計劃能夠提高我們的自律性和責任心。在制定計劃時,我們可以借鑒過去的經驗和教訓,避免重復犯錯。大家可以根據自身需求,從中選取適合自己的范文進行參考和借鑒。
小學體育教學計劃錦集篇一
新的學期開始了,我們也將有一個新的面貌和新的目標。隨著全民健身運動的蓬勃開展、和陽光體育長跑活動的熱烈進行,體育也越來越受到學生和家長的重視。學校也把“健康第一”作為學校教育的指導思想。
本學期先要明確學生的學習目的,自覺的上好體育課。注意聽講,學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。
剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生,經過學習逐步讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,提高學生的運動本事,一二年級教學要結合學生喜歡的跑、跳、投、跳繩、游戲等活動。
三四年級的學生愛玩,學生們對體育課有著很濃厚的興趣,他們正處在生長發(fā)育的初期,身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大,對動作結構的理解也趨以合理化,對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動,活潑開朗,愛表現自我。課堂組織紀律性比以前有很大提高、情緒變化較大,喜歡競爭。學生在體育課上表現勇敢,針對學生的這些特點,在教學中要以講解誘導為主,以相近的游戲進行鞏固,使學生寓教于樂。
五六年級學生身體素質差異較大,各班學生的體質也不盡相同,構成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情景,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。
低、中年級,主要是打好體能的基礎,采用復式單元進行教學,即一個單元采用兩項或兩項以上的教學資料。
小學1—3年級,正處在長身體的重要階段,他們還不具備基本的體育技能,速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調性等方面的素質還都沒有得到全面的鍛煉。所以說,這一時期是小學生生長發(fā)育的關鍵時期,經過正確的體育鍛煉,能夠促進學生身體骨骼的發(fā)育,智力的發(fā)展,經過體育知識和技能的學習,提高學生的速度、力量等身體素質,并培養(yǎng)學生堅強的意志和健全的品格。小學4-6年級的學生則能夠全面的鍛煉各個方面。經過身體素質的訓練,讓學生的到全面的鍛煉和發(fā)展,提高學生的運動技術水平。
廣播體操是學生在學校里,課余時間鍛煉身體的一項重要資料,讓學生在緊張的課程之后,進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。可是有些同學不會做或者不熟練,做的時候不認真,沒有力度,就起不到鍛煉的效果,我們上間操也就失去了意義。所以,本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作,包括安代健身操、廣播體操和韻律操。并在教學過程中舉行廣播體操的比賽。讓不會的,不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作,真正到達鍛煉身心的目的。
小學1—3年級,學生的年齡都很小,不適合做過多的力量性的訓練,而應當主要發(fā)展學生的速度、靈敏、柔韌、身體協(xié)調性等方面的素質,注重培養(yǎng)學生正確的坐、立、行、走的姿勢和運動中走、跑、跳、投的姿勢。田徑和技巧是小學體育教學的主要資料,是基礎,所以就要從低年級抓起,培養(yǎng)學生多方面的素質和技能,為將來的體育學習和鍛煉打好基礎。4-6年級使學生認識和了解自我身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法;了解學習和展示簡單的運動動作,基本掌握選擇項目中規(guī)定的動作,了解所學項目知識,掌握簡單的動作和術語,在掌握知識和技能的過程中,體驗體育活動中心里感受,認識身心發(fā)展的關系,初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法,基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開始變暖,正是進行田徑和技巧訓練的最好時機。
體育課是學校體育教學的重要組織形式,是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以,作為教師,要認真上好每一節(jié)體育課。這其中包括:上課前要認真的備課,對每一節(jié)課都要精心的設計。上課時要靈活認真,能針對課堂的實際情景靈活的調整課的計劃。課后要對上完的課進行深刻的反思,找出其中的缺點和不足,以便在今后的教學中改善。
以上就是本學期的體育教學計劃,在教學過程中可根據實際情景進行調整。
小學體育教學計劃錦集篇二
本課以“健康第一”,激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想,注重學生身體、心理等整體健康水平的提高,激發(fā)學生的運動熱情,重視學生運動興趣的培養(yǎng)。通過小足球射門的學習,提高學生足球技術,體驗射門的樂趣,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力,培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識,以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心,注重激發(fā)學生學習的興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習。
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學,讓學生掌握射門技術,能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質,培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。
我校學生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由于學生課余時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學生參與練習,提高足球技術;課余時間,對部分有興趣的學生進行輔導,讓他們更加喜歡足球運動。
1、運動參與:讓學生積極主動的參與課堂活動,充分體驗活動帶來的樂趣。
2、運動技能:在練習與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。
3、情感目標:培養(yǎng)學生交往能力和團結協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。
熟悉球性及腳內側、腳背內側射門。
控制踢球的部位、用力大小及方向。
45%
中等強度
小足球12個
講解示范、自主探究、小組合作、反復練習、游戲與比賽、選優(yōu)表演十二、教學程序
1、激趣導入(2’)
1.1:體育委員整隊集合,檢查人數、服裝。
1.2:師生問好,宣布本課學練內容,情景導入激發(fā)學習興趣,強調安全參與體育活動,預防運動損傷的發(fā)生。
評價:集合隊伍快速、安靜、整齊,服裝便于運動,精神面貌好,有安全參與體育活動的意識。
2、熱身活動(8’)
2.1:學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合,并成體操隊形散開。
2.2:徒手活動操
評價:認真做熱身活動,注意安全,預防運動損傷的發(fā)生。
3、射門練習(20’)
3.1定位球射門練習(8’)
射門動作要領:
a、立得要穩(wěn):支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡。
b、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。
c、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。
d、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。
f、向前跟進:射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。 練習方法:學生成扇形排列于足球門前,從左至右依次用腳內側、腳背內側踢球射門。撿球回來給本隊第二人后,排到右邊隊伍的后面,依次每個點的位置都可以體驗到。
3.2 運球射門(12’)
