師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 03:23:29
師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)范文(20篇)
時間:2023-12-12 03:23:29     小編:ZS文王

心得體會是對自身成長和進步的一種總結(jié)和回顧。寫心得體會時,我們可以通過寫作工具和技巧,提高文章的表達和感染力。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能為大家提供一些啟示和參考。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇一

作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。下面是本站帶來的師傅帶徒弟。

心得體會。

僅供參考。

大家下午好,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。

過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭,擔(dān)任了高三,1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了,怎么把握高考的方向,怎么提高學(xué)生的綜合能力,這些問題讓我走入了困境,在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師,是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū),用他的一節(jié)節(jié)課,在我的教學(xué)道路上點起了一盞盞明燈。

這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課,努力跟上師傅的每一個進度,最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑,在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿,全搬全講,要根據(jù)自己所教班級的程度,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段,比如說去年我教的一班,總體來說學(xué)生反映較慢,我能做的就是先夯實基礎(chǔ),再想辦法拔出尖子,我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講,講了反而使他們感到困難,打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性,我就是盡量教會他們用通法,我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”,幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道,讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下,最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。

如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課,每次他們都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步??赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,從而使各方面得到提高。作為徒弟,我有以下幾點感想:

1,要遵重師傅,謙虛謹慎地接受批評,對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。

2,主動聽課,做好聽課記錄。

3,主動承擔(dān)辦公室的清掃工作,多關(guān)心師傅的生活,做些力所能及的事。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們,你們的身邊多了一個“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會虛心接受。在接下來的時間里,我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。

在這里我代表所有徒弟們,向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”

今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師,我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來,學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng),把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間,搭建了鍛煉展示的舞臺,我們也在一次次的參賽過程中,不斷地提升著教學(xué)水平,使我們的教學(xué)技能,從各個方面得到鍛煉,得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。

在新的教育發(fā)展時期,展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,面對新課改的更高要求,我們更應(yīng)該變壓力為動力,用我們的青春與熱情,汗水與智慧,給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機和活力。最后,愿我們所有的青年教師,在老教師的帶領(lǐng)下,一同播灑辛勤的汗水,共同澆灌三中美好的明天!

“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路,盡快成長的一項有益的活動。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動,使我獲益匪淺,教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學(xué)年了。在這一年里,我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié):

一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高。

在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務(wù)進修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。

“導(dǎo)師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng),增強企業(yè)發(fā)展后勁,保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度,更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。

導(dǎo)師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能,還讓我明白了不少人生的哲理,使我受益匪淺,正是在他們的教導(dǎo)下,我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值,如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。

我們充分認識到,只有把自己所學(xué)的知識全部融入到生產(chǎn)中,并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗,然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實踐,才算有所成就,真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識,就有了努力的方向。日常工作中,他一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié),注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,定期做總結(jié),把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來,通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明,這一點為我個人的成長帶來很大的好處?!盁o論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待,什么時候自己始終是最大的敵人,要永遠向前看。”這是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時,我自己也在不知不覺間受到鼓舞,激發(fā)了我個人的學(xué)習(xí)興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里,不論是從理論知識學(xué)習(xí)、實際操作鍛煉還是如何做人做事,他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用,毫無保留的傳授給我,再加上我自己的積極主動、虛心好學(xué),使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。

在師傅的精心安排和教導(dǎo)下,在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,不會的就學(xué),不懂的就問,始終保持了謙虛謹慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度,綜合能力顯著提高。

綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強。學(xué)習(xí)永無止境,提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合,做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力,我覺得不管是個人,還是團體,都應(yīng)該講誠信,有信譽,誠信是做人必須的原則,而信譽是單位生存的根本。做人要誠信,你才能有讓別人去信任你的理由,單位有信譽,你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。導(dǎo)師經(jīng)常跟我分享一句話,那就是:清清白白做人,踏踏實實做事,切不可貪圖小利,而忘記人之根本。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇二

師傅帶徒弟看房是在房地產(chǎn)市場中較為常見的現(xiàn)象,師傅們通常會將自己的經(jīng)驗和知識傳授給徒弟,讓他們在實踐中學(xué)習(xí)更多的買房知識。作為徒弟,我們也有幸被師傅帶著看房,從中領(lǐng)悟到了許多不同的看房技巧和購房經(jīng)驗,這些經(jīng)驗為我們今后的購房打下了堅實的基礎(chǔ)。

師傅帶徒弟看房不僅可以幫助徒弟們更好地學(xué)習(xí)買房的知識和技能,還可以讓徒弟們更好地理解房地產(chǎn)市場的本質(zhì)。師傅們通常擁有多年的買房經(jīng)驗,而徒弟們則處于實踐階段,兩者的結(jié)合產(chǎn)生了神奇的化學(xué)反應(yīng)。師傅們可以用他們成功和失敗的案例來傳授經(jīng)驗,這對于徒弟們來說是無價之寶。

師傅帶徒弟看房的過程中,徒弟們需要注意的事項非常多,包括房屋的結(jié)構(gòu)、環(huán)境、居住條件等方面。師傅們常常會指導(dǎo)徒弟們?nèi)绾畏治龇课莸膬?yōu)點和缺點,幫助徒弟們更準確地找到滿意的房子。同時,師傅還會教給徒弟們?nèi)绾魏头课葜薪檎勁校绾谓档统杀镜鹊取?/p>

