一聲咳嗽，“挺”著不敢一絲走神。
也許這就是清華大學(xué)百年來的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)?！皣?yán)”首先是從教授自身做起，記得張學(xué)政教授舉例說：清華教師課堂上一律不準(zhǔn)攜帶手機(jī)，如果手機(jī)鈴聲響起，被學(xué)生舉報(bào)，將受到教務(wù)處嚴(yán)厲處分，并扣除一個月的津貼（津貼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工資），因此如有違犯，教師一般會在學(xué)生舉報(bào)之前，主動到教務(wù)處“投案自首，爭取寬大處理”。有一名接近退休的老教授，因?yàn)檎n堂上有2名學(xué)生瞌睡，沒有及時(shí)制止，經(jīng)教務(wù)處核實(shí)后，對老教授的處分是“開除上課資格，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)再上講臺授課”，多年后，這名教授談到此，仍然“淚流滿面，懊悔不已”。清華教授上課時(shí)穿戴必須整齊大方，男教師夏天不論多炎熱，上衣必須有“領(lǐng)”有“袖”，下身必須是長褲；女教師以前竟不允許穿裙子，現(xiàn)在稍有放寬，但仍然不能穿有“洞”有“眼”潮流服，有一位新來的女教師，因?yàn)槿棺由晕ⅰ鞍纪沽岘嚒?，被?zé)令回家換衣后，再來上課。每個細(xì)微的嚴(yán)格，來自于全體、來自于所有學(xué)生和老師，這也許只清華才能做到，也成就了的清華。我個人認(rèn)為清華的課堂上，仍賡續(xù)著中國傳統(tǒng)私塾教學(xué)的憲度丕肅、學(xué)風(fēng)嚴(yán)苛，對清華教師來說課堂是莊嚴(yán)的、神圣的殿堂，不容絲毫褻瀆和不敬！
（二）“妙趣橫生”別開生面的教室舞臺。
然而，你們千萬不要以為清華大學(xué)老師，都是一幅板著臉孔的嚴(yán)肅古板、不近人情老學(xué)究形象。恰恰相反，幾乎所有授課老師都有一個課堂“寶典秘籍”，那就是恢諧幽默、寓教于樂、生動形象。清華的教室就是“小天地、大舞臺”。像汪志廣老師的《領(lǐng)導(dǎo)思維和工作方法》、余玲艷老師的《壓力管理與心理調(diào)適》、劉田老師的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》等。睿智的思路、激蕩的心靈，課堂上的笑聲此起彼伏、一浪接一浪，有時(shí)會讓人笑得“熱淚盈眶”，不能自已。而且教師們肢體語言十分豐富，情到深處“手之舞之，足之蹈之”，忘懷時(shí)空。呂建強(qiáng)副教授的《音樂經(jīng)典與時(shí)代精神》，時(shí)而帶你欣賞俄羅斯音樂、古典主義音樂、貴族音樂，時(shí)而播放美聲、通俗、流行、民族唱法；時(shí)而響起節(jié)奏明快的嗩吶、雄渾悲壯的《廣陵散》、貝多芬《第五交響曲》等?！按饲粦?yīng)天上有”“大珠小珠落玉盤”“昆山玉碎鳳凰叫”等古詩中描繪的美好樂音，都紛至沓來，繞梁裊裊，回蕩在教室里。加上教師沙啞的嗓音，時(shí)而低沉、時(shí)而高亢、時(shí)而斷續(xù)，妙不可言，清華課堂是那么美妙、動人、令人神往！
上課前，班主任還會利用幾分鐘時(shí)間帶領(lǐng)大家做健身操、游戲，放松身心。授課老師們很多都是國外留學(xué)或訪問學(xué)者，有的獲得多項(xiàng)教學(xué)大獎、發(fā)表大量專著的名人，講授的課程大部分都有自己獨(dú)特的視角，體現(xiàn)了“中西融合、古今貫通、文理滲透”的風(fēng)格。所有的課程都有精美的ppt課件，內(nèi)涵十分富麗華彩，每場課，都像在品味一桌饕餮盛宴，回味無窮，美不勝收！
（三）“清華精神”的感人故事。
明代大教育家王守仁曾說過：“古之教者，莫難嚴(yán)師。師嚴(yán)道尊，教乃可施。嚴(yán)師若何？莊敬自持，內(nèi)外若一，匪徒威儀。施教之道，在勝己私，孰義孰利，辨析毫厘。源之弗潔，厥流孔而。毋忽其細(xì)，慎獨(dú)謹(jǐn)微；毋事于言，以身先之。教不由誠，日惟自欺。”這里說“師嚴(yán)”是：老師自己對自己嚴(yán)格要求、慎獨(dú)謹(jǐn)微、身先示范！師德師風(fēng)是教育靈魂。清華大學(xué)的教授給我們的感受不僅是他們淵博的學(xué)識、豐富的閱歷、深邃的思想；更加打動我們內(nèi)心的是，他們嚴(yán)以律己、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、滿懷“修齊平治”的理想抱負(fù)，以教育領(lǐng)域的“圣人”標(biāo)準(zhǔn)塑造自己的精神境界。