練習方法: 學生成兩縱隊集合,兩人一組,互相傳球運球至點球處,一人用力踢球射門,撿球后從一側走回到隊伍后面排隊,把球給無球人員。
評價:學生積極參與,控制好球,射門有力度和準確度。
4、游戲:“搶西瓜”(6’)
游戲方法:四人一組,其中一人持球,并可向任何一同伴運傳球, 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進行。
4.1教師講解游戲規(guī)則、示范
4.2腳的不同部位都可傳球,方向靈活多變。
5、放松總結(4’)
5.1放松活動:球 “寵物”累了,給它“按摩”全身。
5.2小結:生自評、互評、師評。
5.3布置課外練習任務:每天練習提踵50次;多看足球比賽視頻。
5.4下課,師生再見,收還器材。
活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。培養(yǎng)了學生交往能力和團結協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。
上課開始,學生在看到球“寵物”時比較興奮 ,注意力不易集中,教師應強調令行禁止。講述要求時,學生必須持球聽講。學生練習時,可能會追求快速完成而忽視運球質量,教師應及時制止,采取引導、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習 。 教學中,力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡,完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。學生要知道并能判斷正確與錯誤的技術動作,互幫互學。
小學體育教學計劃錦集篇三
全學期教材資料包括(1)、體育衛(wèi)生基礎知識,(2)、運動技能,(3)、身體健康,(4)、心理健康。教材資料較多,其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握必須的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,到達“健康第一、安全第一”的目的。
(1)使學生具有主動、參與體育活動的意識和行為,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
(2)經過體育鍛煉,培養(yǎng)團體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,構成鍛煉的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的職責感,構成健康的生活方式。
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。
1、跑。
改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學資料。
2、跳躍。
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的`助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改善助跑和起跑相結合的技術,教學資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料。
3、投擲。
鞏固原地投擲的本事和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操。
主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學資料。廣播體操。
動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎樣樣,不管學的如何,必然不利于調動學生的性,不利于提高教學質量。所以,要重視學生學法的研究與探索,不僅僅要研究教法與學法,并且要研究教法與學法的變化;不僅僅要研究學生的“學會”,并且要研究學生的“會學”。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和性供給了豐富的資料。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,到達預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
1、體育基本知識。
2、高抬腿,50米,100米跑。
3、定時跑(3---6秒)。
4、上步單跳模式,蹲鋸式跳遠。
5、單,雙手胸前推實心球,擲沙袋。
6、徒手操。
7、跳短繩。
8、側手翻,仰臥起坐。
9、山羊分腿騰越。
10、籃球基本技術,教學比賽。
11、武術基本技術,組合動作。
12、韻律活動。
13、游戲。
14、復習。
15、復習。
16、迎接抽測。
小學體育教學計劃錦集篇四
小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養(yǎng)堅強的意志。
(一)生理發(fā)育的特點。
1、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。
(二)生心理發(fā)展的特點:
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。
小學體育教學計劃錦集篇五
根據《體育與健康》新課程標準,為全面提高教師學科執(zhí)教能力,積極推進課程改革,轉變教研觀念,調整教研思路,提升教研層次,增強教研實效,發(fā)揮團體優(yōu)勢,打造強勢學科,特制訂計劃如下。
1.加強理論學習,更新教育觀念。
理論學習是每一門學科教師的基礎工作,只有不斷學習,才能更好的汲取先進的教育教學理念,更新負于朝代的教育觀念。將教育教學研究的重心轉移到提高執(zhí)教能力上,開展常態(tài)下的有效體育課堂教學。更新教學內容及教法手段,摸索新的體育教學模式。
2.注重課例反思,提升有效教學。
提倡課堂教學細節(jié)思考,針對面臨的教學問題,進行教改實踐嘗試與理性反思。認真寫好教學反思,把寫教學反思貫穿于日常教學的整個過程中。尋找更適合、更有效的教學形態(tài),提升課堂教學效率。
3.重視教育科研,提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學的延續(xù)與提煉。重視小學體育課堂教學的科研工作,有利于階段性教學成果的呈現。在發(fā)現問題之后,有利于尋找解決問題的辦法,最后作用于實踐。更有效的提升教師的業(yè)務水平,提高他們的執(zhí)教能力。
2.迅速正常教學秩序,各運動隊開始正常訓練。
3、呼拉圈比賽。
4、承辦曉春季運動會。
1.參加鎮(zhèn)春季運動會。
2.體育室內(外)器材的安全檢查。
舉行拔河比賽。
小學體育教學計劃錦集篇六
體育教師要運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人、團結友善、互相幫助等集體意識和良好作風。以下是小編整理的小學五年級體育教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、學期教學目標:
1、以人為本,全面鍛煉,努力增強學生的體質。
2、學習基礎知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,培養(yǎng)自我鍛煉習慣,引導學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析:
五年級有六個班,我擔任兩個班的教學任務,學生約110余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質,培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點,安排一定數量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。
四、教學研究內容:
教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
五、教研專題:
本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”。
集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排。
教學措施、教學進度與教學時間安排。
全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。
采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
教師處處以身作則,為人師表。
六、教研專題實驗措施:
1、注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,寓教于樂,促進學生全面發(fā)展。
2、加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。
七、教學輔導計劃:
(培優(yōu)、輔中、轉差集體措施:)加強培優(yōu)輔中及后進生的轉化工作。
1、因材施教,分類指導。
2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
一、學生情況分析。
小學五年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期,總體來說,學生的身體素質指標均有提高,多項項目檢測結果男生優(yōu)于女生,差異感非常明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,又是關鍵發(fā)展期。部分女生由于生理和心理上的變化,給女生素質發(fā)展帶來了一定的困難。因此,五年級下學期應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
二、教材分析。
本學期的教材內容包括:體育衛(wèi)生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分。小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高,并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)學生的集體主義精神,對他們進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標。
1、使學生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)經常鍛煉身體的好習慣。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感,養(yǎng)成良好的健康生活方式。
3、獲得運動基礎知識,學習和運用技能。學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術;能夠在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等。做出基本體操的動作;安全地進行體育活動。
4、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力);具有關注身體和健康的意識。
5、培養(yǎng)學生學習各項基本技術的興趣和積極性,培養(yǎng)其勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
四、教學措施。
1、教育學生逐步養(yǎng)成鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的`美感和文明行為,逐步培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人、團結友善、互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維、培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。
4、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具,教師不曠課、丟課或因故不上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。
5、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施和要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故,要及時向學校領導匯報并做好妥善處理。
6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守學校各項規(guī)定。
7、要愛護體育器材,不得有意損壞各種體育設備和用品,課后要按要求如數送還各種器材。
五、本學期教學進度。
1、跑和游戲;。
2、跳躍與游戲;。
3、投擲與游戲;。
4、小籃球的基本技術與游戲;。
5、韻律操與游戲;。
6、體育與心理健康;。
7、考核。
一、教學目標。
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力。
二、學情分析。
五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質的發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質的敏感期即將到來,特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期,相應練習的容量要大。
三、教材分析。
全學期教材內容包括。
(1)、體育衛(wèi)生基礎知識,
(2)、運動技能,
(3)、身體健康,
(4)、心理健康。教材內容較多,其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作:
1、進一步提高我校廣播操的質量。
2、訓練好校田徑隊,為區(qū)運動會做準備。
3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣,進一步掌握簡單的技術動作,發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力。
五、教學內容。
1、跑。
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍。
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲。
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操。
主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內容。
六、教學措施:
3、創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。
4、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。
小學體育教學計劃錦集篇七
(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,構成堅持鍛煉的習慣。
(3)具有良好的心理品質,表現出人際交往的本事與合作精神;。
(4)提高對個人健康和群體健康的職責感,構成健康的生活方式。
根據義務教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情景,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動本事。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。
(一)、重點:
1、體育衛(wèi)生保健基礎常識。
2、田徑。
3、七彩陽光。
(二)、難點。
1、田徑。
2、七彩陽光。
本學期以20周計算,每周3課時,大約60課時左右。
1、教育學生熱愛.....,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫忙等團體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神,注意本事的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、異常加強對廣播體操的教學。
小學體育教學計劃錦集篇八
我任教六年級兩個班,學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。根據了解的情況來看,學生的柔韌成績還可以,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后,要多做些速度練習。