從師傅帶徒弟看房的過程中,我們受益匪淺。我們不僅學(xué)到了看房技巧和買房策略,還感受到了師傅們所傳遞的對于房地產(chǎn)的熱愛和對于人生的積極態(tài)度。在師傅的悉心指導(dǎo)下,我們更有底氣和自信去把握買房機會,找到自己真正需要的房屋。

第五段:總結(jié)。

師傅帶徒弟看房是一個非常有意義的過程,它不僅可以讓徒弟們學(xué)到更多的買房知識,還可以加深師生之間的感情,讓我們的生活更加充實和有意義。因此,我們應(yīng)該珍惜這樣的機會,好好學(xué)習(xí),努力實踐,成為有經(jīng)驗、有智慧、有目標的房產(chǎn)投資者。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇三

學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個工作重點,新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一,開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學(xué)?!耙岳蠋?、共同發(fā)展”活動的任務(wù),而且可以迅速加強我們教師隊伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進教師的團結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動中,學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師,讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。通過一個學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,取得了一些成績,現(xiàn)就總結(jié)如下:

鄭昌滋是新老師,非常謙虛好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”不可,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助他的同時,我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認真對待每一項教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。

提升了更高層次,我深信在不久的將來,他一定會脫穎而也,成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。

作為師傅,我在教育教學(xué)上,盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然我已有二十多年的教齡,但我絲毫沒有放松對自己的'要求,嚴格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行。

在自我提高上,我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué),在網(wǎng)上學(xué),向同行學(xué),隨時和鄭昌滋交流、探索,并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,做了大量的讀書筆記,而且自己在師徒幫帶活動的推動下,我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)有如下心得體會:

一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

雖然我是徒弟,所以我要虛心向她學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范,共同提高。

在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時,我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并在她的幫助下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼我已參加幼教工作兩年多,值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺,拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師,孟老師的為人處事,經(jīng)驗心得,尤其是工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,深厚的專業(yè)理論知識等常常讓我深深的佩服,從而讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導(dǎo)下,這兩年里我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識都得到了很大的提高。

“授之以魚,不如授之以漁”。每次對課題的研究和對公開課的準備,孟老師都是爭求我的意見,而不是把她的知識觀念強加給我,更多的是傳授給我上課的方法和思路,這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力,能夠充分的發(fā)揮自己的長處,受到了師傅的重視,從而加強了自己對工作的責(zé)任感和自信心,更多的時候我們的關(guān)系是亦師亦友,互學(xué)互助,共同進步。

擺正心態(tài),不

恥下問,持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課,但這并不阻礙我向她學(xué)習(xí),不上課的時候,遇到不太懂的問題或拿捏不準的活動教案,我總是虛心的向孟老師請教,孟老師則會不厭其煩的給我講解,以至于認真到每一個小環(huán)節(jié)小細節(jié),甚至還會給我預(yù)演上課時所遇到的問題,教會我如何去應(yīng)對。心里懷著一顆對老教師的尊重,不驕不躁的心,擺好自己的心態(tài),遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結(jié),只有持之以恒的堅持下去,自己的工作業(yè)務(wù)水平才會不斷的進步。

多聽師傅的課,多總結(jié)經(jīng)驗,找出自己的不足。在日常繁忙的工作中,我總是一有時間就去孟老師的課,孟老師的課題設(shè)計總是很新穎,無論是從教具還是課件的準備上孟老師都是一絲不茍的認真做好,孟老師就像有某種魔力,無論多無聊的課都會很容易的吸引孩子們的注意力,并且讓孩子們很快的喜歡上上課,孟老師駕馭課堂的能力極強,在多次聽課之后,我慢慢熟悉她的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)現(xiàn)她很多閃光點,這使我受益匪淺。

合格的幼兒教師。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇六

在房地產(chǎn)市場日益繁榮的背景下,購房已成為現(xiàn)代社會中一件不可避免的事情。對于普通人來說,面對房屋的各種指標,需要有專業(yè)人士的幫助才能做出正確的選擇。在實踐中,師傅帶徒弟看房早已成為市場上常見的一種方式。今天,我想分享一下我作為徒弟跟隨師傅看房的心得體會。

第二段:聽取師傅意見。

遇到庭院式住宅時,師傅給我講解了這類房屋與小區(qū)的關(guān)系,以及物業(yè)管理的差異,讓我在選擇房屋時能夠顧及到這些情況。而對于區(qū)域性的問題,師傅則會告訴我總體的市場行情和趨勢,然后讓我自己進行判斷。在實踐中,師傅的專業(yè)知識和經(jīng)驗豐富程度,讓我在選擇房屋時能夠更好地理解問題,避免了因為個人理解偏差所帶來的決策上的風(fēng)險。

第三段:分析房屋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和布局。

在看房過程中,師傅會向我介紹房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)和布局,比如某個房間面積的大小和朝向情況,為我提供購房的參考。經(jīng)過師傅的指點和積累,我學(xué)會了在看房時關(guān)注房屋的功能性和實際應(yīng)用場景,這對我在后續(xù)的購房決策中起到了很大的作用。