張學(xué)政教授給大家印象十分深刻，以74歲高齡，仍然在四處傳播他的教育理念思想，元?dú)獬溆曊鹞萃?，激情澎湃，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，引人入勝。他從湖北一名農(nóng)家子弟靠著自強(qiáng)不息的精神，考入清華大學(xué)，他不僅講機(jī)械工程的專業(yè)課，而且更講家庭教育、終身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)等內(nèi)容的課程。他以“枕上書、幾上書、口袋書”的獨(dú)特方式隨時(shí)記錄生活中的感受。讓人們震驚的是他幾十本一摞摞的筆記本幾十萬字的文字內(nèi)容、上千幅的作圖，竟然沒有一處“涂改”的痕跡，像是印刷文本，還有很多毛筆繪制的機(jī)械力學(xué)等圖片，也非常工整、極其整潔。他崇尚“課比天大”，當(dāng)了一輩子教師從來沒有請假、遲到、早退、曠課，每場課他都提前15分鐘站在門口迎候?qū)W生，然后進(jìn)到教室，自己動手裝好ppt等上課材料。他“課比天大”的教學(xué)執(zhí)念可以從兩個例子中得到管窺：上世紀(jì)九十年代他家中被盜了3萬多元的國庫券，公安局的人找他核實(shí)相關(guān)情況下，他竟然中途提出要趕快去上課。還有一次，他突發(fā)急性胃炎送到醫(yī)院搶救，因?yàn)楫?dāng)時(shí)通信落后無法請假，他吃下加倍劑量的“鎮(zhèn)定藥”大汗淋漓的上完當(dāng)天課程，并堅(jiān)持悄無聲息繼續(xù)按時(shí)上班，此事直到退休也沒有人知道，也沒有宣傳。他淡泊廉潔，關(guān)心他人，樂善好施。早年，他一家人4口人，先后住在僅有12平米、16平方米、50多平米的筒子樓30年,直到20__年才住上面積較大的房子。他對子女教育十分嚴(yán)格，兩個兒子經(jīng)濟(jì)生活獨(dú)立，在購房、就業(yè)等方面完全靠自己打拼。他耄耋之年，捐款100萬元，用于獎勵清華大學(xué)貧困家庭學(xué)生，并正籌備再捐100萬元。他深深扎根中國傳統(tǒng)文化思想，以無私大愛、身體力行地向?qū)W生作出自己的表率。
（四）“全神貫注”，沐浴陽光雨露。
教授上課非常投入、精彩紛呈，大家久久地陶醉在課堂知識甜蜜中，留連徜徉，忘懷身外，沐浴在清華學(xué)習(xí)氛圍的陽光雨露之中，吮吸養(yǎng)份。講臺上老師神采飛揚(yáng)，講臺下同學(xué)們神情專注。全班同學(xué)爭分奪秒認(rèn)真思辯、積極發(fā)言暢談心得、交流成果密切互動、團(tuán)結(jié)友愛分享體驗(yàn)。拂曉，晨光初曦，北京一片安謐。大約6點(diǎn)多鐘，大家起床盥洗，7：00鐘早餐，7：30統(tǒng)一乘車去教室，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課。課前早讀，同學(xué)們放聲朗誦《我的祖國》《太陽的話》《我愿是激流》《春江花月夜》《再別康橋》《我希望》等名篇佳著，伴隨著瑯瑯書聲，沉浸在溫馨樂觀的學(xué)習(xí)氛圍中。
上課前，由組長指定一名本組同學(xué)站上講臺導(dǎo)課，簡明介紹本場授課教師的專業(yè)領(lǐng)域和主要成果，讓各位同學(xué)大致了解這名教師。每一場課后，由組長指定一名本組同學(xué)，站上講臺分享自己的學(xué)習(xí)體會，接受任務(wù)的同學(xué)非常認(rèn)真，反饋所學(xué)、所思、所得，闡述自己的學(xué)習(xí)收獲。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，深中肯綮，啟迪智慧。例如：督導(dǎo)室占維笑、樂平中學(xué)曹曉泉、浮梁一中程小馬、政教科方超、綜教科羅斌芳、樂平一中倪文華、市二中鄒秋平、昌江一中莊義、市一中施剛毅、浮梁縣教育局程根才、市教研所謝紅英等等同學(xué)的課后分享，精彩紛呈、華彩亮麗、畫龍點(diǎn)睛、巨筆屠龍、別開生面。充分展示了景德鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)干部高超的理論素養(yǎng)、深厚的文化功底、獨(dú)到的視角維度、思辯的領(lǐng)悟水平、敬業(yè)的教育情懷。
課堂上都是同學(xué)，沒有領(lǐng)導(dǎo)、下屬之分，景德鎮(zhèn)市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)們自始至終，以身作則，以“行勝于言”的清華校風(fēng)作為指針，帶好頭、作表率、樹榜樣、立標(biāo)桿。他們坐在最前排，電話關(guān)機(jī)，專注聽講，聚精會神，認(rèn)真筆記。與同學(xué)一起值日、燒水、打掃教室，聽從組長的安排，與同學(xué)們一起設(shè)計(jì)制作本組logo、組徽組訓(xùn)、互動游戲。上午，課程很滿，中午有時(shí)要到將近12點(diǎn)鐘才吃午飯，休息的時(shí)間只有10分鐘到30分鐘，1：30左右從賓館乘車出發(fā)去教室里上課。各位領(lǐng)導(dǎo)模范地執(zhí)行紀(jì)律，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來，課堂上沒有絲毫疲憊和懈怠。課后，融入到每一組，展示精彩文藝活動，互助合作，親密無間，真正做到“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”。
二、知行合一：學(xué)習(xí)培訓(xùn)受到的啟發(fā)。