六年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學六年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容,全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。.六年級的測試項目是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,提升審美素質,陶冶情操,均會起到積極的作用。同時,開展該項活動,有利于促進學生積極參加課外文體活動,推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī),提高課堂教學質量真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃,認真?zhèn)浜谜n,上好課,正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研,通過聽隨堂課,備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流,共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,引導學生能自覺鍛煉身體,使學生更加生動活潑地發(fā)展,在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中,使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,提升審美素質,陶冶情操,,促進學生積極參加課外文體活動,推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、教學中精講多練,講練結合,激勵學生學習。
2、教學中收放結合,有意識讓學生自我鍛煉,調動學生的學習主動性、積極性。
1、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手,提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生。
小學體育教學計劃錦集篇九
二年級的`學生年齡大多數在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍,個人能力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現了競爭認識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發(fā)誘導,提高其主動性和競爭認識。
(一)教學目標:
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
(二)教學重點:
1、結合教學常規(guī),進行隊列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。
(三)教學難點:
二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調性方面的練習時,學生可能不容易接受。
二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調“活動”,所有教材內容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。
每周3課時,每期共60課時。
(一)教學措施:
在教學過程中教師主動引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。
(二)注意事項:
1、學生年齡較小,在教學中應多采用游戲教學。
2、學生年齡小,好勝心比較強,可以利用這個機會進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。
3、因材施教,增強學生的自信心。
小學體育教學計劃錦集篇十
為了更好的利用電教資源,讓優(yōu)質的教學資源為我鎮(zhèn)的教育教學服務,積極推進教育現代化工作,本學期制訂教學計劃如下。
1、要充分利用周二周四的培訓時間,繼續(xù)學習現代教育理論,培訓教師制作軟件的方法、技能,要求每位教師掌握這項技術,使所有教師都能自制較規(guī)范的電教演示文稿。
2、學校間周舉行電化教研,以教研組為單位,教研各種電教設備的性能、操作技術、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養(yǎng)方法及簡單的故障排除,真正達到規(guī)范化。
3、鼓勵教師經常利用多媒體教室上課,每科每學期使用次數不少于5次。
4、本學年內建立教學資源庫。包括試題庫、論文集、自制課件、網上課件下載、教研教改活動等。
1、為方便學科教師開展電化教學實驗課,本學期開設電化教學實驗教室。在網絡環(huán)境下開展研究性學習活動,嘗試信息技術與學科教學的整合,嘗試在社會學科與信息技術的整合。
2、各教研組要依據學校電化教學及教研計劃,要定期開展電教課教研活動,期間要有聽評課記錄。
3、對業(yè)務有水平、工作能力的骨干教師,學校要創(chuàng)造條件,讓他們走出校園,不斷學習提高電教水平。
4、學校還要創(chuàng)造條件,讓廣大教師有施展才能的機會,定期開展電教經驗交流,舉辦電教公開課、電教觀摩課等不同形式的電教活動,對突出的教師推薦參加鎮(zhèn)縣級優(yōu)質課評比。
1、繼續(xù)進行教學應用課件制作的培訓,使每個任課教師都能自己制定教學計劃、并完成演示文稿的制作。
2、提高培訓。進行多媒體教學課件的制作技術與技巧、畫面構圖、文字應用、視頻技術應用、音頻技術應用、動畫技術應用、合成技術等方面的指導與培訓。
新的學期,全鎮(zhèn)的電化教學將力求做到制度化、科學化、規(guī)范化。相信在鎮(zhèn)中心校的領導下,在學校校長的支持下,通過全鎮(zhèn)師生的共同努力,電化教學將在我鎮(zhèn)的教育教學工作中發(fā)揮更大的作用。
小學體育教學計劃錦集篇十一
一、教材分析:
從教育理念上,強調“以學生發(fā)展為本”以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主,很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上,強調教師作為教育的主體,學生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現代教育的理念,強調學生的學,以學生為本,教材組成員們通過學習,認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學生為本,還要強調其發(fā)展,所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。
二、學生知識能力分析:
音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好,因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
三、教學任務。
1、演唱學習自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習慣,注意咬字、吐字清晰準確,做到有表情唱歌。
2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱學習多聲部歌曲,做到音準、和協(xié)、動聽。
4、識譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。
四、教學要求:
1、突出音樂學科特點,把德育教育與音樂教育相結合。
2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。
五、教學重點:學唱歌曲聆聽音樂。
六、教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心在整個音樂教學過程中,要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育,很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習,認識到作為普通中小學的音樂教育,應以普及藝術教育為內容,把單純的音樂拓展為音樂文化是素質教育的需要,因此,本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。
3.以(音樂)學科為基點。
作為一門學科必然有它自身的體系,音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開,讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
4.加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說,首先是因為音樂藝術本身所具有的基本特性所成即:無論是音樂創(chuàng)作,還是音樂表演、音樂欣賞,它們都與各種形式的實踐活動密切相關。其次,就音樂教學活動而言,學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動,就很難獲得直接經驗;同樣,離開了直接經驗,學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此,音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐,重視學生感受、體驗、表現音樂的情感,重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。