第四段:關(guān)注房屋的細節(jié)問題。

在實踐中,我們發(fā)現(xiàn),那些令我們頭疼的房屋細節(jié)問題,例如衛(wèi)生間的通風(fēng)和排氣,或是陽臺綠化的設(shè)計,師傅會在看房過程中給出詳細的答案,幫助我們在選擇房屋時考慮到這些細節(jié)問題。在實際情況中,這些細節(jié)問題容易被忽略,卻又會大大影響居住舒適度,因此重視這些細節(jié)問題是非常必要的。

第五段:總結(jié)歸納。

與師傅一起看房,讓我們能夠更好地理解到不同房屋的特點和細節(jié)問題,從而更好地理性地做出購房決策。同時,在看房的過程中,師傅也會對我們進行指導(dǎo)和引導(dǎo),從而提升我們的專業(yè)知識和經(jīng)驗,為以后的購房打下良好的基礎(chǔ)。因此,在購房過程中,借助師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng),是一個非常明智的選擇,更有助于彌補我們自身知識的不足。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇七

為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強實施新課程的能力,我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒,我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果。

時間過得真快,一年的師帶徒工作又進入了尾聲?;赝哌^的歲月,我們師徒并進,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、鼓勵多學(xué)、多問,更新教育觀念。

周老師深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給我,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我,鼓勵我多參加培訓(xùn),多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期,周老師擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”,在與他的交流中,也從他身上學(xué)到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上,提高教學(xué)水平。

我是新來的老師,經(jīng)驗不足,一堂課都需要進一步慢慢地雕琢,因此,周老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來,我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報課,我與他一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學(xué)設(shè)計以及實施措施,在準備期間,周老師跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改,使我得到了很好的鍛煉。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給我。而且,還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗豐富的老師,尤其是這個學(xué)期,周老師出差三個月,就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過我們的共同努力,我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強了。

三、鼓勵多思、多寫,積累教學(xué)經(jīng)驗。

作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。他鼓勵我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓(xùn),及時記錄下來,做到每月總結(jié),學(xué)期末時整理半年來的收獲,撰寫論文。

學(xué)無止境,教無止境,面對教學(xué)中的諸多問題,我們永遠需要學(xué)習(xí),需要研信究,相在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進步。

以上,只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步,在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己,“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。

借此機會我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴,完善自我;轟轟烈烈,振興教育事業(yè)!

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù),覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足,更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學(xué)校安排了,我也只有接受這一任務(wù),并盡力把它做好。樊程老師是一個上進的徒弟,工作熱情,平時的備課和上課非常認真,教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的,對教材的研究和使用都有她自己的想法,教學(xué)的基本功相對扎實,能力較強。相信今后通過自己不斷的努力,一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的,不管是聽課還是評課,大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的,相互促進的。徒弟對教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來,哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好,都要敢于表達,作為師傅也要能虛心接受,不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課,聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機會。只有這樣,才能真正做到相互促進,教學(xué)相長。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,教學(xué)方面無話不說。我們經(jīng)常會看到在進行教研活動時,有很多教師明明有話要說,但鑒于別人都不說,于是自己也坐在那里沉默,這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此,空余時間可以相互交流,對于教學(xué)上的問題共同探討,形成一股學(xué)習(xí)、上進的氛圍,我相信在這樣的氛圍里,師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,就是上課,聽課,看教案,更應(yīng)該是不分場合暢所欲言,大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí),交流。

師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,我們要給學(xué)生一杯水,老師要有源源不斷水,那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢?在結(jié)對的過程中,徒弟在學(xué)習(xí),師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時的工作中,兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,來指導(dǎo)自己的教學(xué),同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上,實施教學(xué),師徒共進,這才是發(fā)展的硬道理。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,相信在下學(xué)期里,我們一定能做得更好。

最后,師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā),如青年教師的刻苦好學(xué)精神,新課程標準下如何更好地建立平等的師生交流方式、引導(dǎo)學(xué)生開展互動、合作、探究式的學(xué)習(xí)模式等,也使自己受益匪淺。

在這個學(xué)期剩下的兩個月里,我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,以給樊老師起示范作用。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇九

房地產(chǎn)市場競爭激烈,許多人為了在買房中占據(jù)優(yōu)勢,選擇了師傅帶徒弟看房的方式。這種方式不僅可以提高自己的看房水平,還能夠從師傅那里學(xué)習(xí)更多的看房經(jīng)驗和技巧。本文將從多個方面入手,介紹師傅帶徒弟看房的心得體會。

第二段:如何選擇靠譜的師傅。

選擇靠譜的師傅是帶徒弟看房的第一步。首先,師傅應(yīng)該是有經(jīng)驗的業(yè)內(nèi)人士,可以針對不同的客戶需求給出專業(yè)的建議;其次,師傅應(yīng)該有良好的溝通能力和服務(wù)意識,能夠在看房過程中與徒弟積極溝通,提供專業(yè)的解答和建議;最后,師傅的信譽度也很重要,需要通過了解其往期服務(wù)客戶的評價來判斷其是否靠譜。

帶徒弟看房前,師傅需要做好充分的準備工作。首先,應(yīng)該了解徒弟的需求和目標,提前準備多個房源備選;其次,師傅需要對房源有深入的調(diào)查和了解,如地段、房型、裝修、價格等方面;最后,師傅需要提前溝通好徒弟的時間和地點,方便雙方進行合理的安排。