“知是行之始，行是知之成”“學(xué)而不思則罔”。清華學(xué)習(xí)令人陶醉和難忘，怎樣才能使我們在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)成果，內(nèi)化于心，外化于行？真正為自己加油充電，學(xué)有所得、學(xué)有所獲呢。個人有以下三個方面的感觸：
1、要以終身學(xué)習(xí)為己任，堅(jiān)持“自強(qiáng)不息”
這次，授課的清華大學(xué)的老師當(dāng)中，有的年事較高，然而，他們的思想與知識，都能夠站在最前沿、頂，我們看到他們制作的ppt課件，對當(dāng)今界前沿科研成果、圖表、數(shù)據(jù)、比對等都非常詳實(shí)，從中可以看出來他們鉆研的非常深、專、透。因此能夠帶領(lǐng)學(xué)生悠游于知識的崇巒疊嶂，觀賞無限風(fēng)光。這與他們持久不懈的學(xué)習(xí)提升分不開。作為一名新時(shí)代的教育工作者，既要深入學(xué)習(xí)教育的大政方針、教學(xué)理論，也要學(xué)習(xí)最新科技知識、歷史文化知識等。以清華大學(xué)的校訓(xùn)為人生座右銘，生命不息，學(xué)習(xí)不止。作為一名教育工作“自強(qiáng)”，就是自己不斷努力精進(jìn)，使自身不斷強(qiáng)大，必須持續(xù)以知識武裝頭腦、強(qiáng)筋健體?！疤煨薪 ?，一年四季春夏秋冬，循環(huán)往復(fù)、運(yùn)行不休、無限自新，才能永遠(yuǎn)保持前行力量，做到“惟日新、又日新、日日新”。
2、要以進(jìn)德修業(yè)提升操行，堅(jiān)持“厚德載物”
梁啟超先生在清華演講的《君子》篇中說：厚德載物是指待人接物，寬宏大量，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬。教育管理干部要有博大心胸，要容納知識，更要有體人之短、諒人之難、容人之過的雅量，加強(qiáng)與教師的團(tuán)結(jié)共事。德如廣闊的土地，承載著大地山海，以深厚的德澤育人利物，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。只有增加了內(nèi)涵，具備了崇高的道德和博大精深的學(xué)識，踐行仁、義、禮、智、信等道德規(guī)范，才能具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，才能夠關(guān)心人、愛護(hù)人，以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關(guān)系，兼容并蓄。才能肩負(fù)起新時(shí)代教育工作者的使命，承擔(dān)教育重?fù)?dān)，無愧人民。
3、要以師德的光芒引路，堅(jiān)持“行勝于言”
清華大學(xué)日晷上寫著“行勝于言”，這也是清華的校風(fēng)。清華大學(xué)首任校長梅貽奇說：“學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之致，自不求而至，不為而成?！边@里說明教師示范作用，對學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響力。嚴(yán)以律己，是做一位好的教育工作者的基石。其身正不令而行，其身不正，雖令而不從。教育工作者，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要為教師做表率，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。清華教授對我們說，我們每個人把自身工作做好做認(rèn)真，就是一種修為。無德無以為師。作為新時(shí)代教育工作者，我們要以身作則、率先垂范，把對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在對工作高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上，以實(shí)際行動感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。
三、學(xué)以致用：下一步推動我市教育工作的思路。
清華大學(xué)的教師深入淺出，旁征博引，全面系統(tǒng)地講解了教育歷史和發(fā)展大趨勢，特別是結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代教育工作系列重要講話精神，進(jìn)行了深入剖析。結(jié)合這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得，我們教育應(yīng)在以下幾下方面持續(xù)發(fā)力。
（一）要進(jìn)一步牢固樹立“立德樹人”的教育使命。