5.加強綜合與滲透。
音樂課的綜合性表現在三個不同的層次上。
其一,音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。
其二,音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯系。
其三,音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯系。
其目的是開闊學生的文化視野,發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力,以提高其綜合文化素質。當然,這種綜合是以音樂為主的綜合,是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合,而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。
6.把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,是人們與音樂保持密切聯系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此,激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣,是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時,都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵,發(fā)揮音樂作品的藝術魅力,創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。
七、教學進度。
略
小學體育教學計劃錦集篇十二
思想,不斷深化體育新課程改革,關注學生主體地位的落實,關注體育運動技能教學認識的提高,關注學生學習方式的轉變,關注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展,進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理,加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究。切實把服務于教師,服務于學校的理念落實到實處。
1、注重教研方式的轉變,關注教研的互動性與實效性,研究提高教研實效的方法與策略。
2、樹立正確的運動技能教學觀,體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高,要注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高,以適應體育教學改革的需要。
3、關注學生學習過程的表現,注意體育教學評價的研究,因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。
4、重視個人教學反思,重視教學經驗的積累與總結,主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略,以問題意識的培養(yǎng),不斷提升自己的教育教學能力,形成自己獨特的教學風格,努力向科研型教師轉變。
1、扎實推進體育課改工作,促進駕駛更好(20xx年度村委會工作計劃)地理解與把握新課標的內涵,樹立正確的體育運動技能教學觀,做到有的放矢的開展課改工作。
2、抓好體育教學常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學,規(guī)范備課(做到課前復備,課后有反思)要求教師關注體育教學藝術,關注學生學習習慣的培養(yǎng)。上好本學期學校組織的教學研討課,力爭取得優(yōu)異成績。
1、認真解讀《小學生體質健康標準》,做好學生的測試工作,并做好數據的匯總、上傳工作。
2、認真做好學?!岸伲ㄔ绮?、眼保健操)一舞(校園集體舞)二課(體育課、活動課)”工作。
3、組建好學校田徑隊并實施訓練。
4、組建好學?;@球隊并實施訓練。
5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作。
(一)八月份:
參加市中小學校園集體舞,《國家學生體質健康標準》數據上報培訓。
(二)九月份:
1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。
2、召開體育工作例會。
3、組建校田徑隊并開始訓練。
4、組建校籃球隊并開始訓練。
5、推廣《陽光校園》集體舞。
6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。
(三)十月份:
1、召開體育組工作例會。
2、中片體育教研:溫擁軍。
3、參加市田徑專項組活動。
4、迎接市局對學校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。
(四)十一月份:
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加揚中市中小學生田徑運動會:省揚高中。
3、參加籃球專項組教研活動:聯合中心小學。
4、組隊參加揚中市小學生籃球比賽。
5、做好《小學生體質健康標準》測試工作。
(五)十二月份:
1、召開體育組工作例會。
2、組隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽。
3、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。
4、做好《小學生體質健康標準》數據上報。
(六)一月份:
1、召開體育組工作例會。
2、體育工作總結。
小學體育教學計劃錦集篇十三
三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析。
根據義務教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目的和要求。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。
四、重難點及課時安排。
1、教學內容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎常識。
b、游戲。
c、韻律活動和舞蹈。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類。
2、重難點。
在以上七點內容當上,a、d、g為重點內容,其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的`重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平,體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做,應作為重點內容,組織好課堂教學,爭取一個月內教會。
五、教學措施。
1、教育學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
小學體育教學計劃錦集篇十四
通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動,從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點,從剛剛入學進校什么都不懂的新生,通過一年的學習,讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,提高了學生的運動能力,二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協(xié)調性和敏捷性差,表現為動作笨拙,肢體支配能力差。
新的一個學期又開始了,新學期新氣象,本學期先要明確學生的學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。
展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
教學目標:
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質,提高身體基本活動能力。
與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!