師傅帶徒弟看房需要注意的技巧和注意事項也很重要。首先,要從客戶的角度去思考問題,如房屋的通風(fēng)、采光、家電等方面是否符合徒弟的需求;其次,師傅需要注重觀察和分析徒弟的表情和感受,通過反饋了解其真實的想法;最后,師傅需要注重口頭和書面溝通的質(zhì)量,確保自己的建議和解釋都具有可信度和權(quán)威性。

第五段:結(jié)論。

通過師傅帶徒弟看房,徒弟可以借鑒到較多的經(jīng)驗和技巧。而對于師傅來說,也可以通過這種方式不斷提高自己的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。在帶徒弟看房過程中,師傅需要切實履行好自己的職責(zé),用專業(yè)和耐心來服務(wù)好每一位客戶,為他們提供更好的房產(chǎn)服務(wù)。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十

作為一名初來的實習(xí)組訓(xùn),有辛的參加了工廠組織“實習(xí)組訓(xùn)專業(yè)技能入門培訓(xùn)”,對于我來說相當(dāng)?shù)挠斜匾?/p>

通過“組訓(xùn)人員的職責(zé)與定位”的培訓(xùn),進一步了解了組訓(xùn)人員的與定位主要在于組織管理、業(yè)務(wù)發(fā)展。同時了解了各組訓(xùn)崗的主要的職責(zé):教育訓(xùn)練組訓(xùn)在于培訓(xùn),人力支持組訓(xùn)在于增員,銷售支持組訓(xùn)在于業(yè)務(wù),網(wǎng)點組訓(xùn)在于服務(wù)網(wǎng)點。

通過nbss需求導(dǎo)向式銷售流程的培訓(xùn),了解到了結(jié)合xx的實際情況的一些新的銷售技巧,如:客戶多為緣故市場,約訪方式可以多樣化;轉(zhuǎn)介紹的新方法。

通過“早會流程及動作要領(lǐng)”、“議經(jīng)營導(dǎo)論”、“專題制作與講解”及早會運作演練的學(xué)習(xí),初步了解了公司的會議的重要作用及會議經(jīng)營的一些方法,早會流程及運作、專題的制作與講解的方式方法、早會運作中應(yīng)當(dāng)注意的各項事項。

通過其他方面的學(xué)習(xí),了解了xx表報系統(tǒng)的使用和活動管理的一些方法,產(chǎn)品說明會的策劃和各項注意事項,二早的召開的方式方法和作用,組訓(xùn)工作日志的使用方法和作用。

總之,通過這次的培訓(xùn),對組訓(xùn)工作有了比較系統(tǒng)的了解,同時也學(xué)到新的工作方法和技巧,對接下來的工作開展很有幫助,希望公司可以多舉辦一些相關(guān)的培訓(xùn)。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十一

今年在學(xué)院進行的“師徒結(jié)對”活動的安排下,我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒,他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作,和許多剛工作年輕人一樣,帶著質(zhì)樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對老師那樣尊敬??赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大,所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友,相互學(xué)習(xí),相互探討,一齊進步。他十分認真好學(xué),我給他布置的每項學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時認真的完成,最后以十分優(yōu)異的成績完成了所教的學(xué)科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗和做法。

去年和今年我們學(xué)校一共新來了快20位大學(xué)生,為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力,我很欣慰。因為我相信幸福中學(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對活動的好處了。

對于這些初為人師的剛畢業(yè)的`大學(xué)生來說,在思想上還不能適應(yīng)工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學(xué)校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè),但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活,拿他們的話來說就是整天的辛苦,還被學(xué)生氣,心里有時候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂,她就對我說:“這些學(xué)生真煩,天天講,講了多少遍,他還是不會,教學(xué)實在是一點意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。

有一次是在一齊的時候,和他交流說:“我們所做的工作看是平凡,但我們肩上的擔(dān)子卻十分重要,因為我們應(yīng)對的是活生生的學(xué)生,只要我們真心愛他,他們必須會給你回報,也會造福于民,我們的工作很有好處??!選取了教育這份職業(yè),就務(wù)必?zé)釔圻@平凡的崗位,關(guān)心和愛護每個孩子,把它當(dāng)作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營,才有可能從心底喜歡它、熱愛它,才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點,就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛崗,敬業(yè)是自然而然的事了。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十二

時間飛逝,很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我獲益匪淺,師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長?;仡欉@半學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教育教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!