習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，根本任務(wù)是立德樹人，工作目標(biāo)是凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”。王炳明教授是教育部專家，他緊密結(jié)合去年召開的全國教育工作大會精神，給我們上了生動的一課。今后，我們的德育工作一定要增強(qiáng)實(shí)效性針對性，從中小學(xué)生身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)德育方式，注重循序漸進(jìn)、因材施教、潛移默化，開展喜聞樂見，入腦入心的德育活動。落實(shí)“課程思政”，從理論武裝、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進(jìn)守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，認(rèn)真踐行社會主義核心價(jià)值觀，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
（二）要進(jìn)一步牢固樹立“全面發(fā)展”的教育理念。
在20__年全國教育大會上習(xí)近平總書記明確指出：“要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴固疾，從根本上改革教育評價(jià)指揮棒問題”。學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)到了是不是堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀的地步，一定要做到“五育并舉”:堅(jiān)持德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動教育。落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動的意見》，校長既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，鍛煉體魄，預(yù)防近視、肥胖等疾病，開齊開足體育與健康課程，以多種方式對學(xué)生健康開展考試考查。提高學(xué)生的動手動口能力，加強(qiáng)職業(yè)教育的實(shí)效性時(shí)代性，做到產(chǎn)教融合發(fā)展，要提高學(xué)生的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)，深入開展愛黨愛國愛家教育，使他們成為合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
（三）要進(jìn)一步牢固樹立“課大于天”的教育情懷。
習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與廣大老師座談時(shí)說要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。我們景德鎮(zhèn)市先后涌現(xiàn)了一大批全國、全省“師德標(biāo)兵”，他們忠誠的擔(dān)當(dāng)、高尚的品格、純潔的操守、正直的情懷等等，是我們教育的根和魂，在物欲盛行的社會，有多少教育工作者守住了根和魂？我們一定要踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人，堅(jiān)決杜絕一些社會物欲使教育蒙羞，強(qiáng)化課堂主陣地，優(yōu)化教育方式，完善作業(yè)考試輔導(dǎo)評價(jià)機(jī)制。在課堂上既要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，又要生動有趣，引人入勝。學(xué)習(xí)清華大學(xué)課堂情境，使學(xué)習(xí)不成為負(fù)擔(dān)，而是快樂的生活享受。
（四）要進(jìn)一步牢固樹立“放眼世界”的教育視野。
教育要“耳聽八方，視通千載”。鄧小平同志提出“教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”。黨的xx大報(bào)告首次單列“網(wǎng)絡(luò)教育”，具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意圖，當(dāng)前我們正處于教育學(xué)習(xí)資源的“戰(zhàn)國時(shí)代”。習(xí)近平總書記在20__年5月6日國際人工智能與教育大會上指出，人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，正深刻改變著人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式……中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能與教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。作為一名教育管理者，我們一定要放眼歷史、現(xiàn)在、未來，宏觀謀劃教育發(fā)展的趨勢，吸收學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化，不斷適應(yīng)新時(shí)代的要求。
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