教學重點:
1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。
教學難點:
二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。
教學措施:
1、據時了解、分析學生的學習信息。
2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
4、讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。
5、據學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
注意事項:
1、教師多加引導,難度要求小,注意安全。
2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
周次教學內容。
1——2?體育常識:課堂常規(guī)2——3?游戲:快快集合。
17體驗性內容——跳躍:立定跳遠。
18跳繩。
19期末考試。
小學體育教學計劃錦集篇十五
一、學生情況分析:
學生來自不同的學校,身體素質和運動能力差別較大。對體育課興趣濃厚,喜歡體育活動,但部分學生的體質狀況卻較差;體育基礎知識較為貧乏,身體練習的方法也不太正確,終身體育的思想還有待于進一步培養(yǎng)。所以在進行教學時盡量從基礎知識入手、從最基本的運動技術開始,培養(yǎng)學生正確的鍛煉身體的方法,養(yǎng)成鍛煉的習慣;使課內與課外相結合,課上與課下相結合;正確處理教材教法,根據學生的年齡特征設計教案,盡量適應學生的接受規(guī)律,提高授課質量。
二、教學目標。
1、體育課程改革,積極推進體育教學的科學化進程,構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心,的課程體系,讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍,積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉,使其養(yǎng)成鍛煉習慣,終身受益。
3、積極開展課余訓練。培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀運動員,如建立校籃球隊,足球隊等興趣小組,為高一級學校輸送人才。
三、教材情況分析。
由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法,對學生學的方法不夠,教師怎樣教,學生就怎樣練,對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握,學生學習過程如何,“懂、會、育”的程度如何,難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體,減少注入式和訓練式的教學方法,讓學生通過自主學習,培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。
1、以田徑、短跑、長跑、跨欄等項目技術為載體,發(fā)展跑的能力和有氧耐力,彈跳力,肌肉力量,提高生活能力和抗疲勞的能力。
2、以籃球的基本技術為載體,發(fā)展學生的身體素質,提高心臟功能,培養(yǎng)運動興趣。
3、以支撐跳躍技術為載體,培養(yǎng)學生的時空感覺、空間定向、自我調控能力,學會自我保護的方法與技能。進一步克服害怕的心理障礙,培養(yǎng)學生自信、克服困難的精神。
四、教學方法與措施。
1認真貫徹黨的教育方針,以教材為中心,開展本期的體育教學工作。
2制定出本期的運動目標,成立田徑運動隊。為本期的田徑運動會打好基礎。
3堅持以德育為首位,開展本期的教學工作。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學體育教學計劃錦集篇十六
以“三個代表”重要思想和總*記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導,全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹實施新修訂的《義務教育法》,認真落實“教育質量管理年”各項工作,全面實施素質教育,努力提高教育教學質量,與時俱進,大膽探索,力爭在管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質量提高等方面有所作為,促進教育持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展,創(chuàng)辦人民滿意的學校。
1、加強學校內部管理,在教育教學、教師、學生、后勤、學籍、安全等方面都要建立完善的管理制度,職責落實到人。
2、提高管理效益,在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急,點面結合的管理方法,要落實到位每一項工作,注重結果,更要注重過程,要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術,提高管理水平,最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務教育法》和《廈門市教育局關于進一步減輕義務教育階段學生過重的課業(yè)負擔的通知》要求,進一步規(guī)范辦學行為。認真學習貫徹落實《廈門市小學校教育教學常規(guī)實施意見》,進一步完善管理制度和責任制度,采取有效措施,切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,促進學生健康成長和全面發(fā)展。
1、以崗位大練兵和師德建設年活動為契機,扎扎實實開展好每一項活動,讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點、實一點、小一點、細一點、活一點的原則,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手,通過開展豐富多彩的體驗活動,進一步增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。
3、加強校園文化建設,營造良好的育人氛圍,做好家長學校和家務委員會工作,做好社區(qū)教育,使學校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結合起來,形成三位一體的德育網絡。
要根據上學年制定的創(chuàng)建特色校方案,有計劃、有步驟地組織實施,根據實際不斷探索、積累、調整、完善,在工作方式、方法上有所創(chuàng)新,有所突破,力爭再通過一個學期的努力,有階段性成果呈現。
l、以《海滄中心小學提高教育教學質量十項措施》、《海滄中心小學提高教師業(yè)務素質十項措施》為抓手,結合本校實際,立足平時,狠抓教學常規(guī)管理;學校領導將大部分時間用于檢查指導教師德教育教學工作,采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結合等方式進行,并適時公布檢查結果;加強過程性管理,加強對教師教學全過程的監(jiān)控。