在這個活動中我有幸拜孫老師為師,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長。孫老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進,也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標邁進,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十三

第一段:師徒關(guān)系的重要性(引出主題)。

師徒關(guān)系是一種古老而重要的傳統(tǒng)制度,在中國文化中具有深厚的底蘊。師傅在傳統(tǒng)意義上是對徒弟進行指導(dǎo)和培養(yǎng)的人,帶徒弟是一種責(zé)任和使命。通過師徒關(guān)系,徒弟可以從師傅身上學(xué)到知識,發(fā)展才智,樹立正確的人生觀和價值觀。作為一個師傅,我深感帶徒弟的重要性和責(zé)任,下面將分享一些我從帶徒弟中獲得的心得體會。

第二段:耐心教學(xué)與激發(fā)興趣(傳授知識)。

帶徒弟最重要的是要有耐心。徒弟的學(xué)習(xí)過程中充滿了困惑和迷茫,他們需要我們安靜地聆聽他們的問題,并溫和地進行解答和示范。我發(fā)現(xiàn),耐心教學(xué)有助于建立良好的師徒關(guān)系,徒弟們會感到被關(guān)注和被尊重,對學(xué)習(xí)也更有動力。在教學(xué)過程中,除了傳授知識,我還注重激發(fā)徒弟的興趣。通過將知識融入有趣的活動和故事中,我希望徒弟們能夠?qū)W(xué)習(xí)感到樂趣,主動探索和深入思考。

第三段:培養(yǎng)責(zé)任感與發(fā)展能力(塑造品格)。

帶徒弟的過程也是培養(yǎng)責(zé)任感和品格的過程。我鼓勵徒弟們承擔(dān)一些小的責(zé)任,例如整理學(xué)習(xí)資料或幫助其他同學(xué)。通過這些細小的任務(wù),徒弟們可以培養(yǎng)責(zé)任感和團隊意識,并逐漸了解到他們的行為和行動對他人和事物的影響。帶徒弟師傅還能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)徒弟的特長和潛能。我鼓勵徒弟們嘗試各種不同的活動和角色,以發(fā)掘他們的特長并提升他們的能力。通過這樣的鍛煉,徒弟們不斷成長,他們的自信心和學(xué)習(xí)能力也得到了提升。

第四段:傳承文化與人際交往(傳播智慧)。

作為一個師傅,我也將傳承文化視為一項重要的使命。通過帶徒弟,我們可以將自己所學(xué)的經(jīng)驗和智慧傳授給下一代,并讓他們成為文化傳承的繼承者。我鼓勵徒弟們多與人交往,參加社區(qū)活動和其他與同齡人互動的機會。通過與其他人的交流,徒弟們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點和經(jīng)驗,拓寬自己的視野。帶徒弟的過程也是培養(yǎng)徒弟良好的人際交往能力和合作精神的過程。

第五段:信任與成就感(分享成果)。

帶徒弟師傅最美好的時刻是看到徒弟們?nèi)〉眠M步和成就,這將給我們帶來巨大的滿足感和成就感。當(dāng)徒弟們能夠獨立完成一項任務(wù)或解決一個難題時,我們會深感驕傲和欣慰。徒弟們對我們的信任和接受也是帶徒弟師傅的最大回報,這種信任不僅來自于我們對他們的關(guān)懷和支持,更是來自于我們在教學(xué)和指導(dǎo)中的專業(yè)知識和經(jīng)驗。這種信任能夠加深師徒之間的親密程度,并推動他們在學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得更大的成就。

總結(jié)段:回顧與展望。

帶徒弟是一項具有挑戰(zhàn)性但充滿意義的任務(wù)。通過帶徒弟,我們不僅能夠傳承文化和智慧,還能夠培養(yǎng)責(zé)任感和品格,激發(fā)興趣和發(fā)展能力。師傅的角色不僅僅是一個知識的傳授者,更是一個引導(dǎo)者和榜樣。希望將來更多的人可以擔(dān)任起帶徒弟師傅的角色,傳播知識和智慧,為下一代的成長和發(fā)展做出貢獻。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十四

大家早上好!

回想自己剛來公司的時候,由一個什么都不懂的崗位操作員,成長為今天我也可以當(dāng)師傅了。在這個平凡的工作崗位上,作為師傅,自己也可以分享在工作中的經(jīng)驗和知識了,我感到很榮幸,在此,我對把我培養(yǎng)成為師傅的`師傅們表示感謝。

第一次當(dāng)師傅,我是有欠缺的,工作的耐心和承受能力還是不合格的,在自我提高上,我還要更加努力,因為我不僅是師傅,我還是一名徒弟,在協(xié)助主任工作安排協(xié)調(diào)和其他各項工作上,還要保持一定的主動性和積極性。

第一次當(dāng)師傅,我也是有壓力的,自己的崗位操作技能還需要不斷的提高,還要不斷的學(xué)習(xí)更多的技能知識,通過這次師傅帶徒弟的活動,我也受益匪淺,從思想上、行動上、認識上對我也是提高,只有自身技術(shù)硬氣,才能把帶徒弟的工作做好。

是公司培養(yǎng)我成為一名合格的崗位操作員,培養(yǎng)我成為師傅,是對我工作的鼓勵也是鞭策,提高崗位技能操作,不急不躁的處理工作中出現(xiàn)的問題,提高職業(yè)素養(yǎng)是我今后工作的努力方向。

謝謝大家!

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十五

在銀行工作的這段時間讓我對于這個行業(yè)有了更深的感觸,也是讓自己成長了很多。我們作為銀行的一員就是應(yīng)該讓每一位來到銀行的顧客感受到好的一個服務(wù),服務(wù)行業(yè)如果連服務(wù)都做不好那不是讓人恥笑。只有讓每一位來到這里的顧客感受到仿佛回到家一般的溫暖,才能夠讓顧客在下回的時候還會選擇我們銀行,并且對我們銀行產(chǎn)生好感,在以后和其他銀行競爭時,占據(jù)更大的優(yōu)勢。而想要服務(wù)好顧客卻也是沒有那么容易的一件事情,這讓我在一開始也是思考了很久。雖然銀行有對新入職的員工進行培訓(xùn),但那也只是一些表面的東西,和其他銀行的服務(wù)并沒有什么太大的'區(qū)別。想要真正的和其他的銀行做出差距來,還是有著很大的難度。

而我也是經(jīng)過這么久的工作之后積累下來了一點心得。想要服務(wù)好顧客,首先一點就是要有一個真正為顧客著想的真心,顧客對于我們的一些業(yè)務(wù)其實并不了解,特別是一些不怎么接觸網(wǎng)絡(luò)的老人家,在我們這里辦理時我們可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┯欣幕顒樱寔淼姐y行的顧客受益。也只有真正的擁有一個真心,讓每一位來到這里的顧客感受到我們是為他們著想的,我們才能夠得到顧客們的信任,從而也是讓我們銀行獲得更大的收獲。第二點也就是自己的一些小細節(jié),要注重自己的一些小細節(jié),在大方向上面基本大家都沒區(qū)別,很難做出差距,而想要把自己的服務(wù)做好,注重一些細節(jié)是很重要的。對每一位顧客保持從內(nèi)心而發(fā)的尊重,而不是看人來做事,這樣的行為是不對的,每一位來到我們銀行的顧客我們都應(yīng)該平等對待,讓大家享受到一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

最后則是話術(shù),這是每一位柜員都要掌握的,但是想要掌握的深入?yún)s沒有那么容易。有些東西不是那么容易改變的,會不經(jīng)意間流露出來。而我們要掌握的話術(shù)則是要牢牢記住,并且在別人提出問題的時候,腦子還沒思考過來,但是嘴巴就已經(jīng)能夠自動的回答出去自己的話術(shù)。只有這樣的爐火純青才能夠把自己的服務(wù)工作做好,而我現(xiàn)在也只是得到了一點皮毛,還需要繼續(xù)的學(xué)習(xí)。我想在未來的時候我通過更加的努力,一定是能夠得到更大的收獲,在服務(wù)這方面做出一番成績,把自己的服務(wù)做到最好。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十六

帶徒弟是一項具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的任務(wù),也是一種傳統(tǒng)的文化方式。無論是在古代的工匠文化中,還是現(xiàn)代的師徒制度中,師傅都扮演著重要的角色。帶徒弟是一種傳承和交流知識的方式,同時也是一種教育和培養(yǎng)人才的形式。在這個過程中,師傅不僅僅傳授技能,更是帶領(lǐng)徒弟成長和發(fā)展。

第二段:師傅的責(zé)任。

作為一名師傅,首要責(zé)任是傳授技能和知識。在這個過程中,師傅需要耐心和細心地教導(dǎo)和指導(dǎo)徒弟。這不僅包括基礎(chǔ)知識和操作技巧的傳授,還要教會徒弟思考和解決問題的能力。師傅應(yīng)該以身作則,做到言傳和身教相結(jié)合。同時,師傅還有責(zé)任讓徒弟了解并遵守相關(guān)的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。通過這些方式,師傅將徒弟帶上正確的職業(yè)道路,并幫助他們成為行業(yè)的精英。

師傅和徒弟之間的互動不僅僅局限于技術(shù)上的傳授,更是一種相互學(xué)習(xí)和成長的過程。師傅需要與徒弟建立良好的關(guān)系,提供支持和鼓勵。同時,師傅也應(yīng)該傾聽徒弟的想法和建議,給予他們發(fā)展和創(chuàng)新的空間。師傅需要尊重和理解徒弟的個人需求和目標,并為他們提供合適的機會和平臺去實現(xiàn)自己的價值。通過這種互動的方式,師傅和徒弟可以共同成長和進步。

師傅對徒弟的影響不僅僅停留在技能和知識的傳遞上,更是塑造他們的人格和價值觀。師傅的言行舉止和價值觀念將深刻影響徒弟的成長和發(fā)展。師傅應(yīng)該以榜樣的力量引導(dǎo)徒弟,讓他們明白正確的人生態(tài)度和價值觀的重要性。在師傅的引領(lǐng)下,徒弟將學(xué)會嚴謹和專業(yè)的態(tài)度,提高自己的職業(yè)修養(yǎng)。師傅的影響不僅僅在徒弟的職業(yè)生涯中,更是在他們的一生中。

第五段:總結(jié)。

帶徒弟是一項重要且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),它代表著傳統(tǒng)和文化的延續(xù)。師傅不僅僅是一位技術(shù)導(dǎo)師,更扮演著教育者、導(dǎo)師和引路人的角色。師傅需要傳授技能知識,建立良好的師徒關(guān)系,與徒弟共同成長,并塑造他們的人格和價值觀。帶徒弟需要耐心、細心和智慧,同時也需要師傅有深厚的知識和經(jīng)驗。只有通過這種師徒互動的方式,我們才能夠培養(yǎng)出更多的人才,讓他們在各個職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。師傅帶徒弟的過程不僅僅是一種教育和培養(yǎng),更是一種責(zé)任和使命的承擔(dān)。讓我們拿起手中的火炬,傳承師傅的智慧,帶領(lǐng)新一代的徒弟走向輝煌。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十七