2、學校各層面都要開展豐富多彩的教學研究活動,各教研活動要與課題研究緊密結合在一起,以校本教研為主體,盡可能安排教師外出參觀、學習、培訓,各種教科研活動要提前做好準備,定時間、定人員、定主題,定地點,注重教師點滴成果的積累。
1、要確保入學率、鞏固率達百分之百,按省頒課程計劃開足開齊各學科課程。
2、要用足用好各種教學設備,創(chuàng)設條件培養(yǎng)學生特長,促進學生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區(qū)督導”各項工作。七、強化質量意識,努力提高教育教學質量:
l、進一步完善教學質量全程管理體系,狠抓教育質量,切實加強教學常規(guī)管理,進一步完善學校教學工作檢查、評價、監(jiān)督體系,切實抓好備課、上課、批改、輔導與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確,教育教學質量不僅是學校生存和發(fā)展的生命線,同時也是教師本職工作最重要的部分,要讓每個老師都有危機感和緊迫感;要進一步落實行政領導、教師聽課制和教學開放周活動,通過課堂開放機制加強督導、相互促進;要加強教學質量管理工作,實行目標管理與動態(tài)管理相結合,加大教學質量目標管理的過程考核和終結考核力度,不斷改進教學工作,卓有成效地大面積提高教學質量。
2、以教育質量管理年為契機,強化質量意識,加強質量監(jiān)控。
3、加強對畢業(yè)班教育教學的指導,每月參加學區(qū)一次質量監(jiān)控,召開畢業(yè)班教師教學工作研討會。
4、要在導優(yōu)輔差、分層教學方面有所創(chuàng)新,拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案,力爭在總體成績(面)和考特色校(點)方面都有所突破,尤其是點上的突破,要有實質性的措施。
5、切實加強對輔讀班工作的領導,不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質和教育教學水平;與殘聯等部門密切配合,摸清三類殘疾兒童底數,以加強啟智教育為切入口,提高我校特殊教育工作的質量與水平,不斷提高特教教育質量。
小學體育教學計劃錦集篇十七
1、 二年級學生一般為7---8歲,在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,特別是下肢骨骼的增長,比身體增長還要快。
2、 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細,肌腱寬而短,關節(jié)的軟骨較厚,關節(jié)囊韌帶薄而松弛,關節(jié)周圍肌肉較細長,關節(jié)的伸展性活動范圍較大,牢固性較差,容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不宜進行劇烈運動。
3、 二年級學生神經系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,血液循環(huán)比較快,心跳較快,應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
(二)心理發(fā)展特點
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主。
2、 二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽。
3、 二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會兒就恢復到原始狀態(tài)。
二、教學進度表
一 :引導課 1:隊列隊形;2:游戲;快快集合
二 :基本體操,校園集體舞:2:隊列:排縱隊,橫隊;
三: 基本體操,校園集體舞;2:游戲:一切行動聽指揮
四:隊列;原地轉法; 2:游戲:障礙賽跑;
五: 游戲課:1:端水平衡; 2:游戲:繞木棒接力;
六 :韻律活動;校園集體舞1:各種姿勢的走; 2:游戲:迎面接力;
七:隊列:報數;2:校園集體舞;
八 :技巧:前滾翻; 2:游戲:換物接力;
九:勞動模仿操;2:游戲:迎面接力;
十 1:隊列:齊步走-立定;2:復習校園集體舞;
十一 1:隊列:走圓形;2:十字接力;
十二 1:基本體操,校園集體舞;2:游戲:“8”字接力;
十三 1:跳短繩;2:游戲:迎面接力跑;
十四 1:走跑練習;2:游戲:跳進去拍人;
十五 1:跳短繩;2:游戲叫號賽跑;
十六 1:走跑交替;2:游戲:單腳跳接力;
十七:考核課30秒跳短繩;2:期末總結
小學體育教學計劃錦集篇十八
一、指導思想。
以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、對新課標理念的把握。
1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
體育(與健康)課程的性質,決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一”指導思想的主要途徑。但是,這并不是說只要在學校中開設了體育(與健康)課程,保證了必要的課時,就自然體現了“健康第一”的指導思想,自然能夠達到促進學生健康成長的目標;體育(與健康)課程自身也存在著以“健康第一”為指導思想的問題。體育(與健康)課程要落實“健康第一”的指導思想,就必須在課程目標的確定、課程的設計、教學內容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現“健康第一”的要求,以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高。
2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
學校體育是終身體育的基礎,運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。興趣是學習的初始動機,也是有效學習的保證。學生有興趣參與的活動,一定要給予熱情的支持和指導;反之,如果學生沒有興趣,任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣,才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。因此,在體育(與健康)課程標準中,從教學內容的選擇到教學方法的安排,都十分關注學生的運動興趣,十分關注學生健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,這是實現課程目標和價值的有效保證。
3.以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位。
在傳統(tǒng)學校教育模式下,“培養(yǎng)科學家和工程師的模式仍然是學術模式,科學家和工程師僅僅是他們的教授的復制品”。在體育課教學中,他們只是被動地按照教師的安排進行練習以掌握某種運動技能。由于不重視學生的感受和體驗,這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質,充分體現學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此,體育(與健康)課程標準在構建課程體系的時候,十分關注滿足學生全面發(fā)展的需要和學生的情意體驗,從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié),始終從有利于學生主動、全面地發(fā)展出發(fā),要求教師在教學活動中要特別注意體現學生在學習活動中的主體地位,以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。