結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活,懷揣著新的憧憬和目標,在x月x日進入了xx。

32個新進廠的同事們體驗完與領(lǐng)導(dǎo)的見面會、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后,被分去了部門進行更為系統(tǒng)的培訓(xùn)。而我和其他10位同事就一同來到了發(fā)電運行部這個大家庭。

才進去的時候,一切都是充滿新鮮感,就好像對眼前的培訓(xùn)計劃一無所知卻又充滿期待。不知道化學(xué)部門需要做些什么,所以充滿期待;不知道除灰脫硫需要負責(zé)什么,所以充滿期待;不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門,所以充滿期待。當(dāng)然,因為一切都是陌生的,所以大家的精神也都高度集中,不敢錯過任何一句話。

xx主任首先來給我們開了一個簡短的會議,一方面告訴我們要積極的給自己定位,完成從學(xué)生到一個社會工作者的轉(zhuǎn)變;一方面,為了讓我們嚴格的要求自己,迅速的吸收每天教授的內(nèi)容,給我們做了晚自習(xí)的安排。這可以看出,部門對我們的高要求和高期望。從第一天培訓(xùn)至今,大家每天晚上都按時按點的到網(wǎng)控樓自覺的看書,復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容?;蚴敲喝霃S的流程,或是化學(xué)除鹽水制備,抑或是凝結(jié)水系統(tǒng)。除了理論上的學(xué)習(xí),師傅們還親自帶著我們進入現(xiàn)場,對應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程,了解設(shè)備。進入現(xiàn)場時,時刻向我們灌輸著“安全第一”的理念。

以化學(xué)培訓(xùn)為例,我本科專業(yè)是電廠化學(xué)。那時候我覺得我已經(jīng)學(xué)的很好了,來到電廠就算有培訓(xùn),需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會有太多變化了吧。直到培訓(xùn)我才意識到,自己以前所學(xué)實在是皮毛中的`皮毛,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。自己要靜下心來,虛心向所有人學(xué)習(xí)。要有達者為師的觀念。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方。虛心和努力一定會讓我不斷的充實起來。

這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng)。周一一大早,x工將系統(tǒng)圖告訴了我們,然后明確的告訴我們周三早上就來默畫這一張圖。以前從未接觸過這個的我,在看到這么復(fù)雜的一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼,覺得這根本就不可能嗎??扇蝿?wù)已經(jīng)布置了下來,當(dāng)時就咬咬牙,死記硬背也得背下來啊。可實際情況是,在x師傅仔細耐心的對我們講解完書中的內(nèi)容以及盡可能詳細的解釋每一部分,以及晚自習(xí)認真地畫了好幾遍以后,突然發(fā)現(xiàn)其實這張圖也沒有想象中的那么難畫。于是周三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來,覺得測點和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅,自認為這下肯定沒有問題了??墒菍嶋H情況是,當(dāng)天下午,x工拿著我們的圖嚴肅的指出了我們圖中的缺陷,然后針對凝汽系統(tǒng)還對我們進行了提問,考察的效果不是很令人滿意。我們當(dāng)時心中還有不滿,覺得對我們要求太高??墒呛髞?,我們突然意識到,是我們對自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識到了這些問題,也感謝x工嚴格的要求,讓我們學(xué)會了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這對我們今后的學(xué)習(xí)和工作,都大有裨益。

周五上午,x主任來和我們開了一個簡短的見面會。會議時間很短,可是會議中x主任提到的每一個內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書,讀書會使一個人的思想更有深度,要去學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識。x主任告誡我們需要一個強健的體魄去努力的工作,所以需要自律,要勞逸結(jié)合,不要放縱自己;在工作中要有工作精神,要對自己的工作負責(zé);要知道自己的愛好,并且真正的去培養(yǎng)這個愛好??每一件都讓我很受觸動。

除了x主任和x工,給我們上課的老師們在上課時,將他們所知道的也都悉數(shù)相授??偠灾?,能碰見這么多負責(zé)任又有耐心的前輩們,是我的幸運。而我在接下來的工作中,會一如既往的虛心學(xué)習(xí),謹記認真、踏實,發(fā)揮工作精神,將自律進行到底。不斷的自我定位,不斷的超越自我。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十八

師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期了。在這一個學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺。首先,它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的,因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的'平臺。在這一個學(xué)期了,我與兩位教師明顯走近了,只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

其次,它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課,宋孜為了準備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她們意識到,會上課,上好課,是教師的生存之本。

最后,它讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。在這個學(xué)期里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為高段教學(xué)目前還是我的弱項,我想以此實現(xiàn)提高。不然,面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇十九

我叫xx,2xx—xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員,師傅張金河工作認真負責(zé)、積極上進,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷,讓我有了這樣一個好師傅,也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一,也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。

續(xù)發(fā)展,對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。

我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,到單位對工作知之甚少,在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通,他讓我明白了一個道理:每個人的成功都要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)成長的過程,只要你熱愛這份工作,做到干一行、愛一行,勤奮好學(xué)、踏實肯干,就沒有什么困難是不能克服的。

鑒于我剛剛走出校門,缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此,他給我制定了一個相對較高的學(xué)習(xí)計劃和達標標準。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟,回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識,還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強度,壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等,努力充實自己的理論知識。

”基礎(chǔ)不牢,地動山冶、“練就一身過硬的基本功,積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義,在現(xiàn)場從不偷懶,緊緊地盯在施工一線,看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌,添加比例和順序,有不懂的就虛心請教,每一道工序都不放過,回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學(xué)習(xí)實踐,就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量,瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。

理論指導(dǎo)實踐,實踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)習(xí)實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié),把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來,通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明,這一點對我的成長帶來很大的好處,師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。

師傅說:“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的,在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時,在工作中要拓寬視野,不要把自己當(dāng)成一個單純的試驗員,而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗,再到工程部位,都能從試驗臺帳中查詢,做到一目了然”。聽了師傅的一番話后,我受到了很大的啟發(fā)。

總的來說我們都是幸運的,本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,難度大,號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學(xué)習(xí)提高的絕好機會。從實習(xí)以來,我努力工作,刻苦學(xué)習(xí),工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,刻苦鉆研,取得了長足的進步,為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。

在師傅的帶領(lǐng)下,我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗,我們公司的明天會更加美好。

師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟工作總結(jié)篇二十

導(dǎo)言:

帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度,它源于古代職業(yè)傳承的需要。師傅兼具技術(shù)傳授者和人生導(dǎo)師的角色,培養(yǎng)出一代代有所成就的弟子。作為一名師傅,我有幸?guī)ьI(lǐng)過許多徒弟,通過這個過程,我深刻體會到帶徒弟所蘊含的價值,對我的成長和自我認知產(chǎn)生了深遠影響。

第一段:責(zé)任與使命。

作為一名師傅,我深感責(zé)任重大。徒弟將來的發(fā)展和成就,與師傅的教導(dǎo)密不可分。師傅需要為徒弟提供正確的指導(dǎo)和技術(shù)傳承,帶領(lǐng)他們克服困難,發(fā)展才能。帶徒弟是一種精神上的投資,只有我們真心實意地付出,才能看到成果。作為師傅,我們承擔(dān)的不僅僅是傳授技能,更是培養(yǎng)徒弟能力和品德的任務(wù)。每一位徒弟都是我們帶出來的見證,他們的成就也是我們貢獻和努力的結(jié)果。

第二段:互相學(xué)習(xí)與相互成長。

在帶徒弟的過程中,我不僅僅是教師的角色,更是一個學(xué)生。不同的徒弟帶給我的是不一樣的成長和啟示。有的徒弟天賦異稟,創(chuàng)新能力極強,他們帶給我的是技術(shù)上的交流和啟發(fā);有的徒弟雖然技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,但他們的勤奮和努力不斷激勵著我。跟隨著每位徒弟的成長,我在不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,追求更高的技術(shù)和更深入的理解。在互相學(xué)習(xí)的過程中,我們共同成長,相互促進。

第三段:耐心和包容。

帶徒弟是一個耐心和包容的過程。每個人的學(xué)習(xí)和接受能力不同,有的人可能需要更多的時間來理解和運用知識和技巧。作為師傅,我們需要給予徒弟足夠的耐心和理解,尊重他們個體的差異和學(xué)習(xí)的速度。有時候,徒弟可能會犯錯或者出現(xiàn)一些問題,師傅需要有足夠的包容和開放心態(tài),用積極的方式引導(dǎo)他們找到問題的根本,并提供正確的解決方案。只有耐心和包容,我們才能真正地幫助徒弟成長。

第四段:激勵和激發(fā)潛能。

帶徒弟需要有一種激勵和激發(fā)潛能的能力。每個人都有不同的潛能和目標,作為師傅,我們需要了解徒弟的需求和期望,并根據(jù)他們的情況給予適當(dāng)?shù)募詈椭С?。激勵并不僅僅是簡單的口頭鼓勵,更需要通過榜樣、實踐和反饋來激發(fā)徒弟的潛能。我們應(yīng)當(dāng)提供一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵徒弟去挑戰(zhàn)和超越他們自己。只有激勵和激發(fā)潛能,徒弟才能有所突破和進步。

第五段:徒弟的成就和師傅的滿足。

看到徒弟取得成就和進步,是師傅最大的滿足。無論是技術(shù)上的進步還是個人品德的成長,每一次徒弟的成功都是師傅引以為豪的時刻。帶徒弟不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù),更是一種幸運和榮耀。徒弟們的成果是我們教育付出的回報,他們的成就也是師傅人生的一部分。帶徒弟的過程不僅僅是教育他們,更是自我認知和成長的機會,讓我們更好地認識自己并找到自己存在的價值。

結(jié)語:

帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度,它不僅僅是傳授技術(shù),更是培養(yǎng)未來的棟梁之才。作為師傅,我們有責(zé)任和使命去教育和培養(yǎng)徒弟,并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和未來的方向。在這個過程中,我們需要耐心和包容,激勵和激發(fā)潛能??吹酵降軅?nèi)〉玫某煽兒统晒Γ菐煾底畲蟮臐M足和榮耀。帶徒弟不僅僅是教育他們,更是自我認知和成長的機會。通過帶徒弟,我們不斷地提升自己,成為更好的人。

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