4.關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。
讓每一個學生都能從學習中受益,不但是基礎教育的根本任務,而且是學生的權利,也是貫穿體育(與健康)課程的一個基本理念。體育是一種以技能學習為主的課程,學生學習的結果主要體現在學生體能、技能和運動行為的改變方面。只要學生認真、主動地完成學習要求,學生在上述諸方面的狀況就一定會發(fā)生積極的、有利于全面發(fā)展的變化。但是,人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習和發(fā)展有關,而且與其先天遺傳有極大的關系。從健康的角度看,每個人的運動需求和運動表現都不盡相同。因此,體育(與健康)課程根據學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,從保證每個學生受益的前提出發(fā),充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,并根據這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內容,提出了有益于學生發(fā)展的評價原則;在教學組織和教學方法等方面,也提出了相應的建議,以保證絕大多數學生能完成課程學習目標,使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足他們身心發(fā)展的需要。
小學體育教學計劃錦集篇十九
1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。
4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的`組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
1.三年級學生通過兩年的上課基本了解上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。
2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側重學生的柔韌練習。
3.根據前一學期學生的情況來看,學生的柔韌成績還可以,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級,要多做些速度練習。
體育課教學應叢增強體質出發(fā),加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。
1.認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2.認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3.教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
1.根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。
小學體育教學計劃錦集篇二十
以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
1、繼續(xù)深化教育科研,強化學科研討,提高教學質量。
2、抓實傳統(tǒng)項目,加強業(yè)余訓練,提高運動質量。
1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質量
本學期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質量,根據大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,使體育教師領會新課程標準的精神實質,根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃,備好室內和室外課教案。加強理論學習,提高師德水平,理論水平,教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,做到為人師表,嚴守學校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,有計劃,有步驟地實施教科研,多統(tǒng)計數據,以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達到提高學生身體素質的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃,按表上足、上好體育課,認真落實“兩操活動”,課余時間讓學生真正動起來,確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,要強化學生室內廣播操的訓練,舉行廣播操和眼保健操比賽。
3、積極開展教科研活動
根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓練,在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動,深化課堂教學改革,優(yōu)化教學結構,切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,注意工作經驗的積累和總結,撰寫教學論文,促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。組內教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進體育教學水平不斷提高。
xxx小學體育行事歷
九月
1.擬定20xx秋體育工作要點,部署20xx年秋工作計劃
2.召開學校工作會議,安排布置學校體育工作。
3.制定和完善學校關于兩課兩操的各種表冊
4.《國家學生體質健康標準》的測試工作,要求每生必測,數據真實。
5.從《國家學生體質健康標準》的數據中篩選出符合《學生體質健康監(jiān)測》年齡段學生的數據。并將數據進行統(tǒng)計、匯總。
6.從《國家學生體質健康標準》的數據中篩選出成績突出的學生并組織訓練準備參加縣比賽。各村校上報體育特長生。
7.選拔具有籃球潛質的運動員進行集體訓練,準備參加縣籃球賽。
8.選定運動員后報送運動員材料。
9.組建健美操隊。
1.學生課外活動和鄉(xiāng)村少年宮活動。
2..檢查廣播操、眼保健操普及推廣工作。并舉行兩操比賽
3.教師籃球賽。
4.完成《學生體質健康標準》數據的統(tǒng)計、匯總和上報工作。
5.參加縣田徑運動會和小學生籃球賽。
十一月
1.完成《學生體質健康監(jiān)測》數據上報工作
2.組織校冬季運動會。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18838664.html】